คำถามทบทวนบทที่ 5

คำถามทบทวนบทท่ี 5 1.จงบอกประโยชน์ของการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศกึ ษามาพอสงั เขป ตอบ1.ทำใหส้ ถานศึกษามฐี านข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาทงั้ ในด้านจดุ เด่น จดุ ทีค่ วร พัฒนา แนวทางการพฒั นาในอนาคต 2.ทำใหส้ ถานศึกษามขี ้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ซ่งึ จะชว่ ยกระตนุ้ ใหผ้ บู้ รหิ ารสถานศึกษาครู และผู้เก่ยี วขอ้ ง ใหค้ วามสำคัญและปรับเปลยี่ นพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือเป้าหมายที่กำหนดไวร้ ว่ มกนั 3. ทำใหพ้ ่อแม่ ผูป้ กครอง ตลอดจนผู้มีสว่ นเกยี่ วข้องทุกฝ่ายได้รบั ทราบผลการพัฒนาการจดั การศกึ ษาของ สถานศกึ ษาทงั้ ในส่วนทีด่ แี ละส่วนทคี่ วรพัฒนา 4. หนว่ ยงานต้นสงั กดั ไดแ้ ก่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และสำนกั งานเขต พ้นื ท่ีการศึกษา มีฐานขอ้ มูลในการกำหนดนโยบายการพฒั นาการจดั การศึกษาท้ังระดบั ประเทศและระดับ เขตพื้นที่ 5. สถานศกึ ษาใช้รายงานประเมินตนเองเพื่อรับรองการประเมนิ คุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกัด และ รับการประเมนิ คุณภาพภายนอก จากสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา 2. จงอธิบายขน้ั ตอนการเขยี นรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษามาเปน็ ข้อๆ ตอบ 1. แตง่ ต้ังคณะทำงานจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา สถานศึกษาควรแต่งต้งั คณะทำงาน จดั ทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้บริหาร ครแู ละ บคุ ลากรผ้มู สี ่วนเกยี่ วข้อง 2. รวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศ วเิ คราะห์ และแปลผล ข้อมูลสารสนเทศท่จี ะต้องรวบรวมแบง่ ออกเป็น 2 สว่ น ได้แก่ 1.ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา เชน่ จำนวนครบู ุคลากรนกั เรียน แหลง่ เรยี นรขู้ ้อมูลงบประมาณ ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม ฯลฯ 2. ข้อมูลที่เปน็ ผลการประเมิน เชน่ ขอ้ มูลเกีย่ วกบั ผลการจัดการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรสถานศึกษา ขอ้ มูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดับสถานศึกษา ผลการประเมินคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียนผล การทดสอบระดบั ชาติของผเู้ รียน

3. เขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา ส่วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ส่วนที่ 3 สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความตอ้ งการการช่วยเหลือ ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 4. นำเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบ หลงั จากเขียนรายงานประเมนิ ตนเองเสร็จสมบรู ณส์ ถานศึกษาจะต้องนำเสนอคณะกรรมการ สถานศึกษาและหรอื คณะ กรรมการบรหิ ารสถานศกึ ษาพิจารณาให้ความเห็นชอบเพ่ือรับรองผลการประกนั คุณภาพภายใน ของสถานศึกษา 5. รายงานหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้อง เมื่อรายงานการประเมนิ ตนเองของ สถานศึกษาไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาหรอื คณะกรรมการบริหาร สถานศึกษาแล้ว สถานศึกษาจะตอ้ งรายงานและเปิดเผยผลการประเมนิ ต่อผู้เกยี่ วข้อง 3. การเขยี นรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษามีกสี่ ว่ น อะไรบา้ ง ตอบ มี 4 ส่วน สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา ส่วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา สว่ นท่ี 3 สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความตอ้ งการการช่วยเหลือ ส่วนท่ี 4 ภาคผนวก 4. การพฒั นาคุณภาพของสถานศึกษาในเปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานเพ่ือการประกนั คุณภาพภายใน มกี ี่มาตรฐาน อะไรบ้าง ตอบ มี 3มาตรฐาน ดงั นี้ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

5. จงบอกวัตถุประสงค์ของรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ (SAR online) ตอบ 1. เพอื่ เสริมสร้างความเขม้ แข็งในการพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ตาม กฎกระทรวงท่ีว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 2. เพอ่ื สร้างเครื่องชว่ ยในการกำกับ ติดตามความกา้ วหน้าของกระบวนการพฒั นาคุณภาพ และมาตรฐาน การศึกษาท่ีใชร้ ะบบการประกันคุณภาพภายในเป็นตัวขบั เคลือ่ นการบรหิ ารและจดั การของสถานศึกษา 3 เพอื่ เปน็ เครือ่ งมือในการเชื่อมโยงข้อมลู สารสนเทศ และรอ่ งรอยหลกั ฐานของสถานศึกษา เพ่ือการ ประเมินคุณภาพทงั้ ภายในและภายนอก 4 เพ่อื เปน็ เคร่อื งช่วยสถานศกึ ษาในการจดั ทำรายงานประจำปีทเี่ ป็นการประเมินคณุ ภาพ ภายในในแตล่ ะ ปีท่ีสะดวกและรวดเรว็ 6. จงบอกหลกั การพัฒนาโปรแกรมการเขยี นรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาออนไลน์ (SAR online) มาเป็นข้อๆ ตอบ 1 ใชง้ ่าย สะดวก รวดเร็ว และปลอดภัย 2 ไมเ่ พมิ่ ภาระ ลดความซำ้ ซ้อน 3 หนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวข้องสามารถใชข้ ้อมูลสารสนเทศได้ โดยการเชือ่ มโยงข้อมลู สารสนเทศ จากหนว่ ยงาน ภายในสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 4 ผูร้ ายงานและผรู้ ับรายงานตอ้ งใช้ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศได้ 5 พัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศท้ังเชงิ ปริมาณและเชงิ คุณภาพของโรงเรยี น เขตพ้นื ที่ การศึกษา และ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานให้มคี ุณภาพเพิม่ ข้ึน 6 นำเสนอผลการดำเนนิ งานทง้ั รายประเดน็ และภาพรวมของโรงเรยี นรายโรง รายเขตพื้นที่ และสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 7 ปรบั แก้ไขเพิ่มเตมิ ขอ้ มูลตามความต้องการ 8 มกี ารปรบั ปรงุ ข้อมูลอย่างต่อเนอื่ ง 9 มีการประมวลผลและนำเสนอทนั ทีในรปู กราฟ แผนภมู ิ แผนภาพ เป็นตน้

10 มีสญั ญาณเตอื นหากมีขอ้ ผดิ พลาด ผลการดำเนินการไม่เป็นไปตามระยะเวลา ไม่เป็นไป ตามแผน ไม่ บรรลุเป้าหมาย เปน็ ตน้ 11 พมิ พ์ได้ทั้งรายประเด็น ภาพรวมและเปน็ เล่ม หรอื จัดเก็บในรูปหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E – book) 12 ใชไ้ ดท้ ั้งระบบ offline และ online 13 ใช้ได้กับทุกมาตรฐานการศึกษา ( มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน / มาตรฐานการศึกษา ปฐมวัย / มาตรฐานการศึกษาพเิ ศษขนั้ พ้นื ฐาน 4 ประเภทความบกพรอ่ ง / ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ) 14 สามารถพฒั นาโปรแกรมต่อได้ 7. จงอธบิ ายขน้ั ตอนการใช้งานระบบนำส่งข้อมลู การบรหิ ารจัดการคณุ ภาพการศึกษาสำหรบั สถานศึกษามาเปน็ ขอ้ ตอบ 1 การใช้งานระบบ 2 การกรอกขอมลู ลงในแบบบันทึก 3 การนำส่งข้อมูล 4 การระบรุ องรอยหลักฐานประกอบการรายงาน 5 การคนหาข้อมูล 6 การยกเลกิ การนำส่งข้อมูล 7 การตรวจสอบและรับรอง 8 การนำส่งขอมลู โดยผู้บริหาร 9 การรายงาน 10 รายงานสรุปผลการประเมินระดับสถานศึกษา

8. จงสรปุ การเขยี นรายงานประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาในรปู ของผังมโนทศั น