วิจัยการพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย

42 บรรณานุกรม (ตอR ) รวิพร ผYาดYาน. (2557). ความสามารถในการใช+กลา+ มเนือ้ มัดเล็กของเด็กปฐมวยั ที่ได+รับการจัดกิจกรรม ศลิ ปะสรา+ งสรรคMการฉีก ตัด ปะเศษวัสด.ุ (วิทยานพิ นธMปรญิ ญามหาบัณฑติ , มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวโิ ร) รYุงรวกี นกวิบลู ยศM รี. (2555). การพฒั นากลา+ มเนื้อมดั เล็กของเด็กนกั เรยี นชัน้ อนุบาลปทP ่ี 2/2 โดยใช+ กจิ กรรมการประกอบอาหารประเภทขนมไทย. (การศกึ ษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนนั ทา เลิศ อานนทั นะ. (2555). ศิลปะในโรงเรยี น. กรุงเทพ: กราฟฟค{ อารMต วลยั ภรณM สงิ หนM +อย. (2556). ผลของการจัดกิจกรรมศิลปะแบบกลมุY ทมี่ ตี อY การพฒั นาเชาวนMอารมณM ของนกั เรียนชัน้ อนุบาลปทP ี่ 2. วารสารวชิ าการ Veridian E-JournalปPท่ี 6 ฉบับที่ 3. กรงุ เทพฯ ศรีแพร จันทรทภริ มย.M (2550). ความคิดสร+างสรรคMของเดก็ ปฐมวยั ทไี่ ดร+ ับการจดั กจิ กรรม ศลิ ปสรา+ งสรรคโM ดยใชเ+ ปลือกขา+ วโพด. ปรญิ ญานิพนธMกศ.ม. (การศกึ ษาปฐมวยั ). กรงุ เทพฯ: บัณฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ. ถาY ยเอกสาร. สถาบนั ราชานุกูล กรมสขุ ภาพจติ กระทรวงสาธารณสขุ . (2555). คมYู อื การใช+อปุ กรณMสงY เสริม พัฒนาการเดก็ วยั แรกเกิด – 5 ป.P กรงุ เทพมหานคร:บรษิ ัทบียอนดM พบั ลสิ ซ่ิง จำกดั . สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแหYงชาต.ิ (2554). แนวดำเนนิ การของสถานศึกษาเพ่อื จัด กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณพM ัฒนาคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพMองคกM ารรับสYงสินค+าและพสั ดภุ ัณฑM. สำนักงานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา. (2552). สมรรถนะของเด็กปฐมวยั อายุ 3 – 5 ป:P แนวแนะสำหรบั ผด+ู แู ลเดก็ ครู และอาจารย.M กรงุ เทพฯ:แปลน ฟอรM คดิ สM สริ ิมา ภิญโญอนนั ตพงษM. (2557). ดแู ลลูกอยาY งไรในวนั อนบุ าล. กรุงเทพฯ: บุüคบุรี. หทยั รตั นสM งสม. (2556). ผลการใชช+ ุดการจัดกิจกรรมสรา+ งสรรคMเพื่อพฒั นากลา+ มเน้ือมัดเลก็ ของเด็ก ปฐมวยั ช้นั ปทP ี่ 2 โรงเรยี นเทศบาล ๕ (บา+ นตลาดเกาY ) อำเภอเมืองจังหวัดยะลา. ยะลา : ม.ป.ท. อธิษฐาน พูลศลิ ปศä กั ดิก์ ลุ . (2556). กระตุ+นกล+ามเน้อื มดั เล็กเสริมสรา+ งสติปญv ญา. บนั ทกึ คณุ แม,Y 9(118), 110-114. อรณุ ี หรดาล. (2560). แนวทางการจัดประสบการณเM พอ่ื พฒั นาเด็กปฐมวยั . ในประมวล สาระวชิ าชุด การวัดประสบการณMสำหรบั เด็กปฐมวัย. หนYวยที่ ๒ นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช อไุ รวรรณ มาตมุงคณุ . (2554). พัฒนาการด+านการเขยี นของเด็กปฐมวัยทีไ่ ดร+ บั การจดั กจิ กรรมศิลปะ จากงานกระดาษ. ปรญิ ญนพิ นธM. หลกั สูตรปริญญาการศกึ ษามหาบณั ฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวทิ ยาลัยศรีนครทิ รวิโรฒ

43 ภาคผนวก

44 ภาคผนวก ก คRูมอื การใช2แบบบนั ทึกคะแนนความสามารถในการใช2กล2ามเนื้อมัดเลก็ ของเด็ก ปฐมวัย ตารางบนั ทกึ คะแนนความสามารถในการใชก2 ลา2 มเน้ือมดั เลก็ ของเด็กปฐมวัย

45 คู:มอื การใชแ& บบบันทึกคะแนนความสามารถในการใชก& ล&ามเนื้อมัดเลก็ ของเด็กปฐมวยั คำชแ้ี จง แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการใชก+ ล+ามเนอื้ มดั เลก็ ของเดก็ ปฐมวัยนจ้ี ดั ทำขึ้นเพ่ือ ประเมิน ความสามารถในการใช+กล+ามเน้ือมดั เล็กของเดก็ ปฐมวัยระดบั ชนั้ อนบุ าลปทP ่ี 1 ทม่ี ีอายุ ระหวYาง 3 – 4 ปP โดย จัดกจิ กรรมศิลปะสร+างสรรคMเพ่ือประเมินความสามารถในการใช+กล+ามเนอ้ื มัดเลก็ ของเด็กปฐมวยั เกณฑMการประเมิน คือ ระดบั คะแนน 0 หมายถึง นักเรยี นไมสY ามารถทำได+แม+จะใหแ+ รงเสริมหรอื แรงจูงใจตาY ง ๆ ระดับคะแนน 1 หมายถงึ นักเรียนสามารถทำไดบ+ า+ ง โดยมีครคู อยแนะนำและชYวยเหลอื ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ นักเรยี นสามารถทำไดด+ ว+ ยตนเอง การนำแบบประเมนิ ไปใช+ 1. นำแผนการจัดกิจกรรมบ+านแสนสุขมาให+เดก็ ปฐมวยั ทดลองปฏิบัตกิ ิจกรรมด+วยตนเอง โดยผู+ ประเมินไมYมกี ารกระตน+ุ หรือการชแี้ นะในการทำกจิ กรรม 2. ผู+ประเมินทำการสังเกตและทำเคร่อื งหมายในชYองรายละเอียดความสามารถในการใช+กล+ามเนื้อมัด เลก็ 3. ผู+ประเมนิ รวบรวมคะแนนท้งั หมดหากพบวาY คะแนนเฉลี่ยอยูใY นเกณฑMทีต่ อ+ งปรบั ปรงุ พอใช+ จึงนำ กิจกรรมศลิ ปะสร+างสรรคMมาใช+กบั นกั เรียน และเกบ็ คะแนนที่รวบรวมไว+เปนm คะแนนกอY นการใชก+ จิ กรรมศิลปะ สร+างสรรคM 4. ผู+ประเมนิ ทำการสงั เกตและทำเครอื่ งหมายในชอY งรายละเอียดความสามารถในการใช+กล+ามเน้ือมัด เลก็ ภายหลงั จากการจัดกิจกรรมศลิ ปะสรา+ งสรรคM 5. ผป+ู ระเมนิ ทำการรวบรวมคะแนนท้งั หมดและเปรยี บเทยี บกบั คะแนนกYอนการจดั กิจกรรม เพื่อดู ความสามารถในการใชก+ ลา+ มเนอื้ มดั เลก็ ท่เี พิ่มขึน้

แบบบนั ทึกคะแนนความสามารถในการใชก2 วนั ท.ี่ .............................................................................. สถานที่.............. คำช้แี จง ทำเครอื่ งหมาย √ ในชอ3 งทน่ี กั เรยี นสามารถทำได; เกณฑFการให2คะแนนความสามารถในการใช2กล2ามเนือ้ มัดเล็กของเ ระดับคะแนน 0 หมายถึง นกั เรียนไม3สามารถทำได; แมจ; ะให ระดับคะแนน 1 หมายถงึ นกั เรยี นสามารถทำไดบ; า; ง โดยมีค ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ นกั เรียนสามารถทำได;ดว; ยตนเอง ตาราง ก-1 ตารางบันทึกคะแนนความสามารถในการใช;กลา; มเนอ้ื มัดเลก็ ของเดก็ ปฐมว ลำดบั ท่ี ช่อื ความคลอ? งแคลว? คว ระดบั คะแนน ระด 01 2 0 1. เดก็ ชายบารเมษฐS วงศวS ชิ ยาภรณS 2. เด็กชายกชภชั พงศS เสงีย่ มโพธ์ิ 3. เด็กชายนภสนิ ธSุ โทนโตะ\\ 4. เดก็ หญิงโชติกา ปวีณวS ฒั นS 5. เดก็ หญิงเดอื นนารา บุญทา

46 กล2ามเน้อื มัดเลก็ ของเด็กปฐมวัยกอ? นทดลอง ................................................................ ผ.ปู ระเมิน................................ เดก็ ปฐมวยั การรบั รู2โดยใชก2 าร หแ; รงเสรมิ หรอื แรงจูงใจต3าง ๆ สัมผสั ครูคอยแนะนำและช3วยเหลือ ง วยั ความสามารถในการใช2กล2ามเน้ือมดั เลก็ วามยดื หย?นุ ความสามารถใน การประสานสมั พนั ธF การควบคมุ ระหว?างมือกับตา ดบั คะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน 012 1 2 0120 1 2

แบบบนั ทึกคะแนนความสามารถในการใช2ก วนั ท.ี่ .............................................................................. สถานที่.............. คำช้แี จง ทำเครอื่ งหมาย √ ในชอ3 งทน่ี กั เรยี นสามารถทำได; เกณฑFการให2คะแนนความสามารถในการใช2กลา2 มเนือ้ มัดเล็กของเ ระดับคะแนน 0 หมายถึง นกั เรียนไม3สามารถทำได; แมจ; ะให ระดับคะแนน 1 หมายถงึ นกั เรยี นสามารถทำไดบ; า; ง โดยมคี ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ นกั เรียนสามารถทำได;ดว; ยตนเอง ตาราง ก-1 ตารางบันทึกคะแนนความสามารถในการใช;กลา; มเนอ้ื มัดเล็กของเดก็ ปฐมว ลำดบั ท่ี ช่อื ความคลอ? งแคลว? คว ระดบั คะแนน ระด 01 2 0 1. เดก็ ชายบารเมษฐS วงศวS ชิ ยาภรณS 2. เด็กชายกชภชั พงศS เสงีย่ มโพธ์ิ 3. เด็กชายนภสนิ ธSุ โทนโตะ\\ 4. เดก็ หญิงโชติกา ปวีณวS ฒั นS 5. เดก็ หญิงเดอื นนารา บุญทา

47 กล2ามเน้อื มัดเลก็ ของเด็กปฐมวัยหลงั ทดลอง ................................................................ ผ.ปู ระเมิน................................ เดก็ ปฐมวยั การรบั รู2โดยใชก2 าร หแ; รงเสรมิ หรอื แรงจูงใจต3าง ๆ สัมผสั ครูคอยแนะนำและช3วยเหลือ ง วัย ความสามารถในการใช2กลา2 มเน้ือมดั เลก็ วามยดื หย?นุ ความสามารถใน การประสานสมั พนั ธF การควบคุม ระหว?างมือกับตา ดบั คะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน 012 1 2 0120 1 2

48 ภาคผนวก ข คูม+ อื การใช2แผนการจัดกิจกรรมศลิ ปะสร2างสรรค> และตวั อยา+ งแผนการจัดกจิ กรรมศลิ ปะสรา2 งสรรค>

49 ค#ูมอื การใชแ, ผนการจัดกิจกรรมศลิ ปะสร,างสรรค: คำชี้แจง แผนการจดั กจิ กรรมศิลปะสรา2 งสรรค5นี้จดั ทำขน้ึ เพอ่ื พัฒนาความสามารถในการใชก2 ลา2 มเนอ้ื มัดเลก็ ของเดก็ ปฐมวยั หรอื เดก็ ช้นั ระดบั อนบุ าลปทL ่ี 1 ที่มอี ายุระหวาN ง 3 – 4 ปL ในแผนการจดั กจิ กรรมศิลปะ สรา2 งสรรค5 ประกอบดว2 ย 1. แผนการจดั กิจกรรมศลิ ปะสรา2 งสรรค5 จำนวน 10 แผน 2. แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการใช2กลา2 มเน้ือมดั เล็กของเด็กปฐมวยั 3. สอ่ื การสอน ประกอบไปดว2 ย 3.1 ใบกจิ กรรม 3.2 สื่อวัสดอุ ปุ กรณต5 Nาง ๆ เชนN สีเทยี น สไี ม2 สนี ้ำ ดนิ สอ หลอด ดินนำ้ มนั เปนY ต2น ในการใช2แผนการจัดกิจกรรมศลิ ปะสรา2 งสรรค5นนั้ ควรปฏิบัตติ ามข้ันตอน ดังนี้ 1. ทำการประเมินความสามารถในการใช2กล2ามเนอื้ มัดเลก็ ของเด็กปฐมวยั กอN นการจดั กจิ กรรมศลิ ปะ สรา2 งสรรค5 โดยใชแ2 บบบนั ทึกคะแนนความสามารถในการใชก2 ลา2 มเน้ือมัดเล็กของเด็กปฐมวัย 2. เม่ือพบวNาเดก็ มีผลการประเมินความสามารถในการใชก2 ล2ามเนือ้ มดั เลก็ ตำ่ จึงนำแผนการจดั กจิ กรรม ศลิ ปะสรา2 งสรรคใ5 ชต2 ามขั้นตอน 2.1 ผ2สู อนนำแผนการสอนและสอื่ ประกอบการสอน สอนตามขน้ั ตอนท่ีกำหนดทงั้ 10 แผน 2.2 ในขนั้ ตอนการนำเขา2 สNูบทเรียนเม่อื ผ2สู อนรอ2 งเพลง คำคล2องจอง และสร2างขอ2 ตกลงท่ี กำหนดและสังเกตเหน็ วาN เด็กมีความพรอ2 มทีจ่ ะฝ^กแล2วให2ผสู2 อนสนทนาเกี่ยวกับกจิ กรรม โดยเช่ือมโยง จากเน้ือหาในบทเพลง คำคล2องจอง และสรา2 งขอ2 ตกลงทีน่ ำเข2าสNบู ทเรยี นมาดว2 ย 2.3 ผส2ู อนแนะนำอปุ กรณ5ตามแผนการสอน 2.4 ผ2ูสอนอธบิ ายและสาธิตตามแผนการสอน 2.5 ให2นกั เรียนทำกจิ กรรมตามข้นั ตอน โดยมผี 2สู อนคอยแนะนำ 3. ทำการประเมินความสามารถในการใชก2 ล2ามเนือ้ มดั เล็กของเดก็ ภายหลังการจดั กิจกรรมศิลปะ สรา2 งสรรค5

50 ตารางข-1 การจัดกจิ กรรมศิลปะสรา2 งสรรค5 สัปดาหท: ่ี หนว# ย วนั กิจกรรม วนั ที่ 1 อารมณ5 ความร2ูสกึ พธุ ระบายสี 3 สงิ หาคม พ.ศ. 2565 2 ความต2องการ ศกุ ร5 กลิง้ สีด2วยลูกแกว2 5 สงิ หาคม พ.ศ. 2565 พธุ ปะ ตดิ ภาพพวงมาลัย 10 สงิ หาคม พ.ศ. 2565 วันแมN ศกุ ร5 ระบายสกี ารด5 วันแมN 12 สิงหาคม พ.ศ. 2565 3 ครอบครวั ของเรา พธุ โรยทราย 17 สิงหาคม พ.ศ. 2565 ศกุ ร5 ปefนดนิ น้ำมัน 19 สงิ หาคม พ.ศ. 2565 4 วทิ ยาศาสตร5นNาร2ู พุธ ระบายสีภาพสิ่งมชี ีวติ 24 สงิ หาคม พ.ศ. 2565 5 ผเี สือ้ แสนสวย ศุกร5 ร2อยหลอด 26 สิงหาคม พ.ศ. 2565 พธุ พมิ พ5ภาพจากการขยำกระดาษ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2565 ศกุ ร5 ประดษิ ฐผ5 เี สือ้ แสนสวย 2 กนั ยายน พ.ศ. 2565

51 แผนการจัดกิจกรรมศลิ ปะสร,างสรรคเ: พ่ือพัฒนากลา, มเนื้อมดั เลก็ ช่อื กจิ กรรม ระบายสสี วยงาม จดุ มง#ุ หมาย 1. ใช2มือ – ตาประสานสมั พนั ธก5 ันได2 2. มคี วามสนใจและมีความสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลNาเร่อื งราวเก่ยี วกับผลงานด2วยประโยคส้นั ๆ ได2 4. สรา2 งผลงานศลิ ปะเพ่ือส่อื สารความคิด ความรส2ู กึ ของตนเองได2 เน้อื หา การใชส2 ไี ม2ในการระบายสีลงบนภาพท่ีครกู ำหนดได2 วสั ดุ - อุปกรณ: 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม2 การดำเนินกจิ กรรม ขนั้ นำ 1. ครูจัดเตรยี มกิจกรรมการระบายสีภาพอารมณ5 ความรูส2 กึ ความตอ2 งการ 2. ครูสนทนาและสร2างขอ2 ตกลงในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการระบายสีภาพอารมณ5 ความร2ูสกึ ความต2องการ ดงั น้ี - ครจู ดั เตรียมและแนะนำวัสดอุ ุปกรณ5ทน่ี ำมาระบายสภี าพใหเ2 ดก็ แตNละกลมNุ - ครแู นะนำ และสาธติ การระบายสภี าพใหอ2 ยNใู นขอบเขต แบงN เดก็ เปนY กลNุมกลNุมละ 4-5 คน - อาสาสมัครของกลNุมหรือหัวหน2ากลมุN แจกกระดาษใบงานภาพอารมณ5 ความรูส2 กึ ความต2องการให2 เพอ่ื นทุกคนปฏบิ ตั ิกิจกรรม ขั้นดำเนินกจิ กรรม 3. เดก็ เลือกปฏิบตั กิ ิจกรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกชอ่ื และเลNาเรื่องให2ครูจดบนั ทกึ ขนั้ สรุป 4. ใหอ2 าสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพ่อื นฟงe หนา2 ช้นั เรียน 5. ให2เดก็ ทกุ คนชNวยกนั จดั เก็บอุปกรณใ5 หเ2 รียบร2อย ประเมินผล 1. สงั เกตการใช2มือ – ตาประสานสัมพนั ธก5 ัน 2. สงั เกตความสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลาN เร่อื งราวเก่ยี วกับผลงานดว2 ยประโยคสัน้ 4. สังเกตการสร2างผลงานศลิ ปะเพือ่ สอ่ื สารความคดิ ความรูส2 กึ ของตนเอง

52 แผนการจัดกจิ กรรมศิลปะสร,างสรรค:เพือ่ พฒั นากลา, มเนื้อมดั เล็ก ชอ่ื กจิ กรรม กลิ้งสดี ว2 ยลูกแก2ว จุดม#ุงหมาย 1. ใช2มือ – ตาประสานสัมพันธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลNาเรือ่ งราวเกีย่ วกับผลงานด2วยประโยคสั้น ๆ ได2 4. สร2างผลงานศลิ ปะเพื่อส่ือสารความคดิ ความรสู2 ึกของตนเองได2 เน้อื หา การกลิง้ สีด2วยลูกแก2วได2 วสั ดุ - อุปกรณ: 1. ตะกร2าทรงส่เี หลยี่ มขนาดใหญN 2. ลกู แก2ว 3. สีน้ำ การดำเนินกิจกรรม ข้นั นำ 1. ครูจดั เตรียมกจิ กรรมกลิง้ สดี 2วยลกู แกว2 2. ครูสนทนาและสรา2 งขอ2 ตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมกลง้ิ สดี ว2 ยลูกแก2ว ดงั น้ี - ครจู ดั เตรยี มและแนะนำอปุ กรณ5การกลงิ้ สี เชNน ตะกร2าทรงสเี่ หลย่ี มขนาดใหญN ลกู แกว2 สีนำ้ - ครแู นะนำและสาธิตการการกลิง้ สดี 2วยลูกแก2ว โดยนำกระดาษใบงานใสใN นตะกรา2 ตักลกู แกว2 ท่จี ุNมสี แลว2 วางบนกระดาษ ตะแคงตะกรา2 ใหล2 ูกแกว2 กลิ้งไปมา ขน้ั ดำเนนิ กิจกรรม 3. เด็กเลอื กปฏิบตั ิกจิ กรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกชือ่ และเลNาเรือ่ งใหค2 รูจดบนั ทกึ ข้ันสรปุ 4. ให2อาสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพอ่ื นฟeงหนา2 ชัน้ เรยี น 5. ให2เด็กทุกคนชNวยกันจัดเก็บอปุ กรณใ5 หเ2 รียบรอ2 ย ประเมนิ ผล 1. สงั เกตการใชม2 ือ – ตาประสานสัมพนั ธก5 นั 2. สังเกตความสนใจและมีความสขุ ขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลNาเรื่องราวเกย่ี วกับผลงานด2วยประโยคสัน้ 4. สงั เกตการสร2างผลงานศิลปะเพื่อส่ือสารความคดิ ความรส2ู กึ ของตนเอง

53 แผนการจดั กิจกรรมศลิ ปะสรา, งสรรค:เพอื่ พฒั นากล,ามเนอ้ื มัดเล็ก ชอ่ื กจิ กรรม ปะ ติดภาพพวงมาลัย จดุ มงุ# หมาย 1. ใช2มือ – ตาประสานสมั พนั ธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมคี วามสุขขณะทำงานศิลปะ 3. เลNาเรือ่ งราวเก่ยี วกบั ผลงานดว2 ยประโยคสนั้ ๆ ได2 เน้ือหา การปะ ติดภาพพวงมาลัยได2 วสั ดุ - อุปกรณ: 1. ภาพพวงมาลยั 2. กระดาษสี 3. กาว การดำเนนิ กิจกรรม ขั้นนำ 1. ครจู ัดเตรยี มกิจกรรมการปะ ตดิ ภาพพวงมาลยั ระบายสภี าพอารมณ5 ความรู2สึก ความต2องการ 2. ครสู นทนาและสร2างข2อตกลงในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการระบายสีภาพอารมณ5 ความรส2ู ึก ความต2องการ ดังนี้ - ครูแนะนำอุปกรณใ5 นการฉีกปะกระดาษภาพตม2 ยำก2ุง - ครูนำใบงานรูปภาพต2มยำก2งุ ให2เดก็ ๆ ดู - ครสู าธติ การใชม2 อื จบั กระดาษสี การใชม2 ือฉีกกระดาษออกมาเปนY ชนิ้ ทากาวบนภาพงานแลว2 ปะ กระดาษสที ่ีฉกี ลงไปในงานเดก็ ดูเปนY ตวั อยNาง ขนั้ ดำเนนิ กิจกรรม 3. เดก็ เลือกปฏบิ ัติกจิ กรรมตามความสนใจแลว2 นำผลงานมาบอกช่ือและเลNาเรอ่ื งให2ครูจดบนั ทกึ ขัน้ สรุป 4. ให2อาสาสมัครเสนอผลงานตนเองใหเ2 พ่ือนฟeงหน2าช้นั เรียน 5. ให2เดก็ ทกุ คนชวN ยกนั จดั เก็บอุปกรณ5ใหเ2 รยี บรอ2 ย ประเมนิ ผล 1. สังเกตการใชม2 ือ – ตาประสานสมั พนั ธ5กนั 2. สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลNาเรือ่ งราวเกี่ยวกับผลงานด2วยประโยคส้นั

54 แผนการจดั กิจกรรมศิลปะสร,างสรรคเ: พอ่ื พัฒนากลา, มเนอ้ื มัดเล็ก ช่ือกิจกรรม ระบายสีการด5 วนั แมN จดุ ม#ุงหมาย 1. ใชม2 ือ – ตาประสานสัมพันธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมีความสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลาN เร่อื งราวเกี่ยวกับผลงานดว2 ยประโยคส้นั ๆ ได2 เน้อื หา การใช2สไี ม2ในการระบายสลี งบนการ5ดวันแมNได2 วัสดุ - อปุ กรณ: 1. การด5 วนั แมN 2. สไี ม2 การดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูจัดเตรยี มกิจกรรมการระบายสกี าร5ดวนั แมN 2. ครสู นทนาและสรา2 งข2อตกลงในการปฏิบตั ิกจิ กรรมการระบายสกี ารด5 วนั แมN ดังนี้ - ครจู ดั เตรยี มและแนะนำวสั ดุอปุ กรณท5 นี่ ำมาระบายสภี าพใหเ2 ด็กแตลN ะกลNุม - ครแู นะนำ และสาธติ การระบายสีภาพใหอ2 ยูใN นขอบเขต แบงN เดก็ เปYนกลุมN กลNุมละ 4-5 คน - อาสาสมัครของกลมุN หรือหวั หน2ากลNุม แจกการ5ดวนั แมNใหเ2 พ่ือนทุกคนปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ขัน้ ดำเนินกิจกรรม 3. เด็กเลอื กปฏิบตั กิ ิจกรรมตามความสนใจแลว2 นำผลงานมาบอกช่ือและเลNาเรื่องใหค2 รูจดบนั ทกึ ข้นั สรปุ 4. ให2อาสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพ่อื นฟeงหน2าชน้ั เรียน 5. ใหเ2 ด็กทุกคนชวN ยกันจดั เก็บอปุ กรณ5ให2เรยี บร2อย ประเมินผล 1. สังเกตการใช2มือ – ตาประสานสมั พนั ธ5กนั 2. สังเกตความสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศลิ ปะ 3. สงั เกตการเลNาเร่อื งราวเกีย่ วกบั ผลงานดว2 ยประโยคส้ัน

55 แผนการจัดกจิ กรรมศิลปะสร,างสรรค:เพอื่ พัฒนากล,ามเนอ้ื มดั เล็ก ช่ือกจิ กรรม โรยทราย จดุ ม#งุ หมาย 1. ใชม2 อื – ตาประสานสมั พนั ธ5กนั ได2 2. มคี วามสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3. เลาN เรอื่ งราวเกี่ยวกบั ผลงานด2วยประโยคส้นั ๆ ได2 4. สร2างผลงานศิลปะเพอื่ สอื่ สารความคิด ความรู2สกึ ของตนเองได2 เน้ือหา การโรยทรายได2 วัสดุ - อุปกรณ: 1. ใบงานโรยทราย 2. ทรายสตี าN ง ๆ 3. กาว การดำเนนิ กจิ กรรม ขน้ั นำ 1. ครจู ดั เตรียมกิจกรรมโรยทราย 2. ครูสนทนาและสรา2 งข2อตกลงในการปฏิบตั ิกิจกรรมโรยทราย ดงั นี้ - ครูแนะนำอปุ กรณ5ในการโรยทรายสีลงบนใบงาน - ครนู ำกาวมาทาลงบนกระดาษใบงาน แลว2 ใชท2 รายสีโรยลงบนกระดาษ - เดก็ ปฏิบัติกิจกรรมตามขน้ั ตอนการโรยทรายสลี งบนใบงาน ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม 3. เดก็ เลอื กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกชื่อและเลNาเรื่องใหค2 รูจดบนั ทึก ขนั้ สรปุ 4. ให2อาสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพ่ือนฟงe หนา2 ช้นั เรยี น 5. ให2เด็กทกุ คนชNวยกนั จัดเก็บอปุ กรณ5ให2เรยี บร2อย ประเมนิ ผล 1. สงั เกตการใชม2 ือ – ตาประสานสมั พนั ธ5กนั 2. สังเกตความสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศลิ ปะ 3. สงั เกตการเลNาเร่อื งราวเก่ียวกับผลงานดว2 ยประโยคสั้น 4. สงั เกตการสรา2 งผลงานศิลปะเพอ่ื สื่อสารความคดิ ความรสู2 กึ ของตนเอง

56 แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสรา, งสรรค:เพอ่ื พัฒนากลา, มเนอ้ื มดั เล็ก ช่อื กจิ กรรม ปนef ดินนำ้ มัน จดุ มงุ# หมาย 1. ใชม2 อื – ตาประสานสัมพันธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมคี วามสุขขณะทำงานศิลปะ 3. เลาN เรื่องราวเกี่ยวกับผลงานดว2 ยประโยคสั้น ๆ ได2 4. สร2างผลงานศลิ ปะเพอ่ื ส่อื สารความคดิ ความรูส2 ึกของตนเองได2 เนอ้ื หา การปefนดนิ น้ำมันได2 วสั ดุ - อปุ กรณ: 1. แผนN รองดนิ นำ้ มนั 2. ดินนำ้ มนั การดำเนนิ กจิ กรรม ขน้ั นำ 1. ครจู ัดเตรยี มกิจกรรมปfeนดินน้ำมนั 2. ครสู นทนาและสรา2 งข2อตกลงในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมโรยทราย ดงั น้ี - ครูนำดนิ นำ้ มันมาสาธิตการนวดคลงึ และบีบจนดนิ น้ำมนั นิ่ม - เด็กปfeนดินน้ำมันตามจนิ ตนาการณ5 ขนั้ ดำเนินกิจกรรม 3. เด็กเลอื กปฏิบตั ิกิจกรรมตามความสนใจแลว2 นำผลงานมาบอกชือ่ และเลNาเรื่องใหค2 รูจดบนั ทึก ขน้ั สรปุ 4. ใหอ2 าสาสมคั รเสนอผลงานตนเองให2เพือ่ นฟงe หน2าชนั้ เรียน 5. ใหเ2 ดก็ ทุกคนชNวยกนั จัดเกบ็ อปุ กรณ5ให2เรียบร2อย ประเมินผล 1. สงั เกตการใชม2 ือ – ตาประสานสมั พนั ธก5 นั 2. สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลNาเรอื่ งราวเกยี่ วกบั ผลงานดว2 ยประโยคสั้น 4. สงั เกตการสรา2 งผลงานศลิ ปะเพอ่ื ส่ือสารความคิด ความรู2สกึ ของตนเอง

57 แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร,างสรรคเ: พ่อื พฒั นากลา, มเนอื้ มัดเลก็ ชื่อกจิ กรรม ระบายสภี าพสิง่ มชี ีวิต จุดมง#ุ หมาย 1. ใช2มือ – ตาประสานสมั พนั ธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลNาเรือ่ งราวเกย่ี วกบั ผลงานดว2 ยประโยคสน้ั ๆ ได2 4. สรา2 งผลงานศิลปะเพอื่ สอ่ื สารความคิด ความร2สู กึ ของตนเองได2 เนอื้ หา การใช2สไี ม2ในการระบายสีลงบนภาพทค่ี รูกำหนดได2 วัสดุ - อุปกรณ: 1. ใบกิจกรรม 2. สีไม2 การดำเนนิ กิจกรรม ขน้ั นำ 1. ครจู ดั เตรยี มกจิ กรรมการระบายสภี าพส่งิ มีชวี ิต 2. ครูสนทนาและสรา2 งขอ2 ตกลงในการปฏบิ ัติกจิ กรรมการระบายสีภาพสิ่งมชี ีวติ ดงั นี้ - ครูจัดเตรียมและแนะนำวัสดุอุปกรณท5 ี่นำมาระบายสีภาพให2เด็กแตNละกลมุN - ครูแนะนำ และสาธติ การระบายสภี าพใหอ2 ยูNในขอบเขต แบงN เดก็ เปนY กลุNมกลุNมละ 4-5 คน - อาสาสมัครของกลNมุ หรือหัวหน2ากลมุN แจกกระดาษใบงานภาพสง่ิ มีชีวิตใหเ2 พื่อนทุกคนปฏิบตั กิ จิ กรรม ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม 3. เด็กเลือกปฏิบัตกิ จิ กรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกชือ่ และเลาN เรือ่ งใหค2 รจู ดบันทึก ขน้ั สรปุ 4. ให2อาสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพอ่ื นฟeงหนา2 ช้นั เรยี น 5. ให2เดก็ ทกุ คนชNวยกนั จดั เกบ็ อุปกรณ5ใหเ2 รยี บร2อย ประเมนิ ผล 1. สงั เกตการใชม2 อื – ตาประสานสัมพนั ธก5 นั 2. สงั เกตความสนใจและมคี วามสขุ ขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลาN เรื่องราวเกีย่ วกับผลงานดว2 ยประโยคสน้ั 4. สังเกตการสร2างผลงานศลิ ปะเพอื่ ส่อื สารความคิด ความรู2สึกของตนเอง

58 แผนการจัดกจิ กรรมศิลปะสร,างสรรค:เพอ่ื พฒั นากล,ามเน้ือมัดเลก็ ชอ่ื กิจกรรม การร2อยหลอด จุดมง#ุ หมาย 1. ใช2มอื – ตาประสานสัมพนั ธก5 ันได2 2. มคี วามสนใจและมคี วามสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลาN เรือ่ งราวเกี่ยวกบั ผลงานด2วยประโยคสั้น ๆ ได2 เนอ้ื หา การร2อยหลอดได2 วัสดุ - อปุ กรณ: 1. เชือก 2. หลอดสีตาN ง ๆ การดำเนนิ กิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูจดั เตรยี มกจิ กรรมการรอ2 ยหลอด 2. ครแู นะนำการปฏิบัติและทบทบวนข2อตกลงในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการรอ2 ยหลอด ดงั น้ี - ครจู ัดเตรยี มอุปกรณ5ในการร2อยหลอดสีตNาง ๆ - ครูสาธิตการรอ2 ยหลอดให2เดก็ ดู ข้ันดำเนนิ กิจกรรม 3. เดก็ เลือกปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามความสนใจแลว2 นำผลงานมาบอกชื่อและเลาN เรื่องให2ครจู ดบนั ทกึ ขนั้ สรปุ 4. ใหอ2 าสาสมัครเสนอผลงานตนเองให2เพือ่ นฟeงหน2าช้นั เรียน 5. ให2เด็กทกุ คนชNวยกันจดั เก็บอปุ กรณใ5 ห2เรียบร2อย ประเมินผล 1. สังเกตการใชม2 อื – ตาประสานสมั พนั ธ5กนั 2. สังเกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. สงั เกตการเลาN เรอ่ื งราวเกีย่ วกับผลงานด2วยประโยคส้ัน

59 แผนการจดั กิจกรรมศลิ ปะสรา, งสรรค:เพือ่ พฒั นากล,ามเนื้อมัดเล็ก ช่อื กิจกรรม พมิ พ5ภาพจากการขยำกระดาษ จดุ มุง# หมาย 1. ใชม2 อื – ตาประสานสัมพนั ธก5 นั ได2 2. มคี วามสนใจและมีความสุขขณะทำงานศิลปะ 3. เลNาเร่อื งราวเกี่ยวกับผลงานด2วยประโยคสนั้ ๆ ได2 4. สรา2 งผลงานศลิ ปะเพอ่ื สื่อสารความคดิ ความรู2สกึ ของตนเองได2 เนือ้ หา การพมิ พ5ภาพจากการขยำกระดาษได2 วัสดุ - อปุ กรณ: 1. ใบกจิ กรรม 2. กระดาษ A4 3. สีนำ้ การดำเนินกจิ กรรม ขน้ั นำ 1. ครจู ดั เตรยี มกจิ กรรมการพิมพภ5 าพจากการขยำกระดาษ 2. ครแู นะนำการปฏิบตั ิและทบทบวนขอ2 ตกลงในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม พิมพ5ภาพจากการขยำกระดาษ ดงั นี้ - ครูจดั เตรียมและแนะนำวสั ดอุ ปุ กรณท5 ี่นำมาพิมพภ5 าพ - ครสู นทนาและสาธิตการพิมพ5ภาพจากการขยำกระดาษใหเ2 ดก็ ดูเปนY ตวั อยNาง - แบงN เดก็ เปนY กลุมN กลมุN ละ 4-5 คน ปฏิบตั ิกจิ กรรมการพมิ พภ5 าพจากการขยำกระดาษ ครูคอยดูแล และแนะนำเดก็ ที่ตอ2 งการความชวN ยเหลอื ขน้ั ดำเนินกจิ กรรม 3. เดก็ เลอื กปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกช่อื และเลาN เรื่องให2ครูจดบนั ทกึ ขัน้ สรุป 4. ใหอ2 าสาสมัครเสนอผลงานตนเองใหเ2 พอื่ นฟeงหนา2 ชัน้ เรยี น 5. ใหเ2 ด็กทกุ คนชNวยกนั จดั เก็บอปุ กรณ5ใหเ2 รียบร2อย ประเมนิ ผล 1. สงั เกตการใชม2 ือ – ตาประสานสัมพันธ5กัน 2. สงั เกตความสนใจและมีความสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. สงั เกตการเลNาเรือ่ งราวเกย่ี วกบั ผลงานดว2 ยประโยคสั้น 4. สงั เกตการสรา2 งผลงานศลิ ปะเพ่ือสื่อสารความคิด ความรสู2 ึกของตนเอง

60 แผนการจัดกจิ กรรมศิลปะสรา, งสรรค:เพื่อพัฒนากลา, มเนอ้ื มัดเล็ก ชือ่ กจิ กรรม ประดิษฐ5ผเี สอื้ แสนสวย จดุ มุ#งหมาย 1. ใชม2 อื – ตาประสานสัมพนั ธ5กันได2 2. มคี วามสนใจและมีความสุขขณะทำงานศลิ ปะ 3. เลาN เรอื่ งราวเกีย่ วกบั ผลงานด2วยประโยคสนั้ ๆ ได2 4. สร2างผลงานศลิ ปะเพอื่ ส่ือสารความคิด ความร2ูสึกของตนเองได2 เนื้อหา การประดษิ ฐ5ผีเสื้อแสนสวยได2 วสั ดุ - อุปกรณ: 1. กระดาษรอ2 ยปอน 2. ลูกปอมกำมะหย่ี 3. สีนำ้ 4. ไมไ2 อศกรมี การดำเนินกิจกรรม ข้ันนำ 1. ครูจดั เตรยี มกิจกรรมการประดษิ ฐ5ผเี ส้อื แสนสวย 2. ครูแนะนำการปฏิบัตแิ ละทบทบวนขอ2 ตกลงในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมประดิษฐ5ผีเส้ือแสนสวย ดงั น้ี - ครูจดั เตรียมและแนะนำวสั ดุอปุ กรณ5ทน่ี ำมาประดิษฐผ5 เี สือ้ แสนสวย - ครูสนทนาและสาธติ การประดิษฐ5ผเี สือ้ แสนสวยให2เด็กดเู ปYนตวั อยNาง - แบNงเดก็ เปYนกลุมN กลุNมละ 4-5 คน ปฏบิ ัติกิจกรรมการประดิษฐ5ผีเสือ้ แสนสวย ครูคอยดูแล และ แนะนำเดก็ ท่ตี อ2 งการความชNวยเหลอื ขั้นดำเนินกิจกรรม 3. เด็กเลือกปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามความสนใจแล2วนำผลงานมาบอกชือ่ และเลาN เร่อื งให2ครจู ดบันทกึ ขน้ั สรปุ 4. ใหอ2 าสาสมคั รเสนอผลงานตนเองให2เพ่ือนฟeงหน2าชัน้ เรยี น 5. ให2เด็กทุกคนชวN ยกนั จัดเกบ็ อุปกรณใ5 หเ2 รยี บร2อย ประเมินผล 1. สงั เกตการใชม2 อื – ตาประสานสมั พันธก5 นั 2. สังเกตความสนใจและมีความสขุ ขณะทำงานศิลปะ 3. สงั เกตการเลNาเรอ่ื งราวเกีย่ วกับผลงานด2วยประโยคสน้ั 4. สงั เกตการสร2างผลงานศลิ ปะเพือ่ ส่ือสารความคิด ความร2สู ึกของตนเอง

61 ภาคผนวก ค ภาพการจดั กจิ กรรมศิลปะสรา2 งสรรค>

62

63

64

65

66

67

68 ประวตั ผิ ว2ู ิจัย ช่ือ ช่อื สกุล นางสาวดวงกมล พลระวัง วันเดือนปNเกดิ วนั ที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2543 สถานที่อยป#ู Pจจบุ นั 291/18 ซอยมหาชยั 5/6 ถนนมหาชัย ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จงั หวัดนครราชสมี า 30000 วฒุ กิ ารศกึ ษา พ.ศ.2558 จบชน้ั มัธยมศึกษาปทL ี่ 3 จากโรงเรยี นสารคามพิทยาคม พ.ศ.2561 จบช้ันมัธยมศกึ ษาปLท่ี 6 จากโรงเรียนสารคามพทิ ยาคม พ.ศ.2562 ศกึ ษาตNอในระดบั ปริญญาตรี หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑิต สาขาการศกึ ษาปฐมวยั คณะครุศาสตร5 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา