คู่มือการใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์จิ๊กซอว์

คู่มือการใช้ส่ือการเรียนการสอนวทิ ยาศาสตร์ 1. ชื่อส่ือ จิ๊กซอว์จับคู่หรรษาอวยั วะในร่างการมนุษย์ 2. ชื่อผ้ผู ลติ นางสาววไิ ลวรรณ ดุมกลาง นกั ศึกษาชน้ ปี ท่ี 4 สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สกลนคร 3. ใช้สาหรับการเรียนการสอนระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปี ที่ 1 สาระที่ 1 โครงสร้าง และหนา้ ที่ของระบบต่าง ๆ มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบตั ิของสิ่งมีชีวติ หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวติ การลาเลียงสารผา่ นเซลล์ ความสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตวแ์ ละมนุษยท์ ่ีทางานสมั พนั ธ์กนั ความสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ท่ีของอวยั วะต่าง ๆ ของพชื ท่ีทางานสมั พนั ธ์กนั รวมท้งั นาความรู้ไป ใชป้ ระโยชน์ หน่วยที่ 1 ร่างกายของเรา ว 1.2 ป 1/1 ระบุชื่อ บรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมท้งั บรรยายการทาหนา้ ท่ีร่วมกนั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษยใ์ นการทากิจกรรมตา่ ง ๆ จากขอ้ มูลที่ รวบรวมได้ ว 1.2 ป1/2 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนตา่ ง ๆ อยา่ ง ถูกตอ้ ง ใหป้ ลอดภยั และรักษา ความสะอาดอยเู่ สมอ 4. หลกั การและเหตุผล วทิ ยาศาสตร์มีบทบาทสาคญั ยงิ่ ในสงั คมโลกปัจจุบนั และอนาคต วทิ ยาศาสตร์ช่วยให้มนุษยไ์ ด้ พฒั นาวธิ ีคิด ท้งั ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ มีทกั ษะสาคญั ในการคน้ ควา้ หา ความรู้มีความสามารถในการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตดั สินใจโดยใชข้ อ้ มูลท่ีหลากหลายและมี ประจกั ษพ์ ยานที่ตรวจสอบได้ สามารถนาความรู้ไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล สร้างสรรค์ และมีคุณธรรม ในการ สอนวทิ ยาศาสตร์จึงจาเป็ นตอ้ งอาศยั ส่ือในลกั ษณะต่าง ๆ หลาย ๆ อยา่ งเพ่อื ช่วยใหน้ กั เรียนเขา้ ใจสิ่งตา่ ง ๆ ไดง้ ่ายข้ึน อยา่ งไรกต็ ามส่ือวทิ ยาศาสตร์ส่วนใหญม่ ีราคาสูงมีอุปสรรคในการจดั หา การพฒั นาสื่อการเรียน

การสอนมีราคายอ่ มเยา เหมาะสมกบั สภาพทอ้ งถิ่นนาวสั ดุท่ีหาไดใ้ นทอ้ งถ่ินมาเป็นวตั ถุดิบในการผลิตจึง เป็ นแนวทางที่น่าจะเกิดประโยชน์ ในหน่วยท่ี หน่วยท่ี 1 ร่างกายของเรา ว 1.2 ป 1/1 ระบุช่ือ บรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ที่ของส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สตั ว์ และพืช รวมท้งั บรรยายการทาหนา้ ท่ีร่วมกนั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย มนุษยใ์ นการทากิจกรรมต่าง ๆ จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมไดแ้ ละ ว 1.2 ป1/2 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนตา่ ง ๆ อยา่ งถูกตอ้ ง ใหป้ ลอดภยั และรักษา ความสะอาดอยเู่ สมอ 5. วตั ถุประสงค์ 5.1 สามารถบรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ท่ีของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษยร์ วมท้งั บรรยายการ ทาหนา้ ได้ 5.2 เพื่อเพมิ่ ทกั ษะในการตดั สินใจเลือกคาตอบต่าง ๆ 5.3 เพื่อกระตุน้ และสร้างความสนใจใหแ้ ก่ผเู้ รียน 5.4 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสนุกกบั การเรียนรู้ นอกเหนือจากการเรียนในตารา 5.5 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดม้ ีการทบทวนบนเรียน และทดสอบความรู้เรื่องอวยั วะร่างการมนุษย์ 6. ประโยชน์ทน่ี ักเรียนได้รับ ช่วยเร้าความสนใจ อยากสัมผสั มีบรรยากาศการเรียนสนุกสนาน ไดส้ ืบคน้ ขอ้ มูลและไดเ้ ห็นภาพ ต่าง ๆ เช่น อวยั วะในร่างกายของมนุษยท์ ้งั ภายนอกและภายใน มีความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะต่าง ๆ หนา้ ท่ี การทางานของอวยั วะในร่างกายมนุษย์ และสามารถกลบั มาใชเ้ พอ่ื ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจใหมไ่ ด้ 7. ลกั ษณะของงาน (ลกั ษณะสาคญั ของส่ือ) ส่ือการเรียนการสอนจ๊ิกซอวจ์ บั คูห่ รรษาอวยั วะร่างกายมนุษย์ ตวั จ๊ิกซอวม์ ีขนาดความกวา้ ง 4 เซนติเมตร ความยาว 6 เซนติเมตร มีจานวน 16 คู่ 32 ตวั และมีบตั รเกมปริศนา 16 บตั ร ขนาด กวา้ ง 5 เซนติเมตร ความยาว 6 เซนติเมตร

8. วธิ ีการจัดทาส่ือการเรียนการสอน 8.1 วธิ ีใช้ 1) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั 2) นาชิ้นสวนจ๊ิกซอวอ์ อกมาต่อเรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามที่กาหนด 3) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ คูไ่ หนต่อเสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากที่สุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ 8.2 ข้นั ตอนการจัดทา 1) ออกแบบองคป์ ระกอบของส่ือ 1.1 ออกแบบตวั จิ๊กซอว์ โดยใชโ้ ปรแกรม Powerpoint ใช่รูปร่างส่ีเหลียมผ้นื ผา้ กบั วงกลม 1.2 ตวั เร่ิมจ๊ิกซอวอ์ อกแบบโดยการซอ้ นทบั รูปร่างให้เหมือนตวั จ๊ิกซอวแ์ ลว้ เลือกใส่สีที่ตอ้ งการ และนาขอ้ มูลรูปภาพอวยั วะในร่างกายมาใส่

2.3 ตวั ท่ีจะนาไปต่อ โดยการกอ๊ ปตวั ต้งั จ๊ิกซอวม์ าวา่ งใหเ้ หมือนกนั แลว้ ใชว้ ธิ ีกลบั ด่าน และเปล่ียนสีวงกลมเป็นสีขาวและใส่ขอ้ มูลลงไป 2.4 การออกแบบการ์ดเกม ทาโดยการแทรกรูปร่าง แลว้ เลือกสีเหล่ียมผนื ผา้ มุมมน เลือกใส่ สีท่ีตอ้ งการ และนาขอ้ ความปริศนามาใส่ในกล่องขอ้ ความ

2) วสั ดุอุปกรณ์ 2.1 ฟิ วเจอร์บอร์ด 2.2 กล่องกระดาษ 2.3 กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส 2.4 กรรไกร มีดคตั เตอร์ 2.5 กระดาษสี 2.6 กาว 2.7 ไมบ้ รรทดั 2.8 เคร่ืองปริ้นเอกสาร 3) ข้นั ตอนการสร้าง 3.1 นาจิ๊กซอวท์ ่ีออกแบบเสร็จแลว้ มาตดั ออกแลว้ ติดกระดาษสติ๊กเกอร์เคลือบใส 3.2 นาจิ๊กซอวท์ ี่เคลือบกบั กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส แลว้ ติดไปที่ฟิ วเจอร์บอร์ด 3.3 ตดั ฟิ วเจอร์บอร์ดตามขนาดหรือรูปแบบของจ๊ิกซอว์ 3.4 ตดั ตวั การ์ดเกมปริศนาแลว้ นามาเคลือบกบั กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส

ภาพแสดง ส่ือการเรียนการสอน จิ๊กซอวจ์ บั คูห่ รรษาอวยั วะในร่างกายมนุษย์ (ที่จดั ทาเรียบร้อยแลว้ ) 9. ข้อดขี องส่ือการเรียนการสอนนี้ 9.1 เป็นสื่อการเรียนการสอนท่ีใชง้ บประมาณในการจดั ทาท่ีนอ้ ยมาก 9.2 สามารถพกพาสะดวกในการนาไปใชแ้ ตล่ ะคร้ัง 10. วธิ ีใช้ส่ือ ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน หน่วยการเรียนรู้เร่ืองร่างกายของคนเรา หน่วยการเรียนรูที่ 2 10.1 วธิ ีใชส้ ื่อ (กรณีเล่นคู่) 1) ใหผ้ เู้ ล่นจบั คู่ เพื่อช่วยในการหาคาตอบ 2) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั 3) นาชิ้นสวนจิ๊กซอวอ์ อกมาตอ่ เรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามท่ีกาหนด 4) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ คูไ่ หนต่อเสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากท่ีสุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ

10.2 วธิ ีใชส้ ่ือ (กรณีเล่นเป็นกลุ่ม) 1) ใหผ้ เู้ ล่นจบั กลุ่มประมาณ 3-4 เพอ่ื ช่วยในการหาคาตอบ 2) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั 3) ผคู้ ุมเกมการแข่งขนั จบั การ์ดเกมปริศนาข้ึนมาคร้ังละ 1 ใบ อ่านประโยคในการ์ดเกมแลว้ ใหผ้ เู้ ล่นหาคาตอบวา่ คืออวยั วะใดในร่างกายของมนุษย์ 4) นาชิ้นส่วนจ๊ิกซอวอ์ อกมาต่อเรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามที่กาหนด 5) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ กลุ่มไหนตอ่ เสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากท่ีสุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ 11. ระยะเวลาในการจัดทา 1 สปั ดาห์ 12. งบประมาณ 90 บาท 13. วนั เดือน ปี ทน่ี า 25 สิงหาคม 2564