Kelas2_tema_8_keselamatan_dirumah_dan_perjalanan_buku_siswa_2056

Amati gambar berikut dengan teliti. Sekarang, lakukan permainan bola kasti seperti gambar! Ikuti petunjuk berikut dengan baik! • Lakukanlah latihan melempar dan menangkap bola seperti gambar sebelumnya! • Setelah mahir, lakukan permainan bola kasti secara berkelompok! • Bagi temanmu ke dalam dua kelompok! • Tentukan kelompok yang akan melempar terlebih dahulu! • Gunakan hitungan 1, 2, dan 3 sebagai tanda permainan dimulai! • Jika ada anggota kelompok yang berhasil melempar bola dan mengenai kelompok lain maka dilakukan pergantian yang melempar. Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 145

Ayo Mengamati Amati kembali gambar Udin dan teman-teman bermain bola kasti! Udin dan teman-teman berbeda jenis kelamin. Mereka juga berbeda suku bangsa. Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman bermain dengan akur. Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun dalam keberagaman. Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan dalam keberagaman. Ayo Berlatih Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut! • Amatilah gambar secara teliti! • Tentukanlah gambar yang menunjukkan kegiatan bermain dalam keragaman! • Berikan tanda centang ( ) pada gambar yang sesuai! 146 Buku Siswa SD/MI Kelas II

... ... ... ... ... ... Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 147

Ayo Bercerita • Pilihlah salah satu gambar yang menunjukkan kegiatan bermain dalam keragaman! • Ceritakan gambar tersebut dengan bahasa yang santun! Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak membiasakan sikap persatuan dalam keragaman bersama teman. 148 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Banjir melanda pemukiman warga selama satu minggu. Pemukiman warga menjadi kotor dan banyak lumpur. Udin dan teman-teman berusaha membantu. Mereka ikut kerja bakti membersihkan pemukiman warga. Ayo Mengamati Ayah: Berhati- hatilah, Nak! Amati gambar berikut dengan teliti! Ketika berjalan di tempat becek dan Anak-anak: berlumpur saat Iya, Ayah. membersihkan. Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 149

Apa isi percakapan Udin dan teman-teman? Mengapa Udin dan teman-teman harus berhati- hati ketika berjalan? Tahukah kamu aturan berjalan di tempat becek dan berlumpur? Coba diskusikan dengan temanmu! No. Aturan Berjalan di Tempat Becek dan Berlumpur 1. Berjalan pelan-pelan dan hati-hati 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... Ayo Membaca Sekarang, coba ajukan pertanyaan berikut kepada temanmu dengan lafal dan intonasi yang tepat? 150 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Bagaimana caranya Di mana ia agar hal yang sama terjatuh? tidak terjadi kepada Menurutmu, dirimu? mengapa ia bisa Apa yang harus ia terjatuh? lakukan agar tidak Siapa yang terjatuh? terjatuh pada Menurutmu, kapan gambar? ia terjatuh! Ayo Berlatih Tentu kamu masih ingat dengan aturan penggunaan tanda tanya (?), bukan? Tanda tanya digunakan di setiap akhir kalimat tanya. Sekarang, kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk berikut! • Amati kembali gambar Udin dan teman-teman kerja bakti membantu korban banjir secara teliti! • Ajukan pertanyaan dengan menggunakan kata apa, kapan, mengapa, siapa, di mana, dan bagaimana sesuai gambar? Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 151

Apa Mengapa Kapan Siapa Di mana Bagaimana Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini! 1. .................................................................................. 2. .................................................................................. 3. .................................................................................. 4. .................................................................................. 5. .................................................................................. 6. .................................................................................. Sekarang, coba bacakan pertanyaan yang kamu buat dengan lafal dan intonasi yang tepat. 152 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Ayo Mengamati Amati kembali gambar Udin dan teman-teman saat kerja bakti membantu korban banjir! Udin dan teman-teman berbeda agama. Mereka juga berbeda suku bangsa. Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman kerja bakti dengan semangat tinggi. Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun dalam keragaman. Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan dalam keragaman. Ayo Berlatih Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut! • Amatilah gambar berikut ini secara teliti! • Tentukanlah gambar yang menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam keberagaman! • Berikan tanda centang ( ) pada gambar yang sesuai! Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 153

... ... ... ... ... ... 154 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Ayo Mencoba • Sekarang, pilihlah salah satu gambar yang menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam keragaman! • Praktikkan kegiatan tersebut di depan temanmu! Ayo Mengamati Masih ingatkah kamu berapa lama banjir melanda pemukiman warga? Banjir melanda pemukiman warga selama 1 minggu, bukan? Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 minggu? Aku ingat, 1 minggu ada 7 hari, yaitu: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, dan Minggu. Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 155

Amati juga gambar kalender berikut dengan teliti! Banjir melanda pemukiman warga mulai hari Senin tanggal 2 Januari 2017. Banjir melanda selama 1 minggu. Jadi, banjir berakhir hari Senin tanggal 9 Januari 2017. Ayo Berlatih Kerjakan latihan berikut dengan teliti! Perhatikan gambar kalender sebelumnya ketika mengerjakan latihan! 156 Buku Siswa SD/MI Kelas II

1. Warga korban banjir mulai mengungsi hari Selasa tanggal 3 Januari 2017. Warga mengungsi selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah warga kembali ke rumah masing-masing? Jawab: ........................................................................ 2. Bantuan untuk korban banjir mulai berdatangan hari Rabu tanggal 4 Januari 2017. Bantuan terus berdatangan selama 3 minggu. Hari dan tanggal berapakah bantuan berakhir datang? Jawab: ........................................................................ 3. Warga mulai membersihkan pemukiman hari Sabtu tanggal 7 Januari 2017. Pemukiman benar-benar bersih setelah dibersihkan selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah pemukiman warga benar-benar bersih? Jawab: ........................................................................ 4. Relawan mulai berdatangan hari Selasa tanggal 3 Januari 2016. Relawan membantu selama 3 minggu. Hari dan tanggal berapakah relawan pulang ke tempat masing-masing? Jawab: ........................................................................ 5. Ada beberapa korban banjir yang dirawat di rumah sakit. Mereka mulai dirawat pada hari Kamis tanggal 5 Januari 2017. Mereka dirawat selama 1 minggu. Hari dan tanggal berapakah mereka keluar dari rumah sakit? Jawab: ........................................................................ Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 157

Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak menggunakan kata tanya yang baik dan benar serta menggunakan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari. 158 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Subtema 4 Menjaga Keselamatan di Perjalanan Menjaga keselamatan di perjalanan banyak bentuknya. Kita harus menjaga keselamatan diri. Keselamatan barang atau harta benda juga perlu diperhatikan. Keselamatan kendaraan pun perlu dijaga. Ayo Mengamati Amatilah gambar di bawah dengan teliti! Apa isi gambar yang kamu amati di atas? Menurutmu, mengapa kita perlu melakukan itu? Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 159

Udin dan teman-teman membaca sebuah dongeng. Mereka membaca kisah kera dan ayam. Ayo Membaca Bacalah dongeng berikut dengan nyaring! Kisah Kera dan Ayam Suatu hari, Kera dan Ayam berencana untuk berjalan- jalan ke hutan. Mereka berdua mendapat informasi kalau di hutan itu terdapat banyak pohon buah-buahan yang lezat. Mereka berdua memulai perjalanan sejak pagi, tapi tidak sebatang pohon buah pun yang mereka temui. Yang ada hanyalah pohon-pohon yang tinggi dan berdaun lebat. \"Mungkin kita harus berjalan Iebih jauh lagi,\" kata Kera. Ayam hanya mengangguk setuju. Semakin lama, suasana hutan semakin gelap. Sinar matahari tidak mampu menembus rimbunnya pepohonan. Ayam mulai ketakutan, \"Kera, kita tersesat? Bagaimana kalau kita pulang saja?”, 160 Buku Siswa SD/MI Kelas II

katanya. Kera juga kebingungan, “Mana jalan keluarnya? Mungkin ke arah sana”, sahut si Kera. Mereka sibuk mencari jalan keluar, tapi semakin lama mereka berjalan semakin jauh mereka masuk ke dalam hutan. Kera meminta maaf kepada Ayam. Kera merasa bersalah karena telah mengajak Ayam berjalan- jalan ke hutan. Padahal ia tidak tahu jalan keluar dari hutan. Ayam pun memaafkan Kera. Akhirnya, Ayam dan Kera bertemu dengan kepiting. Kepitinglah yang menunjukkan mereka jalan keluar dari hutan. Ayam dan Kera pun selamat sampai ke rumah masing-masing. Sumber: www.dongengceritarakyat.com Apa isi cerita dongeng “Kisah Kera dan Ayam” di atas? Mengapa kera dan ayam bisa tersesat? Apa yang harus kita lakukan agar tidak tersesat ketika melakukan perjalanan? Sekarang aku tahu. Kita harus mengetahui arah dan tujuan perjalanan. Dengan demikian, kita akan selamat dalam perjalanan. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 161

Ayo Mengamati Bacalah kembali teks dongeng “Kisah Kera dan Ayam” dengan teliti! Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan huruf kapital? Perhatikan kalimat-kalimat berikut dengan teliti! Huruf kapital digunakan pada setiap kata awal kalimat. Huruf kapital juga digunakan pada huruf pertama petikan langsung. 1. \"Mungkin kita harus berjalan Iebih jauh lagi,\" kata Kera. 2. \"Kera, kita tersesat? Bagaimana kalau kita pulang saja?”, katanya. 3. Kera juga kebingungan, “Mana jalan keluarnya? Mungkin ke arah sana”, sahut si Kera. Ayo Berlatih Temukanlah kesalahan penggunaan huruf kapital pada kalimat-kalimat berikut! 1. “apa yang kamu lakukan Udin?”, kata ibu. 162 Buku Siswa SD/MI Kelas II

2. Ayah berpesan, “jika berjalan, harus berhati-hati ya, Nak!” 3. “kamu harus memperhatikan keselamatan diri ya, Nak!”, kata ayah. 4. “pakai helm dengan baik ya, Nak!”, seru ayah. 5. Ayah berkata, “jangan bermain di jalan ya, Nak! Itu bisa membahayakan diri.” Sekarang, coba perbaiki kesalahan pada kalimat- kalimat sebelumnya dengan benar! Tuliskan hasil perbaikanmu di bawah ini! 1. .................................................................................. 2. .................................................................................. 3. .................................................................................. 4. .................................................................................. 5. .................................................................................. Ayo Mengamati Masih ingatkah kamu dengan dongeng “Kisah Kera dan Ayam”? Gambar ayam dapat dibuat ke dalam bentuk hiasan. Perhatikan gambar hiasan berikut! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 163

Tahukah kamu bagaimana cara membuatnya! Ayo Berkreasi Buatlah hiasan anak ayam dengan mengikuti petunjuk berikut! Hiasan Anak Ayam Bahan : (1) Kertas warna (2) Kertas gambar (3) Lem Alat : (1) Pensil (2) Gunting (3) Spidol atau krayon Langkah Kerja: 1. Potong empat buah bidang. Satu bidang setengah lingkaran besar, satu bidang setengah lingkaran kecil, satu bidang segitiga besar, dan satu bidang segitiga kecil. 164 Buku Siswa SD/MI Kelas II

2. Tempelkan setengah lingkaran besar ke kertas. Letakkan di tengah agak ke bawah. 3. Tempelkan setengah lingkaran yang sedang. Letakkan menempel terbalik. 4. Tempelkan segitiga besar sebagai sayap. Tempelkan segitiga kecil sebagai paruh. 5. Buatlah lingkaran kecil untuk mata dan buat garis untuk kaki. Sumber: Murti, Dyah R.B.R dan Lukman Zen (2010). Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 165

Ayo Membaca ... Mereka berdua memulai perjalanan sejak pagi, tapi tidak sebatang pohon buah pun yang mereka temui ... ... Semakin lama, suasana hutan semakin gelap. Sinar Matahari tidak mampu menembus rimbunnya pepohonan ... Kera dan ayam berjalan mulai dari pagi hingga malam hari. Lama waktu dari pagi hingga malam dikatakan dengan satu hari. Masih ingatkah kamu dengan nama-nama hari? Berapa hari dalam satu minggu? Amati gambar di bawah dengan teliti! Aku masih ingat nama- nama hari. Nama hari yaitu Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, dan Minggu. Jadi, 1 minggu ada 7 hari. 166 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Aku tahu! 1 minggu = 7 hari 1 bulan = 30 hari 1 bulan = 4 minggu Mutiara dan Udin mengetahui perbandingan antar satuan waktu. Udin dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan satuan waktu. Ayo Berlatih Kerjakan soal-soal latihan berikut dengan benar! 1. Udin telah menabung selama 3 bulan. Berapa harikah Udin telah menabung? Jawab: ........................................................................ Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 167

2. Ayah pergi ke luar kota selama 2 bulan. Berapa harikah ayah pergi ke luar kota? Jawab: ........................................................................ 3. Umur adik Beni telah 4 bulan. Berapa harikah umur adik Beni? Jawab: ........................................................................ 4. Jarak umur Udin dan Lani 5 bulan. Berapa harikah jarak umur Udin dan Lani? Jawab: ........................................................................ 5. Udin berlibur ke rumah paman selama 1 bulan. Berapa harikah lama Udin berlibur ke rumah paman? Jawab: ........................................................................ Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan satuan waktu di rumah. 168 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Udin membaca sebuah cerita. Ceritanya berjudul “Pemuda Bersuling Ajaib”. Ayo Membaca Bacalah teks cerita berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! Pemuda Bersuling Ajaib Dahulu kala, terdapat sebuah kota yang terletak di kaki Bukit Malaga. Kota itu bernama kota Hamelin. Penduduk yang tinggal di kota Hamelin hidup dengan aman dan damai. Sayangnya, kesadaran mereka terhadap kebersihan lingkungan sangat memprihatinkan. Mereka suka membuang sampah di sembarang tempat. Hingga akhirnya sampah-sampah itu menjadi sarang tikus. Seiring berjalannya waktu, jumlah tikus terus bertambah. Kota pun dipenuhi oleh kawanan tikus. Semua jalan dipenuhi para tikus. Banyak warga yang kecelakaan hingga akhirnya meninggal karenanya. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 169

Musibah yang menimpa kota Hamelin rupanya telah tersebar luas hingga ke kota-kota lain. Dari salah satu kota tersebut, ada seorang pemuda yang datang ke kota Hamelin. Pemuda itu bernama Satria. Ia menawarkan diri untuk mengusir semua tikus yang berkeliaran. Sebagai imbalannya, sang pemuda meminta upah dua keping emas kepada setiap orang yang ada di Hamelin. Warga Hamelin setuju dan sepakat untuk membayar. Pemuda itu mengeluarkan sebuah seruling dan mulai meniupnya. Suara yang keluar dari seruling itu sangat merdu. Suaranya membuat siapa saja yang mendengarnya terlena. Para tikus yang mendengarnya seakan terhipnotis. Para tikus mulai keluar dari persembunyian. Mereka berkumpul di sekeliling pemuda. Pemuda itu lalu berjalan menuju sebuah sungai. Setelah sampai, sang pemuda langsung menceburkan diri ke tengah sungai. Hal itu diikuti pula oleh para tikus. Ternyata para tikus tersebut tidak dapat berenang. Akhirnya semua tikus hanyut dan tenggelam. Sejak saat itu, penduduk kota Hamelin memperhatikan kebersihan lingkungan. Mereka tidak mau kejadian sebelumnya terulang kembali. Sumber: www.penulisdongeng.co.id (Dengan pengubahan seperlunya) Apa isi teks cerita di atas? Apa kesimpulanmu terhadap isi teks cerita yang kamu baca? 170 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Ayo Berlatih Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan huruf kapital? Huruf kapital digunakan pada awal kata nama orang dan nama tempat. Selain itu, penggunaan huruf kapital juga ditulis pada setiap awal kalimat. Sekarang, coba kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk berikut! • Bacalah kembali teks cerita “Pemuda Bersuling Ajaib”! • Temukan 5 kalimat dalam cerita yang di dalamnya memuat aturan penulisan huruf kapital! • Tuliskan hasilnya di bawah ini! 1. ................................................................................ 2. ................................................................................ 3. ................................................................................ 4. ................................................................................ 5. ................................................................................ • Coba tukarkan kalimat yang kamu tulis dengan teman! • Periksalah hasil tulisan temanmu dengan teliti! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 171

Sudah benarkah tulisan yang kamu buat? Jika belum, coba perbaiki kalimat yang kamu tulis dengan benar! Ayo Mengamati Perhatikan kembali cuplikan teks cerita berikut! ... Penduduk yang tinggal di kota Hamelin hidup dengan aman dan damai. Sayangnya, kesadaran mereka terhadap kebersihan lingkungan sangat memprihatinkan. Mereka suka membuang sampah di sembarang tempat. Hingga akhirnya sampah-sampah itu menjadi sarang tikus ... Apa tanggapanmu terhadap isi teks di atas? Apa yang harus kita lakukan agar lingkungan di sekitar kita tetap bersih? Coba amati gambar berikut dengan teliti! Manakah yang merupakan kegiatan menjaga kebersihan lingkungan sekitar? Beri tanda centang ( ) pada gambar yang sesuai! ... ... 172 Buku Siswa SD/MI Kelas II

... ... Ayo Bercerita Coba ceritakan salah satu gambar yang kamu amati dengan bahasa yang santun! Ceritakan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan sikap menjaga kebersihan lingkungan sekitar! Ayo Mengamati Amati kembali gambar berikut! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 173

Udin dan teman-teman sedang kerja bakti. Udin dan teman-teman berbeda agama. Mereka juga berbeda suku bangsa. Tidak hanya itu, jenis kelamin mereka pun berbeda. Walaupun berbeda, mereka hidup rukun dan akrab. Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam keragaman. Menurutmu, sikap apa yang dimiliki Udin dan teman-teman hingga tercipta persatuan? Coba diskusikan dengan temanmu! Isikan hasilnya pada tabel berikut! No. Sikap yang Dimiliki Udin dan Teman- teman sehingga Terwujud Persatuan 1. Saling menghargai. 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... 174 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Ayo Bercerita Pernahkah kamu melakukan kegiatan kerja bakti di lingkungan sekitarmu? Coba ceritakan kegiatan apa saja yang pernah kamu lakukan! Ceritakan dengan bahasa yang santun! Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak membiasakan hidup bersih dan hidup rukun dengan orang-orang di sekitar. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 175

Udin dan keluarga mengadakan rekreasi. Mereka naik kereta api. Udin dan keluarga menjaga keselamatan diri. Mereka juga memperhatikan keamanan barang bawaan. Ayo Mengamati Ayah: Hati-hati Udin: Iya ayah. Aku dengan tasnya akan memegang ya, Nak! Pegang baik-baik, jangan tasnya dengan baik. sampai hilang! 176 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Apa isi teks percakapan di atas? Menurutmu, apakah sikap Udin sudah benar? Mengapa kita harus menjaga barang bawaan dengan baik? Apa yang akan terjadi jika kita tidak menjaga barang bawaan dengan baik? Ayo Membaca Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! Cara Menjaga Keselamatan di Kereta Api Kita harus memperhatikan Jadwal Keberangkatan keselamatan di kereta api. Menjaga keselamatan di kereta Hari Pukul api ada caranya. Beberapa cara menjaga keselamatan di kereta Senin 06.00 api sebagai berikut. Selasa 06.00 1. Pastikan kereta sesuai dengan yang tertera di tiket. Rabu 06.00 Kamis 06.00 Jumat 06.00 Sabtu 06.00 Minggu 06.00 2. Perhatikan jadwal keberangkatan dengan teliti agar tidak ketinggalan kereta! 3. Apabila kereta api akan datang dijalurnya, tunggu sampai kereta api berhenti dengan sempurna! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 177

4. Gunakan sepatu yang nyaman sehingga memudahkan dalam bergerak. 5. Jagalah barang bawaan dengan baik! 6. Jangan malu bertanya kepada petugas kereta api jika ada yang kurang jelas. Apa isi teks di atas? Apa kesimpulanmu terhadap isi teks di atas? Ayo Mengamati Amatilah jadwal keberangkatan kereta api berikut dengan teliti! Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan tanda titik? Tanda titik digunakan untuk memisahkan tanda waktu. Jadwal Keberangkatan Hari Pukul Senin 06.00 Selasa 06.00 Rabu 06.00 Kamis 06.00 Jumat 06.00 Sabtu 06.00 Minggu 06.00 178 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Ayo Menulis Tulislah 5 kalimat berdasarkan jadwal keberangkatan kereta api di atas! Perhatikan aturan penggunaan tanda titik dengan benar! 1. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... 2. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... 3. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... 4. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... 5. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... Sekarang, coba bacakan kalimat yang telah kamu tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 179

Ayo Mengamati Amati gambar berikut dengan teliti! Kereta api berangkat setiap hari. Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 bulan? Banyak hari dalam 1 bulan rata-rata ada 30 hari. Jadi, kereta api berangkat 30 kali dalam 1 bulan. Ayo Berlatih Jawablah soal-soal berikut dengan benar! 1. Kereta api tujuan Jakarta-Bandung melakukan perbaikan selama 60 hari. Berapa bulankah lama kereta api tujuan Jakarta-Bandung melakukan perbaikan? Jawab: ........................................................................ 180 Buku Siswa SD/MI Kelas II

2. Uji coba kenaikan harga tiket kereta api dilakukan selama 90 hari. Berapa bulankah uji coba kenaikan harga tiket itu dilakukan? Jawab: ........................................................................ 3. Rel kereta api dilakukan perbaikan selama 30 hari. Berapa bulankah perbaikan rel kereta api dilakukan? Jawab: ........................................................................ 4. Kereta api yang baru dibeli tiba setelah dipesan selama 120 hari. Berapa bulankah lamanya pemesanan kereta api yang baru? Jawab: ........................................................................ 5. Penumpang kereta api melonjak setelah 150 hari beroperasi. Berapa bulankah lama kereta api beroperasi baru kemudian mengalami lonjakan penumpang? Jawab: ........................................................................ Ayo Mengamati Perhatikan gambar berikut dengan teliti! Gambar lokomotif kereta api dapat dibuat dalam bentuk hiasan. Namanya hiasan “Kereta Api” Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 181

Ayo Berkreasi Hiasan Kereta Api Bahan : (1) Kertas origami (2) Kertas gambar (3) Lem Alat : (1) Pensil (2) Penggaris (3) Gunting Langkah Kerja: 1. Potonglah sejumlah kertas warna-warni! Buatlah empat persegi merah besar. Buatlah sebuah persegi kecil warna putih! Buat sebuah persegi kecil warna merah. Buat dua lingkaran hijau besar. Buat empat lingkaran hijau muda kecil. Buat sebuah segitiga hijau. Buat juga sebuah setengah lingkaran kecil berwarna merah. 2. Potong salah satu persegi besar. Kemudian potong menjadi dua bagian sama besar. 182 Buku Siswa SD/MI Kelas II

3. Tempelkan tiga persegi yang lain. Tempelkan di kertas gambar seperti ini. 4. Tempelkan potongan persegi pertama tadi di ujung kiri. Ini menjadi tempat masinis. Tempelkan persegi kecil warna merah di dekat ujung kanan. Ini menjadi cerobong kereta api. 5. Tempelkan empat lingkarannya. Dua lingkaran besar di kiri. Dua lingkaran kecil di kanan. Ini menjadi roda-roda kereta. 6. Tempelkan lingkaran kecil di tengah lingkaran besar. Tempelkan segitiga sebagai ujung depan kereta. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 183

7. Tempelkan setengah lingkaran di ujung kanan. Ini menjadi lampu kereta. Tempelkan persegi kecil warna putih. Ini menjadi jendela masinis. Tambahkan juga asap keretanya. Sumber: Murti, Dyah R.B.R dan Lukman Zen (2010) Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan satuan waktu. 184 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Udin dan ayah berkunjung ke Museum Indonesia. Museum Indonesia terletak di Taman Mini Indonesia Indah (TMII). Udin dan ayah mengendarai sepeda motor menuju museum. Mereka menjaga keselamatan di perjalanan. Ayo Mengamati Amati kegiatan Udin dan ayah dalam menjaga keselamatan di perjalanan! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 185

Apa saja informasi yang kamu peroleh dari gambar tersebut? Apa saja yang dilakukan Udin dan ayah dalam menjaga keselamatan di perjalanan? Ayo Mengamati Udin dan ayah memasuki museum. Di museum terdapat berbagai kebudayaan daerah. Udin juga mengamati jumlah pengunjung museum di tahun 2017. Amati daftar jumlah pengunjung berikut dengan teliti! 186 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Bulan Banyak Pengunjung Januari 1.500 orang Februari 1.600 orang Maret 1.550 orang April 1.350 orang Mei 1.700 orang Juni 1.800 orang Juli 1.600 orang Agustus 1.650 orang September 1.500 orang Oktober 1.850 orang November 2.000 orang Desember 2.100 orang 20.200 orang Total Berdasarkan tabel, berapakah banyaknya pengunjung? Ayo Membaca Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan tanda titik? Tanda titik digunakan di setiap akhir sebuah kalimat. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 187

Tanda titik juga digunakan untuk memisahkan bilangan ribuan yang menunjukkan jumlah. Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! 1. Jumlah pengunjung museum bulan Januari ada 1.500 orang. 2. Jumlah pengunjung museum bulan Maret ada 1.550 orang. 3. Jumlah pengunjung museum bulan Mei ada 1.700 orang. 4. Jumlah pengunjung museum bulan November ada 2.000 orang. 5. Total jumlah pengunjung museum tahun 2017 ada 20.200 orang. Ayo Berlatih Lengkapilah teks yang rumpang berikut berdasarkan tabel jumlah pengunjung sebelumnya! Perhatikan aturan penggunaan tanda titik yang benar! 1. Jumlah pengunjung museum bulan Februari ada ... orang. 2. Jumlah pengunjung museum bulan April ada ... orang. 3. Jumlah pengunjung museum bulan Agustus ada ... orang. 188 Buku Siswa SD/MI Kelas II

4. Jumlah pengunjung museum bulan September ada ... orang. 5. Jumlah pengunjung museum bulan Desember ada ... orang. Sekarang, coba tukarkan hasil kerjamu dengan teman! Perbaikilah tulisanmu jika ada yang tidak tepat! Ayo Mengamati Amati kembali tabel pengunjung Museum Indonesia sepanjang tahun 2017!  Berapakah total jumlah pengunjung di tahun 2017? Untuk diingat: Berapa bulan dalam 1 tahun? 1 tahun = 12 bulan 1 bulan = 4 minggu 1 bulan = 30 hari 1 minggu = 7 hari Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 189

Ayo Berlatih 1. Sekarang bulan Maret. Dua bulan yang lalu adalah bulan kelahiran Udin. Bulan apakah Udin lahir? Jawab: ........................................................................ 2. Sekarang bulan Desember. Tiga bulan yang lalu adalah bulan kelahiran kakak. Bulan apakah kakak lahir? Jawab: ........................................................................ 3. Sekarang bulan November. Satu bulan yang lalu adalah bulan kelahiran adik. Bulan apakah adik lahir? Jawab: ........................................................................ 4. Sekarang bulan Agustus. Lima bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ayah. Bulan apakah ayah lahir? Jawab: ........................................................................ 5. Sekarang bulan Juni. Empat bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ibu. Bulan apakah ibu lahir? Jawab: ........................................................................ Untuk menguji kebenaran jawabanmu, pasangkanlah soal berikut dengan benar! 190 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Udin Oktober Kakak Januari Adik Maret Ayah Februari September Ibu Ayo Mengamati Selain mengamati tabel banyaknya pengunjung, Udin juga melihat berbagai karya hiasan dinding. Udin melihat hiasan dinding dengan teknik percik. Perhatikan gambar berikut dengan teliti! Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 191

Tahukah kamu bagaimana cara membuatnya? Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dan digunakan? Ayo Berkreasi Buatlah hiasan tertentu mengikuti contoh berikut! Karya Hiasan dengan Teknik Percik Bahan : (1) Kertas gambar (2) Cat air (3) Air Alat : (1) Palet (2) Gunting (3) Sisir (4) Sikat gigi bekas (5) Kertas koran jika perlu Langkah Kerja: 1. Gunting kertas menjadi bentuk gambar tertentu, misalnya saja gambar rumah adat, susunan gedung bertingkat, bunga, rumah, atau hewan. Simpan potongannya. 192 Buku Siswa SD/MI Kelas II

2. Letakkan potongan gambar di atas kertas gambar. Gosokkan sikat gigi bercat pada sisir. 3. Tunggu sampai benar-benar kering. Angkat potongan gambar rumah adat. Bentuk-bentuk yang tertutup akan membentuk gambar rumah adat. Kegiatan bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak menyelesaikan soal- soal yang berhubungan dengan waktu, terutama yang berhubungan dengan satuan bulan. Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 193

Hari Minggu, Udin diajak ibu berbelanja ke pasar. Suasana di pasar sangat ramai. Udin dan ibu memperhatikan keselamatan di pasar. Apa saja yang dilakukan Udin dan ibu dalam menjaga keselamatan ketika di pasar? Ayo Mengamati Amatilah gambar berikut dengan teliti! 194 Buku Siswa SD/MI Kelas II