สรุปสอนออนไลน์ สิงหาคม

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ขุ วิทยา ) ท่ี วก 557/ 2564 วนั ท่ี 1 กันยายน 2564 เรื่อง รายงานการดำเนินการจดั การเรยี นการสอนด้วยระบบออนไลน์ เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมอื งนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สขุ วิทยา) ตามประกาศโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) เรื่อง การจัดการ เรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่ า 2019 โรงเรียนจัดการเรียน การสอนด้วยระบบออนไลน์ ให้นักเรียนเข้าเรียนออนไลน์จากที่บ้าน เพื่อลดการแพร่กระจายเช้ือ ระหว่างวันที่ 1 – 31 เดอื นสิงหาคม 2564 น้นั ขา้ พเจ้า นางสาวฐานติ ดา นดั ที ตำแหนง่ ครู ได้รบั ผิดชอบสอนในรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ และ วิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ห้องเรียน โดยได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์โดยใช้โปรแกรม Facebook หรือ Line หรือ Google Meet ตามความพรอ้ มของแตล่ ะหอ้ งเรียน บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ให้กับนักเรียนเรียบร้อย แล้ว จงึ ขอรายงานการดำเนนิ การตามเอกสารที่แนบมาพร้อมหนังสอื น้ี จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นางสาวฐานติ ดา นดั ที) ครู โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณส์ ุขวทิ ยา)

คำนำ ตามที่ได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ส่งผลให้โรงเรยี น ไม่สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ตามปกติน้ัน เพื่อให้เกิดความพร้อมในการดำเนินการตามภารกจิ ดงั กลา่ ว จงึ จดั ใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า (COVID-19) เพื่อกำกบั ตดิ ตาม ดูแล ช่วยเหลอื สนับสนุน และรว่ มกนั แกป้ ญั หาต่างๆ รว่ มกบั นักเรยี น ผปู้ กครอง ในระหว่างวันท่ี 1-31 เดอื นสิงหาคม พ.ศ. 2564 เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 1-30 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2564” ฉบับนี้ ประกอบด้วย บันทึกข้อความ ตารางสอน แบบบันทึกการจัดการเรียนการสอน แบบบันทึกการรับ – ส่งงานสำหรับนักเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนปญั หา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกฝ่าย ที่มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ข้าพเจ้าหวงั เปน็ อยา่ งย่งิ ว่า รายงานฉบบั นจ้ี ะเป็นประโยชน์ในการนำเปน็ ฐานขอ้ มลู สารสนเทศ ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในสถานการณ์ดงั กลา่ วตอ่ ไป นางสาวฐานติ ดา นัดที ครผู ู้สอน

สารบัญ หนา้ เร่อื ง 1 บันทึกข้อความ 2 คำนำ 4 สารบญั 5 ตารางสอน 7 แบบบันทกึ การจัดการเรยี นการสอนวนั ที่ 2-6 ส.ค. 7 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแกป้ ญั หา 8 แบบบนั ทกึ การจดั การเรยี นการสอนวนั ที่ 9-13 ส.ค. 10 ปัญหา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา 12 แบบบันทึกการจดั การเรยี นการสอนวนั ที่ 16-20 ส.ค. 14 ปัญหา/อปุ สรรคและวิธกี ารแกป้ ัญหา 15 แบบบนั ทึกการจดั การเรียนการสอนวันที่ 23-27 ส.ค. 16 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ กี ารแก้ปัญหา แบบบนั ทึกการจดั การเรียนการสอนวันท่ี 30-31 ส.ค. ปญั หา/อปุ สรรคและวิธกี ารแก้ปญั หา ภาคผนวก

1 ตารางสอนครู

2 แบบบนั ทึกวิธกี ารจัดการเรียนการสอน ในวันที่ 2 - 6 สิงหาคม พ.ศ. 2564 ครผู สู้ อน นางสาวฐานติ ดา นดั ที และ นางสาวองิ ฟา้ วงษอ์ ินทร์ วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วิชา ชวั่ โมง ระดบั วธิ กี าร เร่อื งท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ชัน้ จัดการเรียน สอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เขา้ เรยี น ความ นักเรียนดูวดิ โี อจาก นักเรยี นศกึ ษาวิดโี อ แตกต่าง https://www.you และสามารถตอบ ของ tube.com/watch คำถามจากใบงานได้ ส15102 1 บงกช5 ความจริง ?v=Q5rrDSVuz1M 30 100 0 0.00 กับ &t=244s - ทำใบงานท่ี 4 2/ส.ค./ ใช้โปรแกรม ขอ้ เทจ็ จ ความแตกต่างของ 64 Line และ รงิ ความจรงิ กบั facebook ข้อเท็จจริง เสียงและ ครอู ธบิ ายเกย่ี วกับ นักเรยี นเข้าใจและ การได้ ตัวกลางของเสยี ง สามารถอธิบาย ว15101 5-6 ป.5/2 ยนิ โดยใชส้ ไลด์ชว่ ย เกยี่ วกับตวั กลางของ 35 89.74 4 10.26 สอน และทำใบงาน เสยี งไดแ้ ละทำใบงาน ออนไลน์ผ่าน Live ออนไลน์ไดถ้ กู ตอ้ ง worksheet ความ นักเรยี นดูวิดโี อจาก นักเรียนศึกษาวดิ โี อ แตกต่าง https://www.you และสามารถตอบ ของ tube.com/watch คำถามจากใบงานได้ ความจริง ?v=Q5rrDSVuz1M กับ &t=244s ส15102 1 ป.5/1 36 94.74 3 5.26 ขอ้ เทจ็ จ - ทำใบงานท่ี 4 ใช้โปรแกรม รงิ ความแตกตา่ งของ 3/ส.ค./ Line และ ความจริงกับ 64 facebook ข้อเทจ็ จริง ว15101 2-3 บงกช5 เสยี งและ ครูอธิบายเก่ยี วกบั นักเรยี นเขา้ ใจและ 28 93.33 2 6.67 ว15101 5-6 ป.5/3 การได้ ตัวกลางของเสียง สามารถอธิบาย ยิน โดยใช้สไลด์ช่วย เก่ยี วกบั ตัวกลางของ สอน และทำใบงาน เสยี งได้และทำใบงาน 32 86.47 5 13.53 ออนไลน์ผ่าน Live ออนไลน์ไดถ้ กู ต้อง worksheet

3 ว.ด.ป รหัสวชิ า ชั่วโมง ระดับ วธิ กี าร เร่อื งที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น 4/ส.ค./ ท่ี ชัน้ จดั การเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ 64 การสอน เรยี น เข้า 5/ส.ค./ เรยี น 64 เสยี งและ ครูอธิบายเก่ยี วกับ นกั เรยี นเขา้ ใจและ 6/ส.ค./ 64 การได้ยิน ตวั กลางของเสียง สามารถอธิบาย ว15101 4-5 ป.5/1 ใชโ้ ปรแกรม โดยใช้สไลด์ช่วย เกย่ี วกับตวั กลาง Line และ สอน และทำใบงาน ของเสียงไดแ้ ละทำ 36 94.74 3 5.26 facebook ออนไลน์ผ่าน Live ใบงานออนไลนไ์ ด้ worksheet ถกู ต้อง ใบงานเสริม เร่อื ง นักเรยี นเข้าใจและ ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 เสยี ง สามารถทำใบงาน 28 93.33 2 6.67 ไดถ้ ูกต้อง ความ นักเรยี นดูวิดีโอจาก นักเรียนศกึ ษาวดิ โี อ ส15102 1 ป.5/2 แตกตา่ ง https://www.you และสามารถตอบ ของความ tube.com/watch คำถามจากใบงาน 35 89.74 4 10.26 ใช้โปรแกรม จรงิ กับ ?v=Q5rrDSVuz1M ได้ Line และ ขอ้ เทจ็ จริง &t=244s facebook - ทำใบงานที่ 4 5 ป.5/3 ความแตกต่างของ 32 86.47 5 13.53 ความจรงิ กบั ขอ้ เทจ็ จรงิ ความ นักเรียนดูวิดีโอจาก นกั เรียนศึกษาวดิ โี อ แตกต่าง https://www.you และสามารถตอบ ของความ tube.com/watch คำถามจากใบงาน ใชโ้ ปรแกรม จริงกับ ?v=Q5rrDSVuz1M ได้ ส15102 2 ป.5/4 Line และ ขอ้ เทจ็ จริง &t=244s 27 77.14 8 22.86 facebook - ทำใบงานที่ 4 ความแตกตา่ งของ ความจรงิ กับ ข้อเท็จจริง เสียงและ ครอู ธิบายเกย่ี วกบั นักเรยี นเข้าใจและ การได้ยิน ตวั กลางของเสยี ง สามารถอธิบาย ว15101 4-5 ป.5/4 โดยใชส้ ไลด์ช่วย เก่ียวกบั ตัวกลาง สอน และทำใบงาน ของเสียงไดแ้ ละทำ 27 77.14 8 22.86 ออนไลนผ์ า่ น Live ใบงานออนไลน์ได้ worksheet ถูกตอ้ ง

4 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา 1. ปญั หา/อุปสรรค 1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ ตดิ ตามงานส่งครูประจำวชิ า 2. วธิ ีการแก้ปัญหา 1. ครูประจำวิชาแจ้งครูประจำช้ันใหช้ ว่ ยติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานย้อนหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการส่งงาน และมกี ารสร้างอลั บั้มติดตามงานเพิม่ เตมิ ใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนท่ไี ม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

5 แบบบันทึกวธิ ีการจดั การเรียนการสอน ในวันท่ี 9 - 13 สิงหาคม พ.ศ. 2564 ครผู ู้สอน นางสาวฐานติ ดา นัดที และ นางสาวอิงฟา้ วงษอ์ นิ ทร์ วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วชิ า ชัว่ โมง ระดบั วิธีการ เรื่องที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ช้ัน จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เข้า เรียน ความจรงิ นกั เรยี นดูวดิ โี อจาก นักเรยี นศกึ ษาวดิ โี อ และ https://www.youtu และสามารถตอบ ขอ้ เทจ็ จ be.com/watch?v= คำถามจากใบงาน ส15102 1 บงกช5 ริง 431pyYLMo50 ได้ 28 93.33 2 6.67 - ทำใบงานท่ี 2 9/ส.ค./ ใช้โปรแกรม ความจรงิ และ 64 Line และ ขอ้ เท็จจริง facebook เสียงและ ดูวดิ กี ารสอน เรือ่ ง นักเรยี นสามารถ การได้ แรงเสยี ดทาน อธิบายเก่ียวกบั ว15101 5-6 ป.5/2 ยิน https://youtu.be/5 สว่ นประกอบของหู 27 69.23 12 30.77 WDur7YkjvU และทำ กับการไดย้ นิ เสียง ใบงานออนไลน์ผ่าน และทำใบงานได้ Live worksheet ถกู ตอ้ ง ความจริง นักเรยี นดูวิดโี อจาก นกั เรียนศกึ ษาวดิ โี อ และ https://www.youtu และสามารถตอบ ข้อเทจ็ จ be.com/watch?v= คำถามจากใบงาน ส15102 1 ป.5/1 รงิ 431pyYLMo50 ได้ 33 86.84 7 13.16 - ทำใบงานที่ 2 ใชโ้ ปรแกรม ความจรงิ และ 10/ส.ค./ Line และ ข้อเท็จจรงิ 64 facebook เสียงและ ดวู ิดกี ารสอน เรือ่ ง นักเรียนสามารถ 28 93.33 2 6.67 ว15101 2-3 บงกช5 การได้ แรงเสียดทาน อธิบายเกย่ี วกับ ยิน https://youtu.be/5 ส่วนประกอบของหู WDur7YkjvU และทำ กบั การไดย้ ินเสียง 29 78.37 8 21.62 ว15101 5-6 ป.5/3 ใบงานออนไลนผ์ ่าน และทำใบงานได้ Live worksheet ถูกต้อง

6 ว.ด.ป รหสั วิชา ชว่ั โมง ระดับ วิธกี าร เรื่องท่ี กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ชัน้ จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เขา้ เรยี น เสียงและ ดวู ดิ ีการสอน เรือ่ ง นกั เรยี นสามารถ การได้ แรงเสยี ดทาน อธบิ ายเก่ยี วกบั ว15101 4-5 ป.5/1 ใช้โปรแกรม ยนิ https://youtu.be/5 สว่ นประกอบของหู 13.16 Line และ WDur7YkjvU และทำ กบั การไดย้ ินเสยี ง 33 86.84 7 11/ส.ค./ facebook ใบงานออนไลน์ผ่าน และทำใบงานได้ 64 Live worksheet ถกู ต้อง ใบงานเสริม เรอื่ ง นกั เรยี นเขา้ ใจและ ว15101 7(เสริม) บงกช5 เสียงและการได้ยิน สามารถทำใบงาน 28 93.33 2 6.67 ไดถ้ ูกต้อง ความจริง นกั เรยี นดูวดิ โี อจาก นักเรียนศึกษาวิดีโอ ส15102 และขอ้ https://www.youtu และสามารถตอบ 23.08 12/ส.ค./ 1 ป.5/2 ใช้โปรแกรม เท็จ be.com/watch?v= คำถามจากใบงาน 30 76.92 9 64 Line และ จรงิ 431pyYLMo50 ได้ facebook - ทำใบงานที่ 2 5 ป.5/3 ความจรงิ และ 29 78.37 8 21.62 ขอ้ เท็จจริง ความจรงิ นักเรยี นดูวดิ โี อจาก นกั เรียนศึกษาวิดีโอ และข้อ https://www.youtu และสามารถตอบ ใชโ้ ปรแกรม เทจ็ be.com/watch?v= คำถามจากใบงาน ส15102 2 ป.5/4 Line และ จรงิ 431pyYLMo50 ได้ 22 62.86 14 37.14 facebook - ทำใบงานท่ี 2 13/ส.ค./ ความจรงิ และ นักเรียนสามารถ 64 ขอ้ เท็จจริง เสียงและ ดูวดิ กี ารสอน เร่ือง การได้ แรงเสยี ดทาน อธิบายเก่ียวกบั ว15101 4-5 ป.5/4 ยนิ https://youtu.be/5 ส่วนประกอบของหู WDur7YkjvU และทำ กบั การไดย้ ินเสยี ง 22 62.86 14 37.14 ใบงานออนไลนผ์ า่ น และทำใบงานได้ Live worksheet ถกู ตอ้ ง

7 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา 1. ปญั หา/อุปสรรค 1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ ตดิ ตามงานส่งครูประจำวชิ า 2. วธิ ีการแก้ปัญหา 1. ครูประจำวิชาแจ้งครูประจำช้ันใหช้ ว่ ยติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานย้อนหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการส่งงาน และมกี ารสร้างอลั บั้มติดตามงานเพิม่ เตมิ ใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนท่ไี ม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

8 แบบบนั ทึกวธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวนั ที่ 16 - 20 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 ครูผู้สอน นางสาวฐานติ ดา นดั ที และ นางสาวอิงฟา้ วงษ์อินทร์ วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และวิชา ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหัสวิชา ชวั่ โมง ระดับ วิธีการ เร่อื งที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ท่ี ช้นั จดั การเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เข้า เรียน อารย นกั เรียนศกึ ษาวิดโี อ นกั เรยี นสามารถ ธรรมจนี จาก แสดงความคดิ เห็น และ https://www.yout เกี่ยวกับอารย ส15102 1 บงกช5 อนิ เดียที่ ube.com/watch? ธรรมจีนและ 28 93.33 2 6.67 เขา้ สู่ v=EP9X-kcbagI อินเดียท่ีเข้าสู่ 16/ส.ค./ ใช้โปรแกรม ประเทส และร่วมแสดงความ ประเทศไทยในแต่ 64 Line และ ไทย คดิ เห็นใตโ้ พสต์ ละด้าน facebook เสยี งดัง ครูอธบิ ายเรอื่ งเสยี ง นักเรียนสามารถ เสียง ดังเสยี งคอ่ ยผ่าน อธบิ ายเกย่ี วกับ ว15101 5-6 ป.5/2 ค่อย สไลดก์ ารสอนและ เสียงดงั เสียงคอ่ ย 27 69.23 12 30.77 คลิปวดิ ีโอ และให้ พรอ้ มยกตัวอย่าง นักเรียนอภิปราย ได้ รว่ มกนั อารย นกั เรียนศึกษาวดิ โี อ นกั เรียนสามารถ ธรรมจนี จาก แสดงความคดิ เหน็ และ https://www.yout เก่ียวกบั อารย ส15102 1 ป.5/1 อนิ เดยี ที่ ube.com/watch? ธรรมจีนและ 33 86.84 7 13.16 เข้าสู่ v=EP9X-kcbagI อินเดียท่เี ขา้ สู่ ประเทส และร่วมแสดงความ ประเทศไทยในแต่ ใชโ้ ปรแกรม ไทย คิดเห็นใตโ้ พสต์ ละด้าน 17/ส.ค./ Line และ 64 ว15101 2-3 บงกช5 facebook เสยี งดัง ครูอธบิ ายเรือ่ งเสียง นักเรียนสามารถ 28 93.33 2 6.67 เสยี ง ดงั เสยี งค่อยผ่าน อธิบายเกี่ยวกบั คอ่ ย สไลด์การสอนและ เสยี งดงั เสียงค่อย คลปิ วดิ โี อ และให้ พรอ้ มยกตัวอย่าง ว15101 5-6 ป.5/3 นกั เรียนอภิปราย ได้ 29 78.37 8 21.62 รว่ มกัน

9 ว.ด.ป รหัสวชิ า ชัว่ โมง ระดับ วธิ กี าร เรอื่ งท่ี กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ชัน้ จดั การเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรยี น เสียงดงั ครอู ธิบายเรอื่ งเสยี ง นักเรยี นสามารถ เสียง ดงั เสียงคอ่ ยผ่าน อธิบายเกีย่ วกับ ว15101 4-5 ป.5/1 ค่อย สไลด์การสอนและ เสยี งดังเสยี งคอ่ ย 33 86.84 7 13.16 ใช้โปรแกรม คลิปวดิ โี อ และให้ พร้อมยกตัวอยา่ ง 18/ส.ค./ Line และ นกั เรยี นอภปิ ราย ได้ 64 facebook รว่ มกนั นกั เรียนมีความ ทบทวนความรูเ้ รอื่ ง ว15101 7(เสริม) บงกช5 เสียงดงั เสียงค่อย เขา้ ใจมากขึ้นและ 28 93.33 2 6.67 ติดตามงานทค่ี า้ ง ไว้ไดด้ ี อารย นกั เรยี นศกึ ษาวดิ โี อ นกั เรยี นสามารถ ส15102 1 ป.5/2 ธรรมจีน จาก แสดงความคดิ เห็น 30 76.92 9 23.08 78.37 8 21.62 19/ส.ค./ ใชโ้ ปรแกรม และ https://www.yout เกย่ี วกบั อารย 64 Line และ อินเดยี ท่ี ube.com/watch? ธรรมจีนและ 5 facebook เข้าสู่ v=EP9X-kcbagI อินเดียท่ีเข้าสู่ ประเทส และรว่ มแสดงความ ประเทศไทยในแต่ ป.5/3 29 ไทย คดิ เหน็ ใตโ้ พสต์ ละดา้ น อารย นักเรียนศึกษาวิดโี อ นักเรยี นสามารถ ธรรมจีน จาก แสดงความคดิ เห็น ใช้โปรแกรม และ https://www.yout เกย่ี วกับอารย ส15102 2 ป.5/4 Line และ อนิ เดยี ท่ี ube.com/watch? ธรรมจนี และ 22 62.86 14 37.14 62.86 14 37.14 20/ส.ค./ facebook เขา้ สู่ v=EP9X-kcbagI อินเดียท่เี ข้าสู่ 64 ประเทส และรว่ มแสดงความ ประเทศไทยในแต่ ว15101 4-5 ไทย คิดเหน็ ใตโ้ พสต์ ละดา้ น เสยี งดัง ครูอธิบายเรือ่ งเสยี ง นกั เรยี นสามารถ เสียง ดังเสียงค่อยผา่ น อธิบายเกยี่ วกับ ป.5/4 ค่อย สไลดก์ ารสอนและ เสยี งดังเสยี งค่อย 22 คลิปวิดีโอ และให้ พรอ้ มยกตัวอย่าง นกั เรียนอภิปราย ได้ ร่วมกัน

10 ปญั หา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปญั หา 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณ์การเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ ติดตามงานส่งครูประจำวิชา 2. นกั เรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทจี่ ะเรียนร้แู ต่ไมเ่ ข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์ 2. วธิ กี ารแก้ปญั หา 1. ครปู ระจำวชิ าแจง้ ครปู ระจำช้นั ให้ชว่ ยติดตามนักเรียนท่ีค้างงานใหต้ ิดตามสง่ งานย้อนหลัง 2. ครูขยายเวลาในการส่งงาน และมีการสร้างอัลบม้ั ติดตามงานเพม่ิ เติมให้ในกลุ่มไลน์ สำหรบั คนท่ีไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. ครตู ดิ ตามนักเรียนในหอ้ งบงกชกาญจนา 5 โดยการโทรหาผู้ปกครองเพ่ือใหร้ ับทราบพฤติกรรมของ บุตรหลาน

11 แบบบันทึกวิธกี ารจดั การเรยี นการสอน ในวันท่ี 23 - 27 สิงหาคม พ.ศ. 2564 ครูผสู้ อน นางสาวฐานิตดา นดั ที และ นางสาวองิ ฟ้า วงษอ์ ินทร์ วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ว.ด.ป รหสั วิชา ชัว่ โมง ระดบั วธิ ีการ เรอ่ื งท่ี กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรียน ที่ ช้ัน จัดการเรียน สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เข้า เรยี น Middle - นักเรียนติดตาม - นกั เรียนสามารถ week งานท่ีคา้ งไว้ ติดตามที่ค้างไวไ้ ด้ ส15102 1 บงกช5 relax - ทบทวนความรู้ มากขึน้ 30 100 0 0.00 - ลงช่ือเรยี นตาม - มีการลงเวลาเรยี น 23/ส.ค./ ใช้โปรแกรม Middle กล่มุ ของครแู ต่ละ ในบางรายวชิ ามาก 64 Line และ week วชิ า ข้ึน facebook - นกั เรียนติดตาม - นกั เรียนสามารถ งานท่ีค้างไว้ ติดตามท่ีค้างไว้ได้ ว15101 5-6 ป.5/2 relax - ทบทวนความรู้ มากขึน้ 30 76.92 9 23.08 - ลงชื่อเรียนตาม - มีการลงเวลาเรยี น กล่มุ ของครูแต่ละ ในบางรายวิชามาก วชิ า ขน้ึ การเข้ามา นักเรียนศึกษาคลิป - นกั เรยี นเขา้ ใจ ส15102 1 ป.5/1 ของอารย วดิ โี อ จาก และสามารถทำใบ 33 86.84 7 13.16 ธรรม https://www.you งานได้ถูกตอ้ ง tube.com/watch อนิ เดยี และ ?v=qckeJtu5vZQ จนี และทำใบงาน 24/ส.ค./ มลพิษทาง ครูอธิบายผ่านสไลด์ นกั เรียนเขา้ ใจและ 64 ใชโ้ ปรแกรม เสียง สอนและวิดีโอเร่อื ง สามารถทำใบงาน 30 100 0 0.00 ว15101 2-3 บงกช5 Line และ มลพษิ เสยี ง และทำ ออนไลนจ์ าก facebook ใบงานออนไลนจ์ าก LIVEWORK LIVEWORKSHEETS SHEETS ได้ 29 78.37 8 21.62 มลพษิ ทาง ครูอธิบายผา่ นสไลด์ นักเรยี นเข้าใจและ เสยี ง สอนและวิดโี อเรอ่ื ง สามารถทำใบงาน มลพิษเสียง และทำ ออนไลนจ์ าก ว15101 5-6 ป.5/3 ใบงานออนไลนจ์ าก LIVEWORK 29 78.37 8 21.62 LIVEWORKSHEETS SHEETS ได้

12 ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่ัวโมง ระดับ วิธกี าร เร่ืองที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรยี น ที่ ชัน้ จดั การเรียน สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรยี น มลพษิ ทาง ครูอธิบายผา่ นสไลด์ นักเรยี นเขา้ ใจ 25/ส.ค./ ว15101 4-5 ป.5/1 เสยี ง สอนและวดิ โี อเร่ือง และสามารถทำ 64 ใชโ้ ปรแกรม มลพษิ เสียง และทำใบ ใบงานออนไลน์ 33 86.84 7 13.16 งานออนไลน์จาก จาก LIVEWORK LIVEWORKSHEETS SHEETS ได้ Line และ facebook มลพิษทาง ตดิ ตามงาน เร่ือง นกั เรียนทีย่ งั ไม่ได้ ว15101 7(เสริม) บงกช5 เสยี ง มลพิษทางเสยี ง ส่งงานสามารถ 30 100 0 0.00 เข้ามาตดิ ตามงาน ได้เพิ่มขึน้ 1 ป.5/2 การเขา้ มา นักเรียนศกึ ษาคลิป - นกั เรียนเขา้ ใจ 30 76.92 9 23.08 5 ป.5/3 29 78.37 8 21.62 26/ส.ค./ ส15102 ใช้โปรแกรม ของอารย วดิ โี อ จาก และสามารถทำ 64 Line และ ธรรม https://www.youtu ใบงานไดถ้ ูกต้อง facebook be.com/watch?v= อนิ เดียและ qckeJtu5vZQ จีน และทำใบงาน การเขา้ มา นกั เรยี นศึกษาคลิป - นกั เรียนเข้าใจ ของอารย วดิ ีโอ จาก และสามารถทำ ส15102 2 ป.5/4 ธรรม https://www.youtu ใบงานไดถ้ ูกตอ้ ง 22 62.86 14 37.14 อนิ เดียและ be.com/watch?v= ใชโ้ ปรแกรม 27/ส.ค./ Line และ จนี qckeJtu5vZQ 64 facebook มลพษิ ทาง และทำใบงาน ติดตามงาน เรือ่ ง นกั เรยี นทย่ี ังไม่ได้ ว15101 4-5 ป.5/4 เสยี ง มลพษิ ทางเสียง สง่ งานสามารถ 22 62.86 14 37.14 เขา้ มาติดตามงาน ไดเ้ พ่ิมขึ้น

13 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. ปัญหา/อุปสรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า 2. นักเรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์ 2. วธิ ีการแกป้ ัญหา 1. ครูประจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรบั คนที่ไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเข้าเรียนและติดตามงานมากขนึ้

14 แบบบันทึกวธิ ีการจัดการเรยี นการสอน ในวันท่ี 30 - 31 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 ครูผู้สอน นางสาวฐานิตดา นัดที และ นางสาวอิงฟ้า วงษอ์ ินทร์ วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ว.ด.ป รหสั วชิ า ชว่ั โมง ระดับ วิธกี าร เรอ่ื งที่ กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรียน ที่ ชนั้ จัดการเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เข้า เรยี น อทิ ธิพลของ นักเรียนศกึ ษา - นกั เรยี นสามารถ อารยธรรม เพ่มิ เตมิ จาก อภิปรายอทิ ธพิ ลของ ส15102 1 บงกช5 จนี ทมี่ ตี อ่ https://www.yout อารยธรรมอนิ เดีย 30 100 0 0.00 ไทย และ ube.com/watch?v และจีนไดม้ ากขึ้น 30/ส.ค./ ใช้โปรแกรม เอเชีย =fKSEfD3NoKA&t= 64 Line และ ตะวันออก 163s และอภิปราย facebook เฉยี งใต้ ร่วมกันในชน้ั เรยี น การเปลย่ี น ครูอธบิ ายสถานะของ - นกั เรียนมคี วาม แปลง สารจากสไลด์การ เข้าใจเก่ยี วกบั สถานะ สถานะของ สอนและวิดโี อช่วย ว15101 5-6 ป.5/2 สอน แลว้ ทำ ของสารและทำ 30 76.92 9 23.08 สาร แบบทดสอบ แบบทดสอบได้ คะแนนระดบั ดี Middle - นักเรียนติดตามงาน - นกั เรียนสามารถติด week ทีค่ า้ งไว้ ตามทคี่ ้างไวไ้ ด้มาก ส15102 1 ป.5/1 relax - ทบทวนความรู้ ขน้ึ 33 86.84 7 13.16 - ลงชือ่ เรยี นตามกลุม่ - มกี ารลงเวลาเรยี น ของครูแต่ละวชิ า ในบางรายวิชามาก ขึ้น Middle - นักเรยี นติดตาม - นักเรียนสามารถ 31/ส.ค./ week งานท่ีค้างไว้ ตดิ ตามท่ีค้างไวไ้ ด้ 30 100 0 0.00 64 ใช้โปรแกรม relax - ทบทวนความรู้ มากขึน้ ว15101 2-3 บงกช5 Line และ - ลงชอ่ื เรียนตาม - มกี ารลงเวลาเรียน facebook กลมุ่ ของครแู ตล่ ะ ในบางรายวชิ ามาก 29 78.37 8 21.62 วชิ า ขึ้น Middle - นักเรียนติดตามงาน - นักเรยี นสามารถตดิ week ทค่ี า้ งไว้ ตามทค่ี า้ งไวไ้ ดม้ าก ว15101 5-6 ป.5/3 relax - ทบทวนความรู้ ข้นึ 29 78.37 8 21.62 - ลงช่ือเรยี นตามกล่มุ - มีการลงเวลาเรียน ของครูแตล่ ะวิชา ในบางรายวิชามาก ข้นึ

15 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. ปัญหา/อุปสรรค 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า 2. นักเรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์ 2. วธิ ีการแกป้ ัญหา 1. ครูประจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั 2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรบั คนที่ไม่ สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก 3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเข้าเรียนและติดตามงานมากขนึ้

16 ภาคผนวก

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31