Ilmuan harus jujur

http://facebook.com/indonesiapustaka 36 Model Atom Rutherford Meskipun Rutherford adalah seorang eksperimentalis yang sangat tekun dan rajin, ia selalu bekerja dengan model teoretis, berdasarkan pengukuran yang dapat diandalkan dan dapat diamati dan dipahami. Ia sangat akrab dengan mahasiswanya yang melakukan penelitian, memberikan dorongan dan semangat, dan jika berjalan menuju laboratorium selalu bernyanyi “Onward Christian Soldiers”. Pada tahun 1908 ia melanjutkan penelitiannya tentang keradioaktifan sinar alfa. Ia berpendapat, jika partikel sinar alfa bermuatan positif ditembakkan pada lempeng logam, hasilnya dapat digunakan untuk mempelajari struktur atom. Bersama dengan salah satu mahasiswanya dari Jerman, Hans Geiger, Rutherford mempelajari penghamburan sinar alfa, yang dihamburkan lempeng emas, dan dengan mikroskop, mengamati sinar kecil yang dihasilkan partikel alfa ketika menyentuh layar berfluorosensi. Geiger melaporkan hasil eksperimen itu kepada Rutherford. Lalu terjadi percakapan antara Geiger dan Rutherford sebagai berikut: Geiger: Sebagian besar partikel alfa dihamburkan dengan sudut sekitar satu derajat, tetapi jumlah partikel yang dihamburkan dengan sudut lebih besar dari sepuluh derajat atau lebih, lebih banyak daripada yang diprediksi dari model atom Thomson. 101

http://facebook.com/indonesiapustaka Rutherford: Atom, menurut Thomson, hanya sedikit dipengaruhi partikel alfa yang ditembakkan seperti kabut yang terdapat butir-butir debu yang sangat halus. Keesokan harinya. Geiger: Apakah Marsden yang telah dilatih dalam metode keradioaktifan dapat mulai melakukan penelitian yang sederhana? Rutherford: Mengapa tidak? Berikan tugas kepadanya untuk mengamati partikel alfa yang dihamburkan dengan sudut besar. Menurut pendapat saya, tidak akan terjadi, tetapi hal ini merupakan suatu spekulasi. Namun Marsden dapat mempelajari beberapa hal tentang teknik penghamburan. Tiga hari kemudian. Geiger: Marsden telah mengamati beberapa partikel alfa yang dipantulkan kembali. Rutherford: Peristiwa ini sangat luar biasa, yang terjadi bagi saya dan dalam kehidupan saya. Bagaikan Anda menembakkan peluru 15 inci pada sehelai kertas tisu dan memantul kembali mengenai Anda. Meskipun Rutherford adalah seorang yang luar biasa kepandaiannya, ia memerlukan waktu untuk dapat mengaitkan fakta baru dengan teori untuk menjelaskannya. Menurut Geiger, beberapa hari kemudian Rutherford dengan tergesa- gesa masuk ke laboratorium dan mengatakan, “Saya berhasil menemukan jawabannya.” Rutherford berhasil menjelaskan semua fakta yang diamati dengan konsep baru tentang struktur atom yang kini kita kenal sebagai Model Atom Rutherford. Untuk mengujinya, Rutherford meneliti untuk menghitung dengan tepat banyaknya partikel alfa guna menemukan setiap sudut jika model atomnya benar. Ia mempublikasikan prediksinya pada tahun 1911. 102 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka Menguji Teori htp://mfyeni.wordpress.com Geiger dan Marsden menguji prediksi Rutherford. Mereka menggunakan alat yang bagannya seperti di bawah ini. 1. Sumber partikel alfa dalam kotak timbal 2. Layar seng sulfida-partikel alfa menghasilkan sinar kecil dalam ruang yang gelap 3. Mikroskop untuk mengamati partikel alfa dapat digerakkan mengelilingi lingkaran untuk mendeteksi partikel alfa 4. Sebagian besar partikel alfa menembus melalui lempeng menurut garis lurus 5. Beberapa partikel alfa dibelokkan melalui sudut yang besar 6. Beberapa partikel memantul dari lempeng Mereka menggerakkan detektor mengelilingi lingkaran dan menghitung jumlah partikel alfa untuk waktu yang sama pada setiap sudut. Setiap partikel alfa menunjukkan sinar yang sangat kecil. Bayangkan suatu pekerjaan yang sangat melelahkan untuk memperoleh data seperti tercantum pada tabel di bawah ini. Kambing yang Cerdas 103

Tabel Prediksi Rutherford dan Hasil Eksperimen Geiger dan Marsden Sudut Prediksi Rutherford Hasil perhitungan jumlah Kolom 3 penyimpangan kemungkinan melihat parikel alfa Kolom 2 (0) parikel alfa 33 28,8 43 31,2 150 1,15 52 29,0 135 1,38 69 27,5 120 1,79 211 29,1 105 2,53 477 29,8 75 7,25 1.435 30,8 60 16,0 3.300 35,3 45 46,6 7.800 35,0 37,5 93,7 27.300 39,6 30 223 132.000 38,4 22,5 690 15 3.445 http://facebook.com/indonesiapustaka Jika prediksi Rutherford benar, angka-angka di kolom 2 dan 3 sebanding. Salah satu cara untuk menguji hasil ini adalah membagi setiap angka di kolom 3 dan angka yang sesuai di kolom 2. Geiger dan Marsden menulis hasil eksperimennya “It will be seen that…the values (in column 4) are approximately constant. The experiments therefore prove that the number of a-patricles scattered in a definite direction varies as (Rutherford predicted).” Siapakah Rutherford Ernest Rutherford (1871-1937) adalah seorang ilmuwan Inggris kelahiran Selandia Baru. Ia berangkat ke Inggris dan memperoleh beasiswa pada tahun 1895, dan ia adalah salah satu mahasiswa pertama di Laboratorium Cavendish dari Universitas Cambridge, bekerja di bawah bimbingan J.J. Thomson. Dari tahun 1898 sampai dengan 1907, ia mengajar di Universitas McGill di Canada. Dua belas tahun kemudian, ia diangkat menjadi profesor fisika di Laboratorium Cavendish Cambridge. Ia terkenal sebagai seorang yang mendorong sekelompok mahasiswa dan rekannya, termasuk N. Bohr, J. Chadwick (yang menemukan neutron), dan H.G.J. Moseley (yang menemukan bukti eksperimen tentang nomor atom). Rutherford memperoleh Hadiah Nobel Bidang Kimia pada tahun 1908.k 104 Hiskia Achmad

htp://www.pbs.org 37 http://facebook.com/indonesiapustaka Niels Bohr Seorang Pahlawan Kuantum Di bawah ini, diceritakan bagaimana hubungan antara Bohr, Thomson, Rutherford, dan Heisenberg. Bohr dan Thomson Niels Bohr dijuluki sebagai kakek (grand father) Fisika Kuantum. Ia ingin bekerja sama dengan setiap ilmuwan yang memberikan sumbangan pemikiran tentang perkembangan Teori Kuantum. Ia tiba di Inggris dengan membawa kamus besar dan buku-buku Charles Dickens untuk belajar bahasa Inggris. Meskipun penguasaan bahasa Inggrisnya terbatas, ia seorang pekerja keras. Pada awalnya ia bekerja di bawah bimbingan Thomson di Laboratorium Cavendish, Universitas Cambridge. Namun ia tidak senang terhadap sifat Thomson padanya. Menurut Thomson, Bohr tidak menyetujui model atom yang disarankan J.J. Thomson. 105

http://facebook.com/indonesiapustaka Bohr dan Rutherford Bohr bertemu dengan Rutherford di suatu acara makan malam (dinner) di Cavendish. Bohr sangat berkesan pada Rutherford dan sangat gembira dan memuji Rutherford yang menghargai pekerjaan orang lain. Bukan kebiasaan di bidang akademik ketika Bohr menanyakan apakah ia dapat bergabung dengan kelompok Manchester yang dipimpin Rutherford. Dengan senang hati, Rutherford langsung menyetujui permintaan Bohr. Rutherford menjawab pertanyaan apa sebabnya ia menerima Bohr untuk bergabung dengan kelompoknya, “I liked idea that Bohr was football player.” Ketika Bohr tiba di Manchester, di laboratorium ini sedang dibicarakan tentang penerapan model atom Rutherford. Bohr tidak menanggapi model atom, dan berdasarkan intuisinya, mekanika klasik tidak dapat diterapkan di dalam atom. Pada awal musim panas, Bohr mengirim konsep naskah kepada Rutherford yang berjudul “On the Constitution of Atom and Molecules, Which faced directly the problem of atomic stability”. Akhirnya, dengan model teori kuantum Planck, inti atom menurut Rutherford, spektrum hidrogen (rumus Balmer), model atom yang terkenal dari Bohr dikemukakan pada tahun 1913. Bohr dan Heisenberg Heisenberg (1901-1976) adalah anak seorang profesor bahasa Yunani di suatu Universitas di Munnich. Pada musim gugur tahun 1920, setelah terdaftar sebagai mahasiswa fisika di Universitas Munnich, ia berjumpa dengan Wolfgang Pauli. Pada bulan Juni 1922, Pauli dan Heisenberg untuk pertama kali bertemu dengan Bohr. Heisenberg, yang baru berumur 20 tahun dan belajar di tingkat S-3 (Phd), menghadiri kuliah yang diberikan Bohr. Heisenberg menyanggah isi kuliah Bohr dan Bohr menjawab dengan ragu-ragu. Setelah kuliah berakhir, Bohr menemui Heisenberg dan mengajak Heisenberg bersama-sama mendaki Gunung Hainberg. Menurut Heisenberg, pendakian gunung itu merupakan peristiwa yang sangat besar pada kariernya, dan mungkin lebih tepat dikatakan karier saintifiknya, yang nyata dimulai pada waktu itu ketika Bohr mengatakan “Atoms were not things.” “Kami berdiskusi selama kira-kira tiga jam dan untuk pertama kali seorang tokoh teori kuantum sangat kecewa karena betapa sukarnya teori ini. 106 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka Bohr penuh pengertian bahwa suatu hasil bukan analisis matematik tetapi pengamatan tentang fenomena sebenarnya. Ia memahami hubungan menurut intuisi, bukan menurunkan secara normal,” kata Heisenberg. Setelah kembali dari perjalanan ini, Bohr bercerita kepada rekan-rekannya tentang Heisenberg. “Heisenberg memahami semua hal,” kata Bohr. “Ia akan dapat menemukan cara untuk mengatasi kesulitan dari Teori Kuantum.” Bohr segera mengakui Heisenberg sebagai seorang ahli fisika yang masih muda dengan bakat yang luar biasa. Pesan dari cerita ini adalah 1. Kita dapat menjumpai ilmuwan terkenal seperti J.J. Thomson yang tidak mau menerima kritik terhadap pendapatnya. 2. Rutherford selalu bekerjasama dengan ilmuwan lain dan mendorong serta memberikan semangat kepada mahasiswa dan rekan-rekannya agar bekerja keras. 3. Bohr dan Heisenberg saling menghargai. Siapakah Bohr? Niels Bohr adalah seorang ahli fisika Denmark. Ia memimpin Copenhagen Institute for Theoritical Physics dari tahun 1920 sampai dengan 1962. Pada tahun 1911 ia berangkat ke Cambridge, Inggris, bekerja untuk postdoctoral di bawah bimbingan J.J. Thomson. Selama tahun 1912 ia bekerja sama dengan Rutherford di Manchester, dan dari tahun 1914 sampai dengan tahun 1916 ia menjadi reader dalam fisika matematika di Universitas Manchester. Gagasannya tentang Model Atom Bohr diterbitkan pada tahun 1913 dan 1915. Pada tahun 1916 ia diangkat sebagai profesor fisika teori di Universitas Copenhagen dan pada tahun 1922 menerima Hadiah Nobel di Bidang Fisika.k Kambing yang Cerdas 107

http://facebook.com/indonesiapustaka 38 Penjelajahan Bohr tentang Sistem Periodik Setelah menemukan model atom pada tahun 1913, Bohr menjelaskan bahwa sifat fisika suatu unsur bergantung pada susunan elektron yang mengelilingi inti atom. Ia menggambarkan elektron-elektron berkumpul dalam lapisan atau kulit. Setiap kulit dapat mengandung tidak lebih dari sejumlah elektron dan sifat kimianya berkaitan dengan bagaimana kulit-kulit terisi penuh atau kosong. Misalnya kulit yang terisi penuh bersifat kimia yang stabil. Karena itu, kulit elektron gas mulia (helium dan argon) dianggap kulit elektron yang terisi penuh. Bohr mulai dengan mengamati bahwa unsur hidrogen (dengan 1 elektron) dan litium (dengan 3 elektron) memiliki sifat kimia yang mirip. Keduanya bervalensi satu dan senyawanya mirip, misalnya hidrogen klorida, HCl, dan litium klorida. Dengan demikian, atom litium dapat digambarkan mirip atom hidrogen, dan dua elektron dari litium relatif dekat pada inti, tetapi elektron hilang dalam orbit di luar sistem bagian dalam. Jadi, pada kulit pertama terdapat dua kulit elektron, dan elektron ketiga terdapat di kulit terluar. Natrium (dengan 11 elektron) adalah unsur sesudahnya dalam sistem periodik, yang sifat kimianya mirip dengan hidrogen dan litium. Bagi natrium, elektron kesebelas terdapat di kulit terluar. Jadi, kulit kedua berisi delapan elektron. Alasan yang sama berlaku untuk kalium (19 elektron), yang memiliki 18 elektron di bagian dalam dan satu elektron di kulit terluar. Karena itu, 2, 8, dan 18 elektron menempati kulit bagian dalam sesuai dengan struktur gas 108

http://facebook.com/indonesiapustaka mulia, helium, neon, dan argon. Karena memiliki kulit yang terisi penuh, gas- http://www.meta-synthesis.comgas ini secara kimia tidak reaktif. Penjelasan kualitatif Bohr menyimpulkan bahwa elektron-elektron tersusun dalam golongan atau kulit mengelilingi inti. Hidrogen, litium, natrium, dan kalium masing-masing memiliki satu elektron mengelilingi satu pusat yang sama dengan unsur sebelumnya, yaitu gas mulia. Pada tahun 1921 Bohr mengusulkan sistem periodik seperti di bawah ini. Sasaran cerita ini: Suatu teori idak dihafal saja, tetapi digunakan juga untuk menjelaskan suatu konsep.k Kambing yang Cerdas 109

http://facebook.com/indonesiapustaka 39 Henry Gwyn Jefreys Moseley Kadang-kadang seseorang menyelesaikan sejumlah pekerjaan ketika masih muda dan hanya sedikit orang yang bekerja sepanjang hidupnya. Sebagai contoh Henry Moseley. Ayahnya meninggal ketika ia berumur empat tahun, lalu ibunya merawat dan mempersiapkan Henry Moseley belajar di Eton College ketika berumur sembilan tahun, dengan beasiswa dari kerajaan. Ia sangat menyenangi matematika dan belajar sendiri aljabar sejak berumur sembilan tahun. Setelah lulus dari Trinity College, Oxford, ia pergi bekerja pada Ernest Rutherford di Manchester. Ia ingin membaca buku-buku tentang struktur kristal, dan mempelajari eksperimen dari Max van Laue, William, dan Henry Bragg, tentang difraksi sinar-X. Minatnya dalam bidang ini membawa hasil, yaitu sumbangannya yang sangat besar dalam ilmu dan pengetahuan. Ia menembakkan berkas elektron pada sasaran dengan berbagai logam. Ia mengulangi eksperimennya untuk berbagai unsur. Dari pengalamannya bisa disimpulkan bahwa makin berat unsur, makin kecil panjang gelombang sinar-X yang dihasilkan. Ketika ia menyusun sinar-X yang dihasilkan menurut bertambahnya frekuensi sinar-X, ia menyimpulkan bahwa sifat unsur-unsur ditentukan oleh muatan positif inti atom. Penemuan ini dapat menjelaskan beberapa ketidakteraturan pada kedudukan unsur seperti helium dan argon, dalam Sistem Periodik Mendeleev. 110

htp://www.biograiasyvidas.com Sejak penemuan Moseley, Hukum Sistem Periodik Henry Moseley Mendeleev, yang mengatakan bahwa “sifat unsur merupakan fungsi berkala dan massa atom”, diubah menjadi versi baru, yaitu “sifat unsur-unsur merupakan fungsi berkala dari nomor atom”. Moseley secara sukarela menjadi tentara, bertugas sebagai perwira penghubung pada Perang Dunia I, dan mati tertembak di medan perang di Gallipoli di tahun 1915, ketika berumur 27 tahun. Catatan: 1. Meskipun Henry Moseley meninggal pada usia 27 tahun, ia telah memberikan sumbangan yang besar di bidang ilmu pengetahuan. 2. Mendeleev dan Henry Moseley telah menyusun hukum periodik unsur-unsur menurut versi yang berbeda. Yang sangat menarik, keduanya diasuh masing-masing oleh ibu mereka sehingga memperoleh pendidikan (Lihat: Ibunda Ilmuwan Terkenal).k http://facebook.com/indonesiapustaka Kambing yang Cerdas 111

40 Michael Faraday Michael Faraday lahir pada 22 September 1791. Ayahnya seorang pandai besi, meninggal pada tahun 1890 ketika Michael Faraday berumur 19 tahun. Faraday meninggalkan sekolah ketika berumur 13 tahun, lalu bekerja sebagai pesuruh di toko buku milik Mr. Rubau. Ia mengantar koran dan buku kepada pelanggan. Setelah tujuh tahun, ia dilatih untuk menjadi penjilid buku. Pada latihan ia dapat mengembangkan keterampilan dan pengetahuan tentang material. htp://id.wikipedia.org Faraday senang membaca buku yang terdapat di toko buku. Ia mempelajari ilmu kimia dari buku http://facebook.com/indonesiapustaka Michael Faraday dengan judul The Elements of Chemistry karya Mrs. MarcetdantentanglistrikdariEncyclopediaBritannice. Salah seorang pelanggan Mr. Rubau terkesan atas minat Faraday terhadap sains. Ia memberikan tiket untuk dapat menghadiri sederetan ceramah di Royal Institution di London. Faraday mengikuti ceramah dari Sir Humphry Davy, seorang profesor kimia di Royal Institution. Hati Faraday bergetar mendengar ceramah. Ia mencatat isi ceramah. Di toko buku, ia menyelia catatan kuliah sebagai buku dan mengirimnya ke Sir Humphry Davy. 112

http://facebook.com/indonesiapustaka Setahun kemudian, bulan Maret 1813, ia diterima sebagai asisten laboratorium di Royal Institution London. Beberapa kegiatan Michael Faraday dapat dicatat sebagai berikut: • Menyimpan catatan-catatannya dengan rapi sehingga dipublikasikan sebagai catatan hariannya. Hal ini menunjukkan pengembangan dan pemikiran sainstifik. • Mengembangkan kaca optik yang lebih baik untuk penerangan di rumah. • Mengembangkan stainless steel. • Dapat dianggap sebagai Bapak Kimia Organik, dapat mengisolasi benzena serta menitrasi benzena dan naftalena. • Mencairkan gas dan mengantisipasi temperatur kritik. • Mempelajari kesetimbangan reaksi, C2Cl6 ↔ C2Cl4 + Cl2 • Menunjukkan bahwa oksigen bersifat paramagnetik. Faraday adalah seorang ahli tentang lilin, sistem penerangan pada zaman itu. Ia memopulerkan kimia lilin pada ceramah Hari Natal. Ia memulai sederetan ceramah di Royal Institution, agar semua orang memahami sains. Kuliah-kuliahnya diselenggarakan pada Jumat malam (Friday Night). Ia seorang yang pandai berpidato, sangat terkesan pada suami Ratu Victoria, Prince Albert, yang selalu membawa anak-anaknya mendengar ceramah Faraday. Kuliah di Hari Natal dari Michael Faraday yang terkenal adalah “The Chemical History of a Candle” (sejarah kimia sebatang lilin). Dengan menggunakan lilin yang biasa dijumpai di setiap rumah, ia menjelaskan ilmu kimia lain, dengan istilah sederhana. Lilin terbuat dari apa? Bagaimana lilin terbakar? Apa sebabnya nyala lilin memiliki bentuk tertentu? Kuliah malam Jumat dan kuliah Hari Natal sampai kini masih di- selenggarakan. Di Inggris kuliah Natal disiarkan di televisi. Hasil karyanya di bidang listrik dan magnet memungkinkan Maxwell menjelaskan elektromagnet dengan rumus matematika. Faraday merupakan pelopor di bidang elektromagnet dan merintis sistem utama penerangan- penerangan listrik masa kini. Ia dikenang karena hasil karyanya di bidang kelistrikan, terutama motor listrik dan transformator, yang membawa namanya disebut sebagai Bapak Kelistrikan (The Father of Electricity). Kambing yang Cerdas 113

http://facebook.com/indonesiapustaka Mulai tahun 1885, Faraday sering merasa pusing dan kehilangan memori. Pada tahun 1861 ia berhenti memberikan kuliah Natal. Ratu Victoria menghadiahkan sebuah rumah di Hampton Court. Pada tahun 1962 ia dan istrinya, Sarah, pindah dari flat di Royal Institution ke rumahnya. Pada 25 Agustus 1867 Faraday meninggal dengan tenang ketika berumur 76 tahun.k 114 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka 41 Madam Marie Curie Marie Curie lahir pada 7 November 1867 di Jalan Freta, Warsawa, Polandia. Ia diberi nama Marie Solomee Sklodowska, sedangkan nama panggilannya Manya. Marie adalah anak bungsu dari lima bersaudara dengan satu anak laki-laki. Orangtuanya berprofesi guru. Keluarga Marie dan siswa-siswa tinggal di asrama dan ibunya adalah kepala sekolah. Marie patuh dan sangat menghormati orangtuanya, yang sangat tegas dan disiplin. Marie sadar bahwa ibunya sangat menyayanginya meskipun tidak pernah memeluk dan menciumnya. Ibunya menderita penyakit TBC. Pada tahun 1876 kakak perempuan Marie, Sofia, meninggal. Dua tahun kemudian, ketika Marie berumur sepuluh tahun, ibunya meninggal. Diperlukan waktu yang lama bagi Marie dan keluarganya untuk melupakan kematian ibunya. Tanpa ibunya, rumah mereka sepi dan Marie merasa kesepian. Akhirnya ia dapat menghilangkan kedukaannya dengan membaca buku-buku. Marie belajar membaca sejak berumur lima tahun. Ia membaca berbagai buku, seperti buku cerita sastra dan buku sains milik ayahnya. Di sekolah, Marie termasuk siswa yang sangat pandai. Ia rajin belajar dan bekerja keras. Pada tahun 1883 ia menamatkan sekolah menengah atas dengan peringkat tertinggi di kelasnya. Namun ia sangat letih karena bekerja keras. Ayahnya menyuruh beristirahat di luar kota. Marie selalu menyukai pelajaran sains dan ingin menjadi guru. Setelah kegiatan di sekolah, Marie dan saudaranya bekerja agar uang yang 115

diperoleh dapat menopang hidup mereka. Keduanya memberikan pelajaran tambahan kepada para siswa di Warsawa. Marie dan Bronya, kakaknya, bercita-cita untuk melanjutkan studinya. Namun Universitas Warsawa tidak menerima siswa putri. Marie pun menemukan rencana yang cemerlang. Dengan uang tabungan kedua bersaudara ini, Marie mengutus Bronya ke Paris untuk belajar ilmu kedokteran. Jika Bronya berhasil menjadi dokter, Marie akan menyusul menemani Bronya. Marie meninggalkan Warsawa sebagai penjaga anak-anak. Ia mengirim sebagian gajinya kepada Bronya. Marie bekerja keras berjam-jam. Ia selalu meluangkan waktu untuk membaca buku sains. Di musim gugur tahun 1891 ia berangkat ke Paris dan menumpang di rumah Bronya. Agar menghemat, ia membeli karcis kereta kelas tiga, membawa makanan untuk perjalanan tiga hari, dan membawa kursi lipat, sebagai persiapan jika tidak memperoleh tempat duduk di kereta. Di Universitas Sorbonne, ia menemukan semua yang ia inginkan. Namun salah satu kekurangannya adalah kelemahannya dalam bahasa Prancis. Ia menyewa kamar kos dekat universitas dan belajar di perpustakaan sampai pukul 10 malam. Perjuangannya berhasil dan dua tahun kemudian ia memperoleh gelar dalam bidang fisika dengan pujian. Setahun kemudian ia berhasil memperoleh gelar matematika, juga dengan nilai tertinggi. htp://www.sciencephoto.com Selain keberhasilan dalam per- olehan gelar, di tahun 1894 Marie http://facebook.com/indonesiapustaka mengalami peristiwa sangat penting dalam kehidupannya. Ia berjumpa dan jatuh cinta dengan Pierre Curie, seorang ilmuwan Prancis yang sangat terkenal. Pada 26 Juli 1895 Marie dan Pierre menikah, dan nama Maria Sklodowska berubah menjadi Marie Curie. Acara bulan madu mereka diisi dengan bersepeda di daerah luar Kota Paris. Setelah menikah, Marie membantu Pierre di Departemen Fisika di Paris. Marie ingin memperoleh gelar doktor dalam sains. Ia mencari judul penelitian untuk tesisnya, hal yang baru dan orisinal, dengan membaca publikasi hasil karya para ilmuwan. Keluarga Marie Curie 116 Hiskia Achmad

Akhirnya ia menemukan sebuah artikel yang ditulis Henri Becquerel, seorang ilmuwan Prancis, tentang keradioaktifan. Ketika mempelajari sinar-X yang ditemukan Wilhelm Rontgen, Becquerel menemukan bahwa logam uranium memancarkan sinar yang sangat aneh. Marie ingin meneliti sinar ini. Marie diberi sebuah ruang kecil untuk digunakan sebagai laboratorium. Marie dan Pierre menemukan dua unsur, polonium (diambil dari nama Polandia) dan radium, yang terdapat dalam karang pitchblende. Pada musim dingin tahun 1902, Marie memperoleh radium murni 0,1 gram. Dan pada bulan Juni 1903 Marie memperoleh gelar doktor dalam sains. Pada bulan Desember, Marie Curie dan Henri Becquerel memperoleh Hadiah Nobel Fisika, untuk karya mereka dalam bidang keradioaktifan. Pada tahun 1904, Pierre diangkat sebagai profesor di Sorbonne dan Marie diangkat sebagai asisten kepala. Pada 19 April 1906 terjadi musibah. Ketika berjalan di Kota Paris, pada saat akan menyeberang, Pierre dilangkahi oleh kuda penarik kereta dan Pierre meninggal serta-merta. Kematian Pierre menghancurkan hati Marie. Universitas menyerahkan tugas Pierre kepada Marie, dan menjadi wanita profesor pertama di Sorbonne. Pada tahun 1911, di usia 44 tahun, Marie mendapat Hadiah Nobel Kimia. Ia orang pertama yang memperoleh dua Hadiah Nobel. Ketika berkunjung ke Stockholm di Swedia untuk menerima Hadiah Nobel kedua, ia jatuh sakit. Ia menumpang di rumah kawannya, Hertha Ayrton, di Inggris sampai sembuh. Ketika ia kembali ke Paris pada tahun 1912, Institute Pasteur yang terkenal menyerahkan kepadanya laboratorium dengan nama yang baru Rue Pierre Curie. Sebagian ruangan digunakan untuk radiasi medis, terutama untuk penyakit kanker. Menjelang tahun 1914, Institut Radiasi berakhir. http://facebook.com/indonesiapustakaKetika Perang Dunia I dimulai, htp://retamarcansat2.blogspot.comMarie menjadi sukarelawan dalam peperangan. Bersama putrinya, Irene, Mme. Marie Curie dan Putrinya ia dengan sinar-X membantu tentara- tentara yang luka. Agar memudahkan, Marie menggunakan mobil yang dilengkapi dengan alat sinar-X. Mobil ini diberi nama “Little Curies”. Ketika Perang Dunia I berakhir pada tahun 1918, Marie diangkat menjadi direktur Kambing yang Cerdas 117

Institut Radium di Paris. Ia mengalami kesukaran keuangan dalam menjalankan institut ini. Harga radium sangat mahal, mencapai £50.000 untuk satu gram. Ia memperoleh bantuan seorang wartawan Amerika, Marie Meloney, yang mengorganisir tur-kuliah ke Amerika, untuk mengumpulkan dana. Tur ini sangat berhasil. Marie disambut dengan meriah di mana-mana. Pada bulan Mei 1921, Presiden Amerika menghadiahkan kepada Marie satu gram radium. Dewasa ini orang yang bekerja dengan zat radioaktif menggunakan jas pelindung dan sarung tangan. Marie Curie bekerja dengan radiasi setiap hari selama 25 tahun, tanpa jas pelindung. Ia meninggal pada 4 Juli 1934 karena penyakit radiasi. Marie Curie adalah salah satu ilmuwan yang sangat terkenal dan wanita ilmuwan pertama yang terkenal. Irene mengikuti jejak ibunya. Pada tahun 1935 ia dan suaminya, Frédéric Joliot, memperoleh Hadiah Nobel Kimia untuk penemuan keradioaktifan buatan. The International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) menetapkan tahun 2011 sebagai Tahun Kimia Internasional (IYC, International Year of Chemistry) bertepatan dengan 100 tahun Marie Curie menerima Hadiah Nobel Kimia 1911. Hadiah Nobel bagi Marie Curie dapat disebut Hadiah Nobel Ganda dan Hadiah Nobel Keluarga. http://facebook.com/indonesiapustaka htps://www.sciencephoto.comMarie Curie adalah satu-satunya wanita yang menerima dua Hadiah Nobel serta Hadiah Nobel Mme. Joliot-Curie, Keluarga. Suami- 1897-1956 istri, Marie dan Pierre Curie, serta Henri Becquerel menerima Hadiah htp://en.wikipedia.org Nobel Fisika 1903. Ibu dan ibu mertua, berturut- turut Irene Curie dan Frédéric Joliot, menerima Jean- Frédéric Joliot, Hadiah Nobel Kimia 1935, dan ibu-mertua 1900-1958 dari Henry Richardson Labouisse Jr. menerima Hadiah Nobel untuk Perdamaian 1965, atas nama UNICEF. Nama Curie diabadikan dalam Sistem Periodik untuk unsur curium (Cm, nomor atom 96).k 118 Hiskia Achmad

42 Istri para Ilmuwan Terkenal 1. Antoine-Laurent Lavoisier Lavoisier berhasil membuktikan secara kuantitatif bahwa teori phylogiston tidak benar. Setelah Priestley dan Scheele menemukan oksigen, Lavoisier menjelaskan dengan benar pembakaran dan respirasi. Sejak awal pembelajaran ilmu kimia, semua siswa mengenal Hukum Kekekalan Massa (Hukum Lavoisier). Nyonya Lavoisier (Madame Lavoisier) Jika Anda memperhatikan fotoLavoisierdibuku-bukukimia, tampak istrinya mendampingi Lavoisier di Laboratorium. Siapakah Nyonya Lavoisier? Ia adalah Marie Anne Pierrette Paulze, yang lahir di Paris pada tahun 1758, putri tunggal Jacques Paulze, seorang anggota Ferme Generale (Biro Pemungutan Pajak). Salah satu rekan Paulze di biro ini adalah seorang sahabat karib Antoine Lavoisier. 119 http://facebook.com/indonesiapustaka htp://www.chemheritage.org

http://facebook.com/indonesiapustaka htp://cenblog.org/ Lavoisier dan Laboratorium (lukisan M.me Lavoisier) Setelah ibunya meninggal, Marie meninggalkan sekolah menjadi ibu rumah tangga karena Paulze sibuk menemui tamu-tamu. Paman Marie, Abbe Tenay, ingin menjodohkan Marie dengan seorang pangeran berumur 50 tahun, agar kedudukan keluarga di masyarakat meningkat. Namun pada tahun 1771, meskipun Marie baru berumur 14 tahun, Jacques Paulze menikahkan putrinya dengan Antoine Lavoisier, yang sudah berumur 28 tahun. Meskipun perbedaan umur yang besar, pasangan suami- istri ini sangat berbahagia. Madame Lavoisier sangat membantu suaminya di bidang ilmu pengetahuan. Ia menerjemahkan beberapa tulisan dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Prancis, antara lain “Essay on Phlogiston” dari Kirwan dan “Strength of Acids and Propertion of Ingredient in Neutral Salts”. Hasil terjemahannya menunjukkan bahwa Marie memiliki pengetahuan kimia yang cukup. Beberapa prestasi lainnya yang terkenal dari Madame Lavoisier adalah membuat 11 ilustrasi untuk buku suaminya Traite de Chemie, Paris, 1789. Ia berhasil menerbitkan buku Memoires de Chemie setelah Lavoisier dihukum mati oleh kaum revolusioner Prancis pada tahun 1794 di bawah alat guillotine. Marie kehilangan dua orang kesayangannya, ayahnya dan suaminya. Ia sendiri dibebaskan pada akhir September ketika suasana di Prancis mengalami perubahan dan tahanan-tahanan di penjara-penjara dibebaskan. 120 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka Terjadi perubahan yang aneh, yaitu diadakan upacara peringatan untuk mengenang korban-korban revolusi, termasuk Lavoisier. Dengan kekayaan suaminya, ayahnya, dan ia sendiri, Marie tiba-tiba menjadi seorang janda yang kaya di Prancis. Ia memiliki salon yang sangat mewah dan tamu-tamunya adalah para ilmuwan dan orang-orang kaya baru, tapi ia menolak kawan-kawan suaminya. Banyak orang yang ingin melamarnya. Akhirnya ia berjumpa dengan seorang bangsawan, Rumford, pendiri The Royal Institution. Keduanya menyenangi sains dan tamasya. Mereka menikah di Paris pada tahun 1805. Ia mempertahankan nama suami pertamanya sehingga namanya menjadi Madame Lavoisier de Rumford. Namun pernikahan yang pada awalnya penuh kebahagiaan itu berakhir. Alasannya, Rumford ingin agar Marie selalu mengikuti kemauannya dan perkawinan ini memberikan jaminan keuangan. Marie ingin mempertahankan kebiasaannya dan ingin bebas. Ia hidup sendiri, dengan penuh kemuliaan, menjauhi kawan-kawannya sampai meninggal dunia. (Sumber: Source Book for Chemistry Teaching, 6 th Internaional of Chemical Educaion) 2. Wilhelm Konrad Rontgen (1845-1925) W.K. Rontgen adalah pemegang Hadiah Nobel Fisika pada tahun 1901 atas jasanya menemukan sinar-X. Ia mendekati suaminya ingin tahu, apa sebabnya pada akhir-akhir ini selalu termenung. Rontgen mengajak istrinya masuk ke laboratorium, dan menjelaskan tentang sinar-X, dan mungkin tangan istrinya yang sedang memegang bungkusan pelat fotografi, terkena sinar-X, sehingga memberikan bayangan tulang jarinya. Istrinya, masih juga belum puas, dan menceritakan pada tetangganya bahwa semuanya sedang asyik bekerja di ruang yang penuh botol-botol, seperti botol-botol bumbu di dapur, sehingga lupa untuk makan dan selalu termenung. Istrinya tidak tahu bahwa Rontgen sedang asyik menemukan sesuatu yang baru, dia menemukan sinar-X. Pada bulan Desember 1895, sinar-X ditemukan dan pada Februari 1896 sinar-X sudah digunakan di rumah sakit. 3. Henry Moissan (1852-1907) Henry Moissan lahir di Paris, 28 September 1852. Ia adalah profesor kimia di Ecole Superieure de Pharmacie. Ia menemukan unsur fluor. Pada tahun 1906, ia memperoleh Hadiah Nobel Kimia atas isolasi unsur fluor dan penemuan tungku Moissan (Moissan Furnace). Dengan tungku ini ia berhasil Kambing yang Cerdas 121

mengisolasi logam seperti uranium, wolfram, vanadium, kromium, mangan, molibden, niobium, tantalium, dan thorium. Nyonya Moissan (Madame Moisan) Henry Moissan menamatkan pelajarannya di bidang farmasi pada tahun 1879. Pada tahun 1882 ia menikah dengan Leone Lugan. Nyonya Moissan adalah seorang istri yang setia, luwes, dan memesona. Ia nyonya rumah yang ramah dan berbakti pada suaminya. Ia sangat membantu suaminya dalam pekerjaan htp://www.visualphotos.com ilmu dan pengetahuan. Ayah Leone Lugan adalah mertua yang sangat ideal, mendorong Moissan untuk tekun dalam penelitian, tanpa memikirkan soal keuangan. Ia berharap agar Moissan menggunakan semua waktunya untuk penelitian. Moissan dan istrinya, serta putra tunggal mereka, Louis, sering bertamasya ke Italia, Spanyol, Yunani, dan Pegunungan Alpen. Pada tahun 1904, mereka mengunjungi St. Louis World’s Fair di Amerika. Henry Moissan Louis, yang bekerja sebagai asisten di Ecole de Pharmacie, gugur di medan Perang Dunia I, meninggalkan warisan 200.000 franc, digunakan sebagai Hadiah Kimia Moissan untuk mengenang ayahnya dan Hadiah Farmasi Lugan untuk mengenang ibunya. Mme Moissan adalah ibu rumah tangga pertama di dunia yang menggunakan peralatan masak terbuat dari aluminium. (Sumber: F.B. Dams, “Discovery the Elements”, 7th ediion, Journal of Chemical Educaion, 1968) http://facebook.com/indonesiapustaka 4. Michael Faraday Michael Faraday lahir di Newington, Surrey, sebuah desa kecil yang merupakan bagian dari London. Hari lahirnya 22 September 1791, di zaman revolusi. Perang revolusi di Amerika berakhir pada tahun 1783, Revolusi Prancis 122 Hiskia Achmad

htp://2008chemistry11.wikispaces.commencapai puncaknya, sedangkan di Inggris sedang terjadi Revolusi Industri. Revolusi Industri akan mengubah Inggris menjadi kota industri. Proses http://facebook.com/indonesiapustaka industrial bergantung pada sains dan teknologi. Pada suatu hari kelak hasil karya Faraday mempunyai dampak di bidang ini. Nyonya Faraday Pada 12 Juni 1821 Faraday menikah dengan Sarah Bannard. Meskipun Faraday dan Sarah tidak mempunyai anak, keduanya tetap rukun dan damai. Hidup Sarah biasa-biasa saja dan penuh ketenangan dalam kehidupan Faraday. Faraday memandang Sarah sebagai bantal pemikiran (the pillow of my mind). Sejak tahun 1823 Michael Faraday makin terkenal. Ia menjadi anggota Paris Academy of Science, dan menjelang tahun 1831 menjadi anggota kehormatan lima himpunan akademi di luar negeri, termasuk Imperial of Science, St. Petersburg, Rusia. Kehidupan Sarah dan Faraday makin glamor. Mereka selalu meng- hadiri pesta-pesta mode dan berjumpa dengan pelukis terkenal John Constable dan J.M.W. Turner, Charles Dickens, dan ahli botani Charles Darwin. Meskipun Sarah dan Faraday tidak mempunyai anak, keduanya sangat menyayangi anak-anak. Ia memberikan ceramah sains populer kepada anak- anak. Ceramahnya yang terkenal adalah “Chemical History of Candle”. Pada tahun 1839 Faraday menderita penyakit yang aneh, yaitu kehilangan ingatan. Pada tahun 1845, ketika berusia 54 tahun, otaknya pulih seperti semula meskipun memorinya melemah. Pada tahun 1860 ingatannya melemah lagi. Sarah selalu setia mendampingi sampai Faraday meninggal dunia pada 25 Agustus 1867.k Kambing yang Cerdas 123

http://facebook.com/indonesiapustaka 43 Ibunda Ilmuwan Terkenal Cerita di bawah ini menggambarkan seorang ibu yang mengorbankan segala yang dimilikinya agar anak tercintanya memperoleh pendidikan. Dmitri Ivanovich Mendeleev dilahirkan di Tobolsk, Siberia Barat, pada 8 Februari 1834. Ia keturunan Rusia dan Mongolia, dan anak bungsu dalam suatu keluarga yang sangat besar, dengan empat belas anak. Maria Mendeleeva sangat menyayangi putra bungsunya, Dmitri, dengan nama panggilan Mitjenka. Ketika Mitjenka masih kanak-kanak, ayahnya, yang menjabat direktur Gymnasium, kehilangan penglihatan karena kedua matanya menderita katarak. Meskipun ayahnya memperoleh pensiun dari pemerintah sebesar seribu rubel (kira-kira 500 dolar), jumlah ini tidak cukup untuk keperluan sandang dan pangan keluarga yang sangat besar ini. Karena itu Maria Mendeleeva harus memikul tanggungjawab untuk mengurus suaminya yang buta dan anak-anaknya yang masih kecil. Selain itu, ia harus mengurus usaha keluarga Kornileeva, yaitu pabrik gelas dan pabrik kertas di Tobolsk. Maria juga berwirausaha dengan mendirikan sendiri pabrik gelas, yang dipimpinnya sendiri secara efektif dan sukses di samping mengurus rumah tangga dengan beban yang sangat berat. Dmitri sangat cerdas dalam matematika, fisika, dan sejarah, tetapi tidak menyenangi bahasa Latin. Ia berhasil menamatkan pelajaran di Gymnasium. 124

Namun sebelum hari wisuda, dua musibah menimpa keluarganya. Ayahnya meninggal karena TBC dan pabrik gelas mereka musnah terbakar. Maria Mendeleeva, yang saat itu berusia 57 tahun, dengan kedua anak bungsunya berkuda menuju Moskow yang jaraknya ratusan mil. Dmitri gagal diterima di universitas dengan alasan politik. Maria dan anaknya kemudian berangkat ke St. Petersburg menemui Pletnor, direktur Central Pedagogic Institute, yang juga kawan mendiang suaminya. Dmitri diterima di departemen fisika dan matematika, dan memperoleh beasiswa dari pemerintah. http://facebook.com/indonesiapustaka htp://webpub.allegheny.eduBeberapa bulan kemudian Maria Mendeleeva bebas dari beban berat yang dipikulnya, terhibur beberapa jam di akhir hayatnya, memikirkan bahwa Dmitri, anak kesayangannya, akhirnya memperoleh pendidikan. Beberapa tahun kemudian Dmitri, yang telah berhasil dalam bidang pendidikan sesuai dengan dambaan ibunya, menulis pada pengantar bukunya yang terkenal sebagai berikut: Investigasi ini merupakan persembahan untuk mengenang seorang ibu dari seorang putra bungsunya yang sangat disayanginya. Sambil memimpin sebuah pabrik, Maria dapat mendidik anaknya dengan cara sendiri. Ia mengajar, memberi perintah dengan contoh-contoh, htp://www.kkmk.hu menegur dengan penuh kasih sayang, dan agar dapat mempersembahkan sains kepada anaknya, ia dengan anaknya berkuda meninggalkan Siberia, menghabiskan sumber kekayaan dan kekuatannya yang terakhir. Menjelang ajalnya ia berpesan, “Jauhkan diri dari dunia khayalan, tekun bekerja, dan jangan bicara saja. Dengan kesabaran carilah kebenaran sejati dan kebenaran ilmiah.” Dmitri Ivanovich Mendeleev Ia paham bagaimana diskusi dan perdebatan (1834-1907) sering diakhiri dengan perseteruan mengenai bagaimana seharusnya mereka perlu belajar lagi, bagaimana dengan bantuan sains tanpa kekerasan dengan kasih sayang tetapi keteguhan, semua takhayul, ketidakbenaran, dan kesalahan perlu disingkirkan, mengarahkan dengan aman, Kambing yang Cerdas 125

http://facebook.com/indonesiapustaka menemukan kebenaran, memiliki kebebasan untuk pengembangan selanjutnya, kesejahteraan, dan kebahagiaan batin. Ketika Dmitri tamat dari Pedagogic Institute, ia memperoleh medali emas karena sukses memanfaatkan beasiswa. Antara tahun 1859 dan 1861, ia bekerja dengan H.V. Regnault di Paris dan dengan Robert Bunsen di Heidelberg. Pada tahun 1861, ketika kembali ke St. Petersburg, ia memperoleh gelar doktor dan diangkat menjadi profesor ilmu kimia di Technological Institute. Enam tahun kemudian ia diangkat menjadi profesor kimia dasar di Universitas St. Petersburg. Ia mengarang buku teks terkenal Principles of Chemistry. Ia mempelajari ladang minyak terkenal di Rusia dan Amerika. Sistem periodik unsur-unsur ditemukan secara independen oleh Mendeleev di Rusia dan Lothar Meyer di Jerman.k 126 Hiskia Achmad

44 Nenek Mina (1) Di suatu desa beberapa puluh tahun yang lampau, hidup seorang nenek berumur 85 tahun. Penduduk di desa memanggilnya Nenek Mina. Suaminya telah meninggal. Ia tinggal di rumah peninggalan suaminya. Rumahnya besar dan pekarangannya luas. Anaknya enam orang, tiga laki-laki semuanya sudah menikah. Masing-masing menempati rumah sendiri yang jaraknya sekitar 200 meter dari rumah Nenek. Jumlah cucunya lebih dari 15 orang. Nenek ini tidak kesepian karena selalu ditemani cucu-cucunya secara bergantian dan dua orang pembantu. Kesehatannya sangat prima dan ia mempunyai kegiatan yang terjadwal. Ia selalu makan sirih dan di tempat sirihnya selalu terdapat sirih, pinang, dan kapur. Pada suatu hari, salah seorang cucunya bertanya, “Nek, apa gunanya kapur?” Nenek menjawab, “Setelah sirih dan pinang dikunyah, dan menghasilkan campuran yang sudah baik, jika diberi kapur akan berwarna merah.” 127 http://facebook.com/indonesiapustaka htp://www.123rf.com

http://facebook.com/indonesiapustaka Kata cucunya, “Oh, Nek, kalau demikian, jika berwarna merah, tandanya campuran pinang dan sirih sudah tepat sehingga tidak usah menambahkan sirih atau pinang.” Bagaimana jawaban mahasiswa di ruang kuliah ini? Kapur adalah basa. Jadi, campuran sirih dan pinang yang tepat berfungsi sebagai indikator asam- basa. Menjadi merah jika dengan kapur bersifat basa. Pada waktu tertentu, kira-kira dua puluh gadis dari desa berkumpul di rumah Nenek untuk membuat benang dari kapas. Bagaimana menenun kain? Nenek ini pandai menenun. Ia bercita-cita dapat mewariskan kepandaian menenun kepada generasi muda. Kegiatan yang lain adalah bercerita atau mendongeng kepada anak-anak umur 10 tahun ke bawah. Setiap kegiatan ini dihadiri oleh 10 sampai 15 anak- anak. Nenek Mina pandai bercerita, cerita kuno di dongeng-dongeng yang telah dikenal seperti kancil dan buaya, kancil dan gajah, kancil dan harimau, kancil dan kera. Dongeng dan cerita biasanya diakhiri dengan peribahasa, seperti “diam itu emas, berkata-kata itu perak” atau “tong kosong bunyinya nyaring” (orang bodoh selalu ngomongnya besar, orang pintar selalu diam) atau “sekali lancung ke ujian seumur hidup orang tidak percaya” (kalau pernah berbohong orang tidak akan percaya pada kita.” Demikianlah, dalam dongeng ini, Nenek telah menambahkan beberapa aspek budi pekerti. Bagaimana dengan nenek zaman sekarang? Anak-anak senang sekali pada kegiatan ini karena selalu dihidangkan kue-kue, seperti goreng pisang, singkong rebus, dan air teh. Pada suatu pertemuan disediakan jeruk nipis. Anak-anak menanyakan apa gunanya jeruk nipis. Nenek menjawab, “Peras jeruk nipis ke dalam air teh.” Seorang anak berteriak, “Oh, sedap sekali lemon teh ini!” Bagaimana tanggapan mahasiswa dalam ruang kuliah ini? Air teh adalah indikator asam-basa, jika ditambahkan air jeruk nipis, warna lebih muda, menunjukkan bahwa larutan asam menyebabkan warna teh menjadi lebih muda. Pada suatu pertemuan, anak-anak tidak melihat kue-kue seperti biasa. Setelah usai Nenek mendongeng, Nenek Mina berkata, “Anak-anak sekalian, Nenek tidak menyediakan kue, tetapi Nenek mempunyai makanan yang enak. Lihat di pekarangan itu, pohon besar itu adalah pohon asam (asam 128 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka jawa atau tambarus). Seminggu lalu buah yang sudah matang dipetik. Cobalah makan.” Seorang anak berkata, “Oh, asam sekali.” Kata Nenek, “Cobalah dulu.” Anak-anak berkata, ”Enak sekali, tidak masam.” Mahasiswa di ruang kuliah mengatakan asam jawa ini tidak masam. Bagaimana tanggapan Anda? Asam telah diolah dengan kapur. Dengan demikian, telah terjadi proses penetralan asam dan basa (kapur).k Kambing yang Cerdas 129

45 Nenek Mina (2) (Mencuci Rambut) Pada suatu hari Nenek Mina memanggil seorang cucu laki-lakinya. Ia menyuruh cucunya mengumpulkan merang yang sudah kering. Setelah sejumlah merang terkumpul, Nenek dan cucunya pergi ke pekarangan di belakang rumah. Nenek Mina duduk di kursi sambil makan sirih, lalu memberikan tugas seperti di bawah ini. Nenek Mina menyaksikan tugas yang dilakukan cucunya. 1. Bakar merang sehingga semuanya menjadi abu 2. Masukkan semua abu merang ke dalam baskom 3. Tambahkan air kira-kira 1,5 l 4. Aduk-aduk sampai kira-kira 3 menit, dan biarkan sampai setengah jam. Sambil menunggu, cucunya disuruh memetik lima buah jeruk nipis (di pekarangan itu terdapat kira-kira sepuluh pohon jeruk nipis yang sedang berbuah) 130 http://facebook.com/indonesiapustaka htp://betybooppicturesarchive.blogspot.com

http://facebook.com/indonesiapustaka 5. Tuangkan perlahan-lahan larutan ke dalam baskom lain (Mahasiswa yang praktikum kimia melakukan juga seperti cucu Nenek Mina menuangkan larutan; cara ini disebut dekantasi) 6. Masukkan larutan abu ke dalam botol aqua yang kosong 7. Simpan botol yang berisi air abu di atas meja di kamar Nenek. Ketika cucunya menanyakan apa gunanya air abu dan jeruk nipis, Nenek menjawab, untuk mencuci rambut. Nenek berpesan kepada cucunya agar besok cucunya itu bersama cucu perempuan mengantar Nenek ke sungai, dan tidak lupa membawa botol berisi air abu dan jeruk nipis yang sudah dibelah menjadi dua bagian. Keesokan harinya Nenek Mina bersama cucu laki-laki kesayangannya dan lima cucu perempuan berangkat ke sungai, yang berjarak setengah km dari rumah Nenek. Ketika rombongan Nenek tiba di sungai yang airnya sangat jernih, Nenek yang sangat ramah itu berbincang-bincang kira-kira sepuluh menit dengan beberapa ibu yang sedang mandi. Nenek Mina menguraikan rambutnya, kemudian membasahi rambutnya dengan air. Nenek kemudian mencuci rambutnya sedikit demi sedikit dengan air abu, lalu membilasnya dengan air. Hal itu dilakukan beberapa kali. Nenek lalu menggosok rambutnya dengan jeruk nipis beberapa kali, dan akhirnya membilasnya dengan air. Rambut Nenek yang sudah bersih dikeringkan dengan handuk. Sebagai minyak rambut, Nenek Mina menggunakan minyak kelapa yang baru dibuatnya, yang dicampur dengan irisan kulit buah jeruk nipis dan daun pohon jeruk. Apa manfaat air abu dan jeruk nipis? Ternyata tanpa disadarinya Nenek sudah menggunakan asam dan basa dan prinsip penetralan yang sekarang diajarkan dalam ilmu kimia. Air abu adalah suatu basa lemah dan jeruk nipis adalah suatu asam lemah. Agar tidak menggunakan air abu berlebih dinetralkan dengan jeruk. Di zaman modern ini untuk mencuci rambut digunakan sampo. Sampo bersifat basa dan conditioner lebih bersifat asam lemah. Kita juga kenal istilah two in one, campuran sampo dan conditioner. Sampo modern masih mengandung detergen dan zat pewangi. Cerita ini dimaksudkan untuk menunjukkan bahwa ilmu kimia telah digunakan dalam kehidupan sehari-hari.k Kambing yang Cerdas 131

htp://watermarked.cutcaster.com 46 http://facebook.com/indonesiapustaka Nenek Mina (3) (Ibu Dapur) Dua hari setelah mencuci rambutnya, Nenek Mina bertugas di kampungnya sebagai ibu dapur, mengoordinir tugas masak-masak untuk suatu kenduri. Kendurinya sangat besar. Hewan yang disembelih sangat banyak, misalnya kerbau saja mencapai 20 ekor. Kenduri berlangsung seminggu untuk memperingati 1.000 tahun wafatnya seorang tokoh di kampung. Tamu-tamu akan berdatangan dari desa-desa di sekitarnya. Menu daging utama hanya daging rebus dan daging panggang. Cerita ini hanya menyangkut daging rebus. Nenek Mina duduk di kursi yang di depannya terdapat tempat sirih di atas meja. Beberapa ibu dan gadis duduk dekat Nenek Mina untuk mendengar perintah dan menerima laporan dari dapur. Daging biasanya direbus dalam wajan (kuali yang besar), yang dikenal di kampung itu dengan nama tacu lilin. Tacu artinya wajan, yang biasa digunakan untuk mencetak lilin (malam lebah). Daging yang dimasak dalam satu wajan dapat mencapai 20 kg. Wajan diletakkan di atas tungku yang besar. 132

http://facebook.com/indonesiapustaka Nenek Mina menyuruh seorang gadis untuk memasukkan beberapa pecahan piring ke dalam tacu. Ketika pulang ke rumah, gadis itu bercerita kepada ibunya, “Nenek Mina aneh sekali. Menyuruh memasukkan pecahan piring ke dalam tacu.” Ibunya mengatakan kepada anaknya, apa yang dikatakan oleh Nenek Mina harus diikuti. Pesan dari cerita ini: Pecahan piring yang dimasukkan ke dalam kuali (wajan) berfungsi sebagai batu didih. Apa fungsinya? k Kambing yang Cerdas 133

htp://www.uni-regensburg.de 47 http://facebook.com/indonesiapustaka Fosfor (1) Tujuan cerita ini menunjukkan bahwa penemuan unsur fosfor oleh Hennig Brand sangat menarik, dan salah satu senyawanya yang terkenal, yaitu asam fosfat, termasuk dalam sepuluh besar produk industri kimia di dunia. Hal ini menunjukkan bahwa asam fosfat ini sangat penting, tapi jarang ditemukan di laboratorium sekolah. Jangankan siswa atau mahasiswa, banyak sarjana kimia yang belum pernah melihat asam fosfat ini. Fosfor mula-mula dibuat oleh Hennig Brand pada tahun 1669, tapi cara pembuatan ini tidak dipublikasikan. Baru pada tahun 1693 dipublikasikan oleh Robert Boyle. Hennig Brand adalah seorang dokter dan ahli kimia yang mempunyai ide sangat aneh. Ia mencoba memperoleh cairan dari urine agar cairan ini dapat mengubah perak menjadi emas. Brand menguapkan urine sehingga memperoleh cairan dan membiarkan residu sampai membusuk. Kemudian, residu dipanaskan dan uap yang terbentuk ditampung dalam air. Namun seorang pun tidak mengetahui apa yang diharapkan Brand dari eksperimen ini. 134

http://facebook.com/indonesiapustaka Akhirnya Brand memperoleh zat padat berwarna putih seperti lilin, yang berpijar di ruang gelap. Hasilnya sangat menakjubkan. Brand adalah orang pertama yang menemukan unsur fosfor yang tidak dikenal sebelumnya. Ia menyuling fosfor putih yang murni. Residu dari cairan urine mengandung senyawa fosfat dan ketika dipanaskan senyawa organik terurai menjadi karbon, dan selanjutnya karbon mereduksi fosfat menjadi fosfor. Uap fosfor terbakar di udara menghasilkan sinar hijau biru. Kini fosfor diperoleh dari karang fosfat. Karang fosfat dicampur dengan silikon oksida, SiO2, dan kokas (karbon), lalu dipanaskan pada tungku listrik dan pada 1.500 oC, terjadi reduksi menghasilkan fosfor. Fosfor sangat penting karena digunakan untuk pembuatan asam fosfat. Produksi asam fosfat di Amerika pada tahun 1986 mencapai 9 miliar kg. Ada dua cara untuk menghasilkan asam fosfat, yaitu proses basah dan proses tungku. Pada proses tungku, fosfor murni (P4) dipanaskan untuk membentuk cairan. Fosfor cair dibakar dengan udara yang dimampatkan menghasilkan fosfor pentoksida. P4 (l) + 5 O2 (g) → P4O10 (g) Gas P4O10 direaksikan dengan air dalam asam fosfat encer, menghasilkan asam fosfat, P4O10 (g) + 6 H2O (l) → 4 H3PO4 (aq) Asam fosfat digunakan untuk pembuatan baja tahan karat karena membentuk lapisan pelindung besi fosfat. Badan mobil dicelupkan ke dalam asam fosfat sebelum dicat. Asam fosfat tidak beracun dan asam yang sangat encer digunakan untuk mengatur keasaman jelly dan minuman ringan seperti Coca-cola. Asam fosfat digunakan juga sebagai nutrisi dalam manufaktur penicillin dan streptomycin. Pada awalnya, alasan mendirikan manufaktur fosfor adalah membuat korek api. Kini kurang dari 1% fosfor yang diproduksi digunakan pada pembuatan korek api. Kepala anak korek api dibuat dari kalium klorat (V) dan mangan (IV) oksida dan sulfur. Sisi kotak korek api dilapisi fosfor merah.k Kambing yang Cerdas 135

http://facebook.com/indonesiapustaka 48 Fosfor (2) Di bawah ini sebuah kisah tentang fosfor, yang ditulis seorang siswa sekolah menengah di San Juan, Puerto Rico. Namaku fosfor, tetapi kalian dapat memanggilku “P”. Aku unsur nonlogam dari keluarga nitrogen. Aku berada pada kolom ke-15 dari tabel periodik dan lima dari kami sangatlah stabil. Dua keluarga terdekatku adalah nitrogen dan arsenik, dan dengan antimony dan bismuth, aku tidak bermasalah. Akan kuceritakan kepada kalian sedikit sifat dan karakteristikku yang biasa kalian lihat. Aku biasanya berbentuk padatan tak berwarna semitransparan, dengan rasa dan bau yang tak sedap yang banyak ditemukan di tempat yang kotor. Massa atomku 30.973 dan densitasku 1,82 g/cm3 pada temperatur 20 oC. Jika aku berwarna putih, titik lelehku 44,1 oC dan titik didihku 280 oC. Aku ditemukan pada tahun 1669 oleh Hennig Brand, seorang bangsa Jerman, dalam sebuah sampel residu udara pengap dan urine yang telah diuapkan. Dalam bentuk yang berbeda (alotrop), kalian dapat menemukanku dalam tiga bentuk warna yang berbeda, yaitu merah, hitam, dan putih. Jika berwarna putih, aku dapat stabil pada temperatur biasa, disebut “alpha” (α) dengan struktur kristal kubik. Sebagai “beta” (β) aku hanya stabil pada temperatur -78 oC atau di bawahnya. Dalam keadaan ini, akan terjadi struktur kristal heksagonal. Tapi, berhati-hatilah jika aku berwarna putih karena aku sangat beracun. 136

http://facebook.com/indonesiapustaka Aku dalam keadaan sangat reaktif dan berbahaya. Tetapi jangan khawatir, meskipun dalam keadaan terbuka terkena cahaya matahari atau panas, aku akan berwarna merah, tetapi aku tidak lagi dapat terbakar dalam udara dan, dengan sedikit tekanan, aku akan berubah menjadi hitam seperti timbal. Aku menjadi berbentuk serpihan seperti grafit jika aku menjadi berwarna hitam, juga kurang stabil dan reaktif. Aku unsur kedua belas paling melimpah yang terdapat di dalam kulit bumi, sekitar 0,12%. Aku tergolong partikel yang rapuh. Kalian tidak akan pernah menemukanku bebas di alam, kecuali mungkin pada meteorit. Tetapi aku dapat ditemukan sebagai mineral seperti apatite, wevelite, atau vivianite. Juga sebagai amblygonite, lazulite, triphlite, variscite atau torbenite, brushite, monazite, autunite, collophane, atau pyromorphite, tryphyte, atau turquoise, dan akhirnya sebagai xenotime. Karena sangat reaktif, aku biasanya bersenyawa dengan unsur lain. Umumnya aku berbentuk sebagai ion fosfat ( ), bagian senyawa yang ditemukan dalam batuan karang, mineral, tanaman, dan binatang. Beberapa lama di udara terbuka, aku akan terbakar dengan spontan, menghasilkan asap putih tebal berbau tak sedap. Jika aku bereaksi dengan logam dan metalloid, akan terbentuk fosfida. Ketika aku berada bersama sulfur, terbentuk beberapa sulfide. Ini dapat digunakan untuk pembuatan bahan kimia organik dan korek api. Dan ketika aku bersenyawa dengan astat, klor, fluor, brom, yod, serta beberapa unsur halogen, akan terbentuk halida. Aku sangat penting dalam bidang biologi, ditemukan di dalam reaksi kimia yang berlangsung secara internal. Sebagai fosfogliserin, aku berperan dalam fermentasi, dan sebagai adenosine fosfat, aku berperan dalam fotosintesis dan gerakan otot. Aku adalah komponen utama dalam sitoplasma dan nukleus pada jaringan sel. Aku memainkan peranan penting dalam metabolisme lemak dan karbohidrat. Aku dapat juga ditemukan pada enzim fosfofruktokinase dalam fermentasi. Aku juga membantu fungsi tubuh lainnya seperti penyerapan (absorpsi) vitamin. Tulang rangka sistem saraf, jaringan otot dan gigi, semuanya mengandung aku, maka kalian sebaiknya mengonsumsiku sejumlah tertentu untuk menghindari kerapuhan tulang. Jika aku tidak cukup tersedia di dalam kalian, kalian dapat terkena hypophosphatemia, ataupun penyakit tulang seperti reckets, osteoporosis, atau osteomalacia. Kalian juga dapat terkena tetanus serta kejang otot pada jari, jari kaki, dan kaki. Karena itu, makanlah polongan-polongan, kacang-kacangan, padi-padian, semua produk susu, makanan segar, dan telur. Atom bergabung dengan karbon untuk membentuk senyawa organik, yang sangat penting dalam proses biologi. Ion fosfatku adalah salah satu pembentuk Kambing yang Cerdas 137

http://facebook.com/indonesiapustaka utama mineral terpenting htp://www.redorbit.comuntuk aktivasi sel gen. Molekul DNA mengandung aku dan sel menyimpan energi dalam molekul ATP. Aku adalah unsur keenam paling banyak dalam tubuh manusia, tetapi aku juga dapat ditemukan dalam cangkang binatang yang hidup di laut. Jika kalian ingin melihat kandungan terbesar batuan fosfat, kalian dapat pergi ke California, Idaho, atau Peru. Di sana kalian dapat menemukannya dalam jumlah sangat besar. Aku berada di mana-mana, dari lampu fluorescent sampai layar besar TV. Untuk penggunaan komersial, aku diambil dari bentuk batu-ku, dari fosforit sampai unsur fosfor murni. Batuan fosfat, kokas, dan butiran silika dipanaskan dalam tungku listrik menghasilkan uap fosfor, gas karbon monoksida, dan kalsium silikat yang berbentuk lumpur. Setelah dingin, dari bentuk gas, aku berubah menjadi cair kemudian padat, dan jadilah aku. Kemudian aku disimpan di dalam air, demi keselamatan. Sebab, jika berada di udara terbuka, aku pastilah akan terbakar. Aku terdapat dalam hasil industri. Barang-barang yang menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari seperti plastik dan zat aditif serta bahan bakar juga mengandung aku. Demikian pula pada insektisida dan senjata kimia yang menjadi ajang perlombaan. Aku digunakan dalam gas saraf seperti dalam Perang Teluk dan keperluan militer lainnya, seperti granat, yaitu sebagai sumbu peledak. Mereka menggunakan aku untuk peledak selongsong peluru dan sebagai sumber uap. Aku adalah bagian yang berwarna hitam pada pentol korek untuk menyalakan korek api jika kalian goreskan. Tak ketinggalan pula dalam pasta gigi dan detergen pencuci, serta dalam produk peralatan rumah tangga seperti alat pemanggang. Sebagai asam fosfat, aku dapat digunakan untuk memberikan rasa manis buah pada berbagai jenis makanan. Juga dalam semen gigi, logam, pupuk, gula, dan tekstil, semua yang penting bagi kalian. Seperti yang dapat kalian lihat dengan jelas, tidak banyak terdapat unsur seperti diriku. Maka ingatlah, pada tabel periodik aku nomor lima belas, unsur kecil tercantik yang pernah kalian lihat.k (Dikuip dari “Van Ann Edmondson”, siswa St. John’s School, San Juan PR, dalam Chem 13 New, No. 228, Februari 1994) 138 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka 49 Karier dalam Ilmu Kimia Pada umumnya setiap siswa SMA bercita-cita melanjutkan studinya ke perguruan tinggi. Pendidikan tinggi adalah prasarana intelektual yang menyiapkan seseorang menjadi ilmuwan dengan kadar kemampuan berpikir, mendidik dan memberikan bekal kemampuan profesional. Apa pun bidang yang Anda pilih, pengalaman yang Anda peroleh di perguruan tinggi nanti, baik kualitas maupun kuantitas, merupakan bukti penguasaan prinsip-prinsip dasar yang di negara-negara maju sangat menentukan bagi seseorang ketika ia memulai suatu jabatan. Berapa banyak yang harus diperoleh di perguruan tinggi? Hal ini ditentukan oleh minat, kemampuan, dan sarana karier. Minat. Minat memegang peranan penting agar Anda dapat memutuskan apakah Anda akan belajar sampai dengan S1 saja atau lebih tinggi. Sehubungan dengan minat, Anda perlu menentukan karier apa yang Anda inginkan. Kemampuan. Usahakan untuk menguji kemampuan Anda seobyektif mungkin. Jika perlu, berkonsultasilah dengan orang lain. Program pascasarjana (S2 dan S3) lebih dari sekadar S1. Pendidikan pascasarjana menuntut lebih giat bekerja, tanggungjawab, dan ketekunan. Pendidikan pascasarjana menuntut kreatif dalam penelitian dan analisis. Nilai bagus di program S1 belum menjamin kemampuan dalam program pasca. Di sini diperlukan imajinasi, kecerdikan, inteligensi, dan dipadukan dengan kematangan dan motivasi. 139

http://facebook.com/indonesiapustaka Karier. Karier apakah yang Anda inginkan? Cobalah ilmu kimia! Apakah htp://www.newhaven.eduilmu kimia itu? Apakah yang akan saya lakukan jika saya menjadi sarjana kimia? Ini pertanyaan yang perlu Anda ajukan. Memilih karier merupakan suatu putusan penting yang pernah Anda lakukan. Untuk hal ini, Anda harus meninjaunya dari berbagai sudut bahwa tak ada satu sudut pandangan pun yang dapat memberikan gambaran secara terperinci. Apakah ilmu kimia itu? Kimia adalah suatu sains. Ilmu kimia adalah industri terbesar suatu negara. Kimia merupakan jaminan peradaban manusia di masa depan. Dan bagi seseorang yang memiliki kehidupan untuk hidup, ilmu kimia adalah suatu profesi. Tentu timbul pertanyaan “bagaimana saya tahu” bahwa saya akan menikmati pekerjaan sarjana kimia dan adakah kesempatan agar saya sukses sebagai sarjana kimia? Kata-kata seperti sains, industri, dan profesi lebih dari apa yang tersirat dalam kamus. Masih perlu dijelaskan ditinjau dari sudut kehidupan, yaitu kepuasan dan hidup yang produktif. Jika Anda ingin menyendiri bekerja di laboratorium yang berbau, Anda akan mengalami kesukaran bekerja di industri kimia. Setiap kedudukan dalam divisi pengembangan atau produksi menuntut keterampilan bekerja dengan orang lain. Dewasa ini penelitian dilakukan oleh tim yang anggotanya mempunyai latar belakang pengalaman dan pendidikan yang bervariasi untuk memecahkan persoalan yang dihadapi. Karier di bidang penelitian dibina melalui kualitas pribadi dalam inisiatif dan ketekunan, dilengkapi dengan kemampuan bekerja sama dengan orang lain. Pekerjaan sarjana kimia saat ini sudah beraneka ragam dibandingkan dengan beberapa dekade yang lampau. Kedudukan di industri makin terbuka bagi mereka yang tidak ingin bekerja di laboratorium. Pendidikan dalam ilmu kimia membuka kesempatan bekerja dalam bidang-bidang yang biasa disebut sebagai penelitian pasar (market research), hukum paten, bidang penjualan, pelayanan informasi, dan kepegawaian. 140 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka Wanita dapat memilih karier yang menarik dalam bidang nonlaboratorium, seperti penelusuran pustaka, penulisan laporan, penyuntingan, dan pekerjaan di perpustakaan. Kini dalam bidang ilmu kimia telah digunakan banyak peralatan yang canggih. Namun otomatisasi tidak mengurangi pekerjaan sarjana kimia, tetapi memperlancar. Sarjana kimia yang bertanggungjawab atas pekerjaan analitik harus kreatif. Ia mendapat gaji karena otaknya, bukan tangannya. Ada bidang lain yang sering dilupakan, yaitu bidang pendidikan. Pengajar- pengajar kimia di sekolah menengah serta di perguruan tinggi adalah sarjana kimia profesional (professional chemist). Mereka mengemban tugas rangkap, yaitu membina penalaran dan membina sains agar dapat berkembang. Mendefinisikan ilmu kimia sebagai profesi berarti seseorang menginvestasikan kehidupannya, bukan hanya menjalankan tugas. Ia memandang lebih jauh, bukan sekadar gaji. Ia menemukan bahwa ia sangat bergairah dan ia merasa apa yang dilakukannya sangat penting. Ia merasakan bahwa karyanya seiring dengan kewajibannya adalah bagian dari penghargaan. Karier dalam kimia memungkinkan seseorang membantu membudayakan generasi yang akan datang. Pedoman dasarnya adalah sains, bukan eksploitasi. Ilmu kimia memungkinkan konversi dan pemanfaatan sumber-sumber yang melimpah tapi persediaannya terbatas. Kebutuhan energi bagi peradaban yang akan datang tak dapat dipenuhi oleh bahan bakar fosil. Jalan menuju penggunaan energi nuklir hari esok, energi matahari di hari luas, dan bahan bakar seperti hidrogen di hari-hari yang akan datang memerlukan pemecahan berbagai permasalahan kimia. Sarjana Kimia atau Insinyur Kimia Di mana letak perbedaan antara sarjana kimia dan insinyur kimia? Pekerjaan seorang sarjana kimia dan insinyur kimia yang bergelar doktor adalah sama jika mereka bekerja di bidang penelitian atau pengajaran. Tapi dalam bidang industri nyata sekali perbedaan antara fungsi sarjana kimia dan insinyur kimia. Dalam industri, sarjana kimia bertanggung jawab atas analisis kimia, pengukuran fisik, sintesis zat baru, dan pengembangan produk baru. Pekerjaan ini dilakukan di atas meja laboratorium atau dalam kamar asap, dengan peralatan berkapasitas satu liter atau kurang. Pengukuran yang dilakukan sangat teliti, analisis dilakukan dalam skala ppm, zat-zat yang digunakan serba minim, dan zat-zat dimasukkan ke dalam alat-alat dengan tangan. Pemanasan dilakukan dengan alat pembakar atau mantel panas dan zat-zat berkualitas rendah atau hasil samping dibuang ke tempat sampah. Kambing yang Cerdas 141

http://facebook.com/indonesiapustaka Setelah produk atau proses baru ditemukan sarjana kimia, proses ini diteruskan kepada insinyur kimia agar dikembangkan pada tingkat produksi. Jadi, tugas seorang insinyur kimia adalah menerapkan secara ekonomis teknologi yang dikembangkan oleh sarjana kimia. Insinyur kimia harus menggunakan peralatan yang dirancang untuk menghasilkan produksi beberapa juta ton per tahun secara kontinu atau dalam beberapa batch masing-masing sekitar 10.000 ton. Dalam skala besar ini, perlu diperhatikan pengaruh perpindahan panas dan massa. Bahan-bahan baku dipompa ke dalam reaktor, tidak seperti yang dilakukan sarjana kimia, yaitu menggunakan tangan. Selanjutnya, perlu diperhatikan peraturan pemerintah tentang pencemaran dan hasil samping, serta bahan-bahan berkualitas rendah tidak boleh dibuang. Bahan-bahan baku tidak selalu murni dan keseimbangan massa dengan proses skala besar tidak seketat seperti pada penelitian sarjana kimia. Di pihak lain, insinyur kimia bertugas menerjemahkan teknologi sarjana kimia ke dalam bidang bisnis. Penekanan ekonomi oleh insinyur kimia merupakan perbedaan antara sarjana kimia dan insinyur kimia. Insinyur kimia selalu berusaha memperkecil biaya produksi, termasuk untuk bahan-bahan baku, energi, buruh, penyusutan modal, dan pembuangan hasil samping. Biaya laboratorium biasanya tidak diperhatikan oleh sarjana kimia, sedangkan insinyur kimia selalu memperhatikan pengaruh ekonomi. Hal ini menunjukkan bahwa seorang insinyur kimia harus menguasai teknologi dalam perdagangan dan dapat berkomunikasi dengan semua pihak yang terkait. Persiapan siswa SMA untuk memilih kedua bidang ini, sarjana kimia dan insinyur kimia, adalah sama. Diperlukan dasar-dasar matematika, sains, dan keterampilan komunikasi. Di perguruan tinggi, calon sarjana kimia mempelajari lebih banyak ilmu kimia dibandingkan dengan calon insinyur kimia. Calon insinyur kimia mengambil lebih banyak mata kuliah yang menekankan aplikasi teknologi. Mata kuliah-mata kuliah ini termasuk Termodinamika Rancang Proses, Desain Proses dan Peralatan, serta Proses Mekanika dan Transpor. Calon insinyur kimia harus mengambil juga mata kuliah Ekonomi dan Hukum Dagang. Mata kuliah-mata kuliah seperti Matematika, Program Komputer, dan Matematika Terpakai adalah mata kuliah-mata kuliah yang perlu diambil oleh calon sarjana kimia dan calon insinyur kimia. Singkatnya, perbedaan utama antara keduanya adalah sarjana kimia berusaha memperoleh pengetahuan kimia sebanyak-banyaknya, sedangkan insinyur kimia berusaha sebanyak mungkin mengaplikasikan pengetahuan kimia yang sudah ada.k 142 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka Daftar Pustaka Achmad, Hiskia & Lubna Baradja (2012). Demonstrasi Kimia Jilid 2. Bandung: Nuansa Cendekia. Bloomfield, Molly M. (1992). Chemistry and Living Organism. Canada: John Wiley and Sons, Inc. Brady, James E. & John R. Holum (1993). Chemistry. New York: John Wiley and Sons, Inc. Chang, Raymond (1988). Wayne Tilkanen the Top Fifty. New York: Industrial Chemicals, Random House. Chem. 13 News, Departement of Chemistry. Canada: University of Waterloo. Ganeri, Anita (2000). Marie Curie. London: Belitha Press. Gribbon, John and Mary (1997). Faraday, in 90 Minutes. London: Constable. Hill, Graham & John Holman (1989). Chemistry in Context. London: Thomson Nelsond and Sons Ltd. Humphreys, David (1983). Demonstrating Chemistry. Hamilton, Ontario, Canada: McMaster University. Jackson, Roland (1984). Chemistry in Use. London: Pitman. Lippincott, W.T. (Ed.) (1981). Source Book for Chemistry Teachers. American Chemical Society. McEvoy, J.P. & Oscar Zarate (1996). Quantum Theory for Beginners. Cambridge: Icon Books Ltd. 143

http://facebook.com/indonesiapustaka McTigue, P.T. (1979). Chemistry, Key to the Earth. Melbourne: Melbourne University Press. Pimentel, George C. (1966). Chemistry an Experimental Science. San Francisco: W.H. Freeman and Company. Ross, Steward (2002). Michael Faraday. London: Thomson, Publishing Ltd. Strong, L.E. (1964). Chemical Systems, Chemical Bond Approach Project. New York: McGraw Hill Book Company. Weeks, Mary Elvira (1968). Discovery of the Elements, Journal of Chemical Education. USA: Easton. 144 Hiskia Achmad

Sumber Gambar http://facebook.com/indonesiapustaka Angka di depan menunjukkan halaman dalam buku ini 11. htp://www.praveenkumarnitjsr.blogspot.com 14. htp://pixabay.com 18. htp://en.wikipedia.org 20. htp://www.reda.com.sg 21. htp://www.ismellsheep.com 25. htp://www.mirror-engraving.com 27. htps://sites.google.com 28. htp://hiddencamera-gue.blogspot.com 31. htps://www.sahabatnestle.co.id 34. htp://desrianharleni.blogspot.com 37. htp://junec.tblog.com 39. htp://dimaz95.wordpress.com 41. htp://www.google.co.id 43. htp://tribune-iles.imagefortress.com 47. htp://photocopycanon.blogspot.com 50. htp://www.laserelectrolysiscenter.com 145

http://facebook.com/indonesiapustaka 53. htp://www.ab.ust.hk 57. htp://www.lessignets.com 60. htp://www.9to5hdwallpapers.com 62. htp://theswedishparrot.com 62. htp://media.isnet.org 63. htp://www.bbc.co.uk 65. htp://www.corbisimages.com 66. htp://www.militarymuseum.org 68. htp://andrewsteele.co.uk 69. htp://www.topnews.in 70. htp://gallery.nen.gov.uk 70. htp://normanyoung.net 70. htp://news.nationalgeographic.com 72. htp://cnx.org 73. htp://cnx.org 74. htp://elyriact.smugmug.com 76. htps://www.sciencephoto.com 77. htp://en.wikipedia.org 78. htp://www.universityofcalifornia.edu 81. htp://pt.wikipedia.org 86. htp://trendylovestyle.blogspot.com 86. htp://www.ehrenhausinfo.com 87. htp://www.yuiindia.com 89. htp://www.uni-pc.gwdg.de 91. htp://art-icio.ru 93. htp://www.chemheritage.org 95. htp://proiles.nlm.nih.gov 98. htp://learning.covcollege.ac.uk 100. htp://www.picable.com 146 Hiskia Achmad

http://facebook.com/indonesiapustaka 103. htp://mfyeni.wordpress.com 105. htp://www.pbs.org 109. htp://www.meta-synthesis.com 111. htp://www.biograiasyvidas.com 112. htp://id.wikipedia.org 116. htp://www.sciencephoto.com 117. htp://retamarcansat2.blogspot.com 118. htps://www.sciencephoto.com 118. htp://en.wikipedia.org 119. htp://www.chemheritage.org 120. htp://cenblog.org/ 122. htp://www.visualphotos.com 123. htp://2008chemistry11.wikispaces.com 125. htp://webpub.allegheny.edu 125. htp://www.kkmk.hu 127. htp://www.123rf.com 130. htp://betybooppicturesarchive.blogspot.com 132. htp://watermarked.cutcaster.com 134. htp://www.uni-regensburg.de 138. htp://www.redorbit.com 140. htp://www.newhaven.edu Sumber Gambar 147

http://facebook.com/indonesiapustaka

Indeks http://facebook.com/indonesiapustaka Abbe Tenay 120 Atomist 17 accu 81 ATP 138 Acedemia de Paris 91 Aturan Oktet 77-8 Adolphe Wurtz 91 Australia 31, 87 air port 90 Avogadro 26-7, 59; Lorenzo Ramona Amedeo A.J. Ballard 60 AKABRI 30 Carlo Avogadro de Quaregna e di Carelo 27 Akademi Ilmu Pengetahuan Amerika 92, 99 azot 18 Akademi Ilmu Pengetahuan Prancis 61 Albert Kaye 78 Bahrain 89 Alcoa 74 Bambang Cahyono 6 Alfred R Armstrong 35 Bandar Udara Washington 99 A Lost Child Keeping Warm 11 Bandung 19, 67, 85 Aluminium Company Ltd 41-2 Bapak Kelistrikan (The Father of Electricity) 113 Alyea 92, 94 Bapak Kimia Organik 113 Amerika 14, 23, 28, 78, 80-2, 84, 99, 118, 122, basic science 45 batch 142 126, 135; Amerika Serikat 92, 99 Batujajar 56 amilum 32 Belanda 19, 21, 24 Andi Hakim Nasution 5 Bestuur Asistent (BA) 19 Annales de Chemie 91 Biokimia 37 Antoine Henri Becquerel 62 Birmingham 41 Antoine-Jérôme Balard 90-1 blanketsing 81 Antoine Lavoisier 18 , 60, 119-20 Bohrium 23 applied science 45 Bolivia 64 argon 76-7 British Association 77 149

http://facebook.com/indonesiapustaka British Patent 42 Desa Balubur 14 brome 91 Desain Proses dan Peralatan 142 bromos 91 Dharma Wanita 85 Bronya 116 Diversity and Periodicity 98 Brooklyn 41 Dmitri Ivanovich Mendeleev 59, 124-5 Bukit Tinggi 32 DNA 28, 138 Dobereiner 82 California 138 Don Yost 78 Cambridge 107 dry ice 57 Campbell 28 Dubna 23 Canada 104 Dubnium 23 Cannizzaro 59 Case Becquerel 61 Ecole Superieure de Pharmacie 121-2 Castner 41-2 Edmond Becquerel 61 caustic soda 68 Edmond Fremy 58 Cavendish 106 Edom 88 CBA Chemical Bond Approach Proyect 27 Einstein 92 C.C.Hill 79 Ekonomi dan Hukum Dagang 142 Central Pedagogic Institute 125 electric shocks 44 Charles Darwin 123 Elektrokimia 22 Charles Dickens 105, 123 Elektrolisis 21 Charles Martin Hall 72-4 Encyclopedia Britannice 112 CHEM 13 NEWS 93, 95 Energetika Kimia 38 Chemical History of Candle 123 entropi alam semesta kekal 38 Chemistry and The Living Organism 43-4 Ernest Rutherford 104, 110 Chems Study 11, 14 Eropa 65, 86 chip 82 Essay on Phlogiston 120 Cile 64 Eton College 110 Cina 87 Cleve 77 Fakultas Kehutanan Universitas Gadjah Mada 37 C.M. Hall 59, 73 F.B. Dams 122 C.M. Hall-Héroult 74 Ferme Generale (Biro Pemungutan Pajak) 119 coalescence 34 Fisika 107; Fisika Kuantum 105 Coca-cola 135 flint 69 conditioner 131 fluorescent 138 controleur 19-20 Frank Fanning Jawett 72 Copenhagen Institute for Theoritical Physics 107 Frank M. Jawett 74 cystine 50 F. Raoult 59 Frédéric Joliot 118 D. A. Hamphreys 60 Friday Night 113 Danau Michigan 43 Fritz Haber 60, 64 Darmstatium 23 dekantasi 131 Gallery Lavayette 90 Democritus 17-8 Gallipoli 111 Demonstrations Abstracts 93 gas mulia 77-8 Denmark 107 Gay Lussac 18 Departemen Fisika 6, 116 Gedung Putih 99 150 Hiskia Achmad