Second Life : ABAChttp://secondlife.com/
Virtual Community
Virtual Community
IMVU: Online Meetup, 3D Avatar Chat http://www.imvu.com
Interactive QuizCreator: create.kahoot.itPlayer: kahoot.it
QR Code Generator https://www.the-qrcode-generator.com
Interactive e-Book pubhtml5.com
Creative Commonshttps://creativecommons.org
Integration to Online Services
https://moodlecloud.com
Open Educational Resources : OER http://tech.mit.edu/V132/N34/graphics/education-2.jpg
The different MOOCs platformshttp://blogs.curtin.edu.au/odvce/wp-content/uploads/sites/7/2013/02/MOOCs-Plaforms-Categorised.jpg
http://aljean.files.wordpress.com/2013/05/moocvsdocc-infographic-april-2013.jpg
MOODLE e-Learning
OPEN LEARNING COMMUNITY TOOLS http://codeboxr.com/wp-content/uploads/2013/05/GDP-demo.png
Gamificationเกมมิพเิ คชนั ่เป็ นการนาเอากลไกของเกมมาสรา้ งความน่าสนใจในการเรยี นรู้ เพือ่ สรา้ งแรงจงู ใจและความน่าตนื่ เตน้ในการเรยี นรู้ ทาใหเ้ กิดเป็ นสภาพแวดลอ้ มการเรยี นรูท้ ด่ี ี มีกระบวนการทีง่ ่ายตอ่ การเขา้ ใจในสิ่งที่ซบั ซอ้ น โดยใชเ้ หตกุ ารณใ์ นชีวิตประจาวนั ในความเป็ นจรงิ มาจดั เป็ นกิจกรรมในลกั ษณะของเกม(Karl M. Kapp, 2012: 26-49)
7 Gamification Elements
องคป์ ระกอบของ Gamification1. เป้าหมาย Goals เกมแตล่ ะชนิดมีวิธีการเลน่ ท่ีแตกตา่ งกนั สงิ่ ที่มีในทกุ เกมคือเป้าหมายของการเลน่ เกม อาจจะเป็ นการกาหนดถึงการเอาชนะ สามารถแกป้ รศิ นา หรือผ่านเกณฑ์ ท่ีผอู้ อกแบบเกมกาหนดไว้ ทาใหเ้ กิดความ ทา้ ทายที่ชว่ ยใหผ้ เู้ ลน่ กา้ วไปขา้ งหนา้ เมื่อบรรลเุ ป้าหมาย จงึ จะจบเกม เป้าหมายเลก็ ท่ีนาไปสูเ่ ป้าหมายใหญ่ เพือ่ ใหเ้ กิดการเลน่ อยา่ งตอ่ เนื่อง โดยไม่จบเกมเร็วเกินไป
องคป์ ระกอบของ Gamification2. กฎ Rules มีการบอกถึง กฎ กติกา วิธีการเลน่ วิธีการใหค้ ะแนน เง่ือนไข โดยอธิบายไวเ้ พ่ือใหผ้ เู้ ลน่ ปฏิบตั ติ าม ผอู้ อกแบบเกมจะตอ้ งเป็ นผกู้ าหนดกฎตา่ งๆ ใหช้ ดั เจน
องคป์ ระกอบของ Gamification3. ความขดั แยง้ การแข่งขนั ความรว่ มมือ Conflict, Competition, Cooperation ความขดั แยง้ เอาชนะโดยการทาลาย ขดั ขวางฝ่ ายตรงขา้ ม การแขง่ ขนั เพ่ิมประสิทธภิ าพของตนเองเพอ่ื เอาชนะฝ่ ายตรงขา้ ม ความรว่ มมือ รว่ มกนั เป็ นทีม เพื่อเอาชนะอุปสรรค และบรรลเุ ป้าหมายท่มี ีรว่ มกนั
องคป์ ระกอบของ Gamification4. เวลา Times ทาใหเ้ กิดแรงผลกั ดนั ในการทากิจกรรม การดาเนินการ การจบั เวลาอาจจะทาใหผ้ เู้ ลน่ เกิดความเครียด ความกดดนั ทาใหเ้ ป็ นการ ฝึ กฝนใหผ้ เู้ รยี นทางานสมั พนั ธก์ บั เวลา ผเู้ รยี นจะตอ้ งเรยี นรูก้ ารจดั สรรบริหารเวลาซึ่งเป็ นปัจจยั ความสาเร็จที่สาคญั
องคป์ ระกอบของ Gamification5. รางวลั Rewards สิง่ ทีผ่ เู้ ลน่ จะไดร้ บั เม่ือประสบความสาเรจ็ ตามเป้าหมายที่ตง้ั ไว้ ควรจะมีป้ายรายการจดั ลาดบั คะแนน Leader Board การใหร้ างวลั เป็ นการจงู ใจใหผ้ เู้ ลน่ แข่งขนั กนั ทาคะแนนสูง
องคป์ ระกอบของ Gamification6. ผลป้อนกลบั Feedback ทาใหเ้ กิดความคิด การกระทาท่ีถกู ตอ้ ง บอกการกระทาที่ผิดพลาด เพ่ือแนะนาไปในทางท่ีเหมาะสม ตอ่ การดาเนินกิจกรรม
องคป์ ระกอบของ Gamification7. ระดบั Levels ทาใหเ้ กิด ความทา้ ทายตอ่ เน่ือง ผเู้ ลน่ จะมีความคืบหนา้ ไปยงั ระดบั ที่สูงข้ ึน เพอื่ ใหเ้ กิด เป้าหมาย (Goals) ใหม่ ผเู้ ลน่ จะไดร้ บั ความกดดนั มากข้ ึน ทาใหม้ ีการใชป้ ระสบการณ์ ทกั ษะ จากระดบั ก่อนหนา้ ไปจนจบเกม เล่ือนระดบั ประสบการณท์ ่ีสูงข้ ึนเรอื่ ยๆ ตลอดการเลน่ เกม http://touchpoint.in.th/gamification/
9 Gamification Elements
ระดบั การนา e-Learning ไปใช้
Blended Learning
การเรียนแบบผสมผสาน แนวตง้ั
ข้นั ตอนการเรยี นแบบผสมผสาน แนวตง้ั
การเรียนแบบผสมผสาน แนวนอน
ข้นั ตอนการเรยี นแบบผสมผสาน แนวนอน
Jonathan Bergmann & Aaron Sams. (2010). The flipped classroom.
Concept of FLIPPED Learning http://www.slideshare.net/jmonsakul/57-edu-30080657econs
ข้นั ตอนการเรยี นแบบหอ้ งเรยี นกลบั ดา้ น
ความสาเรจ็ “เม่ือมองจากระยะไกลเราเรียก… ความฝัน เม่ือเดนิ มาไดค้ ร่งึ ทางเราเรยี กว่า… เป้าหมาย เม่ือเราเดินมาถึง เราเรียกว่า... \"ความสุข\"
ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพริ ณุ หวั หนา้ ศนู ยว์ จิ ยั การจดั การนวตั กรรมและเทคโนโลยี สานกั วจิ ยั วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศกึ ษาคณะครุศาสตรอ์ ตุ สาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื[email protected]://www.panitaw.comhttp://www.facebook.com/drpanita
Search
