ขอบข่ายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา

Week III [07/02/19] ขอบขZายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพือ่ การศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศกึ ษา (ICT for Education) หลักสตู รปรัชญาดุษฎีบณั ฑติ สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารเพือ่ การศึกษา รองศาสตราจารย* ดร.ปณติ า วรรณพิรณุ สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศึกษา คณะครุศาสตร*อตุ สาหกรรม มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลGาพระนครเหนอื

020017160 Information and Communication Technology for Education เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารเพอื่ การศกึ ษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพอ่ื การศึกษา การออกแบบและพฒั นานวตั กรรมทางการศึกษา การบรหิ ารจัดการและการประยุกต์ใชร้ ะบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร เพือ่ การศึกษาตามรปู แบบในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศรัย การจัดการโครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การจัดการนวตั กรรมและเทคโนโลยี ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยอี บุ ตั ิใหม่ นวัตกรรมการศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารเพอื่ การจัดการความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพ่อื การพัฒนาอย่างยงั่ ยืน แนวโนม้ และประเด็นวิจยั ทางเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพอื่ การศึกษา

ประเดน็ สนทนา ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศกึ ษา การออกแบบ (DESIGN) การพัฒนา (DEVELOPMENT) การใช้ (UTILIZATION) การจดั การ (MANAGEMENT) การประเมนิ (EVALUATION) RBL คำสำคญั ของการวจิ ัย ตวั แปรตาม ยุทธศาสตรก์ ารสอน / วิธกี ารนำไปใช้ นวัตกรรม/เครื่องมอื

ขอบขา่ ยของเทคโนโลยกี ารศึกษา Association for Educational Communications and Technology

1. การออกแบบ (DESIGN) ลกั ษณะผูเ9 รียน Learner Characteristics ลกั ษณะของผเู9 รยี น ประสบการณMเดิมของผ9ูเรียน ที่มผี ลตอT กระบวนการเรยี น การสอน การเลอื ก และการใช9ยทุ ธศาสตรMการสอน

1. การออกแบบ (DESIGN) การออกแบบระบบการสอน (Instructional Systems Design: ISD) การออกแบบการสอน Instructional Design: ID การวิเคราะหI (Analysis) ผเMู รียนไดรM บั อะไร เรยี นเนื้อหาใด การออกแบบ (Design) เรยี นอยาV งไร เพื่อใหเM กดิ การเรยี นรูMสูงสดุ การพฒั นา (Development) กระบวนการสราM ง การผลิตนวตั กรรม การนำไปใชM (Implementation) การใชMนวตั กรรม ยทุ ธศาสตรIตVางๆ ในการสอน การประเมนิ (Evaluation) กระบวนการประเมนิ การสอน

Instructional Design

Instructional Design

การออกแบบ (DESIGN) ออกแบบสาร Message Design การวางแผน การนำเสนอสาร เนน7 ทฤษฎกี ารเรยี นท่ีประยกุ ตCความรบ7ู นพ้นื ฐาน ของความสนใจ การรับร7ู ความจำ มจี ดุ ประสงคCเพ่ือการสอื่ ความหมายกบั ผเ7ู รยี น

การออกแบบ (DESIGN) ยทุ ธศาสตก์ ารสอน Instructional Strategies การเลอื ก ลำดบั เหตุการณ์ กิจกรรมในบทเรียน สมั พันธ์กบั สถานการณ์การเรยี น ลักษณะผู้เรยี น ธรรมชาติของเนื้อหาวิชา จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2. การพัฒนา (Development) เทคโนโลยีสิ่งพิมพB Print Technologies เทคโนโลยีโสตทัศนปู กรณB Audiovisual Technologies เทคโนโลยีคอมพิวเตอรB Computer-based Technologies เทคโนโลยบี รู ณาการ Integrated Technologies

องค$ประกอบระบบสารสนเทศ Software Network Procedures IT Component Hardware People Data Timothy J. and Linda l. O’Leary. 2006

The 5W and1H https://pkab.wordpress.com/2011/07/11/swot-plus-5w-1h/



3. การใช) (Utilization) การใช)ส่ือ นวัตกรรม (Media/ Innovation Utilization) ใช)สื่อ นวตั กรรม และแหลงG ทรพั ยากรเพื่อการเรยี น โดยใชก) ระบวนการตามท่ผี Gานการออกแบบการสอน การแพรGกระจายนวัตกรรม (Diffusion of Innovations) กระบวนการสือ่ ความหมาย การวางยทุ ธศาสตร[ เพ่อื ใหเ) กิดการยอมรบั นวตั กรรม

Adoption and Innovation Theory Communication Channels Knowledge Persuasion Decision implementation Confirmation Perceived Characteristics Adoption Continued Adoption of the innovation Rejection Later Adoption Discontinuance Software Information Continued Rejection How-To Knowledge Principles Knowledge Rogers (1995)

Normal Statistical Distribution

3. การใช) (Utilization) วธิ กี ารนำไปใช) และการจดั การ Implementation and Institutionalization การใช)สอื่ การสอน / ยทุ ธศาสตรใS นสถานการณSจรงิ อยWางตอW เนื่อง ใช)นวตั กรรมการศกึ ษาเปน\\ ประจำในองคSกร นโยบาย หลักการและกฎระเบียบข)อบังคบั Policies and Regulations กฎระเบียบ ขอ) บังคบั ของสังคมท่สี WงผลตอW การแพรกW ระจาย และการใช)เทคโนโลยีการศกึ ษา

4. การจัดการ (Management) การจดั การโครงการ Project Management การวางแผน กำกับ ควบคุม การออกแบบ และพฒั นาโครงการสอน การจัดการแหลงJ ทรพั ยากร Resource Management การวางแผน กำกับ ควบคุมแหลJงทรัพยากร ทีช่ Jวยในการจดั การเรยี นการสอนและการบริการ

4. การจดั การ (Management) การจัดการระบบสง่ ถา่ ย Delivery System Management การวางแผน กำกับ ควบคมุ วธิ กี ารซึ่งแพรก่ ระจายสอ่ื การสอนในองคก์ ร ส่ือ วธิ ีการใชท้ ีจ่ ะนำเสนอสารไปยงั ผเู้ รียน การจดั การสารสนเทศ Information Management การวางแผน กำกับ ควบคมุ การเกบ็ การสง่ ถ่าย กระบวนการของข้อมลู สารเพ่อื สนบั สนุนแหล่งทรพั ยากร การเรยี น

5. การประเมิน (Evaluation) การวเิ คราะห;ป<ญหา Problem Analysis การทำใหปI ญ< หาสน้ิ สุดโดยการใชIขอI มลู ตาV ง ๆ วิธกี ารท่จี ะชVวยตดั สนิ ใจ เกณฑก; ารประเมิน Criterion-referenced Measurement เทคนิคการใชIเกณฑ;เพอ่ื ประเมนิ การสอน ประเมินโครงการเทคโนโลยแี ละส่อื สารการศกึ ษา

5. การประเมนิ (Evaluation) การประเมินความกา: วหน:า Formative Evaluation การใชข: อ: มูลอยาG งเหมาะสมจากการประเมนิ ความกา: วหน:า เพ่ือเปนN ฐานในการพฒั นาตGอไป การประเมนิ ผลสรุป Summative Evaluation การใช:ขอ: มูลอยาG งเหมาะสมท่ีจะตดั สนิ ใจกับการดำเนนิ งานหรือโครงการ ตอG ไป

รองศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพริ ณุ หัวหน้าศูนยว์ ิจัยการจดั การนวัตกรรมและเทคโนโลยี สำนักวิจยั วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพือ่ การศกึ ษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนอื [email protected] http://www.facebook.com/drpanita