SAR60 (อาภาภรณ์ สอนประเสริฐ) 2560

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผูต้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วนั ท่ี……….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขึ้นเพอ่ื รายงานผลการปฏิบตั หิ น้าทีท่ ี่ ไดร้ บั มอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ข้อมูลการ ประเมนิ การปฏิบตั หิ นา้ ทีค่ รูท่ีปรึกษา / ครปู ระจาช้นั และครผู สู้ อนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรยี น ตามมาตรฐาน การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ให้แก่ผู้บังคับบญั ชา ตามแนวทางการประกนั คณุ ภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวด ท่ี 6 วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เปน็ สารสนเทศทางการศึกษาของตนเองใน การพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปให้มคี ณุ ภาพสูงขน้ึ ลงช่ือ...........................................ผรู้ ายงาน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 31 มีนาคม 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 3 สารบัญ เรอ่ื ง หน้า คานา 2 สารบัญ 3 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 4 ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 7 ผลการปฏิบัติงาน 11 การปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่อื่นท่ีไดร้ บั มอบหมาย 24 การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย 26 การรายงานคุณธรรม จริยธรรม 27 การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 28 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐาน 30 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1. ข้อมลู ทวั่ ไป 1.1 ข้อมลู ส่วนตวั ชื่อ นางสาวอาภาภรณ์ นามสกุล สอนประเสริฐ ตาแหน่ง พนักงานราชการ รับเงินเดือนใน ตาแหน่งพนักงานราชการ อัตราเงินเดือน 18,000 บาท ปฏิบัติงานเป็นเวลา 1 ปี ปฏิบัติการสอนชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 3, 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2, 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ วฒุ กิ ารศึกษา  ปริญญาตรคี รศุ าสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงั คมศึกษา สถาบันมหาวิทยาลยั ราชภฎั ลาปาง 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ปกี ารศกึ ษา 2560 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน 13 ห้อง จานวน 21 ชัว่ โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ทปี่ ฏบิ ัตกิ ารสอนในภาคเรียน ท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 ท่ี วชิ า หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนชั่วโมง 1 ประวัติศาสตร์ ป.3 12 1 2 สังคมศึกษา ป.3 12 2 3 สังคมศึกษา ป.4 22 2 4 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/1 31 1 5 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/2 32 1 6 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/3 31 1 7 ประวัติศาสตร์ ม.2/4 23 1 8 สงั คมศึกษา ม.3/1 38 3 9 สังคมศึกษา ม.3/2 31 3 10 สงั คมศึกษา ม.3/3 29 3 11 ประวตั ิศาสตร์ ม.3/1 38 1 12 ประวตั ิศาสตร์ ม.3/2 31 1 13 ประวัติศาสตร์ ม3./3 29 1 รวม 13 359 21 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รทป่ี ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง ที่ กจิ กรรม จานวนผู้เรียน จานวนชว่ั โมง 1 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ กลมุ่ 38 2 (กจิ กรรมหนิ สวยดว้ ยสีสรรค ) ม.ตน้ ม.ปลาย 360 2 2 กจิ กรรมลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ม.1-3 32 2 3. กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 2 4. กิจกรรมบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 883 8 รวม 2)ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน ห้อง 13 จานวน 20 ชว่ั โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ท่ปี ฏิบตั ิการสอนในภาคเรียน ที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ท่ี วิชา หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่ัวโมง 1 ประวัตศิ าสตร์ ป.3 13 1 2 สังคมศึกษา ป.3 13 2 3 ประวตั ิศาสตร์ ป.5 26 1 4 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2/1 29 1 5 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2/2 32 1 6 ประวัติศาสตร์ ม.2/3 29 1 7 ประวัตศิ าสตร์ ม.2/4 21 1 8 สังคมศึกษา ม.3/1 38 3 9 สงั คมศึกษา ม.3/2 31 3 10 สงั คมศึกษา ม.3/3 25 3 11 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3/1 38 1 12 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3/2 31 1 13 ประวตั ิศาสตร์ ม3./3 25 1 รวม 13 351 20 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 6 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏบิ ตั ใิ นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง ที่ กจิ กรรม จานวนผูเ้ รียน จานวนชั่วโมง 1 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ กลมุ่ 38 2 (กิจกรรมหินสวยด้วยสีสรรค ) ม.ต้น ม.ปลาย 360 2 2 กจิ กรรมลูกเสือสามญั ร่นุ ใหญ่ ม.1-3 32 2 3. กิจกรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 2 4. กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 883 8 รวม 1.2.2 งานรองทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง 1. กลมุ่ บริหารงานวิชาการ 1.ครูทปี่ รกึ ษา - ครทู ป่ี รกึ ษาระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/1 2.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ - ครผู ู้สอนวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2. กลมุ่ บริหารงานกิจการ 1.งานบริหารหอนอน - หัวหนา้ งาน นักเรียน 2.งานระบบดูแล - ครูที่ปรึกษาระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/1 ช่วยเหลือนักเรียน - ครูผชู้ ว่ ยหอนอนลลี าวดี - ครเู วรประจาวนั - ครูเวรพัฒนาวันเสาร์ 1.2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอืน่ ไดแ้ ก่ 1) ครทู ป่ี รกึ ษานักเรยี นชั้น ม.1/1 มจี านวนนักเรียน 32 คน 2) ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครูทปี่ รึกษารว่ มกับ นางสาวรตั ติกาล ยศสุข 3) หน้าทภ่ี ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื ครผู ้สู อนวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4) ปฏิบัติงานอนื่ ๆตามท่ีได้รับมอบหมาย ครเู วรประจาวัน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 7 1.2.4 งาน/โครงการทรี่ บั ผดิ ชอบ ชื่อโครงการ งานบริหารหอนอน เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยี่ยม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560) ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพอื่ พัฒนาตนเอง วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั 5 พฤศจิกายน 60 เข้ารว่ มการแข่งขนั งานศิลปหัตถกรรม โรงเรยี นจอมทอง สานักงานคณะกรรมการ ระดบั กลมุ่ ประถมศึกษา การศกึ ษาขั้นพ้นฐาน 7 ธนั วาคม 60 เข้าร่วมการแขง่ ขนั งานศิลปหัตถกรรม โรงเรยี นจอมทอง สานักงานคณะกรรมการ ระดับกล่มุ มธั ยมศึกษา การศึกษาขั้นพน้ ฐาน ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่วั โมง/ปี 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มุ่งหมายของหลักสูตร /พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ จัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนด มุง่ พฒั นาผ้เู รยี นให้เป็น คนดี มีความรู้ มีความสุข มีศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มคี วามสมบรู ณ์ทั้ง ด้านรา่ งกาย จิตใจ และสตปิ ัญญา อีกทัง้ มีความรแู้ ละทักษะทีจ่ าเปน็ สาหรับการดารงชวี ติ และมคี ุณภาพได้ มาตรฐานสากลเพ่ือการแขง่ ขันในยคุ ปัจจบุ ัน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมตาม หลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คือ การมุ่งใหน้ ักเรยี นตระหนักและปฏบิ ตั ิตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธารงรักษา พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื และปฏบิ ัตติ นตามหน้าท่ขี องการเปน็ พลเมืองดี มีคา่ นิยมที่ดงี าม และธารงรกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ติสุข 2.2 สภาพท่วั ไป /สภาพปญั หาของผูเ้ รียน สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใชพ้ ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนที่ ป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรม ราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ัง โรงเรยี น เม่ือวันที่ 30 เดือน กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 8 โดยมีวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้ง เพ่อื รบั เดก็ ด้อยโอกาสท่มี ีความเปน็ อยดู่ ้อยกวา่ เดก็ ปกตทิ ั่วไป ได้แก่ เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไมเ่ กิน ๒๐,๐๐๐ บาท ตอ่ ปี) เดก็ กาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็ก ในชนกลุ่มนอ้ ย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กทไ่ี ด้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเรร่ ่อน แรงงานเด็ก เดก็ ในสถาน พินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้าน จนั ทร)์ อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนทโี่ รงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอปา่ ซาง จังหวัดลาพนู ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนท่โี รงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จังหวดั เชียงใหม่ ปญั หาด้านผเู้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการ เข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปญั หาหลายด้านเชน่ 1. ปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียน ประเภทอยู่ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่ สามารถปรับตวั ได้เกิดปญั หาการย้ายและลาออกกลางคนั 2. ปญั หาความรู้พื้นฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทาใหน้ กั เรยี นมีปัญหาเร่ืองการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ ตามทีแ่ ตกต่างกนั 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรยี น เปา้ หมาย 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนเห็นคณุ ค่าในตนเอง มคี วามม่นั ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมมี นุษยส์ มั พนั ธ์ทีด่ แี ละให้เกยี รติผู้อืน่ 3. เพอ่ื สง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม และปลกู ฝังค่านิยมท่ีเป็นพื้นฐานแกน่ ักเรียน 4. เพ่ือเสริมสรา้ งใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความสามารถ ความคิดสรา้ งสรรค์ และมีเจตคติท่ดี ีตอ่ สมั มาชีพ ทุกประเภท 5. เพื่อสง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนมีคณุ ลักษณะที่ที่พงึ ประสงคซ์ ึ่งกาหนดไว้ในหลักสตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 1 : ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส 1.1 : รแู้ ละเขา้ ใจประวัติ ความสาคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีต่ น นบั ถอื และศาสนาอ่ืน มศี รัทธาทถี่ ูกตอ้ ง ยึดมัน่ และปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมเพอ่ื อย่รู ่วมกัน อยา่ งสันตสิ ุข มาตรฐาน ส 1.2 : เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัตติ นเปน็ ศาสนกิ ชนท่ีดี และธารงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาทีต่ นนบั ถอื สาระท่ี 2 : หนา้ ทพี่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 : เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมอื งดี มีคา่ นยิ มทด่ี ีงาม และธารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ิตอยู่รว่ มกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอย่างสันติสขุ มาตรฐาน ส 2.2 : เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมน่ั ศรทั ธา และธารงรกั ษาไวซ้ ่ึง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข สาระท่ี 3 : เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 : เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบรโิ ภค การใช้ทรพั ยากรท่ี มอี ยู่จากดั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุ้มคา่ รวมท้งั เข้าใจหลกั การของเศรษฐกิจอยา่ ง พอเพยี ง เพอื่ การดารงชวี ติ อย่างมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 : เขา้ ใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกจิ ต่าง ๆ ความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกิจ และความจาเปน็ ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก สาระที่ 4 : ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 : เขา้ ใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใชว้ ิธีการ ทางประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อยา่ งเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 : เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถงึ ปจั จุบนั ในด้านความสมั พันธ์ และการ เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณ์อย่างตอ่ เน่อื ง ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถวเิ คราะห์ ผลกระทบทเี่ กดิ ขึน้ มาตรฐาน ส 4.3 : เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั มคี วามภมู ิใจ และธารงความเป็นไทย สาระที่ 5 : ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 : เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพนั ธข์ องสรรพสงิ่ ซง่ึ มผี ลตอ่ กันและกนั ในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่ และเครื่องมอื ทางภูมิศาสตร์ ในการคน้ หา วิเคราะห์ สรุปและใช้ขอ้ มลู ภูมสิ ารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 : เข้าใจปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งมนษุ ยก์ บั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทกี่ ่อให้เกิดการสรา้ งสรรค์ วัฒนธรรม มีจิตสานึกและมีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพื่อการ พฒั นาท่ยี ่งั ยืน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 10 2. ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจัดกิจกรรมการเรยี นร)ู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผ้เู รยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทร่ี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผเู้ รียนไปจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน จานวน ช้นั ห้องท่ี นักเรียน กลุ่มนกั เรยี น ผเู้ รยี นแต่ละกลุม่ วิธกี ารพฒั นาส่งเสริมศักยภาพ ท้ังหมด กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 0 1 กลุ่มปกติ 38 จัดกจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนดั และความต้องการท่ี 2 38 แตกตา่ งกนั ของผ้เู รยี นแตล่ ะคน ม.3 3 กลุ่มปัญญาช้า 0 กลุ่มพิเศษ 0 กลุ่มปัญญาเลศิ 0 กลมุ่ ปกติ 31 จดั กิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและความต้องการท่ี 31 กลุม่ ปญั ญาชา้ แตกต่างกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน กลุ่มพเิ ศษ 0 กลุ่มปัญญาเลิศ 0 กลุม่ ปกติ 0 29 29 จัดกิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและความต้องการท่ี กลุ่มปญั ญาชา้ กลุม่ พิเศษ แตกต่างกันของผ้เู รยี นแต่ละคน 0 0 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 3. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ที่ รายการ ช่วั โมง หน่วยการ ทง้ั หมด ท้ังหมด เรยี นรู้ 20 40 1. แผนการจดั การเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ ป.3 20 4 20 20 2. แผนการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ป.3 40 5 20 40 4. แผนการจัดการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ป.5 20 4 5. แผนการจดั การเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ม.2 20 4 6. แผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ม.3 20 4 7. แผนการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ม.3 60 5 3.1.2 ผลติ สอ่ื / นวัตกรรม 4 ชนิ้ ได้แก่ จานวน (ชิ้น) ที่ ชอื่ ส่ือ/นวัตกรรม 1 1. โมเดลบวั สเ่ี หล่า 1 2. วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา 1 3. ปฐมกษตั ริย์แต่ละสมยั ของไทย 1 4. แผนท่ี 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ไดแ้ ก่ หนว่ ยที่ เรอื่ ง จานวนชั่วโมง 1. จัดกจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ ZONE 8 บ้านพกั ขวญั วัฒนา 4 2. จัดกจิ กรรมบรู ณาการฐานการเรียนรู้ขว่ งลัวะ 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น จานวน 1 เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั้ ที่ เรอ่ื ง ม.3 1. การพฒั นาสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 12 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวนครั้ง ดงั น้ี ที่ ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนครัง้ 1. อทุ ยานหลวงราชพฤกษ์ ทัศนศึกษานักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นกั เรียน จานวน ครงั้ ไดแ้ ก่ ท่ี วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร หนว่ ยงาน เรือ่ ง / หัวขอ้ รูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ กลมุ่ สมั พนั ธ์ การสาธิต / ทดลอง การใช้เกมประกอบ สถานการณ์จาลอง การเรียนร้แู บบรว่ มมือ กรณตี ัวอยา่ ง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อริยสัจ 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ โปรแกรมสาเรจ็ รปู ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรู้จากห้องสมดุ ชดุ การสอน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การพฒั นากระบวนการคิด การอภปิ รายกลุ่มย่อย การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถ่นิ โครงงาน การถามตอบ การแกป้ ญั หา อ่นื ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทคี่ รูใช้ 11 วธิ ี 3.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจริงท่ีทา่ นปฏิบตั ิอยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสดุ กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาท่จี บการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 13 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั (เขียนเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามอื ) ดัชนีชว้ี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43 21 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวเิ คราะห์ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขนั้ ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูม้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลีย่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์  1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผ้เู รยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ เรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 14 ดัชนีชีว้ ัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43 21 5. การใชส้ อ่ื อุปกรณ์ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้  2. มีการกาหนดข้ันตอนหรือวธิ กี ารใช้สือ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ข้อ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มีส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้นี้ อยูใ่ นระดับคุณภาพ 3 หมายถึงพอใจมาก เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดมี าก หรือพอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอย่ใู นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอย่ใู นระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ 3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) เกณฑน์ ้ำหนกั คะแนนเต็มและกำรแปลคณุ ภำพ ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ คะแนนท่ีคานวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4.50 – 5.00 5 ดีเยยี่ ม 3.75 – 4.49 4 ดมี าก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรบั ปรุง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 15 ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1. ร้เู ป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา  2. จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ดว้ ย  ตนเอง 3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน  4. ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ าม  ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั  และความแตกตา่ งกันของผ้เู รยี น 6. ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแกป้ ญั หา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏบิ ัติจริง คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์  8. ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่  9. กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ  และสร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติ  และความตอ้ งการของผู้เรียน 11. สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาที่สอน  12. สง่ เสรมิ เรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ทงั้ ใน/นอกสถานศึกษา  13. ส่งเสรมิ การเรียนรู้จากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14. เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล 15. ใช้สอื่ การเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย  16. ประเมินพัฒนาการผเู้ รียนด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย และ  ตอ่ เน่ือง 17. ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏบิ ตั งิ านการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดับคณุ ภาพ 4.05=ดีมาก จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 16 3.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 (วชิ า) ผ้เู รียน หมายเหตุ ชนั้ 1. วชิ าประวัติศาสตร์ ป.3 12 4 3 6 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 2. วิชาสังคมศกึ ษา ป.3 12 4 5 4 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 3. วชิ าสงั คมศึกษา ป.4 22 5 4 6 3 4 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 4. วิชาประวัตศิ าสตร์ ม.2/1 31 6 7 12 5 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 5. วิชาประวัติศาสตร์ ม.2/2 32 8 10 9 5 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 6. วิชาประวัตศิ าสตร์ ม.2/3 31 7 7 12 4 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 7. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.2/4 23 4 11 7 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 8. วิชาสงั คมศึกษา ม.3/1 38 6 13 13 5 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 9. วิชาสังคมศกึ ษา ม.3/2 31 6 9 12 4 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 10. วชิ าสงั คมศกึ ษา ม.3/3 29 6 9 13 1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 11. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ม.3/1 38 7 10 13 8 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 12. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.3/2 31 9 9 9 4 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 13. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.3/3 29 4 7 14 4 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 รวม 359 76 104 130 จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรอ้ ยละ ....86.35.... มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ในระดบั ดีขน้ึ ไป และมีนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี น 0 คิดเป็นรอ้ ยละ .....0....... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 17 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของ ผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน หมาย (วชิ า) ผเู้ รยี น ดี ดี ผ่าน ดีเยี่ยม ดี ผ่าน เหตุ เย่ยี ม ช้ัน 1. วิชาประวัตศิ าสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ป.3 12 9 3 10 3 2. วชิ าสงั คมศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ป.3 12 9 3 93 3. วชิ าสังคมศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 ป.4 22 16 6 15 5 1 4. วิชาประวตั ิศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ม.2/1 31 20 10 1 20 10 1 5. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/2 32 21 11 21 11 6. วิชาประวตั ิศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ม.2/3 31 19 12 18 13 7. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ม.2/4 23 17 6 17 6 8. วิชาสงั คมศึกษา ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ม.3/1 38 27 11 27 11 9. วิชาสงั คมศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ม.3/2 31 22 9 23 8 10. วชิ าสงั คมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/3 29 23 6 23 6 11. วิชาประวตั ิศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ม.3/1 38 27 11 29 9 12. วชิ าประวัตศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ม.3/2 31 21 20 21 20 13. วชิ าประวัตศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/3 29 19 10 19 10 รวม 359 250 118 1 252 115 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 18 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 359คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดบั ดี ที่ รายการประเมิน เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดีเยีย่ ม 1. ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอน 76 125 103 29 26 139.45 2. การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 62 135 102 45 17 137.16 3. เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวิตและทันสมยั 61 148 115 25 10 148.62 4. ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรูท้ ่ี ชดั เจน 59 132 126 28 14 145.41 5. กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นร้ทู ่ี คาดหวัง 89 196 74 0 0 164.68 6. กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 55 136 125 30 13 144.95 7. ครูมกี ารใช้ส่ือประกอบการสอน 68 124 122 32 13 144.04 8. ครูให้โอกาสผู้เรียนซักถามปญั หา 70 129 119 29 12 145.87 9. ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นทางานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ทมี 64 131 118 31 15 143.58 10. ครสู ง่ เสริมให้ผ้เู รยี นมีความคิดริเรมิ่ และรู้จกั วิพากษว์ ิจารณ์ 56 128 116 36 23 137.61 11. ครยู อมรับความคดิ ของผเู้ รียนทต่ี า่ งไปจากครู 63 136 128 16 16 150.00 12. ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 58 135 108 35 23 138.07 13. ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมดุ และแหลง่ เรยี นรู้นอกห้องเรยี น 54 141 135 17 12 151.38 14. ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัติการ หรือนอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 64 128 119 36 12 142.66 15. ผูเ้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 59 132 126 35 7 145.41 16. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน 68 127 114 36 14 141.74 17. ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 67 138 126 19 9 151.83 18. ครตู ้ังใจสอน ใหค้ าแนะนาผ้เู รยี นในการทา กิจกรรม 57 138 107 38 19 138.53 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 19 ระดับคุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี ที่ รายการประเมนิ เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ย่ยี ม 19. ผูเ้ รียนนาความรูจ้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้ 87 145 72 34 21 139.45 61 134 113 39 12 141.28 20. ผู้เรยี นเรยี นรูอ้ ย่างมคี วามสขุ จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน ...359.... คน ปรากฏว่า การสอนของ ครูในรายการท่ี 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง มรี ะดับความพึงพอใจสงู สุดท่ี 164.68 และการสอนรายการท่ี 10 ครูส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนมคี วามคิดริเร่ิมและรูจ้ ักวิพากษ์วิจารณ์ มีค่าระดบั ความพึง พอใจตา่ ทส่ี ุดท่ี 137.61 ซึง่ ต้องพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป ตารางท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 (วชิ า) ผู้เรียน หมายเหตุ ช้ัน 1. วิชาประวัตศิ าสตร์ ป.3 13 4 3 6 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 2. วชิ าสงั คมศกึ ษา ป.3 13 4 5 4 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 3. วิชาประวัติศาสตร์ ป.5 26 6 6 4 7 3 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 4. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/1 29 9 8 12 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 5. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/2 32 7 10 9 4 2 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 6. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.2/3 29 4 10 8 5 1 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 7. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/4 21 3 12 6 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 8. วชิ าสงั คมศึกษา ม.3/1 38 8 15 10 4 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 9. วชิ าสงั คมศกึ ษา ม.3/2 31 7 6 11 6 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 20 ห้อง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเหตุ (วิชา) ผู้เรยี น ชัน้ 10. วชิ าสงั คมศึกษา ม.3/3 25 4 9 5 4 3 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 11. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.3/1 38 10 12 8 7 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 12. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ม.3/2 31 8 10 10 1 1 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 13. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.3/3 25 5 11 8 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 รวม 351 79 117 101 38 13 2 1 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผูเ้ รียนร้อยละ 100 ได้รับการตัดสนิ ผลการเรยี น “ผา่ น” เมอื่ เทียบกับภาค เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 พบว่า ผ้เู รียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนเท่ากนั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 21 ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของ ผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ อ่าน คิดวิเคราะห์ เขยี น หมาย (วิชา) ผู้เรยี น ดี ดี ผ่าน ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน เหตุ เยยี่ ม ช้ัน 1. วิชาประวัติศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ป.3 13 10 3 10 3 2. วิชาสงั คมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ป.3 13 10 3 10 3 3. วิชาสังคมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ป.5 26 19 7 19 7 4. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/1 29 27 2 29 5. วิชาประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ม.2/2 32 24 7 1 27 4 1 6. วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/3 29 17 12 22 6 1 7. วิชาประวตั ิศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ม.2/4 21 20 1 21 8. วชิ าสงั คมศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/1 38 32 6 33 5 9. วชิ าสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/2 31 23 8 25 6 10. วิชาสงั คมศกึ ษา ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/3 25 18 7 18 7 11. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/1 38 29 9 38 12. วิชาประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ม.3/2 31 23 7 1 31 13. วิชาประวัตศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ม.3/3 25 22 5 25 รวม 351 274 77 2 308 41 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 22 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ปีการศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ชั้น จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถ ในการสื่อสารดี ดี ดี ดี ดี ดี ความสามารถมากมากมาก มาก 2 มาก ในการคิด33 3 3 3 ความสามารถ ในการแ ้กปัญหา ความสามารถ ในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถ ในการใ ้ช เทคโนโล ีย พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 ป.3 13 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 ป.3 13 49 49 49 49 49 ป.5 26 7 19 7 19 7 19 7 19 7 19 2/1 29 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 2/2 32 7 25 7 25 7 25 7 25 7 25 2/3 29 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 2/4 21 5 16 5 16 5 16 5 16 5 16 3/1 38 9 29 9 29 9 29 9 29 9 29 3/2 31 7 24 7 24 7 24 7 24 7 24 3/3 25 5 20 5 20 5 20 5 20 5 20 3/1 38 9 29 9 29 9 29 9 29 9 29 3/2 31 7 24 7 24 7 24 7 24 7 24 3/3 25 5 25 5 25 5 25 5 25 5 25 รวม 351 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 รอ้ ยละ 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 เกณฑ์การสรุปผล ดีมาก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ตอ้ งปรับปรงุ - 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวน 351 คน พบว่า นกั เรียนมสี มรรถนะสาคญั อยู่ในระดับ ดี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 23 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รยี น ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 351คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี ดี ท่ี รายการประเมนิ เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ สอน 76 125 103 29 18 129.91 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 62 135 102 41 13 127.78 3 เน้ือหาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย 61 148 115 17 10 138.46 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ี่ ชัดเจน 59 132 126 20 14 135.47 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ที่ คาดหวัง 81 196 74 0 0 150.00 6 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ นุกและนา่ สนใจ 55 128 125 30 13 131.62 7 ครูมกี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 68 124 114 32 13 130.77 8 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซักถามปญั หา 62 129 119 29 12 132.48 9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทางานร่วมกนั เปน็ กล่มุ / ทมี 64 131 118 27 11 133.76 10 ครูส่งเสริมให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดรเิ ร่มิ และร้จู กั วพิ ากษ์วิจารณ์ 56 120 116 36 23 124.79 11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผู้เรียนทีต่ ่างไปจากครู 55 136 128 16 16 136.32 12 ครูใช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 58 135 100 35 23 125.21 13 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นค้นควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมดุ และแหลง่ เรียนรู้นอกหอ้ งเรียน 54 133 135 17 12 137.61 14 ครูสง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการ หรือนอกชนั้ เรียนบ่อย ๆ 60 124 119 36 12 129.49 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 59 128 122 35 7 132.05 16 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 68 127 114 32 10 132.05 17 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยุติธรรม 63 134 126 19 9 138.03 18 ครตู ัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผูเ้ รยี นในการทา กิจกรรม 57 138 103 34 19 127.35 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 24 ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี ดี ที่ รายการประเมนิ เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เย่ียม 19 ผเู้ รยี นนาความร้จู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น ชวี ิตประจาวนั ได้ 87 145 72 30 17 129.91 20 ผ้เู รียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสขุ 57 130 113 39 12 128.21 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน ...351.... คน ปรากฏวา่ การสอน ของครูในรายการที่ 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั มีระดบั ความพึงพอใจสงู สุดที่ 150.00 และการสอนรายการท่ี 10 ครสู ่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดริเริม่ และรูจ้ ักวิพากษ์วิจารณ์ มคี า่ ระดับ ความพงึ พอใจต่าทีส่ ุดท่ี 124.79 ซ่ึงตอ้ งพฒั นาปรบั ปรุงตอ่ ไป 4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ีอื่นทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองทไี่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร คะแนนท่คี านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดบั คณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ ดีเยี่ยม 4.50 – 5.00 5 ดมี าก ดี 3.75 – 4.49 4 พอใช้ ปรบั ปรุง 3.00 – 3.74 3 2.50 - 2.99 2 0.00 – 2.49 1 ท่ี กลุม่ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏิบตั ิงาน สมาชกิ งาน ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5432 1 1 กล่มุ บริหารงาน 1.กล่มุ สาระสงั คมศึกษา  . วิชาการ ศาสนาและวฒั นธรรม 2 กลมุ่ บรหิ ารงาน 1.งานบริหารหอนอน หัวหนา้ งาน  . กิจการนักเรียน 2.เวรประจาวัน สมาชกิ งาน  รวมคะแนน 12 ระดับคุณภาพ 12 / 3 =4 ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 25 3.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทีพ่ ิเศษ คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ 4.50 – 5.00 5 ดเี ยีย่ ม 3.75 – 4.49 4 ดีมาก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรุง กจิ กรรม ระดบั การปฏบิ ัติ 1. งานหนา้ ทคี่ รูประจาชน้ั /ครูท่ีปรกึ ษาหอ้ ง 1/1 มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย น้อย - การดแู ลกวดขนั เรือ่ งระเบียบ วนิ ยั 5 4 กลาง 2 ท่สี ุด 1 - การดูแลเรอื่ งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา 3 - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ  2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น - กิจกรรมชมุ นมุ   3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏบิ ัติหน้าท่ี  - การลา  - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บดา้ นการเงนิ บัญชี พสั ดุ  - งานปฏบิ ัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสง่ั ตา่ ง ๆ   4. งานกจิ การนกั เรียน  - งานครหู อนอน  - งานสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนประจา    โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 26 กิจกรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ มากที่สดุ มาก ปาน น้อย น้อย 5 4 กลาง 2 ที่สุด 1 3 5. งานบริหารทวั่ ไป  20 9 - การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครเู วรประจาวนั  84/19 = 4.42 - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพนื้ ที่/หอ้ งเรยี นทร่ี บั ผิดชอบ  ดีมาก - การรักษาทรัพย์สนิ /ส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน  - มจี ติ สาธารณะ 55 รวม คะแนน/ระดบั คุณภาพ 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั ระดบั คณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดีเยย่ี ม คะแนนที่คานวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ที่ ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน ระดับการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง ทสี่ ุด กลาง ทีส่ ดุ ทางการเมือง 54321 2 การปฏิบตั ิหน้าทีด่ ้วยความซ่ือสัตยส์ ุจรติ วริ ิยะ อุตสาหะ  3 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสง่ั ของผบู้ ังคับบญั ชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี แี ก่ผู้เรียนชุมชน และสงั คม ตรงต่อ  เวลาและอุทิศตนต่องาน  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27 5 การรักษาช่ือเสียงและเกยี รติศักดขิ์ องตาแหน่งหน้าทีต่ นไม่กลัน่ แกล้ง  กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผ้อู ืน่ ใหผ้ ู้อน่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่อื มเสยี ชอ่ื เสียง 25 0 0 0 0 รวมคะแนน 25/5 = 5 ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับคุณภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดีเยยี่ ม คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ระดบั การปฏิบตั ิ ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ดุ 54321 1 การปฏบิ ตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยหู่ วั 2 การมีจิตสาธารณะ มีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชนแ์ กส่ ังคม 3 การมีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดีตอ่ ผู้บังคับบญั ชา ผ้รู ่วมงาน ผู้เรยี น และบคุ คลทั่วไป  4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดงี ามของไทย 5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าท่ีของผรู้ ว่ มงานและผทู้ ีเ่ กี่ยวข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ รวมคะแนน 25 0 0 0 0 ระดับคุณภาพ 25/5 = 5 ดเี ยีย่ ม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี คะแนนทค่ี านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 4.50 – 5.00 5 ดีเย่ยี ม 3.75 – 4.49 4 ดีมาก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรุง ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลกั ษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 5 1 1.1 การมีวินยั ในตนเอง 3 1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวชิ าชพี 1.3 การมีวสิ ัยทศั น์ ทันต่อการพฒั นาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมือง   2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ  2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ 2.2 ความซอื่ สัตยส์ ุจรติ และรับผดิ ชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเป็นสมาชิกทดี่ ีขององคก์ รวิชาชีพ   3 จรรยาบรรณต่อผรู้ ับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลังใจแกผ่ เู้ รยี น และ  ผรู้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหนา้  3.2 การส่งเสรมิ ให้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนิสยั ท่ีถกู ต้องดงี ามแก่ผเู้ รยี น  ผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าที่อย่างเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธิ์  3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏปิ ักษต์ อ่ ความเจริญทางกาย สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รยี นและผูร้ บั บริการ  3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือยอมรบั  ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหนา้ ทโ่ี ดยมิชอบ  4 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ่วมประกอบวชิ าชีพ 4.1 การชว่ ยเหลือเกื้อกลู ซงึ่ กันและกนั อย่างสรา้ งสรรค์ 4.2 การยดึ มัน่ ในระบบคณุ ธรรม 4.3 ความสามคั คใี นหมคู่ ณะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 29 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม  5.1 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการอนรุ ักษ์ ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นและสิ่งแวดล้อม  5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม 70 8 คะแนน 78 / 16 = 4.87 ดีเยยี่ ม ระดบั คณุ ภาพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน แลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเย่ียม 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยูใ่ นระดับพอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน ระดบั คณุ ภาพ ตวั บ่งชี้ นักเรยี น 4 32 1 ทั้งหมด 21 26 1.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การ 28 ส่ือสารและการคดิ คานวณ 351 165 115 50 25 1.2 ผเู้ รยี นมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทงั้ ภาษาไทย 18 27 และภาษาอังกฤษ 351 132 145 48 32 1.3 ผู้เรียนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี 29 วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และ แกป้ ัญหา 351 168 116 39 1.4 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติทดี่ ี พร้อมที่จะ ศกึ ษาตอ่ ในระดบั ช้ันที่สูงข้นึ หรือมวี ฒุ ิภาวะทางอาชีพเหมาะสม กับช่วงวยั 351 151 129 46 1.5 ผู้เรยี นมคี วามคิดรเิ ร่ิม และสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ย ความภาคภมู ิใจ 351 175 143 15 1.6 ผู้เรียนใชเ้ ทคโนโลยีและการสอ่ื สารในการเรียนรแู้ ละ นาเสนอผลงาน 351 138 135 51 1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมดุ แหล่งเรียนรู้และ สื่อต่างๆ รอบตัว 351 149 116 54 1.8 ผ้เู รยี นมคี วามประพฤตดิ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม จติ สังคม และจิตสานึกตามทโ่ี รงเรยี นกาหนดปรากฏ ชดั เจน 351 146 138 38 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ตวั บ่งชี้ นกั เรยี น ระดบั คุณภาพ 2 1 ทง้ั หมด 43 1.9ผ้เู รียนมสี ่วนรว่ มในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ 36 สงิ่ แวดล้อม อย่างเปน็ รูปธรรม 351 140 119 56 1.10ผู้เรยี นมีความภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน ในความเป็นไทยและ 16 เห็นคณุ คา่ เก่ียวกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย และแสดงออกได้อย่าง 351 179 120 36 เหมาะสมในชวี ิตประจาวัน 29 1.11ผเู้ รยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และมีมนษุ ย 351 156 130 36 สมั พันธด์ ี 38 1.12ผู้เรียนร้แู ละมวี ิธกี ารป้องกนั ตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง 351 120 130 63 รงั แก 38 1.13ผู้เรียนไม่เพกิ เฉยตอ่ การกระทาสิ่งทีไ่ มถ่ กู ต้อง และอยู่ 351 141 126 46 29 รว่ มกันดว้ ยดีในครอบครัว 351 156 124 42 25 1.14ผเู้ รยี นมวี ิธกี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แข็งแรง 351 156 128 42 1.15ผู้เรยี นรักษาอารมณแ์ ละสขุ ภาพจติ ใหด้ อี ย่เู สมอ 22 1.16ผูเ้ รียนมคี วามรสู้ กึ ทดี่ ีต่ออาชพี สุจริตและหาความรเู้ กี่ยวกับ 351 159 132 38 27 อาชีพท่ตี นเองสนใจ 351 152 128 44 11.73 100% 64.93 54.65 18.70 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ผเู้ รยี นมีผลการปฏิบัติอยูใ่ นระดบั ดเี ย่ียม กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1.โครงการพฒั นางานแนะแนวอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 1.1 บริการรวบรวมขอ้ มูลผเู้ รียนรายบคุ คล จุดเด่น 1.2 บริการขอ้ มูลสารสนเทศ 1.มีบคุ ลากรดา้ นการและแนวทมี่ คี วามรู้ ความสามารถตรงตามตาแหนง่ 1.3 บริการจัดวางตวั บุคคล งานและ มีจานวนเพียงพอ เหมาะสม ส่งผลใหก้ ารให้บริการงานแนะ 1.4 บริการให้คาปรึกษา แนวของโรงเรยี นมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล 1.5 บริการติดตามผล 2.ครูและนกั เรยี นมสี มั พนั ธภาพท่ดี ีตอ่ กนั ทาใหส้ ามารถชว่ ยเหลอื 1.6 กจิ กรรมมอบประกาศนียบตั รและปจั ฉิมนิเทศ นักเรยี นได้ตรงตามความต้องการของนกั เรียน นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6,มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 จุดควรพฒั นา และ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 1.นักเรียนสว่ นใหญเ่ ปน็ ชาวเขาเกดิ ปญั หาดา้ นการส่ือสารในบางคร้ัง ครู จาเปน็ ตอ้ งมกี ารใช้ลา่ มเพื่อแปลภาษาให้ชัดเจนมากยง่ิ ขึน้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 32 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บ่งช้ี/มาตรฐาน 4 3 21 2.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพนั ธกิจตรงกบั วตั ถปุ ระสงคข์ องแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกับความต้องการ  ของชุมชน ทอ้ งถ่ินอยา่ งชัดเจน 2.2 สถานศึกษาพฒั นาวชิ าการท่เี น้นผู้เรียนทุกกลุ่มเปา้ หมายทกุ คนและ  ดาเนินการอยา่ งเป็นรูปธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี  ความรูค้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศึกษาบริหารจดั การขอ้ มูลสารสนเทศที่มีความถูกตอ้ งครบถ้วน  ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ 2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีดีและกระต้นุ  ใหผ้ ู้เรียนใฝ่เรยี นรู้ทวั่ ถึงทกุ กล่มุ เปา้ หมาย 2.6 ผ้เู กย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความรว่ มมือในการรว่ ม  รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน 2.7 สถานศกึ ษากากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารและการจดั การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เกย่ี วขอ้ งมี  สว่ นร่วม 16 9 57.15 % 42.85% สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของ ผบู้ ริหารสถานศึกษามผี ลการปฏบิ ตั ิ อยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 33 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เด่น 2. แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2560 1. มีบุคลากรท่เี พียงพอ และมคี วามสามารถในการ 3. กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร บริหารจดั การงานทางการศึกษาอย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. กจิ กรรมคนดีศรีราชประชา 2. มโี ครงสร้างการบริหารงานทช่ี ัดเจนมี 5. กิจกรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน ประสทิ ธภิ าพ และจรรยาบรรณวิชาชพี 3. ผบู้ รหิ ารสง่ เสรมิ ให้บคุ ลากรในโรงเรยี นมกี าร 6. กิจกรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล แสดงออกทางความคดิ อย่างเหมาะสม และกระตนุ้ 7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวชิ าการของครูผสู้ อน การตดั สินใจรว่ มกัน 8. โครงการพัฒนางานหลักสตู ร จุดควรพัฒนา 9. โครงการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นตามมาตรฐาน 1. สรา้ งจิตสานึกใหน้ ักเรียนในเรอ่ื งการดูแลสาธารณ การศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ สมบัติร่วมกัน 10. งานเครือข่ายจดั การศึกษา 2. การนาผลการประเมินต่างๆมาวางแผนการพัฒนา 11. งานปรบั ภูมิทัศน์ งานในปตี อ่ ไป 12. งานตกแตง่ สถานท่ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 34 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ตวั บ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน 43 21 3.1 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ กจิ กรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคลอยา่ ง  เปน็ รปู ธรรมทั้งระบบ 3.2 เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นเรียนรูโ้ ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ัติจริง ดว้ ยวิธีการและแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ  สามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ า่ งๆ ได้เป็นอยา่ งดี 3.3 จดั กิจกรรมให้ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคดิ เหน็ คิดเปน็ รกั การอ่าน และแสวงหาความรู้  จากส่อื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่อง 3.4 ผูเ้ รยี นได้เรียนรูโ้ ดยเชือ่ มโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ  ด้านตา่ งๆ 3.5 ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรูโ้ ดยใช้กระบวนการวจิ ยั อยา่ งเปน็ รูปธรรม และ  ต่อเนอื่ ง 3.6 จัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ัญญา  ทอ้ งถน่ิ ในการจัดการเรียนการสอน 3.7 ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มแสดงความคดิ เปน็ หรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น  การสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเน่ือง 3.8 ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง  3.9 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมินอยา่ งเปน็ ระบบ  3.10 ใช้เครอื่ งมือและวิธกี ารวดั และประเมนิ ผลทเ่ี หมาะสมกับ  เปา้ หมาย และการจัดการเรยี นการสอน 3.11 นกั เรยี นและผู้มีสว่ นเกีย่ วข้อง มสี ว่ นร่วมในการวัดและ  ประเมินผล 3.12 ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แก่ผูเ้ รยี น และผู้เรียนนาไปพฒั นาตนเอง  รวม 18 21 8.33% 66.67% 16.67% 8.33% สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ผู้เรยี นเป็นสาคัญมผี ลการปฏิบัติ อยูใ่ นระดบั ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 35 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. กจิ กรรมสรปุ องคค์ วามรโู้ ดยใช้ ผงั มโนทศั น์ จุดเด่น 2. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรู้วนั สาคัญต่างๆ ทางประเพณแี ละ 1. การดาเนินการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ เป็นไป วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ตามแผนการดาเนนิ งานที่วางไว้ 3. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา 2. ครแู ละบคุ ลากรมศี ักยภาพในการ 4. กจิ กรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ คา่ ยพักแรมลูกเสือเนตรนารี ปฏบิ ัติงานอย่างเต็มท่ี 5. กิจกรรมจติ อาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ 3. ได้รับความรว่ มมือจากหน่วยงานใน 6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เป็นฐาน ชมุ ชนเป็นอย่างดี 7. กิจกรรมบูรณาการการเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง จุดควรพฒั นา จัดกจิ กรรมท่ีมุ่งให้นักเรยี นได้ฝึกดา้ นความ กล้าแสดงออกใหม้ ากขน้ึ มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในท่ีมีประสิทธิผล ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 4 321 4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาทสี่ ่งผล  ต่อคุณภาพผเู้ รยี นอยา่ งเป็นรูปธรรม 4.2 มีขั้นตอนการประกันคณุ ภาพภายในชัดเจน และมคี วามเป็นไป  ไดใ้ นการปฏบิ ัติ 4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มี  ส่วนเกยี่ วขอ้ ง มคี วามม่นั ใจตอ่ ระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศกึ ษา 12 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4 33.33% 66.67% ระบบการประกันคุณภาพภายในทมี่ ีประสทิ ธผิ ลมีผล การปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดี กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. งานชมุ ชนสมั พันธ์ 2. โครงการพัฒนาระบบประกันที่มีคณุ ภาพ จดุ เดน่ 3. กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา 1. มีระบบการนเิ ทศ ติดตามการทางานทเี่ ปน็ ระบบ 2. มโี ครงสร้างการบรหิ ารจดั การทค่ี รอบคลมุ ทุกกลมุ่ งาน 3. ครแู ละบคุ ลากรในโรงเรยี น มมี นษุ ยสัมพนั ธ์และมสี มั พนั ธภาพทด่ี ี ชุมชน จดุ ควรพัฒนา 1. จดั ทาโปรแกรมการเพื่อจัดเก็บขอ้ มลู สารสนเทศด้านการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 36 กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1. การประกวดหอนอนสะอาด ปัจจัยแห่งความสาเร็จ 1. ได้รับโอกาสและการสนบั สนนุ จากฝา่ ยบรหิ ารในทุกๆดา้ น 2. มีการวางแผนการทางานท่ีเปน็ ระบบ ทาให้งานราบรนื่ เมื่อเกิดปัญหาอปุ สรรคก็สามารถผา่ นไปได้ ดว้ ยดี 3. นักเรียนเป็นผู้สนใจ ใฝร่ ู้ และมีความพรอ้ มทจ่ี ะเรยี นรู้อยเู่ สมอ สรปุ จุดเดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ การทางานเปน็ ทมี ลกั ษณะการทางานแบบกลั ยาณมิตรมีการแลกเปลย่ี นรู้ระหว่างเพื่อนร่วมงานอยู่ เสมอ ปัญหา อปุ สรรค การใช้เทคโนโลยใี นการสื่อสารระหว่างกันที่มากเกินไป เชน่ การใช้ Application Line. ถึงแม้จะ สะดวกและรวดเร็ว แตเ่ ป็นการสอ่ื สารด้านเดียว บางทีอาจกอ่ ให้เกิดความเขา้ ใจทีค่ ลาดเคลื่อนไป ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข ในประเดน็ ทีส่ าคญั และมีความเสยี่ งสูงที่สมาชกิ ในองคก์ รจะมโี อกาสเข้าใจคลาดเคล่ือน ควรจดั ให้มี การประชมุ ช้แี จงเพ่ือทาความเข้าใจใหต้ รงกัน ก่อนการลงมือปฏบิ ัติ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต 1. พฒั นาระบบการทางานท่ีไดร้ ับมอบหมายใหด้ ยี ่ิงข้ึน มีการวางแผนการทางานลว่ งหนา้ อย่างเปน็ ระบบและนาผลการประเมนิ งานในแต่ละครงั้ มาปรับปรุงพัฒนาและวางแผนการทางานต่อไป ลงช่ือ ผูร้ ายงาน ( นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ลงชอื่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 37 ภาคผนวก - สาเนาคาส่งั - สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ัตร - สาเนาโลร่ างวัล - สาเนารูปภาพกิจกรรม - อืน่ ๆ ทเี่ กี่ยวขอ้ ง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38 การปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูประจาชัน้ 1/1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 39 การปฏบิ ัติหนา้ ที่ครสู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40 การปฏิบัติหนา้ ท่ีพิเศษตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่