Capacitação Digital de Docentes-pdf

Esta ação foi muito interessante e permitiu-me conhecer novas ferramentas digitais e como utilizá-las. Aprendi novas formas de transmitir conhecimento aos alunos, assim como novas formas de recolher informação sobre as suas dificuldades e progressos. No entanto, o facto de não me encontrar a lecionar foi um grande constrangimento no momento de utilizar estas novas ferramentas com alunos. Pedi a colegas que me “cedessem” as suas turmas para realizar este trabalho. Consegui trabalhar com uma turma de 6ºano durante dois tempos e uma turma de 9ºano durante um tempo. Na turma de 6º ano, apresentei a ferramenta VOKI aos alunos, ajudei-os a registarem-se na plataforma e expliquei como a deveriam utilizar para melhorar o seu desempenho oral em Inglês. Foi, ainda, solicitado aos alunos que depois de treinarem a sua leitura, enviassem os seus trabalhos através do FLIPGRID. Os alunos também receberam informação de como utilizar este último. Na pasta de 6ºano, a colega Maria José Barroca também tem acesso aos conteúdos. O tempo foi muito pouco para obter melhores resultados, os alunos tomaram conhecimento destas ferramentas, mas o seu uso contínuo traria sem dúvida mais resultados positivos.



Na turma de 9ºano (um tempo), optei por realizar um exercício de apresentação de vocabulário recorrendo à ferramenta KAHOOT. Comecei com um KAHOOT com apenas 6 perguntas muito simples de escolha múltipla para explicar aos alunos como proceder. De seguida, os alunos realizaram um KAHOOT com 11 questões de verdadeiro/falso e escolha múltipla. Os alunos gostaram e participaram com entusiasmo.

Também nesta turma pedi aos alunos para realizarem um trabalho de casa, desta vez um exercício no EDPUZZLE. Demonstrei como deveriam proceder com um outro vídeo para que não tivessem dúvidas durante a realização do trabalho. Recolhi os emails dos alunos e enviei- lhes o link. Nem todos os alunos realizaram a tarefa solicitada…



Estas ferramentas são importantes para dinamizar as aulas e proporcionar aos alunos novos modos de aprender e fazer. Contudo, creio que para o seu uso ser efetivamente eficaz, devem ser usadas com uma certa regularidade e tornar-se uma prática corrente entre professor e alunos.