telling the time

1 ชุดกจิ กรรมพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ สาหรบั นักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ หน่วยการเรยี นรู้ English around Us เล่มที่ 2 Telling the Time ชนิดา ไพบูลย์สวัสดิ์ ครชู านาญการ โรงเรยี นโนนค้อวทิ ยาคม สานกั เขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 28 สานักคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

2ก คานา ชดุ กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษชดุ English around Us เล่มท่ี 2 Telling the Time จดั ทาขนึ้ เพอ่ื ใช้เป็นสอ่ื สาหรบั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ภาษาองั กฤษและเป็นแนวทางให้ ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ ทักษะภาษาองั กฤษให้ประสบผลสาเรจ็ มากย่งิ ขึ้น ผเู้ รียนสามารถนาทกั ษะจากการฝึกใน ชุดกจิ กรรมน้ีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั และนาไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นฝกึ ทักษะภาษาอังกฤษใน ระดบั ที่สงู ขน้ึ ชดุ กจิ กรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเร่ืองEnglish around Us เลม่ ที่2 Telling the Time ประกอบดว้ ย คาชี้แจง คาแนะนาสาหรบั ครู นักเรยี น ขน้ั ตอนการใชแ้ บบฝึกเสริมทักษะ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสาคัญ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ แบบทดสอบก่อนเรยี น เน้อื หา การเรียนรู้ แบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบหลังเรยี น เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ผ้จู ดั ทาหวงั เปน็ อย่างย่ิงว่า ชุดกจิ กรรมพฒั นาทักษะ ภาษาอังกฤษ นจ้ี ะเป็นประโยชนต์ ่อ นกั เรยี น ตลอดจนผ้สู นใจเปน็ อยา่ งดีและเปน็ แนวทางในการพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนของ ครูต่อไป ชนิดา ไพบูลย์สวสั ด์ิ

ข 3 สารบญั หน้า เรือ่ ง คาชแี้ จง……………………………………………………………………….... 1 คาแนะนาในการใช้ชุดกิจกรรมสาหรับครู…………………………………… 2 คาแนะนาในการใช้ชดุ กิจกรรมสาหรับนกั เรียน……………………………… 3 ขนั้ ตอนในการใช้ชดุ กจิ กรรมเพ่อื พัฒนาทักษะภาษาองั กฤษ ชดุ English around Us 4 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด....................................................................................... 5 สาระสาคัญและจดุ ประสงค์การเรยี นรู้…………………………………………….. 6 แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre-Test)………………………………………………. 7 ใบความร้ทู ่ี 1……………………...……………………………………………. 8 9 Activity 1……………………………………………………………………… 10 Activity 2……………………………………………………………………… ใบความรู้ท่ี 2……………………...…………………………………………… 11 12 Activity 3……………………………………………………………………… ใบความร้ทู ี่ 3……………………...…………………………………………… 13 15 Activity 4……………………………………………………………………... 16 Activity 5……………………………………………………………………… ใบความร้ทู ่ี 4……………………...…………………………………………… 17 18 Activity 6……………………………………………………………………… แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)……………………………………………… 19 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-Test)…………………………………………. 22 23 เฉลยActivity 1…………………………………………………………............ 24 เฉลยActivity 2…………………………………………………………............ 25 เฉลยActivity 3…………………………………………………………............ 26 เฉลยActivity 4…………………………………………………………............ 27 เฉลยActivity 5…………………………………………………………............ 28 เฉลยActivity 6…………………………………………………………............ เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น (Post-Test)…………………………………………. 29 แบบบันทกึ คะแนน……………………………………………………………… 30 เอกสารอา้ งอิง………………………………………………………………….. 31

1 4 คาชีแ้ จง ชุดกจิ กรรมพฒั นาทักษะ ภาษาองั กฤษเรอ่ื ง English around Us สาหรับนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ จดั ทาข้ึนเพื่อเปน็ สื่อการเรยี นรู้ ประกอบการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 1 รหสั วิชา อ 21101 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 มี จานวน 4 เลม่ ประกอบด้วย เล่มที่ 1 The Number เล่มที่ 2 Telling the Time เล่มท่ี 3 Dates and Year เล่มท่ี 4 Days and Months เลม่ ที่ 5 Telling the Date เล่มท่ี 6 Singular Nouns เลม่ ที่ 7 Plural Nouns เลม่ ท่ี 8 Uncountable Nouns ชุดกิจกรรมพัฒนาทกั ษะ ภาษาองั กฤษเรือ่ ง English around Us สาหรับนกั เรยี นช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ เปน็ ชดุ ฝกึ ทักษะในการใช้ภาษาองั กฤษใน สถานการณต์ ่างๆ ใหถ้ กู ตอ้ งตามหลักภาษา ลาดับเนอ้ื หาจากง่ายไปส่เู ร่อื งทีซ่ ับซ้อนมากขึ้น เหมาะสมกับระดบั ของผเู้ รียน มีแบบฝกึ หลากหลายรปู แบบ ช่วยใหน้ กั เรยี นสนใจในแต่ละกจิ กรรม มากย่ิงขึ้น โดยเนน้ การพฒั นาทักษะทางภาษาองั กฤษทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้และ ตัวช้วี ดั ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 และหลักสตู รสถานศกึ ษา ผู้จดั ทาหวังเปน็ อย่างย่ิงว่า ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเร่ือง English around Us สาหรบั นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ชุดนี้ จะเปน็ ประโยชนต์ อ่ นกั เรียนในการพฒั นาทกั ษะการใช้ ภาษาองั กฤษของตนเองและการนาไปจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครผู สู้ อนต่อไป ชนดิ า ไพบลู ยส์ วัสด์ิ

52 คาแนะนาในการใช้ชุดกจิ กรรมสาหรับครู 1. ชุดกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะ ภาษาอังกฤษ ชดุ English around Us สาหรบั นกั เรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ประกอบดว้ ย 1.1 มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั 1.2 สาระสาคัญและจุดประสงค์การเรียนรู้ 1.3 แบบทดสอบก่อนเรยี น 1.4 ใบความรู้ 1.5 Activities 1.6 แบบทดสอบหลงั เรียน 1.7 เฉลยActivities 1.8 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ครตู อ้ งศกึ ษา เนื้อหาวชิ า แผนการจดั การเรียนร้ใู หเ้ ข้าใจก่อน จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน และตอ้ งเตรยี ม วสั ดุ อปุ กรณ์ตา่ งๆ เพื่อใช้ในการสอนตามท่รี ะบไุ ว้ในแผนการจดั การเรยี นรูแ้ ต่ ละเรือ่ ง 3. ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในแต่ละเรอ่ื ง 4. ครคู วรกากับดแู ล ช้ีแนะนกั เรยี นอยา่ งใกลช้ ิด ในขณะดาเนินกจิ กรรมการเรยี นการสอน 5. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หลงั จากเรียนจบในแต่ละเรอื่ งแลว้ แจ้งผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนให้นกั เรียนทราบ และเกบ็ ข้อมลู ต่างๆเพ่อื นาไปพัฒนาผเู้ รียนตอ่ ไป

3 6 คาแนะนาในการใชช้ ดุ กิจกรรมสาหรับนกั เรียน ชดุ กิจกรรมพัฒนาทักษะ ภาษาองั กฤษ ชดุ English around Us สาหรบั นักเรยี น ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ เล่มที่ 2 เรอื่ ง Telling the Time เลม่ นี้ มจี ุดม่งุ หมายใหน้ กั เรยี นได้ฝึกทักษะภาษาอังกฤษจากส่งิ แวดลอ้ มและสถานการณต์ ่างๆใกลต้ วั ซ่ึงนกั เรียนจะต้องปฏิบัติเพอ่ื พฒั นาการเรียนร้ตู ามขนั้ ตอนดังต่อไปน้ี 1. นกั เรยี นศกึ ษาสาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ใหท้ ราบว่า นกั เรยี นต้อง เรยี นรอู้ ะไร เรียนรเู้ พือ่ อะไร เมื่อเรยี นรู้แลว้ ต้องทา ตอ้ งฝกึ ฝนอะไรบา้ ง 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ให้รวู้ า่ นกั เรียนมพี ื้นฐานเกี่ยวกับเร่อื งที่จะเรยี นมากนอ้ ย เพยี งใด 3. เรียนรู้จากใบความรตู้ ามลาดับ ไม่ข้ามขัน้ ตอน ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง และซื่อสัตยไ์ ม่ดู เฉลยกอ่ น 4. เมอื่ นักเรียนพบปัญหาควรขอคาปรึกษาจากครเู มือ่ ทาแบบฝึกจบแตล่ ะแบบฝกึ ให้ตรวจ คาตอบแบบฝึกทันทจี ากเฉลยแบบฝึก 5. ทาแบบทดสอบหลงั เรียนเพอ่ื วัดและประเมนิ ผลความรคู้ วามเข้าใจ จากการเรียนรู้ 6. กรอกขอ้ มูลในแบบบนั ทึกคะแนน เพือ่ ทบทวนและตรวจสอบความสามารถในการ เรียนร้ขู องตนเอง 7. นักเรียนตอ้ งตง้ั ใจปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา่ งเต็มความสามารถ ขณะปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต้องมี ความซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเองและไมล่ อกคาตอบของเพ่ือนหรอื ดเู ฉลยกอ่ น ซึ่งจะทาให้นักเรยี น สามารถพัฒนาทักษะความสามารถของตนเองไดอ้ ย่างแทจ้ รงิ

4 7 ขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 อา่ นคาชแ้ี จง ศึกษาตัวชว้ี ดั สาระสาคัญ และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ศกึ ษาเน้อื หาการเรียนร้แู ละ ไมผ่ ่าน ทากิจกรรมตามลาดับ ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ผา่ น กรอกข้อมูล ในแบบบันทกึ คะแนน

5 8 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั ต. 1.1 ม. 1/3 เลอื ก/ระบุประโยคและขอ้ ความ ให้สมั พนั ธ์กับสอ่ื ที่ไม่ใชค่ วาม เรียง (non-text information) ทอ่ี ่าน ต. 1.2 ม. 1/1 สนทนา แลกเปล่ยี นข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง กจิ กรรม และ สถานการณ์ตา่ งๆ ในชวี ติ ประจาวัน ต. 1.3 ม. 1/1 พูดและเขียนบรรยายเกย่ี วกับ ตนเอง กจิ วัตรประจาวัน ประสบการณ์ และสงิ่ แวดลอ้ มใกลต้ วั ต. 2.1 .ม. 1/1 ใชภ้ าษานา้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางสุภาพเหมาะสม ตามมารยาท สงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ต. 2.2 ม. 1/1 บอกความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการ ลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย ต. 4.1 ม. 1/1 ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จาลองท่เี กิดขึ้น ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

96 สาระสาคัญ การเรียนรู้เกี่ยวกับสานวนการบอกเวลา นบั ว่าเป็นสงิ่ สาคญั ทีผ่ เู้ รยี นต้องศกึ ษาให้เขา้ ใจสาหรับใชใ้ นการสอ่ื สารได้ ถกู ตอ้ งตามหลักไวยากรณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อ่านและเขียนบอกเวลาได้ถูกต้อง 2. ถามข้อมลู และตอบคาถามเก่ียวกับเวลาไดถ้ ูกต้อง 3. เขยี นบรรยายเกยี่ วกบั เวลาในการปฏิบัติกิจวตั รประจาวันได้

10 7 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre–Test) Direction: Match the times with the correct 8. Harry Potter will show at 1.00 p.m. words. คาช้แี จง: จับคเู่ วลากบั คาอา่ นให้ถกู ต้อง (เลือกคาตอบ When will Harry Potter show? ด้านลา่ งตอบในขอ้ 1–5) a) one o’clock in the afternoon. a. 8:10 b. 10:30 b) one o’clock in the morning. c. 5:00 d. 9:45 c) one o’clock in the evening. e. 11:25 ……1. ten past Eight d) one o’clock at night. ……2. A half past ten. ……3. A quarter to ten 9. I went home at half past six in the ……4. Eleven twenty-five ……5. Five o’clock sharp. evening yesterday. Can you tell me what Direction: Choose the best answer. time is it? คาช้แี จง: เลอื กคาตอบทถี่ กู ตอ้ งทีส่ ุด a) 6.15 a.m. b) 6.00 p.m. 6. The work starts .................... 9.00. a) in b) at c) 6.45 a.m. d) 6.30 p.m. c) on d) to 10. It’ a quarter to seven. 7. A: ..................................................... B: It’s twelve midnight. What time is it? a) What is it? b) What it is? a) 6:45 b) 7:45 c) What time is it? d) What is it time? c) 6:15 d) 7:15

18 ใบความรทู้ ่ี 1 Telling the Time การบอกเวลา ระบบเวลาแบบ 12 ช่วั โมง (12-hour clock) เป็นวธิ กี ารบอกเวลาทน่ี ยิ มใชใ้ น ภาษาองั กฤษท่วั ไป โดยใช้เลข 1 ถึง 12 ตามด้วย a.m. (ante meridiem) หรือ p.m. (post meridiem) ต่อท้าย โดยมหี ลักการอา่ นดงั น้ี 1. หากเปน็ เวลาเต็มชว่ั โมง ให้เตมิ คาว่า “o’clock” ตามหลังเลขช่ัวโมงนั้นๆได้ และ หากเราต้องการย้า ถึงเวลา กอ็ าจจะเติมคาวา่ “sharp” ลงไปดว้ ย เชน่  It’s six o’clock now. = ขณะน้เี ป็นเวลาหกนาฬกิ า  See you tomorrow at six o’clock sharp = แลว้ เจอกันพรุ่งนี้ ตอนหกโมงตรง 12:00 06:00 Twelve o'clock Six o'clock 01:00 07:00 One o'clock Seven o'clock เมอื่ เวลา 12.00 และ 24.00 เขม็ นาฬกิ าอยใู่ นตาแหน่งเดียวกัน แต่ตา่ งเวลากนั จะใช้ midnight (เทย่ี งคืน) และ noon (เทย่ี งวัน)กากับด้วย ดงั ตัวอย่าง 00:00 and 24:00 12:00 = Twelve = Twelve midnight noon (or noon) (or midnight)

29 Activity1 Write the time in the blanks. เขยี นเวลาลงในชอ่ งว่าง 1. 2. 3. _____ : _____ _____ : _____ _____ : _____ 4. 5 6 _____ : _____ _____ : _____ _____ : _____ 789 _____ : _____ _____ : _____ _____ : _____ 10 _____ : _____

3 10 Activity2 Draw the hands on the clock. วาดเข็มนาฬิกาตามเวลาทกี่ าหนดให้ 1 2 3 5 : 40 8 : 20 6 : 50 4 5 6 8 : 30 5 : 35 12 : 55 7 8 9 2 : 50 6 : 40 6 : 55 10. 12 : 50

4 11 ใบความรทู้ ี่ 2 การอ่านเวลาแบบระบเุ วลา a.m./ p.m. 2. การอ่านเวลาแบบระบุเวลาโดยมี a.m./p.m. กากบั ท้ายเวลา บอกเชา้ บา่ ย เย็น เป็นวธิ ีที่ง่าย และมี ความชดั เจนในการสอ่ื สาร ซ่งึ เปน็ ทน่ี ิยมเช่นกัน เชน่ 4.00 a.m. = four o’clock in the morning 2.45 p.m. = two forty-five in the afternoon 7.55 p.m. = seven fifty-five in the evening การบอกเวลากากบั ท้าย Morning หมายถงึ ตอนเช้า ต้งั แตเ่ วลา ต5ี จนถงึ 11โมง 59 นาที (5:00a.m.–11:59a.m.) Afternoon หมายถึงหลงั จากเทย่ี ง (บ่าย) ตง้ั แต่เวลาเท่ยี งวัน ถึง 5 โมงเยน็ 59นาที (12:01p.m.–5:59p.m.) Evening หมายถึงเวลาชว่ งเยน็ ตง้ั แต่เวลา 6โมง ถงึ กอ่ น 3 ทุ่ม (6p.m.–8:59p.m.) Night หมายถึงตอนกลางคืน ตงั้ แตเ่ วลา เทีย่ งวัน ถึง 3 ทุ่ม ไป จนถงึ ก่อนตี 5 (9p.m.–4:59a.m.) Noon หมายถงึ เทยี่ งตรง กค็ อื เวลา 12 p.m Midnight หมายถึงเท่ียงคนื เวลา 12 a.m. a.m.หรอื p.m. เวลาแบบ 12 ชัว่ โมง แบ่งกลางวันและกลางคนื โดยใช้ a.m. และ p.m.เป็นตวั บอกเวลา เวลาแบบ 12 ชัว่ โมง (มี a.m./p.m.) เวลาแบบ 24 ช่ัวโมง (ไม่มี a.m./p.m.) 24:00(00:00) เทีย่ งคืน 12:00 a.m. 02:00 10:00 ตสี อง 02:00 a.m. 12:00 14:00 สิบโมงเชา้ 10:00 a.m. 22:00 เท่ยี งวนั 12:00 p.m. (12:00 a.m. – 11.59 a.m.) บา่ ยสอง 02:00 p.m. (12:00 p.m. – 11.59 p.m.) สีท่ ่มุ 10:00 p.m. a.m. ใช้ต้งั แต่เที่ยงคืนจนถงึ สิบเอ็ดโมงห้าสบิ เกา้ นาที p.m. ใชต้ ้งั แต่เทย่ี งวนั จนถงึ ห้าทุ่มหา้ สบิ เกา้ นาที

12 5 Activity3 Write the time into a.m/p.m.form. and words. เขยี นเวลาใหอ้ ยู่ในรูป a.m/p.m.และคาอ่านเวลากากับท้าย ตัวอย่าง 09:12 = 09:12 a.m. = nine twelve in the morning 21:15 = 09.15 p.m. = nine fifteen in the afternoon 1 00:00 = …………………… …………………………………………………. 2 23:59 = …………………… …………………………………………………. 3 12:00 = …………………… …………………………………………………. 4 13:45 = …………………… …………………………………………………. 6 06:20 = …………………… …………………………………………………. 7 18:20 = …………………… …………………………………………………. 8 21:00 = …………………… …………………………………………………. 9 08:03 = …………………… …………………………………………………. 10 20:15 = …………………… ………………………………………………….

6 13 ใบความรูท้ ่ี 3 การอา่ นเวลาโดยใช้ quarter half และ past/to การใช้ past / to 3. การอ่านเวลา 15 นาที 45 นาที และ 30 นาที โดยใช้ a quarter และ a half a quarter = เวลา 15 นาที a quarter past…..(ช่วั โมง)…… = (ชว่ั โมง) ผา่ นมาแลว้ 15 นาที เช่น 10:15 = It’s a quarter past ten. = 10 โมง 15 นาที 5 โมง 15 นาที 05:15 = It’s a quarter past five. = a quarter to = เวลา 45 นาที (อีก 15 นาทจี ะขน้ึ ช่ัวโมงใหม่) เชน่ 09:45 = It’s a quarter to ten. = 9 โมง 45 นาที (อกี 15นาทจี ะ10โมง) 04:45 = It’s a quarter to five. = 4 โมง 45 นาที (อกี 15นาทีจะ5โมง) a half past = เวลา 30 นาที ( เวลา โมง คร่งึ ) เชน่ 08:30 = It’s a half past eight. = 8 โมง 30 นาที (8 โมง ครงึ่ ) 11:30 = It’s a half past eleven. = 11 โมง 30 นาที (11 โมง คร่งึ )

7 14 4. หากเป็นเวลาท่ผี า่ นชว่ั โมงมาแลว้ แต่ไม่เกินสามสิบนาที ให้ใช้คาว่า “past” เข้ามาชว่ ยในการบอกเวลา เชน่ 6.10 = Ten (minutes) past six 6.15 = A quarter past six / Fifteen (minutes) past six. 6.30 = Half past six / Thirty (minutes) past six. 5. หากเป็นเวลาทผ่ี ่านชว่ั โมง และเกนิ สามสิบนาทมี าแล้ว ให้ใชค้ าวา่ “to” เขา้ มาชว่ ยในการบอกเวลา โดยใหน้ บั ช่วั โมงเพ่มิ มาอีก 1 ชัว่ โมง (อกี ......นาทจี ะขนึ้ ชวั่ โมงใหม่) เชน่ 6.45 = A quarter to seven (อีก 15 นาทจี ะ7 นาฬิกา) 6.50 = Ten (minutes) to seven (อกี 10 นาทีจะ 7 นาฬิกา) 6.35 = Twenty-five (minutes) to seven (อีก 25 นาทีจะ 7 นาฬกิ า) 6. การอ่านเวลาอยา่ งง่ายๆ โดยอา่ น ชัว่ โมง +นาที เชน่ 6:25 = six twenty-five 8:05 = eight O-five 9:11 = nine eleven 2:34 = two thirty-four ตวั อยา่ งการอ่านเวลา เวลา การอ่านอย่างมีรปู แบบ การอ่านอย่างงา่ ย 12 : 00 Twelve o'clock 12 : 30 Half past twelve Twelve thirty 12 : 15 Quarter past twelve Twelve fifteen 12 : 45 Quarter to one Twelve forty-five

8 15 Activity4 Match each time to standard form. จบั คเู่ วลาตามคาอา่ นกบั รปู แบบตวั เลข Time in word Standard form  10 : 30 1. Twenty-nine past three   09 : 40  05 : 55 2. Quarter past six   02 : 05  09 : 07 3. Twenty to ten   07 : 45  03 : 29 4. Five to six   11 : 20  06 : 15 5. Half past ten   03 : 56 6. Five past two  7. Twenty past eleven  8. Four to four  9. Quarter to eight  10. Seven past nine 

9 16 Activity5 Write the time in words. เขยี นคาอา่ นบอกเวลาที่กาหนดให้ Time in Words Read the digital clock and write the time in words. 02:20 07:40 Twenty past two Twenty to eight 1 11:30 2 08:45 3 03:10 …………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. 4 5 12:15 6 06:00 04:35 …………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. 7 8 07:50 9 10:20 01:10 …………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. 10 10:40

10 17 ใบความรู้ท่ี 4 การถาม ตอบ เกี่ยวกบั เวลา 7. การใช้ Prepositions กับเวลา (at + time) เช่น The post office opens at 9:00. It closes at 5:00. 8. การถาม ตอบเกยี่ วกับเวลา การถามเวลาในขณะนน้ั - What time is it? - What is the time? รูปแบบคาถามเวลา ตามสถานการณต์ า่ งๆ - What time...? - When...? @ What time does the flight to New York leave? @ When does the bus arrive from London? @ When does the concert begin? ตวั อยา่ งการถาม ตอบเกย่ี วกับเวลา - What is the time? 05:30 - What time is it? It is a half past five. 08:45 - What time does the class start? The class starts at a - When does the class start? quarter to nine. 12:10 - What time do you have lunch? I have lunch at ten past - When do you have lunch? twelve. 04:15 - What time do you play football? I play football at a - When do you play football? quarter past four.

18 11 Activity6 Write about your activities. เขยี นเกี่ยวกับกิจกรรมของนักเรียน My Activities Answer the questions to tell about your activities by the completed sentences. 06:30 Q: What time do you take a shower? A: I take a shower at half past six. 1 What time do you get up? ………………………………………………………………… ____:____ What time do you have breakfast? 2 ………………………………………………………………… ____:____ What time do go to school? ………………………………………………………………… 3 What time do you get home? ____:____ ………………………………………………………………… 4 What time do you do homework? ………………………………………………………………… ____:____ 5 ____:____

19 12 แบบทดสอบหลังเรียน (Post–Test) Direction: Match the times with the correct 8. Harry Potter will show at 1.00 p.m. words. When will Harry Potter show? คาชแ้ี จง: จบั ค่เู วลากับคาอ่านใหถ้ กู ตอ้ ง (เลือกคาตอบ ดา้ นล่างตอบในข้อ 1–5) a) one o’clock in the morning. b) one o’clock in the afternoon. a. 5:00 c) one o’clock in the evening. b. 9:45 d) one o’clock at night. c. 8:10 d. 10:30 9. I went home at half past six in the e. 11:25 evening yesterday. Can you tell me what ……1. ten past Eight time is it? ……2. A half past ten. ……3. A quarter to ten a) 6.15 a.m. b) 6.00 p.m. ……4. Eleven twenty-five c) 6.45 a.m. d) 6.30 p.m. ……5. Five o’clock sharp. 10. A: ..................................................... B: It’s twelve midnight. Direction: Choose the best answer. a) What is it? คาชีแ้ จง: เลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งท่สี ุด b) What it is? c) What is it time? 6. The work starts .................... 9.00. d) What time is it? a) in b) on c) at d) to 7. It’ a quarter to seven. What time is it? a) 6:45 b) 7:45 c) 6:15 d) 7:15

20 19 เกณฑ์การประเมิน สรุปผล ผ่าน คะแนน ระดับคุณภาพ ไม่ผา่ น 10 ดีเยี่ยม 8-9 ดี 6-7 พอใช้ 0-5 ปรับปรุง สรปุ รวมคะแนน __/10 คณุ ภาพ_____ ผ่านไมผ่ ่าน

21 20 เฉลยคาตอบ

22 21 เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre-Test) 1a6b 2b7c 3d8a 4e9d 5 c 10 a

23 22 เฉลย Activity1 Write the time. เขียนเวลาลงในชอ่ งว่าง 1. 2. 3. 07:00 10:50 10:55 4. 5 6 12:30 05:30 11:05 7 8 9 01:05 09:40 01:45 10 08:35

24 23 เฉลย Activity 2 Draw the hands on the clock. วาดเข็มนาฬิกาตามเวลาทก่ี าหนดให้ 1 2 3 5:40 8:20 6:50 4 5 6 8:30 5:35 12:55 7 8 9 2:50 6:40 6:55 10. 12:50

25 24 เฉลย Activity 3 Write the time into a.m/p.m.form. and words. เขยี นเวลาใหอ้ ยใู่ นรปู a.m/p.m.และคาอา่ นเวลากากับทา้ ย 1 00:00 = 12.00 a.m Twelve midnight/Midnight 2 23:59 = 11:59 p.m. One to twelve at night 3 12:00 = 12:00 p.m. Twelve noon/Noon 4 13:45 = 01:45 p.m. A quarter to two in the afternoon 6 06:20 = 06:20 a.m. Twenty past six in the morning 7 18:20 = 06:20 p.m. Twenty past six in the evening 8 21:00 = 09:00 p.m. Nine o’clock at night 9 08:03 = 08:03 a.m. Three past eight in the morning 10 20:15 = 08:15 p.m. A quarter past eight in the evening

26 25 เฉลย Activity 4 Match each time to standard form. จับคเู่ วลาตามคาอ่านกับรปู แบบตวั เลข Time in word Standard form  10 : 30 1. Twenty-nine past three   09 : 40  05 : 55 2. Quarter past six   02 : 05  09 : 07 3. Twenty to ten   07 : 45  03 : 29 4. Five to six   11 : 20  06 : 15 5. Half past ten   03 : 56 6. Five past two  7. Twenty past eleven  8. Four to four  9. Quarter to eight  10. Seven past nine 

27 26 เฉลย Activity 5 Write the time in words. เขียนคาอา่ นบอกเวลาทกี่ าหนดให้ Time in Words Read the digital clock and write the time in words. 02:20 07:40 Twenty past two Twenty to eight 1 11:30 2 08:45 3 03:10 Half past eleven Quarter to nine Ten past three 4 5 12:15 6 06:00 04:35 Twenty-five to five Quarter past twelve Six o’clock 7 8 07:50 9 10:20 01:10 Ten past one Ten to eight Twenty past ten 10 10:40 Twenty to eleven

27 28 เฉลย Activity 6 Write about your activities. เขียนเก่ียวกบั กจิ กรรมของนักเรยี น My Activities Answer the questions to tell about your activities by the completed sentences. จานวน 5 ข้อ 10 คะแนน (ข้อละ 2 คะแนน) โดยพิจารณาให้คะแนนตามเกณด์ งั น้ี ตัวอย่าง What time do you get up? ระดับคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ตวั อยา่ งคาตอบ 2 คะแนน เขยี นเวลามาตรฐานได้ 06:30 1 คะแนน เหมาะสม เขยี นคาศัพท์และ I get up at half past six. 0 คะแนน ประโยคถูกต้อง 06:30 เขียนเวลามาตรฐานได้ Half past six/Six thirty เหมาะสม เขียนตอบเป็น ขอ้ ความไม่เป็นประโยคแต่ สามารถอา่ นเข้าใจได้ -เขียนเวลามาตรฐานไม่ เหมาะสม เขียนไมเ่ ป็นประโยค ไมส่ ามารถอา่ นเขา้ ใจได้ -ไม่ตอบ

28 29 เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) 1c6c 2d7a 3b8b 4e9d 5 a 10 d

29 30 แบบบันทึกคะแนน แบบฝึกเสริมทักษะเพ่อื พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 หนว่ ยการเรียนรู้ ชุด English around Us เรอ่ื ง Telling the Time คาช้แี จง ให้นักเรียนบนั ทกึ คะแนนจากแตล่ ะกจิ กรรมของตนเอง กิจกรรม คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ คดิ เปน็ ร้อยละ Pre-Test 10 Activity 1 10 Activity 2 10 Activity 3 10 Activity 4 10 Activity 5 10 Activity 6 10 Post-Test 10 คะแนนสว่ นใด ทาไดไ้ มถ่ ึงร้อยละ 80 ควรกลบั ไปทบทวนและฝกึ ฝน เพ่ิมเตมิ ..นะจ๊ะ

30 31 เอกสารอา้ งอิง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2552). หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ: โรง พิมพช์ ุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย. จนิ ตนา ควรทรงธรรม. (2553). Spotlight on English ม.1 Basic 1. กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พ์เดอะบคุ ส์. นันทยิ า แสงสิน. (2548). การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาทส่ี องหรอื ภาษาต่างประเทศ. เชียงใหม่ ภาควิชามัธยมศกึ ษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั เชียงใหม่. บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2543). นวตั กรรมการศกึ ษา. พิมพค์ ร้งั ที่ 5. กรุงเทพฯ: เอสอารพ์ รน้ิ ต้งิ . สุมิตรา องั วัฒนกุล. (2540). วิธีสอนภาษาองั กฤษ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรงุ เทพฯ: สานักพมิ พ์จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย. สานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน. (2552). ตวั ชวี้ ัดและ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย. Caroline Banks และคณะ. (2529). หนงั สือเรยี นภาษาองั กฤษ English for Changing World Book1 รายวชิ า อ 011-อ 012 วชิ าหลัก 1-2. กรงุ เทพฯ: สานักพิมพ์อักษรเจรญิ ทัศน์. Hazel Imbert และคณะ. (2539). Workbook Compass1 รายวชิ า อ 011-อ 012ภาษอังกฤษหลกั 5-6. กรุงเทพฯ: สานักพมิ พ์อักษรเจรญิ ทศั น์. Paul Seligson. (2549). หนงั สอื เรียนสาระการเรยี นร้พู น้ื ฐานภาษาอังกฤษ CAN DO 1 ช่วงช้นั ที่ 3 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1. กรุงเทพฯ: พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.). (online) http://www.learnenglish.nabia10.com (online) http://www.learnenglish.de/ (online) http://www.vocabulary.cl/ (online) http://busyteacher.org/ (online) http://www.dek-eng.com/ (online) https://www.superteacherworksheets.com (online) http://www.homeschoolmath.net/ (online) http://www.mathblaster.com/