รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่งครู ผู้ช่ วย โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบตั ิงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ ๑๙ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึง ๑๙ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ต่อคณะกรรมการประเมิน ฯ เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ใน การปรบั ปรงุ และพฒั นาการคุณภาพในด้านการปฏบิ ตั ติ นและการปฏิบัติงานในหน้าที่“ครู”ให้ดีย่งิ ขน้ึ ไป ในเอกสารรายงานผลการปฏบิ ัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผู้ช่วย โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ซึ่งเป็นการ นำเสนอให้เหน็ การเพม่ิ พูนความรู้ ทักษะ และบคุ ลิกลักษณะในการปฏบิ ัตวิ ชิ าชีพท้ังการปฏิบัตงิ านและปฏิบัติ ตนทเ่ี หมาะสมกบั วิชาชีพครู ทงั้ น้เี พือ่ เปน็ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง เขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วยและประกอบการพิจารณาในโอกาสอืน่ ๆ ตอ่ ไป หาญณรงค์ หาญลำพัง ผ้จู ดั ทำ
สารบัญ ข เรื่อง หน้า ข้อมูลผ้ขู อรบั การประเมิน ๑ ประวัติการศึกษา ๒ ประวตั กิ ารรบั ราชการ/การทำงาน ๒ ประวัติการหยดุ ราชการ ๒ ประวตั ิการสมั มนา/ ฝกึ อบรม/ผลงาน ๓ ประวตั ิการสอน ๖ งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย/หนา้ ท่ีพเิ ศษ ๖ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ๘ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ๒๓ ภาคผนวก ค
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๑ 1 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ วนั ท่ี ๑๙ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถึง ๑๙ เมษายน ๒๕๖๕ โรงเรยี นบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ข้อมูลผู้ขอรบั การประเมนิ ช่อื นายหาญณรงค์ ชอ่ื สกุล หาญลำพงั สัญชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ เกิดวันท่ี ๑ เดือน กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๔๐ คุณวฒุ ิ ศึกษาศาสตรบัณฑติ วชิ าเอก ศลิ ปศึกษา เกษยี ณอายรุ าชการปี พ.ศ. ๒๖๐๐ ทอี่ ยภู่ ูมิลำเนาเลขที่ ๓๔/๓ หมูท่ ี่ ๗ ถนน - ซอย - ตำบล ในเมือง อำเภอ บา้ นไผ่ จงั หวัด ขอนแกน่ รหสั ไปรษณยี ์ ๔๐๑๑๐ โทรศพั ท์ ๐๘๗-๗๒๔-๕๓๙๐ E-mail : hannaronghanlampang@gmail.com ชอ่ื บดิ า ร.ต.ท.สมพงษ์ หาญลำพงั อาชพี ขา้ ราชการเกษยี ณ ชือ่ มารดา นางกัญญา หาญลำพัง อาชพี แม่บา้ น ชื่อคสู่ มรส - อาชพี - เร่มิ รับราชการตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ได้รบั เงนิ เดอื น ๑๕,๘๐๐ บาท เมือ่ วนั ท่ี ๑๙ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ตามคำส่งั สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ขอนแกน่ ที่ ศธ ๐๔๐๒๖/๒๕๖๓ ลงวนั ท่ี ๑๙ ตุลาคม ๒๕๖๔ สถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ ตงั้ อยูท่ ี่ บ้านโคกสูง หมู่ท่ี ๑๓ ตำบล นางาม อำเภอ มัญจาคีรี จงั หวดั ขอนแกน่ รหัสไปรษณยี ์ ๔๐๑๖๐ ปัจจุบนั / ทำงานตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบ้านโคกสูงพิทยาคาร สงั กดั สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อายรุ าชการ ๖ เดอื น (ณ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๕) ความรู้ความสามารถพเิ ศษ - ด้านทศั นศิลป์ การวาดภาพระบายสี , Digital Art , การถา่ ยภาพ - ด้านคอมพิวเตอร์ Microsoft Office , photoshop , Sony Vegas , Lightroom โรงเรียนบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๑ 2 ๒. ประวัติการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปที สี่ ำเร็จการศกึ ษา สถาบนั การศึกษา วุฒิการศึกษา ศษ.บ. ศิลปศกึ ษา ๒๕๖๔ มหาวิทยาลัยขอนแกน่ ปรญิ ญาตรี วิทย-์ คณิต ๒๕๕๙ โรงเรียนบ้านไผ่ (ขก.๕) มธั ยมศึกษาตอนปลาย - ๒๕๕๖ โรงเรียนบ้านไผ่ (ขก.๕) มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - ๒๕๕๓ โรงเรยี นกรณุ าศึกษา ประถมศกึ ษา ๓. ประวตั กิ ารรับราชการ / การทำงาน (ตำแหนง่ และอตั ราเงินเดือน) วนั เดอื น ปี ตำแหนง่ ระดบั ตำแหน่งเลขท่ี เงินเดือน หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร ๑๙ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ครูผู้ช่วย - ๕๑๗๗ ๑๕,๘o๐ ๔. ประวัตกิ ารหยุดราชการ/การทำงาน รายการลา ผู้รับรอง ปี ลาป่วย ลาคลอด/ ลาเขา้ รับ ลาศกึ ษา ขาดราชการ (ผบู้ งั คับบญั ชา) ลากิจ ลา การตรวจ ตอ่ ขาดงาน อุปสมบท เลอื ก ครัง้ วนั ครง้ั วนั ครัง้ วัน ครงั้ วนั ครั้ง วัน ครง้ั วัน ๒๕๖๔ - - - - - - - - - - - - ๒๕๖๕ - - - - - - - - - - - - ๕ ประวัติการได้รับพระราชทานเครอื่ งราชอสิ ริยาภรณ์ วนั เดือนปที ่ไี ด้รบั ช้นั เอกสารอ้างองิ / ราชกจิ จานุเบกษา หลักฐาน ผรู้ ับรอง พระราชทาน - เลม่ ท่ี ตอนที่ หนา้ ลงวนั ที่ อ้างอิง (ผู้บงั คบั บญั ชา) - - - -- - โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑ 3 ๖. ประวัตกิ ารสัมมนา/ ฝกึ อบรม/ผลงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ลำดบั ท่ี ชอ่ื หลกั สูตรอบรม/สัมมนา วัน/เดือน/ปี หน่วยงาน หลกั ฐานอา้ งอิง ๑ KKC SMART EDUCATION 2021: เพราะ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๔ สำนกั งานศกึ ษาธกิ าร เกียรตบิ ัตร การศึกษาตอ้ ง Move on และการเสวนา จังหวัดขอนแก่น ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อขับเคล่อื น การศึกษาไปสกู่ ารพฒั นาที่ย่ังยืน ๒ การอบรบรม โปรแกรม Adobe ๑๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ สพป.ขอนแกน่ เขต ๒ เกียรติบัตร Photoshop โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ เพือ่ เสริมสร้างศกั ยภาพและสมรรถนะครู และบุคลากรทางการศกึ ษาผ่านระบบ ออนไลนด์ ้วยโปรแกรม zoom ๓ การทดสอบวัดความรู้บนระบบออนไลน์ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๕ คณะศึกษาศาสตร์ มมร. เกยี รติบัตร กิจกรรมสัปดาห์ส่งเสรมิ วันสำคัญของชาติ วทิ ยาลยั ศาสนศาสตร์ : วันครแู หง่ ชาติ เฉลมิ พระเกยี รติ กาฬสนิ ธ์ุ ๔ การทดสอบบทเรยี นออนไลน์ หลักสูตร ๑๘ มกราคม ๑๕๖๕ สพป.สพุ รรณบุรี เขต 1 เกยี รติบัตร ความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ยี วกับศิลปะในศตวรรษ เกยี รติบตั ร ที่ 21 ๕ The common European Framework ๑๘ มกราคม ๒๕๖๕ สพป.สุพรรณบรุ ี เขต 1 of Reference for Language (CEFR) Teaching Approach ๖ การอบรม Google for Education ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ สพป.ขอนแก่น เขต ๒ เกยี รตบิ ัตร โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการเพอ่ื เสริมสร้างศกั ยภาพและสมรรถนะครูและ บคุ ลากรทางการศึกษาผา่ นระบบออนไลน์ ด้วยโปรแกรม zoom ๗ การทดสอบวดั ความรบู้ นระบบออนไลน์ ๑๐ มนี าคม ๒๕๖๕ มจร. เกยี รตบิ ตั ร เทศกาลแลพิธกี รรมทางพระพทุ ธศาสนา วิทยาเขต เรอ่ื งประเพณีวันสงกรานต์ นครศรธี รรมราช ๘ วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา ทเ่ี ราควร ๒๓ มีนาคม ๒๕๖๕ วิทยาลยั สงฆก์ าญจนบรุ ี เกียรตบิ ัตร ศึกษา ศรีไพบูลย์ โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี ๑ 4 ลำดบั ท่ี ช่ือหลกั สตู รอบรม/สมั มนา วนั /เดือน/ปี หน่วยงาน หลกั ฐานอา้ งองิ ๙ การอบรมออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอนิ ตอร์ ๒๖ มีนาคม ๒๕๖๕ สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3 เกียรตบิ ัตร เน็ตหลักสตู รสำหรับครู ภาษาองั กฤษ ในช้นั เรยี น (Classroom English ๒๖ มีนาคม ๒๕๖๕ Expressions) ๗ เมษายน ๒๕๖๕ ๑๐ การอบรมและการทดสอบออนไลน์ ๗ เมษายน ๑๕๖๕ โรงเรยี นสันกำแพง เกียรตบิ ตั ร หลักสูตร การเสรมิ สรา้ งความรู้ด้านสจุ รติ ๘ เมษายน ๑๕๖๕ สพม.เชียงใหม่ เกียรติบัตร ๑๑ เมษายน ๑๕๖๕ ๑๑ การอบรมออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินตอร์ ๒๓ เมษายน ๒๕๖๕ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 เน็ตหลักสตู รสำหรบั ครู PLC: Professional Learning Community ๒๓ เมษายน ๒๕๖๕ สพป.เชยี งใหม่ เขต 2 เกยี รตบิ ัตร สำหรับครู ๒๖ เมษายน ๒๕๖๕ กศน. เกยี รตบิ ตั ร ๑๒ การอบรมออนไลนใ์ นระบบ E-Learning อำเภอกำแพงแสน CME2 หลักสตู ร เทคนคิ การอา่ นเชิงตอบ เกียรตบิ ัตร โต้ (Dialogic Reading) กระทรวงศึกษาธกิ าร เกียรติบตั ร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๓ การทดสอบวดั ความรู้ ดว้ ยระบบออนไลน์ เรื่อง Adjectives ๑๔ ครรู ุ่นใหม่ หวั ใจพอเพียง ๑๕ โครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพ่ือ เสริมสร้างศักยภาพและสมรรถนะครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบออนไลน์ กจิ กรรมที่ ๗ สอ่ื ยุคใหม่ การศึกษา ออนไลน์ ๑๖ โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพือ่ สถาบันส่งเสรมิ การสอน เกยี รติบัตร เสริมสรา้ งศกั ยภาพและสมรรถนะครูและ วิทยาศาสตร์ บุคลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ และเทคโนโลยี Active Learning ผา่ น๙ระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ ๗ สือ่ ยุคใหม่ การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เกียรตบิ ตั ร ออนไลน์ ๑๗ โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเพือ่ เสรมิ สร้างศกั ยภาพและสมรรถนะครแู ละ บุคลากรทางการศึกษาดว้ ยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบออนไลน์ กจิ กรรมที่ ๘ การสอนให้สนุกจากครทู มี่ ี ประสบการณ์ โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ ๑ 5 ลำดบั ท่ี ชื่อหลกั สูตรอบรม/สมั มนา วัน/เดอื น/ปี หน่วยงาน หลักฐานอา้ งองิ ๑๗ โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการเพือ่ ๒๙ เมษายน ๒๕๖๕ กระทรวงศกึ ษาธิการ เกยี รติบัตร เสริมสร้างศกั ยภาพและสมรรถนะครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านระบบออนไลน์ กจิ กรรมท่ี ๙ หลักการปฏบิ ัติราชการ ๑๙ พฤหสั เชา้ ข่าว สพป.ขก.๒ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ สพป.ขอนแกน่ เขต ๒ เกยี รตบิ ตั ร ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ กระทรวงศึกษาธกิ าร เกยี รตบิ ัตร ๒๐ โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการเพ่ือ เสริมสร้างศกั ยภาพและสมรรถนะครแู ละ บคุ ลากรทางการศกึ ษาดว้ ยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบออนไลน์ กจิ กรรมที่ ๑๐ Active Learning ๒๑ การประเมินคณุ ภาพเครอ่ื งมือและ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ อกั ษร เอด็ ดเู คช่ัน จำกดั เกียรติบตั ร ประเมินผลการเรยี นรู้ ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ อักษร เอ็ดดูเคชั่น จำกัด เกียรตบิ ตั ร ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕ อักษร เอ็ดดูเคชัน่ จำกดั เกียรตบิ ัตร ๒๒ Hands-On การออกแบบเคร่อื งมือและ ประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๒๓ Hands-On การสร้างเคร่ืองมือวดั และ ประเมนิ ผล ดว้ ยเครื่องมอื ดจิ ทิ ัล โรงเรียนบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ ๑ 6 ๗. ประวตั กิ ารสอน สถานท่ีสอน โรงเรียนบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช้นั วิชา จำนวนช่ัวโมง / ผลการสอน หลกั ฐาน ผรู้ ับรอง ท่ี สัปดาห์ อ้างองิ (ผบู้ ังคบั บญั ชา) ทกุ กลมุ่ สาระ ๑ ป.๑ การเรียนรู้ ๒๕ ชว่ั โมง / ดำเนินการ ตารางสอน สปั ดาห์ ไปอยา่ งเรยี บรอ้ ย ๘. การปฏิบัติงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย/หน้าทพ่ี ิเศษ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ปฏบิ ัตกิ ารสอนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ โรงเรียนบ้าน โคกสูงพิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ นี้ ได้รับมอบหมายจากท่านผู้อำนวยการ นนทวัช วรรณชัย ให้สอนประถมศึกษาปีที่ ๑ ท้งั ด้านการจดั การเรยี นการสอนและงานพเิ ศษอื่น ๆ ท่ีได้รับมอบหมายโดยการปฏิบตั ิงานยดึ หลักการปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีกับศิษย์ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนอย่างเท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน สอนผเู้ รียนใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ พฒั นาทกั ษะอย่างรอบดา้ น ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระ การเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตลอดจนสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน บนพื้นฐานความเช่ือที่ว่า “ผู้เรียนทุกคน สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคล และธรรมชาติของชว่ งวยั ” คดั เลือก สรรหา รปู แบบการจดั กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดย เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมทั้งออกแบบและใช้ ส่ือเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการสอนและสนบั สนนุ งานดา้ นตา่ ง ๆ ของทางโรงเรียนอยา่ งเป็นระบบ นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่งานพิเศษตามระเบียบส ำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของ สถานศกึ ษา โดยมีรายละเอียดดังน้ี ๑. งานการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ขา้ พเจา้ ได้รบั มอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าทก่ี ารสอนประจำช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ในภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ รับผดิ ชอบจำนวนการสอนทง้ั หมด ๒๕ คาบ มีหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบเกยี่ วกบั การจดั การเรยี นการสอน การส่งเสรมิ การเรียนรู้ พัฒนา ผเู้ รียน ปฏิบตั ิงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง โรงเรยี นบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๑ 7 บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วชิ าชีพและปฏิบัติหนา้ ที่อื่นตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทปี่ ฏบิ ัตดิ งั น้ี คอื ๑) ปฏิบัติงานเกีย่ วกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรยี นดว้ ยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๒) จดั อบรมสัง่ สอน และจดั กิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ๓) ปฏบิ ัตงิ านวิชาการของสถานศึกษา ๔) ทำนุบำรงุ สง่ เสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ๕) ศึกษาวเิ คราะห์ วจิ ัย และประเมินพัฒนาการของผ้เู รียนเพอ่ื นำมาพัฒนาการเรยี นการสอนให้ มีประสทิ ธภิ าพยงิ่ ขนึ้ ๒. งานครพู ิเศษ ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายหนา้ ทพ่ี ิเศษจากท่านผูอ้ ำนวยการ นนทวชั วรรณชยั ให้ทำหน้าที่ครู พเิ ศษเปน็ ครชู ั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ซึ่งมหี นา้ ทีด่ ังน้ี ๒.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรยี น โดยทำการศึกษาพฤติกรรม ของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์นักเรียนเป็นรายบุคคล หากนกั เรยี นเกดิ ปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรกึ ษาและชว่ ยเหลือแก้ปญั หาทีเ่ กิดขึน้ ใหก้ ับนกั เรียนต่อไป ๒.๒ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏิบตั ิ หน้าที่ควบคุมแถวของนักเรียน โดยดูแลอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพ่ือสร้างระเบียบวินัยให้เกิด ขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมา ตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัตกิ ิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชน์เพอ่ื ปรบั เปลี่ยนพฤตกิ รรมท่ีไมพ่ ึงประสงคต์ ่อไป อีกท้งั ยงั อบรมคุณธรรมด้านต่าง ๆ ให้นักเรียนเพ่ือปฏิบัติตนเป็น คนดีและสามารถอยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข และเป็นการสรา้ งความสัมพันธท์ ดี่ รี ะหวา่ งครูกบั นกั เรยี น ๓. งานหนา้ ที่พิเศษ ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายหน้าทพี่ ิเศษจากกลุ่มงานต่าง ๆ ซึง่ มหี นา้ ที่ดังนี้ - หนา้ ทเี่ วรประจำวันองั คาร - ผชู้ ่วยกลุม่ บรหิ ารงานทวั่ ไป - กำกับดแู ลนกั เรยี นในท่ปี รึกษาและรบั ผดิ ชอบเขตพนื้ ท่ที ำความสะอาดในแต่ละวัน - ผูบ้ นั ทกึ ภาพในกิจกรรมตา่ ง ๆ โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๑ 8 องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ดา้ นที่ ๑ วินัยและการรักษาวนิ ยั ชอ่ื นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบ้านโคกสูงพิทยาคาร อำเภอมญั จาคีรี สังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๑ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางกาย วาจาและอารมณ์ • สังเกตพฤติกรรม อารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ เพื่อเป็นแบบอย่าง ใน • สมั ภาษณ์สนทนา ผู้เรยี น/ และการส่อื สารได้ การปฏิบัติตนกับผู้เรียนและสื่อสารเพื่อถ่ายทอด เพือ่ นรว่ มงาน/ผ้บู ังคบั บัญชา เหมาะสมกับกาลเทศะ ข้อมูลทางด้านวิชาการ การสอนและการติดต่อ ตอ่ ผู้เรยี น สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสร้างความเข้าใจที่ ตรงกันระหว่างครูและนักเรียนโดยยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำรงชีวติ เพอ่ื ใหส้ ามารถ ควบคมุ อารมณ์ของตนเองไดเ้ ปน็ อย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและ • สงั เกตพฤตกิ รรม อารมณ์ กรยิ า ท่าทาง การพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สมั ภาษณเ์ พ่อื นรว่ มงาน / และการส่ือสารได้ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคล ผบู้ ังคับบัญชา เหมาะสมกับกาลเทศะ อื่น ๆ โดยปฏิบัติตนอย่างมสี ัมมาคารวะ อ่อนน้อม ตอ่ ผู้บังคบั บัญชาเพ่ือน ถ่อมตน เชื่อฟัง ยอมรับและปฏิบัติตามคำสั่งของ ร่วมงาน ผู้ปกครอง ผู้บังคับบัญชาอย่าง เพื่อตอบสนองประโยชน์ของ และบุคคลอน่ื ทางราชการ พูดคุยติดต่อ สื่อสารโดยแสดงออก ต่อผู้ร่วมงานผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๆ ด้วยความ เตม็ ใจ และเหมาะกบั กาลเทศะ ๑.๓ การมเี จตคติเชิงบวก ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเพ่ือการ • สังเกตพฤติกรรม กบั ประเทศชาติ เป็นครูที่ดีประกอบด้วยคุณงามความดี มีจิตสำนึก • สัมภาษณเ์ พอ่ื นรว่ มงาน / ในการประกอบอาชีพ รับผิดชอบต่อสังคม มีน้ำใจ ผบู้ งั คับบัญชา ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรัก และความเมตตา โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ 9 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบ การศึกษาให้มีคุณภาพ และพัฒนาประเทศชาติให้ เจริญก้าวหน้า มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ข้าพเจ้ารักษาวินัยในการเป็นข้าราชการที่ดีทั้งใน • สงั เกตพฤติกรรม ระเบียบหลกั เกณฑ์ และนอกเวลาราชการใน ดา้ นการครองตน เชน่ การ • สัมภาษณเ์ พอ่ื นรว่ มงาน / ที่เกีย่ วขอ้ งกบั ความ แต่งกาย ความประพฤติ ด้านการครองคน เช่นการ ผบู้ งั คับบญั ชา เปน็ ข้าราชการ ดูแลเอาใจใส่นักเรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รับผิด ชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความ สามารถ ไม่ขาดราชการและมาปฏิบัติหน้าที่ด้วย ความเตม็ ใจตามวนั เวลาราชการอย่างสม่ำเสมอ เพ่ือ รักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ ๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอยา่ ง • สรปุ รายงานผลการเข้าร่วม ระเบยี บหลกั เกณฑ์ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั ความ เครง่ ครัดอยู่เสมอ เอาใจใสน่ กั เรียน มคี วามมุ่งมั่นใน กจิ กรรม เป็นขา้ ราชการครู การสอนและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจเพ่ือ • บนั ทกึ ขอ้ ความรายงานผล พัฒนาการศกึ ษาต่อไป การเข้าร่วมกจิ กรรม ๑.๖ การปฏบิ ตั ติ าม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายอย่างเคร่งครัดปลูก • สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน กฎหมาย จิตสำนกึ ภายในใจตนเองและหม่นั เตือนสติตนเองให้ • สัมภาษณเ์ พ่อื นร่วมงาน / ปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย และรักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ ผู้บังคบั บัญชา ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา • พฤติกรรมการมาทำงาน พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร อยา่ งสม่ำเสมอ ทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้กระทำ ความผิดทางวินัยราชการ โรงเรียนบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ 10 องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ด้านท่ี ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ชื่อ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร อำเภอมญั จาครี ี สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม • สังเกตพฤติกรรม ศาสนาทีน่ บั ถืออยา่ ง เครง่ ครัด เพื่อการเป็นครูโดยยึดหลักพรหมวิหาร 4 • สมั ภาษณ์สนทนา ผู้เรยี น ในการสอน คอื / เพื่อนรว่ มงาน / ๑. เมตตาตอ่ ศิษย์ มีความรักศิษย์ ผู้บงั คบั บญั ชา ปรารถนาจะใหศ้ ิษย์เปน็ สขุ ๒. มคี วามกรณุ าตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลอื ให้ คำแนะนำ อบรมสงั่ สอนใหศ้ ษิ ย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ รว่ มกบั ผูอ้ ่ืนอยา่ งเปน็ สุข ๓. มมี ุทิตาจิต คอื มคี วามยนิ ดีเสมอเม่ือ ศิษย์ได้ดี พรอ้ มกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มกี ารพยายามวางเฉย ตอ่ บางพฤติกรรมก้าวร้าวทีศ่ ิษย์แสดง ออกมาโดยไม่ต้งั ใจ คอื ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตอื นดี ๆ ดว้ ย อารมณแ์ ละนำ้ เสียงปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธ- • สังเกตพฤตกิ รรม สนับสนนุ ศาสนกิจของ ศาสนา เข้าร่วมและปฏิบัติตามกิจกรรมทาง • สัมภาษณ์สนทนา ผู้เรียน ศาสนา ท่นี ับถอื อย่าง ศาสนาขนบธรรมเนียม ประเพณี อาทิ / เพอ่ื นรว่ มงาน / สม่ำเสมอ เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา เช่น ผู้บังคบั บญั ชา วันพระ วนั มาฆบชู า เปน็ ตน้ โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑ 11 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๓ การเห็นความสำคญั ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับการเข้าร่วมการ • สังเกตพฤติกรรม เขา้ รว่ ม ส่งเสริม ส่งเสรมิ และสนับสนุนกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ • สมั ภาษณ์เพอื่ นร่วมงาน สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรม ทางประเพณีวัฒนธรรมและศาสนาที่ท้องถ่ิน / ผู้บงั คบั บัญชา ทแ่ี สดงถงึ จารตี ประเพณี และชุมชนจัดขึน้ โดยการเขา้ รว่ มและใหค้ วาม วฒั นธรรมท้องถิน่ หรือ ชุมชน ร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น การทำบุญวัด วันสำคัญ ทางพระพทุ ธศาสนา ที่ชมุ ชนุ จัดขึ้น ๒.๔ การเห็นความสำคญั ข้าพเจ้าให้ความรว่ มมือในการพัฒนา สง่ เสริม • สงั เกตพฤตกิ รรม เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี • สัมภาษณ์เพอ่ื นรว่ มงาน สนับสนุน กิจกรรม และวัฒนธรรมของชาติด้วยความเต็มใจ / ผู้บังคบั บญั ชา ทีแ่ สดงถึงจารตี ประเพณี ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้า วฒั นธรรมของชาติ เสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตานักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษา ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย และยังปฏิบัติ ตนเป็นสมาชิกที่ดี ของสังคมในการอนุรักษ์ ประเพณี วัฒนธรรม ศิลปะ ภูมิปัญญาและ สิ่งแวดลอ้ ม ๒.๕ การมีจิตบริการ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจในการให้บริการแก่ • สังเกตพฤติกรรม และจิตสาธารณะ ผู้รับบริการเพื่อบริการชุมชนและสังคม ให้ • สมั ภาษณ์เพอ่ื นร่วมงาน ข้อเสนอแนะและใหค้ ำปรกึ ษากับผู้รับบริการ / ผูบ้ ังคบั บญั ชา ดว้ ยความเต็มใจ ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำ ข้าพเจ้าไม่สนับสนุนกิจกรรมใดที่เป็นภัยต่อ • สังเกตพฤตกิ รรม ของบุคคลหรอื กลุม่ บุคคล ความม่นั คงของชาติ และไม่เขา้ รว่ มการชุมนุม • สมั ภาษณ์เพื่อนร่วมงาน ท่ีสง่ ผลต่อความม่นั คงของ ที่มีผลต่อการขัดแย้งของคนหรือกลุ่มบุคคล / ผู้บงั คบั บญั ชา ชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบ ทส่ี ่งผลต่อความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบ ตอ่ สงั คมโดยรวม เชิงลบต่อสังคมโดยรวม โรงเรยี นบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี ๑ 12 องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ดา้ นท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพ ชอ่ื นายหาญณรงค์ หาญลำพงั ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร อำเภอมัญจาคีรี สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม การสัมมนา อย่าง • ภาพกจิ กรรม และบุคลิกภาพอย่างต่อเนอ่ื ง สม่ำเสมอ เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ • คำส่งั ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ที่ได้รับ มาพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียนและ • สัมภาษณเ์ พื่อนรว่ มงาน พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพ / ผบู้ งั คับบญั ชา เกิดประโยชน์สงู สุดกับผู้เรียน และหม่ันฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้เกี่ยวกับการสอน การทำสอื่ มคี วามรบั ผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกท่ี ดขี ององคก์ ร ๓.๒ การมวี ิสัยทัศน์ ร้แู ละเข้าใจ ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ทั้งในและนอก • สงั เกตพฤติกรรม สนใจ ตดิ ตามความ ประเทศ มีการกลั่นกรองข้อเท็จจริงของข่าว เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เสมอ ผา่ นชอ่ งทางสอ่ื สังคมออนไลน์ และแอป เศรษฐกิจ สังคม การเมอื ง พลิเคชนั ตา่ ง ๆ มีการปรับตวั ใหเ้ ท่าทันต่อการ ของไทย และนานาชาติ เปลี่ยนแปลงทั้งด้าน เทคโนโลยี วิทยาการ ในปัจจบุ ัน เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ ต่างประเทศ ติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง การศึกษาในเรื่องความกา้ วหน้าในวิชาชีพอยู่ เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพ่อื ความกา้ วหนา้ ในวิชาชพี ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่า และความสำคัญของการ • สังเกตพฤติกรรม ผลประโยชนท์ ่ไี มถ่ ูกตอ้ ง เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรทั ธา • สัมภาษณเ์ พอื่ นรว่ มงาน/ ในวิชาชีพครูกระทำตนให้เป็นแบบ อย่างที่ดี ผู้บังคับบญั ชา/นกั เรยี น ตอ่ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๑ 13 เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๔ การม่งุ มั่นตอ่ การพฒั นาความรู้ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ • สังเกตพฤตกิ รรม ความสามารถของผู้เรยี น เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนา • สมั ภาษณ์เพอ่ื นรว่ มงาน/ ผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่ ผูบ้ ังคับบญั ชา/นกั เรยี น เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าท่ี ด้วยความวิริยะอุตสาหะ หมั่นศึกษาหาความ รู้อยู่เสมอ เพื่อพัฒนาตนเองในด้านการสอน ความรู้ และการพัฒนาผู้เรยี น ทำสื่อการสอน ที่หลากหลายมีความเหมาะสมต่อผู้เรียน เสรมิ แรงทางบวกต่อผู้เรียนโดยการให้กำลังใจ กลา่ วคำชม เพื่อให้ผู้เรยี นไดเ้ กดิ ความม่ันใจใน ตนเอง ทำใหผ้ ูเ้ รียนนนั้ มีความสุขในการเรียน และมเี กดิ การเรยี นรูท้ ี่ดขี นึ้ ได้ ๓.๕ การให้ความสำคญั ต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรมความรู้ • สรุปรายงานผลการเข้ารว่ ม เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ กิจกรรมท่เี ก่ยี วขอ้ งกับ ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั การศกึ ษาอยู่เสมอ แสวงหา เข้า กิจกรรมการอบรมต่างๆ วิชาชพี ครูอยา่ งสมำ่ เสมอ ร่วมกิจกรรมอบรมต่าง ๆ ที่พัฒนาทักษะการ สอน หรือทักษะทางวิชาชีพ และนำความรู้ที่ • ภาพกิจกรรม ไดม้ าพฒั นาตนเองและผ้เู รยี น และรายงานผล ใหผ้ ู้บริหารสถานศกึ ษารับทราบ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหนา้ ที่อบรมสงั่ สอนผู้เรียนด้วย • สังเกตพฤติกรรม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้บรกิ าร ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและ • สมั ภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน/ ผู้เรยี นทกุ คน ด้วยความ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้บงั คบั บัญชา/นักเรียน เสมอภาค การเอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ คำปรึกษาและให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วย ความเสมอภาค ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ี ดใี หก้ ับผ้เู รียนด้วยการตรงตอ่ เวลา รกั ษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่ นักเรียน มคี วามเป็นธรรมในการตัดสินปัญหา ทเ่ี กิดข้นึ โรงเรียนบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๑ 14 เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ ที่ ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพ อ่อนน้อม • สงั เกตพฤตกิ รรม ยอมรบั ของผู้เรียน ผู้บรหิ าร สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก • สมั ภาษณเ์ พอ่ื นร่วมงาน/ เพอ่ื นรว่ มงาน ผูป้ กครอง ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และ ผบู้ ังคับบัญชา/นักเรียน ชมุ ชน ถูกกาลเทศะ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับผู้เรียน วางตนอย่างเหมาะสม เพื่อให้ เป็นที่ยอมรับของผู้ปกครองและคณะครู มี ความตั้งใจทำงานและขยัน หมั่นเพียรในการ ทำงานและทำกจิ กรรม มคี วามซ่ือสตั ย์ มนี ำ้ ใจ และเป็นมิตรกับผู้เรียน คณะครู ผู้ปกครอง และชมุ ชนเสมอ ๓.๘ การไม่ปฏิบตั ิตนท่ีส่งผลเชงิ ลบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี พูดจา • สังเกตพฤตกิ รรม ต่อกายและใจของนกั เรยี น กับผู้เรียนด้วยความอ่อนโยน และคอยให้ • สัมภาษณเ์ พือ่ นรว่ มงาน/ คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่าง ผูบ้ ังคับบัญชา/นักเรยี น เตม็ ความสามารถ ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เพื่อปรับเปลีย่ นพฤติกรรมใหผ้ ู้เรียนมี ความรักและสนใจในการเรียนรู้ ใช้หลัก จิตวิทยาและการเสริมแรงเพื่อให้ผู้เรียนเกิด พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์และพร้อมทีจ่ ะเรียนรู้ ๓.๙ การทำงานกับผอู้ ื่นไดโ้ ดยยึด ขา้ พเจา้ ปฏิบัตงิ านต่างๆ ท่โี รงเรยี นมอบหมาย • สงั เกตพฤติกรรม หลักความสามัคคี เก้ือกูลซ่ึง อย่างเตม็ ใจ ช่วยเหลือเกอื้ กลู ซึ่งกนั และกนั ให้ • สมั ภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ กันและกัน ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรม ผบู้ งั คบั บญั ชา/นกั เรยี น ต่าง ๆ สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจ อยา่ งเสมอภาค โรงเรียนบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๑ 15 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพเจ้าตดิ ตามข่าวสาร และเขา้ อบรมเทคนิค • สังเกตพฤติกรรม ที่มีอยู่ นำให้เกดิ ความ ใหม่ ๆ เพือ่ นำมาชว่ ยพฒั นาการเรียนการสอน • สัมภาษณเ์ พื่อนร่วมงาน/ เปล่ียนแปลงในทางพัฒนา ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มี ผู้บังคับบญั ชา/นักเรียน ให้กบั ผู้เรียน โรงเรยี นหรอื ความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถ ชุมชน ในดา้ นใดดา้ นหน่งึ นำความรู้ที่ได้ ไปพัฒนาชุมชนและท้องถ่ิน (ดา้ นการอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา และสงิ่ แวดล้อม) และพฒั นาสง่ิ แวดล้อมโดยรักษาผลประโยชน์ ของส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความ สะอาด โดยทิ้งขยะลงถัง ปิดไฟฟ้าปิดพัดลม ปิดก๊อกน้ำทุกครั้งหลังใช้ ไม่ขีดเขียนบน สิ่งของในโรงเรียน โดนชี้แนะให้เห็นถึงข้อดี และข้อเสียของการกระทำ ๓.๑๑ การยึดมัน่ ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • สังเกตพฤตกิ รรม ระบอบประชาธิปไตยอันมี ศาสนาพระมหากษัตรยิ ์ ยึดมัน่ ในการปกครอง • สมั ภาษณ์เพอ่ื นรว่ มงาน/ พระมหากษตั ริย์ทรงเป็น ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ ผู้บงั คบั บัญชา/นกั เรียน ประมขุ ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ี ดขี องสังคม ปลกู ฝงั ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา มุง่ มั่น ในการทำงาน และยึดหลักประชาธิปไตยใน การดำรงชวี ิต โรงเรียนบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๑ 16 องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ด้านที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่อื นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร อำเภอมัญจาครี ี สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน • ภาพกจิ กรรม เกย่ี วกับหลักปรัชญาของ ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ • สัมภาษณเ์ พอื่ นร่วมงาน/ เศรษฐกิจพอเพียง พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ผู้บังคบั บัญชา พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองและครอบครัวในปัจจุบัน และอนาคต ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจ • สงั เกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ พอเพียง ในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน • สมั ภาษณเ์ พอ่ื นร่วมงาน/ ประยกุ ต์ใช้กบั การจดั การ โดย ส่งเสริมให้นักเรียนยึดหลักความ ผบู้ งั คับบญั ชา เรยี นรูใ้ นหอ้ งเรยี น พอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันใน ชีวิต ปลูกฝังและสอนให้ผู้เรียนรู้จักการใช้ สิ่งของอย่างคุ้มค่า และเก็บรักษาอุปกรณ์ การเรียนของตนเอง เช่น สมดุ ยางลบ ดินสอ ไม่ให้สูญหาย เพื่อเป็นการช่วยลดค่าใช้จ่าย ของผ้ปู กครอง ๔.๓ มีการนำหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สังเกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั เศรษฐกิจพอเพียง มาเป็นแนวทางในการ • สัมภาษณเ์ พอ่ื นรว่ มงาน/ ประยุกตใ์ ชก้ ับภารกจิ ท่ี ทำงานให้มีประสิทธิภาพ และเหมาะสม ผู้บงั คบั บญั ชา ไดร้ ับมอบหมายอ่นื นำหลักปรัชญา ฯ มาประยุกต์ใช้กับงานท่ี ได้รับมอบหมาย ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้ คุ้มค่า และเกดิ ประสทิ ธิภาพสูงสดุ โรงเรียนบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๑ 17 เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๔ มีการนำหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สังเกตพฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาล • สัมภาษณ์เพอื่ นรว่ มงาน/ ประยุกตใ์ ชก้ บั การ ที่ ๙ เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตในการ ผบู้ ังคบั บญั ชา ดำรงชีวติ ของตนเอง ใชจ้ า่ ยเงินใหเ้ หมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็น สว่ น ๆ และเหลือไว้ออม การใชห้ ลักเหตุผล ในการแก้ปัญหาต่างๆ และการมีภูมิคุ้มกัน รเู้ ทา่ ทันสอื่ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีกับ • สังเกตพฤติกรรม หลกั ปรัชญาของ ผู้เรียน ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดมั่นใน • สมั ภาษณ์เพอื่ นร่วมงาน/ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ผบู้ ังคับบญั ชา ประยุกต์ใชก้ บั ภารกจิ ตา่ งๆ ดำเนนิ ชวี ิต ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี นและใฝพ่ ัฒนาตนเอง หรือการดำรงชีวติ ของตน อยา่ งตอ่ เนือ่ ง โรงเรียนบา้ นโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ 18 องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ดา้ นที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเป็นครู ชื่อ นายหาญณรงค์ หาญลำพงั ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร อำเภอมญั จาคีรี สงั กดั สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทีต่ ามทีไ่ ด้รับมอบหมาย • แผนการจดั การเรยี นรู้ และสอนเต็มเวลา อย่างเต็มความสามารถ เต็มใจเต็มเวลา เอา • สมั ภาษณ์เพื่อนรว่ มงาน/ ใจใส่ตอ่ การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีอยา่ งสมำ่ เสมอ เข้า สอนตรงเวลา มีการเตรียมแผนการสอน ผู้บงั คบั บญั ชา ล่วงหนา้ จัดทำและจัดเตรยี มสื่อการจัดการ • บันทึกการลงเวลามา เรียนรู้ เพื่อเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการ ปฏบิ ตั ิราชการ ปรบั ปรงุ และพัฒนางานอยเู่ สมอ • สังเกตพฤติกรรม ๕.๒ การตระหนกั ในความรู้ ข้าพเจ้าพัฒนาความรู้ความสามารถของ • สังเกตพฤติกรรม และทกั ษะท่ีถูกต้องรวมถงึ ตนเองให้มีความรู้รอบในสิ่งที่ต้องการ ส่งิ ที่ดี ๆ ให้กบั ผู้เรียน ถ่ายทอดให้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับ • สมั ภาษณ์เพื่อนรว่ มงาน/ ความรู้ที่ถูกต้องและครบถ้วน เพื่อนำไป ผบู้ ังคบั บัญชา ใช้ในชีวิตในอนาคตต่อไป และข้าพเจ้า ตระหนกั รใู้ นหนา้ ทข่ี องครู ดังนี้ 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอน และวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมอื่ ศิษย์ตอ้ งการคำแนะนำหรือการ ช่วยเหลือ 2. งานครู คอื ครูตอ้ งรับผดิ ชอบงานด้าน ต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งานบริหาร ทั่วไป และงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อทำให้องคก์ รก้าวหนา้ โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้งั ที่ ๑ 19 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล • การศึกษานกั เรียนเป็น เปน็ ธรรมกบั ผู้เรียนทุกคน พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็น รายบคุ คล รายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ • สมั ภาษณน์ ักเรียน ของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ ไปใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกับผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดการศึกษา และจัดกระบวนการเรยี นรู้ เข้าถึงการศึกษา ดว้ ยความเสมอภาคและเทา่ เทยี ม เพื่อทำให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไป ในทศิ ทางที่ดีขึน้ ๕.๔ การรูจ้ ักใหอ้ ภยั ปราศจาก ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด • สงั เกตพฤตกิ รรม อคติ ช่วยเหลอื สง่ เสริม ความรูใ้ หแ้ ก่นักเรยี น เพอ่ื ให้นักเรยี นประสบ • สมั ภาษณเ์ พอื่ นร่วมงาน/ สนับสนุนให้ผเู้ รียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ผู้บังคับบญั ชา ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความตั้งใจ มีการเสริมแรงอย่างเหมาะสม ความสนใจหรือความต้งั ใจ ชี้แนะและสอนนักเรียนในสิ่งที่ควร และ ไมค่ วร ๕.๕ การเป็นทีพ่ ึง่ ให้กบั ผเู้ รียน ข้าพเจ้ามีความมุง่ มานะ และคอยช่วยเหลือ • สังเกตพฤติกรรม ได้ตลอดเวลา เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนใน • สมั ภาษณเ์ พ่ือนรว่ มงาน/ ด้านตา่ ง ๆ เป็นกำลงั ใจและให้คำแนะนำแก่ ผู้บังคับบัญชา ผู้เรียน ชี้แนะแนวทางในการแก้ไขปัญหา ประกอบการตัดสินใจอยู่เสมอ ๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ • สงั เกตพฤติกรรม การใฝ่รู้ คน้ หา ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง • สัมภาษณเ์ พื่อนรว่ มงาน/ สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ไดค้ ิดเอง ฝึกการคดิ วเิ คราะห์ เปิดโอกาสให้ ผู้บังคบั บญั ชา ปลูกฝัง และเป็น ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ แบบอยา่ งที่ดขี องผู้เรยี น ไม่มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วย ความรัก ยึดมั่นในอุดมการณ์ทางวิชาชีพ ปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผ้เู รียน โรงเรยี นบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ 20 เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๕.๗ การทุม่ เทเสยี สละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับทางราชการในการ • สังเกตพฤติกรรม จดั การเรียนรใู้ ห้กบั ผ้เู รียน ปฏิบัติหน้าที่งานสอน ทั้งในเวลาและนอก • สัมภาษณเ์ พ่ือนรว่ มงาน/ เวลาราชการ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ผบู้ ังคับบัญชา ความสามารถ เสียสละเวลาและทุนทรัพย์ ส่วนตน ในการจัดทำสื่อการเรียนรู้ เพื่อให้ ผู้เรียนได้รับความรู้ เต็มตามศักยภาพของ ตนเอง โรงเรียนบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ 21 องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ด้านท่ี ๖ จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู ช่อื นายหาญณรงค์ หาญลำพงั ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร อำเภอมญั จาครี ี สังกดั สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้ามีความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพครู • สังเกตพฤติกรรม วิชาชีพ และปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลัง โดยกระทำ • สัมภาษณ์เพือ่ นรว่ มงาน/ ตนและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน ผบู้ งั คับบัญชา มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข การปฏิบัติตามกฎระเบียบของ โรงเรียนและกฎหมายเกี่ยวกับข้าราชการครู อยา่ งถูกต้อง ตลอดจนไม่สร้างความเสอ่ื มเสยี ๖.๒ การมงุ่ มั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นและทุ่มเทในการศึกษา • สังเกตพฤตกิ รรม สรา้ งสรรค์นวตั กรรม หาความรู้เพม่ิ เตมิ อย่เู สมอ ๆ จากแหล่งเรียนรู้ • สัมภาษณเ์ พอ่ื นรว่ มงาน/ ใหม่ ๆ เพือ่ ใหเ้ กิดการ ต่าง ๆ เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและ ผ้บู ังคับบัญชา พัฒนาวชิ าชพี และให้ นำมาพฒั นาวชิ าชีพตอ่ ไป จัดทำสือ่ การเรียนรู้ สงั คมยอมรับ เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้ สอดคล้องกบั ความต้องการและความแตกต่าง ระหว่างบุคคลของผู้เรียนแต่ละระดับและแต่ ละช่วงวยั ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น ข้าพเจ้าแต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อยและ • สงั เกตพฤติกรรม ในการรกั ษาภาพลักษณ์ ประพฤติตนเหมาะสมทั้งในและนอกเวลา • สัมภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน/ ในวิชาชีพ ราชการ ประพฤติปฏิบัตติ นให้เปน็ สมาชกิ ที่ดี ผบู้ งั คบั บญั ชา ของสังคม และองค์กรวิชาชีพมีจิตสาธารณะ มีจิตสาธารณะ และมีความรับผิดชอบต่อ โรงเรียนบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ ๑ 22 เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล สังคมและต่อวิชาชีพโดยไม่หวังผลประโยชน์ และสิ่งตอบแทนอื่นใด ทั้งยึดหลักคุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี เพื่อยึดเหนี่ยวจิตใจ ในการปฏบิ ตั ิงานและปฏิบตั ิตน ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าร่วมแสดงความคิดเห็นทางบวก • สงั เกตพฤตกิ รรม ผู้ร่วมวชิ าชีพประพฤติ เกี่ยวกบั การปฏบิ ตั ติ นเพื่อใหเ้ กดิ ภาพลักษณ์ท่ี • สมั ภาษณเ์ พอ่ื นรว่ มงาน/ ปฏบิ ตั ิในทางทีจ่ ะเกดิ ดตี ่อวชิ าชีพ ให้คำปรึกษาแนะนำผรู้ ่วมวิชาชีพ ผู้บงั คับบญั ชา ภาพลกั ษณ์เชิงลบ ในการประพฤติปฏิบัติตนเพื่อเป็นแบบอย่าง ต่อวชิ าชีพ ที่ดีกับสังคม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณ วชิ าชีพครูอยา่ งเครง่ ครัด ๖.๕ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริม ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติหน้าทีด่ ้วยใจซงึ่ ทำให้เกิดความ • สงั เกตพฤตกิ รรม การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ รัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง • สมั ภาษณ์เพื่อนรว่ มงาน/ ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเป็น วิชาชีพ มีความมุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ผู้บังคับบัญชา แบบอย่างท่ดี ขี องเพือ่ น ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง รว่ มงานและสงั คม ความคิดเห็นของเพอื่ นรว่ มงาน และปรับปรุง ในส่วนทตี่ นเองบกพรอ่ งใหด้ ีมากข้นึ กว่าเดมิ โรงเรยี นบ้านโคกสงู พทิ ยาคาร สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ 23 องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ด้านที่ ๑ การจัดการเรยี นการสอน ชื่อ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร อำเภอมัญจาคีรี สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ข้าพเจ้านำผลการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ • แผนการจดั การเรยี นรู้ หลกั สตู ร มาตรฐานการ และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน • หลักสูตรแกนกลาง เรยี นรู้ และตวั ช้ีวัด หรือผล พื้นฐานและหลักสูตรสถานศึกษามาจัดทำรายวิชา การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน การเรียนรู้ มาใช้ในการ และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดทำเป็นแผนการ พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ จดั ทำรายวิชาและออกแบบ จัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ออกแบบ หน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้และจัดทำรายวิชาให้ครอบคลุม และสอดคล้องกบั ตวั ช้ีวดั และมาตรฐานการจัดการ เรยี นร้อู ยา่ งเหมาะสม ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา • แผนการจัดการเรยี นรู้ เรยี นรโู้ ดยเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชา • ส่อื การสอน สำคัญ เพอื่ ให้ผ้เู รียนมี ศิลปะ (ทศั นศลิ ป)์ และออกแบบการจดั การเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ โดยใช้เทคนิคการสอนและรูปแบบการสอนที่ ประจำวชิ า คุณลักษณะ หลากหลาย เน้นการลงมือปฏิบัติ และส่งเสริมให้ อนั พึงประสงค์ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริม และสมรรถนะท่ีสำคญั ทักษะ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ ใหผ้ ู้เรียนมีส่วน ตามหลกั สูตร ร่วมในกระบวนการประเมินผลงานของเพื่อนร่วม ชั้นเรียน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการชื่นชม และภูมิใจในผลงาน ของตนเองและผอู้ ื่น เกิดความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญตามหลกั สูตร โรงเรียนบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ 24 เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น • สื่อการสอน อำนวยความสะดวกในการ สำคัญ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การลงมือ • ภาพกจิ กรรม เรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การ ปฏิบัติท่ีช่วยให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เรียนรู้ ดว้ ยวธิ ีการที่ ด้าน ตามความต้องการและความแตกต่างระหว่าง หลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รยี น บคุ คล การเข้าถึงแหล่งเรยี นรู้ด้วยตนเอง สนับสนุน เปน็ สำคญั การเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประยุกต์ใช้ความรู้สู่ การปฏบิ ัติในชีวิตจริง ๑.๔ การเลือกและใชส้ อื่ ข้าพเจ้าเลือกใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งการเรยี นรู้ • บันทึกหลังแผนการ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ในการจัด จัดการเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนบรรลุตาม • ภาพกจิ กรรม การเรยี นรู้ จุดประสงค์ที่ตั้งไว้ สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ในแต่ละชั่วโมง การใช้แอปพลิเคชัน และ อุปกรณ์ ทางเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ให้ เหมาะสมกบั สถานการณ์ ดังนี้ - LINE สำหรบั การสอนแบบ ONLINE - YOUTUBE - นำเสนอสอื่ เพอ่ื การเรียนรู้ - สื่อจาก DLTV ๑.๕ การวัดและประเมนิ ผล ข้าพเจ้าออกแบบและใช้วิธีการวัดประเมินผล • บันทึกหลังแผนการ การเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี าร การเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับเนื้อหาวิชา จัดการเรียนรู้ ทีห่ ลากหลาย และความแตกตา่ งระหว่างบุคคลของผู้เรียน โดยวัด และประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการวัดและ ประเมินผลตามสภาพจริง และการบันทึกหลังการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อศึกษาหาสาเหตุและ ปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุง พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป โรงเรียนบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ 25 เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ได้แก่ ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน • แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ในรายวิชา ซึ่งแสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ • สอ่ื การสอน ของผู้เรียน ทักษะ ตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ • ผลงานของนกั เรยี น ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะที่พึง ๒. คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ประสงค์ คุณธรรมจริยธรรม ของผ้เู รยี น โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ 26 องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ด้านท่ี ๒ การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน ชอ่ื นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร อำเภอมัญจาคีรี สงั กดั สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ี ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อต่อ • สภาพห้องเรียน ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยจัดบรรยากาศ • ป้ายนเิ ทศผลงานของ กระบวนการคดิ ทกั ษะ และสภาพแวดล้อมหอ้ งเรยี นใหเ้ ป็นระเบียบ นักเรยี น ชีวิตและพฒั นาผเู้ รยี น เรียบร้อย น่าสนใจ สะอาด และน่าเรียนอยู่ • สมั ภาษณ์เพ่อื นร่วมงาน/ เสมอ ออกแบบห้องเรียนให้ผู้เรียนรู้สึก ผูบ้ งั คบั บญั ชา อบอุ่น เป็นกันเอง ไม่ตึงเครียดจนเกินไป มีมุมหนังสือนิทานให้นักเรียนได้ฝึกอ่าน สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาตนเอง ได้อย่างเหมาะสม มีโทรทัศน์ อินเตอร์เน็ต สำหรับเป็นสื่อดิจิทัลร่วมกับการกิจกรรม การเรียนรู้ การจัดป้ายนิเทศคำศัพท์ต่าง ๆ ทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อให้ ผูเ้ รียน เรยี นร้จู ากภาพและคำ ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ข้าพได้เจ้าสังเกต ศึกษาพฤติกรรมและ • สัมภาษณเ์ พ่อื นรว่ มงาน/ ดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รยี น โดย พัฒนาการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ผบู้ งั คับบัญชา มีการศึกษาและรวบรวม เพื่อที่จะชว่ ยให้เข้าใจผู้เรียนได้มากข้ึน และ • สัมภาษณ์นกั เรยี น ข้อมลู ผเู้ รียนรายบคุ คล เพื่อที่จะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ เพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนา เหมาะสมและเข้าถึงความต้องการของ ผเู้ รียน ผู้เรียนได้ มีการจัดทำระเบียนสะสมข้อมูล พื้นฐานของนักเรียน การประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อรับทราบความ คาดหวังที่จะได้รับจากเรียนในแต่ละภาค เรยี น รว่ มเสนอปญั หา เพ่ือป้องกันและแก้ไข ปัญหาพฤติกรรมนักเรยี นรว่ มกัน โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พทิ ยาคาร สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ 27 เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด • สัมภาษณน์ ักเรียน ผเู้ รียนมีคุณธรรม ขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรม ปลูกฝังและ • ภาพกจิ กรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมในกิจกรรม • กิจกรรมแกป้ ญั หาหรือ อนั พึงประสงค์ และ การจดั การเรยี นรูอ้ ยเู่ สมอ ปลกู ฝงั คุณธรรม พัฒนาผเู้ รยี น ค่านยิ มที่ดงี าม จริยธรรมให้กับผู้เรียนในช่วงเข้า ช่วงพัก กลางวนั และในโอกาสตา่ งๆอย่างเหมาะสม โรงเรยี นบ้านโคกสูงพทิ ยาคาร สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๑ 28 องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเอง ชอ่ื นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบ้านโคกสูงพิทยาคาร อำเภอมญั จาครี ี สังกดั สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพฒั นาตนเองอยู่เสมอ • สมั ภาษณ์เพอื่ นร่วมงาน/ ความรู้ ความสามารถ โดยการเข้าร่วมกิจกรรม การฝึกอบรมหรือ ผู้บงั คับบัญชา /ผู้ปกครอง ทักษะดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูท้ัง • ภาพกิจกรรม อย่างเหมาะสม ภายในและภายนอกโรงเรยี นอย่างตอ่ เนือ่ ง มน รปู แบบออนไลน์ ตามสถานการณ์ COVID 19 ๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชุมชน ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางใน • สมั ภาษณ์ เพอื่ นร่วมงาน/ การเรียนรู้ การแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผูบ้ ังคับบัญชา ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมวิชาชีพเพื่อนำมา • หนังสือคำสัง่ ปรบั ใช้ในการจดั การเรียนการสอน • ภาพกจิ กรรม โรงเรยี นบ้านโคกสงู พิทยาคาร สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๑ 29 องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ด้านท่ี ๔ การทำงานเป็นทีม ชื่อ นายหาญณรงค์ หาญลำพงั ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโคกสูงพิทยาคาร อำเภอมัญจาครี ี สงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๒ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๑ หลักการทำงานเปน็ ทีม การทำงานเปน็ ทีม เป็นความร่วมมือ ร่วมใจ • สัมภาษณ์เพ่อื นรว่ มงาน/ ของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ผู้บงั คบั บัญชา /ผปู้ กครอง ปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่นหรือแสดงบทบาท • ภาพกิจกรรม ผู้นำและผู้ตามได้อย่างเหมาะสม โดย ข้าพเจา้ จึงยดึ หลกั การทำงานเปน็ ทีม ดังนี้ 1. มีวัตถุประสงค์ ต้องชดั เจน 2. มีการจดั ลำดบั ความสำคญั ในการทำงาน 3. มีผลการทำงาน ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน ข้าพเจา้ ใหค้ วามร่วมมือ ชว่ ยเหลือ สนบั สนุน • สมั ภาษณ์ เพือ่ นร่วมงาน/ เสริมแรง ให้กำลังใจกับเพื่อนร่วมงานเสมอ ผบู้ ังคับบญั ชา/ ผปู้ กครอง ด้วยความเต็มใจและเต็มความสามารถ • ภาพกิจกรรม ศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อจะนำแนว ทางการดำเนินงานใหม่ ๆ ขยายผลต่อยัง ทีมงาน เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการทำงาน และพัฒนาทีมงาน โรงเรยี นบ้านโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ 30 องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน ดา้ นท่ี ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ช่ือ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบา้ นโคกสงู พิทยาคาร อำเภอมัญจาคีรี สังกดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต ๒ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๕.๑ มคี วามรู้ความเข้าใจภาระ ขา้ พเจา้ มีความกระตือรือร้นในการทำงานท่ี • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าท่ี งานงานของสถานศึกษา เกีย่ วกับงานบริหารทั่วไป ได้รับมอบหมายจากบรหิ ารวชิ าการโรงเรียน พเิ ศษ หรอื งานบรหิ ารวชิ าการ งบประมาณหรอื งาน เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี และ • คำสง่ั แตง่ ตั้งคณะกรรมการ บริหารทรพั ยากรบคุ คล ศึกษาข้อปฏิบตั ิ กฎระเบียบ แนวทางปฏิบัติ • การสงั เกต สัมภาษณ์ และมสี ว่ นรว่ มปฏบิ ัตงิ าน ของงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสมอ ที่ไดร้ ับมอบหมายได้ สนทนา ผ้เู รยี น/เพื่อน อยา่ งเหมาะสม ร่วมงาน/ผู้บังคบั บญั ชา โรงเรยี นบ้านโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย คร้งั ที่ ๑ 31 องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน ด้านท่ี ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ชื่อ นายหาญณรงค์ หาญลำพัง ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพทิ ยาคาร อำเภอมญั จาคีรี สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต ๒ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๖.๑ สามารถใช้ภาษา ข้าพเจ้าใชท้ ักษะทางด้านภาษา ทั้งภาษาไทย • ใบงาน และเทคโนโลยใี นการ และภาษาอังกฤษร่วมใช้ในการจัดการเรียนรู้ • Internet ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าที่ เพอื่ ให้นักเรียนไดซ้ ึมซบั และคุน้ ชนิ ทั้งการฟัง และความรับผดิ ชอบ และได้ฝึกพูดตาม โดยมีทั้งการใช้ประโยค • ภาพกิจกรรม และคำศัพท์ตามสถานการณ์และบริบทท่ี เหมาะ มีการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง มีความ สภุ าพ นำ้ เสยี งน่าฟังไพเราะ พูดจามหี างเสียง ทั้งกับนักเรยี น เพื่อนร่วมงาน และผู้ปกครอง เพอ่ื เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีใหแ้ ก่ผูเ้ รียน ข้าพเจา้ ให้ความสำคัญเกย่ี วกับเทคโนโลยีโดย ได้นำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint ส่ือวิดิทศั น์ตา่ ง ๆ จึงชว่ ยในการ เรียนการสอน ช่วยให้การเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภา ซึ่งทำให้ผู้เรียน สามารถทำความเข้าใจและเหน็ ภาพได้ชัดเจน และสามารถศึกษาไดอ้ ย่างรวด โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๑ 32 ภาคผนวก - รปู ภาพ - เกียรตบิ ตั ร - คำส่ังปฏิบัตงิ าน โรงเรยี นบา้ นโคกสูงพิทยาคาร สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 2
ภาพองค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ติ น
ดา้ นที่ ๑ วินยั และการรกั ษาวนิ ยั ภาพ : การแตง่ กายเหมาะสมกับสถานการณ์ และกิจกรรมท่จี ัดขน้ึ (ถ่ายภาพหมู่) ภาพ : การแตง่ กายเหมาะสมกบั สถานการณ์ และกจิ กรรมท่ีจดั ขึ้น (กิจกรรมลกู เสอื )
ดา้ นท่ี ๑ วินัยและการรักษาวนิ ัย ภาพ : การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา และท่าทางท่ีเหมาะสม (บายศรีส่ขู วญั ครใู หม่) ภาพ : การประชมุ ผู้ปกครองในวนั เปิดภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔
ด้านที่ ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรม ภาพ : กจิ กรรมบายศรสี ู่ขวญั ตอ้ นรับครใู หม่ ภาพ : กจิ กรรมบายศรสี ู่ขวญั เนอื่ งในการปจั ฉมิ นเิ ทศ นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
ด้านท่ี ๒ คุณธรรม จริยธรรม ภาพ : มอบของท่รี ะลึกแกน่ ักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ (ภาพหมูแ่ ละกระเป๋าสะพายหลงั ) ภาพ : ร่วมมอบเงนิ ทำบุญแกว่ ัดโนนแดง
ด้านที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม ภาพ : ร่วมกจิ กรรมงานบุญ ณ วัดโนนแดง ภาพ : กิจกรรมหนา้ เสาธง
ดา้ นที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ภาพ : การอบรวมเพ่ือพัฒนาด้านวิชาชพี ภาพ : ม่งุ มั่นต่อการพฒั นาความรูค้ วามสามารถของผู้เรียน โดยใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏบิ ตั ิด้วยตนเอง
ดา้ นที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ภาพ : เตรียมความพร้อมแกน่ ักเรียน เพ่ือตรวจ ATK ในโรงเรียน เพื่อตรวจสอบเช้อื Covid 19 ภาพ : เตรยี มความพร้อมแกน่ กั เรียน เพอื่ ตรวจ ATK ในโรงเรยี น เพ่อื ตรวจสอบเชอ้ื Covid 19
ดา้ นที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ภาพ : การประชมุ ผู้ปกครอง โดยให้ข้อมูลที่ครบถ้วน แจ้งขา่ วตา่ ง ๆ แกผ่ ู้ปกครอง ภาพ : Big cleaning โรงอาหารเพ่ือเตรยี มความพรอ้ มสถานที่ สำหรับการรบั ประทานอาหารกลางวนั
ด้านท่ี ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ภาพ : การใชว้ ัสดุ-อุกกรณท์ ี่มอี ยู่ สำหรบั การทำงานหรอื สรา้ งสรรคส์ ือ่ เพ่ือให้คมุ้ ค่าและเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ภาพ : ปลกู ฝังและสอนใหผ้ ู้เรยี นรูจ้ ักการใชส้ ง่ิ ของอย่างคุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาอปุ กรณ์การเรียนของตนเอง
ดา้ นท่ี ๕ จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ภาพ : การสอนเสรมิ (ตวิ ) รายวชิ าภาษาอังกฤษ ในการเตรยี มพร้อมสอบ O-NET ภาพ : การสอนเสรมิ (ติว) รายวชิ าภาษาอังกฤษ ในการเตรียมพรอ้ มสอบ O-NET
ดา้ นที่ ๕ จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ภาพ : บริเวณที่ใช้สำหรบั เป็นจุดคัดกรอง ภาพ : การสรา้ งจดุ คัดกรอง
ด้านที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ภาพ : การซ่อมบำรุงสนามเดก็ เลน่ ภาพ : การซอ่ มบำรุงสนามเด็กเลน่
ดา้ นที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ภาพ : การสร้างของตกแต่งสำหรบั งานปัจฉิมนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ภาพ : ของตกแตง่ สำหรบั งานปจั ฉมิ นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖
ดา้ นที่ ๕ จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ภาพ : การเขยี นป้ายสำหรบั งานปจั ฉมิ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาพ : การตดิ ป้ายสำหรับงานปัจฉิมนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖
Search
