โครงสร้างรายวิชา สังคม ป.3

โครงสรางรายวิชา รายวชิ า สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 กลุมสาระการเรยี นรู สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จดั ทาํ โดย นางลักษณา ไชยบุตร ตําแหนง ครูผูชวย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 ตําบลชางเค่ิง อําเภอแมแจม จงั หวดั เชียงใหม สาํ นกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นกั งานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การจัดทําโครงสรางรายวชิ า รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 3 กลุมสาระการเรียนรู สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จัดทําโดย นางลกั ษณา ไชยบุตร ตําแหนง ครผู ชู วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 ตําบลชางเคิง่ อําเภอแมแจม จังหวดั เชยี งใหม สาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นักงานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

วชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม คาํ อธิบายรายวิชา ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 3 เวลา 80 ชวั่ โมง/ภาคเรียน รหัสวิชา ส 13101 ภาคเรียนท่ี 1-2 จาํ นวน 1.0 หน-วยกิต ศึกษา ความสําคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติหรือประวัติของศาสนาที่ตนนับถือ แบบอยา# งการดาํ เนินชวี ิตและข(อคดิ จากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล#าและศาสนิกชนตัวอย#าง ความหมาย ความสําคัญ ของประไตรป+ฎก คัมภีร.ของศาสนาท่ีตนนับถือ พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท 3 การสวดมนต.ไหว(พระ แผ#เมตตา สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย การฝ4กปฏิบัติมารยาทชาวพุทธและความสําคัญของศาสนวัตถุ, ศาสนสถาน และศาสน บุคคล ศึกษา ประเพณวี ฒั นธรรมในครอบครัวและท(องถน่ิ พฤติกรรมการดาํ เนนิ ชวี ิตของตนเองและผู(อื่น ความสําคัญ ของวันหยุดราชการ บุคคลท่ีมีผลงานเป;นประโยชน.แก#ชุมชนและท(องถ่ิน บทบาทหน(าที่ของสมาชิกในชุมชนความ แตกตา# งของกระบวนการการตัดสนิ ใจในชนั้ เรยี น โรงเรยี นและชมุ ชนและผลทีเ่ กดิ จากการตดั สนิ ใจของบุคคลและกลุ#ม ศกึ ษา ความตอ( งการและความจําเป;นในการใช(สินค(าและบริการ การใช(จ#ายของตนเอง ทรัพยากรทีมีอย#ูจํากัดมีผลต#อ การผลิต การบรโิ ภคและบรกิ าร สนิ คา( และบรกิ ารทร่ี ัฐจัดบรกิ ารแก#ประชาชน ปญ> หาพ้ืนฐานทางเศรษฐกิจความสําคัญ ของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสียภาษี การแข#งขันทางการค(า ศึกษา และเปรียบเทียบการใช(แผนที่ แผนผังและภาพถ#ายในการหาข(อมูลทางภูมิศาสตร. เขียนแผนผังง#าย ๆ ของสถานที่สําคัญในโรงเรียนและชุมชน ลกั ษณะภูมิประเทศและภูมอิ ากาศ,การเปลยี่ นแปลง สภาพแวดลอ( มในชมุ ชนจากอดีตจนถงึ ป>จจุบัน การพึ่งพาส่ิงแวดล(อมในการดํารงชีวิตของมนุษย. มลพิษที่เกิด จากการกระทําของมนุษย. ความแตกต#างของเมืองและชนบท การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล(อมในชุมชนโดยใช( กระบวนการคดิ วเิ คราะห. กระบวนการกล#มุ กระบวนประชาธปิ ไตย กระบวนการศึกษาค(นคว(าและอื่นๆ ท่ีเกี่ยวข(อง เพอ่ื ให(เกิดความรู( ความเขา( ใจ ความคิดและปฏิบัติตนเป;นพลเมืองดี สามารถนําเสนอส่ือสารส่ิงท่ีเรียนร(ู นําหลักธรรม ทางศาสนา มาประยุกต.ใช(ในการดํารงชีวิตอย#ู เคารพในสิทธิของความเป;น ความมนุษย. อนุรักษ.ส่ิงแวดล(อมและเห็น คุณค#าวฒั นธรรมประเพณไี ทย มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสําคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป;นรากฐานสําคัญของ วัฒนธรรมไทย ส 1.1 ป.3/2 สรุปพุทธประวัติตั้งแต#การบําเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ ตามท่ี กาํ หนด ส 1.1 ป.3/3 ชื่นชมและบอกแบบอย#างการดําเนินชีวิตและข(อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล#าและศาสนิกชน ตวั อย#างตามที่กําหนด ส 1.1 ป.3/4 บอกความหมาย ความสําคญั ของพระไตรปฏ6 ก หรอื คัมภรี 9ของศาสนาท่ตี นนับถอื ส 1.1 ป.3/5 แสดงความเคารพพระรัตนตรัย และปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือ หลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถอื ตามท่ีกาํ หนด ส 1.1 ป.3/6 เห็นคณุ ค-าและสวดมนต9 แผ-เมตตา มีสติที่เปAนพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนา จติ ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามทก่ี ําหนด

ส 1.1 ป.3/7 บอกช่ือ ความสําคัญ และปฏิบัติตนไดDอย-างเหมาะสมต-อศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสน บุคคลของศาสนาอื่นๆ ส 1.2 ป.3/1 ปฏบิ ัตติ น อยา# งเหมาะสมตอ# สาวก ศาสนสถาน ศาสนวตั ถขุ องศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามท่ีกําหนดไดถ( กู ต(อง ส 1.2 ป.3/2 เห็นคุณค#าและปฏบิ ตั ิตนในศาสนพิธี พธิ ีกรรม และวนั สาํ คญั ทางศาสนาตามทก่ี ําหนดไดถ( ูกต(อง ส 1.2 ป.3/3 แสดงตนเป;นพุทธมามกะ หรอื แสดงตนเปน; ศาสนกิ ชนของศาสนาที่ตนนบั ถอื ส 2.1 ป.3/1 สรุปประโยชน.และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและทอ( งถิ่น ส 2.1 ป.3/2 บอกพฤติกรรมการดาํ เนินชวี ิตของตนเองและผอ(ู น่ื ท่ีอยใ#ู นกระแสวัฒนธรรมท่หี ลากหลาย ส 2.1 ป.3/3 อธบิ ายความ สาํ คัญของวันหยุด ราชการท่ีสําคัญ ส 2.1 ป.3/4 ยกตัวอย#างบคุ คลซงึ่ มผี ลงานที่เป;นประโยชนแ. กช# มุ ชนและท(องถิ่นของตน ส 2.2 ป.3/1 ระบุบทบาทและหนา( ท่ีของสมาชิก ชมุ ชนในการมีสว# นร#วมกิจกรรมต#าง ๆ ตามกระบวนการ ประชาธปิ ไตย ส 2.2 ป.3/2 วิเคราะห.ความแตกตา# งของกระบวนการ การตดั สินใจในช้นั เรยี น/โรงเรยี น และชุมชน โดยวธิ กี ารออก เสยี งโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสยี ง ส 2.2 ป.3/3 ยกตวั อย#างการเปลย่ี นแปลงในชัน้ เรียน โรงเรยี นและชุมชน ทเี่ ป;นผลจากการตดั สินใจของบคุ คลและ กลม#ุ ส 3.1 ป.3/1 จําแนกความต(องการและความจาํ เปน; ในการใชส( ินค(าและบรกิ ารในการดํารงชวี ิต ส 3.1 ป.3/2 วเิ คราะห.การใช(จา# ยของตนเอง ส 3.1 ป.3/3 อธบิ ายได(วา# ทรัพยากรที่มีอยจ#ู าํ กัดมีผลต#อการผลติ และบริโภคสนิ คา( และบริการ ส 3.2 ป.3/2 บอกความสําคัญของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสยี ภาษี ส 3.2 ป.3/3 อธิบายเหตุผลการแขง# ขันทางการคา( ท่ีมผี ลทาํ ให(ราคาสนิ คา( ลดลง ส 5.1 ป.3/1 สาํ รวจขอมูลทางภมู ิศาสตรในโรงเรยี นและชมุ ชน โดยใชแผนผังและรปู ถา$ ย เพ่ือแสดงความสมั พันธของ ตาํ แหนง$ ระยะ ทิศทาง ส 5.1 ป.3/2 วาดแผนผังเพ่ือแสดงตําแหน$งที่ตง้ั ของสถานที่สาํ คญั ในบริเวณโรงเรยี นและชุมชน ส 5.2 ป.3/1 เปรียบเทียบการเปลีย่ นแปลงสภาพแวดลอมในชุมชนในอดีตกับปจ0 จบุ ัน ส 5.2 ป.3/2 อธิบายการใชประโยชนจากสิ่งแวดลอมและทรพั ยากรธรรมชาติ ในการสนองความ ตองการพน้ื ฐานของ มนุษยและการประกอบอาชีพ ส 5.2 ป.3/3 อธิบายสาเหตุทที่ ําใหเกิดมลพิษโดยมนษุ ย ส 5.2 ป.3/4 อธบิ ายความแตกตา$ งของเมอื งและชนบท ส 5.2 ป.3/5 อธบิ ายวามสมั พันธของลักษณะทางกายภาพกับการดาํ เนินชีวติ ของคนในชุมชน ส 5.2 ป.3/6 มสี $วนร$วมในการจดั การสงิ่ แวดลอมในชมุ ชน รวม 30 ตัวชี้วัด

ผังมโนทศั น9 รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 13101 กลม-ุ สาระการเรียนรDู สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 สาระท่ี 1 ศาสนาและวัฒนธรรม หน-วยท่ี 1 ศาสนาของเรา จาํ นวน 3 ชวั่ โมง 5 คะแนน ช่อื หน-วยที่ 1 ความสําคญั ของศาสนา ชอ่ื หนว- ยท่ี 2 พทุ ธประวตั ิ จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 2 คะแนน จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : 2 คะแนน ชื่อหนว- ยท่ี 3 ประวตั ศิ าสดาของศาสนาอ่นื จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน

ผงั มโนทศั น9 รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 13101 กลุ-มสาระการเรยี นรDู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั ประถมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 สาระท่ี 1 ศาสนาและวัฒนธรรม (ต-อ) หนว- ยที่ 2 เคร่ืองยึดเหนย่ี วใจ จาํ นวน 9 ช่ัวโมง 10 คะแนน ช่อื หน-วยท่ี 1 เบญจศีล ช่อื หน-วยที่ 5 มงคล 38 และพุทธ-ศาสนสุภาษติ จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ช่อื หนว- ยท่ี 2 เบญธรรมและ ชื่อหนว- ยท่ี 6 หลักธรรมสําคญั ของศาสนาต#างๆ สตสิ มั ปชัญญะ6 จาํ นวน 2 ชวั่ โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ชวั่ โมง : 1 คะแนน ช่อื หน-วยที่ 3 สงั คหวตั ถุ 4 และ ชอื่ หนว- ยที่ 7 ศาสนบุคคล ฆราวาสธรรม 4 ศาสนวตั ถุและศาสนสถาน จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน ชอ่ื หนว- ยที่ 4 อัตถะ3และกตัญLูกตเวที ชื่อหน-วยท่ี 8 พระคมั ภรี ข. อง ศาสนาต#างๆ ตอ# ชมุ ชนและสง่ิ แวดล(อม จํานวน 1 ช่ัวโมง : คะแนน จํานวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน ชื่อหน-วยท่ี 9 การทําจติ ให(สะอาดและ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา จาํ นวน 1 ชว่ั โมง : 2 คะแนน

ผังมโนทัศน9. รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 13101 กล-มุ สาระการเรียนรDู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 สาระท่ี 1 ศาสนาและวัฒนธรรม (ต-อ) หน-วยท่ี 3 แบบอย-างท่ดี ี จาํ นวน 3 ชว่ั โมง 5 คะแนน ชอื่ หน-วยท่ี 1 ประวตั พิ ุทธสาวก ช่อื หนว- ยที่ 2 ชาดก จํานวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่วั โมง : 2 คะแนน ช่ือหนว- ยที่ 3 ชาวพุทธตัวอย#าง จํานวน 1 ช่ัวโมง : 2 คะแนน

ผังมโนทัศน9 รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส 13101 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 สาระที่ 2 หนDาท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และการดําเนินชีวิตในสังคม หน-วยท่ี 4 ชาวพุทธทดี่ ี จาํ นวน 5 ช่วั โมง 10 คะแนน ช่อื หน-วยที่ 1 มรรยาทชาวพุทธ (1) ชอื่ หนว- ยท่ี 3 ศาสนพธิ ี : การ อาราธนาศีลและ จํานวน 1 ชว่ั โมง : 2 คะแนน การสมาทานศลี จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 2 คะแนน ชือ่ หนว- ยท่ี 2 มรรยาทชาวพทุ ธ (2) ชอื่ หนว- ยท่ี 4 ศาสนพธิ ี : การจัดโตะP หมบ#ู ูชา จํานวน 1 ชัว่ โมง : 2 คะแนน จํานวน 1 ช่ัวโมง : 2 คะแนน ช่อื หน-วยท่ี 5 การแสดงตนเปน; พุทธมามกะ จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : 2 คะแนน

ผงั มโนทศั น9 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 13101 กล-มุ สาระการเรียนรDู สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สาระที่ 2 หนDาท่พี ลเมือง วัฒนธรรม และการดําเนินชวี ติ ในสงั คม (ต-อ) หน-วยที่ 5 วถิ ีชีวิตของเรา จํานวน 9 ช่วั โมง 10 คะแนน ชอื่ หน-วยที่ 1 ประเพณแี ละวัฒนธรรมใน ช่อื หนว- ยท่ี 5 วนั หยดุ ราชการทเี กยี วกบั ชาติ ครอบครวั และพระมหากษตั รยิ ์ จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : คะแนน ช่ือหนว- ยที่ 2 ประเพณีและวฒั นธรรมใน ชอ่ื หนว- ยท่ี 6 วนั หยุดราชการท่ีเกีย่ วกบั ศาสนา ทอ( งถ่นิ จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน ชื่อหนว- ยท่ี 3 พฤติกรรมการดาํ เนนิ ชีวิตที่ ชอื่ หน-วยท่ี 7 วันหยุดราชการท่ีเกยี่ วกับ แตกต#างกนั ของตนเองและผอู( ่นื ประเพณี และวัฒนธรรม จํานวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน ชอื่ หนว- ยท่ี 4 สาเหตุทที าํ ใหพ้ ฤตกิ รรมการ ชอื่ หนว- ยที่ 8 บุคคลตวั อย#างของทอ( งถน่ิ (1) จํานวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน ดาํ เนินชวี ติ แตกต่างกนั จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน ช่ือหนว- ยท่ี 9 บคุ คลตวั อยา่ งของทอ้ งถนิ (2) จํานวน 1 ช่วั โมง : 2 คะแนน

ผงั มโนทัศน9 รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 13101 กลุ-มสาระการเรยี นรDู สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 สาระท่ี 2 หนาD ทีพ่ ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาํ เนนิ ชีวิตในสงั คม (ตอ- ) หน-วยท่ี 6 หลกั ประชาธปิ ไตย จํานวน 8 ช่ัวโมง 10 คะแนน ชอื่ หน-วยท่ี 1 บทบาทหน(าที่ของสมาชิกใน ชือ่ หน-วยที่ 5 การเปลยี นแปลงในชนั. เรยี นและ ชุมชน โรงเรยี น จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 2 คะแนน จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ช่อื หนว- ยท่ี 2 การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม ชอื่ หนว- ยที่ 6 การออกเสียงในชุมชน ตา่ งๆ ตามกระบวนการประชาธปิ ไตย จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 2 คะแนน ชือ่ หน-วยที่ 3 ลักษณะของตวั แทนในชน้ั ช่ือหนว- ยที่ 7 การเปล่ียนแปลงในชุมชน เรยี นและโรงเรียน จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ช่อื หนว- ยท่ี 8 การเปลี่ยนแปลงในชมุ ชน รอบๆ โรงเรียน ชอ่ื หนว- ยท่ี 4 วธิ กี ารเลอื กตวั แทนในชนั. เรยี นและโรงเรยี น จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน

ผังมโนทศั น9 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 13101 กลุ-มสาระการเรียนรDู สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 สาระท่ี 3 เศรษฐศ9 าสตร9 หนว- ยท่ี 7 สนิ คาD และบริการกบั การ ดํารงชวี ิต จาํ นวน 6 ช่วั โมง 10 คะแนน ช่ือหนว- ยท่ี 1 สนิ คา้ ทจี าํ เป็น ช่อื หนว- ยที่ 4 หลกั การเลอื กซอ้ื สนิ คา( ท่ีจําเปน; จํานวน 1 ช่วั โมง : 2 คะแนน จํานวน 1 ชว่ั โมง : 2 คะแนน ชอ่ื หน-วยที่ 2 สนิ คา้ ฟุ่มเฟือย ชื่อหนว- ยท่ี 5 ตัวอยา# งการเลือกซอ้ื สนิ ค(าที่จาํ เป;น จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 2 คะแนน จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : 1 คะแนน ชอ่ื หน-วยท่ี 3 ประโยชน์และคุณคา่ ของ ชอื่ หนว- ยท่ี 6 การเลอื กซอ.ื สนิ คา้ และบรกิ าร จํานวน 1 ชวั่ โมง : 1 คะแนน สนิ คา้ และบรกิ าร จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 2 คะแนน

ผังมโนทัศน9 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 13101 กลุ-มสาระการเรียนรDู สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 สาระท่ี 3 เศรษฐ9ศาสตร9 (ต-อ) หนว- ยท่ี 8 การวางแผนการใชDจา- ยเงนิ ของตนเอง จาํ นวน 10 ชวั่ โมง 10 คะแนน ชอ่ื หนว- ยที่ 1 การวางแผนการใช้ ช่ือหนว- ยที่ 6 การวางแผนใช(จ#ายเงินของฉนั จา่ ยเงนิ ของตนเอง จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ชวั่ โมง : 1 คะแนน ชอ่ื หนว- ยท่ี 2 การทําบญั ชีเพ่อื วเิ คราะห. ชือ่ หน-วยที่ 7 ความสําคญั ของการจัดเกบ็ ภาษี การใชจ( า# ย จาํ นวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ชอ่ื หน-วยที่ 3 การทาํ บญั ชีรายรบั - ช่ือหน-วยท่ี 8 ประเภทของภาษี รายจา# ยของฉนั จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน ชอ่ื หนว- ยที่ 9 บทบาทหน(าทีข่ องประชาชนใน การเสยี ภาษี การวชาอ่ืงแหผนนน-วํายเทงนิ ี่ ท4เี หกลาอื รมวาใาชงจ้ แา่ ผยอนยหา่ งาเหรมายาะไสดมท้ ี สุจรติ และเหมาะสม จํานวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน ช่อื หนว- ยที่ 10 . ภาษีที่เกี่ยวข(องกับ ชวี ิตประจาํ วนั ชกือ่ารหวนาว-งแยผทน่ีใน5ชําจ( เ#างกยนิาอทรยวเี ห#าางงลเแอืหผมมนาาในะชําสจ้ เา่มงยนิ อทย่เี ่าหงลเหือมมาาะสม จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน

ผังมโนทัศน9 รายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 กล-มุ สาระการเรยี นรูD สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 สาระท่ี 3 เศรษฐ9ศาสตร9 (ต-อ) หนว- ยที่ 9 การผลิตและการแขง- ขนั ทางการคDา จํานวน 6 ชวั่ โมง 10 คะแนน ชื่อหนว- ยที่ 1 ผูผ( ลติ ชอ่ื หน-วยที่ 4 การแกป้ ญั หาพน.ื ฐานทาง จาํ นวน 1 ชว่ั โมง : 2 คะแนน เศรษฐกจิ ช่อื หน-วยที่ 2 ผบ(ู รโิ ภค จาํ นวน 1 ชว่ั โมง : 2 คะแนน จํานวน 1 ช่ัวโมง : 2 คะแนน ช่อื หนว- ยที่ 5 การแขง่ ขนั ทางการคา้ ชอ่ื หน-วยท่ี 3 ปญั ญาพน.ื ฐานทาง จํานวน 1 ชวั่ โมง : 2 คะแนน เศรษฐกจิ ชื่อหน-วยที่ 6 ผลกระทบของการแขง่ ขนั ทาง จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 2 คะแนน การคา้ จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน

ผงั มโนทศั น9 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 13101 กลุม- สาระการเรยี นรูD สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 สาระที่ 4 ภูมิศาสตร9 หน-วยท่ี 10 สงิ่ ต-างๆ รอบตวั จาํ นวน 12 ช่ัวโมง 10 คะแนน ชื่อหนว- ยท่ี 1 แผนผงั ช่อื หนว- ยท่ี 7 การใชแ้ ผนที จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน ชื่อหนว- ยท่ี 2 การใชแ้ ผนผงั :แผนผงั ของ ชอ่ื หนว- ยที่ 8 ภาพถ่าย จาํ นวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน โรงเรยี น ช่ือหน-วยท่ี 9 ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ จํานวน 1 ช่วั โมง : 0 คะแนน จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน ชอ่ื หนว- ยที่ 3 การใชแ้ ผนผงั :แผนผงั ของ ชอื่ หนว- ยท่ี 10 ลกั ษณะภมู อิ ากาศ จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน ชมุ ชน ชื่อหนว- ยที่ 11 ทรพั ยากรธรรมชาติ จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 0 คะแนน จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ชื่อหน-วยที่ 4 การเขยี นแผนผงั อยา่ งงา่ ย ช่อื หน-วยที่ 12 ความสมั พนั ธ์ การวางแจผาํ นนนวําเนงนิ 1ทเี หชลวั่ อื โมมางใช:จ้ ่า1ยอคยะ่าแงเนหมนาะสม ระหว่างลกั ษณะทางกายภาพกบั ลกั ษณะทาง ชื่อหนว- ยท่ี 5 ประเภทของแผนที สงั คมในชุมชน จํานวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน การวางแผนนําเงนิ ทเี หลอื มาใชจ้ า่ ยอยา่ งเหมาะสม ช่ือหนว- ยท่ี 6 . ประโยชน์ของแผนที จาํ นวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน

ผงั มโนทัศน9 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส 13101 กลมุ- สาระการเรียนรDู สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 สาระท่ี 4 ภูมศิ าสตร9 (ตอ- ) หนว- ยที่ 11 มนุษย9กบั สง่ิ แวดลอD ม จาํ นวน 9 ช่วั โมง 10 คะแนน ชื่อหน-วยที่ สภาพแวดลอ้ มของชมุ ชนใน ชอ่ื หน-วยท่ี 6 มลพษิ ทเี กดิ จากการกระทําของคน จํานวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน อดตี และปจั จบุ นั จํานวน 1 ชว่ั โมง : 1 คะแนน ชื่อหน-วยที่ 2 สภาพแวดลอ้ มในชุมชนของ ชอ่ื หนว- ยที่ 7 การเพมิ และการสญู เสยี สงิ แวดลอ้ ม จาํ นวน 1 ชั่วโมง : 1 คะแนน ฉนั จาก อดตี ถงึ ปจั จบุ นั จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ชอื่ หน-วยที่ 3 ประเภทของสงิ แวดลอ้ ม ชื่อหน-วยที่ 8 การดแู ลรกั ษาสงิ แวดลอ้ มในชุมชน จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 1 คะแนน การวชาอื่งแหผนนนว- ํายเงทนิ ี่ ท4เี หอลทิ อื ธมพิาใลชขจ้ ่าอยงอสยงิ า่ แงวเหดมลาอ้ ะมสมต่อ ช่ือหนว- ยที่ 9 การเขา้ รว่ มกจิ กรรมการดแู ล การดํารงชวี ติ ของมนุษย์ รกั ษาสงิ แวดลอ้ มในชุมชน จํานวน 1 ช่วั โมง : 1 คะแนน จํานวน 1 ช่ัวโมง : 1 คะแนน ชื่อหน-วยที่ 5 ลกั ษณะของชมุ ชนเมอื งและ ชุมชนชนบท จาํ นวน 1 ชัว่ โมง : 2 คะแนน

โครงสราD ง รายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาแล ช้นั ประถมศ ท่ี ชอ่ื หน-วย ส 1.1 รหสั มฐ.ตวั ช้ีวัด/ พระพุทธศาส 1 ศาสนาของเรา ส 1.1 ผลการเรยี นรูD สร(างสรรค.วฒั ประวตั แิ ละป ป.3/1 เปน; แบบอย#า ป.3/2 การแสดงควา 2 เครอื่ งยึดเหนยี่ ว ส 1.1 ป.3/4 หลกั ธรรมโอว ใจ ส 1.1 ป.3/5 ไปในทางทถี่ ูก ส 1.1 ป.3/6 ของสมาธิ ศา ส 1.1 ป.3/7 สถาน และศา 3 แบบอยา- งที่ดี ส 1.1 ป.3/3 การศึกษาประ ได(ข(อคิดและค 4 ชาวพทุ ธทีด่ ี ส 1.2 ป.3/1 ประยุกต.ใชใ( น ส 1.2 ป.3/2 ส 1.2 ป.3/3 พทุ ธศาสนิกช สถาน ศาสน- สําคัญทางศา

งรายวชิ า ละวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ศกึ ษาปท่ี 3 สาระสาํ คญั เวลา รวม คะแนน A (ชม.) 5 KP 2 สนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือมีความสําคัญต#อการ 32 ฒนธรรมอันเกดิ จากความศรทั ธา การศึกษาพทุ ธ 3 10 3 ประวัติศาสดาของศาสนาอื่นย#อมทําให(ได(คุณธรรมอัน 43 างไปประยุกตป. ฏิบัติ 5 2 10 33 2 ามเคารพพระรตั นตรัยและการปฏิบตั ิตนตาม 9 วาท 3 ในพระพุทธศาสนาย#อมทําให(การดาํ เนินชีวติ 43 กต(อง การสวดมนต. แผ#เมตตา การมีสติเปน; พ้ืนฐาน าสนิกชนทกุ คนพึงปฏบิ ัติตนต#อศาสนวัตถุ ศาสน- าสนบุคคลของศาสนาอ่ืนอย#างเหมาะสม ะวตั สิ าวก ชาดก และศาสนิกชนตัวอย#างย#อมทําให( 3 คติธรรมอนั เปน; แบบอยา# งที่ดี สามารถนํามา นการดาํ เนินชวี ิตได( ชนทุกคนพงึ ปฏิบัติตนอยา# งเหมาะสมต#อสาวก ศาสน 5 -วตั ถุของศาสนา ปฏบิ ัติตนในศาสนพธิ ี พธิ ีกรรม วนั าสนา และแสดงตนเปน; พุทธมามกะ

ที่ ช่ือหน-วย รหสั มฐ.ตัวช้วี ัด/ การศกึ ษาประ 5 วิถชี ีวิตของเรา ผลการเรยี นรูD ดาํ เนนิ ชีวติ ขอ วันหยดุ ราชก 6 หลัก ส 2.1 ป.3/1 ประโยชนใ. ห(ก ประชาธปิ ไตย ส 2.1 ป.3/2 ย#อมเป;นประ ส 2.1 ป.3/3 ส 2.1 ป.3/4 การเปล่ียนแป การตัดสินใจข ส 2.2 ป.3/1 และตวั แทนอ ส 2.2 ป.3/2 มีบทบาทหน(า ส 2.2 ป.3/3 ประชาธปิ ไตย 7 สนิ คDาและบรกิ าร ส 3.1 ป.3/1 สินค(าและบร กบั ประเภท ซงึ่ จ การดาํ รงชีวิต ก#อนตดั สนิ ใจ 8 การวางแผนการ ส 3.1 ป.3/2 ประชาชนทกุ หนา( ท่เี สียภาษ ใชDจ-ายเงินของ ส 3.2 ป.3/2 นํามาเปน; ค#าใ ตนเอง

สาระสําคญั เวลา รวม คะแนน A (ชม.) 10 KP 3 ะเพณแี ละวัฒนธรรมในครอบครัว ทอ( งถิ่น การ 43 องผคู( นในแต#ละวัฒนธรรม ความสําคญั ของ 9 10 3 การ ตลอดจนประวัตแิ ละผลงานของบคุ คลทที่ าํ 43 กบั ชุมชนหรือท(องถ่นิ และคุณคา# ของการทาํ ความดี 8 10 3 ะโยชน.ตอ# การดําเนนิ ชีวิตและการอยูร# ว# มกันในสังคม 10 33 3 6 43 ปลงในช้นั เรยี น โรงเรียน และชมุ ชน เปน; ผลจาก 10 ของบุคคลและกล#ุมคน โดยวธิ ีการออกเสยี งโดยตรง ออกเสียง นอกจากน้ันสมาชิกในชุมชนทุกคนยังตอ( ง าทีใ่ นการเขา( ร#วมกจิ กรรมต#างๆ ตามกระบวนการ ย ริการทีต่ อบสนองความต(องการของมนษุ ย.มีอย#ูหลาย จะตอ( งร(ูหลักการเลือกซื้อสินคา( และบริการท่จี ําเปน; จเลือกซอื้ สินค(า กคนต(องร(จู ักวางแผนการใช(จา# ยเงนิ ของตน และมี ษีให(แกร# ัฐท้ังทางตรงและทางอ(อม เพื่อรัฐจะได( ใชจ( า# ยในการพัฒนาประเทศ

ที่ ชื่อหน-วย ส 3.1 รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ดั / ทรพั ยากรท่ีเร ส 3.2 ผลการเรยี นรDู จาํ กดั การแข 9 การผลติ และการ แข-งขนั ทาง ป.3/3 แผนท่ี แผนผ การคาD ป.3/3 ภมู ศิ าสตรใ. นช โรงเรยี นและช 10 ส่ิงตา- งๆ รอบตัว ส 5.1 ป.3/1 ความสัมพนั ธ เรา ส 5.1 ป.3/2 ชมุ ชน ส 5.1 ป.3/3 สภาพแวดลอ( 11 มนุษยก9 ับ ส 5.2 ป.3/1 มกี ารพึ่งพาสง่ิ สง่ิ แวดลDอม ส 5.2 ป.3/2 ความต(องการ ส 5.2 ป.3/3 กิจกรรมตา# งๆ ส 5.2 ป.3/4 ความแตกต#าง ส 5.2 ป.3/5 ส 5.2 ป.3/6 รวมท้ังสน้ิ

สาระสําคญั เวลา รวม คะแนน A (ชม.) 10 KP 3 รานํามาใช(ในการผลิตสนิ ค(าและบรกิ ารมอี ยู#อย#าง 32 ขง# ขนั ทางการค(ามผี ลทําให(ราคาสนิ ค(าลดลง 6 ผัง และภาพถ#ายมีความสําคญั ในการใชห( าข(อมูลทาง 12 10 4 33 ชุมชน แสดงท่ีต้ังของสถานที่สาํ คัญในบรเิ วณ ชมุ ชน นอกจากนน้ั ยงั เปน; ขอ( มูลทําใหร( ู( ธข. องลกั ษณะทางกายภาพกับลกั ษณะของสงั คมของ อมในชมุ ชนจากอดตี ถึงป>จจุบันมีการเปล่ียนแปลงไป 9 10 4 23 งแวดลอ( มและทรพั ยากรธรรมชาตใิ นการสนอง รพื้นฐานของมนุษยแ. ละการประกอบอาชีพ ๆ ของมนุษยส. #งผลให(เกิดมลพิษ นอกจากนน้ั ยังมี งกันของเมืองและชนบท 80 100 40 30 30

การวเิ คราะหม9 าต รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนาแล หน-วยที่ 1 เร่อื ง ชนั้ ประถมศ ตวั ชวี้ ดั / รูอD ะไร ทําอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรยี นรDู รDูอะไร 1.ใบงานที่1.1เรื่อง ความสํา ส 1.1 ป.3/1 - พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือมี ศาสนา ส 1.1 ป.3/2 ความสาํ คัญต#อการสร(างสรรค.วัฒนธรรมอัน 2. ใบงานท่ี 1.2 เรือ่ ง สรปุ พ เกิดจากความศรัทธา การศกึ ษาพทุ ธประวัติ ประวตั ิ และประวตั ศิ าสดาของศาสนาอื่นย#อมทําให(ได( 3. ใบงานท่ี 1.3 เรื่อง ประว คุณธรรมอนั เปน; แบบอย#างไปประยกุ ต.ปฏบิ ัติ ของศาสนาอ่นื 4.แบบทดสอบก#อนเรยี น - ห หนว# ยการเรียนร(ทู ่ี 1 เร่ือง ศ เรา

ตรฐานและตัวช้ีวัด ละวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ง ศาสนาของเรา ศกึ ษาปที่ 3 น สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค9 าคัญของ 1. ความสามารถในการส่ือสาร (การอา# น 1. มีวินยั พุทธ การพูด การเขียน การฟ>ง) 1. มีวนิ ยั 2. ใฝVเรียนร(ู วตั ิศาสดา 2. ความสามารถในการคิดวเิ คราะห. 2. ใฝเV รยี นรู( 3. มงุ# มนั่ ในการ 3. ความสามารถในการแก(ป>ญหา 3. มุง# ม่ันในการ ทํางาน 4. ความสามารถในการใชท( ักษะชีวิต ทาํ งาน 4. รกั ความเป;น 5. ความสามารถในการใช(เทคโนโลยี ไทย 5. มจี ิตสาธารณะ หลังเรียน ศาสนาของ

ตัวชว้ี ดั / รอDู ะไร ทาํ อะไร การวิเคราะห9มาต ผลการเรยี นรDู รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและ หนว- ยที่ 2 เรอ่ื ง เค ช้ันประถมศ ภา ส 1.1 ป.3/4 - รอDู ะไร 1.ใบงานท่ี 2.1 เร ส 1.1 ป.3/5 การแสดงความเคารพพระรตั นตรยั และการปฏบิ ตั ิตน 2.ใบงานท่ี 2.2 เร ส 1.1 ป.3/6 ตามหลกั ธรรมโอวาท3ในพระพทุ ธศาสนาย#อมทําใหก( าร 3.ใบงานท2.3เรื่อ ส 1.1 ป.3/7 ดําเนนิ ชีวิตไปในทางที่ถูกต(อง การสวดมนต. แผเ# มตตา สงเคราะห. การมีสตเิ ปน; พื้นฐานของสมาธิศาสนกิ ชนทุกคนพึงปฏิบัติต 4.ใบงานท่ี2.4เร่ือ นตอ# ศาสนวัตถุ ศาสน-สถาน และศาสนบคุ คล 5.ใบงานที่2.5 เรอ่ื ของศาสนาอืน่ อยา# งเหมาะสม 6.ใบงานท่ี2.6เรื่อ และพุทธศาสนสภุ 7.ใบงานท่ี 2.7 เร ตา# งๆ 8.ใบงานท่ี 2.8 เร และศาสนสถาน 9.ใบงานที่ 2.9 เร 10.แบบทดสอบ ก เรยี นรู(ที่ 2 เรอ่ื ง เ

ตรฐานและตัวช้ีวัด สมรรถนะสําคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ะวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวชิ า อันพึงประสงค9 ครอ่ื งยดึ เหน่ียวใจ 1. มีวนิ ัย ศึกษาปท่ี 3 1. มวี นิ ยั 2. ใฝVเรียนรู( าระงาน/ช้นิ งาน 2. ใฝเV รยี นรู( 3. มุง# มั่นในการ 3. มง#ุ ม่ันในการ ทํางาน รื่อง เบญจศีล 1. ความสามารถใน ทาํ งาน 4. รักความเปน; รื่อง เบญจธรรม การสอ่ื สาร (การ ไทย อง ผูค( รองเรอื นกบั การ อ#าน การพดู การ 5. มีจิตสาธารณะ เขยี น การฟ>ง) อง การทําประโยชน. 2. ความสามารถใน อง กตญั Lูกตเวที การคดิ วเิ คราะห. องมงคล38 3. ความสามารถใน ภาษติ การแก(ป>ญหา รอื่ ง หลกั ธรรมสําคญั ของศาสนา 4. ความสามารถใน การใชท( กั ษะชวี ิต รื่อง ศาสนบุคคล ศาสนวตั ถุ 5. ความสามารถใน การใชเ( ทคโนโลยี รื่อง พระคัมภรี ข. องศาสนาต#างๆ กอ# น-หลังเรียน หนว# ยการ เครื่องยดึ เหน่ยี วใจ

ตัวช้วี ดั / รูDอะไร ทาํ อะไร การวิเคราะห9มาต ผลการเรยี นรูD รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนาแล ส 1.1 ป.3/3 หนว- ยที่ 3 เรื่อง ช้ันประถมศ ภาระงาน/ชน้ิ งาน - รูDอะไร 1. ใบงานท่ี 3.1 เร่ือง สามเณ กจิ จะ การศกึ ษาประวัติสาวก ชาดก และ 2. ใบงานท่ี 3.2 เรอื่ ง ชาดก ศาสนิกชนตัวอย#างย#อมทาํ ใหไ( ดข( อ( คดิ และ 3. ใบงานที่ 3.3 เร่ือง สมเด คติธรรมอันเป;นแบบอยา# งทดี่ ี สามารถนาํ มา พุฒาจารย. (โต พรหฺ ฺมรสํ ี) ประยุกตใ. ช(ในการดําเนินชีวิตได( 4.ใบงานท่ี 3.4 เรือ่ ง สมเด็จ ตากสินมหาราช 5.แบบทดสอบกอ# น - หลงั เร หน#วยการเรยี นรู(ท่ี 3 เรอ่ื ง แ ท่ดี ี

ตรฐานและตัวชวี้ ดั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ละวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวิชา อันพึงประสงค9 ง แบบอย-างท่ีดี 1. มีวนิ ัย ศึกษาปท่ี 3 1. มีวินยั 2. ใฝVเรยี นรู( 2. ใฝVเรยี นร(ู 3. มง#ุ ม่ันในการ น สมรรถนะสําคัญ 3. มุ#งมนั่ ในการ ทํางาน ทาํ งาน 4. รักความเป;น ณรสงั 1. ความสามารถในการสอื่ สาร (การอา# น ไทย การพูด การเขียน การฟง> ) 5. มีจติ สาธารณะ ก 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห. ด็จพระ 3. ความสามารถในการแก(ป>ญหา 4. ความสามารถในการใชท( ักษะชีวติ จพระเจา( 5. ความสามารถในการใช(เทคโนโลยี รียน แบบอยา# ง

ตวั ช้ีวดั / รอDู ะไร ทําอะไร การวเิ คราะหม9 าต ผลการเรยี นรDู รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนาแล ส 1.2 ป.3/1 หน-วยท่ี 4 เรอ่ื ส 1.2 ป.3/2 ชนั้ ประถมศ ส 1.2 ป.3/3 ภาระงาน/ชนิ้ งาน - รอDู ะไร 1. แบบทดสอบกอ# นเรยี น- ห หน#วยการเรียนรท(ู ่ี 4 เรือ่ งช พทุ ธศาสนกิ ชนทุกคนพงึ ปฏบิ ัติตน อย#างเหมาะสมต#อสาวก ศาสนสถาน ศาสน- วตั ถุของศาสนา ปฏิบัติตนในศาสนพธิ ี พิธีกรรม วนั สาํ คญั ทางศาสนา และแสดงตน เป;นพทุ ธมามกะ

ตรฐานและตัวชี้วัด คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ละวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวชิ า อนั พงึ ประสงค9 อง ชาวพุทธทด่ี ี 1. มวี นิ ยั ศึกษาปท่ี 3 1. มีวินัย 2. ใฝเV รยี นร(ู 2. ใฝเV รียนรู( 3. มง#ุ มน่ั ในการ น สมรรถนะสําคญั 3. มงุ# มน่ั ในการ ทํางาน ทํางาน 4. รกั ความเป;น หลงั เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร (การอ#าน ไทย ชาวพุทธทด่ี ี การพูด การเขียน การฟง> ) 5. มีจิตสาธารณะ 2. ความสามารถในการคดิ วิเคราะห. 3. ความสามารถในการแก(ป>ญหา 4. ความสามารถในการใช(ทักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใช(เทคโนโลยี

ตัวช้วี ัด/ การวเิ คราะหม9 าต ผลการเรียนรDู รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนาแล ส 2.1 ป.3/1 หน-วยท่ี 5 เรือ่ ง ส 2.1 ป.3/2 ชั้นประถมศ ส 2.1 ป.3/3 รDอู ะไร ทาํ อะไร ส 2.1 ป.3/4 - รDูอะไร การศึกษาประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัว ทอ( งถ่นิ การ ดําเนินชีวติ ของผค(ู นในแต#ละวัฒนธรรม ความสาํ คัญของ วันหยดุ ราชการ ตลอดจนประวตั แิ ละผลงานของบุคคลทที่ ํา ประโยชน.ใหก( ับชุมชนหรือท(องถ่ิน และคุณค#าของการทําความดี ย#อมเปน; ประโยชนต. อ# การดําเนนิ ชีวติ และการอยู#ร#วมกนั ในสังคม

ตรฐานและตัวชีว้ ดั สมรรถนะสําคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ละวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวิชา อันพงึ ประสงค9 1. ความสามารถใน 1. มวี นิ ยั วิถีชวี ิตของเรา การส่ือสาร (การ 1. มีวินัย 2. ใฝVเรียนรู( ศึกษาปที่ 3 อา# น การพูด การ 2. ใฝVเรียนรู( 3. มงุ# มั่นในการ เขียน การฟ>ง) 3.มุ#งมัน่ ในการ ทํางาน ภาระงาน/ชิ้นงาน 2. ความสามารถใน ทํางาน 4. รกั ความเปน; การคดิ วิเคราะห. ไทย 1.ใบงานที่ 5.1 เรื่อง ประเพณี 3. ความสามารถใน 5. มีจิตสาธารณะ และวฒั นธรรมในครอบครวั การแกป( >ญหา 2.ใบงานที่ 5.2 เรือ่ ง ประเพณี 4. ความสามารถใน และวัฒนธรรมในทอ( งถน่ิ การใชท( กั ษะชวี ติ 3.ใบงานท่ี5.3เรื่อง 5. ความสามารถใน พฤติกรรมในการ การใชเ( ทคโนโลยี ดาํ เนินชีวติ ของฉนั 4.ใบงานท่ี5.4เรื่อง พฤติกรรมในการ ดําเนินชีวติ ของเพื่อนฉัน 5.ใบงานท่ี5.5เรื่อง พฤติกรรมในการดําเนนิ ชวี ติ 6.ใบงานที่ 5.6 เร่ือง สาเหตุของ พฤติกรรมที่แตกตา# งกนั 7.ใบงานท่ี5.7เรื่อง



วนั หยดุ ราชการที่เกย่ี วกับ ชาติและพระมหากษัตริย. 8.ใบงานท่ี5.8เรื่อง วันหยดุ ราช การทเ่ี กี่ยวกับศาสนา 9.ใบงานที่5.9เร่ือง วนั หยุดราชการท่ี เกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรม 10.ใบงานท่ี5.10เรอ่ื ง บุคคลทเ่ี ปน; แบบ อย#างทดี่ ีในชุมชนของฉนั 11.แบบทดสอบก#อน-หลงั เรยี น หน#วยการเรียนร(ทู ี่ 5 เรื่อง วถิ ี ชวี ติ ของเรา

ตวั ชี้วัด/ การวิเคราะหม9 าต ผลการเรียนรูD รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาแล หน-วยที่ 6 เร่ือง ห ชั้นประถมศ รูDอะไร ทําอะไร ส 2.2 ป.3/1 - รอูD ะไร 1.ใบงา ส 2.2 ป.3/2 ของสม ส 2.2 ป.3/3 การเปล่ยี นแปลงในช้นั เรยี น โรงเรยี น และชมุ ชน เปน; ผล 2.ใบงา จากการตดั สินใจของบุคคลและกลุ#มคน โดยวธิ กี ารออก กระบว เสียงโดยตรงและตวั แทนออกเสียง นอกจากน้ันสมาชิก 3.ใบงา ในชุมชนทุกคนยังต(องมบี ทบาทหน(าที่ในการเขา( ร#วม ตัวแทน กิจกรรมตา# งๆ ตามกระบวนการประชาธปิ ไตย 4.ใบงา ในชน้ั เ 5.ใบงา หรอื ตัว 6.ใบงา ในชมุ ช 7.แบบ เรยี นร

ตรฐานและตัวช้ีวัด สมรรถนะสําคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ละวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวิชา อนั พงึ ประสงค9 หลักประชาธปิ ไตย 1. มวี นิ ัย ศึกษาปท่ี 3 1. มวี นิ ัย 2. ใฝVเรียนรู( 2. ใฝVเรียนรู( 3. มุง# ม่ันในการ ภาระงาน/ช้ินงาน 3. ม#ุงม่ันในการ ทาํ งาน ทาํ งาน 4. รักความเปน; านที่6.1เร่ือง บทบาทหนา( ท่ี 1. ความสามารถใน ไทย มาชิกในชุมชน การสอ่ื สาร (การอ#าน 5. มจี ิตสาธารณะ านที่6.2เร่ือง กจิ กรรมตาม การพูด การเขียน วนการประชาธิปไตย การฟง> ) านท่ี6.3เร่ือง ลกั ษณะของ 2. ความสามารถใน นในชนั้ เรียนและโรงเรยี น การคิดวิเคราะห. านท่ี 6.4 เร่ือง การเปลี่ยนแปลง 3. ความสามารถใน เรยี นและโรงเรียน การแก(ป>ญหา านท่ี 6.5 เร่ือง วิธกี ารเลือกผ(นู ํา 4. ความสามารถใน วแทนชมุ ชน การใชท( กั ษะชีวติ านที่ 6.6 เร่อื ง การเปลี่ยนแปลง 5. ความสามารถใน ชน การใชเ( ทคโนโลยี บทดสอบหลงั เรียน หนว# ยการ รท(ู ี่ 6 เรอื่ ง หลักประชาธิปไตย

ตัวชีว้ ัด/ การวเิ คราะห9มาต ผลการเรยี นรูD สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒ ส 3.1 ป.3/1 หนว- ยท่ี 7 เรื่อง สินคาD แล ช้นั ประถมศ รูDอะไร ทําอะไร - รอูD ะไร 1.ใบงาน 2. ใบงา สินค(าและบริการทต่ี อบสนองความตอ( งการของมนษุ ย.มี ภายในบ อยู#หลายประเภท ซ่งึ จะต(องรู(หลักการเลือกซ้ือสนิ คา( 3.ใบงา และบรกิ ารทจี่ าํ เปน; ก#อนตดั สินใจเลอื กซ้ือสินคา( บริการท 4.ใบงา คณุ คา# ข 5.ใบงา ซ้ือสนิ ค 6.ใบงาน และบริก 7.ใบงา และบร 8.แบบท เรียนร(ูท การดําร

ตรฐานและตัวช้ีวดั สมรรถนะสําคัญ คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ฒนธรรม รหสั วชิ า ส 13101 ของวิชา อันพงึ ประสงค9 ละบรกิ ารกบั การดาํ รงชีวติ 1. ความสามารถใน 1. มีวินยั การสอ่ื สาร (การ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเV รียนรู( ศึกษาปท่ี 3 อ#าน การพูด การ 2. ใฝVเรยี นร(ู 3. มงุ# มนั่ ในการ เขยี น การฟ>ง) 3.มง#ุ มนั่ ใน ทาํ งาน ภาระงาน/ช้ินงาน 2. ความสามารถใน การทํางาน 4. รกั ความเปน; การคดิ วเิ คราะห. ไทย นที่ 7.1 เรื่อง สินค(าท่ีจาํ เป;น 3. ความสามารถใน 5. มจี ติ สาธารณะ านที่ 7.2 เร่ือง สินค(าและบริการ การแก(ป>ญหา บา( น 4. ความสามารถใน านที่7.3เรื่อง สินค(าและ การใช(ทักษะชวี ิต ทร่ี ัฐจัดหาให(ประชาชน 5. ความสามารถใน านที่7.4เรื่อง ประโยชน.และ การใชเ( ทคโนโลยี ของสินคา( และบรกิ าร านที่7.5เร่ือง หลกั การเลอื ก คา( ที่จําเปน; นที่ 7.6 เรอ่ื ง ความต(องการสินค(า การของฉนั านที่7.7เร่ือง ความต(องการสนิ ค(า รกิ ารในครอบครวั ทดสอบกอ# น-หลังเรยี น หน#วยการ ที่7เรอ่ื ง สนิ ค(าและบริการกับ รงชวี ติ

การวิเคราะห9มาต สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั หนว# ยท่ี 8 เรือ่ ง การวางแผ ชน้ั ประถมศ ตวั ชีว้ ัด/ รอDู ะไร ทําอะไร ผลการเรียนรDู - รูอD ะไร 1.ใบงานท่ี 8. ส 3.1 ป.3/1 การใช(จา# ย ประชาชนทกุ คนต(องรจ(ู ักวางแผนการใชจ( #ายเงิน 2.ใบงานท่ี8.2 ของตน และมีหน(าท่ีเสียภาษใี ห(แกร# ัฐทั้งทางตรง ที่สจุ รติ และทางอ(อม เพ่ือรฐั จะไดน( ํามาเปน; ค#าใช(จ#ายใน 3.ใบงานท่ี8.3 การพฒั นาประเทศ หารายไดท( ส่ี จุ 4.ใบงานที่8.4 มาใชจ( า# ยอย#า 5.ใบงานท่ี8.5 6.ใบงานท่ี 8. 7.ใบงานท่ี8.7 การเสยี ภาษี 8.แบบทดสอ ท่ี 8 เรอื่ ง กา

ตรฐานและตัวชีว้ ดั สมรรถนะสาํ คญั คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวิชา อนั พึงประสงค9 ผนการใช(จา# ยเงินของตนเอง 1. ความสามารถ 1. มีวนิ ยั ในการสือ่ สาร 1. มีวนิ ัย 2. ใฝVเรยี นร(ู ศึกษาปXท่ี 3 (การอ#าน การพูด 2. ใฝเV รียนรู( 3. มง#ุ มั่นในการ การเขียน การ 3. มง#ุ มนั่ ในการ ทํางาน ภาระงาน/ชิ้นงาน ฟ>ง) ทาํ งาน 4. รกั ความเป;น 2. ความสามารถ ไทย .1 เร่ือง การทาํ บัญชีเพ่ือวเิ คราะห. ในการคดิ 5. มจี ติ สาธารณะ วเิ คราะห. 2เร่ือง รายได( 3. ความสามารถ ในการแก(ปญ> หา 3เร่ือง การวางแผน 4. ความสามารถ จริตและเหมาะสม ในการใชท( ักษะ 4เรื่อง การวางแผนนําเงนิ ทีเ่ หลือ ชีวิต างเหมาะสม 5. ความสามารถ 5เร่ือง การบริการสาธารณะของรัฐ ในการใช( .6 เรอ่ื ง ประเภทของภาษี เทคโนโลยี 7เร่ืองประโยชน.ของ อบกอ# น-หลงั เรยี น หนว# ยการเรยี นร(ู ารวางแผนการใช(จ#ายเงินของตนเอง

การวิเคราะหม9 าต สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒ หนว- ยท่ี 9 เรือ่ ง การผลติ แ ช้นั ประถมศ ตวั ช้วี ัด/ รอูD ะไร ทําอะไร ผลการเรียนรDู - รอDู ะไร 1.ใบ ส 3.1 ป.3/3 ผบ(ู ร ส 3.2 ป.3/3 ทรัพยากรท่เี รานํามาใชใ( นการผลิตสนิ คา( และบรกิ ารมีอย#ู 2.ใบ อย#างจาํ กัด การแข#งขันทางการคา( มีผลทาํ ใหร( าคาสนิ ค(า ฐาน ลดลง 3.ใบ พื้นฐ 4.ใบ ทาง 5.แบ หนว# และ

ตรฐานและตัวชี้วดั ฒนธรรม รหสั วชิ า ส 13101 และการแข-งขนั ทางการคDา ศกึ ษาปท่ี 3 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสําคัญ คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค9 บงานที่ 9.1 เร่ือง ผู(ผลติ และ 1. ความสามารถ 1. มวี ินยั ริโภค ในการสอื่ สาร 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเV รียนรู( บงานที่9.2เร่ือง ป>ญหาพืน้ (การอ#าน การพดู 2. ใฝเV รียนรู( 3. ม#ุงม่นั ในการ นทางเศรษฐกิจ การเขยี น การฟ>ง) 3. มง#ุ มนั่ ในการ ทํางาน บงานท่ี9.3เรื่องการแก(ปญ> หา 2. ความสามารถ ทํางาน 4. รกั ความเปน; ไทย ฐานทางเศรษฐกิจ ในการคดิ 5. มีจติ สาธารณะ บงานที่9.4เรอื่ ง การแขง# ขัน วเิ คราะห. งการคา( 3. ความสามารถ บบทดสอบก#อน-หลังเรยี น ในการแกป( >ญหา วยการเรยี นร(ทู ่ี 9 เร่อื ง การผลิต 4. ความสามารถ ะการแข#งขนั ทางการคา( ในการใชท( ักษะ ชวี ติ 5. ความสามารถ ในการใช( เทคโนโลยี

การวเิ คราะห9มาต สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั หน#วยที่ 10 เรอื่ ง ส ชั้นประถมศ ตัวช้ีวัด/ รDูอะไร ทาํ อะไร ผลการเรยี นรDู ส 5.1 ป.3/1 - รูอD ะไร 1.ใบงานท่ี10.1 ป.3/2 2.ใบงานท่ี10.2 ป.3/3 แผนที่ แผนผัง และภาพถ#ายมีความสาํ คัญในการใชห( า 3.ใบงานที่ 10.3 ข(อมูลทางภูมศิ าสตร.ในชุมชน แสดงที่ต้งั ของสถานที่ 4.ใบงานที่ 10.4 สาํ คัญในบริเวณโรงเรยี นและชุมชน นอกจากนนั้ ยงั 5.ใบงานที่ 10.5 เปน; ขอ( มูลทาํ ใหร( คู( วามสัมพนั ธข. องลักษณะทาง 6.ใบงานที่ 10.6 กายภาพกับลกั ษณะของสังคมของชุมชน 7.ใบงานที่ 10.7 8.ใบงานที่ 10.8 9.ใบงานท่ี 10.9 10.ใบงานที่ 10 11.ใบงานท่ี 10 12.ใบงานท่ี 10 13.ใบงานท่ี10. ทรัพยากรธรรม 14.แบบทดสอบ เรียนรูท( ่ี 10 เร่ือ

ตรฐานและตัวช้วี ดั สมรรถนะสําคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะ ฒนธรรม รหัสวชิ า ส 13101 ของวิชา อันพงึ ประสงค9 สงิ่ ต#างๆ รอบตวั เรา 1. ความสามารถใน 1. มีวินัย การส่อื สาร (การอ#าน 1. มีวินยั 2. ใฝเV รยี นร(ู ศึกษาปทX ี่ 3 การพูด การเขยี น การ 2. ใฝเV รียนรู( 3. ม#งุ มั่นในการ ฟง> ) 3. ม#งุ ม่นั ทาํ งาน ภาระงาน/ชิน้ งาน 2. ความสามารถใน ในการทํางาน 4. รกั ความเปน; การคดิ วเิ คราะห. ไทย 1เร่ือง การอา# นแผนผังของวดั 3. ความสามารถใน 5. มจี ติ 2เรอ่ื ง การอ#านแผนผงั ของโรงเรยี น การแกป( >ญหา สาธารณะ 3 เรอ่ื ง การอา# นแผนผังของชมุ ชน 4. ความสามารถใน 4 เรอ่ื ง ประเภทของแผนที่ การใช(ทกั ษะชวี ิต 5 เร่อื ง ประโยชน.ของแผนที่ 5. ความสามารถใน 6 เร่อื ง ทศิ และมาตราสว# น การใชเ( ทคโนโลยี 7 เรื่อง สญั ลกั ษณแ. ละการใชส( ี 8 เรื่อง การใช(แผนที่ 9 เรอ่ื ง ภาพถ#าย 0.10 เรอื่ ง ลกั ษณะภูมิประเทศ 0.11 เรื่อง ลกั ษณะภูมิอากาศ 0.12 เรอื่ ง ทรัพยากรธรรมชาติ .13เรอื่ ง ความสมั พันธร. ะหวา# ง มชาติกับการดํารงชีวิต บก#อน-หลังเรียน หนว# ยการ อง สง่ิ ต#างๆ รอบตวั เรา

การวิเคราะห9มาต สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒ หนว- ยที่ 11 เรื่อง มน ชน้ั ประถมศ ตัวชี้วดั / รอDู ะไร ทําอะไร ผลการเรยี นรDู ส 5.2 ป.3/1 - รูDอะไร 1.ใบงานที่1 ส 5.2 ป.3/2 ของชุมชนใน ส 5.2 ป.3/3 สภาพแวดลDอมในชุมชนจากอดตี ถงึ ปจN จุบันมกี าร 2.ใบงานที่1 ส 5.2 ป.3/4 เปลี่ยนแปลงไป มกี ารพึง่ พาสงิ่ แวดลDอมและ ในการดํารง ส 5.2 ป.3/5 ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นการสนองความตDองการ 3.ใบงานท่ี1 ส 5.2 ป.3/6 พนื้ ฐานของมนุษยแ9 ละการประกอบอาชีพ กจิ กรรม และชุมชนช ตา- งๆ ของมนุษยส9 -งผลใหเD กิดมลพิษ นอกจากน้นั ยงั มี 4.ใบงานที่ 1 ความแตกตา- งกันของเมืองและชนบท 5.ใบงานที่1 สงิ่ แวดลอ( ม 6.ใบงานท่ี1 นชมุ ชน 7.ใบงานที่1 สิง่ แวดล(อม 8.แบบทดส เรอ่ื ง มนุษย

ตรฐานและตัวชวี้ ัด สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 ของวชิ า อันพงึ ประสงค9 1. ความสามารถใน 1. มีวนิ ัย นุษยก9 ับสงิ่ แวดลDอม การสอ่ื สาร (การอ-าน 1. มีวินัย 2. ใฝเQ รยี นรDู ศึกษาปท่ี 3 การพดู การเขียน 2. ใฝเQ รียนรูD 3. ม-งุ มัน่ ใน การฟNง) 3. มงุ- ม่นั การทาํ งาน ภาระงาน/ชิน้ งาน 2. ความสามารถใน ในการ 4. รกั ความ การคิดวิเคราะห9 ทํางาน เปนA ไทย 11.1เรอื่ งสภาพแวดล(อม 3. ความสามารถใน 5. มีจติ นอดีตและปจ> จบุ ัน การแกDปNญหา สาธารณะ 11.2เรือ่ งการพ่งึ พาสง่ิ แวดล(อม 4. ความสามารถใน งชวี ติ การใชทD ักษะชวี ติ 1.3เรอื่ ง ลักษณะของชุมชนเมอื ง 5. ความสามารถใน ชนบท การใชDเทคโนโลยี 11.4 เร่ือง มลพิษ 11.5เรอื่ ง การเปล่ียนแปลงของ มในชมุ ชน 1.6เร่อื งการดแู ลรักษาสง่ิ แวดล(อมใ 11.7เร่อื งกจิ กรรมการดูแลรกั ษา มในชมุ ชน สอบหลงั เรียนหน#วยการเรยี นรู(ท่ี11 ย.กบั สง่ิ แวดล(อม