3. กจิ กรรมการเรียนรู้กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขน้ั นําเข้าสูบ่ ทเรียน (20 นาที) 1. ตรวจสอบรายชื่อนักศึกษาที่เขา้ เรียน 1. ให้ความร่วมมือกับครใู นการตรวจสอบ 2. ทดสอบกอ่ นเรยี น โดยการถามผู้เรียนในห้อง 2. ผู้เรยี นช่วยกันหาคาตอบจากสง่ิ ท่ีครูกาหนด 3. ร่วมสนทนาเก่ียวกับเรื่องการกู้ข้อมูล 3. รว่ มสนทนาและแสดงความคดิ เห็น ขน้ั ดําเนนิ การสอน (80 นาที) 1. บอกจดุ ประสงค์การเรียน 1. ฟัง ทาความเข้าใจและซกั ถาม 2. บรรยาย อธิบาย ยกตัวอย่าง แสดงวธิ ีการ 2. ฟงั ทาความเขา้ ใจและปฎิบัติตาม ปฎิบัตใิ นแต่ ละหัวขอ้ การเรืยนและใหน้ กั ศกึ ษา 3. ผเู้ รยี นซักถามข้อสงสยั และจดบันทึก ปฎิบตั ไิ ปพร้อมกัน รับการประเมิน 3. ครูบอกวิธีการและแนวคดิ ในการปฏบิ ัติที่ ถูกต้องให้แก่ผู้เรยี น 4. ประเมนิ พฤติกรรมรายบุคคลโดยครจู ะซกั ถาม ในแตล่ ะคน ขั้นสรปุ (20 นาที) 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระสาคัญ 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปสาระสาคัญ 2. นกั เรียนสอบถามข้อสงสัย 2. เปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถามขอ้ สงสยั 3. ฟังและจดบนั ทึก 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิม่ เติม 4. ทาแบบทดสอบท้ายบท 4. ทาแบบทดสอบ 4.กิจกรรมการเรียนรู้ กอ่ นเรียน 1. ครูชี้แจงให้ผ้เู รียน เห็นความสาคญั เพ่ือเปน็ ประโยชน์ในการเรยี นรู้ และนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั 2. ครชู ี้แจงวัตถปุ ระสงค์รายวิชา 3. ครูช้แี จงระเบยี บว่าด้วยเวลาเรียน 4. ครูตกลงกับผเู้ รยี น เร่ืองการแบ่งคะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาคดังน้ี 5. ครูตกลงกับผู้เรียนเร่อื งการปฏบิ ตั ิตนในหอ้ งเรยี นตามแบบประเมิน 6. ครบู อกแนวทางในการเรียน และวธิ กี ารปฏิบัติตามภาระงานทีม่ อบหมาย ขณะเรยี น 1. ทาแบบฝกึ หดั ก่อนเรียน โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคดิ เห็น 2. จดบันทกึ สาระการเรียนรู้ 3. ร่วมกนั สรุปบทเรียน พร้อมบนั ทึกผลการสรุป แลว้ ลกุ ข้ึนนาเสนอกับครูผ้สู อน
4. ผ้เู รียนและครูผสู้ อนร่วมกันประเมินข้อสรปุ ของผ้เู รียนที่ออกแสดงความคิดเห็นเพือ่ ให้ได้ข้อสรปุ ท่ี ถูกต้อง และครูผสู้ อนแสดงความชน่ื ชมกับผูเ้ รียนทุกคนท่ีออกแสดงความคิดเหน็ และมสี ่วนร่วมใน5. กจิ กรรมท่ี มอบหมาย 6. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน 7. ทบทวนเน้อื หา 8. ทาแบบฝกึ หดั หลงั เรยี น 9. รว่ มกันเฉลยแบบฝึกหัด 5.สอ่ื การเรียนการสอนประจําหน่วย 1. หนังสอื เรียนวชิ า การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ 2. ใบความรูป้ ระจาหนว่ ย 3. ใบงานและแบบฝกึ หดั 4. เครอื่ งไมโครคอมพิวเตอร์ 5. แผ่นใสและเคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 6. ซดี ีส่อื การสอน 6. วดั ผลประเมินผลประจาํ หนว่ ย 1. สงั เกตผู้เรียนมีความสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน การแสดงความคดิ เหน็ และสรปุ สาระการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย 2. ทาใบงานได้อย่างถูกต้อง ทนั เวลาที่กาหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ 3. ผเู้ รยี นทาแบบฝกึ หัดหลังเรียนได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างตา่ 7. กิจกรรมเสนอแนะประจําหน่วย 1. ผู้เรยี นตอ้ งให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนคิ วิธกี าร หรือหลกั การง่ายเพื่อให้หาคาตอบได้ อย่างถกู ต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตัง้ ใจฟังหลักการ เทคนคิ วิธกี ารท่คี รผู ้สู อนสรุปในขณะท่ีทาการ สอน และนาขอ้ สงสัยซักถามครูในการเรยี นทกุ ครัง้ ท่เี กดิ ความสบั สน และไม่เขา้ ใจ 2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพื่อเสริมสร้างความเขา้ ใจอยา่ งแท้จริง 3. ผู้เรียนหมั่นทาใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขข้อทีผ่ ิดให้ถูกตอ้ งเสมอ 4. ผเู้ รยี นต้องสร้างมโนภาพให้เกดิ ความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรแู้ ละเทคนคิ วธิ กี ารพรอ้ มกับ ความจาเป็นในการนาไปประยุกต์ใช้ให้เกดิ ขึ้นโดยตนเองใหไ้ ด้เพ่ือเกิด่ความรคู้ วามเข้าใจอย่างแท้จริง ไม่ใช่เกิดจากการท่องจา 8. กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ผเู้ รียนตอ้ งทบทวนบทเรยี นทั้งก่อนเรียนและหลงั เรียนอยู่อย่างสม่าเสมอ 2. ผูเ้ รยี นหมน่ั เข้าชน้ั เรยี นเพื่อรบั ฟังเทคนิค วิธี และแนวทางทดี่ กี ับครูสอนอยา่ งตงั้ ใจ
3. ผเู้ รียนสนใจทาใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขให้ถูกตอ้ งทุกคร้ังท่ีทาผดิ 4. กล้าท่จี ะถามทกุ ครงั้ ท่เี กิดความสงสยั และไม่เข้าใจหรอื ตามบทเรยี นไมท่ นั
แผนจัดการเรยี นรู้ วิชา การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ รหสั วิชา 2901-1002 ชน้ั ปวช. หน่วยที่ 9 เรือ่ ง รจู้ ัก Cloud Computing สัปดาห์ท่ี 14 เวลา 3 ชัว่ โมง 1. สาระสําคัญ Cloud Computing คือ เทคโนโลยีของระบบประมวลผลรูปแบบใหม่ ทเ่ี ปล่ยี นมุมมองของผู้ใชใ้ หเ้ ป็นไปในมุมมอง ในลักษณะคล้ายๆ กบั การใชท้ รพั ยากรสาธารณูปโภคที่มีผูใ้ ห้บรกิ าร เช่น ไฟฟา้ ประปา โทรศัพท์ ซึ่งจดุ น้ี หมายความว่าผ้ใู ชส้ ามารถใช้ Cloud Technology ในลักษณะคล้ายๆ กับการใช้บริการ โดยเสียคา่ บริการเปน็ Pay per use (จ่ายเทา่ ท่ีใช้) หรอื จะใช้ประจาทุกเดอื นคลา้ ยๆ เสยี ค่าสมาชิกรายเดือนของเคเบิลทวี ี โดยในปจั จบุ ัน องค์กรสามารถใช้ Cloud Technology ได้ 3 รูปแบบ คือ SaaS, IaaS, PaaS 2. ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวงั 1.รู้จกั และอธบิ ายความหมายของ Cloud Computing ได้ 2. บอกประโยชนข์ อง Cloud Computing ได้ 3. อธบิ ายประเภทของ Cloud Compting ได้ 4. ยกตวั อย่างองค์กรทนี่ า Cloud Computing มาใชง้ านได้ 5. บอกถึงข้อจากัดหรอื ข้อคานึงถึงในการใช้ Cloud Computing ได้
3. กจิ กรรมการเรยี นรู้กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขน้ั นําเข้าสบู่ ทเรยี น (20 นาที) 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาทเ่ี ข้าเรยี น 1. ให้ความร่วมมือกบั ครใู นการตรวจสอบ 2. ทดสอบกอ่ นเรียน โดยการถามผเู้ รียนในห้อง 2. ผเู้ รียนชว่ ยกนั หาคาตอบจากสิ่งท่คี รูกาหนด 3. ร่วมสนทนาเกีย่ วกบั เร่ือง Cloud Computing 3. รว่ มสนทนาและแสดงความคดิ เหน็ ขน้ั ดําเนนิ การสอน (80 นาที) 1. บอกจดุ ประสงค์การเรียน 1. ฟัง ทาความเข้าใจและซักถาม 2. บรรยาย อธบิ าย ยกตัวอยา่ ง แสดงวิธีการ 2. ฟงั ทาความเข้าใจและปฎิบัตติ าม ปฎิบัติในแต่ ละหวั ข้อการเรยื นและใหน้ กั ศกึ ษา 3. ผเู้ รียนซักถามข้อสงสยั และจดบันทึก ปฎิบตั ิไปพร้อมกัน รับการประเมนิ 3. ครูบอกวธิ ีการและแนวคดิ ในการปฏิบัติท่ี ถูกต้องใหแ้ ก่ผู้เรียน 4. ประเมนิ พฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถาม ในแตล่ ะคน ขั้นสรปุ (20 นาที) 1. ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปสาระสาคญั 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปสาระสาคัญ 2. นกั เรียนสอบถามข้อสงสัย 2. เปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นซักถามข้อสงสยั 3. ฟังและจดบันทึก 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิ่มเติม 4. ทาแบบทดสอบท้ายบท 4. ทาแบบทดสอบ 4.กิจกรรมการเรียนรู้ กอ่ นเรียน 1. ครูชี้แจงใหผ้ ู้เรยี น เหน็ ความสาคญั เพื่อเป็นประโยชน์ในการเรยี นรู้ และนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน 2. ครชู ี้แจงวตั ถปุ ระสงค์รายวิชา 3. ครูช้แี จงระเบยี บว่าด้วยเวลาเรียน 4. ครูตกลงกบั ผู้เรยี น เรอื่ งการแบง่ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาคดงั นี้ 5. ครูตกลงกบั ผเู้ รยี นเร่ืองการปฏบิ ัติตนในหอ้ งเรยี นตามแบบประเมิน 6. ครบู อกแนวทางในการเรียน และวธิ ีการปฏบิ ตั ิตามภาระงานท่มี อบหมาย ขณะเรยี น 1. ทาแบบฝกึ หัดก่อนเรียน โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคดิ เหน็ 2. จดบนั ทกึ สาระการเรียนรู้ 3. ร่วมกันสรปุ บทเรยี น พร้อมบนั ทึกผลการสรุป แล้วลุกขึ้นนาเสนอกับครูผสู้ อน
4. ผเู้ รยี นและครูผ้สู อนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผ้เู รยี นที่ออกแสดงความคิดเหน็ เพื่อให้ไดข้ ้อสรุปท่ี ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกบั ผ้เู รยี นทุกคนท่อี อกแสดงความคิดเหน็ และมีส่วนรว่ มใน5. กิจกรรมท่ี มอบหมาย 6. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน 7. ทบทวนเน้ือหา 8. ทาแบบฝกึ หัดหลงั เรยี น 9. ร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด 5.สื่อการเรียนการสอนประจําหนว่ ย 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ 2. ใบความรปู้ ระจาหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครอื่ งไมโครคอมพวิ เตอร์ 5. แผ่นใสและเคร่ืองฉายภาพข้ามศรี ษะ 6. ซีดีสอื่ การสอน 6. วดั ผลประเมินผลประจาํ หนว่ ย 1. สงั เกตผ้เู รียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื รน้ ใน การแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นรูป้ ระจาหน่วย 2. ทาใบงานได้อยา่ งถูกต้อง ทันเวลาที่กาหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หลังเรยี นไดถ้ ูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างตา่ 7. กิจกรรมเสนอแนะประจําหน่วย 1. ผู้เรยี นตอ้ งให้ความสนใจในการศกึ ษา เพ่ือหาเทคนคิ วิธีการ หรือหลกั การง่ายเพ่ือให้หาคาตอบได้ อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตัง้ ใจฟังหลกั การ เทคนิควิธกี ารทค่ี รูผสู้ อนสรุปในขณะที่ทาการ สอน และนาข้อสงสัยซักถามครูในการเรียนทุกครัง้ ที่เกดิ ความสับสน และไม่เข้าใจ 2. ผ้มู กี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพื่อเสรมิ สร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง 3. ผู้เรียนหมัน่ ทาใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขข้อทผี่ ิดใหถ้ ูกตอ้ งเสมอ 4. ผูเ้ รยี นต้องสรา้ งมโนภาพใหเ้ กิดความคดิ รวบยอดในสาระการเรยี นรแู้ ละเทคนคิ วธิ กี ารพร้อมกับ ความจาเปน็ ในการนาไปประยุกตใ์ ชใ้ หเ้ กิดขนึ้ โดยตนเองใหไ้ ดเ้ พื่อเกิด่ความรู้ความเขา้ ใจอย่างแท้จริง ไม่ใช่เกดิ จากการท่องจา 8. กิจกรรมเสนอแนะ 1. ผ้เู รียนตอ้ งทบทวนบทเรยี นท้ังก่อนเรยี นและหลังเรียนอยู่อย่างสม่าเสมอ
2. ผ้เู รียนหม่นั เข้าช้ันเรียนเพ่ือรบั ฟงั เทคนิค วธิ ี และแนวทางทดี่ ีกบั ครูสอนอยา่ งต้ังใจ 3. ผเู้ รียนสนใจทาใบงาน แบบฝกึ หดั และแก้ไขใหถ้ ูกต้องทุกครัง้ ที่ทาผิด 4. กลา้ ที่จะถามทกุ ครัง้ ที่เกิดความสงสยั และไม่เข้าใจหรอื ตามบทเรียนไม่ทนั เฉลยกจิ กรรมหน่วยที่ 9 ตอนท่ี 1 เลือกคาํ ตอบทถี่ ูกต้องที่สุดเพียงขอ้ เดียว 1. กระบวนการของ Cloud Computing เปรยี บเทยี บไดเ้ หมอื นกบั ขอ้ ใดต่อไปนี้ ก. มหาวิทยาลัยราชภัฎ ข. ศูนย์บริการ Toyota ค. ห้างเซ็นทรัล ง. รา้ น 7-11 2. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยชนข์ องเทคโนโลยี Cloud Computing ก. มีคา่ ใช้จา่ ยตํ่า ข. มคี วามคลอ่ งตวั ข. ใชง้ านง่าย ง. มีอิสระจากอุปกรณ์ สถานท่ี 3. Cloud Computing แยกตามกล่มุ ผู้ใช้ได้กี่รปู แบบ อะไรบา้ ง ก. 3 รปู แบบ คอื ระดับสงู ระดบั กลาง และระดบั ต่า ข. 3 รูปแบบ คือ SaaS IaaS และ PaaS ค. 3 รปู แบบ คือ Public Cloud Private Cloud และ Hybrid Cloud ง. 3 รูปแบบ คือ ระดับองค์กร ระดับบคุ คล และ Cloud แบบผสมผสาน 4. Cloud Computing แยกตามการให้บริการได้กร่ี ูปแบบ อะไรบา้ ง ก. 3 รปู แบบ คอื ระดับสงู ระดบั กลาง และระดบั ตา่ ข. 3 รูปแบบ คือ SaaS IaaS และ PaaS ค. 3 รปู แบบ คือ Public Cloud Private Cloud และ Hybrid Cloud ง. 3 รูปแบบ คือ ระดับองค์กร ระดับบุคคล และ Cloud แบบผสมผสาน 5. Cloud Computing แยกตามประเภทของเทคโนโลยีได้ก่ีรูปแบบ อะไรบ้าง ก. 3 รูปแบบ คือ ระดับสงู ระดบั กลาง และระดบั ตา่ ข. 3 รปู แบบ คอื SaaS IaaS และ PaaS ค. 3 รปู แบบ คือ Public Cloud Private Cloud และ Hybrid Cloud ง. 3 รูปแบบ คือ ระดบั องค์กร ระดับบคุ คล และ Cloud แบบผสมผสาน 6. ขอ้ ใดเปน็ ตวั อย่างของ Cloud Computing แบบผสมผสาน ก. Facebook ข. Gmail
ค. Dropbox ง. Outlook 7. PaaS ย่อมาจากข้อใด ข. Private-as-a-Software ก. Private-as-a-Service ง. Platform-as-a-Software ค. Platform-as-a-Service 8. ข้อใดเปน็ ตัวอย่างของ PaaS ข. Google Apps ก. Google Drive ง. Google Document ค. Amazon EC2 9. ขอ้ ใดไม่ใชข่ อ้ จากดั ทีต่ อ้ งคานึงถงึ ในการใช้ Cloud Computing ก. ต้องสามารถเช่ือมต่ออนิ เทอร์เน็ตตลอดเวลา ข. ไม่สามารถคานวณค่าใช้จ่ายได้อยา่ งชดั เจน ค. ขาดมาตรฐานเปิด ซ่งึ นาไปสกู่ ารผกู ขาด ง. พื้นที่ไม่เพียงพอตอ่ การใช้งานในช่วงเวลาเรง่ ด่วน 10. ข้อใดเปน็ เทคโนโลยที ่ใี ห้บริการเฉพาะโครงสร้างพ้นื ฐาน เช่น หนว่ ยประมวลผล เครอื ข่ายข้อมูล ระบบเกบ็ ขอ้ มูล หรือพนื้ ท่เี ซริ ฟ์ เวอร์ ก. SaaS ข. BaaS ค. PaaS ง. IaaS ตอนท่ี 2 ตอบคําถามต่อไปน้ี 1. อธบิ ายความหมายของ Cloud Computing มาพอเข้าใจ เปน็ เทคโนโลยีการประมวลผลรูปแบบใหม่ โดยผูใ้ ช้ระบุความต้องการไปยังซอฟตแ์ วร์ของระบบ และระบบจะ จดั หาทรพั ยากรมาใหต้ รงกบั ความต้องการ โดยผใู้ ช้ไมต่ ้องทราบการทํางานเบื้องหลังว่าเปน็ อย่างไร 2. ประโยชน์ของ Cloud Computing มอี ะไรบ้าง มคี วามคล่องตัว, งา่ ยต่อการใช้, มคี วามปลอดภัย 3. อธิบายเกยี่ วกับ Public Cloud เป็นการใชบ้ รกิ ารการเข้าถึงข้อมูลรปู แบบตา่ งๆ ผา่ นทางอนิ เทอรเ์ น็ต ผ่านการให้บริการของผู้ให้บริการ สาธารณะ 4. อธบิ ายเก่ยี วกับ Private Cloud
เป็นการใช้งานในองค์กร ข้อมลู จะถูกเก็บไว้บน Data Center 5. อธิบายเกยี่ วกับ Hybrid Cloud เปน็ การผสมผสานระหว่าง Private Cloud และ Public Cloud 6. อธบิ ายเก่ยี วกับ SaaS เป็นรปู แบบการให้บรกิ ารใช้ซอฟต์แวร์บน Cloud 7. อธิบายเกี่ยวกับ PaaS เป็นการใหบ้ ริการแพลตฟอร์ม 8. อธบิ ายเกี่ยวกับ IaaS เป็นการให้บริการโครงสร้างพืน้ ฐานของระบบ เช่น หน่วยประมวลผล เครอื ข่ายขอ้ มูล 9. ยกตัวอยา่ งการทางานของ Facebook บน Cloud Computing Facebook ใช้ Amazon EC2 ในการรองรับผู้ใชจ้ ํานวนมาก 10. บอกข้อจากัดของ Cloud Computing ไมส่ ามารถควบคุมคา่ ใชจ้ า่ ยได้อยา่ งชัดเจน
แผนจดั การเรยี นรู้ วิชา การใชโ้ ปรแกรมอรรถประโยชน์ รหัสวิชา 2901-1002 ชนั้ ปวช. หนว่ ยที่ 10 เรือ่ ง รู้จัก เกบ็ ไฟลอ์ อนไลนแ์ บบ Cloud Storage สปั ดาห์ที่ 15-17 เวลา 9 ชัว่ โมง 1. สาระสําคัญ Cloud Storage คอื ที่เก็บขอ้ มลู ไว้บนอินเทอร์เนต็ สามารถฝากไฟลแ์ ละดึงไฟล์ออกไดอ้ ย่างสะดวก โดยต้องใช้ อนิ เทอรเ์ น็ตเป็นสื่อกลาง ทาใหบ้ รกิ ารของ Cloud Storage ได้รบั ความนยิ มเปน็ อย่างมาก อีกทง้ั ยังมีปัจจยั ที่ สนับสนนุ อย่างการเติบโตของอปุ กรณ์โมบายต่างๆ ท้ัง Smart Phone และ Tablet ทาให้สามารถเขา้ ถึงได้ง่าย และรบั ส่งข้อมูลไดร้ วดเรว็ มากขนึ้ 2. ผลการเรยี นรูท้ ีค่ าดหวงั 1. มคี วามรู้เก่ียวกับผ้ใู ห้บริการ Cloud Storage ตา่ งๆ ท่ีนิยมใช้ 2. สามารถใช้ Google Drive ในการเกบ็ ไฟล์ และแบง่ ปันไฟลไ์ ด้ 3. สามารถใช้ Dropbox ในการเก็บไฟล์ และแบง่ ปนั ไฟล์ได้
3. กจิ กรรมการเรียนรู้กิจกรรมครู กจิ กรรมนักเรียน ขน้ั นาํ เข้าสู่บทเรียน (20 นาที) 1. ตรวจสอบรายชื่อนักศกึ ษาที่เข้าเรยี น 1. ใหค้ วามรว่ มมือกบั ครใู นการตรวจสอบ 2. ทดสอบก่อนเรยี น โดยการถามผ้เู รยี นในห้อง 2. ผู้เรยี นชว่ ยกนั หาคาตอบจากสงิ่ ทค่ี รูกาหนด 3. ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เรื่องการ Cloud Storage 3. ร่วมสนทนาและแสดงความคิดเห็น ขน้ั ดําเนนิ การสอน (80 นาที) 1. บอกจุดประสงค์การเรยี น 1. ฟัง ทาความเขา้ ใจและซกั ถาม 2. บรรยาย อธบิ าย ยกตัวอยา่ ง แสดงวธิ กี าร 2. ฟัง ทาความเขา้ ใจและปฎิบตั ติ าม ปฎิบัติในแต่ ละหวั ข้อการเรืยนและให้นักศึกษา 3. ผ้เู รยี นซักถามข้อสงสยั และจดบันทึก ปฎบิ ตั ไิ ปพร้อมกัน รบั การประเมนิ 3. ครูบอกวิธกี ารและแนวคดิ ในการปฏิบตั ิที่ ถูกต้องให้แกผ่ เู้ รยี น 4. ประเมนิ พฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซักถาม ในแต่ละคน ขั้นสรุป (20 นาที) 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปสาระสาคญั 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระสาคัญ 2. นกั เรียนสอบถามขอ้ สงสัย 2. เปิดโอกาสให้นักเรยี นซักถามข้อสงสัย 3. ฟังและจดบนั ทึก 3. มอบหมายให้ไปหดั ทาและศึกษาเพมิ่ เตมิ 4. ทาแบบทดสอบท้ายบท 4. ทาแบบทดสอบ 4.กิจกรรมการเรียนรู้ กอ่ นเรียน 1. ครูช้ีแจงให้ผเู้ รียน เหน็ ความสาคญั เพื่อเปน็ ประโยชน์ในการเรียนรู้ และนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั 2. ครูช้แี จงวัตถุประสงคร์ ายวิชา 3. ครชู ี้แจงระเบยี บวา่ ดว้ ยเวลาเรยี น 4. ครตู กลงกับผู้เรยี น เรื่องการแบง่ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาคดงั นี้ 5. ครตู กลงกบั ผู้เรยี นเรือ่ งการปฏบิ ตั ติ นในหอ้ งเรียนตามแบบประเมนิ 6. ครูบอกแนวทางในการเรยี น และวิธีการปฏบิ ตั ติ ามภาระงานท่ีมอบหมาย ขณะเรียน 1. ทาแบบฝึกหัดก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเห็น 2. จดบนั ทึก สาระการเรียนรู้ 3. ร่วมกันสรปุ บทเรยี น พร้อมบันทกึ ผลการสรปุ แล้วลกุ ข้ึนนาเสนอกบั ครูผสู้ อน
4. ผ้เู รียนและครูผสู้ อนร่วมกันประเมินข้อสรปุ ของผ้เู รียนที่ออกแสดงความคิดเห็นเพือ่ ให้ได้ข้อสรปุ ท่ี ถูกต้อง และครูผสู้ อนแสดงความชน่ื ชมกับผูเ้ รียนทุกคนท่ีออกแสดงความคิดเหน็ และมสี ่วนร่วมใน5. กจิ กรรมท่ี มอบหมาย 6. ทาใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน 7. ทบทวนเน้อื หา 8. ทาแบบฝกึ หดั หลงั เรยี น 9. รว่ มกันเฉลยแบบฝึกหัด 5.สอ่ื การเรียนการสอนประจําหน่วย 1. หนังสอื เรียนวชิ า การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ 2. ใบความรูป้ ระจาหนว่ ย 3. ใบงานและแบบฝกึ หดั 4. เครอื่ งไมโครคอมพิวเตอร์ 5. แผ่นใสและเคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 6. ซดี ีส่อื การสอน 6. วดั ผลประเมินผลประจาํ หนว่ ย 1. สงั เกตผู้เรียนมีความสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน การแสดงความคดิ เหน็ และสรปุ สาระการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย 2. ทาใบงานได้อย่างถูกต้อง ทนั เวลาที่กาหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ 3. ผเู้ รยี นทาแบบฝกึ หัดหลังเรียนได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างตา่ 7. กิจกรรมเสนอแนะประจําหน่วย 1. ผู้เรยี นตอ้ งให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนคิ วิธกี าร หรือหลกั การง่ายเพื่อให้หาคาตอบได้ อย่างถกู ต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตัง้ ใจฟังหลักการ เทคนคิ วิธกี ารท่คี รผู ้สู อนสรุปในขณะท่ีทาการ สอน และนาขอ้ สงสัยซักถามครูในการเรยี นทกุ ครัง้ ท่เี กดิ ความสบั สน และไม่เขา้ ใจ 2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพื่อเสริมสร้างความเขา้ ใจอยา่ งแท้จริง 3. ผู้เรียนหมั่นทาใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขข้อทีผ่ ิดให้ถูกตอ้ งเสมอ 4. ผเู้ รยี นต้องสร้างมโนภาพให้เกดิ ความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรแู้ ละเทคนคิ วธิ กี ารพรอ้ มกับ ความจาเป็นในการนาไปประยุกต์ใช้ให้เกดิ ขึ้นโดยตนเองใหไ้ ด้เพ่ือเกิด่ความรคู้ วามเข้าใจอย่างแท้จริง ไม่ใช่เกิดจากการท่องจา 8. กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ผเู้ รียนตอ้ งทบทวนบทเรยี นทั้งก่อนเรียนและหลงั เรียนอยู่อย่างสม่าเสมอ 2. ผูเ้ รยี นหมน่ั เข้าชน้ั เรยี นเพื่อรบั ฟังเทคนิค วิธี และแนวทางทดี่ กี ับครูสอนอยา่ งตงั้ ใจ
3. ผ้เู รยี นสนใจทาใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขใหถ้ ูกตอ้ งทุกครัง้ ที่ทาผดิ 4. กล้าที่จะถามทุกครงั้ ทเี่ กิดความสงสัยและไม่เข้าใจหรอื ตามบทเรียนไม่ทนั เฉลยกิจกรรมหน่วยที่ 10 ตอนที่ 1 เลอื กคาํ ตอบทีถ่ กู ต้องที่สดุ เพยี งขอ้ เดียว 1. ขอ้ ใดใหค้ วามหมายของ Cloud Storage ได้ดที ีส่ ุด ก. แหล่งเกบ็ ข้อมูลบนอนิ เทอร์เนต็ ข. แหลง่ เกบ็ ข้อมลู ขนาดอภิมหาศาล ค. แหลง่ เกบ็ ข้อมลู ที่พกพาเคล่ือนย้ายได้ ง. แหลง่ เกบ็ ขอ้ มลู ที่ปลอดภัยจากไวรัส 2. ข้อใดเป็นประโยชน์ของ Cloud Storage ก. ปลอดภัยจากไวรสั ข. สามารถเขา้ ถึงไฟลไ์ ด้ทกุ ที่ทกุ เวลา ค. ไมจ่ าเป็นต้องเชอื่ มต่ออินเทอรเ์ นต็ ง. สามารถป้องกันข้อมลู จากคนอนื่ ๆ ได้ 3. ข้อใดเปน็ ผใู้ หบ้ ริการ Cloud Storage ก. Google Drive ข. iCloud ค. OneDrive ง. ถกู ทกุ ขอ้ 4. OneDrive เป็นผใู้ ห้บริการชองบริษัทใด ก. Adobe ข. Apple ค. Microsoft ง. Dropbox 5. Dropbox เป็นผูใ้ ห้บริการชองบรษิ ัทใด ก. Adobe ข. Apple ค. Microsoft ง. Dropbox 6. โฟลเดอร์ที่ Google Drive สร้างข้ึนในเครื่องคอมพวิ เตอรห์ ลังตดิ ตงั้ เสร็จคือขอ้ ใด ก. GDrive ข. Google App ค. Google Drive ง. GODrive 7. ตวั เลือกใดในการแบ่งปันของ Google Drive ใชส้ าหรับการแบ่งปนั เป็นสาธารณะ
ก. Private ข. Public on the web ค. Any one with the link ง. Specific people 8. ตวั เลือกใดในการแบ่งปนั ของ Google Drive ใช้สาหรับการแบง่ ปนั เฉพาะบคุ คลเทา่ น้ัน ก. Private ข. Public on the web ค. Any one with the link ง. Specific people 9. ขนาดของพื้นที่ฟรีที่ Dropbox ใหแ้ กส่ มาชิกมีขนาดเทา่ ใด ก. 1 GB ข. 2 GB ค. 5 GB ค. 7 GB 10. สญั ลกั ษณ์ท่แี สดงวา่ โอนยา้ ยขอ้ มลู เสรจ็ แล้วใน Dropbox คือข้อใด ก. Sync ข. ดาว ค. กญุ แจปลดลอ็ ก ง. ถกู ตอนท่ี 2 ตอบคําถามต่อไปน้ี 1. อธิบายความหมายของ Cloud Strogae มาพอสงั เขป แหล่งเกบ็ ข้อมูลขนาดใหญใ่ นอินเทอร์เน็ต 2. อธิบายประโยชนข์ องการใชง้ าน Cloud Storage มา 3 ขอ้ • สามารถเข้าถึงไฟลต์ ่างๆ ได้ทุกท่ีทุกเวลา • สามารถเพม่ิ ขนาดจัดเก็บไฟลไ์ ด้ • คมุ้ ค่ามากกวา่ การซอ้ื อุปกรณ์จัดเก็บไฟล์อย่างพวกฮาร์ดดิสก์ • ไม่มีความเส่ียงกับในเรื่องของอุปกรณ์จัดเกบ็ ไฟล์เสยี 3. อธบิ ายข้อเสียของการใชง้ าน Cloud Storage มา 2 ข้อ • จาเปน็ ตอ้ งใช้งานผ่านการเชือ่ มต่ออินเตอรเ์ น็ตเทา่ น้ัน • ความปลอดภยั ของข้อมลู ซึง่ อาจถูกแฮ็กขอ้ มลู ได้ 4. ยกตัวอย่างผู้ใหบ้ รกิ าร Cloud Storage และเน้ือที่เบ้อื งต้นท่ีให้สมาชิก Dropbox ให้เนือ้ ท่ี 2 GB 5. บอกขน้ั ตอนของการอัพโหลดไฟล์เขา้ Google Drive คดั ลอกไฟลท์ ี่ต้องการ มาไว้ที่โฟลเดอร์ Google Drive
6. รูปแบบของการแบง่ ปันไฟลแ์ บบ Public on the web ผู้ใช้งานทกุ คนบนอนิ เทอรเ์ นต็ สามารถคน้ หาไฟล์ และโฟลเดอรท์ ่เี ราแบ่งปันนไ้ี ด้ สามารถคน้ หาเจอจากระบบ คน้ หาของ Google หรือระบบค้นหาจากทางอินเทอร์เน็ตได้ โดยผใู้ ช้งานไมจ่ าเป็นต้องมี Google Account ก็ สามารถใช้งานไฟล์ หรือโฟลเดอรน์ ัน้ ได้ 7. บอกวธิ ใี นการตรวจสอบเวลาในการเชอื่ มต่อของไฟล์สูเ่ ซิร์ฟเวอรข์ อง Drobox คลกิ ท่ีไอคอน Dropbox ตรง Taskbar 8. ใน Dropbox ไฟลท์ ่เี ชอื่ มต่อเสร็จแลว้ และอยู่ในระหวา่ งการเชื่อมต่อ สงั เกตได้อยา่ งไร หากเชื่อมต่อเสร็จแล้วจะมสี ัญลักษณ์ ถูก ทีไ่ ฟลห์ รือโฟลเดอร์ 9. Dropbox เวอรช์ นั่ ฟรี แตกต่างจากเวอรช์ นั่ จ่ายเงินอย่างไร เวอรช์ ั่นจา่ ยเงิน จะสามารถกาหนด password ก่อนเข้าใช้ไฟล์ และสามารถกาหนดวนั หมดอายุของไฟลไ์ ด้ 10 Dropbox สามารถเพ่ิมพ้ืนทไี่ ดม้ ากขึน้ ดว้ ยวิธีการใด เชอื่ เชิญเพื่อนให้ใช้งาน Dropbox หากเพ่ือนคลิกลิงค์ท่เี ราส่งให้ และลงทะเบียน เราจะไดเ้ น้อื ท่ีเพมิ่ ต่อ เพอื่ น 1 คน คือ 500 MB
Search
