SAR ปีการศึกษา 2562

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 จัดทาโดย นางสาวมณฑกาญจน์ ศิรมิ งคล โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ฉบับนี้ เป็นการประเมินตนเองเก่ียวกับการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจนฉบับที่ 3 พุทธศักราช 2553 รวมทั้งมาตรฐาน การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติหน้าที่ตามกลุ่มงาน/ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย/งาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพและคุณลักษณะ ตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ตงั้ แตว่ นั ท่ี 1 เมษายน 2561 ถงึ 30 กันยายน 2562 ทั้งนี้ เพื่อเป็นการรายงานผลและประเมินผลการทางานของข้าพเจ้า ว่าได้ปฏิบัติหน้าที่บรรลุ จุดม่งุ หมายของหลกั สูตรสถานศึกษา มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนมัธยมวดั สิงห์ ตามตัวบง่ ชี้ท่เี กีย่ วข้อง และเพื่อรายงานการประเมินตนเองเก่ียวกับการปฏิบัติหน้าท่ีต่อผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจน เผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน ในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า และคุณลักษณะของ ผู้เรียนตามเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นมธั ยมวัดสงิ ห์ ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรบั ปรงุ เพอื่ พัฒนาการปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สงู ข้ึน ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป นางสาวมณฑกาญจน์ ศิรมิ งคล ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นมธั ยมวัดสิงห์

บทท่ี 1 บทนำ หลกั กำรและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรา 47 ได้กล่าวไว้ว่าให้มีระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ประกอบ ด้วยระบบการประกันคุณภาพ ภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก มาตรา 48 ได้กล่าวไว้ว่า ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และได้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็น ส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษา ที่ต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา และเพ่ือรองรับการประกันคุณภาพภายนอก และในมาตรา 49 ยังได้กล่าวไว้ว่า ให้มี สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา มีฐานะเป็นองค์การมหาชนทาหน้าที่พัฒนาเกณฑ์ วิธีการประเมินคุณภาพภายนอก และทาการประเมินผลการจัดการศึกษาเพ่ือให้มีการตรวจสอบคุณภาพของ สถานศึกษา โดยคานึงถึงความมุ่งหมายและหลกั การและแนวการจัดการศึกษาในแตล่ ะระดับ ตามที่กาหนดไวใ้ น พระราชบัญญัติน้ี ให้มีการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปี นบั ตั้งแตก่ ารประเมินครั้งสุดท้ายและเสนอผลการประเมินต่อหน่วยงานทีเ่ กยี่ วข้องและสาธารณชน ในขณะท่ีมาตรา 50 ได้กล่าวไว้ว่า ให้สถานศึกษาให้ความร่วมมือในการจัดเตรียมเอกสาร หลักฐานต่างๆ ท่ีมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสถานศึกษา ตลอดจนให้บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษา รวมท้ัง ผู้ปกครอง และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องกับสถานศึกษาให้ข้อมูลเพิ่มเติมในส่วนท่ีพิจารณาเห็นว่าเกี่ยวข้องกับการ ปฏิบัติภารกิจของสถานศึกษา ตามคาร้องขอของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ห รือบุ ค คล ห รือห น่ วย งาน ภ ายน อกที่ ส านั กงาน ดังก ล่ าว รับ รอ งท่ี ท า การประเมิ นคุ ณ ภ าพ ภ าย นอ กขอ ง สถานศกึ ษานน้ั นอกจากนั้น ยังได้กาหนดองค์ประกอบหลักของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเป็น 3 องค์ประกอบ ซึ่งมีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกัน คือ 1) การควบคุมคุณภาพการศึกษา เป็นกระบวนการ พัฒนาหรือแนวดาเนินงานเพื่อเข้าสู่คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา 2) การตรวจสอบทบทวน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาเป็นกระบวนการพัฒนาหรือแนวทางในการดาเนินงานเพื่อให้ได้ข้อมูล สารสนเทศในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาที่กาหนดไว้ 3) การประเมินและรับรอง คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา เป็นกระบวนการพัฒนาหรือแนวดาเนินงานในการประกันคุณภาพการศึกษา

โดยมุ่งการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโดยการดาเนินงานของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศึกษา หรือหน่วยงานภายนอกที่สานักงานดังกล่าวรับรอง สาหรับสถานศึกษาท่ีผ่านการประเมินจะ ได้รับใบรับรองมาตรฐานการศึกษา และให้สถานศึกษารักษาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐาน การศกึ ษาตลอดระยะเวลาที่ไดร้ บั รองมาตรฐานการศึกษา จากหลักการและเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ ได้เล็งเห็นความสาคัญของการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในโรงเรียน และรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของครูเป็นอย่างยิ่งว่าสามารถช่วยพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นได้หรือไม่อย่างไร ซึ่งถือได้ว่าเป็นการปฏิบัติงานครบวงจรคุณภาพ PDCA จึงสนับสนุนให้คณะครูทุกคนจัดทาและส่งรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษาละ 2 ครั้ง คือ คร้ังที่ 1 สิ้นภาคเรียนท่ี 1 ในเดือนตุลาคมของแตล่ ะปี และครง้ั ที่ 2 สน้ิ ภาคเรียนที่ 2 ในเดือนเมษายนของแตล่ ะปี ดังน้ัน รายงานการประเมินตนเอง (SAR) จึงถือเป็นการรายงานตามการพัฒนาการสอนของครูและ การปฏิบัติหน้าที่พิเศษท่ีนอกเหนือจากงานสอนของครู เพื่อความมุ่งหวังว่าจะได้ทราบถึงผลการปฏิบัติงาน และคุณภาพการศึกษาท่ีเกิดขึ้นของผู้เรียน จะผ่านตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาข้ันพื้นฐานของ โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์หรือไม่ ในขณะเดียวกันทางงานประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์จะได้นาไป รวบรวมเปน็ รายงานการปฏิบตั ิงาน (SAR) ของโรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ตอ่ ไป วตั ถปุ ระสงคข์ องกำรรำยงำน 1. เพื่อรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของคณุ ครูใหผ้ ทู้ ่เี กยี่ วข้องทราบ 2. เพ่ือศึกษาวิธีดาเนินการพัฒนางานที่ได้รับมอบหมายท่ีสามารถส่งผลต่อการพัฒนาด้านผู้เรียน ด้านการเรียนการสอน ด้านการบริหารและการจัดการศึกษา ด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ ตามมาตรฐานคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นมธั ยมวดั สิงห์ ขอบเขตของกำรรำยงำน ขอบเขตดำ้ นประชำกร ประชากรท่ใี ชใ้ นการรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ไดแ้ ก่ ดำ้ นกำรสอน คือ นกั เรยี นที่เรียนในรายวิชาที่ผู้รายงานปฏบิ ัติการสอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ดำ้ นกำรปฏิบตั ิงำน คอื การปฏิบตั ิหนา้ ทีพ่ ิเศษทน่ี อกเหนือจากการสอนในโรงเรียนมัธยมวัดสงิ ห์ เขตจอมทอง กรุงเทพฯ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ขอบเขตดำ้ นกำรรำยงำน ในการรายงานได้แบ่งขอบเขตเปน็ 3 ดา้ น ไดแ้ ก่ - ด้านการสอน

- ด้านการปฏิบตั ิหน้าท่พี เิ ศษทน่ี อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจา - ดา้ นการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีพิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั ิเฉพาะกจิ นิยำมศัพทเ์ ฉพำะ พัฒนำงำน หมายถงึ วธิ ีการท่ีครูใชใ้ นการปฏบิ ัติงานที่ไดร้ ับมอบหมาย หรือวิธดี าเนินการที่ครูคดิ วา่ สามารถช่วยพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นให้สงู ขนึ้ ได้ หรือช่วยในการพัฒนางานใหม้ ปี ระสิทธภิ าพสงู ข้นึ มำตรฐำนคณุ ภำพกำรศกึ ษำโรงเรยี นมัธยมวัดสิงห์ หมายถึงมาตรฐานคุณภาพการศึกษาฉบับทใี่ ชใ้ น การรองรบั การประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก รอบที่ 4 รำยงำนกำรประเมินตนเอง (SAR) คร้ังท่ี 1 หมายถึง ผลการประเมินตนเอง (SAR) ระหว่างวันที่ 1 เมษายน ถงึ วันที่ 30 กนั ยายน ของแต่ละปี รำยงำนกำรประเมินตนเอง (SAR) คร้ังท่ี 2 หมายถึง ผลการประเมินตนเอง (SAR) ระหว่างวันท่ี 1 ตลุ าคม ถึงวันท่ี 31 มีนาคม ของแตล่ ะปี กำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ หมายถึง กระบวนการดาเนินงานอย่างเป็นระบบเพ่ือ ให้การจัด การศึกษามีความเป็นเลิศ และเพ่ือให้ม่ันใจได้ว่าการศึกษาให้ส่ิงท่ีผู้เรียนและสังคมต้องการเป็นที่ยอมรับของ สังคมและเปน็ ไปตามมาตรฐานท่ีกาหนดไว้ ประโยชน์ทไ่ี ด้รับ 1. ไดท้ ราบถงึ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของคณุ ครู 2. คุณครสู ามารถนาผลการประเมนิ ตนเองไปใชใ้ นการพฒั นางานในคร้ังต่อ ๆ ไป เพอ่ื พัฒนาศักยภาพด้าน ผู้เรียนดา้ นการเรยี นการสอนด้านการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ดา้ นการพฒั นาชุมชนแห่งการเรียนรู้ ให้ สงู ขน้ึ ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ 3. โรงเรียนมธั ยมวัดสงิ ห์มีรายงานการประเมินตนเอง (SAR) เพื่อส่งไปยงั หน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ ง 4. คุณครูมีการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามวงจรคุณภาพ PDCA คือ มีการวางแผน ปฏิบัติ ภารกิจตามหนา้ ที่ ประเมินผลและตดิ ตาม ตลอดจนมีการทบทวน

บทท่ี 2 วธิ ดี ำเนินกำรพัฒนำงำน การรายงานคร้งั นี้ได้ผู้รายงานได้แบง่ การรายงานออกเป็น 3 ดา้ น ได้แก่ 1. ดา้ นการสอน 2. ด้านการปฏบิ ตั ิหน้าทีพ่ ิเศษที่นอกเหนอื จากการสอนโดยปฏิบัตเิ ป็นประจา 3. ดา้ นการปฏบิ ตั ิหนา้ ทพี่ ิเศษทน่ี อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติในชว่ งระยะเวลาใดเวลาหนึง่ ด้ำนกำรสอน 1.ขอ้ มลู ทั่วไป ชื่อ นางสาวมณฑกาญจน์ ศิริมงคล ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย อายุ 29 ปี ปฏบิ ัติราชการเปน็ เวลา 8 เดือน เลขประจำตัวประชำชน 1-1107-01315-94-3 เลขทต่ี ำแหน่ง เงินเดอื น 16,280 บาท วัน/เดือน/ปี เกดิ 18 มกราคม 2534 วัน/เดือน/ปี บรรจุเข้ำรบั รำชกำร 18 เมษายน 2562 ปฏิบตั ิกำรสอน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย งำนพิเศษท่ปี ฏิบัติ งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี น โรงเรียนมัธยมวดั สิงห์ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 วุฒิกำรศกึ ษำ  ต่ากว่าปรญิ ญาตรี …………………………………..  ปริญญาตรี (ศศ.บ.) สาขาภาษาไทย  ปรญิ ญาโท

สรุปวนั ลำในปีงบประมำณ 2563 (1 ตลุ ำคม 2562 – 31 มีนำคม 2563) ตำรำงที่ 1 แสดงจำนวนวันลำ วัน เดอื น ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ท่ีลา คร้งั วนั ครัง้ วนั ครั้ง วัน ครงั้ วัน ครงั้ วนั 1- -- -- -- -- รวม 2- -- -- -- -- รวมทั้งสน้ิ - 2. ข้อมลู กำรปฏบิ ัติหนำ้ ท่ี 2.1 กำรจดั กำรเรียนรู้ ปฏิบัติการสอน จานวน 2 รายวชิ า รวมจานวน 6 หอ้ ง รวมจานวน 22 ชัว่ โมง ตำรำงท่ี 2 แสดงจำนวนรำยวิชำห้องเรียนนักเรียนคำบเรียนทีป่ ฏิบัติกำรสอน ที่ รำยวิชำ (รหัส/ช่ือวิชำ) ชน้ั /ห้อง จำนวน รวม จำนวนชั่วโมง 1 ภาษาไทย 4 รหสั ท 22102 นักเรียน 104 9 ม.2/3 ม.2/14 39 ม.2/16 39 26 2 ภาษาไทย 6 รหัส ท 23102 ม.3/4 48 ม.3/8 51 149 9 ม.3/9 50 ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสง่ั ท่ีอ้างองิ ตารางสอนภาคเรียนที่ 2/2562

ตำรำงที่ 3 แสดงกิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียนทป่ี ฏบิ ตั ิกำรพัฒนำผ้เู รียน ท่ี กจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น และชุมนมุ ชนั้ /ห้อง จำนวน จำนวน นกั เรียน ช่ัวโมง 1 กจิ กรรมโฮมรมู ม.3/9 50 1 2 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี/ยวุ กาชาด ม.2 432 1 3 ชุมนุมจนิ ดามณี ม.1-6 22 1 ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสัง่ ท่ีอ้างองิ ตารางสอนภาคเรยี นที่ 2/2562 2.2 กำรดแู ลนักเรียน ตำรำงท่ี 4 แสดงจำนวนนกั เรยี นในควำมดแู ล (ครูท่ีปรกึ ษำ) ชั้น / ห้อง (ครทู ป่ี รกึ ษา) จานวนนกั เรยี น รวมทั้งสน้ิ (คน) ม.2/3 ชาย (คน) หญงิ (คน) 43 20 23 ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสั่งที่อ้างอิงรายช่ือนักเรียนชั้น ม.2/3 2.3 กำรพฒั นำตนเอง ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบตั กิ ิจกรรมการพัฒนาตนเอง ดงั นี้ กจิ กรรมกำรพัฒนำตนเอง ในดำ้ น 1) กำรจดั ทำแผนกำรจดั กำรเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ - รหัสวิชา ท23102 รายวิชา ภาษาไทย 6 2) เทคนคิ /วิธกี ำรสอนทีใ่ ช้ ได้แกก่ ารเนน้ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ - เทคนิคการเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ เทคนคิ กระบวนการทางานเป็นกล่มุ 3) กำรผลิต กำรใชส้ ่อื และนวตั กรรม ไดแ้ ก่ - ส่ือ บทพากยเ์ อราวัณ / พระบรมราโชวาท 4) กำรวิจัยในช้ันเรยี น ได้แก่

- การสง่ เสริมเจตคตใิ นการส่งงาน ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3/4 โดยการเสรมิ แรง ปีการศึกษา 2562 - การพฒั นาการอ่านและการเขยี นคาราชาศพั ทโ์ ดยใชแ้ บบฝึกทักษะของนกั เรียน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนมธั ยมวัดสิงห์ 5) กำรทำแฟ้มสะสมงำน ของ  ครู นกั เรยี น 6) กำรเข้ำรว่ มกจิ กรรมทำงวิชำกำรเพ่ือพัฒนำตนเองมีดงั น้ี ตำรำงที่ 5 แสดงกำรเขำ้ รว่ มกิจกรรมทำงวิชำกำร ท่ี วัน/เดอื น/ปี กจิ กรรมวิชำกำร สถำนที่ หนว่ ยงำนทจี่ ดั โรงเรียนสวนกหุ ลาบ สพม. 1 กลุม่ ท่ี 5 1 25 ต.ค 62 “ถอดรหสั ความสาเรจ็ การขอม/ี ขอ เลอื่ นวิทยฐานะครูยุค ๔.๐” วทิ ยาลยั ธนบรุ ี โรงเรียน โรงเรียน มธั ยมวัดสงิ ห์ 2 29 ต.ค 62 “ทางานด้วยใจก้าวไกลท้ังองคก์ ร” มัธยมวดั สิงห์ โรงเรยี น 3 30 ต.ค 62 “เตรียมความพร้อมรบั การประเมิน โรงเรียน มธั ยมวัดสิงห์ คณุ ภาพภายนอกรอบสี่” มธั ยมวดั สิงห์ โรงเรียน 4 การอบรมปฏิบัตกิ ารพัฒนาส่อื โรงเรยี น มัธยมวดั สิงห์ 6 ธ.ค. 62 นวตั กรรมและเทคโนโลยี เรอ่ื ง มัธยมวดั สิงห์ “พัฒนาเวบ็ ไซค์เพอื่ เผยแพรผ่ ลงาน ทางวิชาการ ดว้ ย Google site” หมำยเหตุ กำรเขำ้ รว่ มกิจกรรมทำงวิชำกำร เชน่ 1. เข้าร่วม/จดั อบรมสัมมนาประชมุ ปฏิบัตกิ าร 2.เขา้ รว่ ม/จัดให้มีการแลกเปล่ยี นเรียนรรู้ ะหว่างครแู กนนากับครูเครือขา่ ย 3.เข้ารว่ ม/จดั เวทีเสวนาทางวิชาการ 4.เข้ารว่ มจดั สัมมนากล่มุ ย่อยเพ่ือปรับปรงุ พัฒนางาน 5.เขา้ รว่ ม/จดั สาธติ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6.นเิ ทศเยี่ยมเยียนพบปะแลกเปล่ียนความคดิ เห็น 7.ทศั นศึกษาดงู าน 8.วจิ ัยในชั้นเรียน

ดำ้ นกำรปฏบิ ัตหิ นำ้ ทีพ่ เิ ศษท่ีนอกเหนอื จำกกำรสอนโดยปฏิบตั ิเป็นประจำ ตำรำงที่ 6 แสดงวธิ ีกำรพัฒนำด้ำนกำรปฏิบตั ิหนำ้ ทีพ่ เิ ศษทีป่ ฏบิ ัติเปน็ ประจำ ลำดบั ท่ี เลขทีค่ ำส่งั / ปฏิบตั ิหน้ำท่ี วิธีกำรพฒั นำ 1 หน่วยงำน 108/2562 ครูทป่ี รกึ ษาชน้ั หมั่นสอดส่อง ดูแลเอาใจใส่นักเรียนในทุก ๆ ด้าน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/9 ตลอดจนให้กาลังใจ ส่งเสริมเป็นท่ีปรึกษาให้กับนักเรียน ในดา้ นตา่ ง ๆ ตามศกั ยภาพ 117/2562 งานซอ่ มแซมและบารงุ ดาเนินการซ่อมแซมและบารุง วัสดุ อุปกรณ์ ของกลุ่ม 2 ประจากลมุ่ สาระเรียนรู้ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ภาษาไทย ดำ้ นกำรปฏิบัติหน้ำทพ่ี ิเศษที่นอกเหนือจำกกำรสอนโดยปฏบิ ัติเฉพำะกจิ ตำรำงที่ 7 แสดงวิธีกำรพัฒนำด้ำนกำรปฏบิ ตั หิ น้ำท่ีพเิ ศษทปี่ ฏบิ ตั ิเฉพำะกิจ ลำดบั เลขทีค่ ำส่ัง วัน/เดือน/ปี เรือ่ ง ควำมรบั ผิดชอบ 1 226/2562 1/11/62 2 230/2562 2/11/62 แตง่ ตงั้ ครปู ฏิบัติหน้ำทเ่ี วรรกั ษำ ครเู วร 3 247/2562 10/11/62 ควำมปลอดภยั สถำนที่รำชกำร วันหยุดรำชกำร 4 249/2562 7-9/12/62 วันหยุดรำชกำร วนั ที่ 22 ธ.ค. 62 แต่งต้ังครูและบคุ ลำกรทำงกำร ผู้ช่วยงำนสง่ เสรมิ ศกึ ษำปฏบิ ตั หิ นำ้ ทต่ี ำมโครงสรำ้ ง คณุ ธรรมจริยธรรม กำรบรหิ ำรงำนโรงเรียนมธั ยมวัด นกั เรียน สงิ ห์ แตง่ ต้งั ครปู ฏบิ ัตหิ น้ำท่กี ำรประชมุ คณะกรรมกำร ผปู้ กครอง เก็บเงนิ ระดมทรพั ยำกร ดำเนินงำน และจำ่ ยเงนิ ตำมโครงกำรสนับสนุน คำ่ ใชจ้ ำ่ ยในกำรจดั กำรศึกษำ แตง่ ต้งั ครปู ฏิบัติหน้ำทฝ่ี กึ ซ้อมและ คณะกรรมกำร นำนักเรียนรว่ มประกวดแข่งขันงำน กลมุ่ สำระกำร ศิลปหัตถกรรมนักเรียน เรียนรภู้ ำษำไทย

5 265/2562 15/11/62 แตง่ ตั้งครปู ฏิบตั หิ นำ้ ทเ่ี วรประจำวัน ครเู วรประจำวนั ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2562 ศกุ ร์ 6 268/2562 26/11/2562 แต่งตง้ั ครปู ฏิบตั หิ น้ำที่เตรยี มควำม คณะกรรมกำร พร้อมในกำรประเมินโครงกำร ฝำ่ ยปฏิคมและ สถำนศกึ ษำสขี ำว ปลอดยำเสพตดิ กำรตอ้ นรับ และอบำยมุข ในระดบั เพชร 7 276/2562 12-13/12/62 แต่งตง้ั ครูปฏิบตั หิ นำ้ ท่จี ดั กจิ กรรม คณะกรรมกำรที่ กีฬำสี “ชมพูพันธ์ทุ ิพยเ์ กมส์” ปี ปรึกษำคณะ กำรศกึ ษำ 2562 สงิ หรำ 8 283/2562 1/12/2562 แตง่ ตง้ั ครูปฏบิ ัตหิ น้ำทพ่ี ำนักเรยี น คณะกรรมกำร ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 ไปทศั น ดูแลรกั ษำควำม ศึกษำ ณ เมืองโบรำณ ปลอดภัยระหวำ่ ง กำรเดนิ ทำงไป- กลับ 9 296/2562 3/12/2562 แต่งตัง้ ครปู ฏบิ ตั ิหนำ้ ทีเ่ วรรักษำ ครเู วรรกั ษำควำม ควำมปลอดภยั สถำนท่รี ำชกำร ปลอดภยั วันหยดุ รำชกำร วนั หยดุ รำชกำร 10 297/2562 20/12/2562 แต่งตั้งครปู ฏิบัติหน้ำที่เวรรักษำ ครูเวร ควำมปลอดภัยสถำนท่รี ำชกำร วันหยดุ รำชกำร วันหยดุ รำชกำร วันที่ 12 เมษำยน 2563 11 298/2562 24/12/62 แต่งตง้ั ครปู ฏบิ ตั ิหน้ำทใ่ี นกำรสอบ คณะกรรมกำรคุม กลำงภำคเรียนท2่ี /2562 สอบ 12 301/2562 24/1/63 แต่งตง้ั ครูปฏบิ ัติหนำ้ ทอี่ บรมเพอื่ ผู้เข้ำรับกำรอบรม พัฒนำสื่อนวตั กรรมและเทคโนโลยี กลมุ่ สำระกำร ทำงกำรศึกษำ เรียนรู้ภำษำไทย 13 306/2562 10/1/63 แตง่ ตั้งครูปฏบิ ัติหน้ำที่กจิ กรรมวนั ปี คณะกรรมกำร ใหม่และวันเด็กแห่งชำติ ฝ่ำยจัดหำ ของขวญั ให้แก่ นักเรียน 14 04231/7749 23/12/62 แตง่ ตัง้ ครปู ฏบิ ตั หิ นำ้ ทก่ี ำรจัดงำน ตวั แทนครู วนั ครู กศจ.กรงุ เทพฯ ผ้รู ว่ มงำนโรงเรียน มธั ยมวดั สงิ ห์ 15 307/2562 15/1/63 แต่งตั้งครปู ฏบิ ตั ิหนำ้ ทก่ี ำรจดั คณะกรรมกำร กจิ กรรมวันครู คัดเลอื กคำขวัญ วันครู

16 001/2563 15/1/63 แตง่ ตั้งครปู ฏบิ ัติหน้ำที่ดำเนนิ งำน คณะกรรมกำร 17 003/2563 18 013/2563 10/1/2563 ประชำสัมพนั ธ์และแนะแนว ฝ่ำยวทิ ยำกร 19 020/2563 22- 20 1/2563 กำรศึกษำต่อโรงเรยี นมธั ยมวดั สิงห์ 26/1/2563 30/1/2563 แต่งตั้งครูปฏิบตั ิหนำ้ ท่ีจดั งำนวันปี ผเู้ ข้ำร่วมงำนวนั ปี 1-2/2/2563 ใหม่ 2563 ใหม่ แต่งต้งั ครูปฏบิ ัตหิ น้ำที่สนบั สนุนกำร คณะกรรมกำร จัดงำนประจำปีวดั สงิ ห์ 2563 ปฏิบตั ิหนำ้ ที่ งำนวัดประจำวัน แตง่ ต้งั ครปู ฏบิ ัติหน้ำท่ีตรวจประเมนิ คณะกรรมกำร โครงงำนคุณธรรม สพฐ. ประจำภำค ดำเนนิ กำร เรียนท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2562 แตง่ ตง้ั ครปู ฏบิ ตั หิ น้ำที่จดั สอบ คณะกรรมกำรคมุ ทำงกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน (o-net) สอบ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 21 028/2563 15/2/2563 แตง่ ตั้งครูปฏบิ ตั ิหน้ำทก่ี ำรจดั กีฬำ คณะกรรมกำร “ขนุ เทียนสัมพันธ์” ครั้งท่ี 36 กองเชียร์โรงเรยี น มธั ยมวดั สิงห์ 22 033/2563 3-5/2/2563 แตง่ ต้ังครปู ฏิบตั หิ นำ้ ทก่ี ำรอยู่ค่ำย คณะกรรมกำร พักแรมลูกเสือ - เนตรนำรี ระดับช้นั ปฏบิ ตั งิ ำน ฝำ่ ย มัธยมศกึ ษำปที ่ี 2 ปีกำรศึกษำ กำยบรกิ ำร / 2562 ตรวจเยีย่ ม/ฐำน วิชำผจญภยั 23 035/2563 6/2/2563 แตง่ ตง้ั ครูปฏบิ ตั หิ น้ำทก่ี จิ กรรมวัน คณะกรรมกำร เชิดชูเกียรติ เด็กดี ศรี มวส. ฝ่ำยพธิ กี ำร/พิธกี ร 24 036/2563 7/2/2563 แต่งตั้งครูปฏบิ ัตหิ นำ้ ทก่ี จิ กรรม คณะกรรมกำรจดั MWS Open House 2020 แสดงผลงำน นักเรียนกลุ่มสำระ กำรเรียนรู้ ภำษำไทย 25 037/2563 19/2/2563 แต่งตง้ั ครปู ฏบิ ตั หิ นำ้ ที่ปจั ฉมิ นิเทศ คณะกรรมกำร นกั เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ดำเนินงำน 26 040/2563 11/2/2563 แต่งตั้งครูปฏิบัตหิ นำ้ ที่เลือกต้ัง คณะกรรมกำร คณะกรรมกำรนักเรียน ปีกำรศกึ ษำ กำกบั ควบคมุ 2563 นักเรียนเข้ำคูหำ เลือกต้ัง

27 041/2563 16/2/2563 แตง่ ตงั้ ครูปฏบิ ตั หิ น้ำทีก่ ำรจัดอบรม คณะกรรมกำร เชิงวิชำกำรโครงกำรนำควำมรสู้ ู่ ฝ่ำยกิจกรรมกำร ชมุ ชน ปกี ำรศกึ ษำ 2562 ประกวดวำดภำพ ระบำยสี 28 051/2563 17- แตง่ ต้ังครูปฏบิ ัติหนำ้ ทใ่ี นกำรสอบ คณะกรรมกำรคมุ 21/2/2563 ปลำยภำคเรียนท่ี 2/2562 สอบปลำยภำค

บทท่ี 3 ผลกำรดำเนนิ กำรพฒั นำงำน จากการรายงานการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง (SAR) ผ้รู ายงานได้นาผลการวิเคราะห์ข้อมลู เสนอไว้ในรูปตารางประกอบคาอธบิ าย โดยแบง่ ออกเปน็ 6 ตอน ดังนี้ ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านโดยตนเอง ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผู้เรียน ตอนที่ 3 ผลการปฏิบตั หิ น้าทจี่ ัดการเรยี นรู้ ตอนท่ี 4 ผลการปฏิบัตหิ น้าทจ่ี ัดการกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ตอนท่ี 5 ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตอนท่ี 6 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นสื่อความ ตอนที่ 7 ผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ทพ่ี ิเศษท่นี อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั ิเป็นประจา ตอนท่ี 8 ผลงาน / เกียรตปิ ระวัติทปี่ รากฏต่อสาธารณชน ด้านสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน ตอนท่ี 1 ผลกำรประเมนิ กำรปฏบิ ตั งิ ำนโดยตนเอง ตำรำงที่ 8 กำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำนตำมพระรำชบัญญตั ิกำรศกึ ษำแห่งชำติ พ.ศ. 2542 ฉบับแก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553 ระดับกำรปฏบิ ตั ิ รำยกำรประเมิน มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลำง ท่สี ดุ 1. สง่ เสริมให้ผ้เู รียนสำมำรถเรยี นรู้ พัฒนำตนเอง ได้ ตำม ธรรมชำตแิ ละเต็มศกั ยภำพ ✓ ✓ 2. กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ โดย ✓ 2.1 จัดเน้ือหาสาระกจิ กรรมตามความสนใจ ความถนัด ✓ และความแตกต่างระหวา่ งผู้เรียน ✓✓ 2.2 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชิญ และการแกป้ ัญหา 2.3 ให้ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง คิดวเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 2.4 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลมุ่ 2.5 สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสัตยส์ จุ ริตในวิชาทสี่ อน

ระดบั กำรปฏิบัติ รำยกำรประเมิน มำก มำก ปำน น้อย นอ้ ย ทส่ี ุด กลำง ท่สี ดุ 2.6 สง่ เสรมิ การเรียนรจู้ ากแหล่งตา่ ง ๆ ร้จู ักตง้ั คาถาม ✓ เพือ่ หาเหตผุ ล 2.7 สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ได้ อยา่ งถูกต้อง ✓ 2.8 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับ ✓ ธรรมชาติและความตอ้ งการของผูเ้ รยี น 2.9 กระต้นุ ให้ผเู้ รยี นร้จู กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหา ✓ คาตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 2.10 ประเมนิ พฒั นาผูเ้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหมาย ✓ 2.11 ใชส้ ือ่ การสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย ✓ รวม 5 24 15 จากตารางท่ี 8 การประเมินผลการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ฉบับแก้ไข เพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบบั ที่ 3 พ.ศ. 2553 พบวา่ ส่วนใหญอ่ ยูใ่ นระดับการปฏบิ ัตมิ าก ทั้งน้ี อาจ เนื่องมาจากครูได้มีการเตรียมความพร้อมในการจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย ตลอดจนได้ ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาตแิ ละเต็มศกั ยภาพ ตอนท่ี 2 ผลกำรประเมนิ กำรสอนโดยผูเ้ รยี น ตำรำงที่ 9 กำรประเมินผลกำรสอนของครโู ดยผู้เรยี นเป็นผู้ประเมนิ ระดับกำรปฏบิ ัติ(ร้อยละ) รำยกำรประเมิน มำก มำก ปำน น้อย น้อย ท่ีสดุ กลำง ท่ีสดุ 1. ครูมีการเตรียมการสอน 2. ผูเ้ รียนรจู้ ดุ ประสงค์การเรียนชัดเจน 33.04 58.59 8.37 - - 3. กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี น - 4. กิจกรรมการเรียนสนุกและน่าสนใจ 18.94 62.11 18.94 - - 5. เน้ือหาทสี่ อนสอดคล้องกบั ชีวิตและทนั สมัย - 65.20 34.80 - - - 58.59 33.04 8.37 - 46.70 33.04 20.26 -

ระดบั กำรปฏบิ ัต(ิ ร้อยละ) รำยกำรประเมนิ มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ดุ กลำง ทีส่ ดุ 6. ครูสามารถประยุกตส์ ิ่งทสี่ อนเขา้ กับสภาพสังคมและ สงิ่ แวดล้อม 57.14 35.45 7.41 - - 7. ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รียนมคี วามคดิ ริเร่มิ และรจู้ ักวิพากษ์ 21.69 64.02 14.29 - - วจิ ารณ์ 72.25 22.47 5.29 - - 28.57 49.74 21.69 - - 8. ครูยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผ้เู รยี นท่ตี ่างไปจากครู 29.07 66.08 4.85 - - 9. ครูส่งเสริมให้ผูเ้ รียนทางานรว่ มกันเปน็ กลมุ่ /ทมี 65.64 34.36 - - - 10. ครูสนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง 49.74 42.86 7.41 - - 11. ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นซักถามปัญหา 29.96 55.95 14.10 - - 12. ครใู ห้ความสนใจแกผ่ ู้เรยี นอย่างทั่วถึงขณะท่ีสอน 35.98 28.57 35.45 - - 13. ครูสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรใู้ นท้องถิ่น 28.57 64.02 7.41 - - 14. ผู้เรยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 76.65 23.35 - - - 15. ครูมีวธิ กี ารประเมนิ ผลและใชเ้ ครื่องมือท่เี ช่ือถือได้ 49.74 21.69 28.57 - - 16. ครมู ีความตง้ั ใจสอนวิชานี้ 28.57 35.98 35.45 - - 17. ผเู้ รียนชอบวชิ านี้ 74.01 25.99 - - - 18. ผ้เู รยี นมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 19. ผ้เู รยี นชอบครูท่สี อนวชิ านี้ 21.69 49.74 28.57 - - 20. ครจู ัดกจิ กรรมใหเ้ รยี นรู้จากแหล่งเรยี นรู้นอก 53.30 46.70 - - - หอ้ งเรียน 29.96 59.03 11.01 - - 21. ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาในการกจิ กรรม 49.34 29.96 20.70 - - 22. ผู้เรียนนาความรู้จากวชิ าน้ีไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ 21.69 42.86 35.45 - - 23. ความรู้จากวิชาน้ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ วิชาชีพในอนาคต 51.98 28.19 19.82 - - 24. การจดั สภาพห้องเรยี นเหมาะสม 43.92 41.94 14.14 - - 25. ผเู้ รยี นเรียนอยา่ งมีความสขุ รวม

จากตารางที่ 9 การประเมินผลการสอนของครูโดยนักเรยี น พบวา่ สว่ นใหญ่อย่ใู นระดบั มากท่สี ุด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 43.92 ทง้ั นี้ อาจเน่ืองมาจากครูเป็นครูมืออาชีพทีม่ ีความศรัทธาในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีอยา่ งเต็มกาลัง ความสามารถศกั ยภาพ เต็มเวลา เสยี สละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ตอนท่ี 3 ผลกำรปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่จี ัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ตำรำงที่ 10 แสดงผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี นของผ้เู รียน ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. มผ. ผู้เรียน 2.5 2 1.5 1 0 --- --- 1 ภาษาไทย 4 2/3 39 11 8 7 4 5 3 1 - (ท22102) 2/14 39 28 7 1 - 2 - 1 - 2 ภาษาไทย 6 2/16 26 21 2 1 2 - - - - - - - (ท23102) 3/4 48 6 8 12 6 7 4 4 - - - - 3/8 51 24 17 10 - - - - - - - - รวม 3/9 50 43 7 - - - - - - - - - 253 133 49 31 12 14 7 6 - - - - จากตารางท่ี 10 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี นในรายวชิ าที่สอน พบว่าผ้เู รยี น  มผี ลสัมฤทธส์ิ งู กวา่ เกณฑ์ ( 3,3.5,4,) คิดเปน็ ร้อยละ 84.18  มผี ลสัมฤทธิต์ ามเกณฑ์ ( 1,1.5,2, 2.5) คิดเป็นร้อยละ 15.82  มีผลสมั ฤทธิ์ต่ากวา่ เกณฑ์ ( 0, ร, มส, มผ,) คิดเป็นร้อยละ 0 ตอนที่ 4 ผลกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ท่จี ัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น ตำรำงท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี นกิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น ที่ กจิ กรรมพฒั นำผู้เรียน / ชุมนมุ หอ้ ง จำนวน ผลกำรเรียน หมำยเหตุ ผู้เรยี น ผำ่ น ไม่ผำ่ น 432 - 1 ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด / ม.2 432 22 - ผ้บู าเพ็ญประโยชน์ 454 - 2 ชุมนมุ จินดามณี ม.1 22 รวม 454

จากตารางท่ี 11 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นในรายวชิ าท่ีสอน พบวา่ ผเู้ รียน  มผี ลสัมฤทธิต์ ามเกณฑ์ (ผ่าน) คิดเป็นรอ้ ยละ 100  มผี ลสมั ฤทธต์ิ ่ากว่าเกณฑ์ (ไมผ่ ่าน) คิดเปน็ รอ้ ยละ - ตอนที่ 5 ผลกำรประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ รำยวชิ ำ ภำษำไทย 6 (ท 23102) และ ภำษำไทย 4 (ท22102) ตำรำงที่ 12 ผลกำรประเมินดำ้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ จำนวนนักเรยี นท่ีมีผลกำรประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ห้อง/ชัน้ จำนวน 3 (คน) 0 นักเรยี น 21 ดีเย่ียม ดี ผ่ำน ไม่ผ่ำน ม.2/3 39 39 - - - ม.2/14 39 37 2 - - ม.2/16 26 26 - ม.3/4 48 46 2 - - ม. 3/8 51 51 - - - ม. 3/9 50 50 - - - รวม 253 249 4 - ร้อยละ 100 98.41 1.59 - - จำกตำรำงที่12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนักเรยี น พบวา่ นักเรียนที่มผี ล การประเมิน ระดบั ดีเย่ยี ม คิดเปน็ ร้อยละ 98.41 ระดับ ดี คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.59 ( แหล่งขอ้ มลู อา้ งอิง : ปพ.5 )

ตอนที่ 6 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนสือ่ ความ รายวิชา ภำษำไทย 5 (ท23101)และ ภำษำไทย1(ท31101) ตำรำงท่ี13 ผลกำรประเมนิ กำรอำ่ น คิดวิเครำะห์ และเขยี นสอ่ื ควำม จำนวนนักเรียนทม่ี ี ผลกำรประเมนิ กำรอ่ำน คดิ วิเครำะห์ และ หอ้ ง/ชัน้ จำนวน เขียนสื่อควำม(คน) นักเรียน ม.2/3 3210 ม.2/14 39 ม.2/16 39 ดีเยย่ี ม ดี ผ่ำน ไม่ผำ่ น ม. 3/4 26 ม. 3/8 48 38 1 - - ม. 3/9 51 รวม 50 38 1 - - ร้อยละ 253 100 26 - - - 43 5 - - 51 - - - 50 - - - 246 7 - - 98.41 1.59 - - จำกตำรำงที่13 แสดงผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสือ่ ความ ของนกั เรียน พบวา่ นกั เรยี นทม่ี ผี ลการประเมิน ระดบั ดีเยยี่ ม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 98.41 ระดับ ดี คิดเป็นร้อยละ 1.59 ( แหล่งขอ้ มลู อ้างองิ : ปพ.5 ) ตอนที่ 7 ผลกำรปฏบิ ัติหน้ำทีพ่ ิเศษทีน่ อกเหนอื จำกกำรสอน โดยปฏิบตั ิเป็นประจำ งำนกลุ่มบริหำรวิชำกำร งานสารสนเทศวิชาการ - งำนทปี่ ฏบิ ตั ิ คอื 1. ให้ขอ้ มลู แกส่ ารสนเทศโรงเรียน 2. จดั ทาระเบยี บ แนวปฏบิ ตั ิทีเ่ ก่ยี วข้องกับการปรบั ปรุงผลการเรยี น สมุด ปพ.5 3. พฒั นาเคร่อื งมือวัดและประเมินผล 4. คุมการสอบในแต่ละปกี ารศกึ ษา

ผลกำรดำเนนิ งำน ดา้ นปริมาณ คณะครูทุกคนได้รว่ มกันดาเนินงานจัดกจิ กรรม / โครงการ ตามโครงสรา้ งงานกลุ่ม บรหิ ารวชิ าการ ด้านคุณภาพ 1. แฟ้มเอกสารกจิ กรรม / โครงการ 2. ปพ.5 3. นวตั กรรม แบบทดสอบ - สรปุ ไดว้ ่ำ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำนเม่อื ประเมินด้วยตนเองแล้ว อยใู่ นระดับ  ดีมาก ดี พอใช้  ปรบั ปรงุ งำนกลมุ่ บริหำรงบประมำณ งานเบกิ จ่ายค่าอปุ กรณ์การเรียน คา่ บารงุ การศึกษา - งำนที่ปฏิบัติ คอื 1. เก็บเงนิ ค่าบารงุ การศึกษา 2. มอบเงนิ ค่าอุปกรณก์ ารเรียน มอบเงินคา่ เสื้อผา้ นกั เรยี น พรอ้ มเก็บใบเสร็จ - ผลกำรดำเนินงำน ด้านปรมิ าณ นักเรยี นทกุ คนไดร้ บั เงนิ คา่ อปุ กรณก์ ารเรียนและเส้ือผ้านกั เรียน และเก็บคา่ เล่า เรยี นไดเ้ กือบ 100 % ดา้ นคณุ ภาพ สามารถเก็บคา่ ใช้จ่ายไดค้ รบและถกู ต้อง - สรุปได้วำ่ ผลกำรปฏิบัติงำนเม่อื ประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดมี าก ดี พอใช้  ปรบั ปรุง งำนกลุ่มบรหิ ำรงำนบคุ คล งานครทู ปี่ รกึ ษาระดับชั้นม.3/9 งานครเู วรประจาวนั ประจาจุดโรงอาคาร คาบ4 - งำนท่ปี ฏบิ ตั ิ คอื 1. ใหค้ าปรกึ ษาหารือดูแลนักเรยี นอยา่ งใกลช้ ดิ ในทุกๆเร่อื ง 2. ดูแลความเรยี บรอ้ ยทั่วไปของโรงเรียนในจดุ ทีร่ บั ผดิ ชอบ

- ผลกำรดำเนินงำน ดา้ นปริมาณ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ที ีไ่ ดร้ ับมอบหมายจนบรรลุวัตถุประสงค์ทุกกจิ กรรม ดา้ นคุณภาพ หน้าทท่ี ่ไี ดร้ ับมอบหมายประสบผลสาเรจ็ ดว้ ยดี - สรปุ ไดว้ ำ่ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำนเมือ่ ประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยใู่ นระดับ ดมี าก  ดี พอใช้ ปรับปรุง ตอนท่ี 8 ผลงานดีเด่น / เกียรตปิ ระวตั ิทปี่ รากฏต่อสาธารณชน ดำ้ นสถำนศกึ ษำ / ครู / นกั เรยี น ตำรำงท่ี 14 ผลงำน โล่รำงวัล เกียรตบิ ัตร เกยี รตปิ ระวัติที่ปรำกฏตอ่ สำธำรณชนในรอบปที ผ่ี ำ่ นมำ ของ ข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ ท่ี วัน/เดอื น/ปี เกยี รติประวตั ิ (โลร่ ำงวัล เกียรตบิ ัตร ประกำศนียบัตร ผลงำนอยใู่ นระดับ วฒุ บิ ัตร ฯลฯ) 1 11 พ.ย. 2562 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน รอง สานกั งานเขตพ้นื ที่ ชนะเลิศอันดับท่ี 1 กิจกรรมการแข่งขันการอ่านทานอง การศกึ ษา เสนาะระดับชั้นมัธยมซึกษาตอนปลาย (ม.4-ม.6) มัธยมศกึ ษา เขต 1 ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท่ี 69 ประจาปีการศึกษา 2562 ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา

ตำรำงที่ 15 ผลงำน โลร่ ำงวัล เกียรตบิ ตั ร เกียรติประวัติทีป่ รำกฏตอ่ สำธำรณชนในรอบปีท่ผี ่ำนมำ ของ ผู้เรียน ที่ วนั /เดอื น/ปี เกียรติประวัติ (โล่รำงวัล เกียรตบิ ัตร ประกำศนยี บตั ร วุฒิบตั ร ผลงำนอยใู่ น ฯลฯ) ระดับ 1 11พ.ย. 2560 นาย กอ้ งภพ เปรีย้ วหวาน เหรยี ญเงนิ ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญเงิน รองชนะเลศิ อันดับท่ี 1 กจิ กรรม รองชนะเลิศ การแข่งขนั การอ่านทานองเสนาะระดบั ชน้ั มัธยมซึกษาตอนปลาย อนั ดบั ที่ 1 (ม.4-ม.6) ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครง้ั ที่ 69 ประจาปีการศึกษา 2562 ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา หมำยเหตรุ ะดับของผลงำน 1. ระดบั ประเทศ 2. ระดับกระทรวง 3. ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 4. ระดับภาค 5. ระดับเขตตรวจราชการ 6. ระดบั จงั หวัด 7. ระดบั สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 8. ระดับอาเภอ 9. ระดับกล่มุ โรงเรยี น 10. ระดบั โรงเรียน ลงชื่อ ผ้รู ายงาน ( นางสาวมณฑกาญจน์ ศิริมงคล) ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

ภำคผนวก - สำเนำคำส่งั - สำเนำเกียรตบิ ัตร ประกำศนยี บตั ร วฒุ ิบัตร - สำเนำโลร่ ำงวลั - สำเนำรูปภำพกจิ กรรม - อน่ื ๆ ทเ่ี ก่ยี วข้อง กำรรับรองรำยงำนกำรประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน

(Self AssessmentReport :SAR) ลงชือ่ ผูร้ ำยงำน (นำงสำวมณฑกำญจน์ ศริ ิมงคล) ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย 18 กุมภำพันธ์ 2563 ลงชือ่ ผรู้ ับรองรำยงำน (นำงสำวจำรุณี ไทยทองหลำง) หวั หน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย 18 กุมภำพันธ์ 2563 ลงช่ือ ผู้รับรองรำยงำน (นำงนรำธิป พรหมโชติ) รองผู้อำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนวิชำกำร 18 กุมภำพันธ์ 2563 ลงช่ือ ผู้รับรองรำยงำน (นายบุณยพงศ์ โพธวิ ัฒน์ธนัต) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ 26 พฤศจิกำยน 2562

ประมวลภาพกจิ กรรม ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 กจิ กรรมโครงกำรจินดำมณี กลุม่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย

กจิ กรรมวนั

สถำปนำโรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์

กจิ กรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษำสมเดจ็ พระนำงเจ้ำสทุ ดิ ำ พัชรสธุ ำพิมลลกั ษณ

กจิ กรรมพิธไี หว้ครู โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์

กจิ กรรมกำรบวชสำมเณร – เนกขัมมจำรณิ ี

กจิ กรรมกำรประชมุ ผู้ปกครองเครอื ขำ่ ย

กจิ กรรมวนั สนุ ทรภ่กู ลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำไทย

กจิ กรรมกำรประเมนิ ครผู ู้ชว่ ยคร้งั ท่ี 1

กจิ กรรมวนั เฉลมิ พระชนมพรรษำพระบำทสมเดจ็ พระวชริ เกลำ้ เจำ้ อย่หู วั

กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนนกั เรยี นโรงเรยี นมัธยมวดั สงิ ห์

กจิ กรรมวนั แมแ่ ห่งชำติ

กจิ กรรมตลำดนดั พอเพยี งโรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์

กจิ กรรมอบรมพัฒนำครผู ู้ชว่ ยบรรจใุ หม่ประจำปีงบประมำณ 2562

กจิ กรรมกำรแขง่ ทกั ษะภำษำไทยเพชรยอดมงกฎุ

กจิ กรรงำนมุทติ ำจติ ครูผ้เู กษยี ณอำยรุ ำชกำร

กจิ กรรมคำ่ ยเจยี ระไนเพชรภำษำไทย

กจิ กรรมอบรมภำษำองั กฤษสำหรบั ครู