แผนการจัดการเรียนรู้สวนพฤกษศาสตร์ ม5-63

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (กิจกรรมแนะแนว) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ วชิ า กิจกรรมแนะแนว (ดา้ นอาชพี ) รหัสวชิ า ก32911 ชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 แผนการจดั การเรียนรู้เรื่อง กล้วยผานา่ รู้ เวลา 6 ชั่วโมง (50นาที/ชั่วโมง) บูรณาการ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน สาระการเรียนรทู้ ่ี 1 ลำดับการเรยี นรทู้ ่ี 2 องค์ประกอบท่ี 1 ลำดับการเรยี นรทู้ ่ี 6 องคป์ ระกอบที่ 2 ลำดับการเรยี นรู้ที่ 4 องคป์ ระกอบท่ี 3 ลำดบั การเรียนรู้ท่ี 1 องคป์ ระกอบที่ 4 ลำดบั การเรียนร้ทู ี่ 6 องค์ประกอบท่ี 5 ลำดบั การเรียนรูท้ ่ี 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 2 มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศ ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.1 สามารถ ค้นคว้า รวบรวมวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมลู เฉพาะด้านจากแหล่งต่างๆ ด้วยวิธีการ ทีห่ ลากหลายและทันสมยั สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด ความสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ส่งผลต่อการตัดสินใจวางแผนด้านอาชีพ นักเรียน ต้องรู้จักโลกกว้างทางอาชีพ เพื่อเป็นแนวทางสู่อาชีพในอนาคต การมีข้อมูลที่หลากหลายและทันสมัย ช่วยให้ นกั เรียนสามารถตัดสนิ ใจเลอื กอาชีพ ใหส้ อดคลอ้ งกับตนเองได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกข้อมลู อาชพี ในชมุ ชนท่ีสอดคล้องกบั ระบบเศรษฐกิจยคุ ใหม่ได้ 2. ระบุแหล่งขอ้ มลู อาชีพในชุมชนทส่ี อดคล้องกบั ระบบเศรษฐกจิ ยุคใหม่ได้ 3. มีความคดิ รเิ ร่มิ ในการต่อยอดทางเศรษฐกิจจากแหล่งข้อมูลอาชีพในชุมชนได้ บรู ณาการแผนการจดั การเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น หนา้ ) สาระการเรยี นท่ี 1 การเรียนรู้ธรรมชาตแิ หง่ ชีวิต ลำดับการเรยี นรู้ 2 เปรยี บเทียบการเปล่ยี นแปลงและความแตกต่าง (ก.7- กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครสู นทนาและอธบิ ายเกย่ี วกบั ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมรอบตวั พรอ้ มท้งั ยกตวั อยา่ งและนำรปู ภาพพรรณ ไม้ที่มีในโรงเรียนทีเ่ ป็นแหล่งข้อมูลอาชีพในชุมชนให้นักเรียนดู 2. ครูอธิบายข้อมูลพรรณไมท้ ีเ่ ป็นแหล่งขอ้ มูลอาชพี ในชุมชน โดยเฉพาะข้อมลู กลว้ ยผาที่มมี ากในพื้นที่ชมุ ชน

3. ครใู หน้ ักเรียนศึกษาและบันทึกลักษณะทางพฤกษศาสตร์ของกล้วยผา 4. ครูใหน้ กั เรียนเปรยี บเทียบสว่ นประกอบตา่ งๆของต้นกล้วยผาทีม่ ีส่อื ถึงด้านรปู ลักษณ์รปู กายหรือ พฤติกรรมของตนเอง ชน้ิ งาน/ภาระงาน ภาพวาดส่วนประกอบของต้นกล้วยผาที่เปรยี บเทียบกับรปู ลกั ษณ์รูปกายหรือพฤติกรรมของตนเองพร้อม คำบรรยาย บรู ณาการแผนการจัดการเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน หนา้ ) องค์ประกอบท่ี 1 การจัดทำป้ายชอื่ พรรณไม้ ลำดับการเรยี นรู้ 6 การศึกษาและบันทึกลกั ษณะทางพฤกษศาสตร์ (ก.7- กิจกรรมการเรยี นรู้ 5. ครูทบทวนข้อมูลทางพฤกษศาสตร์ของต้นกล้วยผา และหาข้อมูลเพิ่มเติมจากระบบ ICT ประโยชน์ของ กลว้ ยผาในการประกอบอาชพี 6. ครอู ธิบายข้อมูลพรรณไม้ทเ่ี ป็นแหลง่ ข้อมูลอาชพี ในชมุ ชน โดยเฉพาะข้อมูลกล้วยผาที่มมี ากในพ้ืนท่ีชมุ ชน 7. ครูให้นกั เรยี นศึกษาและบนั ทึกลักษณะทางพฤกษศาสตร์ของกล้วยผา ชิ้นงาน/ภาระงาน สรุปแผนผงั ความคดิ เร่อื ง การศึกษาและบนั ทกึ ลักษณะทางพฤกษศาสตร์กลว้ ยผาลงในกระดาษ A4 บูรณาการแผนการจดั การเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น องคป์ ระกอบท่ี 2 การรวบรวมพรรณไมเ้ ข้าปลูกในโรงเรียน ลำดบั การเรียนรู้ 4. กำหนดการใช้ประโยชน์ในพน้ื ที่ เช่น ให้รม่ เงา ปอ้ งกันเสยี ง ปอ้ งกันฝุน่ ละออง ป้องกันแสง ปอ้ งกันกระแสลม ดึงดูด ชีวภาพอน่ื ๆ เชน่ เป็นทีอ่ ยู่อาศัย แหลง่ อาหาร หรือชว่ ยในการดำรงเผ่าพนั ธ์ุ ใช้ประโยชนใ์ นดา้ นต่าง ๆ อนุรักษแ์ ละใชเ้ ปน็ พชื ศึกษาในด้านต่าง ๆ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครทู บทวนข้อมูลกล้วยผาทเ่ี ป็นพชื เศรษฐกิจในชุมชน 2. ส่มุ ถามข้อมูลความรู้ทนี่ ักเรียนไดศ้ ึกษาและบนั ทึกลกั ษณะทางพฤกษศาสตร์ของกล้วยผา 3. ครอู ธบิ ายการใชป้ ระโยชน์ของกล้วยผาในดา้ นตา่ ง ๆ 4. ให้นักเรียนแบง่ กลุ่ม 6-7 คน คละเพศชาย หญิง เพื่อระดมความคดิ ในการนำกล้วยผามาต่อยอดทาง เศรษฐกิจจากแหลง่ ข้อมลู อาชพี ในชุมชนได้ 5. นกั เรียนสาธิตวธิ ี หรือขัน้ ตอนในการนำกล้วยผามาต่อยอดทางเศรษฐกิจ โดยแต่ละกลมุ่ ลงมือทำตาม ระยะเวลาท่ีกำหนด

ชิ้นงาน/ภาระงาน ระบวุ ธิ ี หรือขนั้ ตอน การนำกล้วยผามาใชป้ ระโยชนใ์ นด้านตา่ ง ๆ ลงในกระดาษชารท์ บรู ณาการแผนการจดั การเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน องค์ประกอบท่ี 3 การศึกษาข้อมูลด้านตา่ ง ๆ ลำดับการเรียนรู้ 1. การศึกษาพรรณไมใ้ นสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น (ก.7-.................) ครบตามทะเบียน พรรณไม้ 1.2) การศกึ ษาข้อมูลพ้นื บา้ น กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครทู บทวนการทำกจิ กรรมกลุ่มการสาธิตวธิ ี หรือข้นั ตอนในการนำกล้วยผามาต่อยอดทางเศรษฐกจิ 2. นักเรียนรว่ มสรุปความร้แู ละส่ิงท่ไี ด้จากการทำกจิ กรรม 3. ให้นกั เรยี นแต่ละคนเขียนเรียงความการศึกษาข้อมูลพื้นบ้านของกล้วยผา สรุปความรขู้ องตนเอง ชิ้นงาน/ภาระงาน เขยี นความเรียงสรุปความรู้การศึกษาข้อมูลพื้นบ้านของกล้วยผาของแต่ละกลุ่มลงในกระดาษ A4 บูรณาการแผนการจดั การเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน องค์ประกอบที่ 4 การรายงานผลการเรยี นรู้ ลำดบั การเรยี นรู้ 6 เรียนรวู้ ธิ กี ารรายงานผล 6.1) เอกสาร เชน่ หนงั สอื แผ่นพับ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครทู บทวนและสรุปความรู้จากการศึกษาข้อมูลพื้นบ้านของกลว้ ยผา 2. ให้นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ ตามกลมุ่ เดมิ ที่ทำการสาธิตวธิ ี หรือขนั้ ตอนในการนำกลว้ ยผามาต่อยอดทางเศรษฐกจิ เพ่อื ทำแผ่นพับความรู้ เร่ือง กลว้ ยผานา่ รู้ ชน้ิ งาน/ภาระงาน จัดทำแผ่นพับความรู้ เรอ่ื ง กลว้ ยผาน่ารู้ บูรณาการแผนการจัดการเรยี นรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน องค์ประกอบท่ี 5 การนำไปใชป้ ระโยชนท์ างการศึกษา ลำดบั การเรยี นรู้ 2. การเผยแพร่องค์ความรู้ 2.2) การจดั แสดง 2.2.1) จัดแสดงนทิ รรศการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมจดั แสดงนทิ รรศการให้ความรู้ เร่ือง กล้วยผาน่ารู้ 2. ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปส่งิ ท่ีไดเ้ รียนรู้จากการทำกิจกรรม

ชิ้นงาน/ภาระงาน จัดแสดงนิทรรศการให้ความรู้ เรื่อง กลว้ ยผานา่ รู้ ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่รู้ 2. อย่อู ย่างพอเพยี ง 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน งานสวนพฤกษศาสตร์ 1. การเปรียบเทยี บการเปลี่ยนแปลงความแตกตา่ ง 2. การศึกษาและบนั ทึกลกั ษณะทางพฤกษศาสตร์ 3. กำหนดการใชป้ ระโยชน์ในพืน้ ท่ี 4. การศกึ ษาพรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 5. เรยี นรู้วิธีการรายงานผล เอกสาร เช่น หนงั สือ แผ่นพับ 6. การเผยแพร่องค์ความรู้ การจัดแสดง จัดแสดงนิทรรศการ