แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กศน.ตาบลป่าตอง ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 กลุ่มโลมาป่าตอง 33 โดย ครูพรมมา สทิ ธทิ์ อง

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 1 วันอาทติ ย์ที่ 6 มถิ ุนายน 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 ปฐมนิเทศ 1.ความเข้าใจเกี่ยวกบั กระบวนการจดั การเรียนการสอน 1.ทาความเขา้ ใจกับกระบวนการจดั การเรยี นการ 1. วีดีทศั น์ 1.สงั เกตุพฤติกรรม นกั ศกึ ษา 2. ความเข้าใจกับเงื่อนไขตา่ งๆของกระบวนการเรียนรู้ สอนของการศกึ ษานอกระบบ 2. โปรเจคเตอร์ 2.กิจกรรมกลมุ่ 3. ข้อตกลง และ สัญญาการเรยี น 2. ทาความเขา้ ใจกับเงื่อนไขตา่ งๆของกระบวน 3.เครื่องเสียง 3.Mind map 4. รายวชิ าท่แี ต่ละคนลงทะเบียนเรียนในภาคเรยี นท่ี 1/64 การเรียนรตู้ งั้ แตต่ ้นจนจบการศกึ ษา 4.หนงั สือเรียน 5. ความร้เู ร่ืองรายวิชาบงั คบั /รายวิชาเลอื กบงั คับ /เสรี 3. จดั ทาข้อตกลง จัดทาสัญญาการเรยี น 6. ความเชื่อมโยงของเน้ือหาแต่ละรายวชิ า จากวิธีการของ ระหวา่ งผเู้ รยี นและผ้สู อน Mind Map 4. บอกรายวิชาทีแ่ ตล่ ะคนลงทะเบยี นเรยี นใน ภาคเรยี นที่ 1/2564 5. บอกความหมายและ ความแตกตา่ งของ รายวิชาบงั คบั /รายวชิ าเลอื กบงั คับ /เลอื กเสรี 6. ให้ผ้เู รยี นสร้าง mind map ของรายละเอียด วิชาทแ่ี ตล่ ะคนลงทะเบียนเรยี น

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 2 วันอาทิตย์ท่ี 13 มถิ ุนายน 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนื้อหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิธกี ารทาง 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อดูพนื้ ฐานผ้เู รยี น 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 วทิ ยาศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละเจตคติ 2.นาเข้าสูบ่ ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดีทัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เร่อื ง ทางวทิ ยาศาสตร์ได้ “กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์” ครมู ีการ 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม ทักษะ 2. นาความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้แกป้ ัญหา ทดลองเพอื่ ใหเ้ ห็นถึงความเปน็ วิทยาศาสตร์ เช่น 4.หนงั สอื เรยี น 3.กจิ กรรมกลุ่ม ตา่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม อากาศตอ้ งการทอ่ี ยมู่ ีนา้ หนัก เปน็ ตน้ 5.อปุ กรณ์ 4.ชิน้ งานในคาบเรียน กระบวนการ 3. นาความรู้และเลอื กใชเ้ ทคโนโลยไี ด้ อยา่ งเหมาะสม 3.แบ่งกล่มุ ผ้เู รียนออกเปน็ 2 กลุ่มเพ่ือแขง่ ขัน ทดลองเร่ือง 5.ใบงานทม่ี อบหมาย ทาง 4. เลือกใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ทางวิทยาศาสตร์ และสารเคมีได้ การตอบปญั หา กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แรงดันอากาศ ถูกต้องและเหมาะสม โดยมีรางวลั เป็นแรงจูงใจ 6. อุปกรณท์ ใี่ ช้ วทิ ยาศาสตร์ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ทดลองทาง และเทคโนโลยี 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน วิทยาศาสตร์ (4 ข้อ) 2 ภาษาไทย 1. พจิ ารณาความน่าเชอ่ื ถือของเนอื้ หาทไ่ี ด้จากสื่อ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือดูพ้ืนฐานผ้เู รียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พท 31001 ในการฟังได้ (ขอ้ 1-2) หลังเรียน 2. สรปุ ความจากเรื่องทีฟ่ ังได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ที ศั น์เกี่ยวกบั 2. โปรเจคเตอร์ 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม เรอ่ื ง การฟัง 3. จับใจความสาคัญจากเร่ืองท่ฟี งั ได้ 3.ชิน้ งานในคาบเรียน การดู 4. วิเคราะห์ขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคดิ เหน็ ท่ีได้จากการฟัง การฟัง เรอื่ ง “ การเรยี นร้ใู นยุคศตวรรษที่ 21” 3.เคร่ืองเสยี ง 4.ใบงานที่มอบหมาย (8 ข้อ) และดูได้ (ขอ้ 5-6) 5. วิเคราะห์ เนอื้ หาจากเรอ่ื งทฟ่ี งั ได้ (ข้อ 7-8) 3.ใหผ้ ู้เรยี นจับคกู่ ัน เพ่อื จบั ประเด็นตา่ งๆได้ฟงั 4.หนังสือเรียน แล้วออกมานาเสนอตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด 5.กระดาษ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน นาเสนอ 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 6.อนิ เตอร์เนท

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 2 วนั อาทติ ย์ที่ 13 มิถุนายน 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เน้ือหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. บอกความเปนมาของศาสนาตาง ๆ ได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดพู ืน้ ฐานผู้เรยี น 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ หนา้ ที่พลเมือง 2. บอกความเปนมาของศาสดาของศาสนาตาง ๆ ได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดที ศั น์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สค 31002 3. อธบิ ายหลักธรรมสาคญั ของศาสนาพุทธได้ “ศาสนาสาคัญของโลก” 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตุพฤติกรรม 4. อธบิ ายหลกั ธรรมสาคญั ของศาสนาคลิสต์ได้ 3.แบง่ กลุ่มผู้เรยี นออกเปน็ 4 กลุ่มเพ่อื สรา้ ง 4.หนงั สอื เรียน 3.กิจกรรมกล่มุ เรอื่ ง 5. อธิบายหลักธรรมสาคัญของศาสนาอสิ ลามได้ mind map ประเดน็ สาคญั ของศาสนาพทุ ธ – 5.อปุ กรณ์ 4.ช้ินงานในคาบเรยี น ศาสนาและ 6. อธิบายหลกั ธรรมสาคญั ของศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดูได้ คลติ ส์ – อิสลาม – พราหมณ์ฮนิ ดู ออกมา สาหรบั สร้าง 5.ใบงานทม่ี อบหมาย หลักธรรมของ 7. บอกแนวทางการเผยแพรศาสนาตาง ๆได้ นาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น mind map เพ่อื ศาสนาตา่ งๆ 8. วิเคราะหผลกระทบทเ่ี กิดจากความขัดแยงในศาสนาตาง ๆ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน การนาเสนอ ซง่ึ กอใหเกิดผลเสียในสังคมได้ 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 6.อินเตอร์เนท (8 ข้อ) 4 การเรียนรูส้ ู้ภยั 1. อธบิ ายสาเหตแุ ละปัจจัยการเกดิ ภัยแลง้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดูพนื้ ฐานผู้เรยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ธรรมชาติ 2. อธิบายผลกระทบทเ่ี กดิ จากภัยแล้งต่อประเทศ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรียนด้วยการใหช้ มวีดีทศั น์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น สค 32032 3. บอกสถานการณ์การเกดิ ภัยแลง้ ในประเทศต่าง ๆในโลก 2.สังเกตุพฤติกรรม 4. บอกวธิ ีการเตรยี มความพร้อมรบั สถานการณ์ภัยแล้ง “ภัยแลง้ ” 3.เคร่ืองเสียง 3.ชนิ้ งานในคาบเรยี น เรื่อง ภัยแลง้ 5. เสนอแนวทางการป้องกนั และแนวทางการแกป้ ัญหา 4.ใบงานที่มอบหมาย (5 ข้อ) ผลกระทบท่ีเกิดจากภยั แล้ง 3.แบง่ กลมุ่ ผเู้ รียนออกเปน็ 5 กลุม่ แลว้ ค้นควา้ 4.หนังสอื เรยี น องคป์ ระกอบหลัก 5 ประการ (สาเหตุ 5.กระดาษ ผลกระทบ การเตรียมการ การปอ้ งกัน นาเสนอ แก้ปัญหา สถานณภ์ ัยแล้งทส่ี าคญั ) แล้วออกมา 6.อินเตอร์เนท นาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สิทธทิ์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 2 วันอาทิตย์ที่ 13 มิถุนายน 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนือ้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ที่ จัดการเรยี นรู้ 5 ชวี ติ และ 1. การสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางานของ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดพู น้ื ฐานผ้เู รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ครอบครวั อวยั วะภายนอก 10 อวยั วะภายใน 6 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ศั น์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน ทช 32004 2. พัฒนาการตามวยั ของมนษุ ย์ วยั ทารก, วัยเด็ก, วัยรนุ่ , 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม วยั ผูใ้ หญ่, “อวยั วะภายนอก และอวยั วะภายในของมนษุ ย์” 3.เคร่ืองเสยี ง 3.กิจกรรมกลมุ่ เร่ือง 3. ปจั จัยท่ผี ลต่อการเจริญเติบโตของมนุษย์ ปัจจัยภายใน, 4.ชิน้ งานในคาบเรยี น การเจรญิ เตบิ โต ปจั จยั ภายนอก และ “พฒั นาการตามวยั ของมนุษย์” 4.หนังสอื เรียน 5.ใบงานที่มอบหมาย และพัฒนาการ 4. การวางแผนดแู ลสขุ ภาพประกอบด้วย การดูแลสุขภาพ ตนเองและครอบครัว, การตรวจสขุ ภาพร่างกายทวั่ ไป 3.ให้ผเู้ รยี นจบั คู่กันท้ังหมด 16 คเู่ พอ่ื ออกมา 5.อปุ กรณ์ การ ของมนุษย์ (4ข้อ) นาเสนอการ ดูแลอวัยวะภายนอกและภายในท้ัง นาเสนอหนา้ ชน้ั 16 ประเภท เรยี น 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 6.อินเตอร์เนท 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6 การอ่านเพอ่ื การ 1. การอ่านเพอ่ื ศกึ ษาค้นควา้ และนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอื่ ดพู นื้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ เรียนรู้ตลอดชวี ติ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ีทศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน พท 32006 “การอ่านเพอ่ื ศกึ ษาค้นควา้ และนาไปใชใ้ น 3.เคร่ืองเสียง 2.สังเกตุพฤติกรรม เรื่อง การอ่าน ชีวติ ประจาวนั ” 4.หนังสอื เรียน 3.ชิน้ งานในคาบเรียน 3.ให้ผ้เู รียนจับคู่กนั ออกมาอา่ นตามหัวขอ้ ที่ 5.กระดาษ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย เพอ่ื ศึกษาค้นคว้า กาหนดแล้วบอกถึงการนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั นาเสนอ และนาไปใชใ้ น ได้อย่างไร 6.อนิ เตอร์เนท ชวี ิตประจาวนั 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 7 คอมพิวเตอร์ 1. ความรเู้ บือ้ งต้นเกีย่ วกบั คอมพวิ เตอร์ เข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการนาเสนอและสาธิต โดย 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบ เบอ้ื งตน้ 1 ความหมายของคอมพิวเตอร์ 2. โปรเจคเตอร์ 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม ทร 33058 2. ความเปน็ มาของคอมพวิ เตอร์ 3.เครื่องเสียง 3.ช้นิ งานในคาบเรียน คอมพิวเตอร์ 3. ววิ ฒั นาการของคอมพวิ เตอร์ 4.ห้องคอมฯ 4.ใบงานทม่ี อบหมาย เบื้องต้น 4. ส่วนประกอบภายในของคอมพวิ เตอร์ 5.คอมฯ เก่า 1 5. การทางานพน้ื ฐานของคอมพิวเตอร์ ตวั

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 33 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิท์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 3 วนั อาทิตย์ท่ี 20 มิถุนายน 2564 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เนอ้ื หา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. บอกความแตกต่างและลักษณะทส่ี าคัญของโครงงาน 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดูพนื้ ฐานผ้เู รยี น 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 วิทยาศาสตร์ประเภทต่าง ๆ ได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการใหช้ มวดี ที ัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรื่อง 2. วางแผนทeโครงงานวิทยาศาสตร์และบอกแนวทางการนา “โครงงานวทิ ยาศาสตร์” 3.เคร่ืองเสียง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม ผลโครงงานวทิ ยาศาสตรไ์ ปใชไ้ ด้ 3.แบ่งกลมุ่ ผูเ้ รยี นออกเปน็ 4 กล่มุ เพ่อื คน้ ควา้ 4.หนังสอื เรียน 3.กจิ กรรมกลมุ่ โครงงาน 3. นาความรู้เกยี่ วกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการทาง และออกมานาเสนอโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 4 5.อุปกรณ์ การ 4.ชิน้ งานในคาบเรียน วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละโครงงานไปใช้ได้ ประเภท และใหจ้ บั กลุ่มเพ่ือเขยี นใบเสนอ นาเสนอ 5.ใบงานท่ีมอบหมาย โครงงานทางวิทยาศาสตร์ 6.อินเตอร์เนท (3 ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย 1. วิเคราะหเ์ นือ้ หาการพูดแสดงความคดิ เห็นได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือดูพืน้ ฐานผ้เู รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พท 31001 2. วิเคราะหก์ ารใช้ภาษาพูดของสื่อต่าง ๆ ได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดที ศั น์เก่ียวกับ 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน 3. ใช้ศิลปะการพดู ท่ีเป็นทางการหรือไม่เปน็ ทางการ 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม เรอื่ ง ได้อย่างเหมาะสมกับโอกาสและบุคคล การพดู เรือ่ ง “พดู อย่างไรให้จบั ใจคนฟัง” 3.เครื่องเสยี ง 3.ชิ้นงานในคาบเรียน การพดู 4. วเิ คราะห์การใช้ภาษาพูดของบุคคลในโอกาสตา่ ง ๆ ได้ 4.ใบงานที่มอบหมาย 5. ประเมนิ คา่ การใชภ้ าษาพดู ทเี่ ป็นทางการและไมเ่ ป็น 3.ใหผ้ ้เู รยี นจบั คู่กนั เพ่อื ออกมาพดู ในประเดน็ ท่ี 4.หนงั สอื เรียน (7 ข้อ) ทางการได้ ถนดั โดยให้พูดตามกรอบทก่ี าหนดไว้ 5.กระดาษ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น นาเสนอ 5.ครู ผู้เรียนร่วมกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6.อนิ เตอร์เนท 6. สรุปแนวคดิ สาคัญของเนือ้ หาที่ผู้พูดพูด 7. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ มี ารยาทในการพดู

แผนการพบกล่มุ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 3 วันอาทิตย์ท่ี 20 มถิ ุนายน 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เน้ือหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. นาหลกั ธรรมคาสอนของศาสนาท่ีตน นบั ถือมาใชในการ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดพู ื้นฐานผู้เรียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ หนา้ ที่พลเมือง ดาเนินชวี ติ ได 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นด้วยการใหช้ มวีดที ศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สค 31002 2. บอกประโยชนที่ไดรบั จากการฝกปฏบิ ัตพิ ฒั นาจิตได “การปฏบิ ัติตนตามหลักของศาสนา” 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง 3. อธิบายวธิ ฝี กปฏบิ ัติพฒั นาจติ ของแตละศาสนาได 3.แบ่งกลุม่ ผู้เรียนออกเปน็ 4 กลุ่มเพอ่ื สรา้ ง 4.หนงั สือเรียน 3.กิจกรรมกลุม่ การปฏิบตั ติ น 4. ยกตวั อยางการพัฒนาสติปญญาในการ แกปญหาตนเอง mind map หลักปฏิบัติตน แตล่ ะศาสนาแลว้ 5.อปุ กรณ์ 4.ชน้ิ งานในคาบเรียน เพือ่ พัฒนา ครอบครวั ชุมชน และ สงั คมได ออกมานาเสนอหน้าชั้นเรยี น สาหรบั สรา้ ง 5.ใบงานที่มอบหมาย สตปิ ัญญาตาม 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน mind map เพื่อ หลักศาสนา 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน การนาเสนอ (4ข้อ) 6.อนิ เตอร์เนท 4 การเรียนรู้สูภ้ ยั 1. อธิบายสาเหตแุ ละปจั จัย การเกิดวาตภยั 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดพู ้นื ฐานผู้เรียน 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ธรรมชาติ 2. อธบิ ายลักษณะการเกิดวาต ภัยประเภทตา่ ง ๆ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการใหช้ มวีดที ัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น สค 32032 3. อธิบายผลกระทบท่ีเกิดจาก วาตภยั ตอ่ ประเทศ “ภัยแลง้ ” 3.เครื่องเสียง 2.สังเกตุพฤติกรรม 4.บอกวิธีการเตรยี มความพร้อมรับสถานการณ์การเกิดวาต 3.แบง่ กล่มุ ผเู้ รียนออกเปน็ 5 กลมุ่ แลว้ คน้ ควา้ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรียน เรื่อง วาตภยั ภัย องคป์ ระกอบหลัก 5 ประการ (สาเหตุ/ ลกั ษณะ 5.กระดาษ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย การเกิด/ ผลกระทบ/ การเตรยี มการ / วิธี นาเสนอ (5 ข้อ) 5. บอกวธิ ีปฏบิ ตั ิขณะเกดิ วาตภัย ปฏิบตั ิเมือ่ เกดิ วาตภัย ) แลว้ ออกมานาเสนอ 6.อนิ เตอร์เนท 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 3 วันอาทติ ย์ที่ 20 มิถุนายน 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 5 ชวี ติ และ 1.ทักษะท่ีจาเป็นต่อชีวติ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่อื ดูพนื้ ฐานผเู้ รียน 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ครอบครวั 2.บทบาทและหน้าท่ขี องตนเองท่ีมีต่อชมุ ชนสังคม 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน ทช 32004 3.การส่งเสริมสัมพันธภาพทีด่ ีในชวี ิต ครอบครัวชุมชน “ชวี ิตและครอบครัว” 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม 4.การวางแผนชวี ติ และครอบครัว 3.แบง่ ผเู้ รียนออกเป็น 7 กลมุ่ เพ่ือใหไ้ ปค้นคว้า 4.หนงั สือเรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม เรอ่ื ง 5.การตั้งครรภ์ และการแล ข้อมูล 7 เรื่อง เพ่ือไปทาเปน็ รายงานแลว้ นาเสนอ 5.แบบอย่าง 4.ชิ้นงานในคาบเรยี น ชีวติ และ 6.ค่านยิ มเกยี่ วกับชวี ติ ครอบครัวและพฤติกรรมทางเพศ ในสปั ดาห์ท่ีนดั หมาย “การทารายงาน 5.ใบงานทีม่ อบหมาย ครอบครัว 7. การจัดการปญั หาชีวติ และครอบครวั 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ทถ่ี กู ตอ้ ง” 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 6.อนิ เตอร์เนท 6 การอ่านเพื่อ 1. การอ่านตคี วาม แปลความ และสรปุ ใจความสาคัญ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดพู ้นื ฐานผู้เรียน 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ การเรียนรู้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดีทศั น์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน ตลอดชีวติ “การอ่านเพื่อสรุปใจความสาคญั ” 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม พท 32006 3.ให้ผเู้ รยี นจับคู่ แลว้ กาหนดเรื่องให้อา่ นจาก 4.หนังสือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน เรื่อง การอา่ น หนงั สือ แล้วใหส้ รปุ ใจความสาคญั และออกมา 5.กระดาษ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ตีความ แปล นาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น นาเสนอ ความ และสรปุ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 6.อินเตอร์เนท ใจความสาคญั 5.ครู ผู้เรียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 7 คอมพิวเตอร์ 1. อปุ กรณร์ อบขา้ งของคอมพิวเตอร์ (EP.2) เขา้ สู่บทเรียนแลว้ ปฏบิ ตั ิโดย.. 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ เบื้องต้น 1 แป้นพิมพ์, เม้าส์ 2. โปรเจคเตอร์ 2.สังเกตุพฤติกรรม ทร 33058 2. จอมอนเิ ตอร์ 3.เคร่ืองเสยี ง 3.ช้นิ งานในคาบเรียน ระบบปฏบิ ัตกิ าร 3. การ์ดแสดงผล 4.ห้องคอมฯ 4.ใบงานที่มอบหมาย 4. หน่วยความจาหลัก 5. เครื่องพิมพ์

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 4 วันอาทติ ย์ท่ี 27 มถิ นุ ายน 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนื้อหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ที่ จดั การเรยี นรู้ 1 วิทยาศาสตร์ 1. อธิบายรูปร่าง ส่วนประกอบ ความแตกต่าง ระบบการ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่ือดูพ้นื ฐาน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พว 31001 ทางาน การรักษาดลุ ยภาพของ เซลลพ์ ชื และเซลล์สตั วไ์ ด้ ผู้เรียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรอ่ื ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม เซลล์ 2. อธบิ ายกลไกการรกั ษาดุลยภาพของเซลลพ์ ชื และเซลลส์ ตั ว์ 2.นาเข้าสูบ่ ทเรียนด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เรอื่ ง 3.เครื่องเสยี ง 3.กจิ กรรมกลุม่ (5 ข้อ) “เซลล์” 4.หนังสือเรียน 4.ชิน้ งานในคาบเรยี น ได้ 5.ใบงานทีม่ อบหมาย 3.นาความรเู้ รอ่ื งการรักษาดุลยภาพของพืช สัตว์ และมนุษย์ไป 3.ให้ผู้เรียนจบั คกู่ ันวาดภาพเซลล์ และการ 5.อุปกรณ์ การ ใช้ได้ แบ่งเซลลแ์ บบไมโอซสิ และแบบไมโทซสิ แล้ว นาเสนอ สมุ่ ผเู้ รยี นบางคอู่ อกมาอธิบาย องคป์ ระกอบ 4.อธบิ ายขน้ั ตอนของการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส และแบบไม ของเซลล์ และ การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ และ โอซิสได้ ไมโอซสิ 5.เปรียบเทียบความแตกตา่ งของการแบง่ เซลล์ แบบไมโทซิส 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน กับแบบไมโอซิสได้ 5.ครู ผู้เรียนรว่ มกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย 1.วิเคราะหค์ วามหมายของคาในข้อความที่อา่ นได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพือ่ ดพู น้ื ฐาน 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พท 31001 2.บอกวธิ ีอ่านบทประพนั ธ์รอ้ ยกรองได้ ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม 3.แตง่ คาประพนั ธ์ประเภทร้อยกรองได้ 2.นาเข้าสบู่ ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวดี ีทัศน์ 3.เคร่ืองเสยี ง 3.ชิน้ งานในคาบเรียน 4.ใบงานที่มอบหมาย เรือ่ ง 4.วเิ คราะห์ความไพเราะของบทประพนั ธ์ประเภท ร้อยกรองได้ เก่ียวกบั การพดู เรือ่ ง “การวิเคราะห์การอ่าน” 4.หนงั สอื เรียน 3.ให้ผเู้ รียนจับคกู่ ัน แล้วเลือกเรื่องทต่ี นเองชอบ 5.กระดาษ การอา่ นอย่างมี 5.วิเคราะห์ ความสมเหตุสมผลของเรื่องท่ีอ่านได้ (2ข้อ) ออกมาอา่ นพร้อมวิเคราะห์ สรุปเรอื่ งทอี่ ่าน นาเสนอ วิจารณญาณ 6.ลาดับความคดิ และความเป็นไปได้ของเรื่องทีอ่ า่ น 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมาย (7 ข้อ) งาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สิทธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 4 วนั อาทิตย์ท่ี 27 มถิ นุ ายน 2564 คาบ วิชา/เรอื่ ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. อธิบายวฒั นธรรมเกย่ี วกับภาษา การแตงกาย อาหาร ของ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดูพื้นฐานผเู้ รียน 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ หน้าท่พี ลเมือง ประเทศไทยได 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการใหช้ มวดี ีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สค 31002 2.ยกตวั อยางประเพณที ่ีสาคัญ ในประเทศไทยได 3.อธบิ ายวัฒนธรรมเกีย่ วกบั ภาษา การแตงกายของประเทศ “วัฒนธรรมประเพณขี องไทยและของประเทศ 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เรอื่ ง ในทวปี เอเชียได้ วฒั นธรรม 4.อธิบายวฒั นธรรมเกีย่ วกบั อาหารของ ประเทศในทวปี ต่างๆทีส่ าคญั ” 4.หนงั สอื เรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม ประเพณี ใน เอเชยี ได้ ประเทศไทย 5.อธิบายวัฒนธรรมเกีย่ วกบั ภาษา การแตงกาย อาหารของ 3.แบ่งกลุ่มผเู้ รยี นออกเปน็ 4 กลุม่ เพอื่ ศกึ ษา 5.อุปกรณ์ 4.ชิ้นงานในคาบเรยี น และประเทศ ประเทศตาง ๆ ในโลกได้ ตาง ๆ ในโลก 6.ยกตวั อยางประเพณีสาคัญของประเทศ ตาง ๆ ในโลกได คน้ คว้าประเทศในเอเชยี ภายใตก้ รอบ ภาษา / สาหรับสร้าง 5.ใบงานทีม่ อบหมาย (6 ข้อ) การแต่งกาย/ อาหาร / ประเพณีสาคัญ แลว้ mind map เพ่อื ออกมานาเสนอหน้าชนั้ เรียน ในรูปแบบของ การนาเสนอ Mind Map 6.อนิ เตอร์เนท 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 4 การเรยี นรสู้ ภู้ ยั 1. อธบิ ายสาเหตุและปจั จัยการ เกิดอุทกภัย 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ดูพน้ื ฐานผเู้ รียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ธรรมชาติ 2. บอกผลกระทบทเี่ กิดจาก อุทกภยั ต่อประเทศ 2.นาเข้าสู่บทเรยี นด้วยการใหช้ มวดี ที ัศน์ เรือ่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สค 32032 3. ระบุพ้นื ทเี่ ส่ยี งภยั ต่อการเกิด อทุ กภัย “อุทกภยั ” 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตุพฤติกรรม 4.บอกวิธกี ารปฏิบัติหลงั เกิด อทุ กภัย 3.แบง่ กลุ่มผูเ้ รียนออกเปน็ 5 กลุม่ แลว้ คน้ ควา้ 4.หนังสือเรียน 3.ชิ้นงานในคาบเรยี น เรื่อง องคป์ ระกอบหลกั 5 ประการ (สาเหตุ ลักษณะ 5.กระดาษ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย อุทกภยั การเกิด ผลกระทบ การเตรียมการ วธิ ปี ฏบิ ัติ นาเสนอ (4 ข้อ) เม่อื เกิดอุทกภยั ) แล้วออกมานาเสนอ 6.อินเตอร์เนท 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผ้เู รยี นรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 4 วันอาทติ ย์ท่ี 27 มถิ ุนายน 2564 คาบ วิชา/เร่อื ง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู น้ื ฐานผู้เรยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 5 ชีวติ และ 1.พฤติกรรมเบยี่ งเบนทางเพศ 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน “พฤติกรรมเบี่ยงเบนทางเพศ” 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม ครอบครัว ทช 2.อทิ ธิพลของสังคมและวฒั นธรรมตอ่ พฤติกรรมทางเพศ 3.แบง่ ผเู้ รยี นออกเป็น 3 กลุ่มเพือ่ ให้ไปค้นคว้า 4.หนังสอื เรียน 3.กิจกรรมกล่มุ ข้อมูล 3 เร่ือง เพือ่ ใหส้ ร้างการนาเสนอใน 5.mind map 4.ช้นิ งานในคาบเรียน 32004 3.โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ รูปแบบ Mind Map หนา้ ชน้ั เรียน การนาเสนอ 5.ใบงานทมี่ อบหมาย 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดูพ้ืนฐานผเู้ รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เพศศกึ ษา 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวีดีทศั น์ โดยนา 3.เครื่องเสียง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม คลิปการอ่านขา่ วของพิธีกรชอ่ื ดงั 4.หนงั สือเรียน 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน 6 การอ่านเพือ่ 1. การอา่ นขา่ ว 3.ให้ผู้เรยี นจับคู่ แลว้ คัดเลือกข่าวที่ตนเองสนใจ 5.กระดาษขา่ ว 4.ใบงานที่มอบหมาย การเรียนรู้ ออกมา เป็นพธิ กี รอา่ นขา่ ว หนา้ ช้นั เรยี น สาหรบั อ่านหนา้ ตลอดชีวติ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ชนั้ เรยี น 1.แบบทดสอบ พท 32006 5.ครู ผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 1. วีดีทศั น์ 2.สงั เกตุพฤติกรรม เรือ่ ง เข้าสู่บทเรียนแลว้ ปฏบิ ัติโดย.. 2. โปรเจคเตอร์ 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น การอา่ นขา่ ว 1. สว่ นประกอบสาคัญของเมนบอร์ด 3.เคร่ืองเสยี ง 4.ใบงานที่มอบหมาย 2. หนว่ ยประมวลผลกลาง 4.หอ้ งคอมฯ 7 คอมพิวเตอร์ 1. หน่วยการทางานทส่ี าคัญของคอมพิวเตอร์ (EP 3) 3. การทางานของหน่วยความจาแคชและบัส เบ้อื งตน้ 4. หนว่ ยความจาหลกั , หน่วยความจารอง ทร 33058

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุม่ นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 5 วันอาทติ ย์ที่ 4 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เรือ่ ง เนื้อหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1 วิทยาศาสตร์ 1. อธิบายการถ่ายทอดทางพันธุกรรม การแปรผัน ของ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ดพู ืน้ ฐาน 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 ลักษณะทางพนั ธกุ รรมได้ ผ้เู รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรอื่ ง 2.อธิบายการเกิดการผา่ เหล่าและการเกดิ ความหลากหลาย 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทศั น์ เรื่อง 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม ทางชวี ภาพได้ “พันธกุ รรมและความหลากหลายทาง 4.หนังสอื เรยี น 3.กิจกรรมกลุ่ม พนั ธกุ รรมและ 3.อธิบายเก่ยี วกับโครโมโซม ยีน และดเี อน็ เอได้ ชีวภาพ” 5.อุปกรณ์ การ 4.ช้นิ งานในคาบเรยี น ความ 4.นาความรู้เกีย่ วกบั โรคท่เี กดิ จากการ ถา่ ยทอดทางพันธกุ รรม 3.แบ่งกลุม่ ผู้เรยี นออกเปน็ 4 กล่มุ แล้วให้ไป นาเสนอ เชน่ 5.ใบงานท่มี อบหมาย ไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั ได้ ศึกษาค้นคว้าใน 4 เรอื่ งดงั นคี้ อื การถ่ายทอด กระดาษทา หลากหลาย 5.อธิบายปจั จัยที่ทาให้สง่ิ แวดล้อมเกิดการ เปลี่ยนแปลงได้ ทางพนั ธุกรรม, การผ่าเหล่าผา่ กอ, ความ Mind Map ทางชวี ภาพ หลากหลายทางชวี ภาพ, โครโมโซมยนี ดีเอ็นเอ 6. อนิ เตอร์เนท (5 ข้อ) แล้วใหอ้ อกมานาเสนอหน้าชน้ั เรียน 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย 1.อธิบายความหมายของภาษาถน่ิ ทปี่ รากฏใน วรรณคดี 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอื่ ดูพ้นื ฐาน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พท 31001 วรรณกรรมปจั จบุ ัน วรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ผูเ้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 2. สรปุ แนวคดิ สาคญั ของวรรณคดี วรรณกรรม ทอ่ี า่ นได(้ 3ขอ้ ) 2.นาเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม เกยี่ วกบั การพดู เร่ือง “การอ่านวรรณคดีและ 4.หนังสอื เรียน 3.ช้ินงานในคาบเรียน เรอื่ ง 3.วเิ คราะหค์ ณุ ค่าของเนื้อหาในวรรณคดี วรรณกรรม ปัจจุบัน วรรณกรรม” 5.กระดาษ 4.ใบงานที่มอบหมาย การอ่าน และวรรณกรรมทอ้ งถ่ินได้ (2 ข้อ) 3.ให้ผู้เรยี นจับคู่กนั แลว้ เลอื กวรรณคดใี นตอน นาเสนอ วรรณกรรมและ 4.จาแนกความไพเราะของบทรอ้ ยกรองในวรรณคดี ท่ตี นเองชอบแลว้ ศกึ ษาเพ่อื มา อา่ น แลว้ 6. อินเตอร์เนท วรรณคดี วรรณกรรมไทยได้ วิเคราะห์หาคุณคา่ สรปุ เนื้อหา หน้าชน้ั เรยี น (9 ข้อ) 5. วิเคราะห์รสวรรณคดีไทยไดถ้ ูกต้อง 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมาย 6. ประเมินค่า เนื้อหาในวรรณคดี วรรณกรรม ปัจจบุ นั งาน วรรณกรรมท้องถ่ินได้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 5 วนั อาทติ ย์ท่ี 4 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. ปฏิบัตติ นเปนแบบอยางในการมีสวนรวม อนรุ ักษ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดพู น้ื ฐานผเู้ รียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ หนา้ ทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรม ประเพณี อันดงี ามของ สังคมไทยได 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวดี ีทศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สค 31002 2. เลือกรบั ปรบั ใชคานิยมทพ่ี ึงประสงคของ ประเทศตาง ๆ ไดอยางเหมะสมกบั สงั คมไทย “คา่ นิยมของสงั คมไทย คา่ นิยมของสงั คมโลก” 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง 3.ปฏิบตั ติ นตามคานยิ มที่พึงประสงค ของสังคมไทยได้ คา่ นยิ มทีพ่ ึง 4.ยกตวั อยางวิธีการปองกนั และแกไข ปญหาพฤติกรรมตาม 3.แบ่งกลมุ่ ผู้เรยี นออกเปน็ 2 กลุม่ เพอื่ ใหไ้ ป 4.หนงั สอื เรยี น 3.กิจกรรมกล่มุ ประสงคข์ อง คานยิ มท่ีไมพึง ประสงคของสังคมไทยและสงั คมโลกได สังคมไทยและ คน้ คว้า คา่ นิยมสงั คมไทย และคา่ นิยมสังคม 5.อุปกรณ์ 4.ช้นิ งานในคาบเรียน สังคมโลก โลก ตามประเดน็ ทกี่ าหนด แล้วใหส้ ่งตวั แทน สาหรับสรา้ ง 5.ใบงานที่มอบหมาย (4 ข้อ) ออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น การนาเสนอหนา้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ชนั้ เรยี น 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6. อนิ เตอร์เนท 4 การเรียนร้สู ภู้ ัย 1. อธิบายผลกระทบที่เกิดจาก ดินโคลนถลม่ ต่อประเทศ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อดูพนื้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ธรรมชาติ 2. บอกสัญญาณบอกเหตกุ ่อน เกดิ ดนิ โคลนถล่ม 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการใหช้ มวีดีทศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น สค 32032 3. บอกพื้นทเ่ี ส่ยี งภัยตอ่ การเกดิ ดินโคลนถลม่ “ดินโคลนถล่ม” 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม 4. บอกวธิ ปี ฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ ดนิ โคลนถลม่ 3.แบ่งกลมุ่ ผู้เรียนออกเป็น 5 กลมุ่ แลว้ คน้ ควา้ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรยี น องค์ประกอบหลัก 5 ประการ (สาเหตุ ลักษณะ 5.กระดาษ 4.ใบงานที่มอบหมาย เรื่อง การเกิด ผลกระทบ การเตรยี มการ วธิ ปี ฏิบัติ นาเสนอ ดินโคลนถล่ม เมื่อเกิดดนิ โคลนถล่ม ) แล้วออกมานาเสนอ 6. อินเตอร์เนท 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน (4 ข้อ) 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 5 วนั อาทิตย์ท่ี 4 กรกฎาคม 2564 คาบ วิชา/เรือ่ ง เน้ือหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ดพู ้นื ฐานผเู้ รยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 5 ชีวิตและ 1.หลักการและรูปแบบวิธีการออกกาลงั กาย 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวดี ที ัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น “ประเภทกีฬาสากล ประเภททมี และบุคคล” 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม ครอบครัว ทช 2.ประเภทของกจิ กรรมพลศกึ ษา เกม และชนิดของกฬี า 3.มอบหมายให้ผู้เรยี นไปทารายงานเรอ่ื งกีฬาสากล 4.หนงั สอื เรยี น 3.กจิ กรรมกลมุ่ 32004 -ประเภทบุคคลกีฬาไทย เชน่ หมากรุก หมากฮอส กีฬาพ้นื บา้ น โดยกาหนดกรอบในการศกึ ษาค้นควา้ 5.รายงานการ 4.ชิ้นงานในคาบเรียน เรอื่ ง -ประเภททมี เช่นตระกรอ้ ลอดบ่วง เซปักตะกรอ้ แล้วกลับมานาเสนอในการเรียนครง้ั ตอ่ ไป นาเสนอ 5.ใบงานท่มี อบหมาย -ประเภทกฬี าสากล เช่น ฟุตบอล วอลเลยบ์ อล 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 6. อนิ เตอร์เนท การออกาลงั -ประเภทกฬี าพนื้ บา้ น กีฬาพน้ื เมือง 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน กายและการ 3.ทกั ษะการเคลอ่ื นไหวเฉพาะประเภทกีฬา (วา่ ยน้า กรฑี า) เลน่ กีฬา 4.ประโยชน์ของการออกาลังกายและการเล่นกีฬา 5.กฎ กตกิ า และมารยาทในการเล่นเกมและกฬี าประเภทตา่ งๆ 6.ออกกาลังกาย โดยการเลน่ เกม และเล่นกีฬาเปน็ กลมุ่ 6 การอา่ นเพื่อ 1. การอา่ นบทความ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดพู น้ื ฐานผ้เู รยี น 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์ บทความ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน การเรียนรู้ ทเี่ ด่นๆ ท่ีน่าสนใจ 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม 3.ให้ผูเ้ รยี นแตล่ ะคนคน้ คว้าเรอ่ื ง การอา่ นบทความ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน ตลอดชีวิต ตามกรอบที่กาหนดไว้ และส่งเปน็ รายงานหน้าเดยี ว 5.การนาเสนอ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย แล้วสุ่มให้ออกมานาเสนอ รายงานหนา้ พท 32006 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น เดียว 1.แบบทดสอบ 5.ครู ผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เร่ือง 1. วดี ีทัศน์ 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น ระบบปฏบิ ตั ิการยนู ิกซ์ (UNIX) ... 2. โปรเจคเตอร์ 4.ใบงานทม่ี อบหมาย การอา่ น ระบบปฏบิ ัตกิ ารลินกุ ซ์ (LINUX) ... 3.เคร่ืองเสยี ง ระบบปฏบิ ัตกิ ารวินโดวส์ (Microsoft Windows) ... 4.ห้องคอมฯ บทความ ระบบปฏบิ ัตกิ าร APPLE Mac OS X. ... ระบบปฏบิ ตั ิการ Apple iOS. ... 7 คอมพิวเตอร์ 1. ระบบปฏบิ ตั กิ าร ของคอมพิวเตอร์ ระบบปฏบิ ัติการ GOOGLE Android. ... เบอ้ื งต้น ( https://sites.google.com/site/fawdahshop/kar- ระบบปฏบิ ัตกิ ารท่ีใชก้ บั เครอ่ื งคอมพิวเตอร์เสมอื น (Virtual ทร 33058 prakxb-khxmphiwtexr/rabb-pdibati-kar- khxmphiwtexr ) Machine)

แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 6 วันอาทิตย์ท่ี 11 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้ือหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จดั การเรยี นรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายประโยชนข์ องเทคโนโลยีชีวภาพได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดูพนื้ ฐาน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พว 31001 2.อธิบายผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ มได้ ผูเ้ รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรื่อง 3.อธิบายการนาเทคโนโลยชี ีวภาพไปใชไ้ ด้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ที ศั น์ เรื่อง 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม 4.อธบิ ายบทบาทของภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น เกี่ยวกบั เทคโนโลยชี ีวภาพได้ “เทคโนโลยีชวี ภาพและเรอื่ ง 4.หนงั สือเรยี น 3.กิจกรรมกลุ่ม เทคโนโลยีชวี ภาพ 5.อธิบายการเปลีย่ นแปลงแทนที่ของสง่ิ มีชวี ติ ได้ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม” 5.อปุ กรณ์ การ 4.ชิ้นงานในคาบเรยี น และ 6.อธิบายประเภทของทรพั ยากรธรรมชาตไิ ด้ 3.ใหผ้ เู้ รยี นจบั คกู่ ันเพือ่ ไปคน้ ควา้ แลว้ ออกมา นาเสนอ เชน่ 5.ใบงานทีม่ อบหมาย 7.อธิบายสาเหตุ สภาพปัญหา ผลกระทบต่อ ส่ิงแวดลอ้ ม ทเี่ กดิ จาก นาเสนอใน 10 ประเดน็ ของเนอ้ื หา กระดาษทา ทรพั ยากรธรรมชาติ การใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติได้ วัตถุประสงค์ 10 ขอ้ Mind Map และสิ่งแวดล้อม 8.อธิบายการปอ้ งกนั การแก้ไข การเฝา้ ระวงั และอนุรกั ษ์ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 6. อินเตอร์เนท (10ข้อ) ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมได้ 5.ครู ผ้เู รยี นรว่ มกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน 9.อธบิ ายผลกระทบจากปรากฏการณ์ทางธรณวี ิทยา ทมี่ ตี ่อชีวิต และ ท่ีมตี อ่ สง่ิ แวดลอ้ มได้ 10.อธิบายปรากฏการณ์การเกดิ ภาวะโลกร้อน 2 ภาษาไทย 1.เขยี นแผนภาพความคดิ ได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพือ่ ดูพน้ื ฐาน 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พท 31001 2. เขยี นย่อความหรือเรียงความได้ ผู้เรยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 3. เลือกใชค้ าในการเขยี นจดหมายไดเ้ หมาะกบั บคุ คล 2.นาเข้าสบู่ ทเรยี นด้วยการใหช้ มวดี ที ัศน์เรอ่ื ง 3.เคร่ืองเสียง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม การเขียนแผนภาพความคิด และ การเขียน 4.หนังสือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น เร่ือง ยอ่ ความ การเขยี นเรยี งความ 5.อินเตอร์เนท 4.ใบงานที่มอบหมาย การเขียน 3.ใหผ้ เู้ รยี นจับคกู่ นั เพือ่ เขียนแผนภาพ 5. รายงาน (3ข้อ) ความคดิ / เขยี นย่อความ/ เขียนเรยี งความ จากเรอื่ งที่กาหนดให้ แล้วออกมานาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมาย งาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากล่มุ นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 6 วันอาทติ ย์ที่ 11 กรกฎาคม 2564 คาบ วิชา/เร่ือง เนือ้ หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. อธบิ ายสาระสาคญั ของบทบัญญัติของ รฐั ธรรมนญู ทม่ี ผี ล 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดูพื้นฐานผเู้ รยี น 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ หนา้ ที่พลเมือง ตอการเปลี่ยนแปลง ทางสงั คม ประเทศไทยได 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ีทศั น์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สค 31002 2. อธิบายสาระสาคญั บทบญั ญัติ ของรัฐธรรมนญู ท่ีมีผลตอ “รัฐธรรมนูญไทยจากอดตี ถึงปจั จุบนั ” 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เรื่อง การ เปลย่ี นแปลงทางสังคมโลกได บทบัญญัตขิ อง 3.ระบบุ ทบาทหนาทีข่ ององคกรตาม รฐั ธรรมนูญได 3.ให้ผ้เู รียนจบั คู่กันเพื่อศึกษาและสรุป 4.หนงั สือเรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม รัฐธรรมนูญที่ 4.บอกหลกั การตรวจสอบการใชอานาจรัฐ ขององคกรตาม สาคญั และ รัฐธรรมนญู ได สาระสาคัญของ แต่ละหมวดของรัฐธรรมนูญไทย 5.อปุ กรณ์ 4.ชิน้ งานในคาบเรยี น องคก์ รตาม ฉบบั ปัจจบุ นั แล้วใหส้ ่งตวั แทนออกมา สาหรับสรา้ ง 5.ใบงานทมี่ อบหมาย รฐั ธรรมนูญ นาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน การนาเสนอหนา้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ชั้นเรียน 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน 6.อนิ เตอร์เนท (4 ข้อ) 4 การเรียนรสู้ ูภ้ ัย 1. อธบิ ายสาเหตแุ ละปัจจยั การเกิดไฟปา่ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อดพู ้นื ฐานผู้เรยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ธรรมชาติ 2. บอกผลกระทบท่ีเกดิ จาก ไฟปา่ ต่อประเทศ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดีทศั น์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น สค 32032 3. บอกฤดูกาลการเกดิ ไฟปา่ ในแตล่ ะพนื้ ที่ของประเทศ ไทย “ไฟป่า” 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม และประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 3.แบง่ กลุ่มผเู้ รยี นออกเป็น 5 กลมุ่ แล้วคน้ ควา้ 4.หนังสอื เรียน 3.ชิ้นงานในคาบเรียน เรอื่ ง 4. บอกวธิ ีการเตรยี มพร้อมรับ สถานการณ์การเกดิ ไฟป่า องค์ประกอบหลกั 5 ประการ (สาเหตุ 5.กระดาษ และ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ไฟปา่ 5.บอกวิธกี ารปฏบิ ัตหิ ลังเกิด ไฟปา่ ผลกระทบ ฤดูกาลเกดิ ไฟปา่ ของแต่ละพน้ื ท่ี อุปกรณน์ าเสนอ (5 ข้อ) การเตรียมการรบั มอื วธิ ปี ฏบิ ตั หิ ลงั เกดิ ไฟปา่ ) 6. อนิ เตอร์เนท แล้วออกมานาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากล่มุ นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 6 วนั อาทิตย์ท่ี 11 กรกฎาคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนอื้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1.แบบทดสอบก่อน/ 5 ชีวิตและ 1.วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา ความหมายและขอบข่าย 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพื่อดูพนื้ ฐานผูเ้ รียน 1. วดี ีทศั น์ หลงั เรียน 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม ครอบครัว 2.ความสาคญั ของวทิ ยาศาสตร์การกีฬา 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการใหช้ มวดี ที ศั น์ เรอื่ ง 2. โปรเจคเตอร์ 3.กจิ กรรมกล่มุ 4.ช้นิ งานในคาบเรยี น ทช 32004 3.การนาวิทยาศาสตร์การกีฬาไปใช้ ในประเภทตา่ งๆ “วทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี า” 3.เครื่องเสียง 5.ใบงานทม่ี อบหมาย เรื่อง 3.มอบหมายใหผ้ ู้เรียนไปใบงานเร่ืองวิทยาศาสตร์ 4.หนงั สือเรียน การประยุกต์ การกีฬา ตามกรอบทีก่ าหนด และให้สง่ ในครั้ง 5.อินเตอร์เนท หลัก ถดั ไป วทิ ยาศาสตร์ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน การเคลอ่ื นไหว 5.ครู ผูเ้ รียนรว่ มกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน ในการเลน่ กฬี า 6 การอา่ นเพ่อื 1. การอา่ นสารคดี 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดูพื้นฐานผ้เู รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ หลงั เรยี น การเรียนรู้ 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดที ศั น์ สาร 2. โปรเจคเตอร์ 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม 3.ชิ้นงานในคาบเรยี น ตลอดชีวิต คดีท่นี า่ สนใจ โดยให้จบั จดุ ไปทีค่ นอา่ นสารคดี 3.เครื่องเสยี ง 4.ใบงานที่มอบหมาย พท 32006 เป็นหลัก 4.หนังสอื เรยี น 1.แบบทดสอบ 2.สังเกตุพฤตกิ รรม เร่ือง 3.ใหผ้ ้เู รียนแตล่ ะคนคน้ ควา้ ทาเปน็ รายงานหน้า 5. อนิ เตอร์เนท 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น 4.ใบงานทม่ี อบหมาย การอา่ น เดียว เรอ่ื ง สารคดีมาคนละ 1 เรอ่ื งตามท่ีตนเอง สารคดี สนใจ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผูเ้ รยี นร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 7 คอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัตกิ าร windows เข้าสู่บทเรยี นแล้วปฏิบตั โิ ดย.. 1. วีดีทศั น์ เบ้อื งต้น https://sites.google.com/site/com25592016/rabb- ทร 33058 ptibati-kar-windows 1. วิวัฒนาการของ ระบบปฏบิ ตั กิ าร windows 2. โปรเจคเตอร์ 3.เคร่ืองเสยี ง 4.ห้องคอมฯ

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 7 วนั อาทิตย์ที่ 18 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. อธบิ ายทฤษฎีโครงสรา้ งและการจดั เรียง อิเล็กตรอนในอะตอมได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดพู ืน้ ฐาน 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 2.อธบิ ายสมบตั ขิ องธาตตุ ามตารางธาตุและนา ตารางธาตไุ ปใช้ ผเู้ รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เรือ่ ง ประโยชนไ์ ด้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรื่อง 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม 3.อธิบายสมบัติธาตุกมั มันตรังสีการเกิด กมั มนั ตภาพรงั สี ประโยชนแ์ ละ “ธาตุ และ ธาตกุ ัมมันตรังสี ” 4.หนงั สอื เรียน 3.กจิ กรรมกลมุ่ ธาตุ สมบัติของ ผลกระทบ จากกัมมนั ตภาพรงั สไี ด้ 3.ใหผ้ ูเ้ รยี นจับคู่กันเพอื่ บอกถงึ ความแตกต่าง 4.ชน้ิ งานในคาบเรยี น ธาตุ และธาตุ 4.เขยี นสมการเคมีเพ่อื ใชอ้ ธิบายการ เกิดปฏิกริ ยิ าเคมไี ด้ถกู ตอ้ ง และ การใชป้ ระโยชน์ ระหว่างธาตุ และธาตุ 5.ใบงานที่มอบหมาย กัมมนั ตรังสี 5.ดลุ สมการเคมไี ดถ้ กู ตอ้ ง กมั มันตรงั สี แล้วสุ่มบางค่อู อกมานาเสนอ สมการเคมแี ละ 6.อธบิ ายปัจจัยท่ีมีผลตอ่ ปฏิกิริยาเคมไี ด้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ปฏกิ ริ ยิ าเคมี 7.อธบิ ายผลท่ีเกดิ จากปฏิกริ ยิ าเคมีทมี่ ีผลต่อชวี ติ และสง่ิ แวดลอ้ มได้ 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน (7 ข้อ) 2 ภาษาไทย 1.อธบิ ายความแตกต่างของคาวลแี ละประโยคได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดพู ื้นฐาน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พท 31001 2.สะกดคาไดถ้ กู ตอ้ ง ผู้เรยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม เรอื่ ง 3.ใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอน อักษรยอ่ คาราชาศัพท์ ได้ถกู ต้อง 2.นาเข้าสูบ่ ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ศั น์เรอ่ื ง 4.หนังสอื เรียน 3.ชนิ้ งานในคาบเรยี น หลกั การ 4.ใบงานที่มอบหมาย ใช้ภาษา 4.จาแนกคาประเภทต่าง ๆ ได้ “หลักการใช้ภาษา” 5. รายงาน (16 ข้อ) 5.จาแนกคาภาษาตา่ งประเทศทีน่ ามาใช้ใน ภาษาไทยได้ 3.ให้ผู้เรียนจบั คู่ เพื่อให้ไปคน้ คว้า หาความ 6.จาแนกประเภทของภาษาท่ีเปน็ ทางการและไม่ เป็นทางการได้ หมายของ คา วลี / ราชาศัพท์ / 7.นาสภุ าษติ สานวน คาพงั เพยไปใช้ ในชวี ติ ประจาวนั ไดถ้ กู ตอ้ ง ภาษาตา่ งประเทศท่ีไทยนามาใช้ / สานวน 8.อธิบายผังการแตง่ คาประพันธป์ ระเภทต่างๆได้ สภุ าษิตคาพังเพย / คาซา้ คาซอ้ น / คา 9.แต่งคาประพนั ธป์ ระเภทต่างๆได้ ประพันธป์ ระเภทต่างๆ แล้วออกมานาเสนอ 10.บอกความหมายของคาและขอ้ ความในคาประพนั ธป์ ระเภทต่างๆ ได้ หน้าชนั้ เรยี น 11.บอกความแตกตา่ งของคาซ้า และคาซอ้ นได้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 12.วเิ คราะห์ความไพเราะของคาประพนั ธป์ ระเภทตา่ งๆได้ (3ข้อ) 13. บอกความรสู้ กึ ของผปู้ ระพันธบ์ ทรอ้ ยแก้วหรือร้อยกรองได้ (2ข้อ) 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมาย งาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธทิ์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 7 วันอาทติ ย์ที่ 18 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนื้อหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1.แบบทดสอบก่อน/ 3 ศาสนาและ 1. บอกความเปนมาของรัฐธรรมนญู ในประเทศไทยได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอ่ื ดูพืน้ ฐานผเู้ รยี น 1. วีดีทศั น์ หลังเรียน 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม หน้าที่พลเมือง 2.อธิบายการเปลยี่ นแปลงของรฐั ธรรมนญู ในประเทศไทยได้ 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ 3.กจิ กรรมกลุม่ 4.ชน้ิ งานในคาบเรียน สค 31002 3.อธิบายสาระสาคญั ของรัฐธรรมนูญและกฎหมายอ่ืน ๆ ได้ (2ข้อ) “ความเปน็ มาของรัฐธรรมนญู ไทย” 3.เคร่ืองเสียง 5.ใบงานท่มี อบหมาย เร่ือง 4.บอกแนวทางการปฏิบัตติ นใหสอดคลอง ตามบทบญั ญตั ิของ รฐั ธรรมนูญได (2 ขอ้ ) 3.แบง่ กลุ่มผเู้ รยี นออกเป็น กล่มุ ย่อยแล้วให้ไป 4.หนงั สือเรยี น ความเปนมา และการ 5.ยกตวั อยางการสงเสรมิ ใหผอู ่นื ปฏิบตั ิ ตามบทบญั ญัตขิ อง คน้ คว้า ความเปน็ มาของรฐั ธรรมนญู ไทยท้ัง 20 5.กระดาษ เปลย่ี นแปลง รัฐธรรมนูญได้ ฉบับ แล้วนาจดุ เดน่ จดุ ด้วยของรฐั ธรรมนญู แตล่ ะ สาหรับสร้าง ฉบบั ออกมานาเสนอหน้าชัน้ เรียน (กาหนด mind map ของรัฐธรรมนญู กรอบโดยใช้ mind map) 6.อนิ เตอร์เนท ท่ีสง่ ผลต่อการ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน ปฏิบัติ 5.ครู ผูเ้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน (7ข้อ) 4 การเรยี นรู้สู้ภยั 1. อธิบายสาเหตุและปัจจัยการ เกดิ หมอกควนั 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดพู ้ืนฐานผเู้ รียน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 2.นาเขา้ สูบ่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวดี ีทัศน์ เรือ่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน ธรรมชาติ 2. บอกผลกระทบทเ่ี กดิ จาก หมอกควนั “หมอกควนั ” 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม 3.แบง่ กลมุ่ ผเู้ รียนออกเปน็ 5 กลุ่ม แลว้ ค้นควา้ 4.หนงั สือเรยี น 3.ช้นิ งานในคาบเรียน สค 32032 3. วเิ คราะห์สถานการณ์หมอกควนั ในประเทศไทยและ องคป์ ระกอบหลัก 5 ประการ (สาเหตุ/ 5.กระดาษ และ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ผลกระทบ/ วิเคราะห์สถานการณ์หมอกควัน/ อุปกรณ์นาเสนอ ประเทศตา่ ง ๆ ในโลก การเตรียมการรบั มือ / วธิ ปี ฏบิ ตั ิขณะเกดิ หมอก 6.อนิ เตอร์เนท ควนั ) แล้วออกมานาเสนอ เรือ่ ง 4.บอกวธิ ีการเตรยี มความ พร้อมรบั สถานการณ์การ เกิด 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน หมอกควนั หมอกควัน (5 ข้อ) 5. บอกวธิ ีปฏบิ ัติขณะเกดิ หมอกควัน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 7 วันอาทิตย์ที่ 18 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เนอื้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ จัดการเรียนรู้ 5 ชวี ติ และ 1.ความหมาย ความสาคัญของสมรรถภาพทางกาย 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่อื ดูพ้ืนฐานผเู้ รยี น 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ครอบครวั 2.สมรรถภาพทางกายทเ่ี หมาะสมตามเกณฑ์มาตรฐานของ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดที ัศน์ เรอื่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม ทช 32004 เพศและระดับอายุ “การทดสอบสมรรถภาพทางกายประเภทต่างๆ” 4.หนังสือเรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม 5. อนิ เตอร์เนท 4.ช้ินงานในคาบเรยี น เร่ือง 3.การทดสอบสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทาง 3.กาหนดวธิ ีการทดสอบสมรรถภาพทางกายของ 5.ใบงานท่มี อบหมาย ผ้เู รียน ดังนี้ วงิ่ 50 เมตร, ว่งิ เก็บของ, ยืนกระโดด 7. เกณฑ์การทดสอบ การทดสอบและ กลไก ไกล, ก้าวขนึ้ ลง 3 นาท,ี ดันพน้ื , ดึงข้อ, ลุกนงั่ โดย สมรรถภาพรา่ งกาย สรา้ งเสรมิ สถ 4.หลกั และวิธกี ารสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย ทาเปน็ ตารางการทดสอบในแตล่ ะครง้ั เพื่อดู รรถภาพทาง พฒั นาการ กายเพ่ือออก 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน กาลงั กาย 5.ครู ผู้เรียนร่วมกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6 การอา่ นเพอ่ื 1. การอ่านบทประพันธ์ / กวนี ิพนธ์ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ดูพ้ืนฐานผู้เรียน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ การเรยี นรู้ 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวีดที ศั น์ การอา่ น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น ตลอดชีวติ บทกวีนิพนธ์ ทม่ี ีความไพเราะ 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม พท 32006 3.ใหผ้ ้เู รยี นแตล่ ะคนหาบทกวนี พิ นธ์ ทต่ี นเองช่นื 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรียน ชอบมา คนละ 1 บทแล้ว ออกมาอ่านหนา้ ชน้ั เรยี น 4.ใบงานที่มอบหมาย เรอ่ื ง 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น การอา่ นบท 5.ครู ผ้เู รียนรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน ประพนั ธ์ กวนี ิพนธ์ 7 คอมพิวเตอร์ Microsoft Office คอื อะไร มีโปรแกรมอะไรบา้ ง เขา้ สู่บทเรยี นแลว้ ปฏิบัตโิ ดย.. 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบ เบื้องตน้ https://techforteam.com/blog/microsoft- Microsoft Word 2. โปรเจคเตอร์ 2.สังเกตพุ ฤติกรรม ทร 33058 office/ Microsoft Excel 3.เคร่ืองเสียง 3.ช้นิ งานในคาบเรยี น Microsoft PowerPoint 4.หอ้ งคอมฯ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย Microsoft OneNote Microsoft Outlook Microsoft Access

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 8 วนั อาทิตย์ท่ี 25 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เนือ้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ จัดการเรยี นรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายสมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ของโปรตนี ได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดพู ืน้ ฐาน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 2.อธิบายสมบตั ิ ชนดิ ประเภท การเกิด และประโยชนข์ อง ผู้เรียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรื่อง คารโ์ บไฮเดรตได้ 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม โปรตนี 3.อธิบายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชนข์ องไขมนั ได้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทศั น์ เรอ่ื ง 3.เครื่องเสียง 3.กจิ กรรมกล่มุ 4.อธบิ ายวิธกี ารทดลองเพือ่ ตรวจสอบ สารชวี โมเลกลุ บางประเภท เช่น 4.ช้นิ งานในคาบเรียน คาร์โบไฮเดรต นา้ ตาลกลูโคส โปรตีน ได้ “โปรตนี คารโ์ บไฮเดรต และไขมนั ” 4.หนงั สือเรยี น 5.ใบงานท่ีมอบหมาย และไขมัน (4 ข้อ) 3.แบง่ ผู้เรยี นออกเปน็ 3 กลุ่มเพ่อื ค้นคว้าใน 5. กระดาษ เร่อื ง โปรตีน, คารโ์ บไฮเดรต, ไขมนั , ตามกรอบ Mind map ที่กาหนดคือ สมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชน์ แล้วให้ออกมานาเสนอใน รปู แบบ mind map 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย 1.บอกหลกั การพินิจวรรณกรรมได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดพู น้ื ฐาน 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พท 31001 2. วิเคราะห์คณุ คา่ ของเน้ือหาในวรรณคดี วรรณกรรมได้ (3 ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น ขอ้ ) 2.นาเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์เรือ่ ง 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่อื ง 3.วเิ คราะหร์ สวรรณคดี วรรณกรรมปจั จบุ ันและ วรรณกรรม “วรรณคดี วรรณกรรม” 4.หนังสอื เรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น วรรณคดี ท้องถิน่ ได้ 3.ใหผ้ ู้เรยี นจับคู่ เพ่ือใหไ้ ปค้นควา้ หาวรรณคดี 5หนงั สอื 4.ใบงานท่ีมอบหมาย วรรณกรรม 4. ประเมินคุณคา่ เนื้อหาของวรรณกรรมปัจจุบนั และ ไทยทีต่ นเองชื่นชอบแล้ว สรปุ /ประเมนิ ค่า / วรรณคดหี รือ 5. รายงาน (8 ข้อ) วรรณกรรมท้องถ่ินได้ ความรสู้ ึกของตวั ละครนนั้ ๆ/เรื่องราวโดยยอ่ สอ่ื ทางอนิ เตอร์ 5.สรุปความร้สู กึ ของตัวละคร หรอื ผ้ปู ระพนั ธ์ วรรณคดี และประโยชน์ทไี่ ดร้ บั จากวรรณคดนี ้นั เนท วรรณกรรมปัจจบุ ันได้ (2 ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมาย งาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 8 วนั อาทติ ย์ท่ี 25 กรกฎาคม 2564 คาบ วิชา/เรือ่ ง เนอ้ื หา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ จดั การเรียนรู้ 3 ศาสนาและ 1. บอกความสาคัญของสิทธิมนุษยชนได 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่อื ดูพ้ืนฐานผูเ้ รยี น 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ หนา้ ท่พี ลเมือง 2. อธบิ ายถงึ หลกั สทิ ธิมนุษยชนได 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น สค 31002 3. บอกบทบาทหนาท่ีความรับผดิ ชอบของ คณะกรรมการ “หลักสทิ ธิมนษุ ยชน” 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เรือ่ ง สิทธไิ์ ด 3.กิจกรรมกลมุ่ 4. ยกตัวอยางบทบาทหนาท่ีความรบั ผิดชอบ ของกรรมการ 3.แบ่งกล่มุ ผเู้ รยี นออกเป็น 5 กลุ่มย่อยแลว้ ให้ 4.หนังสอื เรยี น 4.ช้นิ งานในคาบเรยี น หลักสทิ ธิ สิทธ์ิได้ 5.ใบงานทมี่ อบหมาย มนษุ ยชน 5.อธิบายสาระสาคัญเกย่ี วกบั กฎหมาย ระหวางประเทศท่วี า ไปค้นควา้ หลกั สิทธิมนษุ ยชน, ความสาคญั ของ 5.กระดาษ (7ข้อ) ดวยการคมุ ครอง สิทธิดานบุคคลได 6.บอกหลกั การปฏบิ ัตติ นตามหลักสทิ ธิ มนุษยชนได้ สทิ ธิมนษุ ยชน, คณะกรรมสทิ ธม์ิ นุษยชน, สาหรับสร้าง 7.ยกตวั อยางการปฏิบัตติ นตามหลักสิทธิ มนษุ ยชนได้ กฎหมายระหว่างประเทศเก่ยี วกบั หลกั สทิ ธิ mind map (จบการเรยี นรภู้ าคทฤษฎี) มนุษยชน, หลกั และตัวอยา่ งการปฏิบตั ิตนตาม หลกั สทิ ธิมนุษยชน แลว้ ผลดั กันออกมานาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผูเ้ รียนร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 4 การเรยี นรูส้ ู้ภยั 1. อธิบายความหมาย สาเหตุ ปัจจยั และผลกระทบท่เี กดิ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ดูพนื้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ธรรมชาติ จากของแผ่นดนิ ไหว 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สค 32032 2. บอกพนื้ ท่เี สี่ยงภัยต่อการเกิด แผ่นดินไหวในประเทศไทย “แผ่นดินไหว ” 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม และในประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 3.แบ่งกลุ่มผูเ้ รยี นออกเปน็ 5 กลุม่ แลว้ คน้ ควา้ 4.หนังสือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน เรอ่ื ง 3.วิเคราะหส์ ถานการณ์ แผ่นดนิ ไหวในประเทศไทย และ องคป์ ระกอบหลกั 5 ประการ (สาเหตผลกระ 5.กระดาษ และ 4.ใบงานที่มอบหมาย แผน่ ดนิ ไหว ประเทศต่าง ๆ ในโลก ทบ/ พนื้ ท่เี สยี่ งทงั้ ไทยและโลก/สถานการณ์ อปุ กรณน์ าเสนอ 4.บอกวิธีการเตรียมความพร้อม รับสถานการณ์แผน่ ดนิ ไหว แผ่นดินไหวไทยและโลก/ การเตรียมความพร้อม (5 ข้อ) การปฏิบตั ิขณะเกิดแผ่นดินไหว และการปฏบิ ตั หิ ลงั เกิด เพ่ือรับมือ/แนวทางปอ้ งกนั แก้ไขปญั หาและ แผน่ ดินไหว ผลกระทบ) แลว้ ออกมานาเสนอ 5.เสนอแนวทางการป้องกนั และ การแก้ไขปัญหาผลกระทบ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ทเี่ กิดจากแผ่นดนิ ไหว 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 8 วนั อาทติ ย์ท่ี 25 กรกฎาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่ือง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 5 ชีวติ และครอบครวั 1. ความสาคญั และความจาเปน็ ในการเสริมสร้างสมรรถภาพ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดูพ้นื ฐานผู้เรยี น 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ทช 32004 ทางกาย 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง 2. ประเภทของการออกกาลงกาย “โปรแกรมการออกกาลังการเพอ่ื สร้าง 3.เครื่องเสียง 3.กิจกรรมกลมุ่ 3. หลกั การฝึกเพือ่ เสริมสรางสมรรถภาพทางกาย 4.ช้ินงานในคาบเรยี น การออกแบบ 4. การฝึกแบบตา่ งๆ เพอ่ื เสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกายและ กล้ามเนื้อ” 4.หนังสือเรียน 5.ใบงานทม่ี อบหมาย โปรแกรม สร้าง เพ่อื การแขง่ ขนั 3.กาหนดวธิ กี ารทดสอบสมรรถภาพทางกายของ 7. เกณฑ์การทดสอบ เสริมสมถรรถภาพ 5. ตวั อยา่ งการวางแผนพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพ่ือสขภาพ ผ้เู รยี น ตามสภาพความเหมาะสมเพอ่ื ให้ผ้เู รียน สมรรถภาพรา่ งกาย ของตนเองการวางแผนในแต่ละสปั ดาห์ เสริมสร้างกล้ามเนื้อ โดยทาเป็นตารางการ กลไกและ ทดสอบจนกวา่ จะปดิ คอรด์ รายวิชา สมรรถภาพทางกาย (จบการเรียนรภู้ าคทฤษฎ)ี 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน ของตนและผู้อน่ื 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 6 การอ่านเพอ่ื การ 1. การอ่านเพลง 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดพู ้ืนฐานผู้เรยี น 1. วดี ีทศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ การ 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน พท 32006 อา่ นบทกวนี ิพนธ์ ที่มคี วามไพเราะ 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม เรื่อง 3.แบบผเู้ รยี นออกเปน็ 3 กลุ่มให้แต่ละกลมุ่ ไป 4.หนงั สือเรยี น 3.ช้ินงานในคาบเรยี น ค้นคว้าเพอื่ ส่งตวั แทนออกมาอ่านในเรอ่ื งท่ี 4.ใบงานที่มอบหมาย การอา่ นเพลง กาหนดดงั นี้ การอ่านเพลงกลอ่ มเดก็ , การอา่ น เพลงลูกทุ่ง, การอา่ นเพลงของสนุ ทราภรณ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผ้เู รียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 7 คอมพิวเตอร์ การทดสอบภาคปฏิบัติ Microsoft word เข้าสบู่ ทเรียนแล้วปฏิบัตโิ ดย.. 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบ เบ้อื งต้น 1. การทาสอบภาคปฏบิ ัตติ ามคาสั่ง ด้วยการใช้ 2. โปรเจคเตอร์ 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม ทร 33058 งาน Microsoft word 3.เครื่องเสยี ง 3.ชนิ้ งานในคาบเรยี น 4.หอ้ งคอมฯ 4.ใบงานท่มี อบหมาย

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 9 วนั อาทิตย์ท่ี 1 สิงหาคม 2564 คาบ วิชา/เร่อื ง เน้อื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายหลกั การกลนั่ ปิโตรเลียม ผลติ ภัณฑ์ และประโยชนข์ อง 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่อื ดูพนื้ ฐาน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พว 31001 ผลิตภณั ฑ์ปิโตรเลียมได้ ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เรอื่ ง 2.อธบิ ายผลกระทบที่เกิดจากการใชผ้ ลิตภณั ฑ์ ปิโตรเลยี มได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ีทศั น์ เรื่อง 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม 3.อธบิ ายความหมาย ประเภทชนิดและสมบตั ิของพอลิเมอรบ์ างชนดิ ได้ “ปโิ ตรเลียม และพอลเิ มอร์” 4.หนงั สือเรียน 3.กิจกรรมกลมุ่ ปโิ ตรเลยี ม 4.อธบิ ายการเกิด สมบตั ิ และผลกระทบที่เกิดจาก การใชพ้ ลาสติก ยาง 3.แบ่งผ้เู รียนออกเปน็ 7 กลุม่ เพือ่ คน้ คว้าใน 5. กระดาษ 4.ชิน้ งานในคาบเรยี น พอลิเมอร์ ยางสงั เคราะห์ เส้นใย ธรรมชาติและเสน้ ใยสังเคราะห์ได้ เนื้อหา/วัตถุประสงค์ แลว้ ออกมานาเสนอ Mind map 5.ใบงานท่ีมอบหมาย สารเคมกี ับ 5.อธบิ ายความสาคญั และความจาเปน็ ทีต่ ้อง ใช้สารเคมไี ด้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 6.ส่อื ทาง ส่งิ มีชวี ิต และ 6.อธิบายวิธีการใช้สารเคมีบางชนดิ ไดถ้ ูกต้อง 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน อนิ เตอรเ์ นท สงิ่ แวดล้อม 7. อธบิ ายผลกระทบที่เกดิ จากการใชส้ ารเคมไี ด้ (7 ข้อ) 2 ภาษาไทย 1.ใชภ้ าษาไทยในการพูดเพื่อการประกอบอาชีพได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่อื ดพู น้ื ฐาน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พท 31001 2. ใชภ้ าษาไทยในการเขยี นเพื่อการประกอบอาชีพได้ ผูเ้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน (จบใบการเรยี นการสอนภาคทฤษฎี) 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการใหช้ มวดี ีทศั น์เร่อื ง 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม “อาชีพที่ต้องใช้ทกั ษะการเขียนและการพูด” 4.หนังสอื เรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน เรอื่ ง 3.ใหผ้ ู้เรยี นจับคู่ เพ่อื ให้ไปค้นคว้า หาอาชพี ท่ี 5หนังสือ 4.ใบงานที่มอบหมาย ภาษาไทยกบั ต้องใชท้ ักษะการพดู ทักษะการเขียนมา ท่ี 6.สือ่ ทาง 5. รายงาน การประกอบ ตนเองชืน่ ชอบ แล้วนาเสนอถงึ ความ อินเตอรเ์ นท จาเป็นต้องใชท้ ักษะในอาชีพน้ัน อาชีพ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น (2 ข้อ) 5.ครู ผ้เู รยี นร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมาย งาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 9 วนั อาทิตย์ท่ี 1 สงิ หาคม 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เนื้อหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรยี นรู้ 3 ศาสนาและ 1. เพอ่ื ทดสอบความรู้ดา้ นวิชาการของผ้เู รยี นหลงั จากผา่ น 1 ทาความเขา้ ใจกับระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วดี ที ศั น์ 1.แบบทดสอบเก็บ หน้าท่พี ลเมือง กระบวนการเรียนรู้มาแล้ว ผา่ นโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหว่างภาค สค 31002 2. เพอื่ จะไดน้ าบทเรยี นท่ีผ้เู รียนไมส่ ามารถตอบคาถามได้ มา 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผเู้ รียน 3.เครื่องเสยี ง 2.เกณฑก์ ารให้ สอบวดั ผลเก็บ วิเคราะห์ และนาไปอธบิ ายซา้ เพื่อให้เกดิ ความเขา้ ใจ จนแนใ่ จวา่ ทกุ คนอยใู่ นสภาพพร้อมทา 4.ข้อสอบ คะแนน 5/10 หากไม่ คะแนน 3. เพอื่ ประเมินความรู้ดา้ นวชิ าการและใชเ้ กณฑก์ ารตัดสนิ ขอ้ สอบ ออนไลน์ ถึงใหส้ อบใหม่ (40ขอ้ ) ด้วยคะแนนที่ผเู้ รยี นทาได้ 3. เร่มิ เวลาใหท้ าขอ้ สอบ และกาหนดเวลา 5.โปรแกรม สิน้ สดุ การทาข้อสอบ (40 นาท)ี Google From 4. แจง้ ผลคะแนนและบอกผลการประเมิน สาหรับทาและ ตรวจข้อสอบ 4 การเรยี นรสู้ ูภ้ ยั 1. บอกสญั ญาณบอกเหตุก่อน เกิดสึนามิ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู นื้ ฐานผ้เู รยี น 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ธรรมชาติ 2. อธิบายผลกระทบที่เกิดจาก สนึ ามิตอ่ ประเทศ 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอื่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น สค 32032 3.ระบุพน้ื ท่ีเส่ียงภยั ในการเกดิ สนึ ามใิ นประเทศไทยและ “สนึ ามิ ” 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เร่อื ง ประเทศตา่ ง ๆ ในทวปี เอเชีย 3.แบ่งกลมุ่ ผูเ้ รียนออกเปน็ 5 กลมุ่ แลว้ ค้นควา้ 4.หนังสอื เรยี น 3.ช้นิ งานในคาบเรยี น สึนามิ 4. เปรียบเทียบสถิติ การเกดิ สนึ ามขิ องประเทศ ไทยและ องคป์ ระกอบหลัก 5 ประการ (สญั ญาณกอ่ น 5.กระดาษ และ 4.ใบงานที่มอบหมาย (5 ข้อ) ประเทศต่าง ๆ ในโลก เกิด/ ผลกระทบทีม่ ีตอ่ ประเทศ/พน้ื ที่เสยี่ งในการ อุปกรณน์ าเสนอ 5.บอกวิธกี ารปฏิบตั ิขณะเกดิ สนึ ามิ เกิด/ สถิติการเกดิ ทัง้ ไทยและโลก/วธิ ปี ฏิบัตขิ ณะ 6.อินเตอร์เนท เกดิ สนึ ามิ) แลว้ ออกมานาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 9 วนั อาทิตย์ท่ี 1 สิงหาคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 5 ชีวิตและครอบครวั 1. เพ่ือทดสอบความรู้ดา้ นวชิ าการของผเู้ รียนหลงั จาก 1 ทาความเขา้ ใจกับระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบเกบ็ ทช 32004 ผา่ นกระบวนการเรียนรู้มาแล้ว ผ่านโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหวา่ งภาค เร่ือง 2. เพือ่ จะไดน้ าบทเรยี นที่ผเู้ รียนไม่สามารถตอบคาถาม 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผเู้ รียน 3.เคร่ืองเสียง 2.เกณฑก์ ารให้ ได้ มาวิเคราะห์ และนาไปอธบิ ายซ้าเพ่ือให้เกิดความ จนแน่ใจวา่ ทกุ คนอย่ใู นสภาพพร้อมทา 4.ข้อสอบ คะแนน 5/10 หากไม่ สอบวัดผลเก็บ เขา้ ใจ ข้อสอบ ออนไลน์ ถึงให้สอบใหม่ คะแนน 3. เพ่ือประเมนิ ความรดู้ ้านวิชาการและใช้เกณฑ์การ 3. เริ่มเวลาให้ทาขอ้ สอบ และกาหนดเวลา 5.โปรแกรม (40ขอ้ ) ตัดสินด้วยคะแนนท่ีผูเ้ รียนทาได้ สิ้นสดุ การทาข้อสอบ (40 นาที) Google From 4. แจง้ ผลคะแนนและบอกผลการประเมิน สาหรับทาและ ตรวจข้อสอบ 6 การอ่านเพ่อื การ 1. การอ่านตาราเชงิ วิชาการ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอื่ ดูพื้นฐานผู้เรยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ หลงั เรียน พท 32006 2.นาเขา้ สูบ่ ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดีทัศน์ การ 2. โปรเจคเตอร์ 2.สังเกตุพฤตกิ รรม เรื่อง 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน การอ่านตาราเชิง อา่ นตาราเชงิ วิชาการ 3.เครื่องเสียง 4.ใบงานท่ีมอบหมาย วชิ าการ 3.ใหผ้ เู้ รยี นจบั คูก่ ันแลว้ ไปคน้ ควา้ หนังสอื เชงิ 4.หนังสอื เรยี น 1.แบบทดสอบ 7 คอมพิวเตอร์ การทดสอบภาคปฏบิ ตั ิ Microsoft Power point 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม เบ้ืองต้น วชิ าการ จากห้องสมุด แล้วออกมาอา่ นบทความ 5.ห้องสมดุ 3.ช้ินงานในคาบเรยี น ทร 33058 4.ใบงานทม่ี อบหมาย ในหนงั สือนน้ั ๆ พรอ้ มสรปุ เน้ือหา 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน เข้าสบู่ ทเรียนแลว้ ปฏบิ ตั ิโดย.. 1. วีดที ัศน์ 1. การทาสอบภาคปฏบิ ัตติ ามคาส่ัง ดว้ ยการใช้ 2. โปรเจคเตอร์ งาน Microsoft power point 3.เครื่องเสยี ง 4.ห้องคอมฯ

แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 10 วนั อาทติ ยท์ ี่ 8 สิงหาคม 2564 คาบ วิชา/เรือ่ ง เนือ้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรยี นรู้ 1 วิทยาศาสตร์ 1. อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่างแรงกบั การ เคลอ่ื นทีใ่ นสนามโน้มถ่วงได้ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อดพู ื้นฐาน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พว 31001 2.อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหว่างแรงกบั การ เคลอื่ นที่ในสนามแม่เหลก็ ผู้เรยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เรอื่ ง และสนามไฟฟา้ ได้ 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม แรงและ 3.หาค่าเกี่ยวกับแรงได้ 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนด้วยการใหช้ มวดี ีทัศน์ เรอ่ื ง 3.เคร่ืองเสียง 3.กจิ กรรมกลมุ่ 4.อธบิ ายการเคลื่อนทแ่ี บบต่าง ๆ ได้ 4.ช้ินงานในคาบเรียน พลังงานเพอ่ื 5.หาค่าเกีย่ วกบั การเคล่อื นท่ีแบบตา่ ง ๆ ได้ “แรงและพลงั งาน” 4.หนังสือเรยี น 5.ใบงานท่ีมอบหมาย ชีวติ 6.นาความรู้เก่ียวกับแรงและการเคลอื่ นท่ีไปใช้ ประโยชนไ์ ด้ (8 ข้อ) 7.อธบิ ายการเกิด และสมบตั ขิ องเสียงได้ 3.แบ่งผ้เู รียนออกเปน็ 8 กลมุ่ ย่อย เพื่อคน้ ควา้ 5. กระดาษ 8.อธิบายประโยชน์และโทษของเสยี งได้ ในเรื่องความรใู้ น เน้อื หา/วตั ถุประสงคท์ ัง้ 8 ข้อ Mind map แล้วใหอ้ อกมานาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน 6.สือ่ ทาง 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน อินเตอรเ์ นท 5.ครู ผ้เู รียนรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย 1. เพอื่ ทดสอบความรู้ดา้ นวชิ าการของผเู้ รยี นหลงั จากผา่ น 1 ทาความเข้าใจกับระบบการสอบแบบ 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบเกบ็ พท 31001 กระบวนการเรียนรู้มาแล้ว ออนไลนผ์ า่ นโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหว่างภาค สอบวัดผล 2. เพอ่ื จะได้นาบทเรียนท่ีผู้เรียนไม่สามารถตอบคาถามได้ มา 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผู้เรยี น 3.เคร่ืองเสยี ง 2.เกณฑก์ ารให้ 4.ข้อสอบ คะแนน 5/10 หากไม่ ระหว่างภาค วิเคราะห์ และนาไปอธิบายซ้าเพื่อให้เกดิ ความเขา้ ใจ จนแน่ใจว่าทุกคนอยใู่ นสภาพพร้อมทา ออนไลน์ ถงึ ให้สอบใหม่ เรียน 5.โปรแกรม (60 ข้อ) 3. เพอ่ื ประเมนิ ความรู้ด้านวิชาการและใชเ้ กณฑ์การตัดสนิ ดว้ ย ข้อสอบ Google From สาหรบั ทาและ คะแนนที่ผ้เู รียนทาได้ 3. เริม่ เวลาใหท้ าข้อสอบ และกาหนดเวลา ตรวจขอ้ สอบ สน้ิ สุดการทาข้อสอบ (40 นาที) 4. แจง้ ผลคะแนนและบอกผลการประเมนิ

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลมุ่ นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 10 วันอาทติ ยท์ ่ี 8 สงิ หาคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนอื้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ท่ี ทบทวนบทเรียนครงั้ ที่ 1 จัดการเรยี นรู้ 1. นาบทเรยี นท่ผี ู้เรียนไมส่ ามารถตอบคาถาม 1. วดี ที ศั น์ 1.การทดสอบซ้า 3 ศาสนาและ ได้ถูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหว่างภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสังเกตจุ าก วเิ คราะหเ์ พื่อหาสาเหตุ 3.เครื่องเสียง การถามตอบ หนา้ ทพี่ ลเมือง 2. ค้นหาวิธกี ารทเี่ หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบที่ ซา้ ในบทเรียนท่ผี เู้ รียนไม่เขา้ หรือไม่สามารถ ผู้เรียนทาผดิ สค 31002 ทาข้อสอบได้ ทบทวน 4 การเรียนรูส้ ูภ้ ยั 1. เลอื กขอความชว่ ยเหลือจาก บคุ ลากรที่เก่ยี วข้องกบั การให้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพือ่ ดพู ื้นฐานผเู้ รียน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ธรรมชาติ ความช่วยเหลอื ผู้ประสบภัย ธรรมชาติไดถ้ ูกตอ้ ง 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดีทศั น์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สค 32032 2. เลือกขอความช่วยเหลอื จาก หนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้องกับการ “หน่วยงานทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั ภยั พิบัตทิ าง 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม เรอ่ื ง ให้ ความช่วยเหลือผปู้ ระสบภัย ธรรมชาติได้ถกู ต้อง ธรรมชาติ ” 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น บคุ ลากรและ (จบความรูภ้ าคทฤษฎ)ี 3.ให้ผเู้ รยี นจับค่กู ันหา หน่วยงานทม่ี ีหนา้ ที่ 5.กระดาษ และ 4.ใบงานที่มอบหมาย หนว่ ยงานที่ ป้องกันและบรรเทา สาธารณภยั วา่ หน่วยงาน อปุ กรณน์ าเสนอ เกีย่ วข้อง นนั้ มีหนา้ ท่อี ย่างไร มสี ายด่วนอะไร เพอ่ื 6.อนิ เตอร์เนท ออกมานาเสนอ หนา้ ชัน้ เรยี น (2 ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผูเ้ รยี นร่วมกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 10 วันอาทิตยท์ ี่ 8 สงิ หาคม 2564 คาบ วิชา/เร่ือง เน้ือหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จดั การเรียนรู้ ทบทวนบทเรยี น 1 ทดสอบสมรรถภาพรา่ งกายรายบคุ คล 5 ชวี ิตและครอบครวั และทดสอบสมรรถภาพร่างกาย 2.ทบทวนบทเรียนทผ่ี า่ นมา 1. วีดีทศั น์ เกณฑก์ ารผ่านการ 2. โปรเจคเตอร์ ทดสอบสมรรถภาพ ทช 32004 3.เครื่องเสยี ง ร่างกายแตล่ ะ 4.ข้อสอบเก่า ประเภท ทบทวน 6 การอ่านเพ่ือการ 1. การอ่านและคน้ ควา้ หาความรู้ทางอนิ เตอรเ์ นท 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดูพื้นฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ เรียนรู้ตลอดชีวิต 2.แหล่งคน้ ควา้ หาข้อมลู หอ้ งสมุดประชาชน / หอ้ งสมุด 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ีทศั น์ การ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน พท 32006 เฉพาะ ค้นควา้ หาความร้ทู างอินเตอร์เนท 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม 3.ชนิ้ งานในคาบเรียน เรื่อง 3.การอ่านเพอื่ การประกอบอาชีพ 3.ใหผ้ เู้ รียนจับคกู่ ันแล้วไปคน้ คว้าความรทู้ าง 4.หนงั สือเรียน 4.ใบงานท่ีมอบหมาย การอ่านและคน้ คว้า (จบความรู้ภาคทฤษฎี) อนิ เตอร์เนท ตามโจทย์และกรอบทีไ่ ด้รบั 5.ห้องสมดุ หาความรู้ทางสือ่ มอบหมายและออกมานาเสนอหนา้ ชั้เรียน 6.อินเตอร์เนท ตา่ งๆ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 7 คอมพิวเตอร์ 1. เพอ่ื ทดสอบความรู้ด้านวิชาการของผ้เู รยี นหลงั จาก 1 ทาความเข้าใจกบั ระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบเกบ็ เบ้อื งตน้ ผา่ นกระบวนการเรยี นรู้มาแล้ว ผา่ นโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหวา่ งภาค ทร 33058 2. เพ่ือจะไดน้ าบทเรียนทผ่ี ู้เรียนไม่สามารถตอบคาถาม 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผู้เรียน 3.เครื่องเสียง 2.เกณฑก์ ารให้ สอบเก็บคะแนน ได้ มาวเิ คราะห์ และนาไปอธบิ ายซา้ เพื่อใหเ้ กดิ ความ จนแนใ่ จว่าทกุ คนอยใู่ นสภาพพรอ้ มทา 4.ข้อสอบ คะแนน 5/10 หากไม่ เขา้ ใจ ข้อสอบ ออนไลน์ ถงึ ใหส้ อบใหม่ ภาคทฤษฎี 3. เพ่ือประเมนิ ความรดู้ ้านวชิ าการและใช้เกณฑ์การ 3. เร่มิ เวลาใหท้ าข้อสอบ และกาหนดเวลา 5.โปรแกรม ระหวา่ งภาคเรยี นท่ี ตดั สินดว้ ยคะแนนทผี่ ้เู รยี นทาได้ ส้นิ สุดการทาข้อสอบ (40 นาที) Google From 4. แจ้งผลคะแนนและบอกผลการประเมิน สาหรับทาและ 1/64 ตรวจขอ้ สอบ

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 33 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 11 วนั อาทติ ยท์ ่ี 15 สิงหาคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนื้อหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรยี นรู้ 1 วิทยาศาสตร์ 1. อธบิ ายความเป็นมาและความสาคัญของ เทคโนโลยีอวกาศ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอื่ ดพู น้ื ฐาน 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พว 31001 ได้ ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เรอื่ ง 2.อธิบายและระบุประเภทของเทคโนโลยีอวกาศได้ 2.นาเข้าส่บู ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดีทัศน์ เรือ่ ง 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม “เทคโนโลยอี วกาศ” 4.หนงั สือเรียน 3.กจิ กรรมกลมุ่ ดาราศาสตร์ 3.อธบิ ายการนาเทคโนโลยอี วกาศไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 3 ให้ผเู้ รียนจับคู่กนั ไปคน้ คว้าหา เทคโนโลยี 5. กระดาษ 4.ชนิ้ งานในคาบเรียน และ เทคโนโลยี 4.บอกโครงการสารวจอวกาศที่สาคัญในปจั จบุ ันได้ อวกาศมาคูล่ ะ 1 เร่ืองเพ่ือบอกถึงทม่ี าและ Mind map 5.ใบงานทม่ี อบหมาย อวกาศ เพอื่ ประโยชน์จากการใชเ้ ทคโนโลยนี ัน้ แลว้ 6.สอื่ ทาง ออกมานาเสนอ อนิ เตอร์เนท ชวี ติ (8 ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย ทบทวนบทเรียนคร้งั ท่ี 1 1. นาบทเรียนที่ผเู้ รียนไมส่ ามารถตอบ 1. วดี ที ศั น์ 1.การทดสอบซ้า พท 31001 คาถามไดถ้ ูกต้องจากการทาข้อสอบระหวา่ ง 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสงั เกตจุ าก ทบทวน การถามตอบ ภาค มาวเิ คราะห์เพื่อหาสาเหตุ 3.เคร่ืองเสยี ง 2. คน้ หาวธิ กี ารท่ีเหมาะสมเพื่อนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบท่ี ซา้ ในบทเรียนทผี่ เู้ รียนไมเ่ ขา้ หรอื ไม่สามารถ ผู้เรียนทาผดิ ทาข้อสอบได้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครปู ระจากลุม่ นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 11 วันอาทติ ยท์ ่ี 15 สิงหาคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เน้อื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ จดั การเรยี นรู้ 1.การทดสอบซ้า 3 ศาสนาและ ทบทวนบทเรยี นคร้งั ท่ี 2 1. นาบทเรียนท่ผี ูเ้ รียนไม่สามารถตอบคาถาม 1. วีดีทศั น์ 2.การสังเกตจุ าก การถามตอบ หน้าท่ีพลเมือง ได้ถูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหว่างภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ วิเคราะหเ์ พ่ือหาสาเหตุ 3.เคร่ืองเสียง สค 31002 2. ค้นหาวิธีการท่เี หมาะสมเพ่ือนาไปอธิบาย 4.ขอ้ สอบที่ ซา้ ในบทเรยี นทผ่ี ้เู รียนไม่เขา้ หรอื ไมส่ ามารถ ผเู้ รยี นทาผดิ ทบทวน ทาข้อสอบได้ 4 การเรียนรสู้ ู้ภัย 1. เพ่อื ทดสอบความรู้ดา้ นวิชาการของผเู้ รยี นหลงั จากผ่าน 1 ทาความเข้าใจกบั ระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบเกบ็ ธรรมชาติ กระบวนการเรยี นรู้มาแลว้ ผ่านโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหว่างภาค สค 32032 2. เพอื่ จะได้นาบทเรียนที่ผเู้ รียนไม่สามารถตอบคาถามได้ มา 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผเู้ รยี น 3.เคร่ืองเสยี ง 2.เกณฑ์การให้ 4.ขอ้ สอบ คะแนน 5/10 หากไม่ สอบวัดผล วเิ คราะห์ และนาไปอธิบายซา้ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความเข้าใจ จนแนใ่ จว่าทกุ คนอย่ใู นสภาพพร้อมทา ออนไลน์ ถงึ ใหส้ อบใหม่ ระหวา่ งภาค 3. เพอ่ื ประเมินความรู้ด้านวิชาการและใชเ้ กณฑ์การตัดสนิ ข้อสอบ 5.โปรแกรม ดว้ ยคะแนนท่ีผเู้ รยี นทาได้ 3. เริ่มเวลาใหท้ าข้อสอบ และกาหนดเวลา Google From เรยี น สนิ้ สดุ การทาข้อสอบ (40 นาท)ี สาหรับทาและ (40 ขอ้ ) 4. แจง้ ผลคะแนนและบอกผลการประเมนิ ตรวจข้อสอบ

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครปู ระจากล่มุ นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 11 วนั อาทติ ย์ท่ี 15 สงิ หาคม 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนื้อหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ จดั การเรียนรู้ เกณฑ์การผ่านการ 5 ชวี ิตและครอบครวั ทบทวนบทเรยี น 1 ทดสอบสมรรถภาพร่างกายรายบคุ คล 1. วีดีทัศน์ ทดสอบสมรรถภาพ รา่ งกายแต่ละ ทช 32004 และทดสอบสมรรถภาพรา่ งกาย 2.ทบทวนบทเรียนที่ผ่านมา 2. โปรเจคเตอร์ ประเภท ทต่ี กคา้ งจาก 2 ครั้งที่ผา่ นมา 3.เคร่ืองเสียง ทบทวน 4.ข้อสอบเกา่ 6 การอ่านเพอื่ การ 1. เพ่ือทดสอบความรู้ด้านวชิ าการของผู้เรียนหลงั จาก 1 ทาความเขา้ ใจกบั ระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วีดที ศั น์ 1.แบบทดสอบเกบ็ เรียนร้ตู ลอดชวี ติ ผ่านกระบวนการเรียนรู้มาแล้ว ผา่ นโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ คะแนนระหว่างภาค พท 32006 2. เพอ่ื จะได้นาบทเรียนทีผ่ ้เู รียนไม่สามารถตอบคาถาม 2.ทดสอบระบบและความพร้อมของผู้เรยี น 3.เครื่องเสยี ง 2.เกณฑ์การให้ สอบวดั ผลระหวา่ ง ได้ มาวเิ คราะห์ และนาไปอธบิ ายซ้าเพื่อใหเ้ กดิ ความ จนแน่ใจวา่ ทุกคนอยู่ในสภาพพรอ้ มทา 4.ขอ้ สอบ คะแนน 5/10 หากไม่ เข้าใจ ข้อสอบ ออนไลน์ ถงึ ให้สอบใหม่ ภาคเรียน 3. เพอื่ ประเมินความรู้ด้านวชิ าการและใช้เกณฑก์ าร 3. เร่ิมเวลาใหท้ าข้อสอบ และกาหนดเวลา 5.โปรแกรม ตัดสนิ ดว้ ยคะแนนท่ผี ู้เรียนทาได้ ส้นิ สุดการทาข้อสอบ (40 นาที) Google From 4. แจ้งผลคะแนนและบอกผลการประเมิน สาหรบั ทาและ ตรวจข้อสอบ 7 คอมพิวเตอร์ สอบภาคปฏบิ ตั ิ 1 ใหผ้ เู้ รียนประจาเครือ่ งคอมพิวเตอร์ 1. วีดีทัศน์ 1.ทาตามใบคาสั่งให้ เบอ้ื งต้น 2. ให้เปดิ เคร่ืองคอมพิวเตอรแ์ ล้วแจกใบคาสั่ง 2. โปรเจคเตอร์ ครบ ทร 33058 3.ให้เริ่มทาตามใบคาสัง่ และกาหนดเวลาไว้ 1 3.เคร่ืองเสียง 2.ทาใหท้ นั เวลาท่ี สอบเกบ็ คะแนน ช่ัวโมง 4.ใบคาส่งั กาหนด 3.ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ ภาคปฏิบตั ิ 50% 1/64

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 33 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 12 วันอาทติ ย์ที่ 22 สงิ หาคม 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เนือ้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ หลังเรยี น 1 วิทยาศาสตร์ 1. ออกแบบการติดต้งั อุปกรณไ์ ฟฟา้ ภายใน บา้ นได้ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อดพู น้ื ฐานผเู้ รียน 1. วีดีทศั น์ 2.สังเกตุพฤตกิ รรม 3.กิจกรรมกลมุ่ พว 31001 2. อธิบายการใชอ้ ปุ กรณ์ในการประกอบอาชีพช่างไฟฟ้า ได้ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการใหช้ มวีดที ศั น์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ 4.ชิน้ งานในคาบเรยี น 5.ใบงานท่ีมอบหมาย เร่อื ง อย่างถูกต้อง “อาชีพช่างไฟฟา้ ” 3.เครื่องเสียง 1.การทดสอบซ้า อาชพี ช่างไฟฟ้า 3.อธิบายการบริหารจัดการที่ดขี องอาชพี ช่างไฟฟา้ และนา 3 แบง่ กลุม่ ผู้เรียนออกเป็น 4 กล่มุ เพอ่ื ไป 4.หนังสอื เรียน 2.การสังเกตุจาก การถามตอบ ความรเู้ ก่ียวกับอาชพี ชา่ ง ไฟฟ้าไปใช้ได้ ค้นควา้ หา คาศัพทข์ องการประกอบอาชพี ชา่ ง 5. กระดาษ (3 ข้อ) (จบการเรียนรภู้ าคทฤษฎ)ี ไฟฟ้า/การติดตั้งอุปกรณไ์ ฟฟ้าภายในบา้ น/ Mind map อปุ กรณใ์ นการประกอบอาชพี ชา่ งไฟฟา้ /การนา 6.ส่อื ทาง ความรเู้ ก่ียวกับอาชีพชา่ งไฟฟา้ ไปใช้ใน อินเตอรเ์ นท ชวี ติ ประจาวนั ได้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 2 ภาษาไทย ทบทวนบทเรยี นครั้งท่ี 2 1. นาบทเรยี นท่ีผูเ้ รยี นไมส่ ามารถตอบคาถาม 1. วดี ที ัศน์ พท 31001 ทบทวน ไดถ้ ูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ วเิ คราะหเ์ พ่ือหาสาเหตุ 3.เครื่องเสยี ง 2. ค้นหาวิธกี ารท่เี หมาะสมเพื่อนาไปอธิบาย 4.ข้อสอบท่ี ซา้ ในบทเรียนที่ผู้เรยี นไมเ่ ขา้ หรือไม่สามารถ ผ้เู รียนทาผดิ ทาข้อสอบได้

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 33 ครปู ระจากลมุ่ นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 12 วนั อาทิตยท์ ี่ 22 สงิ หาคม 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เนื้อหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมินผล ที่ ทบทวนบทเรยี นคร้งั ที่ 3 จดั การเรียนรู้ 1. นาบทเรียนทผ่ี เู้ รยี นไม่สามารถตอบคาถาม 1. วีดที ัศน์ 1.การทดสอบซ้า 3 ศาสนาและ ได้ถูกต้องจากการทาข้อสอบระหว่างภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสังเกตุจาก วเิ คราะหเ์ พ่ือหาสาเหตุ 3.เคร่ืองเสยี ง การถามตอบ หนา้ ทพี่ ลเมือง 2. คน้ หาวิธีการที่เหมาะสมเพื่อนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบท่ี ซ้าในบทเรียนทผ่ี ู้เรียนไมเ่ ข้า หรือไม่สามารถ ผู้เรียนทาผดิ สค 31002 ทาข้อสอบได้ ทบทวน 4 การเรยี นรู้สู้ภยั ทบทวนบทเรยี นครัง้ ที่ 1 1. นาบทเรยี นท่ีผเู้ รียนไม่สามารถตอบคาถาม 1. วีดีทัศน์ 1.การทดสอบซ้า ธรรมชาติ ไดถ้ ูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสังเกตจุ าก สค 32032 วิเคราะหเ์ พ่ือหาสาเหตุ 3.เครื่องเสยี ง การถามตอบ ทบทวน 2. คน้ หาวธิ ีการท่ีเหมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ขอ้ สอบที่ ซา้ ในบทเรียนท่ผี ูเ้ รยี นไมเ่ ขา้ หรอื ไมส่ ามารถ ผูเ้ รยี นทาผดิ ทาขอ้ สอบได้

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนท่ี 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 12 วนั อาทติ ยท์ ่ี 22 สิงหาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ ทบทวนบทเรยี น จดั การเรียนรู้ 1 ทดสอบสมรรถภาพรา่ งกายรายบคุ คล 1. วีดีทัศน์ เกณฑ์การผา่ นการ 5 ชีวิตและครอบครัว และทดสอบสมรรถภาพรา่ งกาย 2.ทบทวนบทเรียนทผ่ี ่านมา 2. โปรเจคเตอร์ ทดสอบสมรรถภาพ ทีต่ กคา้ งจาก 3 ครงั้ ที่ผ่านมา 3.เครื่องเสยี ง รา่ งกายแตล่ ะ ทช 32004 4.ขอ้ สอบเกา่ ประเภท ทบทวนบทเรียนครัง้ ท่ี 1 ทบทวน 1.การทดสอบซ้า ทบทวนบทเรยี นคร้งั ที่ 1 2.การสงั เกตุจาก 6 การอ่านเพือ่ การ 1. นาบทเรียนที่ผ้เู รียนไมส่ ามารถตอบคาถาม 1. วดี ีทัศน์ การถามตอบ เรยี นรู้ตลอดชีวติ พท 32006 ได้ถูกต้องจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ ทบทวน วิเคราะหเ์ พื่อหาสาเหตุ 3.เครื่องเสยี ง 2. คน้ หาวิธีการทเี่ หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบที่ ซา้ ในบทเรยี นท่ผี ูเ้ รยี นไม่เขา้ หรอื ไม่สามารถ ผู้เรียนทาผดิ ทาข้อสอบได้ 7 คอมพิวเตอร์ 1. นาบทเรียนท่ีผ้เู รยี นไมส่ ามารถตอบคาถาม 1. วดี ีทศั น์ 1.การทดสอบซ้า เบือ้ งต้น ได้ถูกต้องจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสงั เกตุจาก ทร 33058 วเิ คราะห์เพ่ือหาสาเหตุ 3.เครื่องเสยี ง การถามตอบ ทบทวน 2. ค้นหาวธิ ีการทเ่ี หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบที่ ซ้าในบทเรยี นทผ่ี ู้เรยี นไมเ่ ขา้ หรือไม่สามารถ ผ้เู รยี นทาผดิ ทาข้อสอบได้

แผนการพบกล่มุ ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 33 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 13 วันอาทิตย์ที่ 29 สิงหาคม 2564 คาบ วชิ า/เรือ่ ง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1.แบบทดสอบเก็บ คะแนนระหวา่ งภาค 1 วิทยาศาสตร์ 1. เพอื่ ทดสอบความรู้ดา้ นวิชาการของผู้เรยี นหลังจากผา่ น 1 ทาความเขา้ ใจกบั ระบบการสอบแบบออนไลน์ 1. วดี ีทัศน์ 2.เกณฑ์การให้ คะแนน 5/10 หากไม่ พว 31001 กระบวนการเรียนรู้มาแล้ว ผา่ นโปรแกรม Google From 2. โปรเจคเตอร์ ถงึ ใหส้ อบใหม่ สอบเกบ็ คะแนน 2. เพือ่ จะไดน้ าบทเรยี นท่ีผเู้ รียนไมส่ ามารถตอบคาถามได้ มา 2.ทดสอบระบบและความพรอ้ มของผู้เรียนจน 3.เครื่องเสยี ง 1.การทดสอบซา้ 2.การสงั เกตุจาก ระหว่างภาค วเิ คราะห์ และนาไปอธิบายซ้าเพ่ือใหเ้ กดิ ความเข้าใจ แนใ่ จว่าทุกคนอยู่ในสภาพพรอ้ มทาข้อสอบ 4.ข้อสอบ การถามตอบ 3. เพื่อประเมนิ ความรดู้ ้านวิชาการและใชเ้ กณฑก์ ารตัดสนิ 3. เร่ิมเวลาให้ทาข้อสอบ และกาหนดเวลาส้นิ สดุ ออนไลน์ (60 ข้อ) ด้วยคะแนนทผ่ี ู้เรยี นทาได้ การทาข้อสอบ (40 นาที) 5.โปรแกรม 4. แจ้งผลคะแนนและบอกผลการประเมนิ Google From สาหรับทาและ ตรวจข้อสอบ 2 ภาษาไทย ทบทวนบทเรยี นครั้งที่ 3 1. นาบทเรยี นทีผ่ ูเ้ รียนไม่สามารถตอบคาถาม 1. วดี ที ศั น์ พท 31001 ทบทวน ไดถ้ ูกต้องจากการทาข้อสอบระหว่างภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ วเิ คราะห์เพื่อหาสาเหตุ 3.เคร่ืองเสียง 2. คน้ หาวธิ ีการท่เี หมาะสมเพ่ือนาไปอธิบาย 4.ข้อสอบที่ ซ้าในบทเรยี นทผี่ เู้ รียนไม่เข้า หรอื ไม่สามารถ ผเู้ รยี นทาผดิ ทาขอ้ สอบได้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 33 ครปู ระจากลมุ่ นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 12 วนั อาทติ ยท์ ี่ 22 สงิ หาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนือ้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ ทบทวนบทเรียนครั้งที่ 4 จดั การเรียนรู้ 1. นาบทเรยี นทผี่ เู้ รยี นไม่สามารถตอบคาถาม 1. วีดีทัศน์ 1.การทดสอบซ้า 3 ศาสนาและ ได้ถูกต้องจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสังเกตุจาก วิเคราะห์เพ่ือหาสาเหตุ 3.เครื่องเสียง การถามตอบ หน้าทีพ่ ลเมือง 2. คน้ หาวธิ กี ารทเี่ หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบที่ ซา้ ในบทเรียนท่ผี ู้เรยี นไม่เข้า หรอื ไม่สามารถ ผเู้ รยี นทาผดิ สค 31002 ทาขอ้ สอบได้ ทบทวน 4 การเรยี นรสู้ ้ภู ัย ทบทวนบทเรยี นครั้งท่ี 2 1. นาบทเรยี นทีผ่ ูเ้ รียนไมส่ ามารถตอบคาถาม 1. วีดีทัศน์ 1.การทดสอบซ้า ธรรมชาติ ไดถ้ ูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสังเกตจุ าก สค 32032 วเิ คราะหเ์ พ่ือหาสาเหตุ 3.เคร่ืองเสียง การถามตอบ ทบทวน 2. คน้ หาวิธีการทีเ่ หมาะสมเพ่ือนาไปอธิบาย 4.ข้อสอบท่ี ซ้าในบทเรียนท่ผี เู้ รียนไมเ่ ขา้ หรือไมส่ ามารถ ผ้เู รยี นทาผดิ ทาขอ้ สอบได้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 33 ครูประจากลุม่ นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 12 วนั อาทติ ย์ท่ี 22 สงิ หาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนอื้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมินผล ที่ ทบทวนบทเรยี น จัดการเรยี นรู้ 1 ทดสอบสมรรถภาพรา่ งกายรายบุคคล 1. วดี ที ศั น์ เกณฑ์การผา่ นการ 5 ชวี ิตและครอบครัว และทดสอบสมรรถภาพร่างกาย 2.ทบทวนบทเรียนที่ผ่านมา 2. โปรเจคเตอร์ ทดสอบสมรรถภาพ ทีต่ กค้างจาก 4 ครัง้ ทผี่ า่ นมา 3.เครื่องเสยี ง รา่ งกายแตล่ ะ ทช 32004 1. นาบทเรยี นที่ผเู้ รยี นไม่สามารถตอบคาถาม 4.ข้อสอบเกา่ ประเภท ทบทวนบทเรียนคร้งั ท่ี 2 ไดถ้ ูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา ทบทวน วเิ คราะหเ์ พื่อหาสาเหตุ 1. วีดีทัศน์ 1.การทดสอบซ้า ทบทวนบทเรยี นครั้งที่ 2 2. คน้ หาวธิ กี ารทเ่ี หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสงั เกตุจาก 6 การอา่ นเพื่อการ ซา้ ในบทเรยี นทีผ่ เู้ รียนไมเ่ ข้า หรือไมส่ ามารถ 3.เคร่ืองเสยี ง การถามตอบ เรยี นร้ตู ลอดชีวิต ทาขอ้ สอบได้ 4.ข้อสอบที่ พท 32006 ผู้เรยี นทาผดิ ทบทวน 7 คอมพิวเตอร์ 1. นาบทเรียนทผี่ ้เู รียนไม่สามารถตอบคาถาม 1. วีดที ศั น์ 1.การทดสอบซ้า เบื้องต้น ได้ถูกตอ้ งจากการทาข้อสอบระหวา่ งภาค มา 2. โปรเจคเตอร์ 2.การสงั เกตุจาก ทร 33058 วเิ คราะห์เพื่อหาสาเหตุ 3.เครื่องเสยี ง การถามตอบ ทบทวน 2. คน้ หาวธิ ีการท่เี หมาะสมเพ่ือนาไปอธบิ าย 4.ข้อสอบที่ ซา้ ในบทเรียนทีผ่ ู้เรียนไม่เข้า หรอื ไม่สามารถ ผเู้ รียนทาผดิ ทาขอ้ สอบได้