การประเมินการปฏิบัติ

การประเมนิ การปฏิบตั ิ

การประเมนิ การปฏิบัติ การวดั และประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ของผู้เรียนทเี่ ป็ นการเคลื่อนไหวทางกายภาพ การควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย การใช้ทกั ษะทเ่ี กย่ี วข้องกบั การเคล่ือนไหว

องค์ประกอบของการประเมินการปฏบิ ัติ ในการประเมนิ การปฏบิ ัติส่วนใหญ่ ผู้รับการประเมินต้อง แสดงทกั ษะความสามารถ โดยดาเนินการตามกระบวนการใน การปฏิบัติงาน หรือสร้างผลงานจากการปฏบิ ัติงานน้ัน การประเมินการปฏบิ ัติมอี งค์ประกอบหลกั คือ 1. จุดมุ่งหมายของการประเมนิ 2. งานทก่ี าหนดให้ผู้รับการประเมินปฏบิ ัติ 3. ผลการปฏิบัติ 4. วธิ ีการทีเ่ ป็ นระบบสาหรับการให้คะแนน

ประเภทของการประเมินการปฏิบัติ แบ่งประเภทตามจุดเน้นการวดั และประเมนิ การปฏบิ ตั ิ ได้ดงั นี้ 1. กระบวนการ 2. ผลงาน 3. กระบวนการและผลงาน

ลกั ษณะของการประเมนิ การปฏบิ ตั ิ 1. สิ่งท่จี ะวดั ต้องมีการปฏบิ ตั อิ ย่างแท้จริง 2. ส่ิงทจี่ ะวดั เป็ นผลมาจากการเรียนรู้ทกั ษะ 3.ส่ิงทจ่ี ะวดั เป็ นการวดั ความเข้าใจใน การประยุกต์ใช้ความรู้ ผลงานทป่ี รากฏเป็ นผลผลติ ทเ่ี ป็ น รูปธรรม สะท้อนถงึ กระบวนการ 4. ผลงานต้องอยู่ในรูปทส่ี ามารถวดั ได้

ข้นั ตอนของการประเมินการปฏิบัติ 1. กาหนดจุดมุ่งหมาย 2. ระบุผลการปฏบิ ตั ทิ ม่ี ุ่งวดั 3. กาหนดวธิ ีการวดั 4. กาหนดเคร่ืองมือวดั ผู้วดั ช่วงเวลา 5. กาหนดเกณฑ์การประเมนิ

จุดเด่นของการประเมนิ การปฏบิ ัติ 1. ทาให้เป้าหมายการเรียนรู้ชัดเจนขนึ้ 2. สามารถประเมินความสามารถในการปฏิบัตไิ ด้จริง 3. สอดคล้องกบั ทฤษฎกี ารเรียนรู้แนวใหม่ 4. ทาให้ผู้สอนสามารถบูรณาการความสามารถของ ผู้เรียนเข้าด้วยกนั 5. ช่วยขยายขอบเขตของการวดั และประเมินผล

ข้อจากดั ของการประเมนิ การปฏิบตั ิ 1. การกาหนดงานให้มคี ุณภาพสูงทาได้ค่อนข้างยาก 2. การให้คะแนนการปฏบิ ตั ทิ าได้ยาก 3. ใช้เวลาค่อนข้างนาน 4. การปฏิบตั งิ านบางอย่างไม่เหมาะสมในการ ประเมินผู้เรียนทมี่ ีความสามารถตา่

เคร่ืองมือวดั การประเมนิ การปฏบิ ตั ิ สามารถจาแนกออกเป็ น 2 ประเภทใหญ่ 1. เคร่ืองมือทใี่ ช้การทดสอบ - แบบสอบข้อเขยี น - แบบสอบปากเปล่า 2. เคร่ืองมือทไ่ี ม่ใช้การทดสอบ - แบบตรวจสอบรายการ - แบบประเมนิ ค่า - เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก

ตวั อย่างเคร่ืองมือวดั การประเมินการปฏิบตั ิ

เคร่ืองมือวดั การประเมนิ การปฏบิ ตั ิ

ตวั อย่างเคร่ืองมือวดั การประเมินการปฏิบตั ิ

เคร่ืองมือวดั การประเมนิ การปฏบิ ตั ิ







การตรวจสอบ เครื่องมือวดั การประเมินการปฏบิ ตั ิ 1. ดชั นีความยากของงาน 2. ดชั นีอานาจจาแนก 3. ความตรง 4. ความเที่ยง

ดชั นีความยากของงาน พจิ ารณาสัดส่วนของค่าเฉลยี่ คะแนนงานแต่ละงานของผู้รับ การประเมนิ กบั คะแนนทเี่ ป็ นไปได้สูงสุดในแต่ละงาน โดยทวั่ ไป ค่าดัชนีความยากทย่ี อมรับได้อยู่ระหว่าง 0.3 ถงึ 0.9 เช่น ในการประเมนิ ใช้เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก 4 ระดบั ผู้รับการประเมิน 8 คน ได้คะแนน 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 3 คะแนน ผลการประเมินมคี ่าเฉลยี่ ของคะแนนเท่ากบั 2 คะแนน ดังน้ัน ดชั นีความยากเป็ นสัดส่วนของค่าเฉลย่ี ของคะแนนงานแต่ละงานกบั คะแนนทเี่ ป็ นไปได้สูงสุดในแต่ละงาน ดังน้ัน ดชั นีความยากเท่ากบั 2/4 = 0.5

ดชั นีอานาจจาแนก ค่าดัชนีอานาจจาแนกของงานแต่ละงานใช้สูตรการคานวณ จากค่าสัมประสิทธ์ิสหสัมพนั ธ์แบบพอยต์ไบซีเรียล ดงั นี้ rpb  Xp  Xq pq St

ความตรง พจิ ารณาคะแนนทีไ่ ด้จากการหาค่าความสอดคล้องระหว่างมิติท่ี ประเมนิ กบั วตั ถุประสงค์ของมติ นิ ้ัน (Item – Objective Congruence: IOC) IOC  R N ค่า IOC ควรมีค่าต้ังแต่ 0.5 ขึน้ ไป

ความเทีย่ ง ในกรณที ม่ี กี ารตรวจสอบความสอดคล้องของผู้ประเมิน 2 คน ประเมนิ การปฏบิ ตั ิของผู้รับการประเมินกลุ่มเดยี วกนั อย่างเป็ นอสิ ระ ต่อกนั แล้วประมาณค่าร้อยละความเห็นพ้องของคะแนนทไ่ี ด้จากสูตร รอ้ ยละความเหน็ พ้อง  จานวนผรู้ ับการประเมิ นทไ่ี ดค้ ะแนนเทา่ กนั จากผปู้ ระเม ิิน2คน x100 จานวนผรู้ ับการประเมิ นทง้ั หมด

ความเท่ียง ในกรณที ม่ี ีการตรวจสอบความสอดคล้องของผู้ประเมนิ มากกว่า 2 คน ใช้สูตรสัมประสิทธ์ิความสอดคล้องของเคนดอลล์ W 1 12Di2 k2NN2 1 กรณผี ู้รับการประเมินไม่เกนิ 25 คน W ควรมีค่าต้ังแต่ 0.7 ขนึ้ ไป กรณผี ู้รับการประเมินมากกว่า 25 คน W ควรมีค่าต้ังแต่ 0.8 ขนึ้ ไป



กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. นักศึกษาแบ่งกลุ่ม โดยสมาชิกแต่ละกลุ่มมีจานวน 4-5 คน 2. ร่วมกนั ออกแบบการประเมนิ การปฏิบัติตามลาดบั ข้นั ตอน ซ่ึง การประเมนิ การปฏิบัตนิ ้ันมคี วามสอดคล้องกบั บริบทการจัดการเรียนรู้ ของตนเอง  กาหนดจุดมุ่งหมาย (ระบุใหส้ อดคลอ้ งตวั ช้ีวดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้)  ระบุผลการปฏิบัติทมี่ ุ่งวดั (งาน/กิจกรรม พร้อมท้งั คาช้ีแจงที่ชดั เจน)  กาหนดวธิ ีการวดั (วธิ ีการวดั /รูปแบบการประเมินการปฏิบตั ิ)  กาหนดเคร่ืองมือวดั ผู้วดั ช่วงเวลา (เคร่ืองมือวดั /รายละเอียด ลกั ษณะเคร่ืองมือ/ผวู้ ดั /ช่วงเวลาที่วดั )  กาหนดเกณฑ์การประเมนิ (รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมิน/เกณฑ์ การตดั สิน )