แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาการงานอาชีพ ป.3

ใบความรู้

ใบงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ สัปดาห์ท่ี 14 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ : การงานอาชพี ชน้ั : ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ชือ่ รายวิชา : การงานอาชีพ 3 รหัสวิชา: ง 13101 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 : รูจ้ ักผักสวนครวั เวลา : 1 ช่ัวโมง เรื่อง: วธิ ีการปลกู ผักสวนครัว 1. สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัดมาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกนั และทักษะการแสวงหาความรู มคี ุณธรรม และ ลกั ษณะนิสัยในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพลงั งาน ทรัพยากรและ สงิ่ แวดลอม เพื่อการ ดำรงชวี ติ และครอบครัว ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 อธบิ ายวธิ กี ารและประโยชนการทำงาน เพ่ือชวยเหลอื ตนเองครอบครวั และสวนรวม ป.3/2 ใชวสั ดุ อุปกรณ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขั้นตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนุรักษสงิ่ แวดลอม 2. สาระสำคญั ผักสวนครัวมีหลายชนิดและจะเจริญเตบิ โตได้ดีในฤดูกาลท่ีแตกต่างกัน ควรเลือกปลูกผักสวนครัวใหเ้ หมาะกับฤดกู าล และปลูกในภาชนะ ซ่ึงสามารถดแู ลรักษาได้งา่ ยเหมาะกับผทู้ ี่อาศัยอยู่ในพ้ืนท่ีจำกดั 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 นักเรียนสามารถจำแนกประเภทและอธิบายวิธีการปลูกผักสวนครัวได้ (K) 3.2 นักเรียนสามารถวางแผนและปฏบิ ัติการปลูกผักสวนครัวได้ (P) 3.3 นักเรียนมเี จตคติท่ดี ีต่อการปลกู ผักสวนครัว (A) 4. สาระการเรียนรู้ วธิ กี ารปลูกผักสวนครวั 5. ทกั ษะกระบวนการ 5.1 ทกั ษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทกั ษะการใชเ้ ครือ่ งมอื ทำงาน 5.3 ทักษะการทำงานกลมุ่ 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6.3 มวี ินัย 6.4 ใฝเ่ รียนรู้ 6.5 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น 7.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 7.2 ความสามารถในการคิด 7.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

8. บรู ณาการสาระท้องถน่ิ /สวนพฤกษศาสตร์ ประเภทของปุ๋ย การทำปุ๋ยคอกจากวัสดธุ รรมชาติที่มใี นชุมชน 9. หลกั ฐานการเรยี นรู้(ชิ้นงาน/ภาระงาน) - แบบฝกึ ทกั ษะ 10.สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ - สื่อเกีย่ วกบั การดูแลรักษาผักสวนครัว อุปกรณ์ทีใ่ ชป้ ลูกผักสวนครวั - สอ่ื การเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (PowerPoint) - หนงั สอื เรียน รายวชิ าพนื้ ฐาน การงานอาชีพ - แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าพนื้ ฐาน การงานอาชีพ 11. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงท่ี 1 เร่อื ง : วธิ ีการปลูกผักสวนครัว ขนั้ ที่1 ข้นั เตรยี มกิจกรรม - ครูเตรียมเน้ือหาและกจิ กรรมต่างๆใหน้ ักเรียนได้ปฏบิ ัติและแจง้ จดุ ประสงค์การเรียน K P A พรอ้ มกบั ตัวชว้ี ดั - ครูซกั ถามนักเรยี นเร่ืองวิธีการปลูกผักสวนครัว ขน้ั ท่ี2 ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน ครูนำภาพผกั สวนครวั มาใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ถามคำถามต่อไปนี้ 1) ผกั สวนครวั เหลา่ น้มี ีวิธกี ารอย่างไร 2) วัสดุ อุปกรณ์ ที่ใช้ในการปลกู มอี ะไรบ้าง ข้นั ที่ 3 ข้นั ดำเนินการสอน 1. ครอู ธิบายอปุ กรณ์และวิธกี ารปลกู ผักสวนครัว ทีละขน้ั ตอน

2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4–5 คน อธิบายเกี่ยวกับการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือปลูกผักสวนครัว แล้ว นำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน 3. ครอู ธบิ ายเพิม่ เติมเกี่ยวกับประเภทของปุ๋ย การทำป๋ยุ คอกจากวัสดธุ รรมชาตทิ มี่ ใี นชมุ ชน 4. นกั เรียนศกึ ษาเรือ่ ง การเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือปลูกผักสวนครัว จากหนงั สอื เรยี นการงานอาชพี 5. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ปฏิบัตกิ ารปลูกผกั สวนครวั แลว้ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิ ขั้นท่ี 4 ขนั้ สรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเก่ียวกบั การเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ และการเตรียมดินปลูกผกั สวนครวั 1. นักเรียนใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือปลูกผักสวนครัว นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่มสาธิตวิธีการใช้พร้อมกับอธิบาย ประกอบ แลว้ วาดภาพวัสดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมือปลูกผกั สวนครวั ท่ใี ชส้ าธติ 2. นกั เรยี นทำใบงาน เรื่อง ขั้นตอนการปลูกผักสวนครัว การวัดและการประเมนิ ผล เป้าหมาย วธิ ีวัด เครือ่ งมอื วดั เกณฑ์การประเมนิ ดา้ นความรู้ (K) นักเรยี นสามารถจำแนกประเภท นักเรียนสามารถสามารถจำแนกประเภท จำแนกประเภทและ บอกวิธีปลกู ผักสวน และอธบิ ายวธิ กี ารปลูกผักสวนครัว และอธิบายวิธีการปลกู ผักสวนครวั ได้ อธิบายวธิ ีการปลูก ครัวได้ ได้ ผกั สวนครวั ท่ี

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) นกั เรยี นสามารถวางแผนและปฏบิ ัติการ สามารถสามารถ ปลกู ผักสวนครัว ได้ นกั เรยี นสามารถวางแผนและ ปลกู ผักสวนครวั ได้ วางแผนและ ปฏิบตั ิการปลกู ผกั สวนครวั ได้ ปฏบิ ัติการปลูกผกั สวนครัวได้ ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 นักเรยี นมีเจตคติทีด่ ีต่อการปลกู ผกั สงั เกตพฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑ์ สวนครวั ในภาชนะ ระดับคุณภาพ 2 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์ ความสามารถในการคิด บันทกึ หลังการสอน ผลการจดั การเรยี นรู้ ปญั หาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ด้านความรู้ (K) นกั เรยี นร้อยละ 90 นกั เรยี น นกั เรียนบางคนยังไมส่ ามารถจำแนกประเภท - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาค้นควา้ เพ่มิ เติม สามารถจำแนกประเภทและอธบิ าย และอธบิ ายวธิ ีการปลูกผักสวนครัวได้ วธิ ีการปลกู ผักสวนครวั ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) นกั เรียนรอ้ ยละ 90 นกั เรยี น นักเรียนบางคนยังไมส่ ามารถวางแผนและ - ครูยกตวั อย่างและให้นักเรยี นฝึกปฏิบัติ สามารถวางแผนและปฏบิ ตั ิการ ปฏบิ ัติการปลูกผกั สวนครัวได้ บอ่ ยๆ ปลูกผักสวนครัวได้ ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์(A) นักเรียนร้อยละ 90 นกั เรยี นมี นกั เรียนมีเจตคติทดี่ ตี ่อการปลูกผักสวนครัว - ยกตวั อยา่ งการใชง้ านท่ีถูกวิธี เจตคติท่ดี ตี ่อการปลกู ผกั สวนครวั ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวปฐมาพร พีรวัฒนานนท์) ลงช่ือ ลงชอื่ (นางสาวปฐมาพร พรี วัฒนานนท์) (นางสาวสุขใจ ปรศี ิริ) หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รองผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ลงช่อื (นางถนอมจติ ต์ ขุททะกะพนั ธ)ุ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอรรถวทิ ย์

ภาคผนวก แบบสังเกตพฤตกิ รรม คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนพฤติกรรมทนี่ ักเรยี นปฏิบัติดงั น้ี ระดับ 3 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เห็นมาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เห็นน้อย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกุล ต้ังใจฟัง ตรงประเดน็ อย่ำงสมำ่ เสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑ์การประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถงึ

แบบประเมนิ ตามสภาพจริง (Rubrics) รายการการ ระดบั คุณภาพ ประเมิน กระบวนการ 432 1 ทำงานกลุ่ม ไมม่ ีการกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไมม่ กี ารชแ้ี จง สมาชกิ ชดั เจน และ สมาชกิ ชัดเจน เฉพาะหัวหน้า เปา้ หมาย สมาชกิ ตา่ งคนต่างทำงาน มกี ารชีแ้ จงเป้าหมาย มกี ารชีแ้ จงเป้าหมาย ไม่มีการชแี้ จง การทำงาน มีการ อยา่ งชัดเจนและ เป้าหมาย ปฏบิ ัตงิ านร่วมกนั ปฏบิ ตั งิ านร่วมกัน อยา่ งชัดเจน อยา่ งรว่ มมือรว่ มใจ แตไ่ ม่มีการประเมนิ ปฏิบตั งิ านรว่ มกนั พรอ้ มกับการประเมิน เป็นระยะ ๆ ไม่ครบทุกคน เป็นระยะ ๆ แบบประเมนิ ช้นิ งาน รายการการ ระดับคุณภาพ ประเมิน 432 1 ใบงาน เร่อื ง ตกแตง่ ใบงาน การวธิ กี ารปลกู ตกแตง่ ใบงาน ตกแตง่ ใบงาน ตกแต่งใบงาน ตามแบบอยา่ งที่ ผกั สวนครวั ไดอ้ ยา่ งสวยงาม และตอบคำถาม ตามแบบอย่างท่ี กำหนด และตอบคำถาม และตอบคำถาม ไดส้ มั พนั ธ์กบั ภาพ กำหนด ไดส้ มั พนั ธ์กบั ภาพ ไดส้ มั พันธ์กบั ภาพ โดยเชอื่ มโยงให้เห็น และตอบคำถาม โดยเชือ่ มโยงให้เหน็ เหตุการณ์ทีส่ ัมพนั ธ์กนั ไดส้ มั พนั ธ์กับภาพ เหตุการณท์ สี่ ัมพนั ธ์กนั โดยเชอ่ื มโยงให้เหน็ เหตุการณท์ ีส่ ัมพันธ์กัน

ใบงาน

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 15 กลุ่มสาระการเรียนรู้ : การงานอาชีพ ช้นั : ประถมศึกษาปที ี่ 3 ช่อื รายวิชา : การงานอาชีพ 3 รหสั วชิ า: ง 13101 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 : รจู้ ักผักสวนครัว เวลา : 1 ช่ัวโมง เรอื่ ง: การปลูกพริกข้หี นู (1) 1. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัดมาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 การดำรงชีวติ และครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกนั และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลกั ษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใชพลังงาน ทรัพยากรและ ส่ิงแวดลอม เพ่ือการ ดำรงชีวิตและครอบครวั ตัวชี้วดั ป.3/1 อธิบายวธิ กี ารและประโยชนการทำงาน เพ่ือชวยเหลือตนเองครอบครวั และสวนรวม ป.3/2 ใชวัสดุ อปุ กรณ และเครอ่ื งมือตรงกบั ลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขน้ั ตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนุรกั ษสิง่ แวดลอม 2. สาระสำคญั พริกขี้หนูเป็นผักสวนครัวทีม่ ีรสเผ็ด ต้นจะมีดอกสีขาว ผลชี้ขึ้น ก้านผลยาว ผลอ่อนจะมีสีเขียวเมื่อแก่จะเป็นสีแดงสด การปลูกพริกขี้หนนู ยิ มใชว้ ธิ เี พาะเมล็ด โดยหม่ันดแู ลรักษาอย่างสม่ำเสมอเพ่อื ใหพ้ ริกขีห้ นูเจรญิ เติบโตและใหผ้ ลผลติ สงู 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 นักเรียนสามารถอธบิ ายวธิ กี ารปลูกและการดูแลรักษาต้นพริกข้หี นูได้ (K) 3.2 นักเรียนสามารถเตรียมอุปกรณ์ปลูกพริกขีห้ นไู ดด้ ว้ ยตนเอง (P) 3.3 นักเรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ รอบคอบ และมีเจตคติท่ีดีต่อการปลูกพริกขห้ี นู (A) 4. สาระการเรยี นรู้ ขัน้ ตอนการปลูกพรกิ ขีห้ นู 5. ทกั ษะกระบวนการ 5.1 ทกั ษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทกั ษะการใช้เคร่อื งมอื ทำงาน 5.3 ทักษะการทำงานกลมุ่ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6.3 มีวินยั 6.4 ใฝ่เรยี นรู้ 6.5 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน 7.1 ความสามารถในการสื่อสาร 7.2 ความสามารถในการคิด 7.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

8. บูรณาการสาระท้องถนิ่ /สวนพฤษศาสตร์ - 9. หลกั ฐานการเรียนรู้(ชิ้นงาน/ภาระงาน) - การปลกู ต้นพริกข้ีหนู 10.สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ - สอื่ แสดงการปลกู พริกข้ีหนู บตั รภาพแสดงขนั้ ตอนการปลูกพรกิ ข้หี นู - สอ่ื การเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (PowerPoint) - หนังสือเรยี น รายวิชาพืน้ ฐาน การงานอาชีพ - แบบฝึกทักษะ รายวิชาพืน้ ฐาน การงานอาชพี 11. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชวั่ โมงท่ี 1 เรื่อง : การปลูกพริกขีห้ นู (1) ขน้ั ที่1 ขนั้ เตรียมกจิ กรรม - ครูเตรยี มเนื้อหาและกิจกรรมตา่ งๆใหน้ ักเรียนได้ปฏบิ ัตแิ ละแจ้งจุดประสงค์การเรียน K P A พร้อมกบั ตัวชว้ี ัด - ครูซักถามนักเรียนเร่อื งพริกชนิดต่างๆ ท่ีรู้จัก ขั้นท่ี2 ข้นั นำเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. นักเรียนอาสาสมัครเล่าประสบการณ์การปลกู ผักสวนครัวในกระถางใหเ้ พ่ือนฟัง 2. ครใู ห้นกั เรยี นดภู าพพรกิ และสนทนารว่ มกันเกีย่ วกบั ชนิดของพรกิ ทค่ี วรเลือกปลกู ขั้นท่ี 3 ขนั้ ดำเนินการสอน 1. ครอู ธิบายขน้ั ตอนการเตรยี มการปลูกพรกิ โดยให้นกั เรียนชว่ ยกันอธบิ ายวิธีการ เตรยี มวสั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือท่ี ใชใ้ นการปลูกพรกิ 2. นักเรยี นชมสือ่ เกย่ี วกบั ข้ันตอนการปลูกพริก และให้นักเรยี นดูแผน่ ภาพแสดงข้ันตอนการปลกู พรกิ ข้ีหนู แลว้ อธบิ าย

3. นักเรียนสร้างแผนท่ีความคดิ เกยี่ วกบั การปลูกพริกขี้หนู 4. นักเรยี นศกึ ษาเรอื่ ง การปลกู พรกิ ขี้หนู จากหนังสอื เรียนการงานอาชพี 5. นกั เรียนเขียนสรปุ ข้ันตอนการปลกู พริกขห้ี นู แล้วส่งตัวแทนอธบิ ายหนา้ ช้ันเรยี น 6. ครูอธบิ ายเพมิ่ เตมิ เก่ยี วกับการดแู ลรักษา การเกบ็ เกย่ี ว และการนำพริกขหี้ นูไปใช้ประโยชน์ ขนั้ ท่ี 4 ขัน้ สรุป 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรู้เกีย่ วกับการปลกู พริกขี้หนูตามกระบวนการทำงาน แลว้ ใหน้ ักเรียนจดลงในสมุด 2. ให้นกั เรียนทำใบงาน เรอื่ ง วธิ ีการปลกู พริก การวดั และการประเมินผล เป้าหมาย วธิ ีวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ดา้ นความรู้ (K) อธิบายวิธีการปลกู นักเรียนสามารถอธบิ ายวิธีการปลกู สามารถอธบิ ายวธิ ีการปลูกและการดูแล และการดูแลรกั ษา ปลกู และดแู ลรักษา และการดูแลรกั ษาตน้ พริกข้หี นไู ด้ รักษาต้นพริกขีห้ นูได้ ต้นพริกขห้ี นไู ด้ ต้นพรกิ ข้หี นูได้

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) เตรยี มอปุ กรณป์ ลกู เตรียมอปุ กรณป์ ลูก นกั เรียนสามารถเตรยี มอปุ กรณ์ สามารถเตรยี มอุปกรณ์ปลกู พริกขห้ี นไู ด้ด้วย พรกิ ขี้หนูได้ด้วย พริกขหี้ นูไดด้ ว้ ย ปลูกพรกิ ขี้หนไู ด้ด้วยตนเอง ตนเอง ตนเอง ตนเอง ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) นักเรยี นมีความรบั ผดิ ชอบรอบคอบ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 และมเี จตคติทดี่ ตี ่อการปลกู พรกิ ข้หี นู ผา่ นเกณฑ์ ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ระดบั คุณภาพ 2 ความสามารถในการคิด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์ บันทึกหลังการสอน ผลการจัดการเรียนรู้ ปญั หาและอปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ดา้ นความรู้ (K) นักเรียนร้อยละ 100 นักเรียน นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธีการปลกู และการ สามารถอธบิ ายวิธีการปลกู และการ ดูแลรกั ษาต้นพริกขีห้ นไู ด้ ดูแลรกั ษาตน้ พรกิ ขีห้ นไู ด้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) นักเรยี นร้อยละ 100 นกั เรียน นกั เรยี นสามารถเตรยี มอปุ กรณ์ปลูกพริก สามารถเตรียมอุปกรณ์ปลกู พริก ขี้หนไู ด้ดว้ ยตนเอง ขหี้ นูไดด้ ว้ ยตนเอง ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์(A) นักเรียนร้อยละ 100 นักเรียนมี นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบรอบคอบ และมี ความรับผดิ ชอบรอบคอบ และมี เจตคตทิ ่ดี ีต่อการปลูกพริกข้หี นู เจตคตทิ ีด่ ีต่อการปลูกพริกขี้หนู ลงชือ่ ผู้สอน (นางสาวปฐมาพร พีรวฒั นานนท)์ ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท์) (นางสาวสขุ ใจ ปรีศริ ิ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รองผู้อำนวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ ลงชอ่ื (นางถนอมจิตต์ ขุททะกะพันธ)ุ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นอรรถวทิ ย์

ภาคผนวก แบบสงั เกตพฤติกรรม คำชีแ้ จง ทำเครื่องหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนพฤติกรรมทีน่ ักเรียนปฏิบตั ดิ งั น้ี ระดบั 3 หมายถึง แสดงพฤตกิ รรมให้เหน็ มาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ นอ้ ย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกลุ ต้งั ใจฟัง ตรงประเด็น อย่ำงสม่ำเสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑก์ ารประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถึง

แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics) รายการการ ระดับคณุ ภาพ ประเมนิ กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไมม่ ีการกำหนด มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไมม่ ีการชแ้ี จง สมาชกิ ชดั เจน และ สมาชิกชัดเจน เฉพาะหัวหน้า เป้าหมาย สมาชิก ต่างคนต่างทำงาน มีการช้ีแจงเปา้ หมาย มีการชี้แจงเปา้ หมาย ไม่มีการชแ้ี จง การทำงาน มีการ อย่างชดั เจนและ เป้าหมาย ปฏิบตั ิงานรว่ มกนั ปฏิบตั งิ านรว่ มกัน อย่างชัดเจน อยา่ งร่วมมือรว่ มใจ แตไ่ ม่มกี ารประเมนิ ปฏิบตั ิงานร่วมกนั พร้อมกับการประเมนิ เป็นระยะ ๆ ไม่ครบทุกคน เป็นระยะ ๆ แบบประเมนิ ชิน้ งาน รายการการ ระดับคุณภาพ ประเมิน ใบงาน เร่ือง 432 1 วิธกี ารปลูกพริก ตกแตง่ ใบงาน ตกแต่งใบงาน ตกแต่งใบงาน ตกแตง่ ใบงาน ตามแบบอยา่ งที่ ไดอ้ ยา่ งสวยงาม และตอบคำถาม ตามแบบอย่างท่ี กำหนด และตอบคำถาม และตอบคำถาม ได้สัมพนั ธ์กบั ภาพ กำหนด ได้สัมพันธ์กบั ภาพ ได้สมั พันธ์กับภาพ โดยเชือ่ มโยงให้เหน็ และตอบคำถาม โดยเชอื่ มโยงใหเ้ ห็น เหตกุ ารณ์ทส่ี ัมพันธ์กัน ไดส้ มั พนั ธ์กับภาพ เหตุการณท์ ีส่ ัมพันธก์ นั โดยเชอ่ื มโยงให้เหน็ เหตุการณ์ทส่ี ัมพันธ์กนั

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 กลุ่มสาระการเรียนรู้ : การงานอาชีพ ชัน้ : ประถมศึกษาปที ี่ 3 ช่ือรายวชิ า : การงานอาชีพ 3 รหัสวชิ า: ง 13101 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 : ร้จู กั ผักสวนครวั เวลา : 1 ช่ัวโมง เรื่อง: การปลูกพริกขหี้ นู (2) 1. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั มาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ สาระท่ี 1 การดำรงชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกนั และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใชพลังงาน ทรัพยากรและ ส่ิงแวดลอม เพื่อการ ดำรงชวี ิตและครอบครวั ตวั ช้วี ัด ป.3/1 อธบิ ายวธิ ีการและประโยชนการทำงาน เพ่ือชวยเหลือตนเองครอบครวั และสวนรวม ป.3/2 ใชวัสดุ อปุ กรณ และเครอ่ื งมือตรงกบั ลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขน้ั ตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนุรกั ษสิง่ แวดลอม 2. สาระสำคัญ พริกขี้หนูเป็นผักสวนครัวทีม่ ีรสเผ็ด ต้นจะมีดอกสีขาว ผลชี้ขึ้น ก้านผลยาว ผลอ่อนจะมีสีเขียวเมื่อแก่จะเป็นสีแดงสด การปลูกพริกข้ีหนูนยิ มใช้วิธีเพาะเมล็ด โดยหม่ันดแู ลรักษาอย่างสม่ำเสมอเพ่อื ใหพ้ ริกขีห้ นเู จริญเติบโตและใหผ้ ลผลติ สูง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 นักเรยี นสามารถอธบิ ายวธิ ีการปลูกและการดูแลรักษาต้นพริกข้หี นูได้ (K) 3.2 นกั เรียนสามารถเตรยี มอุปกรณ์ปลูกพริกขีห้ นไู ดด้ ว้ ยตนเอง (P) 3.3 นักเรยี นมีความรับผิดชอบ รอบคอบ และมีเจตคติท่ีดีต่อการปลูกพริกขห้ี นู (A) 4. สาระการเรียนรู้ การปลูกและเกบ็ เกี่ยวพรกิ 5. ทักษะกระบวนการ 5.1 ทักษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทักษะการใช้เคร่อื งมอื ทำงาน 5.3 ทกั ษะการทำงานกล่มุ 6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 6.3 มีวนิ ัย 6.4 ใฝเ่ รียนรู้ 6.5 มงุ่ ม่ันในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 7.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร 7.2 ความสามารถในการคิด 7.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

8. บรู ณาการสาระท้องถิน่ /สวนพฤกษศาสตร์ - 9. หลกั ฐานการเรียนรู้(ช้นิ งาน/ภาระงาน) - การปลกู พริกข้ีหนู 10.สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ - ภาพการปลกู พริกขห้ี นูด้วยเมล็ด - ตน้ พรกิ ขห้ี นู - อปุ กรณ์การปลูกพริกขี้หนู - ส่อื การเรียนรู้ การงานอาชพี (PowerPoint) 11. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 1 เรื่อง : การปลูกพรกิ ข้หี นู (2) ข้นั ท่ี1 ข้นั เตรยี มกิจกรรม - ครูเตรียมเนื้อหาและกิจกรรมตา่ งๆใหน้ กั เรยี นได้ปฏิบัตแิ ละแจง้ จดุ ประสงค์การเรียน K P A พรอ้ มกบั ตัวชวี้ ัด - ครูซักถามนักเรียนเรอ่ื งวธิ กี ารปลกู พรกิ ข้หี นู ขั้นที่2 ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน 1. นักเรยี นอาสาสมคั รเลา่ ประสบการณ์การปลกู พรกิ ขี้หนูใหเ้ พ่ือนฟัง 2. ครูและนกั เรยี นสนทนาร่วมกันเกีย่ วกับวิธกี ารของพริกขี้หนูที่ควรเลือกปลูก ขัน้ ท่ี 3 ขน้ั ดำเนนิ การสอน 1. ครอู ธบิ ายขน้ั ตอนการเตรยี มการปลูกพริก โดยใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั อธิบายวิธีการ เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือท่ี ใช้ในการปลูกพริก 2. นกั เรยี นปฏิบตั ิ การปลกู พริกขีห้ นู 5. นกั เรียนเขยี นสรปุ ขน้ั ตอนการปลกู พรกิ ขีห้ นู แล้วส่งตวั แทนอธิบายหน้าชัน้ เรียน 6. ครูอธบิ ายเพมิ่ เติมเกีย่ วกับการดแู ลรักษา การเก็บเกยี่ ว และการนำพรกิ ขห้ี นไู ปใชป้ ระโยชน์ ข้ันที่ 4 ขน้ั สรุป ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรุปความรู้เกย่ี วกบั การปลูกพริกขหี้ นตู ามกระบวนการทำงาน แล้วให้นกั เรียนจดลงในสมุด การวัดและการประเมนิ ผล เป้าหมาย วธิ วี ัด เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์การประเมิน ดา้ นความรู้ (K) อธิบายวิธีการปลกู นักเรยี นสามารถอธิบายวธิ ีการปลูก สามารถอธบิ ายวิธกี ารปลกู และการดูแล และการดูแลรกั ษา ปลกู และดูแลรักษา และการดูแลรักษาตน้ พริกขี้หนไู ด้ รกั ษาต้นพรกิ ขี้หนูได้ ต้นพริกข้ีหนไู ด้ ตน้ พรกิ ข้หี นูได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) ปลูกพรกิ ขีห้ นูได้ด้วยตนเอง ปลูกพรกิ ขห้ี นไู ด้ ปลกู พรกิ ข้ีหนูได้ นักเรยี นสามารถปลูกพริกข้หี นไู ด้ สังเกตพฤตกิ รรม ดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) แบบสงั เกตพฤติกรรม

นกั เรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบรอบคอบ ระดับคุณภาพ 2 และมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การปลูกพรกิ ขห้ี นู ผ่านเกณฑ์ ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ระดับคุณภาพ 2 ความสามารถในการคิด สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์ บันทกึ หลังการสอน ผลการจดั การเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ดา้ นความรู้ (K) นักเรียนรอ้ ยละ 100 นกั เรยี น นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ กี ารปลูกและการ สามารถอธบิ ายวธิ ีการปลกู และการ ดูแลรกั ษาต้นพริกขหี้ นูได้ ดูแลรักษาตน้ พริกขห้ี นไู ด้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) นักเรยี นรอ้ ยละ 100 นักเรยี น นักเรียนสามารถปลูกพริกข้หี นูได้ด้วยตนเอง สามารถปลูกพรกิ ขี้หนไู ดด้ ว้ ยตนเอง ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์(A) นกั เรียนร้อยละ 100 นกั เรยี นมี นกั เรียนมคี วามรับผิดชอบรอบคอบ และมี ความรบั ผดิ ชอบรอบคอบ และมี เจตคติทด่ี ีต่อการปลูกพริกข้หี นู เจตคติท่ดี ตี ่อการปลกู พริกข้ีหนู ลงช่อื ผสู้ อน (นางสาวปฐมาพร พีรวฒั นานนท์) ลงชือ่ ลงชอ่ื (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท์) (นางสาวสขุ ใจ ปรีศิริ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ลงชื่อ (นางถนอมจติ ต์ ขุททะกะพนั ธ)ุ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนอรรถวทิ ย์)

ภาคผนวก แบบสังเกตพฤตกิ รรม คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนพฤติกรรมทนี่ ักเรยี นปฏิบัติดงั น้ี ระดับ 3 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เห็นมาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เห็นน้อย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกุล ต้ังใจฟัง ตรงประเดน็ อย่ำงสมำ่ เสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑ์การประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถงึ

แบบประเมินตามสภาพจรงิ (Rubrics) รายการการ ระดับคณุ ภาพ ประเมิน กระบวนการ 432 1 ทำงานกลมุ่ ไม่มีการกำหนด มกี ารกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไม่มกี ารชแ้ี จง สมาชกิ ชดั เจน และ สมาชิกชัดเจน เฉพาะหวั หนา้ เปา้ หมาย สมาชิก ตา่ งคนต่างทำงาน มกี ารชแี้ จงเป้าหมาย มีการชี้แจงเปา้ หมาย ไม่มีการชแ้ี จง การทำงาน มีการ อยา่ งชดั เจนและ เปา้ หมาย ปฏบิ ตั งิ านร่วมกัน ปฏบิ ัติงานรว่ มกัน อย่างชดั เจน อย่างรว่ มมือร่วมใจ แต่ไม่มีการประเมนิ ปฏบิ ตั งิ านร่วมกนั พรอ้ มกับการประเมนิ เปน็ ระยะ ๆ ไมค่ รบทกุ คน เป็นระยะ ๆ แบบประเมินชิ้นงาน รายการการ 4 ระดบั คุณภาพ ประเมนิ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมไดอ้ ย่าง 321 ลงมอื ปฏบิ ัติการ ปฏิบตั ิกจิ กรรมได้ ปฏิบัติกจิ กรรมได้ตาม ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมได้ตาม ปลูกพรกิ ถูกต้อง ผลงาน ถกู ต้องและอธบิ าย แบบอยา่ งที่กำหนด แบบอย่างท่ีกำหนด เรียบรอ้ ยสวยงาม วธิ กี ารปลูกได้ และอธบิ ายวธิ ีการปลูก และอธิบายวิธกี ารปลูก ได้ ได้ถูกต้อง

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ท่ี 17 กลุ่มสาระการเรียนรู้ : การงานอาชีพ ช้นั : ประถมศึกษาปที ่ี 3 ช่ือรายวิชา : การงานอาชีพ 3 รหัสวชิ า: ง 13101 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 : รู้จักผักสวนครวั เวลา : 1 ชั่วโมง เรือ่ ง: การปลกู โหระพา (1) 1. สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 การดำรงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกนั และทักษะการแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม และ ลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใชพลังงาน ทรัพยากรและ ส่ิงแวดลอม เพื่อการ ดำรงชวี ติ และครอบครัว ตัวชว้ี ัด ป.3/1 อธบิ ายวธิ กี ารและประโยชนการทำงาน เพือ่ ชวยเหลือตนเองครอบครัว และสวนรวม ป.3/2 ใชวัสดุ อปุ กรณ และเครอื่ งมือตรงกับลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขนั้ ตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนุรักษสง่ิ แวดลอม 2. สาระสำคญั โหระพาเป็นผักสวนครัวชนิดหนึ่ง ใบมีสีเขียว มีดอกเป็นช่อ ก้านใบและลำต้นมีสีม่วงแดง ใบมีกลิ่นหอมใช้ประกอบ อาหารรับประทาน การปลูกโหระพานิยมใช้กิ่งปักชำ แล้วรดน้ำ พรวนดิน ป้องกันและกำจัดวัชพืชอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ต้น โหระพางอกงามและให้ผลผลติ ทม่ี คี ณุ ภาพ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธีการปลูกและการดูแลรกั ษาต้นโหระพาได้ (K) 3.2 นักเรยี นสามารถเตรยี มอุปกรณใ์ นการปลูกโหระพาได้ดว้ ยตนเอง (P) 3.3 นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ รอบคอบ และมเี จตคติที่ดีต่อการปลูกโหระพา (A) 4. สาระการเรียนรู้ การปลกู โหระพาตามกระบวนการทำงาน 5. ทักษะกระบวนการ 5.1 ทักษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทักษะการใชเ้ ครอ่ื งมอื ทำงาน 5.3 ทักษะการทำงานกลุ่ม 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.3 มีวนิ ยั 6.4 ใฝเ่ รยี นรู้ 6.5 มุ่งมนั่ ในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 7.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 7.2 ความสามารถในการคิด

7.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. บรู ณาการสาระท้องถิ่น/สวนพฤษศาสตร์ - 9. หลกั ฐานการเรียนรู้(ช้ินงาน/ภาระงาน) - ปลกู โหระพา 10.สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ - ภาพการปลกู โหระพาดว้ ยการปักชำกิ่ง - ตน้ โหระพา - ส่ือการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (PowerPoint) 11. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงท่ี 1 เร่อื ง : การปลกู โหระพา (1) ขนั้ ที่1 ข้ันเตรียมกิจกรรม - ครูเตรยี มเนื้อหาและกจิ กรรมตา่ งๆใหน้ ักเรยี นได้ปฏบิ ตั ิและแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี น K P A พร้อมกับตวั ชีว้ ดั - ครูซักถามนักเรียนเรอ่ื งวธิ ีการปลกู ผกั สวนครัว ขั้นท่ี2 ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน ครทู บทวนความรเู้ กย่ี วกับการเตรียมการปลูกผกั สวนครวั การดแู ลรกั ษา และวธิ กี ารปลูกผกั สวนครวั และนำภาพ โหระพาให้นักเรียนดู แล้วถามคำถามตอ่ ไปน้ี 1) พืชชนดิ นม้ี ีช่อื วา่ อะไร 2) การดแู ลรกั ษาผกั ชนิดน้ีทำไดโ้ ดยวิธใี ด ขัน้ ที่ 3 ข้นั ดำเนนิ การสอน 1. ครนู ำต้นโหระพามาใหน้ ักเรียนดู และอธิบายเกีย่ วกับการปลกู โหระพา

2. นกั เรียน พิจารณาภาพการปลูกโหระพาดว้ ยการปกั ชำก่ิง แลว้ ส่งตัวแทนอธบิ ายหน้าช้นั เรยี น 3. นักเรยี นสร้างแผนท่ีความคดิ เก่ียวกับการปลูกโหระพา 4. นกั เรยี นศึกษาเร่อื ง การปลูกโหระพา จากหนังสือเรียนการงานอาชพี 5. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มวางแผนการปลกู โหระพาโดยการปักชำก่ิง ข้นั ที่ 4 ข้ันสรุป 1. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั การปลูกโหระพาตามข้ันตอนของกระบวนการทำงาน 2. นักเรยี นทำใบงานการปลูกโหระพา

การวัดและการประเมินผล เป้าหมาย วิธีวดั เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การประเมนิ ดา้ นความรู้ (K) สามารถอธบิ ายวธิ กี ารปลูกและการดูแล อธบิ ายวิธกี ารปลูก ปลกู และดแู ลรักษา นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ ีการปลูก รักษาต้นโหระพาได้ และการดูแลรักษา โหระพาได้ และการดูแลรกั ษาตน้ โหระพาได้ ตน้ โหระพาได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) สามารถเตรยี มอุปกรณใ์ นการปลกู โหระพา สามารถเตรยี ม เตรยี มอปุ กรณไ์ ด้ นกั เรยี นสามารถเตรยี มอุปกรณ์ใน ได้ดว้ ยตนเอง อปุ กรณ์ในการปลูก การปลูกโหระพาได้ด้วยตนเอง โหระพาได้ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 นกั เรยี นมีความรับผดิ ชอบ รอบคอบ ผา่ นเกณฑ์ และมเี จตคติทด่ี ตี ่อการปลกู โหระพา ด้านสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ความสามารถในการคิด ผ่านเกณฑ์ บันทกึ หลังการสอน ผลการจัดการเรยี นรู้ ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแกป้ ัญหา ด้านความรู้ (K) นักเรยี นร้อยละ 100 สามารถ นกั เรียนสามารถอธบิ ายวิธีการปลูกและการ อธบิ ายวิธกี ารปลกู และการดูแล ดแู ลรักษาต้นโหระพาได้ รักษาตน้ โหระพาได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) นักเรียนร้อยละ 100 สามารถ นกั เรียนสามารถเตรียมอปุ กรณ์ในการปลูก เตรยี มอปุ กรณใ์ นการปลูกโหระพา โหระพาได้ดว้ ยตนเอง ได้ดว้ ยตนเอง ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์(A) นกั เรยี นร้อยละ 100 มีความ นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบ รอบคอบ และมี รบั ผดิ ชอบ รอบคอบ และมีเจตคติ เจตคตทิ ี่ดตี ่อการปลูกโหระพา ที่ดตี ่อการปลกู โหระพา ลงชอื่ ผ้สู อน (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท)์ ลงชอ่ื ลงชือ่ (นางสาวปฐมาพร พีรวฒั นานนท์) (นางสาวสุขใจ ปรศี ริ ิ) หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ลงชอ่ื (นางถนอมจติ ต์ ขุททะกะพันธ)์ุ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอรรถวทิ ย์

ภาคผนวก แบบสังเกตพฤตกิ รรม คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนพฤติกรรมทนี่ ักเรยี นปฏิบัติดงั น้ี ระดับ 3 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เห็นมาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เห็นน้อย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกุล ต้ังใจฟัง ตรงประเดน็ อย่ำงสมำ่ เสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑ์การประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถงึ

แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ (Rubrics) รายการการ ระดบั คุณภาพ ประเมิน กระบวนการ 432 1 ทำงานกลุม่ ไม่มีการกำหนด มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชิก และไมม่ ีการชแ้ี จง สมาชิกชัดเจน และ สมาชกิ ชดั เจน เฉพาะหัวหนา้ เปา้ หมาย สมาชิก ตา่ งคนตา่ งทำงาน มีการชี้แจงเป้าหมาย มีการชี้แจงเปา้ หมาย ไมม่ ีการชแ้ี จง การทำงาน มีการ อย่างชัดเจนและ เปา้ หมาย ปฏบิ ตั ิงานร่วมกนั ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกนั อยา่ งชัดเจน อย่างร่วมมือรว่ มใจ แต่ไม่มีการประเมนิ ปฏบิ ตั ิงานร่วมกนั พรอ้ มกบั การประเมนิ เป็นระยะ ๆ ไมค่ รบทกุ คน เป็นระยะ ๆ แบบประเมนิ ชน้ิ งาน รายการการ ระดับคณุ ภาพ ประเมนิ 4 3 2 1 ตกแต่งใบงาน ใบงาน เรือ่ ง ตกแต่งใบงาน ตกแตง่ ใบงาน ตกแตง่ ใบงาน ตามแบบอย่างที่ วิธีการปลูกโหระพา ไดอ้ ย่างสวยงาม และตอบคำถาม ตามแบบอยา่ งท่ี กำหนด และตอบคำถาม และตอบคำถาม ไดส้ มั พนั ธ์กับภาพ กำหนด ได้สมั พันธ์กับภาพ ไดส้ มั พนั ธ์กบั ภาพ โดยเชื่อมโยงให้เหน็ และตอบคำถาม โดยเชอ่ื มโยงใหเ้ หน็ เหตกุ ารณท์ ่ีสัมพนั ธก์ ัน ไดส้ มั พันธ์กบั ภาพ เหตกุ ารณ์ทส่ี ัมพันธ์กนั โดยเช่ือมโยงให้เหน็ เหตกุ ารณท์ ีส่ ัมพนั ธก์ ัน

ใบงาน คำสั่ง ใหน้ ักเรียนวาดภาพระบายสี และอธบิ ายวธิ ีการปลกู โหระพาตามข้นั ตอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ สัปดาห์ท่ี 18 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ : การงานอาชีพ ชน้ั : ประถมศึกษาปีที่ 3 ชอื่ รายวิชา : การงานอาชีพ 3 รหสั วิชา: ง 13101 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 : รู้จกั ผักสวนครัว เวลา : 1 ชั่วโมง เรือ่ ง: การปลูกโหระพา (2) 1. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัดมาตรฐานการเรียนรู้/ผลการเรยี นรู้ สาระที่ 1 การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มคี วามคิดสร้างสรรค มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกนั และทักษะการแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม และ ลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใชพลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดลอม เพื่อการ ดำรงชวี ติ และครอบครัว ตัวชวี้ ดั ป.3/1 อธบิ ายวิธีการและประโยชนการทำงาน เพ่อื ชวยเหลอื ตนเองครอบครวั และสวนรวม ป.3/2 ใชวสั ดุ อปุ กรณ และเครอ่ื งมือตรงกบั ลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขัน้ ตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนุรักษสง่ิ แวดลอม 2. สาระสำคญั โหระพาเป็นผักสวนครัวชนิดหนึ่ง ใบมีสีเขียว มีดอกเป็นช่อ ก้านใบและลำต้นมีสีม่วงแดง ใบมีกลิ่นหอมใช้ประกอบ อาหารรับประทาน การปลูกโหระพานิยมใช้กิ่งปักชำ แล้วรดน้ำ พรวนดิน ป้องกันและกำจัดวัชพืชอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ต้น โหระพางอกงามและให้ผลผลิตทม่ี ีคุณภาพ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ ีการปลกู และการดแู ลรกั ษาต้นโหระพาได้ (K) 3.2 นักเรียนสามารถปลูกโหระพาไดด้ ้วยตนเอง (P) 3.3 นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบ รอบคอบ และมเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ การปลูกโหระพา (A) 4. สาระการเรียนรู้ ปฏิบัติการปลกู โหระพาตามกระบวนการทำงาน 5. ทักษะกระบวนการ 5.1 ทกั ษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทกั ษะการใช้เคร่อื งมอื ทำงาน 5.3 ทักษะการทำงานกลุ่ม 6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.3 มวี ินยั 6.4 ใฝเ่ รยี นรู้ 6.5 มุ่งมั่นในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 7.2 ความสามารถในการคิด

7.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. บรู ณาการสาระทอ้ งถ่ิน/สวนพฤกษศาสตร์ - 9. หลกั ฐานการเรยี นรู้(ช้ินงาน/ภาระงาน) - ปลูกโหระพา 10.สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ - ภาพการปลกู โหระพาด้วยการปกั ชำกง่ิ - ส่อื การเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (PowerPoint) 11. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 1 เร่ือง : การปลูกโหระพา (2) ขั้นท่ี1 ข้ันเตรียมกจิ กรรม - ครเู ตรียมเนื้อหาและกิจกรรมตา่ งๆใหน้ กั เรยี นได้ปฏิบตั ิและแจง้ จุดประสงค์การเรียน K P A พรอ้ มกับตัวชว้ี ดั - ครซู ักถามนักเรียนเรือ่ งวิธีการปลูกโหระพา ขน้ั ท่ี2 ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรียน ครทู บทวนความรู้เก่ยี วกบั การปลกู โหระพา ข้ันที่ 3 ข้ันดำเนินการสอน 1. ครนู ำตน้ โหระพา และอุปกรณ์ต่างๆ มาให้นักเรยี นแล้วใหน้ กั เรียนลงมอื ปฏบิ ัติ 2. นักเรียน ลงมือปฏิบัติตามขน้ั ตอน ขนั้ ที่ 4 ขั้นสรุป ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรเู้ ก่ยี วกบั การปลกู โหระพาตามขนั้ ตอนของกระบวนการทำงาน การวดั และการประเมินผล เป้าหมาย วธิ วี ัด เครอื่ งมือวัด เกณฑก์ ารประเมิน ดา้ นความรู้ (K) สามารถอธบิ ายวธิ กี ารปลูกและการดูแล อธบิ ายวิธกี ารปลกู ปลูกและดูแลรักษา นักเรียนสามารถอธิบายวธิ ีการปลูก รกั ษาต้นโหระพาได้ และการดูแลรักษา โหระพาได้ และการดูแลรกั ษาตน้ โหระพาได้ ตน้ โหระพาได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) สามารถปลกู โหระพาไดด้ ้วยตนเอง สามารถปลกู ปลูกโหระพาได้ นักเรียนสามารถการปลูกโหระพา โหระพาได้ ไดด้ ว้ ยตนเอง ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A) สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 นกั เรยี นมีความรับผดิ ชอบ รอบคอบ ผา่ นเกณฑ์ และมเี จตคติที่ดีต่อการปลูกโหระพา ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 ความสามารถในการคิด ผา่ นเกณฑ์

บันทึกหลงั การสอน ผลการจัดการเรยี นรู้ ปญั หาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแกป้ ญั หา ดา้ นความรู้ (K) นักเรยี นร้อยละ 100 สามารถ นักเรยี นสามารถอธบิ ายวิธกี ารปลูกและการ อธิบายวธิ กี ารปลกู และการดูแล ดูแลรักษาต้นโหระพาได้ รกั ษาต้นโหระพาได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) นักเรยี นรอ้ ยละ 100 สามารถปลกู นกั เรยี นสามารถปลูกโหระพาไดด้ ว้ ยตนเอง โหระพาได้ดว้ ยตนเอง ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์(A) นักเรียนรอ้ ยละ 100 มีความ นกั เรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบ รอบคอบ และมี รับผดิ ชอบ รอบคอบ และมีเจตคติ เจตคตทิ ีด่ ตี ่อการปลกู โหระพา ทีด่ ีต่อการปลูกโหระพา ลงชอ่ื ผู้สอน (นางสาวปฐมาพร พีรวฒั นานนท)์ ลงชอ่ื ลงชอ่ื (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท์) (นางสาวสขุ ใจ ปรีศิร)ิ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บริหารวชิ าการ ลงช่อื (นางถนอมจติ ต์ ขทุ ทะกะพันธ)ุ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอรรถวทิ ย์

ภาคผนวก แบบสังเกตพฤตกิ รรม คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนพฤติกรรมทนี่ ักเรยี นปฏิบัติดงั น้ี ระดับ 3 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เห็นมาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เห็นน้อย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกุล ต้ังใจฟัง ตรงประเดน็ อย่ำงสมำ่ เสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑ์การประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถงึ

แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ (Rubrics) รายการการ ระดับคุณภาพ ประเมิน กระบวนการ 432 1 ทำงานกลุม่ ไมม่ ีการกำหนด มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มกี ารกำหนดบทบาท บทบาทสมาชกิ และไมม่ กี ารชแ้ี จง สมาชกิ ชัดเจน และ สมาชกิ ชดั เจน เฉพาะหัวหน้า เป้าหมาย สมาชิก ตา่ งคนต่างทำงาน มกี ารชีแ้ จงเป้าหมาย มีการชี้แจงเป้าหมาย ไม่มีการชีแ้ จง การทำงาน มีการ อยา่ งชัดเจนและ เป้าหมาย ปฏิบัตงิ านร่วมกัน ปฏิบตั งิ านร่วมกัน อย่างชดั เจน อย่างรว่ มมือร่วมใจ แต่ไม่มีการประเมนิ ปฏิบตั ิงานรว่ มกนั พรอ้ มกบั การประเมนิ เปน็ ระยะ ๆ ไม่ครบทกุ คน เป็นระยะ ๆ แบบประเมินชนิ้ งาน รายการการ 4 ระดับคุณภาพ ประเมิน ปฏิบัติกิจกรรมได้อยา่ ง 321 ลงมอื ปฏบิ ตั ิการ ปฏิบัติกิจกรรมได้ ปฏบิ ัติกิจกรรมได้ตาม ปฏิบตั ิกจิ กรรมได้ตาม ปลกู โหระพา ถกู ต้อง ผลงาน ถกู ต้องและอธบิ าย แบบอยา่ งที่กำหนด แบบอยา่ งท่ีกำหนด เรยี บรอ้ ยสวยงาม วธิ กี ารปลกู ได้ และอธบิ ายวธิ ีการปลกู และอธบิ ายวิธีการปลกู ได้ ไดถ้ ูกต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ สัปดาห์ที่ 19 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ : การงานอาชพี ชน้ั : ประถมศึกษาปที ี่ 3 ชือ่ รายวิชา : การงานอาชีพ 3 รหัสวชิ า: ง 13101 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 : รจู้ ักผักสวนครัว เวลา : 1 ชั่วโมง เร่ือง: ประโยชน์ของการปลกู ผัก 1. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัดมาตรฐานการเรยี นรู้/ผลการเรียนรู้ สาระที่ 1 การดำรงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค มที ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกันและทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใชพลงั งาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดลอม เพ่ือการ ดำรงชีวติ และครอบครวั ตวั ชว้ี ดั ป.3/1 อธบิ ายวิธีการและประโยชนการทำงาน เพอ่ื ชวยเหลือตนเองครอบครัว และสวนรวม ป.3/2 ใชวัสดุ อปุ กรณ และเครื่องมือตรงกบั ลักษณะงาน ป.3/3 ทำงานอยางเปนขนั้ ตอนตามกระบวนการทำงานดวยความสะอาดความรอบคอบและอนรุ กั ษสง่ิ แวดลอม 2. สาระสำคญั ผักสวนครัวที่ปลูกแล้วควรได้รับการดูแลรักษา เพื่อให้เจริญเติบโต ให้ผลผลิตที่มีคุณภาพสามารถเก็บเกี่ยวมา รบั ประทานหรือนำไปจำหน่ายได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 นักเรียนสามารถอธบิ ายประโยชน์ของผกั สวนครัวได้ (K) 3.2 นักเรยี นสามารถดูแลรักษาผกั สวนครวั และนำผกั สวนครวั มาใช้ประโยชนอ์ ยา่ งเหมาะสม (P) 3.3 นักเรียนรจู้ ักอนรุ ักษ์สงิ่ แวดลอ้ มและมเี จตคติทีด่ ีต่อการดูแลรักษาผกั สวนครวั (A) 4. สาระการเรียนรู้ การใชป้ ระโยชนจ์ ากผกั สวนครัว 5. ทักษะกระบวนการ 5.1 ทักษะกระบวนการทำงาน 5.2 ทักษะการใช้เครอ่ื งมือทำงาน 5.3 ทักษะการทำงานกลุ่ม 6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 6.3 มวี ินยั 6.4 ใฝเ่ รยี นรู้ 6.5 ม่งุ มั่นในการทำงาน 7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 7.1 ความสามารถในการส่อื สาร 7.2 ความสามารถในการคิด 7.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

8. บรู ณาการสาระทอ้ งถ่ิน/สวนพฤกษศาสตร์ - 9. หลกั ฐานการเรียนรู้(ชน้ิ งาน/ภาระงาน) - แบบฝึกทกั ษะ 10.สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ - สื่อการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (PowerPoint) - หนังสือเรียน รายวชิ าพื้นฐาน การงานอาชีพ - แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าพ้ืนฐาน การงานอาชีพ 11. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงท่ี 1 เร่ือง : ประโยชนข์ องการปลูกผกั ขน้ั ท่ี1 ข้ันเตรยี มกิจกรรม - ครูเตรียมเน้ือหาและกิจกรรมตา่ งๆใหน้ ักเรียนได้ปฏิบัติและแจ้งจุดประสงค์การเรียน K P A พร้อมกบั ตัวชี้วดั - ครูซกั ถามนักเรียนเรอื่ งวิธีการปลกู โหระพา ขนั้ ท่ี2 ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน สนทนาถึงพชื ผกั ทเ่ี รานำมาใช้ประกอบอาหารวา่ มีอะไรบ้างนักเรยี นยกตัวอย่างผักสวนครวั ทบ่ี ้าน ขั้นท่ี 3 ข้นั ดำเนนิ การสอน 1. นกั เรียนจับค่กู ับเพอ่ื นแลกเปล่ียนความคิดเห็นเกยี่ วกบั ประโยชน์ผกั สวนครวั 2. นักเรยี นแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4–5 คน อธิบายประโยชนข์ องผกั สวนครัว แล้วนำเสนอผลงานหน้าชนั้ เรียน 3. นักเรยี นศกึ ษาเรอ่ื ง ประโยชน์ของผกั สวนครวั จากหนงั สือเรยี นการงานอาชพี 5. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั บอกประโยชนข์ องการปลกู ผกั สวนครัว ลงในแบบฝกึ ทกั ษะ ขัน้ ที่ 4 ขนั้ สรุป ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เกย่ี วกบั ประโยชนข์ องการปลกู ผกั สวนครัว การวัดและการประเมนิ ผล วธิ วี ัด เคร่ืองมอื วัด เกณฑ์การประเมิน เปา้ หมาย สามารถอธิบายประโยชน์ของผักสวนครวั ได้ อธิบายประโยชน์ บอกประโยชนข์ อง ด้านความรู้ (K) ของผักสวนครวั ได้ ผกั สวนครัวได้ นักเรียนสามารถอธบิ ายประโยชน์ ของผักสวนครวั ได้ สามารถดแู ลรักษาผักสวนครัวและนำผัก บอกวิธีดูแลรกั ษา บอกวธิ ีดแู ลรกั ษา ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) สวนครวั มาใช้ประโยชนอ์ ย่างเหมาะสม ผักสวนครวั และ นักเรียนสามารถดูแลรักษาผักสวน นำมาใชป้ ระโยชน์ ครวั และนำผักสวนครวั มาใช้ ประโยชน์อย่างเหมาะสม สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A) ผา่ นเกณฑ์ นกั เรยี นรูจ้ ักอนุรักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม และมีเจตคตทิ ดี่ ีต่อการดแู ลรักษา ผกั สวนครวั

ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ความสามารถในการคิด สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ บันทึกหลังการสอน ข้อเสนอแนะและแนวทางแกป้ ัญหา ผลการจัดการเรียนรู้ ปัญหาและอปุ สรรค ด้านความรู้ (K) นักเรียนร้อยละ 100 นกั เรียน นกั เรียนสามารถอธิบายประโยชน์ของผกั สามารถอธิบายประโยชน์ของผัก สวนครัวได้ สวนครัวได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) นกั เรียนร้อยละ 100 นักเรียน นกั เรยี นสามารถปลูกผักสวนครวั ได้ด้วย สามารถดูแลรกั ษาผกั สวนครัวและ ตนเอง และนำผกั สวนครวั มาใช้ประโยชน์ นำผกั สวนครวั มาใชป้ ระโยชนอ์ ย่าง อย่างเหมาะสม เหมาะสม ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) นกั เรียนร้อยละ 100 นักเรียนรูจ้ กั นกั เรียนร้จู ักอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อมและมีเจต อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและมเี จตคติที่ดี คติท่ดี ีต่อการดูแลรกั ษาผักสวนครัว ต่อการดูแลรักษาผักสวนครวั ลงชื่อ ผสู้ อน (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท์) ลงชือ่ ลงชอ่ื (นางสาวปฐมาพร พรี วฒั นานนท์) (นางสาวสขุ ใจ ปรศี ิร)ิ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ ลงช่ือ (นางถนอมจิตต์ ขุททะกะพันธ)์ุ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอรรถวทิ ย์

ภาคผนวก แบบสังเกตพฤตกิ รรม คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนพฤติกรรมทนี่ ักเรยี นปฏิบัติดงั น้ี ระดับ 3 หมายถึง แสดงพฤติกรรมให้เห็นมาก ระดับ 2 หมายถงึ แสดงพฤติกรรมให้เหน็ ปานกลาง ระดบั 1 หมายถงึ แสดงพฤตกิ รรมให้เห็นน้อย สนใจและ ตอบคำถำมได้ ตอบคำถำม รวม หมำย เหตุ ท่ี ช่ือ-สกุล ต้ังใจฟัง ตรงประเดน็ อย่ำงสมำ่ เสมอ ประเมินผล ผ มผ 321321321 เกณฑ์การประเมิน ดี คะแนน 8-9 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช้ คะแนน 4-5 หมายถงึ ไมผ่ ่าน คะแนนต่ำกว่า 4 หมายถงึ