คู่มือการใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์จิ๊กซอว์จับคู่หรรษา

คู่มือการใช้สื่อการเรียนการสอนวทิ ยาศาสตร์ 1. ชื่อส่ือ จิ๊กซอว์จับคู่หรรษาอวยั วะในร่างการมนุษย์ 2. ชื่อผ้ผู ลติ นางสาววไิ ลวรรณ ดุมกลาง นกั ศึกษาชน้ ปี ที่ 4 สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สกลนคร 3. ใช้สาหรับการเรียนการสอนระดับช้ัน ประถมศึกษาปี ที่ 1 สาระที่ 1 โครงสร้าง และหนา้ ท่ีของระบบตา่ ง ๆ มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบตั ิของส่ิงมีชีวติ หน่วยพ้ืนฐานของสิ่งมีชีวติ การลาเลียงสารผา่ นเซลล์ ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ที่ของระบบตา่ ง ๆ ของสัตวแ์ ละมนุษยท์ ี่ทางานสัมพนั ธ์กนั ความสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ที่ของอวยั วะตา่ ง ๆ ของพชื ที่ทางานสมั พนั ธ์กนั รวมท้งั นาความรู้ไป ใชป้ ระโยชน์ หน่วยท่ี 1 ร่างกายของเรา ว 1.2 ป 1/1 ระบุชื่อ บรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ท่ีของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพชื รวมท้งั บรรยายการทาหนา้ ท่ีร่วมกนั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษยใ์ นการทากิจกรรมต่าง ๆ จากขอ้ มูลที่ รวบรวมได้ ว 1.2 ป1/2 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆ อยา่ ง ถูกตอ้ ง ใหป้ ลอดภยั และรักษา ความสะอาดอยเู่ สมอ 4. หลกั การและเหตุผล วทิ ยาศาสตร์มีบทบาทสาคญั ยงิ่ ในสงั คมโลกปัจจุบนั และอนาคต วทิ ยาศาสตร์ช่วยใหม้ นุษยไ์ ด้ พฒั นาวธิ ีคิด ท้งั ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ มีทกั ษะสาคญั ในการคน้ ควา้ หา ความรู้มีความสามารถในการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตดั สินใจโดยใชข้ อ้ มูลท่ีหลากหลายและมี ประจกั ษพ์ ยานที่ตรวจสอบได้ สามารถนาความรู้ไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล สร้างสรรค์ และมีคุณธรรม ในการ สอนวทิ ยาศาสตร์จึงจาเป็ นตอ้ งอาศยั ส่ือในลกั ษณะต่าง ๆ หลาย ๆ อยา่ งเพื่อช่วยใหน้ กั เรียนเขา้ ใจสิ่งต่าง ๆ ไดง้ ่ายข้ึน อยา่ งไรกต็ ามส่ือวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่มีราคาสูงมีอุปสรรคในการจดั หา การพฒั นาส่ือการเรียน

การสอนมีราคายอ่ มเยา เหมาะสมกบั สภาพทอ้ งถิ่นนาวสั ดุท่ีหาไดใ้ นทอ้ งถิ่นมาเป็นวตั ถุดิบในการผลิตจึง เป็ นแนวทางที่น่าจะเกิดประโยชน์ ในหน่วยที่ หน่วยท่ี 1 ร่างกายของเรา ว 1.2 ป 1/1 ระบุช่ือ บรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ท่ีของส่วน ตา่ ง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพชื รวมท้งั บรรยายการทาหนา้ ท่ีร่วมกนั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย มนุษยใ์ นการทากิจกรรมต่าง ๆ จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมไดแ้ ละ ว 1.2 ป1/2 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆ อยา่ งถูกตอ้ ง ใหป้ ลอดภยั และรักษา ความสะอาดอยเู่ สมอ 5. วตั ถุประสงค์ 5.1 สามารถบรรยายลกั ษณะและบอกหนา้ ที่ของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายมนุษยร์ วมท้งั บรรยายการ ทาหนา้ ได้ 5.2 เพ่อื เพม่ิ ทกั ษะในการตดั สินใจเลือกคาตอบตา่ ง ๆ 5.3 เพือ่ กระตุน้ และสร้างความสนใจใหแ้ ก่ผเู้ รียน 5.4 เพอื่ ใหน้ กั เรียนสนุกกบั การเรียนรู้ นอกเหนือจากการเรียนในตารา 5.5 เพื่อใหน้ กั เรียนไดม้ ีการทบทวนบนเรียน และทดสอบความรู้เร่ืองอวยั วะร่างการมนุษย์ 6. ประโยชน์ทน่ี ักเรียนได้รับ ช่วยเร้าความสนใจ อยากสมั ผสั มีบรรยากาศการเรียนสนุกสนาน ไดส้ ืบคน้ ขอ้ มูลและไดเ้ ห็นภาพ ต่าง ๆ เช่น อวยั วะในร่างกายของมนุษยท์ ้งั ภายนอกและภายใน มีความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะต่าง ๆ หนา้ ที่ การทางานของอวยั วะในร่างกายมนุษย์ และสามารถกลบั มาใชเ้ พือ่ ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจใหม่ได้ 7. ลกั ษณะของงาน (ลกั ษณะสาคญั ของส่ือ) สื่อการเรียนการสอนจิ๊กซอวจ์ บั คูห่ รรษาอวยั วะร่างกายมนุษย์ ตวั จิ๊กซอวม์ ีขนาดความกวา้ ง 4 เซนติเมตร ความยาว 6 เซนติเมตร มีจานวน 16 คู่ 32 ตวั และมีบตั รเกมปริศนา 16 บตั ร ขนาด กวา้ ง 5 เซนติเมตร ความยาว 6 เซนติเมตร 8. วธิ ีการจัดทาส่ือการเรียนการสอน 8.1 วธิ ีใช้ 1) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั 2) นาชิ้นสวนจิ๊กซอวอ์ อกมาตอ่ เรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามท่ีกาหนด 3) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ คูไ่ หนต่อเสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากท่ีสุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ

8.2 ข้นั ตอนการจัดทา 1) ออกแบบองคป์ ระกอบของสื่อ 1.1 ออกแบบตวั จ๊ิกซอว์ โดยใชโ้ ปรแกรม Powerpoint ใช่รูปร่างส่ีเหลียมผ้นื ผา้ กบั วงกลม 1.2 ตวั เริ่มจ๊ิกซอวอ์ อกแบบโดยการซอ้ นทบั รูปร่างใหเ้ หมือนตวั จิ๊กซอวแ์ ลว้ เลือกใส่สีท่ี ตอ้ งการ และนาขอ้ มูลรูปภาพอวยั วะในร่างกายมาใส่

2.3 ตวั ท่ีจะนาไปต่อ โดยการก๊อปตวั ต้งั จิ๊กซอวม์ าวา่ งให้เหมือนกนั แลว้ ใชว้ ธิ ีกลบั ด่าน และเปล่ียนสีวงกลมเป็นสีขาวและใส่ขอ้ มูลลงไป 2.4 การออกแบบการ์ดเกม ทาโดยการแทรกรูปร่าง แลว้ เลือกสีเหล่ียมผนื ผา้ มุมมน เลือกใส่ สีที่ตอ้ งการ และนาขอ้ ความปริศนามาใส่ในกล่องขอ้ ความ

2) วสั ดุอุปกรณ์ 2.1 ฟิ วเจอร์บอร์ด 2.2 กล่องกระดาษ 2.3 กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส 2.4 กรรไกร มีดคตั เตอร์ 2.5 กระดาษสี 2.6 กาว 2.7 ไมบ้ รรทดั 2.8 เคร่ืองปริ้นเอกสาร 3) ข้นั ตอนการสร้าง 3.1 นาจิ๊กซอวท์ ่ีออกแบบเสร็จแลว้ มาตดั ออกแลว้ ติดกระดาษสติ๊กเกอร์เคลือบใส 3.2 นาจิ๊กซอวท์ ี่เคลือบกบั กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส แลว้ ติดไปที่ฟิ วเจอร์บอร์ด 3.3 ตดั ฟิ วเจอร์บอร์ดตามขนาดหรือรูปแบบของจ๊ิกซอว์ 3.4 ตดั ตวั การ์ดเกมปริศนาแลว้ นามาเคลือบกบั กระดาษสต๊ิกเกอร์เคลือบใส

ภาพแสดง สื่อการเรียนการสอน จิ๊กซอวจ์ บั คู่หรรษาอวยั วะในร่างกายมนุษย์ (ท่ีจดั ทาเรียบร้อยแลว้ ) 9. ข้อดขี องสื่อการเรียนการสอนนี้ 9.1 เป็นสื่อการเรียนการสอนที่ใชง้ บประมาณในการจดั ทาที่นอ้ ยมาก 9.2 สามารถพกพาสะดวกในการนาไปใชแ้ ตล่ ะคร้ัง 10. วธิ ีใช้ส่ือ ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน หน่วยการเรียนรู้เรื่องร่างกายของคนเรา หน่วยการเรียนรูที่ 2 10.1 วธิ ีใชส้ ่ือ (กรณีเล่นคู่) 1) ใหผ้ เู้ ล่นจบั คู่ เพ่อื ช่วยในการหาคาตอบ 2) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั 3) นาชิ้นสวนจ๊ิกซอวอ์ อกมาต่อเรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามท่ีกาหนด 4) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ คู่ไหนต่อเสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากที่สุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ 10.2 วธิ ีใชส้ ่ือ (กรณีเล่นเป็นกลุ่ม) 1) ใหผ้ เู้ ล่นจบั กลุ่มประมาณ 3-4 เพ่อื ช่วยในการหาคาตอบ 2) นาชิ้นส่วนท้งั หมดไปใส่ในซองหรือกล่องแลว้ เขยา่ ใหค้ ละกนั

3) ผคู้ ุมเกมการแข่งขนั จบั การ์ดเกมปริศนาข้ึนมาคร้ังละ 1 ใบ อ่านประโยคในการ์ดเกมแลว้ ใหผ้ เู้ ล่นหาคาตอบวา่ คืออวยั วะใดในร่างกายของมนุษย์ 4) นาชิ้นส่วนจิ๊กซอวอ์ อกมาตอ่ เรียงกนั ใหถ้ ูกตอ้ ง ตามที่กาหนด 5) ใชก้ ารจบั เวลาวา่ กลุ่มไหนต่อเสร็จก่อนและถูกตอ้ งมากที่สุดใหถ้ ือเป็นผชู้ นะ 11. ระยะเวลาในการจัดทา 1 สัปดาห์ 12. งบประมาณ 90 บาท 13. วนั เดือน ปี ทน่ี า 25 สิงหาคม 2564