งานวิจัย กนกพร ยอดนิล

การพฒั นาแบบฝึกคณติ ศาสตร์ เร่อื ง การบวก ลบ เศษสว่ น ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเขาคา้ งคาว อาเภอทา่ ตะโก จังหวัดนครสวรรค์ development of math exercises Adding and subtracting fractions Grade 6, Ban Khao Khang School, Tha Tako District, Nakhon Sawan Province

จัดทาโดย นางสาวกนกพร ยอดนิล รหสั นักศกึ ษา 6401302079 ห้อง 3 หลกั สตู รประกาศนยี บัตรบณั ฑติ วิชาชีพครู ปีการศกึ ษา 1/2564 คณะ ครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั

บทนา คณิตศาสตร์มีบทบาทสาคัญย่ิงต่อการพัฒนาความคิดของมนุษย์และการ ศึกษา หาความรู้ศาสตร์อ่ืนๆ ล้วนจาเป็นต้องใช้คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือในการ แสวงหา ความรู้ทั้งสิ้น นอกจากน้ันคณิตศาสตร์ยังช่วยให้มนุษย์มีความคิดริเร่ิม สร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล คิดอย่างเป็นระบบและมีระเบียบแบบแผน รวมทั้ง สามารถ วิเคราะห์ปัญหาและสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างรอบคอบถี่ถ้วน (กระทรวง ศึกษาธิการ. 2546 : 1) การจัดการศึกษาต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบันจึงบรรจุวิชา 83 คณติ ศาสตรไ์ ว้ในหลกั สูตรเพ่อื ให้นักเรยี นได้เรียนรมู้ าโดยตลอด

จุดประสงค์ของการวิจยั  1.เพื่อสร้างและหาคุณภาพการพัฒนาแบบฝึกคณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบ เศษสว่ น  2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาแบบฝึกคณิตศาสตร์เร่ืองการบวก ลบ เศษสว่ น  3.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ที่มีต่อการจัด กจิ กรรมการเรยี นรูด้ ้วยการพฒั นาแบบฝึกคณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบเศษสว่ น

สมมตฐิ านในการวจิ ยั  1. การพัฒนาแบบฝึกคณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบเศษสว่ นมีคุณภาพในระดับ มากโดยจากผเู้ ชย่ี วชาญ 5 ทา่ น  2. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ท่ีจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยการพัฒนาแบบฝึกคณิตศาสตร์เร่ืองการบวก ลบเศษส่วนหลัง เรยี นสงู กวา่ กอ่ นเรยี นอยา่ งมีนัยสาคญั ทางสถติ ิ  3.นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ด้วยชุดการพัฒนาแบบฝึกคณิตศาสตร์เร่ืองการบวกลบเศษส่วนในระดับ มาก

วธิ ีดาเนินการวิจยั  1.ด้านพ้ืนท่ี โรงเรียนบ้านเขาเขาคา้ งคาว อาเภอทา่ ตะโก จงั หวัดนครสวรรค์  2.ดา้ นประชากร ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อาเภอท่าตะโก จังหวัดนครสวรรค์ มีจานวนท้ังส้ิน 15 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน การศึกษา จานวน 15 คิดเป็นร้อยละ 100 ของจานวนนักเรยี นทงั้ หมด

 3.เครือ่ งมือท่ใี ช้ในการเก็บรวบรวม เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิก่อนและ หลังการเรียนของการเรยี นและศกึ ษาความพงึ พอใจของนกั เรียน กลมุ่ ตัวอย่างท่ใี ช้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2/2565 ของโรงเรียนบ้านเขา ค้างคาว อาเภอท่าตะโก จังหวัดนครสวรรค์ เครื่องมือท่ีใช้ในการเก็บรวมรวม ข้อมูล ได้แก่แบบประเมิน แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนรู้และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่สถติ พิ นื้ ฐานและคา่ สถติ ิที t-test