แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 4

แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการท่ี 4 หน่วยท่ี 2 สอนครั้งท่ี 4 (5-8) รหัสวชิ า 2103-2008 กระบวนการเชอ่ื ม 2-0-2 ช่ือหน่วย/เรือง ลวดเช่อื มทใ่ี ช้ในกระบวนการเช่ือมอารก์ ดว้ ยลวดเชื่อม จานวน 2 ช.ม. หุ้มฟลักซ์ สาระสาคญั ชนิ้ งานที่ไดร้ บั ความร้อนจากการอาร์กระหวา่ งลวดเช่อื มกับชนิ้ งาน จะเกดิ การหลอมเหลวไมส่ ามารถที่ จะประสานติดกนั ได้อย่างสมบรู ณ์ ถ้าไมม่ กี ารเตมิ ลวดเชือ่ มลงไปในบ่อหลอมเหลวลวดเช่อื มไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ เปน็ วสั ดสุ ้นิ เปลืองท่ถี ูกเตมิ ลงในแนวเชอ่ื ม เพื่อใหแ้ นวเชื่อมประสานติดกนั และทาใหแ้ นวเช่อื มมคี ุณภาพ ลวดเช่ือมไฟฟ้าท่ีใชก้ นั ในอุตสาหกรรมปัจจบุ ันมีหลายมาตรฐานด้วยกัน แต่ละมาตรฐานจะมสี ัญลกั ษณ์ และแนวทางการใช้งานท่ีแตกตา่ งกันออกไป ผใู้ ช้งานควรท่ีจะตอ้ งศึกษารายละเอยี ดในการเลือกใช้ให้ถูกต้อง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 6.บอกประเภทของฟลกั ซ์ห้มุ ได้ 7.บอกหน้าท่ีของฟลักซไ์ ด้ 8.บอกอทิ ธิพลท่ีมีผลตอ่ คุณภาพแนวเช่ือมได้ 9.บอกหลักการพิจารณาเลือกลวดเช่อื มไฟฟา้ ได้ 10.บอกวธิ กี ารเกบ็ รักษาลวดเชื่อมไฟฟา้ ได้ 11.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศึกษา สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ท่ีครสู ามารถสังเกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง 11.1 ความมมี นุษยสมั พันธ์ 11.6 การประหยดั 11.2 ความมวี ินยั 11.7 ความสนใจใฝ่รู้ 11.3 ความรับผิดชอบ 11.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 11.4 ความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ 11.9 ความรกั สามัคคี 11.5 ความเชือ่ ม่นั ในตนเอง 11.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความร้เู ก่ียวกับหลกั การกระบวนการเชื่อมตา่ งๆ 2.แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั การใชง้ านของเครื่องมือ อุปกรณ์ และแก๊สทใ่ี ชใ้ นงานเชื่อม 3.แสดงความรเู้ กย่ี วกับลกั ษณะของรอยเช่ือมตามมาตรฐาน และตาแหนง่ ท่าเช่ือม 4.แสดงความร้เู ก่ยี วกับลักษณะจดุ บกพรอ่ ง สาเหตุ และวธิ ีการแก้ไขในงานเช่อื ม

เน้อื หาสาระ 1.ชนิดของลวดเชอ่ื มไฟฟา้ 2.ชนดิ ของลวดเชอื่ มไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์ 3.โครงสร้างของลวดเชือ่ มไฟฟ้า 4.ลวดเชอ่ื มเหล็กกลา้ คารบ์ อน ตามมาตรฐาน AWS 5.ลวดเช่ือมเหล็กกล้าผสมต่า ตามมาตรฐาน AWS 6.ประเภทของฟลักซ์หุ้ม 7.หน้าทข่ี องฟลกั ซ์ 8.อิทธพิ ลของฟลกั ซต์ ่อคุณภาพแนวเช่อื ม 9.หลกั การพจิ ารณาเลือกลวดเชือ่ มไฟฟ้า 10.การเก็บรักษาลวดเชือ่ มไฟฟ้า