แผนการเรียนรู้ที่ 2 ความสำคัญของศาสนา-แก้ไ

66 แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 เอกสารประกอบการเรียนเลม่ 1 เรื่อง พุทธศาสตร์ปราชญ์แห่งธรรม เวลา 3 ช่ัวโมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 2 ความสาคัญของพุทธศาสนา เวลา 1 ชวั่ โมง วนั ที่ 24 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563 เวลา 08.30 – 09.30 น. สาระที่ 1 สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน และตวั ชว้ี ัด มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถอื และศาสนาอนื่ มีศรัทธาทถี่ กู ตอ้ ง ยดึ มนั่ และปฏบิ ตั ิ ตามหลกั ธรรม เพอ่ื อยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสุข ส 1.1 ป.6/1 วิเคราะห์ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาในฐานะเปน็ ศาสนาประจาชาติ หรือความสาคัญของศาสนาท่ีตนนบั ถือ สาระสาคญั พระพุทธศาสนามีความสาคัญต่อสังคมไทยในฐานะเป็นศาสนาประจาชาติ เพราะ พระพุทธศาสนาเป็นเอกลกั ษณ์ของชาตไิ ทย เป็นรากฐาน และมรดกทางวัฒนธรรม เป็นศูนย์รวมจิตใจ ของชาวพทุ ธ และเป็นหลกั ในการพัฒนาชาติไทย จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. วเิ คราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเปน็ ศาสนาประจาชาติได้ (K) 2. เขียนความสาคัญของพระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจาชาตหิ รอื ความสาคัญ ศาสนาท่ีตนนับถือได้ 3. เหน็ ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจาชาติ (A) คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ คุณธรรมอตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา ความมีระเบียบวนิ ัย

67 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ความสามารถในการคิด สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายและความสาคัญของศาสนา 2. มูลเหตุของการเกดิ ศาสนา 3. ความสาคญั ของศาสนา 4. ความแตกตา่ งระหว่างศาสนากบั ลัทธิ 5. ประโยชนข์ องศาสนา 6. ความสาคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะศาสนาประจาชาติ ภาระงาน/ชน้ิ งาน 1. นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 2. นกั เรียนทาแบบฝกึ หดั 3. กระดาษคาตอบ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ครแู นะนาเอกสารประกอบการเรียน ชดุ ศาสนาและหลักธรรม เล่มท่ี 1 พุทธศาสน์ ปราชญ์แหง่ ธรรม ใหน้ ักเรยี นรจู้ ักและเข้าใจก่อนเรียนรู้ 2. ครแู จกเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ ศาสนาและหลักธรรม เล่มท่ี 1 พุทธศาสตร์ ให้นักเรยี นทกุ คนในห้องเรยี น ขั้นสอน 1. ครแู จ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรจู้ ากเอกสารประกอบการเรียน ชดุ ศาสนาและหลักธรรม เล่มที่ 1 พทุ ธศาสน์ปราชญแ์ ห่งธรรม 2. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนในเอกสารประกอบการเรยี น ชุดศาสนาและหลกั ธรรม เล่มที่ 1 พุทธศาสน์ปราชญ์แห่งธรรม แบบทดสอบแบบเลือกตอบ 10 ข้อ 3. ครูและนักเรียนชว่ ยกันตรวจกระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน 4. นกั เรียนศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี น ชุดศาสนาและหลักธรรม เล่มท่ี 1 พทุ ธศาสน์ ปราชญ์แหง่ ธรรม ตอนที่ 1 ความสาคัญของศาสนา ไดแ้ ก่ ความสาคัญของศาสนา มูลเหตุของการ เกิดศาสนาประโยชน์ของศาสนา ด้วยตนเอง 5. นักเรียนร่วมกันอธิบายและเขียนแสดงความคิดเห็นความสาคัญของสาคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะเปน็ ศาสนาประจาชาติ 6. ตวั แทนนักเรียนออกนาเสนอและอธิบายตามเร่ืองทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

68 7. ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั สรปุ สนทนา พรอ้ มกับเพ่มิ เติมความร้ใู หเ้ ขา้ ใจชัดเจน และถูกตอ้ ง เพอื่ ให้เหน็ ความสาคญั ของศาสนาศาสนา มลู เหตุของการเกดิ ศาสนา ประโยชน์ของ ศาสนา 8. ครคู อยสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นในระหว่างทากจิ กรรม ดา้ นความมีระเบยี บวนิ ัย พรอ้ มบนั ทึกลงในแบบสงั เกตพฤติกรรมตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ ขัน้ สรุป 1. นกั เรียนและครูรว่ มกันสรุปเรือ่ ง ความสาคญั ของศาสนา 2. นักเรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 1 ในเล่ม เอกสารประกอบการเรียน ชุดศาสนาและหลกั ธรรม เล่มที่ 1 พุทธศาสน์ปราชญ์แห่งธรรม ตอนที่ 1 ความสาคัญของศาสนา นาสง่ ครภู ายในช่ัวโมงเรียน ส่อื อุปกรณ์ / แหลง่ เรยี นรู้ เอกสารประกอบการเรียน ชดุ ศาสนาและหลักธรรม เลม่ ท่ี 1 พทุ ธศาสน์ปราชญ์แห่งธรรม ตอนท่ี 1 ความสาคญั ของศาสนา การวัดผลและประเมินผล ประเด็นการวดั ผล วิธีวดั /ประเมินผล เคร่อื งมือวัด/ เกณฑก์ ารประเมิน ประเมนิ ผล ผา่ น = ได้คะแนน ประเมินผล เฉลยี่ รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป 1.อธิบายความสาคัญของ ไม่ผา่ น = ไดค้ ะแนน พระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็น 1. ทาแบบทดสอบก่อน 1. แบบทดสอบ เฉลี่ยตา่ กวา่ ร้อยละ 70 ศาสนาประจาชาติได้ (K) 2.เขียนความสาคญั ของ เรียน กอ่ นเรียน ผา่ น = ผลประเมนิ พระพุทธศาสนาในฐานะเปน็ ระดบั คุณภาพ 3 ข้ึนไป ศาสนาประจาชาตหิ รือ 2. นกั เรียนทา 2. แบบฝกึ หัด ไม่ผา่ น =ผลประเมนิ ความสาคัญของศาสนาทีต่ น ระดบั คุณภาพต่าวกวา่ 2 นบั ถอื ได้ แบบฝึกหดั 3.นกั เรยี นเหน็ ความสาคัญ ของพระพุทธศาสนาในฐานะ 3. กระดาษคาตอบ เปน็ ศาสนาประจาชาติ (A) สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ประเมนิ ความสามารถ แบบประเมนิ ความสามารถในการคดิ ในการแสดงความ สมรรถนะสาคัญของ คดิ เห็น ผเู้ รียน

69 ประเดน็ การวัดผล วิธวี ัด/ประเมนิ ผล เคร่ืองมอื วัด/ เกณฑก์ ารประเมนิ ประเมนิ ผล สังเกตพฤตกิ รรม ประเมนิ ผล ผา่ น = ผลประเมนิ คุณลกั ษณะ แบบสงั เกต ระดบั คุณภาพ 3 ข้ึนไป อนั พงึ ประสงค์ พฤติกรรม ไมผ่ ่าน =ผลประเมนิ 1. มวี นิ ัย ระดับคุณภาพตา่ วกวา่ 2 2. ใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกต ผ่าน = ผลประเมิน คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ พฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 3 ขึ้นไป 1.ความมรี ะเบยี บวินัย คุณธรรมอัตลักษณ์ ไมผ่ า่ น =ผลประเมนิ 2.ความรับผดิ ชอบ ระดับคุณภาพต่าวกวา่ 2 3.ความสุภาพ

70 ะ ภาคผนวก ใช้ควบคู่กับเอกสารประกอบการเรยี น ชุดก้าวทันอาเซียน กลุ่มสาระสังคม ศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 โดยเนื้อหาสาระแผนการจัดการเรียนรู้มีการจัด กระบวนการเรียนรู้ที่ดี การวัดผลประเมินผลมีวิธีการวัด ท่ีชัดเจนตรงกับเคร่ืองมือและใช้ เกณฑ์การประเมินที่เหมาะสม การทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนก่อนเรียนทาให้ทราบ ความรพู้ ้ืนฐานของผู้เรยี นก่อนท่ีจะเรียนเนือ้ หาในเอกสารประกอบการเรียน เห็นควรนาไปใช้ในการจดั การเรียนการสอ ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ตามทีน่ ายพยุงศักดิ์ ต๊บิ กาศ ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่ือง ความสาคัญของพุทธ ศาสนา ใช้ควบคู่กับเอกสารประกอบการเรียนชุดศาสนาและหลักธรรม กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เน้ือหาสาระแผนการจัดการเรียนรู้มีการจัดกระบวนการ เรียนรู้ที่ดี ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สอดคล้องกับส่ือและแหล่งการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนเรียนรู้เน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ การวัดผลประเมินผลมีวิธีการวดั ชัดเจนตรงกับเครอ่ื งมือและใช้ เกณฑ์การประเมินทเ่ี หมาะสม นาไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดี เหน็ ควรนาไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนได้ ลงชือ่ (นายประทปี ประทีปยุวพัฒน์) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยตม้ ชัยยะวงศาอปุ ถัมภ์

71 บันทึกหลังจดั การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ นักเรยี นสามารถอธิบายสภาพทางภูมศิ าสตรข์ องประเทศสมาชิกอาเซียนได้ ทาแบบทดสอบก่อนเรียนไดค้ รบทกุ ข้อและทาแบบฝึกหดั ท้ายบทเรียน ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ 70 ขน้ึ ไปทุกคน ดา้ นทักษะกระบวนการ นักเรียนสามารถบอกช่ือประเทศต่างๆ ท่ีเป็นสมาชิกอาเซียนได้และมีความสามารถในการ แกป้ ัญหาระหวา่ งทากิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมินคณุ ภาพระดับ 3 ขนึ้ ไปทุกคน ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สังเกตจากพฤติกรรมนักเรยี นระหวา่ งเรยี นดา้ นมีวินัยและใฝ่เรยี นรู้ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพระดับ 3 ขึ้นไปทุกคน ปญั หาและอุปสรรค มนี ักเรียนบางคนที่ยังไมค่ ่อยเข้าใจถงึ สภาพภมู ศิ าสตรข์ องประเทศกลุ่มอาเซยี น ขอ้ เสนอแนะ ครูอธิบายเพิ่มเติม และช้ีแนะให้เห็นถึงความสาคัญของสภาพภูมิศาสตร์ของประเทศกลุ่ม อาเซียน ซึ่งนักเรียนทุกคนต้องทาความเข้าใจ และสืบหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพ่ือให้ นักเรยี นจะได้เรยี นรู้สภาพภมู ศิ าสตร์ของประเทศกลุ่มอาเซียนอย่างแท้จริง ลงชอื่ .......................................................... ผู้ประเมิน (นายพยุงศักด์ิ ตบ๊ิ กาศ) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถมั ภ์

72 แบบบนั ทกึ คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน เอกสารประกอบการเรียน ชดุ ศาสนาและหลกั ธรรม เลม่ ท่ี 1 เรอื่ ง พุทธศาสนป์ ราชญแ์ หง่ ธรรม ลาดบั รวม รอ้ ยละ สรปุ หมายเหตุ ท่ี ช่อื – สกลุ คะแนน ผลการประเมนิ 50.00 ผ่าน ไม่ผา่ น 1 ด.ช.รชั ชานนท์ กลุ นะ 10 60.00 2 ด.ช.พิจักษณ์ ตาปิง 5 60.00  3 ด.ช.เจษฎาภรณ์ ผสุ ดี 6 6  รวม 17 เฉล่ยี 5.67  คิดเปน็ ร้อยละ 56.67 การผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ตอ้ งได้คะแนน รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ ลงชอื่ .......................................................... ผูป้ ระเมิน (นายพยงุ ศักด์ิ ติบ๊ กาศ) ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นหว้ ยต้มชยั ยะวงศาอุปถัมภ์

73 แบบบันทึกคะแนนแบบฝึกหัด เอกสารประกอบการเรียน ชุดศาสนาและหลักธรรม เลม่ ที่ 1 ตอนที่ 1 เรอ่ื ง ความสาคัญของพุทธศาสนา ลาดบั ช่อื – สกลุ รวม สรปุ ที่ คะแนน ร้อยละ ผลการประเมิน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 10 1 7 70.00  2 9 90.00  3 7 70.00  รวม 23 เฉลีย่ 7.67 คดิ เป็นร้อยละ 76.67 การผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ต้องไดค้ ะแนน ร้อยละ 70 ขึ้นไป ถือวา่ ผ่านเกณฑป์ ระเมนิ ลงช่อื .......................................................... ผู้ประเมนิ (นายพยงุ ศกั ดิ์ ตบิ๊ กาศ) ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านห้วยตม้ ชยั ยะวงศาอุปถมั ภ์

74 แบบสงั เกตพฤติกรรม ด้านมีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ เลม่ ท่ี 1 ตอนท่ี 1 เร่อื ง ความสาคัญของพุทธศาสนา พฤติกรรมตัวบ่งช้ี ีม ิวนัย สรุปผล ใ ่ฝเรียนรู้ การประเมนิ เลขท่ี ช่ือ - สกลุ รวม 8 คะแนน ผา่ น ไมผ่ ่าน 1. ระ ัดบ ุคณภาพ 2. 44 3. 3 3 6 3 4 3 7 4 4 3 7 4 เกณฑ์การประเมิน 4 เท่ากับ ดีมาก ชว่ งคะแนน 7 – 8 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ 3 เทา่ กับ ดี ช่วงคะแนน 5 – 6 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 เท่ากบั พอใช้ ชว่ งคะแนน 3 – 4 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 1 เท่ากบั ปรบั ปรุง ช่วงคะแนน ต่ากว่า 2 คะแนน ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 2 ขน้ึ ไป จึงถือวา่ ผ่านเกณฑ์ ลงชอ่ื .......................................................... ผู้ประเมิน (นายพยุงศกั ด์ิ ต๊ิบกาศ) ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถมั ภ์

75 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบประเมนิ พฤตกิ รรมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ประเด็น เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1. มวี ินัย 432 1 ทางานไมค่ ่อย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ทางานสะอาด ทางานสะอาด ทางานสะอาด สะอาด มีรอยขีดฆ่า ผลงานสกปรก สวยงามและเปน็ สวยงามและ สวยงามและเป็น ไมต่ ั้งใจเรยี นมกั จะ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย คอ่ นข้าง ระเบียบ หยอกล้อกบั เพือ่ น อย่เู สมอ มีระเบียบ เป็นบางส่วน ใหค้ วามสนใจในการ ให้ความสนใจในการ ค่อนข้างสนใจเรยี น เรยี นตง้ั แตต่ ้นจนจบ เรยี นตัง้ แต่ตน้ จนจบ หยอกลอ้ กับเพื่อน ซกั ถามเม่ือไม่เข้าใจ บางครั้ง

76 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ ด้านความมีระเบียบวนิ ัย เล่มท่ี 1 ตอนที่ 1 เรื่อง ความสาคัญของพุทธศาสนา พฤตกิ รรมตัวบ่งชี้ เ ้ขาเรียนตรงเวลา สรุปผล ตั้งใจเรียน การประเมนิ เลขท่ี ชื่อ - สกุล แ ่ตงกาย ูถกระเบียบ รวม 12 คะแนนผา่ น ไมผ่ า่ น 1. 2. ระ ัดบ ุคณภาพ4 44 3. 4 4 4 12 4  4 3 4 11 4  4 4 4 12 4  เกณฑ์การประเมิน 4 เท่ากับ ดีมาก ช่วงคะแนน 10 – 12 คะแนน ระะดบั คุณภาพ 3 เทา่ กบั ดี ช่วงคะแนน 7 – 9 คะแนน ระดบั คุณภาพ 2 เท่ากับ พอใช้ ช่วงคะแนน 4 – 6 คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 เทา่ กบั ปรับปรงุ ช่วงคะแนน ตา่ กวา่ 3 คะแนน ระดบั คุณภาพ หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 2 ขนึ้ ไป จึงถือว่าผา่ นเกณฑ์ ลงชอ่ื .......................................................... ผ้ปู ระเมิน (นายพยงุ ศักด์ิ ตบิ๊ กาศ) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นห้วยตม้ ชัยยะวงศาอุปถมั ภ์

77 เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ พฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ ประเดน็ 4 เกณฑ์การให้คะแนน การประเมิน มาก่อนเวลาเรยี น 1.เข้าเรียนตรง 32 1 เวลา ใหค้ วามรว่ มมือใน 2. ตงั้ ใจเรียน การเรียนการสอน มาตรงเวลาเรียน มาสายในช่วง 5 นาที มาสายเกินกว่า 5 ตลอดคาบเรยี น นาที 3.แต่งกายถูก ระเบยี บ แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความรว่ มมือใน ใหค้ วามร่วมมือใน ไมใ่ หค้ วามรว่ มมือใน ตลอดคาบเรยี น การเรียนการสอน การเรียนการสอน การเรียนการสอน เป็นสว่ นใหญแ่ ต่ไม่ บ้างเป็นบางคร้ัง ตลอดคาบเรียน แตง่ กายถกู ระเบยี บ แตง่ กายถกู ระเบียบ แต่งกายไมถ่ ูก เกนิ คร่งึ ชั่วโมงแต่ไม่ ไม่ถึงครงึ่ ช่ัวโมง ระเบียบมาเขา้ เรยี น ตลอดคาบเรียน

78 แบบประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ดา้ นความสามารถในการคิด เลม่ ท่ี 1 ตอนที่ 2 เรือ่ ง พทุ ธประวตั ิ สรปุ ผลการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ความสามารถในการคิด เลขที่ ชื่อ - สกุล ระดับ ผ่าน ไมผ่ ่าน 4 1. 3 3  2. 4 4  3. 4 4  เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคุณภาพ 4 เท่ากบั ดีมาก ระดบั คุณภาพ 3 เทา่ กับ ดี คะแนน 4 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 2 เท่ากับ พอใช้ คะแนน 3 คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 เท่ากับ ปรบั ปรุง คะแนน 2 คะแนน คะแนนต่ากว่า 1 คะแนน หมายเหตุ ระดับคุณภาพ 3 ขนึ้ ไป จึงถือว่าผ่าน ลงชอื่ .......................................................... ผู้ประเมิน (นายพยงุ ศกั ดิ์ ติ๊บกาศ) ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นหว้ ยต้มชัยยะวงศาอุปถมั ภ์