ด้านการปฏิบัติตน

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลบั หน้าหลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 1 วนิ ยั และการรักษาวินยั ขา้ พเจา้ สามารถควบคมุ อารมณ์ วางตวั เหมาะสม สุภาพ และมี การสอ่ื สารทด่ี ตี อ่ ผู้เรยี นขณะปฏบิ ัตกิ ารสอน ในรายวชิ าภาษาไทยใน ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 และ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน กลับหนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 1. วนิ ยั และการรกั ษาวินัย ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า และทกั ทายอยา่ งเหมาะสม กบั เพ่ือนครู เมอื่ พบกันในเวลาเช้าก่อนแถว และมีการส่ือสารอย่างถกู กาลเทศะ เม่ือไปเย่ียมบา้ นนกั เรียน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 1. วินยั และการรกั ษาวนิ ัย ข้าพเจ้าส่งเสรมิ ปลกู เจตคตทิ ดี่ ีตอ่ ประเทศชาติแกน่ กั เรียนโดยยดึ หลกั ความมเี หตผุ ลและยอมความคดิ เห็นต่างจากผอู้ น่ื ในคาบ โฮมรูมของนักเรียน ชั้นม.2/3 ถึงเรื่องการของแสดงสัญลักษณ์ทางการเมอื ง เช่นการชสู ามน้ิว การ ผูกโบวส์ ขี าว ใหแ้ ก่นักเรยี นทราบ ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น กลบั หนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 1. วินยั และการรักษาวินัย ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ที่ให้เปน็ ตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ มติ ครม. นโยบายของรฐั และระเบียบแบบแผนของทางราชการ เห็นได้จากการเขา้ ร่วม การจดั งานวนั เฉลิมพระพรรษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 1. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย ขา้ พเจา้ ตรงตอ่ เวลา อุทศิ เวลาของตนใหแ้ ก่ ทางราชการและผูเ้ รียน ไม่ เคยละทงิ้ หรือทอดทงิ้ หนา้ ท่ี ราชการโดยไมม่ ีเหตอุ นั สมควร เหน็ ได้จากการคมุ แถวทกุ เช้าและปฏบิ ัติการสอนทุกคาบทุกชนั้ เรยี นทีม่ ีคาบสอน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน กลบั หนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 1 วินัยและการรกั ษาวินยั ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตามกฎหมายอยา่ งเคร่งครัด โดย การใส่แมสในชว่ ง สถานการณโควิด 19 ทีก่ าหนดมาตรการควบคมุ โรคติดต่อตามพรก.ฉกุ เฉิน และพรบ.โรคติดตอ่ พ.ศ.2558 ตามทีก่ ฎหมายกาหนดไว้ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนาพทุ ธเปน็ ผู้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี เชน่ การทาบญุ เน่ืองในโอกาสวันพอ่ การช่วยงานประจาปีของวดั สิงห์ และงานผา้ ป่าเพอ่ื การศึกษาของโรงเรียน ตลอดไดช้ ่วยเหลือสังคมและชมุ ชน ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม ขา้ พเจา้ สนบั สนุนศาสนกจิ โดยการทาบญุ ตักบาตรประจาวัน และทาบญุ และสรงน้าพระตามประเพณีวนั สงกรานต์ของไทย ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลบั หนา้ หลัก

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจา้ รว่ มกิจกรรมงานประจาปวี ัดสิงหป์ ระจาปี พ.ศ. ๒๕๖๒ เพอ่ื สบื ทอดประเพณที างวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น กลับหนา้ หลัก

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมงานไดร้ ว่ มทากระทงกับนกั เรียนเพือ่ หารายไดเ้ ข้า วัดสิงหเ์ พ่อื นาไปทะนุบารงุ พระพทุ ธศาสนา ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน กลับหน้าหลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. คุณธรรม จรยิ ธรรม ข้าพเจา้ มจี ิตบรกิ ารและจิตสาธารณะโดยรว่ มบญุ บรจิ าคผ้าขาวหอ่ ศพ ท่ีวดั หัวลาโพงและร่วมระดมเงนิ บรจิ าคให้กับมลู นิธเิ พชรเกษมเพ่ือซ้อื โลงศพ ให้กบั ศพไรญ้ าติกอ่ นนาไปประกอบพธิ ีทางศาสนา ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น กลับหน้าหลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 2. คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจา้ ร่วมตอ่ ต้านการกระทา แจ้งเบาะแส ทส่ี ่งผลต่อความมนั่ คง ของชาตใิ นไลนศ์ นู ย์ต่อตา้ นขา่ วปลอม ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น กลับหนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มกิจกรรมการอบรมพัฒนาครผู ชู้ ว่ ยสู่การเป็นครมู อื อาชีพเพือ่ พฒั นาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพให้เหมาะสมกับวชิ าชพี ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หน้าหลัก

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ขา้ พเจา้ ตดิ ตามข่าวสารในเพจ pptv 36 และBBC News อย่างต่อเนอื่ ง เพอ่ื ให้รแู้ ละเขา้ ใจขา่ วสารท่เี กิดขึ้นในสงั คมโลก ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ข้าพเจ้าสอนเพิม่ เติมโดยไมแ่ สวงหาผลประโยชน์ เหน็ ไดจ้ ากการไม่เกบ็ เงินหรือ ส่งิ ของตอบแทนใดๆ แก่กลุ่มนักเรียนที่อ่านหนังสอื ไมค่ ลอ่ ง และได้สอนเน้อื หาเพมิ่ เตมิ ใหก้ บั นกั เรียนท่ีไมเ่ ขา้ ใจบทเรยี นในชว่ งหลงั เลกิ เรยี นและนอกเวลาราชการโดยไม่คิดค่าตอบแทน ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ข้าพเจา้ มุ่งม่นั และตั้งใจสอนปฏิบัตใิ นรายวิชาภาษาไทย จนสามารถ พัฒนาผูเ้ รียน ไดเ้ ข้าร่วมแขง่ ขนั ทักษะทางภาษาไทยในการอ่านทานองเสนาะ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และได้รบั รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 1 ระดบั เขต พน้ื ท่ีการศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ขา้ พเจ้าเหน็ ถึงความสาคญั เขา้ รว่ มกจิ กรรมพธิ ีไหว้ครู ประจาปี การศึกษา 2563 และเข้าร่วมอบรมกบั ทางครุ ุสภา ท่ีเกี่ยวข้องกบั วชิ าชพี ครู อยา่ งสม่าเสมอ ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน กลบั หน้าหลัก

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ขา้ พเจ้าถ่ายทอดวชิ าความรู้ ทักษะชวี ติ ดว้ ยความรกั ความเมตตา และคอยชว่ ยเหลือนกั เรียนที่มีปัญหาทางดา้ นการเรียนและปัญหาสว่ นตวั ข้าพเจา้ ได้ใหค้ าปรึกษานักเรยี นอยา่ งใกล้ชดิ อย่างถกู ตอ้ งดว้ ยความ เสมอภาคกนั ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หน้าหลัก

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏิบัติตนดว้ ยความสุภาพ ออ่ นนอ้ ม ถ่อมตน จึง เปน็ ทร่ี กั ใคร่และใหเ้ ป็นท่ยี อมรบั แกผ่ บู้ ริหาร เพอื่ นรว่ มงาน ผปู้ กครอง ผูเ้ รยี น รวมถึงชมุ ชนท่ีอยู่อาศัย ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน กลับหนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ข้าพเจ้าไม่ปฏบิ ัติตนทส่ี ่งผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของนกั เรียน ซึง่ เห็น ได้จากการทีน่ กั เรยี นมีความสุข สนุกสนาน ในการเรียนวชิ าภาษาไทย ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ขา้ พเจ้าสามารถปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ทางานร่วมกบั ผ้อู ื่นโดยยดึ หลกั ความ สามัคคี เก้ือกลู ซงึ่ กนั และกัน เหน็ ไดจ้ ากกิจกรรมประชมุ ผูป้ กครอง และงานวาง ศิลาฤกษ์อาคารเรยี น งานผ้าปา่ เพอ่ื การศึกษา ร่วมทงั้ งานอน่ื ๆ สามารถ ทางานใหส้ าเรจ็ ลลุ ่วงไปได้ดว้ ยดี ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน กลับหน้าหลัก

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ขา้ พเจ้าใช้ความรคู้ วามสามารถทม่ี ี ถ่ายทอดความร้ใู ห้แกน่ กั เรียน นกั เรียนชัน้ ม.๒ ในงานใบตอง ไดร้ ับประสบการณ์ และได้ความภาคภมู ิใจ ที่ สามารถทาได้ดว้ ยตนเอง จนประสบความสาเรจ็ การเข้าร่วม ประกวดกระทงไดท้ ี่ 2 ในงานวันลอยกระทงของโรงเรยี น ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข โดยการออกไปใชส้ ทิ ธิเลอื กตั้ง ณ เขตเลือกต้ัง จงั หวัดสมุทรปราการ เพอ่ื เปน็ แบบอย่างทดี่ แี กน่ ักเรียน ในการสง่ เสริมความ เปน็ ประชาธปิ ไตยในชัน้ เรียน ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลับหนา้ หลัก

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 4. การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขา้ พเจ้ามีความรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยยดึ หลกั ๓ หว่ ง ๒ เงอ่ื นไข ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หนา้ หลัก

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 4. การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจา้ นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ชก้ บั การจัดการเรยี นรใู้ นห้องเรยี น เหน็ ได้จากการนากลอ่ งกระดาษทีใ่ ชแ้ ล้วนามาให้ นักเรียนชัน้ ม.3/9 เรียนฝึกปฏบิ ตั อิ อกแบบลกู เตา๋ ทายคา และโมเดลช้าง เอราวัณ ในรายวิชาภาษาไทย ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน กลับหน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 4. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจา้ นาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ช้ใน งานประจาชนั้ และงานในชน้ั เรียน เหน็ ไดจ้ ากการใช้ไลน์ติดต่อผ้ปู กครอง แทน การโทรแบบจ่ายเงินเม่อื โทรออก และงานนกั เรยี นใน google classroom แทน เพอ่ื เปน็ การลดใชก้ ระดาษ ซึ่งเป็นนโยบายของทางโรงเรยี น ด้านที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 4. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขา้ พเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดารงชีวิตคอื การปลูกผักสวนครวั ในบา้ นพกั การทาอาหารรบั ประทานเอง และใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั มกี ารออมเงนิ ในแต่ละวนั ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หนา้ หลกั

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 4. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างและสอนให้นักเรียนนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ชใ้ นการออกแบบพานไหวค้ รูโดยการนา ส่ิงของใช้ใกลต้ วั ที่มอี ยนู่ าออกมาใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ รวมทง้ั ยังใหน้ ักเรยี น ช่วยกนั ประหยดั นา้ และไฟใชท้ รัพยากรอยา่ งคมุ้ คา่ ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลับหนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติการสอนอย่างเตม็ ความสามารถ ตรงเวลา เต็มเวลาไม่ ละท้ิงช่ัวโมงสอนเพื่อไปทาธุระสว่ นตัว และสอนนักเรยี นอยา่ งเต็มความสามารถ รวมท้งั ไดใ้ หค้ าแนะนาและให้การช่วยเหลือนกั เรียนท่ีไมเ่ ขา้ ใจบทเรยี นอยู่เสมอ และปฏิบัติหนา้ ที่ที่ไดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น กลบั หนา้ หลัก

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ขา้ พเจ้าตระหนกั รู้ถงึ หน้าท่ีครทู ี่ตอ้ งมั่นศกึ ษาหาความรูอ้ ยู่สมา่ เสมอ เห็นไดจ้ ากการสอนออนไลน์เพื่อทจี่ ะหาช่องทางในการสือ่ สารและจดั การเรียน การสอนให้มีประสทิ ธิภาพมากท่สี ุดในชว่ งโรคโควิด 19 ระบาดแกผ่ ู้เรียน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลัก

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ขา้ พเจา้ ใหค้ วามสาคญั อย่างมากเพอื่ สร้างความเสมอภาคและความ เปน็ ธรรมกับนกั เรยี นทกุ คนใหไ้ ด้รบั ความรูอ้ ย่างทวั่ ถึง รวมท้ังนักเรียนท่ีไม่ สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้เหมอื นเพ่ือน ๆ จงึ ได้มกี ารจัดสง่ ใบความรแู้ ละใบ งานใหก้ บั นักเรียนท่ีไมไ่ ด้เขา้ เรยี นออนไลน์ตามวนั และเวลาในคาบเรียนเพ่ือให้ นักเรียนสามารถเรยี นรู้ไปพรอ้ มเพ่ือนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ด้านที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลกั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 5. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ขา้ พเจ้าสนับสนนุ ให้ผูเ้ รยี นประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ตามความสนใจโดย ปราศจากอคติ รวมทั้งพรอ้ มที่จะช่วยเหลอื นกั เรียนอยา่ งเตม็ ที่ เห็นได้จากการทนี่ กั เรยี นเข้าร่วม แขง่ ขันทากระทงของโรงเรยี นเม่ือเกิดปญั หาและอปุ สรรคระหวา่ งการแขง่ ขันขา้ พเจ้าได้ให้ คาแนะนานกั เรียนอย่างเตม็ ความสามารถ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน กลบั หนา้ หลัก

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 5. จิตวิญญาณความเป็นครู ขา้ พเจา้ ให้คาปรกึ ษาต่อนักเรยี นท่ีมีปัญหาเก่ียวกบั การเรียน และให้ การแนะนากับผูป้ กครองเร่ืองการเรียนของนักเรียน ในฐานะครทู ี่ปรึกษาและได้ สอนเพ่ิมเตมิ สาหรบั นักเรยี นท่ียังไม่เขา้ ใจบทเรียนอยู่เสมอโดยไมห่ วังประโยชน์ ตอบแทน ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning เพอ่ื ให้ ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในการอยากรู้ ค้นหา และมคี วามคดิ สร้างสรรคเ์ พื่อพฒั นา ทกั ษะการคดิ และสามารถทางานกบั ผูอ้ ่ืน เพือ่ ปลูกฝงั เปน็ แบบอย่างดี เหน็ ไดจ้ ากนักเรียนชนั้ ม.2/3 แลกเปลี่ยนขอ้ มูลของแตล่ ะกลุ่ม ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลัก

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 5. จิตวิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าทุ่มเทเสยี สละเวลาในการจัดการเรียนรใู้ หก้ ับผู้เรยี น โดยการ ออกแบบสือ่ การเรยี นออนไลน์ทาช่อง YouTube Classroom เพอื่ นาไปสอน ในชว่ งสถานการณโ์ ควิด 19 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลัก

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 6. จิตสานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิหนา้ ทดี่ ้วยความรัก ศรทั ธา ยึดมนั่ ในวิชาชีพครู ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี แสดงเจตคตทิ ี่ดีกับวิชาชีพ มคี วามรู้ ความสามารถทีจ่ ะถ่ายทอดใหก้ ับศิษย์ไดเ้ ปน็ อย่างดี เปน็ ครทู ่ดี ีดว้ ยความ ภาคภูมใิ จ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลับหน้าหลกั

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ข้าพเจ้ามุง่ มนั่ ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ โดยการทา ชอ่ ง YouTube เพื่อเปน็ แหล่งเรียนรูแ้ กผ่ ู้เรียนและผู้ทีส่ นใจได้เข้ามาศกึ ษา เปลย่ี นความรูเ้ พอ่ื นาไปพัฒนาวชิ าชพี ต่อไป ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น กลบั หนา้ หลกั

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 6. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ขา้ พเจา้ ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ โดยการ แต่งกายชุดข้าราชการทถ่ี ูกระเบียบ สะอาดเรยี บรอ้ ย แตง่ กาย ถูกตอ้ งตาม ระเบียบของทางโรงเรียนและเปน็ แบบอยา่ งใหน้ ักเรยี นและผู้ทพ่ี บเห็นในชว่ ง สถานการณโ์ ควดิ 19 ระบาดตอ้ งใส่หนา้ กากอนามยั ทุกครง้ั เพ่ือป้องกนั การ ระบาดของโรค ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน กลบั หนา้ หลัก

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ ขา้ พเจา้ คอยแนะผู้รว่ มวิชาชพี ไม่ใหเ้ กดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบอย่าง เชน่ การเตือนผู้รว่ มวชิ าชพี ไม่ให้เลน่ หวยใต้ดิน ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลบั หนา้ หลัก

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 6. จติ สานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ ข้าพเจา้ ถา่ ยทอดความรู้ เทคนิคการทาสอ่ื การสอนภาษาไทยใน รูปแบบต่าง ๆ ใหแ้ ก่ครทู ม่ี คี วามสนใจ และถา่ ยทอดปลูกฝังการเปน็ แบบอยา่ ง ท่ีดแี กเ่ พ่อื นรว่ มงาน ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั