SSR 2561 ครูกานต์ new

รายงานการประเมินตนเอง (SSR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ นายสงกรานต์ บัวแสง ตาแหน่ง ครอู ัตราจ้าง โรงเรยี นวดั ลาดหญ้าแพรก(ประชารฐั นกุ ูล) สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ คานา เอกสารรายงานผลการประเมินตนเอง เล่มนี้จัดทาข้ึนเพ่ือนาเสนอผลการจัดการเรียนการ สอน การสง่ เสริม พัฒนาผ้เู รยี น ตลอดจนการปฏิบัติงานและการพัฒนาตนเองของครู ประจาปกี ารศึกษา ๒๕

61 ทั้งน้ีเพ่ือนาเสนอให้ผู้บริหารได้รับทราบผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ ซึ่งจะนาไปสู่การวางแผน ปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนาข้อมูลสารสนเทศ ท่ีได้จากครูไปสู่การพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหเ้ ข้มแขง็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ขอขอบคุณผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้ท่ีเก่ียวข้องท่ีมีส่วนช่วยเหลือ สนับสนุน ให้การดาเนินงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรอบปีการศึกษา ประสบผลสาเร็จด้วยดี หวังว่า เอกสารเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ในการวางแผน และใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงพัฒนาการศึกษาของ โรงเรยี น ในปตี อ่ ๆ ไปใหด้ ีย่งิ ขึ้น นายสงกรานต์ บวั แสง ตาแหน่ง ครูอตั ราจ้าง โรงเรยี นวัดลาดหญา้ แพรก (ประชารัฐนกุ ลู )

สารบัญ เรื่อง หน้า ตอนที่ 1 ขอ้ มลู เบ้ืองตน้ 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว 1.2 การดารงตาแหน่ง/วทิ ยฐานะ 1.3 ผลงาน/โครงการเดน่ ของตนเอง 1.4 พฤติกรรมที่แสดงถงึ ความเป็นผมู้ วี นิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ 2 การพฒั นางานในหนา้ ท่ีและการพัฒนาตนเอง 2.1 การจัดการเรยี นรู้ 2.2 ความรู้ความสามารถในการจัดการเรยี นรู้ 2.3 การผลติ สอื่ /นวตั กรรมและงานวิจยั ในช้นั เรยี น 2.4 การใชน้ วัตกรรม/สื่อเทคโนโลย/ี แหลง่ เรยี นร้ใู นโรงเรยี น /นอกโรงเรยี น วิทยากร/ภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ 2.5 หน้าทที่ ไ่ี ดร้ ับมอบหมายเป็นพิเศษและผลการดาเนินงาน 2.6 งานตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมทีร่ บั ผิดชอบและผลการดาเนนิ งาน 2.7 การศกึ ษาหาความรู้ดว้ ยวิธกี ารประชมุ ทางวชิ าการ การอบรม สัมมนา ศกึ ษาดูงาน 2.8 การศกึ ษาหาความร้ดู ้วยวธิ ีการศึกษาเอกสารทางวชิ าการ ศึกษาค้นควา้ จากสื่อ 2.9 ประสิทธผิ ลการดาเนินงาน ตอนที่ 3 ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 1) จานวนและร้อยละของนกั เรยี นที่ไดร้ ะดบั ผลการเรียนในวชิ าท่ีสอนเทียบกบั เปา้ หมาย 2) ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 3) ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 4) ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วิเคราะห์และเขียน(ส่ือความ) 5) ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 6) ผลการคัดกรองนกั เรยี นตามระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น 3.2 คณุ ภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี ในบทบาทของครทู ปี่ รกึ ษา

3.3 ผลงานของนักเรียน 1) รางวัล/ เกยี รติบัตรท่ีนักเรยี นได้รบั 2) ผลงาน/ชิ้นงานนักเรยี น 3) ผลการแขง่ ขันทักษะทางวิชาการ ตอนที่ 4 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น 1) ปัญหา /ความตอ้ งการเร่งด่วนทต่ี ้องเรง่ ปรับปรุงพัฒนา 2) โครงการ/กจิ กรรมที่กาหนดเพื่อแก้ปญั หาหรือพัฒนา 3) ข้อเสนอแนะ ความคิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะของผู้บังคับบัญชา/ ผตู้ รวจรายงาน ภาคผนวก เอกสารประกอบรายงาน

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู เบือ้ งต้น 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว ช่ือ นายสงกรานต์ บัวแสง วัน เดือน ปีเกิด 14 เมษายน 2534 อายุ 27 ปี อายุการปฏบิ ัติงาน 3 ปี คณุ วฒุ ิทางการศกึ ษา 1) วุฒปิ รญิ ญาตรี ครุศาสตรบ์ ณั ฑิต วชิ าเอก สังคมศึกษา จากสถาบนั การศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภฎั นครปฐม ตาแหนง่ ครู อตั ราจ้าง รับเงนิ เดือน 6,000 บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนวัดลาดหญา้ แพรก (ประชารัฐนกุ ลู ) อาเภอเมือง จงั หวดั นครปฐม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ส่วนราชการ สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 1.2 การดารงตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ 1) เร่ิมปฏิบตั ิงานตาแหน่ง ครอู ัตราจ้าง เมื่อวนั ท่ี 29 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ.2559 วนั /เดอื น/ปี ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ รับเงินเดอื น 29 มิถุนายน 2559 ครอู ัตราจ้าง ระดบั /อันดบั ข้ัน(บาท) - 6,000 1.3 ผลงาน/โครงการเด่นของตนเอง เกียรติยศ ชื่อเสียงของตนเอง และผลงาน/โครงการเด่นของสถานศึกษาที่รับผิดชอบ ปีการศึกษา 2561 1. ครูผู้ฝกึ ซอ้ มนักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทองแดง กิจกรรมการคัดลายมือ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 โครงการรักษ์ภาษาไทย เนอื่ งในวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ปีการศกึ ษา 2561 2. ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญทอง การแข่งขันวาดภาพระบายสี งานศิลปหัตถกรรม ครั้ง ที ๖8 ระดบั กล่มุ เมอื งนครปฐม ประจาปี ๒๕๖1

1.4 พฤติกรรมที่แสดงถึงความเป็นผมู้ ีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับของการปฏบิ ัติ/ คุณภาพ พฤติกรรมทแี่ สดงออก มาก ปาน น้อย มาก น้อย ท่สี ุด กลาง ทส่ี ดุ 1. การมีวนิ ยั 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรบั และถือปฏิบตั ติ ามกฎ   กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของ สังคม   1.2 การรกั ษาและเสรมิ สร้างวนิ ัยในตาแหน่งหนา้ ที่  ราชการ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทาง ราชการ 1.3 การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แกร่ าชการและ ผ้เู รยี นอย่างตอ่ เนอ่ื ง 1.4 ความซอื่ สัตย์สจุ ริตในการปฏิบตั ิหน้าที่ การรกั ษา ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มผี ลประโยชนท์ บั ซ้อน 1.5 การรกั ษาความสามัคคี มนี า้ ใจ เอ้อื เฟือเผือแผ่ต่อ เพื่อนรว่ มงาน องคก์ ร และชุมชน 2. การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี 2.1 ความอตุ สาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผดิ ชอบตอ่  ผลสัมฤทธ์ขิ องงาน โดยยึดหลกั ประหยดั คุ้มค่า มี ประสทิ ธิภาพ 2.2 การยดึ มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรทั ธา  และปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา 2.3 การยดึ มัน่ ในหลักนติ ิธรรม ยืนหยดั กระทาในส่ิงที่  ถูกต้อง เปน็ ธรรมและชอบด้วยกฎหมาย 2.4 การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี  พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข และวางตัวเปน็ กลาง ทางการเมือง 2.5 การมสี ่วนร่วมในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมไทยและ  สง่ิ แวดลอ้ ม

3. การดารงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม    3.1 การดารงชวี ิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ   พอเพยี ง   3.2 การละเวน้ อบายมุขและส่ิงเสพตดิ  3.3 การใช้หรอื ให้ข้อมูลข่าวสารสว่ นบคุ คลและของทาง  ราชการให้เปน็ ไปด้วยความถูกตอ้ ง  3.4 การดารงตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี เหมาะสมกับ สถานภาพและตาแหน่งหน้าที่ 3.5 การประหยัด ซ่ือสัตย์ อดทน 4. ความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ 4.1 การเปน็ สมาชิกที่ดี สนบั สนนุ หรือรว่ มกิจกรรมของ วิชาชพี และทางวิชาการอย่างสรา้ งสรรค์ 4.2 การศึกษา ค้นคว้า รเิ ร่มิ สร้างสรรคค์ วามรใู้ หม่ๆ มา ใชพ้ ัฒนาในวิชาชพี 4.3 การมบี ทบาทเปน็ ผ้นู าทางวชิ าการในวงการวิชาชพี 4.4 การรกั ษาช่ือเสยี ง ปกป้องศักดศ์ิ รแี หง่ วิชาชีพและการ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ 4.5 การเสรสิ ร้างปลูกจิตสานกึ ท่ดี ีแกผ่ ู้เรยี น ชมุ ชน สงั คม 5. ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ   5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรือส่งเสรมิ การ  แสวงหาความรูโ้ ดยไม่บิดเบือน ปิดบงั หวงั สง่ิ ตอบแทน   5.2 การเอาใจใสช่ ว่ ยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็ม ความสามารถตามหลกั วชิ าชีพอยา่ งสมา่ เสมอเท่าเทยี มกนั 5.3 การศึกษา ค้นคว้า รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ความรูใ้ หม่ นวตั กรรมในการพฒั นางานในหนา้ ที่ 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และ แบบแผนพฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ 5.5 การมจี ิตอาสา จิตสาธารณะ และมุง่ ประโยชน์ ส่วนรวม รอ้ ยละของผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดขี ้ึนไป

ตอนท่ี 2 การพัฒนางานในหน้าทีแ่ ละการพัฒนาตนเอง 2.1 การจัดการเรียนรู้ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครูประจาชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 ที่ รหสั วิชา/รายวชิ า จานวน จานวน ช่ัวโมง จานวน นร. ช้ัน นกั เรยี นพเิ ศษ (ห้อง/ คน) ต่อสัปดาห์ เรียนร่วม(คน) 1 ท 15101 วิชาภาษาไทย 4 ป.5 3 - 2 ค 15101 วชิ าคณติ ศาสตร์ 4 ป.5 3 - 3 ว 15101 วิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 ป.5 3 - 4 ส 15101 วิชาสงั คมศกึ ษา 3 ป.5 3 - 5 ส 15102 วิชาประวตั ิศาสตร์ 1 ป.5 3 - 6 พ 15101 วิชาสุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 ป.5 3 - 7 ศ 15101 วชิ าศิลปะ 2 ป.5 3 - 8 ง 15101 วิชาการงานอาชีพฯ 2 ป.5 3 - 9 อ 15101 วิชาภาษาอังกฤษ 2 ป.5 3 - 10 ส 15201 วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมือง 1 ป.5 3 - รวม 22 ป.5 3 -

2.2 ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ รายการปฏบิ ัติ มาก ปาน น้อย มาก นอ้ ย ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ุด 1. มีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนท้ังด้าน ความรู้  ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพึง ประสงค์ 2. มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการ  วางแผนการจดั การเรียนรู้เพ่อื พัฒนาศกั ยภาพของผู้เรียน 3. ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่าง  ระหว่างบคุ คลและพัฒนาการทางสตปิ ัญญา 4. ใช้สื่อเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกับการนาบริบทและภูมิ  ปัญญาของทอ้ งถิ่นมาบรู ณาการในการจัดการเรยี นรู้ 5. การจัดบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ และดูแลช่วยเหลือ  ผูเ้ รยี นให้เกิดการเรียนรู้ 6. มกี ารวดั และประเมินผลท่ีมงุ่ เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของ  ผเู้ รยี นด้วยวิธีการทีห่ ลากหลาย 7. มีการวิเคราะห์ผลการประเมินและนามาใช้ในการซ่อม  เสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งปรับปรุงการจัดการเรียน การสอน 8. ให้คาแนะนา คาปรึกษาและแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้ง  ดา้ นการเรยี นและคณุ ภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 9. มีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาท่ีตน  รบั ผดิ ชอบและใช้ผลในการปรับการสอน 10. ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและเป็นสมาชิกที่ดี  ของสถานศึกษา 11. จัดการเรียนการสอนตามวิชาท่ีได้รับมอบหมายเต็มเวลา  เต็มความสามารถ ร้อยละของผลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดบั ดีขนึ้ ไป

2.3 การใช้นวตั กรรม/สอ่ื เทคโนโลย/ี แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน /นอกโรงเรียน วทิ ยากร/ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ชอื่ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้/ ภมู ปิ ัญญา การนา องค์ความรมู้ าใช้ สถติ ิการใช้ (จานวนครั้ง/ ภาค เรยี น) 1. วดั ลาดหญ้าแพรก นาหลักคุณธรรม จรยิ ธรรมมาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั 10 ครัง้ /ภาคเรียน 2. หอ้ งสมุด คน้ คว้าหาความรูใ้ นด้านท่สี นใจ 20 ครัง้ /ภาคเรียน 3. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ เรียนรแู้ ละปฏบิ ัตกิ ารใช้สอ่ื เทคโนโลยี 20 ครั้ง/ภาคเรยี น 4. สวนเกษตร ปฏิบัติตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวง ร.9 40 คร้งั /ภาคเรยี น 5. โรงเรือนเลยี้ งไก่ ปฏบิ ตั ิตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง ร.9 40 ครั้ง/ภาคเรียน 6. บอ่ เล้ียงปลา,บอ่ เลย้ี งกบ ปฏบิ ัติตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวง ร.9 40 ครั้ง/ภาคเรียน 2.4 การผลิตส่ือ/นวตั กรรม และการทาวิจัยในชน้ั เรยี น ท่ี วนั /เดือน/ปี ช่อื เรอื่ ง ผลการใช้ 1 1 มิ.ย. – 30 การส่งเสริมทักษะการเขียนสะกดคา นักเรียนมีทักษะการเขียนสะกดคา โดยการใช้ ก.ย. 2561 ภาษาไทย ตามบัญชีคาพื้นฐานของ แ บ บ ฝึ ก ก า ร เ ขี ย น ต า ม บั ญ ชี ค า พื้ น ฐ า น นักเรียนระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาษาไทย 2 1 ธนั วาคม การส่งเสริมทักษะการเขียนสะกดคา นักเรียนมีทักษะการเขียนสะกดคา โดยการใช้ 2561-28 ภาษาอังกฤษ ตามบัญชีคาพื้นฐาน แ บ บ ฝึ ก ก า ร เ ขี ย น ต า ม บั ญ ชี ค า พื้ น ฐ า น กุมภาพันธ์ ของนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปี ภาษาองั กฤษ 2562 ที่ 5 2.5 หน้าท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมายเป็นพิเศษและผลการดาเนนิ งาน 1) ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน 4 งาน 1.1 ด้านการบรหิ ารงานวิชาการ 1.1.1 พัฒนาส่ือ นวัตกรรม

1.1.2 พฒั นาแหล่งเรียนรู้ 1.1.3 จดั ทาแผนการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทย 1.2 ด้านการบรหิ ารงานงบประมาณ 1.2.1 จัดทารายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน โครงเกษตรผสมผสานในสถานศึกษา 1.2.2 จัดทารายงานผลการปฏบิ ัติงาน โครงการอา่ นไมค่ ล่องเขยี นไม่คล่อง 1.3 ด้านการบริหารงานบุคคล - 1.4 ดา้ นการบรหิ ารงานท่วั ไป 1. โครงการโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ 2. โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมระบบการดูแลและช่วยเหลือนักเรียน 3. โครงการสานสายใยสัมพันธ์ชุมชน 4. โครงการส่งเสรมิ วถิ ีความพอเพียง 2) จากหน่วยงานอน่ื ๆ ที่ งาน/กจิ กรรม ชื่อหน่วยงาน หมายเหตุ 2.6 แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมทีร่ ับผดิ ชอบและผลการดาเนนิ งาน ที่ โครงการ/กจิ กรรม ระยะเวลา ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ ดาเนินการ - 1 โครงการเกษตรผสมผสาน ตลอดปีการศึกษา - - 2 โครงการอา่ นไม่คล่องเขียนไม่คล่อง ตลอดปีการศึกษา - 3 โครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธ ตลอดปีการศึกษา - - 4 โครงการโรงเรยี นส่งเสรมิ ระบบการ ตลอดปกี ารศึกษา ดแู ลและชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 5 โครงการสานสายใยสัมพนั ธช์ ุมชน ตลอดปีการศึกษา 6 โครงการส่งเสรมิ วถิ ีความพอเพยี ง ตลอดปีการศกึ ษา

2.7 การศึกษาหาความร้ดู ้วยวิธกี ารประชุมทางวชิ าการ การอบรม สัมมนา สถานทจี่ ดั (ครตู อ้ งได้รบั การอบรมอย่างนอ้ ย 20 ชัว่ โมงตอ่ ปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.) จานวน ท่ี เรอื่ ง หนว่ ยงานทจ่ี ัด วนั เดอื น ปี (ชม.) 1 เป็นผู้ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ตาม โรงเรยี นวัดลาด 16 มกราคม 6 โรงเรยี นวดั ลาดหญา้ ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ใ น หญา้ แพรก 2561 แพรก สถานศกึ ษา เข้ารับการอบรม การจัดการศึกษา สานักงาน 9 พฤษภาคม 6 สพป.นครปฐม เขต 1 2 ทางไกลผ่านดาวเทียมรูปแบบใหม่ NEW คณะกรรมการ 2561 การศึกษาข้นั DLTV และผ่านเกณฑ์ประเมินผลสัมฤทธ์ิ ทางการอบรม พน้ื ฐาน 3 สัมมนาเชิงปฏิบัติการ เร่ือง การพัฒนา มหาวทิ ยาลยั 9 มถิ ุนายน 6 มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร น วั ต ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ เ พ่ื อ ย ก ร ะ ดั บ ศลิ ปากร 2561 คณุ ภาพครูในศตวรรษท่ี 21 4 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผู้สอน สพป.นครปฐม เขต 30 มถิ นุ ายน 6 ค่ายทองฑีฆายุ กรมการ 1 2561 สตั วท์ หารบก จงั หวัด “การจัดการเรียนรวม” นครปฐม สานักงาน 30 ตุลาคม 2561 5 อบรมนักเรียนเดินเท้าปลอดภัยเพราะ คณะกรรมการ 6 สพป.นครปฐม เขต 1 คุณครูใจดี จงั หวัดนครปฐม การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 6 อบรมเชิงปฏิบัติการบันทึกปฏิบัติงาน โรงเรียนวดั ลาด 12 ตุลาคม 6 โรงเรยี นวัดลาดหญ้า ของครู Log book teacher หญา้ แพรก 2561 แพรก ศึกษาดูงานมหกรรมความสามารถทาง มหาวิทยาลยั 7 ศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี สานักงานคณะ 25 ธันวาคม 4 เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขต ข อ ง นั ก เ รี ย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 1 กรรมการการ 2561 กาแพงแสน จงั หวัด ระดับชาติ ภูมิภาค ภาคกลางและภาค ศึกษาข้ันพื้นฐาน นครปฐม ตะวันออก 8 พานักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม การแข่งขัน โรงเรียนสระกะ 25 มกราคม 4 โรงเรียนสระกะเทียม ทักษะภาษาไทย งานสระกะเทียม เทยี มวิทยาคม 25.62 วิทยาคม นิทรรศน์ ปกี ารศึกษา 2561 สรปุ จานวนคร้ัง/ชว่ั โมงที่เข้ารว่ มอบรม/ประชุม/สัมมนา/ศึกษาดงู าน/รับการพฒั นา/ปี …8...ครั้ง...44….ช่วั โมง

2.8 ประสทิ ธิผลการดาเนนิ งาน การดาเนนิ การ ผลลัพธ์ ปริมาณ คณุ ภาพ 1. เขา้ รับการประชมุ ทางวชิ าการ การอบรม สมั มนาเพ่ือพัฒนาตนเองอยา่ งน้อย ครทู กุ คน 100 100 ปลี ะ 1-2 ครงั้ ไม่น้อยกวา่ 20 ช่ัวโมงและสรุปรายงานผลการเข้ารว่ ม 100 2. ส่งแผนการจัดการเรียนร/ู้ งานวิจัยในชนั้ เรียนใหฝ้ ่ายบริหารประเมินอย่าง ครทู กุ คน 100 100 สม่าเสมออย่างน้อยภาคเรียนละ 1 คร้งั (แผนการจดั การเรียนรกู้ ารศกึ ษา 100 100 ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV) 3. ได้รบั การประเมิน นิเทศการจัดการเรยี นการสอนจากฝา่ ยบริหารอยา่ ง ครูทกุ คน สมา่ เสมออยา่ งน้อยภาคเรียนละ 1 คร้งั 4. ส่งแบบวดั แบบทดสอบรวมถึงแบบ ปพ.5 ใหฝ้ ่ายบริหารตรงตามเวลาที่ ครทู กุ คน กาหนด 5. ส่งสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการหรือกจิ กรรมทีร่ ับผดิ ชอบทุกครั้งที่ ครทู ุกคน ดาเนินงานเสร็จส้นิ 6. นาผลการประเมนิ จากข้อ 1-5 มาปรับปรงุ พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและ ครูทุกคน ตอ่ เนื่อง สรุปประสิทธิผลการดาเนินงาน ครูทุกคน

ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 1) จานวนและร้อยละของนักเรียนทไี่ ด้ระดบั ผลการเรียนในวชิ าทสี่ อน ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 รหัสวชิ า/ จานวน จานวนและรอ้ ยละของนักเรียนท่ไี ดร้ ะดับผลการ รอ้ ยละของนกั เรยี น รายวิชา นักเรียน เรียน ทีไ่ ด้ 3 ข้นึ ไป เข้าสอบ ภาษาไทย (คน) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จานวน รอ้ ยละ 3 - - - - -2-1 3 ๑๐๐ 2 66.66 คณิตศาสตร์ 3 - - - -111- 3 ๑๐๐ 3 ๑๐๐ วิทยาศาสตร์ 3 - - - - - -21 3 ๑๐๐ 3 ๑๐๐ สงั คมศึกษา 3 ------3- 3 ๑๐๐ 3 ๑๐๐ ประวตั ิศาสตร์ 3 - - - - - - 3 - 3 ๑๐๐ 3 ๑๐๐ สขุ ศกึ ษา 3 -------3 ศิลปะ 3 - - - - - - - 3 การงานอาชีพ 3 - - - - - - 1 2 ภาษาอังกฤษ 3 -------3 หนา้ ท่ีพลเมือง 3 - - - - - - - 3

2) ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน/ร้อย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 (คน/ รอ้ ยละ) ละ) กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 3 ผ่าน ไม่ผา่ น 3 100 - กิจกรรมแนะแนว 3 100 - กิจกรรมนักเรยี น : ลกู เสือ/เนตรนารี 3 100 - กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 100 - กจิ กรรมชมุ นุม.......................................... ผลการพัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ คี ุณภาพตามหลักสูตร ในบทบาทของครูประจาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 จานวนนกั เรยี น 3 คน 3) ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น จานวนนร. ผลการประเมิน(คน/( ร้อยละ)) สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น ท่ีประเมนิ ดเี ยี่ยม ดี (2) ผา่ น (1) ไมผ่ ่าน (0) (คน) (3) 1 ความสามารถในการส่ือสาร 3 3 -- - 2. ความสามารถในการคดิ 3 3 -- - 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3 3 - - - 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 3 3 -- - 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 3 3 -- - ร้อยละของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับด/ี ดีเยย่ี ม 100

4) ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วิเคราะห์และเขียน (สือ่ ความ) การประเมนิ จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน/ รอ้ ยละ) ที่ประเมนิ (คน) ดเี ยยี่ ม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไมผ่ ่าน (0) การอ่าน 3 3- - - การคดิ วเิ คราะห์ 3 3- - - การเขยี น 3 3- - - การบรู ณาการการ 3 3- - - อ่าน คิดวิเคราะห์และ เขยี น รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับดี/ ดีเยยี่ ม 100 5) ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จานวน นร. ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) ท่ปี ระเมิน (คน) ดเี ย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไมผ่ ่าน (0) 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 3 3 -- - 2. ซอื่ สตั ย์สจุ รติ 3 3 -- - 3. มีวินัย 3 3 -- - 4. ใฝ่เรียนรู้ 3 3 -- - 5. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง 3 3 -- - 6. มงุ่ ม่นั ในการทางาน 3 3 -- - 7. รักความเป็นไทย 3 3 -- - 8. มจี ิตสาธารณะ 3 3 -- - ร้อยละของนกั เรยี นท่ีได้ระดับดี/ ดีเย่ียม 100

6) ผลการคดั กรองนกั เรียนตามระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนนักเรยี นในความดูแล 3 คน แยกเป็นดังน้ี  กล่มุ ปกติ 3 คน (ร้อยละ 100 ของจานวนนกั เรียนในความดแู ล)  กลมุ่ เส่ียง………….คน (ร้อยละ………….ของจานวนนักเรียนในความดูแล)  กลุ่ม มีปัญหา………….คน อยูใ่ นระหว่างช่วยเหลือ………….คน ส่งตอ่ ………คน ผลการดาเนนิ งานกับกลมุ่ ช่วยเหลอื จาแนกตามลกั ษณะปัญหาของนักเรยี น ลักษณะปัญหา ช่วยเหลือไดแ้ ล้ว อยู่ในระหว่างช่วยเหลือ ส่งตอ่ ครู……. หมายเหตุ - 1. ด้านการเรยี น - -- - - ……………………………….. - - 2. ด้านสุขภาพกาย - -- - - ……………………………….. 3. ดา้ นสุขภาพจิต - -- ……………………………….. 4. ด้านพฤติกรรม - -- ……………………………….. 5. ด้านเศรษฐกิจ - -- ………………………………… 6. ด้านการคุ้มครอง - -- ……………………………….. 7. อ่ืนๆ……………………… - --

3.2 คุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน/ ตวั บ่งช้ี ในบทบาทของครทู ี่ปรกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 จานวนนกั เรยี น 3 คน ระดบั การปฏบิ ัต/ิ จานวน(ร้อยละ) มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี 5 ดี 4 ดมี าก 3 ดี 2 1 ปรบั ปรุง เย่ียม ผา่ น มาตรฐานท่ี 1 ผ้เู รียนมสี ุขภาวะที่ดแี ละมสี นุ ทรียภาพ 1.1 มีสขุ นสิ ยั ในการดูแลสขุ ภาพและออกกาลงั กาย 3 - -- - สมา่ เสมอ 1.2 มนี ้าหนกั สว่ นสงู และมีสมรรถภาพทางกายตาม 3 - - - - เกณฑ์ 1.3 ปอ้ งกนั ตนเองจากสิง่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลีย่ ง 3 - - - - สภาวะท่ีเส่ียงตอ่ ความรนุ แรง โรคภยั อบุ ตั เิ หตุ และ ปญั หาทางเพศ 1.4 เหน็ คณุ ค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3 - - - - อย่างเหมาะสม 1.5 มีมนษุ ยสมั พันธท์ ีด่ แี ละใหเ้ กียรตผิ ้อู ื่น 3 - -- - 1.6 สร้างผลงานจากเขา้ รว่ มกิจกรรมดา้ นดนตรี ศิลปะ 3- -- - นาฏศลิ ป์ กีฬา นันทนาการตามจนิ ตนาการ 100 สรุปร้อยละของนกั เรยี นที่มกี ารปฏบิ ัตใิ นระดบั 3 ขึน้ ไป มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ท่พี ึงประสงค์ 2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร (รกั ชาติ 3 - - - - ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่ือสตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่ อยา่ งพอเพยี ง มุ่งมน่ั ในการทางาน รักความเป็น ไทย มีจิตสาธารณะ) (ระดับดี ดเี ย่ยี ม) 2.2 เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทตี อ่ ผมู้ พี ระคุณ 3 - -- - 2.3 ยอมรบั ความคิดและวัฒนธรรมที่แตกตา่ ง 3 - -- -

2.4 ตระหนัก รคู้ ุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพฒั นา 3- -- - สง่ิ แวดล้อม 100 สรุปรอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมกี ารปฏบิ ตั ิในระดบั 3 -- - -- - ขน้ึ ไป -- - - มาตรฐานท่ี 3 ผู้เรยี นมีทักษะในการแสวงหาความรู้ - ดว้ ยตนเอง รักการเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ ง - ตอ่ เนื่อง -- - -- - 3.1 มีนสิ ัยรักการอ่าน และแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง 3 - -- - จากหอ้ งสมุดแหล่งเรยี นรู้ และสอื่ ตา่ งๆ รอบตัว 3 - -- 3 - 3.2 มีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พดู เขียน และตงั้ คาถาม 3 - เพ่ือคน้ ควา้ หาความร้เู พ่มิ เตมิ 3.3 เรียนรรู้ ่วมกนั เป็นกลุ่มแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เพือ่ การเรียนร้รู ะหวา่ งกัน 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรูแ้ ละนาเสนอผลงาน สรุปรอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมกี ารปฏบิ ตั ิในระดบั 3 100 ขึน้ ไป มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รียนมีความสามารถในการคิดอย่าง เป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาได้ อยา่ งมสี ติสมเหตุสมผล 4.1 สรุปความคดิ จากเร่ืองท่ีอ่าน ฟัง และสอ่ื สารโดย 3 - การพูดหรือเขยี นตามความคิดของตนเอง 4.2 นาเสนอวธิ ีคิด วธิ แี กป้ ญั หาดว้ ยภาษาหรอื วิธีการ 3 - ของตนเอง 4.3 กาหนดเปา้ หมาย คาดการณ์ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาโดย 3 - มเี หตผุ ลประกอบ 4.4 มีความคดิ รเิ ร่ิมและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความ 3 - ภาคภูมใิ จ สรุปรอ้ ยละของนกั เรียนที่มกี ารปฏบิ ัติในระดับ 3 ข้นึ ไป 100

3.3 ผลงานของนกั เรยี น 1) รางวัล/ เกียรตบิ ัตรที่นกั เรียนไดร้ บั ท่ี ชื่อนกั เรยี น ชั้น รางวัล/เกยี รติบตั รทไ่ี ด้รับ หนว่ ยงานท่มี อบ 1. ด.ญ.ปยิ ะพร ใจม่ัน ป.4 เกียรติบัตร รางวัลระดับ กลมุ่ โรงเรยี นเมอื งนครปฐม 2. ด.ญ.ปยิ ะมินทร์ ธงเพ่ง เหรียญทอง การแข่งขันวาด ภาพระบายสี (ประเภทสี ชอล์ก) ระดับชนั้ ป.๔ - ๖ ป.5 เกียรติบัตร รางวัลระดับ กลมุ่ โรงเรียนเมอื งนครปฐม เหรียญทอง การแข่งขันคัด ลายมือ ระดบั ชั้น ป.๔ - ๖ 2) ผลงาน/ชน้ิ งานนกั เรยี น จานวนชิน้ จานวนคน หนว่ ยท่ี/เรอ่ื ง ที่ ลกั ษณะ/ประเภทผลงาน รวมผลงาน……………………….ชิ้น 3) ผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการ ท่ี ช่ือกจิ กรรม ชั้น ชื่อนักเรยี น วนั เดอื นปี สถานที่ ผลการแข่งขัน ทีเ่ ขา้ รว่ ม 1 การแข่งขันวาดภาพระบายสี ป.4 ด.ญ.ปยิ ะพร 28-29 โรงเรียนวัด เกี ย ร ติ บั ต ร ร า ง วั ล ม.ิ ย.61 หนองเสอื ร ะ ดั บ เ ห รี ย ญ ท อ ง งานศิลปหัตถกรรม คร้ังที ๖8 ใจมนั่ ร ะ ดั บ ก ลุ่ ม เ มื อ ง น ค ร ป ฐ ม แข่งขันวาดภาพระบาย สี ระดบั ช้นั ป.๔ - ๖ ประจาปี ๒๕๖1 2 ก า ร แ ข่ ง ขั น คั ด ล า ย มื อ ป.5 ด.ญ.ปยิ ะมินทร์ 28-29 โรงเรียนวัด เกี ย ร ติ บั ต ร ร า ง วั ล หนองเสอื ระดับเหรียญทอง การ ระดับชัน้ ป.๔ - ๖ ธงเพ่ง มิ.ย.61 แ ข่ ง ขั น คั ด ล า ย มื อ ระดบั ชัน้ ป.๔ - ๖ รวม...................................ครง้ั

ตอนท่ี 4 แนวทางการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 4.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งดว่ นทตี่ ้องเรง่ ปรับปรงุ พัฒนา 1. ผลสัมฤทธ์ิวชิ าคณติ ศาสตร์ 2. ผลสัมฤทธว์ิ ชิ าภาษาไทย 3. ผลสัมฤทธ์วิ ชิ าภาษาอังกฤษ 4.2 โครงการ/กิจกรรมท่ีกาหนดเพอื่ แก้ปัญหาหรือพัฒนา ............................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................ ............................................... ............................................................................................................................. .......................... 4.3 ขอ้ เสนอแนะ ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ลงชอ่ื ........................................ผรู้ ายงาน (นายสงกรานต์ บัวแสง) ตาแหน่ง ครูอัตราจ้าง ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผู้บังคบั บัญชา/ ผตู้ รวจรายงาน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ......................................................................................................................... .................................................... ลงช่ือ.....................................................ผูบ้ งั คับบัญชา (นางสุวภทั ร สุพลจิตร) ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดลาดหญา้ แพรก(ประชารฐั นกุ ูล)

ภาคผนวก

เอกสารประกอบรายงานทีส่ าคญั รปู ภาพกจิ กรรม