สรุปสอนออนไลน์ กรกฎาคม

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ุขวิทยา ) ที่ วก 460/ 2564 วนั ท่ี 30 กรกฎาคม 2564 เรอ่ื ง รายงานการดำเนนิ การจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลเมอื งนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ุขวทิ ยา) ตามประกาศโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) เรื่อง การจัดการ เรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่ า 2019 โรงเรียนจัดการเรียน การสอนด้วยระบบออนไลน์ ให้นักเรียนเข้าเรียนออนไลน์จากที่บ้าน เพื่อลดการแพร่กระจายเชื้อ ระหวา่ งวนั ท่ี 1 – 30 เดือนกรกฎาคม 2564 นนั้ ขา้ พเจ้า นางสาวฐานติ ดา นัดที ตำแหนง่ ครู ไดร้ ับผิดชอบสอนในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ และ วิชาประวตั ศิ าสตร์ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 5 ห้องเรียน โดยไดด้ ำเนนิ การจัดการเรยี นการสอน ออนไลน์โดยใชโ้ ปรแกรม Facebook หรือ Line หรือ Google Meet ตามความพรอ้ มของแตล่ ะหอ้ งเรียน บดั น้ี ข้าพเจ้าไดด้ ำเนนิ การจัดการเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลนใ์ ห้กบั นักเรยี นเรยี บร้อย แล้ว จึงขอรายงานการดำเนินการตามเอกสารทแี่ นบมาพรอ้ มหนังสือนี้ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ (นางสาวฐานติ ดา นัดที) ครู โรงเรียนอนุบาลเมอื งนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สขุ วทิ ยา)

คำนำ ตามท่ีได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) สง่ ผลใหโ้ รงเรียน ไมส่ ามารถดำเนนิ การเรยี นการสอนไดต้ ามปกตนิ ้ัน เพื่อให้เกิดความพร้อมในการดำเนินการตามภารกิจดังกล่าว จึงจัดใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) เพือ่ กำกบั ตดิ ตาม ดแู ล ชว่ ยเหลอื สนับสนุน และร่วมกันแก้ปัญหาต่างๆ รว่ มกับนักเรยี น ผู้ปกครอง ในระหว่างวันที่ 1-30 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2564 เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัตงิ านการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติด เช้ือไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 1-30 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. 2564” ฉบับนี้ ประกอบดว้ ย บนั ทกึ ขอ้ ความ ตารางสอน แบบบันทึกการจัดการเรยี นการสอน แบบบันทึกการรับ – ส่งงานสำหรับนกั เรยี นดว้ ยการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนปญั หา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผปู้ กครอง ชมุ ชนและผทู้ ่มี ีส่วนเกีย่ วข้อง ทกุ ฝา่ ย ทมี่ ีสว่ นร่วมในการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) ข้าพเจา้ หวังเปน็ อย่างยง่ิ ว่า รายงานฉบบั นจ้ี ะเป็นประโยชน์ในการนำเปน็ ฐานขอ้ มูลสารสนเทศ ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานการณด์ งั กลา่ วต่อไป นางสาวฐานติ ดา นดั ที ครูผ้สู อน

สารบัญ หนา้ เรอ่ื ง 1 บันทกึ ข้อความ 2 คำนำ 3 สารบญั 4 ตารางสอน 6 แบบบันทึกการจัดการเรยี นการสอนวนั ท่ี 1-2 ก.ค. 7 ปญั หา/อปุ สรรคและวิธกี ารแกป้ ัญหา 9 แบบบันทกึ การจดั การเรียนการสอนวนั ท่ี 5-9 ก.ค. 10 ปญั หา/อปุ สรรคและวธิ กี ารแก้ปัญหา 12 แบบบันทึกการจัดการเรยี นการสอนวนั ท่ี 12-16 ก.ค. 13 ปญั หา/อุปสรรคและวธิ กี ารแก้ปญั หา 14 แบบบนั ทกึ การจดั การเรียนการสอนวนั ท่ี 19-23 ก.ค. 15 ปญั หา/อุปสรรคและวธิ กี ารแกป้ ญั หา แบบบันทกึ การจดั การเรียนการสอนวันที่ 26-30 ก.ค. ปัญหา/อปุ สรรคและวธิ กี ารแก้ปัญหา ภาคผนวก

1 ตารางสอนครู

2 แบบบันทกึ วิธกี ารจดั การเรียนการสอน ในวันที่ 1 - 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครผู ู้สอน นางสาวฐานติ ดา นัดที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วิชา ช่ัวโมง ระดับ วิธกี าร เรื่องที่ กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรียน เข้า ร้อยละ ไม่ ร้อยละ ที่ ช้นั จัดการเรยี น สอน การสอน เรยี น เขา้ การสอน เรยี น การสบื คน้ - ทบทวนความ นักเรียนแกไ้ ขขอ้ 30 76.92 9 23.08 ส15102 1 ป.5/2 ความ เป็นมาของจังหวดั ผิดในใบงานและ 29 78.37 8 21.62 5 1/ก.ค./ ใช้โปรแกรม เปน็ มา นครสวรรค์ และ ติดตามทำใบงาน 64 Line และ ของ เฉลยใบงานที่ 1 เพ่มิ เตมิ ส่งตาม facebook ท้องถน่ิ ตน และ 2 กำหนดเวลาใน ชว่ั โมงได้ ป.5/3 การสืบคน้ - ทบทวนความ นักเรยี นแก้ไขข้อ ความ เปน็ มาของจังหวดั ผดิ ในใบงานและ ส15102 2 ป.5/4 เป็นมา นครสวรรค์ และ ตดิ ตามทำใบงาน 22 62.86 14 37.14 ของ เฉลยใบงานที่ 1 เพ่มิ เตมิ สง่ ตาม 62.86 14 37.14 2/ก.ค./ 64 ใชโ้ ปรแกรม ท้องถิน่ ตน และ 2 กำหนดเวลาใน Line และ ว15101 facebook ช่ัวโมงได้ แรงและ ดูวิดีการสอน เรอ่ื ง นักเรียนสามารถ การ แรง จาก เขยี นแผนภาพ 4-5 ป.5/4 เคลอื่ นที่ https://youtu.b และแสดงวธิ ีหา 22 e/L8KCV1fMxF แรงลพั ธไ์ ด้ w และทำใบงาน เรือ่ งแรงลพั ธ์

3 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา 1. ปญั หา/อุปสรรค 1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ ตดิ ตามงานส่งครูประจำวชิ า 2. วธิ ีการแก้ปัญหา 1. ครูประจำวิชาแจ้งครูประจำช้ันใหช้ ว่ ยติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานย้อนหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการส่งงาน และมกี ารสร้างอลั บั้มติดตามงานเพิม่ เตมิ ใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนท่ไี ม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

4 แบบบนั ทกึ วธิ ีการจัดการเรยี นการสอน ในวนั ที่ 5 - 9 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครผู ูส้ อน นางสาวฐานติ ดา นดั ที วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วชิ า ชัว่ โมง ระดบั วิธกี าร เรือ่ งท่ี กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ชั้น จดั การเรียน สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เข้า เรียน ประวตั ิ นกั เรียนดูวิดีโอจาก นักเรียนศกึ ษาวดิ ีโอ ศาสตร์ https://www.you และสามารถตอบ แหลง่ tube.com/watch คำถามจากใบงาน ส15102 1 บงกช5 โบราณคดี ?v=m0ZvG1XqDi ได้ 28 93.33 2 6.67 บา้ นเชียง U&t=76s - ทำใบงานที่ 2 5/ก.ค./ ใช้โปรแกรม แหลง่ โบราณคดี 64 Line และ บ้านเชยี ง facebook แรงและ ดวู ดิ ีการสอน เร่ือง นกั เรียนสามารถ การ แรงเสียดทาน อธบิ ายเกย่ี วกับแรง ว15101 5-6 ป.5/2 เคลื่อนที่ https://youtu.be เสยี ดทานไดแ้ ละทำ 27 69.23 12 30.77 /5WDur7YkjvU ใบงานได้ถูกต้อง และทำใบงาน ประวัติ นกั เรยี นดูวิดีโอจาก นักเรยี นศึกษาวิดีโอ ศาสตร์ https://www.you และสามารถตอบ แหลง่ tube.com/watch คำถามจากใบงาน ส15102 1 ป.5/1 โบราณคดี ?v=m0ZvG1XqDi ได้ 33 86.84 7 13.16 บ้านเชยี ง U&t=76s ใช้โปรแกรม - ทำใบงานท่ี 2 6/ก.ค./ Line และ แหล่งโบราณคดี 64 facebook บ้านเชยี ง แรงและ ดูวิดีการสอน เรื่อง นักเรยี นสามารถ ว15101 2-3 บงกช5 อธบิ ายเกย่ี วกบั แรง 28 93.33 2 6.67 ว15101 5-6 ป.5/3 การ แรงเสียดทาน เคลื่อนที่ https://youtu.be เสียดทานได้และทำ /5WDur7YkjvU ใบงานได้ถูกตอ้ ง 29 78.37 8 21.62 และทำใบงาน

5 ว.ด.ป รหสั วิชา ชั่วโมง ระดับ วิธีการ เร่อื งที่ กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ช้ัน จดั การเรยี น สอน 7/ก.ค./ การสอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ 64 แรงและ เรียน เขา้ การ 8/ก.ค./ เรยี น 64 เคล่ือนท่ี ดูวดิ กี ารสอน เร่อื ง นักเรียนสามารถ 9/ก.ค./ ประวัติ 64 ศาสตร์ แรงเสียดทาน อธิบายเกยี่ วกบั แรง แหลง่ ว15101 4-5 ป.5/1 ใช้โปรแกรม โบราณคดี https://youtu.be เสยี ดทานไดแ้ ละทำ 33 86.84 7 13.16 Line และ บ้านเชียง /5WDur7YkjvU ใบงานไดถ้ กู ตอ้ ง facebook ประวัติ และทำใบงาน ศาสตร์ ว15101 7(เสริม) บงกช5 แหล่ง ใบงานเสริม เร่ือง นกั เรยี นเขา้ ใจและ 28 93.33 2 6.67 โบราณคดี แรงเสียดทาน สามารถทำใบงาน 30 76.92 9 23.08 ส15102 1 ป.5/2 บา้ นเชียง ไดถ้ ูกต้อง 29 78.37 8 21.62 ใช้โปรแกรม นกั เรียนดูวิดีโอจาก 62.86 14 37.14 Line และ แรงและ https://www.you นกั เรียนศึกษาวิดโี อ facebook การ tube.com/watch และสามารถตอบ 62.86 14 37.14 ?v=m0ZvG1XqDi คำถามจากใบงาน 5 ป.5/3 เคลือ่ นท่ี U&t=76s ได้ - ทำใบงานท่ี 2 แหล่งโบราณคดี บ้านเชยี ง ใชโ้ ปรแกรม นักเรยี นดูวดิ ีโอจาก นกั เรยี นศึกษาวดิ โี อ 22 ส15102 2 ป.5/4 Line และ https://www.you และสามารถตอบ 22 tube.com/watch คำถามจากใบงาน facebook ?v=m0ZvG1XqDi ได้ U&t=76s ว15101 4-5 ป.5/4 - ทำใบงานที่ 2 นักเรยี นสามารถ อธบิ ายเก่ยี วกบั แรง แหล่งโบราณคดี เสียดทานได้และทำ ใบงานไดถ้ ูกต้อง บ้านเชยี ง ดูวดิ กี ารสอน เรือ่ ง แรงเสียดทาน https://youtu.be /5WDur7YkjvU และทำใบงาน

6 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา 1. ปญั หา/อุปสรรค 1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ ตดิ ตามงานส่งครูประจำวชิ า 2. วธิ ีการแก้ปัญหา 1. ครูประจำวิชาแจ้งครูประจำช้ันใหช้ ว่ ยติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานย้อนหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการส่งงาน และมกี ารสร้างอลั บั้มติดตามงานเพิม่ เตมิ ใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนท่ไี ม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

7 แบบบนั ทกึ วธิ ีการจดั การเรียนการสอน ในวนั ท่ี 12 - 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครผู สู้ อน นางสาวฐานิตดา นัดที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิชา ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหัสวิชา ชว่ั โมง ระดับ วิธีการ เรือ่ งท่ี กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ท่ี ชนั้ จัดการเรยี น สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เข้า เรียน หลักฐานท่ี ดนู ิทานพ้นื บา้ น นักเรียนสามารถ เปน็ เรื่อง เรอื่ งก่องข้าวน้อย สรปุ ใจความสำคญั เล่าหรอื ฆ่าแม่ จาก และข้อคดิ เหน็ ตำนาน https://www.yo เกยี่ วกับเรอ่ื งก่อง ส15102 1 บงกช5 utube.com/wat ขา้ วนอ้ ยฆ่าแม่ท้งั 28 93.33 2 6.67 12/ก.ค./ ใชโ้ ปรแกรม ch?v=OJ9U22p ในรปู แบบการ 64 Line และ _flg- และรว่ ม พิมพแ์ ละอดั เป็น facebook แสดงความคดิ เหน็ คลปิ วิดีโอสง่ ครู ใต้โพสต์ แรงเสยี ด ทบทวน เรอื่ ง แรง นกั เรียนสามารถ ทาน เสียดทานและทำ ทำคะแนน ว15101 5-6 ป.5/2 Quizizz ผ่าน Quizizz ผา่ น 27 69.23 12 30.77 ระบบออนไลน์ ระบบออนไลน์ ได้ ผ่านเกณฑ์ หลกั ฐานท่ี ดนู ทิ านพน้ื บ้าน นกั เรยี นสามารถ เปน็ เรื่อง เร่อื งก่องขา้ วน้อย สรปุ ใจความสำคญั เลา่ หรือ ฆา่ แม่ จาก และข้อคดิ เห็น ตำนาน https://www.yo เกยี่ วกบั เร่ืองกอ่ ง ส15102 1 ป.5/1 utube.com/wat ข้าวนอ้ ยฆ่าแมท่ ง้ั 33 86.84 7 13.16 ใช้โปรแกรม ch?v=OJ9U22p ในรปู แบบการ 13/ก.ค./ Line และ _flg- และร่วม พิมพ์และอัดเป็น 64 facebook แสดงความคดิ เห็น คลิปวดิ โี อสง่ ครู ใตโ้ พสต์ ว15101 2-3 บงกช5 แรงเสียด ทบทวน เร่ือง แรง นักเรยี นสามารถ 28 93.33 2 6.67 ทาน เสียดทานและทำ ทำคะแนน ว15101 5-6 ป.5/3 Quizizz ผา่ น Quizizz ได้ผา่ น 29 78.37 8 21.62 ระบบออนไลน์ เกณฑ์

8 ว.ด.ป รหัสวชิ า ชั่วโมง ระดับ วิธกี าร เรื่องท่ี กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ ท่ี ชน้ั จัดการเรยี น สอน การสอน เรียน เขา้ การสอน เรยี น ว15101 4-5 ป.5/1 แรงเสยี ด ทบทวน เร่ือง แรง นักเรยี นสามารถ 33 86.84 7 13.16 ทาน เสยี ดทานและทำ ทำคะแนน 14/ก.ค./ ใช้โปรแกรม Quizizz ผา่ น Quizizz ได้ผ่าน 28 93.33 2 6.67 64 Line และ ระบบออนไลน์ เกณฑ์ facebook ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 เกบ็ ตกคนทไ่ี ม่ นกั เรยี นสามารถ สามารถทำ ทำคะแนน Quizizz ผา่ น Quizizz ได้ผา่ น ระบบออนไลน์ใน เกณฑ์ ช่วั โมงเรยี นได้ หลักฐานที่ ดูนิทานพืน้ บ้าน นักเรียนสามารถ ส15102 1 ป.5/2 เปน็ เรื่อง เรอื่ งกอ่ งขา้ วน้อย สรปุ ใจความสำคญั 15/ก.ค./ เลา่ หรอื ฆา่ แม่ จาก และขอ้ คดิ เหน็ 30 76.92 9 23.08 64 78.37 8 21.62 ใชโ้ ปรแกรม ตำนาน https://www.you เกย่ี วกับเรอ่ื งกอ่ ง 5 Line และ tube.com/watch ข้าวน้อยฆา่ แม่ทง้ั ใน facebook ?v=OJ9U22p_flg- รูปแบบการพิมพ์ ป.5/3 และร่วมแสดงความ และอดั เปน็ คลปิ 29 คดิ เห็นใต้โพสต์ วิดีโอส่งครู หลักฐานท่ี ดูนิทานพ้ืนบ้าน นักเรียนสามารถ เป็นเรื่อง เรอื่ งก่องขา้ วนอ้ ย สรุปใจความสำคัญ เล่าหรอื ฆา่ แม่ จาก และขอ้ คิดเห็น ใชโ้ ปรแกรม ตำนาน https://www.you เก่ยี วกับเร่อื งก่อง ส15102 2 ป.5/4 Line และ tube.com/watch ข้าวน้อยฆ่าแม่ทง้ั ใน 22 62.86 14 37.14 16/ก.ค./ facebook ?v=OJ9U22p_flg- รปู แบบการพิมพ์ 64 และร่วมแสดงความ และอัดเปน็ คลปิ คิดเห็นใตโ้ พสต์ วดิ โี อส่งครู ว15101 4-5 ป.5/4 แรงเสียด ทบทวน เรื่อง แรง นกั เรยี นสามารถ ทาน เสียดทานและทำ ทำคะแนน Quizizz ผา่ น Quizizz ได้ผา่ น 22 62.86 14 37.14 ระบบออนไลน์ เกณฑ์

9 ปญั หา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณ์การเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลังเลิกงาน เพื่อใชใ้ นการ ติดตามงานส่งครปู ระจำวิชา 2. นกั เรยี นบางคนมีอุปกรณ์พร้อมทีจ่ ะเรยี นรแู้ ต่ไมเ่ ข้าเรียนเน่ืองจากติดเกมส์ 2. วธิ กี ารแกป้ ัญหา 1. ครปู ระจำวชิ าแจง้ ครูประจำช้นั ให้ช่วยตดิ ตามนักเรยี นท่ีค้างงานให้ติดตามส่งงานยอ้ นหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมกี ารสร้างอัลบม้ั ติดตามงานเพิม่ เติมใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนที่ไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. ครตู ิดตามนักเรียนในหอ้ งบงกชกาญจนา 5 โดยการโทรหาผปู้ กครองเพื่อให้รับทราบพฤติกรรมของ บุตรหลาน

10 แบบบันทกึ วธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวันที่ 19 - 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครูผูส้ อน นางสาวฐานิตดา นัดที วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และวชิ า ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหัสวิชา ชว่ั โมง ระดับ วธิ กี าร เรอื่ งที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ท่ี ชั้น จดั การเรียน สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรียน สรุป ทบทวนความร้เู ร่อื ง นกั เรยี นสามารถ หลกั ฐาน หลกั ฐานทาง สรุปองค์ความรู้ ส15102 1 บงกช5 ทางประวัติ ประวัติศาสตร์ และ เกี่ยวกบั หลักฐาน 30 100 0 0.00 ศาสตร์ ทำ mind map สรุป ทางประวตั ิศาสตร์ ความรู้ ไดด้ ี 19/ก.ค./ ใชโ้ ปรแกรม แหลง่ ดวู ดิ ีโอเร่ือง แหลง่ นักเรียนเขา้ ใจ 64 Line และ แหลง่ กำเนิดเสยี ง facebook กำเนิดเสียง กำเนิดเสยี ง จาก และสามารถทำใบ https://www.you ว15101 5-6 ป.5/2 tube.com/watch งานออนไลน์จาก 30 76.92 9 23.08 ?v=X6oLOK2WoT LIVEWORK M และทำใบงาน ออนไลนจ์ าก SHEETS ได้ถูกตอ้ ง LIVEWORKSHEETS สรุป ทบทวนความรู้เรื่อง นักเรยี นสามารถ หลกั ฐาน หลักฐานทาง สรปุ องคค์ วามรู้ ส15102 1 ป.5/1 ทางประวตั ิ ประวัติศาสตร์ และ เก่ยี วกับหลกั ฐาน 33 86.84 7 13.16 ศาสตร์ ทำ mind map สรุป ทางประวัติศาสตร์ ความรู้ ได้ดี แหล่ง ดวู ิดโี อเรอื่ ง แหล่ง นักเรียนเขา้ ใจ ว15101 2-3 บงกช5 ใชโ้ ปรแกรม กำเนดิ เสยี ง กำเนดิ เสียง จาก แหลง่ กำเนิดเสยี ง 30 100 0 0.00 https://www.you และสามารถทำใบ 20/ก.ค./ Line และ 64 facebook tube.com/watch งานออนไลน์จาก ?v=X6oLOK2WoT LIVEWORK M และทำใบงาน SHEETS ไดถ้ ูกตอ้ ง ออนไลน์จาก ว15101 5-6 ป.5/3 LIVEWORKSHEETS 29 78.37 8 21.62

11 ว.ด.ป รหัสวชิ า ชั่วโมง ระดับ วิธกี าร เรือ่ งท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรยี น ที่ ชั้น จดั การเรียน สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรยี น แหล่ง ดูวิดโี อเรอ่ื ง แหลง่ นกั เรยี นเขา้ ใจ กำเนดิ เสยี ง กำเนิดเสยี ง จาก แหล่งกำเนิดเสยี ง 21/ก.ค./ ใชโ้ ปรแกรม https://www.youtu และสามารถทำ 64 ป.5/1 Line และ ว15101 4-5 be.com/watch?v= ใบงานออนไลน์ 33 86.84 7 13.16 facebook X6oLOK2WoTM จาก LIVEWORK และทำใบงาน SHEETS ได้ ออนไลนจ์ าก LIVEWORKSHEETS ถกู ต้อง ตดิ ตามงาน เร่ือง นักเรยี นทย่ี งั ไม่ได้ แหล่งกำเนดิ เสียง ว15101 7(เสริม) บงกช5 สง่ งานสามารถ 30 100 0 0.00 เขา้ มาตดิ ตามงาน ไดเ้ พ่ิมข้ึน 1 ป.5/2 สรปุ ทบทวนความรเู้ รอ่ื ง นักเรียนสามารถ 30 76.92 9 23.08 5 ป.5/3 29 78.37 8 21.62 22/ก.ค./ ส15102 ใชโ้ ปรแกรม หลกั ฐาน หลกั ฐานทาง สรปุ องค์ความรู้ 64 Line และ ทางประวัติ ประวตั ศิ าสตร์ และทำ เกี่ยวกับหลักฐาน facebook mind map สรปุ ทาง ศาสตร์ ความรู้ ประวัติศาสตร์ ไดด้ ี สรุป ทบทวนความรเู้ รือ่ ง นกั เรยี นสามารถ หลักฐาน หลกั ฐานทาง สรปุ องค์ความรู้ ส15102 2 ป.5/4 ทางประวตั ิ ประวตั ศิ าสตร์ และทำ เกี่ยวกบั หลักฐาน 22 62.86 14 37.14 ศาสตร์ mind map สรุป ทาง ความรู้ ประวัติศาสตร์ 23/ก.ค./ ใช้โปรแกรม ไดด้ ี 64 Line และ facebook แหล่ง ดวู ิดโี อเร่ือง แหลง่ นักเรียนเข้าใจ กำเนิดเสยี ง กำเนดิ เสยี ง จาก แหล่งกำเนดิ เสยี ง https://www.youtu และสามารถทำ ว15101 4-5 ป.5/4 be.com/watch?v= ใบงานออนไลน์ 22 62.86 14 37.14 X6oLOK2WoTM จาก LIVEWORK และทำใบงาน ออนไลน์จาก SHEETS ได้ LIVEWORKSHEETS ถูกต้อง

12 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า 2. นกั เรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์ 2. วธิ ีการแกป้ ัญหา 1. ครปู ระจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั 2. ครูขยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรบั คนที่ไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเขา้ เรียนและติดตามงานมากขนึ้

13 แบบบันทึกวธิ ีการจัดการเรยี นการสอน ในวันท่ี 27และ 29 - 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครูผ้สู อน นางสาวฐานิตดา นัดที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิชา ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่ัวโมง ระดับ วธิ ีการ เรื่องที่ กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรียน ที่ ชัน้ จัดการเรยี น สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ การสอน เรียน เขา้ เรียน ประวัติ ติดตามงานวิชา นักเรยี นส่วนใหญ่ ส15102 1 ป.5/1 ศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สามารถส่งงานได้ 31 81.57 7 18.42 ใชโ้ ปรแกรม ท้องถน่ิ เพ่มิ มากขึ้น Line และ นกั เรียนให้ความ 27/ก.ค./ บงกช5 facebook เสยี งและ ผศ.ดร.นำ้ คา้ ง รว่ มมือในการเข้า 64 การได้ยิน สุขเกษ รว่ มการนิเทศใน 22 73.33 ว15101 2-3 นเิ ทศการสอน 8 26.67 ของ น.ส. อิงฟ้า คร้ังน้ีอยา่ งดีเยย่ี ม วงษ์อินทร์ 29/ก.ค./ ส15102 1 ป.5/2 ใชโ้ ปรแกรม ประวัติ ตดิ ตามงานวิชา นกั เรยี นสว่ นใหญ่ 30 76.92 9 23.08 64 5 Line และ ศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สามารถส่งงานได้ ป.5/3 facebook ทอ้ งถิน่ เพิ่มมากข้ึน 29 78.37 8 21.62 ประวัติ ตดิ ตามงานวชิ า นักเรยี นสว่ นใหญ่ ส15102 2 ป.5/4 ศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ สามารถสง่ งานได้ 22 62.86 14 37.14 ใชโ้ ปรแกรม ทอ้ งถน่ิ เพิ่มมากขึ้น Line และ 30/ก.ค./ facebook เสยี งและ ดูวดิ โี อเร่ือง ตัวกลาง นักเรยี นเขา้ ใจ 64 การได้ยิน ของเสียง จาก และสามารถทำ ว15101 4-5 ป.5/4 https://www.youtu ใบงาน เรอื่ ง 22 62.86 14 37.14 be.com/watch?v=j u6mxrAUZ0Y และ ตัวกลางของเสียง ทำใบงาน ไดถ้ ูกต้อง

14 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. ปัญหา/อุปสรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า 2. นักเรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์ 2. วธิ ีการแกป้ ัญหา 1. ครูประจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรบั คนที่ไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเข้าเรียนและติดตามงานมากขนึ้

15 ภาคผนวก

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36