หลักสูตรภาษาอังกฤษ มัธยมปลาย ภาษาต่างประเทศ

48 ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า อ 30207 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ คำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค ข้อความ คำอธิบาย บทสนทนา เรื่องเล่า เกี่ยวกับโฆษณา ปา้ ยหรอื สญั ลกั ษณ์ นทิ าน และขา่ ว กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด และคิดระดับสูงในการสรุปใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด อธิบาย ถ่ายโอนความหมาย บอกเหตุและผล แสดงความคิดเห็น และนำเสนอ โดยใช้กลวิธี ภาษา และรปู แบบภาษาท่ีถูกตอ้ งและเหมาะสมกับระดับชน้ั ท่ีเรยี น มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมจัดกจิ กรรมเสริมการเรยี นรู้ทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มคี วามใฝเ่ รียน ใฝ่รู้ มีความม่งุ มัน่ ในการเรยี น และมีวิถีพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจกลวิธีการอา่ นส่ือแบบต่าง ๆ 2. ผู้เรยี นสามารถถ่ายโอนความหมายจากสอ่ื ท่ไี ม่เปน็ ความเรียงเป็นสื่อท่เี ปน็ ความเรียงได้ 3. ผู้เรยี นสามารถอ่านและสรุป จบั ใจความสำคัญ และระบุรายละเอยี ดของเร่ืองท่ีอ่านได้ 4. ผู้เรียนสามารถอา่ นและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรือ่ งท่ีอ่านไดอ้ ย่างมีเหตุผล 5. ผู้เรียนสามารถเปรียบเทยี บเร่ืองท่ีอ่านกบั สุภาษิตหรอื สำนวนไทย 6. ผู้เรียนสามารถนำเสนอเร่ืองที่อา่ นดว้ ยวธิ กี ารและรปู แบบภาษาต่าง ๆ อย่างถูกต้องและ เหมาะสม 7. ผู้เรยี นมเี จตคตทิ ี่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษและร่วมจัดกจิ กรรมทาง ภาษาด้วยความเตม็ ใจ (รวม 7 ผลการเรียนรู้)

49 โครงสร้างรายวชิ า รหสั วชิ า อ30207 ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 1 Ads 1. ผเู้ รียนมคี วามรคู้ วาม Content -บอกประเภท 10 25 เข้าใจกลวิธกี ารอา่ น Ads ของ ads โฆษณา ชนดิ ต่าง ๆ Vocabulary -วิเคราะห์ 2. ผู้เรียนสามารถอ่าน -Auto, property องค์ประกอบ โฆษณาแล้วระบปุ ระเภท and home ของ ads และองคป์ ระกอบได้ -Education and -ระบเุ นื้อหาใน 3. ผ้เู รียนสามารถอ่าน training ads โฆษณาแล้วระบุ - Personal -อ่านads แล้ว รายละเอยี ดและ wanted ตอบคำถาม วัตถุประสงค์ของโฆษณา - Tour and -นำเสนอโฆษณา ได้ travel ทนี่ ่าสนใจ 4. ผ้เู รียนสามารถอา่ น - Eating out พรอ้ มระบุ โฆษณาแล้วตอบคำถาม - Sale and รายละเอียด หรอื เตมิ คำในช่องวา่ งได้ service และเปา้ หมาย 5. ผูเ้ รยี นสามารถนำเสนอ -words related ของ ads โฆษณาทน่ี า่ สนใจ ด้วย to ads วิธกี ารต่าง ๆ ไดอ้ ย่าง Function ถูกต้อง -Giving 6. ผ้เู รียนมเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อการ information อ่านโฆษณาภาษาองั กฤษ -Persuading 2 Signs 1. ผเู้ รยี นมีความร้คู วาม Content -บอกหน้าที่ของ 10 25 signs เขา้ ใจกลวธิ กี ารอา่ น signs - Sings in places แบบตา่ ง ๆ -Traffic sign -ระบสุ ถานทีท่ ่ี 2.ผู้เรยี นสามารถอา่ น signs Vocabulary พบ signs ชนดิ แลว้ บอกสถานที่ที่พบ -warn ต่าง ๆ และชนิดของ signs และ -prohibit -ถ่ายโอน ความหมายของ signs -allow ความหมายของ 3. ผูเ้ รยี นสามารถนำเสนอ -disallow signs เป็นถอ้ ย signs ที่นา่ สนใจ พร้อม -Turn left/right คำของตนเอง

50 ที่ ชือ่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน คำอธบิ ายในด้วยวิธีการ U-turn -จัดทำและ ตา่ ง ๆ อยา่ งถกู ต้องและ - Go straight นำเสนอ signs น่าสนใจ - No parking, No พร้อม 6. ผเู้ รยี นมีเจตคตทิ ี่ดีต่อ entry, Stop, คำอธิบายใน การอ่านป้ายภาษา Speed limit หอ้ งเรียน หรอื อังกฤษ Structure ในโรงเรียน - Imperative Modal Verb: must /should 3 Fairy 1. ผู้เรยี นมีความรูค้ วาม Content - เรียงลำดบั เรื่อง 10 25 Tales เข้าใจกลวิธีการอ่านนิทาน Fairy tales หรือเหตุการณ์ แบบต่าง ๆ Vocabulary จากนทิ าน 2. ผู้เรียนสามารถอา่ นนทิ าน -Once upon a พ้นื บ้าน และจับใจความสำคญั time - อา่ นนทิ าน พืน้ บ้านแล้ว และระบรุ ายละเอียดของ - Suddenly สรุปเป็น story นิทานพน้ื บา้ นได้ - Next 3. ผู้เรียนสามารถอ่านนทิ าน - After that map และแสดงความคิดเห็น - Then - แสดงความ เกยี่ วกับตัวละครของเรื่อง -Finally คิดเห็นหรือ ที่อา่ นได้อยา่ งมเี หตผุ ล Structure เหตผุ ลเกีย่ ว 4. ผู้เรยี นสามารถ Past Tense พฤติกรรมของ - simple ตวั ละคร เปรียบเทยี บเรอ่ื งทอี่ ่าน กบั สภุ าษติ หรือสำนวน - continuous -ระบสุ ุภาษติ ไทย - perfect ไทย/อังกฤษที่ 5.ผูเ้ รียนมเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการ Punctuation สมั พนั ธก์ ับ อ่านนิทานภาษาองั กฤษ Function เร่อื งท่ีอา่ น Telling story 4 Headline 1. ผเู้ รยี นมีความรู้ความ Content -ระบปุ ระเภทของ 10 25 News’ headline ข่าวจากหัวข้อ เขา้ ใจกลวิธกี ารอ่านข่าว ประเภทตา่ ง ๆ Vocabulary ข่าวท่ีอ่าน 2. ผเู้ รียนสามารถอา่ นหัวข้อ -Related to news -ระบุองค์ ขา่ วแลว้ บอกประเภทของ Structure ประกอบของ ข่าวและเน้ือหาของขา่ ว Affirmation หัวข้อข่าว 3. ผู้เรียนสามารถอา่ นหัวข้อ Question words - อ่านหัวขอ้ ข่าว ข่าวแลว้ ตอบคำถามส้ันๆ - What แลว้ ตอบ

51 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน และแสดงความคดิ เห็น - Where คำถาม What/Where/ เกยี่ วกับหวั ขอ้ ข่าวที่อา่ น - When When/Who/ How/Why ไดอ้ ยา่ งมเี หตุผล - Why -ถา่ ยความหมาย ของหวั ข้อข่าว 5. ผเู้ รียนสามารถนำเสนอ เป็นถ้อยคำของ ตนเอง หัวข้อขา่ วทนี่ ่าสนใจด้วย -นำเสนอหัวขอ้ ข่าวทส่ี นใจ วิธีการตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่าง พร้อมอธิบาย ความหมายด้วย ถูกต้องและเหมาะสม ถอ้ ยคำของ ตนเอง และ 6. ผูเ้ รยี นมเี จตคติทดี่ ตี ่อการ แสดงความ คดิ เห็นอยา่ งสม อา่ นหัวข้อข่าว เหตผุ ล ภาษาอังกฤษ 40 100 รวม

52 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา อ 30208 ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช่อื วิชา ภาษาองั กฤษรอบรู้ 2 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ คำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค คำบรรยาย คำอธบิ าย บทสนทนา บทความ เกีย่ วกับบุคคลที่มี ชอื่ เสียง เรือ่ งเล่า บทละครส้ัน สารคดีทั่วไป กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด และคิดระดับสูงในการสรุปใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด ลำดับเหตุการณ์ บอกเหตุและผล แสดงความคิดเห็น และนำเสนอ โดยใช้กลวิธี ภาษา และรูปแบบ ภาษาทีถ่ กู ตอ้ งและเหมาะสมกับระดับชั้นท่ีเรียน มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมจดั กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวฒั นธรรมอยา่ งเต็มใจและมีเหตผุ ล มคี วามใฝเ่ รียน ใฝร่ ู้ มคี วามมุง่ มั่นในการเรยี น และมีวถิ พี อเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความร้คู วามเข้าใจกลวิธกี ารอ่านสอื่ แบบต่าง ๆ 2. ผู้เรยี นสามารถอ่านบทอา่ นและจบั ใจความสำคัญ และระบุรายละเอียดของเร่ืองที่อ่านได้ 3. ผ้เู รยี นสามารถอา่ นและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่อื งท่ีอ่านได้อย่างสมเหตุผล 4. ผู้เรียนสามารถเปรียบเทยี บเร่ืองท่ีอ่านกบั สภุ าษิตและสำนวนไทยหรือสำนวนต่างประเทศได้ 5. ผเู้ รยี นสามารถนำเสนอเรื่องที่อา่ นด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และเน่าสนใจ 6. ผเู้ รยี นมเี จตคตทิ ่ีดีและเห็นประโยชนข์ องการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษและร่วมจัดกิจกรรมทาง ภาษาด้วยความเต็มใจ (รวม 6 ผลการเรยี นรู้)

53 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า อ30208 ชือ่ วิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ท่ี ชือ่ หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 1 My Idol 1. ผเู้ รียนมคี วามรู้ความ Content 1. ระบวุ ัตถุ 13 20 เข้าใจกลวิธีการอา่ น People ประสงค์ของ ขีวประวตั ิของบคุ คลท่ีมี identification การเขียน ช่อื เสยี ง Vocabulary ชีวประวตั ิและ 2. ผูเ้ รยี นสามารถอ่าน 1. Name เนอื้ หาที่ และจับใจความสำคญั 2. Date of birth ปรากฏ และระบรุ ายละเอียดของ 3. Hometown 2. เรียงลำดบั บุคคลที่มชี ่ือเสยี งได้ 4. Hobbies เหตกุ ารณ์ที่ 3. ผ้เู รยี นสามารถอ่าน interests เกิดขนึ้ ในชีวิต และแสดงความคิดเหน็ 5. Education ของคนสำคญั เกี่ยวกับของบุคคลที่มี 6. Experiences 3. ระบุผลงาน ชอื่ เสยี งท่ีอา่ นได้อยา่ งสม 7. Talents ทส่ี ร้าง เหตุผล 8. Awards ชื่อเสยี งและ 4. ผู้เรยี นสามารถ Functions แสดงความ นำเสนอชวี ประวตั ขิ อง Writing คิดเห็น บุคคลทีม่ ชี ่ือเสยี งใน biography เกีย่ วกับ โรงเรยี นด้วยวิธีการต่างๆ บุคคลท่ีอา่ น อย่างถูกต้องและ 4. นำเสนอ เหมาะสม ชีวประวตั ิของ 6. ผู้เรยี นมเี จตคติทีด่ ี บุคคลทีม่ ี และเห็นประโยชนข์ อง ชอ่ื เสียงใน การอา่ นชวี ประวตั ิของ โรงเรยี น บุคคลท่มี ีช่ือเสียงและ ร่วมจดั กิจกรรมทาง ภาษาดว้ ยความเตม็ ใจ 2 News 1. ผู้เรียนมีความร้คู วาม Content 1. ระบุ 13 20 เข้าใจกลวิธกี ารอ่านขา่ ว News lead องคป์ ระกอบ ประเภทตา่ ง ๆ Vocabulary ของข่าว 2. ผู้เรยี นสามารถอ่าน Related to ประเภทตา่ งๆ ขา่ วและจบั ใจความ news พรอ้ มหน้าที่

54 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน สำคญั และระบุ Function ของแตล่ ะ รายละเอียดที่ตอ้ งการได้ Giving องคป์ ระกอบ 3. ผ้เู รยี นสามารถอ่าน information 2. อ่านข่าว ขา่ วและแสดงความ Structure แล้วตอบ คดิ เห็นเกีย่ วกบั ขา่ วท่ี Affirmative คำถาม อา่ นได้อยา่ งสมเหตผุ ล 3. แสดง 4. ผู้เรยี นสามารถ ความคดิ เห็น นำเสนอขา่ วทตี่ นเอง เกีย่ วกบั ขา่ วที่ สนใจดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ อ่าน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและ 4. นำเสนอ เหมาะสม ขา่ วทตี่ นเอง 5. ผเู้ รยี นมีเจตคตทิ ีด่ ี สนใจ ไดอ้ ย่าง และเห็นประโยชนข์ อง ถกู ต้องและ การอ่านข่าว เหมาะสม ภาษาอังกฤษ และร่วม จัดกจิ กรรมทางภาษา ด้วยความเตม็ ใจ 3 Documentary 1. ผู้เรียนมคี วามรู้ความ Content 14 20 เข้าใจกลวธิ กี ารอ่าน Animals’ life บทความสารคดี Vocabulary 2. ผูเ้ รียนสามารถอา่ น vocabulary บทความสารคดีและจับ about animals ใจความสำคญั และระบุ -predator, รายละเอยี ดทต่ี ้องการได้ prey, food 3. ผูเ้ รยี นสามารถอา่ น chains บทความสารคดีและ Functions แสดงความคดิ เห็น Describing เก่ยี วกบั บทอ่านไดอ้ ยา่ ง animals’ life สมเหตุผล 4. ผูเ้ รียนสามารถ นำเสนอบทความสารคดี ที่ตนเองสนใจดว้ ยวิธกี าร ตา่ ง ๆได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม

55 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 5. ผู้เรยี นมเี จตคติทด่ี ี 40 100 และเห็นประโยชนข์ อง การอ่านบทความสารคดี ภาษาอังกฤษ และรว่ ม จัดกิจกรรมทางภาษา ดว้ ยความเต็มใจ รวม

56 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า อ 32101 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษ ฟัง - พูด 1 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ ฟังบทสนทนาการทักทาย คำแนะนำชี้แจง ข่าว ประกาศ โฆษณา ข้อมูลต่างๆ สรุปจับ ใจความสำคัญและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ฟัง และสนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูล สามารถ สื่อสารด้านการฟังพูด จากสิ่งที่อ่านฟัง และพบเห็นจากข่าวสาร ข้อมูล และสถานการณ์ต่างๆ ใน ชวี ติ ประจำวนั และประเดน็ ท่อี ย่ใู นความสนใจของสงั คม ใช้กระบวนการอา่ นออกเสยี งคำประโยค ข้อความได้ตามหลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ ฝึก การตั้งคำถาม การสนทนาโต้ตอบ แสดงความคิดเห็นโดยการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่าง เหมาะสมเห็นคุณค่าของภาษาองั กฤษ สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั และแสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ มี ความเชอ่ื มนั่ ในการใช้ภาษาอังกฤษกบั ชาวตา่ งชาติ ให้ความสนใจในการออกเสียง คำ วลี ประโยค มีมารยาทในการสื่อสาร พูดอย่างคล่องแคล่ว น้ำเสยี ง สำเนียงใกลเ้ คียงกับเจ้าของภาษา อย่ใู นวิถพี อเพยี ง ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นที่แตกต่างและ มี เจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจตีความ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเหน็ จากสิ่งที่ฟงั เก่ียวกับ ขา่ วสาร ข้อมลู และสถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวนั 2. สามารถใชภ้ าษาอังกฤษตามมารยาททางสงั คม เพื่อดำเนินการสอื่ สาร ในรปู แบบตา่ งๆ กัน โดยใช้ส่อื เทคโนโลยที มี่ อี ย่ใู นแหล่งเรียนรใู้ นและนอกสถานศกึ ษา 3. ใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อขอและให้ข้อมูลอธบิ าย บรรยายเปรยี บเทยี บ แลกเปลย่ี นความร้เู กยี่ วกับ เร่อื งราว หรอื ประเดน็ ปัญหาท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคมโดยใชป้ ระโยชนจ์ ากสื่อ ภาษาองั กฤษ 4. สามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสาร ตามมารยาททางสงั คม เหมาะสมกาลเทศะ ในรูปแบบต่างๆ กบั บคุ คลภายใน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม 5. สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน โดยการแสวงหาความรูเ้ พ่ิมเติม เพอื่ การศกึ ษาต่อการประกอบอาชีพ 6. เหน็ คณุ ค่าและประโยชน์ของภาษาองั กฤษตลอดจนมเี จตคติที่ดีต่อการเรียน มคี วามเชื่อมนั่ ใน การใช้ภาษาอังกฤษกับชาวตา่ งชาติ และนำไปใชอ้ ยา่ งมีวิจารณญาณ (รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้)

57 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวชิ า อ32101 ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 1 ภาคเรยี นที่ 1 ที่ ช่อื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน - Orientation Pretest about -ทดสอบความรู้ - Speaking and Speaking and 2 10 Listening Listening 1 Basic Phonetics - Content -บอกประเภทของ 8 10 - Phonetics Part of speech - pronunciation - อธิบาย Vocabulary ความหมาย -Phoneme คำศัพท/์ สำนวน -Letter - อา่ นออกเสยี งคำ -Consonants minimal pairs -Voiced -Voiceless -Minimal pairs 2 People 1. เขา้ ใจตคี วาม จับใจความ Content -บอกศัพท์ สำนวน 8 10 สำคญั วิเคราะห์ และแสดง ความคดิ เหน็ จากสิ่งทีฟ่ งั - Getting to know ทางภาษา เพ่ือการ เกย่ี วกับ ข่าวสาร ขอ้ มลู และ you / ทกั ทาย สถานการณต์ า่ งๆ ใน - Introducing -บอกศัพท์ สำนวน ชีวติ ประจำวัน yourself and others ทางภาษาการ 2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษ - Meeting people แนะนำตนเอง สือ่ สาร ตามมารยาททางสังคม Vocabulary และผ้อู ื่น เหมาะสมกาลเทศะ ในรปู แบบ - Related to -ถามคำถาม เพอื่ ต่างๆ กับบคุ คลภายใน Functions แลกเปลีย่ นขอ้ มลู สถานศึกษา ชุมชนและสงั คม เช่น ช่อื ประเทศ 3.เห็นคณุ ค่าและประโยชนข์ อง - Talking for getting สญั ชาติ ภาษาองั กฤษตลอดจนมเี จตคติท่ี to know each -ฝึกทกั ษะการ ดีต่อการเรยี น มีความเช่อื มัน่ ใน other. ฟังพูด แลว้ การใชภ้ าษาอังกฤษกบั Structure ชาวตา่ งชาติ และนำไปใช้อย่างมี - Q&A จบั ใจความ สรปุ วจิ ารณญาณ - Question words ตอบคำถาม และ - V. to be แสดงความคิดเหน็ ทบทวน 1- สอบกลางภาค 1 20

58 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 3 Identify 1. เขา้ ใจตคี วาม จับใจความ Content - บอกศัพท์ 7 10 สำคญั วเิ คราะห์ และแสดง people ความคดิ เหน็ จากสิ่งทฟ่ี ัง - Personal quality สำนวนทางภาษา เกย่ี วกบั ข่าวสาร ข้อมลู และ - This is my family เกย่ี วกับ รูปร่าง สถานการณ์ตา่ งๆ ใน - What does he ลักษณะ บคุ ลิก ชีวติ ประจำวัน look like? ของบุคคล 2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษ Vocabulary - บอกศพั ท์ สอื่ สาร ตามมารยาททางสงั คม - Related to สำนวนทางภาษา เหมาะสมกาลเทศะ ในรปู แบบ Describing People การบรรยายบคุ คล ตา่ งๆ กับบคุ คลภายใน - บรรยายรปู รา่ ง Functions ลกั ษณะของบุคคล สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม - ฟังเพ่ือจับ 3. เหน็ คุณค่าและประโยชนข์ อง - Describing people ใจความ สรปุ ตอบ ภาษาอังกฤษตลอดจนมเี จตคตทิ ี่ - Focused Listening คำถาม และแสดง ดตี อ่ การเรียน มีความเช่ือมั่นใน By 5 steps: ความคดิ เห็น การใชภ้ าษาอังกฤษกบั 1. Listen to the Audio ชาวต่างชาติ และนำไปใชอ้ ย่างมี No Reading! วิจารณญาณ 2. Repeat! 3. Get Reading 4. Listen with the Text 5. Listen Again Without the Text Structure - Order of adjective 4 Daily Routines 1.เข้าใจตคี วาม จับใจความ Content - เลา่ กจิ วัตร 6 10 สำคัญ วเิ คราะห์ และแสดง - Daily Activities ประจำวัน & Schedules ความคดิ เหน็ จากสง่ิ ทีฟ่ ัง - Telling time / - บอกคำศพั ทท์ ี่ Schedules เกยี่ วกับการดำเนนิ เกี่ยวกบั ข่าวสาร ขอ้ มลู และ - Doing things ชวี ติ ประจำวัน เช่น - Chores get up, get สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ิต Vocabulary dressed, here, ประจำวนั 2.สามารถใช้ภาษาองั กฤษตาม มารยาททางสังคม เพื่อ ดำเนินการสื่อสาร ในรปู แบบ - Related to Daily Breakfast, leave, ต่าง ๆ กัน โดยใชส้ ่ือเทคโนโลยี Activities home, wash, ทม่ี อี ย่ใู นแหลง่ เรียนรูใ้ นและ dishes etc. นอกสถานศึกษา Functions - บอกเวลา และ 3. เห็นคณุ คา่ และประโยชนข์ อง - Talking about ตารางกิจกรรม ภาษาอังกฤษตลอดจนมีเจตคตทิ ่ี Daily Routines ดตี ่อการเรยี น มีความเช่ือมนั่ ใน การใช้ภาษาอังกฤษกบั ชาวต่างชาติ และนำไปใชอ้ ยา่ งมี วจิ ารณญาณ

59 ที่ ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน 5 Holidays & 1. ใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือขอและ Content - บอกกิจกรรมยาม 5 10 ใหข้ ้อมลู อธบิ าย บรรยาย - Leisure: เปรยี บเทยี บ แลกเปล่ยี นความรู้ Free time activities, วา่ ง เกยี่ วกับ เรอื่ งราว หรอื ประเดน็ travelling activities, - บอกศัพท์ สำนวน ปัญหาที่อยใู่ นความสนใจของ party, Sports, Music ภาษาและโครสรา้ ง สงั คมโดยใชป้ ระโยชนจ์ ากส่อื Vocabulary ประโยค เกี่ยวกับ ภาษาองั กฤษ - Related to Free กจิ กรรมยามวา่ ง 2. สามารถประยกุ ตใ์ ช้ Time and Leisure และ เรื่องราวใน ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั Activities ชีวติ ประจำวนั โดยการแสวงหาความรู้เพมิ่ เติม เพอื่ การศึกษาตอ่ การประกอบ Functions ท่ีผูเ้ รียนสนใจ เช่น อาชีพ - Talking about music, sport, 3. สามารถใชภ้ าษาองั กฤษตาม Free Time and travelling, party, มารยาททางสงั คม เพอื่ Leisure etc. ดำเนินการส่อื สาร ในรปู แบบ Structure ต่างๆ กนั โดยใช้สือ่ เทคโนโลยที ่ี - Present Simple มีอยใู่ นแหลง่ เรยี นรใู้ นและ นอก - Adverb of สถานศกึ ษา Frequently เหน็ คุณคา่ และประโยชน์ของ ภาษาองั กฤษตลอดจนมเี จตคตทิ ี่ ดตี ่อการเรยี น มคี วามเช่อื ม่นั ใน การใช้ภาษาองั กฤษกับ ชาวตา่ งชาติ และนำไปใช้อย่างมี วจิ ารณญาณ ทบทวน 1 สอบปลายภาค 1 20

60 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา อ 32102 ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชือ่ วิชา ภาษาอังกฤษ ฟัง - พูด 2 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาการออกเสียงคำ วลี ประโยค บทสนทนาการขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั กจิ วตั รประจำวัน ความสามารถของบุคคล ทิศทางและที่ตั้งของสถานท่ี และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและ ตา่ งประเทศในการแตง่ กาย ใช้กระบวนการอา่ นออกเสียงคำประโยค ข้อความไดต้ ามหลักการออกเสยี งภาษาอังกฤษ การ ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน การ เขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่ฟังและอ่าน การ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ลักษณะของบุคคลและ ความสามารถของบุคคลและ ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่ เก่ยี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืนจากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ ให้ความสนใจในการออกเสียง คำ วลี ประโยค มีมารยาทในการสื่อสาร พูดอย่างคล่องแคล่ว นำ้ เสยี ง สำเนยี งใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา อยใู่ นวิถีพอเพยี ง ยอมรับฟงั ความคิดเห็นที่แตกต่างและ มี เจตคตทิ ่ีดีต่อภาษาอังกฤษ ผลการเรยี นรู้ 1. ผเู้ รียนอา่ นออกเสียงคำประโยค ขอ้ ความได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียงภาษาองั กฤษ 2. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำในค่มู อื การใช้งานต่าง ๆ คำชีแ้ จง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม 3. ผู้เรียนเขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสือ่ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ที่ฟังและ อา่ น 4. ผู้เรียนพูดและใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และในกิจวัตรประจำวัน 5. ผู้เรียนอภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากบั ของไทย 6. ผู้เรียนสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ลักษณะของบุคคลและ ความสามารถของบคุ คลไดถ้ ูกต้อง 7. ผู้เรียนค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรยี นรอู้ ่นื จากแหล่งการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพดู และการเขียนได้อย่าง เหมาะสม (รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้)

61 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า อ32102 ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ที่ ชอื่ หน่วย ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน Orientation - Pretest about -ทดสอบความรู้ 1 Basic Speaking and 1. ผ้เู รยี นอา่ นออกเสียงคำ listening Speaking and 1- Phonetics ประโยค ขอ้ ความได้ถูกตอ้ งตาม หลักการออกเสยี งภาษาอังกฤษ Content listening 2 Can You 2. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำ - Phonetics ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำ - pronunciation -บอกประเภทของ 9 15 Speak ชี้แจง คำอธิบาย และคำ -mispronounced English? บรรยายทีฟ่ งั และอ่านได้อย่าง words Part of speech ถูกต้อง เหมาะสม Vocabulary -Phoneme - อธิบายความหมาย 1. ผูเ้ รียนพูดและใช้ภาษา -Letter สื่อสารในสถานการณ์จรงิ / -Consonants คำศัพท์/สำนวน สถานการณ์จำลองทเี่ กดิ ขึ้นใน -Voiced ห้องเรียนและในกจิ วตั ร -Voiceless - อา่ นออกเสยี งคำ ประจำวนั -Minimal pairs 2.ผ้เู รียนสนทนาแลกเปล่ยี น minimal pairs ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองเร่ืองต่าง ๆ Content ใกล้ตัว ลกั ษณะของบคุ คลและ -conversation -ถาม-ตอบ ให้ข้อมลู 10 15 ความสามารถของบคุ คลได้ and expression เกยี่ วกับสิ่งทสี่ ามารถ ถกู ต้อง about ability ทำได้และทำไม่ได้ and disability โดยใช้ประโยคบอก -language เล่า ปฏเิ สธ และ pattern with คำถามแบบ Yes/No modal verb Question (can, do) - อา่ นบทสนทนาแลว้ Vocabulary ตอบคำถาม -Related to the - แต่งประโยคเพ่ือให้ conversation ข้อมูลเก่ยี วกับ ส่ิงที่ Structure สามารถทำได้และ Affirmation ทำไม่ได้ Negative Interrogative

62 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน Question words -Yes/No Question with modal verb (can, do) Midterm examination 1 20 3 It’s That 1. ผเู้ รียนปฏิบัตติ ามคำแนะนำ Content -อา่ นแผนทแี่ ลว้ ระบุ 10 15 Way ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำ -Giving direction ตำแหน่งตา่ ง ๆ ได้ 15 ชแี้ จง คำอธิบาย และคำ -Following the -ถาม-ตอบการบอก บรรยายทีฟ่ ังและอ่านได้อยา่ ง traffic rules การเดนิ ทางได้ ถกู ต้อง เหมาะสม -Using map -บอกข้อปฏิบัติ หรือ 2. ผู้เรียนพูดและใชภ้ าษา Vocabulary ใหค้ ำแนะนำในการ สอื่ สารในสถานการณ์จรงิ / -places เดนิ ทาง สถานการณ์จำลองท่ีเกดิ ขนึ้ ใน -preposition -เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง ห้องเรียนและในกิจวัตร Structure และกริยาท่าทางให้ ประจำวัน Tense เหมาะสมกับระดับ -Asking and บคุ คล โอกาส และ answering about สถานท่ี ตามมารยาท the direction สังคมและวฒั นธรรม 4 All Dressed 1. ผู้เรียนอภปิ รายความเหมือน Content -ระบุความหมาย 10 up และความแตกต่างระหว่างวถิ ี -describing คำศัพทเ์ กีย่ วกับ ชีวิต ความเชอื่ และวัฒนธรรม people ลักษณะภายนอก ของเจ้าของภาษากบั ของไทย appearances ของตนเองและผูอ้ ื่น 2.ผเู้ รียนคน้ คว้า สืบคน้ บนั ทึก -the costume on - พดู เสนอแนะความ สรุป และแสดงความคดิ เหน็ Valentine’s Day คิดเห็นเกี่ยวกับ เกย่ี วกบั ข้อมูลที่เกย่ี วขอ้ งกับ Vocabulary ความเหมอื นและ กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื จาก -adjective about ความแตกต่างการ แหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆ และ clothes and แต่งกายในไทยและ นำเสนอด้วยการพดู และการ appearances ตา่ งประเทศ เขียนได้อย่างเหมาะสม -characteristic Final examination 1 20 40 100 รวม

63 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ 30209 ระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา คำแนะนำ เรื่องเล่า คำอธิบาย เกี่ยวกบั เหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน ครอบครัว การศึกษาและอาชีพ อาหารและเครื่องดื่ม การเดินทาง ทอ่ งเที่ยว การซื้อขาย กระบวนการอา่ น เขยี น ฟัง พูด การคิดระดับสูงในการสนทนา โต้ตอบ ถามและให้ข้อมูล ให้ คำแนะนำ ให้คำอธิบายครอบครัว การศึกษาและอาชีพ อาหารและเครื่องดื่ม การเดินทางท่องเที่ยว การซื้อขาย ต่อรองราคา แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง โดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม กบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานการณ์ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำเสนอดว้ ยการพูดในสถานการณจ์ รงิ หรอื จำลองในสถานศึกษา มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมกันทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝ่ เรยี นใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มีความมุ่งมนั่ ในการเรียน และมวี ิถพี อเพียง ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจคำศัพท์ สำนวน ข้อความในเร่อื งทอี่ ่านหรือฟงั 2. นักเรยี นมีความสามารถในการพูดสนทนา โต้ตอบ เก่ยี วกบั เรื่องที่เรียนได้ 3. นักเรยี นพูดแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเร่อื งทเ่ี รยี นอยา่ งสมเหตุสมผล 4. นกั เรยี นสามารถสืบคน้ และรวบรวมข้อมลู เกี่ยวกับเร่ืองหรือเหตุการณ์ที่อยูใ่ นความสนใจและ นำเสนอโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการสื่อสารได้อยา่ งถกู ต้องน่าสนใจ 5. เขา้ ร่วมและจดั กจิ กรรมทางภาษาด้วยความกระตอื รือรน้ และน่าสนใจ 6. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษเป็น เครื่องมือในการสือ่ สารและพฒั นาตัวเองในชีวิตประจำวนั (รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้)

64 โครงสรา้ งรายวิชา รหสั วิชา อ30209 ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั 1 ภาคเรยี นท่ี 1 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน 1 At work 1. นักเรยี นมีความรู้ Content 10 25 ความเขา้ ใจคำศัพท์ - Family สำนวน ขอ้ ความ - Job and Job duties ในเร่อื งท่ีอา่ นหรือ - Interview language ฟงั Vocabulary 2. นักเรียนมี - Words about ความสามารถใน family การพดู สนทนา โต้ตอบ เก่ียวกับ - Family เรอ่ื งทเ่ี รยี นได้ 3. นักเรียนพูดแสดง - Job and Job duties ความคิดเห็น Structure เกย่ี วกับเรือ่ งท่ี เรียนอยา่ ง - Simple tenses สมเหตสุ มผล 4. นกั เรยี นสามารถ - Possessive ‘s and สบื คน้ และรวบรวม of ข้อมูลเกีย่ วกบั เรื่อง Function หรอื เหตกุ ารณ์ทอ่ี ยู่ ในความสนใจและ - Ask and answer นำเสนอโดยใช้ about families - Talk about ideal jobs - Take part in a job interview เทคโนโลยี - Ask for and give สารสนเทศเพ่ือการ information a t a ส่ือสารได้อยา่ ง careers fair ถูกต้องนา่ สนใจ 5. เขา้ รว่ มและจดั กจิ กรรมทางภาษา ด้วยความ กระตือรอื รน้ และ น่าสนใจ

65 หนว่ ย ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ชัว่ โมง คะแนน 6. มีเจตคติที่ดีตอ่ การ เรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และ เห็นประโยชน์ของ การใช้ ภาษาองั กฤษเป็น เคร่ืองมอื ในการ สอื่ สารและพัฒนา ตวั เองใน ชีวิตประจำวัน 2 Good for 1. นักเรยี นมคี วามรู้ Content 10 25 you ความเข้าใจคำศัพท์ - Foods and สำนวน ข้อความ beverages ในเร่อื งท่ีอ่านหรือ - Ordering a meal ฟัง - Health and 2. นักเรยี นมี Unhealthy diets ความสามารถใน Vocabulary การพูดสนทนา - About foods and โต้ตอบ เกี่ยวกับ beverages เร่ืองท่ีเรยี นได้ Structure 3. นกั เรียนพดู แสดง ความคิดเห็น - Countable and เกย่ี วกับเร่อื งที่ uncountable เรียนอยา่ ง nouns สมเหตุสมผล - How much, How 4. นกั เรียนสามารถ many สืบค้นและรวบรวม ข้อมูลเกี่ยวกบั เรอ่ื ง - There is, There are หรือเหตุการณท์ ่ีอยู่ ในความสนใจและ - Some and any นำเสนอโดยใช้ Function เทคโนโลยี - Talk about food and restaurants - Ordering a meal สารสนเทศเพื่อการ

66 หนว่ ย ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน สือ่ สารได้อยา่ ง - Talk about ถูกต้องน่าสนใจ student’s likes and 5. เขา้ รว่ มและจัด dislike กิจกรรมทางภาษา - Talk about healthy ด้วยความ and unhealthy กระตือรือร้นและ diets นา่ สนใจ 6. มเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ การ เรียนรู้ ภาษาองั กฤษ และ เหน็ ประโยชนข์ อง การใช้ ภาษาองั กฤษเปน็ เคร่ืองมือในการ สื่อสารและพฒั นา ตัวเองใน ชีวิตประจำวัน 3 Going 1. นักเรยี นมคี วามรู้ Content 10 25 Place ความเข้าใจคำศัพท์ - Future plans สำนวน ข้อความ - Popular tourist ในเรอื่ งที่อ่านหรือ attractions ฟัง Vocabulary 2. นกั เรยี นมี -Tourist attractions ความสามารถใน -Future plans การพดู สนทนา - Phrases to โต้ตอบ เกีย่ วกับ describe lifestyle เรอ่ื งทเ่ี รยี นได้ changes 3. นกั เรียนพดู แสดง Structure ความคดิ เห็น - Going to: singular เก่ยี วกบั เรื่องที่ forms เรียนอย่าง สมเหตสุ มผล - Going to: plural forms

67 หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน 4. นกั เรียนสามารถ - Future intentions: สืบคน้ และรวบรวม want to/hope to ข้อมูลเกี่ยวกับเรอื่ ง Function หรอื เหตกุ ารณท์ ี่อยู่ - Express doubt ในความสนใจและ - Talk about future นำเสนอโดยใช้ plans เทคโนโลยี - Ask and answer สารสนเทศเพ่ือการ future plans สอ่ื สารได้อยา่ ง ถูกต้องน่าสนใจ - Listen to people 5. เข้ารว่ มและจดั กจิ กรรมทางภาษา - talking about tourist attractions ด้วยความ กระตือรือรน้ และ น่าสนใจ 6. มเี จตคตทิ ีด่ ีต่อการ เรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ และ เหน็ ประโยชน์ของ การใช้ ภาษาอังกฤษเป็น เครอ่ื งมือในการ สอ่ื สารและพัฒนา ตัวเองใน ชีวติ ประจำวนั 4 Shopaholics 1. นักเรียนมคี วามรู้ Content 10 25 ความเขา้ ใจคำศัพท์ - Shopping สำนวน ข้อความ collocations: to ในเรื่องท่ีอา่ นหรือ find a bargain, to ฟงั get a (good) 2. นักเรยี นมี deal, to give ความสามารถใน (someone) a การพดู สนทนา refund, to

68 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนกั ที่ เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน โตต้ อบ เก่ียวกบั - offer a discount, เร่ืองทเี่ รยี นได้ to place an 3. นกั เรยี นพดู แสดง order, to receive ความคดิ เห็น a gift voucher, to เก่ยี วกับเรอ่ื งท่ี reduce prices, to เรียนอยา่ ง save money (on) สมเหตสุ มผล Vocabulary 4. นักเรยี นสามารถ - Money – related สืบคน้ และรวบรวม vocabulary: ATM, ข้อมลู เก่ียวกับเรือ่ ง bank account, หรือเหตกุ ารณ์ทีอ่ ยู่ ในความสนใจและ bills, cash, นำเสนอโดยใช้ change , coins, currency, เทคโนโลยี disposable สารสนเทศเพ่ือการ - . Shopping สื่อสารได้อยา่ ง collocations: to ถูกต้องน่าสนใจ find a bargain, to 5. เข้าร่วมและจัด get a (good) กิจกรรมทางภาษา deal, to give ดว้ ยความ (someone) a กระตือรือร้นและ refund, to น่าสนใจ - offer a discount, 6. มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการ to place an เรยี นรู้ order, to receive ภาษาองั กฤษ และ a gift voucher, to เหน็ ประโยชนข์ อง reduce prices, to การใช้ save money (on) ภาษาอังกฤษเปน็ Structure เคร่อื งมือในการ Will/won’t สอื่ สารและพัฒนา think/don’t think + ตัวเองใน will definitely, ชวี ติ ประจำวนั probably, possibly First conditional :

69 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ รวม ชั่วโมง คะแนน If you want value for money, you’ll get the best deal in Computer World. Function - Expressing opinions - Making predictions 40 100

70 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า อ 30210 ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา บรรยาย บทสนทนาภาษาอังกฤษ และสื่อ ICT และสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง การศึกษาและอาชีพ ภาษา เวลา ว่างและนนั ทนาการ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด การคิดระดับสูงในการสนทนา โต้ตอบ ถามและให้ข้อมูล แสดงความต้องการ ตอบรับและตอบปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ อธิบาย แสดงความคิดเห็น ให้ เหตุผล ยกตัวอยา่ ง โดยใชภ้ าษาทถ่ี กู ตอ้ ง เหมาะสมกับระดับของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานการณ์ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำเสนอด้วยการพูดในสถานการณ์จริงหรือ จำลองในสถานศกึ ษา มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมกันทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝ่ เรียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความมุ่งมั่นในการเรียน และมีวิถีพอเพียง รวมทั้งเข้ารว่ มแนะนำ และจัดกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนรแู้ ละเข้าใจคำศพั ท์ สำนวน ประโยค และข้อความทอ่ี ่านหรือฟงั 2. นกั เรียนสามารถสรุปใจความสำคญั และตอบคำถามเกยี่ วกับเรือ่ งที่อ่านหรือฟังไดถ้ ูกต้อง 3. นักเรยี นสามารถพดู และเขยี นสนทนา โต้ตอบ สื่อสารระหว่างบคุ คล เกย่ี วกับเรือ่ งทอี่ า่ นหรอื ฟังได้ 4. นักเรยี นสามารถพูดและเขยี น อธบิ าย แสดงความคิดเหน็ พร้อมยกตัวอยา่ งประกอบ เกยี่ วกับเรอื่ งทีอ่ ่านหรอื ฟังได้อย่างสมเหตสุ มผล 5. นกั เรียนสามารถสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มลู เกี่ยวกับเรื่องหรอื เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจและ นำเสนอโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องนา่ สนใจ 6. เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาด้วยความกระตือรือรน้ และนา่ สนใจ 7. มเี จตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นประโยชนข์ องการใช้ภาษาองั กฤษเป็น เคร่ืองมือในการส่อื สารและพัฒนาตวั เองในชวี ิตประจำวนั (รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้)

71 โครงสร้างรายวิชา รหสั วชิ า อ30210 ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั 2 ภาคเรียนที่ 2 หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก 1 เรยี นรู้ ช่วั โมง คะแนน 1. นักเรียนรูแ้ ละเข้าใจ Content Party Time 10 25 คำศัพท์ สำนวน - Festival ประโยค และข้อความ - Weather ที่อ่านหรือฟงั Structure 2. นกั เรยี นสามารถสรุป Wh-questions ใจความสำคญั และตอบ We use who, what, คำถามเกยี่ วกับเร่ืองที่ what time, how อ่านหรือฟงั ได้ถูกตอ้ ง and why to ask 3. นกั เรียนสามารถพูด questions. และเขยี นสนทนา - Who is your favorite โต้ตอบ สื่อสารระหว่าง pop singer? บุคคล เก่ียวกบั เรื่องที่ Where is the train อ่านหรือฟังได้ station? 4. นกั เรยี นสามารถพูด What music do you และเขียน อธิบาย like? แสดงความคดิ เหน็ What time do you พร้อมยกตวั อยา่ ง arrive home? ประกอบ เก่ียวกบั เร่ือง How do you get ที่อ่านหรือฟงั ได้อยา่ ง there? สมเหตุสมผล Why does he have 5. นักเรียนสามารถสบื ค้น two We use who, และรวบรวมข้อมูล what, what time, เกยี่ วกบั เรอื่ งหรอื how and why to เหตกุ ารณ์ที่อยใู่ นความ ask questions. สนใจและนำเสนอโดย We use the modifiers ใชเ้ ทคโนโลยี really, very pretty สารสนเทศเพ่ือการ and not very to สื่อสารได้อย่างถูกต้อง talk about the น่าสนใจ degrees of a 6. เขา้ ร่วมและจดั กิจกรรม quality. ทางภาษาด้วยความ

72 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชว่ั โมง คะแนน กระตือรอื รน้ และ นา่ สนใจ We use how + 7. มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การ เรียนร้ภู าษาองั กฤษ adjective to ask และเหน็ ประโยชน์ของ การใชภ้ าษาอังกฤษ about degrees of a เปน็ เคร่ืองมอื ในการ สือ่ สารและพัฒนา quality cars? ตัวเองในชวี ติ ประจำวนั Vocabulary festival (n): a celebration, especially a public one firework (n) : a small exploding device giving off a colorful display of lights celebrate (v) : to have party etc. in honor of a happy or important event attraction (n) : something pleasant that attracts people change (v) : to make or become different take part in (v) : join in costume (n) : an outfit for special use Weather adjectives : cloudy, cold, cool, dry, hot, rainy, snowy, sunny, warm, windy temperature (n) :

73 หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน degree of cold or 10 25 heat. Function Talking about the weather and seasons: - What is the weather like? It’s sunny. (rainy, cloudy, snowy etc.) - Asking for and giving information about activities on holiday - Describing events or activities . 2 That’s 1. นกั เรยี นร้แู ละเขา้ ใจ Content Entertainment คำศัพท์ สำนวน - Types of TV show ประโยค และข้อความ life. ท่อี า่ นหรือฟงั Vocabulary 2. นักเรยี นสามารถสรปุ Carnival ใจความสำคัญและตอบ a race คำถามเกี่ยวกบั เร่ืองท่ี a gig อ่านหรอื ฟังได้ถูกตอ้ ง an opera 3. นักเรียนสามารถพูด a TV program และเขยี นสนทนา a soccer game โต้ตอบ สื่อสารระหว่าง a radio show บุคคล เก่ียวกับเรื่องท่ี The street อ่านหรอื ฟังได้ a track 4. นกั เรยี นสามารถพูด a concert hall และเขยี น อธบิ าย an opera house แสดงความคิดเหน็ a TV studio พรอ้ มยกตัวอย่าง a stadium ประกอบ เกี่ยวกบั เร่ือง a radio station

74 หน่วยที่ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชว่ั โมง คะแนน ที่อา่ นหรือฟงั ได้อยา่ ง Types of TV show: สมเหตสุ มผล cartoon, children’s 5. นักเรียนสามารถสบื คน้ program, detective และรวบรวมขอ้ มลู drama, game show, เก่ยี วกบั เร่ืองหรอื news broadcast, เหตกุ ารณท์ ่ีอยู่ในความ reality show, sitcom, สนใจและนำเสนอโดย soap opera, talent ใช้เทคโนโลยี show, talk show สารสนเทศเพ่ือการ - Words related to ส่ือสารได้อยา่ งถูกต้อง technology, invention น่าสนใจ and everyday 6. เขา้ รว่ มและจดั กจิ กรรม products ทางภาษาด้วยความ Structure กระตือรอื ร้นและ Likes / dislikes + - ing นา่ สนใจ form 7. มีเจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้ Expressing ภาษาอังกฤษ และเหน็ preferences: ประโยชนข์ องการใช้ What do you think ภาษาองั กฤษเป็น about…? เครอ่ื งมือในการส่อื สาร He seems too serious. และพฒั นาตัวเองใน She’d make things ชวี ติ ประจำวนั more interesting. Do you think he’ll fit in? He probably won’t get along with…? I get the impression that she’s a good… Who do you prefer? She has something different to offer. I’m worried that he won’t…

75 หน่วยที่ ชือ่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน Function 10 25 - Talking about entertainment likes and dislikes - Talking about reality shows 3 The Best Days 1.นักเรียนรแู้ ละเข้าใจ Content of Your Life คำศัพท์ สำนวนประโยค -Education และข้อความทอี่ ่านหรือ -Education problems ฟัง Vocabulary 2.นักเรยี นสามารถสรุป - Expressions related ใจความสำคญั และตอบ to education คำถามเกย่ี วกับเรื่องท่ี to apply to business อ่านหรอื ฟงั ไดถ้ ูกตอ้ ง school 3.นักเรยี นสามารถพูดและ to choose a course เขียนสนทนา โตต้ อบ ส่ือ to earn a degree สารระหว่างบุคคลเกย่ี ว to graduate from กับเรื่องทีอ่ า่ นหรือฟังได้ college 4.นักเรยี นสามารถพูดและ to offer a scholarship เขยี น อธบิ าย แสดง to pay tuition fees ความคิดเหน็ พร้อม to take an entrance ยกตวั อย่างประกอบ exam, เก่ยี วกบั เรื่องทีอ่ ่านหรอื to train as an ฟงั ได้อย่างสมเหตุสมผล accountant Education 5.นักเรียนสามารถสบื คน้ problems: Bullying, และรวบรวมขอ้ มลู corporal punishment, เกย่ี วกบั เรอื่ งหรอื detention, discipline, เหตุการณ์ที่อยใู่ นความ disruptive behavior, สนใจและนำเสนอโดยใช้ expulsion, fighting, เทคโนโลยีสารสนเทศ interrupting the เพื่อการส่ือสารไดอ้ ย่าง teacher, letter to ถูกต้องนา่ สนใจ parents, mentor, 6.เขา้ ร่วมและจดั กจิ กรรม measures, penalize, ทางภาษาดว้ ยความ

76 หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนกั เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน กระตือรือร้นและ smoking, suspension, นา่ สนใจ truancy, verbal abuse 7.มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการ Structure เรียนร้ภู าษาองั กฤษ และ - Relative clauses with เหน็ ประโยชน์ของการใช้ who, which, that, และ ภาษาอังกฤษเปน็ where เครอ่ื งมอื ในการส่อื สาร การเว้นการใช้ who และ และพฒั นาตัวเองใน that Reported ชวี ิตประจำวัน statements: say และ tell Discussing college information I’d like to know… We offer a wide range of….. You should talk to….. Could you tell me…..? You can choose from…… Where can I find out about…..? There are more details about….. When’s the…..? What would you like to know…..? What (extracurricular activities) are popular…? Function - Describing educations - Talking about education problems

77 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนกั 4 เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน Tomorrow’s 1. นักเรียนรแู้ ละเขา้ ใจ Content World คำศัพท์ สำนวน - Technology ประโยค และข้อความ - The future of ทอ่ี ่านหรือฟงั technology and 2. นักเรยี นสามารถสรุป science ใจความสำคญั และ Vocabulary ตอบคำถามเกย่ี วกบั - Phrases related to เร่อื งท่ีอา่ นหรอื ฟังได้ computers: ถูกต้อง To burn a CD, to click 3. นักเรยี นสามารถพดู (on) an icon, to delete และเขียนสนทนา spam โต้ตอบ ส่ือ สาร To move the cursor, ระหวา่ งบุคคลเก่ยี ว to open a document, กบั เรอื่ งที่อ่านหรือฟัง to surf the net, ได้ To switch on/off a 4. นักเรียนสามารถพดู computer, to touch และเขยี น อธิบาย the screen แสดงความคดิ เห็น Phrases related to พร้อมยกตวั อย่าง technology and ประกอบ เกี่ยวกบั เรื่อง science: Automated, ท่อี ่านหรือฟงั ได้อยา่ ง cloning, conservation, สมเหตุสมผล to convert, cure, 5. นกั เรยี นสามารถสืบคน้ environmentally และรวบรวมข้อมูล friendly, fuel, genetics เก่ยี วกบั เรอ่ื งหรือ Structure เหตกุ ารณ์ที่อยู่ในความ - Adverbs of สนใจและนำเสนอโดย purpose ใชเ้ ทคโนโลยี Future probability : สารสนเทศเพื่อการ Will definitely, might, สื่อสารได้อย่างถูกต้อง may, will probably, นา่ สนใจ probably won’t, 6. เข้าร่วมและจดั กจิ กรรม Asking for and giving ทางภาษาด้วยความ information How big is…?

78 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก เรยี นรู้ ช่ัวโมง คะแนน กระตือรือรน้ และ In my opinion…. 100 นา่ สนใจ Why do you think…. ? 7. มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการ What special features เรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ does it have? และเหน็ ประโยชน์ของ I’m convinced that..... การใชภ้ าษาอังกฤษ Without a doubt….. เป็นเครือ่ งมอื ในการ What else can you tell สอื่ สารและพฒั นา me about…..? ตวั เองในชีวิตประจำวัน How do you see…..? I personally believe that….. Not everyone will agree with me, but….. Who is it designed for? Function - Talking about the future of technology and science) - Describing a room of the future) - Asking for information and Giving an opinion รวม 40

79 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า อ 30211 ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษการอ่าน-เขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านสารคดีเกี่ยวกับบุคลิกลักษณะ อาหาร วัฒนธรรมและประเพณี บุคคลสำคัญ โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่านดังนี้คือ การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน ความสัมพันธ์เชิงลำดับ ใช้กระบวนการเขียนในการเขียนบรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน พูดให้ข้อมูลและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาอังกฤษค้นคว้า บันทึกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และพูดนำเสนอ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่วโดยเน้นทักษะด้านการอ่านและการเขียน ตลอดจนมีสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด โดยได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง รักความ เป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งคำศัพท์และประโยคในบทอา่ นตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. จับใจความสำคัญ เดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท บอกรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความจากบทอา่ นเกี่ยวกบั บุคลิกลกั ษณะ อาหาร วัฒนธรรมและประเพณี บุคคลสำคัญ 3. เขยี นประโยค ยอ่ หน้าบรรยาย แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรอ่ื งท่ีอ่านหรอื หวั ข้อที่กำหนด 4. ใช้ภาษาองั กฤษในการค้นคว้าและนำเสนอข้อมูลที่เกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่ง การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ (รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้)

80 โครงสร้างรายวิชา รหสั วิชา อ30211 ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษการอา่ น-เขยี น 1 ภาคเรยี นท่ี 1 หน่วย ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก ที่ เรียนรู้ ชวั่ โมง คะแนน 1 Your - สามารถเข้าใจประเดน็ Content 9 15 15 Personality หลกั ในบทความสน้ั ๆ จาก - Right Brain, Left Brain หนังสือพิมพ์และนติ ยสาร - Let’s Face It - สามารถพดู ขอและให้ - The Paragraph / ความคดิ เหน็ แสดง Capitalization Rules / ความเหน็ ด้วยและไม่เหน็ The Title ด้วยแบบงา่ ย ๆ - Joining Compound - สามารถเขียนเกีย่ วกับ Sentences with AND, ชวี ิตประจำวนั ของตนเอง BUT, or OR โดยใชป้ ระโยคงา่ ย ๆ Vocabulary - สามารถเขยี นบรรยาย - Related to one’s สั้น ๆ ง่าย ๆ Personality - สามารถนำเสนอเกี่ยวกบั Function บุคคลได้อยา่ งต่อเน่ืองและมี - Writing about yourself ประสิทธิภาพ - Writing about another person 2 Celebrations - สามารถเขา้ ใจประเดน็ Content 9 and Special หลกั ในบทความสนั้ ๆ จาก - Tihar: Festival of Lights Days หนงั สือพมิ พ์และนิตยสาร - Celebrating a Fifteenth - สามารถพดู ขอและให้ Birthday ความคดิ เห็น แสดง - Describing a Process/ ความเห็นด้วยและไมเ่ ห็น Punctuation: Comma (,) ด้วยแบบงา่ ย ๆ with Items in a Series - สามารถเขียนบรรยาย - Main and Dependent สั้น ๆ ง่าย ๆ เก่ยี วกับ Clauses/ Writing a กิจกรรมและประสบการณ์ Dependent Clause with สว่ นตวั ในอดตี BEFORE or AFTER - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ ที่ได้เรียน

81 หน่วย ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ ชว่ั โมง คะแนน - สามารถใช้โครงสร้าง Vocabulary ประโยคง่าย ๆ ได้อยา่ ง - Related to ถกู ต้อง Celebrations and - สามารถใช้คำเชอ่ื มที่สำคญั Special Days ทส่ี ดุ เพื่อเลา่ เรื่อง เชน่ Function “first” “then” “after” - Writing about a special และ “later” event - Writing about a celebration Mid-term Examination 2 20 3 Nature - สามารถเข้าใจประเด็น Content 9 15 Attacks! หลกั ในบทความสนั้ ๆ จาก - Lighting หนังสอื พมิ พ์และนิตยสาร - Chasing Storms - สามารถพูดขอและให้ - Writing a Narrative ความคดิ เหน็ แสดง Paragraph with Time ความเห็นด้วยและไม่เห็น Words / The Comma (,) ด้วยแบบงา่ ย ๆ with Time and Place - สามารถเขียนบรรยาย Expressions สั้น ๆ ง่าย ๆ เกี่ยวกบั - Introducing Reasons กิจกรรมและประสบการณ์ with BECAUSE สว่ นตัวในอดตี Vocabulary - สามารถแก้ไขขอ้ ผิดพลาด - Related to Weather ในโครงสร้างประโยค Function งา่ ย ๆ ทีไ่ ด้เรียน - Writing about a - สามารถใช้โครงสรา้ ง frightening experience ประโยคงา่ ย ๆ ได้อยา่ ง - Writing about ถกู ต้อง dangerous weather - สามารถใชค้ ำเชื่อมท่ีสำคัญ ท่ีสดุ เพอื่ เลา่ เรื่อง เชน่ “ first” “then” “after” และ “later”

82 หน่วย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ชวั่ โมง คะแนน 4 Customs - สามารถเข้าใจประเด็น Content 9 15 and หลกั ในบทความสน้ั ๆ จาก - Flowers, Dishes, and Traditions หนงั สอื พมิ พ์และนิตยสาร Dresses - สามารถพูดขอและให้ - What’s in a name? ความคิดเหน็ แสดง - Comparing and ความเห็นด้วยและไม่เห็น Contrasting / Showing ดว้ ยแบบง่าย ๆ Contrast with HOWEVER/ - สามารถเขียนบรรยาย Showing Similarity with สั้น ๆ งา่ ย ๆ เกย่ี วกับ SIMILARITY and LIKEWISE กิจกรรมและประสบการณ์ - Writing Business สว่ นตวั ในอดีต Letters - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด Vocabulary ในโครงสรา้ งประโยค - Related to Wedding ง่าย ๆ ทีไ่ ด้เรยี น Function - สามารถใชโ้ ครงสรา้ ง - Writing about wedding ประโยคง่าย ๆ ได้อยา่ ง customs ถกู ต้อง - Writing a business - สามารถใชค้ ำเชอ่ื มท่ีสำคัญ letter ทส่ี ุดเพ่อื เล่าเรอ่ื ง เช่น “ first” “then” “after” และ “later” Final Examination 2 20

83 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา อ 30212 ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษการอา่ น-เขยี น 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต อ่านออกเสียงข้อความ บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านสารคดีเกี่ยวกับภัย ธรรมชาติ การประดษิ ฐค์ ิดคน้ วัฒนธรรมและประเพณี บนั เทิงคดีที่เป็นบทร้อยกรอง นิทานพื้นบ้าน โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่านดังนี้คือ การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน เชื่อมโยงความสัมพันธ์เชิงเหตุผล ความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบ สร้างจินตภาพ ระบุองค์ประกอบ ของเรื่องเล่า ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง เขียนจดหมายธุรกิจ เขียนบทกวีและเรื่องเล่า พูดให้ข้อมูล บรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ เขียนย่อหน้า เล่าประสบการณ์ ให้เหตุผล เปรียบเทียบความ เหมือนและความต่าง จำแนกข้อดีและข้อเสีย ใช้ภาษาอังกฤษค้นคว้า บันทึกข้อมูลที่เก่ียวข้องกับ กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืนจากแหล่งการเรียนรตู้ ่าง ๆ และนำเสนอดว้ ยการพูด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คล่องแคลว่ โดยเน้นทักษะดา้ นการอ่านและการเขียน ตลอดจนมสี มรรถนะสำคัญและคุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด โดยได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเปน็ ไทย ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งคำศัพท์และประโยคในบทอ่านตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. จับใจความสำคัญ เดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท บอกรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความจากบทอ่านเกี่ยวกบั ภัยธรรมชาติ นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ วัฒนธรรมและประเพณี วรรณกรรม และวรรณคดี 3. เขียนประโยค ย่อหน้าบรรยาย ให้เหตุผล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านหรือหัวข้อ ทก่ี ำหนด 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการค้นคว้าและนำเสนอข้อมูลท่ีเกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่ง การเรียนรตู้ ่าง ๆ (รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้)

84 โครงสร้างรายวิชา รหัสวชิ า อ30212 ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษการอา่ น-เขยี น 2 ภาคเรียนท่ี 2 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก 1 เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน Food - สามารถเขา้ ใจประเดน็ 2 หลกั ในบทความส้นั ๆ จาก Content 9 15 Amazing หนังสอื พมิ พ์และนิตยสาร - Live a Little: Eat 9 People - สามารถพดู ขอและให้ Potatoes! 15 ความคิดเห็น แสดง - Bugs, Rats, and Other ความเห็นดว้ ยและไม่เห็น Tasty Dishes ด้วยแบบง่าย ๆ - The Topic Sentence - สามารถเขียนบรรยาย - Supporting Sentence/ ส้นั ๆ ง่าย ๆ Concluding Sentence - สามารถแก้ไขข้อผิดพลาด Vocabulary ในโครงสรา้ งประโยคงา่ ย ๆ - Related to Special ทไ่ี ดเ้ รยี น Food - สามารถใชโ้ ครงสรา้ ง Function ประโยคงา่ ย ๆ ที่ไดเ้ รยี น - Writing about food or drink - สามารถเขา้ ใจประเดน็ - Writing about a special หลักในบทความสั้น ๆ จาก food หนงั สอื พมิ พ์และนติ ยสาร - สามารถพดู ขอและให้ Content ความคดิ เห็น แสดง - Barrington Irving’s ความเหน็ ด้วยและไมเ่ ห็น Dream to Fry ด้วยแบบง่าย ๆ - The Fearless Fiennes - สามารถเขยี นบรรยาย - Unity/ Irrelevant ส้ัน ๆ งา่ ย ๆ Sentence - สามารถแก้ไขข้อผิดพลาด - Introducing Examples ในโครงสร้างประโยคงา่ ย ๆ Vocabulary ท่ีได้เรียน - Related to a person - สามารถใชโ้ ครงสรา้ ง Function ประโยคง่าย ๆ ท่ีได้เรยี น - Writing about the qualities of a person or a pet - Writing about a person

85 หน่วยที่ ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนกั 3 เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน 4 Inventions Mid-term Examination 2 20 9 15 Readings - สามารถเขา้ ใจประเดน็ Content from 9 15 หลกั ในบทความสัน้ ๆ จาก - The GoPro Camera Literature 2 20 หนงั สือพิมพแ์ ละนติ ยสาร - Changing Living Thing? - สามารถพูดขอและให้ - Introducing Effect with ความคิดเห็น แสดง SO and THEREFORE ความเห็นด้วยและไมเ่ หน็ - Giving an Opinion/ ดว้ ยแบบงา่ ย ๆ Transitions Showing - สามารถเขยี นบรรยาย Addition สน้ั ๆ งา่ ย ๆ เกยี่ วกับ Vocabulary กจิ กรรมและประสบการณ์ - Related to Invention สว่ นตวั ในอดีต Function - สามารถแก้ไขข้อผิดพลาด - Writing about an ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ invention ทไ่ี ดเ้ รยี น - Writing about - สามารถใชโ้ ครงสร้าง biotechnology ประโยคงา่ ย ๆ ได้อย่าง ถูกต้อง - สามารถเข้าใจบทอา่ นท่ี Content สนั้ ๆ งา่ ย ๆ เปน็ เรื่องใกล้ - Months ตัว ในชวี ิตประจำวนั - Fate - สามารถส่อื สารประเด็น - Using Adjectives in สำคัญในสิง่ ท่ตี ้องการพดู Poems - สามารถเขยี นบรรยาย - Using Adjectives and ส้ัน ๆ งา่ ย ๆ เกยี่ วกบั Adverbs ประสบการณ์ เหตุการณ์ Vocabulary - สามารถแกไ้ ขข้อผิดพลาด - Related to Literature ในโครงสร้างประโยคงา่ ย ๆ Function ทไ่ี ด้เรียน - Writing about poem - สามารถใช้โครงสรา้ ง - Writing about folktale ประโยคง่าย ๆ ได้ Final Examination

86 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า อ 30220 ระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชื่อวชิ า ภาษาอังกฤษเพอ่ื วิชาชพี โรงแรม จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา เกี่ยวกับภาษาอังกฤษสำหรับงานส่วน หน้าโรงแรม งานแม่บ้านโรงแรม งานบริการอาหารและเครื่องด่ืมและงานประกอบอาหารโรงแรม การกรอกแบบฟอรม์ และเอกสารสำหรบั งานส่วนหน้าโรงแรม งานแม่บ้านโรงแรม งานบรกิ ารอาหาร และเคร่ืองด่มื และงานประกอบอาหารโรงแรม กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด ในการให้คำอธิบาย คำบรรยาย ถามและให้ข้อมูล แสดง ความตอ้ งการ ตอบรบั ปฏเิ สธ การให้เหตุผล โดยใชภ้ าษาองั กฤษเพ่อื วชิ าชพี โรงแรม มีเจตคตทิ ดี่ ีและเหน็ ประโยชน์ของการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของการใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรมและการท่องเที่ยวตามมาตรฐานสากล มีเหตุผล มีความใฝ่เรียนใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีความมงุ่ มัน่ ในการเรยี น และมีวถิ พี อเพียง ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั 1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับคำศัพท์และภาษาองั กฤษทใ่ี ช้ในงานบริการส่วนหนา้ โรงแรม 2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับคำศัพท์และภาษาองั กฤษทีใ่ ช้ในงานบริการสว่ นแม่บา้ น 3. มีความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั คำศัพท์และภาษาองั กฤษทใี่ ช้ในงานเอกสารโรงแรม 4. สามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสาร ให้ขอ้ มลู และบรกิ ารในโรงแรม 5. มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ืองานบรกิ ารในโรงแรม (รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นร)ู้

87 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวิชา อ30220 ชื่อ ภาษาองั กฤษเพ่อื วชิ าชีพโรงแรม ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ย ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน - Orientation - - Pre-test 2- - Course Introduction 1 The - มีความรคู้ วามเข้าใจ Content 8 15 Impressive เกยี่ วกบั คำศพั ท์และ - Being a good ภาษาอังกฤษทใี่ ช้ในงาน receptionist Receptionist! บรกิ ารสว่ นหนา้ โรงแรม Vocabulary - สามารถใช้ - Bellboy ภาษาอังกฤษสื่อสาร ให้ - Door attendant ขอ้ มลู และบริการใน - Night audit โรงแรม - Receptionist - มีเจตคติทดี่ ีต่อการใช้ - Reservation Agent ภาษาอังกฤษเพ่ืองาน - Telephone operator บริการในโรงแรม - Registration - Information - Check in/Check out - Customer/guest Structure - Present tense - Imperative sentence Function - Greeting and saying good bye - Make a request - Asking and giving information

88 หน่วย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ชัว่ โมง คะแนน 2 Don’t - มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ Content 8 15 Interrupt! เกี่ยวกบั คำศพั ทแ์ ละ - Being a good ภาษาองั กฤษทใ่ี ช้ในงาน receptionist บริการสว่ นแม่บา้ น Vocabulary - สามารถใช้ - Housekeeper and ภาษาองั กฤษสื่อสาร ให้ maid ข้อมลู และบรกิ ารใน - Corridor โรงแรม - Hallway - มีเจตคตทิ ี่ดีต่อการใช้ - Balcony ภาษาอังกฤษเพ่ืองาน - Leave บรกิ ารในโรงแรม - Lift - clean - terrible - broom - mop - bedsheet - pillow - towel - twin bed - single bed - looking for - bird poop Structure - Present perfect - Past simple - Future simple Function - Apologizing - Asking for and giving information - Offering and responding to help - Complaining and explaining

89 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ช่วั โมง คะแนน Mid-term Examination 2 20 3 Bon Appetit! - มีความร้คู วามเขา้ ใจ Content 8 15 เก่ียวกับคำศัพทแ์ ละ - Meals in Hotel ภาษาอังกฤษทใ่ี ช้ในงาน บรกิ ารส่วนแม่บ้าน - สามารถใช้ Vocabulary ภาษาองั กฤษสื่อสาร ให้ - salty, sweet, bitter, ข้อมลู และบริการใน spicy/hot, sour, โรงแรม plain, greasy, - มีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการใช้ flavorful, delicious, ภาษาองั กฤษเพื่องาน so good, yummy, บรกิ ารในโรงแรม yucky, ripe, unripe, fresh, rare, medium rare, well-done - Breakfast, lunch, dinner. Appetizer, main dish, cereal - beverage, soft drink, alcoholic drink, artificial water, mineral water, tea, chocolate, cocktail, mocktail, punch, whisky, brandy, tequila, champagne, beer, wine, liquor, Japanese sake - croissant, pie, bun, bread, toast - pasta, lasagna, soup, spaghetti, steak, salad, pizza, hotdog,

90 หน่วย ช่อื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน sausage, potato mash, curry, burgers Structure - Present perfect - Past simple - Future simple Function - Ordering foods and drinks - Making reservation 4 Hotel Fill Up - มีความรู้ความเข้าใจ Content 8 15 เก่ียวกับคำศพั ท์และ - Hotel documents ภาษาองั กฤษที่ใช้ใน Vocabulary งานเอกสารโรงแรม - ID card, passport no., - สามารถใช้ booking detail, fill out, ภาษาอังกฤษสื่อสาร registration form ให้ข้อมูล และบริการ - available, fully booked, ในโรงแรม a key deposit, breakfast - มีเจตคติทด่ี ีตอ่ การใช้ included, service charge, ภาษาอังกฤษเพ่ืองาน extra bed, connecting บรกิ ารในโรงแรม room, internet service, oversea call, lounge, personal data, dietary preference, vegetarian, conference registration fees, airport transfer, hotel accommodation, - sea view, park view, standard, single, double, social event, professional tour, term and conditions, cancelation and refunds, total for payment, methods of

91 หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ Review Unit 1-4 ช่วั โมง คะแนน payment, cash, credit card, signature 2- Structure - Present perfect - Past simple - Future simple Function - Giving personal information Final Examination 2 20 Total 40 100

92 ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา อ 30231 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรมและการทอ่ งเที่ยว จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา เกี่ยวกับการโรงแรมและการท่องเที่ยว การฝึก ฟัง พูด อ่าน เขียน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงแรมที่พักและแหล่งท่องเที่ยว การใช้ภาษา สอื่ สารกับนักท่องเทยี่ ว ฝึกปฏิบัตกิ ารการใช้ภาษาเพือ่ การโรงแรมและการท่องเทีย่ ว กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด ในการให้คำอธิบาย คำบรรยาย ถามและให้ข้อมูล แสดง ความตอ้ งการ ตอบรบั ปฏเิ สธ การให้เหตผุ ล โดยใชภ้ าษาอังกฤษเพือ่ การโรงแรม มเี จตคติท่ีดีและเหน็ ประโยชนข์ องการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ตระหนักถงึ ความสำคญั ของการใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรมและการท่องเที่ยวตามมาตรฐานสากล มีเหตุผล มีความใฝ่เรียนใฝ่ร้ใู ฝ่ เรยี น มีความมุง่ มน่ั ในการเรียน และมวี ิถพี อเพยี ง ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั 1. ผ้เู รยี นมีความรู้ เข้าใจเกย่ี วกับคำศพั ท์และสำนวนพน้ื ฐานเพื่อการโรงแรมและการท่องเทีย่ ว 2. ผ้เู รียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรมและการท่องเทยี่ ว 3. ผเู้ รยี นสามารถฟงั หรือดูการสนทนาเก่ียวกบั งานโรงแรมแลว้ ตอบคำถาม 4. ผเู้ รยี นสามารถพดู โตต้ อบและแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั สถานการณท์ ี่เกิดขึน้ ในโรงแรม 5. ผเู้ รียนตระหนกั ถึงความสำคญั ของการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรมและการท่องเทย่ี ว ตามมาตรฐานสากล (รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้)

93 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวชิ า อ30231 ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษเพ่อื การโรงแรมและการทอ่ งเที่ยว ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชัว่ โมง คะแนน - - Pretest about - ผู้เรียนตระหนักถงึ Speaking and Listening 2 - 1 - ทดสอบความรู้ Speaking and 4 10 ความสำคัญของการ Listening 2 6 10 Orientation ใช้ภาษาองั กฤษเพื่อ Content การโรงแรมและการ - Western Culture - Number ท่องเท่ยี วตาม - Date Month Year - Time and Duration มาตรฐานสากล - Season / Weather Vocabulary Introduction - ผู้เรียนมีความรู้ - Related to the Content (ความรูเ้ บ้อื งตน้ เขา้ ใจเกยี่ วกับคำศพั ท์ Function - Preparing readiness เก่ยี วกบั และสำนวนพื้นฐาน Content ภาษาอังกฤษ) เพอ่ื การโรงแรมและ - a Reservation - Information about the Hotel การทอ่ งเทีย่ ว - Hotel Facility - Details of Arrival Reserving - ผู้เรยี นมีทักษะการใช้ Vocabulary a Room ภาษาอังกฤษเพ่ือการ Related to the Reservation - reservation โรงแรมและการ - a moment ท่องเทย่ี ว - double bed - ผู้เรียนสามารถฟัง - single bed หรอื ดกู ารสนทนา - air conditioning เกีย่ วกับงานโรงแรม - room rate แลว้ ตอบคำถาม - confirm - ผเู้ รยี นสามารถพูด โต้ตอบและแสดงความ คิดเห็นเกยี่ วกบั สถานการณ์ที่เกดิ ขน้ึ ในโรงแรม

94 - ผู้เรียนตระหนักถงึ Function ความสำคัญของการใช้ - Making a Reservation by ภาษาอังกฤษเพ่ือการ Phone โรงแรมและการ - Accepting a Reservation ทอ่ งเท่ยี วตาม - Giving Information about มาตรฐานสากล the Hotel - Getting Details of Arrival 3 Checking - ผู้เรียนมที ักษะการใช้ Content 4 10 in ภาษาอังกฤษเพื่อการ - Hotel Registration โรงแรมและการ Vocabulary ท่องเทยี่ ว - Reservation counters - ผเู้ รียนสามารถฟงั - Receptionist หรือดูการสนทนา - Carpet เก่ยี วกบั งานโรงแรม - warm running water แลว้ ตอบคำถาม - tax - ผเู้ รียนสามารถพูด - include โตต้ อบและแสดงความ - in advance คิดเห็นเกย่ี วกับ - check out สถานการณ์ทีเ่ กดิ ข้ึน - check out time ในโรงแรม - sign - ผู้เรียนตระหนักถึง - registration card ความสำคญั ของการ - elevator ใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อ - lift การโรงแรมและการ Function ท่องเท่ียวตาม - Making a hotel registration มาตรฐานสากล - Ordering breakfast in advance - Finding a room in another hotel in case of fully booked.

95 4 Complaints - ผู้เรยี นมที กั ษะการใช้ Content 4 10 at the Hotel ภาษาอังกฤษเพื่อการ - Complaints Vocabulary โรงแรมและการ - breakfast - lunch - dinner ท่องเทย่ี ว - ผเู้ รยี นสามารถฟัง - complain หรอื ดกู ารสนทนา - exercise machine เก่ยี วกับงานโรงแรม - next door แลว้ ตอบคำถาม - noisy - ผเู้ รียนสามารถพดู - satisfied โต้ตอบและแสดงความ - dissatisfied - unfortunately คดิ เห็นเกย่ี วกบั สถานการณ์ท่ีเกิดขึน้ - problem - service ในโรงแรม - ผู้เรียนตระหนักถึง - towels ความสำคัญของการ - requested ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือ - explanation การโรงแรมและการ - apologize - details ทอ่ งเทยี่ วตาม มาตรฐานสากล - fault - properly - maintenance - inconvenience Function - Calling to complain about… - Giving some details to costumers or guests Mid-term Examination 1 10 4 10 5 Food and - ผเู้ รียนมีทักษะการใช้ Content ภาษาอังกฤษเพ่ือการ - Food and beverage in Beverage โรงแรมและการ Restaurants ทอ่ งเทีย่ ว - Bill paying - ผู้เรียนสามารถฟงั - Complaints หรือดกู ารสนทนา-

96 เกย่ี วกบั งานโรงแรม Vocabulary แลว้ ตอบคำถาม - menu - ผูเ้ รยี นสามารถพดู - order โต้ตอบและแสดงความ - starter คิดเหน็ เกยี่ วกับ - main course สถานการณ์ทเ่ี กิดขนึ้ - garlic toast ในโรงแรม - bug - ผู้เรยี นตระหนักถึง - cheese sandwich ความสำคญั ของการ - delicious ใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อ - special การโรงแรมและการ - seafood spaghetti ทอ่ งเทย่ี วตาม - hamburger and fries มาตรฐานสากล - dessert - drink (n) - full Function - Ordering Food and Drinks - Paying Bill - Complaints at the Restaurant 6 Interesting - ผู้เรยี นมที ักษะการใช้ Content 6 10 Places ภาษาอังกฤษเพื่อการ - Information about places โรงแรมและการ - Shopping places ท่องเท่ยี ว - Direction - ผูเ้ รียนสามารถฟัง Vocabulary หรอื ดกู ารสนทนา - suggest เกี่ยวกบั งานโรงแรม - interesting แลว้ ตอบคำถาม - direct - ผู้เรยี นสามารถพูด - route โต้ตอบและแสดงความ - visit คิดเหน็ เกยี่ วกบั - temple สถานการณ์ทเ่ี กดิ ขึ้น - classical ในโรงแรม - religious - ผู้เรยี นตระหนักถึง - national park ความสำคญั ของการ - consumer ใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือ - next to

97 การโรงแรมและการ - near ท่องเทยี่ วตาม - straight มาตรฐานสากล - across from - turn Right - turn Left Function - Giving information about places - Giving information about shopping places - Giving direction and to get there 7 Checking - ผู้เรยี นมที กั ษะการใช้ Content 4 10 Out ภาษาอังกฤษเพื่อการ - The bill โรงแรมและการ - Methods of Paying ทอ่ งเทีย่ ว - Extra Charge - ผ้เู รยี นสามารถฟงั - Leave Taking หรือดูการสนทนา Vocabulary เก่ียวกับงานโรงแรม - room rate แล้วตอบคำถาม - charge - ผเู้ รยี นสามารถพูด - credit card โตต้ อบและแสดงความ - accept คดิ เหน็ เกย่ี วกบั - cash สถานการณ์ที่เกดิ ขึ้น - extra bed ในโรงแรม - safe Journey - ผู้เรยี นตระหนกั ถึง - trip ความสำคัญของการ - good time ใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือ - oversleep การโรงแรมและการ - sleep in ทอ่ งเท่ียวตาม - complaint มาตรฐานสากล - holiday - receipt Function - Paying the bill - Taking leave or saying thank you