ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 40 ตำรำงที่ 28 แสดงจำนวนนกั เรยี น /นกั ศกึ ษำ พกิ ำรสังกดั อ่นื จำแนกตำมประเภทควำมพิกำร จำนวนนกั เรยี นจำแนกตำมสังกดั (คน) รวม ลำดับ ประเภทควำมพกิ ำร สพป.ฉช. สพป.ฉช. สพม.ฉช. สช. กศน. อปท. อาชีวศกึ ษา นักเรยี น เขต 1 เขต 2 พิกำร (คน) 1 ความพกิ ารทางการมองเห็น 2 ความพิการทางการไดย้ ิน 6 2 --5- - 13 3 ความพิการทางสตปิ ญั ญา 8 2 4 6 16 - - 36 4 ความพิการรา่ งกาย 63 67 15 6 34 7 4 196 21 18 4 - 95 - 5 143 และสุขภาพ 781 390 86 9 131 1 - 1,398 5 ความพิการทางการเรียนรู้ 6 9 2-5- - 22 6 ความพิการทางการพูด 27 29 5 - 15 2 - 78 และภาษา 28 14 9 2 14 1 - 68 7 ความพิการทางการ 27 14 1 - 4 - - 46 967 545 126 23 319 11 9 2,000 พฤติกรรมและอารมณ์ 8 ออทิสติก 9 พิการซ้อน รวมทัง้ สน้ิ จากตารางที่ 28 พบว่า นักเรียน / นักศึกษา พิการสังกัดอ่ืน (นอกจากสังกัดศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวัดฉะเชิงเทรา และโรงเรียนฉะเชิงเทราปัญญานุกูล) มีจานวนท้ังส้ิน 2,000 คน เมื่อพิจารณา ตามประเภทความพิการ พบว่า ประเภทความพิการทางการเรียนรู้ มีจานวนมากที่สุด 1,398 คน รองลงมา คือประเภทความพิการทางสติปัญญา มีจานวน 196 คน และประเภทความพิการทางการมองเห็น มีจานวน น้อยท่สี ุด 13 คน
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 41 3.1.3 จำนวนครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ตำรำงท่ี 29 แสดงจำนวนร้อยละของบุคลำกรทำงกำรศึกษำ/ครูผู้สอน จำแนกตำมสงั กดั สงั กดั จำนวน ร้อยละ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน (สพฐ.) (คน) 65.26 สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 12.97 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา (สอศ.) 4,746 7.48 กระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วจิ ัยและนวตั กรรม (อว.) 943 5.58 องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน (อปท.) - สามญั ศกึ ษา 4.96 544 2.71 สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย (กศน.) 0.59 406 0.45 สานกั งานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) 361 สานักงานตารวจแห่งชาติ (ตร.) 197 43 รวม 33 7,273 จากตารางที่ 29 พบว่า สถานศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา มีจานวนบุคลากรทางการศึกษา/ครูผู้สอน จานวนทั้งสิน้ 7,273 คน โดยสถานศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน มจี านวนบุคลากร ทางการศึกษา/ครูผู้สอน มากท่ีสุด 4,746 คน คิดเป็นร้อยละ 65.26 รองลงมาคือสังกดั สานกั งานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน จานวน 943 คน คิดเป็นร้อยละ 12.97 และสถานศึกษาสังกัดสานักงานตารวจ แหง่ ชาติ มีจานวนบคุ ลากรทางการศึกษา/ครูผสู้ อนนอ้ ยทสี่ ดุ 33 คน คิดเป็นร้อยละ 0.45 แผนภูมิที่ 10 เปรียบเทียบร้อยละของบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ/ครผู ูส้ อน จำแนกตำมสงั กัด
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 42 ตำรำงที่ 30 แสดงจำนวนร้อยละของห้องเรียน จำแนกตำมสังกัด สังกดั จำนวน ร้อยละ ห้องเรยี น สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 73.65 สานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน 3,887 11.42 สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา 9.42 กรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถิ่น (สามญั ศึกษา) 603 4.64 สานกั งานตารวจแหง่ ชาติ 0.53 สานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ 497 0.34 245 รวม 28 18 5,278 จากตารางที่ 30 พบว่า สถานศึกษาในจังหวดั ฉะเชิงเทรา มีจานวนห้องเรียนทง้ั ส้ิน 5,278 ห้อง สถานศกึ ษาสังกดั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน มจี านวนห้องเรยี นมากท่สี ุด 3,887 ห้อง คิดเปน็ ร้อยละ 73.65 รองลงมาคือสังกัดสานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน มีจานวน 603 ห้องเรียน และสถานศกึ ษาสังกัดสานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ มีจานวนหอ้ งเรียนน้อยท่ีสดุ 18 หอ้ ง คดิ เป็นร้อยละ 0.34 แผนภูมิท่ี 11 เปรยี บเทยี บรอ้ ยละของห้องเรยี น จำแนกตำมสงั กัด
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 43 3.2 ข้อมลู คุณภำพทำงกำรศกึ ษำ 3.2.1 ข้อมลู ดำ้ นโอกำสทำงกำรศึกษำ ไดแ้ ก่ ประชากรกลุ่มอายุวัยเรียน อัตราการออกกลางคัน อตั ราการเรียนต่อ อัตราการเรยี นจบ และขอ้ มูลนักเรยี นด้อยโอกาส ตำรำงท่ี 31 แสดงจำนวนร้อยละของผเู้ รยี นในระบบสถำนศกึ ษำต่อประชำกร จำแนกตำมรำยอำยุ จงั หวดั ฉะเชิงเทรำ (ท่ีมา : ขอ้ มูลประชากรเดอื นธันวาคม พ.ศ.2563 จากระบบสถิตทิ างการทะเบยี น) ชัน้ /ระดบั กำรศกึ ษำ อำยุ ผเู้ รยี น (คน) ประชำกร(คน) รอ้ ยละ เตรยี มอนบุ าล (สช.) (ปี) 2.72 อนบุ าล 1 27.06 อนบุ าล 2 2 208 7,654 94.23 อนบุ าล 3 97.86 3 2,152 7,952 รวมก่อนประถมศึกษำ 56.33 4 7,546 8,008 ประถมศึกษาปีที่ 1 100.96 5 7,999 8,174 ประถมศกึ ษาปีที่ 2 100.66 17,905 31,788 ประถมศกึ ษาปีที่ 3 101.55 6 8,758 8,675 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 104.36 ประถมศึกษาปีท่ี 5 7 8,569 8,513 ประถมศึกษาปีที่ 6 104.27 8 9,473 9,328 102.59 รวมประถมศกึ ษำ 9 9,315 8,926 102.39 มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 10 8,566 8,215 100.98 มัธยมศึกษาปที ี่ 3 94.86 11 8,968 8,742 94.95 รวมมัธยมศึกษำตอนต้น 53,649 52,399 96.92 มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/ ปวช.1 มัธยมศึกษาปีท่ี 5/ ปวช.2 12 8,786 8,701 82.62 มัธยมศึกษาปที ี่ 6/ ปวช.3 75.78 13 8,463 8,922 75.66 รวมมัธยมศึกษำตอนปลำยและเทียบเท่ำ 14 8,115 8,547 อุดมศึกษาปีที่ 1 /ปวส.1 78.03 อดุ มศกึ ษาปีที่ 2 /ปวส.2 25,364 26,170 อุดมศกึ ษาปที ี่ 3 36.93 อุดมศึกษาปีท่ี 4 15 7,423 8,985 42.19 อุดมศกึ ษาปที ่ี 5 12.31 16 6,969 9,196 13.63 รวมปริญญำตรีและเทยี บเท่ำ 5.52 17 6,566 8,678 21.54 20,958 26,859 18 3,167 8,575 19 3,594 8,518 20 1,105 8,977 21 1,201 8,811 22 535 9,693 9,602 44,574 หมำยเหตุ ไมร่ วม กศน.,ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ,ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็ก
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 44 แผนภมู ทิ ่ี 12 แสดงจำนวนของผูเ้ รียนในระบบสถำนศึกษำตอ่ จำนวนประชำกรจงั หวัดฉะเชงิ เทรำ จากตารางที่ 31 พบว่า ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา เปรียบเทียบกับจานวนประชากร อายุ 2 – 5 ปี คิดเป็นร้อยละของผู้เรียนในระบบสถานศึกษา 56.33 ระดับประถมศึกษา อายุ 6 - 11 ปี มีจานวนผู้เรียนมากกว่าจานวนประชากร 1,250 คน คิดเป็นร้อยละ 102.39 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คิดเป็นร้อยละ 96.92 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและเทียบเท่า คิดเป็นร้อยละ 78.03 ระดับปริญญาตรี และเทียบเท่า มีจานวนผู้เรียนน้อยวา่ จานวนประชากร 34,972 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 21.54 ตำรำงท่ี 32 แสดงจำนวนนกั เรียน / นักศึกษำ ด้อยโอกำส จำแนกตำมประเภทและสังกดั ทกุ ระดบั กำรศึกษำ ลำดบั ควำมดอ้ ยโอกำสทำงกำรศึกษำ สพป.ฉช. 1 จำนวนนักเรยี นดอ้ ยโอกำส (คน) รวม สพป.ฉช. 2 สพม.ฉช. อปท. - 1 ถกู บงั คบั ให้ขายแรงงาน - - 2 อยใู่ นธุรกิจทางเพศ - - -- 6 3 ถกู ทอดทิ้ง - - -- - 4 อย่ใู นสถานพนิ จิ และคุ้มครองเยาวชน - 5 10 - 5 เร่รอ่ น - - -- - 6 ได้รบั ผลกระทบจากเอดส์ - - -- 1 7 ชนกลมุ่ น้อย - - -- - 8 ถกู ทาร้ายทารณุ - 1 -- 22,400 9 ยากจน (มากเป็นพเิ ศษ) 7,729 - -- - 10 มีปัญหาเกยี่ วกับยาเสพตดิ - 9,028 5,641 2 22,407 7,729 - -- รวมทง้ั หมด 9,034 5,642 2 หมายเหตุ เด็กยากจน (มากเป็นพเิ ศษ) หมายถงึ เด็กซง่ึ เปน็ บุตรหลานของคนยากจนทมี่ รี ายได้ไม่เพยี งพอ ตอ่ การเลย้ี งชีพ ครอบครัวเฉลีย่ ไม่เกนิ 20,000 บาท ตอ่ ปี จากตารางที่ 32 พบว่า นักเรียน /นักศึกษา ด้อยโอกาส จาแนกตามประเภทและสังกัด รวมทุกระดับการศึกษา มีจานวนท้ังส้ิน 22,407 คน เมื่อพิจารณาตามประเภทความด้อยโอกาส พบว่า ประเภทยากจน มากท่ีสุด จานวน 22,400 คน ประเภทถูกทอดท้ิง มีจานวน 6 คน ชนกลุ่มน้อย 1 คน และไม่มีนักเรียนด้อยโอกาส ประเภทถูกบังคับให้ขายแรงงาน, อย่ใู นธุรกิจทางเพศ, อยใู่ นสถานพินิจและคุ้มครอง เยาวชน, เรร่ อ่ น, ได้รบั ผลกระทบจากเอดส์} ถกู ทาร้ายทารณุ และมีปญั หาเกยี่ วกับยาเสพติด
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 45 ตำรำงท่ี 33 แสดงจำนวนนักเรียนออกกลำงคัน จำแนกตำมประเภทและสังกัด ทุกระดบั กำรศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ 2563 ลำดับ สำเหตกุ ำรออกกลำงคัน จำนวนนักเรียน รวม นกั เรยี น 1 มปี ัญหาในการปรบั ตวั จำแนกตำมสังกัด (คน) (คน) 2 สมรส 3 ต้องคด/ี ถูกจับ สพป.ฉช. สช. สอศ. 33 4 เจบ็ ป่วย/อบุ ตั เิ หตุ เขต 2 0 5 หาเลย้ี งครอบครวั 0 6 อพยพตามผู้ปกครอง - 6 27 1 7 ฐานะยากจน - -- 20 8 มปี ญั หาครอบครวั - -- 31 9 ดา้ นการเรียน - 1- 3 10 กรณีอน่ื ๆ - 17 3 20 3 20 8 35 รวมทง้ั ส้นิ - 21 1 3 - 17 144 - - 35 - 1- 6 47 91 จากตารางท่ี 33 จานวนนักเรียนออกกลางคัน จาแนกตามประเภท รวมทุกระดับการศึกษา มีจานวนท้ังสิ้น 144 คน เม่ือพิจารณาตามสาเหตุการออกกลางคัน พบว่า ด้านการเรียน มีจานวนมากท่ีสุด ซง่ึ มีเฉพาะสังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จานวน 35 คน รองลงมา คือ มีปัญหาในการปรับตัว จานวน 33 คน อพยพตามผู้ปกครอง จานวน 31 คน น้อยท่ีสุด คือ เจ็บป่วย/อุบัติเหตุ และกรณีอื่น ๆ จานวน 1 คน ไมม่ นี ักเรยี นออกกลางคนั ประเภทสมรสและตอ้ งคดี/ถูกจับ 3.2.2 ขอ้ มูลดำ้ นคุณภำพทำงกำรศกึ ษำ ไดแ้ ก่ ข้อมลู ผลสัมฤทธทิ์ างการศกึ ษาในพน้ื ที่ ได้แก่ O-Net, N-Net, V-Net , NT, RT สานักงานศึกษาธิการจังหวดั ฉะเชิงเทรา ดาเนินการรวบรวมขอ้ มูลคุณภาพทางการศึกษาของจังหวัด ฉะเชิงเทรา ซึง่ เป็นข้อมลู ผลการประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ประกอบด้วยข้อมลู ดังนี้ 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET) - ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 - ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 - ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตดิ า้ นอาชวี ศกึ ษา (V-NET) - ระดับประกาศนยี บตั รวชิ าชพี 3 (ปวช.3) - ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสงู 2 (ปวส.2) 3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตดิ ้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) - ระดับประถมศึกษา - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 46 4. ผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรยี น (Reading Test :RT) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 5. ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดับชาติ (National Test : NT) ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 1. กำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำตขิ ั้นพ้นื ฐำน (O-NET) O-NET (Ordinary National Educational Test) คื อ ก ารท ด ส อ บ ท างก ารศึ ก ษ าระ ดั บ ช าติ ข้ันพื้นฐาน ที่ถูกจัดสอบข้ึนโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ หรือ สทศ. เป็นการทดสอบเพ่ือวัดความรู้ และความคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ประเมิน ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อช้ีวัดคุณภาพ และมาตรฐานทางการศกึ ษาของนกั เรยี นและสถานศกึ ษา การศึกษาและวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 - 2563 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เขตตรวจราชการภาค 8 จังหวัดฉะเชิงเทรา ตามกลุ่มสาระวิชาหลักท่ีทดสอบ สรุปผลการศึกษา และวิเคราะห์ ไดด้ ังนี้ ตำรำงท่ี 34 แสดงกำรเปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ ้นั พื้นฐำน (O-NET) ระดับชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 6 ชน้ั มัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 6 คะแนนเฉลีย่ ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดับชำตขิ ้นั พนื้ ฐำน (O-NET) ระดบั ปกี ำรศกึ ษำ 2561 ปกี ำรศึกษำ 2562 ปีกำรศกึ ษำ 2563 จังหวัด ภำค ประเทศ จงั หวดั ภำค ประเทศ จังหวดั ภำค ประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 42.72 43.54 43.14 37.05 40.04 37.99 43.07 45.44 42.13 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 36.38 37.01 37.50 35.26 37.52 36.30 37.82 38.67 36.01 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 35.45 35.66 35.02 32.80 35.04 32.34 33.94 36.28 33.79 จากตารางแสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 เม่ือพิจารณาผลการทดสอบย้อนหลัง 3 ปี พบว่า ปีการศึกษา 2561 – 2562 จังหวัดฉะเชิงเทรามีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 รวมทุกวิชาต่ากว่าระดับภาคและระดับประเทศ ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกวิชาต่ากว่าระดับภาค แต่สูงกว่าระดับประเทศ สาหรับคะแนนเฉล่ียผล การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวมทุกวิชาต่ากว่าระดับ ภาค แตส่ ูงกวา่ ระดบั ประเทศ
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 47 แผนภมู ิท่ี 13 เปรยี บเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ ้นั พื้นฐำน(O-NET) ระดับชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 6 แผนภูมิท่ี 14 เปรยี บเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดับชำติขน้ั พน้ื ฐำน (O-NET) ระดับชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 แผนภูมิท่ี 15 เปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำตขิ น้ั พื้นฐำน (O-NET) ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 6
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 48 หมำยเหตุ ในปีการศึกษา 2563 เกดิ สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรสั โคโรนา 2019 ทาให้ สทศ. ประกาศไม่บงั คบั การเข้าทดสอบของนักเรยี นระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปที ี่ 3 สว่ นระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ยงั ให้นกั เรยี นเข้าทดสอบทุกคน 2. กำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติ (V-NET) การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (Vocational National Educational Test : V-NET) V-NET คอื การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตดิ ้านอาชีวศึกษา เพ่อื วัดความรู้และความคิดของนักเรียน ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3 (ปวช. 3) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีท่ี 2 (ปวส. 2) เพือ่ ชวี้ ัดคุณภาพและมาตรฐานทางการศกึ ษาของนักเรียนและสถานศึกษา จาแนกตามระดบั ชัน้ ดงั นี้ ตำรำงท่ี 35 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติ (V-NET) ระดบั ประกำศนยี บัตรวิชำชีพชน้ั ปที ี่ 3 (ปวช. 3) และระดบั ประกำศนยี บตั รวิชำชพี ช้ันสูงชน้ั ปีที่ 2 (ปวส. 2) คะแนนเฉลย่ี ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดับชำติ (V-NET) ระดบั ปกี ำรศึกษำ 2561 ปกี ำรศึกษำ 2562 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ประกาศนียบัตร จงั หวัด ภำค ประเทศ จงั หวัด ภำค ประเทศ จังหวดั ภำค ประเทศ วชิ าชีพช้ันปที ี่ 3 (ปวช. 3) 42.03 43.34 41.63 43.47 46.09 43.63 40.13 40.64 38.73 ประกาศนยี บตั ร 40.70 41.82 40.04 42.24 43.21 40.75 - - - วิชาชีพชนั้ สงู ชั้น ปที ี่ 2 (ปวส. 2) จากตารางแสดงการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (V-NET) ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ช้ันปีที่ 3 (ปวช. 3) เม่ือพิจารณาผลการทดสอบย้อนหลัง 3 ปี พบว่า โดยภาพรวมจังหวัดฉะเชิงเทรามีคะแนน เฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 3 (ปวช. 3) ปีการศึกษา 2561 และ 2563 รวมทุกวิชา สูงกว่าระดับประเทศ ส่วนปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกวิชาต่ากว่า ระดับประเทศ แผนภมู ิที่ 16 เปรยี บเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติ (V-NET) ระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ (ปวช.)
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 49 3. กำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติ ดำ้ นกำรศกึ ษำนอกระบบ (N-NET) การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ N-NET (Non-Formal National Education Test) หมายถึง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน เป็นการทดสอบ เพื่อวัดความรใู้ ห้แก่นักเรียนที่กาลังศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 เพ่ือชี้วัดคุณภาพและ มาตรฐานทางการศกึ ษาของนกั เรียนและสถานศึกษา จาแนกตามระดับชน้ั ดังน้ี ตำรำงท่ี 36 แสดงกำรเปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติ (N-NET) ระดบั ประถมศกึ ษำ มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ และระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย คร้งั ท่ี 2 คะแนนเฉล่ยี ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ (N-NET) ระดบั ปกี ำรศกึ ษำ 2561 ปกี ำรศึกษำ 2562 ปีกำรศกึ ษำ 2563 จังหวดั ภำค ประเทศ จงั หวัด ภำค ประเทศ จงั หวัด ภำค ประเทศ ประถมศกึ ษา 43.18 46.04 42.21 47.00 44.12 42.29 42.34 46.01 40.33 มธั ยมศึกษา 42.31 42.14 39.23 40.56 42.25 38.89 39.39 40.34 37.74 ตอนตน้ มธั ยมศกึ ษา 37.90 37.95 35.14 36.81 38.10 34.51 33.46 33.68 31.36 ตอนปลาย จากตารางแสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย คร้ังที่ 2 เมอื่ พิจารณาผลการทดสอบย้อนหลงั 3 ปี พบว่า โดยภาพรวมจังหวัดฉะเชิงเทรามคี ะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (N-NET) ระดับประถมศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย คร้ังท่ี 2 รวมทกุ วิชาสงู กว่าระดบั ประเทศ แผนภูมิที่ 17 เปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดับชำติ (N-NET) ระดับประถมศกึ ษำ ครงั้ ที่ 2
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 50 แผนภมู ทิ ่ี 18 เปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ (N-NET) ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนตน้ ครั้งที่ 2 แผนภูมิท่ี 19 เปรียบเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ (N-NET) ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย ครง้ั ที่ 2 ท่ีมำ : สถำบนั ทดสอบทำงกำรศึกษำแหง่ ชำติ www.niets.or.th
สำ นกั งนคณะกรรมกรกรศกึ ษขัน้ พน้ื ฐน กระทรวงศึกษธกิ ร รยงนผลกรประเมินควมสมรถด้ นกรอ่ นของผเู้ รียน (Reading Test : RT) ชัน้ ประถมศกึ ษปที ่ี 1 ปกี รศึกษ 2563 ฉบบั ท่ี 1 แบบสรปุ รยงนผลกรทดสอบของประเทศ (Country01) ผลกรประเมินควมสมรถด้ นกรอ่ นของผู้เรียน (Reading Test: RT) 1. ขอ้ มูลระดับประเทศ ระดับประเทศ จำนวนโรงเรยี นทเี่ ข้สอบ : 30,211 แหง่ จำ นวนนักเรียนทีเ่ ข้สอบ : 726,007 คน (ปกติ : 678,076 ,พเิ ศษ : 44,425 คน, Walk-in: 3,707 คน) 2. คะแนนผลกรประเมนิ กรอ่ น ด้น ประเทศ สพฐ. คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละจำ แนกตมสังกดั พทั ย โฮมสคูล สช. อปท. กทม. อว. ตชด. การอา่ นออกเสยี ง คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 74.14 74.13 64.32 69.67 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน S.D. 13.60 13.29 74.46 71.99 77.92 80.60 59.93 16.41 15.22 14.31 14.54 12.87 12.71 13.90 การอา่ นร้เู รอื่ ง คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 71.86 72.23 70.93 69.59 75.16 73.81 65.77 61.65 68.50 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน S.D. 9.45 9.28 9.73 9.97 9.29 8.64 10.07 9.80 8.30 72.72 70.82 76.56 77.28 62.87 รวม 2 ด้าน คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 73.02 73.20 22.18 22.48 20.20 19.80 21.76 63.02 68.40 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. 21.18 20.72 24.58 22.32 3. กรฟเปรยี บเทียบคะแนนผลกรประเมินกรอ่ นของสังกัด กบั ประเทศ 100.00 การอา่ นออกเสียง การอา่ นรเู้ รื่อง รวม 2 ด้าน 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ประเทศ สพฐ. สช. อปท. กทม. อว. ตชด. พัทยา โฮมสคูล 4. ตรงแสดงจำนวนและรอ้ ยละนกั เรยี น จำแนกตมระดับคณุ ภพ จำ นวนและรอ้ ยละนักเรียน จำ แนกตมระดบั คุณภพ (ยกเวน้ เด็กพิเศษ และ Walk-in) ด้น ดมี ก ดี พอใช้ ปรับปรุง จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำ นวน ร้อยละ การอ่านออกเสียง 395,824 60.90 138,547 21.32 64,161 9.87 51,428 7.91 การอา่ นรเู้ ร่ือง 327,362 50.44 246,170 37.93 60,413 9.31 15,020 2.31 รวม 2 ด้าน 376,525 58.06 178,201 27.48 68,713 10.59 25,125 3.87 Country01 1/2
สำ นกั ทดสอบทงกรศึกษ สำนกั งนคณะกรรมกรกรศกึ ษขน้ั พ้ืนฐน กระทรวงศึกษธิกร กรประเมินควมสมรถด้ นกรอ่ นของผเู้ รยี น (Reading Test:RT) 5. คะแนนผลกรประเมนิ กรอ่ น รยด้ นและประเภทของคำ ด้น คะแนน ปรับปรงุ ระดบั คณุ ภพ ร้อยละของ รอ้ ยละ พอใช้ ดี ดมี ก นร. ที่อ่ นออก กรอ่นออกเสยี ง คาำ อา่ น 1. การอ่านออกเสยี งคำา เทวดา 74.14 ประเภทของคาำ เลขที่ 79.90 1.1 สระเด่ยี ว กระดาษ 74.99 1.2 สระเดีย่ ว คนเดียว 74.99 91.18 1.3 สระเดีย่ ว อย่างน้ี 91.18 86.40 1.4 ตวั สะกดตรงมาตรา แขง็ แรง 86.40 83.56 1.5 ตัวสะกดตรงมาตรา เจ้าหญิง 83.56 77.62 1.6 ตวั สะกดตรงมาตรา ชว่ั โมง 77.62 87.13 1.7 มีรปู วรรณยุกต์ นิยาย 87.13 85.95 1.8 มรี ูปวรรณยกุ ต์ เสาเอก 85.95 76.75 1.9 ไมม่ รี ปู วรรณยุกต์ ท้งั หมด 76.75 89.16 1.10 ไมม่ ีรูปวรรณยุกต์ ช็อกโกแลต 89.16 81.04 1.11 สระเปลยี่ นรปู /สระลดรปู หวั ใจ 81.04 1.12 สระเปลี่ยนรูป เพ่ือนบา้ น 74.19 74.19 1.13 สระประสม ขอ้ มลู 58.22 58.22 1.14 สระประสม ผ้วู เิ ศษ 94.81 94.81 1.15 ตัวสะกดไมต่ รงมาตรา วงกลม 89.39 89.39 1.16 ตวั สะกดไมต่ รงมาตรา ผดั กะเพรา 73.77 73.77 1.17 คาำ ควบกล้าำ เหมอื นกนั 66.37 66.37 1.18 คาำ ควบกลาำ้ ขนมจีน 82.87 82.87 1.19 อักษรนำา 74.41 74.41 1.20 อกั ษรนำา 72.72 72.72 2. การอ่านออกเสยี งขอ้ ความ 77.41 77.41 70.30 กรอ่ นรเู้ ร่อื ง 71.86 1. การอา่ นรู้เรื่องคำา(จบั ภาพ) 90.92 2. การอา่ นร้เู ร่ืองประโยค(เลา่ เรื่องจากภาพ) 81.56 3. การอา่ นร้เู รอ่ื งประโยค(เลอื กตอบ) 64.53 4. การอ่านรู้เรอ่ื งขอ้ ความ 57.73 73.02 รวม 2 ด้น 6. เกณฑก์ รตัดสินระดบั คุณภพในแต่ละควมด้น ชว่ งคะแนนและคะแนนรอ้ ยละในแตล่ ะระดับคณุ ภพ ระดับคณุ ภพ กรอ่ นออกเสยี ง กรอ่นรู้เร่อื ง รวม 2 ด้ น ดีมาก คะแนน ร้อยละ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ ดี 37.5 - 50 75 - 100 37.5 - 50 75 - 100 75 - 100 75 - 100 พอใช้ ปรับปรุง 25 - 37.49 50 - 74.99 25 - 37.49 50 - 74.99 50 - 74.99 50 - 74.99 12.5 - 24.99 25 - 49.99 12.5 - 24.99 25 - 49.99 25 - 49.99 25 - 49.99 0 - 12.49 0 - 24.99 0 - 12.49 0 - 24.99 0 - 24.99 0 - 24.99 Country01 2/2
สสานกช งานคณะกรรมการการศกศ ษาขนช พชพนฐาน กระทรวงศกศ ษาธกม าร รายงานผลการประเมมนคณค ภาพผผเรยร น (NT) ชชนประถมศศกษาปทป ทร 3 ปกป ารศศกษา 2563 ฉบชบทรท 1 แบบสรคปรายงานผลการทดสอบของศศกษาธมการจงช หวชด (Province01) 1. ขผอมลผ ศกศ ษาธมการจชงหวชด ศกศ ษาธมการจชงหวชด : สสสนนกงสนศศกษสธธกสรจงน หวดน ฉะเชธงเทรส ศศกษาธกม ารภาค : สสส นกน งสนศศกษสธธกสรภสค 8 ภาค : ตะวนน ออก จสานวนนชกเรรยนทเทร ขผาสอบทชงหมด : 8,820 คน(ปกตธ:8,388 คน, พเธ ศษ:402 คน, Walk-in: 30 คน) จาส นวนโรงเรยร นทเรท ขาผ สอบ : 316 แหงห 2. คะแนนสอบ NT ดาผ น ศกศ จษงช หาธวกม ดช าร ศศกษภาาธคกม าร ประเทศ คะแนนเฉลทยร รผอยละจาส แนกตามสชงกดช สพฐ. สช. อปท. กทม. อว. ตชด. พทช ยา โฮมสคลผ ดาผ นคณมตศาสตรร (Mathematics) คะแนนเฉลรยท รอผ ยละ 39.06 40.10 40.47 40.08 35.79 34.88 - 44.58 27.22 -- S.D. 18.71 18.97 19.13 19.24 16.59 -- 45.71 15.21 - 20.73 8.10 -- 16.76 -- ดผานภาษาไทย (Thai Language) คะแนนเฉลยทร รผอยละ 45.91 47.56 47.46 46.38 40.75 41.00 - 52.84 32.88 -- S.D. 17.13 17.24 17.58 17.23 29.77 -- 15.83 - 15.96 12.70 รวมความสามารถทชง 2 ดผาน คะแนนเฉลยรท รอผ ยละ 42.48 43.83 43.97 43.23 37.94 - 48.71 30.05 S.D. 32.43 32.68 33.23 33.15 27.06 - 32.65 17.16 3. กราฟเปรรยบเทรยบผลคะแนน NT ของศศกษาธกม ารจงช หวชด ศศกษาธกม ารภาค สงช กดช และประเทศ 100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ควสมสสมสรถดสด นคณธตศสสตรร ควสมสสมสรถดสด นภสษสไทย รวม 2 ดสด น จงน หวนด ศกศ ษสธธกสรภสค ประเทศ สพฐ. สช. อปท. กทม. อว. ตชด. พนทยส โฮมสคคล 4. ตารางแสดงจาส นวนและรอผ ยละนชกเรรยน จาส แนกตามระดชบคณค ภาพ จสานวนและรผอยละนชกเรยร น จสาแนกตามระดบช คณค ภาพ (ยกเวนผ เดดกพเม ศษ และ Walk-in) ดาผ น ดมร าก ดร พอใชผ ปรบช ปรคง จสานวน รอผ ยละ จสานวน รอผ ยละ จาส นวน รอผ ยละ จาส นวน รผอยละ ความสามารถดาผ นคณมตศาสตรร 872 10.39 1,554 18.52 3,602 42.94 2,360 28.13 ความสามารถดาผ นภาษาไทย 949 11.31 2,749 32.77 3,016 35.95 1,674 19.95 รวม 2 ดผาน 746 8.89 2,064 24.60 3,751 44.71 1,827 21.78 หมสยเหตต : จสส นวนนกน เรยร นททรเขสด สอบในแตลต ะดดสนอสจมรจสสนวนไมเต ทตสกบน นนกเรยร นทเทร ขสด สอบททนงหมดและอสจไมเต ทสต กนน ททนง 2 ดสด น เนนอท งจสกมรผเดค ขดสสอบบสงคนเขดสสอบเพยร งวธชสใดวชธ สหนศทง Province01 1/2
สาส นกช ทดสอบทางการศศกษา สสานชกงานคณะกรรมการการศศกษาขนช พพนช ฐาน กระทรวงศกศ ษาธมการ การประเมนม คคณภาพผผเรรยน (NT) ชชนประถมศกศ ษาปปททร 3 5. คะแนนการประเมมนรายดาผ นและรายมาตรฐาน ดผาน คะแนน ปรชบปรคง ระดชบคณค ภาพ ดมร าก รผอยละ พอใชผ ดร ความสามารถดผานคณมตศาสตรร 39.06 n สาระทรท 1 จสสนวนและพรชคณตธ 37.07 n มาตรฐาน ค 1.1 เขดสใจควสมหลสกหลสยของกสรแสดงจสสนวน ระบบจสส นวน กสรดสสเนนธ กสรของจสส นวนผลทรทเกดธ ขศทนจสกกสรดสส เนนธ กสร สมบนตขธ องกสรดสส เนธนกสร และนสสไปใชด 36.98 n n 44.30 n 1. ป.3/2 เปรยร บเทรยบและเรรยงลสสดบน จสสนวนนนบไมตเกธน 100,000 จสกสถสนกสรณรตตสง ๆ 26.80 n 2. ป.3/4 เปรรยบเทรยบเศษสตวนทตทร วน เศษเทสต กนน โดยทตรท วน เศษนอด ยกวตสหรอน เทตสกบน ตวน สตวน 29.73 3. ป.3/9 แสดงวธธ รหสคสส ตอบของโจทยปร ปญหส 2 ขนนท ตอนของจสสนวนนนบไมตเกธน 100,000 และ 0 48.55 n 4. ป.3/10 หสผลบวกของเศษสตวนททรมตร นวสวต นเทตสกนน และผลบวกไมเต กนธ 1 และหสผลลบ ของเศษสวต นทมทร ตร วน สวต นเทสต กนน 56.12 n 5. ป.3/11 แสดงวธธหร สคสส ตอบของโจทยปร ญป หส กสรบวกเศษสตวนทมรท รตวน สวต นเทสต กนนและ ผลบวกไมเต กธน 1 และโจทยรปญป หส กสรลบเศษสวต นททมร ตร นวสวต นเทสต กนน 37.70 n มาตรฐาน ค 1.2 เขดสใจและวเธ ครสะหรแบบรคป ควสมสมน พนน ธร ฟงป กรชนน ลสสดนบและอนกต รม และนสสไปใชด 37.70 1. ป.3/1 ระบจต สสนวนทรหท สยไปในแบบรปค ของ จสสนวนททรเพธทมขทศนหรนอลดลงทร ละเทสต ๆ กนน 40.48 n สาระททร 2 กสรวดน และเรขสคณตธ 38.24 n มาตรฐาน ค 2.1 เขสด ใจพนนท ฐสนเกรทยวกบน กสรวนด วดน และคสดคะเนขนสดของสธงท ททตร อด งกสรวดน และนสสไปใชด 46.32 n 1. ป.3/1 แสดงวธธรหสคสสตอบของโจทยปร ปญหสเกทยร วกบน เงนธ 35.97 n 2. ป.3/2 แสดงวธธรหสคสสตอบของโจทยปร ญป หสเกรยท วกบน เวลส และระยะเวลส 55.50 n 3. ป.3/5 เปรยร บเทรยบควสมยสวระหวตสงเซนตธเมตรกบน มลธ ลเธ มตร เมตรกบน เซนตธเมตร กโธ ลเมตรกบน เมตร จสกสถสนกสรณรตสต ง ๆ 31.71 n 4. ป.3/6 แสดงวธธ รหสคสสตอบของโจทยรปญป หสเกทรยวกนบควสมยสว ทรมท รหนวต ยเปนป เซนตธเมตร และมธลลเธ มตร เมตรและเซนตธเมตร กธโลเมตรและเมตร 38.75 5. ป.3/9 เปรยร บเทรยบนสทสหนนกระหวสต งกโธ ลกรนมกนบกรนม เมตรกธ ตนน กบน กธโลกรนม จสกสถสนกสรณตร สต ง ๆ 26.67 n 6. ป.3/10 แสดงวธธ หร สคสส ตอบของโจทยรปญป หสเกรทยวกบน นสสท หนกน ททมร รหนวต ยเปปน กธโลกรนมกบน กรมน เมตรกธ ตนน กนบกโธ ลกรมน 42.22 n 7. ป.3/13 แสดงวธธ หร สคสสตอบของโจทยรปญป หสเกยรท วกบน ปรมธ สตรและควสมจตทรมท หร นวต ย เปนป ลตธ รและมธลลธลธตร 54.63 n มาตรฐาน ค 2.2 เขดสใจและวเธ ครสะหรรคปเรขสคณตธ สมบนตขธ องรคปเรขสคณธต ควสมสมน พนนธรร ะหวตสงรคปเรขสคณตธ และทฤษฎรบททสงเรขสคณธต และนสส ไปใชด 54.63 1. ป.3/1 ระบรต คปเรขสคณตธ สองมธตธททมร แร กนสมมสตร และจสสนวนแกนสมมสตร 42.47 n สาระททร 3 สถตธ ธและควสมนสต จะเปนป 42.47 n มาตรฐาน ค 3.1 เขดสใจกระบวนกสรทสงสถธตธ และใชดควสมรดทค สงสถตธ ธในกสแกปด ญป หส 39.14 n 1. ป.3/1 เขรยนแผนภมค รธ คปภสพ และใชขด อด มลค จสกแผนภคมรธ ปค ภสพในกสรหสคสสตอบ ของโจทยปร ญป หส 49.12 2. ป.3/2 เขยร นตสรสงทสงเดยร วจสกขดอมคลททรเปนป จสส นวนนบน และใชดขดอมคลจสกตสรสง ทสงเดยร วในกสรหสคสส ตอบของโจทยปร ญป หส 45.91 n 50.77 n ความสามารถดาผ นภาษาไทย 45.67 n มาตรฐาน ท 1.1 ใชดกระบวนกสรอสต นสรสด งควสมรคดและควสมคดธ เพทอน นสส ไปใชตด ดน สนธ ใจ แกปด ปญหสในกสรดสส เนธนชวร ธต และมรนสธ ยน รนกกสรอตสน 48.35 52.50 n 1. ป.3/2 อธธบสยควสมหมสยของคสสและขอด ควสมทอรท สต น 54.82 n 2. ป.3/3 ตทนงคสสถสมและตอบคสส ถสมเชธงเหตตผลเกทรยวกนบเรทนอง 61.73 3. ป.3/4 ลสส ดนบเหตกต สรณแร ละคสดคะเนเหตกต สรณจร สกเรนทองททรอตสน โดยระบเต หตผต ลประกอบ 41.55 n 4. ป.3/5 สรปต ควสมรแดค ละขอด คธดจสกเรทนองททอร สต นเพทอน นสส ไปใชใด นชวร ตธ ประจสวนน 45.73 n 5. ป.3/7 อตสนขอด เขรยนเชงธ อธธบสยและปฏบธ ตน ตธ สมคสสสนงท หรอน ขอด แนะนสส 37.55 n 6. ป.3/8 อธธบสยควสมหมสยของขดอมลค จสกแผนภสพ แผนททร และแผนภมค ธ 37.59 มาตรฐาน ท 2.1 ใชดกระบวนกสรเขยร นเขยร นสอทน สสร เขรยนเรยร งควสม ยอต ควสม และเขรยนเรนอท งรสวในรปค แบบตสต ง ๆ เขรยนรสยงสนขดอมคลสสรสนเทศและรสยงสนกสรศกศ ษสคนด ควดสอยสต งมปร ระสทธ ธภธ สพ 57.39 n 1. ป.3/2 เขรยนบรรยสยเกทยร วกบน สทธงใดสธทงหนงทศ ไดดอยสต งชนดเจน 42.45 n 2. ป.3/4 เขรยนจดหมสยลสครค 46.23 n 3. ป.3/5 เขรยนเรทนองตสมจธนตนสกสร 38.68 n มาตรฐาน ท 3.1 สสมสรถเลอน กฟงป และดอค ยสต งมรวจธ สรณญสณ และพดค แสดงควสมรดค ควสมคธด และควสมรดคสศกในโอกสสตสต ง ๆ อยสต งมวร จธ สรณญสณและสรดสงสรรคร 45.47 n 1. ป.3/2 บอกสสระสสส คนญจสกกสรฟปงและกสรดค 37.16 n 2. ป.3/3 ตทงน คสสถสมและตอบคสส ถสมเกยรท วกนบเรอทน งทรฟท ปงและดค 47.99 n มาตรฐาน ท 4.1 เขดสใจธรรมชสตขธ องภสษสและหลนกภสษสไทย กสรเปลทยร นแปลงของภสษสและพลนงของภสษส ภมค ธปปญญส ทสงภสษส และรกน ษสภสษสไทยไวดเปนป สมบนตธ ของชสตธ 57.51 n 1. ป.3/1 เขรยนสะกดคสสและบอกควสมหมสยของคสส 36.10 n 2. ป.3/2 ระบตชนดธ และหนสด ทรขท องคสส ในประโยค 47.02 n 3. ป.3/4 แตตงประโยคงสต ย ๆ 34.38 n 4. ป.3/5 แตตงคสสคลอด งจองและคสสขวญน 35.71 n 5. ป.3/6 เลนอกใชดภสษสไทยมสตรฐสนและภสษสถทนธ ไดเด หมสะสมกนบกสลเทศะ 33.05 n มาตรฐาน ท 5.1 เขสด ใจและแสดงควสมคธดเหนห วธจสรณรวรรณคดแร ละวรรณกรรมไทยอยสต งเหนห คตณคตส และนสสมสประยกต ตใร ชใด นชรวตธ จรงธ 42.48 n 1. ป.3/1 ระบขต อด คธดทรไท ดดจสกกสรอตสนวรรณกรรมเพอทน นสสไปใชดในชรวตธ ประจสสวนน n 2. ป.3/3 แสดงควสมคดธ เหนห เกยทร วกนบวรรณคดทร อรท สต น n n รวม 2 ดผาน n n 6. เกณฑกร ารตชดสนม ระดบช คคณภาพในแตหละความสามารถ n n ชวห งคะแนนและคะแนนรอผ ยละในแตหละระดชบคณค ภาพ ระดชบคณค ภาพ ดาผ นคณตม ศาสตร(ร รอผ ยละ) ดาผ นภาษาไทย(รผอยละ) รวมทชง 2 ดผาน คะแนน รผอยละ คะแนน รอผ ยละ คะแนน รอผ ยละ ดรมสก 67 - 100 67 - 100 68 - 100 68 - 100 135 - 200 67.5 - 100 ดร 47 - 66.99 47 - 66.99 49 - 67.99 49 - 67.99 96 - 134.99 48 - 67.49 27 - 46.99 27 - 46.99 30 - 48.99 30 - 48.99 57 - 95.99 28.5 - 47.99 พอใชด 0 - 26.99 0 - 26.99 0 - 29.99 0 - 29.99 0 - 56.99 0 - 28.49 ปรนบปรงต Province01 2/2
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 53 3.2.3 ขอ้ มลู ด้ำนประสิทธภิ ำพทำงกำรศึกษำ (Efficiency) ไดแ้ ก่ สัดส่วนนกั เรยี นต่อห้องเรียน สดั ส่วนนกั เรียนตอ่ ครู สถานศกึ ษาจาแนกตามขนาด และสถานศึกษาขยายโอกาส ตำรำงที่ 39 แสดงสัดส่วนนกั เรยี น นักศกึ ษำตอ่ ห้องเรียน จำแนกตำมสังกัด สงั กดั จำนวน จำนวน จำนวน สัดสว่ นนักเรยี น สถำนศกึ ษำ นร./นศ. หอ้ งเรียน : 1 หอ้ งเรียน รวมท้ังสน้ิ (แหง่ ) 141,947 5,317 27 638 กระทรวงศกึ ษำธิกำร 370 125,838 5,026 25 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พนื้ ฐำน 314 83,512 3,887 21 (สพฐ.) 138 29,307 1,540 19 สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 1 19 33 สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 145 27,853 1,505 11 11 สพม. ฉะเชิงเทรา 29 25,607 775 30 25 ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดฉะเชิงเทรา 1 297 26 22 37 โรงเรียนฉะเชิงเทราปัญญานกุ ูล 1 448 41 สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศึกษำเอกชน (สช.) 28 17,879 603 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศกึ ษำ (สอศ.) 13 12,326 497 - รฐั บาล 7 9,251 413 - เอกชน 6 3,075 84 สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกระบบ 11 5,734 และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย (กศน.) 3 6,387 กระทรวงกำรอุดมศกึ ษำ วิทยำศำสตร์ วิจัย และนวตั กรรม (อว.) - มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ 1 5,479 - มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณร์ าชวิทยาลัย 1 244 12 20 - โรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ 1 664 27 25 สว่ นรำชกำรอ่นื 269 16,109 291 กรมสง่ เสริมการปกครองท้องถ่นิ - สามญั ศึกษา 13 7,291 245 30 - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 251 8,006 สานักงานตารวจแห่งชาติ 2 564 28 20 สานกั งานพระพุทธศาสนา 3 248 18 14 จากตารางที่ 39 แสดงสัดส่วนนักเรียนต่อห้องเรียน จาแนกตามสังกัด ดังน้ี สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษา เอกชนและกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ประเภทสามัญศึกษา มีสัดส่วนนักเรียนต่อห้องมากท่ีสุด จานวน 30 คน และสงั กดั สานกั งานพระพทุ ธศาสนา มีสัดสว่ นนักเรียนตอ่ หอ้ งนอ้ ยทีส่ ุด จานวน 14 คน
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 54 ตำรำงท่ี 40 แสดงสดั ส่วนนกั เรียน/นกั ศึกษำ ต่อครผู สู้ อน จำแนกตำมสังกดั สังกดั จำนวน จำนวน จำนวน สัดส่วน สถำนศกึ ษำ นร./นศ. ครผู ู้สอน นกั เรยี น รวมทั้งสนิ้ : 1 ครผู สู้ อน (แหง่ ) 141,947 7,273 กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร 125,838 6,836 20 638 18 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพนื้ ฐำน 370 83,512 4,746 18 (สพฐ.) 29,307 1,640 18 314 27,853 1,598 17 สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 1 138 25,607 1,370 19 145 297 54 6 สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2 29 448 84 5 สพม. ฉะเชิงเทรา 1 17,879 943 19 1 12,326 544 23 ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา 28 9,251 404 23 13 3,075 140 22 โรงเรียนฉะเชิงเทราปญั ญานกุ ูล 5,734 29 7 197 สำนกั งำนสง่ เสรมิ กำรศึกษำเอกชน (สช.) 6 6,387 16 11 406 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรอำชีวศกึ ษำ (สอศ.) 5,479 18 3 244 310 6 - รัฐบาล 664 44 13 1 16,109 52 - เอกชน 1 20 1 สำนักงำนสง่ เสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบ 269 17 และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย (กศน.) 6 กระทรวงกำรอดุ มศกึ ษำ วทิ ยำศำสตร์ วจิ ัย และนวตั กรรม (อว.) - มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ - มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณร์ าชวทิ ยาลัย - โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ สว่ นรำชกำรอน่ื กรมส่งเสรมิ การปกครองทอ้ งถ่ิน - สามญั ศึกษา 13 7,291 361 - ศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเล็ก 251 8,006 สานักงานตารวจแห่งชาติ (ตชด.) 2 564 33 สานกั งานพระพุทธศาสนา 3 248 43 จากตารางที่ 40 แสดงสัดส่วนนักเรียน /นักศึกษา ต่อครูผู้สอน จาแนกตามสังกัด ดังน้ี สังกัดสานักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) มีสัดส่วนนักเรียน/นักศึกษา ต่อครูผู้สอน มากที่สุด จานวน 29 คน รองลงมาคือสังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) จานวน
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 55 23 คน และสังกัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) มีสัดส่วนนักเรียน ต่อครผู สู้ อนนอ้ ยทสี่ ุด จานวน 16 คน ตำรำงท่ี 41 แสดงจำนวนและคำ่ รอ้ ยละของโรงเรียนขยำยโอกำส (สพฐ.) ลำดบั สังกัด/อำเภอ โรงเรียน โรงเรยี น คดิ เป็น นกั เรียน นักเรียน คิดเปน็ ขยำยโอกำส ทั้งหมด รอ้ ยละ ขยำย ท้ังหมด รอ้ ยละ โอกำส 1 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 40 138 28.99 11,877 29,307 40.53 ประถมศึกษาฉะเชงิ เทรา เขต 1 อาเภอเมอื งฉะเชงิ เทรา 9 37 24.32 2,407 11,355 21.20 อาเภอบ้านโพธ์ิ 4 25 16 687 2,567 26.76 อาเภอบางปะกง 13 27 48.15 5,026 6,814 73.76 อาเภอบางน้าเปรีย้ ว 14 49 28.57 3,757 8,571 43.83 2 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา 48 147 32.65 13,634 27,853 48.95 ประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 อาเภอบางคล้า 6 16 37.50 738 1,465 50.38 อาเภอพนมสารคาม 5 40 12.50 1,641 8,074 20.32 อาเภอราชสาส์น 1 7 14.29 271 777 34.88 อาเภอสนามชยั เขต 17 35 48.57 4,925 6,935 71.02 อาเภอแปลงยาว 5 19 26.32 1,710 4,183 40.88 อาเภอท่าตะเกยี บ 14 20 70 4,349 5,728 75.93 อาเภอคลองเข่อื น -8 - 691 จากตารางท่ี 41 แสดงจานวนโรงเรยี นขยายโอกาส (สพฐ.) จาแนกตามสงั กัด พบว่า สานักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 มีโรงเรียนขยายโอกาส จานวน 40 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 28.99 นักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส จานวน 11,877 คน คิดเป็นร้อยละ 40.53 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 มีโรงเรียนขยายโอกาส จานวน 48 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 32.65 นักเรียน ในโรงเรยี นขยายโอกาส จานวน 13,634 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 48.95 อาเภอสนามชัยเขต มีโรงเรียนขยายโอกาส มากท่ีสุด จานวน 17 แห่ง รองลงมาคือ อาเภอบางน้าเปร้ียวและอาเภอท่าตะเกียบ จานวน 14 แห่ง อาเภอคลองเขื่อนไมม่ ีโรงเรียนขยายโอกาสอยใู่ นพืน้ ท่ี
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 56 ตำรำงท่ี 42 แสดงข้อมูลจำนวนสถำนศึกษำ จำแนกตำมขนำดสถำนศกึ ษำและสังกัด ขนำดเลก็ ขนำดกลำง ขนำดใหญ่ ขนำดใหญ่พเิ ศษ สังกัด สถานศึกษา นักเรียน สถานศึกษา นกั เรยี น สถานศกึ ษา นักเรยี น สถานศกึ ษา นักเรยี น สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 1 58 3,818 75 17,359 3 2,401 2 5,729 สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 2 66 5,085 74 17,419 4 2,819 1 2,530 สพม.ฉะเชิงเทรา 15 2,903 9 7,214 1 2,242 4 13,248 สช. (เอกชน) 5 444 11 3,175 10 8,773 2 5,487 144 12,250 169 45,167 18 16,235 9 26,994 รวมทง้ั สิ้น หมำยแหตุ 1. โรงเรียนขนาดเลก็ สังกัด สพป., และ สช. จานวนนักเรยี น 1 – 120 คน สังกัด สพม. จานวนนกั เรียน 1 – 499 คน 2. โรงเรยี นขนาดกลาง สงั กัด สพป., และ สช. จานวนนักเรียน 121 – 600 คน สังกดั สพม. จานวนนกั เรยี น 500 – 1,499 คน 3. โรงเรยี นขนาดใหญ่ สงั กัด สพป., และ สช. จานวนนกั เรยี น 601 – 1,500 คน สังกดั สพม. จานวนนกั เรยี น 1,500 – 2,499 คน 4. โรงเรยี นขนาดใหญพ่ ิเศษ สงั กัด สพป., และ สช. จานวนนกั เรยี น 1,501 คนขน้ึ ไป สงั กัด สพม. จานวนนักเรียน 2,500 คน ขึ้นไป 3.2.4 กำรตอบโจทยบ์ ริบทที่เปลีย่ นแปลง (Relevancy) ตำรำงท่ี 43 แสดงอตั รำกำรศกึ ษำต่อช้นั มัธยมศกึ ษำตอนปลำยหรอื เทียบเทำ่ ปีกำรศึกษำ 2562- 2564 จำนวนนักเรยี นทจี่ บ ปี จำนวนนักเรียน ประเภท สดั สว่ นการ ชน้ั ม.3 กำรศกึ ษำ ศึกษำตอ่ เรยี นต่อ (คน) สายสามญั สายอาชพี 2562 (ม.4และปวช.1) (ม.4) (ปวช.1) สามญั : อาชพี ปี 2561 = 7,616 4,358 2,887 7,245 60 : 40 ปี 2562 = 8,656 2563 7,619 4,695 2,924 62 : 38 ปี 2563 = 6,888 2564 7,423 4,527 2,896 61 : 39
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 57 จากตารางที่ 43 แสดงอัตราการศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ปีการศึกษา 2562 - 2564 พบว่า ปีการศึกษา 2564 มีนักเรียนศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 และระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 จานวน 7,423 คน โดยศึกษาต่อสายสามัญ (มัธยมศึกษาปีที่ 4) จานวน 4,527 คน และสายอาชีพ (ประกาศนียบัตรวิชาชีพปีท่ี 1) จานวน 2,896 คน คิดเป็นสัดส่วน สายสามญั ตอ่ สายอาชีพเทา่ กบั 61 : 39 (เฉพาะสถานศกึ ษาในจงั หวดั ฉะเชิงเทรา) ตำรำงที่ 44 แสดงอัตรำกำรศกึ ษำต่อระดับอุดมศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ 2562 - 2564 (สถำนศึกษำในจังหวดั ฉะเชิงเทรำ) จำนวนนักเรียน ประเภท สัดส่วนการเรยี นต่อ ปกี ารศึกษา ศึกษำตอ่ ป.ตรี ปี 1 ปวส.1 สามญั : อาชพี (ป.ตรี ปี 1และปวส.1) 2562 3,596 1,451 2,145 40 : 60 2563 3,232 1,197 2,035 37 : 63 2564 3,167 1,243 1,924 39 : 61 จากตารางท่ี 44 แสดงอัตราการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2562 - 2564 พบว่า ปีการศึกษา 2564 มีจานวนนักเรียน นักศึกษา เข้าเรียนในระดับปริญญาตรีปีที่ 1 และระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง ปีท่ี 1 รวมจานวน 3,167 คน โดยศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ปีท่ี 1 จานวน 1,243 คน และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีท่ี 1 จานวน 1,924 คน คิดเป็นสัดส่วนปริญญาตรี ต่อ ปวส. เท่ากับ 39 : 61 ตำรำงท่ี 45 แสดงจำนวนนักเรยี น/นักศกึ ษำ สังกดั อำชวี ศึกษำ จังหวดั ฉะเชิงเทรำ จำแนกตำมระดบั กำรศึกษำ (รัฐบำลและเอกชน) ระดับกำรศกึ ษำ เพศ จำนวน ชาย หญงิ นกั เรียน/นักศกึ ษำ (คน) ปวช. 5,054 2,966 8,020 ปวส. 2,455 1,768 4,223 ปริญญำตรี 65 18 83 รวม 7,574 4,752 12,326
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 58 ตำรำงที่ 46 แสดงจำนวนนกั เรยี น /นักศึกษำ สังกดั อำชีวศกึ ษำ จำแนกตำมสถำนศกึ ษำ และระดับชั้น (รฐั บำล) 7 แห่ง ลำดับ ชอื่ สถำนศึกษำ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม ป.ตรี ป.ตรี รวม ปวช. ปวส. ปี 1 ปี 2 ทัง้ สนิ้ 1 วิทยาลัยการอาชพี บางปะกง 133 133 119 385 84 52 136 - - 521 2 วทิ ยาลัยเทคนิคพนมสารคาม 451 354 508 1,313 231 327 558 - - 1,871 3 วิทยาลัยเกษตรและ 283 24 28 335 69 34 103 - - 438 เทคโนโลยีฉะเชงิ เทรา 4 วิทยาลยั เทคนิคจฬุ าภรณ์ 174 92 126 392 87 93 180 - - 572 (ลาดขวาง) 5 วิทยาลยั เทคนคิ ฉะเชงิ เทรา 753 621 712 2,086 502 587 1,089 27 35 3,237 6 วิทยาลยั สารพัดชา่ งฉะเชงิ เทรา - 131 155 286 - 8 8 - - 294 7 วิทยาลยั อาชวี ศึกษาฉะเชิงเทรา 558 599 463 1,620 362 315 677 14 7 2,318 รวมทัง้ สิน้ 2,352 1,954 2,111 6,417 1,335 1,416 2,751 41 42 9,251 ตำรำงที่ 47 แสดงจำนวนนกั เรยี น / นักศึกษำ สงั กดั อำชวี ศึกษำ จำแนกตำมสถำนศึกษำ และระดับชั้น (เอกชน) 6 แห่ง ลำดับ ช่ือสถำนศกึ ษำ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวม ทงั้ หมด 1 วทิ ยาลัยเทคโนโลยีศรวี รการ 93 92 89 274 34 38 72 346 2 วทิ ยาลยั เทคโนโลยฉี ะเชิงเทรา 157 191 102 450 44 60 104 554 3 วิทยาลยั เทคโนโลยยี านยนตโ์ ตโยต้า - - - - 110 153 263 263 4 วิทยาลยั เทคโนโลยีบางปะกงบรหิ ารธุรกิจ 154 145 163 462 207 419 626 1,085 5 วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอาเซียนไทยบ้านโพธ์ิ 105 106 112 323 91 71 162 485 6 วิทยาลยั เทคโนโลยีการจัดการนวัตกรรม 35 26 33 94 103 142 245 339 รวมทั้งสน้ิ 544 560 499 1,603 589 883 1,472 3,075 หมำยเหตุ สถานศกึ ษาสงั กดั อาชีวศึกษา ทุกแห่งจัดการเรียนการสอนทวิภาคี ยกเว้นวิทยาลยั เกษตร และเทคโนโลยี
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 59 ตำรำงที่ 48 เปรียบเทยี บจำนวนนักเรียน/นกั ศกึ ษำ ประเภทอำชีวศกึ ษำ ในสถำนศกึ ษำของรัฐบำล และเอกชน จำแนกตำมระดับกำรศึกษำ สถำนศกึ ษำ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม ป. ป. รวม รวมทง้ั สน้ิ ปวช. ปวส. ตรีปี ตรีปี ป.ตรี 12 รฐั บำล 2,352 1,954 2,111 6,417 1,335 1,416 2,751 41 42 83 9,251 (7 แหง่ ) เอกชน 544 560 499 1,603 589 883 1,472 - - - 3,075 (6 แหง่ ) รวมทงั้ 2,896 2,514 2,610 8,020 1,294 2,299 4,223 41 42 83 12,326 จังหวัด ตำรำงที่ 49 แสดงข้อมูลนกั ศึกษำระดบั อดุ มศึกษำ สังกัดกระทรวงกำรอดุ มศึกษำ วิทยำศำสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ระดบั กำรศึกษำ (ชั้น) ม.รำชภฏั รำชนครินทร์ ม.มหำจฬุ ำลงกรณ รวม รำชวทิ ยำลยั ระดบั ปริญญาตรชี ัน้ ปที ่ี 1 1,136 66 1,202 ระดับปรญิ ญาตรีช้นั ปที ่ี 2 1,202 51 1,253 ระดับปริญญาตรีชน้ั ปที ่ี 3 1,039 66 1,105 ระดับปริญญาตรชี ั้นปที ี่ 4 1,149 52 1,201 ระดับปริญญาตรชี ัน้ ปที ่ี 5 526 9 535 ระดบั ประกาศนียบัตรบณั ฑิต 344 344 ระดับปริญญาโท 79 79 ระดบั ปรญิ ญาเอก 4 4 รวมทั้งสน้ิ 5,479 244 5,723
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 60 3.3 ปกี ำรศึกษำเฉล่ยี ของประชำกรในจังหวัดฉะเชงิ เทรำ ปีการศึกษาเฉล่ียของประชากร เป็นตัวชี้วัดตามแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ด้านการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา และเป็นตัวชี้วัดด้านการศึกษา ซ่ึงแสดงให้เห็นถึงการลดความเหล่ือมล้า ทางด้านการศึกษา ตำรำงที่ 50 แสดงข้อมลู ปีกำรศึกษำเฉลย่ี ของประชำกรในจังหวดั ฉะเชิงเทรำ ปี 2560 – 2563 ปี กลมุ่ อำยุ (ป)ี 15 - 39 40 - 59 15 - 59 15 ปีขนึ้ ไป 60 ปขี ้ึนไป 2560 10.55 7.75 9.26 8.38 4.73 2561 10.82 7.75 9.39 8.53 5.10 2562 10.72 7.51 9.20 8.32 4.93 2563 11.06 8.27 9.72 8.62 4.49 จากตารางท่ี 50 จานวนปกี ารศกึ ษาเฉล่ยี ของประชากรไทย ในจงั หวัดฉะเชิงเทรา จาแนกตามกลุ่มอายุ ดังน้ี กลุ่มอำยุ 15 – 39 ปี เป็นกลุ่มประชากรที่คาดว่าเป็นกลุ่มเป้าหมายที่กระทรวงศึกษาธิการสามารถพัฒนา ส่งเสริมเพื่อยกระดับการพัฒนาให้มีความรู้ที่สามารถต่อยอดวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้น เพื่อสร้างโอกาสให้เพิ่มพูน ความรู้ และเพิ่มโอกาสความก้าวหน้าในอาชีพการงาน โดยในปี 2563 มีปีการศึกษาเฉลี่ย เท่ากับ 11.06 เพ่มิ ข้ึนจากปี 2562 +0.34 กลุ่มอำยุ 40 – 59 ปี เป็นกลุ่มเป้าหมายท่ีดาเนินการพัฒนาให้ความรู้ท่ีไม่เน้นการเพิ่มวุฒิการศึกษา แต่เป็นการให้ความรู้แก่ประชาชนในด้านอ่ืน ๆ เช่น การให้ความรู้ในการอบรมทักษะอาชีพ โดยในปี 256 3 มีปีการศึกษาเฉลีย่ เทา่ กบั 8.27 เพม่ิ ขึน้ จากปี 2562 +0.76 กลุ่มอำยุ 15 – 59 ปี เป็นกลุ่มท่ีอยู่ในกาลังแรงงาน หรือผู้ถูกจัดจาแนกอยู่ในประเภทกาลังแรงงาน ในปี 2563 มปี กี ารศกึ ษาเฉล่ีย เท่ากับ 9.72 เพิม่ ข้นึ จากปี 2562 +0.52 กลุ่มอำยุ 15 ปีข้ึนไป เป็นกลุ่มเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพในส่วนท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษา โดยให้คนไทย ทุกคนได้รับการพัฒนาทั้งร่างกาย จิตใจ ความรู้ ความสามารถ ทักษะการประกอบอาชีพ และมีความมั่นคงใน การดารงชีวิตครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย เพ่ือเสริมสร้างศักยภาพให้ตนเองท่ีจะนาไปสู่ความเข้มแข็ง ของครอบครัว ชุมชน และสังคมไทย ในปี 2563 มีปีการศึกษาเฉล่ีย เท่ากับ 8.62 เพิ่มข้ึนจากปี 2562 +0.30
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ปีการศกึ ษา 2564 61 กลมุ่ อำยุ 60 ปีขนึ้ ไป กล่มุ ประชากรที่พน้ วยั แรงงาน ผู้รู้หนังสอื ทอี่ ่านออก เขียนได้ สามารถประกอบอาชพี มปี ระสบการณ์เพื่อดารงชวี ติ ได้และปลูกฝังเยาวชนในการใหไ้ ด้รบั การศึกษา ในปี 2563 มีปกี ารศึกษาเฉลีย่ เท่ากบั 4.49 ลดลงจากปี 2562 - 0.44 หมำยเหตุ ปกี ารศกึ ษาเฉลย่ี หมายถึง จานวนปที ่ไี ดร้ ับการศึกษาในระบบโรงเรียนหรือเทียบเทา่ ของประชากร โดยเฉล่ยี ทีค่ านวณแบบถ่วงน้าหนกั ที่มำ : สานกั งานเลขาธิการสภาการศกึ ษา “จานวนปกี ารศึกษาเฉล่ียของประชากรไทย รวมชายหญงิ จาแนกตามกลุ่มอายแุ ละ จงั หวัด ปี 2563”
ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ปีการศกึ ษา 2564 62 คณะผู้จัดทำ ท่ีปรึกษา ศกึ ษาธิการจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา รองศึกษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา 1. นายตัง้ อสิพงษ์ 2. นางสาวสุกัญญา แสงสุข ผ้อู านวยการกลุ่มนโยบายและแผน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชานาญการพิเศษ คณะทางาน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชานาญการพเิ ศษ นกั วิชาการคอมพิวเตอร์ชานาญการ 1. นางจริ วดี อย่าลืมญาติ 2. นางอนญั ญา พวงพุก 3. นางจิรกติ ์ิ ปล้องประกาย 4. นางสาวรัตนา เสาเวยี ง
สำนักงำนศึกษำธกิ ำรจงั หวัดฉะเชิงเทรำ Chachoengsao Provincial Education Office หมู่ที่ 1 ถนนเล่ียงเมอื ง ตำบลบำงตีนเปด็ อำเภอเมืองฉะเชิงเทรำ จงั หวดั ฉะเชงิ เทรำ 24000 Tel 0 3808 8231 Fax 0 3808 8230 Email : [email protected]
Search
