แฟ้ม 5

ประกอบการประเมนิ ผลงานที่เกิดขน้ึ จากการปฏิบัติหนา้ ที่ ๑ดา้ นที่ วินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๕. ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ โดย นางสาวอาภาภรณ์ มากหนู ตำแหนง่ ครู

แบบรายงานดานท่ี 1 (ดา นวนิ ยั คุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ) ตอนที่ 5 ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ตัวบงช้ี 5.1 การการเอาใจใส ถายทอดความรู หรอื สง เสรมิ การแสวงหาความรโู ดยไม บิดเบอื นปด บงั หวังสิง่ ตอบแทน ผขู อรบั การประเมินไดปฏบิ ัติหนาท่จี ัดกิจกรรมการเรียนการสอนดว ยการเอาใจใส ถายทอดความรูหรือ สง เสริมการแสวงหาความรโู ดยไมบดิ เบือน ปด บัง หวังสง่ิ ตอบแทน ดังนี้ 1. ปฏิบตั หิ นาท่ีครูประจำช้ัน ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 5 ปการศึกษา 2562 และปก ารศกึ ษา 2563 มหี นาที่ ดูแล แนะนำ และใหค ำปรึกษากับนกั เรียนในทกุ ๆ ดา น ดวยความรักและเมตตาตอศิษยอยางเสมอภาค และเทาเทียม 2. ปฏิบตั ิหนาทคี่ รผู สู อนกลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย ดวยความเอาใจใสและพยายามถายทอดความรู ใหกับศษิ ยอยา งเตม็ ท่ีจนนกั เรยี นสามารถเรียนรูแ ละพฒั นาตนเองไดอ ยา งเตม็ ศกั ยภาพ 3. ปฏบิ ตั ิหนา ทเ่ี ปนวทิ ยากรติว O-NET นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 3 ปก ารศกึ ษา 2562 วิทยากรติว O-NET นักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 6 ปก ารศึกษา 2563 เพอื่ ทำใหคะแนนสอบ O-NET ของนักเรยี นสูงข้นึ 4. ปฏิบัตหิ นาท่ีเปน ผูฝกสอนนักเรยี นกจิ กรรมทางทักษะภาษาไทย เพ่อื เปนตวั แทนไปแขงขันในระดับ ตา ง ๆ เชน กิจกรรมการคดั ลายมือ การอานทำนองเสนาะ 5. ใหความรวมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาคุณภาพผูเรียนและพัฒนาครู เชน การสอนซอมเสริมใน ช่วั โมงพักเทย่ี ง คาบวา งหรอื หลงั เลิกเรยี น 6. ใชเ ทคโนโลยสี มัยใหมใ นการจัดการเรยี นการสอน เชน Facebook , Google sites, youtube เปน ตน และสง เสรมิ ใหนักเรียนเปนผทู ่ีสามารถเรียนรูไดตลอดชวี ิต เปนนกั คิดและนักคนควา เอกสารหลักฐาน 1. คำรับรองของผบู ังคบั บญั ชา 2. คำสั่งแตง ต้งั การปฏบิ ัติงานตาง ๆ ทงั้ ในโรงเรยี นและหนว ยงานตาง ๆ 3. การสอบถาม สมั ภาษณ เพื่อนรว มงานและผบู ริหาร 4. รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาข้นั พน้ื ฐานระดบั ชาติ 5. รายงานวิจัยในชนั้ เรยี น 6. รายงานการเยย่ี มบานนกั เรยี น 7. รายงานขอ มลู ผูเรียนรายบุคคล 8. บนั ทกึ การสอนซอ มเสรมิ 9. เกยี รติบัตร 10.ภาพถาย

แบบรายงานดานท่ี 1 (ดานวินัยคณุ ธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ) ตอนที่ 5 ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ตัวบงช้ี 5.2 การเอาใจใส ชว ยเหลือผเู รียนและผูร ับบริการเต็มความสามารถตามหลกั วชิ าชพี อยางสม่ำเสมอเทา เทียมกนั ผขู อรับการประเมินไดเ อาใจใสชว ยเหลอื ผูเ รยี นและผรู ับบรกิ าร เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ ใน ดานตาง ๆ ท้ังจดั กจิ กรรมสง เสรมิ นักเรียนท่มี คี วาม สามารถพเิ ศษ และกจิ กรรมชวยเหลือนักเรยี นท่มี ีปญ หา จน ไดร บั รางวลั และคำชมเชยจากชุมชน ดังนี้ ดำเนนิ โครงการเยย่ี มบา นนกั เรยี น 1. ปฏบิ ตั หิ นา ที่เปนวทิ ยากรติว O-NET นักเรียนชนั้ นกั เรียนช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 3 ปการศึกษา 2562 วิทยากรติว O-NET นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6 ปการศกึ ษา 2563 เพอ่ื ทำใหค ะแนนสอบ O-NET ของ นกั เรียนสูงขน้ึ 2. ปฏิบตั หิ นา ที่เปนผฝู กสอนนักเรยี นกจิ กรรมทางภาษาไทย เพือ่ เปนตวั แทนไปแขง ขันในระดับ ตาง ๆ และกจิ กรรมในกลมุ สาระอ่นื ๆ 3. จดั กิจกรรมสงเสรมิ พฒั นาการทางดานรางกายของนกั เรยี น 4. จัดสรรทนุ การศกึ ษา ใหนักเรียนยากจน และนักเรยี นเรียนดอี ยา งยตุ ธิ รรม 5. ใหความรวมมอื กับโรงเรยี นในการพัฒนาคณุ ภาพผเู รียนและพฒั นาครู เชน การสอนซอมเสริมใน ชว่ั โมงพักเที่ยง คาบวา งหรอื หลงั เลิกเรยี น 6. มคี วามสำนกึ และทำหนา ที่ครอู ยางเต็มที่ โดยใหบรกิ ารการสอนดวยความเต็มใจ ตามจรรยาบรรณ วชิ าชีพครอู ยา งเครง ครัด 7. ใหการดแู ลเอาใจใสนกั เรยี น ชวยแกป ญ หาใหนกั เรยี นทง้ั ในเร่ืองเรียนและเร่อื งสวนตัวอยางเสมอภาค 8. ไมเ ลอื กปฏบิ ัติ ชว ยเหลอื ดวยความบรสิ ุทธใิ์ จ ใหค ำแนะนำ ปรึกษาอยางเต็มกำลงั เตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ 9. ใชเ ทคโนโลยสี มยั ใหมใ นการจัดการเรยี นการสอน เชน Facebook , Google sites, youtube 10. จดั หาสอื่ การเรยี นการสอนที่ทนั สมยั เสมอ พรอ มเกบ็ บำรงุ รกั ษาใหพรอ มในการจัดการเรียนการ สอน จัดทำเอกสารระบบดแู ลชวยเหลือนกั เรียน พรอ มออกเยีย่ มบา นนกั เรียน เพื่อรวมดูแลชว ยเหลือนกั เรียน 11. จัดตง้ั กลมุ ไลนเ พื่อใหคำปรกึ ษากบั ผูปกครองในการดแู ลนักเรียน เอกสารหลกั ฐาน 1. คำรบั รองของผบู ังคับบัญชา 6. รายงานขอ มลู ผเู รียนรายบุคคล 2. คำสั่งแตง ต้ังการปฏบิ ัติงานตาง ๆ ทงั้ ในโรงเรยี นและหนวยงานตาง ๆ 7. บันทกึ ธรุ การชนั้ เรยี น 3. การสอบถาม สัมภาษณ เพื่อนรวมงานและผูบริหาร 8. เกยี รตบิ ตั ร 4. รายงานผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานระดบั ชาติ 9. ภาพถา ย 5. รายงานการเยี่ยมบานนกั เรยี น

แบบรายงานดานที่ 1 (ดา นวินัยคุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ) ตอนที่ 5 ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ตัวบง ชี้ 5.3 การศกึ ษาคน ควารเิ ร่ิมสรา งสรรคค วามรใู หมน วตั กรรมในการพฒั นางาน ในหนา ท่ี ผขู อรบั การประเมินไดศึกษาคนควาความรทู างวชิ าการจากส่อื ตา ง ๆ ท้งั สอื่ เอกสาร ส่ือเทคโนโลยี และ เขารวมการฝก อบรมความรูอยูเสมอทุกปการศึกษาเพื่อใหสามารถนำความรูมาใชในการริเร่ิมสรางสรรคความรู และนวตั กรรมใหมๆ ดังน้ี 1. ศึกษาเทคนิคการจดั การเรียนการสอนดว ยโทรทัศนค รู 2. จัดหาส่อื การเรยี นการสอนทท่ี นั สมยั เสมอ พรอ มเก็บบำรงุ รักษาใหพ รอมในการจัดการเรยี นการสอน 3. พฒั นาสอ่ื นวตั กรรม เชน ชดุ การสอน แบบฝก ทักษะใบงาน ใบความรู เพอื่ ใชใ นการจัดการเรยี นการ สอน และเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 4. จัดทำส่ือ นวัตกรรม เพอ่ื ใชในการเรยี นการสอนเปด โอกาสใหนักเรียนไดยมื ไปศึกษาเพ่ิมเตมิ ได 5. เขา รว มการการอบรม/สัมมนา/ประชมุ วิชาการ เพ่ือพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี อยเู สมอ 6. แผนการจัดการเรียนรู 7. เขารับการอบรม/ประชุมสัมมนาและแลกเปล่ยี นเรียนรเู พ่ือพฒั นาตนเองอยเู สมอ 8. เขา รบั การอบรมพัฒนาตนเองอยา งสมำ่ เสมอ เอกสารหลักฐาน 1. คำรบั รองของผูบังคับบัญชา 2. การสอบถาม สมั ภาษณ เพือ่ นรว มงานและผบู รหิ าร 3. รายงานการเขา รบั การอบรม 4. รายงานการวจิ ัยในช้นั เรยี น 5. แผนการจดั การเรียนรู 6. เกยี รติบัตร/วุฒบิ ตั ร 7. ภาพถาย

แบบรายงานดานที่ 1 (ดา นวินยั คุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ) ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ตวั บง ชี้ 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผนพฤติกรรม ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ผูขอรับการประเมินไดประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพและแบบแผน พฤติกรรมของ จรรยาบรรณของวิชาชีพอยางสม่ำเสมอและเปนที่ยอมรับโดยทั่วไป จนไดรับการยกยองมอบเกียรติบัตรใหใน ฐานะทเี่ ปน ผูอุทิศตนเพ่อื ถายทอดความรูและคุณธรรมจรยิ ธรรมแกผูเรียน มีเจตคติที่ดีตอวิชาชีพครู อุทิศเวลา ใหกับทางราชการ รกั ษามาตรฐานในการมาปฏบิ ัตงิ าน เผชญิ ปญหาและแกไ ขดว ยภมู ปิ ญญา ไมห ลีกเลี่ยงหรือละ ทง้ิ งาน และอุทิศเวลาใหก บั ราชการอยา งเตม็ ความสามารถ 1. รางวัลครดู ีไมม อี บายมขุ 2. รางวัลครูดีศรีแผนดิน โครงการครอบครัวพอเพียงสูสถานศึกษาและชุมชน ประจำปการศึกษา 2562 เอกสารหลกั ฐาน 1. คำรบั รองของผูบ ังคบั บัญชา 2. การสอบถาม สมั ภาษณ เพอื่ นรว มงานและผูบริหาร 3. ประวัติการรบั ราชการ (ก.พ.7) 4. เกยี รตบิ ัตร 5. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน 6. ภาพถา ย

แบบรายงานดานท่ี 1 (ดา นวินยั คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ) ตอนที่ 5 ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี ตัวบง ชี้ 5.5 การมจี ติ อาสา จิตสาธารณะและมุง ประโยชนสวนรวม ผูข อรบั การประเมินไดไดปฏบิ ตั ติ นเปน ผูมีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมงุ ประโยชนสว นรวม ดงั นี้ ใหความรว มมอื ชวยเหลือในกิจกรรม งานโครงการทโ่ี รงเรยี นจัดอยางเต็มใจ 1. รว มกิจกรรมของชุมชนอยางสมำ่ เสมอ เชน งานบญุ ผา ปา งานบุญกฐิน งานมงคลสมรส งานศพ งานวันเด็กแหง ชาติ งานแสดงมุทิตาจิตวันเกษียณอายรุ าชการ 2. รว มวางพวงมาลา เนื่องในวันพระยาดำรงสจุ ริตมหศิ รภักดี (คอซเู จยี ง) 3. เขา รวมโครงการบรจิ าคอุปกรณก ารเรยี นและทุนการศึกษาใหเ ดก็ ยากไร โครงการจติ อาสาเพม่ิ พนู ปญญา พัฒนาความคิดครง้ั ท่ี 2 เอกสารหลักฐาน 1. คำรับรองของผบู งั คับบญั ชา 2. การสอบถาม สัมภาษณ เพ่อื นรว มงานและผบู รหิ าร 3. คำส่ังแตงตง้ั การปฏบิ ัติงานตาง ๆ ทั้งในโรงเรียนและหนว ยงานตา ง ๆ 4. ภาพถาย

หลกั ฐานอา้ งอิงผ่านรูปภาพ







ตวั บ่งช้ี 5.1 การการเอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรู้ หรือสง่ เสรมิ การแสวงหาความรู้โดยไม่บิดเบือนปิดบงั หวังสิ่งตอบแทน



ตวั บง่ ชี้ 5.2 การเอาใจใส่ ช่วยเหลอื ผู้เรยี นและผู้รับบรกิ ารเตม็ ความสามารถ ตามหลักวิชาชพี อยา่ งสม่าเสมอเท่าเทยี มกัน

ตวั บ่งช้ี 5.3 การศกึ ษาคน้ คว้าริเร่มิ สรา้ งสรรค์ความร้ใู หม่ นวตั กรรมในการพัฒนางานในหน้าที่

ตวั บง่ ช้ี 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ

ตวั บง่ ชี้ 5.5 การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะและม่งุ ประโยชนส์ ว่ นรวม