6sar60ครูรัตติกาล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2560 นางสาวรัตตกิ าล ยศสขุ ตาแหน่ง ครชู านาญการ กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (กจิ กรรมแนะแนว) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผูต้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ วนั ที่……….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเองฉบบั น้ี ได้จัดทาขึน้ เพื่อรายงานผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ท่ี ไดร้ ับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ข้อมูลการประเมิน การปฏิบัตหิ นา้ ทคี่ รูทป่ี รกึ ษา / ครูประจาช้ัน และครผู สู้ อนตามมาตรฐานด้านผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ใหแ้ ก่ผูบ้ ังคบั บญั ชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าดว้ ย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใชเ้ ป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นา คณุ ภาพการจดั การศึกษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงข้นึ ลงช่อื ...........................................ผรู้ ายงาน (นางสาวรตั ตกิ าล ยศสุข ) ตาแหนง่ ครูชานาญการ 31 มนี าคม 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 3 สารบญั เรอ่ื ง หนา้ คานา 2 สารบัญ 3 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป 4 ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รียน 8 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 14 การปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ีอน่ื ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 29 การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวินยั 31 การรายงานคุณธรรม จริยธรรม 32 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี 33 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐาน 35 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 4 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1. ข้อมลู ทว่ั ไป 1.1 ข้อมูลส่วนตวั ชื่อ นางสาวรตั ติกาล นามสกุล ยศสขุ ตาแหนง่ ครูชานาญการรบั เงนิ เดือนในตาแหนง่ ครู คศ. 2 อัตรา เงนิ เดือน 37,930 บาท ปฏบิ ตั งิ านเปน็ เวลา 17 ปปี ฏบิ ัตกิ ารสอนช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 , 3 , 5 , 6 กลมุ่ กิจกรรม พฒั นาผูเ้ รยี น (กิจกรรมแนะแนว) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ วุฒกิ ารศกึ ษา  ปรญิ ญาตรคี รศุ าสตรบัณฑิต จติ วิทยาและการแนะแนว วิชาโท ประวัตศิ าสตร์ สถาบันราชภฎั เพชรบรุ วี ิทยาลงกรณ์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์  ปรญิ ญาโท (กศ.ม.) สาขาจติ วิทยาการศึกษาและการแนะแนว มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่  ปรญิ ญาเอก (.......) สาขา........................................ 1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ นา้ ที่ ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 8 รายวชิ า จานวน ห้อง จานวน 23 ชัว่ โมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า กิจกรรมแนะแนว ทปี่ ฏิบตั กิ ารสอนในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 ท่ี วชิ า ห้อง จานวนผูเ้ รยี น จานวนช่วั โมง 1 วิชากจิ กรรมแนะแนวชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ม.1/1 32 1 2 วิชากจิ กรรมแนะแนวช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ม.1/2 40 1 3 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ม.1/3 36 1 4 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ม.1/4 39 1 5 วิชากิจกรรมแนะแนวช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/1 38 1 6 วิชากิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/2 31 1 7 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/3 25 1 8 วิชากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ม.5/1 44 1 9 วิชากิจกรรมแนะแนวช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ม.5/2 34 1 10 วิชากิจกรรมแนะแนวชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ม.5/3 27 1 11 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ม.5/4 21 1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 5 ท่ี วชิ า ห้อง จานวนผ้เู รียน จานวนช่วั โมง 12 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 13 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ม.6/1 29 1 14 วิชากิจกรรมแนะแนวช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 15 วิชากจิ กรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ม.6/2 29 1 รวม ม.6/3 33 1 ม.6/4 30 1 15 488 15 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รที่ปฏิบตั ิในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง ท่ี กิจกรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนช่วั โมง 1 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ กล่มุ 29 2 (กิจกรรมเพ่ือนทป่ี รึกษา ) ม.ตน้ ม.ปลาย 76 2 2 กิจกรรมลกู เสือสามัญ ป.4-6 32 2 3. กิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 2 4. กิจกรรมบูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 883 8 รวม 2)ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 8 รายวชิ า จานวน ห้อง จานวน 23 ชัว่ โมง ดังนี้ ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา กิจกรรมแนะแนว ทปี่ ฏบิ ตั กิ ารสอนในภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ที่ วชิ า หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชั่วโมง 1 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ม.1/1 32 1 2 วิชากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ม.1/2 40 1 3 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ม.1/3 36 1 4 วิชากิจกรรมแนะแนวชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ม.1/4 39 1 5 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ม.3/1 38 1 6 วิชากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ม.3/2 31 1 7 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/3 25 1 8 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ม.5/1 44 1 9 วิชากจิ กรรมแนะแนวช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ม.5/2 34 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 6 ท่ี วชิ า ห้อง จานวนผูเ้ รียน จานวนชว่ั โมง 10 วิชากิจกรรมแนะแนวชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 11 วิชากจิ กรรมแนะแนวช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ม.5/3 27 1 12 วชิ ากจิ กรรมแนะแนวชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 13 วชิ ากิจกรรมแนะแนวชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ม.5/4 21 1 14 วชิ ากิจกรรมแนะแนวชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 15 วชิ ากิจกรรมแนะแนวช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ม.6/1 29 1 รวม ม.6/2 29 1 ม.6/3 33 1 ม.6/4 30 1 15 488 15 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรที่ปฏบิ ัตใิ นภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 หอ้ ง ที่ กจิ กรรม จานวนผูเ้ รียน จานวนชว่ั โมง 1 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ กลมุ่ 29 2 (กจิ กรรมเพื่อนทปี่ รึกษา ) ม.ตน้ ม.ปลาย 76 2 2 กิจกรรมลกู เสือสามญั ป.4-6 32 2 3. กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 2 4. กจิ กรรมบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 883 8 รวม 1.2.2 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ท่ี กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง หัวหน้างาน 1. กล่มุ บริหารงานนโยบายและแผนงาน 1.ประกันคุณภาพการศึกษา หัวหนา้ งาน หัวหน้างาน 2.งานแผนงานโรงเรียน ผตู้ รวจเวร 2. กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ 1.งานแนะแนว 3. กลุ่มบริหารงานกจิ การนกั เรยี น 1.งานเวรยาม 1.2.3 หนา้ ทพี่ เิ ศษอ่ืน ได้แก่ 1) ครูทีป่ รกึ ษานักเรยี นช้นั ม.1/1 มีจานวนนักเรียน 32 คน 2) ปฏิบัติหนา้ ที่ครทู ่ีปรึกษาร่วมกบั นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ 3) หนา้ ทีภ่ ายในกลุม่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (กจิ กรรมแนะแนว) คอื หัวหน้ากลุ่มกจิ กรรมแนะแนว โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 7 4) ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย ผ้ตู รวจเวรประจาวนั , พิธีกรโรงเรียน 1.2.4 งาน/โครงการทีร่ บั ผดิ ชอบ ชอ่ื โครงการ พัฒนาระบบงานแผนงานทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ เจา้ ของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดเี ยี่ยม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชื่อโครงการ พัฒนางานแนะแนวอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ เจา้ ของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยย่ี ม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560) ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพื่อพัฒนาตนเอง ที่ วนั /เดอื น/ปี เลขท่คี าสงั่ เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานทจ่ี ัด สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา 1. 5 สงิ หาคม 2560 209/2560 การประชมุ สรุปโครงการพฒั นาคณุ ภาพ หอประชุม สานกั งาน ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 โรงเรียนสมู่ าตรฐาน กรณโี รงเรียนในฝันและ เขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา วิทยาลยั อาชวี ศึกษาเชยี งใหม่ โรงเรยี นดปี ระจาตาบล ประจาปี 2560 ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 สานกั ทะเบียนและ ประมวลผล 2. 21 สงิ หาคม 2560 222/2560 อบรมโครงการพัฒนาอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี ศูนย์ประชมุ นานาชาติ มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ ปีการศกึ ษา 2560 ดิเอม็ เพรส เชียงใหม่ มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงใหม่ 3. 28 พฤษภาคม 2560 227/2560 โครงการช้แี จงความเข้าใจ ระบบคัดเลอื ก หอประชุม โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ บุคคลเขา้ ศกึ ษาในสถาบันอดุ มศกึ ษาระบบใหม่ มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ บางกรวย ใน 4 ภมู ิภาค สานักบรหิ ารงานการศึกษา พิเศษ 4. 1 กนั ยายน 2560 242/2560 สัมมนาระบบกลไกการเขา้ ศึกษาใน ห้องสันพระเนตร มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เชียงใหม่ โรงแรมโลตัสปาง มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปาง สวนแกว้ สานักบรหิ ารงานการศึกษา พิเศษ 5. 8 - 10 กันยายน 2560 256/2560 มทุ ติ าจิตผเู้ กษียณอายุราชการและเชดิ ชเู กยี รติ หอประชมุ เฉลิมพระ ผ้มู ีผลงานดีเดน่ ประจาปี 2560 เกยี รติมหาวทิ ยาลยั ราช- ภัฏสงขลาจังหวัดสงขลา 6. 26 -28 กนั ยายน 2560 276/2560 ปฐมนิเทศนักเรียนทนุ การศึกษาเฉลิมราชกุมารี โรงแรมริเวอร์ไซด์ ระยะท่ี 2 รุน่ ท่ี 1 ปี 2560 กรงุ เทพมหานคร 7. 11 – 14 พฤศจกิ ายน 2560 423/2560 อบรมเพือ่ ขอเล่อื นวิทยฐานะชานาญการพิเศษ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั - ลาปาง 8. 26 – 28 กมุ ภาพันธ์ 2561 47/2561 นาเสนอผลงานทรงคุณคา่ สพฐ. ภเู ขางามรสี อร์ท จงั หวดั (OBEC AWARDS) นครนายก ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 360 ช่ัวโมง/ปี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 8 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผู้เรยี น 2.1 ความตอ้ งการหรือจุดม่งุ หมายของหลกั สูตร /พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตรหนึ่งใน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยโรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด มุ่งพัฒนา ผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความ สมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมี คณุ ภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน การแนะแนวตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คือ การ แนะแนวท่ีมุ่งให้นักเรียนทุกคนมีช่วงชีวิตท่ีมีคุณภาพและสังคมที่ดี ใช้ชีวิตอย่างเพียงพอและมีความสุข โดยมี รูปแบบในการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อช่วยเหลือและพัฒนานักเรียนสามารถแบ่งเป็น 2 รูปแบบ ได้แก่ 1. การจัดกิจกรรม ด้วยกระบวนการทางจิตวิทยาให้แก่นักเรียนทั้งเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม เพ่ือให้รู้จัก นักเรียนมากขนึ้ และส่งเสริมปอ้ งกนั ปญั หาของนกั เรียนทุกคน การจัดกิจกรรมจะจดั ในหอ้ งเรยี นโดยมบี รรยากาศท่ี เป็นกนั เองและนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกจิ กรรม 2. การจัดบรกิ าร โดยมคี รูแนะแนวเปน็ ผูใ้ หบ้ ริการข้อมลู ข่าวสารสารสนเทศที่จาเปน็ และทนั สมัย ทง้ั ด้าน การศกึ ษา อาชพี และการพัฒนาบุคลกิ ภาพ เพ่ือให้นักเรยี นไดส้ ารวจตนเองและรูจ้ กั ตนเองในทุกดา้ น สามารถ ตดั สนิ ใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง ตลอดจนชว่ ยเหลอื แก้ไขและฝกึ ประสบการณ์ทีเ่ หมาะสม สาหรับนักเรียนได้ใช้ เปน็ แนวทางในการวางแผนการศกึ ษาและการดาเนินชีวติ ต่อไปในอนาคต 2.2 สภาพท่ัวไป /สภาพปัญหาของผู้เรยี น สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นที่สาธารณะประโยชน์และพื้นที่ป่า เส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และ อนุญาตให้ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เมือ่ วันที่ 30 เดอื น กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์ของการจดั ต้ัง เพือ่ รับเดก็ ด้อยโอกาสทีม่ ีความเปน็ อยู่ดอ้ ยกว่าเดก็ ปกตทิ ว่ั ไป ไดแ้ ก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชน กลุ่มน้อย เด็กถูกทารา้ ยทารุณ เด็กท่ีได้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คมุ้ ครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้นื ท่อี าเภอแมแ่ จ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 70 คน ฝากเรยี นที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวดั ลาพูน ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นทีโ่ รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชยี งใหม่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 9 ปัญหาดา้ นผ้เู รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นที่บริการเข้า มาศกึ ษาตอ่ ทาให้เกดิ ปัญหาหลายดา้ นเช่น 1. ปัญหาเรอ่ื งการปรับตวั เขา้ กบั โรงเรียนอยู่ประจา เนอ่ื งจากโรงเรียนมีลกั ษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ไดเ้ กิดปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนกั เรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาให้นกั เรียนมีปญั หาเรอ่ื งการจดั การเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไม่ไดร้ ับการตัดสินผลการเรยี นเปน็ ระดบั ตา่ งๆ 2.3 เป้าหมายของการพฒั นานักเรียน เปา้ หมาย 1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นคน้ พบความถนัด ความสามารถ และความสนใจของตนเอง 2. เพอื่ ให้นักเรยี นได้รับขอ้ มูล ขา่ วสาร ด้านการศึกษาและอาชีพเพ่ือนาไปวางแผนการศึกษาต่อและเลอื ก อาชพี ทเ่ี หมาะสม สอดคล้องกับความถนดั และความสนใจของตนเอง 3. เพือ่ ให้นักเรยี นได้พัฒนาบุคลิกภาพและสามารถปรับตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 4. เพอ่ื สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และปลกู ฝงั คา่ นิยมท่เี ป็นพ้ืนฐานแกน่ ักเรียน 5. เพอ่ื เสริมสรา้ งให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และมเี จตคตทิ ดี่ ีต่อสัมมาชีพทุก ประเภท โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 10 มาตรฐานกิจกรรมแนะแนว มาตรฐานที่ 1 รจู้ ัก เข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผูอ้ ่ืน ช่วงชนั้ ม.1-ม.6 1. ร้แู ละเข้าใจสาเหตุของความต้องการและปัญหา • ระบสุ าเหตขุ องความต้องการปัญหาและวิธีการให้ได้ส่ิงทต่ี ้องการและแกป้ ญั หาของตนเอง • ตอบสนองความต้องการ แก้ปญั หาของตนเองอย่างเปน็ ขน้ั ตอน • ใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ นการแก้ไขปัญหา 2. แสวงหาเอกลกั ษณ์ทเี่ ปน็ แบบอยา่ งที่ดี และเหมาะสมกบั ตนเอง • เปรยี บเทยี บแบบอย่างท่ีดแี ละไม่ดี • ระบแุ บบอยา่ งท่ตี นเองช่นื ชมและยดึ ถอื • วิเคราะหแ์ ละเลือกแบบอยา่ งท่ีดี มีความเหมาะสมกับตนเอง • บรู ณาการคณุ ลักษณะของต้นแบบและคุณลกั ษณะของตนเองใหเ้ ปน็ เอกลักษณ์ของตนเอง 3. รู้และเข้าใจความสนใจ ความถนัด ความสามารถ ด้านการเรยี นอาชีพ และบุคลกิ ภาพของตนเอง • ตรวจสอบความสนใจ ความถนดั ความสามารถและบคุ ลกิ ภาพของตนเอง • พฒั นาตนเองในสิง่ ทสี่ นใจ ถนัดและสามารถจนเกดิ เป็นลกั ษณะเฉพาะของตนเอง • ตระหนักร้ลู ักษณะเฉพาะของตนท่สี ัมพันธ์กับการศกึ ษา งานและอาชีพ • แสดงลักษณะเฉพาะตนและนามาใช้ให้สอดคลอ้ งกับการศึกษาและอาชีพ 4.รัก นับถือตนเองและผู้อืน่ • บอกเจตคติท่ีดขี องตนเองและผู้อืน่ • ยอมรบั คายกย่อง ชมเชย และ ซาบซึ้งในความดีงามของตนเองและผู้อ่ืน • แสดงความช่นื ชมในคุณค่าของตนเอง • นาคุณค่าท่ีมใี นตนเอง พฒั นาตนเองและสงั คม • นาคณุ คา่ ที่มีอยู่ในตนเองและผู้อ่นื ร่วมกนั พัฒนาสังคม มาตรฐานท่ี 2 มีความสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ชว่ งชน้ั ม.1-ม.6 1. สามารถคน้ คว้า รวบรวมวิเคราะห์ สงั เคราะห์ข้อมลู เฉพาะด้านจากแหล่งต่างๆ ด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย • ร้จู ักแสวงหาขอ้ มลู จากบุคคล/สถานท่ี/ส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศที่จาเป็น และมีวิธีการหาข้อมูล เฉพาะด้าน • สามารถวิเคราะห์ขอ้ มลู ซับซ้อนได้อย่างถกู ต้อง • ร้จู ักแสวงหาขอ้ มูลจากแหล่งข้อมลู ท่ีหลากหลายและปรับข้อมูลใหเ้ ป็นปจั จบุ ันอยู่เสมอ • สามารถสังเคราะห์ และจัดระบบข้อมูลสารสนเทศ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 2. สามารถเลอื กสรรและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม • สามารถเลอื กใช้ขอ้ มลู เปน็ แนวทางประกอบการวางแผนการเรียน อาชพี และการดาเนินชีวติ อยา่ ง เหมาะสม • สามารถนาข้อมูลไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ สงั คม • สามารถเลือกสรรและนาข้อมูลสารสนเทศมาใช้คาดการณ์สง่ิ ท่ีจะเกิดขน้ึ ในอนาคตอย่างมเี หตุผล และนาไปใช้ให้เปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสังคม มาตรฐานท่ี 3 มคี วามสามารถในการตดั สินใจและแกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ชว่ งช้ัน ม.1-ม.6 1. สามารถตดั สนิ ใจและแก้ไขปญั หาของตนเองและร่วมตัดสนิ ใจ แก้ไขปญั หาเก่ียวกบั ครอบครัว โรงเรยี นและ ชมุ ชน • สามารถวางแผนการเรยี น อาชีพและชวี ติ ใหส้ อดคลอ้ งกับความสนใจ ความถนัด ความสามารถ และ บุคลกิ ภาพ • ปฏิบัตงิ านตามแผนและรบั ผิดชอบผลทจี่ ะเกิดขนึ้ จากการตัดสินใจ • ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ ามแผนการเรยี น อาชพี และชวี ิตบอกแนวโน้มของเหตุการณส์ ถานการณ์ และผลท่ี อาจเกิดข้ึนลว่ งหนา้ ได้ • ปรับปรงุ แผนการเรียน อาชีพและชีวติ • ร่วมตัดสนิ ใจเรื่องเก่ยี วกบั ตนเองครอบครวั โรงเรยี น และชุมชน • มีการทางาน โดยอาศยั การวางแผนอยา่ งสม่าเสมอ • ตัดสินใจบนพ้นื ฐานของข้อมูลอยา่ งเปน็ ระบบ • วิเคราะห์ ประเมินผลดี ผลเสียเพอ่ื ใชป้ รับปรงุ พัฒนางาน • มีสว่ นร่วมคิดร่วมทา ตัดสินใจแก้ปัญหาทเี่ กดิ ขึ้นกับชมุ ชนและสังคม มาตรฐานท่ี 4 มีความสามารถในการปรับตัวและการดารงชวี ติ อย่างมีความสุข ชว่ งชั้น ม.1-ม.6 1. เขา้ ใจและยอมรับความแตกต่างและความคดิ เหน็ ของผู้อน่ื อยา่ งมเี หตุผล • ยอมรบั ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล • เคารพความคิดเหน็ และปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา ของสังคมด้วยความเต็มใจ • เคารพศักดิ์ศรีในความแตกต่างระหว่างบคุ คล 2. สามารถสอ่ื สาร ความคิด ความร้สู กึ ให้ผู้อน่ื เขา้ ใจได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล • สามารถแสดงความคิด ความร้สู กึ อารมณ์ และพฤติกรรมในเชิงสร้างสรรค์ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคลในทกุ สถานการณ์ • สามารถแสดงความคิด ความรสู้ ึก อารมณ์และพฤติกรรม ในเชงิ สร้างสรรค์ทีท่ าให้เกดิ สัมพนั ธภาพท่ี ดตี อ่ ผู้อ่นื และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 12 3. สามารถจดั การกบั อารมณ์ และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมกบั วัยและสถานการณ์ • มคี วามม่นั คงทางอารมณ์ และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม • มคี วามมน่ั คงทางอารมณ์และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม • รจู้ กั นาพลังแหง่ ความคดิ ความรสู้ กึ อารมณม์ าใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อตนเองและผู้อนื่ 4. ปฏบิ ตั ติ นให้เป็นประโยชนต์ อ่ สว่ นรวม • เข้ารว่ มกิจกรรมทีเ่ ป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม • เหน็ ประโยชนส์ ว่ นรวมมากกว่าสว่ นตน • อาสาเขา้ รว่ มกิจกรรมที่เป็นประโยชนต์ อ่ สังคมและประเทศชาติ 5. สามารถทางานตามบทบาทในฐานะ ผู้นา และผูต้ ามท่ีดีและอยรู่ ่วมกับผ้อู ื่นได้อย่างมคี วามสขุ • รูแ้ ละแสดงบทบาทการเปน็ ผู้นาและเป็นสมาชกิ ทีด่ ี • รู้และแสดงบทบาทการเปน็ ผนู้ าและเป็นสมาชกิ ทด่ี ี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 13 2. ข้อมูลการวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรียนกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมิน ตารางแสดงผลการประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผเู้ รยี นที่รับผิดชอบและนาผลการประเมิน ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน จานวน ชนั้ หอ้ งท่ี นกั เรยี น กลุ่มนกั เรียน ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่ม วิธีการพฒั นาส่งเสริมศักยภาพ ทัง้ หมด กลุ่มปัญญาเลิศ 0 1 32 กลุ่มปกติ 32 จดั กจิ กรรมที่ตอบสนองความถนัดและความต้องการที่ แตกต่างกนั ของผู้เรียนแต่ละคน กลมุ่ ปัญญาชา้ 0 กลุ่มพเิ ศษ 0 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ 0 กลุม่ ปกติ 40 จัดกิจกรรมที่ตอบสนองความถนดั และความต้องการท่ี 2 40 แตกต่างกันของผู้เรยี นแตล่ ะคน ม.1 กลุ่มปญั ญาชา้ 0 กลมุ่ พเิ ศษ 0 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ 0 กล่มุ ปกติ 36 จดั กิจกรรมที่ตอบสนองความถนดั และความต้องการที่ 3 36 แตกต่างกนั ของผู้เรยี นแต่ละคน กลุม่ ปัญญาชา้ 0 กลุ่มพิเศษ 0 กล่มุ ปญั ญาเลศิ 0 4 39 กลมุ่ ปกติ 39 จดั กจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนัดและความต้องการท่ี แตกตา่ งกันของผ้เู รียนแต่ละคน กลุ่มปัญญาช้า 0 กล่มุ พเิ ศษ 0 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 14 3. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ชวั่ โมง หน่วยการ ทง้ั หมด ทง้ั หมด เรยี นรู้ 20 20 1. แผนการจัดการเรยี นรู้กิจกรรมแนะแนว ม.5 20 4 20 20 2. โครงการสอน ม.1 20 4 3. โครงการสอน ม.3 20 4 4. โครงการสอน ม.6 20 4 3.1.2 ผลติ ส่อื / นวัตกรรม 1 ช้นิ ไดแ้ ก่ จานวน (ชน้ิ ) ที่ ชอื่ สื่อ/นวตั กรรม 1 1. VTR 50 อาชีพนา่ สนใจ 3.1.3. จัดทาหน่วยการเรียนร้แู บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยที่ เรื่อง จานวนชวั่ โมง 1. จัดกจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ZONE 1 สวนพุทธวนารมย์ 4 2. จดั กจิ กรรมบรู ณาการฐานการเรียนรใู้ ตร้ ม่ พระบารมี สดุดีมหาราชา 4 3.1.4 จัดทาวิจัยในช้นั เรียน จานวน 1 เรือ่ ง ได้แก่ ระดบั ชั้น ท่ี เรอ่ื ง ม.3 1. การบริการแนะแนวของนักเรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาค้นคว้า/ใชแ้ หลง่ เรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนครั้ง ดงั น้ี ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครั้ง 1. อุทยานหลวงราชพฤกษ์ ทัศนศึกษานักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรียน จานวน 6 ครัง้ ไดแ้ ก่ ท่ี วนั /เดือน / ปี ชือ่ วิทยากร หนว่ ยงาน เรื่อง / หัวข้อ 1. 4 มกราคม 2560 นางสาวศิรินภา มั่นคง สถาบันปัญญาภิวฒั น์ แนะแนวการศึกษาต่อ 2. 17 กรกฎาคม 2560 นางสาวพชั รินทร์ เทวรรณะ โรงเรยี นศิริรตั นบ์ ริบาล แนะแนวการศกึ ษาต่อ 3. 24 กรกฎาคม 2560 นางสาวทิพยฉัตร กนั ทาหงส์ โรงเรยี นรามบริรกั ษ์ แนะแนวการศึกษาต่อ 4. 18 กนั ยายน 2560 อ.สุนทรี สรุ ตั น์ วิทยาลัยเชยี งราย แนะแนวการศึกษาต่อ 5. 20 กันยายน 2560 นายสุทัศน์ กุณา มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี แนะแนวการศกึ ษาต่อ ราชมงคลล้านนา 6. 25 กันยายน 2560 นางสาวปทุมพร บตุ รหลงั โรงเรยี นฝึกพนักงาน แนะแนวการศกึ ษาต่อ โรงพยาบาลกล้วยน้าไท รปู แบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่คี รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ กลุ่มสมั พนั ธ์ การสาธิต / ทดลอง การใช้เกมประกอบ สถานการณจ์ าลอง การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ กรณีตวั อยา่ ง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี โปรแกรมสาเรจ็ รปู ศูนย์การเรียน การเรียนรูจ้ ากห้องสมุด ชุดการสอน คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน การพฒั นากระบวนการคิด การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย การใช้ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน โครงงาน การถามตอบ การแกป้ ัญหา อ่ืน ๆ ระบุ……………………...… สรุป จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ 9 วธิ ี 3.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งทตี่ รงกบั ความเป็นจรงิ ท่ที ่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทจ่ี บการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 16 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ เ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นขวามือ) ดชั นีช้วี ัด ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43 21 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ และ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นขน้ั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ตใ์ ช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทัง้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบตั ิจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รยี นสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ เรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 17 ดชั นชี ว้ี ัด ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 43 21 5. การใช้ส่อื อปุ กรณ์ 1. มกี ารใชส้ ่ือ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้  2. มกี ารกาหนดขั้นตอนหรือวิธกี ารใช้ส่ือ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้สอื่ อุปกรณห์ รือแหล่งการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีส่อื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพฒั นาส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นร้นู ้ี อยู่ในระดบั คณุ ภาพ 3 หมายถงึ พอใจมาก เกณฑก์ ารตัดสนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดับดมี าก หรือพอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยใู่ นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 18 3.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมินตนเอง) เกณฑน์ ำ้ หนกั คะแนนเต็มและกำรแปลคุณภำพ ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ คะแนนที่คานวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4.50 – 5.00 5 ดีเยี่ยม 3.75 – 4.49 4 ดมี าก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรบั ปรงุ ที่ รายการปฏบิ ัติ ดีเยย่ี ม ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนน ปรบั ปรงุ ดีมาก ดี พอใช้ (1) (5) (4) (3) (2)  1. ร้เู ป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2. จัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง 3. จดั ทา/หา ส่อื ประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5. จัดเนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตา่ งกนั ของผูเ้ รยี น 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏบิ ัติจริง คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์  8. สง่ เสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่  9. กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรูจ้ กั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง  10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ   ความตอ้ งการของผู้เรยี น  11. สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวิชาท่สี อน   12. ส่งเสริมเรยี นรู้จากแหลง่ เรียนรทู้ ั้งใน/นอกสถานศึกษา  13. สง่ เสรมิ การเรยี นรูจ้ ากสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14. เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล 15. ใชส้ อื่ การเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16. ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนด้วยวิธีการทห่ี ลากหลาย และ ตอ่ เน่อื ง 17. ใช้กระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 19 ท่ี รายการปฏบิ ัติ ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนน ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง คะแนน(คะแนน คณู จานวนข้อ = คะแนน) (5) (4) (3) (2) (1) คะแนนรวม การปฏิบตั งิ านการเรยี นการสอนของครู 30 24 15 ระดบั คณุ ภาพ 69/17 4.05=ดมี าก จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดับคณุ ภาพ ดีมาก 3.5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผูเ้ รียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตาม ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน ระดบั ระดับคุณภาพ (วิชา) ผเู้ รยี น ผา่ น ไม่ผา่ น หมายเหตุ ชั้น 1. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.1/1 32 32 0 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 2. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/2 40 40 0 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 3. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/3 36 36 0 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 4. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.1/4 39 39 0 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 5. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.3/1 38 38 0 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 6. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.3/2 31 31 0 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 7. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.3/3 25 25 0 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 8. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.5/1 44 44 0 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 20 หอ้ ง จานวนผ้เู รียน แยกตาม ที่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวน ระดบั ระดบั คณุ ภาพ (วิชา) ผูเ้ รยี น ผา่ น ไมผ่ ่าน หมายเหตุ ชน้ั 9. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.5/2 34 34 0 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 10. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.5/3 27 27 0 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 11. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.5/4 21 21 0 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 12. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/1 29 29 0 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 13. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/2 29 29 0 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 14. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/3 33 33 0 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 15. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.6/4 30 30 0 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 รวม 488 488 0 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผ้เู รียนร้อยละ .....100... ได้รบั การตัดสนิ ผลการเรียน “ผ่าน” ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลักษณะที่พึง อา่ น คิดวิเคราะห์ หมาย (วชิ า) ผูเ้ รียน ประสงค์ เขยี น เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน ช้นั เยย่ี ม เยย่ี ม 1. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/1 32 32 32 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 2. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/2 40 40 40 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพี่ ึง อ่าน คดิ วเิ คราะห์ หมาย (วชิ า) ผ้เู รยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น ชั้น เย่ยี ม เย่ยี ม 3. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.1/3 36 36 36 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 4. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/4 39 39 39 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 5. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.3/1 38 38 38 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 6. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.3/2 31 31 31 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 7. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.3/3 25 25 25 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 8. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.5/1 44 44 44 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 9. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.5/2 34 34 34 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 10. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.5/3 27 27 27 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 11. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.5/4 21 21 21 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 12. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/1 29 29 29 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 13. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/2 29 29 29 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 14. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.6/3 33 33 33 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 15. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.6/4 30 30 30 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รวม 488 488 488 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน...488... คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจำนวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ดมี ำก และ ที่ รายการประเมนิ (5) ดีเย่ยี ม 1. ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ สอน 178 112 147 39 12 89.55 2. การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 125 147 163 25 28 89.14 3. เนอื้ หาทสี่ อนสอดคล้องกบั ชีวิตและทนั สมัย 254 147 47 26 14 91.80 4. ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ ชดั เจน 198 136 89 54 11 86.68 5. กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรียนร้ทู ่ี คาดหวงั 192 174 87 21 14 92.83 6. กจิ กรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 165 174 141 8 0 98.36 7. ครูมกี ารใชส้ ื่อประกอบการสอน 177 158 79 38 36 84.84 8. ครูให้โอกาสผู้เรียนซกั ถามปัญหา 198 183 77 25 5 93.85 9. ครูให้โอกาสผ้เู รยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทมี 196 163 47 27 55 83.20 10. ครูส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมีความคดิ รเิ รม่ิ และรูจ้ ัก วิพากษ์วจิ ารณ์ 173 185 78 38 14 89.34 11. ครยู อมรับความคดิ ของผเู้ รียนที่ต่างไปจากครู 154 165 96 45 28 85.04 12. ครใู ชว้ ธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 114 102 98 96 78 64.34 13. ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนค้นควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ และแหลง่ เรยี นรนู้ อกห้องเรยี น 133 125 114 63 53 76.23 14. ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ หรือนอกช้ันเรียนบอ่ ย ๆ 147 149 100 56 36 81.15 15. ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า 158 142 89 54 45 79.71 16. ผ้เู รียนมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน 163 145 89 54 37 81.35 17. ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุติธรรม 132 156 81 64 55 75.61 18. ครูตงั้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา กิจกรรม 123 152 78 74 61 72.34 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 23 ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจำนวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดับดี เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ดีมำก และ ที่ รายการประเมิน (5) ดีเย่ียม 19. ผู้เรยี นนาความร้จู ากวชิ าที่ เรียนไปใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ได้ 144 163 85 96 0 80.33 20. ผ้เู รยี นเรยี นรูอ้ ย่างมีความสุข 133 146 98 66 45 77.25 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน ...488.... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการท่ี 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ มีระดบั ความพึงพอใจสงู สดุ ท่ี 98.36 และการสอนรายการที่ 12 ครูใชว้ ิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) มีค่าระดบั ความพึงพอใจต่าทสี่ ดุ ท่ี 64.34 ซึง่ ต้องพฒั นาปรับปรุงตอ่ ไป ตารางท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตาม ที่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวน ระดบั ระดับคณุ ภาพ (วชิ า) ผเู้ รยี น ผา่ น ไมผ่ ่าน หมายเหตุ ชนั้ 1. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.1/1 32 32 0 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 2. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/2 40 40 0 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 3. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.1/3 36 36 0 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 4. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/4 39 39 0 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 5. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.3/1 38 38 0 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 6. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.3/2 31 31 0 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 7. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.3/3 25 25 0 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 8. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.5/1 44 44 0 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 24 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตาม ที่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน ระดบั ระดับคุณภาพ (วิชา) ผู้เรยี น ผ่าน ไม่ผา่ น หมายเหตุ ช้นั 9. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.5/2 34 34 0 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 10. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.5/3 27 27 0 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 11. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.5/4 21 21 0 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 12. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.6/1 29 29 0 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 13. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.6/2 29 29 0 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 14. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/3 33 33 0 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 15. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.6/4 30 30 0 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 รวม 488 488 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผู้เรยี นรอ้ ยละ 100 ได้รบั การตัดสินผลการเรียน “ผา่ น” เมอื่ เทียบกบั ภาคเรยี น ที่ 1 ปีการศึกษา 2560 พบว่า ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนเท่ากัน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 25 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผูเ้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ หมาย (วิชา) ช้นั ผเู้ รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยยี่ ม เยย่ี ม 1. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ม.1/1 32 32 32 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 2. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/2 40 40 40 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 3. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/3 36 36 36 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 4. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.1/4 39 39 39 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 5. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.3/1 38 38 38 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 6. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.3/2 31 31 31 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 7. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.3/3 25 25 25 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ม.5/1 44 44 44 ม.5/2 34 34 34 8. วิชากจิ กรรมแนะแนว ม.5/3 27 27 27 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ม.5/4 21 21 21 ม.6/1 29 29 29 9. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 10. วชิ ากิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 11. วิชากจิ กรรมแนะแนว ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 12. วิชากิจกรรมแนะแนว ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 26 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี กลุม่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะท่ีพึง อา่ น คดิ วิเคราะห์ หมาย (วชิ า) ชั้น ผู้เรยี น ประสงค์ เขยี น เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยี่ยม เย่ียม 13. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.6/2 29 29 29 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 14. วิชากิจกรรมแนะแนว ม.6/3 33 33 33 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 15. วชิ ากจิ กรรมแนะแนว ม.6/4 30 30 30 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 รวม 488 488 488 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ชั้น จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา ความสามารถในการใช้ ัทกษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดี 1 2 มาก 1 2 31 2 มาก 1 2 มาก 1 2 มาก 3 3 3 3 1/1 32 2 12 18 7 10 15 5 14 13 9 11 12 6 13 13 1/2 40 1 39 0 11 22 7 15 24 1 0 40 0 12 28 0 1/3 36 1 34 1 2 19 15 0 36 0 0 20 16 1 25 10 1/4 39 5 33 1 2 23 14 2 21 16 4 34 1 0 23 16 3/1 38 1 34 3 15 21 2 16 20 2 0 35 3 16 22 0 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 27 สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ชนั้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ ัทกษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดี พอใช้ ดี ดี 1 2 มาก 1 2 31 2 มาก 1 2 มาก 1 2 มาก 3 3 3 3 3/2 31 0 31 0 14 15 2 15 16 0 0 31 0 15 16 0 3/3 25 0 25 0 11 12 2 12 13 0 0 25 0 12 13 0 5/1 44 2 42 0 12 25 7 16 27 1 0 44 0 15 29 0 5/2 34 1 33 0 11 16 7 13 20 1 0 34 0 12 22 0 5/3 27 0 27 0 11 12 4 12 14 1 0 27 0 12 15 0 5/4 21 0 21 0 9 10 2 10 11 0 0 21 0 10 11 0 6/1 29 2 27 0 16 11 2 13 16 0 4 25 0 18 11 0 6/2 29 6 23 0 18 10 1 16 13 0 7 22 0 20 9 0 6/3 33 6 27 0 18 14 1 16 17 0 7 26 0 20 13 0 6/4 30 6 24 0 18 11 1 16 14 0 7 23 0 20 10 0 รวม 488 33 432 23 175 231 82 177 276 35 38 418 32 189 260 39 รอ้ ยละ 6.76 88.52 4.71 35.86 47.34 16.80 36.27 56.56 7.17 7.79 85.66 6.56 38.73 53.28 7.99 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ตอ้ งปรบั ปรุง - 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน 488 คน พบวา่ นักเรยี นมสี มรรถนะสาคญั อยใู่ นระดบั ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 28 3.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน.....488....... ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจำนวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดับดี ดี เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) มำก และดี ที่ รายการประเมิน (5) เย่ียม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการ สอน 178 112 147 39 12 89.55 2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหล่งเรียนรู้ 125 147 163 25 28 89.14 3 เนอื้ หาที่สอนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย 254 147 47 26 14 91.80 4 ผูเ้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ที่ ชัดเจน 198 136 89 54 11 86.68 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ่ี คาดหวงั 192 174 87 21 14 92.83 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 163 145 89 54 37 81.35 7 ครูมกี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 177 158 79 38 36 84.84 8 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 198 183 77 25 5 93.85 9 ครูให้โอกาสผู้เรียนทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม / ทมี 196 163 47 27 55 83.20 10 ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นมคี วามคดิ รเิ รมิ่ และร้จู กั วพิ ากษว์ ิจารณ์ 173 185 78 38 14 89.34 11 ครูยอมรบั ความคิดของผู้เรียนทตี่ า่ งไปจากครู 154 165 96 45 28 85.04 12 ครูใช้วธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกล่มุ , โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 163 145 89 54 37 81.35 13 ครูส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ และแหลง่ เรียนร้นู อกหอ้ งเรียน 114 102 98 96 78 64.34 14 ครูส่งเสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ หรอื นอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 147 149 100 56 36 81.15 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ 158 142 89 54 45 79.71 16 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 163 145 89 54 37 81.35 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยุตธิ รรม 132 156 81 64 55 75.61 18 ครูตั้งใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทา กิจกรรม 123 152 78 74 61 72.34 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 29 ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจำนวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี ดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) มำก และดี ท่ี รายการประเมิน (5) เย่ียม 19 ผูเ้ รยี นนาความรู้จากวชิ าที่ เรียนไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้ 165 174 141 8 0 98.36 20 ผู้เรยี นเรยี นรอู้ ยา่ งมีความสุข 132 156 81 64 55 75.61 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน 488 คน ปรากฏวา่ การสอนของครใู น รายการที่ 19 ผู้เรยี นนาความรู้จากวชิ าที่ เรียนไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ มีระดับความพึงพอใจสูงสุดท่ี 98.36และ การสอนรายการท่ี 13 ครสู ่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นค้นคว้าหาความรู้จากหอ้ งสมดุ และแหล่งเรียนรูน้ อกห้องเรยี น มรี ะดบั ความพึงพอใจตา่ ทีส่ ดุ 64.34 ซ่ึงต้องพัฒนาปรับปรงุ ต่อไป 4. การปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ีอ่ืนท่ไี ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองท่ไี ด้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร คะแนนทีค่ านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดับคุณภาพ แปลคุณภาพ ดเี ยี่ยม 4.50 – 5.00 5 ดีมาก ดี 3.75 – 4.49 4 พอใช้ ปรบั ปรุง 3.00 – 3.74 3 2.50 - 2.99 2 0.00 – 2.49 1 ที่ กลมุ่ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ าน หวั หนา้ งาน ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง หัวหน้างาน หัวหนา้ งาน 5432 1 ผตู้ รวจเวร 1. กลมุ่ บริหารงาน 1.ประกนั คุณภาพ  นโยบายและแผนงาน การศึกษา เลขาฯ 2.งานแผนงานโรงเรยี น   2. กลุ่มบรหิ ารงาน 1.งานแนะแนว  วิชาการ 3. กลมุ่ บริหารงาน 1.งานเวรยาม กิจการนกั เรียน 4. 2.งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 30 ท่ี กลมุ่ บริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงาน หวั หน้างาน ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง หวั หน้างาน 5432 1 5. กลุม่ บรหิ ารงาน 1.ประกนั คุณภาพ  นโยบายและแผนงาน การศกึ ษา 2.งานแผนงานโรงเรียน 20 รวมคะแนน 20 / 5 =4 ดีมาก ระดบั คุณภาพ 4.2 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าทีพ่ ิเศษ คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) ระดับคุณภาพ แปลคณุ ภาพ 4.50 – 5.00 5 ดีเย่ียม 3.75 – 4.49 4 ดมี าก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรงุ กิจกรรม ระดบั การปฏบิ ัติ 1. งานหนา้ ท่คี รูประจาชนั้ /ครูท่ีปรึกษาห้อง 1/1 มากท่ีสุด มาก ปาน น้อย น้อย - การดูแลกวดขนั เรือ่ งระเบยี บ วนิ ยั 5 4 กลาง 2 ที่สดุ 1 - การดูแลเร่ืองความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา 3 - การนเิ ทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ  2. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น - กจิ กรรมชุมนมุ  - กิจกรรมแนะแนว     โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 31 กิจกรรม ระดบั การปฏบิ ัติ 3. งานบุคคล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ มากที่สุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย - การมาปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ 5 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 1 - การลา - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่  3 - การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บดา้ นการเงิน บัญชี พัสดุ  - งานปฏบิ ัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ     4. งานกจิ การนักเรยี น  - งานครูหอนอน 20 9 - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  84/19 = 4.42 - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนประจา ดมี าก  5. งานบริหารทัว่ ไป  - การปฏิบตั ิหนา้ ท่คี รูเวรประจาวนั  - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ที่/หอ้ งเรยี นทรี่ ับผิดชอบ  - การรกั ษาทรพั ยส์ นิ /สง่ิ แวดลอ้ มของโรงเรียน 55 - มจี ติ สาธารณะ รวม คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ระดับคุณภาพ แปลคุณภาพ 5 ดเี ยีย่ ม คะแนนท่คี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดมี าก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 32 ที่ ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง ทส่ี ุด กลาง ท่ีสดุ ทางการเมือง 54321 2 การปฏบิ ตั หิ น้าทดี่ ว้ ยความซ่ือสัตยส์ ุจริต วิริยะ อตุ สาหะ  3 การปฏิบตั ติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาสงั่ ของผบู้ ังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดแี กผ่ เู้ รยี นชุมชน และสังคม ตรงต่อ  เวลาและอทุ ิศตนต่องาน  5 การรักษาช่ือเสียงและเกยี รติศักดิข์ องตาแหน่งหน้าทีต่ นไม่กลนั่ แกลง้  กล่าวหา หรอื รอ้ งเรยี นผู้อื่นให้ผ้อู ืน่ กระทาการหา ประโยชนอ์ นั อาจทาใหเ้ ส่อื มเสยี ชื่อเสยี ง 25 0 0 0 0 25/5 = 5 รวมคะแนน ดีเย่ียม ระดบั คุณภาพ 6. การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ 5 ดีเยย่ี ม คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ที่ ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย 1 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ ท่ีสดุ กลาง ที่สุด เจ้าอยู่หัว 54321  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 33 ระดับการปฏิบตั ิ ท่ี ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทสี่ ุด กลาง ทส่ี ุด 54321 2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผิดชอบต่อสงั คมเขา้ รว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ กส่ ังคม 3 การมีมนุษยสมั พนั ธท์ ี่ดตี อ่ ผู้บังคบั บัญชา ผู้รว่ มงาน ผู้เรยี น และบุคคลท่วั ไป  4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดงี ามของไทย 5 การเคารพในสิทธิและหน้าทขี่ องผ้รู ว่ มงานและผู้ท่เี กย่ี วข้องให้  ความรว่ มมือในการปฏบิ ตั งิ านตามหน้าที่อย่างเต็มกาลังความสามารถ รวมคะแนน 25 0 0 0 0 ระดับคุณภาพ 25/5 = 5 ดเี ยยี่ ม 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ 5 ดเี ย่ียม คะแนนท่ีคานวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดมี าก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ระดบั การปฏิบัติ ท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สุด 4 กลาง 2 ที่สดุ 5 1 3 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวิชาชีพ  1.3 การมวี ิสยั ทศั น์ ทันต่อการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมือง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 34 ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทสี่ ดุ 4 กลาง 2 ทีส่ ดุ 5 1 3 2 จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่ือสัตยส์ จุ ริตและรับผดิ ชอบตอ่ วชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชกิ ที่ดีขององคก์ รวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลอื สง่ เสริม ให้กาลังใจแกผ่ เู้ รียน  และผรู้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหน้า 3.2 การส่งเสรมิ ใหเ้ กดิ การเรียนรู้ ทกั ษะ และนสิ ัยที่ถูกต้องดงี ามแกผ่ ู้เรยี น  ผรู้ บั บริการตามบทบาทหนา้ ที่อย่างเต็มความสามารถบริสุทธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจริญทางกาย สตปิ ัญญา จติ ใจ  อารมณ์ และสังคมของผู้เรยี นและผ้รู ับบริการ 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรือ  ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ทีโ่ ดยมชิ อบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ่วมประกอบวิชาชีพ 4.1 การชว่ ยเหลอื เกอ้ื กูลซงึ่ กันและกันอยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยึดมน่ั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมคู่ ณะ  5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ ผู้นาในการอนุรักษ์  ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ินและส่งิ แวดล้อม 5.2 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นผ้นู าในการรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม  คะแนน 70 8 ระดบั คุณภาพ 78 / 16 = 4.87 ดีเย่ยี ม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 35 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดับดเี ย่ยี ม 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับพอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปรับปรุง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ระดบั คณุ ภาพ ตัวบง่ ช้ี นกั เรยี น 4 32 1 ท้ังหมด 6 5 1.1 ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การ 488 130 252 100 7 สอ่ื สารและการคดิ คานวณ 5 1.2 ผเู้ รยี นมีความสามารถในด้านการส่อื สารทัง้ ภาษาไทย 488 133 223 127 4 และภาษาองั กฤษ 4 4 1.3 ผู้เรียนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี 488 172 269 40 5 วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และ แก้ปญั หา 1.4 ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะและเจตคตทิ ่ดี ี พรอ้ มท่ีจะ ศกึ ษาต่อในระดบั ชั้นที่สงู ขน้ึ หรอื มวี ุฒิภาวะทางอาชพี เหมาะสม 488 263 181 39 กบั ชว่ งวัย 1.5 ผ้เู รยี นมีความคิดรเิ ร่มิ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ย 488 183 283 18 ความภาคภมู ิใจ 1.6 ผู้เรยี นใชเ้ ทคโนโลยีและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้และ 488 216 230 38 นาเสนอผลงาน 1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมดุ 488 188 228 68 แหล่งเรยี นร้แู ละ สือ่ ต่างๆ รอบตัว 1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤติดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม จติ สังคม และจติ สานึกตามทโี่ รงเรยี นกาหนดปรากฏ 488 246 201 36 ชัดเจน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 36 ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น ระดับคุณภาพ 2 1 ทง้ั หมด 43 8 0 1.9ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม อย่างเป็นรูปธรรม 488 321 159 1.10ผ้เู รียนมคี วามภาคภูมิใจในทอ้ งถิ่น ในความเปน็ ไทยและเห็นคณุ ค่าเกย่ี วกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย และ 488 377 108 3 0 แสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสมในชวี ติ ประจาวัน 1.11ผเู้ รยี นยอมรับเหตผุ ลความคิดเห็นของผู้อื่น และมี 488 392 80 16 0 มนษุ ยสัมพันธด์ ี 1.12ผเู้ รยี นรแู้ ละมวี ิธกี ารป้องกนั ตนเองจากการลอ่ ลวง 488 267 200 21 0 ขม่ เหงรงั แก 1.13ผเู้ รียนไมเ่ พกิ เฉยต่อการกระทาสงิ่ ทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง และ 488 344 98 46 0 อยรู่ ่วมกนั ด้วยดใี นครอบครวั 488 404 80 4 0 1.14ผเู้ รยี นมีวิธกี ารรักษาสุขภาพของตนเองใหแ้ ข็งแรง 488 396 88 4 0 1.15ผู้เรียนรักษาอารมณ์และสุขภาพจิตใหด้ ีอยู่เสมอ 488 403 68 17 0 1.16ผูเ้ รยี นมีความรสู้ กึ ทดี่ ีต่ออาชีพสจุ รติ และหาความรู้ 488 277 172 37 3 เกีย่ วกับอาชีพทต่ี นเองสนใจ 100% 56.80% 35.19% 7.49% 0.51% สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 ผู้เรยี นมผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดีเยีย่ ม กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1.โครงการพัฒนางานแนะแนวอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 1.1 บริการรวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รียนรายบุคคล จุดเด่น 1.2 บริการข้อมลู สารสนเทศ 1.มีบคุ ลากรดา้ นการและแนวทม่ี คี วามรู้ ความสามารถตรงตามตาแหนง่ 1.3 บริการจัดวางตัวบคุ คล งานและ มจี านวนเพียงพอ เหมาะสม สง่ ผลใหก้ ารให้บรกิ ารงานแนะ 1.4 บริการใหค้ าปรึกษา แนวของโรงเรียนมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล 1.5 บรกิ ารตดิ ตามผล 2.ครูและนกั เรยี นมสี มั พันธภาพท่ีดีตอ่ กนั ทาใหส้ ามารถชว่ ยเหลือ 1.6 กิจกรรมมอบประกาศนียบัตรและปจั ฉิมนิเทศ นกั เรยี นไดต้ รงตามความต้องการของนักเรยี น นกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6,มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จดุ ควรพัฒนา และ มัธยมศึกษาปีที่ 6 1.นักเรยี นสว่ นใหญเ่ ปน็ ชาวเขาเกดิ ปญั หาด้านการส่อื สารในบางครง้ั ครู จาเปน็ ต้องมกี ารใช้ลา่ มเพอื่ แปลภาษาให้ชัดเจนมากยิง่ ข้นึ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 37 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน 4 3 21 2.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวิสยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ตรงกบั วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกบั ความต้องการ  ของชมุ ชน ท้องถ่ินอยา่ งชดั เจน 2.2 สถานศึกษาพฒั นาวชิ าการที่เนน้ ผูเ้ รียนทุกกลุ่มเป้าหมายทุกคนและ  ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ รูปธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี มี  ความรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศกึ ษาบริหารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศที่มีความถูกต้องครบถว้ น  ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนนิ การอย่างเป็นระบบ 2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีดแี ละกระตุ้น  ใหผ้ ู้เรียนใฝ่เรยี นรทู้ ่ัวถึงทุกกลุม่ เป้าหมาย 2.6 ผ้เู กยี่ วข้องทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและมีเครือข่ายความรว่ มมือในการร่วม  รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน 2.7 สถานศึกษากากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ยี วขอ้ งมี  สว่ นร่วม 16 9 57.15 % 42.85% สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของ ผู้บริหารสถานศึกษามผี ลการปฏิบตั ิ อยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 38 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เด่น 2. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2560 1. มบี คุ ลากรที่เพยี งพอ และมีความสามารถในการ 3. กิจกรรมพฒั นาบคุ ลากร บริหารจัดการงานทางการศึกษาอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4. กจิ กรรมคนดีศรีราชประชา 2. มีโครงสรา้ งการบรหิ ารงานท่ชี ดั เจนมี 5. กจิ กรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน ประสิทธภิ าพ และจรรยาบรรณวิชาชพี 3. ผบู้ ริหารส่งเสรมิ ให้บุคลากรในโรงเรยี นมีการ 6. กจิ กรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล แสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตุ้น 7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการของครผู สู้ อน การตดั สนิ ใจร่วมกัน 8. โครงการพัฒนางานหลักสตู ร จุดควรพัฒนา 9. โครงการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐาน 1. สร้างจิตสานึกใหน้ ักเรียนในเรอื่ งการดูแลสาธารณ การศกึ ษากลุ่มสาระการเรียนรู้ สมบตั ิร่วมกนั 10. งานเครือข่ายจัดการศกึ ษา 2. การนาผลการประเมนิ ตา่ งๆมาวางแผนการพัฒนา 11. งานปรับภูมทิ ัศน์ งานในปตี อ่ ไป 12. งานตกแต่งสถานที่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 39 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ตัวบ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 43 21 3.1 ผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการวิเคราะหต์ นเอง กาหนดเน้ือหาสาระ กิจกรรมท่ีสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอยา่ ง  เป็นรูปธรรมท้งั ระบบ 3.2 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนเรียนรู้โดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏิบัตจิ รงิ ด้วยวธิ ีการและแหลง่ เรยี นรูท้ ี่หลากหลาย สรปุ องคค์ วามรู้ และ  สามารถนาไปใชใ้ นสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เปน็ อย่างดี 3.3 จัดกิจกรรมให้ผูเ้ รยี นไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคิดเหน็ คดิ เป็น รักการอา่ น และแสวงหาความรู้  จากสอ่ื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและตอ่ เน่ือง 3.4 ผเู้ รียนได้เรียนรู้โดยเชือ่ มโยงบูรณาการสาระการเรยี นรู้และทกั ษะ  ดา้ นต่างๆ 3.5 ผเู้ รยี นได้เรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรปู ธรรม และ  ต่อเนือ่ ง 3.6 จัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รียนรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้และภูมิปญั ญา  ทอ้ งถิ่น ในการจัดการเรียนการสอน 3.7 ชุมชนมีสว่ นรว่ มแสดงความคิดเปน็ หรือรว่ มจดั กิจกรรมการเรียน  การสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่อง 3.8 ประเมนิ ผูเ้ รียนจากสภาพจรงิ  3.9 มขี ัน้ ตอนตรวจสอบและประเมินอยา่ งเป็นระบบ   3.10 ใช้เคร่อื งมอื และวธิ ีการวัดและประเมินผลท่เี หมาะสมกบั เปา้ หมาย และการจดั การเรียนการสอน 3.11 นักเรยี นและผู้มีส่วนเกีย่ วขอ้ ง มสี ่วนร่วมในการวัดและ  ประเมนิ ผล 3.12 ให้ขอ้ มลู ย้อนกลบั แก่ผเู้ รียน และผเู้ รียนนาไปพัฒนาตนเอง  รวม 18 21 8.33% 66.67% 16.67% 8.33% สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั มผี ลการปฏิบตั ิ อยใู่ นระดับดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. กิจกรรมสรุปองค์ความรโู้ ดยใช้ ผงั มโนทัศน์ จดุ เด่น 2. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนรู้วันสาคญั ตา่ งๆ ทางประเพณีและ 1. การดาเนินการจัดกจิ กรรมต่างๆ เป็นไป วัฒนธรรมทอ้ งถิน่ ตามแผนการดาเนนิ งานท่วี างไว้ 3. กิจกรรมทัศนศกึ ษา 2. ครแู ละบุคลากรมีศักยภาพในการ 4. กิจกรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ ค่ายพักแรมลูกเสอื เนตรนารี ปฏิบัตงิ านอยา่ งเต็มที่ 5. กจิ กรรมจิตอาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ 3. ได้รบั ความร่วมมือจากหน่วยงานใน 6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรโู้ ดยใชส้ วนพฤกษศาสตรเ์ ป็นฐาน ชุมชนเป็นอยา่ งดี 7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ควรพฒั นา จดั กิจกรรมที่ม่งุ ใหน้ ักเรียนได้ฝึกด้านความ กลา้ แสดงออกให้มากขนึ้ มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทม่ี ีประสิทธิผล ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน 4 321 4.1 สถานศึกษาจดั วางระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาทสี่ ่งผล  ต่อคณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งเปน็ รูปธรรม 4.2 มีขนั้ ตอนการประกันคุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเป็นไป  ได้ในการปฏบิ ัติ 4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถ่ิน และผู้มี  ส่วนเก่ยี วขอ้ ง มคี วามมน่ั ใจตอ่ ระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษา 12 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4 33.33% 66.67% ระบบการประกันคุณภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธิผลมีผล การปฏิบตั อิ ย่ใู นระดับดี กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. งานชุมชนสมั พันธ์ 2. โครงการพฒั นาระบบประกนั ทม่ี ีคุณภาพ จุดเด่น 3. กจิ กรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 1. มรี ะบบการนเิ ทศ ตดิ ตามการทางานทีเ่ ป็นระบบ 2. มโี ครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การทค่ี รอบคลมุ ทุกกล่มุ งาน 3. ครูและบคุ ลากรในโรงเรยี น มมี นษุ ยสมั พนั ธแ์ ละมสี ัมพันธภาพทดี่ ี ชมุ ชน จุดควรพฒั นา 1. จดั ทาโปรแกรมการเพอ่ื จดั เกบ็ ขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการประกัน คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 41 กิจกรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเดน่ ท่ีมีความภาคภมู ใิ จและประทับใจ 1. รางวลั ครูดีศรีราชประชานเุ คราะห์ 2. รางวลั สตรีทางานดเี ดน่ ดา้ นการแนะแนวอาชพี จงั หวดั เชยี งใหม่ จาก สานักงานสวสั ดิการและ คุ้มครองแรงงาน จังหวัดเชยี งใหม่ 3. รางวัลระดับเหรียญเงนิ การแขง่ ขนั กจิ กรรมเพื่อนท่ีปรกึ ษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น งานมหกรรม ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ภาคเหนือ ประจาปีการศึกษา 2560 4. รางวลั ครุสดดุ ี เน่ืองในวนั ครปู ระจาปี 2561 จากกลุ่มเครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่ม 6 ปัจจัยแหง่ ความสาเรจ็ 1. ไดร้ บั โอกาสและการสนบั สนนุ จากฝา่ ยบรหิ ารในทุกๆด้าน 2. มกี ารวางแผนการทางานท่ีเป็นระบบ ทาใหง้ านราบรนื่ เมือ่ เกิดปญั หาอุปสรรคก็สามารถผา่ นไปได้ ดว้ ยดี 3. นกั เรยี นเป็นผ้สู นใจ ใฝ่รู้ และมีความพร้อมทจี่ ะเรียนร้อู ยูเ่ สมอ สรุป จดุ เด่น ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเด่น การทางานเป็นทมี ลกั ษณะการทางานแบบกัลยาณมิตรมีการแลกเปล่ยี นรู้ระหว่างเพ่ือนร่วมงานอยู่เสมอ ปญั หา อุปสรรค การใชเ้ ทคโนโลยใี นการส่ือสารระหว่างกันที่มากเกนิ ไป เชน่ การใช้ Application Line. ถึงแม้จะสะดวก และรวดเร็ว แต่เปน็ การสอ่ื สารด้านเดียว บางทอี าจก่อให้เกิดความเข้าใจทีค่ ลาดเคลื่อนไป ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข ในประเดน็ ทสี่ าคัญและมคี วามเส่ยี งสงู ทส่ี มาชกิ ในองคก์ รจะมีโอกาสเขา้ ใจคลาดเคล่ือน ควรจัดใหม้ ีการ ประชมุ ช้ีแจงเพ่ือทาความเข้าใจใหต้ รงกัน ก่อนการลงมอื ปฏิบัติ การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต 1. พฒั นาระบบการทางานที่ได้รบั มอบหมายใหด้ ียิง่ ข้ึน มกี ารวางแผนการทางานโดยใชว้ งจรคุณภาพ PDCA และนาผลการประเมินงานในแตล่ ะครง้ั มาปรับปรุงพัฒนาและวางแผนการทางานต่อไป ลงช่อื ผ้รู ายงาน ( นางสาวรัตตกิ าล ยศสุข ) ตาแหนง่ ครูชานาญการ ลงชือ่ ผรู้ บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 42 ภาคผนวก - สาเนาคาสงั่ - สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วฒุ บิ ตั ร - สาเนาโลร่ างวัล - สาเนารปู ภาพกิจกรรม - อ่นื ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 43 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 44 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 45 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี่ รูประจาช้นั 1/1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 46 การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครแู นะแนว โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 47 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 48 การปฏิบัตหิ นา้ ทพ่ี ิเศษตามที่ไดร้ บั มอบหมาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 49 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 50 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่