สรุปสอนออนไลน์ มิถุนายน

บันทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนอนบุ าลเมอื งนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ุขวิทยา ) ท่ี วก 348 / 2564 วันที่ 20 กรกฎาคม 2564 เรอื่ ง รายงานการดำเนนิ การจดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลน์ เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ขุ วิทยา) ตามประกาศโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) เรื่อง การจัดการ เรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่ า 2019 โรงเรียนจัดการเรียน การสอนด้วยระบบออนไลน์ ให้นักเรียนเข้าเรียนออนไลน์จากที่บ้าน เพื่อลดการแพร่กระจายเช้ือ ระหวา่ งวันท่ี 1 – 30 เดือนมิถุนายน 2564 น้นั ขา้ พเจา้ นางสาวฐานติ ดา นดั ที ตำแหน่ง ครู ได้รบั ผิดชอบสอนในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ และ วิชาประวตั ิศาสตร์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 จำนวน 5 หอ้ งเรียน โดยไดด้ ำเนนิ การจัดการเรียนการสอน ออนไลนโ์ ดยใช้โปรแกรม Facebook หรือ Line หรอื Google Meet ตามความพร้อมของแต่ละห้องเรียน บัดนี้ ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนินการจดั การเรยี นการสอนด้วยระบบออนไลนใ์ ห้กบั นักเรยี นเรียบร้อย แล้ว จึงขอรายงานการดำเนินการตามเอกสารทแี่ นบมาพรอ้ มหนังสือนี้ จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นางสาวฐานติ ดา นัดที) ครู โรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ุขวทิ ยา)

คำนำ ตามที่ได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ส่งผลใหโ้ รงเรียน ไม่สามารถดำเนนิ การเรียนการสอนไดต้ ามปกตนิ ้นั เพ่ือใหเ้ กิดความพรอ้ มในการดำเนินการตามภารกจิ ดังกล่าว จึงจัดใหม้ กี ารจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) เพอ่ื กำกบั ติดตาม ดูแล ชว่ ยเหลอื สนับสนนุ และร่วมกนั แกป้ ญั หาตา่ งๆ รว่ มกับนักเรยี น ผปู้ กครอง ในระหวา่ งวนั ท่ี 1-30 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2564 เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 1-30 เดือนมิถนุ ายน พ.ศ. 2564” ฉบับนี้ ประกอบด้วย บันทกึ ข้อความ ตารางสอน แบบบันทึกการจดั การเรียนการสอน แบบบันทึกการรับ – ส่งงานสำหรับนักเรยี นดว้ ยการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนปัญหา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ขา้ พเจ้าขอขอบคณุ ผู้อำนวยการโรงเรยี น คณะครู นักเรียน ผปู้ กครอง ชุมชนและผทู้ ีม่ ีส่วนเกย่ี วข้อง ทุกฝา่ ย ที่มสี ่วนรว่ มในการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ขา้ พเจ้าหวังเป็นอยา่ งยิ่งว่า รายงานฉบับนี้จะเปน็ ประโยชน์ในการนำเป็นฐานข้อมูลสารสนเทศ ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานการณด์ ังกลา่ วต่อไป นางสาวฐานติ ดา นัดที ครูผสู้ อน

สารบญั หนา้ เรอื่ ง 1 บนั ทกึ ข้อความ 2 คำนำ 2 สารบญั 3 ตารางสอน 3 แบบบนั ทกึ การจัดการเรยี นการสอน 1-4 มิ.ย. 4 ปัญหา/อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ 6 แบบบันทกึ การจดั การเรียนการสอน 7-11 มิ.ย. 7 ปัญหา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 8 แบบบันทกึ การจดั การเรียนการสอน 14-18 มิ.ย. 9 ปัญหา/อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ 10 แบบบนั ทึกการจัดการเรียนการสอน 21-25 ม.ิ ย. 11 ปญั หา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ แบบบนั ทกึ การจดั การเรยี นการสอน 28-30 มิ.ย. ปัญหา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ภาคผนวก

1 ตารางสอนครู

2 แบบบนั ทึกวิธีการจัดการเรียนการสอน ในวนั ท่ี 1 - 4 มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 ครผู สู้ อน นางสาวฐานติ ดา นดั ที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหัสวิชา ชัว่ โมง ระดบั วิธกี าร เรือ่ งทส่ี อน กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ช้นั จัดการเรยี น การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรียน 1/ม.ิ ย./ ว15101 2-3 บงกช5 - อธบิ ายทักษะ - นกั เรียนอธิบาย 26 86.67 2 13.33 64 พน้ื ฐานทาง ถึงทักษะพน้ื ฐาน ว15101 5-6 ป.5/3 วิทยาศาสตร์ทงั้ 8 ทางวิทยาศาสตร์ 28 75.67 8 24.33 2/มิ.ย./ ว15101 4-5 ป.5/1 ใชโ้ ปรแกรม ทกั ษะ ทกั ษะ ทนี่ กั เรียน ทงั้ 8 ทกั ษะได้ 30 78.95 8 21.05 64 ว15101 4-5 พ้ืนฐานทาง ควรมใี นตัวเองเพอื่ - นกั เรียนทำ 15 42.86 16 57.14 google วิทยาศาสตร์ ส่งเสรมิ การเรียน แผนผงั ความคดิ 4/ม.ิ ย./ ป.5/4 meet และ วทิ ยาศาสตร์ ไดถ้ ูกต้องและ 64 - ทำใบงานท่ี 1 สวยงาม facebook แผนผังความคิด ทักษะพนื้ ฐานทาง วทิ ยาศาสตร์ ปญั หา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นักเรียนยังติดขัดเรื่องการเข้าใชง้ าน google meet 2. นักเรียนยังไม่ค่อยมีการตอบโต้ในการเรยี น 2. ขอ้ เสนอแนะ 1. สอนวธิ ีการใชง้ านผา่ น Line ในเรอ่ื งการใช้งาน google meet 2. เวลาเช็คชื่อจะใหน้ กั เรยี นเปิดกลอ้ งและพิมพ์รายงานตัวท่ีกลุ่ม Line

3 แบบบันทกึ วิธกี ารจดั การเรียนการสอน ในวันที่ 7 - 11 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564 ครผู ู้สอน นางสาวฐานิตดา นดั ที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่วั โมง ระดบั วธิ กี าร เร่อื งทสี่ อน กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ชัน้ จดั การเรยี น การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ ร้อยละ การสอน เรยี น เข้า เรยี น 7/ม.ิ ย./ ว15101 5-6 ป.5/2 - อธิบายทักษะข้ัน - นักเรยี นเข้าใจ 27 69.23 12 30.77 64 สูงทางวิทยาศาสตร์ ทักษะขนั้ สูงทาง 8/มิ.ย./ ว15101 2-3 บงกช5 ทั้ง 5 ทักษะ ท่ี วทิ ยาศาสตร์ทั้ง 5 28 93.33 2 6.67 นักเรียนควรมีใน ทักษะท่ีช่วย 64 ว15101 5-6 ป.5/3 ใช้โปรแกรม ทกั ษะข้ันสงู ตวั เองเพอ่ื ส่งเสริม สง่ เสริมการเรยี น 29 78.37 8 21.62 9/มิ.ย./ ว15101 4-5 ป.5/1 google ทาง การเรยี น วทิ ยาศาสตร์ได้ดี 31 81.57 7 18.42 meet และ วทิ ยาศาสตร์ ข้ึน 64 facebook วิทยาศาสตร์ - ทำใบงานที่ 2 - นักเรยี นตอบ 10/มิ.ย./ 64 ตอบคำถาม คำถามจากใบงาน 11/มิ.ย./ ว15101 4-5 ป.5/4 ทักษะข้นั สงู ทาง ได้ถูกตอ้ ง 19 54.28 16 45.71 64 วิทยาศาสตร์ ปญั หา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ 1. ปญั หา/อปุ สรรค 1. นกั เรียนขาดอุปรณ์ในการเข้าเรยี นออนไลน์ เช่น โทรศพั ท์ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ 2. นกั เรยี นไม่เข้าเรยี นออนไลน์และไม่ส่งงานย้อนหลัง 3. นกั เรยี นยงั ไม่คอ่ ยมีการตอบโตใ้ นการเรยี น 2. ข้อเสนอแนะ 1. ครเู ชค็ การเข้าเรียนจากการเรียนออนไลนแ์ ละการตดิ ตามงานส่งหลงั จากนักเรียนรออุปกรณ์จาก ผู้ปกครองหลังเลิกงาน 2. ครตู ดิ ตามนักเรียนเปน็ รายบคุ คลเพื่อสอบถามปัญหาและชว่ ยแกไ้ ขปญั หานน้ั ๆ 3. ครูสอบถามความเข้าใจของนกั เรยี นจากการใหเ้ ปิดไมคต์ อบหรอื พิมพข์ ้อคำถามส่งมาทางช่องแชต

4 แบบบันทกึ วิธีการจดั การเรียนการสอน ในวนั ท่ี 14 - 18 มิถุนายน พ.ศ. 2564 ครูผ้สู อน นางสาวฐานิตดา นัดที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหสั วิชา ชั่วโมง ระดบั วิธกี าร เรอ่ื งที่ กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ช้ัน จดั การเรียน สอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เข้า เรียน การสืบค้น ดูวดิ โี อจาก นกั เรยี นสามารถ ความ https://www.you อธิบายหลักฐาน เปน็ มาของ tube.com/watch ชน้ั ต้นและหลกั ฐาน ส15102 1 บงกช5 ทอ้ งถิน่ ตน ?v=_5LYnzZGw2 ชน้ั รองและสามารถ 28 93.33 2 6.67 0&t=18s ตอบคำถามจากใบ 14/มิ.ย./ ใช้โปรแกรม - ทำใบงานที่ 1 งานได้ 64 Line และ หลักฐานทางประวัติ facebook ศาสตร์ เส้นทาง ดูวิดีการสอน เรื่อง นกั เรยี นสามารถ ขยะจาก การจำแนกขยะและ อธบิ ายประเภทของ ว15101 5-6 ป.5/2 มอื เรา ทำใบงาน ขยะและการคัด 27 69.23 12 30.77 แยกขยะทิ้งให้ถูกถงั แตล่ ะประเภท การสบื ค้น - ดวู ดิ โี อจาก นักเรยี นสามารถ ความ https://www.you อธิบายหลกั ฐาน เป็นมาของ tube.com/watch ชนั้ ต้นและหลักฐาน ส15102 1 ป.5/1 ทอ้ งถิ่นตน ?v=_5LYnzZGw2 ชนั้ รองและสามารถ 31 81.57 7 18.42 0&t=18s ตอบคำถามจากใบ - ทำใบงานที่ 1 งานได้ หลกั ฐานทางประวัติ ใชโ้ ปรแกรม ศาสตร์ 15/มิ.ย./ Line และ 64 facebook เส้นทาง ดูวิดีการสอน เรื่อง นกั เรยี นสามารถ ว15101 2-3 บงกช5 ขยะจาก การจำแนกขยะและ อธิบายประเภทของ 28 93.33 2 6.67 มอื เรา ทำใบงาน ขยะและการคดั แยกขยะทง้ิ ใหถ้ กู ถัง ว15101 5-6 ป.5/3 แต่ละประเภท 29 78.37 8 21.62

5 ว.ด.ป รหสั วชิ า ชว่ั โมง ระดบั วิธีการ เร่อื งท่ี กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรียน ที่ ชนั้ จัดการเรียน สอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ 16/ เรยี น เขา้ มิ.ย./64 ว15101 4-5 การสอน เสน้ ทาง ดูวดิ ีการสอน เรื่อง นักเรยี นสามารถ ว15101 7(เสริม) เรยี น 17/ ส15102 1 ป.5/1 ขยะจาก การจำแนกขยะ อธบิ ายประเภท 31 81.57 7 18.42 มิ.ย./64 ใช้โปรแกรม 5 Line และ มอื เรา และทำใบงาน ของขยะและการ 28 93.33 2 6.67 18/ facebook ม.ิ ย./64 ส15102 2 คัดแยกขยะทง้ิ ให้ 27 69.23 12 30.77 บงกช5 29 78.37 8 21.62 ว15101 4-5 ถกู ถงั แต่ละ ป.5/2 19 54.28 16 45.71 ใชโ้ ปรแกรม ประเภท Line และ 19 54.28 16 45.71 facebook ใบงานเสริม เรอ่ื ง นกั เรยี นสามารถ ป.5/3 การจำแนกขยะ เขยี นแผนผัง ใชโ้ ปรแกรม ความคิดเพอ่ื ป.5/4 Line และ จำแนกประเภท facebook ของขยะได้ ป.5/4 การสบื คน้ ดูวดิ ีโอจาก นักเรียนสามารถ ความ https://www.yo อธบิ ายหลกั ฐาน เป็นมา utube.com/wat ชน้ั ตน้ และ ของ ch?v=_5LYnzZG หลกั ฐานชัน้ รอง ท้องถ่นิ ตน w20&t=18s และสามารถตอบ - ทำใบงานที่ 1 คำถามจากใบงาน หลกั ฐานทาง ได้ ประวตั ิศาสตร์ การสืบคน้ ดูวดิ ีโอจาก นักเรียนสามารถ ความ https://www.yo อธิบายหลกั ฐาน เปน็ มา utube.com/wat ชั้นต้นและ ของ ch?v=_5LYnzZG หลักฐานชน้ั รอง ท้องถน่ิ ตน w20&t=18s และสามารถตอบ - ทำใบงานท่ี 1 คำถามจากใบงาน หลักฐานทาง ได้ ประวัติศาสตร์ เสน้ ทาง ดูวดิ กี ารสอน เรอ่ื ง นักเรยี นสามารถ ขยะจาก การจำแนกขยะ อธบิ ายประเภท มอื เรา และทำใบงาน ของขยะและการ คดั แยกขยะท้ิงให้ ถูกถังแต่ละ ประเภท

6 ปัญหา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรยี นขาดอุปรณใ์ นการเขา้ เรยี นออนไลน์ เชน่ โทรศัพท์ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ 2. นกั เรียนท่ไี ม่มีอุปกรณ์เรียนออนไลนต์ ิดตามงานไมท่ นั 3. นกั เรยี นยงั ไม่คอ่ ยมีการตอบโต้ในการเรยี น 2. ขอ้ เสนอแนะ 1. ครูเช็คการเขา้ เรยี นจากการเรยี นออนไลน์และการตดิ ตามงานส่งหลังจากนักเรยี นรออุปกรณจ์ าก ผู้ปกครองหลงั เลิกงาน 2. ครูสอนออนไลน์ผา่ นโปรแกรม Line และโพสต์วิดีโองาน, ใบงาน ไว้ท่ีกลมุ่ Facebook ของ หอ้ งเรียน เพ่ือง่ายต่อการติดตามงานและส่งงาน 3. ครูสอบถามความเข้าใจของนกั เรยี นจากการใหเ้ ปิดไมคต์ อบหรือพมิ พข์ ้อคำถามสง่ มาทางชอ่ งแชต

7 แบบบันทึกวธิ ีการจดั การเรียนการสอน ในวันที่ 21 - 25 มิถุนายน พ.ศ. 2564 ครูผสู้ อน นางสาวฐานิตดา นดั ที วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และวิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหัสวชิ า ช่ัวโมง ระดับ วธิ ีการ เรือ่ งท่ี กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรียน ที่ ชัน้ จัดการเรยี น สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ การสอน เรียน เข้า เรยี น ทบทวน ทำแบบทดสอบผา่ น นกั เรียนส่วนใหญ่ ความรเู้ รอ่ื ง google form ทำแบบทดสอบผา่ น ส15102 1 บงกช5 หลักฐาน https://docs.googl เกณฑท์ ่ีกำหนด 28 93.33 2 6.67 21/มิ.ย./ ใชโ้ ปรแกรม ทางประวัติ e.com/.../1OwIYSZ นักเรียนสามารถ 64 Line และ ศาสตร์ 0BVS.../edit อธิบายการเกดิ แรง facebook แรงและ การ ครอู ธบิ ายแรงและ การเคล่ือนจาก ว15101 5-6 ป.5/2 เคลื่อนท่ี วิดโี อทส่ี ร้างขึ้น ในชีวิตประจำวนั 27 69.23 12 30.77 จากนัน้ ทำใบงาน และทำแบบทดสอบ เร่ือง การเกดิ แรง ได้ ทบทวน ทำแบบทดสอบผา่ น นักเรยี นส่วนใหญ่ ความรเู้ รอ่ื ง google form ทำแบบทดสอบผ่าน ส15102 1 ป.5/1 หลักฐาน https://docs.googl เกณฑท์ ่กี ำหนด 31 81.57 7 18.42 ใช้โปรแกรม ทางประวัติ e.com/.../1OwIYSZ Line และ 0BVS.../edit 22/มิ.ย./ 2-3 facebook ศาสตร์ นักเรยี นสามารถ 28 93.33 2 6.67 64 บงกช5 แรงและ ครอู ธบิ ายแรงและ อธิบายการเกดิ แรง ว15101 การเคลอื่ นจาก การ เคล่ือนท่ี วดิ โี อท่ีสรา้ งขึ้น ในชวี ิตประจำวนั ว15101 5-6 ป.5/3 จากน้ันทำใบงาน และทำแบบทดสอบ 29 78.37 8 21.62 เรอ่ื ง การเกดิ แรง ได้ แรงและ ครูอธบิ ายแรงและ นักเรียนสามารถ การ การเคล่อื นจาก อธบิ ายการเกดิ แรง ว15101 4-5 ป.5/1 ใชโ้ ปรแกรม เคลื่อนที่ วดิ โี อทส่ี ร้างข้ึน ในชีวิตประจำวัน 31 81.57 7 18.42 23/มิ.ย./ และทำแบบทดสอบ Line และ จากน้ันทำใบงาน ได้ 64 facebook เรื่อง การเกดิ แรง ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 ใบงานเสริม เร่อื ง นกั เรยี นเขา้ ใจและ 28 93.33 2 6.67 แรง ทำใบงานได้ถกู ต้อง

8 ว.ด.ป รหัสวชิ า ชั่วโมง ระดบั วธิ กี าร เรือ่ งที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรียน ท่ี ช้นั จดั การเรียน สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรยี น เขา้ เรียน ทบทวน ทำแบบทดสอบผา่ น นักเรียนส่วนใหญ่ 27 69.23 12 30.77 1 ป.5/2 ใช้โปรแกรม ความร้เู รอื่ ง google form 29 78.37 8 21.62 24/มิ.ย./ 5 ทำแบบทดสอบ 64 หลกั ฐาน https://docs.google. ผา่ นเกณฑท์ ่ี ส15102 Line และ com/.../1OwIYSZ0BV facebook S.../edit ป.5/3 ทางประวตั ิ กำหนด ศาสตร์ ทบทวน ทำแบบทดสอบผา่ น นกั เรยี นสว่ นใหญ่ ความรเู้ รื่อง google form ทำแบบทดสอบ หลักฐาน https://docs.google. ผา่ นเกณฑท์ ่ี ส15102 2 ป.5/4 com/.../1OwIYSZ0BV 19 54.28 16 45.71 S.../edit ทางประวัติ กำหนด 25/มิ.ย./ ใช้โปรแกรม ศาสตร์ ครูอธิบายแรงและการ นกั เรยี นสามารถ 64 Line และ แรงและ เคลอ่ื นจากวิดโี อที่ อธิบายการเกดิ facebook การ ว15101 4-5 ป.5/4 เคล่ือนที่ สรา้ งข้นึ จากน้ันทำใบ แรงใน 19 54.28 16 45.71 งาน เรอื่ ง การเกิดแรง ชวี ติ ประจำวัน และทำ แบบทดสอบได้ ปญั หา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 1. ปัญหา/อุปสรรค 1. นักเรยี นขาดอุปรณใ์ นการเข้าเรยี นออนไลน์ เช่น โทรศพั ท์ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ 2. นักเรยี นท่ไี ม่มีอุปกรณเ์ รียนออนไลน์ติดตามงานไมท่ ัน 3. นักเรียนยังไม่ค่อยมกี ารตอบโตใ้ นการเรยี น 2. ขอ้ เสนอแนะ 1. ครูเช็คการเขา้ เรียนจากการเรยี นออนไลนแ์ ละการติดตามงานสง่ หลังจากนักเรียนรออุปกรณจ์ าก ผปู้ กครองหลังเลิกงาน 2. ครูสอนออนไลน์ผา่ นโปรแกรม Line และโพสต์วิดโี องาน, ใบงาน ไวท้ ่ีกล่มุ Facebook ของ ห้องเรียน เพื่อง่ายต่อการตดิ ตามงานและสง่ งาน 3. ครสู อบถามความเข้าใจของนักเรยี นจากการให้เปิดไมค์ตอบหรือพมิ พ์ข้อคำถามส่งมาทางชอ่ งแชต

9 แบบบนั ทกึ วิธกี ารจดั การเรยี นการสอน ในวันท่ี 28 - 30 มิถุนายน พ.ศ. 2564 ครผู สู้ อน นางสาวฐานติ ดา นัดที วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และวชิ า ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ว.ด.ป รหัสวิชา ช่ัวโมง ระดบั วธิ ีการ เรื่องที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ชั้น จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ การสอน เรียน เข้า เรียน ประวัติ ครูใหน้ กั เรียนดูวิดโี อ นักเรยี นเขา้ ใจ ความ ประวตั ิเมือง ประวัติความ เป็นมาของ นครสวรรค์ เปน็ มาของ ส15102 1 บงกช5 ท้องถนิ่ https://www.youtu จังหวัด 28 93.33 2 6.67 28/มิ.ย./ ใช้โปรแกรม (นคร be.com/watch?v= นครสวรรค์ซ่ึงเปน็ 64 Line และ สวรรค)์ H12l004aNNo&t=6 แหล่งที่อาศยั อยู่ facebook ปจั จบุ นั การหาแรง ครอู ธบิ ายการ นักเรียนเข้าใจ ลพั ธ์ คำนวณหาแรงลพั ธ์ และสามารถทำ ว15101 5-6 ป.5/2 จากวดิ ีโอทสี่ รา้ งขึน้ ใบงานไดอ้ ย่าง 27 69.23 12 30.77 และให้นกั เรียนทำ ถูกต้อง ใบงาน ประวัติ ครูใหน้ กั เรยี นดูวิดีโอ นักเรียนเขา้ ใจ ความ ประวัตเิ มือง ประวตั คิ วาม เป็นมาของ นครสวรรค์ เปน็ มาของ ส15102 1 ป.5/1 ท้องถิ่น https://www.youtu จังหวัด 31 81.57 7 18.42 (นคร be.com/watch?v= นครสวรรค์ซึง่ เปน็ 29/มิ.ย./ ใช้โปรแกรม สวรรค์) H12l004aNNo&t=6 แหลง่ ท่ีอาศัยอยู่ Line และ 64 facebook ปจั จุบัน การหาแรง ครอู ธบิ ายการ นักเรียนเขา้ ใจ ว15101 2-3 บงกช5 28 93.33 2 6.67 ลัพธ์ คำนวณหาแรงลพั ธ์ และสามารถทำ ว15101 5-6 ป.5/3 จากวดิ โี อท่สี ร้างข้นึ ใบงานไดอ้ ย่าง 29 78.37 8 21.62 และให้นกั เรยี นทำ ถกู ตอ้ ง ใบงาน ใช้โปรแกรม การหาแรง ครูอธิบายการ นกั เรยี นเขา้ ใจ ป.5/1 Line และ 30/มิ.ย./ ว15101 4-5 ลพั ธ์ คำนวณหาแรงลพั ธ์ และสามารถทำ 31 81.57 7 18.42 64 facebook จากวดิ โี อท่ีสร้างขึ้น ใบงานได้อยา่ ง และทำใบงาน ถูกต้อง

10 ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่วั โมง ระดบั วิธกี าร เรื่องที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ที่ ชน้ั จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ การสอน เรียน เขา้ การหาแรง ครูทบทวนการ นกั เรยี นเขา้ ใจ เรยี น 30/มิ.ย./ ว15101 7(เสริม) บงกช5 ใช้โปรแกรม ลัพธ์ คำนวณหาแรงลพั ธ์ การหาแรงลัพธ์ 28 93.33 2 6.67 64 Line และ และใหน้ กั เรยี นทำ มากขึ้นและ facebook แบบทดสอบออนไลน์ สามารถทำ แบบทดสอบได้ อย่างถูกตอ้ ง ปัญหา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ 1. ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรียนขาดอุปรณ์ในการเขา้ เรยี นออนไลน์ เช่น โทรศัพท์ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ 2. นักเรยี นที่ไม่มีอุปกรณเ์ รียนออนไลนต์ ิดตามงานไมท่ นั 3. นกั เรียนยงั ไม่คอ่ ยมีการตอบโต้ในการเรียน 2. ขอ้ เสนอแนะ 1. ครูเชค็ การเข้าเรยี นจากการเรียนออนไลนแ์ ละการตดิ ตามงานส่งหลงั จากนักเรียนรออุปกรณจ์ าก ผ้ปู กครองหลังเลิกงาน 2. ครูสอนออนไลนผ์ า่ นโปรแกรม Line และโพสต์วิดโี องาน, ใบงาน ไวท้ ก่ี ล่มุ Facebook ของ หอ้ งเรยี น เพื่องา่ ยต่อการติดตามงานและสง่ งาน 3. ครสู อบถามความเข้าใจของนกั เรียนจากการให้เปดิ ไมค์ตอบหรือพิมพข์ ้อคำถามส่งมาทางชอ่ งแชต

11 ภาคผนวก

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35