ประเด็นท้าทาย การพัฒนาสื่อออนไลน์โดยใช้แม่แบบของโปรแกรม Liveworksheets

pom-vec-group ประเด็นท้าทาย การพัฒนาสื่อออนไลน์โดยใช้ใบงานของโปรแกรม Liveworksheets รายหน่วยการเรียนรู้ เพื่อจัดการเรียนการสอน นางสาวพิมพร ศะริจันทร์

ประเด็นทา้ ทาย เร่ือง การพัฒนาส่อื ออนไลน์โดยใช้ใบงานของโปรแกรม Liveworksheets ราย หน่วยการเรียนรู้เพ่ือจดั การเรียนการสอน วชิ า กากา 1. สภาพปัญหาของการจดั การเรียนรู้และการจดั การศึกษา สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ชว่ งภาคเรียนที่ 1/2564 เกดิ การระบาดระลอกใหม่ทรี่ ุนแรง ทางสถานศกึ ษาจึงได้ประกาศใหม้ ีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 100 เปอรเ์ ซ็นต์ จากการจัดการเรียนการสอนในภาคเรยี นที่ผ่านมา ผสู้ อนจะมชี ่องทางติดต่อกับผู้เรียนด้วยโปรแกรม ออนไลนต์ า่ ง ๆ โดยวธิ ีการวดิ ีโอคอล แลว้ พบวา่ ผเู้ รยี นมีข้อจำกดั เกีย่ วกบั ค่าใช้จา่ ยของการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ สญั ญาณอนิ เทอรเ์ น็ตไมเ่ สถยี ร การเขา้ ถึงอนิ เทอร์เน็ตไดแ้ ค่บางช่วงเวลา ผู้สอนตอ้ งปรับเปลี่ยนช่วงเวลาของการ วิดโี อคอลใหส้ ั้นและแก้ไขข้อจำกัดทง้ั หลายของการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ดงั น้ัน การสอนดว้ ยวิดโี อคอลจงึ ถกู แทนที่ บางส่วนของชัว่ โมงดว้ ยหอ้ งเรียนออนไลน์จากโปรแกรมต่าง ๆ ซงึ่ เป็นการจัดการเรยี นรแู้ บบผสมผสาน (Blended learning) เปน็ การจัดการเรียนการสอน ในห้องเรยี นที่เปน็ แบบเผชิญหนา้ ระหว่างผเู้ รยี นและผสู้ อนกับการเรยี น นอกห้องโดยผ่านกจิ กรรมออนไลนต์ ่าง ๆ จงึ นำรูปแบบการเรียนรู้ผ่านสอ่ื โดยการใช้ใบงานต่าง ๆ ของโปรแกรม Liveworksheets มาเปน็ ส่ือช่วยจัดกจิ กรรมรายหนว่ ยการเรียนรู้ผสู้ อนจะได้มีช่องทางในทำกิจกรรมไดแ้ ก่ การ มอบหมายงาน สง่ งาน ส่งการบ้าน ตรวจงานให้คะแนน 2. วธิ ีการดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล 2.1 ศึกษาเนอ้ื หาของรายวิชา กากา ตามหลักสูตร..... 2.2 ศึกษาการจัดการเรยี นการสอนแบบผสมผสาน (Blended learning) 2.3 วิเคราะหเ์ นอ้ื หา จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายหน่วยการเรียนรู้ ทจ่ี ะบูรณาการสื่อจาก ใบงานตา่ ง ๆ เป็นกิจกรรมการเรยี นการสอน 2.4 ศึกษาใบงานต่าง ๆ ของโปรแกรม Liveworksheets จากการศึกษาเอง/รบั การนเิ ทศ จากศึกษานเิ ทศกเ์ ป็นรายสถานศึกษา เพ่อื จัดทำส่ือ 2.5 จดั ทำส่ือฯ เพอ่ื กิจกรรมการเรยี นการสอนฯ ตามรายหน่วยการเรียนรู้ ตัวอย่าง หนว่ ยที่ 1 ....... ใช้ใบงาน Draw text boxes, Drop down select box, หน่วยท่ี 2 ....... ใช้ใบงาน Multiple choice, Join with arrow หน่วยที่ 3 ....... ใช้ใบงาน Check boxes, Drag and drop หน่วยที่ 4 ....... ใช้ใบงาน ผสมผสาน Drag and drop+ Draw text boxes+ Check boxes หน่วยท่ี 5 ....... ใช้ใบงาน ผสมผสาน Join with arrow+Check boxes+ Drag and drop หนว่ ยที่ 6 ....... ใช้ใบงาน Multiple choice +แบบผสมผสาน 2.6 ทดลองการใช้งาน ปรับปรงุ การใชใ้ หส้ มบูรณ์ 2.7 นำส่ือฯ ให้กบั ผ้เู รียนและปรับปรงุ อย่างต่อเน่อื ง 2.8 plc กับกลมุ่ /รบั การนิเทศจากศึกษานิเทศก์ต่อเน่ือง 3. ผลลพั ธ์การพฒั นาทคี่ าดหวงั 3.1 เชงิ ปริมาณ สื่อจากใบงานต่าง ๆ เป็นรายหน่วยเพื่อจัดการเรียนการสอนวิชา กากา จำนวน ...... หน่วย จำนวน...สือ่ /หนว่ ย

3.2 เชงิ คุณภาพ ผ้เู รยี นมีสว่ นร่วมในการจดั การเรียนรู้ มีปฏิสัมพนั ธท์ ด่ี ีกบั ผู้สอน โดยใช้ส่ือจากใบงานต่าง ๆ ที่จัดทำขน้ึ ตามกระบวนการจดั ทำสอื่ อ้างอิง : การเรยี นร้แู บบผสมผสาน (Blended Learning) กับอนาคต การจดั การศึกษาสำหรบั สงั คมในแบบฐานวถิ ีชวี ติ ใหม่ http://www.lartsjournal.rmutt.ac.th/wp- content/uploads/2021/02/%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-2-%E0%B8%89.2.pdf (27 ตลุ าคม 2564) การพัฒนาการจัดการเรียนร้แู บบผสมผสานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21, Nursing Journal Volume 42 Supplement November 2015 *นางสาวพมิ พร ศะรจิ ันทร,์ ศกึ ษานเิ ทศก์ เอกสารน้ีเปน็ ความคิดเห็นส่วนตวั เขยี นขึน้ เพื่อประกอบการทำงาน เขยี นวนั ท่ี 27 ตุลาคม 2564