الفاقد التعليمي لاول ثانوي مسارات

‫اﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‪ /‬ﺣﺼﺔ ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺸﻬﺮي‬







‫اﻟﻤﮭﺎرات ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫أوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬

‫اﻟﻣﻧﮭﺞ‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرات اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‬ ‫م‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫ﺣل اﻟﻣﻌﺎدﻻت ﺗﺗﺿﻣن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣطﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫ﺗﻣﺛﯾل اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﺣﺳﺎﺑﯾﺔ ﺑدوال ﺧطﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫‪ ۳‬ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﻣر ﺑﻧﻘطﺔ ﻣﻌطﺎة وﯾوازي أو ﯾﻌﺎﻣد‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎً‪.‬‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫ﺣل ﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺎت اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣطﻠﻘﺔ وﺗﻣﺛﯾﻠﮭﺎ ﺑﯾﺎﻧﯾﺎً‪.‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫ﺣل ﻣﺳﺎﺋل ﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ ﻋﻠﻰ أﻧظﻣﺔ اﻟﻣﻌﺎدﻻت ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل‬ ‫‪٥‬‬ ‫اول ﺛﺎﻧوي اﻟﻣﺳﺗوى اﻷول‬ ‫اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺿرب ﻛﺛﯾرات اﻟﺣدود ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺗوزﯾﻊ‪.‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ ۷‬ﺗﺣﻠﯾل ﻣﻌﺎدﻻت ﻋﻠﻰ ﺻورة‬ ‫أس‪+۲‬ب س ‪ +‬ﺟـ =‪۰‬‬ ‫ﺣل ﻣﻌﺎدﻻت ﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻘﺎﻧون اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫ﺟﻣﻊ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟذرﯾﺔ وطرﺣﮭﺎ وﺿرﺑﮭﺎ‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ۱۰‬إﯾﺟﺎد اﺣﺗﻣﺎل ﺣوادث ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ أو ﻏﯾر ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ أو ﻣﺗﻧﺎﻓﯾﺔ‬ ‫أو ﻏﯾر ﻣﺗﻧﺎﻓﯾﺔ‪.‬‬





https://forms.office.com/r/jeGSG68vL8

‫ﺧﻄﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻀﻌﻒ‬



‫إﺟﺮاءات ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻀﻌﻒ‬

‫أو��ً‪ :‬ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻬﺎرات‪ :‬ﻟﻜﻞ ﻣﺎدة ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﺎدة وﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻗﺎﺋﺪة اﻟﻤﺪرﺳﺔ )أو وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ(‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪ :‬اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪:‬‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ا��ﻗﻞ أداء ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻬﺎرة ﺑﺎ��ﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮات اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت إﺟﻤﺎ��ً‪.‬‬ ‫أي ﺑﺎ��ﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ )آراء اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت أو ا��ﻋﻤﺎل اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ أو درﺟﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎرات ﺳﺎﺑﻘﺔ أو ﺗﻮﺟﻴﻪ أﺳﺌﻠﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ أو إﺟﺮاء اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺸﺨﻴ��(‬ ‫)وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﻬﺎرة ﻓﺌﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ وﻗﺪ ﻳﺸﺘﺮﻛﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎرات وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺸﺘﺮك ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﺻﻔﻮف ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎرة ﻣﺜ��‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺿﻢ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ‪٣‬م ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ‪١‬م ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ ﺟﺪاول اﻟ��ب(‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤ��ﻓﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺆ�� ﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫وﻓﺤﺺ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻬﺎرات ا��ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫)ﺧﺒﺮة إ��اﻓﻴﺔ( ‪ -‬ا��دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪ :‬إﺟﺮاءات وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪:‬‬ ‫ﺗﻮزع رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ) ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ( اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﺗﻌﺪ ﺟﺪو��ً زﻣﻨﻴﺎً ﻟﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧ��ﻟﻪ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮات واﻳﺎم ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺟﺪاول اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ) ﺣﺼﺺ ا��ﺣﺘﻴﺎط أو ﺣﺼﺺ اﻟﻨﺸﺎط او ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺼﺺ اﻟﻤﻘﺮر(‬ ‫إﺟﺮاء اﺧﺘﺒﺎر ﻗﺒﻠﻲ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻬﺎرة ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪد ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ا��ﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ)ﻣﻦ ‪ ٢٠‬درﺟﺔ(ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﺗﺴﺠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎرة‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺛﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﺪة‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺜﻞ ﺣﺼﺺ اﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ‪,‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪،‬ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ‪,‬أوراق اﻟﻌﻤﻞ ‪,‬‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت وا��ﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﻤﺘﻜﺮرة‪,‬ا��ﻟﻌﺎب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ,‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ أوﻟﻴﺎء ا��ﻣﻮر‪.....,‬ﻣﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺣﻮاﻓﺰ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫إﺟﺮاء اﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻌﺪﻳﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة )ﻣﻦ ‪ ٢٠‬درﺟﺔ( ﻟﻘﻴﺎس درﺟﺔ اﻟﺘﺤﺴﻦ‪ ,‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ )ﻋﺪة‬ ‫ﺣﺼﺺ( ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻘﻴﻖ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب )اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ,(١٥‬وا��ﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺳﻤﺎء اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺎت ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺧﺎص ودرﺟﺔ ا��ﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻲ وا��ﺧﺘﺒﺎر اﻟﺒﻌﺪي ﻟﻜﻞ ﻣﻬﺎرة‪.‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت‪:‬‬ ‫ﻳﻠﺰم أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺜﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫)ﻣﺜﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت( و��ﻳﻘﺒﻞ أن ﺗﺴﺘﺜﻨﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاد ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻪ ��ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ ‪.‬‬ ‫��ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻬﺎرات ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاد‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺳﺒﺐ ﺿﻌﻔﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﻰ اﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءة ‪ ،‬وﻳﻠﺰم‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﻦ ﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻀﻌﻒ اﻟﻘﺮاﺋﻲ ﻟﺪﻳﻬﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﺳﺘﻬﺪاف ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻦ وﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ا��ﺳﺒﻮع ا��ول ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ا��ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋ��‪.‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻤﺆ�� ﺗﻤﻨﺢ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ,‬ﻓﺎﻟﻤﺆ�� ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎون‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮق اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻬﺎرات ا��ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫)ﺧﺒﺮة إ��اﻓﻴﺔ( ‪ -‬ا��دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬



‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا��ﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪرا�� ‪١٤٤٣‬ﻫـ‬ ‫أو��ً‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ا��ﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﺻف اﻷول ﺛﺎﻧوي‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ ﺣﺻﺔ ﻓﺎﯾز اﻟﺷﮭري‬ ‫رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪۱‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرﺳﺔ ث‪ ۸۷‬اﻟﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺑﻌدي‪۱۰۰۷:‬‬ ‫اﻟﻘﺑﻠﻲ‪۸۸۲ :‬‬ ‫ﻋدد اﻟطﺎﻟﺑﺎت‬ ‫‪٤-۳-۲-۱‬‬ ‫اﻟﻔﺻل‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫م‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫م‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﻟﺑﻌدي‬ ‫اﻟﻘﺑﻠﻲ‬ ‫‪ ٤۱‬رﯾم ﻋﺑداﻟرﺣﻣن اﻟﻌﻧزي‬ ‫اﻟﺑﻌدي‬ ‫اﻟﻘﺑﻠﻲ‬ ‫اﺑرار ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪ ٤۲‬رﯾﻣﺎ ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻌﻧزي‬ ‫اروى ﻋﺎﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٤۳‬رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫اروى ﻋﺑداﻟﻠطﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٤٤‬رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫اﺷواق ﻣﺣﻣد ﺑﻛري‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫اﻻء ﯾوﺳف اﻟﻣطﯾري‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪ ٤٥‬رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫اﻟﺟود ﺧﺎﻟد ﻣﻧﺻور‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ ٤٦‬ﺳﺎرة ﻣﺎﺟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٤۷‬ﺳﺣر ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫اﻟﺟوھرة ﺳﺎﻟم اﻟروﯾﻠﻲ‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﺟوھرة ﻓﮭد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٤۸‬ﺷﺎدن ﺧﻠﯾف اﻟﺳﺑﯾﻌﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٤۹‬ﺷﺎدن ﺳﻠطﺎن اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫اﺑﺗﮭﺎل ﻧﺎﯾف اﻟﻐﺑﯾن‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ ٥۰‬ﺷذا ﺟﻼب اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٥۱‬ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫ﺑﺳﻣﺔ ﺧﻠف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٥۲‬ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﺟود ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٥۳‬ﺷﮭد ﺳﺎﻗﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ ٥٤‬ﺷﮭد ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪ ٥٥‬ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٥٦‬ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﺧﻠود ﻓرج اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٥۷‬ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٥۸‬ﺷﯾﺧﮫ ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫داﻟﯾﺔ ﺣﻣدان‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ ٥۹‬ﻋﮭد ﻣﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫داﻟﯾﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٦۰‬ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫داﻟﯾﺔ ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٦۱‬ﻏزﻻن ﺣوري اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫داﻧﮫ ﻋﺑداﻟﻛرﯾم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٦۲‬ﻏزﻻن ﯾﺎﺳر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫داﻧﯾﺔ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٦۳‬ﻏزوى ﺳﻌود اﻟﺳﺑﯾﻌﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫دﻟﻊ ﺳرﺣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫دﻟﻊ ﻋﺑداﻟﻌزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ٦٤‬ﻏﻼ رﺟﺎ اﻟﺑﻘﻣﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫رﯾﺗﺎج ﺗرﻛﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۸‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٦٥‬ﻏﻼ ﺳﻠطﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۹‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٦٦‬ﻓﺎطﻣﺔ ﻋﺑداﻟﺑﺎﺳط رﻣﺿﺎن‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫رﻏد ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫رﻏد ﻣﻔﻠﺢ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۱‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ٦۷‬ﻓﺎطﻣﺔ ﺳﻌد‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۳۲‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٦۸‬ﻓﺟر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫رﻧﺎ ﻋﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۳‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ٦۹‬ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫رھﺎم ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳٤‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫رواﺑﻲ ﺧﻠﯾﻔﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳٥‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ۷۰‬ﻓرح ﻓﮭد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫روان ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳٦‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ۷۱‬ﻓﻲ ﺧﻠﯾل اﻟﻘﻌﯾﺷﯾش‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۷‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪ ۷۲‬ﻛوﺛر ﻋﺑﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۸‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪ ۷۳‬ﻟﻣﯾﺎء ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫رﯾﺗﺎج ﺑدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳۹‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪ ۷٤‬ﻟﻣﯾس ﺳﻠطﺎن اﻟﺷﻣري‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫رﯾﺗﺎج ﺣﺳﯾن اﻟﯾﺎﻣﻲ‬ ‫‪٤۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫رﯾﺗﺎج ﻻﻓﻲ اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪ ۷٥‬ﻟﯾﺎن ﺳﻌﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﮫ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪ ۷٦‬ﻟﯾﺎن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫رﯾم ﺣﺎﺑس اﻟﺿﺎﺣﻲ‬ ‫‪ ۷۷‬ﻟﯾﺎن ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪ ۷۸‬ﻟﯾﺎن ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪ ۷۹‬ﻟﯾﺎن ﻧﺎدر اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪ ۸۰‬ﻟﯾن اﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬

‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫‪ ۹٥‬ﻧدى ﻋﺑدﷲ اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰ ۹‬‬ ‫‪ ۸۱‬ﻟﯾﻧﺎ ﺳﻌﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ﻧور ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹٦‬‬ ‫‪۱۰ ۹‬‬ ‫ﻣرام ﻋﺑداﻟرﺣﻣن اﻟﺷﻣري‬ ‫‪۸۲‬‬ ‫‪۸٦‬‬ ‫ﻧوره ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۷‬‬ ‫‪۱۰ ۹‬‬ ‫ﻣرام واﺋل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸۳‬‬ ‫‪۱۰ ۸‬‬ ‫ﻧوره ﻋﺑداﻟواﺣد اﻟﻣﺿﯾﺎﻧﻲ‬ ‫‪۹۸‬‬ ‫‪۱۰ ۸‬‬ ‫‪۸٤‬‬ ‫‪۱۰ ۸‬‬ ‫ﻧوره ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۹‬‬ ‫‪۸٦‬‬ ‫ﻣرﯾم ﻓرﺣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸٥‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ھدﯾل ﺛﺎﻣر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰۰‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸٦‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ھﻧﺎدي ﻋﺑدﷲ اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰۱‬‬ ‫‪۸٤‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﻋﺎﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸۷‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻋد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰۲‬‬ ‫‪۱۰ ۸‬‬ ‫ﻣﻧﻲ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸۸‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻋد ﻣﺗﻌب اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰۳‬‬ ‫‪۱۰ ۹‬‬ ‫‪۹۸‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻻ ﻋوض اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰٤‬‬ ‫‪۱۰ ۷‬‬ ‫ﻣﮭﺎ ﻋﻧﺎد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۰‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ھﻧﺎدي ﻋﺑدﷲ اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰٥‬‬ ‫‪۱۰ ۹‬‬ ‫ﻣﮭﺎ ﻓﮭد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۱‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻋد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰٦‬‬ ‫‪۹٦‬‬ ‫ﻣﮭﺎ ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۲‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻋد ﻣﺗﻌب اﻟﺣرﺑﻲ‬ ‫‪۱۰۷‬‬ ‫‪٦٤‬‬ ‫ﻣﯾﺎدة ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹۳‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫وﻻ ﻋوض اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰۸‬‬ ‫‪۱۰ ۱۰‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﺑدﻟﻲ‬ ‫‪۹٤‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪١٠٠٧‬‬ ‫‪٨٨٢‬‬ ‫ﻧﺟود ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع درﺟﺎت ا��ﺧﺘﺒﺎر اﻟﺒﻌﺪي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع درﺟﺎت ا��ﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺒﻠﻲ‬





‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺻف‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ(‬ ‫م‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱‬‬ ‫ﺣل اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ ﺗﺗﺿﻣن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣطﻠﻘﺔ‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۸‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫م اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫ﺟﻣﻊ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟذرﯾﺔ وطرﺣﮭﺎ وﺿرﺑﮭﺎ‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫م‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪ ٤-۱‬ﺿرب ﻛﺛﯾرات اﻟﺣدود ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺗوزﯾﻊ‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۸‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫‪۳-۱‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫م اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫‪ ۱‬اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ۲‬ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪ ۳‬ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم ‪٤-۱‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ ٥‬داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان ‪۳-۱‬‬ ‫‪ ٦‬داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪ ۷‬داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ۸‬رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬ ‫‪ ۹‬روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫ﺣل ﻣﺳﺎﺋل ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻧظرﯾﺔ ﻓﯾﺛﺎﻏورس‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫م‬ ‫‪۱‬‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﻣر ﺑﻧﻘطﺔ ﻣﻌطﺎة وﯾوازي‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫أو ﯾﻌﺎﻣد ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎً‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۸‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫م‬ ‫‪۱‬‬ ‫ﺗﺣدﯾد اذا ﻛﺎن اﻟﻣﺛﻠﺛﯾن ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﯾن أو ﻻ‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫م اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫‪ ۱‬اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ۲‬اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ۳‬اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ٤‬ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪ ٥‬ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ٦‬ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ۷‬داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان ‪۳-۱‬‬ ‫‪ ۸‬داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪ ۹‬داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫إﯾﺟﺎد اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ ﻟﻠزواﯾﺎ‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫م‬ ‫‪۱‬‬ ‫إﯾﺟﺎد ﻣﻘﺎﯾﯾس اﻟﻧزﻋﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان‬ ‫‪۸‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۸‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫م‬ ‫‪۱‬‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺗﺑﺎدﯾل واﻟﺗواﻓﯾﻖ‬ ‫اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫ارﯾﺎم ﻓواز اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم ‪٤-۱‬‬ ‫‪۷‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان ‪۳-۱‬‬ ‫‪۸‬‬ ‫داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۹‬‬ ‫داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫ﺷوق ﺣﻣود اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ ‪٤-۱‬‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪۲٦‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬ ‫‪۲۷‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪۲۸‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬

‫ﻣرﻓﻖ )‪(۱‬‬ ‫أﺳﻣﺎء اﻟطﻼب ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻘﻧﯾن ﺑﻌد اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬ ‫اﻷھداف اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﺗﻘﻧﮭﺎ‬ ‫م اﺳم اﻟطﺎﻟب )ﻣرﺗب ﻣن اﻷﻗل ﻓﺎﻷﻋﻠﻰ( اﻟﺻف‬ ‫‪ ۱‬اﻟﺟوري ﻋﺑداﻟﻌزﯾزاﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ۲‬اﻟﻌﻧود ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ۳‬اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ٤‬ﺟوري ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ٥‬ﺣﻧﺎن ﻋﺑداﻟرﺣﯾم ‪٤-۱‬‬ ‫‪ ٦‬داﻟﯾﮫ ﺣﻣدان ‪۳-۱‬‬ ‫‪ ۷‬داﻟﯾﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻧزي ‪۱-۱‬‬ ‫‪ ۸‬داﻧﯾﮫ ﻧﺎﯾف اﻟﻌﻧزي ‪۲-۱‬‬ ‫‪ ۹‬رزان ﻋﻣﺎر اﻟﻌﻧزي ‪۳-۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روز ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫روﯾدا زاﯾد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫إﯾﺟﺎد اﺣﺗﻣﺎل ﺣوادث ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ او ﻏﯾر ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ او‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎد ﺳﻠﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫ﻣﺗﻧﺎﻓﯾﺔ او ﻏﯾر ﻣﺗﻧﺎﻓﯾﺔ‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﻧﺎس ﺑﻧدر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫‪۲-۱‬‬ ‫رﯾﮭﺎم ﺳﻠﯾﻣﺎن اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷذى ﻣﺣﻣد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٥‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﺷﻣوخ ﻗﺎﺳم اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱٦‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋزﯾز اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻏﺎدة اﺣﻣد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫‪۱۹‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫ﻓﺟر ﻓﯾﺻل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۰‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﺷﺎﻋل ﺟﺎﺑر اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۱‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻣﻧﻰ راﺿﻲ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪۱-۱‬‬ ‫ﻧﺟد ﺧﺎﻟد اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲۳‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧورة ﺑﻼل اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٤‬‬ ‫‪٤-۱‬‬ ‫رﯾم ﺟﻣﻌﺔ اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٥‬‬ ‫‪۳-۱‬‬ ‫ﻧﺎرﯾﻣﺎن ﻧواف اﻟﻌﻧزي‬ ‫‪۲٦‬‬

‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

[email protected]

‫‪YouTube‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪YouTube‬‬ ‫ﻗﻨﺎة ﻣﻨﺎل اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬ ‫‪YouTube‬‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‬ ‫‪YouTube‬‬ ‫ﻗﻨﺎة واﺿﺢ واﺿﺢ‬ ‫‪Tweeter‬‬ ‫‪@h3377m‬‬