ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้วิทย์ป3

ตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู ร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหัส ว13101 วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา 2564 ครูผู้สอน นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่ือการสอน วดั ผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรยี น หน่วยที่ ว 1. ป.๓/1 บรรยายสง่ิ 1. บรรยายสง่ิ ท่ีจาเปน็ มนุษย์เป็นสิง่ มีชวี ติ จึง 1. อธบิ าย - ๑. Power 1. ประเมนิ 2 point เรอื่ ง ชนิ งาน 1 ชวี ิตของ ๒ ทีจ่ าเปน็ ตอ่ การ ต่อการดารงชวี ิตและ ตอ้ งการอาหาร นา ปจั จัยในการ ดารงชีวติ มนุษยแ์ ละ ดารงชวี ิตและการ การเจริญเตบิ โตของ และอากาศ เพอ่ื การ สตั ว์ เจริญเตบิ โตของ มนษุ ย์ได้ (K) ดารงชวี ติ และการ มนษุ ย์และสัตว์โดย 2. สืบค้นและบอก เจริญเตบิ โตของ ใชข้ ้อมลู ท่รี วบรวม ปจั จยั ท่ีจาเปน็ ตอ่ การ ร่างกาย อาหารชว่ ยให้ ได้ ดารงชีวิตของมนษุ ยไ์ ด้ ร่างกายแขง็ แรงและ (P) เจริญเติบโต นาชว่ ยให้ 3. ยกตัวอย่างการใช้ รา่ งกายทางานได้อย่าง ประโยชน์ของปัจจยั ท่ี ปกติ อากาศใช้ในการ จาเปน็ ตอ่ การดารงชวี ิต หายใจ ของมนุษย์มาปรับใชใ้ น ชวี ิตประจาวนั ได้ (A) ป. ๓/2 ตระหนัก 1. บรรยายสงิ่ ทจ่ี าเป็น สตั วเ์ ป็นสง่ิ มีชวี ิตจึง 1. อธิบาย - ๑. คลิปการ ๑. ใบงาน 3 ถงึ ประโยชน์ของ ตอ่ การดารงชวี ติ และ ต้องการอาหาร นา สอน อาหาร นา และ การเจริญเติบโตของ และอากาศ เพ่อื การ ดารงชวี ติ และการ อากาศ โดยการ สตั วไ์ ด้ (K) เจริญเติบโต ดูแลตนเองและ ๒. สบื คน้ และบอก สัตวใ์ ห้ ได้รบั สง่ิ ปจั จัยที่จาเป็นตอ่ การ เหล่านีอย่าง ดารงชีวติ ของสัตว์ได้ เหมาะสม (P)

๓. เหน็ ความสาคัญของ ปจั จยั ท่ีจาเป็นตอ่ การ ดารงชวี ิตของสัตว์ (A) ป. ๓/3 สร้าง 1. อธิบายวัฏจกั รของ สตั ว์เมือ่ เปน็ ตวั เต็มวัย 1.สารวจ ๑. คลิปการ 1. ใบงาน 3 แบบจาลองที่ 2.อธบิ าย สอน 2 บรรยายวัฏจักร สตั ว์บางชนดิ ได้ (K) จะสืบพันธม์ุ ีลูก เมอื่ ชีวติ ของสัตว์ และ ๒. สรา้ งแบบจาลอง ลูกเจริญเตบิ โตเปน็ ตัว ๑. วาดวัฏจกั ร ๑. คลปิ การ 1. ใบงาน เพอ่ื บรรยายวัฏจักร เตม็ วัยก็สืบพันธ์มุ ีลูก ชีวิตขงสัตว์ สอน เปรยี บเทียบวัฏจกั ร ชีวิตของสตั ว์บาง ชีวิตของสัตว์ได้ (P) ต่อไปได้อีกหมุนเวียน ชนดิ ๓. ตระหนักถงึ คณุ คา่ ตอ่ เน่ืองเปน็ วัฏจกั ร ของชีวิตสัตว์ โดยไม่ทา ชีวติ ของสัตว์ สตั วแ์ ต่ ให้วัฏจกั รชีวิตของสตั ว์ ละชนิด เช่น ผเี สือ กบ เปลี่ยนแปลง (A) ไก่ มนุษย์ จะมีวัฏจกั ร ชีวติ ที่เฉพาะและ แตกตา่ งกันไป ป.๓/๔ ตระหนกั ถึง ๑. อธบิ ายวฏั จกั รของ สตั วเ์ ม่อื เป็นตวั เต็มวัย ๑. อธิบาย คณุ ค่าของชวี ติ สัตว์ สัตว์บางชนดิ ได้ (K) จะสืบพนั ธมุ์ ลี กู เม่ือ โดยไม่ทาใหว้ ฏั จักร ๒. สร้างแบบจาลอง ลูกเจริญเตบิ โตเป็นตัว ชวี ติ ของสัตว์ เพอ่ื บรรยายวฏั จักร เตม็ วยั กส็ ืบพันธม์ุ ีลูก เปล่ยี นแปลง ชวี ติ ของสัตว์ได้ (P) ต่อไปได้อีกหมนุ เวยี น ๓. ตระหนักถงึ คณุ คา่ ต่อเนอื่ งเปน็ วัฏจกั ร ของชวี ิตสตั ว์ โดยไม่ทา ชีวติ ของสัตว์ สัตวแ์ ต่ ให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์ ละชนดิ เชน่ ผเี สอื กบ เปล่ยี นแปลง (A) ไก่ มนุษย์ จะมวี ัฏจักร ชีวิตท่ีเฉพาะและ แตกต่างกนั ไป

หน่วยที่ มฐ ตัวช้วี ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน วัดผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรยี น หนว่ ยการ ว ป.๓/1 อธิบายว่า 1. อธบิ ายการ วตั ถุอาจทาจากชิน 1. อธบิ าย เรียนรู้ที่ 2.1 ส่วนยอ่ ย ๆ ซึ่งแต่ละ 2. สารวจ - ๑. Power ๑. ใบงาน 3 ชินมลี กั ษณะ point เรือ่ งการ 2 วสั ดุ วัตถุประกอบขึน เปลี่ยนแปลงของวสั ดุ เหมือนกันมา แยกชินสว่ น รอบตัว ประกอบเขา้ ดว้ ยกัน จากชนิ สว่ นย่อย ๆ เมื่อทาใหว้ ัสดรุ ้อนขึน เมือ่ แยกชนิ ส่วนย่อย ๆ แตล่ ะชินของวัตถุ ซึง่ สามารถแยก หรือทาให้วัสดเุ ยน็ ลงได้ ออกจากกนั สามารถ นาชนิ สว่ นเหล่านันมา ออกจากกนั ได้ (K) ประกอบเปน็ วัตถชุ นิ ใหม่ได้ เชน่ กาแพง และประกอบกัน ๒. เปรียบเทยี บการ บา้ นมีกอ้ นอฐิ หลาย ๆ ก้อน ประกอบเขา้ เป็นวัตถชุ ินใหมไ่ ด้ เปลย่ี นแปลงของวัสดุ ดว้ ยกัน และสามารถ นากอ้ นอฐิ จากกาแพง โดยใชห้ ลักฐานเชงิ เมอ่ื ทาให้วัสดรุ ้อนขนึ บา้ นมาประกอบเปน็ พืนทางเดินได้ ประจักษ์ หรอื ทาให้วัสดเุ ย็นลงได้ (P) ๓. นาความรเู้ รอ่ื งการ เปลี่ยนแปลงของวัสดุ เมื่อทาให้รอ้ นขนึ หรอื เย็นลงไปใช้ประโยชน์ ในชวี ติ ประจาวันได้ (A) เมอ่ื เรานาวัสดบุ าง ชนดิ มาให้ความรอ้ น หรอื ทาให้เยน็ ลง จะ ทาใหว้ ัสดุเกดิ การ เปลี่ยนแปลงได้

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน วดั ผล/ประเมนิ เวลา /ภาระงาน เรยี น ป.3/2 อธบิ าย ๑. อธิบายการ เม่ือใหค้ วามร้อนหรอื 1. อธิบาย การเปล่ยี นแปลง เปลย่ี นแปลงของวัสดุ ทาใหว้ สั ดรุ อ้ นขนึ 2. สารวจ - ๑. คลิปการสอน ๑. ใบงาน ๔ หรือทาให้วัสดุเยน็ ลง ของวัสดุเมอ่ื ทาให้ เม่ือทาใหว้ ัสดุร้อนขึน วสั ดุจะเกิดการ รอ้ นขึนหรอื ทาให้ หรอื ทาใหว้ สั ดเุ ย็นลงได้ เปลย่ี นแปลงได้ เชน่ เย็นลง โดยใช้ (K) สีเปล่ยี น รปู ร่าง เปล่ยี น หลกั ฐานเชิง ๒. เปรียบเทียบการ ประจักษ์ เปลย่ี นแปลงของวัสดุ เมื่อทาใหว้ ัสดรุ อ้ นขนึ หรือทาให้วสั ดเุ ย็นลงได้ (P) ๓. นาความรเู้ รอ่ื งการ เปลยี่ นแปลงของวัสดุ เมือ่ ทาใหร้ ้อนขึนหรอื เย็นลงไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจาวนั ได้ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน วัดผล/ประเมิน เวลาเรยี น /ภาระงาน หน่วยการ ว ๒. ป.3/1 ระบุผล 1. อธิบายลกั ษณะของ เมอ่ื มีแรงมากระทา 1. อธบิ าย - ๑. Power ๑. ใบงาน 3 เรยี นร้ทู ี่ 3 2 ของแรงทม่ี ีผลต่อ การออกแรงทม่ี ผี ลตอ่ ตอ่ วัตถุ วัตถุบางชนิด ๒. สงั เกต point เรอ่ื งการ แรงและการ เกิดแรง เปล่ียนแปลง การเปล่ียนแปลง การเคล่ือนทขี่ องวัตถุ จะเปลีย่ นแปลงการ การเคลอ่ื นที่ การเคลื่อนทขี่ อง ได้ (K) เคลือ่ นท่ี โดยเปลีย่ น วตั ถจุ ากหลักฐาน ๒. ระบุผลของแรงท่มี ี ตาแหน่งจากท่ีหนึ่งไป ของวัตถุ เชงิ ประจักษ์ ผลต่อการเปล่ียนแปลง อกี ท่ีหนึ่ง โดยแรงท่ีมี การเคลื่อนทีข่ องวัตถุ ผลต่อการเคล่อื นท่ี ได้ (P) ของวตั ถมุ ที ังแรง ๓. นาความรูเ้ ร่ืองแรง สมั ผสั และแรงไม่ กับการเคล่อื นทขี่ อง สมั ผัส วัตถไุ ปใชใ้ น ชวี ิตประจาวนั ได้ (A) ป.3/2 1. สังเกตและอธบิ าย เมือ่ มแี รงทีม่ ากระทา 1. อธิบาย - ๑. Power 1. ใบงาน 2 เปรยี บเทยี บและ ลกั ษณะของแรงสัมผัส ต่อวัตถุ วตั ถบุ างชนิด ๒. ทดลอง point เรอ่ื งแรง ยกตวั อย่างแรง และแรงไม่สมั ผสั ได้ (K) จะเปลี่ยนแปลงการ กบั การเคล่อื นท่ี สมั ผัสและแรงไม่ ๒. เปรียบเทยี บความ เคล่ือนที่ โดยเปลย่ี น ของวัตถุ สัมผัสทีม่ ผี ลต่อ แตกตา่ งของแรงสมั ผัส ตาแหน่งจากที่หนึ่งไป ๒. บัตรภาพ การเคล่อื นที่ของ และแรงไมส่ ัมผัสได้ (P) ยงั อีกที่หนึ่ง โดยแรง วัตถุ โดยใช้ ๓. นาความร้เู รื่องแรง ทมี่ ีผลตอ่ การ หลักฐานเชงิ สมั ผสั และแรงไม่สมั ผัส เคลอ่ื นที่ของวตั ถมุ ีทัง ประจกั ษ์ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั แรงสมั ผัสและแรงไม่ ได้ (A) สัมผสั

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน วัดผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/3 จาแนก ๑. ระบุขวั แมเ่ หล็ก แรงแมเ่ หล็กเป็นแรงที่ 1. อธิบาย - ๑. อปุ กรณ์ใน ๑. ใบกจิ กรรม ๓ วตั ถุโดยใชก้ าร และพยากรณผ์ ลที่ การทดลอง เกิดขึนระหวา่ ง ๒. ทดลอง ดึงดูดกบั แมเ่ หล็ก เกดิ ขึนระหว่าง เป็นเกณฑ์ จาก ขัวแมเ่ หลก็ ได้ (K) แม่เหลก็ กบั สาร หลักฐานเชงิ ๒. จาแนกวัตถุโดยใช้ แมเ่ หล็ก หรือแม่เหลก็ ประจกั ษ์ การดงึ ดดู กับแม่เหลก็ เป็นเกณฑ์ได้ (P) กบั แมเ่ หลก็ แม่เหล็ก ๓. นาความรเู้ รือ่ ง มี 2 ขัวคือ ขวั เหนอื แม่เหล็กไปปรับใชใ้ น ชวี ิตประจาวนั ได้ (A) และขวั ใต้ ขวั แม่เหล็ก ชนดิ เดยี วกนั จะผลัก กัน ต่างชนิดกันจะ ดงึ ดูดกนั ป.3/4 ระบุ ๑. อธิบายการนา ปัจจบุ นั มีการนาสมบัติ 1. อธบิ าย ๑. ผลงาน ๑. Power ๑. ชนิ งาน 2 ขวั แมเ่ หลก็ และ ประดิษฐ์ของ point เรื่องแรง แม่เหล็กมาใช้ ของแม่เหลก็ มาใช้ เล่น/ของใช้ แม่เหลก็ พยากรณ์ผลท่ี เกิดขึนระหวา่ ง ประโยชนไ์ ด้ (K) ประโยชนใ์ นดา้ นตา่ ง ขวั แม่เหล็ก เม่ือ ๒. ประดษิ ฐ์ของเล่น ๆ ในชวี ติ ประจาวัน นามาเขา้ ใกลก้ ัน จากหลักฐานเชงิ โดยมแี ม่เหลก็ เป็น มากมาย ประจกั ษ์ ส่วนประกอบได้ (P) ๓. นาความรเู้ รือ่ ง ประโยชน์ของแมเ่ หลก็ มาใช้ในชวี ิตประจาวัน ได้ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน ๑. ใบงาน 3 หน่วยการ ว ป.3/1 ระบุ ๑. สงั เกตและระบุ อากาศโดยทว่ั ไปไม่มสี ี ๑. อธบิ าย เรยี นรทู้ ี่ 4 3.2 - ๑. Power ส่วนประกอบของ ส่วนประกอบของ ไมม่ กี ล่ิน point เรอื่ ง อากาศบน องคป์ ระกอบ โลก อากาศ บรรยาย อากาศได้ (K) ประกอบด้วยแกส๊ ของอากาศ ความสาคญั ของ ๒. บรรยาย ไนโตรเจน แก๊ส อากาศ และ ความสาคัญของ ออกซิเจน แก๊ส ผลกระทบของ อากาศตอ่ สง่ิ มชี ีวิตได้ คาร์บอนไดออกไซด์ มลพษิ ทางอากาศ (K) แก๊สอื่น ๆ รวมทงั ไอ ต่อสิ่งมีชีวิตจาก ๓. เปรยี บเทยี บ นาและฝุน่ ละออง ขอ้ มลู ท่ีรวบรวมได้ ส่วนประกอบของ อากาศมีความสาคัญ อากาศในแต่ละบรเิ วณ ต่อสงิ่ มีชวี ิต หาก ได้ (P) สว่ นประกอบของ ๔. ตระหนกั ถงึ อากาศ ไม่เหมาะสม ความสาคัญของ เนอ่ื งจากมีแก๊สบาง อากาศ โดยเสนอแนว ชนิดหรอื ฝนุ่ ละอองใน ทางการปฏิบัตติ นใน ปรมิ าณมาก อาจเปน็ การลดการเกิดมลพษิ อนั ตรายตอ่ สิ่งมีชวี ติ ทางอากาศได้ (A) ชนิดต่าง ๆ จัดเป็น มลพษิ ทางอากาศ

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้ีวัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน วดั ผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/2 ตระหนกั ๑. อธิบายผลกระทบ อากาศโดยทว่ั ไปไมม่ ีสี ๑. อธบิ าย ๑. ประเมิน ๓ ๑. ชินงาน ๑. Power ชินงาน ถงึ ความสาคญั ของ ของมลพิษทางอากาศ ไม่มกี ลน่ิ ๒. สงั เกต กระถางต้นไม้ point เรือ่ ง ลดสารพษิ มลพิษของ อากาศ โดย ตอ่ สง่ิ มชี วี ติ ได้ (K) ประกอบดว้ ยแก๊ส อากาศ นาเสนอแนว ๒. เปรียบเทยี บสภาพ ไนโตรเจน แกส๊ ทางการปฏบิ ัตติ น อากาศแต่ละบริเวณได้ ออกซเิ จน แก๊ส ในการลดการเกิด (P) คารบ์ อนไดออกไซด์ มลพษิ ทางอากาศ ๓. ตระหนักถึง แก๊สอ่นื ๆ รวมทังไอ ความสาคญั ของ นาและฝ่นุ ละออง อากาศ โดยเสนอแนว อากาศมีความสาคญั ทางการปฏบิ ัติตนใน ตอ่ ส่ิงมีชีวติ หาก การลดการเกดิ มลพษิ ส่วนประกอบของ ทางอากาศ (A) อากาศ ไม่เหมาะสม เน่อื งจากมีแก๊สบาง ชนดิ หรอื ฝุ่นละอองใน ปริมาณมาก อาจเปน็ อันตรายต่อสิ่งมีชีวิต ชนดิ ต่าง ๆ จัดเปน็ มลพษิ ทางอากาศ

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน วัดผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/3 อธบิ าย ๑. สังเกตและอธบิ าย ลม คอื อากาศท่ี ๑. อธิบาย - ๑. คลปิ การ ๑. ใบกิจกรรม ๓ การเกดิ ลมจาก การเกิดลมได้ (K) เคลื่อนท่ี เกิดจาก ๒. สังเกต สอน หลกั ฐานเชิง ๒. สรา้ งแบบจาลอง ความแตกตา่ งกันของ ๓. ทดลอง ๒. อปุ กรณก์ าร ประจักษ์ การเกิดลมได้ (P) อุณหภูมิอากาศ ทดลอง ๓. ใชป้ ระโยชนข์ องลม บรเิ วณท่ีอยู่ใกลก้ นั ตอ่ การทากิจกรรมใน โดยอากาศบริเวณทมี่ ี ชวี ิตประจาวันได้ (A) อุณหภมู สิ ูงจะลอยตวั สูงขึน อากาศบริเวณท่ี มีอุณหภูมิตา่ กว่าจะ เคลือ่ นเขา้ ไปแทนท่ี ลมสามารถนามาใช้ เปน็ แหล่งพลงั งาน ทดแทนในการผลติ ไฟฟ้าและนาไปใช้ ประโยชน์ ป.3/4 บรรยาย ๑. บรรยายประโยชน์ ลม คือ อากาศท่ี 1. อธบิ าย - 1.PowerPoint 1. ใบงาน ๒ ประโยชน์และโทษ และโทษของลมได้ (K) เคล่อื นท่ี เกดิ จาก เรอ่ื ง ลม ของลมจากข้อมูล ๒. เปรยี บเทียบอากาศ ความแตกต่างกันของ ที่รวบรวมได้ แต่ละบริเวณได้ (P) อณุ หภูมิอากาศ ๓. ใชป้ ระโยชนจ์ ากลม บรเิ วณทีอ่ ยใู่ กลก้ นั ตอ่ การทากิจกรรมใน โดยอากาศบรเิ วณที่มี ชีวิตประจาวันได้ (A) อณุ หภมู สิ ูงจะลอยตัว สงู ขึน อากาศบรเิ วณที่ มอี ณุ หภูมติ ่ากว่าจะ เคล่ือนเข้าไปแทนท่ี

หน่วยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่อื การสอน วัดผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน หน่วยการ ว ป.3/1 ๑. อธบิ ายการ พลังงาน คือ ๑. อธิบาย - ๑. บัตรภาพ ๑. ใบงาน ๕ เรียนรูท้ ี่ ๕ ๒.๓ ยกตวั อยา่ งการ ๒. Power เปลยี่ นแปลงพลังงาน ความสามารถในการ ๒. สงั เกต พลังงาน เปลยี่ นแปลง Point เรอื่ ง การ บนโลก พลังงานหนง่ึ ไป หน่งึ ไปเป็นอกี พลังงาน ทางานของวัตถุ เปลย่ี นแปลง ของเรา เปน็ อกี พลงั งาน ของพลังงาน หนึ่งได้ (K) พลงั งานมีหลายแบบ หน่งึ จากหลักฐาน เชงิ ประจักษ์ ๒. เปรียบเทยี บการ เช่น พลังงานกล เปลยี่ นแปลงพลงั งาน พลงั งานไฟฟ้า ซึง่ ได้ (P) พลงั งานสามารถ ๓. นาความรทู้ ีไ่ ด้ไป เปล่ียนจากพลังงาน ปรบั ใชใ้ น หนง่ึ ไปเป็นอกี พลังงาน ชวี ติ ประจาวันได้ (A) หน่ึงได้ ป.3/2 บรรยาย ๑. บรรยายการทางาน ไฟฟ้า เป็นพลังงานที่ 1. อธิบาย - ๑. คลปิ การ ๑. ใบงาน ๓ สอน การทางานของ ของเครือ่ งกาเนดิ ไฟฟ้า ผลิตจากเคร่ืองกาเนิด เครือ่ งกาเนิดไฟฟ้า ได้ (K) ไฟฟ้า โดยอาศยั และระบแุ หล่ง ๒. เปรียบเทียบการ พลังงานจากแหล่ง พลังงานในการ ทางานของเครื่อง พลังงานธรรมชาติ ผลติ ไฟฟ้า จาก กาเนดิ ฟ้าได้ (P) หลายแหลง่ มาผลิต ข้อมูลทรี่ วบรวมได้ ๓. นาความร้เู รอ่ื งการ กระแสไฟฟา้ พลังงาน ผลติ ไฟฟ้าไปใช้ใน ไฟฟา้ มคี วามสาคัญตอ่ ชีวติ ประจาวนั ได้ (A) ชีวติ ประจาวันของเรา เราจงึ ต้องใชไ้ ฟฟ้า อย่างประหยัด ถกู วธิ ี คุ้มค่า และปลอดภยั

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่ือการสอน วดั ผล/ประเมิน เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/3 ตระหนกั ๑. ระบแุ หลง่ พลงั งาน ไฟฟา้ เป็นพลงั งานท่ี 1. อธิบาย - ๑. คลปิ การ ๑. ใบงาน ๔ ผลิตจากเครอื่ งกาเนิด สอน ในประโยชนแ์ ละ ท่ีใช้ในการผลติ ไฟฟา้ ไฟฟา้ โดยอาศยั ๒. Power โทษของไฟฟา้ ได้ (K) พลังงานจากแหล่ง Point เรื่อง พลังงานธรรมชาติ พลังงานไฟฟา้ โดยนาเสนอ ๒. เปรยี บเทียบและ หลายแหล่งมาผลิต วธิ ีการใชไ้ ฟฟ้า ยกตวั อย่างแหล่ง กระแสไฟฟา้ พลงั งาน อยา่ งประหยัดและ พลังงานที่ใช้ในการ ไฟฟ้ามคี วามสาคัญต่อ ชีวิตประจาวนั ของเรา ปลอดภัย ผลติ ไฟฟา้ ได้ (P) เราจึงตอ้ งใช้ไฟฟ้า ๓. นาความร้เู รื่อง อย่างประหยดั ถูกวิธี ค้มุ ค่า และปลอดภัย แหลง่ พลงั งานทใ่ี ช้ใน การผลติ ไฟฟ้าไปใชใ้ น ชวี ิตประจาวันได้ (A) หนว่ ยการ ว ป.3/1 อธบิ าย ๑. อธบิ ายความสาคญั ดวงอาทิตย์ เป็นแหล่ง 1. อธิบาย - ๑. Power ๑. ใบงาน ๔ เรียนรทู้ ี่ ๖ ๓.๑ Point เร่ือง ดวง แบบรูปเส้นทาง ของดวงอาทิตยต์ ่อ พลังงานทส่ี าคัญของ ความสาคัญของ อาทติ ยก์ ับ การขึนและตกของ สิ่งมชี ีวติ ได้ (K) โลก เพราะดวงอาทติ ย์ ดวงอาทิตย์ ชวี ติ ดวงอาทิตย์โดยใช้ ๒. สรา้ งแบบจาลอง ให้พลังงานความร้อน หลกั ฐานเชิง การขนึ และตกของดวง และพลังงานแสงแก่ ประจกั ษ์ อาทติ ยไ์ ด้ (P) โลก ซง่ึ จาเป็นตอ่ การ ๓. นาความรู้ เรื่อง ดารงชวี ิตของสิง่ มีชีวิต ดวงอาทิตย์และ บนโลก ความสาคัญของดวง อาทติ ยต์ อ่ ส่งิ มชี วี ิตไป ใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจาวนั ได้ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอื่ การสอน วดั ผล/ประเมิน เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/2 อธบิ าย ๑. อธบิ ายแบบรูป โลกกลมและหมุนรอบ 1. อธิบาย ๑. ประเมนิ ๓ ๑. ๑. คลิปการ ชนิ งาน สาเหตุการเกิด เส้นทางการขนึ และตก ตัวเองขณะโคจรรอบ แบบจาลอง สอน การขนึ - ตก ปรากฏการณก์ าร ของดวงอาทิตย์ได้ (K) ดวงอาทติ ย์ ทาให้ ของดวง อาทติ ย์ ขนึ และตกของดวง ๒. อธิบายการเกิด บรเิ วณของโลกไดร้ ับ อาทิตย์ การเกิด กลางวนั กลางคนื และ แสงอาทติ ย์ไม่พรอ้ ม กลางวันกลางคืน การกาหนดทิศได้ (K) กัน โลกดา้ นทไ่ี ด้รับ และการกาหนด ๓. สรา้ งแบบจาลอง แสงจากดวงอาทิตย์จะ ทศิ โดยใช้ การขึนและการตกของ เป็นกลางวัน สว่ นดา้ น แบบจาลอง ดวงอาทิตยไ์ ด้ (P) ตรงขา้ มทไ่ี ม่ได้รับ ๔. นาความรู้ เรื่อง แสงอาทติ ยจ์ ะเปน็ ดวงอาทติ ย์และ กลางคนื นอกจากนี ความสาคัญของดวง คนบนโลกจะมองเห็น อาทิตย์ต่อสิง่ มชี วี ิตไป ดวงอาทติ ย์ปรากฏขนึ ใชป้ ระโยชน์ใน ขอบฟา้ ซึ่งกาหนดให้ ชวี ิตประจาวนั ได้ (A) เป็นทศิ ตะวันออก และมองเห็นดวง อาทิตยล์ ับขอบฟ้า ซ่ึง กาหนดให้เป็นทิศ ตะวันตก และให้ด้าน ขวามือเป็นทางทิศ ตะวันออก ด้าน ซ้ายมอื เป็นทางทศิ ตะวันตก ดา้ นหนา้ เปน็ ทิศเหนอื และ ด้านหลังเป็นทิศใต้

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สือ่ การสอน วัดผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน ป.3/3 ตระหนกั ๑. อธบิ ายแบบรูป โลกกลมและหมุนรอบ ๑. อธบิ าย - ๑. Power ๑. ใบงาน ๓ Point เรือ่ ง ดวง ถึงความสาคญั ของ เสน้ ทางการขนึ และตก ตัวเองขณะโคจรรอบ ๒. สงั เกต อาทิตยแ์ ละ ดวงอาทิตย์ โดย ของดวงอาทติ ย์ได้ (K) ดวงอาทิตย์ ทาให้ ปรากฏการณ์ บนโลก บรรยายประโยชน์ ๒. อธบิ ายการเกดิ บรเิ วณของโลกไดร้ ับ ของดวงอาทิตย์ตอ่ กลางวนั กลางคนื และ แสงอาทิตย์ไม่พร้อม ส่ิงมชี ีวติ การกาหนดทศิ ได้ (K) กนั โลกดา้ นท่ไี ด้รบั ๓. สรา้ งแบบจาลอง แสงจากดวงอาทติ ย์จะ การขนึ และการตกของ เป็นกลางวนั ส่วนดา้ น ดวงอาทติ ย์ได้ (P) ตรงขา้ มท่ีไม่ไดร้ ับ ๔. นาความรู้ เรือ่ ง แสงอาทติ ย์จะเปน็ ดวงอาทิตยแ์ ละ กลางคนื ความสาคัญของดวง ในเวลากลางวนั โลกจะ อาทิตยต์ อ่ สงิ่ มีชวี ิตไป ได้รบั พลงั งานแสงและ ใช้ประโยชนใ์ น พลังงานความรอ้ นจาก ชวี ติ ประจาวันได้ (A) ดวงอาทติ ย์ ทาให้ สิ่งมชี วี ติ ดารงชีวิตอยู่ ได้

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ประเมนิ เวลาเรยี น /ภาระงาน หน่วยการ ว ป.๓/๑ แสดง ๑. อธิบายขนั ตอนการ การแกป้ ญั หาโดยการ ๑. อธบิ าย ๑. ใบงาน ๓ เรียนรู้ท่ี ๗ ๔.๒ อลั กอริทมึ ในการ แกป้ ัญหาโดยใช้ แสดงอัลกอริทมึ ๒. ปฏบิ ตั ิ ๑. บล็อกมหา ๑. คลปิ สอน สนกุ วทิ ยาการ ทางานหรือการ แนวคิดเชิงคานวณได้ (Algorithm) เปน็ คานวณ แก้ปัญหาอย่างา่ ย (K) กระบวนการแกป้ ญั หา โดยใชภ้ าพ 2. แกป้ ัญหาโดยใช้ ทส่ี ามารถอธบิ าย สญั ลักษณ์ หรอื แนวคดิ เชงิ คานวณได้ ออกมาเปน็ ขันตอนที่ ข้อความ (P) ชดั เจน เชน่ การ 3. ประยุกตก์ าร นาเขา้ ขอ้ มลู แลว้ จะได้ แก้ปัญหาโดยใช้ ผลลัพธอ์ ย่างไร ซึง่ ทา แนวคิดเชงิ คานวณใน ได้โดยการเขยี นบอก ชวี ติ ประจาวนั ได้ (A) เลา่ การวาดภาพ หรือ การใชส้ ญั ลักษณ์ เพอ่ื ใหไ้ ด้ผลลพั ธต์ ามที่ ต้องการ ป.๓/๒ เขยี น 1. อธิบายขนั ตอนการ การเขยี นโปรแกรม ๑. อธิบาย ๑. โปรแกรม ๑. คลิปสอน ๑. ใบงาน ๘ ของฉนั โปรแกรมอยา่ ง เขยี นโปรแกรมและ หมายถงึ การเขียน ๒. ปฏิบตั ิ งา่ ย โดยใช้ การเขียนโปรแกรม ชุดคาส่งั ด้วยภาษาทาง ซอฟตแ์ วรห์ รือสอื่ แบบวนซาสงั่ ใหต้ วั คอมพวิ เตอร์ เพอื่ และตรวจหา ละครทางานใน แสดงลาดับขันตอนให้ ขอ้ ผดิ พลาดของ สถานการณท์ ก่ี าหนด คอมพวิ เตอร์ โดยการ โปรแกรม ได้ (K) เขยี นโปรแกรม ควรมี 2. แสดงขนั ตอนการ ลาดบั การเขยี นที่ เขยี นโปรแกรมส่งั ให้ เรียงลาดบั ชัดเจน ตวั ละครทางานซาไม่ เพ่ือให้ คอมพิวเตอร์ สินสุดได้ (P) ทางานตามท่ีสงั่ และ

3. เห็นประโยชน์ของ ตามเงอ่ื นไขทกี่ าหนด การใชค้ าส่ังลูปในการ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง โดย เรามักเรียกขันตอน ทางานแบบวนซาได้ การเขียนโปรแกรมว่า (A) การโค้ดดงิ (Coding ป.3/3 ใช้ 1. สามารถประยกุ ตใ์ ช้ อินเทอร์เน็ตคือ ๑. อธบิ าย ๑. ๑. คลปิ สอน ๑. ใบงาน ๒ อนิ เทอร์เนต็ อนิ เทอร์เนต็ ค้นหา อินเทอรเ์ นต็ ในการ เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ ๒. ปฏิบัติ และ ความรู้ คน้ หาความรู้ ข้อมูลที่ ทีเ่ ช่ือมตอ่ กนั เทคโนโลยี กาหนดได้ (K) ครอบคลุมไปทัว่ โลก สารสนเทศ 2. สบื ค้นข้อมูลจาก และเป็นแหลง่ ข้อมลู ที่ การใช้อินเทอรเ์ น็ตได้ ชว่ ยในการเรียนและ (P) ดาเนนิ ชีวิต การใช้ 3. ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง อนิ เทอร์เนต็ ในการ ในการใช้อนิ เทอร์เน็ต สบื ค้นข้อมูลจากเว็บ ได้ (A) เบราว์เซอรต์ ่าง ๆ โดย การใช้คาค้นหา (Keyword) ที่ตรง ประเดน็ และกระชบั เพ่ือให้ได้ผลลพั ธ์ท่ี รวดเร็วและตรงตาม ความต้องการและยงั ตอ้ งคานงึ ถงึ ข้อตกลง ในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน วัดผล/ประเมนิ เวลาเรียน /ภาระงาน ป.3/4 รวบรวม ๑. เขา้ ใจวธิ ีการ การรวบรวมข้อมลู คือ ๑. อธิบาย ๑. ใบงาน ๗ ประมวลผล และ - ๑. คลิปสอน นาเสนอขอ้ มูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ รวบรวมข้อมลู และ การนาขอ้ มลู ที่ ๒. ปฏิบตั ิ ตามวัตถุประสงค์ ประมวลผลได้ (K) สามารถรับรู้ไดจ้ าก 2. รวบรวมข้อมลู และ ประสาทสัมผัสทัง 5 ประมวลผลได้ (P) และประเภทต่างๆ 3. เหน็ ความประโยชน์ จากแหล่งขอ้ มูลมา ของการรวบรวมและ รวมกันไว้ในรปู แบบที่ ประมวลผล (A) เหมาะสมดว้ ยวิธกี าร ต่างๆ ตามขนั ตอนการ รวบรวมข้อมลู และ นาขอ้ มลู ท่รี วบรวมมา ประมวลผลจากการ เปรยี บเทยี บ จดั กลมุ่ เรียงลาดบั เพอ่ื ให้ได้ สารสนเทศที่ตอ้ งการ การนาเสนอขอ้ มูล คือ การนาเสนอข้อมูล ผา่ นการรวบรวม ข้อมูลและประมวลผล แล้วนามาเผยแพรใ่ ห้ ผูอ้ ่ืนไดร้ บั รู้และ นาไปใชป้ ระโยชน์ ต่อไป โดยการ นาเสนอข้อมูลสามารถ ทาได้หลายรปู แบบ