SAR 2565 ราชวินิตบางแก้ว

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ Ratwinit Bangkaeo School คำนำ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาฉบับน้ี เป็นการสรุปผลการดาเนินงานในรอบ ปีการศึกษา ๒๕๖5 ของโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ท้ังด้านคุณภาพของผู้เรียน ด้านกระบวนการบริหาร และการจัดการ ด้านกระบวนการจัดการเรียนรทู้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และกจิ กรรมต่างๆ ท่ีสะท้อนให้เห็น ภาพความสาเร็จที่เกิดขึ้นตามบริบทของโรงเรียน ซ่ึงมีองค์ประกอบ 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนท่ี 1 บทสรุปของ ผู้บริหาร ส่วนที่ 2 รายการผลการประเมินตนเอง และภาคผนวก โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อนาเสนอ รายงานผลการดาเนินงานและการจัดการศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมา ซึ่งเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนา คุณภาพของโรงเรยี น และเป็นการเตรยี มความพรอ้ มในการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกตอ่ ไป โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว หวังเป็นอย่างย่ิงว่ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ฉบับน้ี จะเป็นขอ้ มูลสาคัญสาหรับหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ตลอดจนองค์กรต่าง ๆ ท่ีจะมี ส่วนช่วยเหลือ ส่งเสริมพัฒนาโรงเรียนราชวินิตบางแก้วให้เจริญก้าวหน้า มีความทันสมัยสาหรับปัจจุบัน และมคี วามพร้อมสาหรับอนาคตทีเ่ ปลย่ี นแปลงอย่างรวดเรว็ (นายจิราพงศ์ จตุ ธิ นะเสฏฐ์) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชวินติ บางแก้ว รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแกว้ Ratwinit Bangkaeo School สำรบัญ หนำ้ คำนำ 2 สำรบัญ 2 ส่วนที่ 1 บทสรปุ ของผู้บรหิ ำร 10 ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา ๓8 ตอนที่ 2 การนาเสนอผลการประเมินตนเอง 54 สว่ นที่ 2 รำยงำนผลกำรประเมินตนเอง 58 ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ๕9 ตอนที่ 3 สรุปผลการพัฒนา 62 ภำคผนวก 67 - ประกาศโรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ เรอ่ื ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 102 เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 103 - มาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และเป้าหมายคณุ ภาพ ปีการศกึ ษา 2565 โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว 113 - ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศึกษาและเป้าหมายคุณภาพ - รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา - ผลการประเมินภายนอกรอบสาม - เกียรตยิ ศโรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ - คาสัง่ โรงเรียนราชวินติ บางแก้วท่ี 100/2565 เรือ่ ง แตง่ ตั้งคณะกรรมการ ดาเนนิ งานประกันคุณภาพการศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว 1 Ratwinit Bangkaeo School รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว 2 Ratwinit Bangkaeo School สว่ นที่ 1 บทสรปุ ของผบู้ ริหาร ตอนท่ี 1 ข้อมลู พ้นื ฐานของสถานศกึ ษา โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ท่ีตั้ง ๓๑ หมู่ ๑๓ ซอยเมืองแก้ว ๔ ตาบลบางแก้ว อาเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ๑๐๕๔๐ สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน โทรศัพท์ ๐๒-๓๑๖๖๓๑๓ โทรสาร ๐๒-๗๓๘๕๗๑๒ E-mail: [email protected] website: www.rwb.ac.th เปิดสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จานวนนกั เรียน 3,3๖๕ คน จานวนบคุ ลากรของโรงเรยี น 19๐ คน ตอนที่ 2 การนาเสนอผลการประเมนิ ตนเอง 1) ปัจจุบนั โรงเรยี นดาเนินงานอยู่ในมาตรฐานการศึกษา ระดบั ยอดเยีย่ ม 2) หลักฐานสนบั สนุนผลการประเมินตนเอง 2.1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารปีการศึกษา ๒๕๖๕ 2.2 แผนปฏบิ ัติงานและโครงการประจาปี 2.3 หลักสตู รสถานศึกษา ๒.๔ แบบสรุปผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๒.๕ สรปุ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒.๖ หลกั ฐานและเอกสารแหลง่ เรยี นรู้ของโรงเรียน ๒.7 แบบบนั ทึกขอ้ มูลสุขภาพประจาปีของนักเรียน ๒.8. แบบสรปุ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องโรงเรยี น ๒.9 แผนการจัดการเรียนรู้และบนั ทึกหลังการสอนของครผู ู้สอน ๒.๑๐ รายงานกจิ กรรมนิเทศและติดตาม ๒.๑๑ รายงานผลการประเมินความพึงพอใจในการใช้แหล่งเรียนรู้ ๒.๑๒ แบบสรปุ การประเมนิ การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น โดยเนน้ การมปี ฏสิ มั พนั ธ์เชิงบวก ๒.๑๓ แบบสรปุ การประเมินความพึงพอใจต่อการจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสงั คมที่เอ้ือต่อการ จัดการเรยี นรู้ 2.1๔ แบบบันทกึ การปฏิบัติกิจกรรมชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๒.๑๕ เกยี รติบตั ร โลร่ างวลั รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 3 Ratwinit Bangkaeo School 3) โรงเรยี นมแี ผนจะพัฒนาตนเองต่อไปอย่างไรใหไ้ ด้มาตรฐานทีด่ ีขน้ึ กว่าเดิม 1 ระดบั ดังน้ี 3.1 ค่าเฉล่ียผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียนช้นั ม. 1 – 6 สูงข้ึน 3.2 ค่าเฉล่ียของผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานระดับชาติ (O-NET) ของนักเรียนชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 และ 6 เพิม่ ขึ้น มีค่าการพัฒนาในทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 3.3 นักเรยี นได้รบั รางวลั จากการประกวดแข่งขันระดบั ประเทศขึ้นไป ทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ทกุ โครงการห้องเรียนพิเศษ ทุกห้องเรียนรูปแบบพิเศษและทุกกิจกรรมของโครงการนักเรียน ความสามารถพเิ ศษ 3.4 นักเรียนมีความรู้และทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาท่ี ๓ ในการติดต่อสื่อสารและ การศึกษาต่อ 3.5 นกั เรียนมีวินยั คุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละคา่ นยิ มพนื้ ฐาน 3.6 จานวนนักเรียนที่จบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเข้าศึกษาตอ่ ในมหาวิทยาลัยท่ีมี ช่อื เสียงมากขน้ึ 3.7 นักเรียนจบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับในระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้น และ การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานในระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลายทนั ตามเกณฑก์ ารจบการศกึ ษามากข้นึ 3.8 ผบู้ รหิ ารและครไู ดร้ ับรางวลั ตงั้ แต่ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาข้ึนไป 3.9 ครไู ด้รบั การพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชีพมากขึ้น 3.10 โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพโดยนาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารที่ได้ มาตรฐานและสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ 3.11 โรงเรียนมกี ารจดั สภาพแวดล้อม อาคารสถานท่ีท่เี อือ้ ตอ่ การจดั การเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 3.12 โรงเรียนมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องศูนย์การเรียนรู้ และห้องอ่ืน ๆ ท่ีทันสมัย และ เหมาะสมต่อการจดั การเรียนรูไ้ ด้อย่างมคี ุณภาพครบถว้ นทกุ ห้อง 3.13 โรงเรียนได้รับรางวัลจากการคัดเลือกขององค์กร และหน่วยงานต้นสังกัดต่าง ๆ เป็นต้นแบบ สถานศึกษาระดับมธั ยมศึกษา ขนาดใหญพ่ เิ ศษ 3.14 ผูป้ กครอง ชมุ ชน และหน่วยงานให้การสนับสนุนส่งเสริมในการจดั การศึกษา 3.15 โรงเรียนได้รับรางวัลจากการคัดเลือกขององค์กร และหน่วยงานต้นสังกัดต่าง ๆ โดยดาเนิน โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ คือ 15.๑) กลยุทธ์ที่ 1 ปลูกสานึกความเป็นไทย มีความรักในสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตรยิ ์ โครงการท่ี 1 ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ - กิจกรรมพธิ หี ล่อเทียน-แห่เทียนจานาพรรษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๖ - กิจกรรมคา่ ยประวตั ิศาสตร์ - กิจกรรมประกวดมารยาทไทย - กิจกรรมการทาบุญตักบาตร ประจาเดือน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๖ - กิจกรรมงานพิธีทบทวนคาปฏญิ าณและ สวนสนาม - กิจกรรมพธิ ีราชสดุดี - กิจกรรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน - กิจกรรมกิจกรรมลูกเสือ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 4 Ratwinit Bangkaeo School - กิจกรรมกจิ กรรมระลึกพระคุณครู - ปจั ฉิมนิเทศนกั เรยี น ม. 3 - งานโครงการเฉลิมพระเกียรติ 15.๒) กลยุทธ์ท่ี 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและมี คณุ ภาพตามมาตรฐานระดับสากล โครงการที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปญั หาได้อยา่ งมีสติสมเหตุผล - กจิ กรรมจัดการแข่งขันคัดเลือกตัวแทนนักเรียนเข้าร่วมแข่งขนั งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน - กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์แห่งชาติ - กจิ กรรมวนั สนุ ทรภู่ - กจิ กรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ - กิจกรรมส่งเสรมิ ความรู้ความสามารถนักเรียน - กิจกรรมโครงงานพัฒนาทักษะภาษาไทย - กิจกรรมคลนิ กิ คณิตศาสตร์ - กิจกรรมครสิ ต์มาส - กจิ กรรม Tanabata and Japanese Week - กจิ กรรมสง่ เสริมความรู้ความสามารถนักเรยี น (ภาษาองั กฤษ) - กจิ กรรมเลอื กชมุ นุม - กจิ กรรมชมรมรักษ์ส่งิ แวดล้อม - กจิ กรรมวันเปดิ บา้ นกิจกรรมเลือกชมุ นุม - กจิ กรรมสอบวดั ความรู้ทางภาษา - กจิ กรรมการประกวดแข่งขันด้านวชิ าการและอื่น ๆ - กิจกรรมสายสัมพันธ์ IP จนี - กจิ กรรมเพือ่ นชว่ ยเพื่อน - กิจกรรมประกวดแข่งขันด้านวชิ าการ - กิจกรรมครอบครวั อปุ ถัมภ์ - กิจกรรมส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษคอมพวิ เตอร์และหุ่นยนต์ โครงการท่ี 3 ผเู้ รยี นมคี วามรู้และทักษะทีจ่ าเปน็ ตามหลักสูตร - กิจกรรม Sci-tech care - กิจกรรมยกผลสัมฤทธ์ิ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 - กิจกรรมยกผลสัมฤทธ์ิ O-NET วิชาวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 - กิจกรรมวัดผลและประเมินผล - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นเฉลี่ยไม่ต่ากวา่ 3.00 - กิจกรรมหมอภาษา - กิจกรรมสอนเสริมเพิ่ม O-NET /GAT PAT - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนวิชาภาษาไทย - กิจกรรมเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 5 Ratwinit Bangkaeo School - กิจกรรมพัฒนาความสามารถดา้ นทัศนศิลป์ - กิจกรรมพัฒนาความสามารถดา้ นดนตรีสากล - กิจกรรมพัฒนาความสามารถดา้ นดนตรีไทย - กิจกรรมพัฒนาความสามารถดา้ นนาฏศิลป์ - กิจกรรมส่งเสรมิ ความสามารถและพัฒนาทักษะวชิ าการภาษาญ่ปี นุ่ - กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ - กิจกรรมการติวสอบ TOEFL ITP (ม.1 - ม.3) - กิจกรรมจัดสอบวดั ความรู้ภาษาอังกฤษ TOEFL ITP - กิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะชีวิตในต่างแดน - กิจกรรมศึกษาดูงานโรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกลา้ - กิจกรรมสอนเสริมเพ่ือพัฒนาทักษะภาษาจนี - กิจกรรมติวสอบ HSK ม.ต้น - กิจกรรมติวสอบ PAT7.4 ภาษาจนี - กิจกรรมตวิ สอบ YCT - กิจกรรมพฒั นาและส่งเสริมความสามารถพิเศษดนตรีสากลและวงโยธวาทิต 15.๓) กลยุทธ์ที่ 3 สง่ เสรมิ กระบวนการจัดเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล โครงการท่ี 4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนา ตนเองอยา่ งต่อเนื่อง - กิจกรรมโครงการส่งเสริมทักษะค่ายดาราศาสตร์ - กิจกรรมสง่ เสริมความรู้ความสามารถนักเรียน - กิจกรรมพฒั นาศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนสูร่ ะดบั ชาติ - กิจกรรมสง่ เสรมิ ความรู้ความสามารถนักเรยี นเพ่ือแข่งขนั ภายนอก - กจิ กรรมโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ Active Learning รปู แบบ สะเตม็ ศึกษา - กจิ กรรมสง่ เสริมรักการอ่าน - กิจกรรมคณติ ศาสตรน์ านาชาติ - กิจกรรมการประเมินและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (TEDET) - กิจกรรมค่ายคณิตคิดสนุก - กจิ กรรมย้อนวันวาน ลานสืบสาน วัฒนธรรมภูมปิ ัญญาไทย 4 ภาค บนพนื้ ฐานความพอเพียง - กจิ กรรมแลกเปล่ียนวัฒนธรรมทางภาษา (AFS, YES, IES, AYC, etc.) - กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - กิจกรรมพัฒนาทักษะการงานอาชีพของนักเรียนสู่ระดับชาติ - กิจกรรมสอนเสริมความรู้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กิจกรรม Open House และจดั นิทรรศการ - กจิ กรรมส่งเสรมิ ความรู้ความสามารถนักเรียนด้านวิชาการเพ่ือแขง่ ขนั ภายนอก - กจิ กรรมวิทยาศาสตรโ์ อลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (IJSO) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 6 Ratwinit Bangkaeo School - กจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์อาเซียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น (ASMO) - กิจกรรมคณิตศาสตรน์ านาชาติ - กจิ กรรมโอลิมปิกวิชาการ (ห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์) - กจิ กรรมแข่งขันทักษะภาษาจีน ม.ต้น - กจิ กรรมค่ายภาษาจีนภาคฤดรู ้อน หอ้ งเรยี นรปู แบบพิเศษดา้ นภาษาจีน - กิจกรรมฝกึ ประสบการณ์ทางดา้ นวิศวกรรม - กิจกรรมการแข่งขันราชวินิตบางแกว้ ฟุตบอลคัพ - กจิ กรรมนกั เรยี นความสามารถพิเศษกีฬาบุคคล - กจิ กรรมนักเรยี นความสามารถพิเศษด้านกีฬาบริดจ์ - กจิ กรรมพัฒนาความสามารถพิเศษของนักกีฬามวยสมัครเล่น - กจิ กรรมสง่ เสริมความสามารถจักรยาน - กจิ กรรมส่งเสริมความสามารถฟุตซอล - กจิ กรรมวิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศโอลิมปิกวิชาการ (สอวน.) - กิจกรรมเคมโี อลิมปิกวชิ าการ (สอวน.เคมี) - กิจกรรมฟิสิกส์โอลมิ ปิกวชิ าการ (สอวน.ฟิสิกส์) - กิจกรรมคอมพวิ เตอร์โอลิมปิกวิชาการ (สอวน.คอมพวิ เตอร์) - กิจกรรมคณิตศาสตร์โอลิมปิกวิชาการ (สอวน.คณติ ศาสตร์) - กิจกรรมชีววทิ ยาโอลิมปิกวชิ าการ (สอวน.ชีววทิ ยา) - กิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์(เอแม็ท/ซดู ุกุ) - กิจกรรมการคดั เลือกนักเรียนเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ประจาปกี ารศึกษา 256๖ โครงการที่ ๕ พัฒนาการจัดหลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ และจดั กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น - กิจกรรมการนิเทศการสอน - กิจกรรมส่งเสรมิ ความรู้ความสามารถของนักเรียน - กจิ กรรมจดั การเรียนการสอนธรรมศึกษา ปี 256๖ - กจิ กรรม พัฒนาการวัดผลและประเมนิ ผล - กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู รและการจัดการเรยี นรู้ - กจิ กรรมวิจัยในช้นั เรียน - กจิ กรรมแนะแนวทุกมิติ (ติดตามผลการศึกษาต่อนักเรยี น ม.3) - กจิ กรรมแนะแนวทุกมิติ (ตดิ ตามผลการศึกษาต่อนักเรยี น ม.6) - กจิ กรรมจัดทาหลักสตู ร โครงการท่ี 6 จัดสภาพแวดล้อมและบรกิ ารผู้เรียน - กิจกรรมจัดซอ้ื วัสดุ สารเคมี อปุ กรณ์ และส่อื การเรียนร้ทู างวทิ ยาศาสตร์ - กิจกรรมพัฒนาศนู ย์คอมพวิ เตอร์ - กิจกรรมอนุรักษ์พันธ์ุพืช - กจิ กรรมพัฒนาศูนย์การเรยี นรู้ภาษาไทย - กิจกรรมงานทะเบียนแหล่งเรียนรู้ - กจิ กรรมพัฒนาสวนวรรณคดี - กิจกรรมานจัดซื้อและจัดซ่อมอปุ กรณ์การเรียน วสั ดุ ครุภัณฑก์ ฬี า - กจิ กรรมพฒั นาห้องศูนยว์ ิชาและแหล่งเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้ฯ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 7 Ratwinit Bangkaeo School - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนตามรอยพระราชดาริ - กจิ กรรมปรบั ปรุงภูมิทัศน์และสวนต่าง ๆ ภายในโรงเรยี น 15.๔) กลยทุ ธท์ ่ี 4 สง่ เสริมใหน้ ักเรียนมีสุขภาพอนามัยดี โครงการที่ 7 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมสี ุขภาวะที่ดีและมสี นุ ทรียภาพ - กจิ กรรมโครงการส่งเสริมพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 - กจิ กรรมสง่ เสรมิ สุขภาพและทดสอบสมรรถภาพ - กจิ กรรมวัยรุ่นยุคใหม่ ใสใ่ จสขุ ภาพจิต - กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาพจิต (YC เพือ่ นทป่ี รึกษา) - กจิ กรรมส่งเสริมสุขภาพจิต (ทดสอบทางจิตวิทยา) - กิจกรรมสานสมั พนั ธ์พีน่ ้อง SMT - กิจกรรมโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ - กิจกรรมประกันอบุ ัติเหตุนักเรยี น - กิจกรรมตรวจสุขภาพนักเรียนและบุคลากร 15.๕) กลยุทธ์ที่ 5 ยกระดบั การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ โครงการท่ี 9 สนับสนุนคณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชน ปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล - กิจกรรมกจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครองช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 \"เสน้ ทางสคู่ วามสาเรจ็ เพ่ือลูกรัก\" - กจิ กรรมจดั ทาวารสารร่มฉัตรแกว้ และคู่มือนักเรียน - กจิ กรรมพฒั นางานประชาสัมพันธ์โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ - กิจกรรมปรบั ปรงุ จดั ซ้ือ ซ่อมแซม โสตทศั นศกึ ษา 15.๖) กลยุทธท์ ่ี 6 ส่งเสริมความสามารถทางเทคโนโลยีเพื่อเป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ โครงการที่ 11 สง่ เสริมให้โรงเรียนเปน็ สังคมแห่งการเรียนรู้ - กจิ กรรมจดั ซ้ือจัดจา้ งวสั ดุครภุ ัณฑ์ - กจิ กรรมพฒั นาสื่อการเรยี นการสอนและส่ือ ICT - กจิ กรรมการพฒั นาสื่อและใชส้ ่ือ ICT เพอ่ื การเรียนการสอน - กิจกรรมสง่ เสรมิ การผลติ และใช้ส่ือนวตั กรรม - กจิ กรรมห้องสมุดมชี วี ิต - กิจกรรมทะเบียนแหลง่ เรียนรู้ภมู ิปัญญาท้องถิ่น - กจิ กรรมทะเบียนแหล่งเรยี นรภู้ มู ปิ ัญญาท้องถ่ิน - กิจกรรมฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ 15.๗) กลยุทธ์ท่ี 7 ส่งเสริมครแู ละบุคลากรเป็นมืออาชีพ โครงการที่ 12 ส่งเสรมิ ครูมืออาชีพสู่มาตรฐานสากล - กิจกรรมการส่งเสรมิ การนิเทศและติดตาม - กจิ กรรมวจิ ยั ในช้นั เรียน - กิจกรรมพัฒนาบุคลากรและศึกษาดูงาน - กิจกรรมนิเทศการสอน - กจิ กรรมประชุม/อบรมนอกสถานที่/สัมมนา/ทัศนศึกษา - กิจกรรมยกย่องเชดิ ชูเกียรติรางวลั ข้าราชการครูยอดเย่ยี ม - กจิ กรรม เตรียมความพร้อมครสู ู่การสอบวดั ระดับความสามารถภาษาองั กฤษ (CEFR) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ 8 Ratwinit Bangkaeo School 15.๘) กลยทุ ธ์ท่ี 8 สง่ เสริมใหน้ กั เรียนเป็นคนดศี รีราชวนิ ิตบางแก้ว โครงการท่ี 13 สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนเป็นคนดีศรีราชวนิ ิตบางแก้ว - กิจกรรมงานส่งเสริมกีฬาภายใน - กิจกรรมงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมฯ คร้ังท่ี 7๑ - กิจกรรมพัฒนาความเป็นเลิศด้านดนตรีสากลและดนตรีไทย(จัดจ้างวิทยากร) - กิจกรรมพัฒนาจิตใจ ความร้คู ู่คณุ ธรรม - กจิ กรรมห้องเรียนสีขาว 15.๙) กลยทุ ธ์ที่ 9 ยกระดบั สถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการที่ 14 ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมที ักษะในการทางานรักการทางานและทางานร่วมกับผอู้ ่ืน กจิ กรรมสาคัญ - กิจกรรมเรียนรู้ภมู ปิ ัญญาในท้องถ่ิน - กิจกรรมเรียนรู้ความหลากหลายทางชวี ภาพและปลูกปา่ ชายเลน - กิจกรรมงานส่งเสริมและพัฒนาครูมืออาชีพสู่มาตรฐานสากล - กจิ กรรมวนั ส่งิ แวดล้อมโลก - กจิ กรรม ธนาคารขยะ โครงการที่ 15 ยกระดับสถานศกึ ษาตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง - กิจกรรมการจัดการเรียนรบู้ ูรณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - กจิ กรรมลดน้าใช้นา้ เสีย - กจิ กรรมคืนโลกสดใสร่วมใจรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม ลงนาม.................................................................(ผู้อานวยการโรงเรยี น) (นายจิราพงศ์ จตุ ิธนะเสฏฐ์) วันที่ ๓๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว 9 Ratwinit Bangkaeo School รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว 10 Ratwinit Bangkaeo School สว่ นที่ 2 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง ตอนท่ี 1 ข้อมูลพืน้ ฐานของสถานศึกษา ๑.๑ ที่ต้ัง โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ที่ต้ัง ๓๑ หมู่ ๑๓ ซอยเมืองแก้ว ๔ ตาบลบางแก้ว อาเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ๑๐๕๔๐ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทรศัพท์ ๐๒-๓๑๖๖๓๑๓ โทรสาร ๐๒-๗๓๘๕๗๑๒ E-mail: [email protected] website: www.rwb.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ จานวนนกั เรยี น 3,365 คน จานวนบคุ ลากรของโรงเรียน 190 คน แผนผังโรงเรยี น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 11 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๒ ประวตั ิโรงเรียน ประวัติการก่อต้ังโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว โรงเรียนราชวินิตบางแก้วเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาด ใหญ่พิเศษ สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๖ เปิดสอนต้ังแต่ปีการศึกษา ๒๕๑๕ โดย มปี ระวัติความเป็นมาดงั น้ี นายสุขุมและคุณหญิงจันทร์ฟอง ถิระวัฒน์ ได้ทราบว่า พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดช ทรงมีพระราชดาริจะก่อตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาขึ้น เพื่อเป็นที่ศึกษาต่อของนักเรียนโรงเรียนราชวินิต ซึ่งเป็น โรงเรียนท่ีพระองค์โปรดเกล้าฯ ก่อต้ังขึ้นให้เป็นที่ศึกษาแก่บุตรหลานข้าราชบริพาร อีกทั้งนายสุขุมและคุณหญิง จันทร์ฟอง ถิระวัฒน์ มีจิตศรัทธาที่จะสร้างสง่ิ อันเป็นสาธารณประโยชน์แก่ประชาชนโดยท่ัวไป ท่านท้ังสองจึงได้ น้อมเกล้าฯ ถวายท่ีดินในบริเวณหมู่บ้านเมืองแก้ว ซ่ึงต้ังอยู่บริเวณกิโลเมตรท่ี ๗.๗ ฝ่ังขวาของถนนบางนา-ตราด ในพื้นที่ตาบลบางแก้ว อาเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ จานวน ๓๐ ไร่เศษ เมื่อวันที่ ๑๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๑๓ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ได้พระราชทานที่ดินแปลงน้ีแก่ กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือจัดตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสายสามัญ และพระราชทานนามว่า “ราชวินิตบางแก้ว” และโปรดเกล้าฯ ให้อยใู่ นพระบรมราชปู ถัมภ์ โรงเรียนได้เปิดให้มีการเรียนการสอนข้ึนเป็นคร้ังแรกเม่ือวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๑๕ โดยกระทรวง ศึกษาธิการได้มอบหมายให้ คุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ผู้อานวยการโรงเรียนสตรีวิทยา ในขณะนั้น มาดาเนินการ ข้ันต้น ในปีการศึกษาแรกมีนักเรียนช้ัน ม.ศ. ๑ จานวน ๖ ห้อง ชั้น ม.ศ. ๔ จานวน ๔ ห้อง แยกเป็นแผนก วิทยาศาสตร์ ๒ ห้องแผนกศิลป์ ๒ ห้อง จานวนนักเรียนรวมท้ังสิ้น ๓๔๗ คน ครู-อาจารย์ จากโรงเรียนสตรีวิทยา มาชว่ ยสอนและบรรจุครใู หมจ่ านวน ๑๔ คน นับแต่โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้ก่อต้ังมา โรงเรียนได้รับพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้นจาก พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระองค์ทรงเอาพระทัยใส่ด้านความเจริญเติบโตก้าวหน้าของ โรงเรียนมาโดยตลอด ดังเห็นได้จากการเสด็จพระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียนต่าง ๆ ของ โรงเรียน ดงั น้ี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 12 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งท่ี ๑ วันท่ี ๙ มีนาคม ๒๕๑๖ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชเสด็จพระราช ดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียนหลังที่ ๑ อาคาร “ร่มเกล้า” ทรงปลูกต้นประดู่แดงไว้เป็นท่ีระลึก โรงเรยี นจงึ ถอื วา่ วันที่ ๙ มนี าคม เปน็ วนั สถาปนาโรงเรยี นและถือเอาตน้ “ประด่แู ดง” เปน็ ตน้ ไม้ประจาโรงเรียน มีนางนภา หุ่นจาลอง ดารงตาแหนง่ อาจารยใ์ หญ่ คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๒๑ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เสด็จ พระราชดาเนินพร้อมด้วยสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “บงกชมาศ” มนี างบุษยา สาครวาสี ดารงตาแหน่งผอู้ านวยการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 13 Ratwinit Bangkaeo School ครง้ั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๑ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๒๕ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช โปรดเกลา้ ฯ ให้สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร เสด็จพระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “ราชวธิ านค์” มีนางบุษยา สาครวาสี ดารงตาแหนง่ ผอู้ านวยการ คร้ังที่ ๔ วันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๓๕ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชโปรดเกล้า ฯ ให้สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “เฉลิมพระเกียรติ ๑” และได้รับพระบรมราชานุญาตให้ใช้ตราสัญลักษณ์พระราชพิธีมหามงคล เฉลิม พระชนมพรรษา ๕ รอบ และตราพระราชพิธีรัชมังคลาภิเษกประดิษฐานหน้าอาคาร มีนางสาวสุวรรณา เอมประดิษฐ์ ดารงตาแหน่งผู้อานวยการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว 14 Ratwinit Bangkaeo School คร้ังที่ ๕ วันท่ี ๒๕ กันยายน ๒๕๔๐ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชโปรดเกล้าฯ ให้สมเด็จพระบรมโอรสาธริ าช ฯ สยามมกฎุ ราชกุมาร เสด็จพระราชดาเนินมาทรงประกอบพธิ เี ปิดอาคาร “เฉลมิ พระเกียรติ ๒” อาคาร “สิริยาคาร” และอาคาร “พิพิธภัณฑ์” กับทั้งได้รับพระบรมราชานุญาต ให้ใช้ สัญลักษณ์พระราชพิธีกาญจนาภิเษก ประดิษฐานหน้าอาคาร “เฉลิมพระเกียรติ 2” มีนางมาลี ไพรินทร์ ดารงตาแหน่งผอู้ านวยการ คร้ังที่ ๖ วันท่ี ๒๙ มิถุนายน ๒๕๔๓ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดศูนย์คอมพิวเตอร์การเรียนการสอนเฉลิมพระเกียรติ ศูนย์สืบค้นข้อมูล นานาชาติ (R.W.B. International Resource Center) และห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ ๗๒ พรรษามหาราช มนี ายเชิดชยั พลานิวัติ ดารงตาแหน่งผู้อานวยการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 15 Ratwinit Bangkaeo School คร้ังที่ ๗ วันที่ ๑๔ มิถุนายน ๒๕๔๘ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร ๔๘ พรรษาเฉลิมพระเกียรติ โดยมี นายกมล บุญประเสริฐ ดารงตาแหนง่ ผ้อู านวยการ คร้ังที่ ๘ วันท่ี ๗ พฤศจิกายน ๒๕๕๐ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเฉลิมพระเกียรติ ๘๐ พรรษา อาคารศูนย์กีฬาเฉลิมพระเกียรติ ครองราชย์ ๖๐ ปี ศูนย์เทคโนโลยีสิรินธร และสวนเจ้าฟ้านักเกษตร โดยมี นายกมล บุญประเสริฐ ดารงตาแหน่งผู้อานวยการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 16 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ 9 วันท่ี 22 พฤษภาคม ๒๕60 สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเฉลิมพระเกียรติ โดยมี นายจิราพงศ์ จุติธนะเสฏฐ์ ดารงตาแหน่ง ผูอ้ านวยการ ความภาคภูมใิ จลกู ราชวนิ ติ ด้วยดวงจิตเหนอื เกล้าเทิดเกศา รางวลั พระราชทานจัดสรรมา ด้านการศึกษาเทิดไว้ด้วยภักดี น้อมนาโครงการเหนอื เกศี ชุดท่สี องเพริศแพรว้ คุณธรรม ราชประชานุเคราะห์องค์ภมู ีพระราชทาน ในพระราชดารริ นิ น้าใจครอบครวั อปุ ถัมภน์ าคนดี บนั ดาลผลภาษาจีนเร่งสืบสาน ห้องเรยี นพเิ ศษย่งิ โอฬารภาคภูมใิ จ ชุดที่สามก้าวลา้ นาสากล วิชาการรามแรงรว่ มสมยั สถาบันขงจ่ือติดตามงาน ถวายงานแด่พระทรงชัยด้วยภกั ดี สดุ ท้ายความเป็นเลิศทกุ แขนง หลอ่ หลอมราชวนิ ติ บางแก้วใหเ้ กรยี งไกร ด้วยเกลา้ ดว้ ยกระหม่อม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแกว้ 17 Ratwinit Bangkaeo School ขอเดชะฝา่ ละอองธุลีพระบาท นอ้ มเกลา้ กราบพระบาทพระทรงศรี ทรงมพี ระเมตตาล้นชีวี องค์ภมู ีทรงเปดิ อาคารเรียน ทรงเปิดนาหลังแรกเทิดเหมอื นเศยี ร “ร่มเกลา้ ”ร่มเกศศี ิริลา้ “เฉลิมพระเกียรติ”ศูนย์พากเพียรเรียนรกู้ ัน “บงกชมาศ” “ราชวธิ านศ์”เนน่ิ จาเนียร สง่ิ เชดิ ชคู ือ “ศูนย์คอมฯ” พร้อมสรา้ งสรรค์ “หอ้ งสมดุ เฉลมิ พระเกยี รติ 72 พรรษา”นั้นสงา่ งาม “สิรยิ าคาร” “พิพธิ ภณั ฑ”์ นั้นเลิศหรู งามละเมยี ดละไมให้เกรงขาม “ศูนยค์ น้ ฯ” อาคารเอนกอนันต์ แลอร่ามสวนเจ้าฟา้ ฯ ศูนยเ์ ทคโนฯ สดุ สรรหาพระบารมีย่ิงอักโข “อาคาร 48 พรรษาเฉลมิ พระเกียรติ ทกุ วโรกาสน้อมชวี ถี วายพระพร “เฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา” สรา้ งตดิ ตาม ด้วยเกลา้ ดว้ ยกระหมอ่ ม แปดคร้ังทา่ นทรงพระเมตตา ขา้ พระบาทขอถวายกายชโี ว ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๒๘ เป็นต้นมา พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชพระราชทาน พระบรมราชานุญาตใหน้ ักเรียน ครูอาจารย์ กรรมการสมาคมผูป้ กครองและครู ศษิ ย์เกา่ เขา้ รับพระราชทานทุน รางวลั และโล่ ดังรายการต่อไปนี้ ๑. พระราชทานทุนการศกึ ษาแก่นกั เรียนเรยี นดี ๒. พระราชทานทุนการศึกษาแกน่ ักเรยี นทม่ี ีผลการเรยี นยอดเยี่ยมตลอดหลักสตู ร ๓. พระราชทานเข็มแกน่ ักเรียนทีม่ ีความประพฤตเิ รียบร้อยและช่วยเหลือกิจกรรมโรงเรยี นดี ๔. พระราชทานโลแ่ ก่ครูอาจารย์ผขู้ ยนั หมน่ั เพยี รและมีผลงานดีเด่น ๕. พระราชทานโล่แก่กรรมการสมาคมฯ และผู้ปกครองท่ีให้การสนับสนุนช่วยเหลือกิจกรรมของ โรงเรียนอยา่ งต่อเนอื่ งสมา่ เสมอ ๖. พระราชทานโล่แก่ศิษย์เก่าประกอบความดี ช่วยเหลือกิจการงานของโรงเรียนอย่างสม่าเสมอ (เร่มิ ปีการศกึ ษา ๒๕๓๓) ด้วยพระบารมีและพระเมตตาแห่งองค์พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชท่ีมีต่อโรงเรียน ราชวินิตบางแกว้ เสมอมา โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้วจงึ ไดเ้ จรญิ เตบิ โตกา้ วหน้ามากระทั่งทกุ วันนี้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว 18 Ratwinit Bangkaeo School สญั ลกั ษณ์ของโรงเรียน ตราประจาโรงเรยี น อกั ษรย่อ ร.ว.บ. ประดิษฐ์ สีแสด บนพื้นดาภายใต้พระมหาพิชัยมงกฏุ สีทอง อักษรย่อของโรงเรียน วนั กอ่ ตัง้ โรงเรยี น ร.ว.บ. ปรชั ญาของโรงเรียน คตพิ จนข์ องโรงเรยี น ๑๖ พฤศจกิ ายน ๒๕๑๔ เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น อตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น ศึกษาดี มีวนิ ัย ใฝ่กฬี า รักษาคุณธรรม สปี ระจาโรงเรยี น สตโิ ต สทา ภทฺท (ผู้มสี ติ ย่อมมคี วามเจรญิ ทุกเมอ่ื ) สีประจาคณะ ไหวพ้ ระ คาราวะครู ร้หู น้าท่ี มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ ต้นไม้ประจาโรงเรยี น เพลงประจาโรงเรยี น คนดศี รีราชวนิ ิตบางแก้ว สงิ่ สักการะของโรงเรยี น สแี สด คือ สแี ห่งความเจรญิ รุ่งเรือง สีดา สีแห่งความแขง็ แกร่งอดทน คณะธารงชาติ - สชี มพู คณะเกื้อศาสน์ - สีเหลอื ง คณะเทดิ กษัตรยิ ์ - สีฟ้า คณะศาสตร์พัฒนา - สีเทา คณะประชาบารุง - สเี ขียว คณะผดงุ เอกลกั ษณ์ - สีม่วง ตน้ ประดูแ่ ดง มารช์ ราชวินิตบางแก้ว พระพทุ ธนาควนิ ิต พระพุทธรตั นวินติ สถติ บณุ ยวตั น์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 19 Ratwinit Bangkaeo School เป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกิจของโรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ เปา้ หมาย 1. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนดี 2. ผลการทดสอบการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานระดับชาติช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 และช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 (O-NET) สงู ขน้ึ 3. นกั เรียนได้รบั รางวลั จากการประกวดแขง่ ขันระดบั ประเทศขึ้นไป ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 4. ทกุ โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษทุกหอ้ งเรียนรูปแบบพิเศษและทุกกิจกรรมของโครงการนักเรียนความสามารถพเิ ศษ 5. นักเรยี นมีความรูแ้ ละทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษและภาษาต่างประเทศท่ี 3 ในการติดตอ่ สอ่ื สารและการศึกษาตอ่ 6. นักเรยี นมวี ินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และคา่ นิยมพืน้ ฐาน 7. นกั เรียนมสี ขุ อนามัยดี 8. นักเรียนจบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับในระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้นและการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลายทนั ตามกาหนด 9. นกั เรียนท่ีจบการศึกษาในระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลายเขา้ ศกึ ษาต่อในระดบั อดุ มศึกษาในมหาวทิ ยาลัยท่มี ีชอ่ื เสียง 10. ผบู้ รหิ ารและครไู ดร้ บั รางวลั ตั้งแต่ระดับเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาขน้ึ ไป 11. ครไู ดร้ ับการพัฒนาตามมาตรฐานวชิ าชพี ใหม้ คี วามเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ 12. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพโดยนาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารที่ได้มาตรฐานและ สนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ 13. โรงเรียนมกี ารจดั สภาพแวดล้อมอาคารสถานทที่ เ่ี ออ้ื ตอ่ การจดั การเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ 14. โรงเรียนมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องศูนย์การเรียนรู้ และห้องอ่ืน ๆ ท่ีทันสมัย และเหมาะสมต่อการจัดการ เรียนรูไ้ ด้อย่างมคี ุณภาพ 15. โรงเรยี นมกี ารดาเนนิ งานในสถานศึกษาตามพระราชปณิธานและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 16. โรงเรยี นไดร้ บั รางวลั จากการคดั เลือกขององค์กร และหนว่ ยงานตน้ สงั กัดต่าง ๆ 17. ผู้ปกครอง ชุมชน และหนว่ ยงานให้การสนับสนนุ ส่งเสรมิ ในการจดั การศกึ ษา วสิ ยั ทศั น์ โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว เปน็ องค์กรช้นั นา ท่เี ทดิ ทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ สรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ ส่งเสริมและพัฒนาศกั ยภาพของผเู้ รียนสศู่ ตวรรษท่ี 21 พันธกจิ 1. สง่ เสรมิ ผู้เรยี นใหม้ คี วามจงรกั ภกั ดี เทดิ ทูนในสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 2. ส่งเสรมิ ผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา นาเทคโนโลยีมาใชพ้ ัฒนาตนเองเต็มตามศกั ยภาพ 3. ส่งเสรมิ ผเู้ รียนให้มสี ุขภาพอนามยั ทดี่ ี และมที ักษะชีวิตในการเรยี นรู้ตามศตวรรษที่ 21 4. สง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นให้มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ มทพี่ ึงประสงค์ และดารงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. สง่ เสรมิ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี 6. ยกระดับระบบบรหิ ารจัดการศึกษา สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมของภาคีเครอื ข่าย นาเทคโนโลยมี าใช้ในการบริหาร จัดการศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 20 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๓ ข้อมลู ด้านผู้บรหิ าร รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 21 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๔ ข้อมูลครแู ละบคุ ลากร จาแนกครแู ละบคุ ลากรตามเพศ และระดบั การศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕6๕ ประเภทบุคลากร เพศ ระดับการศกึ ษาสงู สุด ผูอ้ านวยการ ชาย หญงิ รวม ตา่ กว่า ปริญญา สงู กว่า รวม รองผู้อานวยการ ข้าราชการครู ปรญิ ญาตรี ตรี ปรญิ ญาตรี ๑ พนกั งานราชการ ๔ ครอู ตั ราจา้ ง 1- 1 - 1 - ๑๔๑ เจ้าหน้าทสี่ านกั งาน 1 ลูกจา้ งประจาและลูกจา้ ง -๔๔ - - ๔ ๔ ชวั่ คราว 2๓ ครูชาวต่างประเทศ 4๗ ๙๔ ๑๔๑ - ๙๓ ๔๘ ๔ รวม 1- 1 - 1 - ๒๒ ๔ - ๔ - 1๑ 1๒ 2๓ 4 ๑๙ - ๒2 ๔ ๔ - - ๕ ๗ ๑๒ ๓ ๙ - ๑๒ ๖๙ ๑๒๑ ๑๙๐ ๑๑ 1๒๗ 5๒ ๑๙๐ ขอ้ มูล ณ วันที่ ๒๒ มนี าคม 256๖ ระดบั การศึกษาของบคุ ลากรภายในโรงเรียน 6% ตา่ กว่าปริญญาตรี 27% ปรญิ ญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี 67% รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 22 Ratwinit Bangkaeo School จาแนกขา้ ราชการครตู ามกลุ่มบริหาร กลุ่มสาระการเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรม ปกี ารศึกษา ๒๕6๕ กลุม่ สาระการ จานวน วทิ ยฐานะ ครู พนกั งาน เรียนรู้/กิจกรรม (คน) ไมม่ ี ครู ครู ครู ครู อตั รา ราชการ ครู พฒั นาผ้เู รยี น วิทย ชานาญ ชานาญ เชี่ยวชาญ เชีย่ วชาญ จ้าง ชาวต่างชาติ พเิ ศษ ฐานะ การ การ พิเศษ ผอู้ านวยการ ๑ - - 1 - --- - รองผู้อานวยการ ๔ - 2 2 - --- ภาษาไทย ๑๒ ๙ ๒ ๑ - --- - คณติ ศาสตร์ ๒๑ ๙ ๘ ๔ - --- - วทิ ยาศาสตร์และ ๓๔ ๑๕ ๑๐ ๙ - --- - เทคโนโลยี สังคมศึกษาฯ ๑๖ ๑๐ ๔ ๒ - --- - สุขศึกษาฯ ๑๐ ๖ ๔ - - - - - - ศิลปะ ๑๓ ๘ ๓ ๒ - -๓- - การงานอาชีพฯ ๔ ๒ ๑ ๑ - --- - ภาษาตา่ งประเทศ ๒๖ ๑๖ ๗ ๓ - -๑- ๑๒ กจิ กรรมพฒั นา ๕ ๔ ๑ - - - - - - ผูเ้ รยี น/แนะแนว/ บรรณารักษ์ รวม ๑๔๖ ๗๙ 4๒ 2๕ - - ๔ - ๑๒ ข้อมูล ณ วันที่ ๒๒ มนี าคม 256๖ หมายเหตุ - ตารางจาแนกขา้ ราชการครูตามกลมุ่ บริหาร กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละกิจกรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๕ ไม่รวม เจ้าหนา้ ที่สานกั งาน ลกู จา้ งประจาและลูกจา้ งช่วั คราว รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแกว้ 23 Ratwinit Bangkaeo School วิทยฐานะของบคุ ลากรในโรงเรยี น 0% 54% ไม่มีวิทยฐานะ 17% ครูชานาญการ ครูชานาญการพิเศษ 29% ครเู ชีย่ วชาญ ครูเชย่ี วชาญพิเศษ ๑.๕ ขอ้ มลู นักเรยี น จานวนนกั เรยี นปีการศกึ ษา 256๕ ระดบั การศึกษา จานวนหอ้ ง เพศ รวม (คน) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 14 ชาย หญิง ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 14 (คน) (คน) ๔๙๗ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 14 2๔๔ 2๕๓ ๕๑๖ รวม ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 42 ๒๕๘ ๒๕๘ ๕๐๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 16 2๔๖ ๒๕๘ ๑,๕๑๗ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 16 ๗๔๘ ๗๖๙ 6๐๔ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 1๖ 2๗๖ 3๒๘ 6๑๘ รวม ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 4๘ ๒๘๓ ๓๓๕ ๖๒๖ รวมท้ังหมด 2๙๙ ๓๒๗ ๑,๘๔๘ ๘๕๘ ๙๙๐ ๓,๓๖๕ ข้อมลู ณ วนั ท่ี ๒๐ มกราคม ๒๕6๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 24 Ratwinit Bangkaeo School เปรยี บเทยี บจานวนนกั เรยี นระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6 ปีการศกึ ษา 256๓ – 256๕ 700 600 500 400 300 200 100 0 ชน้ั ม. ๑ ชั้น ม. ๒ ชนั้ ม. ๓ ชนั้ ม. ๔ ช้นั ม. ๕ ชัน้ ม. ๖ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 506 514 497 513 506 516 520 517 504 633 635 604 551 623 618 519 549 626 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕6๕ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 80 68.25 56.84 70 53.91 56.72 52.95 60 43.95 34.71 50 40.72 33.67 36.76 25.42 33.32 31.75 40 24.66 32.05 24.39 30 20 10 0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คะแนนเฉลี่ย โรงเรยี น คะแนนเฉลีย่ จงั หวัดสมทุ รปราการ คะแนนเฉลย่ี สพฐ. คะแนนเฉล่ยี ประเทศ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 25 Ratwinit Bangkaeo School ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลี่ย โรงเรียน 68.25 40.72 43.95 56.72 คะแนนเฉลีย่ จังหวัด 56.84 25.42 34.71 36.76 สมุทรปราการ คะแนนเฉลี่ย สพฐ. 53.91 24.66 33.67 31.75 คะแนนเฉลยี่ ประเทศ 52.95 24.39 33.32 32.05 หมายเหตุ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน สงู กว่าคะแนนเฉล่ยี จังหวดั สมุทรปราการ คะแนนเฉล่ีย สังกดั สพฐ. และสงู กวา่ คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ประจาปีการศกึ ษา ๒๕6๕ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 70 60 57.46 49.98 50 45.79 44.09 40 23.82 15.09 30 13.66 13.16 20 39.43 29.82 28.78 28.08 39.60 26.96 23.59 23.44 38.66 35.70 33.62 33.00 10 0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สงั คมศกึ ษาฯ ภาษาไทย คะแนนเฉลยี่ โรงเรียน คะแนนเฉล่ีย จงั หวัดสมทุ รปราการ คะแนนเฉลย่ี สพฐ. คะแนนเฉลยี่ ประเทศ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ 26 Ratwinit Bangkaeo School ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษาฯ คะแนนเฉลีย่ โรงเรยี น 59.45 33.5 33 41.98 42.28 คะแนนเฉล่ีย จงั หวดั 49.87 25.79 30.74 32.52 39.14 สมุทรปราการ คะแนนเฉลีย่ สพฐ. 47.74 21.83 29.04 25.83 37.45 คะแนนเฉลี่ย ประเทศ 46.4 21.28 28.65 25.56 36.87 หมายเหตุ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น สูงกว่าคะแนนเฉลีย่ จังหวัดสมุทรปราการ คะแนนเฉล่ยี สงั กดั สพฐ. และสูงกวา่ คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 256๓ – 256๕ วิชา คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ภาษาไทย ปี 256๓ ปี 256๔ ปี 256๕ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 70.74 68.77 68.25 ภาษาองั กฤษ 50.25 42.27 40.72 42.17 42.76 43.95 59.38 53.23 56.72 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ 27 Ratwinit Bangkaeo School 80 70.74 68.77 70 68.25 50.25 60 42.27 40.72 50 42.17 42.76 43.95 59.38 53.23 56.72 40 30 20 10 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คะแนน O-NET ปี 2563 คะแนน O-NET ปี 2564 คะแนน O-NET ปี 2565 ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 256๓ – 256๕ วชิ า คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ภาษาไทย ปี 256๓ ปี 256๔ ปี 256๕ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 58.26 59.45 57.46 ภาษาอังกฤษ สงั คมศกึ ษาฯ 41.81 33.50 23.82 42.61 33.00 39.43 47.58 41.98 39.6๐ 42.09 42.28 38.66 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว 28 Ratwinit Bangkaeo School 60 58.26 59.45 50 57.46 41.81 40 33.50 23.82 30 42.61 33.00 39.43 47.58 41.98 ๓๙.๖๐ 42.09 42.28 38.66 20 10 0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สงั คมศกึ ษาฯ ภาษาไทย คะแนน O-NET ปี 2563 คะแนน O-NET ปี 2564 คะแนน O-NET ปี 2565 ร้อยละผลการเรียนของนกั เรยี นที่มีระดับผลการเรียนตงั้ แต่ 3.0 ข้ึนไปของทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 100 87.67 94.34 94.66 91.22 90 80 76.12 81.26 79.38 70 69.80 60 50 40 30 20 10 0 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว 29 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๖ ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ มเี นื้อที่ 42 ไร่ 2 งาน 30 ตารางวา มีอาคารตา่ ง ๆ ดงั นี้ อาคารเรียน ๙ หลัง อาคารประกอบ ๕ หลงั อาคารเกยี รตคิ ุณ (พิพธิ ภัณฑ์โรงเรยี น) ๑ หลัง ห้องเรียน ๙๖ หอ้ ง ห้องเรียนสาหรบั นักเรียนเรยี นรวม ๑ หอ้ ง ห้องปฏิบัติการทางวทิ ยาศาสตร์ ๑๗ หอ้ ง ศูนยว์ ิชากลุม่ สาระการเรยี นรตู้ า่ งๆ ๖ ศนู ย์ ศนู ย์คอมพวิ เตอร์ ๗ หอ้ ง หอ้ งพักครู ๑๕ ห้อง รายละเอียดของอาคารเรียนและอาคารประกอบ 14 หลัง ได้แก่ 1) อาคารรม่ เกลา้ ประกอบดว้ ย - สานกั งานผอู้ านวยการ - กลุ่มบริหารงานบคุ คล - ห้องแผนงาน - กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ - กลมุ่ บริหารวิชาการ - หอ้ งประชุม 128 - กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม - ห้องเรยี น 15 หอ้ ง 2) อาคารบงกชมาศ ประกอบด้วย - กลมุ่ บริหารทวั่ ไป - กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรียน - กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย - ห้อง R.W.B. DANCE - ห้องเรียน 19 หอ้ ง 3) อาคารราชวธิ านค์ ประกอบด้วย - กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - ห้องศูนย์การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - ห้องปฏบิ ตั กิ ารวิทยาศาสตร์ ๑๗ ห้อง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 30 Ratwinit Bangkaeo School 4) อาคารสิริยาคาร ประกอบด้วย - หอ้ งปฏบิ ตั ิการอาหาร - ห้องโสตทัศนศึกษา - RWB ACADEMIC THEATER - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ธนาคารโรงเรียน - งานประชาสัมพนั ธ์โรงเรยี น - ห้องเรยี น 18 หอ้ ง 5) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ 1 ประกอบด้วย - ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษามหาราช - หอประชุมเฉลิมพระเกยี รติ - หอ้ งดนตรี-นาฏศิลป์ 6) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ 2 ประกอบด้วย - โรงอาหาร - โรงยิม - ร้านค้าสวสั ดิการ - ศนู ย์เทคโนโลยีสารสนเทศสริ นิ ธร - กลมุ่ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน - ห้องปฏบิ ัติการงานอาชพี - หอ้ งเรยี น 10 ห้อง 7) อาคารเฉลมิ พระเกยี รติ 48 พรรษา ประกอบดว้ ย - หอ้ งประชมุ - ห้องเรียนพิเศษ MEP/IP จนี - ห้องคอมพวิ เตอร์ - ห้องสมุด MEP - หอ้ งทรงงาน สมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี - ห้องเรียน 12 ห้อง 8) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ ประกอบดว้ ย - กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ - กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี - กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา - หอ้ งเรียน 22 หอ้ ง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 31 Ratwinit Bangkaeo School 9) อาคารบา้ นสบายใจ ประกอบด้วย - งานแนะแนว 10) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ 80 พรรษา ประกอบด้วย - หอ้ งประชุม - โรงอาหาร ๑๑) อาคารพยาบาล 1๒) อาคารหอเกยี รติยศ 1๓) อาคารจรยิ ธรรม 1๔) ศูนย์กีฬาเฉลิมพระเกียรติครองราชย์ 60 ปี แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรยี น 1. สวนหนิ 2. สวนสมุนไพร 3. สวนสุขภาพ 4. สวนวทิ ยาศาสตร์ 5. สวนวรรณคดี 6. ห้องสมุด 7. หอ้ งอาเซยี น 8. ห้องจริยธรรม 9. ห้องโสตทัศนศึกษา 10. หอ้ งศูนยก์ ลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณติ ศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทย 11. สวนพฤกษศาสตร์ 12. สวนเจ้าฟา้ นกั เกษตร รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 32 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๗ ข้อมูลหลกั สตู รสถานศึกษา หลักสตู รมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ม.1 ลาดับ หลักสูตร หอ้ ง ชาย หญงิ รวม 1 หอ้ งเรียนพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 1/1 ๑๔ ๑๖ ๓๐ 2 ห้องเรียนพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 1/2 ๑๒ ๑๗ ๒๙ 3 ห้องเรยี นพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ 1/3 ๒๐ ๑๓ ๓๓ 4 หอ้ งเรยี นพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ 1/4 ๑๘ ๑๕ ๓๓ 5 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ 1/5 ๑๗ ๒๑ ๓๒ 6 หอ้ งเรยี นรูปแบบพิเศษ (EIS) 1/6 ๑๙ ๒๑ ๔๐ 7 หอ้ งเรยี นรูปแบบพเิ ศษ (EIS) 1/7 ๒๐ ๒๑ ๔๑ 8 ห้องเรยี นรปู แบบพิเศษเตรียมนายรอ้ ย (Pre-cadet) 1/8 ๒๒ ๑๘ ๔๐ 9 หอ้ งเรียนรูปแบบพิเศษภาษาจนี 1/9 ๑๑ ๒๙ ๔๐ 10 ห้องเรียนทั่วไป 1/10 ๒๐ ๑๙ ๓๙ 11 หอ้ งเรยี นทัว่ ไป 1/11 ๒๑ ๑๘ ๓๙ 12 หอ้ งเรียนทัว่ ไป 1/12 ๑๙ ๑๙ ๓๘ 13 ห้องเรยี นทั่วไป 1/13 ๑๗ ๑๙ ๓๖ 14 หอ้ งเรยี นดนตรี 1/14 ๑๔ ๑๓ ๒๗ รวม ๒๔๔ ๒๕๓ ๔๙๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 33 Ratwinit Bangkaeo School หลกั สูตรมัธยมศกึ ษาตอนต้น ม.2 ลาดบั หลกั สตู ร ห้อง ชาย หญิง รวม 1 หอ้ งเรยี นพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 2/1 ๑๕ ๑๕ ๓๐ 2 หอ้ งเรียนพิเศษ Mini English Program (MEP) 2/2 ๙ ๒๑ ๓๐ 3 ห้องเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ 2/3 ๑๖ ๑๙ ๓๕ 4 ห้องเรยี นพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ 2/4 ๑๖ ๑๘ ๓๔ 5 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ 2/5 ๑๔ ๒๒ ๓๖ 6 หอ้ งเรียนรปู แบบพิเศษ (EIS) 2/6 ๒๐ ๒๐ ๔๐ 7 ห้องเรยี นรปู แบบพิเศษ (EIS) 2/7 ๒๑ ๑๘ ๓๙ 8 ห้องเรียนรูปแบบพเิ ศษเตรียมนายรอ้ ย (Pre-cadet) 2/8 ๒๗ ๑๓ ๔๐ 9 ห้องเรยี นรูปแบบพิเศษภาษาจนี 2/9 ๑๔ ๒๖ ๔๐ 10 ห้องเรียนทั่วไป 2/10 ๑๙ ๒๒ ๔๑ 11 หอ้ งเรยี นทั่วไป 2/11 ๑๙ ๒๒ ๔๑ 12 หอ้ งเรยี นทว่ั ไป 2/12 ๒๔ ๑๕ ๓๙ 13 ห้องเรยี นทวั่ ไป 2/13 ๒๕ ๑๕ ๔๐ 14 ห้องเรยี นพิเศษดนตรี 2/14 ๑๙ ๑๒ ๓๑ รวม ๒๕๘ ๒๕๘ ๕๑๖ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว 34 Ratwinit Bangkaeo School หลกั สูตรมัธยมศึกษาตอนตน้ ม.3 ลาดับ หลักสตู ร หอ้ ง ชาย หญิง รวม 1 หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program (MEP) 3/1 ๑๒ ๑๖ ๒๘ 2 หอ้ งเรียนพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 3/2 ๑๔ ๑๑ ๒๕ 3 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ 3/3 ๑๗ ๑๖ ๓๓ 4 หอ้ งเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ 3/4 ๑๗ ๑๖ ๓๓ 5 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ 3/5 ๑๗ ๑๖ ๓๓ 6 ห้องเรยี นรูปแบบพิเศษ (EIS) 3/6 ๑๖ ๑๔ ๓๐ 7 ห้องเรียนรูปแบบพเิ ศษ (EIS) 3/7 ๑๖ ๒๓ ๓๙ 8 ห้องเรียนรูปแบบพิเศษเตรียมนายร้อย (Pre-cadet) 3/8 ๒๘ ๑๒ ๔๐ 9 ห้องเรยี นท่ัวไป 3/9 ๑๙ ๒๑ ๔๐ 10 หอ้ งเรยี นทว่ั ไป 3/10 ๑๖ ๒๔ ๔๐ 11 หอ้ งเรยี นท่วั ไป 3/11 ๑๙ ๒๑ ๔๐ 12 ห้องเรยี นท่วั ไป 3/12 ๒๑ ๑๙ ๔๐ 13 หอ้ งเรยี นทั่วไป 3/13 ๒๑ ๑๙ ๔๐ 14 ห้องเรียนพิเศษดนตรี 3/14 ๑๓ ๒๐ ๓๓ รวม ๒๔๖ ๒๕๘ ๕๐๔ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 35 Ratwinit Bangkaeo School หลักสตู รมธั ยมศึกษาตอนปลาย ม.4 ลาดบั หลักสตู ร หอ้ ง ชาย หญงิ รวม ๑๘ ๒๙ 1 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/1 ๑๑ ๑๙ ๓๓ ๒๒ ๓๖ 2 ห้องเรียนพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/2 ๑๔ ๙ ๓๕ ๒๗ ๔๑ 3 ห้องเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/3 ๑๔ ๒๖ ๔๒ ๒๗ ๔๒ 4 หอ้ งเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 4/4 ๒๖ ๒๑ ๔๒ ๒๙ ๔๐ 5 หอ้ งเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 4/5 ๑๔ ๓๔ ๓๖ ๑๙ ๓๙ 6 หอ้ งเรยี นวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 4/6 ๑๖ ๒๐ ๔๐ ๒๐ ๔๒ 7 หอ้ งเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 4/7 ๑๕ ๒๑ ๔๑ ๑๖ ๒๕ 8 หอ้ งเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/8 ๒๑ ๐ ๔๑ ๓๒๘ ๖๐๔ 9 หอ้ งเรียนอังกฤษ - ญปี่ ุ่น 4/9 ๑๑ 10 ห้องเรยี นพิเศษด้านภาษาจนี 4/10 ๒ 11 หอ้ งเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/11 ๒๐ 12 ห้องเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 4/12 ๒๐ 13 ห้องเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/13 ๒๒ 14 ห้องเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/14 ๒๐ 15 ห้องเรียนพเิ ศษดนตรี 4/15 ๙ 16 ห้องเรียนกีฬา 4/16 ๔๑ รวม ๒๗๖ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 36 Ratwinit Bangkaeo School หลักสตู รมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ม.5 ลาดับ หลกั สตู ร ห้อง ชาย หญงิ รวม ๒๒ ๓๕ 1 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/1 ๑๓ ๒๐ ๓๕ ๒๒ ๓๕ 2 หอ้ งเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/2 ๑๕ ๑๔ ๓๕ ๓๒ ๔๓ 3 ห้องเรียนพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/3 ๑๓ ๒๔ ๔๓ ๑๘ ๔๔ 4 ห้องเรียนพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี 5/4 ๒๑ ๒๓ ๔๕ ๒๗ ๔๓ 5 ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/5 ๑๑ ๓๑ ๓๒ ๒๗ ๔๒ 6 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/6 ๑๙ ๑๔ ๔๓ ๒๓ ๔๒ 7 ห้องเรยี นวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/7 ๒๖ ๒๑ ๔๐ ๑๗ ๓๐ 8 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/8 ๒๒ ๐ ๓๑ ๓๓๕ ๖๑๘ 9 ห้องเรียนอังกฤษ - ญ่ปี นุ่ 5/9 ๑๖ 10 ห้องเรียนพเิ ศษด้านภาษาจีน 5/10 ๑ 11 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 5/11 ๑๕ 12 หอ้ งเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 5/12 ๒๙ 13 ห้องเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 5/13 ๑๙ 14 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 5/14 ๑๙ 15 ห้องเรียนดนตรี 5/15 ๑๓ 16 ห้องเรยี นกีฬา 5/16 ๓๑ รวม ๒๘๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวินติ บางแกว้ 37 Ratwinit Bangkaeo School หลกั สตู รมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ม.6 ลาดับ หลกั สตู ร ห้อง ชาย หญงิ รวม 1 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/1 ๑๗ ๑๘ ๓๕ 2 ห้องเรยี นพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/2 ๑๒ ๑๙ ๓๑ 3 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/3 ๗ ๑๙ ๓๓ 4 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี 6/4 ๒๐ ๑๔ ๓๔ 5 ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 6/5 ๑๑ ๓๒ ๔๓ 6 หอ้ งเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 6/6 ๑๖ ๒๖ ๔๒ 7 ห้องเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/7 ๑๓ ๒๙ ๔๒ 8 หอ้ งเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/8 ๒๓ ๑๗ ๔๐ 9 หอ้ งเรียนอังกฤษ - ญปี่ ุ่น 6/9 ๑๘ ๒๖ ๔๔ 10 ห้องเรยี นพเิ ศษด้านภาษาจนี 6/10 ๔ ๒๙ ๓๓ 11 ห้องเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 6/11 ๑๘ ๑๗ ๔๕ 12 หอ้ งเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 6/12 ๒๘ ๑๗ ๔๕ 13 ห้องเรยี นอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 6/13 ๒๗ ๑๘ ๔๕ 14 หอ้ งเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 6/14 ๒๓ ๑๗ ๔๐ 15 ห้องเรยี นดนตรี 6/15 ๒๐ ๑๒ ๓๒ 16 หอ้ งเรยี นกีฬา 6/16 ๔๒ ๑ ๔๓ รวม ๖๒๖ ๒๙๙ ๓๒๗ โครงสรา้ งหลักสตู ร โครงสร้างหลกั สูตร ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 38 Ratwinit Bangkaeo School ตอนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ๑. ผลการประเมนิ เป็นรายมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1. ระดับคณุ ภาพ ยอดเยี่ยม 2. วธิ ดี าเนนิ การพัฒนา 1) ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รยี น โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้วิธีการท่ีหลากหลาย พัฒนา คุณภาพการศึกษา โดยมีการกาหนดกลยุทธ์และจัดทาแผนปฏิบัติการสอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ มีการดาเนินงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน “โรงเรียน ราชวินิตบางแก้ว เป็นองค์กรชั้นนา ที่เทิดทูนสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ สร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ สง่ เสริม และพัฒนาศกั ยภาพของผเู้ รียนสูศ่ ตวรรษท่ี 21” มีการสง่ เสริมให้ครู จัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยจัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย ได้แก่ งานพัฒนา หลักสูตรและการสอน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวช้ีวัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียน มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร การคิดคานวณตามมาต รฐานสถานศึกษา โดยโรงเรียนราชวินติ บางแกว้ ได้จัดโครงการ/กิจกรรมเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนท่หี ลากหลาย ดังน้ี ๑. กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทยแต่ละระดับร่วมกนั วางแผนให้ผู้เรียนทาแบบฝึกการเขียนส่ือความ สรุปจากการอ่านร้อยแก้วและอภิปรายแสดงความ คิดเห็น สัปดาห์ละ ๑ เร่ือง และทาการประเมินทักษะการอ่านและเขียน ปีละ ๑ คร้ัง เพ่ือประเมิน ทกั ษะดงั กล่าว ส่วนผ้ทู ี่ไมผ่ า่ นการประเมนิ โรงเรยี นมโี ครงการหมอภาษาเพ่อื แกไ้ ขปญั หาเร่ืองการอ่าน การเขียน โดยการทาตารางเวลาการฝึกสาหรับนัดหมายนักเรียน เช่น หลังเลิกเรียน และขอความ ร่วมมือผู้ปกครองช่วยดูแลการฝึกท่ีบ้านในกรณีท่ีนักเรียนไม่มีเวลาเพียงพอ ร่วมกับครูผู้สอน ดูแล ติดตามผลจนผ่านเกณฑ์การประเมิน นอกจากน้ีโรงเรียนราชวินิตบางแก้วยังมีการจัดกิจกรรมเพื่อ ส่งเสรมิ ทกั ษะการอา่ น การเขยี นและการสื่อสารของผูเ้ รยี นเพ่มิ เติม เชน่ กจิ กรรมรกั การอา่ น กิจกรรม ห้องสมุดมีชีวิต กิจกรรมห้องสมุดชุมชน โครงงานพัฒนาทักษะภาษาไทยกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาภาษาไทย กิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านผ่านห้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เปน็ ตน้ ๒. กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการและพัฒนาทักษะกระบวนการคิดคานวณ มีกิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถของผู้เรียน โดยมีครูผู้สอน วิทยากรภายนอก และศิษย์เก่า สอนเสริมนอกเวลาเรียน หรือในกิจกรรมชุมนุม เพ่ือเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์ให้ผู้เรียนสามารถ เข้าแข่งขันทั้งภายในและภายนอก เช่น การทดสอบความรู้กับโครงการ สสวท. รายการ TEDET การทดสอบความรู้โครงการ ASMO การทดสอบเข้าโครงการคณิตศาสตร์โอลิมปิก การแข่งแข่งขัน รายการ A – math และซโู ดกุ การแข่งขนั กีฬาบริดจ์ เป็นตน้ ซงึ่ รายการแขง่ ขันดังกล่าวอยู่ในรูปแบบ ออนไลน์ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด - 19 อีกท้ังยังมีโครงการส่งเสริม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 39 Ratwinit Bangkaeo School ความรู้ความสามารถของผู้เรียนท่ีสนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียนแสดงศักยภาพอย่างเต็ม ความสามารถอีกด้วย เช่น กิจกรรมพัฒนาส่งเสริมความสามารถพิเศษคณิตศาสตร์ กิจกรรมนักเรียน ความสามารถพเิ ศษด้านกีฬาบริดจ์ ของกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ (โครงการความสามารถพเิ ศษ) ๓. กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้วได้จัดกิจกรรม เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะด้านภาษาที่หลากหลาย เช่น ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นวิชาเรียนพื้นฐานของ ผู้เรียนในทุกระดับช้ันเพ่ือเพ่ิมพูนศักยภาพด้านภาษาอังกฤษให้แก่ผู้เรียนโดยครูเจ้าของภาษา และครู สอนภาษาอังกฤษชาวไทย และในบางห้องเรียน เช่น ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ห้องเรียนรูปแบบพิเศษ EIS จะมีรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมเสริมทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน โรงเรียน ราชวินิตบางแก้วได้จัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมความสามารถด้านภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง เช่น การจัด สอบวัดความรู้ทางภาษา TOEFL ให้กับผู้เรียนที่สนใจ กิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถของ นักเรียน กิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม (AFS, IES, AYC, etc) เป็นต้น โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมี หอ้ งเรยี นพิเศษภาษาจีน และจดั ภาษาจีนให้ผู้เรียนห้องเรียนทัว่ ไปไดเ้ ลือกเรยี นเป็นรายวชิ าภาษาท่ี ๒ สาหรับห้องเรียนพิเศษภาษาจีนครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาจีน และรายวิชา HSK ในแต่ละระดับชั้น มีการสอบวัดระดับภาษาจีน (HSK) ผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนวิชา ภาษาจีน ครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมสอนเสริมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนท่ีมีปัญหา ด้านการอ่าน และ การเขียนภาษาจีน ในรูปแบบออนไลน์ โดยมีแบบฝึกการอ่าน การเขียน มีกิจกรรมติวสอบ HSK กิจกรรมติวสอบ YCT กิจกรรมสอนเสริมเพ่ือพัฒนาทักษะภาษาจีน กิจกรรมติวสอบ PAT 7.4 ภาษาจีน ค่ายพัฒนาความรู้ภาษาจีน กิจกรรมเพ่ือนช่วยเพ่ือนเพ่ือสนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียน มีทักษะการพูด การอ่าน การเขียนภาษาจีน อีกทั้งผู้เรียนได้เข้าแข่งขันทักษะภาษาจีนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นอีกด้วย ในขั้นตอนของการดาเนินงานมีการติดตามผลเป็นระยะเพื่อดูพัฒนาการ ของผู้เรียน นอกจากนี้โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมภาษาญี่ปุ่นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและส่ือ ความคิดผ่านการพูด เขยี นหรอื นาเสนอด้วยวิธกี ารต่าง ๆ และสามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นเพ่ือการส่ือสารได้ กิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารการใช้ภาษาร่วมกิจกรรม แข่งขันทั้งภายในและภายนอกเพ่ือเพิ่มทักษะและเป็นการส่งเสริมศักยภาพด้านภาษาของผู้เรียนให้มี ประสิทธภิ าพมากยง่ิ ข้นึ โรงเรียนมศี นู ยก์ ารเรยี นรูภ้ าษาญีป่ ุ่น สาหรบั ให้ผ้เู รียนแสวงหาความรูเ้ ก่ียวกับ ภาษาญี่ปนุ่ จากสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที ีห่ ลากหลาย กิจกรรมสอนเสรมิ เพื่อพัฒนาทักษะภาษาญ่ีปุ่น ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นใชภ้ าษาญป่ี นุ่ ในการสอ่ื สารไดด้ ยี ิง่ ขนึ้ ๔. โรงเรียนราชวินติ บางแก้วมีกลยทุ ธ์ ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐานและมาตรฐาน โรงเรียนมาตรฐานสากล ตามกลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและแก้ปัญหา สามารถสร้างนวัตกรรมและ นาไปใช้ประโยชน์ได้ โดยจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม การระดมความคิด การนาเสนอผลงานและ แลกเปลีย่ นความรูร้ ะหว่างผเู้ รยี น โรงเรียนได้จัดให้ผูเ้ รยี นเกิดทักษะดังกล่าวผา่ นการเรียนร้ใู นรายวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS-๑) ในภาคเรียนที่ ๑ รายวิชาการสื่อสารและการนาเสนอ (IS-๒) ในภาคเรียนที่ ๒ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ (โครงงาน 1-๒) ซ่ึงกระบวนการจัดการเรียนการสอนได้เน้นให้ผู้เรียน ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาจากชีวิตประจาวัน นาเสนอแนวทางแก้ไข สืบค้นรวบรวมข้อมูล ลงมือปฏิบัติ อภิปราย แลกเปล่ียนความคิดเห็น และลงข้อสรุปร่วมกัน จนนาไปสู่การสร้างนวัตกรรม และนาไปใช้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว 40 Ratwinit Bangkaeo School จริงผ่านกระบวนการแก้ไขปรับปรุงให้พัฒนามากย่ิงข้ึน โรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดการ เรยี นรู้โครงการการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS) เพื่อสนบั สนุนการศกึ ษาคน้ ควา้ ของผูเ้ รียน เป็นตน้ ๕. กิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสา ร โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีท่ี ๑-๕ ให้ผู้เรียนได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูล ศึกษาเพ่ิมเติมด้วยตนเองจากอินเตอร์เน็ต ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อออนไลน์ เช่น การเรียนเนื้อหาวิทยาการคานวณให้ผู้เรียนฝึกลาดับ ขั้นตอนการแก้ปัญหา ด้วยเว็บไซต์ code.org ให้ผู้เรียนเขียนโปรแกรมสั่งงานไมโครคอนโทรลเลอร์ ด้วยเว็บไซต์ makecode.org สอนให้ผู้เรียนจัดเก็บ รวบรวมข้อมูล และประมวลผลข้อมูลให้เป็น สารสนเทศ แล้วนาเสนอ ผ่านส่ือออนไลน์ เพ่ือนาไปใช้งาน พัฒนาต่อยอดเป็นโครงงานต่อไป นอกจากนโ้ี รงเรียนราชวินิตบางแก้วยังมีห้องเรยี นพิเศษดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมผู้เรียนที่มีความรู้ความาสมารถด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีให้มี ศักยภาพมากย่ิงขึ้น โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ กิจกรรม เสริมหลักสตู รการสอบ สอวน. และกิจกรรมสอบวดั ความรูด้ า้ น IT ขนั้ พนื้ ฐาน (IC3) เปน็ ตน้ ๖. เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตร ตามเป้าหมายและ จุดเน้นของโรงเรียนราชวินิตบางแก้วตามแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ เป้าหมายข้อที่ ๑ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดี โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจึงได้ดาเนินโครงการ และจัดกจิ กรรมเพื่อตอบสนองเปา้ หมายและจุดเน้นเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรียนให้ เป็นไปตามเป้าหมายของสถานศึกษา โดยมีกิจกรรมดังนี้ กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มความรู้พิชิต ความสาเร็จ กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาไทย กิจกรรมส่งเสริมโอลิมปิก วิชาการ (สอวน.) กิจกรรมโครงการส่งเสริมพัฒนาวิชาการในศตวรรษที่ ๒๑ กิจกรรมยกระดับ ผลสัมฤทธ์ิ O – NET ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมงานการจัดการช้ันเรียนเชิงบวก กิจกรรมงานส่งเสริม การจัดการเรียนรูแ้ บบ Active Learning และการประกวดแข่งขันดา้ นวิชาการและอ่นื ๆ ๗. โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจัดโครงการ/กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียน มีความสามารถในการทางานอย่างเป็นระบบ โดยมีทักษะในการวางแผนงาน ดาเนินการตรวจสอบ ประเมินผลและมุ่งดาเนินการจนบรรลุผลสาเร็จตามเป้าหมายและมีความสุข มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี ่องานอาชีพ ดังน้ี ๗.๑ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัดหลักสูตรสถานศึกษา ท่ีมีความหลากหลายทาง อาชีพในรูปแบบของห้องเรียนพิเศษและห้องเรียนรูปแบบพิเศษ ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น ได้แก่ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน., ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program, ห้องเรียนพิเศษดนตรีสากล, ห้องเรียนพิเศษดนตรีไทย, ห้องเรียนรูปแบบพิเศษเตรียม นายร้อย, ห้องเรียนรูปแบบพิเศษ EIS ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ ห้องเรียนพิเศษด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์, ห้องเรียนพิเศษด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี, ห้องเรียน พิเศษด้าน ภาษาจีน, ห้องเรียนพิเศษด้าน ดนตรีสากล, ห้องเรียนพิเศษด้าน ดนตรีไทย, ห้องเรียน พเิ ศษดา้ นกีฬา เป็นตน้ โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนรายวิชาการงานอาชีพ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะพ้นื ฐานในการปฏิบัติงาน และมเี จตคติ ความพงึ พอใจ ความคดิ ความรสู้ กึ ท่ีดีต่อ งานอาชีพ กิจกรรมเลือกชุมนุม จัดขึ้นตามความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียน มีทักษะพ้ืนฐานด้านอาชีพอย่างหลากหลาย เช่น ชุมนุมอาชีพเสริม เพ่ิมรายได้ ชุมนุมไม้มงคล ชุมนุม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 41 Ratwinit Bangkaeo School เย็บปักถักร้อย ชุมนุมสนุกกับ Cryptocurrency ชุมนุมงานสานไม้ไผ่ ชุมนุมการโรงแรม ชุมนุมระบา รา ฟ้อน ชุมนมุ ดนตรไี ทย ชมุ นมุ ดนตรีสากล ชมุ นมุ เพน้ ทก์ ระเปา๋ ผ้าด้วยอักษรคันจิ เป็นตน้ ๗.๒ กิจกรรมติดตามผลการศึกษาต่อนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และปีที่ 6 โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้วมกี ารจดั กิจกรรมท่สี รา้ งแรงบนั ดาลใจ และแนวทางการวางแผนการศกึ ษาต่อ หรอื การประกอบอาชีพให้แก่ผู้เรียนผ่านกิจกรรมต่างๆ ดงั นี้ กจิ กรรมติวเข้มพชิ ิตความสาเร็จ กิจกรรม ความสาเร็จของพี่แรงบันดาลใจเพอื่ นอ้ ง กจิ กรรมแนะแนวสัญจร กจิ กรรมเสรมิ ศักยภาพเพอื่ การศึกษา ต่อ และกิจกรรมติดตามผลการศึกษาต่อนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน มีความรู้ความเข้าใจ รวมถึงการเปิดประสบการณ์ การค้นพบเป้าหมายของตนเอง สร้างแรงผลักดัน มีทกั ษะพนื้ ฐานในการศึกษาต่อ และมีเจตคตทิ ่ดี ีต่ออาชีพ 2) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น กลยุทธ์โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานและมาตรฐานโรงเรียน มาตรฐานสากล กลยุทธ์ท่ี 8 ส่งเสริมผู้เรียนเป็นคนดีศรีราชวินิตบางแก้ว โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว มีกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลายตามศักยภาพและความแตกต่างของ ผู้เรียนเน้นการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี “คนดีศรีราชวินิตบางแก้ว” โดยโรงเรียนได้จัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมและพฒั นาคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ดังน้ี ๒.๑ การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนด โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัย รักษาคุณธรรม สุภาพ นอบน้อม แต่งกายตามระเบียบของโรงเรียน รกั ความเปน็ ไทย มีความรักและเทดิ ทูนในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เช่น กจิ กรรมค่าย คณุ ธรรมนาชีวติ ม.1 และ ม.4 (ปฐมนเิ ทศ) เพ่ือปลกู ฝงั และส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและหลักธรรม ทางพระพุทธศาสนา มีกิจกรรมการเรียนการสอนธรรมศึกษา กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมรู้จัก สามัคคี กจิ กรรมงานพิธีไหว้ครู กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตย (เลือกต้ัง) กจิ กรรมเข็มคนดศี รรี าชวินิตบางแก้ว กิจกรรมงานวันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน กิจกรรมพบครูที่ปรึกษา (โฮมรูม) กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ กิจกรรมธนาคารโรงเรียน เป็นตน้ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยครผู สู้ อนจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญสอดแทรกหลักของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ฝึกให้รู้จักช่วยเหลอื ผู้อื่นและแบ่งปันสง่ิ ของแก่คนท่ีควรให้ เช่น กิจกรรม YC เพื่อนท่ีปรึกษา กิจกรรม เพ่อื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ รักษาและพฒั นาส่ิงแวดล้อม โดยจดั กจิ กรรมชมรมรักษส์ ิ่งแวดล้อม กิจกรรมวันสิ่งแวดล้อมโลกและวันสิ่งแวดล้อมไทย กิจกรรมวันเด็กไทยรวมใจรักษ์โลก ส่งเสริมให้ ผู้เรยี นตระหนกั ถึงหนา้ ทขี่ องตนเอง มีความเสยี สละ และเหน็ แกป่ ระโยชนส์ ว่ นรวม ๒.๒ การส่งเสริมความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมุ่งเน้น ให้ผู้เรียนตระหนักรู้คุณค่าร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถ่ินความเป็นไทยโดยการจัดกิจกรรมสอดแทรก ดังน้ี กิจกรรมทะเบียนและแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมงานพิธีไหว้ครู อีกทั้งโรงเรียน มีการส่งเสริมผู้เรียนให้แสดงความสามารถซ่ึงเป็นเอกลักษณ์ของความเป็นไทย เช่น กิจกรรมพัฒนา และสง่ เสรมิ ความสามารถพิเศษนกั เรยี นด้านดนตรีไทย กิจกรรมพัฒนาความสามรถพเิ ศษนักเรียนด้าน ทัศนศิลป์ กจิ กรรมพฒั นาความสามารถพเิ ศษนักเรยี นดา้ นนาฏศิลป์ และกิจกรรมพัฒนาความสามารถ พิเศษนกั เรยี นดา้ นกีฬามวยไทย ซึง่ ส่งผลให้ผู้เรยี นเกดิ ความภาคภูมิใจและสบื สานความเป็นไทยตอ่ ไป ๒.๓ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นรู้จักการยอมรบั ท่จี ะอย่รู ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย โรงเรียน ราชวินิตบางแกว้ ไดด้ าเนินการหลากหลายกิจกรรม เชน่ กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี กจิ กรรมครอบครัว อุปถัมภ์ กิจกรรมแลกเปล่ียนวัฒนธรรมทางภาษา (AFS, YES, IES, AYC etc.) ศูนย์เพ่ือนช่วยเพ่ือน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 42 Ratwinit Bangkaeo School เป็นต้น โดยแต่ละกิจกรรมเน้นฝึกให้ผู้เรียนรูจ้ ักปรับตัว เรียนรู้ท่ีจะอยู่ร่วมกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกนั เข้าใจกัน ยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน สามารถร่วมกันตัดสินใจ หรือแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ และอยู่ รว่ มกันในสงั คมทมี่ ีความแตกตา่ งท้ังทางความคิดและวัฒนธรรมได้อยา่ งมีความสุข 2.4 เพ่ือให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมท่ีดี ดารงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมี ความสุข โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจัดกิจกรรมท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์แข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี และสามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข ได้แก่ กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริม สุขภาพ เพื่อคัดกรองผู้เรียนท่ีมีน้าหนักส่วนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ และผู้เรียน ทมี่ นี า้ หนักสว่ นสูงและสมรรถภาพทางกายไมเ่ ป็นไปตามเกณฑ์ สาหรับผู้เรยี นทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ โรงเรียน มีการจดั อบรมให้ความร้เู รอื่ งการดแู ลสขุ ภาพ การบรโิ ภคอาหาร และการออกกาลงั กาย สาหรับผูเ้ รยี น ท่ีมีน้าหนักเกินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมในการดูแลและติดตามผลโดยให้ ผู้เรียน จัดตารางการรับประทานอาหารและการออกกาลังกายด้วยตนเอง อย่างต่อเน่ืองเป็นเวลา 2 เดือน และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด ส่วนผู้เรียนท่ีมีน้าหนักต่ากว่าเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนได้ให้วิตามิน รับประทานเพื่อบารุงร่างกายและให้ผู้เรียนจัดตารางการรับประทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ เพ่ือให้ ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายท่ีสมบูรณ์แข็งแรงและมีน้าหนักเป็นไปตามเกณฑ์ อีกท้ังยังมีกิจกรรมงาน เฝ้าระวังสารเสพติด กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและทดสอบสมรรถภาพ เพื่อวัดสมรรถภาพทางกาย ของผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนออกกาลังกายและมีสัมพันธไมตรีที่ดีต่อกัน มีการจัดกิจกรรม งานบรกิ ารอนามยั โรงเรยี น กจิ กรรมงานส่งเสริมการเจริญเติบโตสมวัยและกิจกรรมงานเผยแพรค่ วามรู้ ด้านสุขภาพ เพื่อส่งเสริม ป้องกันการเจ็บป่วยและแก้ไขปัญหาสุขภาพท่ีเป็นอุปสรรคต่อการ เรียน ของนักเรยี น กิจกรรม YC เพ่ือนทป่ี รกึ ษา กจิ กรรมสง่ เสรมิ สุขภาพจติ (ส่งเสริมและดูแลเด็ก) กจิ กรรม ส่งเสริมสุขภาพจิต (ทดสอบทางจิตวิทยา) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ช่วยเหลือเพ่ือนด้วยกระบวนการ แนะแนว การให้คาปรึกษาเพ่ือนที่มีปัญหาต่าง ๆ สร้างความเข้มแข็งให้ระบบดูแลช่วยเหลือ มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึน้ สง่ ผลใหผ้ เู้ รียนมสี ขุ ภาพจติ ทีดสี ามารถอยู่รว่ มกนั ได้อย่างมีความสุข 3. ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนินการโครงการต่าง ๆ ทาให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ เป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกาหนด ผลการประเมินการอ่านจากบทอ่านร้อยแก้ว และการเขียนสื่อความ ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น มีระดับดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 98.33 ผลการประเมินการอ่านจากบทอ่านร้อยแก้ว และการเขียนสื่อความ ระดับดีขึ้นไป ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย คิดเป็นร้อยละ 96.21 ผู้เรียนที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 มีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 72.16 ผู้เรียนที่เรียน ในรายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน มีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไปคิดเป็นร้อยละ 76.78 ผู้เรียนท่ีเรยี น ในรายวิชาภาษาญ่ีปุ่น มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 60.26 ผู้เรียนท่ีเรียน ในรายวิชาภาษาภาษาจีน มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 93.65 ผู้เรียนช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 2 ท่ีเรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS-1) มีผลการเรียนใน ระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 49.38 และรายวิชาการสื่อสารและนาเสนอ (IS-๒) มีผลการเรียนใน ระดบั 3 ขึน้ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 37.50 ผ้เู รียนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ท่เี รียนรายวชิ าการศึกษาค้นคว้า และสร้างองค์ความรู้ (IS-๑) มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 58.10 และรายวิชาการ สื่อสารและนาเสนอ (IS-๒) มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 24.76 ผู้เรียนท่ีเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ (โครงงาน 1-2) มีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 95.09 ผเู้ รยี นทีเ่ รยี นรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-5 มีผลการเรียนในระดับ 3 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 43 Ratwinit Bangkaeo School ข้นึ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 90.10 ผูเ้ รียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับ 3 ข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 84.26 ผู้เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ที่จบหลักสูตรสถานศึกษา เข้าศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้นหรือประกอบ อาชีพ คิดเป็นร้อยละ 99.60 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่จบหลักสูตรสถานศึกษา เข้าศึกษาต่อใน ระดับที่สูงขึ้นหรือประกอบอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 84.32 (ผู้เรียนร้อยละ 15.68 อยู่ระหว่างรอผล การสอบ TCAS ขอ้ มลู ณ วันที่ 29 พฤษภาคม 2566) ผู้เรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอัน พึงประสงค์ตามการประเมินของกลุ่มกิจการนักเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การ ประเมินคณุ ธรรม จริยธรรมตามการประเมนิ ของกลุม่ กจิ การนักเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนผา่ น เกณฑ์การประเมินกิจกรรมสาธารณประโยชน์ คิดเป็นร้อยละ 99.85 ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม ทะเบียนแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ผ่านการประเมินในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 99.01 ผู้เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้นผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี คิดเป็นร้อยละ 99.84 ผเู้ รยี นผา่ นเกณฑ์ การทดสอบสมรรถภาพทางกายนกั เรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 98.20 ซึง่ คุณภาพ ผู้เรยี นในแต่ละด้านสงู กว่าคา่ เปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษากาหนด 4. จดุ เดน่ 1) ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ ซ่ึงมี คุณภาพสูงกว่าค่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับรางวัลจากการสอบวัดความรู้ การแขง่ ขนั ภายใน และการแขง่ ขันภายนอกหลายรายการ 2) ผลงานนักเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีแสดงถึงความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถ เข้าร่วมการแข่งขัน และสอบวัดความรู้ในด้านต่างๆ รวมถึงการสร้างนวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์เพื่อ เขา้ รว่ มการแขง่ ขัน และไดร้ ับเกียรตบิ ัตรหลายรายการ 3) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเป็นไปตามมาตรฐานของสถานศึกษา และมีคะแนน เฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O - NET) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ส่งผลให้ โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้วได้รบั การจัดอันดับคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ เป็น ๑ ใน ๕๐ โรงเรียนของ สพฐ.ขนาดใหญ่พิเศษ และได้รับ การคัดเลือกเป็นโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล นอกจากนี้ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายทจ่ี บ หลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สามารถเข้าศกึ ษาตอ่ ในมหาวทิ ยาลยั ท่ีมีช่ือเสียงได้เปน็ จานวนมาก 4) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักความเป็นไทย มีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพสูงกว่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด และผู้เรียนมีความสามารถหลากหลายเป็นที่ ประจักษ์ ส่งผลให้ผู้เรียนที่เข้าแข่งขันรายการต่าง ๆ เช่น ศิลปะ ดนตรีไทย วงโยธวาทิต และกีฬา ประเภทต่าง ๆ ไดร้ บั รางวัลระดบั ประเทศ 5. จุดควรพัฒนา 1) การพัฒนา ส่งเสริมผู้เรียนด้านการคิดคานวณ การคิดวิเคราะห์เชิงระบบ เพ่ือนาไปสู่ การสร้างนวัตกรรม 2) สนับสนุนให้ผู้เรียนได้มีโอกาสร่วมกิจกรรมท่ีส่งเสริมกระบวนการคิดเชิงนวัตกรรม เพื่อใหผ้ เู้ รียนเพิม่ พนู ความรู้และประสบการณ์ สามารถนาความรไู้ ปพฒั นาตอ่ ยอดในอนาคต รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว 44 Ratwinit Bangkaeo School กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐานที่ 2 1. ระดับคณุ ภาพ ยอดเย่ียม 2. วธิ ดี าเนนิ การพัฒนา 1) การมีเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกิจทีส่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการศึกษาที่ผ่านมา (SWOT) โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตาม นโยบายการปฏริ ูปการศึกษาให้สอดคล้องกับยุทธศาสตรก์ ารจัดการศึกษาของชาติ เขตพน้ื ที่การศึกษา จังหวัด สถานศึกษา และความต้องการของท้องถ่ินชุมชน และจัดประชุมระดมความคิดเห็นจาก บุคลากรในสถานศึกษา รวมถึงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อวางแผนร่วมกันทบทวน กาหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กาหนดพันธกิจ วางกรอบกลยุทธ์ในการพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาโดยยึดม่ันปรัชญาของโรงเรียนที่ว่า “ศึกษาดี มีวินัย ใฝ่กีฬา รักษาคุณธรรม” เป็น แนวทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติงาน ประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัดโครงการ และกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตาม เป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา เช่น การจัดต้ังคณะกรรมการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา กิจกรรมการจัดหลักสูตรและการจัดการ เรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล กิจกรรมการวัดระดับความสามารถทางวิชาการ ยกระดับ ผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบระดับชาติ (O-NET) บริหารจัดการผู้เรียนความสามารถพิเศษด้านกีฬา กิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โครงการ “คนดีศรีราชวินิตบางแก้ว” กิจกรรมการจัดการเรียน การสอนธรรมศึกษา โครงการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น จากการดาเนินงานตามโครงการดังกล่าวส่งเสริมให้นักเรียนของโรงเรียนราชวินิตบางแก้วบรรลุตาม เปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ ปรัชญา และจุดเนน้ ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 45 Ratwinit Bangkaeo School 2) ระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรียนราชวินติ บางแก้วมีระบบการจัดการคุณภาพของสถานศึกษาโดยใช้ระบบครบวงจร คุณภาพ (PDCA) จัดโครงสร้างการบริหารงานภายในอย่างมรี ะบบ แบ่งโครงสรา้ งการบริหารงานเป็น 5 กลุ่มงาน ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป กลุ่มบริหาร งบประมาณ และกลุ่มบริหารกิจการนกั เรียน โดยผู้บริหารยึดหลกั การบรหิ ารแบบการกระจายอานาจ ใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐาน และบรหิ ารโดยใช้หลกั ธรรมาภบิ าล พัฒนาวิชาการท่ีเนน้ ผเู้ รียนโดยพิจารณาความ สนใจและศักยภาพของผู้เรียน ส่งเสริมให้ครูบุคลากรมีการพัฒนาตนเองท้ังด้านความรู้ความสามารถ ใหม้ คี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชีพ จดั สภาพบรรยากาศทางกายภาพและทางสังคมใหเ้ หมาะแก่การเรียนรู้ พัฒนาและปลูกฝังค่านิยม ถ่ายทอดวัฒนธรรมองค์กรแก่ครูรุ่นใหม่ของโรงเรียน รวมท้ังโรงเรียนใน เครือพระบรมราชูปถัมภ์ เพ่ือสืบสานค่านิยมอย่างย่ังยืนและทบทวนวัฒนธรรมองค์กรอย่างต่อเน่ือง พร้อมทั้งระดมทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบดาเนินการพัฒนาตาม แผนงาน ให้บรรลุตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผล การดาเนินงาน ประเมินคุณภาพภายใน และจัดทารายงานผลการจัดการศึกษา แสดง กระบวนการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ตามแผนภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 46 Ratwinit Bangkaeo School แผนภาพแสดงกระบวนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา / หัวหน้างานประกนั คณะกรรมการประกนั หนว่ ยงาน / บคุ ลากรใน คณะกรรมการสถานศึกษา คณุ ภาพการศึกษา คณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี น ๑. การกาหนด ๒. นเิ ทศภายใน (๑) ๓. เขยี นแผนงาน/โครงงาน นโยบาย (A=Act) (P=Plan) ไม่เหน็ ชอบ ๕. รวบรวม / สรุป ๔. พิจารณาความเหน็ ชอบ กลน่ั กรอง ๘. พิจารณา ให้ความ ๖. หลอมแผนจดั สรรงบประมาณ นิเทศภายใน (๒) เหน็ ชอบ ๙. ดาเนินโครงการ ๗. จัดทาแผนพฒั นา (D=Do) คุณภาพการศกึ ษา เหน็ ชอบ ๑๐. ประเมนิ โครงการ ตรวจสอบPDCAเป็นรายโครงการ(๑) เหน็ ชอบ (C =Check) ๑๑. นเิ ทศภายใน (๓) (C =Check) เสนอแนะ ๑๔. รับทราบ ๑๓. จดั ทารายงานการพฒั นา ๑๒. ประเมนิ โครงการ (A=Act) ตรวจสอบ PDCA เปน็ รายโครงการ(๒) (C=Check) เห็นชอบ ๑๕. เผยแพร่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 47 Ratwinit Bangkaeo School 3) มีการดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทุกกล่มุ เป้าหมายเพ่ือรองรับการศึกษาต่อและสายอาชพี ทีต่ ้องการในอนาคต โรงเรยี นราชวินิตบางแกว้ ไดด้ าเนนิ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมและ สอดคล้องกับท้องถ่ิน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) และโรงเรียนมาตรฐานสากล มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและตอบสนอง ความต้องการข้ันพ้ืนฐานของผู้เรียน มีการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่ส่งเสริมผู้เรียนตามความสามารถและ ความถนัดท้ัง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรมชุมนุมท่ีส่งเสริมและตอบสนอง ตามความต้องการของผูเ้ รยี น สนับสนุนให้ผู้เรยี นสามารถนาความรู้ที่หลากหลายไปใช้ในการศึกษาต่อ และใช้ในชีวิตประจาวันได้ โดยมีการจัดกิจกรรมส่งเสริม ดังนี้ กิจกรรมงานพัฒนาหลักสูตรและ การสอนกิจกรรมงานจดั การเลือกวชิ าเรยี น กิจกรรมการจดั การเลือกชมุ นุม เป็นต้น 4) พัฒนาครแู ละบุคลาการ ตามมาตรฐานวชิ าชีพให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานครูและบุคลากรเพื่อมุ่งพัฒนา คุณภาพการศึกษาทุกระดับ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพและมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน สงู ขน้ึ ครูไดป้ ฏบิ ตั หิ นา้ ทีต่ รงตามความรู้ความสามารถหรือคณุ วุฒิทาให้งานมคี ุณภาพได้รับการยอมรับ จากชุมชน ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ โดยส่งครูเข้ารับ การอบรม ประชุม สัมมนา เช่น การอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร ทาง การศกึ ษาท่ี ก.ค.ศ. รับรอง การจัดชว่ั โมงชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) ในตารางสอน กิจกรรมพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพและบุคลากรโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว กิจกรรมงานส่งเสริม การจัดการเรียนรู้แบบ Active learning กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาวิชาการในศตวรรษที่ 21 กิจกรรม ส่งเสริมการจัดการชั้นเรียนเชิงบวก และมีการจัดกิจกรรมอบรมเพื่อพัฒนาครูและบุคลากรตามความ ต้องการของครูตลอดปกี ารศึกษา เพ่อื นามาจัดกระบวนการเรยี นการสอนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 5) จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสังคม ดังน้ี กิจกรรมปรับปรุงภูมิทัศน์และสวนต่าง ๆ ภายในโรงเรียน กิจกรรมปรับปรุง ซ่อมแซมและพัฒนาอาคารสถานท่ีต่างๆ มีการจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ท้ังภายในและ นอกห้องเรียน เช่น ห้องเรียนคุณภาพ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการทางดนตรี ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องสมุด ห้องศูนย์อาเซียน สวนวิทยาศาสตร์ สวนวรรณคดี สวนสมุนไพร สวนเจ้าฟ้านักเกษตร เป็นต้น มีส่ิงอานวยความสะดวก เช่น โต๊ะเรียน พัดลม โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ และระบบอินเตอร์เน็ต สาหรับสืบค้นหาข้อมูลท่ใี ช้ ในการจดั การเรียนการสอนของครูและนกั เรียนอยา่ งพอเพยี ง 6) จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ โดยมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ท่ีมีวัสดุอุปกรณ์และมีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนการสอนและการให้บริการดาเนินไปอย่างมีคุณภาพ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม ความสามารถด้านเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้าน เทคโนโลยี เพ่ือให้ผู้เรียน ครู ชุมชน ศึกษาค้นคว้าได้อย่างทั่วถึง อาทิเช่น กิจกรรมพัฒนาสื่อการเรียน การสอนและสื่อ ICT กิจกรรมงานส่งเสริมความรู้เพ่ือการพัฒนา ICT และนวัตกรรม กิจกรรมพัฒนา ห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมส่ือนวัตกรรมและอุปกรณ์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๕