ส่วนที่7

1) ควรมีการกาหนดนโยบายและแนวปฏิบัติในการนาแนวทางการบริหาร จดั การตามเกณฑร์ างวลั คณุ ภาพแห่ง สพฐ. (OBECQA) ไปใช้อยา่ งจริงจงั และตอ่ เน่ือง 2) ควรมีการกาหนดแนวทางหรือมาตรการในการส่งเสริม สนับสนุนและ กากับ ติดตามในด้านการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ แนวทางการดาเนินงานโครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล เช่น ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 การจดั หน่วยบรู ณาการเฉพาะ (IS) ในรายวิชาใดรายวชิ าหนึง่ ของระดบั ชัน้ ใดช้ันหนึ่ง อย่างน้อย 1 หน่วย ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 (ในระดับช้ันใดระดับช้ันหนึ่ง) จัดรายวิชาเพิ่มเติม การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS) และการเปิดห้องเรียนพิเศษต่างๆ เช่น EP MEP IEP EIS เป็นต้น หรือแผนการเรียนด้านภาษาต่างประเทศ (ที่นอกเหนือจากภาษาอังกฤษ) แผนการเรยี นด้านวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ แผนการเรียนดา้ นเทคโนโลยี เป็นตน้ 3) ควรมีการกาหนดนโยบายส่งเสริม สนับสนุนและให้อิสระในการบริหาร จัดการงบประมาณและจัดทรัพยากร สื่อ วัสดุฝึก เพ่ือการให้บริการทางการศึกษาแก่ นกั เรียน การจัดอัตรากาลังหรือจัดงบประมาณ เช่น การจ้างครูชาวไทย ครูชาวต่างชาติ วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน และบุคลากรสนับสนุนที่มีความรู้ความสามารถเฉพาะทางใน การจัดการเรียนการสอนห้องเรียนพิเศษ หลักสูตรส่งเสริมด้านอาชีพ เป็นต้น เพ่ือการ พัฒนาคุณภาพการบรหิ ารจดั การศึกษาใหโ้ รงเรียนมีความคล่องตวั ท่ีสามารถจัดหลักสูตร และแผนการเรียนตา่ งๆ ท่ีสนองตอ่ บรบิ ทของสถานศกึ ษาและความตอ้ งการของนักเรียน 1) ควรมีการมอบหมายหนา้ ท่ีและผ้รู ับผดิ ชอบงานโครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากลท่ีชัดเจน เพือ่ ทาหนา้ ท่ี ในการประสานงานโครงการกับสถานศึกษาเพอ่ื การปฏบิ ัตงิ านและการประสานงานทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ 2) ควรมกี ารพฒั นาศึกษานิเทศก์ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจแนวทางการจัดการเรียนการสอนรายวิชาการศึกษา คน้ คว้าด้วยตนเอง (IS)

1) การจดั สรรงบประมาณดาเนนิ การกจิ กรรมในโครงการควรมกี ารจดั สรรอยา่ งตอ่ เนื่องทุกปี 2) การจัดให้มีการอบรมพัฒนาความรู้ความเข้าใจในนโยบายและแนวทางการดาเนินการให้กับผู้บริหาร ครูผสู้ อน ศกึ ษานเิ ทศก์ และผ้เู กีย่ วขอ้ งเป็นระยะๆ โดยอาจจัดการฝกึ อบรมหรอื จัดทีมวิทยากรลงไปนิเทศ ติดตาม ให้ ความคาแนะนาชว่ ยเหลือโรงเรยี นใหม้ ากข้ึนเพือ่ สามารถนาไปดาเนนิ การได้ เน่ืองจากปัจจบุ นั บุคลากรมีการปรับเปล่ียน การจัดการพัฒนาโดยส่วนกลางจะทาให้ผู้เกย่ี วข้องได้รับรู้รับทราบแนวทางท่ีถกู ต้องและ เปน็ ไปในทศิ ทางเดยี วกัน - ดา้ นการบรหิ ารจัดการระบบคุณภาพ ควรมกี ารพฒั นาใหบ้ คุ ลากรในโรงเรยี น มีความรู้และ ความเข้าใจใน หมวด 3 นักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย หมวด 4 การวัด การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ และ หมวด 6 การปฏบิ ัตกิ าร เน่อื งจากผลการตดิ ตามพบว่า เป็นหมวดที่โรงเรยี นมีค่าเฉลย่ี การดาเนนิ การน้อยท่ีสุด - ด้านการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผล ควรมีการพัฒนา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการปฏิบัติการสอนในรายวิชา การศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง (IS) และขยายผลไปให้ครูผสู้ อนในรายวชิ าอ่ืนๆ ในการนากระบวนการเรยี นรู้ IS ไปใช้บูรณาการการสอนอยา่ ง เปน็ ระบบในลกั ษณะของทมี งาน 3) การประชาสัมพันธ์ส่ือสารโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลแก่หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและสาธารณชน อย่างต่อเนื่อง เพ่ือกระตุ้นส่งเสริมการดาเนินการโครงการและสัมฤทธิผลของการพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อสร้าง พลเมืองไทยท่ีมีคุณภาพเทยี บเคียงกบั นานาประเทศตามเป้าหมายของ สพฐ. 4) การจัดให้มีกิจกรรมเวทีแลกเปล่ยี นเรียนรู้การดาเนินการโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากลอย่างต่อเนื่อง เป็นประจาทุกปี เพื่อเผยแพร่ผลงานการปฏิบัติท่ีดีและนวัตกรรมของนักเรียน คณะครู ผู้บริหารสถานศึกษาแก่วง การศกึ ษาและหนว่ ยงานตา่ งๆ ท้ังในและตา่ งประเทศ 5) การจดั ใหม้ ีการตดิ ตามตรวจเย่ียมเพ่อื ให้การรับรองการบรหิ ารจดั การทงั้ ในระดับ ScQA และ OBECQA เปน็ ประจาทกุ ปีอย่างต่อเนอื่ งและสนบั สนนุ ใหม้ ีการพฒั นาตอ่ เนือ่ งในระดับรางวลั ท่ีสูงขน้ึ 6) การกาหนดนโยบายและแนวทางในการส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษารักษาหรือผดุงคุณภาพการ ดาเนนิ การใหส้ งู ขน้ึ เชน่ การรบั รองการดาเนินการในระดบั OBECQA Plus และหรอื TOA เป็นต้น 7) การกาหนดนโยบายและแนวทางการกากับ ติดตาม ประเมินผลและวิจัยการดาเนินงานโครงการ โรงเรียนมาตรฐานสากลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ท้ังในระดับสถานศึกษา ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดับ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน