โครงสร้างรายวิชา-ป.-6

๒๒๘ โครงสรา้ งรายวชิ าภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ อัตราสว่ นคะแนน ๗๐/๓๐ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง ภาคเรียนที่ ๑ ลาดับ ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัด สาคัญ (ชว่ั โมง) (คะแนน) ๑ ดูละครยอ้ นคดิ ท๑.๑ ถึง ๕.๑ - ๖๓ (ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ นออก ๑. การอ่านออกเสยี ง ๒ เสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแกว้ ประกอบดว้ ย ถูกตอ้ ง - เนอื้ เรอ่ื งในบทเรียน - คาศัพท์ในบทเรียน - พยางค์และคา - การสรา้ งคา คา ประสม คาซ้า คาซอ้ น - คาทีม่ อี กั ษรควบ - คาทมี่ อี ักษรนา - คาที่มไี ม้ทัณฑฆาต กากบั - คาทไ่ี มอ่ อกเสยี ง พยญั ชนะและสระ ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอ่าน มารยาทในการอา่ น ท๒.๑ ป.๖/๒ เขียน ๑. การเขยี นแผนภาพ ๑ แผนภาพโครงเรอื่ ง โครงเรื่องจากเรือ่ งใน และแผนภาพความคิด บทเรยี น ท๓.๑ ป. ๖/๓ ต้ัง ๑. การตง้ั คาถามและ ๑ คาถามและตอบคาถาม ตอบคาถาม เชงิ เหตุผลจากเรือ่ งท่ี ฟงั และดู

๒๒๙ ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั สาคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๔.๑ ป. ๖/๔ ๑. การสร้างคาใหม่ ๑ วิเคราะหช์ นดิ และ - คาประสม คาซา้ หน้าทขี่ องคาและการ คาซอ้ น สรา้ งคาใหม่ ท๕.๑ ป. ๖/๕ อธิบาย ๑. คุณค่าดา้ นภาษา ๑ คณุ ค่าของวรรณคดี ๒. คุณค่าดา้ นสังคมและ และวรรณกรรมท่ีอ่าน วฒั นธรรม และนาไปประยุกตใ์ ช้ ๓. คณุ ค่าดา้ นเศรษฐกิจ ในชีวติ จริง สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านและเข้าใจ ๑ ท้องถน่ิ ความหมายของคา การอา่ นและเข้าใจ ประโยค และขอ้ ความ ความหมายของคา ๒. การอ่านคล่องและ ประโยค และขอ้ ความ การอา่ นเรว็ การอ่านคล่องและการ อ่านเร็ว ๒ เศรษฐีเฒา่ เจา้ ปญั ญา ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ๗๓ (ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอ่านออกเสียง ๑ ออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วและบทร้อย ถกู ตอ้ ง กรองประกอบด้วย - เนื้อเรือ่ งในบทเรียน - คาศัพท์ในบทเรียน - - บทอ่านเสริม จี เอม็ โอ ชวี ิตสายพนั ธใ์ุ หม่

๒๓๐ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชี้วดั สาคัญ (ช่วั โมง) (คะแนน) ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - อักษรสามหมู่ มารยาทในการอ่าน การผนั อกั ษร - คาเปน็ คาตาย - ความหมายของคา - การใชภ้ าษาในการ สื่อสาร ๒. การอ่านบทร้อย- กรองเป็นทานองเสนาะ ๓. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน ๑ การเขยี นส่ือสารโดย ๑ สอื่ สารโดยใชค้ าได้ เขยี นนิทานเร่ืองเศรษฐี ถูกตอ้ งชดั เจนและ เฒ่าเจา้ ปัญญาเปน็ ความ เหมาะสม เรยี งรอ้ ยแกว้ ท๓.๑ ป. ๖/๓ ๑. การวเิ คราะหค์ วาม ๑ วิเคราะห์ความ น่าเชอ่ื ถอื จากการฟงั นา่ เชอื่ ถือจากการฟงั นทิ านเรือ่ งเศรษฐเี ฒา่ เจา้ และดสู อ่ื โฆษณาอยา่ ง ปญั ญา มเี หตุผล ท๓.๑ ป. ๖/๓ พูด ๒. นกั เรยี นคน้ คว้าหา รายงานเรือ่ งหรือ นิทานรอ้ ยกรองเรือ่ ง ประเดน็ ทศี่ กึ ษาคน้ ควา้ อืน่ ๆ แลว้ พูดแลกเปลย่ี น จากการฟัง การดู กันกบั เพอ่ื น ๆ และการสนทนา

๒๓๑ ลาดบั ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ สาคญั (ชว่ั โมง) (คะแนน) ตัวชี้วดั ๑. การใช้ภาษาในการ ๓ อ่านปา้ ยได้สาระ ส่อื สาร ๑ (ภาษาพาที) ท๔.๑ ป. ๖/๔ ใช้ - ระดบั ภาษา ๑ ภาษาได้เหมาะสมกบั ๑. นทิ านพน้ื บา้ นอีสาน กาลเทศะและบุคคล ๒. นิทานพนื้ บ้านภาค ๑ ท๕.๑ ป. ๖/๕ เล่า อื่น ๆ ท่ีนักเรียนสนใจ นทิ านพน้ื บ้านทอ้ งถน่ิ ๗๕ ตนเองและนิทาน ๑. นกั เรียนรวบรวม พื้นบ้านทอ้ งถ่ินอน่ื นทิ านในท้องถิน่ ของ สาระการเรยี นรู้ ตนเอง ทอ้ งถ่ิน การรวบรวมนทิ าน - พนื้ บ้านทอ้ งถิ่นอย่าง เหน็ คุณคา่ นามาเขียน หรอื เลา่ ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๑ ออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถูกต้อง รอ้ ยกรองประกอบด้วย - เนอื้ เรือ่ งในบทเรยี น - คาศัพท์ในบทเรียน - - บทอ่านเสรมิ โครงการหลวง - กลุม่ คาหรือวลี - ประโยคและ สว่ นประกอบของ ประโยค

๒๓๒ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชี้วัด สาคญั (ช่วั โมง) (คะแนน) - คาท่มี าจาก ภาษาตา่ งประเทศ - สานวน - คาคม คาขวัญ - การสรุปความ - โครงงานภาษาไทย ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอา่ น มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน ๑. การเขียนคาขวัญ ๑ ส่อื สารโดยใช้คาได้ รณรงค์ปฏบิ ัติตามกฎ ถกู ต้องชัดเจนและ จราจร เหมาะสม ท๓.๑ ป. ๖/๑ พดู ๑. สาเหตแุ ละทางแก้ไข ๑ แสดงความรูค้ วาม เพ่ือลดอบุ ัตเิ หตุ เขา้ ใจจุดประสงคข์ อง เรื่องทฟ่ี ังและดู ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๑. คาราชาศัพท์ ๒ ได้เหมาะสมกบั ๒. คาทม่ี าจาก กาลเทศะและบคุ คล ภาษาตา่ งประเทศ ไดแ้ ก่ ท๔.๑ ป. ๖/๓ ภาษาบาลี ภาษา รวบรวมและบอก สันสกฤต ภาษาเขมร ความหมายของคา ภาษาจนี ภาษาองั กฤษ ภาษาตา่ งประเทศที่ใช้ ภาษาชวา – มลายู ในภาษาไทย ๓. กลุ่มคาหรือวลี ท๔.๑ ป. ๖/๔ ระบุ ๔. ประโยคและ ลกั ษณะของประโยค ส่วนประกอบของ ประโยค

๒๓๓ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา น้าหนกั ท่ี การเรียนรู้ (ชวั่ โมง) (คะแนน) ตัวช้ีวัด สาคญั ๔ เรื่องกลว้ ย ๆ ๑ ๕ (ภาษาพาที ท๔.๑ ป. ๖/๖ ๕. สานวน คาพังเพย ๑ วเิ คราะห์และ สุภาษิต ๘ เปรยี บเทียบสานวนที่ เป็นคาพงั เพยและ สุภาษิต ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธิบาย ๑. คุณคา่ ดา้ นวรรณศลิ ป์ คุณค่าของวรรณคดี ๒. คณุ ค่าด้านภาษา และวรรณกรรมที่อา่ น และนาไปประยุกตใ์ ช้ ในชวี ติ จรงิ สาระการเรยี นรู้ ๑. การนาข้อคดิ และ ทอ้ งถ่นิ คุณค่าจากการอ่านป้ายได้ การนาข้อคดิ และ สาระ คุณคา่ ทีไ่ ด้จากการอ่าน - คาขวญั การฟังไปใช้ในชีวติ - คาคม จริง - สานวน สุภาษติ คาพังเพย ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแก้วประกอบดว้ ย ถกู ตอ้ ง - เน้อื เรื่องในบทเรยี น - คาศัพทใ์ นบทเรียน - บทอา่ นเสรมิ ไม้มงคล

๒๓๔ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั สาคญั (ชั่วโมง) (คะแนน) - ชนดิ ของคา(คานาม คาสรรพนาม คากรยิ า) - ภาษาพดู และภาษา เขยี น - การยอ่ ความ - การวเิ คราะห์ ขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเหน็ - การหาข้อคิดเห็นจาก เรอื่ งท่ีอ่าน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน ๑. การเขยี นชอ่ื กล้วยที่ ๑ ส่ือสารโดยใชค้ าได้ นกั เรยี นรจู้ กั และเคยเหน็ ถกู ตอ้ งชดั เจนและ มากให้มากที่สดุ รวมทัง้ เหมาะสม อาหารจากกลว้ ยท่เี คย ท๒.๑ ป. ๖/๖ เขยี นย่อ รบั ประทาน ความจากเร่อื งทอี่ ่าน ๒. เขียนยอ่ ความเรอื่ ง กลว้ ย ๆ ท๓.๑ ป.๖/๒ ตง้ั ๑. การตัง้ คาถามและ ๑ คาถามและตอบคาถาม คาตอบจากบทเรยี น เชงิ เหตุผลจากเร่ืองท่ี - ผลติ ผลจากกล้วยที่ ฟังและดู นาไปทาผลิตภัณฑใ์ น โครงการ “หนึ่งตาบล หนึง่ ผลติ ภณั ฑ์” ใน ทอ้ งถิ่นมอี ะไรบา้ ง - นกั เรยี นเคยทาอะไร บา้ งทีต่ รงกบั สานวนที่วา่ เรอ่ื งกล้วย ๆ ของกลว้ ย ๆ

๒๓๕ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด สาคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๔ พูด ๒. พูดเก่ียวกับความ รายงานหรอื ประเด็นท่ี เปน็ มาของกล้วยใน ศกึ ษาคน้ ควา้ จากการ ประเทศไทย ฟัง การดู และการ สนทนา ท๔.๑ ป. ๖/๑ ๑. ชนิดของคา ๒ วิเคราะหช์ นดิ และ - คานาม หน้าที่ของคาใน - คาสรรพนาม ประโยค - คากริยา ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๒. ภาษาพดู และภาษา ใหเ้ หมาะสมกบั เขียน กาลเทศะและบคุ คล ๓. สานวนท่เี ปน็ คา ท๔.๑ ป.๖/๖ พังเพย และสภุ าษิต วิเคราะห์และ เปรียบเทยี บสานวนที่ เป็นคาพงั เพยและ สภุ าษิต ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธบิ าย ๑. คุณค่าด้านความเชอ่ื ๑ คณุ คา่ ของวรรณคดี ๒. คุณค่าดา้ นวรรณศลิ ป์ และวรรณกรรมท่อี ่าน ๓. คณุ ค่าดา้ นภาษา และนาไปประยกุ ต์ใช้ ในชีวิตจริง สาระการเรียนรู้ ประเพณี วฒั นธรรม ๑ ท้องถิ่น ภูมปิ ญั ญาทีป่ รากฏใน เข้าใจและเหน็ คณุ ค่า วรรณคดีเรอ่ื งกล้วย ๆ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณแี ละ วฒั นธรรมอีสาน

๒๓๖ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั สาคัญ (ช่วั โมง) (คะแนน) ๕ เสวนาพาทีเพือ่ นสี่ ท๑.๑ ถึง ๕.๑ - ๗๔ ภาค(ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสยี งบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วประกอบดว้ ย ถูกตอ้ ง - เนอ้ื เรอื่ งในบทเรยี น - คาศพั ท์ในบทเรียน - การพดู การเปน็ พธิ กี ร และผดู้ าเนินการอภิปราย - การเขยี นสื่อสาร โดยท่วั ไป - การเขียนประกาศ - การเขยี นโฆษณา ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอา่ น มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขยี น ๑. การเขียนสื่อสาร ๑ สือ่ สารโดยใชค้ าได้ - การเขยี นประกาศ ถกู ตอ้ งชัดเจนและ - การเขียนโฆษณา เหมาะสม - การเขียนคาขวญั ประจาจงั หวัด ท๓.๑ ป. ๖/๕ พดู ๑. การพูดโน้มนา้ วใน ๑ โน้มนา้ วอย่างมเี หตผุ ล สถานการณต์ ่าง ๆ และน่าเชื่อถือ - การพูดแนะนาตนเอง - การพูดแนะนาทอ้ งถน่ิ ตนเอง เช่น ประเพณี ภาษา คาขวัญ การละเล่น เพลงพน้ื บ้าน ฯลฯ

๒๓๗ ลาดบั ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา น้าหนกั ที่ การเรียนรู้ (ชวั่ โมง) (คะแนน) ตัวชีว้ ัด สาคัญ ๖ ภาษาทันสมยั ใน ๑ ๔ เทคโนโลยี ท๔.๑ ป. ๖/๒ การใช้ ๑. ระดับภาษา ๑ (ภาษาพาที) คาไดเ้ หมาะสมกบั ๒. ภาษาถ่นิ ๑ กาลเทศะและบคุ คล ๘ ท๕.๑ ป. ๖/๒ เล่า ๑. วรรณคดแี ละ นทิ านพื้นบา้ นท้องถิ่น วรรณกรรม เชน่ นิทาน ของตนเองและนิทาน พืน้ บา้ นทอ้ งถิ่นตนเอง พน้ื บา้ นของทอ้ งถิน่ และทอ้ งถน่ิ อน่ื อ่นื ๒. เพลงพ้ืนบา้ น ๓. การละเลน่ พน้ื บา้ น สาระการเรยี นรู้ ๑. ประเพณแี หบ่ ง้ั ไฟ ทอ้ งถน่ิ ๒. ประเพณีสงกรานต์ การเขา้ ใจและเห็น ๓. ประเพณบี ญุ ผะเหวด คณุ คา่ ของ ๔. การอนุรักษ์ ขนบธรรมเนยี ม วัฒนธรรมประเพณี ประเพณีวัฒนธรรม อสี าน ท๑.๑ ถงึ ๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแก้วประกอบดว้ ย ถกู ตอ้ ง - เนื้อเรื่องในบทเรยี น - คาศัพทใ์ นบทเรียน - บทอา่ นเสรมิ การ ส่ือสารในวรรณคดสี ู่ เทคโนโลยี

๒๓๘ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวช้ีวดั สาคญั (ช่ัวโมง) (คะแนน) - คาวิเศษณ์ - คาบุพบท - ประโยคส่อื สาร - การสนทนาและการ พูดโทรศพั ท์ ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขยี น ๑. การเขยี นวิธีใช้ ๑ สื่อสารโดยใชค้ าได้ คอมพวิ เตอรแ์ ละ ถกู ตอ้ งชัดเจนและ อินเทอรเ์ นต็ เหมาะสม ๒. การเขียนยอ่ ความ ท๒.๑ ป. ๖/๕ เขียน จากเร่อื งภาษาทนั สมยั ใน ย่อความจากเรอ่ื งท่ีอา่ น เทคโนโลยี ท๓.๑ ป. ๖/๑ พูด ๑. การพดู แสดงความรู้ ๑ แสดงความรู้ ความ ความเขา้ ใจใน เข้าใจจดุ ประสงคข์ อง จุดประสงคข์ องเรอ่ื งท่ฟี ัง เร่อื งทฟ่ี งั และดู และดูจากสอื่ ตา่ ง ๆเช่น - สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ - การสนทนาและพดู ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี โทรศพั ท์ มารยาทในการฟัง การ ๒. มารยาทในการฟัง ดู และการพดู การดแู ละการพดู ท๔.๑ ป. ๖/๑ วิเคราะห์ ๑. ชนิดของคา คา ๒ ชนดิ และหน้าทีข่ องคา วิเศษณแ์ ละคาบุพบท ในประโยค ๒. ประโยคสอ่ื สาร เช่น ท๔.๑ ป. ๖/๔ ระบุ ประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ ลกั ษณะของประโยค คาถาม ประโยคขอรอ้ ง ประโยคคาสัง่ และ ประโยคแสดงความ ต้องการ

๒๓๙ ลาดบั ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา น้าหนกั ที่ การเรียนรู้ ตัวช้วี ัด สาคัญ (ช่ัวโมง) (คะแนน) ท๕.๑ ป.๖/๓ อธบิ าย ๑. วรรณคดีเรือ่ งภาษา ๑ คุณคา่ ของวรรณคดี ทันสมัยในเทคโนโลยี และวรรณกรรมทอ่ี า่ น - คณุ ค่าด้านภาษา และนาไปประยกุ ต์ใช้ - คุณคา่ ดา้ นสังคม ในชีวิตจริง - คณุ คา่ ด้านเศรษฐกิจ ๒. การประยกุ ต์ใช้ใน ชีวติ จริง สาระการเรยี นรู้ ๑. การนาขอ้ คิดจาก ๑ ทอ้ งถนิ่ ภาษาในวงการตา่ ง ๆ การนาขอ้ คดิ และ เช่น วงการบันเทิง คุณคา่ ทีไ่ ดจ้ ากการอา่ น วงการกีฬา ภาษาใน การฟงั ไปใชใ้ นชวี ิต หนงั สือพมิ พไ์ ปใช้ใน จริง ชีวติ จรงิ ๗ กลอนกานทจ์ ากบา้ น ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ๗๓ สวน(ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๒ ออกเสียงบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแกว้ และบท ถกู ต้อง ร้อยกรองประกอบด้วย - เนือ้ เรอื่ งในบทเรียน - คาศพั ท์ในบทเรียน - คาคล้องจองและบท ร้อยกรอง(กาพย์ยานี ๑๑ กลอนบทละคร กลอน เสภา) ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - คาราชาศพั ท์ มารยาทในการอา่ น ๒. มารยาทในการอ่าน

๒๔๐ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวช้วี ัด สาคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๒.๑ ป ๖/๘ เขยี น ๑ การเขียนแผนผงั ๑ เร่ืองตามจินตนาการ เส้นทางจากบ้านของ และสรา้ งสรรค์ นกั เรยี นจนถงึ บา้ นคณุ ตา ท๒๑ ป ๖/๙ มี คุณยายตามจินตนาการ มารยาทในการเขียน ของนกั เรียน ๒ มมี ารยาทในการเขยี น ท๓.๑ ป ๖/๕ พูด ๑ การพูดโน้มนา้ วใน ๑ โนม้ น้าวอย่างมเี หตผุ ล สถานการณต์ า่ ง ๆ และน่าเชื่อถือ - การกรวดนา้ อทุ ิศส่วน กุศล - การทาบญุ ตาม ประเพณีทีน่ บั ถอื - การเลน่ ปริศนาคาทาย ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๑. คาราชาศัพท์ ๑ ไดเ้ หมาะสมกบั ๒. แต่งกาพยย์ านี ๑๑ กาลเทศะและบคุ คล ท๔.๑ ป. ๖/๕ แต่ง บทร้อยกรอง ท๕.๑ ป. ๖/๔ สรปุ ๑. การวเิ คราะหค์ ุณคา่ ๑ ความรแู้ ละขอ้ คิดจาก และข้อคิดจากวรรณคดี การอ่านไปประยกุ ต์ใช้ และวรรณกรรม ในชีวติ จริง สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านปรศิ นาคา ๑ ทอ้ งถนิ่ ทาย - อา่ นปรศิ นาคาทาย ๒. การอา่ นคาผญา - อา่ นคาผญา ๓. การอา่ นสรภญั ญะ - อ่านสรภญั ญะ

๒๔๑ ลาดบั ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) ตัวช้วี ัด ๘ ความฝนั ของขวญั ๗๔ (ภาษาพาที) ท๑.๑ ถงึ ๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสียง ๑ ออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ ๒ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถกู ต้อง ร้อยกรองประกอบดว้ ย - เน้อื เรื่องในบทเรียน - คาศพั ท์ในบทเรยี น - คาสันธาน - คาอุทาน - ประโยครวม - ประโยคซ้อน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - การอ่านคาท่มี ี รร มารยาทในการอ่าน (ร หนั ) - คาประพนั ธป์ ระเภท รอ้ ยแก้วและร้อยกรอง - กลอนสุภาพ ๒. มารยาทในการอา่ น ท๒.๑ ป. ๖/๓ เขยี น ๑. การเขยี นแผนภาพ แผนภาพโครงเรอื่ ง โครงเรอื่ งความฝนั และแผนภาพความคิด ของขวัญ เพอ่ื ใชพ้ ัฒนางานเขยี น ๒. เขยี นฉนั ทลกั ษณบ์ ท ร้อยกรอง เช่น กลอนสภุ าพ แตง่ คา- ประพนั ธ์บทร้อยกรอง

๒๔๒ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั สาคญั (ชว่ั โมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๒ ตง้ั ๑. การต้งั คาถามใน ๑ คาถามและตอบคาถาม บทเรียนพร้อมคาตอบ เชิงเหตผุ ลจากเรือ่ งท่ี เชิงวเิ คราะห์ ฟังและดู ๒. การถามตอบสมาชกิ ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี ในหอ้ งเรียน มารยาทในการฟงั ๓. มารยาทในการฟัง การดูและการพูด การดูและการพูด ท๔.๑ ป. ๖/๑ ๑. ชนดิ ของคา ๑ วิเคราะห์ชนดิ และ - คาสันธาน หน้าที่ของคาใน - คาอุทาน ประโยค ๒. ประโยครวม ท๔.๑ ป. ๖/๔ ระบุ ๓. ประโยคซอ้ น ลักษณะของประโยค ท๕.๑ ป. ๖/๔ ท่องจา ๑. บทอาขยานและบท ๑ บทอาขยานตามที่ รอ้ ยกรองที่มคี ณุ คา่ กาหนดและบทรอ้ ย - บทอาขยาน “ผ้ชู นะ” กรองทม่ี คี ณุ ค่าตาม - บทรอ้ ยกรองตามความ ความสนใจ สนใจ สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านและเขียน ๑ ทอ้ งถนิ่ สะกดคาภาษาถิ่นอสี าน การอ่านและเขียน สะกดคาภาษาถ่นิ อีสานไดถ้ กู ต้อง

ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ ๒๔๓ ท่ี การเรียนรู้ สาคัญ ตัวชีว้ ัด เวลา นา้ หนัก ๙ ชมรมคนรกั (ชั่วโมง) (คะแนน) วรรณคดี ท๑.๑ ถึง ๕.๑ - (วรรณคดีลานา) ๗๓ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอ่านออกเสยี ง ๑ ๒ ออกเสียงบทร้อยแกว้ และบอกความหมายของ ๑ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแกว้ และบท ๑ ถกู ต้อง ร้อยกรองประกอบดว้ ย - เน้อื เรอื่ งในบทเรียน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๒. มารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๕ เขยี น ๑. การเขียนประกาศเชิญ ยอ่ ความจากเรอ่ื งท่ีอ่าน ชวนเพ่ือนในโรงเรยี นให้ ท๒.๑ ป. ๖/๖ เขียน สมคั รเป็นสมาชกิ ชมรม จดหมายสว่ นตัว คนรักวรรณคดี ๒. การเขยี นจดหมาย ส่วนตัว - จดหมายถึงเพือ่ น - จดหมายลาป่วยครู ท๓.๑ ป. ๖/๕ พูด ๑. การพูดโนม้ นา้ วใน โน้มน้าวอยา่ งมีเหตุผล สถานการณ์ตา่ ง ๆ เชน่ และน่าเชอ่ื ถอื - การเลอื กต้ังกรรมการ สภานกั เรียน - การโฆษณาสนิ คา้ ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใช้คา ๑. ระดบั ภาษาใน ได้เหมาะสมกบั การเขยี นจดหมาย กาลเทศะ การเขียนประกาศ ๒. ภาษาถ่นิ อสี าน

๒๔๔ ลาดบั ช่ือหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) (คะแนน) ตวั ชี้วัด สาคัญ ๑๐ นักสบื ทองอนิ ๑ ๓ (วรรณคดลี านา) ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธบิ าย ๑. คณุ ค่าด้านสังคม ๑ คุณคา่ ของวรรณคดี ๒. คณุ คา่ ดา้ นภาษา ๗ และวรรณกรรมท่ีอา่ น ๓. คณุ คา่ ด้านเศรษฐกจิ และนาไปประยกุ ต์ใช้ ในชีวิตจริง สาระการเรียนรู้ ๑. การนาขอ้ คิดและ ทอ้ งถิน่ คณุ ค่าท่ีได้จากการอ่าน การนาขอ้ คดิ และ การฟงั ไปใชใ้ นชีวิตจรงิ คณุ ค่าท่ไี ดจ้ ากการอ่าน เช่น ประกาศ โฆษณา การฟงั ไปใช้ในชวี ติ ประชาสัมพันธ์ และการ จริง อ่านทานองเสนาะ ท๑.๑ ถงึ ๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๑ ออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแกว้ ประกอบดว้ ย ถูกต้อง - เน้ือเร่อื งในบทเรียน - นิทานทองอินตอนนาก ท๑.๑ ป. ๖/๓ อ่าน พระโขนงที่สอง เรื่องส้ัน ๆ อย่าง - อธิบายเพิ่มเตมิ ความรู้ หลากหลาย โดยจบั - ชวนอา่ นชวนคิด เวลาแล้วถามเกย่ี วกบั อา่ นวรรณกรรม เรอื่ งทอ่ี ่าน - อ่านเสรมิ เพม่ิ ความรู้ นางนากพระโขนงและ ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี บางโขนง มารยาทในการอา่ น ๒. การอ่านจับใจความ จากสือ่ ต่าง ๆ ๓. มารยาทในการอา่ น

๒๔๕ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด สาคญั (ช่ัวโมง) (คะแนน) ท ๒.๑ ป. ๖/๕ เขียน ๑. การเขียนยอ่ ความจาก ๑ ยอ่ ความจากเรอื่ งทอี่ ่าน เรอื่ งนิทานทองอนิ ตอน นากระโขนงที่สอง ท๓.๑ ป. ๖/๒ ตั้ง ๑. การตงั้ คาถามและ ๑ คาถามและตอบคาถาม ตอบคาถามเชิงเหตุผล เชงิ เหตุผลจากเรื่องท่ี จากเร่ืองท่ีฟงั และดู ฟังและดู - เรื่องในบทเรยี น ท๔.๑ ป. ๖/๕ แตง่ ๑. แต่งกลอนสุภาพ ๒ ๑ บทร้อยกรอง บท ท๔.๑ ป. ๖/๖ ๒. สานวน สภุ าษติ ท่ี วเิ คราะห์และ ปรากฏในนทิ านทองอิน เปรียบเทยี บสานวนท่ี ตอนนากพระโขนงที่ เปน็ คาพังเพยและ สอง สุภาษติ ท๕.๑ ป. ๖/๒ เลา่ ๑. นทิ านพนื้ บ้านอีสาน ๑ นิทานพ้นื บ้านท้องถิน่ ทเ่ี ป็นชาดก ตนเองและนิทาน ๒. เพลงพ้นื บ้านอีสาน พน้ื บ้านทอ้ งถนิ่ อน่ื สาระการเรยี นรู้ การรวบรวมนิทาน ๑ ทอ้ งถ่นิ พื้นบา้ นในท้องถิน่ อยา่ ง การรวบรวมนทิ าน เหน็ คณุ คา่ นามาเขียน พ้นื บา้ นทอ้ งถนิ่ อยา่ ง หรือเลา่ เหน็ คณุ ค่านามาเขยี น หรอื เลา่

ลาดบั ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ ๒๔๖ ท่ี การเรียนรู้ สาคัญ ตวั ชีว้ ดั เวลา นา้ หนัก ๑๑ การเดนิ ทางของ (ชัว่ โมง) (คะแนน) พลายน้อย ท๑.๑ ถึง ๕.๑ - (วรรณคดลี านา) ๗๓ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอ่านออกเสยี ง ๒ ๑ ออกเสยี งบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแกว้ และบทรอ้ ย ถูกต้อง กรองประกอบด้วย - เน้อื เร่ืองในบทเรียน ท๑.๑ ป. ๖/ ๕ อธบิ าย - อา่ นเสริมเพิ่มความรู้ การนาความร้แู ละ เรอื่ งผมจุก ความคดิ จากเรื่องที่ - ทองบางตะพาน อ่านไปตดั สินใจ - บทเสภาเร่ืองขุนชา้ ง แก้ปัญหาในการดาเนิน ขนุ แผนตอนกาเนิดพลาย ชวี ิต งาม ท๑.๑ ป. ๖/๘ อา่ น ๒. การอา่ นทานอง หนงั สือตามความ เสนาะบทเสภาเร่ืองขุน สนใจและอธิบาย ชา้ งขุนแผน คุณคา่ ทไ่ี ดร้ ับ ๓. อ่านเรว็ ๔. การอา่ นหนงั สือตาม ความสนใจอธบิ ายคณุ คา่ ท่ีไดร้ ับ ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๕. มารยาทในการอา่ น มารยาทในการอา่ น ท๒.๑ ป. ๖/๔ เขยี น ๑. การเขียนเรยี งความ เรยี งความ หรอื บทกลอนพรรณนา ความรู้สกึ แทนใจของตัว ละครตัวใดตวั หน่งึ ใน เร่ือง

๒๔๗ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๕ พดู ๑. การพูดโนม้ น้าว ๑ โน้มนา้ วอย่างมเี หตุผล เก่ยี วกับวรรณคดีเรือ่ ง และน่าเช่ือถอื ขนุ ช้างขุนแผนแตล่ ะ เหตุการณ์ให้น่าเชื่อถอื “การเดนิ ทางของพลาย น้อย” ท๔.๑ ป. ๖/๖ ๑. สานวนทเี่ ปน็ คา ๑ วเิ คราะหแ์ ละ พังเพยและสภุ าษิตที่ เปรยี บเทียบสานวนที่ ปรากฏในวรรณคดเี รอื่ ง เปน็ คาพงั เพยและ ขนุ ชา้ งขนุ แผนการ สภุ าษติ เดินทางของพลายนอ้ ย ท๕.๑ ป. ๖/๔ ท่องจา ๑. เลือกสรรบทกลอน ๑ บทอาขยานตามท่ี ในเร่อื งตอนทีน่ กั เรยี น กาหนดและบทรอ้ ย เรียนประทับใจมากท่ีสดุ กรองทีม่ คี ณุ ค่าตาม แล้วนามาทอ่ งให้ครูและ ความสนใจ เพ่อื นฟงั พรอ้ มให้ เหตุผลทช่ี อบตอนนี้ สาระการเรียนรู้ ๑. การเขา้ ใจและเหน็ ๑ ทอ้ งถน่ิ คุณค่าของ การเขา้ ใจและเหน็ ขนบธรรมเนยี มประเพณี คณุ ค่าของ และวฒั นธรรมอีสาน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีและ วฒั นธรรมอีสาน ทบทวนและสอบกลางภาค ๒ ๑๐ รวม ๘๐ ๕๐

๒๔๘ โครงสรา้ งรายวิชาภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ อัตราสว่ นคะแนน ๗๐/๓๐ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง ภาคเรียนที่ ๒ ลาดบั ชอื่ หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชี้วัด สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) ๑๒ ครนื้ เครงเพลง ท๑.๑ถงึ ท๕.๑ ๖๓ พื้นบ้าน(ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอ่านออกเสียง ๑ ออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถกู ตอ้ ง ร้อยกรองประกอบดว้ ย - เนื้อเรื่องในบทเรยี น ท๑.๑ ป. ๖/ ๗ อธิบาย - คาศพั ท์ในบทเรียน ความหมายของขอ้ มูล - บทอา่ นเสรมิ เพลง จากการอ่านแผนผัง พวงมาลัย แผนที่ แผนภมู ิ และ - เพลงพืน้ บ้าน กราฟ - อา่ นแผนผงั กลอนเพลง พวงมาลยั ๒. อ่านแผนผงั กลอน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี เพลงพวงมาลยั มารยาทในการอา่ น ๓. มารยาทในการอา่ น ท๒.๑ ป. ๖/๑ คัด ๑. การคดั ลายมือดว้ ยตัว ๑ ลายมอื ด้วยตวั บรรจง บรรจงเตม็ บรรทดั ตาม เต็มบรรทัดและครึ่ง รูปแบบการเขยี นตัว บรรทดั อักษรไทย ท๒.๑ ป. ๖/๘ เขยี น ๒. การเขยี นเพลง เร่อื งตามจนิ ตนาการ พ้ืนบา้ นชมสนิ คา้ หนึ่ง และสรา้ งสรรค์ ตาบลหนงึ่ ผลิตภณั ฑ์หรอื สถานท่ที อ่ งเที่ยวใน ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี ทอ้ งถิ่นของนักเรียน มารยาทในการเขยี น ๓. มารยาทในการเขียน

๒๔๙ ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั สาคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๔ พูด ๑. การพดู ประเด็นท่ี ๑ รายงานเร่อื งหรอื ศึกษา เชน่ ประเด็นทีศ่ กึ ษาคน้ ควา้ - ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ใน จากการฟงั การดู และ ชุมชนนักเรยี น การสนทนา - สินคา้ หนง่ึ ตาบลหน่งึ ผลิตภัณฑ์ในท้องถิน่ ของ นักเรยี น ท๔.๑ ป. ๖/๕ แต่ง ๑. การแตง่ กลอนเพลง ๑ บทรอ้ ยกรอง พวงมาลัย ท๕.๑ ป. ๖/๑ แสดง ๑. วรรณคดีและ ๑ ความคิดเห็นจาก วรรณกรรม เช่น วรรณคดีหรอื - เพลงพืน้ บ้านในแต่ละ วรรณกรรมที่อา่ น ภาค - วรรณคดีหรือ วรรณกรรมในแตล่ ะภาค สาระการเรียนรู้ ๑. การอ่านและร้อง ๑ ทอ้ งถนิ่ เพลงกลอ่ มลกู ภาคอสี าน การอา่ นและร้อง เพลงกล่อมลูกภาค อีสาน ๑๓ ชอ้ นกลางสร้าง ท๑.๑ ถงึ ท๕.๑ - ๖ ๓ สขุ ภาพ (ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสียง ๑ ออกเสียงบทร้อยแกว้ และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถกู ต้อง รอ้ ยกรองประกอบด้วย - เนือ้ เรื่องในบทเรยี น - คาศพั ทใ์ นบทเรยี น

๒๕๐ ลาดับ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) - บทอา่ นเสริมไวรสั ตับ อกั เสบ - เครอื่ งหมายวรรคตอน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - อักษรย่อและคายอ่ มารยาทในการอ่าน - การพูดแสดงความ คดิ เหน็ เชิงวจิ ารณ์ - การพูดปฏิเสธหรือพดู โตแ้ ย้ง - การพฒั นาการเขยี น ๒. มารยาทในการอา่ น ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน ๑. การเขียนส่อื สาร เชน่ ๑ ส่อื สารโดยใชค้ าได้ - การเขยี นชื่ออาหารคาว ถูกต้องชัดเจนและ หวานท่นี กั เรียนร้จู ัก เหมาะสม - การเขียนบัตรเชญิ งาน ทาบญุ ข้ึนบ้านใหม่ - การเขยี นบตั รเชญิ งาน สงั สรรค์ศษิ ย์เกา่ ท๓.๑ ป. ๖/๑ พูด ๑. การพูดแสดงความรู้ ๑ แสดงความรู้ ความ ความเขา้ ใจ จดุ ประสงค์ เข้าใจ จดุ ประสงคข์ อง ของเรอ่ื งท่ฟี งั และดู เร่อื งที่ฟังและดู - การพดู แสดงความ คิดเห็นเชงิ วจิ ารณ์ - การพดู ปฏิเสธหรอื การ โต้แยง้ ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี ๒. มารยาทในการฟัง มารยาทในการฟงั การ การดู และการพดู ดู และการพดู

๒๕๑ ลาดับ ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา น้าหนกั ที่ การเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั สาคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใช้คา ๑. ระดับภาษา ๑ ไดเ้ หมาะสมกับ ๒. ภาษาพูดและภาษา กาลเทศะและบคุ คล เขยี น ๓. การใช้เครอื่ งหมาย วรรคตอน ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธิบาย ๑. วรรณคดีเรอ่ื งชอ้ น ๑ คุณค่าของวรรณคดี กลางสร้างสขุ ภาพ และวรรณกรรมท่อี า่ น - คณุ ค่าด้านสังคม และนาไปประยุกต์ใช้ - คณุ คา่ ด้านเศรษฐกจิ ในชวี ติ จริง สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นและเขา้ ใจ ๑ ท้องถิ่น ความหมายของคา การอ่านและเขา้ ใจ ประโยค และข้อความ ความหมายของคา การอา่ นคลอ่ งและอ่าน ประโยค และขอ้ ความ เรว็ การอา่ นคลอ่ งและการ อา่ นเร็ว ๑๔ จากผาแตม้ ...สู่อยี ปิ ต์ ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ๗๓ (ภาษาพาที) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสียงบทร้อยแกว้ และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ รอ้ ยแกว้ และบท ถูกต้อง ร้อยกรองประกอบด้วย - เน้อื เร่อื งในบทเรยี น - คาศัพทใ์ นบทเรยี น - บทอา่ นเสรมิ เลขไทย - การใช้เลขไทย การเขยี นและการคดั ลายมือ

๒๕๒ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวช้ีวัด สาคญั (ช่ัวโมง) (คะแนน) ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - การเขียนเล่าเรอ่ื ง เลา่ มารยาทในการอ่าน เหตกุ ารณ์ การสนทนา ๒. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๑ คัด ๑. การคดั ลายมือตวั ๑ ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรจงเตม็ บรรทัดและ บรรทัดและคร่งึ คร่งึ บรรทดั บรรทัด ๒. การเขยี นย่อความ ท๒.๑ ป. ๖/๕ เขยี น เรอ่ื งผาแต้ม...ส่อู ียิปต์ ย่อความจากเรื่องท่ีอา่ น ท๓.๑ ป. ๖/๓ ๑. การวเิ คราะห์ความ ๑ วเิ คราะห์ความ น่าเชื่อถือจากการฟงั และ น่าเช่อื ถือจากการฟัง ดูส่ือโฆษณาอยา่ งมี และดูส่ือโฆษณาอย่าง เหตุผลเรือ่ งจากผาแต้ม... มเี หตผุ ล ส่อู ียปิ ต์ ท๓.๑ ป. ๖/๔ พดู ๒. การหาคาภาษาถิน่ รายงานเรือ่ งหรอื อสี านหรือภาษา ประเดน็ ทีศ่ ึกษาคน้ คว้า ภาคอืน่ ๆ เทยี บกบั ภาษาไทยมาตรฐาน ท๔.๑ ป. ๖/๔ ระบุ ๑. การใช้เลขไทย ๑ ลกั ษณะของประโยค ๒. การเขยี นเลา่ เรื่อง เล่าเหตุการณ์ ๓. การสนทนา ท๕.๑ ป. ๖/๒ เลา่ ๑. นิทาน ๑ นทิ านพนื้ บ้านท้องถิน่ ๒. นยิ าย ตนเองและนิทาน ๓. ประวัติบคุ คล พ้ืนบ้านทอ้ งถิ่นอ่ืน ๔. ประวัตสิ ถานท่สี าคญั

๒๕๓ ลาดับ ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ สาคญั (ช่ัวโมง) (คะแนน) ตวั ชี้วัด ๑. ประเพณี ๑๕ เสกสรรภาษา การทอดกฐนิ ๑ ๓ โฆษณาจงู ใจ สาระการเรยี นรู้ ๒. ประเพณีเขา้ พรรษา (ภาษาพาที) ท้องถิ่น ๓. ประเพณีออกพรรษา ๘ เขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่า ของขนบธรรมเนยี ม - ประเพณแี ละ วฒั นธรรมอีสาน ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสียงบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแกว้ ประกอบดว้ ย ถูกต้อง - เน้ือเรอื่ งในบทเรยี น - คาศัพทใ์ นบทเรยี น ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - การพูดในโอกาส มารยาทในการอา่ น ตา่ ง ๆ - การพูดโฆษณา - การพูดรายงาน - การพดู โตว้ าที - การดู การฟัง และการอา่ นข่าว - การดูส่ือตา่ ง ๆ ๒. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป.๖/๒ เขยี น ๑. การเขยี นโฆษณา ๑ สอื่ สารโดยใชค้ าได้ สินค้าหนึง่ ตาบลหนงึ่ ถกู ตอ้ งชดั เจนและ ผลิตภัณฑห์ รือเขยี น เหมาะสม โฆษณาเร่อื งท่นี กั เรยี น ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี สนใจ มารยาทในการเขยี น ๒. มารยาทในการเขียน

๒๕๔ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา น้าหนกั ที่ การเรียนรู้ สาคญั (ชวั่ โมง) (คะแนน) ตัวช้ีวัด ๑. การพดู โฆษณา ๑๖ บันทึกของสายชล ๒. การพูดรายงาน ๒ ๓ (ภาษาพาที) ท๓.๑ ป.๖/๕ พูดโน้ม ๓. การพดู ข่าว นา้ วอย่างมีเหตผุ ลและ ๔. การโตว้ าที ๑ น่าเชื่อถือ ๕. มารยาทในการฟงั ๑ ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี การดู และการพูด ๑ มารยาทในการฟัง ๑. การวเิ คราะหข์ า่ วเพอื่ การดู และการพูด แยกขอ้ เทจ็ จรงิ และ ๗ ท๔.๑ ป. ๖/๑ ข้อคดิ เห็น วิเคราะห์ชนดิ และ หนา้ ทข่ี องคาใน ๑. วรรณคดีหรือ ประโยค วรรณกรรม เช่น เรอื่ ง ท๕.๑ ป. ๖/๑ แสดง สั้น สารคดี บทความ ความคิดเห็นจาก ข่าว วรรณคดหี รือ ๑. การจับใจความ วรรณกรรมท่ีอ่าน ๒. การวิเคราะห์ สาระการเรียนรู้ ขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคดิ เห็น ทอ้ งถิ่น ๓. การสรปุ เรื่องท่ฟี งั การจับใจความ เรอื่ งทีด่ ู เช่น การวเิ คราะห์แยก - ข่าว ขอ้ เทจ็ จรงิ และ - บทความ ข้อคิดเหน็ การสรปุ - เรอื่ งทฟ่ี ังเรื่องทดี่ ู ท ๑.๑ ถึง ๕.๑ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๒ ออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแกว้ ประกอบดว้ ย ถูกตอ้ ง - เนือ้ เรื่องในบทเรยี น - คาศพั ทใ์ นบทเรยี น

๒๕๕ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวช้ีวัด สาคัญ (ชวั่ โมง) (คะแนน) ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - บทอ่านเสรมิ มารยาทในการอ่าน “เส้นด้ายกับชวี ิต” - การเขยี นบันทึก วิธกี ารสืบคน้ ข้อมูลจาก สือ่ อิเลก็ ทรอนิกส์ - การเขียนรายงาน - การเขียนเรียงความ ๒. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๔ เขียน ๑. การเขียนเรยี งความ ๑ เรียงความ ๒. การเขยี นรายงาน ท๓.๑ ป. ๖/๕ เขยี น ๓. การเขยี นบนั ทกึ ยอ่ ความจากเรอื่ งท่อี า่ น ท๓.๑ ป.๖/๔ พูด ๑. การรายงานและการ ๑ รายงานเรอ่ื งหรอื สบื ค้นขอ้ มูลจากส่อื ประเดน็ ท่ศี ึกษาคน้ ควา้ อิเล็กทรอนกิ ส์ จากการฟัง การดแู ละ การสนทนา ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใช้คา ๑. ระดับทใ่ี ช้ในการ ๑ ใหเ้ หมาะสมกบั กาล เขยี น เทศะและบุคคล - การเขยี นเรียงความ - การเขียนรายงาน - การเขยี นบันทึก ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธบิ าย ๑. วรรณคดแี ละ ๑ คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม “บันทึกของ และวรรณกรรมทอี่ ่าน สายชล” และนาไปประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ จรงิ

๒๕๖ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา น้าหนัก ท่ี การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) (คะแนน) ตวั ชี้วดั สาคัญ ๑๗ จดหมายจากตา่ ง ๑ แดน(ภาษาพาที) สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นและเขยี น ๘๓ ท้องถ่ิน สะกดคาภาษาถิน่ อสี าน อา่ นและเขยี นสะกดคา ไดถ้ กู ต้องคล่องแคล่ว ภาษาถ่นิ อีสานได้ และแมน่ ยา ถูกต้องคลอ่ งแคลว่ และ แม่นยา ท๑.๑ ถงึ ท๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสียงบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ ๒ และบทรอ้ ยกรองได้ รอ้ ยแกว้ และบท ถูกตอ้ ง รอ้ ยกรองประกอบดว้ ย - เนอ้ื เร่อื งในบทเรียน ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - คาศัพท์ในบทเรียน มารยาทในการอา่ น - บทอา่ นเสริม ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน “ธารน้าใจสอู่ นั ดามัน” สื่อสารโดยใช้คาได้ - การเขยี นจดหมาย ถูกต้องชดั เจนและ - การเขียนบทความ เหมาะสม - การเขียนสารคดี ท๒.๑ ป. ๖/๖ เขยี น ๒. การอา่ นทานอง จดหมายส่วนตัว เสนาะจากบทร้อยกรอง ๓. มารยาทในการอา่ น ๑. การเขียนบทความ ๒. การเขยี นสารคดี ๓. การเขยี นจดหมาย สว่ นตัว ๔. การเขยี นจดหมายกิจ ธุระ

๒๕๗ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี ๕. การเขียนจดหมาย มารยาทในการเขียน ธรุ กจิ ๖. การเขียนจดหมาย ราชการ ท๓.๑ ป. ๖/๑ พดู ๑. การพูดแสดงความรู้ ๑ แสดงความรคู้ วาม ความเขา้ ใจจุดประสงค์ เขา้ ใจจดุ ประสงคข์ อง ของเรอ่ื งทฟี่ ังและดู เร่ืองที่ฟงั และดู ท๔.๑ ป. ๖/๓ ๑. คาทมี่ าจาก ๑ รวบรวมและบอก ภาษาต่างประเทศ ความหมายของคา ๒. สานวนท่ีเป็นคา ภาษาตา่ งประเทศทใ่ี ช้ พังเพยและสุภาษิต ในภาษาไทย ท๔.๑ ป. ๖/๖ วิเคราะหแ์ ละ เปรียบเทยี บสานวนท่ี เป็นคาพงั เพยและ สุภาษิต ท๕.๑ ป. ๖/๓ อธบิ าย ๑. คณุ ค่าดา้ นภาษา ๑ คณุ ค่าของวรรณคดี ๒. คุณค่าด้านสงั คม และวรรณกรรมท่อี ่าน ๓. คณุ ค่าด้านวรรณศลิ ป์ และนาไปประยุกต์ใช้ ๔. คณุ คา่ ดา้ นเศรษฐกจิ ในชีวิตจรงิ ๕. วฒั นธรรมประเพณี สาระการเรียนรู้ ๑. การอา่ นปริศนา ๑ ท้องถน่ิ คาทายของแตล่ ะภาค อา่ นปรศิ นาคาทาย

ลาดบั ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ ๒๕๘ ท่ี การเรยี นรู้ สาคัญ ตัวชี้วัด เวลา นา้ หนัก ๑๘ นิทานแสนสนุก (ชั่วโมง) (คะแนน) (ภาษาพาที) ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ๘๓ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อ่าน ๑. การอ่านออกเสียง ๒ ออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ ๒ และบทร้อยกรองได้ รอ้ ยแกว้ ประกอบดว้ ย ถูกต้อง - เนอื้ เรือ่ งในบทเรยี น - คาศพั ทใ์ นบทเรยี น ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - บทอา่ นเสรมิ มารยาทในการอ่าน “เจ้าแม่หลมิ กอเหน่ยี ว” ท๒.๑ ป. ๖/๘ เขียน - การวิเคราะหเ์ ร่อื งที่ เรื่องตามจนิ ตนาการ อ่านเรอ่ื งทฟี่ ัง เร่ืองท่ีดู และสร้างสรรค์ - การวิเคราะหน์ ิทาน ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี เรื่องสนั้ มารยาทในการเขยี น ๒. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี ๑. การเขียนเร่อื ง มารยาทในการเขียน ตามจินตนาการและ สร้างสรรค์ - การเขียนนทิ าน ประกอบภาพ - การเขยี นเร่อื งที่ นกั เรียนสนใจประกอบ ภาพ ๒. มารยาทในการเขยี น ท๓.๑ ป. ๖/๒ ตง้ั ๑. การต้งั คาถามและ ๑ คาถามและตอบคาถาม ตอบคาถามเชิงเหตผุ ล เชิงเหตผุ ลจากเรอ่ื งท่ี จากเรอื่ งทีฟ่ งั เช่น ฟงั

๒๕๙ ลาดบั ชือ่ หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัด สาคัญ (ช่วั โมง) (คะแนน) - นิทานมปี ระโยชน์ อยา่ งไร - ทาไมเด็ก ๆจงึ ชอบฟัง นิทาน - บอกชื่อเร่ืองนทิ านท่ี นกั เรยี นเคยไดย้ ินมาให้ ไดม้ ากที่สดุ - กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ท่ีนักเรียน สามารถจะทาได้มี อะไรบ้าง บอกชอ่ื และ ลักษณะของกิจกรรม ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๑. ระดับภาษาท่ใี ชใ้ น ๑ ไดเ้ หมาะสมกบั นิทานและเรอ่ื งสัน้ กาลเทศะและบคุ คล ๒. ภาษาถ่นิ ท่ีใช้ใน ท๔.๑ ป. ๖/๖ นทิ านและเรอ่ื งส้ัน วเิ คราะหแ์ ละ ๓. สานวนทีเ่ ป็นคา เปรยี บเทยี บสานวนท่ี พังเพยและสุภาษติ ที่ เป็นคาพังเพยและ ปรากฏในนิทาน สภุ าษิต และ เรอ่ื งสั้น ท๕.๑ ป. ๖/๒ เล่า ๑. นทิ านประเภทต่าง ๆ ๑ นิทานพ้นื บา้ นทอ้ งถน่ิ ในท้องถน่ิ ตนเอง ตนเองและนิทาน ๒. นทิ านต่างประเทศ พืน้ บ้านของท้องถิ่น ๓. นิทานประเภทตา่ ง ๆ อ่ืน ในประเทศไทย สาระการเรยี นรู้ ๑. นทิ าน ๑ ทอ้ งถิ่น ๒. ตานาน นทิ าน ตานาน เรือ่ ง ๓. เร่อื งสัน้ สนั้ พ้ืนบา้ นอสี านที่มี ความยากงา่ ยตามวยั

๒๖๐ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) ตัวชี้วดั ๑๙ สามสถาบนั หลัก ๗๓ นครา(ภาษาพาที) ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ - ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๒ ๑ ออกเสียงบทร้อยแกว้ และบอกความหมายของ และบทร้อยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถูกตอ้ ง รอ้ ยกรองประกอบด้วย - เน้อื เรอื่ งในบทเรียน - คาศัพทใ์ นบทเรยี น - บทอา่ นเสรมิ “จากฟากฟ้าสุราลัยสู่ แดนดนิ ” ท๑.๑ ป. ๖/๖ อ่าน - การศึกษาคน้ คว้า งานเขียนเชิงอธบิ าย ๒. การอ่านทานอง คาสงั่ ขอ้ แนะนาและ เสนาะกลอนสภุ าพ ปฏบิ ตั ติ าม ๓. การอ่านงานเชงิ อธบิ าย คาสัง่ ข้อแนะนาและปฏิบตั ิ ตาม ๔. การใชพ้ จนานุกรม ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี ๕. มารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๑ คัด ๑. การคัดบทร้อยกรอง ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ (กลอนสุภาพ) ตัวบรรจง บรรทัดและคร่งึ เต็มบรรทดั ๒ บท บรรทดั ๒. เขียนยอ่ ความจากบท ท๒.๑ ป. ๖/๔ เขยี น รอ้ ยกรองในบทเรียน ยอ่ ความจากเรื่องทอี่ ่าน หรอื ถอดคาประพันธ์เป็น รอ้ ยแก้ว

๒๖๑ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนกั ที่ การเรียนรู้ ตวั ช้ีวัด สาคญั (ช่วั โมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๔ พดู ๑. การรายงาน เชน่ ๑ รายงานเรื่องหรอื - รายงานเรือ่ งการจัดทา ประเดน็ ทศ่ี กึ ษาค้นคว้า ฝนหลวง จากการฟัง การดู และ - รายงานเรื่องขา่ ว การสนทนา เหตกุ ารณท์ ี่เกดิ ข้นึ ใน ปัจจบุ ัน ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๑. คาราชาศพั ท์ ๑ ไดเ้ หมาะสมกับ ๒. ระดับภาษา กาลเทศะและบคุ คล ๓. กลอนสภุ าพ ท๔.๑ ป. ๖/๕ แตง่ บทร้อยกรอง ท๕.๑ ป. ๖/๑ แสดง ๑. วรรณคดีและ ๑ ความคดิ เห็นจาก วรรณกรรมตามเนือ้ เร่ือง วรรณคดแี ละ ในบทเรียนและบทอา่ น วรรณกรรมที่อ่าน เสริมบทเรยี นเรอ่ื งจาก ฟากฟา้ สุราลยั สู่แดนดิน สาระการเรยี นรู้ ๑. การเขียนคาให้ ๑ ท้องถน่ิ ถูกต้อง การเขยี นสะกดคาให้ ๒. การวางสระและ ถกู ตอ้ ง วรรณยุกตใ์ หถ้ ูกทีต่ าม หลกั การเขียนคาไทย ๒๐ อยา่ ชงิ สุกกอ่ นห่าม ท๑.๑ ถงึ ท๕.๑ - ๗ ๒ ไมง่ ามดี (วรรณคดลี านา) ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสียง ๒ ออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแก้วและบท ถกู ตอ้ ง ร้อยกรองประกอบดว้ ย - เนือ้ เร่อื งในบทเรียน

๒๖๒ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ ตัวช้วี ัด สาคัญ (ชัว่ โมง) (คะแนน) - อธิบายเพิ่มเตมิ ความรู้ สุภาษติ สอนหญิง - นิทานคตธิ รรมเรื่องไม่ สาคัญท่ชี อื่ - เงินสลงึ - พูดดีเปน็ ศรแี กต่ ัว - อา่ นเสรมิ เพม่ิ ความรู้ ผเู้ อ๋ยผ้หู ญิง เปน็ มนษุ ย์ สดุ นิยมทล่ี มปาก กอ่ น ทาพูดหรอื คิด ๒. การอา่ นทานอง เสนาะสุภาษติ สอนหญงิ ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี และเป็นมนุษย์สดุ นิยมที่ มารยาทในการอา่ น ลมปาก ๓. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขียน ๑. การเขยี นส่ือสาร ๑ สอ่ื สารโดยใช้คาได้ - เขียนคาขวัญ คาคม ถกู ตอ้ งชดั เจนและ เก่ยี วกบั การปฏิบัตติ น เหมาะสม อย่างเหมาหะสม ท๒.๑ ป. ๖/๔ เขียน ๒. การเขยี นเรยี งความ เรียงความ เก่ียวกับสุภาษติ สอน หญงิ โดยเลือกคาสอนให้ นักเรียนสนใจมาเปน็ ช่ือ เรอ่ื ง

๒๖๓ ลาดบั ชือ่ หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด สาคญั (ชั่วโมง) (คะแนน) ท๓.๑ ป. ๖/๒ ต้ัง ๑. ตง้ั คาถามและตอบ ๑ คาถามและตอบคาถาม คาถามเชงิ เหตผุ ลจาก เชิงเหตผุ ลจากเร่อื งท่ี เรอ่ื งทฟ่ี งั และดู เชน่ ฟังและดู - นกั เรียนเหน็ ด้วย หรอื ไม่กบั คาสอนที่ว่า “อย่าชงิ สุกก่อนหา่ ม” และหากคนในสังคม นามาเปน็ แนวประพฤติ ปฏบิ ัตจิ ะเป็นเรือ่ งที่ ลา้ สมยั หรอื ไม่ในสงั คม ปัจจุบนั - วรรณคดคี าสอน ยังคง มคี วามจาเป็นและมี ประโยชน์ตอ่ คนใน สงั คมหรอื ไม่อย่างไร - สภุ าษติ สอนหญงิ มีคา สอนในเรอ่ื งใดที่ยัง เหมาะสมและเปน็ ประโยชน์ในการดาเนนิ ชวี ติ ของเรา ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี ๒. มารยาทในการฟัง มารยาทในการฟงั การดู และการพดู การดู และการพดู ท๔.๑ ป. ๖/๖ ๑. สานวนทีเ่ ปน็ คา ๑ วิเคราะหแ์ ละ พงั เพยและสภุ าษติ อย่าชิง เปรยี บเทยี บสานวนท่ี สุกกอ่ นหา่ ม เป็นคาพงั เพยและ สุภาษิต

๒๖๔ ลาดบั ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ สาคญั (ชั่วโมง) (คะแนน) ตวั ชี้วดั ๑. คุณคา่ ดา้ นภาษา ๒๑ ศึกสายเลือด ๒. คณุ คา่ ดา้ นวรรณศิลป์ ๑ ๒ (วรรณคดลี านา) ท๕.๑ ป. ๖/๓ ๓. คณุ คา่ ดา้ นสังคม อธบิ ายคณุ คา่ ของ ๔. คณุ คา่ ดา้ นวัฒนธรรม ๑ วรรณคดแี ละ ๗ วรรณกรรมทอี่ ่านและ ๑. อ่านนทิ านพนื้ บา้ นคติ นาไปประยกุ ตใ์ ช้ใน ธรรมแลนทิ านพ้นื บา้ น ชีวติ จริง ชาดก สาระการเรยี นรู้ - ทอ้ งถิน่ อ่านนทิ านพืน้ บ้าน ท๑.๑ ถึง ท๕.๑ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๑ ออกเสียงบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแกว้ และบท ถูกตอ้ ง ร้อยกรองประกอบดว้ ย - เนื้อเรื่องในบทเรยี น ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - บทละครเรอื่ ง มารยาทในการอา่ น รามเกียรติต์ อนศึก ไมยราพ - สานวนเปรียบเทยี บ - อธิบายเพิ่มเติมความรู้ - อ่านเสริมเพม่ิ ความรู้ ๒. การอ่านทานอง เสนาะกลอนบทละคร เรอ่ื งรามเกียรติ์ ตอนศกึ ไมยราพ ๓. มารยาทในการอ่าน

๒๖๕ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั สาคญั (ชว่ั โมง) (คะแนน) ท๒.๑ ป. ๖/ ๑ คัด ๑. คดั ลายมือด้วยตวั ๑ ลายมือด้วยตวั บรรจง บรรจงเตม็ บรรทดั และ เตม็ บรรทัดและครง่ึ คร่งึ บรรทัด จากกลอน บรรทดั บทละคร ท๒.๑ ป. ๖/๘ เขียน ๒. เขียนเรอ่ื งตาม เรอื่ งตามจนิ ตนาการ จินตนาการและ และสร้างสรรค์ สร้างสรรค์ ท๒.๑ ป. ๖/๘ มี ๓. มารยาทในการเขยี น มารยาทในการเขยี น ท๓.๑ ป. ๖/๒ ตง้ั ๑. การตัง้ คาถามและ ๑ คาถามและตอบคาถาม ตอบคาถามอย่างมีเหตุผล อยา่ งมีเหตผุ ล ๒. การพดู โน้มนา้ ว ท๓.๑ ป. ๖/๕ พูด อย่างมีเหตุผล โน้มน้าวอย่างมีเหตผุ ล - เลอื กบทร้อยกรอง ท๓.๑ ป. ๖/๖ มี ตอนทน่ี ักเรียนประทบั ใจ มารยาทในการฟงั มากท่ีสุดในเรอ่ื ง การดู และการพูด รามเกยี รตติ์ อนศึก ไมยราพแล้วออกมาเล่า ให้เพอื่ น ๆ ฟงั ๓. มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ท๔.๑ ป. ๖/๒ ใชค้ า ๑. คาราชาศพั ท์ ๑ ไดเ้ หมาะสมกับ ๒. ระดับภาษา กาลเทศะและบุคคล ๓. สานวนท่เี ป็นคา ท๔.๑ ป. ๖/๖ พังเพยและสุภาษติ ท่ี วเิ คราะหแ์ ละ ปรากฏในเรื่องรามเกียรต์ิ เปรยี บเทียบสานวนที่ ตอนศกึ ไมยราพ เปน็ คาพังเพยและ สุภาษิต

๒๖๖ ลาดับ ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ สาคัญ (ช่ัวโมง) (คะแนน) ตัวชีว้ ดั ๑. วรรณคดีเรือ่ ง ๒๒ สมุดมติ รภาพ รามเกยี รติ์ตอนศึก ๑ ๒ (วรรณคดลี านา) ท๕.๑ ป. ๖/๑ แสดง ไมยราพ ความคิดเหน็ จาก ๒. ท่องจาบทอาขยาน ๑ วรรณคดหี รือ ตามที่กาหนดและบท วรรณกรรมทอ่ี า่ น รอ้ ยกรองทมี่ คี ุณคา่ ตาม ๗ ท๕.๑ ป. ๖/๔ ท่องจา ความสนใจ บทอาขยานตามที่ กาหนดและบทร้อย ๑. การจบั ใจความ กรองทมี่ ีคุณคา่ ตาม การวิเคราะหแ์ ยก ความสนใจ ข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เหน็ สาระการเรียนรู้ การสรุปเรอ่ื งท่ฟี ัง ท้องถนิ่ การจับใจความ การ - วเิ คราะหแ์ ยก ข้อเท็จจรงิ และ ขอ้ คดิ เห็นการสรปุ เรอ่ื งท่ีฟงั ท๑.๑ ถึง ๕.๑ ท๑.๑ ป. ๖/๑ อา่ น ๑. การอา่ นออกเสยี ง ๒ ออกเสยี งบทร้อยแก้ว และบอกความหมายของ และบทรอ้ ยกรองได้ ร้อยแกว้ และบท ถูกต้อง รอ้ ยกรองประกอบด้วย - เน้อื เรอื่ งในบทเรยี น - บทร้อยกรองเจ้าดวง มาลา - บทรอ้ ยกรองบทเชิญ ดอกไม้ - บทรอ้ ยกรองเปน็ มนุษย์หรอื เป็นคน

๒๖๗ ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระ เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด สาคญั (ช่ัวโมง) (คะแนน) ท๑.๑ ป. ๖/๙ มี - บทร้อยกรองโคลงโลก มารยาทในการอา่ น นติ ิ ๒. อา่ นทานองเสนาะ บทร้อยกรอง ๓. มารยาทในการอ่าน ท๒.๑ ป. ๖/๑ คัด ๑. การคดั ลายมือด้วย ๑ ลายมอื ด้วยตวั บรรจง ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด เตม็ บรรทดั และครงึ่ และครึ่งบรรทดั “เป็น บรรทัด มนุษยห์ รอื เปน็ คน” ท๒.๑ ป. ๖/๒ เขยี น ๒. การเขียนบันทึก สอ่ื สารโดยใชค้ าได้ แสดงความรูส้ กึ ลงใน ถกู ต้อง ชัดเจน และ สมดุ friendship เหมาะสม ๓. มารยาทในการเขยี น ท๒.๑ ป. ๖/๙ มี มารยาทในการเขยี น ท๓.๑ ป. ๖/๑ พดู ๑. การพดู แสดงความรู้ ๑ แสดงความรู้ ความ ความเข้าใจใน เขา้ ใจในจุดประสงค์ จดุ ประสงคข์ องเรื่องทฟ่ี งั ของเรือ่ งที่ฟงั และดู และดู ท๓.๑ ป. ๖/๒ ตง้ั ๒. การต้ังคาถามและ คาถามและตอบคาถาม ตอบคาถาม อยา่ งมเี หตผุ ล ท๔.๑ ป. ๖/๓ ๑. คาที่มาจาก ๑ รวบรวมและบอก ภาษาตา่ งประเทศ ความหมายของคา ภาษาตา่ งประเทศทใี่ ช้ ในภาษาไทย

๒๖๘ ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระ เวลา น้าหนัก (ชว่ั โมง) (คะแนน) ท่ี การเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั สาคัญ ๑ ๒๐ ท๕.๑ ป. ๖/๓ บอก ๑. คณุ คา่ ด้านภาษา ๕๐ ๑ ๑๐๐ คณุ คา่ ของวรรณคดี ๒. คณุ คา่ ด้านวรรณศิลป์ ๒ และวรรณกรรมทอ่ี า่ น ๓. คณุ คา่ ด้านสังคม ๘๐ ๑๖๐ และนาไปประยุกต์ใช้ ๔. การท่องจาบท ในชีวติ จริง อาขยานตามที่กาหนด ท๕.๑ ป. ๖/๔ ท่องจา และบทรอ้ ยกรองทม่ี ี บทอาขยานตามที่ คุณค่าตามความสนใจ กาหนดและบทรอ้ ย กรองทมี่ คี ุณคา่ ตาม ความสนใจ สาระการเรยี นรู้ ๑. การอ่านปริศนาคา ทอ้ งถน่ิ ทาย - การอา่ นปรศิ นาคา ๒ การอ่านบทรอ้ งเล่นใน ทาย ท้องถิ่น - การอ่านบทรอ้ งเลน่ ๓. การอ่านคาผญา ในท้องถิน่ ๔. การอา่ นสรภัญญะ - การอ่านคาผญา ๕. การอา่ นเพลงกล่อม - การอ่านสรภญั ญะ ลกู - การอา่ นเพลงกลอ่ ม ลูก ทบทวนและสอบปลายภาค รวม รวมทั้งหมด (ทบทวนและสอบกลางภาคและปลายภาค) ตลอดปีการศึกษา หมายเหตุ อัตราสว่ นคะแนนระหว่างเรียนกบั การสอบ ๗๐ : ๓๐