รายงานการสอนออนไลน์ เดือนกค (ผอเซ๊นแล้ว)

รายงาน การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของโรคตดิ เช้อื ไวรสั COVID-๑๙ ประจำเดือนกรกฎาคม นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ ครูประจำวชิ า วชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 1 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว11101 ส่ือ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลปิ วีดโี อประกอบการสอน ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา09.00–10.00น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ • นักเรียนสามารถดแู ลรักษาความ จานวนนักเรยี นทั้งหมด 55 คน สะอาดอวยั วะของตนเองได้ 1.Online 11 คน ปญั หาอปุ สรรค 2.On demand 0 คน • นกั เรยี นบางส่วนไมม่ ีความเขา้ ใจ เนือ้ หา เนอื่ งจากไม่สามารถเข้า 3.On Hand 44 คน เรียนออนไลนไ์ ด้ แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรูเ้ รือ่ งตวั เรา พืชและสัตว์ เรอื่ งที่สอน ตวั เรา • ครสู ่งคลปิ วีดโี อประกอบการเรียน เพื่อให้นกั เรยี นศกึ ษายอ้ นหลังได้ ตัวชว้ี ัด ว1.2 ป.1/2 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของส่วน ต่างๆของร่างกายตนเอง โดยการดแู ลสว่ นตา่ งๆอย่าง ถูกตอ้ ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.ฝึกปฏิบตั วิ ธิ ีการดูแลรกั ษาอวัยวะตา่ งๆได้ เนอื้ หา รูปครู • ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะตา่ ง ๆ ซึง่ ทาหนา้ ทแี่ ตกต่างกนั ในการทา กจิ กรรมต่าง ๆ ของเราตอ้ งอาศยั การ ทางานร่วมกนั ของอวยั วะเราจงึ ต้องดแู ล รักษาอวยั วะของเราอย่างถูกวิธี เพ่อื ใหม้ ี ความสะอาด ปลอดภัย และชว่ ยให้เรา สามารถดารงชีวิตไดต้ ามปกติ วธิ กี ารวัดและประเมินผล คณุ ครูกมลชนก กาญจนจนั ทร์ ใบงานที่ 8 การดแู ลอวยั วะ (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) กมลชนก (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 5 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว13101 ส่ือ / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ คลปิ วดี ีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 บันทึกผลการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา09.00–10.00น. • นักเรียนสามารถบรรยายสงิ่ จาเปน็ จานวนนกั เรยี นทั้งหมด 60 คน ต่อการดารงชีวติ ของมนุษยไ์ ด้ ปญั หาอปุ สรรค 1.Online 18 คน • นักเรียนบางส่วนไม่มคี วามเขา้ ใจ 2.On demand 0 คน เน้อื หา เน่อื งจากไมส่ ามารถเขา้ เรยี นออนไลน์ได้ 3.On Hand 42 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรเู้ รื่อง ชีวิตของมนุษย์และสตั ว์ • ครูส่งคลิปวีดโี อประกอบการเรียน เรอ่ื งทส่ี อน ปจั จยั ในการดารงชวี ิตของมนุษย์ เพือ่ ให้นักเรียนศึกษาย้อนหลงั ได้ ตัวชี้วดั ว1.2 ป.3/1 บรรยายส่ิงทจี่ าเปน็ ตอ่ การ รูปครู ดารงชวี ติ และการเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ยแ์ ละสัตว์ โดย ใช้ขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ คณุ ครกู มลชนก กาญจนจนั ทร์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (นางสาวกันยTาภypทั eรteภxทั t รhโeสrตeถิ) 1.บรรยายส่ิงที่จาเป็นต่อการดารงชวี ติ และการ เจรญิ เติบโตของมนษุ ยไ์ ด้ เน้อื หา • มนษุ ยเ์ ป็นส่งิ มชี ีวติ จงึ ต้องการอาหาร น้า และอากาศ เพอ่ื การดารงชีวติ และการ เจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย อาหารชว่ ยให้ ร่างกายแขง็ แรงและเจรญิ เติบโต นา้ ช่วย ใหร้ ่างกายทางานได้อย่างปกติ อากาศใช้ ในการหายใจ วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล ใบงานที่ 1 ปัจจัยการดารงชีวิตของ มนษุ ย์ กมล ชนก (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 5 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว12101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลิปวดี ีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา10.00–11.00น. • นกั เรียนสามารถบอกไดว้ า่ วตั ถุช้ิน จานวนนกั เรยี นทัง้ หมด 54 คน นน้ั ทามาจากวสั ดุใด เพราะเหตุใด ปัญหาอุปสรรค 1.Online 14 คน • นกั เรียนบางส่วนไมม่ ีความเขา้ ใจ 2.On demand 0 คน เนอ้ื หา เน่อื งจากไมส่ ามารถเข้า เรยี นออนไลน์ได้ 3.On Hand 40 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรียนรเู้ รือ่ ง วัสดรุ อบตัวเรา • ครูสง่ คลิปวีดโี อประกอบการเรยี น เร่ืองท่ีสอน การนาวัสดุมาใชต้ ามสมบัติของ เพ่ือให้นักเรยี นศึกษายอ้ นหลังได้ วสั ดุ รูปครู ตวั ช้วี ัด ว2.1 ป.2/3 เปรยี บเทียบสมบัติท่ีสงั เกตได้ คุณครกู มลชนก กาญจนจนั ทร์ ของวสั ดุเพอ่ื นามาทาเป็นวัตถุในการใชง้ านตาม วตั ถปุ ระสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.เปรยี บเทียบสมบัติของวสั ดุทีน่ ามาทาเปน็ วตั ถุเพ่ือใชง้ านตามวัตถปุ ระสงค์ เนื้อหา • การเลอื กวสั ดมุ าทาเป็นวตั ถจุ าเป็นตอ้ ง พิจารณาสมบตั ิของวสั ดกุ อ่ น เพ่อื ให้ สามารถนาวัสดมุ าใชง้ านไดต้ รงตาม วัตถุประสงคห์ รือความต้องการของเราจงึ ทาใหเ้ ราไดว้ ตั ถทุ ม่ี ีคณุ ภาพ มคี วาม เหมาะสมและปลอดภยั ต่อการใชง้ านตา่ ง ๆ วธิ กี ารวัดและประเมินผล แผนผงั การเลือกใชว้ สั ดุตามวตั ถปุ ระสงค์ กมลชนก (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 6 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว13101 สือ่ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลิปวีดีโอประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา10.00–11.00น. • นกั เรียนสามารถบอกความสาคญั จานวนนักเรยี นทัง้ หมด 60 คน ของปัจจยั ทจ่ี าเป็นท้ัง 3 ประการได้ ปัญหาอปุ สรรค 1.Online 14 คน • นักเรียนบางสว่ นไมม่ คี วามเข้าใจ 2.On demand 0 คน เนือ้ หา เน่อื งจากไมส่ ามารถเข้า เรยี นออนไลน์ได้ 3.On Hand 46 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรียนรู้เร่อื ง ชีวิตของมนุษยแ์ ละสัตว์ • ครสู ่งคลปิ วดี ีโอประกอบการเรยี น เรือ่ งท่ีสอน ปจั จัยในการดารงชวี ติ ของมนษุ ย์ เพื่อให้นกั เรยี นศกึ ษาย้อนหลังได้ ตวั ช้ีวัด ว1.2 ป.3/1 บรรยายสิง่ ที่จาเป็นต่อการ รูปครู ดารงชีวติ และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสตั ว์ โดย ใช้ขอ้ มลู ท่รี วบรวมได้ คณุ ครูกมลชนก กาญจนจันทร์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) 1.บรรยายสิ่งทีจ่ าเปน็ ตอ่ การดารงชีวิตและการ เจริญเตบิ โตของมนุษยไ์ ด้ เนื้อหา • อาหาร ช่วยให้รา่ งกายของเราเจริญเตบิ โต แขง็ แรง และดารงชีวติ อยู่ได้ • น้า ช่วยทาใหร้ ่างกายของเราทางานไดต้ ามปกติ ชว่ ยในการลาเลียงและขับถา่ ยของเสยี ออกจาก ร่างกาย • อากาศ เป็นส่ิงทจ่ี าเป็นเราตอ้ งการอากาศใน การหายใจ เพราะแกส๊ ออกซเิ จนมคี วามจาเป็น ต่อรา่ งกายของเรา ทาให้ระบบอวัยวะต่าง ๆ ใน ร่างกายทางานได้ตามปกติ วิธีการวดั และประเมนิ ผล ใบงานท่ี 2 ปจั จยั การดารงชวี ิตของ มนุษย์ กมลชนถ (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 7 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว11101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลปิ วดี โี อประกอบการสอน ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา10.00–11.00น. บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ • นกั เรียนสามารถบอกส่วนประกอบ จานวนนกั เรยี นท้งั หมด 55 คน ของพืชไดว้ ่ามีอะไรบ้าง 1.Online 12 คน ปัญหาอุปสรรค 2.On demand 0 คน • นักเรยี นบางสว่ นไมม่ คี วามเขา้ ใจ เนอ้ื หา เนื่องจากไม่สามารถเข้า 3.On Hand 43 คน เรียนออนไลน์ได้ แนวทางการแกไ้ ข หนว่ ยการเรียนรูเ้ ร่ือง ตวั เรา พืช และสัตว์ เร่อื งทสี่ อน พชื และสัตวน์ ่ารู้ • ครสู ่งคลิปวดี ีโอประกอบการเรยี น เพอื่ ให้นกั เรียนศึกษายอ้ นหลังได้ ตวั ช้วี ัด ว1.2 ป.1/1 ระบบุ รรยายลักษณะและบอก หน้าที่ของส่วนตา่ งๆของร่างกายมนษุ ย์ สตั ว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทาหน้าท่รี ว่ มกนั ของสว่ นตา่ งๆ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.ระบชุ ื่อส่วนตา่ ง ๆ ของพชื และสัตว์ได้ เนื้อหา • พืชโดยทัว่ ไปมสี ่วนต่าง ๆ ทสี่ าคัญ ไดแ้ ก่ ราก ลาตน้ ใบ ดอก และผล ซ่ึงส่วนต่าง ๆ แต่ละส่วนทาหน้าที่ แตกต่างกัน วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล รูปครู ใบงานที่ 1 สว่ นประกอบของพชื คณุ ครกู มลชนก กาญจนจันทร์ กมลชน ก (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 7 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว12101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ คลิปวดี ีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 บันทกึ ผลการเรียนรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา12.00–13.00น. • นกั เรยี นสามารถบอกได้ว่าวัตถุชน้ิ จานวนนักเรยี นทั้งหมด 54 คน นั้นทามาจากวสั ดใุ ด เพราะเหตุใด ปญั หาอุปสรรค 1.Online 8 คน • นักเรยี นบางสว่ นไมม่ คี วามเขา้ ใจ 2.On demand 0 คน เน้อื หา เนอื่ งจากไมส่ ามารถเข้า เรยี นออนไลน์ได้ 3.On Hand 46 คน แนวทางการแก้ไข หน่วยการเรยี นรู้เรือ่ ง วสั ดรุ อบตัวเรา • ครูสง่ คลิปวดี โี อประกอบการเรยี น เร่อื งทสี่ อน การนาวสั ดมุ าใช้ตามสมบัติของ เพ่อื ใหน้ ักเรียนศกึ ษาย้อนหลงั ได้ วัสดุ รูปครู ตัวชวี้ ัด ว2.1 ป.2/3 เปรยี บเทียบสมบตั ทิ ส่ี งั เกตได้ คุณครูกมลชนก กาญจนจันทร์ ของวสั ดเุ พอื่ นามาทาเปน็ วตั ถุในการใชง้ านตาม วัตถุประสงค์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.เปรยี บเทยี บสมบตั ิของวสั ดุท่ีนามาทาเปน็ วตั ถเุ พื่อใชง้ านตามวตั ถปุ ระสงค์ เนื้อหา • การเลือกวสั ดุมาทาเป็นวตั ถุจาเปน็ ตอ้ ง พจิ ารณาสมบัติของวัสดกุ อ่ น เพื่อให้ สามารถนาวสั ดุมาใช้งานได้ตรงตาม วตั ถุประสงค์หรือความตอ้ งการของเราจึง ทาให้เราได้วตั ถทุ ม่ี คี ณุ ภาพ มคี วาม เหมาะสมและปลอดภยั ตอ่ การใชง้ านต่าง ๆ วิธีการวัดและประเมนิ ผล ใบงานเร่อื ง การเลอื กใช้วัสดมุ ากกวา่ 1 ชนดิ กมล ชนก (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 8 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว11101 ส่ือ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลิปวีดโี อประกอบการสอน ปกี ารศึกษา 2564 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา10.00–11.00น. บนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ • นกั เรียนสามารถแยกประเภท จานวนนักเรยี นทั้งหมด 55 คน ส่ิงมชี ีวติ กบั ส่ิงไม่มชี วี ติ ได้ 1.Online 12 คน ปญั หาอุปสรรค 2.On demand 0 คน • นักเรยี นบางสว่ นไม่มีความเข้าใจ เนอื้ หา เนือ่ งจากไม่สามารถเข้า 3.On Hand 43 คน เรยี นออนไลน์ได้ แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรียนรเู้ ร่อื ง ตัวเรา พืช และสัตว์ เร่อื งทีส่ อน พืชและสัตว์น่ารู้ • ครสู ง่ คลปิ วดี ีโอประกอบการเรียน เพ่ือใหน้ กั เรยี นศกึ ษายอ้ นหลังได้ ตวั ชี้วัด ว1.2 ป.1/1 ระบุบรรยายลกั ษณะและบอก หน้าทข่ี องสว่ นต่างๆของรา่ งกายมนษุ ย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทาหน้าทรี่ ่วมกันของส่วนต่างๆ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.ระบุช่อื สว่ นตา่ ง ๆ ของพืชและสตั ว์ได้ เน้ือหา รูปครู • สิง่ ท่อี ยรู่ อบตัวเรามที ัง้ ท่ีเป็นส่งิ มชี วี ิตและ คณุ ครูกมลชนก กาญจนจันทร์ ส่งิ ไม่มชี วี ิต สง่ิ มีชีวติ ต้องการอาหาร มี การหายใจ เจริญเตบิ โต ขับถา่ ย เคลอื่ นไหว ตอบสนองตอ่ ส่งิ เร้า และ สบื พันธุไ์ ด้ลกู ที่มีลักษณะคลา้ ยคลึงกบั พอ่ แม่ สว่ นส่ิงไม่มชี ีวติ จะไมม่ ีลกั ษณะ ดังกลา่ ว วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล ใบงานเร่อื ง ส่ิงมีชีวติ กับสิ่งไม่มีชวี ติ กมลชนก (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 12 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว13101 สือ่ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรยี นรู้ คลิปวดี โี อประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 บันทึกผลการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา09.00–10.00น. • นักเรียนสามารถบรรยายส่งิ จาเปน็ จานวนนักเรียนทัง้ หมด 60 คน ต่อการดารงชวี ติ ของมนุษยไ์ ด้ ปัญหาอุปสรรค 1.Online 18 คน • นักเรยี นบางส่วนไม่มคี วามเขา้ ใจ 2.On demand 0 คน เนือ้ หา เน่ืองจากไมส่ ามารถเข้า เรียนออนไลน์ได้ 3.On Hand 42 คน แนวทางการแก้ไข หน่วยการเรยี นรูเ้ รือ่ ง ชวี ติ ของมนุษย์และสัตว์ • ครสู ่งคลิปวีดโี อประกอบการเรยี น เรื่องที่สอน ปัจจัยในการดารงชีวิตของมนษุ ย์ เพ่ือใหน้ ักเรยี นศึกษายอ้ นหลังได้ ตัวช้วี ัด ว1.2 ป.3/1 บรรยายสงิ่ ที่จาเป็นต่อการ รูปครู ดารงชวี ติ และการเจรญิ เติบโตของมนษุ ย์และสตั ว์ โดย ใช้ขอ้ มลู ทรี่ วบรวมได้ คณุ ครูกมลชนก กาญจนจันทร์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) 1.บรรยายสิ่งทจี่ าเป็นตอ่ การดารงชีวติ และการ เจริญเตบิ โตของมนุษย์ได้ เนื้อหา • มนษุ ย์เป็นสง่ิ มีชีวติ จงึ ต้องการอาหาร น้า และอากาศ เพอ่ื การดารงชวี ิตและการ เจริญเตบิ โตของรา่ งกาย อาหารช่วยให้ รา่ งกายแขง็ แรงและเจริญเติบโต น้าชว่ ย ใหร้ ่างกายทางานไดอ้ ยา่ งปกติ อากาศใช้ ในการหายใจ วธิ ีการวัดและประเมินผล ใบงานที่ 1 ปจั จัยการดารงชวี ติ ของ มนุษย์ กมล ชนก (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 12 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว12101 สื่อ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลปิ วีดีโอประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา10.00–11.00น. บนั ทึกผลการเรียนรู้ • นกั เรยี นมคี วามเข้าใจของการนา จานวนนกั เรียนทัง้ หมด 54 คน วัสดทุ ี่ใช้แล้วกลับมาใชใ้ หม่ 1.Online 10 คน ปญั หาอปุ สรรค 2.On demand 0 คน • นักเรยี นบางสว่ นไม่มคี วามเข้าใจ เนอ้ื หา เนื่องจากไม่สามารถเข้า 3.On Hand 44 คน เรยี นออนไลน์ได้ แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรียนร้เู รือ่ ง วัสดรุ อบตวั เรา เร่อื งท่ีสอน การนาวสั ดุทใ่ี ช้แล้วกลับมาใชใ้ หม่ • ครูสง่ คลปิ วดี ีโอประกอบการเรียน เพื่อใหน้ ักเรียนศึกษายอ้ นหลงั ได้ ตวั ชวี้ ัด ว2.1 ป.2/4 ตระหนักถงึ ประโยชน์ของการนา วสั ดทุ ใ่ี ชแ้ ล้วกลบั มาใชใ้ หม่ โดยการนาวัสดทุ ี่ใช้แล้ว กลบั มาใช้ใหม่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.อธิบายการนาวัสดุที่ใช้แลว้ กลับมาใชใ้ หม่ เนอ้ื หา รูปครู • วัสดหุ ลายชนิดท่ถี ูกใชง้ านแลว้ สามารถกลับมาใช้ คุณครกู มลชนก กาญจนจนั ทร์ ใหมไ่ ด้ เราเรียกว่า รีไซเคลิ (Recycle) โดย สามารถทาได้หลายวธิ ี เช่น การนากระดาษท่ีใช้ แล้วมาประดษิ ฐเ์ ปน็ ดอกไม้กระดาษ เปน็ ต้น ซึง่ การนาวัสดทุ ใ่ี ช้แลว้ กลับมาใช้ใหมม่ ีประโยชน์ ตอ่ โลก เพราะทาใหป้ รมิ าณขยะลดลง และชว่ ย ลดการใชท้ รพั ยากรธรรมชาตไิ ด้เปน็ อยา่ งดี วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล แผนผงั ความคดิ หลกั การ 3R กมล ชนถ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 13 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว13101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบการเรยี นรู้ คลปิ วีดีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา10.00–11.00น. บันทกึ ผลการเรียนรู้ • นกั เรียนสามารถบอกไดว้ ่าอาหาร จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 60 คน หลัก 5 หมู่ประกอบดว้ ยอาหาร 1.Online 18 คน ใดบ้าง 2.On demand 0 คน ปญั หาอุปสรรค • นักเรียนบางส่วนไม่มีความเข้าใจ 3.On Hand 42 คน เน้ือหา เน่ืองจากไม่สามารถเข้า หน่วยการเรยี นรู้เรือ่ ง ชวี ติ ของมนษุ ยแ์ ละสัตว์ เรียนออนไลน์ได้ เรื่องท่ีสอน ปจั จยั ในการดารงชวี ติ ของมนุษย์ แนวทางการแก้ไข ตวั ช้ีวดั ว1.2 ป.3/1 บรรยายส่ิงที่จาเปน็ ต่อการ • ครูส่งคลปิ วีดโี อประกอบการเรยี น ดารงชีวติ และการเจรญิ เติบโตของมนษุ ยแ์ ละสัตว์ โดย ใช้ขอ้ มูลที่รวบรวมได้ เพ่ือใหน้ ักเรยี นศกึ ษายอ้ นหลังได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รูปครู 1.บรรยายสิ่งทจี่ าเปน็ ตอ่ การดารงชวี ิตและการ เจริญเตบิ โตของมนษุ ย์ได้ คุณครกู มลชนก กาญจนจันทร์ เน้อื หา • อาหารหมทู่ ี่ 1 ให้โปรตีน ได้แก่ เน้อื สัตว์ ไข่ นม และถว่ั • อาหารหมู่ท่ี 2 ใหค้ าร์โบไฮเดรต ไดแ้ ก่ อาหาร จาพวกขา้ ว แปง้ เผือก มนั และนา้ ตาล • อาหารหมู่ที่ 3 ให้วติ ามนิ และเกลอื แร่ ไดแ้ ก่ ผกั ชนิดต่าง ๆ • อาหารหมทู่ ี่ 4 ใหว้ ติ ามนิ และเกลือแร่ ไดแ้ ก่ ผลไม้ชนดิ ต่าง ๆ • อาหารหมู่ที่ 5 ให้ไขมัน ไดแ้ ก่ ไขมนั จากพชื และสตั ว์ วิธกี ารวัดและประเมินผล ใบงานที่ 3 อาหารหลัก 5 หมู่ กมล ชนถ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 14 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว11101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลิปวีดีโอประกอบการสอน ปกี ารศึกษา 2564 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา10.00–11.00น. บันทึกผลการเรียนรู้ • นักเรียนร้จู กั ส่วนประกอบตา่ ง ๆ จานวนนักเรยี นท้งั หมด 55 คน ของพืช 1.Online 12 คน ปัญหาอปุ สรรค 2.On demand 0 คน • นกั เรยี นบางสว่ นไมม่ ีความเข้าใจ เนื้อหา เนื่องจากไมส่ ามารถเข้า 3.On Hand 43 คน เรยี นออนไลนไ์ ด้ แนวทางการแก้ไข หนว่ ยการเรยี นรเู้ รื่อง ตัวเรา พชื และสัตว์ เรือ่ งทีส่ อน พืชและสัตว์นา่ รู้ • ครูส่งคลปิ วีดีโอประกอบการเรยี น เพ่ือให้นักเรียนศกึ ษาย้อนหลังได้ ตวั ช้ีวดั ว1.2 ป.1/1 ระบุบรรยายลกั ษณะและบอก หน้าที่ของสว่ นต่างๆของร่างกายมนุษย์ สตั ว์ และพืช รวมทง้ั บรรยายการทาหน้าท่รี ่วมกันของสว่ นต่างๆ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.ระบุชอ่ื อวัยวะต่าง ๆ ของพชื ได้ เนอ้ื หา • พืชโดยทั่วไปมีส่วนตา่ ง ๆ ทส่ี าคญั ไดแ้ ก่ ราก ลาต้น ใบ ดอก และผล ซึ่งสว่ นตา่ ง ๆ แต่ละส่วนทาหนา้ ที่ แตกต่างกัน วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล รูปครู วาดรูปสว่ นประกอบของพชื คณุ ครกู มลชนก กาญจนจันทร์ กมลชน ก (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 14 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว12101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลิปวดี โี อประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา12.00–13.00น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ • นกั เรียนมคี วามเขา้ ใจขหลกั การ 3R จานวนนกั เรียนทัง้ หมด 54 คน ปัญหาอปุ สรรค 1.Online 10 คน • นกั เรยี นบางส่วนไมม่ คี วามเข้าใจ 2.On demand 0 คน เนอ้ื หา เนือ่ งจากไม่สามารถเข้า เรียนออนไลน์ได้ 3.On Hand 44 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรเู้ รือ่ ง วัสดรุ อบตวั เรา • ครสู ่งคลิปวีดีโอประกอบการเรียน เรือ่ งที่สอน การนาวสั ดทุ ีใ่ ชแ้ ลว้ กลบั มาใช้ใหม่ เพอื่ ให้นักเรียนศกึ ษายอ้ นหลงั ได้ ตัวช้วี ดั ว2.1 ป.2/4 ตระหนกั ถงึ ประโยชนข์ องการนา วัสดทุ ี่ใชแ้ ล้วกลับมาใชใ้ หม่ โดยการนาวสั ดุที่ใชแ้ ล้ว กลับมาใชใ้ หม่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธบิ ายการนาวัสดทุ ี่ใช้แล้วกลบั มาใช้ใหม่ เนอ้ื หา รูปครู • วสั ดุหลายชนิดท่ถี ูกใชง้ านแล้วสามารถกลบั มาใช้ คณุ ครูกมลชนก กาญจนจันทร์ ใหมไ่ ด้ เราเรียกวา่ รีไซเคลิ (Recycle) โดย สามารถทาไดห้ ลายวิธี เช่น การนากระดาษที่ใช้ แลว้ มาประดิษฐเ์ ป็นดอกไม้กระดาษ เป็นตน้ ซึง่ การนาวัสดุที่ใช้แลว้ กลบั มาใชใ้ หมม่ ีประโยชน์ ต่อโลก เพราะทาให้ปรมิ าณขยะลดลง และชว่ ย ลดการใช้ทรพั ยากรธรรมชาติไดเ้ ป็นอยา่ งดี วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล ใบงาน เร่ือง 3R กมลชน ก (นางสาวกนั ยTาภypทั eรteภxทั t รhโeสreตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 15 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว11101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลปิ วดี โี อประกอบการสอน ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา10.00–11.00น. บันทึกผลการเรียนรู้ • นักเรยี นรจู้ กั ส่วนประกอบตา่ ง ๆ จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 55 คน ของพืช 1.Online 12 คน ปญั หาอปุ สรรค 2.On demand 0 คน • นกั เรยี นบางส่วนไมม่ คี วามเข้าใจ เนอื้ หา เนอื่ งจากไมส่ ามารถเข้า 3.On Hand 43 คน เรยี นออนไลนไ์ ด้ แนวทางการแก้ไข หนว่ ยการเรยี นรู้เรื่อง ตัวเรา พืช และสตั ว์ เรอื่ งทส่ี อน พชื และสัตวน์ า่ รู้ • ครูส่งคลิปวดี ีโอประกอบการเรยี น เพ่ือให้นักเรียนศึกษาย้อนหลังได้ ตวั ชว้ี ดั ว1.2 ป.1/1 ระบบุ รรยายลักษณะและบอก หนา้ ที่ของส่วนตา่ งๆของร่างกายมนุษย์ สตั ว์ และพืช รวมทง้ั บรรยายการทาหน้าทรี่ ่วมกนั ของส่วนต่างๆ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.ระบุชื่ออวยั วะต่าง ๆ ของพืชได้ เน้อื หา • พืชโดยทั่วไปมสี ่วนต่าง ๆ ที่สาคัญ ได้แก่ ราก ลาตน้ ใบ ดอก และผล ซงึ่ ส่วนต่าง ๆ แตล่ ะส่วนทาหนา้ ท่ี แตกต่างกนั วธิ ีการวดั และประเมินผล รูปครู วาดรปู สว่ นประกอบของพชื คุณครกู มลชนก กาญจนจนั ทร์ กมล ชนก (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 19 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว13101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบการเรยี นรู้ คลิปวดี โี อประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา09.00–10.00น. บันทกึ ผลการเรียนรู้ • นกั เรียนสามารถบอกประโยชน์ของ จานวนนักเรยี นท้ังหมด 60 คน นา้ ได้ และทรายวา่ ใน 1 วนั เราควร 1.Online 19 คน ด่ืมนา้ ปริมาณเท่าใด 2.On demand 0 คน ปัญหาอปุ สรรค • นกั เรยี นบางสว่ นไม่ไดเ้ ขา้ เรยี น 3.On Hand 41 คน ออนไลน์เนอ่ื งจากมีผู้ปกครองหลาย หน่วยการเรียนรเู้ รื่อง ชวี ิตของมนุษยแ์ ละสตั ว์ ท่านติดโควิด เรอื่ งท่สี อน ปัจจัยในการดารงชวี ติ ของมนุษย์ แนวทางการแกไ้ ข ตวั ชี้วดั ว1.2 ป.3/2 ตระหนักถึงประโยชนข์ องอาหาร • ครูสง่ คลิปวดี โี อประกอบการเรยี น นา้ และอากาศ โดยการดแู ลตนเองและสตั ว์ใหไ้ ดร้ ับ สง่ิ เหลา่ น้ีอยา่ งเหมาะสม เพอ่ื ใหน้ กั เรียนศกึ ษายอ้ นหลงั ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.บรรยายสงิ่ ทจ่ี าเปน็ ต่อการดารงชีวิตและการ เจริญเติบโตของมนษุ ย์ได้ เน้อื หา ประโยชนข์ องน้า ไดแ้ ก่ • ชว่ ยใหร้ า่ งกายสดช่ืน • ควบคุมอณุ หภมู ขิ องร่างกาย • ช่วยในการขับถา่ ยของเสยี • ช่วยกระต้นุ การไหลเวยี นของโลหิต วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล รูปครู ใบงานที่ 4 ความสาคญั ของนา้ คุณครูกมลชนก กาญจนจนั ทร์ กมล ชน ก (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 19 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว12101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบการเรยี นรู้ คลิปวีดีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา10.00–11.00น. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ • นักเรยี นมีความคดิ สรา้ งสรรคใ์ น จานวนนกั เรยี นทั้งหมด 53 คน การออกแบบส่งิ ประดิษฐจ์ ากวสั ดุ 1.Online 10 คน เหลอื ใช้ 2.On demand 0 คน ปญั หาอปุ สรรค • นกั เรียนบางส่วนไม่มีความเขา้ ใจ 3.On Hand 43 คน เนื้อหา เน่ืองจากไม่สามารถเขา้ หนว่ ยการเรียนรูเ้ รื่อง วัสดรุ อบตัวเรา เรียนออนไลนไ์ ด้ เรอ่ื งทสี่ อน การนาวัสดุที่ใช้แลว้ กลบั มาใชใ้ หม่ แนวทางการแกไ้ ข ตวั ช้วี ดั ว2.1 ป.2/4 ตระหนกั ถึงประโยชน์ของการนา • ครสู ง่ คลิปวีดีโอประกอบการเรยี น วัสดทุ ีใ่ ช้แล้วกลบั มาใช้ใหม่ โดยการนาวัสดทุ ีใ่ ช้แล้ว กลับมาใชใ้ หม่ เพอ่ื ให้นกั เรยี นศึกษาย้อนหลงั ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.อธิบายการนาวัสดุที่ใชแ้ ลว้ กลับมาใชใ้ หม่ เน้ือหา รูปครู • วัสดุหลายชนดิ ทถี่ ูกใชง้ านแล้วสามารถกลบั มาใช้ คณุ ครกู มลชนก กาญจนจันทร์ ใหม่ได้ เราเรียกวา่ รไี ซเคลิ (Recycle) โดย สามารถทาไดห้ ลายวิธี เช่น การนากระดาษทใ่ี ช้ แล้วมาประดษิ ฐเ์ ป็นดอกไมก้ ระดาษ เป็นตน้ ซึ่งการนาวสั ดทุ ใี่ ช้แล้วกลบั มาใช้ใหมม่ ปี ระโยชน์ ต่อโลก เพราะทาให้ปริมาณขยะลดลง และช่วย ลดการใชท้ รพั ยากรธรรมชาติไดเ้ ป็นอยา่ งดี วิธกี ารวดั และประเมินผล การออกแบบส่ิงประดษิ ฐจ์ ากวัสดุเหลือใช้ กมลชน ก (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 20 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว13101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ คลปิ วีดีโอประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 บันทึกผลการเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา10.00–11.00น. • นกั เรียนมีความเขา้ ใจประโยชนข์ อง จานวนนกั เรยี นท้ังหมด 60 คน อากาศต่อมนษุ ย์ ปัญหาอปุ สรรค 1.Online 12 คน • นกั เรยี นบางส่วนไมไ่ ดเ้ ขา้ เรยี น 2.On demand 0 คน ออนไลนเ์ นอ่ื งจากมีผปู้ กครองหลาย ท่านตดิ โควดิ 3.On Hand 48 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรู้เรื่อง ชวี ติ ของมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ • ครสู ่งคลิปวดี โี อประกอบการเรยี น เรือ่ งท่ีสอน ปจั จยั ในการดารงชวี ิตของมนษุ ย์ เพื่อให้นักเรียนศึกษายอ้ นหลังได้ ตัวชี้วัด ว1.2 ป.3/2 ตระหนักถึงประโยชน์ของอาหาร รูปครู น้า และอากาศ โดยการดแู ลตนเองและสัตว์ใหไ้ ด้รับ สิ่งเหลา่ น้ีอย่างเหมาะสม คุณครูกมลชนก กาญจนจนั ทร์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.บรรยายส่ิงทีจ่ าเปน็ ตอ่ การดารงชวี ติ และการ เจริญเตบิ โตของมนษุ ย์ได้ เนอื้ หา มนษุ ยต์ อ้ งการอากาศในการหายใจ เพราะ แก๊สออกซิเจนท่ีอยใู่ นอากาศมคี วามสาคัญตอ่ ระบบอวัยวะต่าง ๆ ของรา่ งกาย หากรา่ งกาย ไดร้ ับอากาศไมเ่ พียงพออาจทาใหเ้ กิดอาการ ตา่ ง ๆ เช่น • มึนศรี ษะ • หายใจไมส่ ะดวก • ระบบการไหลเวียนโลหติ ผิดปกติ วิธีการวัดและประเมินผล ใบงานที่ 4 ความสาคัญของนา้ กมลชน ก (นางสาวกTนั yยpาeภtทัexรt ภheัทreรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ 21 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว11101 ส่ือ / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ คลปิ วดี โี อประกอบการสอน ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา10.00–11.00น. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ • นักเรยี นมีความเข้าใจหนา้ ท่ขี อง จานวนนักเรียนท้งั หมด 55 คน ส่วนต่าง ๆ ของพชื 1.Online 10 คน ปญั หาอุปสรรค 2.On demand 0 คน • นักเรยี นบางส่วนไม่ได้เขา้ เรียน ออนไลนเ์ นอ่ื งจากมีผ้ปู กครองหลาย 3.On Hand 45 คน ทา่ นติดโควดิ แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรเู้ รอ่ื ง ตัวเรา พชื และสตั ว์ เรื่องที่สอน พืชและสัตว์นา่ รู้ • ครสู ่งคลิปวดี ีโอประกอบการเรียน เพื่อใหน้ ักเรียนศึกษายอ้ นหลังได้ ตัวช้ีวดั ว1.2 ป.1/1 ระบุบรรยายลกั ษณะและบอก หน้าทข่ี องส่วนต่างๆของรา่ งกายมนุษย์ สตั ว์ และพชื รวมทัง้ บรรยายการทาหนา้ ท่รี ว่ มกันของส่วนตา่ งๆ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.ระบชุ ่อื อวัยวะต่าง ๆ ของพืชได้ เน้ือหา รูปครู • ราก ทาหนา้ ท่ี ยึดลาต้นของพืชให้ต้งั บนดนิ ได้ คุณครกู มลชนก กาญจนจันทร์ โดยไมล่ ม้ รวมทัง้ ดูดนา้ และแรธ่ าตใุ นดนิ ไปเล้ยี ง สว่ นตา่ ง ๆ • ลาต้น ทาหน้าที่ ชกู งิ่ กา้ นและใบ และเปน็ ทาง ลาเลียงนา้ และแร่ธาตุทร่ี ากดดู ขน้ึ มาพอื่ ไปเลีย้ ง ส่วนตา่ ง ๆ • ใบ ทาหนา้ ที่ สร้างอาหาร หายใจ และคายน้า • ดอก ทาหนา้ ท่ี ช่วยล่อแมลงให้มาผสมเกสรดอก จึงทาหนา้ ทส่ี ืบพันธ์ุ • ผล ทาหน้าท่ี ห่อห้มุ เมลด็ ทาหนา้ ท่ี ขยายพันธ์ุ วธิ กี ารวัดและประเมินผล ใบงานหน้าท่ีของส่วนต่าง ๆ กมลชน ก (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันท่ี 21 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว12101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลปิ วีดีโอประกอบการสอน ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา12.00–13.00น. บันทกึ ผลการเรียนรู้ • นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ใน จานวนนักเรียนทั้งหมด 53 คน การออกแบบสงิ่ ประดิษฐจ์ ากวสั ดุ 1.Online 9 คน เหลอื ใช้ 2.On demand 0 คน ปญั หาอุปสรรค • นักเรยี นบางสว่ นไมม่ คี วามเข้าใจ 3.On Hand 44 คน เน้อื หา เน่อื งจากไม่สามารถเขา้ หนว่ ยการเรยี นรู้เรอ่ื ง วัสดุรอบตัวเรา เรียนออนไลนไ์ ด้ เรือ่ งทีส่ อน การนาวัสดทุ ่ีใชแ้ ลว้ กลับมาใช้ใหม่ แนวทางการแกไ้ ข ตวั ชวี้ ดั ว2.1 ป.2/4 ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของการนา • ครสู ่งคลปิ วีดีโอประกอบการเรียน วัสดทุ ี่ใชแ้ ล้วกลบั มาใช้ใหม่ โดยการนาวสั ดทุ ่ใี ช้แลว้ กลบั มาใชใ้ หม่ เพอื่ ให้นักเรยี นศกึ ษายอ้ นหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธบิ ายการนาวัสดุทใี่ ชแ้ ลว้ กลบั มาใช้ใหม่ เนื้อหา รูปครู • วัสดหุ ลายชนดิ ทีถ่ กู ใช้งานแล้วสามารถกลบั มาใช้ คณุ ครกู มลชนก กาญจนจันทร์ ใหม่ได้ เราเรยี กว่า รีไซเคิล (Recycle) โดย สามารถทาได้หลายวธิ ี เช่น การนากระดาษที่ใช้ แล้วมาประดษิ ฐเ์ ปน็ ดอกไมก้ ระดาษ เปน็ ตน้ ซ่งึ การนาวสั ดทุ ีใ่ ช้แลว้ กลับมาใช้ใหม่มีประโยชน์ ต่อโลก เพราะทาให้ปรมิ าณขยะลดลง และช่วย ลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาตไิ ดเ้ ป็นอยา่ งดี วิธีการวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ประดิษฐ์จากวสั ดุเหลือใช้ กมลชน ก (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 22 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว11101 สือ่ / เทคโนโลยีประกอบการเรยี นรู้ คลิปวดี โี อประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 บนั ทึกผลการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา10.00–11.00น. • นกั เรยี นมีความเข้าใจหนา้ ที่ของ จานวนนักเรยี นทั้งหมด 55 คน สว่ นตา่ ง ๆ ของพชื ปัญหาอุปสรรค 1.Online 10 คน • นักเรยี นบางสว่ นไม่ได้เขา้ เรียน 2.On demand 0 คน ออนไลน์เนือ่ งจากมผี ปู้ กครองหลาย ท่านติดโควดิ 3.On Hand 45 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรเู้ ร่อื ง ตัวเรา พชื และสัตว์ • ครูสง่ คลปิ วีดีโอประกอบการเรยี น เรื่องที่สอน พชื และสตั ว์น่ารู้ เพ่อื ให้นักเรยี นศึกษายอ้ นหลังได้ ตวั ชี้วัด ว1.2 ป.1/1 ระบุบรรยายลักษณะและบอก รูปครู หน้าที่ของส่วนต่างๆของร่างกายมนษุ ย์ สตั ว์ และพืช รวมทงั้ บรรยายการทาหน้าทีร่ ว่ มกนั ของสว่ นต่างๆ คณุ ครกู มลชนก กาญจนจนั ทร์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) 1.อธบิ ายความสาคัญของสว่ นต่าง ๆ ของพชื แต่ละสว่ นได้ เน้อื หา • ราก ทาหนา้ ท่ี ยึดลาตน้ ของพชื ใหต้ ง้ั บนดนิ ได้ โดยไมล่ ้ม รวมทง้ั ดดู นา้ และแร่ธาตใุ นดินไปเล้ียง สว่ นตา่ ง ๆ • ลาตน้ ทาหน้าที่ ชกู ง่ิ ก้านและใบ และเปน็ ทาง ลาเลยี งนา้ และแร่ธาตุทรี่ ากดดู ข้นึ มาพอ่ื ไปเลี้ยง ส่วนตา่ ง ๆ • ใบ ทาหน้าที่ สรา้ งอาหาร หายใจ และคายนา้ • ดอก ทาหน้าที่ ช่วยลอ่ แมลงให้มาผสมเกสรดอก จึงทาหน้าทสี่ ืบพนั ธุ์ • ผล ทาหนา้ ที่ ห่อหุม้ เมลด็ ทาหน้าที่ ขยายพนั ธุ์ วิธกี ารวัดและประเมินผล ใบงาน โยงเส้นจบั คหู่ น้าที่สว่ นต่าง ๆ ของพืช กมลชนก (นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์)

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 27 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา ว13101 สอื่ / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลิปวีดีโอประกอบการสอน ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา10.00–11.00น. บันทึกผลการเรียนรู้ • นักเรียนมีความเขา้ ใจว่าสัตว์ จานวนนักเรียนท้งั หมด 60 คน ต้องการส่ิงจาเป็นเหมือนกับมนุษย์ 1.Online 11 คน ทใี่ ช้ในการเจริญเติบโต 2.On demand 0 คน ปัญหาอปุ สรรค • นกั เรียนบางสว่ นไมไ่ ด้เข้าเรียน 3.On Hand 49 คน ออนไลน์เนื่องจากมผี ปู้ กครองหลาย หน่วยการเรียนรเู้ ร่ือง ชวี ิตของมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ ทา่ นติดโควดิ เร่ืองที่สอน ปัจจยั ในการดารงชีวิตของมนุษย์ แนวทางการแก้ไข ตัวชว้ี ัด ว1.2 ป.3/2 ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของอาหาร • ครสู ง่ คลิปวดี โี อประกอบการเรยี น นา้ และอากาศ โดยการดูแลตนเองและสตั วใ์ หไ้ ด้รบั สงิ่ เหลา่ นีอ้ ยา่ งเหมาะสม เพื่อใหน้ กั เรยี นศกึ ษายอ้ นหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ รูปครู 1.บรรยายสิง่ ท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตและการ เจรญิ เตบิ โตตอ่ สัตว์ได้ คุณครูกมลชนก กาญจนจนั ทร์ เน้อื หา สัตว์เป็นสง่ิ มีชีวิตจงึ ตอ้ งการอาหาร นา้ และอากาศ เพอ่ื การดารงชีวติ และการเจริญเตบิ โต • อาหาร สตั วต์ า่ ง ๆ ต้องกนิ อาหารเพอื่ ใหร้ ่างกาย เจริญเติบโตและดารงชีวติ อยูไ่ ด้ • น้า สตั วท์ กุ ชนดิ ต้องการน้าในการดารงชวี ิต สตั ว์ตอ้ งกินน้าเพ่ือใหร้ ่างกายทางานได้ ตามปกติ • อากาศ สตั วท์ กุ ชนิดต้องการอากาศหายใจ เพือ่ ให้ดารงชีวิตอย่ไู ด้ วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล ใบงาน ปจั จัยการดารงชีวิตของสัตว์ กมลชนก (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วันท่ี 29 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว11101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนรู้ คลปิ วดี โี อประกอบการสอน ปกี ารศกึ ษา 2564 บันทกึ ผลการเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา10.00–11.00น. • นักเรยี นมีความเขา้ ใจหน้าทข่ี อง จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 55 คน สว่ นต่าง ๆ ของพชื ปญั หาอุปสรรค 1.Online 7 คน • นักเรียนบางสว่ นไม่ได้เขา้ เรยี น 2.On demand 0 คน ออนไลน์เน่ืองจากมีผ้ปู กครองหลาย ทา่ นตดิ โควิด 3.On Hand 48 คน แนวทางการแกไ้ ข หน่วยการเรยี นรู้เรือ่ ง ตัวเรา พชื และสตั ว์ • ครสู ่งคลิปวดี โี อประกอบการเรยี น เรอ่ื งท่ีสอน พืชและสตั ว์น่ารู้ เพ่ือใหน้ กั เรียนศึกษายอ้ นหลงั ได้ ตวั ช้ีวัด ว1.2 ป.1/1 ระบบุ รรยายลักษณะและบอก รูปครู หนา้ ทีข่ องสว่ นต่างๆของร่างกายมนษุ ย์ สตั ว์ และพืช รวมทัง้ บรรยายการทาหน้าที่รว่ มกันของส่วนต่างๆ คณุ ครกู มลชนก กาญจนจันทร์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) 1.เขยี นเปรยี บเทยี บลกั ษณะของส่วนต่าง ๆ ที่ แตกต่างกันของพืชแตล่ ะชนิดได้ เนอ้ื หา • ราก ทาหน้าท่ี ยดึ ลาตน้ ของพืชใหต้ ง้ั บนดินได้ โดยไมล่ ้ม รวมทัง้ ดดู นา้ และแรธ่ าตใุ นดินไปเลี้ยง ส่วนต่าง ๆ • ลาตน้ ทาหนา้ ที่ ชกู ิง่ ก้านและใบ และเป็นทาง ลาเลียงนา้ และแรธ่ าตุทีร่ ากดดู ขึน้ มาพื่อไปเลีย้ ง ส่วนตา่ ง ๆ • ใบ ทาหน้าท่ี สรา้ งอาหาร หายใจ และคายน้า • ดอก ทาหน้าที่ ช่วยล่อแมลงใหม้ าผสมเกสรดอก จึงทาหน้าทีส่ บื พนั ธ์ุ • ผล ทาหนา้ ท่ี ห่อห้มุ เมล็ด ทาหน้าที่ ขยายพันธ์ุ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล ใบงาน เปรยี บเทียบลักษณะของสว่ น ตา่ งๆท่แี ตกต่างกนั ของพชื กมลชน ก (นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์)

โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑