โครงการกลุ่มบริหารงานวิชาการปีการศึกษา 2563

โครงการบรหิ ารงานวชิ าการประถมศกึ ษา ปการศึกษา 2563 งบประมาณ 3,5209 บาท จดั ทําโดย นางลักษณา ไชยบุตร ตําแหนง ครูผูช5 วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 ตาํ บลชางเค่ิง อาํ เภอแมแจม จงั หวดั เชยี งใหม สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นักงานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

โครงการบรหิ ารงานวชิ าการประถมศกึ ษา ปการศกึ ษา 2563 งบประมาณ 3,5209 บาท โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 อําเภอแมแจม จงั หวัดเชียงใหม สงั กัดสาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

แผนงาน/โครงการ ประจาํ ปงบประมาณ 2563 กลุมบริหารงานวชิ าการประถมศึกษา ช่ือโครงการ / กจิ กรรม บริหารงานวชิ าการประถมศึกษา ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อน่ื ๆ(ระบุ) กลุมบริหารงาน กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ กลมุ งานสงเสรมิ วชิ าการ กลุมงานตามนโนยาย กลุมบริหารงานบคุ คล กลมุ อํานวยการ กลมุ งานอาคารสถานที่ กลมุ สงเสริมกจิ การนักเรียน กลุมงานวินยั กลมุ แผนงานและสนิ ทรัพย+ กลุมบริหารงานประถมศึกษา ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม ตอเนอื่ ง พิเศษ ระยะเวลาดาํ เนินงาน : ป.การศึกษา 2563 ผ5ูรบั ผดิ ชอบโครงการ : 1. นางณภิ าทิพย+ มลู แกว กิจกรรมงานธรุ การและเลขานุการประถมศึกษา 2. นางลักษณา ไชยบตุ ร กจิ กรรมงานหลักสตู รสถานศึกษา 3. นายวิเศษ ฟองตา กจิ กรรมงานพฒั นาการเรียนรู 4.นางสาวฐิตริ ตั น+ โป>อนิ ทนะ กจิ กรรมงานหองสมุดคลนิ ิกภาษาไทย/ภาษาอังกฤษ 5.นางอมลสิริ คาํ ฟู กิจกรรมงานวดั ผลและประเมินผลประถมศึกษา 6. นายวิเศษ ฟองตา กจิ กรรมงานพัฒนาระบบงานวิจยั 7.นางสาวเตชินี หอมนาน กิจกรรมงานแนะแนว 8. นางสมพร อิน่ ใจ กิจกรรมงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสําหรบั นกั เรียน ทีม่ คี วามบกพรองทางการเรียนรู 9. .นายวิเศษ ฟองตา กิจกรรมงานนเิ ทศกาํ กบั ติดตาม สนองกลยทุ ธ สศศ. ขอ .2พฒั นาผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจดั การศึกษาสาํ หรบั เด็กดอยโอกาสไดอยางมี คณุ ภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตวั บงช้ี 2.2 จัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษาบรหิ ารมรี ะบบ ตวั บงช้ี 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ คลใหมีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี ตวั บงชี้ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการ บริหารจดั การและการจดั การเรียนรู

สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกิจ กลยุทธ เป?าประสงค ตัวชวี้ ดั ความสาํ เรจ็ 1. พัฒนาระบบ 1. พัฒนา 1.1 สถานศกึ ษา 1.1.10 มีการวางแผนการบริหารและการจัดการ การจัดการศึกษา ระบบการ มรี ะบบการ ขอมูลสารสนเทศอยางเปIนระบบ ใหมปี ระสทิ ธิภาพ บริหารจดั บรหิ าร การศึกษา จัดการทมี่ ี คุณภาพ สรปุ ผลการประเมินโครงการ วงรอบที่ 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจัดกิจกรรมรองรับป 2563 1.กิจกรรมพฒั นาทกั ษะวชิ าการ มี 5 กจิ กรรมยอย กิจกรรมที่ 1 งานธุรการและเลขานกุ ารประถมศกึ ษา - กิจกรรมพลาซา เฮฮากับ BBL กิจกรรมที่ 2 งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา - กจิ กรรม one day one words. กจิ กรรมที่ 3 งานพัฒนาการเรียนรู - กจิ กรรมภาษาไทยวันละคาํ กจิ กรรมท่ี 4 งานหองสมุดคลินิกภาษาไทย/ภาษาอังกฤษ - กจิ กรรมคณิตหรรษาครทู ีร่ บั ผิดชอบกิจกรรม กิจกรรมท่ี 5 งานวัดและประเมนิ ผลประถมศกึ ษา - กิจกรรมคณติ คิดสนุกครทู ี่รับผิดชอบกจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 6 งานพัฒนาระบบงานวิจยั 2.กิจกรรมงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กจิ กรรมที่ 7 งานแนะแนว 3.กจิ กรรมงานวัดและประเมินผล กจิ กรรมท่ี8 งานพฒั นาคุณภาพการศึกษาสําหรับนกั เรียนที่ 4. กิจกรรมงานประกันคุณภาพ มีความบกพรองทางการเรียนรู 5. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพการศึกษาสําหรับนักเรียน กจิ กรรมท่ี9 งานนิเทศกํากบั ติดตาม ท่ีมคี วามบกพรองทางการเรียนรู 6. กิจกรรมพฒั นาหองสมดุ โรงเรียนชัน้ ประถมศึกษา 7. กิจกรรมธรุ การ/วชิ าการ 8. กจิ กรรมงานวจิ ยั การศกึ ษา 9. กจิ กรรมนเิ ทศกํากบั ตดิ ตาม ขอ5 เสนอแนะ / ข5อคดิ เห็น (ถ5ามี) - 1.หลกั การและเหตุผล หลักสูตรการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พ.ศ.2544 และหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 เปนI หลักสตู รการศึกษาของประเทศท่ีมีจุดประสงค+เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพของนกั เรยี นใหเปIนคนดี มปี ญX ญา มี คุณภาพชวี ติ ท่ีดี มีความสามารถในการแขงขนั มงุ เนนการพัฒนาศักยภาพของนกั เรยี นใหสูงขน้ึ สามารถ ดํารงชวี ิตรวมกบั ผูอน่ื ไดอยางมีความสุขบนพืน้ ฐานของความเปนI ไทยและสากล รวมท้ังมีความสามารถในการ ประกอบอาชีพหรือศกึ ษาตอตามความถนดั ความสนใจ หรือความสามารถของแตละบคุ คลได จากการประเมินการบริหารงานวิชาการประถมศกึ ษาพบวา1.กจิ กรรมพัฒนาทักษะวิชาการ มี 5 กจิ กรรมยอย กิจกรรมพลาซา เฮฮากับ BBL กิจกรรม one day one words. กิจกรรมภาษาไทยวันละคํา กิจกรรมคณิต หรรษาครูท่ีรับผิดชอบกจิ กรรม กิจกรรมคณิตคิดสนุกครูท่ีรับผิดชอบกิจกรรม 2.กิจกรรมงานพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา 3.กิจกรรมงานวัดและประเมินผล 4. กิจกรรมงานประกันคุณภาพ 5. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ

การศึกษาสําหรับนักเรียนที่มีความบกพรองทางการเรียนรู 6. กิจกรรมพัฒนาหองสมุดโรงเรียนช้ัน ประถมศกึ ษา 7. กิจกรรมธุรการ/วชิ าการ 8. กจิ กรรมงานวิจัยการศึกษา 9. กิจกรรมนเิ ทศกาํ กบั ติดตาม เพื่อใหสอดคลองกับการจัดกิจกรรมระบบงานวชิ าการประถมศึกษา จึงไดจัดกจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 งานพฒั นา ทกั ษะวิชาการธรุ การวิชาการ/แผนประถม กจิ กรรมที่ 2 งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา กิจกรรมที่ 3 งาน พฒั นาการเรยี นรู กิจกรรมที่ 4 งานหองสมุดกจิ กรรมที่ 5 งานวดั และประเมนิ ผลประถมศึกษา กจิ กรรมที่ 6 งานวิจัยการศึกษาพัฒนาหองสมดุ โรงเรียนช้ัน กจิ กรรมที่ 7 งานแนะแนว กิจกรรมท่ี8 งานพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสําหรบั นกั เรยี นท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู กจิ กรรมที่ 9 งานนิเทศกาํ กับติดตาม จึงจดั ทําสรุป และประเมินผลกจิ กรรมสรุปโครงการกิจกรรมเพอ่ื นําผลไปตอยอดการเขยี นโครงการรองรับในป.ครง้ั ตอไป รองรบั เพื่อใหโครงการน้มี ีความเข็มแขง็ และย่ังยนื ตอไป 2.วัตถปุ ระสงค 1. เพอื่ พฒั นาความสามารถของผูเรียนใหทนั ตอการเปล่ียนแปลง และไดมาตรฐาน 2. เพ่ือนกั เรยี นประถมทกุ คนมที กั ษะความสามารถในทุกๆดาน และมีการพฒั นาขน้ึ อยางตอเนื่อง 3. เพื่อใหการบรหิ ารงานวชิ าการประถมเปนI ไปอยางโปรงใส ใชงบประมาณอยางคมุ คา และเกดิ ประโยชน+สูงสุดสาํ หรับผเู รยี น 3. เปา? หมาย 3.1 เปา? หมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 คณะครฝู า> ยประถมศึกษาโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 มีการพัฒนาการจดั การเรยี นการ สอนอยางตอเน่ือง 3.2.2.นักเรียนประถมศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ 31 ทกุ คนมีทักษะความสามารถในการลง มือปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมตาง ๆ มีความกลาแสดงออก และสามารถอานออกเขียนได คดิ เลขเปIน คดิ วิเคราะห+เปIนทกุ คน และมีการวดั ผลประเมินผลรอบดาน 3.2 เป?าหมายเชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 คณะครบู ุคลากร จาํ นวน 20 คน 3.1.2 นกั เรยี นชั้น ป.1-6 จาํ นวน 89 คน 4. กจิ กรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผ5รู ับผิดชอบ ท่ี กจิ กรรม ทรพั ยากร ระยะเวลา ผรู5 ับผดิ ชอบ โครงการ 1 กจิ กรรมที่ 1 งานพฒั นาทักษะวชิ าการธุรการวชิ าการ/แผนประถม - นางณภิ าทิพย+ มูลแกว 2 กิจกรรมที่ 2 งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา 2,387 นางลกั ษณา ไชยบตุ ร 3 กิจกรรมที่ 3 งานพฒั นาการเรยี นรู 19,904 นายวิเศษ ฟองตา 4 กิจกรรมที่ 4 งานหองสมุด 5,460 นางสาวฐติ ิรัตน+ โป>อนิ ทนะ 5 กจิ กรรมท่ี 5 งานวัดและประเมินผลประถมศกึ ษา 3,769 นางอมลสริ ิ คําฟู 6 กิจกรรมที่ 6 งานพฒั นาระบบงานวิจัย 2,624 นายวเิ ศษ ฟองตา 7 กิจกรรมที่ 7 งานแนะแนว 1,114 นางสาวเตชินี หอมนาน 8 กจิ กรรมท่ี8 งานพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสาํ หรบั นักเรียนทม่ี ีความ - นางสมพร อิน่ ใจ บกพรองทางการเรยี นรู 9 กิจกรรมที่9 งานนิเทศกํากับติดตาม - นายวิเศษ ฟองตา รวมท้ังสิ้น(หนง่ึ แสนหน่งึ หมนื่ สามพนั แปดรอยยีส่ บิ เกาบาทถวน) 35,258

5.ทมี่ าของงบประมาณ 35,258………..บาท เงินงบประมาณ 35,258 บาท - งบอุดหนุน - เรียนฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพิเศษ บาท - อืน่ ๆ (ระบุ) บาท 6. การประเมนิ ผล วิธกี ารประเมนิ เคร่อื งมือที่ใช5 ตวั ชี้วัดผลสําเรจ็ 1. จากผลการเรียนรูและ - แบบประเมินทักษะพฒั นาการ 1. มีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ พฒั นาการของนักเรยี น - แบบประเมนิ กิจกรรมการเรียนการสอน อยางเปนI ระบบ 2.การประเมนิ คุณภาพ - แบบประเมนิ มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา 2. สงเสรมิ บคุ ลากรใหมคี วามทาง การศกึ ษา - แบบสาํ รวจความพงึ พอใจ วิชาชีพ 3.การสํารวจความพงึ พอใจ 3. จัดระบบบรหิ ารจดั การ การเรยี นรทู ่ีเหมาะสม 7. ผลทีค่ าดวาจะได5รับ 7.1. นกั เรียนมสี ุขภาพทแ่ี ขง็ แรงสมบรู ณต+ ามมาตรฐานของเด็กไทย 7.2. นักเรยี น สามารถเขารวมกิจกรรม และปฏิบัติตนตามโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 7.3. นกั เรยี นสามารถนําทักษะทไ่ี ดรับไปใชในชีวิตประจาํ วนั 8. สถานท่ีดาํ เนนิ การ ภายในสถานศึกษา แหลงเรียนรูนอกสถานศึกษา 9. กิจกรรม รายละเอียดดังนี้

กจิ กรรมที่ 1 ธุรการและเลขานกุ ารประศึกษา ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ...................... ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม ตอเน่ือง พเิ ศษ ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน พฤษภาคม 2563 ถงึ มีนาคม 2564 ผ5ูรับผดิ ชอบโครงการ : นางณภิ าทิพย+ มูลแกว สนองกลยทุ ธ สศศ. ขอ 2.พัฒนาผบู ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจัดการศึกษาสําหรับเด็กดอยโอกาสไดอยางมี คุณภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ตัวบงชี้ 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ตวั บงชี้ 2.4 พฒั นาครูและบุคคลใหมีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ตวั บงช้ี 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บรหิ ารจดั การและการจัดการเรยี นรู สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียน พนั ธกจิ กลยทุ ธ เป?าประสงค ตัวช้ีวดั ความสําเร็จ 1. พฒั นาระบบการ 1. พฒั นา 1.1 สถานศึกษา 1.1.10 มีการวางแผนการ จดั การศึกษาใหมี ระบบการ มีระบบการบริหาร บรหิ ารและการจัดการขอมูล จัดการทีม่ ีคณุ ภาพ สารสนเทศอยางเปIนระบบ ประสิทธิภาพ บริหารจดั การศึกษา สรุปผลการประเมนิ โครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมนิ ป 2562 การจัดกจิ กรรมรองรบั ป 2563 การกระจายงานบางงานยงั ลาชา พฒั นาระบบงานสารบรรณ วิธดี าํ เนนิ การ 1. จัดกิจกรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรูระหวางเจาหนาทีธ่ รุ การแตละกลมุ บรหิ าร 2. นเิ ทศกาํ กับตดิ ตาม 3. กิจกรรมพัฒนาทักษะและจดั รปู แบบการจัดเกบ็ ขอมูลสารบรรณอยางเปนI ระบบ 4. กจิ กรรมจัดซอ้ื วัสดุอุปกรณอ+ ยางเปIนระบบ ขอ5 เสนอแนะ / ข5อคิดเหน็ (ถ5ามี) - 1.หลกั การและเหตุผล โรงเรียนราชประชานุเคราะห+ 31 เปIนสถานศึกษาท่ีจัดการเรียนการสอนสําหรับเด็กดอยโอกาส ตามที่คณะกรรมการปฏิรูปการศึกษาเพื่อคนพิการ ผูดอยโอกาสและผูมีความสามารถพิเศษของ กระทรวงศึกษาธิการ กําหนดไวเมื่อป. พ.ศ. 2543 10 ประเภท คือ เด็กถูกบังคับใหขายแรงงาน หรือ แรงงานเด็ก เด็กเรรอน เด็กที่อยูในธุรกิจทางเพศหรือโสเภณีเด็ก เด็กท่ีมีความสมัครใจหรือถูก เด็กท่ีถูก ทอดท้ิง/กําพรา เด็กที่ถูกทํารายทารุณ เด็กยากจน (มากเปIนพิเศษ) เด็กในชนกลุมนอย เด็กที่มีปXญหา

เกีย่ วกับยาเสพติด เด็กท่ไี ดรับผลกระทบจากโรคเอดส+ หรือโรคติดตอรายแรงท่ีสังคมรังเกียจ และเด็กในสถาน พินิจ และคุมครองเดก็ และเยาวชน จากการประเมินในป.การศึกษา 2562พบวาการกระจายงานบางอยางยัง ลาชา จึงไดจัดกิจกรรมพัฒนาระบบงานสารบรรณ ดงั น้ี 1. จัดกจิ กรรมแลกเปล่ยี นเรียนรรู ะหวางเจาหนาทธี่ ุรการแตละกลุมบริหาร 2. นเิ ทศกํากับติดตาม 3. กิจกรรมพฒั นาทักษะและจดั รปู แบบการจัดเก็บขอมลู สารบรรณอยางเปIนระบบ 4. กจิ กรรมจัดซื้อวัสดอุ ุปกรณ+อยางเปนI ระบบใหมากขึน้ เพื่อใหกจิ กรรมนี้มคี วามเขมแขง็ และยั่งยืน ตอไป 2.วตั ถปุ ระสงค 1. ควบคุมงานสารบรรณใหเปนI ไปดวยความเรียบรอย รวดเร็วและถูกตอง ตามระเบียบแบบแผนของทาง ราชการ 2. โตตอบหนังสือราชการ ทําคาํ สงั่ ประกาศ หนงั สือรับรอง ตลอดจนเอกสารตางๆ ที่เก่ียวของ พรอมทงั้ ตรวจสอบความถกู ตองของเอกสารไดอยางถูกตอง ชัดเจน เปนI รูปธรรม 3. สามารถจดั เก็บรวบรวมหนงั สอื ราชการ และหลกั ฐานตาง ๆ ไดอยางระบบ ประสานงาน ประชาสมั พนั ธ+ เพือ่ แจงขาวสารแกคณะครแู ละบคุ ลากรในหนวยงานได 3. เป?าหมาย 3.1 เปา? หมายเชงิ คุณภาพ นกั เรยี นและบุคคลากรไดรบั การบรกิ ารอยางถวั่ ถงึ 3.2 เป?าหมายเชงิ ปรมิ าณ บคุ ลากรและนักเรยี นระดบั ช้ัน ป.1 –ม.6 และคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน 4. กิจกรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผร5ู ับผดิ ชอบ ทรัพยากรโครงการ กจิ กรรม จํานวน ราคาตอ รวม ระยะเวลา ผ5รู บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมที่ 1 พัฒนาระบบงานสารบรรณ หนวย นางณภิ าทิพย+ มลู แกว รวมท้ังสิ้น - - 5. ทีมาของงบประมาณ บาท เงินงบประมาณ บาท - งบอุดหนุน บาท - เรยี นฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพิเศษ บาท - อ่ืน ๆ (ระบุ)

6. การประเมนิ ผล วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมอื ทใี่ ช5 การสาํ รวจความพึงพอใจ - แบบสาํ รวจความพึงพอใจ ตวั ช้วี ดั ผลสําเร็จ 1. มรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศ อยางเปนI ระบบ 2. สงเสริมบคุ ลากรใหมคี วามทาง วิชาชพี 3. จัดระบบบรหิ ารจัดการ การเรียนรทู ี่เหมาะสม 7. ผลท่คี าดวาจะได5รับ สามารถทํางานและกระจายงานไดอยางรวดเรว็ ยงิ่ ขน้ึ 8. สถานทด่ี ําเนินการ ภายในสถานศกึ ษา แหลงเรยี นรูนอกสถานศึกษา ลงชอ่ื ลงชือ่ (นางณภิ าทพิ ย+ มูลแกว) (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ผูเสนอโครงการ เจาหนาทแี่ ผนงานกลมุ บริหารงาประถมศึกษา ลงชื่อ (นายวิเศษ ฟองตา) ลงชอื่ (วาทร่ี อยตรหี ญิงกนกอร วงศษ+ า) รองผูอํานวยการกลุมบริหารงานประถมศึกษา ผชู วยผูอํานวยการกลมุ งานแผนงานและสินทรัพย+ ลงชอ่ื ลงชอื่ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวลิ าวลั ย+ ปาลี) รองผูอาํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ เชยี งใหมจังหวัด 31 ผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ จงั หวัดเชยี งใหม 31 ผูรับรองโครงการ ผูอนุมัตโิ ครงการ

กจิ กรรมท่ี 2 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา ลกั ษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม ตอเน่อื ง พเิ ศษ ระยะเวลาดาํ เนินงาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564 ผูร5 บั ผดิ ชอบโครงการ : นางลักษณา ไชยบตุ ร และนางอมลสิริ คําฟู สนองกลยุทธ สศศ. ขอ .2พฒั นาผูบริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจัดการศึกษาสาํ หรับเด็กดอยโอกาสไดอยางมี คณุ ภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู รียน ตัวช้วี ดั ท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู รยี น ขอท่ี 1. มีความสามารถในการอาน การเขียน การสอื่ สารและการคิดคาํ นวณ ขอที่ 2. มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห+ คดิ อยางมวี ิจารณญาณอภิปรายแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น แกปญX หา ขอที่ 3. มีความสามารถในการสรางนวตั กรรม ขอที่ 4. มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ขอที่ 5. มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา ขอที่ 6 มีความรู ทักษะ พนื้ ฐาน และเจตคติที่ดตี องานอาชีพ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนนผูเรียนเปIนสําคัญ ตวั ช้ีวัดท่ี 3.1 ดานการจดั การเรียนการสอน ขอท่ี 1 การสรางและหรือพัฒนาหลกั สูตร ขอท่ี 2 การจัดการเรียนรู ขอที่ 3 การสรางและการพัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลงเรยี นรู ขอที่ 4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู ขอที่ 5 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู ตัวช้วี ดั ที่ 3.2 ดานการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น ขอที่ 1 การบริหารจดั การชั้นเรยี น ขอท่ี 2 การจดั ระบบดูแลชวยเหลอื ผเู รียน ขอท่ี 3 การจดั ทาํ ขอมลู สารสนเทศ และเอกสารประจาํ ชน้ั เรียนหรอื ประจาํ วิชา

สนองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียน พันธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตวั ช้วี ัดความสาํ เร็จ 1.พัฒนาระบบการจัด 1. พัฒนาระบบการ 1.1 สถานศกึ ษามี 1.1.8 มีการวางแผนการพัฒนางานวชิ าการท่ี การศกึ ษาใหมี บรหิ ารจัดการศกึ ษา ระบบการบริหาร เนนคณุ ภาพของผูเรียนทุกกลุมเป^าหมายอยาง ประสิทธิภาพ จดั การท่ีมีคณุ ภาพ รปู ธรรม 1.2 สถานศกึ ษา 1.2.2 การมสี วนรวมของผเู กี่ยวของทุกฝ>าย และ ไดรับความรวมมือ การรวมรบั ผดิ ชอบตอผลการจัดการศึกษาใหมี ดานการจัดการศึกษา คณุ ภาพและไดมาตรฐาน จากทุกภาคสวน 3.1.3 ผูเรยี นรอยละ 95 มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการ เรยี นเปIนไปตามเกณฑ+ สรปุ ผลการประเมินโครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมนิ ป 2562 การจัดกจิ กรรมรองรบั ป 2563 1. การนาํ หลักสตู รสหู องเรียนยังไมชดั เจน 1. จดั ทําหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ฉบบั 2.ขาดการประเมินการใชหลักสตู รและพฒั นาหลกั สตู รท่ี ปรับปรงุ พ.ศ. 2560 นําไปใชในสถานศึกษาท่สี อดคลองกับววิสัยทัศน+และ 2.จัดทําหลกั สตู รบรู ณาการ การอานออกเขียนได คิด พนั ธกิจ วเิ คราะห+ เขียน และการกลาแสดงออก 3. จดั ทําหลักสูตรอาชพี และภมู ปิ Xญญาทองถน่ิ ข5อเสนอแนะ / ข5อคดิ เห็น (ถา5 มี) - 1. หลักการและเหตุผล การจดั การเรียนการสอนในระดับชน้ั ประถมศึกษาถือวาเปIนหวั ใจหลักในการดําเนินการดานการศึกษา เพอ่ื มงุ สูการจัดการเรยี นท่ีมีคุณภาพและการพฒั นานกั เรียนในระดับสูงขึ้นดังนนั้ หลักสูตรการจัดการเรียนการ สอนถอื วามคี วามสาํ คัญเปIนอยางย่ิงเพราะสะทอนถงึ องคค+ วามรูที่จะสามารถพฒั นาผูเรียนไดอยางมี ประสิทธิภาพโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ 31 ไดมงุ สกู ารจดั การเรยี นการสอนเชงิ บรู ณาการนวัตกรรมใน รูปแบบโรงเรียนเล็กในโรงเรียนใหญ มุงใหนักเรียนถงึ พรอมดวยทกั ษะการอานออกเขียนได คดิ เลขเปIน คิด วิเคราะหไ+ ดและกลาแสดงออกต้งั แตระดับชัน้ ประถมศึกษาปท. ี่ 1 ถงึ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาป.ท่ี 6 นกั เรียนตอง มที กั ษะในการใชชีวติ ในโรงเรียนประจาํ ซ่งึ การพัฒนาหลักสูตรถอื วาเปนI กระบวนการทจี่ ะดาํ เนนิ การใหคุณครู ผูสอนไดมีการทบทวนในเนือ้ หาและแกนสารในองคค+ วามรูท่ีใชในการจัดการเรียนการสอน อันจะมุงสูกิจกรรม การเรียนรแู ละสามารถนาํ ไปพฒั นา ปรับปรุงและสามารถนาํ มาเปนI แบบอยางมีประสทิ ธิภาพมากข้ึน อกี ทงั้ ยัง เปIนการแลกเปลีย่ นเรยี นรรู วมกันในการพฒั นาองคค+ วามรูที่เหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศกึ ษาจากสภาพ ปXญหาดงั กลาวขางตน กลุมบริหารงานประถมศึกษาจงึ ไดพัฒนาหลกั สตู รอนั สงผลตอรปู แบบการสอน เทคนคิ วิธีการท่สี อดรบั กบั องคค+ วามรูน้ันๆอนั จะสามารถใหนักเรยี นสามารถพฒั นาการอานออกเขยี นได คิดเลขเปIน คิดวเิ คราะห+ไดและกลาแสดงออก จากการประเมนิ โครงการงานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา ในป.การศึกษา 2562 พบวา 1. การนาํ หลักสูตรสูหองเรยี นยงั ไมชัดเจน 2.ขาดการประเมินการใชหลกั สูตรและพัฒนาหลักสตู รทีน่ าํ ไปใชใน

สถานศึกษาทีส่ อดคลองกับวสิ ัยทศั นแ+ ละพนั ธกจิ จึงไดจดั กิจกรรม 1. จดั ทาํ หลักสูตรแกนกลางปรับปรุง 2560 2.จัดทําหลักสตู รบรู ณาการ การอานออกเขียนได คดิ วเิ คราะห+ เขยี น และการกลาแสดงออก 3.จดั ทาํ หลกั สตู ร อาชพี และภูมิปXญญาทองถนิ่ รองรับเพ่ือใหโครงการน้ีมีความเขมแข็งและย่ังยนื ตอไป 2. วตั ถุประสงค 2.1 เพอ่ื พฒั นาและขบั เคลอื่ นการใชหลกั สตู รสถานศึกษา ตามโครงการโรงเรียนพรอมใชหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560 สงั กดั สํานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 2.2 เพอื่ พฒั นาบุคลากรในโรงเรียนใหมคี วามรู ความเขาใจในเรอื่ งการบรหิ ารจัดการหลักสตู รการจดั การเรียนรู หนวยการเรียนรู การวดั และประเมนิ ผล รวมทั้งการวจิ ยั การนําหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานไปใช 2.3 เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจเกย่ี วกับหลักสตู รสถานศึกษาของแตละกลุมสาระการเรยี นรู/กลุมวชิ าการ 3. เปา? หมายเชิงคุณภาพ 3.1.1 มหี ลกั สูตรสถานศึกษาทสี่ อดคลองกับหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560 ทัง้ 8 กลุมสาระการเรียนรูและ 1 กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น 3.1.2.บคุ ลากรในโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 ทุกคนมีความรู ความเขาใจในเรื่องการิหารจัดการ หลักสูตรการจดั การเรยี นรู หนวยการเรียนรู การวัดและประเมินผล รวมทัง้ การวิจยั การนาํ หลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐานไปใช 3.2 เป?าหมายเชิงปริมาณ 3.2.1 โรงเรียนมีการขับเคล่ือนและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 และนําไปใชตามจุดมงุ หมายอยางคุณภาพ 3.2.2บคุ ลากรในโรงเรยี นมคี วามรู ความเขาใจในเรือ่ งการบรหิ ารจัดการหลกั สตู ร การจัดการเรยี นรู หนวยการเรยี นรู การวดั และประเมนิ ผล รวมทง้ั การวิจยั การนาํ หลักสูตรไปใช 4.กจิ กรรม/รายละเอยี ดทรัพยากร/ผู5รับผิดชอบ กจิ กรรม ทรัพยากรโครงการ ระยะเวลา ผร5ู บั ผดิ ชอบ จาํ นวน ราคาตอ รวม หนวย 1. จดั กจิ กรรมหลักสตู รแกนกลางปรับปรุง 2560 พฤษภาคม 2. จัดกิจกรรมหลกั สตู รบรู ณาการ การอานออกเขียนได คดิ 2563 วเิ คราะห+ เขียน และการกลาแสดงออก - 3. จดั กจิ กรรม หลักสูตรอาชีพและภูมปิ Xญญาทองถน่ิ มีนาคม 3.1 จัดอบรมกจิ กรรมหลักสูตรอาชพี และภูมปิ ญX ญาทองถิ่น 2564 วัสดอุ ุปกรณ 1 .ป^ายซื่อ ผอ./ครลู กั ษณา/ครูอมลสิริ 3 คน 100 300 2. นํ้าหมกึ Epson L 220 สีดาํ /สแี ดง/สีน้าํ เงิน/สีเหลอื ง 3 ขวด 329 987 3. นาํ้ หมึก Canon1000 ml สดี ํา/สีแดง/สนี ํ้าเงิน/สีเหลอื ง 2 ขวด 550 1,100 รวมท้ังส้นิ 2,387

5. ท่ีมาของงบประมาณ เงินงบประมาณ 2,387 บาท - งบอดุ หนนุ 2,387 บาท - เรียนฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพิเศษ บาท - อนื่ ๆ (ระบุ) บาท 6.การประเมินผล ตวั ชีว้ ัดผลสาํ เร็จ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมอื ที่ใช5 1.ผเู รียนมีความสามารถในการ 1. การประเมินคุณภาพ - แบบประเมนิ มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา อาน อานเขยี น การสื่อสารและ การศกึ ษา การคิดคํานวณ คดิ วิเคราะห+อยางมี เหตุผล 2. สถานศึกษาพัฒนาหลกั สูตรให เหมาะสมกับผูเรียน 3.สถานศึกษาจัดบรรยากาศ สง่ิ แวดลอมท่เี หมาะสม 7.ผลท่คี าดวาจะไดร5 ับ 7.1 .คณะครโู รงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 รอยละ 100มกี ารพฒั นาหลักสตู รการเรียนการสอน อยางตอเน่ือง 7.2 คณะครูโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 รอยละ 100 มกี ารใชหลักสูตรสอดคลองกบั ผเู รียน และยดึ ผเู รยี นเปนI ศนู ย+กลาง 8.สถานที่ดําเนนิ การ ภายในสถานศึกษา แหลงเรยี นรนู อกสถานศึกษา ลงช่อื ลงชื่อ (นางลักษณา ไชยบุตร) (นางลกั ษณา ไชยบุตร) ผูเสนอโครงการ เจาหนาทีแ่ ผนงานกลมุ บริหารงาประถมศึกษา ลงช่ือ ลงชอ่ื (นายวเิ ศษ ฟองตา) (วาทร่ี อยตรีหญิงกนกอร วงศษ+ า) รองผูอาํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานประถมศึกษา ผชู วยผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานแผนงานและสนิ ทรพั ย+ ลงชอื่ ลงช่ือ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวิลาวัลย+ ปาลี) รองผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จังหวัดเชียงใหม 31 ผูอาํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จังหวดั เชยี งใหม 31 ผูรับรองโครงการ ผอู นุมตั โิ ครงการ

กิจกรรมท่ี 3 พฒั นาการเรยี นรู ลกั ษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ลักษณะโครงการ กจิ กรรม/งาน/โครงการ : ใหม ตอเนอ่ื ง พิเศษ ระยะเวลาดาํ เนินงาน 2564 มีนาคม 31 – 2563 พฤษภาคม 16 : ผร5ู ับผดิ ชอบโครงการ : นายวิเศษ ฟองตา สนองกลยทุ ธ สศศ. ขอ 2. พฒั นาผูบรหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจดั การศึกษาสําหรบั เดก็ ดอยโอกาสไดอยางมี คุณภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู รียน ตัวชี้วัดท่ี 1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผูเรยี น ขอท่ี 1. มคี วามสามารถในการอาน การเขยี น การส่ือสารและการคิดคาํ นวณ ขอท่ี 2. มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห+ คิดอยางมวี จิ ารณญาณอภิปรายแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น แกปXญหา ขอท่ี 3. มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ขอที่ 4. มคี วามสามารถในการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ขอที่ 5. มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ขอที่ 6 มคี วามรู ทักษะ พนื้ ฐาน และเจตคติท่ีดตี องานอาชีพ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ขอท่ี 3 ดาํ เนนิ งานพัฒนาวชิ าการท่ีเนนคุณภาพผเู รียน รอบดานตามหลักสตู รสถานศึกษาและทุก กลุมเป^าหมาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นนผเู รียนเปนI สาํ คัญ ตัวช้ีวดั ที่ 3.1 ดานการจดั การเรียนการสอน ขอท่ี 1 การสรางและหรือพัฒนาหลักสตู ร ขอที่ 2 การจัดการเรยี นรู ขอที่ 3 การสรางและการพัฒนาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลงเรยี นรู ขอท่ี 4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ขอท่ี 5 การวิจยั เพอื่ พัฒนาการเรียนรู ตวั ชี้วดั ที่ 3.2 ดานการบริหารจดั การช้ันเรยี น ขอที่ 1 การบริหารจดั การชน้ั เรยี น ขอที่ 2 การจัดระบบดูแลชวยเหลอื ผเู รยี น ขอที่ 3 การจดั ทาํ ขอมูลสารสนเทศ และเอกสารประจําชัน้ เรยี นหรือประจําวิชา

สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียน พันธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตัวช้วี ดั ความสําเร็จ 3.พฒั นาและสงเสริมให 3. เรงรดั พัฒนาคุณภาพ 3.1 ผเู รยี นมีคณุ ภาพ 3.1.3 ผเู รยี นรอยละ เปนI ไปตามมาตรฐาน 95 มีผลสมั ฤทธท์ิ างการ ผเู รียนมคี ุณลักษณะตาม ผูเรยี นใหเปIนไปตาม การศึกษา เรยี นเปIนไปตามเกณฑ+ มาตรฐาน หลกั สูตร สรุปผลการประเมินโครงการ วงรอบที่ 1 ผลการประเมนิ ป 2562 การจัดกิจกรรมรองรบั ป 2563 1.นักเรยี นบางสวนยงั ขาดซงึ่ ทกั ษะการอานออกเขียน 1.กจิ กรรมพัฒนาทักษะการอานออกเขยี นไดคิดเลข ไดคดิ เลขเปIน คิดวิเคราะหไ+ ดและกลาแสดงออก เปนI คิดวิเคราะห+ไดและกลาแสดงออก 2.บางกจิ กรรมชาดการวัดผลประเมนิ ผลทช่ี ัดเจน 2.กจิ กรรมวัดผลประเมนิ ผลทักษะการอานออกเขียน ไดคดิ เลขเปนI คดิ วิเคราะหไ+ ดและกลาแสดงออก ข5อเสนอแนะ / ข5อคิดเห็น (ถ5ามี) - 1. หลักการและเหตผุ ล กลุมบริหารงานประถมศึกษาไดจัดการศึกษาสอดรับกับการเคล่ือนไหวเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพ การณ+ ไมวาจะเปIนวิธีการสอน หลักสูตรเทคโนโลยีตลอดจนบุคลากรซึ่งสิ่งเหลานี้ยอมมีผลกระทบตอการจัด กิจกรรมการเรียนรูของสถานศึกษาภารกิจสําคัญของการดําเนินงานในโรงเรียน คือการพัฒนาผูเรียนใหมี คุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร ฯ ดังกลาวอยางมีคุณภาพ และเปIนไปตามพระราชบัญญัติการศึกษา แหงชาติ พ.ศ. 2542 น้ัน จะตองอาศัยกระบวนการ3อยาง คือ กระบวนการบริหารกระบวนการนิเทศ และ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู ที่เก่ียวของซึ่งกันและกันการพัฒนาผูเรียนใหมีสมบูรณ+ท้ังทางรางกาย จิตใจสติปXญญาความรูและคุณธรรมจริยธรรมในการดํารงชีวิตสามารถอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุขหรือ การ จัด กา รศึก ษา ให ผูเ รีย นเ ปIน คนดี คน เก งแ ละมีค วา มสุข กร ะบ วนก าร นิเ ทศ เปIน กร ะบ วนก าร หน่ึ งท่ี มี ความสําคัญตอการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาใหมีคุณภาพตามเกณฑ+มาตรฐานการศึกษาการ นิเทศภายในสถานศกึ ษาเปIนกระบวนการหนง่ึ ของการนิเทศที่มีความสาํ คัญตอการพัฒนา2ประการ คือสงเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและใหความชวยเหลือแกครูผูสอน ในการปรับปรุงพัฒนา กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหมีประสิทธิภาพสูงข้ึนทั้งในดานการอานออกเขียนได คิดเลขเปIนคิด วเิ คราะห+ไดและกลาแสดงออก จากผลการดําเนินงานและผลการประเมนิ โครงการฯ ในปก. ารศกึ ษา 2562 พบวา 1.นักเรยี น บางสวนยังขาดซง่ึ ทักษะการอานออกเขยี นไดคิดเลขเปIน คิดวิเคราะห+ไดและกลาแสดงออก 2.บางกจิ กรรม ชาดการวดั ผลประเมนิ ผลทชี่ ัดเจน จงึ ไดจัดทาํ จดั กจิ กรรมเพื่อรองรับและปรับปรงุ พัฒนาผลการประเมนิ โครงการฯ ในป.การศกึ ษา 2563ดังน้ี 1.กิจกรรมพฒั นาทักษะการอานออกเขยี นไดคิดเลขเปนI คดิ วเิ คราะหไ+ ดและกลาแสดงออก 2. กจิ กรรมวัดผลประเมนิ ผลทกั ษะการอานออกเขยี นไดคดิ เลขเปนI คดิ วเิ คราะหไ+ ดและกลาแสดงออก

2. วตั ถปุ ระสงค 1. เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการอานออกเขียนไดคิดเลขเปนI คดิ วเิ คราะห+ไดและกลาแสดงออกใหกบั นักเรียน ระดบั ช้ันประถมศึกษาป.ท่ี 1-6 2. เพ่ือใหการวัดผลประเมินผลทักษะการอานออกเขียนไดคดิ เลขเปนI คดิ วิเคราะห+ไดและกลา แสดงออกมีความชดั เจน 3. เปา? หมาย 3.1.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ทีมงานบรหิ ารกลุมบริหารงานประถมศึกษา จาํ นวน 3 คน 3.1.2 คณะครูและบุคลากร จาํ นวน 14 คน 3.1.3 นักเรียน จาํ นวน 93 คน 3.2. เชิงคุณภาพ 3.2.1. รอยละ 100 ของ ผูเรยี นชัน้ ป. 1 – ป. 3 สามารถอานออกเขียนได คดิ เลขเปIน คิดวิเคราะห+ ไดและกลาแสดงออก 3.2.2 รอยละ 100 ของผูเรยี นชนั้ ป.4 – ป.6 สามารถอานคลองเขยี นคลองคิดเลขเปIน คิด วิเคราะหไ+ ดและกลาแสดงออก 3.2.3 รอยละ 95 ของผเู รียน มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเปนI ไปตามเกณฑ+ 4. กิจกรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผู5รบั ผดิ ชอบ ทรพั ยากรโครงการ ที่ กิจกรรม ราคา รวม ระยะเวลา ผรู5 ับผดิ ชอบ จํานวน ตอ หนวย 1. กิจกรรมพฒั นาทักษะการอานออก 16 พ.ค. นายวเิ ศษ ฟองตา เขยี นไดคดิ เลขเปIน คิดวิเคราะห+ได 2563 ถึง และกลาแสดงออก 31 มี.ค. 1.1 ทักษะการอานออกเขียนไดคิด 2564 เลขเปIน คดิ วิเคราะหไ+ ด ครทู ป่ี รึกษา -.อานเขยี นคํายาก - เขียนตามคาํ บอก - อานลาแตม -สถานการณ+จาํ ลอง นางอมลสิริ คําฟู - จินตคณิต - สูตรคูณหรรษา นางวิไลวรรณ ริยะนา - การคดิ วเิ คราะห+ เอกสารแนบ 1 2,424 นางอมลสิริ คาํ ฟู - โครงงานวิทยาศาสตร+ประจําชน้ั ครทู ปี่ รึกษา เรียน วสั ดุ อปุ กรณ+

1.2 ทักษะการกลาแสดงออก 6 400 2,400 นายบญุ เสรฐิ -Speak Skill จตธุ รรมวาที -นาฏศลิ ปบj ันเทงิ (เอกสารแนบ 2) 4,080 นายอัศนัย กนั งาม -เชียรล+ ิดดงิ้ (เอกสารแนบ 3) 20 550 11,000 นางสาวฐิติรตั น+ รวมท้ังสิ้น 19,904 4. กจิ กรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผู5รบั ผิดชอบ เอกสารแนบ 2 ที่ กจิ กรรม ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผู5รบั ผดิ ชอบ 1 1- ดานนาฏศิลปjชุดการ จํานวน ราคาตอ จํานวน แสดงนาฏศลิ ปไj ทย หนวย เงิน อนุรักษ+ พฤษภาคม นายอัศนัย กันงาม 2563 - มนี าคม 2564 2 -รองพ้ืน MTI 2 ขวด 530 1,060 3 -มาสคารา 4 แทง 70 280 4 -แป^งพัฟ เซนโดริ 12 ตลบั 50 600 5 -ดินสอเขียนควิ้ 12 แทง 20 240 6 -กาวติดขนตา 6 หลอด 20 120 7 -ดนิ สอแขก 12 แทง 20 240 8 -พัฟเกล่ยี รองพ้นื 3 แพค 40 120 9 -ขนตาปลอมแผง 10 คู 4 กลอง 100 400 10 -แป^งฝ>ุน 6 ตลบั 60 360 11 -สเปรย+นาํ้ 6 ขวด 60 360 12 -กบ๊ิ ดํา 1 กก. 300 300 รวม 4,080

4. กิจกรรม ผูร5 ับผิดชอบ/รายละเอียดทรัพยากร/เอกสารแนบ 3 ท่ี กจิ กรรม ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผร5ู บั ผดิ ชอบ จํานวน ราคาตอ รวม พฤษภาคม นางสาวฐติ ริ ัตน+ 2563 โปอ> ินทนะ หนวย - 1 กจิ กรรม เชียรล+ ีดดิง้ มีนาคม 2564 วสั ดอุ ปุ กรณ+ 1. ชดุ เชยี ร+หลดี ดง้ิ 10 ชดุ 600 6,000 2. รองเทาผาใบสขี าว คู 10 300 3,000 3. โบวผ+ ูกผม 10 อนั 100 1,000 4. พเู ชียร+ คู 10 50 500 5. ถงุ เทา คู 10 50 500 รวม 11,000 5. ทีม่ าของงบประมาณ 19,904 บาท - เงนิ งบประมาณ 19,904 บาท - งบอุดหนนุ บาท - เรียนฟรี - บาท - ตามนโยบาย - บาท - บาท นอกงบประมาณ - บาท - งบพิเศษ - - อ่ืน ๆ (ระบุ) 6. การประเมนิ ผล ตวั ชวี้ ดั ผลสําเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ที่ใช5 - แบบทดสอบกอน-หลงั 1. 1.ผเู รียนมคี วามสามารถในการ - จากผลการประเมิน -แบบสังเกตพฤติกรรม อาน อานเขยี น การส่ือสารและ กอนหลงั การทํากจิ กรรม การคดิ คํานวณ คิดวิเคราะห+อยางมี -การสังเกตพฤติกรรม เหตผุ ล 2. สถานศึกษาพัฒนาหลกั สตู รให เหมาะสมกับผเู รยี นท่ีเนนชีวติ ของ ผเู รียน 3.สถานศกึ ษาหลกั สูตรให เหมาะสมกับผเู รียนอยาง หลากหลาย

7. ผลที่คาดวาจะไดร5 บั 1.นกั เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปท. ่ี 1-6 มที กั ษะการอานออกเขียนไดคิดเลขเปนI คดิ วเิ คราะหไ+ ด และกลาแสดงออกใหกบั 2. มีการวดั ผลประเมินผลทักษะการอานออกเขยี นไดคดิ เลขเปIน คิดวเิ คราะห+ไดและกลาแสดงออกมี ความชัดเจน 8. สถานท่ีดาํ เนนิ การ ภายในสถานศกึ ษา แหลงเรยี นรูนอกสถานศึกษา ลงชื่อ ลงชื่อ (นายวิเศษ ฟองตา) (นางลักษณา ไชยบตุ ร) ผเู สนอโครงการ เจาหนาทแี่ ผนงานกลมุ บริหารงาประถมศึกษา ลงชื่อ (นายวเิ ศษ ฟองตา) ลงช่ือ (วาท่ีรอยตรหี ญงิ กนกอร วงศ+ษา) รองผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารงานประถมศึกษา ผชู วยผอู าํ นวยการกลุมบริหารงานแผนงานและสินทรพั ย+ ลงช่อื ลงชื่อ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวิลาวัลย+ ปาลี) รองผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ จังหวดั เชียงใหม 31 ผอู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ จงั หวัดเชียงใหม 31 ผูรบั รองโครงการ ผอู นุมัตโิ ครงการ

กิจกรรมท่ี 4 งานหอ5 งสมุดคลินกิ ภาษาไทย/องั กฤษ ลกั ษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศึกษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม ตอเนือ่ ง พิเศษ ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 ผรู5 บั ผดิ ชอบโครงการ : นางสาวฐติ ริ ัตน+ โป>อินทนะ และนายบญุ เสรฐิ จตธุ รรมวาที สนองกลยุทธ สศศ. ขอ 2.พัฒนาผูบริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจัดการศึกษาสาํ หรับเด็กดอยโอกาสไดอยางมี คณุ ภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู รียน ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผูเรียน ขอที่ 1. มคี วามสามารถในการอาน การเขยี น การสือ่ สารและการคิดคํานวณ ขอท่ี 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห+ คดิ อยางมวี ิจารณญาณอภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ แกปญX หา ขอที่ 3. มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ขอท่ี 4. มคี วามสามารถในการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ขอที่ 5. มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ขอที่ 6 มีความรู ทักษะ พื้นฐาน และเจตคติท่ีดตี องานอาชีพ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ขอท่ี 3 ดาํ เนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นนคุณภาพผเู รยี น รอบดานตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและทุก กลุมเป^าหมาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นนผเู รียนเปนI สาํ คญั ตวั ช้วี ัดที่ 3.1 ดานการจัดการเรยี นการสอน ขอที่ 1 การสรางและหรือพฒั นาหลักสตู ร ขอที่ 2 การจัดการเรียนรู ขอท่ี 3 การสรางและการพัฒนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลงเรียนรู ขอที่ 4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ขอท่ี 5 การวจิ ัยเพ่ือพฒั นาการเรียนรู สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียน พันธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตวั ชี้วดั ความสาํ เรจ็ 1. พัฒนาระบบการจัด 1. พัฒนาระบบการ 1.สถานศกึ ษามรี ะบบการ 1. มีการวางแผนการพฒั นางานวชิ าการ การศึกษาใหมี บรหิ ารจัดการศึกษา บรหิ ารท่มี ีคุณภาพ ที่เนนคณุ ภาพของผูเรียนทุก ประสิทธภิ าพ กลุมเปา^ หมายอยางเปนI รูปธรรม

สรุปผลการประเมนิ โครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจดั กิจกรรมรองรบั ป 2563 1. บริเวณอาคารประถมยังขาดแหลงเรียนรูที่ งานหองสมุดคลินิกภาษาไทย หลากหลาย 1. ครื้นเครงเพลงภาษาไทย 2. นกั เรียนยังขาดทกั ษะในการฟงX พดู อาน 2. ภาษาไทยวันละคาํ เขยี นภาษาไทย 3. สวนหยอมพาเพลนิ 3. นักเรียนพดู เสยี งเบา ไมไดยิน 4. อาณาจักรนกั อาน 4. นักเรียนไมกลาแสดงออก 5. ถอดรหัสภาพ 5.นักเรียนขาดความมนั่ ใจในตัวเอง 6. 1 สัปดาห+ 1 เรอื่ ง 6.นกั เรยี นไมรับผดิ ชอบตอหนาทตี่ วั เอง งานหองสมุดคลินกิ ภาษาองั กฤษ 1. ใหนกั เรยี นประกบคนู ําเสนอ 2. ฝกo นกั เรยี นใหกลาท่ีจะเปIนผนู าํ 3. แบงเวรกนั นําเสนอในแตละวนั อยางชดั เจน ขอ5 เสนอแนะ / ข5อคิดเหน็ (ถ5ามี) - 1. หลักการและเหตุผล หองสมุดโรงเรียน เปนI แหลงการเรียนรูภายในโรงเรียนทม่ี ีความสาํ คญั ยิง่ ตอการ จดั การเรียนรูของ ครผู สู อนและการเรยี นรูในกลุมสาระการเรียนรตู าง ๆของนักเรียน เพราะเปนI แหลงการเรียนรทู ีอ่ าํ นวยความ สะดวก จดั กจิ กรรมที่กระตนุ ใหนกั เรยี นเกดิ การเรยี นรู ศึกษาคนควา แสวงหาคําตอบ และสรางองคค+ วามรู ดวยตนเองได ซึง่ สอดคลองกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 และจดุ เนน การ พัฒนาคุณภาพผูเรียน ที่เนนใหสงเสริมการพฒั นาแหลงการเรยี นรทู ้ังในและนอกสถานศึกษา เพื่อการพัฒนา ไปสูความเปIนสากลและมุงสงเสรมิ ใหผูเรียน เรียนรดู วยตนเองอยางตอเน่อื งตลอดชวี ิตและใชเวลาอยาง สรางสรรค+ ผูเรยี นสามารถเรียนรูไดทกุ เวลา แสวงหาคําตอบและสรางองคค+ วามรดู วยตนเองเชน การทาํ งาน โครงงาน รายงาน ช้นิ งาน การปฏิบตั ิจรงิ โดยสถานศึกษาควรมกี ารพัฒนา ปรบั ปรงุ หองสมดุ ให สะดวกตอ การใช เชน การพัฒนาหองสมดุ จัดบรรยากาศใหนาสนใจ ปรับปรุงกจิ กรรมสงเสริมการอาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 จงึ ไดดําเนินการจดั โครงการสงเสริมการใชหองสมุดใน ระดบั ชั้น ประถมศึกษาเพ่ือสรางนสิ ัยรักการอาน เพอ่ื เปนI การพฒั นา ปรับปรงุ แหลงการเรียนรภู ายในโรงเรียน ทเี่ ออ้ื ตอ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูของครูและการเรยี นรขู องนกั เรยี นในทกุ กลุมสาระการเรยี นรูอยาง เหมาะสม มี ประสทิ ธิภาพ ซึง่ หองสมดุ มีชีวิตเปIนกิจกรรมท่ีมงุ เนนใหบุคลากรทุกฝา> ยทเี่ กยี่ วของ มสี วนรวมใน การพฒั นา ปรับปรุงหองสมุด จดั บรรยากาศและดําเนินกิจกรรมตาง ๆท่อี าํ นวยความสะดวกตอการใชบรกิ าร ของนักเรยี น สงเสริมการเรยี นรใู นทุกกลมุ สาระการเรียนรูของนักเรยี น และเพ่ือใหครนู ักเรยี น มีแหลงเรียนรู สาํ หรบั ศึกษา คนควาหาความรูดวยตนเองอยางมีความสขุ และเกดิ นิสยั รกั การอานมากข้ึนจากการกจิ กรรมในปก. ารศกึ ษา 2561 พบวา1. บริเวณอาคารประถมยังขาดแหลงเรยี นรูที่หลากหลาย2. นักเรียนยังขาดทักษะในการฟXง พูด อาน เขยี นภาษาไทย3. นกั เรยี นพดู เสียงเบา ไมไดยิน 4. นกั เรยี นไมกลาแสดงออก5.นกั เรียนขาดความมน่ั ใจ ในตัวเอง6.นกั เรยี นไมรบั ผิดชอบตอหนาทตี่ วั เอง จงึ ไดจัดทาํ หองสมดุ คลินิกภาษาไทย/องั กฤษชนั้ ประถมศึกษาขึ้น แตเพ่ือใหกิจกรรมน้ีมีความเขมแข็ง/ ยง่ั ยนื จึงไดจัดกิจกรรมและแหลงเรยี นรูทห่ี ลากหลาย ใหกบั นกั เรยี นในระดบั ช้นั ประถมศึกษาขน้ึ มารองรบั

2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพ่ือสงเสริมการเรียนการสอนใหมปี ระสิทธิภาพดานการอานการเขยี นมากข้ึน 2.2 เพอ่ื ใหครู นกั เรยี นมแี หลงการเรียนรู ในการศึกษาคนควาหาความรูอยางเต็มท่ี 2.3 เพ่อื กระตนุ และชนี้ าํ นักเรยี นใหเกดิ ความสนใจและมีนิสัยรกั การอาน 2.4 เพ่อื จดั ประสบการณก+ ารใชหองสมุดใหแกนกั เรียนและสามารถปรับตัวเขากับสังคมได 2.5 เพอื่ พัฒนาหองสมดุ ใหมีคุณภาพอยางตอเน่ือง 3. เปา? หมาย 3.1 เป?าหมายเชิงคณุ ภาพ 3.1.1ครแู ละนักเรียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 ในระดบั ชั้นประถมศึกษา ทีเ่ ขาใชบรกิ าร หองสมดุ ประถมศกึ ษา คดิ เปIนรอยละ 95 ของทั้งหมด 3.1.2 นกั เรียนมีทักษะในการฟXง พูด อาน เขียน ภาษาไทย 3.1.3 นกั เรียนมีทักษะในการฟXง พดู อาน เขยี น ภาษาอังกฤษ 3.1.4 นักเรียนมีความมน่ั ใจในการใชภาษาอังกฤษ และสามารถนาํ ความรูท่ีไดรบั ไปประยกุ ต+ใชใน ชีวติ ประจาํ วนั ได 3.2 เป?าหมายเชงิ ปรมิ าณ 3.2.1 นักเรียน จํานวน 86 คน 4. กจิ กรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผู5รับผดิ ชอบ ที่ กิจกรรม ทรัพยากรโครงการ ระยะเวลา ผ5รู ับผิดชอบ จาํ นวน ราคาตอ รวม หนวย 1 กิจกรรมครน้ื เครงเพลงภาษาไทย 16 แผน 100 พฤษภาคม นางสาวฐติ ริ ตั น+ โปอ> ินทนะ 1 ถงั 450 2563 2 กจิ กรรมภาษาไทยวันละคํา 1 ถัง 450 1 ถงั 450 - 3 กิจกรรมสวนหยอมพาเพลิน 3 ดาม 55 1,600 มนี าคม 3.1 ไมเฌอรา 3 อนั 35 450 2564 3.2 สีน้าํ มนั สีนา้ํ เงนิ 16 กก. 140 450 3.3 สนี าํ้ มนั สีขาว 450 3.4 นาํ้ มันสน 165 3.5 พกู นั เบอร+ 14 105 3.6 แปรงทาสี 3 นิว้ 2,240 3.7 โซแขวนอลมู ิเนยี ม 4 กิจกรรมอาณาจักรนักอาน 5 กิจกรรมถอดรหัสภาพ 6 กิจกรรม 1 สปั ดาห+ 1 เรอ่ื ง 7 กจิ กรรมเพลงภาษาองั กฤษ 8 กิจกรรมสวนหยอมภาษาอังกฤษ 9 กจิ กรรมภาษาองั กฤษวันละคําวัน ละประโยค

10 กจิ กรรมบิงโกคําศัพท+ 11 กจิ กรรมCrossword รวมท้ังสิน้ 5,460 นายบญุ เสรฐิ จตุธรรมวาที ท่มี าของงบประมาณ เงนิ งบประมาณ 5,460 บาท บาท - งบอุดหนุน 5,460 บาท บาท - เรียนฟรี บาท บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ - งบพเิ ศษ - อืน่ ๆ (ระบุ) 6. การประเมินผล ตวั ชี้วัดผลสาํ เรจ็ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื ทีใ่ ช5 1. โครงการทกุ โครงการมกี าร 1. การประเมินโครงการ - แบบประเมนิ โครงการ ดาํ เนนิ การตามปฏิทนิ การ ดาํ เนินงาน 2. การสาํ รวจความพงึ พอใจ - แบบสาํ รวจความพงึ พอใจ 2. การใชจายงบประมาณคุมคา 7.ผลท่คี าดวาจะไดร5 ับ 7.1 ครปู ระจาํ วชิ าใชหองสมุดเปนI แหลงการเรียนรู ทีช่ วยสงเสริมการเรยี นการสอนได 7.2 ครู นกั เรยี นใชบริการศกึ ษาคนควาหาความรจู ากหองสมุด คิดเปนI รอยละ 95 7.3 นกั เรียนเกิดความสนใจและมีนิสยั รกั การอาน 7.4 นกั เรียนมปี ระสบการณ+การใชหองสมุดและสามารถปรับตัวเขากบั สังคมได 7.5 หองสมดุ ใหมคี ุณภาพ

8. สถานทดี่ าํ เนินการ ลงช่ือ ภายในสถานศึกษา (นางลกั ษณา ไชยบุตร) แหลงเรียนรนู อกสถานศึกษา เจาหนาท่แี ผนงานกลุมบริหารงาประถมศึกษา ลงช่อื (นางสาวฐิติรัตน+ โป>อินทนะ) ผเู สนอโครงการ ลงชอ่ื ลงชอ่ื (นายวิเศษ ฟองตา) (งศ+ษาวาที่รอยตรีหญิงกนกอร ว) รองผอู ํานวยการกลุมบรหิ ารงานประถมศึกษา ผูชวยผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานแผนงานและสินทรพั ย+ ลงชอื่ ลงชือ่ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวลิ าวัลย+ ปาลี) รองผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จงั หวดั เชียงใหม 31 ผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ จังหวัดเชียงใหม 31 ผรู บั รองโครงการ ผูอนุมตั ิโครงการ

5. วัดผลและประเมนิ ผลประถมศึกษา ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อ่ืน ๆ (ระบุ) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม ตอเนอื่ ง พิเศษ ระยะเวลาดําเนินงาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564 ผ5รู ับผิดชอบโครงการ : นางอมลสริ ิ คาํ ฟู สนองกลยุทธ สศศ. ขอ 2.พฒั นาผูบริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหสามารถจดั การศึกษาสําหรับเดก็ ดอยโอกาสไดอยางมี คุณภาพ สนองยุทธศาสตร สพฐ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รียน ตัวช้ีวัดที่ 1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู รยี น ขอท่ี 1. วณมคี วามสามารถในการอาน การเขยี น การสื่อสารและการคดิ คําน ขอที่ 2. มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห+ คดิ อยางมวี จิ ารณญาณอภิปรายแลกเปลยี่ นความคิดเห็น แกปXญหา ขอท่ี 3. มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ขอท่ี 4. มีความสามารถในการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ขอที่ 5. มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา ขอที่ 6 มคี วามรู ทักษะ พื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี องานอาชีพ ตัวชี้วัดท่ี 2 คณุ ลกั ษณะที่พง่ึ ประสงคข+ องผเู รยี น ขอที่ 1 การมีคุฯลักษณะ คานยิ มและอัตลักษณข+ องนักเรยี นท่ดี ี ขอท่ี 2 การมีทกั ษะการดาํ รงชวี ิตในโรงเรยี นประจํา ขอท่ี 3 ความภมู ิใจในทองถิ่นและความเปIน ขอที่ 5 การยอมรับท่ีจะอยรู วมกนั บนความแตกตางและหลากหลาย ขอท่ี 6 สุขภาวะทางรางกายและจติ สังคม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขอท่ี 2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณฯภาพของสถานศึกษา ขอที่ 3 ดําเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทีเ่ นนคุณภาพผูเรยี น รอบดานตามหลกั สูตรสถานศึกษาและทกุ กลมุ เป^าหมาย ขอท่ี 4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหมคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี มาตรฐานที่ 3 การจดั การเรียนรูที่เนนผเู รยี นเปนI สําคญั ขอท่ี 1 การสรางและหรือพฒั นาหลักสตู ร ขอท่ี 2 การจัดการเรียนรู ขอที่ 3 การสรางและการพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลงเรียนรู ขอท่ี 4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู ขอที่ 5 การวจิ ัยเพ่ือพัฒนาการเรียนรู ตวั ช้ีวดั ที่ 2 ดานการบริหารจัดการชั้นเรียน ขอที่ 1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน

ขอท่ี 2 การจัดระบบดูแลชวยเหลือผเู รยี น ขอท่ี 3 การจัดทําขอมลู สารสนเทศ และเอกสารประจําช้นั เรยี นหรอื ประจําวิชา สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พันธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตวั ชวี้ ัดความสาํ เร็จ ขอท่ี 1 พัฒนา ขอที่1 ดานการ 1.1 สถานศกึ ษามรี ะบบ 1.1.8 มกี ารวางแผนการพฒั นางานวชิ าการทเ่ี นน ระบบการจัด พฒั นาระบบการ บริหารจดั การทมี่ ีคณุ ภาพ คุณภาพของผูเรียนทุกกลุมเป^าหมายอยางเปIนรปู ธรรม การศึกษาใหมี บริหารจัดการศึกษา 1.2 สถานศกึ ษาไดรบั 2.1.1 ครรู อยละ 100มีการกาํ หนดเปา^ หมายคุณภาพ คณุ ภาพ ความรวมมือดานการจดั ผูเรยี นท้ังดานความรูทักษะกระบวนการ สมรรถนะและ การศกึ ษาจากทุกภาค คุณลักษณะท่ีพึ่งประสงค+ สวน 2.1.4 ครรู อยละ 100มีการวดั และประเมินผลที่ มงุ เนนการพฒั นาการเรยี นของผเู รยี นดวยวธิ ีการที่ หลากหลายใหคําแนะนํา คําปรึกษาและแกไขปXญหา ใหแกผเู รยี นทั้งดานการเรยี นและคุณภาพชีวิตดวยความ เสมอภาค สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ ผลการประเมนิ วงรอบท่ี 1 ป 2562 การจัดกิจกรรมรองรบั ป 2563 คณะครูยังขาดความรูความเขาใจใน กิจกรรมท่ี 1 จัดคายใหความรบู คุ ลากร กจิ กรรมที่ 2 พัฒนาระบบงานวดั ผล งานวดั ผลประเมนิ ผล ขอ5 เสนอแนะ / ข5อคิดเหน็ (ถ5ามี) - 1. หลักการและเหตผุ ล หลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2544 และหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 เปIนหลักสูตรการศึกษาของประเทศที่มีจุดประสงค+เพื่อพัฒนาคุณภาพของนักเรียนใหเปIนคนดี มีปXญญา มี คุณภาพชีวิตท่ีดี มีความสามารถในการแขงขัน มุงเนนการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนใหสูงขึ้น สามารถ ดํารงชีวิตรวมกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุขบนพ้ืนฐานของความเปIนไทยและสากล รวมทั้งมีความสามารถในการ ประกอบอาชพี หรือศกึ ษาตอตามความถนดั ความสนใจ หรือความสามารถของแตละบุคคลได โรงเรียนราชประชานุเคราะห+ 31 จึงไดมีการพัฒนางานวัดและประเมินผลใหมากย่ิงข้ึน เพื่อ ตอบสนองตอจุดประสงคข+ องการศึกษาชาติ โดยเร่ิมตนจากการเรียนการสอนภายในชั้นเรียน รวมไปถึงการวัด และประเมินผล โดยงานวัดและประเมินผลน้ัน จะเร่ิมจากการอบรมการตอบขอสอบในรูปแบบขอสอบ มาตรฐาน ใหแกนักเรียน และอบรมการสรางขอสอบตามรูปแบบขอสอบมาตรฐานใหแกคณะครู รวมถึง ใหบรกิ ารในเรอ่ื งผลการวดั และประเมินผลของนักเรียนรายภาคเรยี นแกคณะครทู ตี่ องการอกี ดวย

จากผลการดาํ เนนิ งาน พบวา ในป.การศึกษา 2561 พบวาคณะครูยงั ขาดความรูความเขาใจในงาน วดั ผลประเมนิ ผลจึงไดจดั กิจกรรมดงั น้ี กิจกรรมที่ 1จดั คายใหความรูบคุ ลากรกิจกรรมที่ 2 พฒั นาระบบงาน วดั ผล 2.วัตถุประสงค 2.1 เพื่อพัฒนาระบบงานวดั ผลประเมินผลใหมีคุณภาพ 2.2 เพอ่ื อํานวยความสะดวกในการใชเอกสารงานวัดและประเมนิ ผล 3.เป?าหมาย 3.1 เปา? หมายเชิงคุณภาพ 3.1.1นกั เรยี นโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ 31 ในป.การศึกษา 2562 มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนใน แตละกลุมสาระการเรยี นรูเปIนไปตามคาเปา^ หมายท่ีสถานศึกษากําหนด 3.1.2 คณะครโู รงเรยี นราชประชานุเคราะห+ 31 ในป.การศกึ ษา 2562 สามารถสรางขอสอบรูปแบบ มาตรฐานไดอยางสมบูรณ+และมีมาตรฐาน และจัดการสอบในรปู แบบออนไลนไ+ ดอยางมีคุณภาพ 3.2เป?าหมายเชิงปรมิ าณ 3.2.1คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จํานวน 20 คน 3.2.2 นักเรียนในโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ 31 ประถมศึกษาปท. ี่ 1-6 จาํ นวน 86 คน 4. กิจกรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผู5รับผดิ ชอบ ที่ รายการวสั ดุคาใช5จายอ่นื ๆ/ จาํ นวน ราคาตอ ราคารวม ระยะเวลา หนวย 1 แผนเคลือบ 3 365 1,095 2 เหล็กแขวนแฟ^มโรบนิ้ 5 245 1,225 3 แฟม^ แขวน ตราชาง No.900 5 150 750 4 ไสแฟ^ม A4 (1/100) 5 115 575 4 กาว TOA 32 ออนซ+ 2 62 124 รวมคาใชจายทั้งสน้ิ (สามพันเจ็ดรอยบาทถวน) 3,769 5. ทมี่ าของงบประมาณ 3,769 บาท เงินงบประมาณ 3,769 บาท - งบอุดหนุน บาท - เรยี นฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพิเศษ บาท - อื่น ๆ (ระบุ) วธิ ีการประเมิน เครอื่ งมือทใี่ ช5 6. การประเมนิ ผล 1. จากผลการเรยี นรูและ - แบบประเมนิ ทักษะพฒั นาการ ตวั ชว้ี ดั ผลสาํ เร็จ พฒั นาการของนักเรยี น - แบบประเมนิ กิจกรรมการเรียนการสอน 2. การประเมินคุณภาพ - แบบประเมนิ มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา 1. ผเู รียนมีความสามารถในการ อาน การเขียน การสือ่ สาร การ คดิ วเิ คราะห+ ตามทีส่ ถานศึกษา

กําหนด การศึกษา - แบบสาํ รวจความพึงพอใจ 2. ผูเรยี นมีคณุ คณุ ลักษณ+ คานิยม 3. การสาํ รวจความพงึ พอใจ ทักษะดาํ รงชีวิต ท่ีดตี ามท่ี สถานศึกษากําหนด 3.สถานศึกษามีระบบสารสนเทศที่ เปIนระบบ 4.สถานศกึ ษามหี ลักสูตรท่ี หลากหลายเหมาะสมกับผเู รียน 7. ผลทีค่ าดวาจะไดร5 ับ 1. รอยละ 80 ของนักเรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน และเขาใจในรูปแบบขอสอบมาตรฐาน 2. รอยละ 80 ของคณะครสู ามารถสรางขอสอบในรูปแบบขอสอบมาตรฐานไดเปIนอยางดี 3. รอยละ 80 ของผูใชบรกิ ารงานวดั และประเมนิ ผล มคี วามพงึ พอใจในระดับดขี ้ึนไป 8. สถานทดี่ าํ เนินการ ภายในสถานศึกษา แหลงเรยี นรูนอกสถานศึกษา ลงชอื่ ลงชอื่ (นางอมลสริ ิ คาํ ฟู) (นางลักษณา ไชยบุตร) ผูเสนอโครงการ เจาหนาที่แผนงานกลุมบริหารงาประถมศึกษา ลงชือ่ ลงชือ่ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (วาท่ีรอยตรีหญงิ กนกอร วงศ+ษา) รองผอู ํานวยการกลุมบริหารงานประถมศึกษา ผชู วยผอู าํ นวยการกลุมบรหิ ารงานแผนงานและสนิ ทรัพย+ ลงชอื่ ลงช่ือ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวลิ าวลั ย+ ปาลี) รองผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ จังหวัดเชียงใหม 31 ผูอํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จังหวดั เชยี งใหม 31 ผูรบั รองโครงการ ผูอนมุ ตั ิโครงการ

กจิ กรรมท่ี 6 พัฒนาระบบงานวิจยั สนองงานตามโครงสราง ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศึกษา อื่น ๆ (ระบุ) พิเศษ ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม ตอเนอ่ื ง ระยะเวลาดาํ เนินงาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 ผ5ูรบั ผดิ ชอบโครงการ : นายวิเศษ ฟองตา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเรยี น ตวั ชว้ี ัดท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผูเรียน ขอท่ี 1. มคี วามสามารถในการอาน การเขยี น การส่ือสารและการคดิ คาํ นวณ ขอท่ี 2. มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห+ คดิ อยางมวี ิจารณญาณอภิปรายแลกเปล่ียนความคดิ เห็น แกปญX หา ขอท่ี 3. มีความสามารถในการสรางนวตั กรรม ขอท่ี 4. มคี วามสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ขอท่ี 5. มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ขอที่ 6 มีความรู ทกั ษะ พืน้ ฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขอท่ี 3 ดาํ เนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเี่ นนคุณภาพผเู รียน รอบดานตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาและทุก กลมุ เปา^ หมาย ขอที่ 4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหมคี วามเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ มาตรฐานท่ี 3 การจดั การเรยี นรทู เ่ี นนผูเรียนเปนI สาํ คัญ ขอท่ี 1 การสรางและหรือพัฒนาหลักสูตร ขอท่ี 2 การจัดการเรียนรู ขอที่ 3 การสรางและการพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลงเรยี นรู ขอที่ 4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ขอท่ี 5 การวิจยั เพอื่ พัฒนาการเรียนรู สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกจิ กลยุทธ เป?าประสงค ตัวชี้วดั ความสําเรจ็ 3.พฒั นาและสงเสริม 3. เรงรัดพัฒนาคุณภาพ 3.1 ผูเรียนมี 1.1.8 มีการวางแผนการพฒั นางานวิชาการท่ีเนน ใหผเู รียนมี ผเู รียนใหเปIนไปตาม คณุ ภาพเปIนไป คุณภาพของผเู รียนทกุ กลมุ& เป'าหมายอย&างเป)นธรรม คุณลักษณะตาม มาตรฐาน ตามมาตรฐาน 2.1.1 ครูรอยละ 100 มีการวเิ คราะหผ- ูเรยี นเปน) หลกั สตู ร การศึกษา รายบุคคลและใชขอมลู ในการวางแผนการจัดการ เรยี นรูเพอื่ พฒั นาศักยภาพของผเู รยี น 2.1.ครูรอยละ 100 มีการวดั ประเมินผลทม่ี ง&ุ เนนการ พัฒนาการเรียนรูของผูเรยี นดวยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ใหคาํ แนะนาคําปรึกษาและแกไขป5ญหาใหแกน& ักเรยี น ท้ังดานการเรยี นและคุณภาพชวี ิตดวยความเสมอภาค

สรุปผลการประเมินโครงการ วงรอบที่ 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจัดกิจกรรมรองรับป 2563 1.คณะครยู งั ขาดวธิ ีการนํางานวจิ ยั มาแกไขปญX หาใน ชนั้ เรยี น 1.กิจกรรมPLCนํางานวจิ ัยใชในกระบวนการ 2.ขาดการเผยแพรงานวิจัย แกปXญหาอยางมปี ระสิทธภิ าพ 2.กิจกรรมประกวดงานวิจยั เพื่อการพัฒนาและ ข5อเสนอแนะ / ข5อคิดเห็น (ถ5ามี) - เผยแพร 1. หลักการและเหตผุ ล กลุมบริหารงานประถมศึกษาไดจัดการศึกษาสอดรับกับการเคล่ือนไหวเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพ การณ+ ไมวาจะเปIนวิธีการสอน หลักสูตรเทคโนโลยีตลอดจนบุคลากรซ่ึงส่ิงเหลาน้ียอมมีผลกระทบตอการจัด กิจกรรมการเรียนรูของสถานศึกษาภารกิจสําคัญของการดําเนินงานในโรงเรียน คือการพัฒนาผูเรียนใหมี คุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร ฯ ดังกลาวอยางมีคุณภาพ และเปIนไปตามพระราชบัญญัติการศึกษา แหงชาติ พ.ศ. 2542 น้ัน จะตองอาศัยกระบวนการ3อยาง คือ กระบวนการบริหารกระบวนการนิเทศ และ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู ท่ีเกี่ยวของซ่ึงกันและกันการพัฒนาผูเรียนใหมีสมบูรณ+ท้ังทางรางกาย จิตใจสติปXญญาความรูและคุณธรรมจริยธรรมในการดํารงชีวิตสามารถอยูรวมกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุขหรือ การจัดการศึกษาใหผูเรียนเปIนคนดีคนเกงและมีความสุข การพัฒนางานวิจัยถือเปIนสวนหนึ่งในการกระตุน การพัฒนาท้ังกระบวนการเรียนการสอนและการพัฒนาและแกไขปXญหาในชั้นเรียนได ถือวาเปIนกระบวนการ หน่งึ ทม่ี ีความสําคญั ตอการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา เพือ่ พฒั นาใหมีคณุ ภาพตามเกณฑ+มาตรฐานการศึกษา การนิเทศภายในสถานศึกษาเปIนกระบวนการหนึ่งของการนิเทศท่ีมีความสําคัญตอการพัฒนา2ประการ คือ สงเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและใหความชวยเหลือแกครูผูสอน ในการปรับปรุง พัฒนากระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรใู หมีประสิทธภิ าพสูงขึน้ ท้ังในดานการอานออกเขียนได คิดเลขเปIนคิด วเิ คราะห+ไดและกลาแสดงออก จากผลการดาํ เนนิ งานและผลการประเมินโครงการฯ ในปก< ารศึกษา 2562พบวา 1.คณะครยู งั ขาด วธิ กี ารนํางานวิจัยมาแกไขปXญหาในช้ันเรยี น2.ขาดการเผยแพรงานวิจยั จึงไดจดั ทาํ จดั กจิ กรรมเพอื่ รองรับและ ปรบั ปรงุ พฒั นาผลการประเมินโครงการฯ ในปก< ารศึกษา 2563ดงั นี้ 1.กิจกรรมPLCนาํ งานวจิ ยั ใชใน กระบวนการแกปXญหาอยางมีประสิทธภิ าพ2.กิจกรรมประกวดงานวจิ ัยเพื่อการพัฒนาและเผยแพร 2. วตั ถุประสงค 1. เพอื่ พฒั นาระบบงานวิจัยท่ีนาํ ไปใชในการแกไขปญX หาในชนั้ เรยี นอยางมปี ระสิทธภิ าพ 2. เพ่อื การพัฒนารูปแบบงานวจิ ยั สเู ครอื่ งมือนวตั กรรมในการพฒั นาการอานออกเขียนได คิดเลขเปนI คดิ วิเคราะห+ไดและกลาแสดงออก 3.เปา? หมาย จํานวน 3 คน 3.1 เชิงปริมาณ จาํ นวน 14 คน 3.1.1 ทีมงานบริหารกลมุ บริหารงานประถมศึกษา 3.1.2 คณะครูและบุคลากร

3.1.3 นกั เรียน จาํ นวน 93 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1. รอยละ 100 ของคณะครสู ามารถนาํ ระบบงานวิจยั ทนี่ าํ ไปใชในการแกไขปญX หาในชนั้ เรียน อยางมีประสิทธภิ าพ 3.2.2 รอยละ 100 ของคณะครูสามารถพัฒนารูปแบบงานวิจัยสูเคร่อื งมือนวัตกรรมในการ พัฒนาการอานออกเขยี นได คิดเลขเปนI คดิ วิเคราะหไ+ ดและกลาแสดงออก 4.ทรพั ยากร/ผร5ู บั ผิดชอบ ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผู5รับผดิ ชอบ ท่ี กจิ กรรม ราคา จาํ นวน ตอ รวม 1. กิจกรรมPLCนํางานวจิ ยั ใชใน หนวย กระบวนการแกปญX หาอยางมี 1 กลอง 79 79 ประสิทธิภาพ 30 แผน 4 120 1.1.ปากกาเมจิกคละสี 11 อัน 75 825 10 รางวลั 160 1,600 1.2.กระดาษบฟุ 2,624 2. กิจกรรมประกวดงานวจิ ยั เพ่อื การ พฒั นาและเผยแพร 2.1บอร+ดพบั ฟuวเจอร+บอร+ดนําเสนองาน 2.2.ชุดรางวลั 3 รางวลั ชนะเลศิ 800 บาท รองชนะเลิศอันดบั 1 500 บาท รองชนะเลศิ อันดับ2 300 บาท รวมท้ังส้ิน (หนง่ึ พนั หนง่ึ รอยแปดสิบบาทถวน) 5. ทมี่ าของงบประมาณ เงินงบประมาณ 2,624 บาท - งบอุดหนนุ - บาท - เรียนฟรี - บาท - ตามนโยบาย - บาท นอกงบประมาณ - บาท - งบพเิ ศษ - บาท - อน่ื ๆ (ระบุ) - บาท 6. การประเมินผล ตัวชีว้ ัดผลสําเรจ็ วิธกี ารประเมิน เครอื่ งมอื ที่ใช5 - แบบประเมนิ งานวจิ ยั 1. ผเู รยี นมีความสามารถในการอาน การ -การประเมินงานวิจัย เขียน การสอ่ื สาร การคดิ วิเคราะห+ ตามที่ สถานศกึ ษากาํ หนด

2. สถานศึกษามีระบบสารสนเทศทีเ่ ปนI ระบบ 3. สถานศกึ ษามีหลักสตู รที่หลากหลาย เหมาะสมกับผเู รยี น 7. ผลทคี่ าดวาจะได5รับ 1. รอยละ 80 ของนักเรยี นมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสงู ข้ึน และเขาใจในรปู แบบขอสอบมาตรฐาน 2. รอยละ 80 ของคณะครสู ามารถสรางขอสอบในรูปแบบขอสอบมาตรฐานไดเปIนอยางดี 3. รอยละ 80 ของผใู ชบริการงานวัดและประเมินผล มคี วามพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป 8. สถานท่ดี าํ เนินการ ภายในสถานศึกษา แหลงเรียนรูนอกสถานศึกษา 7.ผลทค่ี าดวาจะได5รับ ลคงดิ ชเ่อืลขเป7Iน7.ค.1(2นิดผ.าวคเูคยสิเณณควนิเระะอศาคคโษะครรหสููสร+ไฟงาาดกมมอแาาางลรรตระถถากพ)นลัฒาํ ารนแะสาบรดบปู งงอแาอบนกบวิจงายั นทวีน่ จิ าํ ัยไสปูเใคชรใ่ืนองกมลาืองรเชแนจ่ือกวาไตัหขกนปราXญรท(มนหแี่ ใาผานงในลกนงักาชารษัน้นพณเกัฒรลาียนมุนาไบอชกรยยาิหารบงาอุตมรารงีปนา)รอปะอรสกะทิ ถเขธมียิภศนาึกพไษดา ลสงถชาือ่ นท่ีดาํ เนนิ การ ลงช่ือ รองผูอํานภวแยา(หยกนลใาานงรยเสกวรถลียเิ ศาุมนษนบรศนูรึกฟิหอษอการางสงตถาาาน)นปศรึกะษถามศึกษา (วาทีร่ อยหญงิ ตรีกนกอร วงศ+ษา) ผชู วยผูอํานวยการกลุมบรหิ ารงานแผนงานและสนิ ทรัพย+ ลงชอ่ื ลงช่อื (นายวิเศษ ฟองตา) (นางวลิ าวลั ย+ ปาลี) รองผูอาํ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ จังหวัดเชียงใหม 31 ผูอาํ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ จงั หวดั เชยี งใหม 31 ผรู ับรองโครงการ ผูอนมุ ตั โิ ครงการ

กิจกรรมที่ 7 งานแนะแนว ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศึกษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม ตอเนื่อง พิเศษ ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564 ผู5รับผิดชอบโครงการ : นางสาวเตชินี หอมนาน และครทู ่ีปรกึ ษาระดับชั้น ป.1 – ป.6 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รยี น ตัวชว้ี ดั ที่ 2 คุณลกั ษณะท่ีพ่งึ ประสงค+ของผูเรียน ขอที่ 1 การมีคุฯลักษณะ คานิยมและอตั ลกั ษณ+ของนักเรยี นทีด่ ี ขอท่ี 2 การมีทักษะการดํารงชีวิตในโรงเรียนประจํา ขอท่ี 3 ความภูมิใจในทองถ่นิ และความเปนI ขอที่ 5 การยอมรบั ทจี่ ะอยรู วมกนั บนความแตกตางและหลากหลาย ขอท่ี 6 สขุ ภาวะทางรางกายและจิตสงั คม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขอท่ี 3 ดาํ เนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ีเนนคุณภาพผูเรียน รอบดานตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กลุมเปา^ หมาย สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกจิ กลยุทธ เป?าประสงค ตวั ช้วี ัดความสาํ เร็จ 3.พฒั นาและสงเสริมให 4. สงเสรมิ 4.1 ผูเรียนคนพบ 3.1.10 ผเู รยี นรอยละ 85 เกิดการยอมรับท่ีจะอยู ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะตาม สนบั สนุนใหผเู รยี น ศกั ยภาพของตนเอง รวมกนั บนความแตกตางและความหลากหลาย หลกั สูตร คนพบศักยภาพของ ดานอาชพี 4.1.1 ผเู รียนในระดบั ประถมศกึ ษาป.ที่ 1-ป.ที่ 3 ตนเองดานอาชีพ รอยละ 90 มคี วามรู เก่ียวกับอาชพี ท่สี นใจ 4.1.2 ผเู รยี นในระดับประถมศกึ ษาป.ท่ี 1-ปท. ี่ 6 รอยละ 90 มคี วามรู และทกั ษะพนื้ ฐานเก่ียวกับการ ประกอบอาชีพทส่ี นใจ สรปุ ผลการประเมินโครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจัดกิจกรรมรองรับป 2563 1.ไมมคี รูผสู อนท่จี บการสอนวิชาแนะแนวโดยตรง 1. ชดุ ฝoกกจิ กรรมแนะแนว 2. ฐานการเรียนรู - ฐานที่ 1 รูจกั เขาใจและเห็นคณุ คาในตนเองและผูอื่น - ฐานท่ี 2 ความสามารถในการตัดสินใจและแกปXญหาได อยางเหมาะสม - ฐานท่ี 3 ความสามารถในการแสวงหาและใชขอมูล สารสนเทศ - ฐานที่ 4 ความสามารถในการปรับตวั และการดํารงชีวิต อยางมีความสุข

ขอ5 เสนอแนะ / ข5อคดิ เห็น (ถา5 มี) - 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่2)พุทธศักราช 2542 มาตรา 6 การจัดการศึกษาตองเปIนไปเพื่อพัฒนาคนไทยใหเปIนมนุษย+ที่สมบูรณ+ท้ังทางรางกาย จิตใจ สติปXญญา ความรูและคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดํารงชีวิตท่ีสามารถอยูรวมกับผูอ่ืนไดอยางมี ความสุข และมาตรา 7 กระบวนการจัดการเรียนรูตองมุงปลูกฝXงจิตสํานึกท่ีถูกตองเก่ียวกับการเมืองการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย+เปIนประมุข รูจักรักษาและสงเสริมสิทธิ หนาที่ เสรีภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศกั ดิศ์ รีของความเปIนไทย รูจักรักษาผลประโยชน+สวนรวมและของ ประเทศชาติ รวมท้ังสงเสริมศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมของชาติ การกีฬา ภูมิปXญญาทองถ่ิน ภูมิปXญญาไทย และความรูอันเปIนสากล ตลอดจนอนุรักษ+ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม มีความสามารถในการ ประกอบอาชีพ รูจัดพ่งึ ตนเองมคี วามคิดริเรมิ่ สรางสรรค+ ใฝร> ู และเรยี นรูดวยตนเองอยางตอเนอ่ื ง กิจกรรมแนะแนวเปIนกิจกรรมการเรียนรูมุงตอบสนองนโยบายการจัดการศึกษาตามหลักสูตร การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานท่สี งเสรมิ เพ่อื พัฒนาใหผเู รยี นรจู ักและเขาใจตนเอง มีแนวทางในการศึกษาตอและ อาชีพ ตามความสนใจ ความถนัดของผูเรียน มีทักษะในการตัดสินใจ รูจักสภาพแวดลอมของชีวิต สามารถใชชีวิต อยางมีความสุขและเปIนประโยชน+ตอสังคม เพ่ือใหการดําเนินงานแนะแนวเปIนรูปธรรม และมีระบบการ ดําเนินงานที่ชัดเจน ดังนั้นงานแนะแนวโรงเรียนราชประชานุเคราะห+ 31 แมแจม จังหวัดเชียงใหม จึงได วางแผนงานโครงการพฒั นางานแนะแนวขน้ึ 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพอื่ ใหผูเรียนมคี วามมน่ั ใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 2.2 เพื่อใหการดูแลชวยเหลือผเู รียนไดอยางทวั่ ถงึ และเทาเทียม 2.3 เพ่ือใหการดูแล ใหคาํ ปรึกษาและแกปXญหาใหแกผูเรียนท้งั ดานการศกึ ษา และการประกอบอาชีพ 3. เป?าหมาย 3.1 เปา? หมายเชิงคณุ ภาพ 3.1.1ผเู รียนทกุ คนมีทกั ษะชีวติ มคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค+ ตามทสี่ ถานศึกษากาํ หนดมคี ณุ ภาพชีวิต ทีด่ ี และสามารถปรบั ตัวอยูในสงั คมไดอยางมีความสขุ 3.1.2ผูเรยี นทกุ คนมีความรู ความเขาใจ และสามารถตัดสินใจเลือกแนวทางดานการศกึ ษาตอและ อาชีพไดอยางเหมาะสม 3.1.3ผูเรยี นทุกคนไดเรยี นตอในระดบั ทสี่ ูงขนึ้ 3.1.4ผูเรียนทุกคนปลอดจากสารเสพตดิ 3.2 เปา? หมายเชงิ ปริมาณ 3.2.1 ผเู รียนทกุ คนไดเขารวมกจิ กรรมแนะแนว 3.2.2 ผเู รยี นทุกคนไดรบั การปฐมนเิ ทศในวันเปuดภาคเรียนใหม 3.2.3 ผเู รยี นไดรับขอมูล สารสนเทศทค่ี รอบคลุมดานการศึกษาอาชพี สวนตัวและสงั คมตลอดป. การศกึ ษา

3.2.4 ผเู รยี นทกุ คนทจ่ี บการศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปท. ี่ 6 ไดเขารวมกจิ กรรมปจX ฉมิ นเิ ทศ 3.2.5 ผูเรยี นไดรบั คําปรึกษาและมีคุณครูดูแล ชวยเหลือเม่อื ตองการความชวยเหลอื 3.2.6 ผูเรียนทุกคนทีจ่ บการศึกษาชัน้ ประถมศึกษาปท. ่ี 6 ไดศึกษาตอทุกคน 4.กิจกรรม/รายละเอียดทรพั ยากร/ผ5ูรบั ผดิ ชอบ กิจกรรม ทรัพยากรโครงการ ระยะเวลา ผ5ูรบั ผดิ ชอบ จํานวน ราคาตอ รวม หนวย ชุดฝLกกจิ กรรมแนะแนว วธิ ีดาํ เนินการ 1. ครทู ปี่ รึกษาระดบั ชนั้ ป.1 – ป.6 ทกุ คน วิเคราะห+ปXญหาของนักเรียนในระดับชั้นทส่ี อน พฤษภาคม 2. ครทู ่ีปรกึ ษาระดับชนั้ ป.1 – ป.6 จัดทํา 2563 ชุดฝoกกิจกรรมแนะแนว - 3. ดําเนนิ งานกิจกรรม มนี าคม 4. สรปุ ประเมินผล 2564 วสั ดุอุปกรณ 1.กระดาษถายเอกสาร Smartist สาํ หรับจดั ทาํ 1 กลอง 100 500 ชุดฝกo 2. กาวยนหนังไก 1.5 นวิ้ (สขี าว) 10 มวน 35 350 3. ลวดเยบ็ Max เบอร+ 35 22 กลอง 12 264 รวมทั้งส้นิ (หนง่ึ พันหนึง่ ร5อยยส่ี บิ หา5 บาทถ5วน) 1,114 5.ท่มี าของงบประมาณ เงนิ งบประมาณ 1,114 บาท - งบอดุ หนุน 1,114 บาท - เรียนฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพเิ ศษ บาท - อ่ืน ๆ (ระบุ) บาท 6.การประเมนิ ผล ตวั ช้วี ัดผลสาํ เรจ็ วิธีการประเมนิ เครอื่ งมอื ท่ใี ช5 1. ผูเรยี นมคี วามสามารถในการ 1. การสงั เกต - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมความกลาแสดงออก อาน การเขียน การสอ่ื สาร การ - แบบบันทึกการดแู ลชวยเหลอื นักเรยี น คิดวเิ คราะห+ ตามทสี่ ถานศกึ ษา กาํ หนด

2.สถานศึกษามหี ลกั สตู รท่ี - แบบบนั ทึกการดูแลชวยเหลือนกั เรียน หลากหลายเหมาะสมกบั ผเู รยี น 7. ผลทค่ี าดวาจะได5รบั 7.1 ผูเรยี นมคี วามม่นั ใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 7.2 การดแู ลชวยเหลอื ผูเรยี นไดอยางทว่ั ถึงและเทาเทยี ม 7.3 การดแู ล ใหคําปรึกษาและแกปXญหาใหแกผเู รยี นทัง้ ดานการศึกษา และการประกอบอาชีพ 8. สถานท่ีดําเนินการ ภายในสถานศกึ ษา แหลงเรยี นรูนอกสถานศึกษา 7.ผลที่คาดวาจะได5รบั ลคงิดชเอ่ืลขเป7นI7(.ค.น12ผิดา.เู วงคสคสิเนณณคาอรวะะาโเคคคตะรรรชหูสสู งนิ+ไาากดีมมาแหาารลรรอะถถมกพนนลัฒําาารนนแะ)สาบรดบูปงงอแาอบนกบวจิงายั นทวีน่ ิจํายั ไสปูเใคชรใ่ืนองกมลาืองรเชแนจือ่กวาไตัหขกนปราญXรท(มนหี่แใาผานงในลกนงกัาชารษน้ันพณเกฒัรลายี นุมนาไบอชกรยยาิหารบางอตุมรารงีปนา)รอปะอรสกะิทถเขธมยีิภศนาึกพไษดา ลสงถชาื่อนท่ดี าํ เนินการ ลงช่อื ภ(นาายยใวนิเสศถษานศฟึกอษงตาา) (วาทรี่ อยตรหี ญิงกนกอร วงศษ+ า) รองผูอํานวแยหกลางรเกรลียมุนบรนูรหิอการสงถาานนปศรึกะษถามศึกษา ผูชวยผอู าํ นวยการกลมุ บริหารงานแผนงานและสนิ ทรัพย+ ลงชื่อ ลงชือ่ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางวลิ าวัลย+ ปาลี) รองผอู ํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ จงั หวดั เชยี งใหม 31 ผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จงั หวัดเชยี งใหม 31 ผูรับรองโครงการ ผูอนมุ ตั โิ ครงการ

กจิ กรรมท่ี 8 งานพัฒนาคุณภาพการศึกษาสาํ หรบั นักเรยี นที่มีความบกพรองทางการเรียนรู ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อื่น ๆ (ระบุ) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม ตอเน่ือง พเิ ศษ ระยะเวลาดําเนินงาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564 ผ5ูรับผิดชอบโครงการ : นางสมพร อนิ่ ใจ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรยี น ตัวชีว้ ดั ท่ี 1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู รยี น ขอที่ 1. ยน การสื่อสารและการคดิ คาํ นวณมีความสามารถในการอาน การเขี ขอที่ 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห+ คิดอยางมวี ิจารณญาณอภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น แกปXญหา ขอที่ 3. มคี วามสามารถในการสรางนวัตกรรม ขอท่ี 4. มีความสามารถในการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ขอท่ี 5. มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ขอที่ 6 มคี วามรู ทกั ษะ พืน้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตองานอาชพี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขอที่ 3 ดําเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ีเนนคุณภาพผเู รียน รอบดานตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ เปา^ หมาย มาตรฐานท่ี 3 การจดั การเรียนรูทีเ่ นนผูเรียนเปIนสาํ คัญ ขอท่ี 1 การสรางและหรือพัฒนาหลกั สตู ร ขอท่ี 2 การจัดการเรยี นรู ขอท่ี 3 การสรางและการพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลงเรยี นรู ขอที่ 4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ขอท่ี 5 การวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตัวชีว้ ดั ความสําเรจ็ 1.พฒั นาระบบการ. 1.พัฒนาระบบการ 1.1สถานศึกษา 1.1.8 มกี ารวางแผนการพัฒนางานวชิ าการทเ่ี นน จดั การศึกษาใหมี บริหารจดั การศกึ ษา มีระบบการ คุณภาพของผเู รียนทุกกลมุ เป^าหมายอยางเปนI ประสทิ ธิภาพ บริหารจัดการท่ี รูปธรรม มคี ุณภาพ

สรุปผลการประเมนิ โครงการ วงรอบที่ 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจดั กิจกรรมรองรับป 2563 1.กระบวนการพฒั นาระบบนักเรยี นเรยี นรวมบาง 1.ดําเนนิ การคดั กรองนักเรียน กระบวนการขาดการพฒั นาตอเน่ือง 2.ประเมนิ หรอื ทดสอบความสามารถของนักเรียนช้ัน ป.2 3.จดั ทําแผน IEP และ IIP เฉพาะบุคคล 4.จดั ทําชุดฝoกการอาน การเขยี นภาษาไทยและ คณติ ศาสตร+ 5.จดั ทําสื่อการเรยี นการสอน ข5อเสนอแนะ / ข5อคดิ เหน็ (ถ5ามี) - 1. หลักการและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และแกไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ ทีแ่ สดงเจตนารมณ+ในการยกระดบั การศึกษาของประชาชนใหสงู ขึ้น โดยกําหนดสทิ ธแิ ละโอกาสของ ประชาชนในการไดรบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานไมนอยกวา ๑๒ป. ทร่ี ฐั ตองจัดโดยไมเสยี คาใชจายเด็กและเยาวชน คนพกิ ารทกุ ประเภทมสี ิทธิและโอกาสไดรับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานเปนI พเิ ศษ และแผนการศึกษาแหงชาติ ฉบบั ปรบั ปรงุ (๒๕๕๙-๒๕๕๒.ศ.พ)ท่ไี ดใหความสําคญั กบั การนําแผนสกู ารปฏบิ ตั ิ เพอ่ื เปนI กลไกขบั เคลื่อน ขอเสนอปฏริ ปู การศึกษาในทศวรรษทสี่ องที่เนนเป^าหมาย ๓ ดาน คอื การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา การ ขยายโอกาสทางการศึกษา และการสงเสรมิ การมสี วนรวมในการบรหิ ารการศึกษา สอดคลองกับ พระราชบญั ญตั ิการจดั การศึกษาสาํ หรบั คนพิการพ.ศ.๒๕๕๑มาตรา ๕ ทีก่ ลาวถงึ สิทธิทางการศึกษาของคน พิการในการไดรบั โอกาสและบรกิ ารทางการศึกษาในทกุ ระบบและทุกรูปแบบทห่ี ลากหลายอยางมีคุณภาพและ ดาํ รงชีวติ อยใู นสงั คมไดอยางมคี วามสขุ ตามศักยภาพของแตละบคุ คล ดงั นัน้ เพือ่ เปIนการประกนั สิทธิและ โอกาสทางการศึกษา การประเมินคุณภาพและโอกาสทางการศึกษาตลอดจนการประกันคุณภาพของการ ใหบรกิ ารทางการศึกษาใหกบั เด็กและเยาวชนคนพกิ ารจาํ เปนI ตองจดั การศึกษาในรูปแบบของ “การจัดการ เรยี นรวม (Inclusive school)” เพ่ือใหเด็กและเยาวชนคนพกิ ารสามารถเขาถงึ การศึกษาไดอยางทว่ั ถงึ สํานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษจึงไดมีนโยบายใหโรงเรียนศึกษาสงเคราะหท+ ว่ั ประเทศเปIนโรงเรียนตนแบบการ จัดการเรียนรวม ต้งั แตปก. ารศึกษา ๒๕๔๗ เปนI ตนมา โดยมีหนาทจ่ี ัดการศกึ ษาสําหรับเด็กนักเรียนที่มคี วาม ตองการจาํ เปนI พิเศษทกุ คนทุกประเภทไดเขาเรียน และไดรับการพฒั นาตามความตองการจําเปIนเฉพาะบคุ คล ปXจจบุ นั โรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ ๓๑ มนี ักเรียนท่ีมีความตองการจําเปนI พเิ ศษเขาเรียนรวม จาํ นวน ๒๗ คน และมีแนวโนมอาจเพิ่มขึ้นแตนกั เรยี นดงั กลาวยังไมไดรบั การพัฒนาตามศักยภาพและตามความแตกตาง เฉพาะบคุ คลซึง่ ยังไมครบกระบวนการ เน่ืองมาจากครูและบุคลากรในโรงเรียนยงั ขาดองคค+ วามรู ความเขาใจ ในการจดั การศึกษาสาํ หรบั เด็กที่มีความตองการพิเศษเรยี นรวม สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มนี โยบายท่ีมงุ พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม)Inclusive schoolในโรงเรียนตนแบบการจัด การศึกษา เพ่ือใหผเู รียนทุกคนไดรับสทิ ธิและโอกาสในการศกึ ษาอยางเสมอภาคกันและทว่ั ถงึ จึงมคี วามจาํ เปIน ท่ีจะตองสรางองค+ความรแู ละความเขาใจใหแกบุคลากรในโรงเรียนเก่ยี วกับการจดั การเรียนรวมของเด็กที่มี ความตองการจําเปIนพิเศษ ใหสามารถเรยี นรวมกบั เด็กปกติในโรงเรยี นไดอยางมคี ุณภาพ ไดรับสิทธิและ โอกาสทเี่ ทาเทยี ม ไดรับการพฒั นาการเรียนรใู นรปู แบบที่เหมาะสมอยางเต็มศักยภาพเปIนรายบุคคล ไดรบั

บริการ สอ่ื สง่ิ อํานวยความสะดวก เพื่อเขาถงึ การศกึ ษา พัฒนาศักยภาพ ทักษะดํารงชีวิต และพื้นฐานอาชีพ เพอื่ พงึ่ ตนเองไดดังนนั้ ทางโรงเรยี นราชประชานุเคราะห+ ๓๑ ซ่ึงในป.การศึกษา 2561 กระบวนการพัฒนา ระบบนักเรียนเรยี นรวมบางกระบวนการขาดการพัฒนาตอเน่ืองจงึ ไดจัดทาํ กิจกรรมดําเนินการคัดกรอง นกั เรยี น2.ประเมนิ หรอื ทดสอบความสามารถของนกั เรยี นชั้น ป.23.จดั ทําแผน IEP และ IIP เฉพาะบคุ คล 4.จัดทาํ ชุดฝกo การอาน การเขียนภาษาไทยและคณติ ศาสตร+5.จดั ทําสอ่ื การเรียนการสอน ๒.วัตถุประสงค ๒.๑ เพ่ือใหครูผูสอนใชในการจัดหา หรือผลิตสื่อหรือนวัตกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาทักษะดานการ อาน การเขียนและการคิดคํานวณ เพื่อใหนักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรูทุกคนไดรับการพัฒนา ทักษะ ดาน 3 ๒.๒เพ่ือใหนักเรียนที่มีความบกพรองทางการเรียนรูทุกคน ไดรับการพัฒนาทักษะในดานการอาน การเขียน และการคิดคํานวณ ท้ัง รพัฒนาทางดานการอาน การเขียน และการคิดคํานวณ ดาน ไดรับกา 3 อยางเตม็ ตามศักยภาพเปIนรายบคุ คล ๒.๓ เพือ่ จดั สภาพแวดลอมทางกายภาพใหเอ้ือตอการจัดการเรียนรแู ละเหมาะสมแกนกั เรียนท่มี คี วาม บกพรองทางการเรยี นรู 3. เป?าหมาย 1 เป?าหมายเชิงคุณภาพ ๓.๑.๑ ครูผูสอนรอยละ 80 มสี อื่ หรือพฒั นาสื่อนวตั กรรมในการจดั การเรียนการสอนสําหรบั / นกั เรียนทม่ี ีความบกพรองทางการเรยี นรู ๓.๑.๒ นักเรียนที่มคี วามบกพรองทางการเรียนรูรอยละ 80 ไดรับการพัฒนาอยางเต็มตามศักยภาพ ๓.๑.๓ นักเรยี นท่ีมคี วามบกพรองทางการเรยี นรรู อยละ 80 มีความพึงพอใจในเร่ืองสภาพแวดลอมใน การจดั การเรียนรู 2 เปา? หมายเชิงปริมาณ ๓.๒.๑ครูมสี ื่อหรือนวตั กรรมในการจัดการเรียนการสอนสาํ หรับนกั เรียนทม่ี ีความบกพรองทางการ เรยี นรู ๓.๒.๒นักเรยี นไดรบั บริการดานการศึกษาอยางมีคณุ ภาพ 4. กจิ กรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ ผู5รบั ผิดชอบ นางสมพร อ่นิ ใจ ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผู5รบั ผดิ ชอบ ท่ี กจิ กรรม จํานวน ราคาตอ รวม หนวย 1 ดาํ เนินการคดั กรองนักเรยี น - -- ประเมินหรือทดสอบความสามารถของนักเรยี นชัน้ - - - ป.2 2 จดั ทําแผน IEP และ IIP เฉพาะบุคคล - -- 3 จดั ทาํ ชดุ ฝกo การอาน การเขียนภาษาไทยและ - -- คณติ ศาสตร+ 4 พัฒนาสอื่ การเรียนการสอน - -- รวมทั้งสนิ - --

5.ท่ีมาของงบประมาณ เงินงบประมาณ - บาท - งบอดุ หนนุ บาท - เรยี นฟรี บาท - ตามนโยบาย บาท นอกงบประมาณ บาท - งบพิเศษ บาท - อืน่ ๆ (ระบุ) 6. การประเมนิ ผล ตวั ชีว้ ดั ผลสาํ เร็จ วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมือที่ใช5 1. ผเู รยี นมคี วามสามารถในการอาน การเขยี น 1. จากผลการเรียนรแู ละ - แบบประเมินทักษะพัฒนาการ การส่อื สาร การคดิ วิเคราะห+ ตามทสี่ ถานศกึ ษา พัฒนาการของนักเรียน - แบบประเมนิ กิจกรรมการ กําหนด 2.การประเมินคุณภาพ เรียนการสอน 2.สถานศกึ ษามหี ลกั สูตรท่หี ลากหลายเหมาะสม การศกึ ษา - แบบประเมินมาตรฐาน กบั ผเู รียน 3.การสาํ รวจความพงึ พอใจ คุณภาพการศึกษา - แบบสํารวจความพงึ พอใจ 7. ผลที่คาดวาจะไดร5 บั ๔.๑ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+๓๑มสี ือ่ หรือนวตั กรรมที่เออ้ื อํานวยตอนักเรยี นและเปIนศนู ย+บริการ และสนบั สนนุ ทางการศกึ ษาสําหรับนกั เรียนท่มี ีความบกพรองทางการเรยี นรูไดอยางมคี ุณภาพ ๔.๒ นกั เรยี นทม่ี คี วามบกพรองทางการเรยี นรู ไดรับสิทธิและโอกาสทเี่ ทาเทียมไดรับการ พัฒนาการเรียนรใู นรูปแบบที่เหมาะสมอยางเต็มศักยภาพเปIนรายบุคคลไดรบั บรกิ ารสื่อสง่ิ อํานวยความสะดวก เพ่ือเขาถึงการศึกษาพัฒนาศักยภาพทกั ษะดํารงชีวติ และพนื้ ฐานอาชีพเพื่อพึ่งตนเองได 8. สถานทดี่ ําเนนิ การ ภายในสถานศกึ ษา แหลงเรียนรูนอกสถานศึกษา ลงชอ่ื ลงชอื่ (นางสมพร อ่ินใจ) (นางลักษณา ไชยบุตร) ผูเสนอโครงการ เจาหนาท่ีแผนงานกลุมบริหารงาประถมศึกษา ลงช่อื ลงช่ือ (นายวิเศษ ฟองตา) (กนกอร วงศษ+ าวาทรี่ อยตรหี ญงิ ) รองผอู าํ นวยการกลุมบรหิ ารงานประถมศึกษา ผูชวยผอู ํานวยการกลุมบรหิ ารงานแผนงานและสินทรพั ย+ ลงช่อื ลงชอื่ (นายวิเศษ ฟองตา) (นางวิลาวลั ย+ ปาลี) รองผอู าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ จังหวัดเชยี งใหม 31 ผูอํานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ จังหวดั เชยี งใหม 31 ผูรับรองโครงการ ผอู นมุ ตั โิ ครงการ

9. นเิ ทศกํากบั ตดิ ตาม ลักษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสราง อืน่ ๆ (ระบุ) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม ตอเนอ่ื ง พิเศษ ระยะเวลาดําเนินงาน : 16 พฤษภาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 ผู5รับผิดชอบโครงการ : นายวิเศษ ฟองตา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู รียน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 คุณลักษณะท่ีพึง่ ประสงคข+ องผูเรยี น ขอท่ี 1 การมคี ฯุ ลักษณะ คานิยมและอตั ลกั ษณข+ องนักเรียนที่ดี ขอท่ี 2 การมที ักษะการดํารงชวี ิตในโรงเรยี นประจํา ขอท่ี 3 ความภมู ิใจในทองถิน่ และความเปนI ขอที่ 5 การยอมรับทจี่ ะอยรู วมกันบนความแตกตางและหลากหลาย ขอท่ี 6 สุขภาวะทางรางกายและจติ สังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขอท่ี 2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 การจดั การเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนI สําคญั ตวั ชีว้ ัดท่ี 3 ดานการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ ขอที่ 4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ขอท่ี 1 พัฒนาตนเอง ขอที่ 2 การพัฒนาวิชาชพี สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกจิ กลยทุ ธ เปา? ประสงค ตวั ชว้ี ัดความสาํ เร็จ 1. พัฒนาระบบการจัด 1. พฒั นาระบบการ 1.1 สถานศกึ ษา 1.1.2 มรี ะบบการนเิ ทศ กาํ กับ การศกึ ษาใหมีประสทิ ธภิ าพ บริหารจดั การศึกษา มรี ะบบการบริหาร ตดิ ตามงาน จดั การท่ีมีคุณภาพ 1.1.9 มีการวางแผนการพัฒนครูและ บคุ ลากรใหมีความเชี่ยวชาญทาง วชิ าชพี และจติ วิญญาณความเปนI ครู และบคุ ลากรโรงเรยี นการศึกษา สงเคราะห+ สรุปผลการประเมินโครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจัดกจิ กรรมรองรบั ป 2563 1. คณะครขู าดความเขาใจในหนาท่ี ท่รี บั ผดิ ชอบทําให 1. กิจกรรมอบรมเชิงปฏบิ ัติการในการพรรณนางาน ผลความสาํ เร็จทอี่ อกมาจากการนเิ ทศกํากบั ติดตาม กลุมบรหิ ารงานวิชาการรายบุคคล ไมบรรลุผลตามตวั ชี้วดั 2. กจิ กรรม“สปั ดาหเ+ พ่ือนคูคิด มิตรรวมแก” 2. ในบางโครงการ/กจิ กรรม ขาดการนิเทศกํากับตดิ ตาม

ข5อเสนอแนะ / ข5อคิดเห็น (ถา5 มี) - 1. หลักการและเหตผุ ล กลุมบริหารงานประถมศึกษาไดจัดการศึกษาสอดรับกับการเคล่ือนไหวเปล่ียนแปลงไปตามสภาพ การณ+ ไมวาจะเปIนวิธีการสอน หลักสูตรเทคโนโลยีตลอดจนบุคลากรซ่ึงสิ่งเหลาน้ียอมมีผลกระทบตอการจัด กิจกรรมการเรียนรูของสถานศึกษาภารกิจสําคัญของการดําเนินงานในโรงเรียน คือการพัฒนาผูเรียนใหมี คุณภาพตามจุดหมายของหลักสูตร ฯ ดังกลาวอยางมีคุณภาพ และเปIนไปตามพระราชบัญญัติการศึกษา แหงชาติ พ.ศ. 2542 น้ัน จะตองอาศัยกระบวนการ3อยาง คือ กระบวนการบริหารกระบวนการนิเทศ และ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู ท่ีเกี่ยวของซึ่งกันและกันการพัฒนาผูเรียนใหมีสมบูรณ+ท้ังทางรางกาย จิตใจสติปXญญาความรูและคุณธรรมจริยธรรมในการดํารงชีวิตสามารถอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุขหรือ การ จัด กา รศึก ษา ให ผูเ รีย นเ ปIน คนดี คน เก งแ ละมีค วา มสุข กร ะบ วนก าร นิเ ทศ เปIน กร ะบ วนก าร หนึ่ งท่ี มี ความสําคัญตอการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาใหมีคุณภาพตามเกณฑ+มาตรฐานการศึกษาการ นเิ ทศภายในสถานศึกษาเปนI กระบวนการหน่ึงของการนิเทศท่มี ีความสําคญั ตอการพัฒนา2ประการ คือสงเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและใหความชวยเหลือแกครูผูสอน ในการปรับปรุงพัฒนา กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหมีประสิทธิภาพสูงข้ึนท้ังในดานการอานออกเขียนได คิดเลขเปIนคิด วิเคราะห+ไดและกลาแสดงออก จากผลการดาํ เนินงานและผลการประเมนิ โครงการฯ ในป<การศกึ ษา 2562พบวา 1.คณะครูขาดความ เขาใจในหนาที่ ทร่ี บั ผิดชอบทําใหผลความสาํ เร็จทีอ่ อกมาจากการนเิ ทศกํากบั ตดิ ตามไมบรรลุผลตามตวั ช้วี ดั 2. ในบางโครงการ/กจิ กรรม ขาดการนเิ ทศกํากับติดตาม จึงไดจัดทาํ จดั กจิ กรรมเพอื่ รองรับและปรบั ปรุง พัฒนา ผลการประเมนิ โครงการฯ ในปก< ารศกึ ษา 2563ดังน้ี 1.กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารในการพรรณนางานกลมุ บรหิ ารงานวิชาการรายบุคคล2.กิจกรรม“สปั ดาห+เพือ่ นคูคิด มิตรรวมแก” 2. วัตถุประสงค 2.1. เพื่อใหคณะครแู ละบุคลากร เกดิ ความรูเขาใจในบทบาทหนาทีท่ ีร่ ับผิดชอบและประสบ ความสาํ เรจ็ จากการนเิ ทศ กํากับ ตดิ ตาม จนบรรลผุ ลตามตัวชว้ี ดั 2.2. เพื่อใหทมี บรหิ ารงานและหวั หนากลุมสาระการเรยี นรู/กลมุ วิชา มีการนิเทศกาํ กบั ติดตามงาน อยาง ถูกตอง เหมาะสมและสมาํ่ เสมอ 2.3.เพอ่ื ใหผูรบั ผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม นาํ ผลการนิเทศกํากบั ตดิ ตามมาใชในการพฒั นา แกไข ปรับปรุง โครงการหรือกจิ กรรมในป./คร้งั ตอไป 3. เป?าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ จํานวน 3 คน 3.1.1 ทีมงานบริหารกลมุ บริหารงานประถมศึกษา 3.1.2 คณะครูและบุคลากร จาํ นวน 14 คน 1.3 นักเรยี น จาํ นวน 93 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1. คณะครูผูปฏบิ ัตทิ ราบรายละเอียดงานในสวนรับผดิ ชอบของตน ทีมงานนิเทศ กาํ กับตดิ ตาม เขาใจในรายละเอยี ดการนิเทศกาํ กับติดตาม รอยละ 100 3.2.2. สถานศกึ ษามผี ลการพฒั นางานนเิ ทศกํากับติดตามทดี่ ขี ึน้ จากการนําผลการนเิ ทศกํากับติดตาม มาใชพฒั นา แกไข ปรับปรุง โครงการ/กจิ กรรมในป./คร้ังตอไปรอยละ100 4.กจิ กรรม/รายละเอียดทรพั ยากร/ผร5ู ับผดิ ชอบ

ทรพั ยากรโครงการ ท่ี กิจกรรม ราคา ระยะเวลา ผรู5 ับผิดชอบ จาํ นวน ตอ รวม หนวย 1. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารใน - - - 16 พ.ค.2563 นายวิเศษ การพรรณนางานกลุมบรหิ ารงาน ถงึ 22 พ.ค.2564 ฟองตา วิชาการรายบคุ คล 2. กจิ กรรม“สปั ดาหเ+ พื่อนคูคดิ มติ ร - - - 25พ.ค.2563 ถงึ ครูทกุ คน รวมแก” 31 มีนาคม 2564 รวมท้ังสิ้น --- 5.ที่มาของงบประมาณ เงินงบประมาณ - บาท - งบอุดหนุน - บาท - เรียนฟรี - บาท - ตามนโยบาย - บาท นอกงบประมาณ - บาท - งบพิเศษ - บาท - อนื่ ๆ (ระบุ) - บาท 6.การประเมินผล ตวั ชวี้ ัดผลสาํ เรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ท่ใี ช5 รอยละ100ของคณะครูและ - จากแผนผังความคดิ - แผนผงั ความคิด บุคลากร เกิดความรู ความเขาใจ - สรปุ ผลการทดสอบหลงั - สมุดการบนั ทึกการนเิ ทศกํากบั ในบทบาทหนาทีท่ ่ีรับผดิ ชอบและ ทําการอบรม ตดิ ตาม ประสบความสําเร็จจากการนเิ ทศ กาํ กับ ตดิ ตาม จนบรรลุผลตามตวั ชวี้ ัด 7. ผลทคี่ าดวาจะไดร5 ับ คณะครเู กดิ ความเขาใจในหนาที่ ที่รบั ผิดชอบอันจะทําใหผลความสาํ เรจ็ ทอี่ อกมาจากการ นิเทศกาํ กบั ติดตามบรรลุผลตามตวั ชีว้ ดั

8. สถานทีด่ ําเนินการ ภายในสถานศกึ ษา แหลงเรยี นรนู อกสถานศึกษา ลงชอื่ ลงชอ่ื (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นางลักษณา ไชยบตุ ร) ผเู สนอโครงการ เจาหนาทแ่ี ผนงานกลุมบริหารงาประถมศึกษา ลงชือ่ ลงช่ือ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (วาท่รี อยตรหี ญิงกนกอร วงศษ+ า) รองผูอาํ นวยการกลุมบรหิ ารงานประถมศึกษา ผชู วยผอู าํ นวยการกลมุ บริหารงานแผนงานและสินทรัพย+ ลงชอ่ื ลงชอ่ื (นางวิลาวัลย+ ปาลี) (นายวเิ ศษ ฟองตา) 0 ผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห+ จังหวัดเชียงใหม 31 รองผอู าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห+ จังหวดั เชียงใหม 31 ผอู นมุ ัตโิ ครงการ ผรู บั รองโครงการ

แบบประเมินผลการดําเนินงานโครงการ บริหารงานวิชาการ ปก. ารศึกษา 2563 โรงเรียน ราชประชานเุ คราะห+ 31 คาํ ช้ีแจง แบบประเมนิ แบงออกเปนI 3 ตอน ตอนท่ี1 ขอมูลทั่วไป โปรดเขียนเคร่ืองหมาย / ลงในชอง 1. เพศ ชาย หญิง 2. สถานภาพ นักเรยี น ครู นกั ศึกษา ผูปกครอง อน่ื ๆ(ระบุ) ........... 3. อายุ 11-15 ป. 16-20 ป. 21-25 ป. 26-30 ป. 31-35 ป. 36-40 ป. 41-50 ป. 51-55 ป. 56 ป.ขนึ้ ไป ตอนที่2 ระดับความคดิ เหน็ โปรดใสเคร่ืองหมาย / ตรงกับระดับความคดิ เห็นขอทาน ระดับความคดิ เห็น ลาํ ดับที่ รายการประเมิน ดีเย่ยี ม ดี ดี พอใช5 ปรบั ปรุง (5) มาก (3) (2) (1) (4) ดา5 นสภาพแวดลอ5 ม (Context) 1 กิจกรรมนี้เกดิ จากสภาพปXญหาและความตองการอยางแทจรงิ ของ สถานศึกษา 2 กจิ กรรมไดกําหนดวัตถปุ ระสงค+อยางชดั เจน มีความสอดคลองกับ นโยบายกลยุทธ+ของ สพฐ. 3 กิจกรรมนี้ไดกาํ หนดวัตถุประสงคไ+ วอยางชดั เจนมคี วามสอดคลองกบั นโยบายกลยุทธ+ และจดุ เนนของสาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 4 กิจกรรมนี้คาดวาจะกอใหเกดิ ความพงึ พอใจตอการดาํ เนนิ กิจกรรมใหแก ผทู ม่ี ีสวนเกย่ี วของทุกฝ>าย 5 กิจกรรมนี้สามารถจดั กจิ กรรมโดยใชแหลงทรัพยากร ท้ังภายในและ ภายนอกที่มคี วามเหมาะสม และคุมคา 6 กจิ กรรมน้ีคาดวาจะกอใหเกดิ ประโยชนใ+ หแก ผูเก่ียวของ ด5าน Input 7 ระยะเวลาดาํ เนนิ การกิจกรรม 8 สถานท่ีท่ีใชดาํ เนินการมีความเหมาะสม 9 ความเหมาะสมของกจิ กรรมกับสภาพการดําเนินการจรงิ 10 จํานวนเคร่ืองมือและอปุ กรณ+ ทีใ่ ชในการดาํ เนินการ 11 คุณภาพของเครือ่ งมือและอปุ กรณ+ที่ใชในการดําเนินการ 12 จํานวนบุคลากรหรือผดู ําเนินงาน 13 ความรวมมอื ในการดําเนนิ การ ของผูรวมงาน / ผูเก่ียวของ

ระดบั ความคิดเห็น ลาํ ดับที่ รายการประเมิน ดีเยี่ยม ดี ดี พอใช5 ปรับปรงุ (5) มาก (3) (2) (1) (4) ดา5 น Process 14 กจิ กรรมมีการดําเนนิ งานเปIนไปตามขัน้ ตอนและวิธีการดาํ เนินกิจกรรม 15 ความเหมาะสมของกจิ กรรมและข้นั ตอนวธิ กี ารดําเนนิ กิจกรรม 16 ขนั้ ตอนและวธิ ีการในการดําเนินกจิ กรรมสามารถสงผลใหผูเขารวม กิจกรรมมีคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค+ ไดตามวัตถุประสงค+ และ เป^าหมาย เชิงคณุ ภาพ 17 ข้ันตอนและวิธีการดาํ เนนิ กจิ กรรมมีการสงเสรมิ การมสี วนรวมระหวาง ผรู บั ผดิ ชอบกิจกรรม / ผูเขารวมกจิ กรรม ด5าน Output 18 ผลการดําเนนิ กิจกรรม เปนI ไปตามวัตถุประสงค+ ที่กําหนดไว 19 ผลสัมฤทธิข์ องการดําเนนิ กจิ กรรม บรรลุ วตั ถปุ ระสงค+ คือ ....................................................................................................... 20 ผลการดําเนนิ กิจกรรมเปIนไปตามเป^าหมาย เชงิ ปริมาณ คือ ....................................................................................................... 21 ผลการดาํ เนินกจิ กรรมเปนI ไปตามเปา^ หมาย เชิงคุณภาพ ....................................................................................................... 22 กิจกรรมที่ดําเนินงานท้ังหมดสงเสริมใหนักเรียน มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา ขอที่.............................................................. ตอนที่ 3 3.1 ความพึงพอใจ ความพงึ พอใจของผเู ขารวมกจิ กรรมท่ีมตี อการดําเนินกิจกรรม - กจิ กรรม .................................................................................................................. พอใจอยางย่งิ พอใจมาก พอใจ พอใช ควรปรบั ปรงุ 3.2 ปXญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3.3 ขอเสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ขอขอบคุณในความรว& มมือ