รายการผลการอบรมพัฒนาตนเอง 2564 ครูรัตติกาล ยศสุข

รายงานผลการอบรม (Online) ประจาปีการศกึ ษา 2564 นางสาวรตั ติกาล ยศสุข ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สำนกั บริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

รายงานผลอบรมONLINE ประจำปีการศึกษา 2564 ชอ่ื – สกลุ นางสาวรตั ตกิ าล ยศสขุ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานกระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจำปี การศึกษา 2564 เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ แหล่งเรียนรใู้ นรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนำมา ช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ ความรเู้ ดิมให้มีศักยภาพเพิ่มเตมิ ตลอดจนเรียนรู้สงิ่ ใหม่ๆ เพือ่ พัฒนาทกั ษะใหมๆ่ ให้เพิ่มข้ึนได้ดว้ ย ผู้จัดทำต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดำเนินการ รวมทั้งแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ท่ีสามารถนำไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำหวงั ว่ารายงานฉบับน้ีจะให้ความรู้ และ เป็นประโยชน์แก่ผู้อา่ นทกุ ๆ ทา่ น ลงชือ่ .................................................... ( นางสาวรัตตกิ าล ยศสขุ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ 17 พฤษภาคม 2564

สารบญั หนา้ ก คำนำ ข สารบญั 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ค 1.1 ข้อมลู ท่ัวไป 1.2 เนือ้ หาการอบรม 1.3 วธิ ีการอบรม 1.4 หลกั สตู รอบรมออนไลน์จากหน่วยงานตา่ ง - หลกั สูตรการพฒั นาการจัดการศึกษาหลักสูตรออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต - หลักสูตรการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) 1.5 ความรูต้ า่ ง ๆ ทไ่ี ด้รับจากอบรม 1.6 ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ภาคผนวก 1. สำเนาเกียรตบิ ัตรการอบรม

แบบรายงานผลอบรมการจดั การศึกษา การอบรมหลักสตู รออนไลน์ผ่านเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ (การอบรมและพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรยี น ยุค COVID-19) ระหว่าง เดอื น มีนาคม – 17 พฤษภาคม 2564 1. ขอ้ มูลท่วั ไป 1.1 ผรู้ ายงาน : นางสาวรัตตกิ าล ยศสุข โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สงั กดั สำนกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 1.2 หัวขอ้ การประชุม : การอบรมการจดั การศกึ ษา หลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรียน ยุค COVID-19) หนว่ ยงานท่จี ดั : (แทรกในรายละเอยี ดแต่ละหลักสูตร) สถานท่ีจัด : (เว็บไซต์) 1.3 ระยะเวลา : วนั ท่ี 31 มนี าคม – วนั ที่ 17 พฤษภาคม 2564 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไม่มี 1.5 ประกาศนียบตั ร / วุฒิบตั ร  มี  ไม่มี 2. เนื้อหาการอบรม มีดงั น้ี ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับ มนุษย์ ได้อย่างไรขีดจำกัดอีกด้วยแล้วหน่ึงในสิ่งท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากท่ีสุดอีกอย่างหน่ึงก็คือ เรื่องของการศึกษาน่ันเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาใน รูปแบบตามอัธยาศยั การเผยแพร่ความรูท้ ่ัวไป ไปจนถงึ การเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทำใหเ้ กิดการเรยี นการสอนในรูปแบบ Online ข้ึนมากมาย ทำให้ผู้เรยี นสามารถเลอื กเรยี น ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้ำได้ อยา่ ง ไมจ่ ำกดั ทำใหม้ อี งค์ความรมู้ ากมายอยู่บนโลกออนไลน์ทุกวนั นี้ การประสบความสำเร็จทแ่ี ท้จรงิ ไม่ใชเ่ พียงการบรรลเุ ปา้ หมายในการทำงานเท่านั้นแต่หมายรวมถงึ การมีความสขุ กับการทำงานนนั้ ๆ ด้วย ดงั น้ันการพฒั นาตัวเองจึงต้องใหค้ วามสำคัญทง้ั ด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคกู่ ันไป เพราะหากขาดดา้ นใด ดา้ นหนึ่งไป กจ็ ะทำใหป้ ระสบความสำเรจ็ ยาก การทำงานให้ประสบความสำเร็จ (ทำงานเก่ง) เปน็ การวัด คณุ ภาพของบคุ ลากรอยา่ งหนึง่

การที่จะทำให้งานประสบความสำเรจ็ น้นั มีทกั ษะตา่ ง ๆ ทมี่ ีความสำคัญ เช่น 1. การกำหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบตั ิ 2. การบรหิ ารเวลาให้เกดิ ประสิทธิผลสูงสดุ 3. การจัดลำดบั ความสำคัญของงาน (วินยั ในการทำงาน) 4. การแกไ้ ขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ (เป็นต้น) การจัดการอารมณข์ องตัวเองในการทำงาน (มีความสุข) จะยิ่งทำให้งานนน้ั ประสบความสำเรจ็ ไดม้ าก ขึ้น และไดผ้ ลงานอย่างมีคณุ ภาพ เพราะในการทำงานทกุ คร้งั ย่อมเจอปัญหาและอุปสรรค และเกดิ เป็นอารมณ์ เชิงลบข้นึ ดังน้ันการปรับเปลี่ยนความคดิ ใหมด่ ้วยทศั นคตเิ ชิงบวก และการจดั การอารมณ์เชงิ ลบของตวั เอง (EQ) ได้ดี ยอ่ มทำใหย้ อมรบั กับสง่ิ ท่เี กิดข้ึน แล้วดำเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกดิ ความสขุ มากข้ึน มี กำลงั ใจในการปฏบิ ัติหน้าที่ต่อไปให้ประสบความสำเรจ็ ตามที่ตอ้ งการ หลักสูตรอบรมออนไลน์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือการศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลักสตู รสามารถนับชว่ั โมงขอทำวิทยฐานะตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑ์และวิธกี ารให้ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครูมีวทิ ยฐานะและเล่อื นวิทยฐานะ 3. วิธกี ารอบรม มดี ังนี้ 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรูห้ ัวขอ้ ที่กำหนดในแต่ละหลกั สูตร 3.2 ทำแบบทดสอบหลงั เรียน 4. หลกั สูตรอบรมออนไลนจ์ ากหน่วยงานตา่ ง ๆ ดังนี้ 4.1 หลกั สตู รการพฒั นาการจดั การศกึ ษา หลกั สูตรออนไลนผ์ ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ จำนวน......5.......หลกั สูตร จำนวน......-.......ชว่ั โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันท่ี จำนวน เกียรติบตั ร (ช่ัวโมง) 1 2564 “นวตั กรรมและสอ่ื ในการจดั การ XJH8KY-CE00355 ศูนย์วทิ ยาศาสตร์ 24 เมษายน - - เรยี นการสอนวิทยาศาสตร์ ใน เพอ่ื การศึกษา 2564 ศตวรรษที่ 21”ด้วยระบบ พษิ ณุโลก อิเล็กทรอนกิ ส์ 2 2564 คำ สำนวนและสภุ าษติ ไทย PDYNBY- ศูนย์การศึกษา 24 เมษายน CE006196/2564 นอกระบบและ 2564 การศกึ ษาตาม อัธยาศยั อำเภอ เมอื ง นครศรีธรรมราช

ท่ี ปี พ.ศ. หลักสตู ร รหัส หนว่ ยงานทจ่ี ัด ระหว่างวนั ที่ จำนวน 3 2564 เกียรติบัตร (ชวั่ โมง) 4 2564 “Verb to be” 5 2564 UMO9FO- โรงเรยี นวดั ไก่เต๊ยี 5 พฤษภาคม - คำศพั ท์ภาษาองั กฤษ CE001907 - J5ZELM- 2564 - สงั คมศกึ ษาศาสนาและ CE001529 วัฒนธรรม YOFPJI- โรงเรยี นวดั 5 พฤษภาคม CE000294 ประเจยี ก 2564 โรงเรยี นบ้านหาด 7 พฤษภาคม จิก 2564 4.2 หลกั สูตรการพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน.......2......หลกั สตู ร จำนวน.....40........ชว่ั โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หนว่ ยงานท่จี ัด ระหวา่ ง จำนวน หลกั สตู ร วันที่ (ชวั่ โมง) 1 2564 การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการสอบ 6411012162 สถาบันทดสอบ 18 มนี าคม 20 ด้วยบทเรียนรูปแบบอิเล็กทรอนิ กส์ ทางการศึกษา 2564 หลักสตู รกรรมการคมุ สอบ แหง่ ชาติ (องค์การ มหาชน) 2 2564 การลดความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและ 62037 สำนกั งาน 06 20 การปรับตัวรับการเปล่ียนแปลงสภาพ คณะกรรมการ พฤษภาคม ภมู ิอากาศ การศกึ ษาขัน้ 2564 พืน้ ฐาน ร่วมกับ มลู นธิ ิศภุ นิมิตแหง่ ประเทศไทย 5. ความรู้ตา่ ง ๆ ทไี่ ด้รับจากอบรม ในคร้งั น้ี แหล่งเรยี นรูอ้ อนไลน์นัน้ เกิดขึ้นมากมาย และเปน็ ประโยชน์อยา่ งมากสำหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองค์กรเอง ซึ่งประโยชนต์ า่ ง ๆ นนั้ อาจมไี ด้ดังน้ี 1. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนร้ใู นรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถเรยี นที่ไหนกไ็ ด้ เวลาไหนก็ ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จำเป็นต้องจัดสรรเวลาข้ึนมาเพื่อให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลา ทำงานให้พนกั งานสามารถเรยี นรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง

2. เรยี นรู้ไดห้ ลากหลายวธิ ี : แหล่งเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์น้ันยังสามารถเรียนรู้ไดห้ ลากหลาย วิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จำเป็นจะต้องนั่งเรียนในห้องเรียน สามารถน่ังเรียนท่ีไหนก็ได้ และใช้ อุปกรณ์อะไรก็ได้ตามสะดวก ตัง้ แต่คอมพวิ เตอร์, แท็บเลบ็ , ไปจนถงึ สมารท์ โฟน 3. ฝึกวนิ ัยและความรับผิดชอบให้กับบุคลากร : การให้บุลากรได้เรียนรตู้ ลอดจนพัฒนาทักษะ ผา่ นแหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ ้ันถือเปน็ การสามารถชว่ ยฝึกฝนวนิ ัยใหก้ ับพนักงานได้อยา่ งหนึง่ ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาให้ถูกต้อง ฝึกฝนความตั้งใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรับผิดชอบใน การเรียนท่สี ่งผลต่อการทำงานไดเ้ ป็นอยา่ งดดี ้วย 4. พัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนำมาช่วย พัฒนาศักยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มี ศักยภาพเพม่ิ เติม ตลอดจนเรยี นรสู้ ่ิงใหมๆ่ เพอื่ พฒั นาทักษะใหม่ๆ ให้เพ่มิ ขึ้นได้ดว้ ย 5. ประหยัดรายจ่ายในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบ ออนไลน์น้ันจะทำให้องค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพัฒนาศักยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จำเป็น จะต้องจัดอบรมพิเศษท่ีจะเสียงบประมาณมากมาย ตั้งแต่ค่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงค่าสถานที่ สามารถให้ พนกั งานเรียนรูไ้ ด้ด้วยตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากท่ัวโลกได้ง่าย : โลกไร้พรมแดนทำให้เราเชื่อมต่อกันได้ง่าย และอนิ เตอร์เน็ตก็ทำใหร้ ะบบการเรยี นรู้ในรูปแบบออนไลนน์ น้ั เช่ือมต่อถงึ กันไดท้ ่ัวโลก ทำใหเ้ ราสามารถเรียนรู้ สิง่ ต่างๆ ไดจ้ ากท่วั โลกไดง้ า่ ยดายข้นึ รวมถงึ เรากส็ ามารถแชรอ์ งคค์ วามรูอ้ อกไปสทู่ ่ัวโลกไดเ้ ชน่ กัน 7. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพ่ิมศักยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรที่เรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้ใน รปู แบบออนไลนน์ ั้นย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองท่ีมปี ระโยชน์ต่อการทำงาน และองคก์ ร ท้ังยังช่วยให้ประสบความสำเร็จมากยิง่ ขน้ึ อีกดว้ ย 8. เรียนซ้ำได้ไม่จำกัด : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถเรียนซ้ำได้อย่างไม่จำกดั ไม่ เข้าใจแล้วสามารถเรียนรู้ได้อีกคร้ัง หรือหากมีธุระด่วนก็สามารถหยุดแล้วมาเรียนต่อได้ หรือเรียนซ้ำอีกทีได้ ผู้เรียน ไมเ่ สียเวลา ผสู้ อนก็ไมจ่ ำเปน็ ต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยูไ่ ด้ระยะยาว และผ้เู รยี น เรียนรไู้ ดห้ ลากหลายคนอย่างไมจ่ ำกดั 9. ไมจ่ ำกดั จำนวนผู้เรยี น : การจัดอบรมหรือการสอนนั้นมักมีการจำกัดจำนวนผูเ้ รียนเสมอ เพื่อ ความท่ัวถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันไม่จำเป็นจะต้องจำกัด ผเู้ รียน สามารถเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งเปดิ กวา้ ง เรียนเท่าไรกไ็ ด้ เรียนพรอ้ มกันหรอื ไมพ่ ร้อมกนั ก็ได้ (ทมี่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม 6.1 การอบรมน้ีมปี ระโยชนม์ าก สามารถนำไปใชใ้ นการปฏบิ ัติงานไดจ้ ริง อกี ทงั้ ยังสามารถ ถา่ ยทอดความร้ใู ห้แกบ่ ุคลากรคนอน่ื ๆ ในสถานศึกษาได้

6.2 วิทยากรมคี วามรู้ ประสบการณแ์ ละทักษะในการถ่ายทอดอยา่ งดียิ่ง ทำใหผ้ เู้ ข้าอบรมมี ความรคู้ วามเข้าใจและสามารถบรรลุวตั ถุประสงค์ในการอบรม ลงชอื่ ........................................................ ผ้รู ายงาน ( นางสาวรตั ติกาล ยศสุข ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะชำนาญการ ความคิดเหน็ ของผบู้ ังคบั บัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( นายอดิศร แดงเรอื น ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

ภาคผนวก