วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย

42 | ห น้ า กิจกรรมที่ 5 1. ใหนักศึกษาแบง กลุม 5-10 คน วิเคราะห/ วิจารณ สถานการณข องประเทศไทย วาเกิดเศรษฐกิจ ตกตาํ่ เพราะเหตุใด 2. ใหผ เู รยี นเขยี นคาํ ขวัญเก่ียวกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. 3. ใหผเู รยี นประเมินสถานการณข องครอบครัวและวเิ คราะหว า จะนําปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมา ใชไดอยา งไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

ห น้ า | 43 บทที่ 5 การประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงเพื่อการสรางรายได อยางม่นั คง ม่ังคัง่ และย่ังยนื สาระสําคัญ การประกอบตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือการสรางรายได อยางม่นั คง ม่ังค่ัง และยั่งยืน มุง เนน ใหผ เู รยี นมีการพจิ ารณาอยางรอบดาน มคี วามรอบคอบ และระมัดระวังในการวางแผนและการดาํ เนินงาน ทุกข้ันตอน เพื่อมิใหเกิดความเสียหายตอการพัฒนา เปนการประกอบอาชีพที่คํานึงถึงการมีรากฐานท่ี ม่นั คงแข็งแรง ใหเจริญเตบิ โตอยางมลี ําดบั ข้ัน สามารถยกระดบั คณุ ภาพชีวิตทั้งทางกายภาพและทางจิต ใจควบคูกนั การประกอบอาชึพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจึงมิไดขัดกับกระแสโลกาภิวัฒน ตรงกันขามกลับสงเสรมิ ใหกระแสโลกาภวิ ฒั นไดรบั การยอมรบั มากข้นึ ดวยการเลือกรบั การเปลี่ยนแปลงท่ี สง ผลกระทบในแงดีตอ ประเทศ ในขณะเดยี วกันตอ งสรางภมู คิ ุม กันในตัวทด่ี ตี อการเปลย่ี นแปลงในแงทไ่ี มด ี และไมอ าจหลีกเลีย่ งได เพื่อจาํ กัดผลกระทบใหอ ยูในระดบั ไมก อ ความเสยี หายหรอื ไมเปนอันตรายรา ยแรง ตอ ประเทศ ผลการเรียนรูที่คาดหวงั ตระหนกั ในความสําคัญของการการประกอบอาชีพตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการสราง รายได อยางมั่นคง มั่งค่ัง และยั่งยืน พัฒนาประเทศภายใตกระแสโลกาภิวัฒนและเลือกแนวทางหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ตใชใ นการดําเนินชีวิตอยางสมดุลและพรอมรับตอ ความเปลี่ยนแปลง ของประเทศภายใตก ระแสโลกาภิวัฒน

44 | ห น้ า ขอบขา ยเน้อื หา เรือ่ งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชีพ 1.1 การเขา สอู าชพี 1.2 การพฒั นาอาชพี เรอื่ งที่ 2 การสรา งงานอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 กลมุ อาชพี ใหม 2.1 เกษตรกรรม 2.2 อตุ สาหกรรม 2.3 พาณิชยกรรม 2.4 ความคิดสรา งสรรค 2.5 การอาํ นวยการและอาชพี เฉพาะทาง เร่อื งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหประสบความสาํ เรจ็ 3.1 มีความรู คอื ตอ งรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง 3.2 คุณธรรมทส่ี ง เสรมิ การประกอบอาชีพประสบความสําเร็จคือ ความสาํ เรจ็ สุจรติ ขยัน อดทน แบง ปน 3.3 ขอ ดีของการประกอบอาชพี อสิ ระ 3.4 ตวั อยา งองคป ระกอบที่สาํ คญั ของโครงการประกอบอาชพี ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง 3.5 ตวั อยา งการเลยี้ งปลาดกุ ในบอพาสติกตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.6 กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพอื่ สรา งรายไดอยา งมั่นคง มั่งคั่งและยง่ั ยนื ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ห น้ า | 45 เร่อื งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชพี อาชีพ หมายถึงชนิดของงานหรือกิจกรรมของบุคคลประกอบอยู เปนงานที่ทําแลวไดรับ ผลตอบแทนเปนเงินหรอื ผลผลิต อาชพี ตามหลักของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คอื งานทีบ่ คุ คลทาํ แลว ไดรับผลตอบแทนเปน เงินผลผลติ โดยหยึดหลกั 5 ประการทีส่ ําคัญในการดําเนนิ การ ไดแ ก ทางสายกลางในการดําเนนิ ชีวิต 1. ทางสายกลางในการดํารงชีวิต 2. มคี วามสมดุลระหวา งคน ชมุ ชนและสิง่ แวดลอ ม 3. มคี วามพอประมาณ พอเพยี งในการผลติ การบริโภคและการบริการ 4. มภี มู คิ ุมกนั ในการดําเนินชวี ิตและการประกอบอาชีพ 5. มีความเทาทันสถานการณชุมชน สังคม แนวทาง กระบวนการประกอบอาชพี ของผเู รียนที่ไมมีอาชีพตองเขาสูอาชีพใหม และผูท่ีมีอาชีพ อยูแลวตองการพัฒนาอาชีพเดิม ผูเรียนจะตองเปนนักริเริ่ม รอบรู คิดคน พัฒนา ชอบความอิสระ มคี วามมงุ ม่ัน ม่นั ใจ พรอมทีจ่ ะเส่ียง ทาํ งานหนกั ขยัน อดทน คิดกวาง มองลึก มีความรูเขาใจในอาชีพท่ี ตนเองทําอยางดี ยอมรับการเปล่ียนแปลงอยูเสมอ มีมนุษยสัมพันธที่ดี ยิ้มแยมแจมใส มีจิตบริการ ใช ขอมูลหลายดา น ศึกษาสภาพแวดลอม ปจ จยั ท่จี ะทาํ ใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็ แนวทางการประกอบอาชีพ แบงออกได 2 แนวทางคอื 1. การเขาสูอาชีพใหม 2. การพัฒนาอาชพี เดิม ทัง้ 2 แนวทางน้ี การทีจ่ ะประกอบอาชีพไดผลดีมีความตอเนื่อง มีโอกาสประสบความสําเร็จตาม วัตถุประสงคตอ งพิจารณาสิ่งตอ ไปน้ี 1. พจิ ารณาศักยภาพหลักชมุ ชน 5 ดาน ประกอบการตัดสนิ ใจ ไดแ ก 1.1. ศกั ยภาพของทรพั ยากรธรรมชาติในชุมชน เชน ชุมชนที่อยูอาศัยและประกอบอาชีพดาน เกษตรกรรม มีวัตถุดิบ หรือผลผลิตทางการเกษตรตางๆท่ีมีราคาถูกเหมาะสมท่ีจะแปรรูปเปนสินคาได ผูเรียนยอมสามารถลดปญหาการขนสง ลดปญหาการขาดแคลนวัตถุดิบดานการแปรรูปก็ควรไดรับการ พิจารณาเลือกเปน อาชพี หลังจากผูเ รียนสาํ เร็จการศึกษา 1.2. ศักยภาพของภูมิอากาศ สภาพของภูมิอากาศเปนสําคัญอยางหน่ึงท่ีตองพิจารณาให เหมาะสมสอดคลองกับการประกอบอาชพี เชนสภาพในชมุ ชนของเรามีอากาศหนาวเย็น เราตองพจิ ารณา การประกอบอาชีพท่เี กยี่ วขอ งกบั การทอ งเท่ียว การทาํ ของที่ระลึก การปลูกพชื ผัก ผลไม ไมดอก

46 | ห น้ า ไมป ระดับเมืองหนาว เปน ตน 1.3. ศกั ยภาพของภูมปิ ระเทศ ถา ภมู ิประเทศเปน ชายทะเล น้ําตก ภเู ขาซ่ึงเหมาะกับอาชีพการ ทอ งเท่ียว อาชีพตา งๆทเ่ี กี่ยวขอ งกับการทอ งเท่ยี วกค็ วรไดร บั การพิจารณาเปน อนั ดบั แรก 1.4. ศกั ยภาพดา นทําเลทีต่ ง้ั ที่ตง้ั ของบา นพักอาศัยหรอื ประกอบอาชพี เปนทาํ เลทีเ่ หมาะสมกับ การทําการคา หรืออตุ สาหกรรมในครอบครวั ตอ งพจิ ารณาใหถ กู ตอ ง 1.5. ศักยภาพดานศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ใหพิจารณาวา ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม ของชุมชนจะสามารถสงเสริมการประกอบอาชพี ไดอยา งไรบาง ศกั ยภาพหลกั ของชมุ ชนท้ัง 5 ดา นนี้ ถอื เปน ตนทนุ ทสี่ ําคัญ ซ่งึ ผปู ระกอบอาชีพ ไมจ ําเปนตองใช เงินซื้อหามาเปน สง่ิ ท่เี รามอี ยแู ลว จึงมีความจําเปนทีผ่ ศู ึกษาจะตอ งนําตน ทุนดงั กลาวมาใชใหเกิดประโยชน สูงสดุ ในการประกอบอาชีพ อยางไรกด็ ียังตอ งพิจารณาองคประกอบอนื่ อีก 2. การนํากระบวนการ “คิดเปน” มาใชในการวิเคราะหขอมูลความพรอม กอนตัดสินใจ ประกอบอาชีพ 3 ดา นดงั นี้ 2.1. การวเิ คราะหต นเอง การวิเคราะหตนเองดานความคิด ความชอบ ในดานท่ีจะเขาสูอาชีพ เพราะถาเรา ประกอบอาชีพทเ่ี ราชอบ มีใจรกั จะทาํ ใหเ รามีความสขุ อยากทําและทําไดดี 2.2. วเิ คราะหสภาพแวดลอ มของครอบครวั ชุมชน วถิ ชี ีวติ ทรัพยากรในทอ งถนิ่ ทาํ เลที่ต้ัง เชน ถา เราสนใจจะเล้ียงปลาดกุ เพือ่ การจําหนา ย เราตอ งดสู มาชิกในครอบครัวของเราเหน็ ดวยสนับสนุนหรือไม มีพื้นท่ีพอจะทําบอเลี้ยงปลาดุกหรือไม ใกลแหลงจัดซ้ือ จัดหาพันธุปลาดุกมาเลี้ยง ถาเลี้ยงปลาดุกแลว สามารถนําไปจาํ หนา ยในชุมชน ชมุ ชนใกลเคยี ง ผคู นในทอ งถ่นิ นิยมบรโิ ภคหรอื ไม ปลาดกุ สามารถนําไป ประกอบอาหารไดหลายรปู แบบเชน นาํ ไปยา ง นาํ ไปทําลาบ นาํ ไปแกง นาํ ไปทําเปน ผลติ ภณั ฑพ วกนํา้ พริก

ห น้ า | 47 พรอ มท้ังพิจารณาเงนิ ทนุ ในการเลี้ยงปลาดุกดวย 2.3. วิเคราะหความรูทางวิชาการ คือความรูดานการเลี้ยง การดูแลรักษา การจําหนาย การแปรรูปเพ่ือเพิ่มมูลคา การฝกอบรมทกั ษะทจี่ าํ เปน ตองฝกเพม่ิ เติม เชน การขยายพันธุปลาดุกเพ่ือการจําหนาย การแปรรูปเพิ่ม มลู คาผลผลติ ชองทางการตลาด การสง เสริมการขาย การจดบันทึก การขาย การวิเคราะหร ายรบั -รายจาย ขอควรคํานงึ ในการตัดสนิ ใจประกอบอาชพี การตัดสินใจที่จะประกอบอาชีพอะไรก็ตาม จะตองมีส่ิงที่จะตองคิดหลายดานทั้งตองดูขอมูล มคี วามรู มีทนุ แรงงาน สถานท่ี มกี ลวธิ กี ารขายและคุณธรรมในการประกอบอาชีพดว ย ขอ ควรคาํ นงึ ในการ ตัดสนิ ใจประกอบอาชีพมี ดังนี้ 1. การตัดสินใจประกอบอาชพี โดยใชข อมลู อยางเหมาะสม ในการประกอบอาชพี ผเู รียนตอ งใชขอมลู หลายๆ ดาน มาเพื่อการตดั สนิ ใจ ขอมูลที่สําคัญ คือ ตองรูจ กั ตนเองวา มคี วามชอบหรอื ไม รจู ักสภาพแวดลอมวาเหมาะสมกับการประกอบอาชีพน้ัน ๆ หรือไม และขอมลู ที่สาํ คัญคือความรูทางวิชาการ 2. มีความรวู ชิ าชพี นัน้ ๆ การประกอบอาชีพอะไรกต็ องมคี วามรูในวชิ าชพี น้ันๆ เพราะมีความรูในวิชาน้ันๆ อยางดีจะทํา ใหส ามารถปรบั ปรงุ พฒั นาอาชีพน้ัน ๆ ไดด ีย่ิงข้ึน 3. มีทนุ แรงงาน และสถานที่ ทุน แรงงาน สถานที่ เปนองคป ระกอบสําคัญในการประกอบอาชพี ทําใหเกิดความม่ันใจในการ ประกอบอาชพี เปนไปอยางราบรน่ื 4. มวี ธิ กี ารปฏบิ ตั งิ านและจดั การอาชีพ ขั้นตอน กระบวนการ การจัดการที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ ทําใหงานประสบความสําเร็จ ลดตน ทนุ การผลิต มผี ลผลิตไดม าตรฐานตามทตี่ ้ังเปาหมายไว 5. มีกลวิธีการขาย การตลาด กลวิธีการขาย การตลาดทสี่ ามารถตอบสนองความตองการ ความพึงพอใจของลูกคา ยอ มทําให ยอดขายเปน ไปตามเปา หมาย 6. มีการจดั การการเงินใหม เี งนิ สดหมนุ เวียนสามารถประกอบอาชพี ไปไดอยา งตอเนื่องไมข ดั ขอ ง

48 | ห น้ า 7. การจัดทําบัญชรี ายรบั – รายจายเพือ่ ใหทราบผลการประกอบการ 8. มีมนุษยสัมพันธและมีจิตบริการ การมีมนุษยสัมพันธท่ีดีกับลูกคา มีความเปนกันเอง โดยเฉพาะการใชคําพดู ท่เี หมาะสมเพอ่ื สรา งความพึงพอใจใหก บั ลูกคา ไปพรอมกบั การมีจิตบริการใหลูกคา ดวยความจริงใจตอ งการเหน็ ลูกคามคี วามสุขในการบริโภคสนิ คา 9. มีคณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ ผผู ลติ และผูขายมคี วามซอื่ สัตยต อ ลูกคา ใชวัตถดุ ิบทีม่ คี ณุ ภาพ ไมใ ชสารเคมีที่มีพิษในผลิตภัณฑ ซึ่งสง ผลตอสขุ ภาพ สิ่งแวดลอม และการดาํ เนนิ ชีวิตของลูกคา เรอื่ งท่ี 2. การสรา งงานอาชีพตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5 กลุมอาชพี ใหม การสรา งงานอาชพี ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ไดแบงกลุมอาชีพ 5 กลุมอาชีพใหม คือ 1. เกษตรกรรม 2. อุตสาหกรรม (ในครอบครัว) 3. พาณิชยกรรม. 4. ดานความคิดสรางสรรค 5. การอํานวยการและอาชพี เฉพาะทาง โดยจะวิเคราะหแบงกลุม 5 กลุมอาชีพใหมเปนดานการผลิตกับ ดานการบริการดงั นี้ กลมุ อาชีพ ดา นการผลติ ดา นการบริการ 1. เกษตรกรรม 1. แปรรปู ผลผลติ * พชื ตน ไม ตัวอยา งการ ตกแตงตนไม การจดั ดอกไม 2. อตุ สาหกรรม - อาหารหลกั ประดบั ในงานมงคล งานศพ การ (ในครอบครัว) - อาหารวาง - ขนม ดแู ลตนไม การจดั สวน - เครอ่ื งดืม่ (น้ําตะไคร กระเจ๊ียบ * สัตว เชน เลย้ี งสนุ ัข การ ใบเตย ขงิ สัปปะรด เสาวรส ฯลฯ) ดแู ลตัดขน 2. เพาะเหด็ (แปรรูป) 3. เพาะพันธุไม * บรรจสุ ินคา 4.การเลี้ยงไกไ ข * สง สินคา ตามบา น ราน โดย 5. ขยายพนั ธพุ ชื ใชจักรยานยนต 6. ปลกู สมุนไพร * ประกอบสนิ คา /ผลติ ภณั ฑ เชน 1. ไมนวดเทา ไมก ดเทา 2. ผลิตภณั ฑจ ากกะลามะพรา ว 3. ผลติ เครือ่ งประดบั ทาํ มอื 4. ผลติ สินคาจากวัสดเุ หลือใช

ห น้ า | 49 กลุมอาชพี ดานการผลิต ดานการบรกิ าร 3. พาณชิ ยกรรม 5. รองเทา แตะ เคร่ืองใช ประดับตกแตง ประกอบชอดอกไม 4. ดานความคดิ สรางสรรค 6. ตะกราจากกาบหมาก 7. เกาอ้ีทางมะพราว * การขายตรง 5. การอํานวยการและ 1. นาํ้ เตาหูกบั ปาทองโก * การขายปลกี อาชพี เฉพาะทาง 2. เครือ่ งด่ืม นํา้ เตาหู กาแฟ * การขายสง 3. ผลิตปุยชีวภาพ น้ําหมัก * บริการผูกผาตบแตง งานพธิ ี 1. ออกแบบบรรจุภณั ฑ (ผา กระดาษ ตา งๆ พลาสตกิ ฯลฯ) * ลําตดั หมอลาํ 2. ออกแบบเครอื่ งใชต างๆ (ดวยวสั ดุ * รองเพลงพนื้ บา น เหลือใช) * เปาขลุย 3. ออกแบบเฟอรน ิเจอร 4. ดนตรพี ืน้ บาน (โปงลาง อังกะลุง) * หวั หนางาน 5. การออกแบบเครอ่ื งประดับ * Organizer รับจัดงานวนั เกดิ การแพทยท างเลอื ก (การนวดแผนไทย ฉลองงานแตง ผอ นคลาย บําบัด รักษา) * รบั ตกแตง สถานที่

50 | ห น้ า เรือ่ งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหป ระสบผลสําเรจ็ 3.1 มคี วามรูค อื ตอ งรอบรู รอบคอบและระมดั ระวงั ความรอบรู มคี วามหมายมากกวาคําวา ความรูคือนอกจากจะอาศัยความรูในเชิงลึกเกี่ยวกับ งานท่ีจะทําแลว ยังจําเปนตองมีความรูในเชิงกวาง ไดแกความรู ความเขาใจในขอเท็จจริงเก่ียวกับ สภาวะแวดลอ มและสถานการณท ่ีเก่ยี วพันธก บั งานทจี่ ะทําทงั้ หมด ความรอบคอบ คือ การทํางานอยา งมีสติ ใชเวลาคดิ วเิ คราะห ขอมูลรอบดาน กอนลงมือทํา ซื่งจะลดความผดิ พลาด ขอ บกพรอ งตา ง ๆ ทําใหง านสาํ เรจ็ ไดอยา งมีประสทิ ธิภาพ ใชตนทุนต่ํา ระมัดระวัง คือ ความไมประมาท ใหความเอาใจใสในการทํางานอยางตอเน่ืองจนงานสําเร็จ ไมเกดิ ความเสยี หายตอชวี ติ และทรพั ยส ิน หรืออบุ ัตเิ หตุอนั ไมควรเกดิ ขน้ึ 3.2 คณุ ธรรมท่ีสง เสริมการประกอบอาชพี ใหป ระสบความสําเร็จ คือ ความซื่อสัตย สุจริต ขยัน อดทน แบงปนการประกอบอาชพี ตองสมั พันธเกยี่ วของกบั บคุ คล สังคมและสิ่งแวดลอ มอยา งหลีกเลี่ยงไมได เพื่อใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็ ตามเปาหมาย ไดร บั การสนับสนุนจากผเู ก่ียวขอ ง ผูรว มงาน และ ลกู คา ผูประกอบอาชพี ตองมีคุณธรรม ซ่ือสตั ย สุจรติ ขยนั อดทน แบงปน ความขยัน อดทน คือ ความต้ังใจเพียรพยายามทําหนาท่ีการงาน การประกอบอาชีพอยาง ตอเนื่อง สม่ําเสมอ ความขยันตองปฏิบัติควบคูกับการใชสติปญญา แกปญหาจนงานเกิดผลสําเร็จผูท่ี มีความขยัน คือผูท่ีตั้งใจประกอบอาชีพอยางจริงจังตอเน่ือง ในเร่ืองที่ถูกที่ควร มีความพยายามเปนคน สูงาน ไมท อถอย กลาเผชิญอปุ สรรค รกั งานทที่ ํา ต้ังใจทาํ หนาทอ่ี ยา งจรงิ จงั ซื่อสัตย คือการประพฤติตรง ไมเอนเอียง จริงใจไมมีเลหเหลี่ยมผูที่มีความซื่อสัตย คือผูท่ี ประกอบอาชีพตรงไปตรงมา ไมคดโกง ไมเอาเปรียบผูบริโภค ไมใชวัตถุที่เปนอันตราย และคํานึงถึง ผลกระทบกับสภาพแวดลอ ม ความอดทน คอื การรักษาสภาวะปกตขิ องตนไวจ ะกระทบกระท่งั ปญ หาอุปสรรคใด ผูมีความ อดทน ในการประกอบอาชีพ นอกจากจะอาศัยปญญาแลว ลวนตองอาศัย ขันติ หรือความอดทนในการ ตอสูแ กไขปญหาตางๆ ใหง านอาชพี บรรลคุ วามสาํ เรจ็ ดวยกันทงั้ ส้ิน การแบงปน / การให คือการแบงปนสิ่งที่เรามี หรือสิ่งที่สามารถใหแกผูอ่ืนไดและเปน ประโยชนแกผ ูทรี่ ับ การใหผูอ่นื ทบ่ี รสิ ุทธ์ใิ จไมหวังส่ิงตอบแทนจะทาํ ใหผใู หไ ดรับความสขุ ท่เี ปน ความทรงจํา ทยี่ าวนาน การประกอบอาชพี โดยขยัน อดทน ซือ่ สตั ย รูจ ักการแบง ปนหรือใหส ่ิงตาง ๆ ทีส่ ามารถใหไดแก ลูกคาและชมุ ชนของเรายอมไดรับการตอบสนองจากลูกคาในดา นความเช่ือถอื

ห น้ า | 51 3.3 ขอดขี องการประกอบอาชพี อิสระ 1. จดั ตงั้ งายประกอบอาชีพไดรวดเรว็ 2. มคี า ใชจา ยและตน ทุนต่าํ 3. มคี วามใกลช ดิ กบั ลูกคา สอื่ สารไดท นั ที โฆษณาปากตอปาก 4. มคี วามคลอ งตัวสงู ปรับเปลีย่ น ปรบั ปรุงไดรวดเร็ว 5. สามารถขอรับการสนับสนนุ ดา นการเงนิ จากองคกรทองถ่นิ ไดแ ละ 6. มีแหลงเงนิ ทนุ กเู พอ่ื ขยายกจิ การไดงาย เชน ธนาคารออมสนิ ธนาคาร ธกส . และสถาบนั การเงินในหมบู าน 3.4 ตัวอยางองคประกอบท่ีสาํ คัญของโครงการการประกอบอาชีพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง องคป ระกอบทส่ี าํ คญั ของการประกอบอาชีพ…………………………………………………….. 1. ศักยภาพของผูเรียน / ผปู ระกอบอาชพี ความพรอมเรอ่ื ง  เงนิ ทุน……………………………………………………………………………………  ทาํ เล……………………………..……………………………………………………….  ทตี่ ้ัง…………………………..………………………………………………………….  ความรูดานงานอาชพี …………………………………………………………………... 2. การตลาด  ภาพรวมอาชีพ…………………………………………………………………………...  สภาพการบริโภคในชุมชน………………………………………………………………  แนวโนม พฤตกิ รรมของผบู รโิ ภค……………………………………………………….  สวนแบง การตลาด………………………………………………………………………  กลมุ ลกู คาเปาหมาย ไดแก… ……………………………………………………………. 3. ดา นผลติ ภณั ฑ ( ตองผลิตใหส นิ คามคี ณุ ภาพ ปรมิ าณ ความปลอดภัย ไดมาตรฐาน)  คดิ คน สูตรใหม… …………………………………………………….………….………  สินคา หลากหลาย………………………………………..………………………….……  การสรา งตราสนิ คา ( brant) ………………………………………………………………....

52 | ห น้ า 4. ดานสถานท่ี  การจัดตกแตงราน…………………………………………………………………..….  การจดั หาวัสดุ อุปกรณ… ………………………………………………………….…… 5. ชองทางการจดั จาํ หนาย  รานคา……………………………………………………….……….………………….……  Supermarket…………………………………………………………………….…..……  Delivery……………………………………………………………………………………… 6. การกาํ หนดราคาขาย  ราคาขายปลกี ………………………………………………………………………..……..  ราคาขายสง…………………………………………………………………………….……. 7. การสง เสรมิ การขาย การประชาสมั พันธ  แผน พับ  แผนปลวิ  ปา ย  โปรโมชน่ั 8. การผลติ การใชแ รงงาน  การใชแรงงานตนเอง  การใชแ รงงานตนเองและครอบครวั  การใชแรงงานในชุมชน  การใชแ รงตนเองสมาชิกกลุม การใชว ัตถุดบิ  มอี ยใู นครอบครวั ตนเอง  มีอยใู นชมุ ชน 9. การจัดการสนิ คา  การเกบ็ รกั ษา…………….……………………..…………  การจัดสง การกระจาย ………………………………… 10. โครงสรา งองคก ร  มอบหมายผรู บั ผดิ ชอบชดั เจน  เราทาํ เองทกุ ขั้นตอน 11. การลงทนุ  พื้นที่ ตรม………………………………………………………………………..……  ดูแลธุรกิจคา ใชจา ย/งบประมาณการลงทุน……………………….…………….……. ลาํ ดบั รายการ จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค)

งบประมาณคาใชจายตอ 1 เดอื น ห น้ า | 53 ลาํ ดับ รายการ จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค) 12. ระยะเวลาคนื ทุน  1 เดอื น  2 เดอื น  3 เดอื น  4 เดอื น  5 เดือน  6 เดอื น 13. เงือ่ นไขและขอ จาํ กัดที่สาํ คญั  ปจ จัยทส่ี ง ผลใหป ระสบความสาํ เรจ็  การไมละเลย กํากบั ดแู ลธรุ กจิ  ทาํ เล ทตี่ ง้ั การจัดตกแตง ราน  การผลิตทกุ ขน้ั ตอนไดมาตรฐานและปลอดภยั  พัฒนาสินคา และบรกิ ารตอ เนอื่ ง  อืน่ ๆ ...........................................................................................................................  ขอควรระวงั ทส่ี ง ผลใหเกดิ ความลมเหลว................................................................... ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 3.5 กรณีตวั อยางวิธกี ารเล้ียงปลาในบอ พลาสตกิ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง การเลี้ยงปลาในบอ พลาสติกเปนการเร่ิมตน การเลย้ี งปลาอกี วิธีหน่งึ ท่ใี ชต น ทนุ ตาํ่ ใชพ น้ื ที่ไมมาก สามารถใชแรงงานในครวั เรอื นในการขุดบอและดูแล ซง่ึ มขี ั้นตอนดังนี้ 1. การเตรยี มบอ เลี้ยงปลา 1.1 การเลือกสถานทข่ี ดุ บอเล้ยี งปลา ควรเลอื กพนื้ ทีโ่ ลงไมมีตนไมใหญคลุมเน่ืองจากใบไมที่ หลน ใสบอ จะสง ผลตอ คุณภาพของน้ําทใี่ ชเล้ียงปลา หรืออาจใชตาขายขึงเหนือบอปลา เพ่ือกันไมใหใบไม หลนลงบอปลาก็ไดน การเรม่ิ ตนการเล้ียงปลาอีกวิธีหน่งึ ทีใ่ ทุ 1.2 การขุดบอ เม่อื เลือกพืน้ ทไ่ี ดแ ลว ขดุ บอขนาดกวา ง 2 เมตร ยาว 4 เมตร ความลึกไมเกิน 1 เมตร 1.3 การปพู ลาสติก เม่ือขดุ บอ ไดขนาดทีต่ อ งการแลว ตอไปเปนข้ันตอนของการปูพลาสติก กอนปูพลาสติกตองตรวจสอบกนบอ กอ นวา มเี ศษวสั ดุ รากไมห รือไม ถามตี องเก็บออก และหากระสอบปุย ปพู น้ื บอกอนปพู ลาสติกเพื่อกันไมใ หเ ศษวสั ดุเหลา น้ันแทงพลาสตกิ ชายของพลาสตกิ ท้ัง 4 ดาน เก็บพันไว ท่ขี อบบอ ตกแตงขอบบอใหส วยงาม ปลูกพืชผัก สวนครัวร ซึง่ มขี ้นั ตอนดงั น้ี

54 | ห น้ า 1.4 การปรับสภาพน้ํา เตรียมหัวเช้ือ EM 1 ลิตร มูลวัว 1 บุงก๋ี และดินเหนียว 1 บุงก๋ี ผสมกันและใสไ วทีก่ นบอ ใสน ้ําใหเตม็ บอ ท้งิ ไว 7-10 วนั ชวงนีส้ ามารถปลูกผักบุง ผกั กระเฉด พ้ืนท่ี 1 ใน 3 ของบอ สังเกตดูถาผักท่ีปลูกในน้ําทอดยอด หมายถึง นํ้ามีระดับความพรอมท่ีจะปลอยลูกปลา 2. การปลอยลกู ปลาและการใหอ าหาร 2.1 ปลาดุกขนาด 1 เซนตเิ มตร จะปลอย 200 - 300 ตัวตอ 1 บอ ราคาตัวละประมาณ 75 สตางค 2.2 อาหารและการใหอ าหาร สําหรับอาหารเปน อาหารสําหรับปลาดกุ เล็กใชเล้ียงตลอด 2 เดือนคร่งึ ถงึ 3 เดือน แลวจึงเปลี่ยนอาหารใหปลาดุกขนาดกลางและอาหารปลาดุกใหมโดยใหอาหาร วนั ละ 2 คร้งั เชา - เย็น ปริมาณอาหารใหอาหารครัง้ ละ 1 กโิ ลกรัมตอ 1 บอ 3. การถา ยเทนํ้าขณะเลย้ี งปลา การเลี้ยงปลาในบอพลาสตกิ ไมต องถายเทน้ําทิ้ง แตใหสังเกตน้ําในบอ ถานํ้าขุนมากให นําน้ําในบอ รดตน ไม พชื ผักสวนครัวขอบบอ และบรเิ วณใกลเคียง และเติมน้ําใหไดระดับเดิมและหากน้ํามี กลิน่ เหม็น ใหเติมหัวเชอ้ื EM 1 ลติ ร เพือ่ ปรบั สภาพนาํ้ 4. การจับปลาและผลผลติ เมอื่ เลีย้ งปลาไปได ประมาณ 4 เดือนเศษ ปลาดุกมีขนาด 6 ตัวตอ 1 กิโลกรัมในการจับ ปลา ถาทยอยจับเพื่อบริโภคจะใชการตกปลา เพราะถา ใชว ิธกี ารตกั ปลาในบอ ปลาทเี่ หลือจะไมก ินอาหาร ใน 1 บอ จะไดป ลาดุก 80 กิโลกรัม ราคาจําหนา ยกโิ ลกรัมละ 40 บาท (ราคาขนึ้ ลงตามราคาตลาด) 5. ตลาดและผลตอบแทน การเลีย้ งปลาในบอ พลาสตกิ เปน การเลีย้ งปลาแบบครบวงจรตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง โดยขอบบอจะปลูกพืชผักสวนครัว ใชน้ําจากบอปลารดพืชผัก พืชผักท่ีเหลือจากการบริโภค สามารถ จําหนายได เชนเดียวกับปลาในบอท่ีใชบริโภคในครัวเรือน เหลือจากการบริโภคในครัวเรือนสามารถ จาํ หนายในชมุ ชนได 6. ตนทุนการผลิต (ราคาขนึ้ ลงตามราคาตลาด) การเลีย้ งปลา 1 บอ มีการลงทุน ดังน้ี 1. คา พลาสติก 500 บาท 2. คาตาขายก้ันขอบบอ 100 บาท 3. คา อาหารปลา 2 กระสอบ ๆ ละ 400 บาท เปนเงนิ 800 บาท 4. คาลกู ปลาดกุ 200 บาท รวม 1,600 บาท

ห น้ า | 55 7. ตัวอยางการทําอาหารปลาดกุ สว นผสม 1. รําละเอียด 2 กระสอบปุย 2. กากมะพราว 1 กระสอบปุย 3. ปลาปน 6 กโิ ลกรมั 4. กากถ่วั เหลือง 6 กิโลกรมั 5. จลุ นิ ทรยี  EM 1 ลติ ร 6. กากนํา้ ตาล 1 กิโลกรมั 7. นาํ้ มันพชื 1 – 2 ลิตร วิธีทาํ 1. นําสวนผสมขอ 1 จาํ นวน 1 กระสอบ ขอ 2,3,4 คลุกใหเ ขากนั 2. นาํ สวนผสม ขอ 5 ,6 ผสมน้ํา 20 ลิตร เพ่ือคลุกเคลาสวนผสม ขอ 1 หมักไว 12 ชั่วโมง 3. นําสวนผสมที่หมักไวในขอ 1,2 ผสมกับรําละเอียด 1 กระสอบและน้ํามันพืช 1 – 2 ลิตรคลุกเคลา นําเขาเครอ่ื งอัดเมด็ ผง่ึ แดด 2 วนั เก็บไวใชได 2 เดือน เกร็ดความรู 1. การซอื้ พันธุป ลากอนการเคลอื่ นยายใหปลาอดอาหาร 1 – 2 วัน เพื่อปองกันปลาด้ินและ ทาํ ใหป ลาไสข าดเวลาเลีย้ งปลาจะไมโ ต 2. การเคล่อื นยา ยปลาใหเตรียม นํ้ามนั พืช 30 ซีซี : เกลือ 1 ชอนโตะ คนใหเขากันตักใส ในถุงหรอื ท่ีมพี นั ธปุ ลา อยปู ระมาณ 1 ชอ นชา เพือ่ ปองกนั ปลาบาดเจบ็ 3. การปองกันปลาหนีจากบอเวลาฝนตก ใชวิธีหากมีฝนตกใหหวานอาหารใหปลากิน สกั 2 – 3 ครง้ั เพ่อื หลอกวา เวลาฝนตกจะไดกนิ อาหารแลว ปลาจะไมหนี 4. การเปล่ียนถายน้ําใหดูดน้ําออก 1 สวน ใน 3 สวน และนําน้ําท่ีใสใหมใหทําเปนละออง ฝอยโดยใชส ายยางเพ่ือเพม่ิ ออ กซิเจนใหแ กป ลา 5. การจบั ปลาเพอื่ บรโิ ภค โดยใชวิธใี ชส ายยางฉดี น้ําเหมือนกบั ฝนตกปลาจะเลนนํ้าจากนั้น ใชสวิงตกั ปลา ทเ่ี ลน น้ําทนั ที ปลาจะไมรูส กึ ถึงอนั ตรายและจะกินอาหารตอ และไมห นี ขอดีของการเลย้ี งปลาดุกในบอ พลาสติก 1. ใชพนื้ ท่เี ล้ยี งนอ ย สามารถเลีย้ งไดท กุ ที่ 2. การสรา งบอ เลยี้ งไดง าย 3. ระยะเวลาเล้ยี งสั้น 4. เลี้ยงงา ย อดทนตอ สภาพนาํ้ ไดด ี 5. บรโิ ภคเองในครวั เรอื น และมเี หลอื จาํ หนา ย

56 | ห น้ า การเลอื กสถานที่สรางบอ 1. อยูใกลบ า น 2. อยูที่รม หรือมหี ลังคา 3. สามารถเปล่ียนถา ยนํา้ ไดสะดวก

กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพ่ือสรางรายไดอ ยางม่นั ค งานทีชอบ งานทีรัก งานทีอยากทาํ งานทีทาํ แลว้ มีความสุข คิดเป็นดว้ ยขอ้ มลู ดา้ น ตดั สินใจประกอบอาชีพ พจิ ารณาทรัพยากร ดา้ น

ห น้ า | 57 คง มง่ั ค่งั และยัง่ ยืน ตามหลักของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มอี งคค์ วามรูด้ ี มีทุน แรงงาน สถานที ผลการประกอบการ เหมาะสม P นกั ศกึ ษา กศน.มี มกี ารปฏิบตั ิงานและการ อาชีพมีรายได้ จดั การเป็นขนั ตอน ใชว้ งจร มนั คง มงั คงั ยงั ยนื มีการขาย การตลาด A PDCA D หลากหลาย พฒั นาอาชีพ ต่อเนือง มีคุณธรรมในการประกอบ อาชีพ C ใชฐ้ านเศรษฐกิจพอเพียง

58 | ห น้ า กจิ กรรมการเรยี นรู ใหผ เู รยี นวางแผนแนวทางการประกอบอาชีพของตนเอง ทงั้ ผทู ีต่ อ งการเขา สอู าชพี ใหมและพฒั นา อาชพี โดยมขี ั้นตอนดงั นี้ ขั้นตอนที่ 1 ใหแ บง กลมุ ผเู รยี นออกเปน กลุม ละ 5 – 7 คน แตล ะกลมุ ใหเ ลอื ก หวั หนากลมุ 1 คน และเลขากลมุ 1 คน รวมระดมพลังสมองแลกเปล่ียนเรียนรตู ามหัวขอ ดังตอ ไปน้ี 1. การประกอบอาชีพตามแนวของหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. อาชีพทีเ่ ช่ือมน่ั วา สามารถทําไดใ นชมุ ชนของเรา 3. รว มกนั รางรายละเอยี ด สง่ิ ทต่ี องใช สง่ิ ท่ตี อ งทําในการประกอบอาชพี นัน้ ๆ (ทํา 1- 2 อาชพี ) ท้ังนี้ใหป ระธานเปนผดู าํ เนินการ เลขากลุมจดบนั ทกึ สรปุ สาระสาํ คัญเพอื่ นาํ เสนอ ขน้ั ตอนที่ 2 ใหทุกกลมุ รวมกนั คัดเลือกอาชีพจากกจิ กรรมท่ี 1 ตามที่กลมุ ตกลงรวมท้ังอาชีพที่ สามารถทําเปน รายบุคคล และเปนกลุม นํามาเขียนเปนโครงการประกอบอาชีพที่สามารถนําไปปฏิบัติได จริง ขน้ั ตอนท่ี 3 ใหผเู รียนแตล ะคน แตละกลมุ นาํ โครงการประกอบอาชีพทนี่ าํ เสนอ (ตรวจสอบความ สมบรู ณ) ไปประกอบอาชพี โดยมีการรวมระดมทุน จดั หาทนุ การแบง งานกันทาํ การลงมตริ ว มกนั ตัดสินใจ ระยะเวลาดําเนินการภายใน 1 ภาคเรยี นแลว สรุปผลการประกอบอาชพี เสนอครู กศน.

ห น้ า | 59 บรรณานุกรม คณะอนกุ รรมการขบั เคลอี่ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง. เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร. กรุงเทพฯ : สํานักงาน คณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ, 2550. คณะอนกุ รรมการขบั เคลอ่ื นเศรษฐกิจพอเพียง. การสรา งขบวนการขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ พอเพยี ง. (พิมพ ครั้งที่ 2). กรงุ เทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสงั คมแหงชาติ, 2548. สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษานอกโรงเรียน.สํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ. แนวทางการ จัดการศกึ ษานอกโรงเรยี น ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี งชุมชน โดยกระบวนการ การศกึ ษานอกโรงเรียน. กรงุ เทพฯ : หางหนุ สว นจาํ กดั โรงพิมพอ ักษรไทย (นสพ. ฟา เมอื งไทย).2550. ศูนยก ารศึกษานอกโรงเรยี นภาคกลาง.สํานักบริหารงานการศกึ ษานอกโรงเรียน. สํานกั งาน ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร.กระทรวงศกึ ษาธกิ าร.หลักสตู รเศรษฐกจิ พอเพียง สาํ หรบั เกษตรกร. ศนู ยการศึกษานอกโรงเรียนภาคกลาง. 2549. (เอกสารอัดสําเนา) สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาติ. คณะอนกุ รรมการขบั เคล่ือน เศรษฐกิจพอเพียง. นานาคําถามเกย่ี วกับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง. 2548. สาํ นกั งานคณะกรรมการพเิ ศษเพ่ือประสานงานโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดําริ. เศรษฐกจิ พอเพียง.2547. จตุพร สขุ อนิ ทร และมงั กโรทัย. “สรา งชวี ิตใหมอ ยา งพอเพยี งดว ยบญั ชีครวั เรือน” เดลนิ ิวส หนา 30 ฉบบั วนั จนั ทรท ่ี 20 เมษายน พ.ศ. 2522 จินตนา กิจม.ี “เกษตรพอเพยี ง แหงบานปาไผ” .มตชิ น หนา 10 ฉบับวันเสารท ่ี 28 มนี าคม พ.ศ. 2552. ผกาพันธ วัฒนปาณี. “การจัดกระบวนการเรยี นรู การจดั สภาพแวดลอ มเพ่ือสงเสรมิ การดาํ เนินชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจในครัวเรอื น”. เอกสารอดั สาํ เนา,๒๕๕๓ เอกรนิ ทร สีม่ หาศาล และคณะ คุณธรรมนําความรสู ู...... เศรษฐกิจพอเพยี ง ป.6. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั อักษรเจรญิ ทศั น อาท จาํ กัด. มปพ.

60 | ห น้ า หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายช่อื ผูเขารวมประชมุ ปฏิบัติการพฒั นาหนงั สอื เรียนวชิ าเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครง้ั ที่ 1 ระหวา งวันท่ี 10 – 13 กุมภาพนั ธ 2552 ณ บา นทะเลสีครีม รสี อรท จังหวัดสมทุ รสงคราม 1. นายศรายทุ ธ บูรณเจรญิ ผอ. กศน. อําเภอจอมพระ จงั หวดั สรุ ินทร 2. นายจาํ นง หนูนลิ สาํ นักงาน กศน. อําเภอเมือง จังหวดั นครศรธี รรมราช ครัง้ ท่ี 2 ระหวา งวนั ที่ 29 มถิ ุนายน 2552 – วันที่ 3 กรกฎาคม 2552 ณ โรงแรมแกรนด เดอวิลล กทม. นางพัฒนสุดา สอนซ่อื กลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน รายช่ือผูเ ขา รว มประชุมบรรณาธิการหนังสือเรียนวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง ครั้งท่ี 1 ระหวางวันที่ 7 – 10 กนั ยายน 2552 ณ โรงแรมอูทองอินน จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา นางพฒั นส ดุ า สอนซื่อ กลมุ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน ครัง้ ที่ 2 ระหวา งวันท่ี 12 – 15 มกราคม 2553 ณ โรงแรมอทู องอนิ น จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 1. นางพัฒนสดุ า สอนซื่อ ขาราชการบาํ นาญ 2. นายอชุ ุ เชื้อบอคา สํานกั งาน กศน. อําเภอหลงั สวน จงั หวดั ชุมพร 3. นางสาวพชั รา ศิรพิ งษาโรจน สํานักงาน กศน. จังหวัดกระบ่ี 4. นายวิทยา บูรณะหิรญั สาํ นกั งาน กศน. จงั หวัดพังงา รายช่ือผเู ขา รว มประชุมปฏบิ ตั ิการปรับปรุงเอกสารประกอบการใชห ลักสตู รและสอื่ ประกอบการเรียนหลกั สูตร การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระหวางวันท่ี 4 – 10 พฤศจิกายน 2554 ณ โรงแรมมริ ามา กรุงเทพฯ 1. นางผกาพันธ วัฒนปราณี ขาราชการบาํ นาญ 2. ส.อ.อวยพร ศริ วิ รรณ ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ 3. นางฤดี ศิริภาพ ผอ. กศน. อําเภอบางบัวทอง จงั หวัดนนทบรุ ี 4. นางสาวสุรตั นา บรู ณะวิทย สถาบันกศน.ภาคตะวันออก 5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทิพยุทธ กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 6. นางสาวเยาวรตั น คาํ ตรง กลุม พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน

ห น้ า | 61 ท่ีปรึกษา บญุ เรอื ง คณะผูจัดทาํ 1. นายประเสรฐิ อิม่ สวุ รรณ 2. ดร.ชัยยศ จําป เลขาธกิ าร กศน. 3. นายวชั รนิ ทร แกว ไทรฮะ รองเลขาธกิ าร กศน. 4. ดร.ทองอยู ตัณฑวฑุ โฒ รองเลขาธิการ กศน. 5. นางรกั ขณา ทปี่ รกึ ษาดานการพฒั นาหลักสตู ร กศน. ผอู าํ นวยการกลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น ผูเขียนและเรยี บเรยี ง บรู ณเ จรญิ 1. นายศรายทุ ธ หนูนิล ผอ.กศน.อําเภอจอมพระ จงั หวัดสุรนิ ทร 2. นายจํานง สอนซอ่ื กศน. อาํ เภอเมอื ง จงั หวัดนครศรีธรรมราช 3. นางพฒั นส ุดา กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น ผูบรรณาธิการ และพัฒนาปรบั ปรุง ขาราชการบํานาญ 1. นางพัฒนส ดุ า สอนซือ่ สํานักงาน กศน. อําเภอหลังสวน จงั หวัดชมุ พร 2. นายอชุ ุ เชอ้ื บอ คา สาํ นกั งาน กศน. จงั หวัดกระบ่ี 3. นางสาวพัชรา ศริ พิ งษาโรจน สํานกั งาน กศน. จังหวัดพังงา 4. นายวิทยา บูรณะหริ ญั ผูพิมพตน ฉบับ คะเนสม กลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน เหลืองจติ วฒั นา กลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน 1. นางสาวปย วดี กวีวงษพ ิพัฒน กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 2. นางสาวเพชรินทร ธรรมธษิ า กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 3. นางสาวกรวรรณ บานชี กลมุ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น 4. นางสาวชาลีนี 5. นางสาวอลิศรา

62 | ห น้ า คณะทาํ งาน 1. นายสุรพงษ มัน่ มะโน กลุมพฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น กลุมพฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น 2. นายศุภโชค ศรรี ตั นศลิ ป กลุมพฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 3. นางสาววรรณพร ปทมานนท กลุม พฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น 4. นางสาวศริญญา กุลประดษิ ฐ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 5. นางสาวเพชรนิ ทร เหลืองจิตวฒั นา ผูอ อกแบบปก นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป

ห น้ า | 63 คณะผูพัฒนาและปรบั ปรุง ครั้งที่ 2 ทปี่ รกึ ษา บญุ เรือง เลขาธิการ กศน. 1. นายประเสรฐิ อม่ิ สุวรรณ รองเลขาธิการ กศน. 2. ดร.ชัยยศ จําป รองเลขาธิการ กศน. 3. นายวชั รินทร จันทรโ อกลุ ผเู ชี่ยวชาญเฉพาะดานการพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน 4. นางวทั นี ผาตินินนาท ผเู ช่ียวชาญเฉพาะดานเผยแพรทางการศกึ ษา 5. นางชลุ พี ร ธรรมวธิ ีกลุ หัวหนาหนว ยศกึ ษานิเทศก 6. นางอญั ชลี งามเขตต ผอู ํานวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรยี น 7. นางศทุ ธนิ ี ผูพฒั นาและปรับปรุง ครั้งที่ 2 1. นางผกาพันธ วฒั นปาณี ขาราชการบาํ นาญ ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ 2. ส.อ.อวยพร ศิรวิ รรณ ผอ. กศน. อําเภอบางบัวทอง จงั หวดั นนทบรุ ี สถาบนั กศน.ภาคตะวันออก 3. นางฤดี ศิริภาพ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 4. นางสาวสุรัตนา บรู ณะวทิ ย 5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทิพยทุ ธ 6. นางสาวเยาวรตั น คาํ ตรง

64 | ห น้ า คณะผปู รบั ปรุงขอมลู เก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ป  พ.ศ. 2560 ทปี่ รึกษา จําจด เลขาธกิ าร กศน. หอมดี ผูตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ 1. นายสรุ พงษ ปฏบิ ตั ิหนาทรี่ องเลขาธิการ กศน. 2. นายประเสรฐิ ผอู าํ นวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 3. นางตรีนชุ สุขสุเดช กศน.บางกอกใหญ ผปู รบั ปรงุ ขอมลู ตันตถิ าวร นางสาวจริ าภรณ คณะทํางาน 1. นายสรุ พงษ ม่ันมะโน กลุมพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. นางสาวเบญ็ จวรรณ อําไพศรี กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4. นางเยาวรัตน ปนมณวี งศ กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 5. นางสาวสุลาง เพ็ชรสวาง 6. นางสาวทิพวรรณ วงคเ รือน 7. นางสาวนภาพร อมรเดชาวัฒน 8. นางสาวชมพูนท สังขพิชยั