คำถามท้ายบทที่3ครับ

คําถามทายบท ประจําหนวยท่ี 3ตอนที่ 1คําส่ัง ใหนกั เรียนเติมคาํ ตอบลงในชอ งวางใหถูกตอ ง1. ความหมายของ \"ทกั ษะชวี ิต\" คอื..............................................................................................................................................2. องคป ระกอบของทกั ษะชวี ิตหลักขององคก ารอนามัยโลกการคิดวิเคราะหวจิ ารณนน้ั คกู ับความคดิ อะไร..............................................................................................................................................3. ความสามารถทจี่ ะวเิ คราะหแ ยกแยะขอมูลขาวสารปญหาและสถานการณต างๆรอบตัวเปนทกั ษะชีวิตใด..............................................................................................................................................4. วิธกี ารสรางทักษะชวี ติ ใหเ กิดในตัวผเู รียนมกี ่ีวิธี อะไรบา ง..............................................................................................................................................5. การตระหนกั รแู ละเหน็ คุณคาในตนเองและผอู ืน่ หมายถึง อะไร..............................................................................................................................................6. การสรา งสมั พันธภาพทีด่ ีกบั ผูอ ่นื หมายถึงอะไร..............................................................................................................................................7. การคดิ วิเคราะหต ดั สนิ ใจและแกปญ หาอยางสรา งสรรคห มายถงึ อะไร..............................................................................................................................................8. ตวั ชี้วดั ของการมองโลกในแงด ี คอื อะไร............................................................................................................................................................................................................................................................................................9. การเสริมสรา งความสมบรู ณแขง็ แรงของรางกายควรออกกาํ ลงั กายทกุ วนั อยา งนอยวนั ละเทาไร..............................................................................................................................................10. การเตรียมความพรอมกอนออกกาํ ลังกายมีวธิ ีการปฏิบตั ิอยา งไร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบทดสอบหลังเรยี น หนวยที่ 3คาํ สงั่ ใหเ ขยี นเครื่องหมาย x ทับตัวอกั ษรหนา ขอที่ถกู ท่ีสุด1. ขอใดกลาวถึง ทักษะชีวติ ไมถ กู ตองก. การหลกี เลย่ี งสภาพปญหาท่ีเกิดข้นึ ในปจ จุบันข. เปนความสามารถทางสังคมความคดิ วิเคราะหค. เปน ความสามารถของบุคคลท่จี ะคิดตัดสนิ ใจแกปญหาและปรับตวัง. ประกอบดวยความรเู จตคติและทกั ษะท่ีจะจัดการกับปญหารอบๆตวัจ. เปน ความสามารถขน้ั พื้นฐานในการปรับตัวและเลือกทางเดินชีวติ ทีเ่ หมาะสม2. ความสามารถทางสังคมความคดิ วเิ คราะหค วามพยายามเพม่ิ พนู ปฏิสัมพนั ธข องตนกับผูอน่ืและสิง่ แวดลอมใหประสบความสาํ เรจ็ ใครเปน ผใู หความหมายก. กรมอนามัยข. กรมวชิ าการค. องคก ารอนามัยโลกง. กระทรวงสาธารณสุขจ. กระทรวงศึกษาธกิ าร3. องคประกอบของทักษะชวี ิตหลกั ขององคการอนามยั โลกการสรา งสมั พนั ธภาพคกู บั ขอ ใดก. การสอ่ื สารข. ความเครียดค. การแกไขปญหาง. ความเห็นใจผูอื่นจ. ความคิดสรา งสรรค4. องคประกอบของทักษะชีวิตหลกั ขององคการอนามยั โลกการจดั การกับอารมณคูกบั ขอใดก. การสือ่ สาร ข. ความเครียดค. การแกไขปญหา ง. ความเห็นใจผอู น่ืจ. ความคดิ สรางสรรค

5. องคป ระกอบดา นใดของทักษะชีวติ ท่เี กยี่ วกับความคิดวเิ คราะหว จิ ารณและความคิดสรา งสรรคก. จิตพิสยั ข. พุทธพิ สิ ยัค. ทักษะพสิ ยั ง. จติ พสิ ยั และจติ พิสยัจ. พทุ ธิพสิ ยั และทักษะพิสยั6. ขอใด เปน ทักษะชวี ิตดานจติ พิสยัก. ความเครียดข. ความคดิ สรา งสรรคค. การจัดการกบั อารมณง. ความคดิ วิเคราะหวจิ ารณจ. ความตระหนักรใู นตนและความเหน็ ใจผอู ื่น7. ผูเรียนคิดวา องคประกอบทกั ษะชวี ิตใดมีความสําคัญตอการแกไขปญ หาชวี ิตมากท่สี ุดก. การตดั สินใจข. การแกป ญ หาค. ความคิดสรา งสรรคง. ความคดิ อยา งมีวิจารณญาณจ. การสื่อสารอยา งมีประสทิ ธิภาพ8. ความสามารถในการคดิ ออกไปอยา งกวางขวางโดยไมยึดติดอยใู นกรอบคอื ขอใดก. การตัดสินใจข. การแกป ญ หาค. ความคิดสรา งสรรคง. ความคิดอยางมีวิจารณญาณจ. การสอื่ สารอยา งมีประสทิ ธิภาพ9. การสรา งและพัฒนาโดยกระบวนการเรยี นการสอนคือกจิ กรรมใดก. กิจกรรมทัศนศึกษาข. การวิพากษวิจารณข าวสารค. กจิ กรรมวนั สาํ คัญกจิ กรรมชมรมข. การสืบคนหรอื ศึกษาคนควา คิดวิเคราะหจ. ทกุ กิจกรรมเปน กิจกรรมพัฒนาโดยกระบวนการเรยี นการสอน

10. การออกกาํ ลงั กายเพื่อสขุ ภาพโดยทัว่ ไปแลว การออกกาํ ลังกายเพ่ือสขุ ภาพควรจะใชเวลาเทาใดก. ประมาณ10 นาทีขน้ึ ไปข. ประมาณ20 นาทขี น้ึ ไปค. ประมาณ30 นาทขี ้ึนไปง. ประมาณ50 นาทีขึ้นไปจ. ประมาณ60 นาทีขน้ึ ไป