ประเมินสัมฤทธิผล-ในระยะเวลา 1 ปี-รองธิติภัทร

รายงานสมั ฤทธผิ ล การปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศึกษา ในระยะเวลา ๑ ปี นายธิติภัทร ไพชานาญ รองผอู้ านวยการโรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์ โรงเรยี นหารเทารังสีประชาสรรค์ อาเภอปากพะยูน จงั หวดั พทั ลงุ สังกดั สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพทั ลงุ

คำนำ รายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตาแหน่ง รองผู้อานวยการ สถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานฉบับน้ีขึ้น ตามองค์ประกอบการประเมิน สมั ฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพ่ือพัฒนาการศึกษาเป็นระยะเวลา ๑ ปี สาหรับผู้ได้รับการบรรจุและแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา เป็นไปตามข้อตกลงในการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ซ่ึงครอบคลมุ การปฏิบัติงาน ตามลักษณะงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามกรอบภารกิจของ สถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบาย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อเป็นตัวแทนนาเสนอต่อ ผ้บู ังคบั บัญชาและคณะกรรมการประเมนิ ข้าพเจา้ หวังวา่ รายงานฉบับนี้ จะทาให้ทกุ ท่านที่อ่านได้เห็นคุณค่าและ ความสามารถโดยรวมของข้าพเจ้า ขอขอบพระคุณผู้บังคับบัญชา คณะครู บุคลากร นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง และผู้ทีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกท่าน ซึ่งเป็นผู้ให้คาแนะนาในการรวมเอกสารหลักฐานและข้อมูลต่างๆ ในการจัดรายงานฉบบั นใ้ี หส้ าเร็จลลุ ่วงด้วยดี นายธิตภิ ทั ร ไพชานาญ รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

สำรบัญ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ ๑ การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ ๑๑ ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานวิชาการ ๑๔ ๑๙ ๑.๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ ๓๑ การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศึกษา ๓๑ ๑.๑.๓ การบรหิ ารงานบุคคล การส่งเสรมิ วินยั การรกั ษาวินยั ๓๑ จรรยาบรรณวชิ าชีพและการพัฒนาทางวชิ าชพี ๓๘ ๑.๑.๔ การบรหิ ารงานทว่ั ไป และการมสี ว่ นรว่ มของสถานศกึ ษา กบั ผปู้ กครองและชมุ ชน องคป์ ระกอบที่ ๑.๒ ผลการดาเนนิ การตามนโยบากระทรวงศกึ ษาธกิ าร และสานกั งานคณะกรรมการศึกษาขนึ้ พื้นฐาน ๑.๒.๑ การวางแผนและกระบวนการทางานทม่ี คี วามเหมาะสม และสอดคล้องตอ่ การการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ๑.๒.๒ ผลงานทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถึงความคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรค์ สะทอ้ นภาวะผนู้ า และเป็นประโยชนต์ ่อการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี ๓ องคป์ ระกอบที่ ๑.๓ ผลงานทเี่ กิดจากการบรหิ ารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๔๙ 5

๑ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาทมี่ ีประสิทธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั ที่ ๑.๑.๑ การบริหารงานวชิ าการ ๑) มกี ารดาเนินกิจกรรมทางวชิ าการ ดงั นี้ (๑) จดั ทาแผนการพัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ข้าพเจา้ มสี ว่ นรว่ มในการดาเนนิ การจดั ทาแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๓-๒๕๖๕ เป็นเครื่องมอื ในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา เพื่อมงุ่ พัฒนาคณุ ภาพและยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ได้แก่ - รายงานการดาเนนิ การรายงานการวเิ คราะห์ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ - รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ึ พื้นฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ - คา่ ยยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓/ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ - กิจกรรมนเิ ทศกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - ค่ายวิชาการ “วิถีใหม่ วิถีคุณภาพ แหง่ การเรยี นรู้ สู่ความเป็นเลศิ ” - โครงการปลอด 0/กจิ กรรมเตือนภยั เมอ่ื ใกล้

๒ (๒) ดาเนนิ การตามแผนพัฒนาคณุ ภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ข้าพเจ้ามีสว่ นรว่ มในการดาเนนิ การสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นทส่ี งู ขนึ้ ไดแ้ ก่ ๑. กากบั ติดตามการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นทส่ี งู ข้นึ รอ้ ยละ ๓ ข้นึ ไป มีการทาบนั ทกึ ขอ้ ตกลง MOU กบั ครูทกุ คน ในการกาหนดคา่ เปา้ หมายผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นทส่ี งู ขนึ้ รอ้ ยละ ๓ ๒. รว่ มสง่ เสรมิ การตดิ ตามนกั เรยี นทม่ี ปี ัญหาดา้ นการเรียนเสย่ี ง 0, ร, มส ตามโครงการปลอด 0 โดยขอความร่วมมอื ระหวา่ งครปู ระจาวชิ า ครทู ป่ี รกึ ษา และผปู้ กครอง

๓๓ (๒) ดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๓. การติวเข้มเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๔. การสอนเตรียมความพรอ้ มการสอบเขา้ นกั เรยี นนายสิบทหาร/นายสบิ ตารวจ ทกุ วนั ตอนเย็น เวลา 16.00 – 17.00 น.

๔๕ (๓) จัดทาฐานขอ้ มลู คณุ ภาพและผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รียนเป็นรายบุคคล ขา้ พเจ้ามสี ว่ นรว่ มในการดาเนนิ การขบั เคลือ่ นใหค้ รูไดจ้ ัดทาขอ้ มลู และ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในแตล่ ะรายวิชา เพ่ือติดตามนกั เรยี นอย่างตอ่ เนอ่ื ง สามารถตดิ ตามสถติ ิการเข้าเรยี น/ขาดเรียน รวมถึงผลการเรยี นของนกั เรยี น เป็นรายบคุ คล เพื่อตดิ ตามประเมนิ ผลการเรยี นของนกั เรยี นอย่างเป็นระบบ ไดแ้ ก่ - งานวดั และประเมินผล/โปรมแกรม SGS ของสพฐ. - การใช้งานแอปพลเิ คชัน Student Care ในการบนั ทกึ สถติ การเขา้ เรยี น/ขาดเรียน - ระเบียนแสดงผลการเรียน(ปพ.๑)/หลกั ฐานแสดงวุฒิการศกึ ษา(ปพ.๒)/แบบรายงานผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา(ปพ.๓) - รายงานการวเิ คราะห์ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ - ผลการทดทางการศึกษาระดับชาตขิ ึ้นพ้ืนฐาน O–NET ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓/ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖

๕๕ (๔) มกี ารพัฒนาครดู ว้ ยกิจกรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ข้าพเจ้าเป็นผนู้ าทางดา้ นวชิ าการในการพัฒนาสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา พัฒนาองคค์ วามรแู้ ละกระบวนการบรหิ ารจดั การ แบบมสี ่วนรว่ มทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ เชน่ - กิจกรรมค่ายวชิ าการ “วถิ ใี หม่ วถิ ีคุณภาพ แหง่ การเรยี นรู้ สคู่ วามเป็นเลศิ ” เพื่อพัฒนาศกั ยภาพ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั - การประชุมคณุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เพื่อนาเสนอผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ า เป็นรายบคุ คลเพื่อรว่ มแลกเปลี่ยนเรยี นรซู้ ่งึ กนั และกนั - อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาครแู ละบคุ ลากร เพื่อจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ เตรยี มความพร้อม กอ่ นเปิดเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - การนเิ ทศ ติดตามการจดั การเรยี นการสอนใน สถานการณ์ COVID-๑๙ ดว้ ยระบบ Google Classroom

๖๖ (๕) มกี ารพัฒนานกั เรยี นด้วยกิจกรรมทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ สนบั สนนุ ส่งเสริมการดาเนนิ งานจดั กจิ กรรมทพี่ ัฒนาคณุ ภาพของ นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล เพ่ือพัฒนาทกั ษะความสามารถของนกั เรยี นไดอ้ ยา่ ง หลากหลาย และสอดคล้องกบั ความต้องการ เชน่ - ค่ายวิชาการ “วถิ ใี หม่ วิถีคุณภาพ แห่งการเรียนรู้ ส่คู วามเป็นเลศิ ” - กิจกรรม BioCircularGreen(BCG) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทกั ษิณ วิทยาเขตพัทลุง ประกอบด้วยฐานกจิ กรรมจากหลักสูตร ชวี วิทยา และหลักสตู รจลุ ชวี วทิ ยา ภายใต้โครงการสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาติ ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๓ - คา่ ยพัฒนาชุมชนต้นแบบการเรียนรศู้ ิลปวฒั นธรรม เพ่ือต่อยอด คุณค่าแกช่ มุ ชนอยา่ งย่ังยนื ดนตรสี ากลและดนตรไี ทย

๗ (๖) มีแหล่งเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและเออ้ื ต่อการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น มีสว่ นในการส่งเสรมิ สนับสนนุ และรว่ มกนั ในการสง่ เสรมิ แหลง่ เรยี นรู้ ท่ีหลากหลาย เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของผเู้ รยี น เช่น - ร่วมปรับปรงุ สร้างบรรยากาศการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรียน ห้องปฏบิ ตั กิ าร - รว่ มปรับปรงุ พัฒนา ศูนย์การเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงโรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ - ส่งเสริมสนับสนนุ การใชส้ ่อื เทคโนโลยีทีท่ นั สมยั มีเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ ในการสืบค้นขอ้ มลู เพ่ือศึกษาคน้ ควา้ - มหี อ้ งสมุดเฉลิมพระเกียรติ สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี จัดบรรยากาศ เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ จัดวางหนังสอื เป็นหมวดหมู่ มคี อมพิวเตอร์อานวยความสะดวกใชใ้ นการสืบคน้ หาขอ้ มลู - ส่งเสรมิ แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกสถานศกึ ษา ของโรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์ ได้แก่ - ศนู ย์การเรียนรูช้ มุ ชนบา้ นโหนดหมู่ - ศนู ยก์ ารเรียนรกู้ ารเพิ่มประสิทธิภาพการผลติ สินค้าเกษตร (การปลูกสละ) - บา้ นกงุ้ แกว้ สอสิหะ - พิพิธภัณฑช์ ุมชนวัดหัวเตย เป็นต้น

๘๘ (๗) มกี ารทดสอบและประเมินผลการเรยี นรดู้ ว้ ยเคร่อื งมือทม่ี มี าตรฐาน ดว้ ยวิธีและรูปแบบทห่ี ลากหลาย กากบั ตดิ ตาม การดาเนนิ การทดสอบ วดั และประเมนิ ผลตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดในรูปแบบที่หลากหลายมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมสนับให้ครูใช้เครื่องมือ ในการวัดและประเมินผล ตามระเบียบแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุ ทธศักราช ๒๕๕๑ และ มาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชวี้ ดั ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ คุณครผู ู้สอนจดั ทา โครงสร้างรายวิชา แผนการจดั การเรียนรู้

๙ (๘) มีระบบนเิ ทศกากบั ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนนิ งานทชี่ ดั เจน ดาเนนิ การกากบั ติดตาม มอบหมายภาระงานงานทช่ี ดั เจนและเป็นระบบ แตง่ ตงั้ ผ้รู บั ผดิ ชอบคณะกรรมการดาเนนิ งาน เพ่ือนิเทศตดิ ตามนาผลมาพัฒนาปรบั ปรงุ ในการ พัฒนากระบวนการจดั การเรียนรตู้ ่อไป กากบั ติดตามนเิ ทศ ใหค้ าปรึกษานกั ศึกษาสงั เกต การสอน นิเทศติดตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน/จัดทา รายงานผลการนเิ ทศติดตาม นเิ ทศติดตามการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ในสถานการ การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ ๒๐๑๙(covid-๑๙) ด้วยระบบ Google Classroom และ Google Meet จัดทารายงานผลการนเิ ทศตดิ ตาม

๑๐ ดาเนนิ การกากบั ติดตามการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นการสอนดว้ ยกระบวนการนเิ ทศ ติดตาม โดยแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การนเิ ทศตามแผนการนเิ ทศและนาผลมา ปรบั ปรงุ แกไ้ ขและพัฒนาการเรยี นการสอนอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง สง่ ผลใหไ้ ดร้ ับรางวลั ชนะเลศิ การนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ท่ีสามารถเป็นแบบอยา่ งได้ เป็นตัวแทนเขตพื้นทก่ี ารศึกษา มัธยมศกึ ษา เข้ารว่ มการแขง่ ขันระดับ สพฐ. โดยใช้ชื่อนวตั กรรม การนเิ ทศภายใน สถานศึกษา โดยห้องเรยี นเป็นฐาน 5 THINK MODEL จดั ระบบและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งเสริมให้มีการประเมินผลการเรียนรู้ ที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ โดยกาหนดปฏิทนิ วชิ าการ ปฏทิ นิ การวดั ผล ดาเนนิ การ ร่วมกับกจิ กรรม เตือนภัยเม่ือใกล้ 0 โดยใช้รูปแบบการนิเทศออนไลน์ เพื่อติดตามการดาเนินงานของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ เพื่อหาแนวทางพัฒนาและการช่วยเหลอื นกั เรยี นรว่ มกัน ส่งผลให้ปีการศึกษา 2563 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉล่ียรวมระดับ 3 ขึ้นไป คิดร้อยละ 83.32 เป็น อันดับ 1 ของเขตพื้นที่การศึกษา และมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน (AVG) คดิ เป็นร้อยละ87.12 เป็นอนั ดบั 2 ของเขตพื้นท่ีการศึกษา ซ่ึงนกั เรียนทุกคน ปลอด 0,ร ,มส 100% และนกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 และ 6 จบการศกึ ษา 100 %

๑๑ ๒) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมการพัฒนาทักษะดา้ นการอ่านและการเขียนภาษาไทย ดงั นี้ (๑) มีการส่งเสรมิ สนับสนนุ ในการสรา้ งความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่ครู ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนสร้างองค์ความรู้แก่บุคลากรทาง การศึกษา เพ่ือให้เกิดความตระหนัก ตลอดจนเล็งเห็นถึงการพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยคณะครูเข้ารับการอบรมการจัดการเรียนรู้ Active Learning อบรมการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ o-net เป็นฐานอบรมการขับเคล่ือนกระบวนการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพผ่านการสร้างเครือข่ายชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) อบรมการตรวจข้อสอบ o-net แบบอตั นยั สาหรับครผู สู้ อนภาษาไทย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑๒ (๒) มีการสง่ เสริมสนบั สนนุ การนาความรสู้ ่กู ารปฏบิ ัติ ส่งเสริมสนับสนุนการนาความรู้สู่การปฏิบัติ โดยการจัดกิจกรรมต่างๆ ใหแ้ กน่ ักเรียน เพ่ือให้นักเรียนได้นาองค์ความรู้ท่ีได้รับมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง ฝึกให้นักเรียนกล้าคิดกล้าแสดงออก เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมเวทีไทย กิจกรรมเปิดค่ายวิชาการ เปิดโอกาสให้นักเรียนพบนักเขียนเพ่ือสร้างแรงบันดาลใจ ในการเขยี นงานแนวสร้างสรรค์

๑๓ (๓) มีการส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้มีการจดั ทาสอื่ หรอื นวัตกรรม จัดอบรมให้ความรู้แกบ่ คุ ลากรทางการศกึ ษาเพ่ือสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหม้ ีการจดั ทาส่ือหรอื นวัตกรรม เช่น การอบรมการใช้โปรแกรม Google Classroom เพื่อสรา้ งสอื่ ในการจดั การเรยี นการสอนทส่ี ะดวกรวดเร็ว ประหยดั เวลา ไม่ส้นิ เปลือง กระดาษ และเหมาะในการจดั การเรียนการสอนออนไลนใ์ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของเช้อื โควิด ๒๐๑๙ (๔) มีการวางแผนนเิ ทศ และตดิ ตาม มกี ารวางแผนนเิ ทศ ตดิ ตาม โดยทมี ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ประกอบดว้ ย ผอู้ านวยการโรงเรยี นและรองผอู้ านวยการโรงเรยี น มกี ารประชุมวางแผนติดตามการสอน การปฏิบตั งิ านของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา (๕) มกี ารสรปุ ติดตาม รายงานผลและพัฒนาอย่างต่อเนอื่ ง มีการสรปุ ตดิ ตาม และรายงานผล การจดั กจิ กรรมตา่ งๆ เพื่อนาไปพัฒนา การจัดการเรยี นการสอน และดานเนนิ การ จดั การเรยี นการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพ อยา่ งตอ่ เน่ือง

๑๔ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั ที่ ๑.๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพื่อการศกึ ษา ๑) มกี ารดาเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ดังนี้ (๑) การจดั ทาแผนการบรหิ ารงบประมาณ มีการวางแผนงาน วิเคราะห์กิจกรรม ตามภารกจิ งานท่จี ะต้องดาเนินการ ตามมาตรฐานโครงสร้าง สายงาน และตามแผนงาน/โครงการของโรงเรียน เพ่ือจัดลาดับความสาคัญ และกาหนดงบประมาณ ทรัพยากรของแต่ละงาน/โครงการ ให้เป็นไปตามกรอบวงเงินงบประมาณท่ีได้รับ และวงเงินนอก งบประมาณตามแผนระดมทรัพยากร จัดทารายละเอียดแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ซึ่งระบุ แผนงาน/โครงการ ที่สอดคล้องวงเงินงบประมาณที่ได้รับ และวงเงินนอกงบประมาณที่ได้ตามแผนระดม ทรัพยากร และสอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นาแผนปฏิบัติการประจาปีแต่ละปีสู่ การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลา และกจิ กรรมโครงการท่ีกาหนดไว้ โดยมีปฏิทนิ การดาเนินงานตามแผนปฏบิ ัติการประจาปีอย่างชัดเจน

๑๑๕๔ (๒) มีการดาเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงบประมาณ มคี าสงั่ แต่งต้ังคณะกรรมการบรหิ ารงานงบประมาณ มกี ารกากบั ตดิ ตาม งานโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร เป็นลาดบั ขนั้ ตอนดงั ต่อไปน้ี ➢ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ/กิจกรรมทาการขออนญุ าตจัดซอ้ื /จัดจา้ ง ➢ เจ้าหนา้ ท่กี ารเงินดาเนนิ การตรวจสอบยอดเงนิ ตามโครงการ ➢ ฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณจะสง่ เสนอขอความเห็นชอบจากรองผู้อานวยการ ➢ ขออนมุ ตั ิเบกิ จา่ ยตอ่ ผอู้ านวยการ ➢ เจา้ หนา้ ที่พัสดจุ ะเป็นผดู้ าเนนิ การจัดซอื้ /จดั จ้าง ➢ งานบรหิ ารงบประมาณทาการเบิกจา่ ยตามรายงานการจดั ซ้ือ/จดั จา้ ง ➢ จัดเก็บเอกสารหลกั ฐานประกอบการเบกิ จา่ ยเงินและลงทะเบยี นคุมการใช้จ่ายเงนิ แตล่ ะประเภท (๓) มกี ารบรหิ ารจดั การงบประมาณทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ สถานศกึ ษา โรงเรยี นมีการบรหิ ารจดั การงบประมาณทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชน์สงู สุดตอ่ สถานศกึ ษา โดยมีการควบคุมการใชจ้ ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามแผนงาน โครงการ/กจิ กรรมทไี่ ดร้ บั อนมุ ตั ิงบประมาณ โดยการควบคุมการเบกิ จา่ ยเงนิ การตรวจสอบตามพระราชบญั ญตั กิ ารจดั ซอ้ื จดั จา้ งและการบรหิ ารพัสดุ ภาครัฐ พ.ศ.๒๕๖๐ ระเบียบกระทรวงการคลังวา่ ดว้ ยการจดั ซื้อจัดจา้ งและการบรหิ ารพัสดุภาครฐั พ.ศ. ๒๕๖๐ และกฎกระทรวงที่เกยี่ วขอ้ ง โดยมีขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ๔ ขน้ั ตอน ดังน้ี ๑) การจดั ทาแผนการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี/แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ๒) ขออนมุ ัติ/โอนเปล่ียนแปลง/ยกเลกิ /ของบประมาณ เพิ่มเติม ๓) จดั ซือ้ จัดหา/การเบกิ จ่าย/การตรวจสอบ - เบกิ จา่ ยงบประมาณประเภทตา่ ง ๆ ให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปีและอนมุ ตั ิการใช้ งบประมาณของสถานศึกษาตามประเภทและรายการตามที่ได้รับงบประมาณผู้รับผิดโครงการ/กิจกรรม มกี ารใช้จ่ายเงนิ ตามโครงการ มกี ารจดั ซื้อจดั จ้างเป็นไปตามระเบียบพัสดุ การใชจ้ ่ายคานึงถงึ ความประหยัด ความคมุ้ ค่า ความเหมาะสม และความโปรง่ ใส่ เพ่ือให้เกดิ ประโยชน์สงู สุดต่อทางราชการและนกั เรียน - เจ้าหน้าท่ีพัสดุเป็นผู้ดาเนินการจัดซื้อ/จัดจ้าง และรายการที่มีวงเงิน ๕,๐๐๐ บาทข้ึนไป จะต้องดาเนินการจัดซื้อจัดจ้างในระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ(e-GP) สาหรับการจัดซื้อหนังสือเรียนได้ ดาเนินการตามระเบียบการจัดซ้ือเรียน โดยการแต่งตั้งคณะกรรมคัดเลือกหนังสือ ผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย - งานบริหารงบประมาณ มีการจัดทาทะเบียนคุมการใช้เงินงบประมาณให้เป็นไปตาม โครงการ/กจิ กรรมทวี่ างไว้ ๔) ติดตามประเมินผล ตดิ ตามประเมินการใช้จ่าย/จดั ทารายงานผลการใช้จา่ ย/ปรับเปลีย่ นแผน - ผู้รับผดิ ชอบโครงการจดั ทารายงาน ผลการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการ - การติดตามประเมินผล โดยติดตามการใช้จ่ายงบประมาณรายไตรมาส จัดทาสรุป และรายงานทางการเงนิ

๑๖ (๔) มีการจดั ทารายงานทางการเงินของสถานศึกษา โรงเรยี นไดแ้ ต่งตัง้ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบงานการเงิน/บัญช/ี พัสดุ ทาหนา้ ทด่ี า้ นการเงนิ /บัญชี/พัสดุ ให้มีการจัดทารายงานดา้ นการเงิน/บญั ช/ี พัสดุ มกี ารเกบ็ รกั ษาหลักฐาน อย่างเป็นระบบการจดั ทาบญั ชถี กู ตอ้ งเป็นปัจจบุ นั เพื่อความถูกตอ้ ง โปร่งใสและสามารถ ตรวจสอบได้ ดงั น้ี - สรปุ รายการบันทกึ บญั ชที กุ วนั ทาการสรปุ รายการรบั หรอื จา่ ยเงินผ่านไปบญั ชแี ยกประเภทเงินสด เงินฝากธนาคาร และเงนิ ฝากคลัง - จดั ทารายงานงบเทยี บยอดเงินฝากธนาคาร สาหรบั บัญชเี งินฝากกระแสรายวนั บัญชีเงนิ อดุ หนนุ การศึกษา บัญชีเงนิ รายได้สถานศกึ ษา และเงนิ งบประมาณ - จดั ทารายงานคงเหลอื ประจาวัน ทาทุกวันทมี่ กี ารรบั -จ่ายเงนิ ใหค้ ณะกรรมการรกั ษาเงนิ ตรวจสอบ ผ่านรองผอู้ านวยการ แล้วเสนอผ้อู านวยการและลงบญั ชปี ระเภทต่างๆ สมดุ เงินสด ทะเบยี นคมุ เงนิ แยกประเภท ทั้งเงินงบประมาณ เงินอดุ หนุนการศึกษาและเงินรายได้สถานศกึ ษาทกุ ประเภท - จัดส่งสาเนารายงานเงินคงเหลือประจาวนั ณ วนั ทาการสุดทา้ ยของเดือน และรายงานประเภทเงิน คงเหลอื ทกุ สิ้นเดอื นสง่ ให้สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา เพ่ือประโยชน์ในการตรวจสอบและกากบั ดแู ล - รายงานขอ้ มลู การไดร้ ับงบประมาณ และการใช้จา่ ยงบประมาณ ในระบบบญั ชกี ารศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน (e-budget) ทุก 6 เดือน - ออกใบเสรจ็ รบั เงินทกุ ครง้ั ทม่ี กี ารรบั เงิน และรายงานการใช้ใบเสร็จรบั เงินเม่อื สิ้นปีงบประมาณ

๑๗ (๕) มีการดาเนนิ การตามระเบียบพัสดุ และการดาเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา ดาเนินการจดั ซอ้ื /จดั จา้ ง ตามระเบยี บกระทรวงการคลังว่าด้วยการจดั ซอื้ จัดจา้ ง และการบรหิ ารพัสดภุ าครฐั พ.ศ.๒๕๖๐ การใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณยึดหลักคุ้มคา่ โปร่งใส ตรวจสอบได้ และดาเนินการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษาตามรายละเอียดทส่ี านกั งานเขตพื้นท่ี ได้แจ้งแนวปฏบิ ตั มิ า แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบพัสดุประจาปี คณะกรรมการดาเนินการตรวจสอบให้เสร็จภายใน ๓๐ วันทาการ ก่อนส้ินปีงบประมาณ โดยตรวจสอบการรับจ่ายถูกต้องหรือไม่ ตรวจสอบพัสดุคงเหลือ วา่ มีตวั อยตู่ รงตามบัญชี/ทะเบยี นหรอื ไม่ ตรวจสอบความชารุด เสื่อมสภาพ และรายงานผลการตรวจสอบ พัสดปุ ระจาปีใหผ้ อู้ านวยการทราบ

๑๘ ๒) มกี ารดาเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศกึ ษา ดงั นี้ (๑) จดั ทาแนวทาง/แผนในการระดมทรพั ยากรจากภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พ่ือประโยชนท์ างการศกึ ษา มีส่วนร่วมในการในการวางแผน ระดมทรัพยากรจากภาคประชาสังคมมาเพื่อใช้ประโยชน์ ทางการศึกษา โดยการประชุมวางแผนระดมทรพั ยากรเพ่ือการศึกษา (๒) ดาเนินการตามแนวทาง/แผนในการระดมทรพั ยากรภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พื่อประโยชนท์ างการศกึ ษา ร่วมศึกษาวิเคราะห์แหล่งทรัพยากร บุคคล หน่วยงาน และองค์กรที่มีศักยภาพในการสนับสนุน การจัดการศึกษา ตลอดจนการติดต่อประสานงานร่วมกัน ร่วมกาหนดแผนการระดมทรัพยากรทาง การศึกษาและทนุ การศึกษา สนบั สนุนการศึกษาสาหรบั นกั เรยี นยากจน เป็นต้น (๓) ระดมทรพั ยากรจากภาคประชาสงั คม ส่งผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โดยได้รบั การสนบั สนนุ งบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และความรว่ มมอื จากหลายภาคสว่ นเพิ่มขนึ้ - ทุนการศกึ ษาของผู้มอี ุปการคณุ ต่างๆ - อาศัยความร่วมมือจากผู้ปกครองในการชาระเงินบารุงการศึกษา เพื่อนามาจัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนให้นกั เรยี นไดร้ ับการพัฒนามากยิง่ ข้ึน - การะดมทุนจากสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ชมรมครูผู้ปกครองโรงเรียน หารเทารังสีประชาสรรค์ มูลนิธิพระครูรังสีโสภณโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ เพ่ือสนับสนุนการ จดั การเรยี นการสอนใหก้ ับนักเรยี น

๑๙ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทมี่ ีประสิทธภิ าพ ตัวชวี้ ัดที่ ๑.๑.๓ การบรหิ ารงานบคุ คล การสง่ เสริมวินัย การรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพัฒนาทางวชิ าชีพ ๑) การดาเนนิ กิจกรรมการบรหิ ารงานบคุ คล การส่งเสริมวินยั และการรักษาวินยั จรรยาบรรณวิชาชีพ ดงั นี้ ขา้ พเจ้ามสี ว่ นรว่ มในการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ โดยอาศยั ความรว่ มมือ กันในการจัดทาแผน การกาหนดโครงการ/กิจกรรม ท่ีสอดคล้องกับการบริหารงานบุคคล เพ่ือให้การ บริหารจัดการบริหารงานบุคคลท่ีมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา ได้แก่ โครงการ พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา กิจกรรมจดั อบรมพัฒนาครูและบุคลากร กิจกรรมพัฒนา ระบบงานสารบรรณ กิจกรรมศกึ ษาดงู านของครแู ละบุคลากร โดยการดาเนินกจิ กรรม ดงั นี้ (๑) มีการจัดทาแผนการบรหิ ารงานบุคคล มีส่วนร่วมในการในการวางแผน ระดมทรัพยากรจากภาคประชาสังคมมาเพื่อใช้ประโยชน์ ทางการศกึ ษา โดยการประชุมวางแผนระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา

๒๐ (๑) มีการจดั ทาแผนการบรหิ ารงานบุคคล - ดาเนินการจดั ทาโครงสรา้ งการบรหิ ารงานบคุ คล ประกอบด้วย ฝา่ ยบริหารงานบุคคลตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสถานศึกษา กาหนดผู้รับผิดชอบ โดยจดั ทาคาสัง่ ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล เพื่อมอบหมายภาระงานตา่ งๆใหก้ ับบคุ ลากรในโรงเรยี น เพื่อใหส้ ามารถทางานไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อองคก์ ร

๒๑ (๑) มกี ารจดั ทาแผนการบรหิ ารงานบคุ คล ดาเนนิ การจัดทามาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน มกี ารจัดทาขอ้ ตกลงตามมาตรฐาน การปฏิบตั งิ านของบุคลากร

๒๒ (๒) ดาเนินงานตามแผนการบรหิ ารงานบุคคล สนบั สนนุ กากับติดตาม ในการดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรม ตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ ตามแผนงานการบรหิ ารงานบคุ คลดงั ต่อไปนี้ - สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหค้ รไู ด้รบั การอบรมเพ่ือพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ได้แก่ อบรมกระบวนการชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC) อบรมความรเู้ พ่ือขอม/ี ขอเลื่อนวิทยฐานะ และอบรม ประชุม ของหนว่ ยงานตา่ งๆ รวมทั้งการอบรมออนไลนใ์ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙) - ครูเขา้ รับการอบรม สัมมนา ศกึ ษาดงู าน ในเร่อื งท่เี ก่ียวข้องตามฝา่ ยงานทรี่ บั ผิดชอบ

๒๓ (๒) ดาเนินงานตามแผนการบรหิ ารงานบุคคล - การจัดประชุมครูและบคุ ลากรของโรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรคใ์ นรปู แบบ ออนไลนผ์ า่ นระบบ Google Meet ภายใต้สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) - จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ยกย่อง เชิดชูเกียรติ เพื่อเป็นการสรา้ งขวญั กาลงั ใจ สนบั สนนุ สง่ เสริมการสรา้ งวินยั ทีด่ ใี นองคก์ ร

๒๔ (๓) มกี ารบรหิ ารจดั การบรหิ ารงานบคุ คลทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประโยชนส์ งู สุดตอ่ สถานศกึ ษา - ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ครไู ด้เข้าร่วมประชมุ สัมมนา อบรม แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ เพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาวชิ าชีพและพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น มีการใช้กระบวนการชุมชน การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) แบบกลั ยาณมติ รในการประชุม ติดตามและเปล่ียนเรียนรู้

๒๕ (๓) มีการบรหิ ารจดั การบรหิ ารงานบคุ คลทมี่ ปี ระสิทธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา - กากบั ติดตาม สง่ เสริมสนับสนนุ ในการใชร้ ะบบ e-School เพ่ือการจดั การ โตต้ อบหนงั สอื ราชการของบคุ ลากรตามงานทรี่ บั ผดิ ชอบ - ใหค้ รูจดั ทาแผนพัฒนาตนเอง ID Plan ภาคเรยี นละ ๑ คร้งั และสรุปรายงาน การประเมนิ ตนเอง PSAR ปีการศกึ ษาละ ๑ คร้งั สามารถนาไปประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการดว้ ยความถูกตอ้ งยุติธรรม

๒๖ (๔) จัดทาแผนการส่งเสริมวนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัยจรรยาบรรณวิชาชพี - จดั ทาแผน กาหนดหลกั เกณฑ์การส่งเสรมิ วินัยและการรักษาวนิ ัย จรรยาบรรณ วิชาชพี ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา - จดั ทาเกณฑ์ในการปฏบิ ัติตามระเบยี บวนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ มาใชใ้ นการประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลในการปฏบิ ตั ิงานดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เพ่ือเลื่อนเงนิ เดอื นขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา - ประชมุ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาแจ้งให้ทราบและถือปฏบิ ตั ิตามหลักเกณฑใ์ นการ ปฏบิ ตั ิตามระเบยี บวนิ ยั และการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ

๒๗ (๕) ดาเนินการตามแผนการสง่ เสรมิ วนิ ยั และการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชพี - ดแู ลเรื่องวินยั และการรกั ษาวนิ ยั ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ได้แก่ การลงเวลาในการปฏิบัติงาน การแต่งกาย การบนั ทกึ การอยเู่ วรประจาวัน เวรกลางคืน เวรรกั ษาการณว์ นั หยุดราชการ - ตรวจสอบการปฏิบตั งิ าน เช่น การลงเวลาในการปฏบิ ตั งิ าน การลา การมาสาย การปฏบิ ัติหนา้ ทขี่ องเวรประจาวัน เวรรักษาการณใ์ นวนั หยดุ ราชการ

๒๘ ๒) มกี ารดาเนินกจิ กรรมการสง่ เสริมใหค้ รูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การพัฒนา ทางวชิ าชพี ดงั นี้ ๑) สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ครูได้รบั การประชุม สมั มนา อบรม ตามโครงการพัฒนาบคุ ลากร ด้วยวธิ กี ารหลากหลายสอดคล้องตามความตอ้ งการจาเป็น เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ นาไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมการสง่ เสรมิ ให้ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การพัฒนาทางวชิ าชีพ ครไู ดพ้ ัฒนาตนเองในการเขา้ รว่ มอบรมในหลักสตู รต่างๆ และหลกั สตู รการ อบรมในระบบออนไลน์ เช่น การอบรมการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ดว้ ย Google Classroom และ Google Meet ของครทู กุ คน คดิ เป็น ร้อยละ ๑๐๐

๒๙ ๒) กากบั ติดตามการดาเนนิ การแผนงาน โครงการ หรอื กจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ สนบั สนนุ การพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ๓) ใชก้ ระบวนการมสี ่วนรว่ มและมกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการ ชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) ในการแกป้ ัญหานกั เรียนและวางแผนการ ดาเนนิ งานจากการ PLC ร่วมกัน

๓๒๐ ๔) ส่งเสรมิ ใหค้ รปู ระกวดผลงานเพ่ือรบั รางวลั ไดแ้ ก่ รางวลั ครดู ไี มม่ อี บายมขุ รางวัลครเู นอ่ื งในงานวันครู ประจาปี ๒๕๖๔ ระดับสถานศกึ ษา ๕) นาข้อมลู สารสนเทศจากการการสง่ เสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาทางวชิ าชีพมาใช้ในการประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลในการ ปฏบิ ัติงาน เพ่ือเลือ่ นเงนิ เดอื นขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

๓๑ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชีว้ ดั ที่ ๑.๑.๔ การบรหิ ารงานทัว่ ไป และการมสี ว่ นร่วมของสถานศึกษา กบั ผู้ปกครองและชมุ ชน ๑. มีการดาเนินกจิ กรรมการบรหิ ารงานทัว่ ไป ดังนี้ (๑) การจดั ทาแผนการบรหิ ารงานทว่ั ไป มีคาสั่งแตง่ ตัง้ ครแู ละบคุ ลากรเป็นคณะกรรรมการฝา่ ยบริหารงานทั่วไป มีการจัดทาคู่มือฝา่ ยบริหารงานทั่วไป จัดประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทาโครงการ/กิจกรรม เพ่ือพัฒนางานบริหารทั่วไปกาหนดลงในแผนปฏิบัติ การประจาปีสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลาโดยมีปฏิทินการดาเนินงานตาม แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีอยา่ งชัดเจน

๓๒ (๒) ดาเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงานทว่ั ไป มีการดาเนนิ กจิ กรรมตามแผนงานโครงการทก่ี าหนดไว้ มีการประชุมผู้รบั ผดิ ชอบ โครงการครแู ละบุคลากรทมี่ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ งในกจิ กรรมโครงการนน้ั ๆ เพื่อขบั เคล่ือนงาน โครงการ/กจิ กรรมทไ่ี ดว้ างไว้ มกี ารเบกิ จ่ายพัสดตุ รงกบั วัตถุประสงค์ของกจิ กรรม/โครงการ ทตี่ ั้งไว้ โดยมกี ารกากบั ตดิ ตาม วัดประเมินผลและสรปุ ผลการดาเนนิ งาน เพื่อใหบ้ รรลผุ ลสาเรจ็ ตามมาตรฐาน คุณภาพและเปา้ หมายท่กี าหนด (๓) การบริหารงานธุรการสถานศึกษาอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สูงสดุ ดาเนินงานจดั ระบบงานธุรการ โดยมีเจ้าหน้าทธี่ รุ การรบั ผดิ ชอบงานสารบรรณจดั ทาทะเบยี นหนงั สือ รับและทะเบยี นหนังสอื ส่งตรวจสอบตดิ ตามหนังสือราชการตามระบบ My-Office และระบบ E- SCHOOL เจ้าหน้าทธี่ รุ การมกี ารจดั ทาหนงั สอื เวยี นภายใน ประกาศ คาสัง่ และหนังสอื นาสง่ เจา้ หนา้ ท่ธี ุรการมกี ารบนั ทกึ การประชุมครู และประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน เสนอตอ่ ฝา่ ยบริหาร เจา้ หนา้ ทีธ่ รุ การดาเนนิ งานตามระเบียบสานกั นายกรฐั มนตรวี ่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ.๒๕๒๖ เร่มิ ต้งั แต่ การจัดทา การรบั การสง่ การเก็บรกั ษา การยืม จนถึงการทาลายหนงั สือ อย่างเป็นระบบ

๓๓ (๔) จดั ทาแผนการใชอ้ าคาร - มีคาสั่งแต่งตงั้ คณะกรรมการงานอาคารสถานทแี่ ละสิ่งแวดล้อม, คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการงานรบั ผดิ ชอบรบั ผิดชอบหอ้ งเรยี น ห้องปฏบิ ตั ิการ อาคารเรยี น อาคารประกอบ หอ้ งน้า และพ้ืนที่บรเิ วณโรงเรยี น เพื่อกาหนดผ้ดู แู ลเร่อื งความพรอ้ ม ในการใช้งาน ความสะอาด ความปลอดภยั การปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ี และปรับบรรยากาศ ให้เออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ - โรงเรียนมีกิจกรรม ๕ส และมีครปู ระจาเขตพื้นทด่ี แู ลเขตรบั ผดิ ชอบตามคาสง่ั - โรงเรยี นจัดต้งั คาของบประมาณในการสรา้ งอาคารเรยี น อาคารประกอบ และงบประมาณ ในการซอ่ มแซมอาคารอาคารเรยี น อาคารประกอบ ทุกปีงบประมาณ (๕) ดาเนินการตามแผนการใชอ้ าคารสถานทอี่ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ และเกิดประโยชนส์ งู สุด - ไดด้ าเนินการตามแนวทางแผนการบรหิ ารจดั การอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อมของสถานศึกษา - ขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งานดา้ นอาคารสถานทใ่ี หม้ ีประสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสุด - โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste school) - กจิ กรรมแยกให้ถกู ถงั รวมพลงั รกั ษโ์ ลกในกจิ กรรม Big Cleaning Day - กจิ กรรมห้องเรียนสะอาด - รว่ มปรบั ปรงุ พัฒนาอาคารสถานทแ่ี ละส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรยี นให้มคี วามสะอาด สวยงาม ปลอดภัย น่าอยู่ น่าเรยี นรู้ และเออ้ื ต่อการจดั การเรยี นรขู้ องนกั เรยี น

๓๔ ๒. มีการดาเนินการใหส้ ถานศึกษา มสี ว่ นร่วมกับผปู้ กครอง และชุมชน ดงั นี้ (๑) สถานศึกษามกี ารประชุมวางแผนโครงการ หรือกจิ กรรมทป่ี ฏิบตั งิ านรว่ มกบั ผ้ปู กครองและชุมชน จัดประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น ภาคเรยี นละ ๒ ครงั้ เพ่ือปรกึ ษาหารอื เกยี่ วกับการเรยี น การสอนและแจ้งผลการดาเนนิ งานของโรงเรยี นให้ทราบ จัดประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ภาคเรยี นละ ๑ ครง้ั เพ่ือหาแนว ทางการของบประมาณ การระดมทรพั ยากร ขอความเห็นชอบ และรายผลการดาเนนิ งาน ดาเนินการรว่ มกบั เจ้าหนา้ ทส่ี าธารณะสขุ ประชมุ เตรียมความพรอ้ มกอ่ นเปิดภาคเรยี น ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั Covid-๑๙ จัดประชุมการคัดเลอื กหนังสือเรยี น ภาคี ๔ ฝา่ ย (ตัวแทนครู ตัวแทนผู้ปกครอง ตวั แทนนกั เรยี นตัวแทนชมุ ชน)

๓๕ (๒) สถานศกึ ษาจดั ทาแผนโครงการหรอื กจิ กรรมทป่ี ฏิบตั งิ านรว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชน โรงเรียนร่วมกบั คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐานในการพิจารณาการใช้ งบประมาณเหลือจา่ ยในการพัฒนาสถานศึกษา รว่ มกับคณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย ซ่ึงได้แก่ ตัวแทนครู ตวั แทนผ้ปู กครอง ตัวแทนนักเรยี น และตวั แทนชมุ ชน เพ่ือรว่ มพิจารณา ใหค้ วามเห็นชอบ ประเมินและปรบั ปรงุ คัดเลอื กหนงั สือเรยี น (๓) สถานศกึ ษาดาเนนิ การตามแผนโครงการ หรือกจิ กรรมทป่ี ฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผ้ปู กครองและชุมชน โรงเรยี นได้เข้ารว่ มกจิ กรรม ปฏบิ ตั ิงานร่วมกบั ผปู้ กครอง และชมุ ชนในโอกาสต่างๆ ได้แก่ - รว่ มวางหรีดแสดงความเสยี ใจกับครอบครวั ครู บคุ ลากร นักเรยี นและผู้ปกครอง - ร่วมอวยพรปีใหม่แดห่ นว่ ยงานภายนอกทมี่ อี ปุ การคณุ แกโ่ รงเรยี น - รว่ มกจิ กรรมงานทอดปา่ ผา้ วัดหารเทา เป็นตน้

๓๖ (๔) สถานศกึ ษาไดร้ บั ความรว่ มมอื จากผปู้ กครองและชมุ ชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วนรว่ มในการสง่ เสริมการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นตามศักยภาพ โรงเรียนได้รับความรว่ มมอื จากผู้ปกครองและชมุ ชนในการพัฒนาสถานศกึ ษา มสี ว่ นร่วมในการสง่ เสริมการเรียนรขู้ องผู้เรียนตามศกั ยภาพ ได้แก่ - ร่วมกับสานกั งานขนจงั หวดั พัทลุง สาขาตะโหมด ฝึกอบรมโครงการ นกั เรยี นรนุ่ ใหม่มใี บขบั ขี่ ใหก้ บั นกั เรียนแลว้ และทดสอบภาคปฏิบตั ิ เพ่ือขอใบอนญุ าตขบั ขีใ่ ห้กับนกั เรียน - จัดกจิ กรรมพิเศษในวันปัจฉิมนเิ ทศ โดยเชญิ ศิษย์เก่าทีป่ ระสบความสาเรจ็ ในดา้ นหน้าทกี่ ารงานมาเล่า ประสบการณแ์ นวทางในการศกึ ษาตอ่ และใหแ้ นวคดิ ในเรื่อง การวางเปา้ หมายในชีวติ ให้ประสบความสาเรจ็ - ได้รับการตรวจพื้นทแ่ี ละคาแนะนาตามมาตรการการปอ้ งกนั การแพรโ่ รคระบาดไวรสั โคโรนา 2019 จากสานกั งานจงั หวัดพัทลุง ในวนั ท่ี ๒๑ มกราคม ๒๕๖๔ - โรงเรียนรว่ มกบั ภาคประชาชน ร่วมกนั จดั งานมหกรรมสรา้ งสรรค์โรงเรยี นประกนั ภยั โครงการ โรงเรียนต้นแบบประกนั ภยั - สานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัด จัดการอบรมโครงการเสรมิ สรา้ งอดุ มการณค์ วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

๓๗ (๕) จัดทารายงานผลการดาเนนิ การ และมกี ารรายงานผลการดาเนนิ งานตอ่ ผู้ทเี่ กี่ยวขอ้ ง - มกี ารประชาสมั พันธก์ จิ กรรมต่างๆ ของโรงเรยี น ผ่านทาง Website Facebook และวารสารประชาสัมพันธข์ องโรงเรียน เพ่ือใหส้ าธารณชนไดร้ บั ทราบ - จดั ทาไวนิลประชาสมั พันธก์ จิ กรรมต่างๆ ตดิ หนา้ โรงเรียน - จัดทาหนังสือขอบคุณผู้ใหก้ ารสนบั สนนุ การจัดกจิ กรรมสถานศกึ ษา - จดั ทารายงานผลการดาเนนิ กจิ กรรม

๓๘ องคป์ ระกอบที่ ๑.๒ ผลการดาเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร และหรือสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตวั ชีว้ ัดที่ ๑.๒.๑ มกี ารวางแผนและกระบวนการ ทางานทีม่ ีความเหมาะสมและสอดคลอ้ ง ต่อการการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ งานในสถานศึกษาทสี่ อดคลอ้ งตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พื้นฐานปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ - ๒๕๖๕ ในการขบั เคลอื่ น “การศกึ ษาวถิ ใี หม่ วถิ ีคณุ ภาพ” ดังนี้ ๑. ดา้ นความปลอดภยั การดาเนนิ งานโรงเรยี นให้นา่ อยนู่ ่าเรยี นร้อู ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ การดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ และการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ ทีม่ โี ครงการ/แผนงานรองรบั การดแู ลผูเ้ รยี นใหม้ คี วามปลอดภัยในสถานศึกษาดา้ น สิ่งแวดล้อม โดยมรี ะบบดูแลบารงุ รกั ษาอาคารสถานทใ่ี ห้มคี วามปลอดภยั อยเู่ สมอ จัดบรรยากาศทรี่ ม่ รน่ื สวยงามเพื่อสร้างสุขภาวะท่ดี ใี นการเรียนรู้

๓๙ จากการดาเนนิ งานด้านอาคารสถานท่ี และสิ่งแวดล้อม จากการประเมนิ โรงเรยี น นา่ อยู่ นา่ เรียนรู้ เมอ่ื วันท่ี 23 มนี าคม 2564 ทีผ่ ่านมา ทาใหโ้ รงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรคไ์ ดร้ ับผลการประเมนิ ในระดับ ดีเดน่ ระดับโรงเรยี นขนาดใหญ่ ของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาพัทลงุ นอกจากนี้ โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์ไดร้ บั รางวัลผ่านเกณฑร์ ะดบั ดีมากในโครงการ โรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste school) ในปีการศึกษา ๒๕๖๔

๔๐ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพอยา่ งเป็นระบบ การดาเนินงานการจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นทมี่ ีประสทิ ธภิ าพอย่างเป็นระบบ โดยจัดโครงสร้างการดาเนินงานท่ีชัดเจน มีคาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบระบบ ดูแลช่วยเหลือ มีแผนงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนโดยใช้ HT CARE Model มีการวิเคราะห์และจัดทาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดกิจกรรม เย่ียมบ้านนักเรียน คัดกรองนักเรียนรายบุคคล แบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม คือกลุ่มปกติ กลุ่ม เส่ียง กลุ่มมีปัญหา เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักเรียนตามความต้องการ ความ สนใจและความสามารถ โรงเรยี นจดั ให้มกี ารเย่ยี มบ้านนกั เรยี น ๑๐๐ เปอรเ์ ซ็นต์ และนาข้อมูลจากการ เย่ียมบ้านเป็นฐานข้อมูลในการให้การดูแลช่วยเหลือ เช่น การจัดหาทุนการศึกษา ครูท่ีปรึกษาติดตาม โดยการพบนกั เรยี นหน้าแถวทุกวันเพื่อเก็บขอ้ มลู การมาเรยี น มาสาย การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบโรงเรยี น

๔๑ จากการดาเนินงานการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนท่ีมีประสิทธิภาพอย่างเป็นระบบ ของ โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์ ส่ ง ผ ล ใ ห้ โ ร ง เ รี ย น ไ ด้ รั บ คั ด เ ลื อ ก ส ถ า น ศึ ก ษ า เ พื่ อ รั บ ร า ง วั ล ร ะ บ บ ดู แ ล ช่ ว ย เ ห ลื อ นั ก เ รี ย น ประจาปี 2564 ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ อนั ดบั ๑ ระดบั ทอง และผ่านการคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั เขตพื้นทตี่ รวจราชการท่ี ๕ ประเภทโรงเรยี นระดับมธั ยมศึกษาขนาดกลาง ระดบั เงิน

๔๒ มาตรการความปลอดภยั ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดชองโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ สนับสนุนส่งเสริมการดูแลความปลอดภัยใหก้ ับนักเรียนและครู ภายใต้ความปลอดภัยของสถานศึกษา โดยกาหนดมาตรการปอ้ งกันการแพร่ระบาดชองโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) สอดคล้องตามมาตรการความปลอดภัยที่กรมควบคุมโรค กระทรวง สาธารณสุขกาหนด สามารถลดโอกาสในการติดเชื้อและปอ้ งกันไม่ให้เกิดการติดเชื้อโรคโควิด ๑๙ ส่งผล ให้เกิดความปลอดภัยแก่ทุกคน นอกจากน้ียังช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการคุ้มครองสุขภาพและ ความปลอดภัยแก่นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ครอบคลุมในทุกมิติอย่าง มีประสิทธภิ าพตอ่ ไป ไดแ้ ก่ - คัดกรองนกั เรยี นและบคุ ลากรหรือบคุ คลทว่ั ไปทเ่ี ข้ามาตดิ ตอ่ ราชการในโรงเรยี น และต้องสวม หนา้ กากอนามยั ก่อนเขา้ มาตดิ ตอ่ ทกุ ครง้ั ผา่ นครูเวรประจาวันและเจา้ หนา้ ทร่ี กั ษาความปลอดภยั - ตรวจสอบสภาพของอา่ งลา้ งมอื และจดั เตรยี มสบลู่ า้ งมอื เจลลา้ งมือให้เพียงพอ - กากบั ติดตามความสะอาดและฆ่าเช้ือพื้นผวิ ตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียน - เว้นระยะหา่ งทางสงั คมในการดาเนนิ การกจิ กรรมตา่ งๆภายในโรงเรยี น - เร่งรัดให้ดาเนนิ การจัดหาอปุ กรณใ์ นการตรวจวัดอณุ หภมู ิ ร่วมท้งั การสนบั สนนุ จากบคุ คลและ หนว่ ยงานภายนอก - การตดิ ตามขอ้ มลู ขา่ วสาร และประชาสัมพันธใ์ หบ้ คุ ลากรทราบ และวางมาตรการในการปฏบิ ตั ิ ตามแนวทางของกระทรวงสาธารณสขุ อยา่ งเครง่ ครดั

๔๓ นโยบายการฉดี วัคซนี Pfizer ให้กับนกั เรยี นท่ีมีอายุ ๑๒ – ๑๘ เพื่อปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาด และลดความรุนแรงในการตดิ เชอื้ ของโรคไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ โดยกระทรวงสาธารณสขุ ร่วมกบั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สนันสนนุ การจดั เตรยี มขอ้ มลู การให้กับสานกั งานเขตพื้นทมี่ ธั ยมศึกษาพัทลงุ ให้ความรแู้ กน่ ักเรยี นในเรอื่ ง การฉีดวคั ซีน Pfizer ให้กับนักเรียนทม่ี อี ายุ ๑๒ – ๑๘ ปี เพื่อปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดและลดความรนุ แรงในการตดิ เชือ้ ของโรคไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ โดยนักเรยี นโรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรคไ์ ด้แจง้ ความประสงคฉ์ ีดวคั ซีน ไปในรอบที่ ๑ จานวน ๑,๐๒๒ คน คดิ เป็นร้อยละ ๙๒.๕๗ %

๔๔ ๒. ดา้ นโอกาส โรงเรียนมกี ารพัฒนาหลกั สูตรอย่างตอ่ เน่ือง เพื่อตอบสนองความต้องการของผเู้ รียน ชมุ ชน และบริบทของสถานศกึ ษา ตอบสนองต่อแผนกลยุทธข์ องสถานศึกษา นโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกดั และสอดคล้อง กบั ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลของผู้เรียน การสนับสนุนดา้ นอุปกรณ์เทคโนโลยี เพื่ออานวยความสะดวกให้แก่ครผู สู้ อนและตดิ ตามสอบถามขอ้ มลู นกั เรียนทข่ี าดแคลนและมีปัญหา ด้านการใช้เทคโนโลยี เพ่ือช่วยเหลือในการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ เพ่ือให้นกั เรยี นได้เรยี นรูอ้ ย่างทว่ั ถึงและต่อเนื่อง

๔๕ ระบบเงนิ ปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียน การกากบั ดูแลระบบการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นยากจนพิเศษแบบมเี งอ่ื นไข ให้มผี รู้ บั ผิดชอบปฏิบตั งิ านโดยตรง เพ่ือดแู ลให้นกั เรียนได้รบั ทนุ เสมอภาคไดอ้ ยา่ งทว่ั ถึง ทันตามเวลาท่กี าหนด

๔๖ นโยบายการจัดสรรเงินกู้เพ่ือแก้ไขปัญหา เยียวยา และฟ้ ืนฟู เศรษฐกิจและสังคมที่ได้รับ ผลกระทบจากการแพรร่ ะบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ปี พ.ศ.๒๕๖๔ สนับสนุนการดาเนินงานจ่ายเงินจัดสรรเงินกู้เพ่ือแก้ไขปัญหา เยียวยา และฟ้ นื ฟู เศรษฐกิจและสังคมที่ได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ปี พ.ศ.๒๕๖๔ ใหก้ บั นกั เรียน คนละ ๒,๐๐๐ บาท ทกุ คน โดยรัฐบาลจดั สรรใหก้ ับนักเรียน โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์จานวน ๑,๑๐๔ คน ตามรายชื่อในระบบ DMC ณ วันท่ี ๒๕ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔

๔๗ นโยบายสนันสนุนอินเทอร์เน็ตบรอดแบนดส์ าหรับการเรยี นออนไลน์ เพ่ือลดผลกระทบการแพรร่ ะบาดของโรคไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ สนับสนุน การดาเนินการตามนโยบายนโยบายสนันสนุนอินเทอร์เน็ตบรอดแบนด์ สาหรับการเรียนออนไลน์ เพ่ือลดผลกระทบการแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ โดย กสทช. จ่ายค่าอินเทอร์เน็ตให้คนละ ๗๙ บาท ท้ังแบบรายเดือน และแบบเติมเงิน ใหก้ ับนักเรยี นทกุ คนจานวน ๑,๑๐๔ คน