ICT Innovation Development

การพฒั นานวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการศึกษา Innovation and Information Technology for Education รองศาสตราจารย์ ดร.ปณติ า วรรณพริ ุณ สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารเพื่อการศึกษา คณะครุศาสตร์อตุ สาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ขอบข่ายของเทคโนโลยกี ารศึกษา Association for Educational Communications and Technology

1. การออกแบบ (DESIGN)การออกแบบระบบการสอน (Instructional Systems Design: ISD)การออกแบบการสอน (Instructional Design: ID) การวิเคราะห์ (Analysis) ผู้เรียนได้รับอะไร เรียนเนื้อหาใด การออกแบบ (Design) เรียนอย่างไร เพื่อให้เกดิ การเรียนรู้สูงสุด การพฒั นา (Development) กระบวนการสร้าง การผลติ นวตั กรรม การนาไปใช้ (Implementation) การใช้นวตั กรรม ยุทธศาสตร์ต่างๆ ในการสอน การประเมนิ (Evaluation) กระบวนการประเมินการสอน

Instructional Design

Instructional Design

การออกแบบ (DESIGN)ออกแบบสาร (Message Design) การวางแผน การนาเสนอสาร เน้นทฤษฎกี ารเรียนทป่ี ระยุกต์ความรู้บนพืน้ ฐาน ของความสนใจ การรับรู้ ความจา มจี ุดประสงค์เพ่ือการส่ือความหมายกบั ผู้เรียน

การออกแบบ (DESIGN)ยุทธศาสต์การสอน (Instructional Strategies) การเลือก ลาดบั เหตุการณ์ กจิ กรรมในบทเรียน สัมพนั ธ์กบั สถานการณ์การเรียน ลกั ษณะผู้เรียน ธรรมชาตขิ องเนื้อหาวชิ า จุดประสงค์การเรียนรู้

การออกแบบ (DESIGN)ลกั ษณะผูเ้ รยี น (LearnerCharacteristics) ลกั ษณะของผูเ้ รยี น ประสบการณเ์ ดมิ ของผูเ้ รยี น ทมี่ ผี ลตอ่ กระบวนการเรยี น การสอน การ เลอื ก และการใชย้ ุทธศาสตรก์ ารสอน

2. การพฒั นา (development)เทคโนโลยสี ่ิงพมิ พ์ (Print Technologies)เทคโนโลยโี สตทศั นูปกรณ์ (Audiovisual Technologies)เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ (Computer-based Technologies)เทคโนโลยบี ูรณาการ (Integrated Technologies)

องค์ประกอบระบบสารสนเทศSoftware Network Procedures IT ComponentHardware People Data Timothy J. and Linda l. O’Leary. 2006



3. การใช้ (Utilization)การใช้สื่อ นวตั กรรม (Media/ Innovation Utilization) ใช้ส่ือ นวตั กรรม และแหล่งทรัพยากรเพื่อการเรียน โดยใช้กระบวนการตามที่ผ่านการออกแบบการสอนการแพร่กระจายนวตั กรรม (Diffusion Of Innovations) กระบวนการส่ือความหมาย การวางยุทธศาสตร์ เพื่อให้เกดิ การยอมรับนวตั กรรม

3. การใช้ (Utilization)วธิ ีการนาไปใช้ และการจัดการ(Implementation and Institutionalization) การใช้สื่อการสอน / ยุทธศาสตร์ในสถานการณ์จริงอย่างต่อเน่ือง ใช้นวตั กรรมการศึกษาเป็ นประจาในองค์กรนโยบาย หลกั การและกฎระเบียบข้อบังคบั(Policies And Regulations) กฎระเบียบ ข้อบังคบั ของสังคมทส่ี ่งผลต่อการแพร่กระจาย และการใช้เทคโนโลยกี ารศึกษา

4. การจดั การ (Management)การจัดการโครงการ (Project Management) การวางแผน กากบั ควบคุม การออกแบบ และพฒั นาโครงการสอนการจดั การแหล่งทรัพยากร (Resource Management) การวางแผน กากบั ควบคุมแหล่งทรัพยากร ที่ช่วยในการจดั การเรียนการสอนและการบริการ

4. การจัดการ (Management)การจดั การระบบส่งถ่าย (Delivery System Management) การวางแผน กากบั ควบคุมวธิ ีการซ่ึงแพร่กระจายส่ือการสอน ในองค์กร สื่อ วธิ ีการใช้ทจี่ ะนาเสนอสารไปยงั ผู้เรียนการจดั การสารสนเทศ (Information Management) การวางแผน กากบั ควบคุม การเกบ็ การส่งถ่าย กระบวนการของข้อมูลสารเพื่อสนับสนุนแหล่งทรัพยากร การเรียน

5. การประเมนิ (Evaluation)การวเิ คราะห์ปัญหา (Problem Analysis) การทาให้ปัญหาสิ้นสุดโดยการใช้ข้อมูลต่าง ๆ วธิ ีการท่ีจะช่วยตดั สินใจเกณฑ์การประเมนิ (Criterion-referenced Measurement) เทคนิคการใช้เกณฑ์เพื่อประเมนิ การสอน ประเมนิ โครงการเทคโนโลยแี ละสื่อสารการศึกษา

5. การประเมนิ (Evaluation)การประเมนิ ความก้าวหน้า (Formative Evaluation) การใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมจากการประเมนิ ความก้าวหน้า เพื่อเป็ นฐานในการพฒั นาต่อไปการประเมนิ ผลสรุป (Summative Evaluation) การใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมทจ่ี ะตัดสินใจกบั การดาเนินงาน หรือโครงการต่อไป

รองศาสตราจารย์ ดร.ปณติ า วรรณพริ ุณ หัวหน้าศูนย์วจิ ยั การจัดการนวตั กรรมและเทคโนโลยี สานักวจิ ยั วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยีสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือการศึกษาคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือpanita.w@fte.kmutnb.ac.thhttp://www.facebook.com/drpanita