สารสนเทศ2561

1 สัญลักษณ์ ความหมายและตราโรงเรยี น โรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ “ต.ป.” ลอ้ มกรอบดว้ ยลายไทยคลอ้ งไวใ้ ตร้ ่มฉัตร 3 ชน้ั มีความหมายว่า โรงเรียนจะธารงรักษาไว้ซ่ึงวัฒนธรรมประเพณี ศิลปะและความเป็นอยู่อย่าง ไทยภายใต้ร่มเงาแห่งพุทธศาสนาท่ีแผ่คุณงามความดีให้คนประพฤติแต่สิ่งท่ีดีงาม ซ่ึงเป็น เครือ่ งหมายทีส่ มเด็จพระอริยวงศาคตญาณสมเดจ็ พระสงั ฆราชทรงประทานให้แก่โรงเรยี น พระพทุ ธรูปประจาโรงเรยี น พระพุทธวิชชาศากยมนุ ี ปรชั ญาประจาโรงเรยี น “อตฺตาน ทมยนฺติ ปณฺฑติ า” พระพุทธวชิ ชาศากยมุนี มีความหมายวาํ บนั ฑิตยํอมฝึกตน คาขวญั ประจาโรงเรยี น “รู้หน้าท่ี สามัคคี มวี ินยั ” อกั ษรยอ่ ประจาโรงเรยี น “ต.ป.” ดอกไม้ประจาโรงเรียน “ดอกอินทนิล” สีประจาโรงเรียน เทา - แดง สีเทา หมายถงึ สีของนักปราชญผ์ มู้ ีสติปญั ญาเปน็ เลศิ ฉลาด รอบรู้ มเี หตผุ ล มีความสุภาพ สขุ ุม เยอื กเยน็ สแี ดง หมายถึง ความองอาจ กลา้ หาญ กลา้ ทาในสง่ิ ท่ีถูกตอ้ ง มนี า้ ใจ เสยี สละ เขม้ แข็ง อดทน งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

2 ประวตั ิโรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ เมื่อต๎นปี พ.ศ.2505 นายทองคํา ทรัพย์บุญรอด กํานันตําบลตาคลี และนายเตียง พัวพรพงษ์ คหบดี แสดงความจํานงตํอทางราชการทจ่ี ะอทุ ิศทดี่ นิ เพื่อจะสร๎างโรงเรยี นมธั ยมศึกษาประจาํ อาํ เภอ โดยนายทองคํา ทรัพย์ บุญรอด อทุ ิศทด่ี ิน 10 ไรํ นายเตยี ง พัวพรพงษ์ อุทศิ ท่ดี ิน 5 ไรํ ทางราชการจึงขออนญุ าตตงั้ โรงเรียนมธั ยมศกึ ษา ตอนต๎นประจําอําเภอข้ึน โดยเริ่มเปิดเรียนเม่ือ 17 พฤษภาคม 2505 แบบสหศึกษา ตํอมาได๎มีผู๎บริจาคสมทบอีก สองรายคือ นางเฮียง ชมพู อุทิศท่ีดิน 3 ไรํ นายมานิตย์ พัวพรพงษ์ อุทิศท่ีดิน 3 ไรํ และนายศักดิ์ชัย ขจรชมภู อุทิศท่ีดิน 3 ไรํ รวมเป็นท่ีดนิ 24 ไรํ ในตอนเปิดเรียนใหมํๆ นั้น เน่ืองจากอาคารเรียนยังไมํมีจึงต๎องอาศัยศาลาวัดสวํางวงษ์ เป็นที่เรียนช่ัวคราว ตํอมาทางราชการอําเภอซ่ึงมี นายจํานง ยังเทียน นายอําเภอตาคลี และนายนาค สังข์ลําไย ศึกษาธิการอําเภอ ได๎ รํวมมือกับพํอค๎าประชาชนในนามมูลนิธิการกุศลและพัฒนาตาคลี จัดหาเงินสร๎างอาคารเรียน ซ่ึงได๎เงินเพื่อสร๎าง อาคารเรียนหลังหกั คําใช๎จํายแล๎วเหลือประมาณ 170,000 บาทเศษ และได๎ใช๎เงินจํานวนนี้ ปรับปรุงบริเวณโรงเรียน ทําถนนรัว้ หนา๎ โรงเรียนและทเ่ี หลือสมทบกบั งบประมาณ ปีพ.ศ. 2508 จดั สรา๎ งอาคารหลังแรก ประกอบพิธีวางศิลา ฤกษ์ วัน ๖ ฯ ๗ ปมี ะโรง ฉลก จลุ ศักราช 13 ตรงกบั วนั ที่ 22 พฤษภาคม พุทธศักราช 2505 และโรงเรียนได๎ย๎ายมา อยํสู ถานทปี่ จั จบุ นั ต้งั แตํ ปี พ.ศ. 2508 เปน็ ต๎นมา โดยมีนายธีระชัย ทองวิชิต เป็นครูใหญํคนแรกท่ีรํวมบุกเบิกกํอตั้ง และนางกํองแก๎ว เตบิ ศริ ิ เป็นครผู ู๎สอน สอนอยํทู ศ่ี าลาวัดสวาํ งวงษ์ซึง่ เป็นอาคารเรยี นช่วั คราว มีจํานวนนกั เรียน 36 คน เปดิ เป็นแบบสหศึกษา ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 พ.ศ. 2509 สร๎างอาคารเรียนเป็นอาคารไมอ๎ กี 1 หลงั พ.ศ. 2510 โรงเรยี นเข๎าโครงการปรบั ปรุงมัธยมชนบท (ค.ม.ช.) รํนุ 14 โดยได๎รับ ความชํวยเหลือดา๎ นอปุ กรณ์จากองคก์ ารยนู เิ ซฟ ทางกรมวิสามญั (สมัยน้นั ) ไดช๎ วํ ยเหลอื ด๎านอาคารสถานทแ่ี ละอัตรากาํ ลังครู ตอํ มาโรงเรียนได๎เข๎ามาอยูํ ในโครงการโรงเรียนมัธยมแบบประสมแบบ 2 (ค.ม.ส.) รุนํ 2 ดว๎ ย พ.ศ. 2511 ได๎รบั งบประมาณซอ้ื ทด่ี นิ เพิม่ อีก 20 ไรํ ทางดา๎ นเหนอื หลังโรงเรยี น พ.ศ. 2512 ไดร๎ บั งบประมาณสร๎างอาคารเรียนเพม่ิ เติมอีก 1 หลัง เป็นอาคารไม๎ 2 ชัน้ 6 หอ๎ งเรยี น และบา๎ นพักครูอีกหนง่ึ หลงั พ.ศ. 2518 ได๎รับงบประมาณสร๎างอาคารเรยี นแบบ 216 ก. จํานวน 1 หลัง และได๎รบั บริจาคที่ดนิ จาก นายศกั ดชิ์ ัย ขจรชมภู จาํ นวน 3 ไรํ พ.ศ. 2520 ไดร๎ บั อนมุ ัตเิ ปิดเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย และไดร๎ บั งบประมาณสร๎าง อาคารเรยี นแบบ 216 ก. จํานวน 1 หลัง พ.ศ. 2522 ได๎รับงบประมาณสรา๎ งอาคารเรียนแบบ 213 ก. จาํ นวน 1 หลงั พ.ศ. 2530 ได๎รบั งบประมาณสรา๎ งอาคารฝกึ งานแบบ 102/27 (แบบมาตรฐาน) จํานวน 1 หลัง พ.ศ. 2531 ได๎รับงบประมาณสร๎างถงั เกบ็ นํา้ ฝนแบบ ฝ.33 จาํ นวน 1 ชดุ พ.ศ. 2534 ไดร๎ ับงบประมาณสร๎างอาคารเรยี นแบบ 216 ก. จาํ นวน 1 หลัง พ.ศ. 2536 ได๎รบั งบประมาณสรา๎ งโรงฝกึ งานแบบ 204 ก. (2 ชน้ั 4 หอ๎ ง) จํานวน 1 หลงั พ.ศ. 2538 ได๎รับงบประมาณสรา๎ งอาคารเรียนแบบ 424 ล. (4 ชั้น 24 ห๎อง) จาํ นวน1หลงั พ.ศ. 2539 ได๎รับงบประมาณสรา๎ งหอถังสงู 12 เมตร แบบ 12/18 จาํ นวน 1 หอ พ.ศ. 2540 โรงเรียนไดเ๎ ปิดทําการสอน 54 ห๎องเรียน (ม.ต๎น 12-10-11) (ม.ปลาย 8-7-6) มีครู-อาจารย์ 105 คน นกั การภารโรง 11 คน และยาม 3 คน งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

3 พ.ศ. 2541 โรงเรียนไดเ๎ ปดิ ทําการสอน 56 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น 12-12-10) (ม.ปลาย 8-7-7) พ.ศ. 2542 มคี รู-อาจารย์ 106 คน นักการภารโรง 9 คน และยาม 3 คน พ.ศ. 2543 โรงเรยี นได๎เปดิ ทาํ การสอน 56 หอ๎ งเรยี น (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 7-7-6) พ.ศ. 2544 มีครู-อาจารย์ 104 คน นักการภารโรง 9 คน และยาม 2 คน พ.ศ. 2545 โรงเรยี นได๎เปดิ ทาํ การสอน 59 ห๎องเรียน (ม.ต๎น 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-7) พ.ศ. 2546 มีครู-อาจารย์ 104 คน นักการภารโรง 9 คน และยาม 2 คน พ.ศ. 2547 โรงเรียนได๎เปดิ ทําการสอน 60 หอ๎ งเรยี น (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มคี รู-อาจารย์ 101 คน นกั การภารโรง 9 คน และยาม 2 คน พ.ศ. 2548 โรงเรียนได๎เปดิ ทําการสอน 60 หอ๎ งเรยี น (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มีครู-อาจารย์ 104 คน นักการภารโรง 7 คน และยาม 2 คน พ.ศ. 2549 โรงเรียนไดเ๎ ปดิ ทําการสอน 60 ห๎องเรยี น (ม.ต๎น 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มีครู-อาจารย์ 102 คน นกั การภารโรง 6 คน ยาม 2 คนลูกจา๎ งช่ัวคราว 4 คน พ.ศ. 2550 โรงเรยี นไดเ๎ ปดิ ทาํ การสอน 60 ห๎องเรยี น (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มคี ร-ู อาจารย์ 102 คน ครจู ๎างสอน 9 คน นกั การภารโรง 9 คน พนกั งาน พ.ศ. 2551 ขบั รถ 2 คน ยาม 2 คน และลกู จา๎ งชว่ั คราว 8 คน โรงเรยี นได๎เปดิ ทําการสอน 60 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) พ.ศ. 2552 มีครู-อาจารย์ 102 คน ครูจ๎างสอน 9 คน นักการภารโรง 4 คน พนกั งานขับรถ 2 คน ยาม 2 คน และลกู จา๎ งชั่วคราว 8 คน พ.ศ. 2553 โรงเรยี นไดเ๎ ปดิ ทําการสอน 60 ห๎องเรียน (ม.ต๎น 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มคี รู-อาจารย์ 105 คน ครูจา๎ งสอน 17 คน นกั การภารโรง 4 คน พ.ศ. 2554 พนกั งานขับรถ 2 คน ยาม 2 คน และลกู จ๎างชัว่ คราว 9 คน โรงเรยี นไดเ๎ ปดิ ทําการสอน 60 ห๎องเรียน (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) พ.ศ. 2555 มขี า๎ ราชการครทู ่ที าํ การสอนทั้งหมด 107 คน ครจู า๎ งสอน 13 คน นกั การภารโรง 3 คน เจ๎าหน๎าทพี่ ิมพด์ ดี 1 คน พนักงานขับรถ 2 คน ยาม 2 คน และลูกจา๎ งชว่ั คราว 9 คน โรงเรียนได๎เปิดทาํ การสอน 60 ห๎องเรยี น (ม.ตน๎ 12-12-12) (ม.ปลาย 8-8-8) มขี า๎ ราชการครทู ่ีทาํ การสอนทัง้ หมด 107 คน ครจู ๎างสอน 16 คน ลูกจ๎างประจํา 8 คน ลกู จ๎างชว่ั คราว 11 คน โรงเรียนได๎เปดิ ทาํ การสอน 62 ห๎องเรียน (ม.ต๎น 13-12-12) (ม.ปลาย 9-8-8) มีขา๎ ราชการครทู ่ที าํ การสอนทัง้ หมด 109 คน ครูจา๎ งสอน 18 คน ลกู จา๎ งประจํา 8 คน ลูกจ๎างชวั่ คราว 14 คน คนงาน 14 คน โรงเรียนได๎เปิดทาํ การสอน 64 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น 13-13-12) (ม.ปลาย 9-9-8) มีขา๎ ราชการครูทท่ี าํ การสอนทั้งหมด 109 คน ครูจา๎ งสอน 17 คน ลูกจา๎ งประจํา 8 คน ลูกจ๎างช่ัวคราว 13 คน เจา๎ หนา๎ ท่ีสํานกั งาน 16 คน โรงเรยี นไดเ๎ ปิดทําการสอน 67 หอ๎ งเรยี น (ม.ตน๎ 13-13-13) (ม.ปลาย 10-9-9) มีขา๎ ราชการครทู ่ที ําการสอนทงั้ หมด 117 คน ครจู ๎างสอน 15 คน ลูกจ๎างประจํา 8 คน ลกู จ๎างช่ัวคราว 12 คน เจ๎าหนา๎ ทสี่ าํ นกั งาน 16 คน โรงเรยี นได๎เปิดทาํ การสอน 68 ห๎องเรียน (ม.ต๎น13-13-13) (ม.ปลาย 10-10-9) มีขา๎ ราชการครูท่ีทําการสอนท้ังหมด 119 คน ครจู า๎ งสอน 16 คน งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

4 พ.ศ. 2556 ลกู จา๎ งประจํา 8 คน ลกู จ๎างช่ัวคราว 10 คน เจา๎ หน๎าทส่ี ํานกั งาน 16 คน พ.ศ. 2557 โรงเรียนได๎เปดิ ทําการสอน 69 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น13-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) พ.ศ. 2558 มีข๎าราชการครทู ่ที าํ การสอนทง้ั หมด 118 คน พนกั งานราชการ 3 คน พ.ศ. 2559 ครูจา๎ งสอน 14 คน ลูกจ๎างประจาํ 7 คน ลูกจา๎ งช่ัวคราว 12 คน พ.ศ. 2560 เจา๎ หน๎าที่สาํ นักงาน 16 คน พ.ศ. 2561 โรงเรียนได๎เปดิ ทาํ การสอน 69 หอ๎ งเรียน (ม.ตน๎ 13-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) มีข๎าราชการครูที่ทาํ การสอนทั้งหมด 118 คน พนกั งานราชการ 3 คน ปัจจบุ นั ครูจา๎ งสอน 12 คน ครูตํางชาติ 6 คน ลกู จ๎างประจาํ 6 คน ลกู จ๎างชวั่ คราว 14คน เจ๎าหนา๎ ที่สํานกั งาน 18 คน โรงเรียนไดเ๎ ปดิ ทําการสอน 69 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น13-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) มีขา๎ ราชการครทู ี่ทําการสอนทั้งหมด 118 คน พนักงานราชการ 3 คน ครจู ๎างสอน 14 คน ครตู าํ งชาติ 6 คน ลกู จา๎ งประจํา 6 คน ลูกจ๎างชั่วคราว 13 คน เจา๎ หนา๎ ทส่ี ํานักงาน 18 คน โรงเรยี นไดเ๎ ปิดทาํ การสอน 69 ห๎องเรยี น (ม.ต๎น13-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) มีข๎าราชการครูที่ทําการสอนท้งั หมด 122 คน ครูผท๎ู รงคณุ คําแหํงแผนํ ดิน 1คน พนกั งานราชการ 4 คน ครอู ัตราจา๎ ง 15 คน ครตู ํางชาติ 7 คน ลกู จ๎างประจาํ 6 คน ลูกจา๎ งชัว่ คราว 14 คน เจา๎ หน๎าทีส่ ํานกั งาน 17 คน โรงเรยี นไดเ๎ ปดิ ทาํ การสอน 69 หอ๎ งเรยี น (ม.ต๎น 13-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) มีข๎าราชการครทู ท่ี ําการสอนท้งั หมด 126 คน ครูผทู๎ รงคณุ คําแหํงแผนํ ดิน 1คน พนกั งานราชการ 5 คน ครอู ัตราจ๎าง 11 คน ครตู ํางชาติ 6 คน ลกู จ๎างประจาํ 6 คน ลูกจ๎างชั่วคราว 13 คน เจา๎ หน๎าทีส่ าํ นกั งาน 17 คน โรงเรยี นได๎เปิดทําการสอน 70 ห๎องเรยี น (ม.ต๎น 14-13-13) (ม.ปลาย10-10-10) มขี ๎าราชการครทู ่ที าํ การสอนทง้ั หมด 129 คน ครผู ูท๎ รงคณุ คาํ แหํงแผนํ ดิน 1 คน ครมู าชวํ ยราชการ 1 คน พนกั งานราชการ 5 คน ครูอัตราจ๎าง 9 คน ครอู ตั ราจ๎างข้ันวิกฤต 1 คน ครตู ํางชาติ 6 คน ลกู จา๎ งประจาํ 6 คน ลูกจา๎ งชั่วคราว 13 คน เจา๎ หนา๎ ที่สํานักงาน 17 คน โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ มีพื้นที่ทั้งหมด 53 ไรํ 2 งาน 58 ตารางวา ตั้งอยํูเลขท่ี 110 หมํูท่ี 1 ถนนพหลโยธิน ตําบลตาคลี อําเภอตาคลี จังหวัดนครสวรรค์ 60140 มี อาคาร เรียน 5 หลัง อาคารหอประชุม 1 หลัง โรงฝึกงาน 3 หลัง บ๎านพักครู 6 หลัง บ๎านพัก ลูกจ๎าง 1 หลัง เรือนแถวลูกจ๎าง 1 หลัง อาคารเก็บพัสดุ 1 หลัง โรงอาหาร 1 หลัง หอสมดุ 1 หลัง อาคารเรอื นไทย 1 หลงั อาคารอเนกประสงค์ 1 หลัง ห๎องนํ้า-หอ๎ งสว๎ ม 7 หลัง งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

5 การศึกษาสถานภาพของโรงเรียน (School Goal) 1 ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก (External Environment) 1. ดา้ นสงั คมและวฒั นธรรม (Social – Cultural Factors) (S) โอกาส อปุ สรรค 1. ประชาชนมคี วามยดึ ม่ันศรทั ธาในพระพุทธศาสนา 1. การท่โี รงเรยี นได๎รับความนยิ ม ทาํ ให๎ผปู๎ กครอง มีขนบธรรมเนียมประเพณีทีเ่ ป็นเอกลกั ษณข์ องตนเอง นิยมสงํ บตุ รหลานเข๎ามาเรยี นจาํ นวนมาก สงํ ผลตอํ สงํ ผลใหเ๎ ยาวชนได๎ซมึ ซับคุณธรรม จรยิ ธรรมทดี่ ีงาม จํานวนนกั เรยี นตอํ หอ๎ งเรียนเพิม่ มากข้นึ ทาํ ใหก๎ าร 2. ผปู๎ กครองใหค๎ วามสําคญั ตํอการจดั การศึกษา และ ดูแลนกั เรยี นไมํท่วั ถึง พร๎อมสงํ บตุ รหลานเขา๎ เรยี นตํอท่ีโรงเรยี นเปน็ จํานวน 2. อาชีพของผู๎ปกครองบางสวํ นต๎องไปประกอบอาชีพ มาก โรงเรยี นจงึ เป็นโรงเรียนที่มีการแขํงขนั สูง สามารถ ตาํ งถิ่น ทําใหน๎ ักเรียนต๎องอาศยั อยํกู ับญาติ ซ่งึ สงํ ผล คดั นกั เรยี นเพื่อเขา๎ ศึกษาตอํ ได๎ ตอํ การดแู ลเอาใจใสํ ทําให๎นักเรียนบางสวํ นมี 3. คํานยิ มของผ๎ปู กครองที่นยิ มสํงบตุ รหลานเรียนพิเศษ พฤตกิ รรมบางอยํางทไี่ มเํ หมาะสม เพ่ิมเตมิ ทง้ั ในทอ๎ งถิน่ และตวั จังหวดั 3. ปญั หาการหยาํ รา๎ งในครอบครวั ซึ่งมจี ํานวนเพิ่ม 4. โรงเรยี นมีศิษย์เกําที่จบการศกึ ษาทาํ งานในองค์กร มากขน้ึ ทาํ ใหน๎ กั เรียนไมไํ ดร๎ บั การดแู ลเทาํ ท่ีควร ตําง ๆ ทงั้ ภาครัฐและเอกชน เป็นบุคคลท่ีมชี ือ่ เสยี งใน 4. ปญั หาทางเศรษฐกิจในครอบครวั ทาํ ใหข๎ าด สังคม มคี วามรับผิดชอบ มสี ํวนในการพัฒนาสงั คมให๎ แคลนงบประมาณในการยงั ชีพของนักเรยี น เจริญกา๎ วหนา๎ เปน็ แบบอยํางท่ีดีแกํนักเรียน อกี ทั้ง 5. คํานิยมของสงั คมในการบริโภคทเี่ นน๎ ด๎านบนั เทิง โรงเรยี นได๎รบั ความรวํ มมอื จากชมุ ชน สมาคม ความสนกุ สนาน ทําใหค๎ วามสนใจเชงิ วชิ าการของ ผ๎ูปกครองและคณะกรรมการสถานศกึ ษา นกั เรยี นน๎อยลง 5. ความหลากหลายของอาชพี แหลงํ เรียนรู๎ในชมุ ชน 6. กิจกรรมจากหนํวยงานต๎นสังกดั ทง้ั จากเขตพ้นื ท่ี ครอบคลุมดา๎ นเกษตรกรรม อตุ สาหกรรม และสถาน กลุํมมธั ยม และโรงเรยี น สงํ ผลตอํ เวลาเรียนของ ประกอบการณต์ าํ ง ๆ นกั เรยี นลดลง 2. ด้านเทคโนโลยี (Technological Factors) (T) โอกาส อุปสรรค 1. ความเจรญิ ทางด๎านเทคโนโลยกี ารสอื่ สารมบี ทบาท 1. ผ๎ปู กครองบางสวํ นขาดความรค๎ู วามเข๎าใจในการใช๎ ตอํ การพัฒนาการศกึ ษาและสอ่ื มัลติมเี ดยี ในการ สอื่ เทคโนโลยีทท่ี ันสมยั ทําใหไ๎ มํสามารถตดิ ตาม เรยี นรไู๎ ดต๎ ลอดเวลา พฤติกรรมเส่ียงของนักเรียนทนั 2. สอ่ื อุปกรณ์เทคโนโลยีราคาถกู นกั เรยี นสามารถหา 2. นกั เรียนสํวนใหญํ ขาดวนิ ัยในการใช๎สอ่ื เทคโนโลยี ซ้ือได๎งําย งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

6 3. ดา้ นเศรษฐกจิ (Economic Factors) (E) โอกาส อปุ สรรค 1. ชุมชนมีแหลงํ เงนิ ทนุ ให๎กยู๎ มื ทําใหป๎ ระชาชน 1. คําครองชีพในปัจจุบนั สงู ขึน้ และสภาวะถดถอยทาง เขา๎ ถึงแหลงํ เงินทุน สํงผลให๎มกี ารสนับสนนุ การจัด เศรษฐกิจ สํงผลตอํ รายได๎ของผ๎ูปกครอง การศึกษา และเปดิ โอกาสใหน๎ ักเรยี นได๎พัฒนาทาง 2. ผปู๎ กครอง และนกั เรยี นมีคํานยิ มทางวัตถสุ งู การศกึ ษาอยาํ งเตม็ ท่ี ทําให๎เกิดปัญหาภาวะเศรษฐกิจในครอบครัว 2. ประชาชนในทอ๎ งถ่ินและชุมชนมีรายไดเ๎ พิ่มมากข้ึน ทาํ ให๎เกดิ ภาระหนี้สนิ มาก เนื่องจากมีการขยายตวั ทางเศรษฐกิจโดยมี หา๎ งสรรพสินค๎าเพ่มิ ขึ้น 2 แหํง ซึง่ สามารถสร๎าง รายได๎ให๎กับผปู๎ กครอง และ เดก็ นกั เรยี นทหี่ ารายได๎ พเิ ศษระหวาํ งเรยี น 4. ดา้ นการเมอื งและกฎหมาย (Political and legal Factors) (P) โอกาส อุปสรรค 1. นโยบายของภาครัฐมํงุ เนน๎ การมีสํวนรวํ มของ 1. มกี ารมอบหมายนโยบายให๎ปฏบิ ตั ิตํอเนือ่ ง สงํ ผล องค์กร ชมุ ชนในทอ๎ งถ่ิน สํงผลให๎การได๎รับความ กระทบตอํ การจัดการศกึ ษาของโรงเรียน รํวมมอื ในการจัดการศกึ ษา 2. นโยบายการจัดการศกึ ษา มงํุ เน๎นการประเมินผล 2. มกี ฎหมายที่ระบุแนวทางการจดั การศกึ ษาทีช่ ัดเจน ทาํ ใหโ๎ รงเรยี นต๎องรองรบั การประเมินจากหนวํ ยงาน สงํ ผลใหก๎ ารจัดการศึกษามีทิศทางทเี่ ดนํ ชัด หลายระดับ สํงผลตํอการจัดการเรยี นการสอน 3. มีการประกาศใช๎มาตรฐานการศกึ ษาทีร่ ะบุตัวบงํ ช้ี 3. การปรบั ลดอัตรากาํ ลงั ของบคุ ลากรทางการศึกษา ชดั เจน สํงผลให๎การจดั การศกึ ษามีกระบวนการท่ี ประกันไดถ๎ งึ มาตรฐานการศกึ ษา งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

7 2. ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายใน (Internal Environment) 1. ดา้ นโครงสรา้ งและนโยบาย (Structure) (S1) จุดแขง็ จดุ ออ่ น 1. มกี ารกาํ หนดโครงสร๎างสายงานการบงั คับบญั ชา 1. การบรหิ ารงานในสถานศึกษาขาดการนเิ ทศติดตาม ของหนํวยงานทางการศกึ ษาอยํางชดั เจนเป็นระบบ การบริหารงานอยาํ งมีระบบ ทําให๎การพฒั นา 2. มคี ณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน การศึกษาบางสํวนขาดความเข๎มแขง็ คณะกรรมการสมาคมศษิ ยเ์ กาํ และคณะกรรมการ 2. การเปลย่ี นแปลง นโยบาย ตําง ๆ เป็นปจั จัยในการ สมาคมผูป๎ กครองและครู เข๎ามามสี ํวนรวํ มในการจดั พัฒนาทีไ่ มตํ อํ เนื่อง การศึกษา 3. ขาดการนําผลการประชมุ อบรม สัมมนา 3. มกี ารสํงเสรมิ ใหผ๎ บ๎ู ริหาร ครู เป็นผน๎ู ําการ มาขยายผลหรือเผยแพรใํ หก๎ ับบุคลากรในสถานศึกษา เปลยี่ นแปลง 4. ภาระงานครูและบุคลากรทางการศึกษามหี ลาย 4. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความกระตือรอื รน๎ หน๎าท่ี ทาํ ให๎ขาดความชดั เจนในการปฏิบัติงาน ในการพฒั นาตนเองอยาํ งตํอเน่ือง สํงผลตํอการพฒั นา คณุ ภาพผ๎เู รยี น 2. ดา้ นการบรกิ ารและผลผลิต (Service) (S2) จุดแข็ง จุดอ่อน 1. โรงเรยี นต้ังอยํูในชมุ ชนทีม่ ีการคมนาคมสะดวก 1. ระดับคณุ ภาพการศกึ ษาของนกั เรยี น ทีเ่ ข๎ามา สามารถเดินทางไดห๎ ลายเส๎นทาง ศกึ ษาในสถานศึกษาสํวนมาก อยํูในระดับปานกลาง 2. การดแู ลเอาใจใสนํ กั เรียนอยํางทว่ั ถงึ และตอํ เนื่อง ถึงต่ํา สงํ ผลใหผ๎ ป๎ู กครองไวว๎ างใจในการสงํ บตุ รหลานเขา๎ มา 2. การจดั กิจกรรมของโรงเรียนมอี ยํูตอํ เนือ่ ง สงํ ผล เรยี น กระทบตอํ การจดั การเรยี นการสอน 3. โรงเรียนจดั ทาํ หลักสูตรสถานศึกษาทส่ี อดคลอ๎ งกบั 3. การสอื่ สารภายในบางครั้งลาํ ช๎า ไมเํ อื้อตํอการ หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ปฏบิ ัติงาน 2551 และโรงเรยี นมาตรฐานสากล 4. ผลการจดั การศกึ ษาผํานการประเมนิ ภายนอกรอบ สาม (พ.ศ. 2554) ของสาํ นกั งานรับรองคณุ ภาพ มาตรฐานการศกึ ษาและมีคุณภาพอยํใู นระดบั ดี 5. โรงเรยี นให๎ความสําคัญกบั การทมํุ เทงบประมาณ เพอื่ รองรับความต๎องการด๎านอาคารสถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และเทคโนโลยี งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

8 3. ด้านครูและบุคลากร (Man) (M1) จดุ แขง็ จุดออ่ น 1. ครูมีวฒุ ิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึน้ ไป และสวํ น 1. บุคลากรบางสวํ น ขาดการพฒั นาตนเอง ใหญสํ อนตรงตามวิชาเอก พัฒนางานให๎มปี ระสทิ ธภิ าพ 2. ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาเปน็ ผ๎ูมคี ณุ ธรรม 2. ความรวํ มมือของบคุ ลากรบางสวํ นยังไมเํ ป็น จรยิ ธรรม เป็นแบบอยาํ งท่ดี ตี ํอนักเรียน สงํ ผลให๎การ เอกภาพตอํ การบริหารจดั การศึกษา จัดการเรียนการสอนมปี ระสิทธภิ าพ 3. พระราชบญั ญตั ทิ เ่ี ก่ยี วขอ๎ งกับการศึกษาบางฉบบั 3. นโยบายของรฐั บาล (เรียนฟรี 15 ปี อยาํ งมี เป็นอุปสรรคในการจัดการศกึ ษาเชํน กฎกระทรวง คุณภาพ) เอือ้ ประโยชนใ์ ห๎นักเรยี นทีม่ ฐี านะยากจนได๎ และระเบียบวาํ ดว๎ ยการลงโทษนกั เรยี น เป็นต๎น มโี อกาสได๎ศกึ ษาในระดบั ทีส่ งู ขึน้ 4. ดา้ นประสิทธิภาพทางการเงนิ (Money) (M2) จดุ แข็ง จดุ อ่อน 1. มีการปฏบิ ัติตามระเบยี บกระทรวงการคลงั และ 1. โรงเรยี นมีคําใชจ๎ าํ ยในการจ๎างบุคลากรทาง ระเบียบสาํ นกั นายกรฐั มนตรีวาํ ดว๎ ยการพัสดุ การศึกษา ลูกจ๎าง และคาํ สาธารณปู โภคตาํ ง ๆ เปน็ 2. มแี ผนปฏิบัติการใช๎จํายงบประมาณทีช่ ัดเจนและมี จาํ นวนมาก ทาํ ใหง๎ บประมาณไมเํ พยี งพอตอํ การ ระบบ พัฒนาสถานศึกษา 3. ชุมชน ผู๎ปกครอง สมาคมศษิ ยเ์ กํา มลู นธิ ิตาํ ง ๆ 2. การเบกิ จาํ ยงบประมาณและการใชว๎ สั ดุ หนวํ ยงานภาครัฐ เอกชน และองคก์ รปกครองสํวน ทรัพยากรบางประเภทของครูและบุคลากร บางสวํ น ท๎องถ่นิ ให๎การสนับสนนุ การจดั การศึกษา ไมํคุม๎ คํา 4. สถานศึกษาใหก๎ ารสนบั สนนุ งบประมาณในการ ดาํ เนนิ กิจกรรมทุกกจิ กรรมตามโครงการ 5. ด้านปจั จัยการจดั การศึกษา (Material) (M3) จุดแขง็ จดุ อ่อน 1. สถานศึกษามีสือ่ เทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง 1. บคุ ลากรทางการศึกษาบางสํวนไมํมคี วามร๎ูในการ การศกึ ษาท่ีทันสมัยและเหมาะสม ใช๎ประโยชน์จากส่อื เทคโนโลยี ทําให๎ไมสํ ามารถ 2. สถานศึกษามแี หลงํ เรยี นรทู๎ ี่หลากหลายและ จัดการเรียนการสอนใหท๎ นั สมัย ทนั ตอํ เทคโนโลยีได๎ ใหบ๎ ริการอยาํ งทั่วถงึ 2. วัสดุ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และสือ่ เทคโนโลยี บางรายการขาดการบํารงุ รกั ษาอยาํ งตอํ เนือ่ ง 6. ดา้ นบริหารจัดการ (Management) ( M4) จุดแขง็ จดุ ออ่ น 1. สถานศกึ ษามีการบริหารงานอยาํ งเป็นระบบและมี 1. ขาดการตดิ ตามประเมนิ ผลการดาํ เนินงานและการ สวํ นรวํ ม นาํ ผลการประเมินไปพฒั นางานอยาํ งตํอเนอื่ ง 2. ข้นั ตอนการเบกิ จาํ ยลาํ ชา๎ งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

9 ผลการประเมินภายนอกรอบสาม โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ได๎รับการประเมินคณุ ภาพภายนอกจาก สมศ. ผลการประเมินโดยภาพรวมตาม มาตรฐาน ปรากฏผลดงั นี้ ระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน มาตรฐานการศึกษาระดับขน้ั พน้ื ฐาน ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก เพื่อการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี  กลุมํ ตวั บํงชพ้ี ืน้ ฐาน  ตวั บํงชี้ที่ ๑ ผ๎ูเรยี นมสี ขุ นิสยั สขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจิตที่ดี  ตัวบงํ ชี้ท่ี ๒ ผ๎เู รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคํานิยมท่พี ึงประสงค์   ตวั บงํ ชี้ที่ ๓ ผู๎เรยี นมีความใฝร่ ูแ๎ ละเรยี นร๎อู ยาํ งตํอเนือ่ ง   ตวั บํงช้ีท่ี ๔ ผเ๎ู รยี นคดิ เปน็ ทาํ เป็น  ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๕ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ๎ รียน ตวั บงํ ชี้ที่ ๖ ประสทิ ธิผลของการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน๎ ผ๎ูเรียนเป็นสาํ คญั  ตัวบํงช้ีที่ ๗ ประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การและการพัฒนาสถานศึกษา ตัวบํงชที้ ี่ ๘ พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศึกษาและต๎นสงั กดั  กลํมุ ตัวบงํ ชอ้ี ัตลกั ษณ์  ตัวบงํ ชี้ที่ ๙ ผลการพฒั นาใหบ๎ รรลปุ รัชญา ปณิธาน พันธกจิ และ  วัตถุประสงค์ของการจดั ตั้งสถานศกึ ษา ตัวบงํ ชี้ท่ี ๑๐ ผลการพฒั นาตามจุดเนน๎ และจุดเดํนท่ีสงํ ผลสะท๎อน เป็นเอกลักษณข์ องสถานศึกษา กลุํมตวั บํงชีม้ าตรการสํงเสรมิ ตวั บงํ ชี้ที่ ๑๑ ผลการดําเนนิ งานโครงการพิเศษเพื่อสํงเสริมบทบาทของสถานศกึ ษา ตัวบงํ ชี้ท่ี ๑๒ ผลการสงํ เสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่ือยกระดบั มาตรฐาน รกั ษา มาตรฐาน และพัฒนาสคูํ วามเป็นเลศิ ท่สี อดคลอ๎ งกบั แนวทางปฏริ ปู การศึกษา โรงเรียนมผี ลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีคําเฉลี่ย ๘๕.๑๒ ผลการรบั รองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมํรบั รอง งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

10 ทศิ ทางการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ มภี ารกิจเกี่ยวกบั การจัดการศกึ ษาและสงํ เสริมคณุ ภาพการศึกษาในระดบั มัธยมศกึ ษา โดยมีผลผลิตหลัก ประกอบดว๎ ย การศกึ ษาภาคบังคับ (9 ปี) และระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน (12 ปี) โดยได๎กาํ หนดแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาไว๎ ดงั น้ี ค่านยิ มองคก์ ร โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์มีการกําหนดคํานิยมองค์กร ที่มํุงเน๎นผลสัมฤทธ์ิและสร๎างความสําเร็จ อยาํ งตํอเนอ่ื ง โดยกาํ หนดดังน้ี 1. มุงํ มน่ั จัดการศกึ ษาตามมาตรฐานสากลบนพ้ืนฐานความเปน็ ไทย 2. มุํงเน๎นการนําคุณธรรม จริยธรรมมาใช๎ในการจัดการศึกษา 3. พัฒนาการจดั การเรยี นการสอนโดยใช๎ ICT 4. ดําเนินการโดยใช๎ระบบคณุ ภาพ โดยยึดหลักธรรมาภบิ าลและการกระจายอาํ นาจ 5. เปิดโอกาสใหม๎ กี ารแลกเปลี่ยนเรียนรูร๎ ะดับองค์กร วัฒนธรรมองคก์ รของโรงเรยี น มดี ังนี้ 1. บรหิ ารและทาํ งานอยาํ งมีสํวนรํวม 2. คาํ นงึ ถงึ ความสามารถของบคุ ลากร 3. การยอมรับซึง่ กันและกัน 4. การทํางานเปน็ ทมี 5. ความรักและศรทั ธาในสถาบัน สมรรถนะหลักของโรงเรียน (Core Competencies) สมรรถนะหลักของโรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ถูกกําหนดดังนี้ “จัดการศึกษาโดยมุํงเน๎น ผลสมั ฤทธ์ิ ควบคํคู ณุ ธรรมจริยธรรม มคี วามเป็นไทย โดยใช๎ระบบคุณภาพ” ดงั ปรากฏอยใูํ นพันธกจิ ของโรงเรียน มอี งคป์ ระกอบดังน้ี 1. การบริหารจัดการด๎วยระบบคุณภาพ โดยหลักธรรมาภิบาลและหลักการกระจายอํานาจ ควบคุมด๎วยระบบประกันคุณภาพภายใน โดยการบริหารด๎วยระบบคุณภาพ เป็นการปฏิบัติงานตามวงจรคุณภาพ ของเดมมิง (PDCA) และใช๎หลกั ธรรมาภิบาลในการบรหิ าร ประกอบด๎วย 2. การจดั หลักสตู รและกระบวนการเรียนการสอนที่มุํงเน๎นผลสัมฤทธิ์ควบคํูคุณธรรม จริยธรรม โดยใช๎ ICT และบรบิ ทชุมชน 3. การพฒั นาครูสํคู รมู อื อาชีพ อัตลกั ษณ์ นกั เรียน รกั เรยี นร๎ู เอกลกั ษณ์ มีจติ สํานกึ รกั ต.ป. รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ๎ ม งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

11 วิสัยทัศน์ ภายในปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนตาคลีประชาสรรคม์ ุํงมั่นพัฒนานกั เรียนให๎ “เป็นผนู้ าด้านวชิ าการ มคี วามเป็นไทย ก้าวไกลสู่มาตรฐานสากล” เป็นผนู๎ าํ ด๎านวชิ าการ หมายถึง มคี วามเชีย่ วชาญด๎านวชิ าการ มีสมรรถนะสําคญั ตามหลกั สูตร (มีความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การแก๎ปัญหา ใช๎ทักษะชีวิตและเทคโนโลย)ี มีความเปน็ ไทย หมายถงึ มีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และมีคํานยิ ม 12 ประการ กา๎ วไกลสูมํ าตรฐานสากล หมายถึง มศี ักยภาพตามมาตรฐานสากล(เป็นเลศิ ทางวิชาการ สอ่ื สารได๎ 2 ภาษา ลาํ้ หน๎าทางความคดิ ผลิตงานอยาํ งสรา๎ งสรรค์) พันธกจิ 1. สํงเสริมและพัฒนานักเรียนให๎มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ มีทักษะท่ีจําเป็นในศตวรรษที่ 21 และมี ศกั ยภาพความเปน็ พลโลก 2. สํงเสริมและปลูกฝังนักเรียนให๎มีคุณธรรม จริยธรรม และคํานิยมที่ดี มีความเป็นไทย และวิถีชีวิต ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยมํุงผลสัมฤทธิ์ด๎วยระบบคุณภาพ สํงเสริมการมีสํวนรํวมของ ผูเ๎ กยี่ วข๎องทกุ ฝา่ ย โดยใช๎เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) 4. พัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรยี นการสอนให๎มคี ุณภาพ เหมาะสมกับศักยภาพนักเรียน โดยการมสี ํวนรํวมของนักเรยี น และใชบ๎ รบิ ทชมุ ชนและทอ๎ งถ่นิ 5. พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให๎มีความร๎ู ความสามารถทางวชิ าการอยํางมืออาชพี 6. สํงเสริมการใช๎ระบบประกันคุณภาพภายในเพือ่ ยกระดับคุณภาพการจัดการศกึ ษา เปา้ ประสงค์ 1. นักเรยี นมคี วามเปน็ ผูน๎ าํ ดา๎ นวชิ าการ มีทักษะท่จี าํ เปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มีศักยภาพเปน็ พลโลก 2. นักเรยี นมีคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์และมคี าํ นิยมทีด่ ี มีความเป็นไทย 3. ระบบบรหิ ารจดั การของโรงเรียนมปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธิผล 4. โรงเรียนมหี ลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนการสอนทีม่ ีคณุ ภาพ 5. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีความรู๎ ความสามารถทางวชิ าการอยาํ งมืออาชีพ กลยุทธ์ 1. พฒั นานกั เรียนให๎มผี ลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการ มีทักษะท่ีจาํ เปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มีศกั ยภาพความเป็น พลโลก 2. สํงเสรมิ และปลกู ฝังนกั เรยี นใหม๎ คี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ มคี วามเป็นไทย 3. พัฒนาประสิทธิภาพของการบริหารจัดการดว๎ ยระบบคณุ ภาพ 4. พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนการสอนอยํางมคี ณุ ภาพ 5. พฒั นาความสามารถของครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 6. พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในให๎มปี ระสิทธผิ ล งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

12 กลยุทธก์ ารพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา กลยุทธ์ระดบั องค์กร วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยุทธ์ และ ตัวชี้วัดความสาเรจ็ กลยุทธท์ ี่ 1 พฒั นานักเรยี นใหม้ ผี ลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการ มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 และมศี กั ยภาพความเปน็ พลโลก วัตถุประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ 1. นกั เรียนมคี วามสามารถในการอํานและเขียนตามเกณฑ์ของหลกั สตู รแตํละระดับชนั้ 2. นักเรียนมีความสามารถในดา๎ นการสือ่ สารทัง้ ภาษาไทยภาษาองั กฤษ และภาษาตํางประเทศที่ 2 ตามเกณฑ์ ของแตลํ ะระดับชัน้ 3. นักเรยี นมีความสามารถในดา๎ นการคิดคํานวณตามเกณฑ์ของหลกั สูตรแยกตามระดับช้นั 4. นกั เรยี นมีความสามารถในการ คดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ คดิ วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแก๎ปัญหา 5. นกั เรียนมคี วามสามารถในการใช๎เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารไดอ๎ ยํางเหมาะสม ปลอดภยั และมีประสทิ ธผิ ล 6. นักเรยี นมีความกา๎ วหนา๎ ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 7. นักเรียนมีผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการในระดบั ดเี ย่ียม 8.นกั เรยี นมพี ัฒนาการจากผลการสอบวัดระดบั ชาติ 9. นักเรียนมคี วามพรอ๎ มในการศึกษาตํอ การฝึกงาน หรอื การทาํ งาน 10. นักเรยี นสามารถคดิ ค๎น ออกแบบ พฒั นา ชิน้ งาน สงิ่ ประดิษฐ์ โดยใชเ๎ ครื่องมอื เทคโนโลยีท่เี หมาะสม มที ักษะการวางแผน จดั การ ทาํ งานเป็นทมี และเห็นชํองทางสรา๎ งงานอาชีพในระบบเศรษฐกจิ ยคุ ใหมํ กลยทุ ธ์ท่ี 2 ส่งเสริมและปลกู ฝงั นักเรยี นให้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี วามเปน็ ไทย วัตถุประสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ 1. นักเรียนมคี ณุ ลักษณะและคาํ นิยมทด่ี ี ตามท่สี ถานศกึ ษากาํ หนดโดยไมขํ ัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดีงาม ของสงั คม(โรงเรียนคุณธรรม) 2. นักเรยี นมสี วํ นรํวมในการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ๎ มอยํางเปน็ รูปธรรม 3. นกั เรยี นมีความภาคภมู ิใจในทอ๎ งถนิ่ ความเปน็ ไทย และเห็นคณุ คําเกีย่ วกบั ภูมปิ ญั ญาไทย และแสดงออกได๎ อยาํ งเหมาะสม ในชวี ติ ประจําวัน 4. นกั เรียนยอมรบั เหตผุ ล ความคิดเหน็ และมีมนุษยสัมพันธ์ทด่ี ี 5. นักเรียนมสี ขุ ภาวะทางรํางกายและลกั ษณะจิตสังคม 6. นกั เรียนมีวิธีการป้องกันตนเองจากการลํอลวง ขมํ เหง รงั แก 7. นกั เรียนไมํเพิกเฉยตอํ การกระทําทไ่ี มํถูกตอ๎ ง และอยูํรวํ มกนั ด๎วยดใี นครอบครวั ชุมชน และสังคม 8 นักเรยี นมีความเป็นพลเมืองตามวฒั นธรรมประชาธปิ ไตย มที กั ษะการดาํ รงชวี ติ และมจี ติ สาํ นกึ รับผดิ ชอบตอํ สังคมโลก เปน็ สมาชกิ ที่เข๎มแขง็ ของประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

13 กลยุทธท์ ี่ 3 พัฒนาประสิทธิภาพของการบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ วตั ถปุ ระสงค์เชงิ กลยุทธ์ 1. สถานศกึ ษามีเปา้ หมาย วิสยั ทัศนแ์ ละพันธกิจทกี่ าํ หนดชดั เจน 2. สถานศกึ ษามแี ผนการดาํ เนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ น๎นนกั เรียนทุกกลุมํ เป้าหมาย ทกุ คน และ ดาํ เนินการอยํางเปน็ รปู ธรรม 3. สถานศกึ ษามีแผนการดาํ เนนิ งาน บรหิ ารจัดการขอ๎ มลู สารสนเทศท่มี คี วามถกู ตอ๎ ง ครบถ๎วน ทันสมัย นําไปประยุกต์ใช๎ไดแ๎ ละดําเนินการอยาํ งเป็นระบบ 4. สถานศึกษามีแผนการดาํ เนนิ งาน จดั สภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสังคมท่ดี ีและกระตุ๎นใหน๎ ักเรยี น ใฝ่เรยี นรทู๎ ัว่ ถงึ กลํมุ เป้าหมาย 5. ผู๎เก่ยี วขอ๎ งทกุ ฝ่ายมสี ํวนรํวมและมีเครอื ขํายความรํวมมอื ในการรวํ มรับผิดชอบตอํ ผลการจดั การศกึ ษา ให๎มคี ุณภาพและไดม๎ าตรฐาน 6. สถานศึกษากํากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาด๎วยกระบวนการมสี ํวนรวํ มอยาํ ง เหมาะสม ชัดเจน 7. น๎อมนาํ ศาสตรพ์ ระราชาสํกู ารปฏบิ ัตใิ นโรงเรยี น พิจารณาจาก - มีความจงรักภกั ดีตอํ ชาติศาสนก์ ษตั ริย์ ยดึ มั่นการปกครองระบบประชาธปิ ไตย เป็นพลเมืองดี - มเี จตคตทิ ดี่ ีตํอบ๎านเมอื ง รวํ มแรงรวํ มใจธาํ รงรกั ษาพฒั นาชาติ ชุมชน ทอ๎ งถน่ิ ไมบํ ํอนทาํ ลาย - รกั การทาํ งานอยูํอยํางพอเพียง พรอ๎ มรบั การเปลย่ี นแปลง - มวี ินยั ซอ่ื สตั ย์สุจรติ มีสํานกึ รบั ผิดชอบตอํ สวํ นรวม 8. โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง 9. โครงการอนุรักษ์พนั ธุกรรมพืชอนั เนอื่ งมาจากพระราชดํารฯิ 10. โรงเรยี นมภี าคีรํวมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรอื แลกเปล่ยี นเรียนรท๎ู ัง้ ในระดบั ทอ๎ งถิ่น ระดับประเทศและ ระหวํางประเทศ กลยุทธ์ท่ี 4 พัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งมีคณุ ภาพ วัตถุประสงค์เชิงกลยทุ ธ์ 1. จัดหลกั สูตรสถานศึกษาใหห๎ ลากหลาย ตอบสนองตอํ ผเู๎ รียนและความตอ๎ งการของชุมชน เทียบเคียงแนวทาง โรงเรยี นมาตรฐานสากล เพอื่ มุํงพัฒนานกั เรยี นให๎มีความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ 2. พัฒนากระบวนการเรียนการสอนท่ีสร๎างโอกาสใหน๎ กั เรียนทกุ คนมสี วํ นรํวมในการจัดการเรียนร๎แู ละตาม มาตรฐานสถานศึกษา 3. สงํ เสรมิ จัดการเรียนการสอนทยี่ ึดโยงกบั บริบทของชมุ ชนและท๎องถิน่ 4. ตรวจสอบและประเมนิ ความรคู๎ วามเขา๎ ใจของนักเรยี นอยาํ งเป็นระบบและมปี ระสิทธผิ ล งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

14 กลยุทธท์ ่ี 5 พฒั นาความสามารถของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยทุ ธ์ 1. สถานศกึ ษามีแผนการดําเนินงาน พัฒนาครูและบุคลากรให๎มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี มีความร๎ูความ สามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาํ แหนงํ กลยทุ ธ์ท่ี 6 พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในให้มีประสทิ ธผิ ล วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ 1 ใชร๎ ะบบประกนั คุณภาพภายในเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษาให๎ดยี ิ่งขึ้น โดยดาํ เนนิ การ 1.1 โรงเรยี นจดั วางระบบประกันคณุ ภาพภายในทสี่ งํ ผลตํอคุณภาพผ๎เู รยี นอยาํ งเป็นรูปธรรม มขี น้ั ตอนอยําง ชัดเจนและมคี วามเปน็ ไปไดใ๎ นการปฏิบตั ิ 1.2 ผู๎เก่ยี วขอ๎ งทุกฝา่ ยใหค๎ วามรวํ มมือในการวางระบบและดําเนินงานประกนั คณุ ภาพภายในของโรงเรียนเปน็ อยํางดี 1.3 พอํ แมํ ผปู๎ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท๎องถ่ิน และผ๎ูมสี ํวนเกี่ยวขอ๎ งมคี วามมน่ั ใจตอํ ระบบ การบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดบั สงู งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

15 แหล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2561 แหลง่ เรยี นรู้ แหลง่ เรียนรูภ้ ายใน แหลง่ เรียนรู้ภายนอก แหลง่ เรียนรู้ สถานที่ต้งั 1. ศูนย์ส่ิงแวดลอ๎ มศกึ ษา ดา้ นการแพทยแ์ ผนไทย 1. โรงพยาบาลตาคลี ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 2. หอ๎ งเรยี นสเี ขียว 2. สวนสมุนไพรบา๎ นรกั ษ์สมนุ ไพร 308 ถ.พหลโยธนิ อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 3. หอ๎ งสมุดโรงเรยี น ดา้ นอตุ สาหกรรมและเกษตรกรรม 3. กลุํมรอ๎ ยกะลาตาคลี ชมุ ชนบา๎ นหวั เขา ต.ตาคลี อ.ตาคลี 4. ห๎องสมดุ ศูนย์ 4. กลมุํ เพน๎ ท์กระจกหนองโพ จ.นครสวรรค์ ต.หนองโพ อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ Resource Center ต.หัวหวาย อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 5. ศูนยก์ ารเรียนรู๎ภาษาไทย 5. กลมํุ สานตะกรา๎ จากผักตบชวา 6. ศูนย์การเรยี นรู๎ 6. โรงงานนา้ํ ตาลเกษตรไทย ต.หัวหวาย อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ภาษาตํางประเทศ 7. การทําดอกไม๎จนั ทน์ โรงเรียนบา๎ นตาคลใี หญํ ต.ตาคลี 7. ศูนยอ์ าเซียนศกึ ษา อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 8. โรงถวั่ มิตรชาวไรํ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 8. ศนู ยว์ ัฒนธรรมประทมุ ชาติ 9. โรงงานชลประทานซีเมนต์ บ๎านโพนทอง ต.ตาคลี อ.ตาคลี 9. หอ๎ งเรียน STEM จ.นครสวรรค์ 10. โรงสีธัญญามิตร ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 10. ศนู ย์ความหลากหลายทาง ชีวภาพ 11. โรงงานข๎าวเกรียบก๎งุ ทอง ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ดา้ นเกษตรกรรม 12. สวนฝรงั่ เน๎นปุย๋ คอก หมบํู า๎ นหนองจิกรี ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 13. สวนผกั ปลอดสารพิษ หมบูํ ๎านชอนเดือ่ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 14. เพาะเหด็ นางฟ้า หมํบู า๎ นชอนเดื่อ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 15. สวนสน หมํูบ๎านถ้ําผาสุกใจ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 16. สวนมกิ ะเมลํอน อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 17. มลู นธิ ชิ ัยพฒั นาตาํ บลหนองหมอ๎ โครงการพัฒนาที่ดินมลู นธิ ิชัยพฒั นา ต.หนองหม๎อ อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

16 แหลง่ เรียนรู้ แหลง่ เรียนร้ภู ายใน แหลง่ เรยี นรู้ภายนอก แหล่งเรียนรู้ สถานที่ตัง้ ด้านภาษาและวรรณกรรม ต.จนั เสน อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 18. ชุมชนจนั เสน ดา้ นศลิ ปกรรม วัดจนั เสน ต.จันเสน อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 19. พิพิธภัณฑ์จนั เสน 20. พพิ ิธภัณฑห์ ลวงพํอเดิม วดั หนองโพ ต.หนองโพ อ.ตาคลี จ. นครสวรรค์ ดา้ นกองทุนธรุ กจิ ชุมชน 21. มลู นธิ กิ ารกศุ ลตาคลี ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ดา้ นการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม 22. วนอุทยานถ้าํ เพชร-ถาํ้ ทอง หมูํที่ 15 หมบํู ๎านชอนเดอื่ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 23. แปรรูปขยะ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 24. กองขยะของเทศบาล หมูํบ๎านเขาใบไม๎ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 25. หอ๎ งสมดุ ประหยัดพลังงาน วดั จนั เสน ต.จนั เสน อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 26. สวนป่าวัดสวาํ งวงษ์ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ด้านโภชนาการ 27. โรงงานผลิตไอศกรมี แอปเปิ้ล 28. แหลํงผลิตขนมทองม๎วนและทองพับ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 29. แหลงํ ผลิตน้ําด่มื ตาคลีทิพย์ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 30. แหลํงเรียนร๎ูเหด็ แปรรปู หมํูบา๎ นชอนเด่อื ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 31. แหลง่ เรียนรขู้ นมลูกชุบ หมบํู า๎ นชอนเดือ่ ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ด้านปรัชญา ศาสนา และประเพณี 32. ชุมชนจันเสน ต.จนั เสน อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ 33. คาํ สอนทางพระพทุ ธศาสนา วัดถ้ําทิพย์มงคล ต.ชํองแค อ.ตาคลี ด้านสถานฝี นหลวง 34. สถานีเรดารฝ์ นหลวงตาคลี ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ ดา้ นอทุ ยานประวตั ิศาสตร์ 35. อุทยานประวตั ศิ าสตร์ สโุ ขทัย – จังหวดั สโุ ขทยั – จงั หวัดกําแพงเพชร กําแพงเพชร 36. อุทยานประวตั ิศาสตร์ อยุธยา จงั หวัดอยธุ ยา ดา้ นเศรษฐกจิ พอเพียง 37. เศรษฐกจิ พอเพยี ง ต. หนองพิกลุ ต.หนองพิกลุ อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

17 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

18 แผนผงั บริเวณโรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค์ อาเภอตาคลี จังหวดั นครสวรรค์ ปกี ารศกึ ษา 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

19 แผนที่แสดงทต่ี ้งั โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์ ปกี ารศึกษา 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

20 คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ ประจาปีการศกึ ษา 2561 ชือ่ -สกุล ตาแหน่ง 1. นางสาวเพญ็ จรสั สงิ ห์ทอง ผู๎ทรงคณุ วุฒิ 2. พระครูนพิ ทั ธส์ ธุ รี าภรณ์ ผแ๎ู ทนองค์กรศาสนา 3. นายอุสมาน งามสมชาติ ผู๎แทนองค์กรศาสนา 4. นายชวลิต ศิริรัตโนทยั ผู๎แทนองคก์ รปกครองสวํ นทอ๎ งถิน่ 5. นายปกรณ์ คําหลา๎ ผแ๎ู ทนผ๎ูปกครอง 6. นายประดิษฐ์ สนธโิ พธ์ิ ผแ๎ู ทนองคก์ รชุมชน 7. นายอภิวัฒน์ ออํ นศรีอบุ ล ผู๎แทนศิษย์เกํา 8. นายนที ธรรมวงศ์ ผู๎แทนครู 9. นายประยุทธ นาคสุข ผท๎ู รงคณุ วุฒิ 10. ร.ต.จกั รกฤษ บุญเชิด ผท๎ู รงคณุ วุฒิ 11. นายสุมล พํมุ มํวง ผ๎ูทรงคณุ วฒุ ิ 12. นางสภุ าวดี เหลําธรรมจักร ผู๎ทรงคุณวฒุ ิ 13. นางอัจฉรา สวุ ัตธกิ ะ ผทู๎ รงคณุ วุฒิ 14. นายศิลป์ แยบกสกิ ิจ ผ๎ูทรงคณุ วฒุ ิ 15. นางสาวจงกล เดชป้ัน กรรมการและเลขานกุ าร ข้อมลู ณ วันท่ี 6 พฤศจิกายน 2561 *************************** งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

21 คณะกรรมการสมาคมผปู้ กครองและครู โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ประจาปีการศึกษา 2561 ชือ่ -สกลุ ตาแหนง่ /หนา้ ท่ี 1. นางสุวรรณดี สริ ิชัยเวชกุล นายกสมาคม 2. นางสาวจงกล เดชป้นั อปุ นายก คนที่ 1 3. นายกติ ต์ธิ เนศ พัวพรพงษ์ อปุ นายก คนที่ 2 4. นายสุรพร นนั ทสาเริง อุปนายก คนท่ี 3 5. นางนงเยาว์ ทรัพยบ์ ุญรอด เหรัญญกิ 6. นางสนุ ีย์ ศริ ริ ัตโนทัย ผชู้ ่วยเหรญั ญิก 7. นายประศุกร์ วงศพ์ ิมายคราม ประชาสัมพันธ์ 8. เรืออากาศตรีจักรกฤษ บุญเชิด ผู้ช่วยประชาสมั พนั ธ์ 9. นายอภิวฒั น์ อ่อนศรอี บุ ล ปฏิคม 10. นางสมควร วรพนั ธ์ตระกลู ผชู้ ว่ ยปฏคิ ม 11. นางเพลนิ พิศ ศรภี พ กรรมการ 12. นายกิตริ ตั น์ ภัทรปรชี าสกุล กรรมการ 13. นายชัยนา ศภุ วารี กรรมการ 14. นายสุทธิ พ่วงพิทยกุล กรรมการ 15. นายประสงค์ เตชะขจรเกียรติ กรรมการ 16. นายสุเมธ นามธนาสทิ ธิ์ กรรมการ 17. นางสาวอิงอร ศริ ิกระจา่ งศรี กรรมการ 18. นายสมทรง บุญเพง็ กรรมการ 19. นายประยุทธ นาคสุข กรรมการ 20. นายอารมย์ นลิ สนธิ กรรมการ 21. นายสนั ต์ อ้ึงประดษิ ฐ์ กรรมการ 22. นางนชุ มว่ งเก่า กรรมการ 23. นายศลิ ป์ แยบกสิกิจ กรรมการ 24. นางปารชิ าต ปรยี าโชติ กรรมการ 25. นายสาเรงิ นระรักษ์ กรรมการ งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

22 คณะกรรมการสมาคมผ้ปู กครองและครู (ตอ่ ) โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ประจาปีการศกึ ษา 2561 ช่ือ-สกลุ ตาแหน่ง/หน้าที่ 26. นางธุมา ไทยเจรญิ กรรมการ 27. นายสวสั ดิ์ ไกรศรี กรรมการ 28. นายพจนลกั ษณ์ ชูยอด กรรมการ 29. นางสาววนดิ า บารุงพงษ์ กรรมการ 30. นายนที ธรรมวงศ์ เลขาธิการ 31. นางสุกญั ญา มัน่ ปาน ผูช้ ว่ ยเลขาธกิ าร/นายทะเบยี น ข้อมูล ณ วันที่ 6 พฤศจกิ ายน 2561 คณะกรรมการเครือข่ายผูป้ กครองระดับโรงเรยี น โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ประจาปกี ารศึกษา 2561 ช่ือ-สกลุ ตาแหน่ง/หน้าท่ี 1. นายปกรณ์ คาํ หล๎า ประธาน 2. นางออนวรา จติ ต์จาํ นงค์ รองประธาน คนท่ี 1 3. นายชาญยศ เกตุสมบูรณ์ รองประธาน คนท่ี 2 4. น.ส.เกณกิ า สนั ธรุ ัตน์ เลขานุการ 5. พ.อ.อ.สมภาร จําปานาค ผู๎ชวํ ยเลขานกุ าร 6. พ.อ.อ.เกรียงไกร พราหมณ์ภูํ ประชาสัมพนั ธ์ 7. พ.ท.ณฐพล ผิวเณร ผ๎ูชวํ ยประชาสัมพนั ธ์ 8. นางรจนา ธรรมเท่ียง เหรญั ญิก 9. นางเกษกนก มแี ดนไผํ ปฏคิ ม 10. นางณิชากานต์ เวชกรณ์ นายทะเบียน 11. นายราเชนทร์ กิตติกําจร กรรมการ 12. นายมานพ สสี นั กรรมการ งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

23 ทาเนียบผบู้ ริหารโรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ ผ้บู ริหารคนท่ี 1 ผบู้ ริหารคนที่ 2 ผ้บู ริหารคนที่ 3 นายธรี ะชัย ทองวิชติ นายเขจร เปรมจิต นายนิวัติ พรหมศร พ.ศ. 2505 – 2517 พ.ศ. 2517 – 2526 พ.ศ. 2526 – 2529 ผบู้ รหิ ารคนที่ 4 ผูบ้ รหิ ารคนที่ 5 ผูบ้ ริหารคนท่ี 6 นายสุรทิน เวยี งสารวนิ นายเสถยี ร กองแม่ ว่าท่ีร้อยตรไี พศาล ประทมุ ชาติ พ.ศ. 2533 - 2539 พ.ศ. 2529 - 2533 พ.ศ. 2539 – 2543 ผบู้ ริหารคนที่ 7 ผู้บริหารคนท่ี 8 ผ้บู ริหารคนท่ี 9 นายมาโนช จันทร์เทพ นายจีระศกั ด์ิ ประสิทธิ์ นางสาวเพ็ญจรัส สิงห์ทอง พ.ศ. 2543 – 2547 พ.ศ. 2547 พ.ศ. 2548 – 2553 ผบู้ ริหารคนที่ 10 ผู้บรหิ ารคนท่ี 11 ผู้บรหิ ารคนท่ี 12 นางสาวจุไรรัตน์ มณรี ัตน์ นายกมล วงศส์ ทุ ธิ์ นางสาวจงกล เดชปั้น พ.ศ. 2557 – 2561 พ.ศ. 2561 – ปัจจุบัน พ.ศ. 2553 – 2557 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

24 ฝ่ายบรหิ ารโรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ ประจาปีการศกึ ษา 2561 นางสาวจงกล เดชป้นั ผู้อานวยการ นายพจนลกั ษณ์ ชยู อด นางกนกรัตนา นันทมนตรี รองผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ รองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารทัว่ ไป นางสาววนิดา บารุงพงษ์ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานบคุ คล งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

25 ข้อมลู ครู และ บคุ ลากรทางการศึกษา งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

26 ตารางที่ 1 แสดงจานวนครู และบุคลากร โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ จาแนกตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้และประเภทงาน ปีการศกึ ษา 2561 ข้อมูล ณ วนั ที่ 29 มีนาคม 2562 ท่ี ชื่อ – ชื่อสกุล เลข ตาแหน่ง วทิ ยฐานะ อตั รา วฒุ ิ วชิ าเอก อายุ อายุ ตาแหน่ง เงนิ เดอื น การศึกษา ราชการ 1. ฝ่ายบรหิ าร 1 นางสาวจงกล เดชปน้ั 45284 ผอ. เชี่ยวชาญ 52,060 Ed.D Doctor of 55 27 Organization Development And Transformation Administration 2 นางกนกรัตนา นันทมนตรี 45290 รอง ผอ. ชํานาญการพิเศษ 43,800 กศ.ม. จิตวทิ ยา 58 24 การแนะแนว 3 นางสาววนิดา บาํ รงุ พงษ์ 45286 รอง ผอ. ชํานาญการพิเศษ 44,560 ศษ.ม. บริหารการศึกษา 46 26 4 นายพจนลกั ษณ์ ชยู อด 45348 รอง ผอ. ชานาญการพิเศษ 35,800 กศ.ม. บริหารการศกึ ษา 39 15 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 1 นางพรหมภสั สร ฐิติลอื สาคร 125255 ครู ชานาญการพิเศษ 52,060 วท.บ. เคมี 52 28 2 นางสาวอรอุมา ภญิ โญมหากลุ 2418 ครู ชานาญการพิเศษ 52,060 กศ.ม. การประถมศึกษา 58 29 3 นายวชั รา สรุ ยิ ะ 45332 ครู ชานาญการพเิ ศษ 69,040 ค.ม. หลักสูตรและ 59 39 การสอน (วทิ ย)์ 4 นางวราภรณ์ จนั ทร์เหลอื 59740 ครู ชานาญการพเิ ศษ 64,860 วท.ม. ชวี วิทยา 59 37 5 นายประเจียด อนิ ชูพงษ์ 45370 ครู ชานาญการ 52,940 กศ.บ. ชวี วทิ ยา 58 37 6 นางสมใจ สรุ ิยะ 46779 ครู เชี่ยวชาญ 63,810 ค.ม. หลักสตู รและการ 59 36 สอน (ฟิสิกส)์ 7 นางสวุ รรณี พรหมประสทิ ธ์ิ 114920 ครู เช่ยี วชาญ 59,190 วท.บ. ชีววิทยา 54 32 8 นางสาวปิยพร แสงนวล 10003 ครู ชานาญการพเิ ศษ 52,940 วท.ม. การสอนเคมี 54 31 9 นางเสาวลักษณ์ น่ิมตลงุ 117505 ครู ชานาญการพิเศษ 50,290 ค.ม หลกั สูตรและ 49 27 การสอน(วทิ ย์) 10 นางนุชนาฐ ช้างสาร 127600 ครู ชานาญการพิเศษ 42,330 ค.บ. ชวี วิทยา 46 24 11 นางกนกภรณ์ นลิ สนธิ 2833 ครู ชานาญการพิเศษ 42,330 กศ.ม. หลกั สูตรและการ 46 23 สอน (ชีววทิ ยา) 12 นายณัฏฐ์ กลุ วงศ์ 45336 ครู ชํานาญการ 38,470 ค.บ. ฟิสิกส์ 46 22 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

27 ที่ ชื่อ – ชือ่ สกลุ เลข ตาแหนง่ วิทยฐานะ อตั รา วฒุ ิ วชิ าเอก อายุ อายุ ตาแหน่ง เงินเดือน การศกึ ษา ราชการ 13 นางสาวภัทรภร เผยกล่ิน 45821 ครู ชํานาญการ 39,100 กศ.ม. ชวี วิทยา 45 22 14 นางรวีวรรณ พูนสวุ รรณ 45337 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 38,620 ค.บ. ฟสิ กิ ส์ 45 22 15 นางกนกวรรณ กุลวงศ์ 3056 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 38,620 ค.บ. ฟสิ ิกส์ 45 22 16 นางภทั รธิราภรณ์ เบญจมาภา 44616 ครู ชาํ นาญการ 33,260 ค.บ. ฟสิ กิ ส์ 41 16 17 นางสาวนนั ทกิ า ชน่ื สาํ นวล 134392 ครู ชาํ นาญการ 32,060 วท.ม. เคมีศกึ ษา 35 11 18 นายมนัส ชวดดา 18317 ครู ชํานาญการ 25,930 วท.บ. เคมี 32 7 19 นางสาวณฏั ฐกันย์ วรวงษ์ 46151 ครู - 24,750 ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ 29 6 20 นายทรงศกั ด์ิ คงสมศรี 44275 ครู - 18,270 ศษ.บ. วิทยาศาสตร์ 27 2 21 นางสาวศริ นิ พชั ญ์ สมบูรณ์เพ็ง 1169(ส) ครู - 17,910 กศ.บ. ฟสิ กิ ส์ 25 2 22 นางสาวถริ นนั ท์ อะสพุ ล 45313 ครผู ชู๎ ํวย - 17,690 กศ.บ. การสอนฟิสิกส์ 27 1 23 นางสาวชลธิชา ขยนั การ 44919 ครผู ๎ูชวํ ย - 15,800 กศ.บ. ชวี วิทยา 25 - 24 นางสาวศศิธร โพธสิ์ ุนํ 45534 ครผู ช๎ู ํวย - 15,800 ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ทัว่ ไป 25 - 3. กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ 1 นายบณุ พจน์ อตุ สงควัฒน์ 10012 ครู ชาํ นาญการ 26,450 กศ.ม. คณิตศาสตร์ 33 8 2 นางรุํงนภา ศิรภิ าประเสรฐิ พร 108094 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 53,080 กศ.บ. คณิตศาสตร์ 55 32 3 นางสาวสุรางค์ วีรสเุ มธา 59725 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 51,170 ค.ม. หลกั สูตรและ 54 31 การสอน 4 น.ส.เยาวลักษณ์ โตโภชนพนั ธุ์ 51518 ครู ชาํ นาญการพิเศษ 52,940 กศ.ม. บริหารการศกึ ษา 55 30 5 นางสาวปราณี สละชพี 45344 ครู ชํานาญการพิเศษ 52,060 กศ.บ. คณติ ศาสตร์ 51 26 6 นางพมิ พ์พรรณ หนเู มอื งธาํ รง 45363 ครู ชํานาญการพิเศษ 42,330 ค.บ. คณิตศาสตร์ 47 24 7 นายฉตั รชัย พูนสุวรรณ 45334 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 40,100 กศ.ม. บริหารการศึกษา 45 23 8 นางนภิ ารตั น์ ศรโี ยธา 45367 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 40,860 กศ.ม. แนะแนวการศึกษา 46 23 9 นายวิศนกุ ร ศรีโยธา 45341 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 38,620 ค.บ. คณติ ศาสตร์ 46 22 10 นางพณาวรรณ พิณเสนาะ 45638 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 36,480 ค.บ. คณติ ศาสตร์ 42 18 11 นายบญุ โชค ไตรคีรสี ถติ 45345 ครู ชาํ นาญการ 30,280 กศ.บ. คณติ ศาสตร์ 38 14 12 นายอิศเรศ แก๎วคง 1557 ครู - 26,720 กศ.บ. คณิตศาสตร์ 33 8 13 นางสาววสิ าร์กร จิตตะ 45299 ครู ชาํ นาญการ 29,140 ศษ.ม. บริหารการศึกษา 32 9 14 นางสาวอรธิณี เนยอ่มิ 82490 ครู ชาํ นาญการ 28,050 ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา 38 8 15 นางสาวปิยนุช ทองเขยี ว 44895 ครู - 25,730 วท.บ. คณิตศาสตร์ 31 7 16 นายธรี ะชยั เอี่ยมผอํ ง 38460 ครู - 23,360 ค.บ. คณิตศาสตร์ 28 5 17 วาํ ที่ ร.ต.นิคม กระออมแกว๎ 49477 ครู - 19,100 ค.บ. คณิตศาสตร์ 28 2 18 นายณัฐศวรรษ สาระจนั ทร์ 45398 ครู - 17,910 ค.บ. คณิตศาสตร์ 26 2 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

28 ท่ี ช่ือ – ชอ่ื สกุล เลข ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ อตั รา วุฒิ วิชาเอก อายุ อายุ ตาแหน่ง เงินเดือน การศกึ ษา ราชการ 4. กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 นางสาวกาํ จดั อินชูพงษ์ 125257 ครู ชํานาญการพิเศษ 43,080 ศศ.ม. สังคมศกึ ษา 55 25 2 นายสทิ ธชิ ยั พรหมประสิทธิ์ 44661 ครู ชาํ นาญการ 49,420 ศษ.บ. สังคมศกึ ษา 53 33 3 นางสาววศณิ ี วรวงษ์ 130013 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 51,170 ศษ.ม. บรหิ ารการศกึ ษา 55 31 4 นางสาวอัจฉรา สุขขีมนต์ 45355 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 52,940 กศ.ม. บริหารการศกึ ษา 53 29 5 นางบศุ รนิ ทร์ ลัทธิเดช 45323 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 52,060 กศ.บ. สงั คมศึกษา 52 29 6 นางอบุ ลวรรณ กฤษณะพนั ธ์ุ 45312 ครู ชาํ นาญพเิ ศษ 51,170 กศ.บ. สังคมศึกษา 56 29 7 นางปราณีต เผอื กพยงค์ 45981 ครู ชํานาญการ 44,560 ค.บ. สงั คมศกึ ษา 55 25 8 นางสาวรุ๎งลาวัลย์ รงั ศาสน์ 45675 ครู ชาํ นาญการ 40,990 ค.ม. หลักสตู รและ 52 24 การสอน (สงั คม) 9 นางสุพัตรา กาจสนั เทียะ 45343 ครู ชาํ นาญการ 39,100 ค.บ. สังคมศกึ ษา 49 23 10 นางอารีวรรณ ชุํมวจิ ารณ์ 134108 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 41,620 ศษ.บ. สงั คมศึกษา 47 22 11 นายอภชิ าติ ยะไขํ 2707 ครู - 18,270 ค.บ. สงั คมศึกษา 42 3 12 นางสาวพรพิมล อตั ชู 3498 ครู - 18,270 ค.บ. สงั คมศึกษา 27 2 13 นางสาวอมรรัตน์ เดชครฑุ 45034 ครู - 17,910 ค.บ. สังคมศกึ ษา 26 2 14 นางสาวสรุ ตั นา ฉตั รโพธิ์ 17203 ครูผช๎ู ํวย - 16,920 ค.บ. สังคมศกึ ษา 26 1 5. กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย 1 นางเมธปิยา ทองแก๎ว 45457 ครู ชํานาญการ 29,140 ค.ม. การจดั การ 33 9 หลักสตู รและการ เรียนร๎ู 2 นางวาสนา ปานรํงุ เรือง 134389 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 43,080 ค.บ. ภาษาไทย 54 27 3 นางทักษณิ า เหลอื งทวผี ล 45069 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 47,660 กศ.ม. ภาษาไทย 53 26 4 นางสาววิภาดา เปลีย่ นไทย 44313 ครู ชํานาญการ 24,930 ศศ.ม. ภาษาไทย 38 7 5 นางสาวอาจารี ครุฑจันทร์ 42589 ครู - 19,100 ค.บ. ภาษาไทย 32 3 6 นางสาวประนอม ลาภา 45298 ครู - 19,100 ค.บ. ภาษาไทย 27 3 7 นายอาํ นาจ เสียงสวสั ด์ิ 4475 ครู - 20,320 ค.บ. ภาษาไทย 27 3 8 นางสาวลดั ดาวัลย์ อนิ ทร์เพญ็ 1293 ครู - 19,100 ค.บ. ภาษาไทย 26 2 9 นางสาวจุฑารัตน์ เสนาธรรม 45354 ครผู ู๎ชวํ ย - 16,190 ศษ.บ. ภาษาไทย 25 1 10 นางสาวปพิชญา วชิ าสทิ ธ์ิ 1983 ครผู ช๎ู ํวย - 15,800 กศ.บ. ภาษาไทย 24 - 11 นายศรายุทธ คงสิงห์ 108090 ครผู ๎ูชวํ ย - 15,800 ค.บ. ภาษาไทย 24 - 12 นางสาวอัมรัตน์ อนนั ต์ 44942 ครูผู๎ชวํ ย - 15,800 ค.บ. ภาษาไทย 23 - งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

29 ท่ี ช่อื – ชอื่ สกลุ เลข ตาแหนง่ วิทยฐานะ อตั รา วุฒิ วชิ าเอก อายุ อายุ ตาแหนง่ เงินเดือน การศึกษา ราชการ 6. กลํุมสาระการเรียนรภ๎ู าษาตาํ งประเทศ 1 นางรํุงทิพย์ คุ๎มเหม 45320 ครู ชาํ นาญการ 28,050 ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ 46 10 2 นายมชี ัย โพธ์ิมูล 119893 ครู ชาํ นาญการ 46,760 กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา 53 28 3 นางสาวอาภาภรณ์ กมุํ ดวง 45986 ครู ชาํ นาญการพิเศษ 41,580 กศ.ม. ภาษาอังกฤษ 53 23 4 นางวิชชุนยั กลุ ถวายพร 45335 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 41,580 ศศ.ม. ภาษาองั กฤษ 46 23 5 นางสาววารณุ ี จูดษิ ฐป์ ระเสรฐิ 112035 ครู ชํานาญการ 34,430 ค.บ. ภาษาอังกฤษ 48 20 6 นางสาวศริ ิพร พพิ ฒั น์อนสุ รณ์ 3242 ครู ชาํ นาญการ 25,930 กศ.ม. การบรหิ าร 35 7 การศกึ ษา 7 นางเกษกมล ศรปี ระเสริฐ 117630 ครู ชํานาญการ 25,930 กศ.ม. การบรหิ าร 30 7 การศกึ ษา 8 นายอชั ฎาวุฒิ เขียนนา 2205 ครู - 18,690 พธ.บ. ภาษาองั กฤษ 32 2 9 นางสาวณฐั นนั ท์ จาดดํา 4091 ครู - 17,910 ค.บ. ภาษาอังกฤษ 27 2 10 นางสาวสุตาภทั ร เขม็ วงษ์ 45349 ครู - 17,910 ศษ.บ. การสอน 25 2 ภาษาองั กฤษ 11 นางสาวพัชรินทร์ ใสสีสูบ 8852 ครผู ช๎ู ํวย - 16,920 ศศ.บ. ภาษาเกาหลี 28 1 12 นางสาวอภิชญา คําศรี 45296 ครผู ชู๎ วํ ย - 16,920 ค.บ. ภาษาอังกฤษ 25 1 13 นางสาวซารติ า พรมอินทร์ 41110 ครผู ๎ูชวํ ย - 15,800 ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ 25 1 14 นางสาวธญั ญลักษณ์ ตันแกว๎ 120353 ครผู ู๎ชวํ ย - 15,050 ศศ.บ. ภาษาญปี่ ุ่น 23 - 7. กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 นายสามารถ มัน่ ปาน 36020 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 53,080 ค.บ. สังคมศึกษา 53 30 2 นายทศั พร อินทัศน์ 42516 ครู ชํานาญการพิเศษ 52,060 ค.บ. พลศึกษา 57 34 3 นางสกุ ัญญา มั่นปาน 70913 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 52,060 ค.ม. บริหารการศึกษา 52 30 4 นางวิภา อํางแกว๎ เดอโครท 45362 ครู ชํานาญการพิเศษ 47,660 กศ.ม. บริหารการศึกษา 54 27 5 นายพิสทุ ธศิ ักดิ์ หนูเมอื งธํารง 125256 ครู ชํานาญการพิเศษ 45,290 กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา 47 25 6 นายสมพร ปราบมะไลย 3357 ครผู ช๎ู ํวย - 17,690 วท.บ สขุ ศกึ ษา 36 1 8. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ 1 นายนที ธรรมวงศ์ 46040 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 55,720 ค.บ. ศิลปศกึ ษา 51 30 2 นางรศั มี ธรรมวงศ์ 2142 ครู ชาํ นาญการพิเศษ 44,560 ค.บ. นาฏศิลป์ 53 25 3 นายอนัน สนเทยี นวัด 3478 ครู ชาํ นาญการ 39,730 ค.บ. ศิลปศึกษา 45 23 4 นางปัญญรัสม์ อยูยํ ั่งยนื 2647 ครู ชาํ นาญการ 26,450 ศศ.บ. ดนตรไี ทย 38 8 5 นางสาวจิรปรยี า ชูยอด 45319 ครู ชํานาญการพิเศษ 28,590 ค.ม. บริหารการศึกษา 35 9 6 นางสาวฐนธร บญุ ประเทือง 45329 ครู - 17,910 ศษ.บ. นาฏศลิ ป์ไทย 26 2 7 นายวสิ ทุ ธ์โิ กศล อุํนใจ 45360 ครูผู๎ชํวย - 16,570 ศศ.บ. ดนตรสี ากล 27 1 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

30 ท่ี ชื่อ – ชอ่ื สกลุ เลข ตาแหน่ง วทิ ยฐานะ อตั รา วฒุ ิ วิชาเอก อายุ อายุ ตาแหนง่ เงินเดอื น การศกึ ษา ราชการ 9. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 1 นายกําจร จนั ทรไ์ ขํ 119896 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 52,060 ค.ม. บริหารการศกึ ษา 57 25 2 นางอุไรวรรณ พรน๎อย 45384 ครู ชํานาญการพเิ ศษ 63,810 ศษ.ม. บริหารการศึกษา 59 39 3 นางมาลี สุริยะ 104824 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 54,820 ค.ม. บริหารการศกึ ษา 57 34 4 นางสจุ ติ รา แสงสนธ์ิ 45292 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 62,100 กศ.บ. แนะแนว 56 34 5 นายอาวรณ์ คลา๎ ยเนียน 45630 ครผู ๎ูชวํ ย - 17,690 ศศ.บ. บรรณารักษ 31 1 ศาสตร์และ สารนิเทศศาสตร์ 6 นางสาวกรรณิการ์ ทรพั ย์สนิ 45379 ครูผ๎ชู วํ ย - 17,690 กศ.บ. จติ วิทยา 26 1 การแนะแนว 7 นางสาวจริ าภรณ์ รทุ ธการ 44934 ครผู ช๎ู วํ ย - 15,800 วท.บ. จติ วิทยา 26 - 8 นางธติ ิมา แสงหิรัญรัตนา 44950 ครูผช๎ู วํ ย - 15,050 ค.บ. บรรณารกั ษ 43 - ศาสตร์ 10. กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 นายอภสิ ทิ ธ์ิ สรุ ิยะ 45701 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 58,390 ค.ม. หลกั สตู รและการ 57 34 สอน(คอมพิวเตอร์) 2 นางสาวอ๎อพร ชืน่ จติ รผอง 45380 ครู ชํานาญการ 52,940 ครู ชาํ นาญการ 52,940 ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา 58 38 3 นายเสยี ง ช่ืนศิริ 45377 วท.บ. เกษตรกรรม 59 37 4 นางดาริสา วงศ์นิสากร 105963 ครู ชํานาญการ 52,940 คศ.บ. คหกรรม 59 33 ชาํ นาญการ 51,170 คศ.บ. คหกรรม 54 33 5 นางศศิธร ชนื่ ศริ ิ 45303 ครู 6 นางสาวพรทิภา คุณประสาท 45382 ครู ชํานาญการ 51,170 ค.บ. บริหารการศึกษา 54 32 7 นางสาํ อาง จิตต์เกษม 45291 ครู ชํานาญการพิเศษ 53,080 บธ.บ. บริหารทวั่ ไป 56 29 8 นางพรทพิ ย์ ปัญจมณี 108089 ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ 50,290 กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา 57 27 9 นายพงษ์เทพ นมิ่ ตลุง 45374 ครู ชาํ นาญการพิเศษ 48,540 ค.บ. อุตสาหกรรม 51 27 10 นายภาสกร ชา๎ งสาร 46050 ครู ชํานาญการ 44,560 วท.บ. เกษตรกรรม 50 27 11 นางผอนู รตั น์ อนิ ชพู งษ์ 45315 ครู ชํานาญการพิเศษ 52,060 บธ.บ. การเงนิ และ 57 26 การธนาคาร 12 นางสาววิไล คลายานนท์ 122337 ครู ชํานาญการพิเศษ 41,580 ค.ม. บรหิ ารการศึกษา 56 23 13 นางสาวสุลกั ษณา นกสวน 101011 ครู ชํานาญการ 29,690 วท.บ. วิทยาการ 40 13 คอมพวิ เตอร์ 14 นางสาวนกุ ลู สถาพร 45949 ครู ชาํ นาญการ 30,850 วท.ม. วิทยาการ 36 11 คอมพวิ เตอร์ 15 นางชนกานต์ นมุํ ฤทธ์ิ 47663 ครู - 25,440 กศ.ม. บรหิ ารการศึกษา 35 7 16 นางจาํ ลอง นาคฤทธ์ิ 127579 ครู - 23,360 ศศ.บ. การจดั การท่วั ไป 41 5 (บญั ชี) 17 นายปาโมกข์ ทาประสิทธิ์ 4748 ครู - 25,240 วท.บ. คอมพิวเตอร์ 35 6 - 23,810 ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา 32 5 18 นายนพดล เกิดชวํ ง 42608 ครู 19 นายเกจ็ ชนา เจตนเ์ สนารักษ์ 45097 ครู - 19,100 บธ.บ. คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ 36 3 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

31 ที่ ชื่อ – ช่อื สกลุ เลข ตาแหนง่ วิทยฐานะ อตั รา วุฒิ วชิ าเอก อายุ อายุ 20 นายพพิ ัฒน์ พูราษฎร์ ตาแหน่ง - เงนิ เดอื น การศึกษา ราชการ 21 นายวชิร วชริ วฒั ก์ - 38165 ครู 17,910 กศ.บ. คอมพวิ เตอร์ 25 2 22 นางรุง๎ รวิน สขุ สนั ต์ - 4367 ครูผ๎ชู วํ ย 18,690 ศษ.ม. การศกึ ษา 28 1 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2128 ครผู ชู๎ ํวย 15,800 ค.บ. อตุ สาหกรรมศลิ ป์ 41 1 11. ครูมาช่วยราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ท่ี ชอ่ื – ชอ่ื สกลุ เลข ตาแหน่ง วิทยฐานะ อัตรา วฒุ ิ วชิ าเอก อายุ อายุ ตาแหน่ง เงินเดือน การศึกษา การบริหารการศึกษา ราชการ 1 นางสาวศิรินาฎ คาํ เอี่ยม 6917 ครู - 17,310 ศษ.ม. 31 2 12. ครผู ้ทู รงคณุ ค่าแหง่ แผน่ ดนิ ท่ี ชอ่ื – สกุล ตาแหน่ง วฒุ ิ วชิ าเอก อายุ อายุงาน การศกึ ษา สหกรณ์ 61 1 ปี 1 นางรัชนี จันทรไ์ ข่ ครูผทู้ รงคุณค่าแหง่ แผ่นดิน ค.บ. 13. พนักงานราชการ ตาแหนง่ วุฒิ วิชาเอก อายุ อายงุ าน ที่ ชอื่ – สกลุ การศกึ ษา 17 ปี 1 จ.ท.อรรถพล ปิ่นทอง พนกั งานราชการ (ครพู ีเ่ ลี้ยง) ม.6 ชํานาญดนตรีสากล 48 16 ปี 9 ปี 2 นางสาวพะเยาว์ รุํงรตั น์ พนักงานราชการ (ครผู ๎สู อน) ค.บ. คณติ ศาสตร์ 38 2 ปี 3 นางสาวสุจติ รา ยศสมบัติ พนักงานราชการ (ครผู ๎ูสอน) บธ.บ. คอมพิวเตอร์ธรุ กิจ 36 2 ปี 4 นายพชิ ติ ฑฆี ะสุข พนกั งานราชการ (ครผู สู๎ อน) ศษ.บ. พลศกึ ษา 27 5 นายนภางศ์พงศ์ สิงห์ทอง พนกั งานราชการ ปวส. ชาํ งอุตสาหกรรม 22 (ชํางอตุ สาหกรรม) งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

32 14. ลกู จ้างประจา ท่ี ช่ือ – สกุล เลข ตาแหนง่ อัตรา วฒุ ิ วิชาเอก อายุ อายุ ตาแหน่ง ชา่ งสี ระดบั ช 3 เงินเดอื น การศกึ ษา งาน การเกษตร 1 นายบุญเลศิ แจ้งตรง 12170 22,600 ค.บ. การบริหาร 59 35 การศกึ ษา 2 นางเครอื วัลย์ กองแก้ว 5829 พนักงานธรุ การ ระดับ ส 4 31,340 ค.ม. 58 31 ไฟฟา้ 3 นายเดชา สบื สาย 5824 ชา่ งไฟฟ้า ระดับ ช 3 29,680 ปวส. - 55 28 4 นายวิไล คาโท 5832 ช่างไม้ ระดบั ช 4 29,110 ม.6 - 51 27 5 นายนพิ นธ์ นาบารุง 12718 ช่างสี ระดับ ช 3 20,680 ม.3 45 22 15. ครูอตั ราจ้างขัน้ วกิ ฤต ตาแหนง่ วุฒกิ ารศกึ ษา วิชาเอก อายุ ที่ ชื่อ – สกลุ ครูอตั ราจ๎าง ศษ.บ. ภาษาไทย 27 1 นางสาวกุลธดิ า ดีประเสรฐิ 16. ครอู ัตราจ้าง ตาแหนง่ วฒุ กิ ารศึกษา วชิ าเอก อายุ ที่ ชื่อ – สกุล วท.บ. วทิ ยาศาสตร์การกฬี า 32 ค.บ. 29 1 นางสาววิมล จนั ทวงศ์ ครอู ัตราจ้าง ค.บ. สังคมศกึ ษา 29 ค.บ. คอมพวิ เตอร์ศึกษา 26 2 นายพงศ์ธณชั เทพไทยขาว ครูอตั ราจ้าง น.บ. วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 25 ค.บ. 26 3 นางสาวรัชธริ ส หาทรพั ย์ ครอู ัตราจ้าง ค.บ. นติ ิศาสตร์ 26 ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ท่ัวไป 27 4 นายสขุ สันติ หอมสวุ รรณ์ ครูอตั ราจ้าง ศศ.บ. 28 สงั คมศกึ ษา 5 นายมงคล ฟุง้ สุข ครูอัตราจา้ ง คอมพิวเตอร์ ภาษาญ่ีปนุ่ 6 นางสาวรัชชาสร พินิจดี ครอู ัตราจ๎าง 7 นางสาววรรณวิมล ไกรราม ครอู ัตราจ้าง 8 นางสาวกญั ญฐ์ ญาณ์ ตงั้ เชยวไิ ล ครูอัตราจา้ ง 9 วา่ ที่ ร.ต.หญงิ อังศมุ าลิน ชัยศรี ครูอตั ราจ้าง งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

33 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนครู จาแนกตามตาแหน่งและวิทยฐานะ ปีการศึกษา 2561 ตาแหน่งหนา้ ท่ี ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ ฝา่ ยบริหาร 1 3 4 3.10 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ 5 18 23 17.83 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 8 10 18 13.95 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคม ศาสนาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 10 12 9.30 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 13 15 1.63 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 2 12 14 10.85 รวม 4 2 6 4.65 3 4 7 5.43 9 13 22 17.05 2 6 8 6.20 38 91 129 100 ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 29 มีนาคม 2562 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

34 ตารางที่ 3 แสดงจานวนครู จาแนกตามตาแหนง่ และวทิ ยฐานะ ปีการศึกษา 2561 ตาแหน่งหนา้ ท่ี ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ ผอู้ านวยการ เช่ียวชาญ - 1 1 0.78 รองผอู้ านวยการ ชานาญการพิเศษ 1 2 3 2.33 ครู เช่ยี วชาญ - 2 2 1.55 ครู ชานาญการพเิ ศษ 10 37 47 36.43 ครู ชานาญการ 10 21 31 24.03 ครู และครผู ้ชู ่วย 17 28 45 34.88 รวม 38 91 129 100 ขอ้ มูล ณ วันท่ี 29 มีนาคม 2562 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

35 ตารางที่ 4 แสดงจานวนครู จาแนกตามวุฒกิ ารศึกษา ปกี ารศึกษา 2561 วฒุ กิ ารศึกษา ชาย หญิง รวม รอ้ ยละ -11 0.78 ปริญญาเอก ปรญิ ญาโท 10 37 47 36.43 ปริญญาตรี 28 53 81 62.79 38 91 129 100 รวม ขอ้ มลู ณ วันที่ 29 มีนาคม 2562 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

36 ตารางท่ี 5 แสดงจานวนครู จาแนกตามอายุ ปกี ารศกึ ษา 2561 อายุ (ป)ี ชาย หญิง รวม รอ้ ยละ 21 - 30 9 22 31 24.03 31 - 40 11 14 25 19.38 41 - 50 7 19 26 20.16 51 - 60 11 36 47 36.43 รวม 38 91 129 100 ขอ้ มลู ณ วันท่ี 29 มนี าคม 2562 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

37 ตารางท่ี 6 แสดงจานวนครจู าแนกตามอายรุ าชการ ปีการศึกษา 2561 อายรุ าชการ (ป)ี ชาย หญิง รวม รอ้ ยละ 0 - 5 15 25 40 31.01 6 - 10 4 11 15 11.63 11 - 15 2 3 5 3.88 16 - 20 0 3 3 2.33 21 - 25 6 18 24 18.60 26 - 30 5 17 22 17.05 31 - 35 4 10 14 10.85 36 - 40 2 4 6 4.65 รวม 38 91 129 100 ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 29 มนี าคม 2562 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

38 ขอ้ มลู นักเรยี น งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

39 ตารางที่ 7 แสดงแผนการจัดชั้นเรียน/จานวนนกั เรยี น จาแนกตามปกี ารศกึ ษา 5 ปี ปกี ารศึกษา จานวนช้นั เรียน จานวนนักเรยี น รวม 2557 13-13-13/10-10-10 2558 13-13-13/10-10-10 574-608-597/420-426-391 3,016 2559 13-13-13/10-10-10 2560 13-13-13/10-10-10 506-553-587/383-395-413 2,837 2561 13-13-13/10-10-10 504-489-534/384-360-384 2,655 506-492-488/378-363-358 2,585 549-497-493/383-370-368 2,660 ข้อมูล ณ วันที่ 10 มถิ นุ ายน 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

40 ตารางที่ 8 แสดงจานวนนกั เรยี นจาแนกตามระดบั ช้นั ปีการศึกษา 2561 ข้อมูล ณ วันที่ 10 มถิ ุนายน 2561 ช้ัน จานวนนักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนตน้ ม.1 ชาย หญิง รวม ม.2 ม.3 236 313 549 รวม 215 282 497 ช้ัน 213 280 493 ม.4 ม.5 664 875 1,539 ม.6 รวม จานวนนกั เรยี นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ชน้ั ชาย หญิง รวม 131 252 383 ม.ต้น ม.ปลาย 133 237 370 รวม 127 241 368 391 730 1,121 จานวนนกั เรียน (คน) ชาย หญงิ รวม 664 875 1,539 391 730 1,121 1,055 1,605 2,660 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

41 ตารางท่ี 9 แสดงจานวนนกั เรียนจาแนกตามอายุ ปีการศึกษา 2561 อายุ (ป)ี ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม ร้อยละ 12 216 - - - - - 216 8.12 13 327 225 1 - - - 553 20.79 14 6 269 200 1 - - 476 17.89 15 - 3 278 165 - - 446 16.77 16 - - 9 215 175 - 399 15.00 17 - - 5 1 192 147 345 12.97 18 - - - 0 1 207 208 7.82 19 - - - 1 2 12 15 0.56 20 - - - - - 2 0.08 รวม 549 497 493 383 370 368 2,660 100 ขอ้ มลู ณ วันที่ 10 มถิ ุนายน 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

42 ตารางท่ี 10 แสดงการเปรียบเทียบจานวนนักเรียนชัน้ ม. 3 ทีศ่ กึ ษาต่อ และประกอบอาชพี 3 ปกี ารศกึ ษา ประเภทของการศกึ ษาต่อและประกอบอาชพี 2558 2559 25 0 จบการศกึ ษา ร้อยละ 1. เรยี นต่อชั้น ม. 4 โรงเรียนเดิม 383 338 318 68.09 2. เรยี นตอ่ ชั้น ม. 4 โรงเรียนอน่ื ในจงั หวดั เดิม 13 12 10 2.14 3. เรยี นต่อช้นั ม. 4 โรงเรยี นอน่ื ใน กทม. 00 7 1.50 4. เรยี นตอ่ ชัน้ ม. 4 โรงเรียนอน่ื ใน ต่างจงั หวดั 6 13 12 2.57 5. เรยี นตอ่ สถาบนั อาชวี ศึกษาของ(รัฐบาล-เอกชน) 94 112 80 17.13 7. เรียนต่อสถาบนั พยาบาล 00 0 0.00 8. เรยี นตอ่ สถาบนั ทหาร-ตารวจ 17 2 0.43 8. โรงเรยี นกีฬา 01 0 0.00 9. เรยี นต่อกศน. 00 0 0.00 10. เรยี นตอ่ สถาบันอน่ื ๆ 42 0 0.00 11. ประกอบอาชีพ 21 0 8 1.7 12. ไม่ประกอบอาชพี และไมศ่ ึกษาต่อ 00 0 0.00 13. ติดตามไมไ่ ด้ 50 42 30 6.42 รวม 572 527 467 100 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

43 ตารางที่ 11 แสดงการเปรียบเทยี บจานวนนกั เรยี นช้ัน ม. 6 ท่ศี ึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ 3 ปกี ารศึกษา ประเภทของการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ 2558 255 2560 จบการศึกษา รอ้ ยละ 1. เรยี นต่อมหาวทิ ยาลยั ปดิ ของรัฐบาล 153 2. เรียนต่อมหาวิทยาลัยของเอกชน 32 128 149 43.57 3. เรียนตอ่ มหาวิทยาลัยเปดิ ของรฐั บาล 12 4. เรียนต่อมหาวทิ ยาลัยราชภฎั 96 22 17 4.97 5. เรียนต่อมหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล 4. เรยี นต่อสถาบนั อาชีวศกึ ษาของเอกชน 2 6 13 3.80 5. เรยี นต่อสถาบนั อาชีวศึกษาของรฐั บาล 2 7. เรียนตอ่ สถาบันพยาบาล 32 93 60 17.54 8. สถาบนั การพลศกึ ษา 2 9. เรียนตอ่ สถาบนั ทหาร-ตารวจ 0 37 26 7.60 11. เรยี นต่อสถาบนั อนื่ ๆ 3 12. ประกอบอาชพี 28 1 5 1.46 13.ไมป่ ระกอบอาชพี และไม่ศกึ ษาตอ่ 24 14. ตดิ ตามไม่ได้ 9 42 21 6.14 15. รอสอบใหม่ 0 0 13 8 2.34 รวม 405 1 3 0.88 นกั เรียนที่จบ ม.6 ศกึ ษาต่อคดิ เปน็ รอ้ ยละ 94.15 4 6 1 75 71 .09 15 7 2.05 0 0 0.00 0 0 0.00 4 13 3.80 373 342 100.00 ข้อมลู ณ วนั ท่ี 27 สิงหาคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

44 ตารางที่ 12 นักเรยี นเรียนดแี ละทกั ษะวิชาชีพเดน่ จาแนกตามประเภทของรางวลั ปกี ารศึกษา 3 ปยี อ้ นหลงั ประเภท โล่ เหรยี ญทอง เกียรตบิ ตั รเรยี นดี รวม ระดับชน้ั 2558 2559 2560 2558 2559 2560 2558 2559 2560 2558 2559 2560 ม. 1 - - - 6 21 13 146 143 141 152 164 154 ม. 2 - - - 24 8 12 139 127 178 163 135 190 ม. 3 64 66 62 12 20 20 127 118 154 203 204 236 ม. 4 - - - 1 7 10 36 47 84 37 54 94 ม. 5 - - - 4 5 15 77 87 108 81 92 123 ม. 6 38 22 23 11 4 6 86 65 69 135 91 98 รวม 83 88 85 58 65 76 611 587 734 771 740 895 ร้อยละ 10.8 11.9 9.5 7.5 8.8 8.5 79.2 79.3 82.0 100 100 100 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

45 ตารางที่ 13 นกั เรียนประพฤตดิ ี มีความเปน็ ผนู้ า มรี ะเบยี บวินยั ปกี ารศกึ ษา 2561 ประเภท ม. 1 ม. 2 ม. 3 ม. 4 ม. 5 ม. 6 รวม โล่ - - ---1 1 นกั เรียนผู้นาชื่อเสยี งมาสโู่ รงเรยี น 144 นักเรียนท่มี ีความเปน็ ผนู้ า 6 32 17 27 36 26 192 นักเรียนท่ีบาเพญ็ ประโยชน์ต่อสว่ นรวม 28 27 26 24 34 53 304 นักเรียนทีป่ ระพฤตดิ ี มรี ะเบยี บวินยั 32 52 33 49 55 83 เป็นแบบอยา่ งของห้องเรยี น นักเรียนทมี่ คี วามซือ่ สตั ย์ 27 20 20 16 15 16 114 นกั เรียนทม่ี คี วามประหยดั และออมทรัพย์ นักเรยี นทมี่ ีความกตญั ญู 10 13 9 9 10 8 59 14 รวม 8 1 0050 46 รอ้ ยละ 7 6 7 13 3 10 874 118 151 112 138 158 197 100 13.50 17.28 12.81 15.79 18.08 22.54 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

46 ตารางท่ี 14 ผลสัมฤทธกิ์ ารเรียนของนกั เรียนมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน ร้อยละของ ภาษาไทย จานวน จานวนนกั เรยี นท่ีมีระดับผลการเรียน นักเรียน นักเรียนท่ีได้ นกั เรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ขนึ้ ไป 504 15 98 45 51 53 67 56 119 ท่ไี ด้ 48.02 ระดับ 3 ข้ึน ไป 242 คณิตศาสตร์ 504 10 44 77 105 97 66 40 65 171 33.93 วทิ ยาศาสตร์ 504 8 78 59 55 55 81 63 105 249 49.40 สงั คมศึกษาฯ 504 2 48 55 76 75 74 66 108 248 49.21 สุขศึกษาและพลศึกษา 504 0 29 13 16 3 6 33 404 443 87.90 ศิลปะ 504 0 51 22 44 32 49 37 269 355 70.44 การงานอาชพี และเทคโนฯ 504 8 6 5 9 29 82 156 209 447 88.69 ภาษาต่างประเทศ 504 0 20 24 64 106 114 61 115 290 57.54 รายวชิ าเพมิ่ เติม 504 2 14 13 22 39 66 86 262 414 82.14 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน ร้อยละของ นักเรยี น จานวนนักเรยี นที่มรี ะดับผลการเรยี น นกั เรยี น นักเรยี นท่ีได้ ภาษาไทย ระดับ 3 ขนึ้ ไป คณิตศาสตร์ 500 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ที่ได้ วิทยาศาสตร์ 3 16 27 51 82 104 90 127 64.20 สังคมศึกษาฯ ระดับ 3 ขน้ึ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ไป ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนฯ 321 ภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม 500 9 44 67 74 91 74 57 84 215 43.00 500 8 47 71 90 100 61 55 68 184 36.80 500 3 35 33 64 63 95 72 135 302 60.40 500 0 12 5 3 22 34 39 385 458 91.60 500 4 35 20 46 35 66 62 232 360 72.00 500 2 5 20 51 86 105 126 105 336 67.20 500 1 0 11 65 53 108 117 145 370 74.00 500 1 8 7 14 26 71 94 279 444 88.80 เกบ็ ขอ้ มูล 30 มนี าคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

47 ตารางท่ี 15 ผลสัมฤทธกิ์ ารเรยี นของนักเรยี นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน ร้อยละของ ภาษาไทย จานวน จานวนนกั เรยี นที่มรี ะดบั ผลการเรียน นักเรียน นกั เรยี นทไ่ี ด้ นกั เรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ขึ้นไป 488 12 46 26 54 69 118 66 97 ทไี่ ด้ 57.58 ระดบั 3 ขึ้นไป 281 คณิตศาสตร์ 488 16 54 44 43 52 64 72 143 279 57.17 วทิ ยาศาสตร์ 488 24 37 43 69 71 87 60 97 244 50.00 สังคมศกึ ษาฯ 488 5 78 56 77 67 72 54 79 205 42.01 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 488 2 0 0 1 9 8 45 423 476 97.54 ศิลปะ 488 0 2 7 37 47 52 77 266 395 80.94 การงานอาชีพและเทคโนฯ 488 7 13 5 34 57 116 94 162 372 76.23 ภาษาตา่ งประเทศ 488 0 50 34 63 99 92 55 95 242 49.59 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 488 9 16 14 18 23 49 76 283 408 83.61 กล่มุ สาระการเรียนรู้ จานวน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน รอ้ ยละของ นกั เรียน จานวนนกั เรียนท่มี รี ะดบั ผลการเรียน นกั เรียน นักเรียนที่ได้ ภาษาไทย ระดับ 3 ขน้ึ ไป คณิตศาสตร์ 485 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ทีไ่ ด้ วทิ ยาศาสตร์ 21 38 8 34 58 96 104 126 67.22 สังคมศึกษาฯ ระดับ 3 สุขศึกษาและพลศกึ ษา ข้นึ ไป ศลิ ปะ การงานอาชพี และเทคโนฯ 326 ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพ่ิมเติม 485 28 45 40 51 62 66 54 139 259 53.40 485 18 47 27 47 66 84 56 140 280 57.73 485 11 46 40 67 58 93 71 99 263 54.23 485 1 0 0 0 0 11 14 459 484 99.79 485 12 12 23 41 49 40 42 266 348 71.75 485 1 18 69 90 77 65 79 86 230 47.42 485 9 20 21 40 66 102 76 151 329 67.84 485 12 18 14 17 25 47 53 299 399 82.27 เกบ็ ขอ้ มูล 30 มีนาคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศึกษา Data Management Center 2018

48 ตารางที่ 16 ผลสมั ฤทธก์ิ ารเรยี นของนักเรียนมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2560 กลุม่ สาระการเรียนรู้ จานวน ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน ร้อยละของ ภาษาไทย จานวนนักเรียนทีม่ ีระดับผลการเรียน นกั เรยี น นักเรียน นักเรยี นท่ี 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ท่ไี ด้ ได้ 472 13 23 11 39 32 62 65 227 ระดบั 3 ขนึ้ ระดับ 3 ไป ขึน้ ไป 354 75.00 คณิตศาสตร์ 472 24 67 65 93 49 41 36 97 174 36.86 วิทยาศาสตร์ 472 28 88 42 90 84 46 30 64 140 29.66 สังคมศึกษา 472 15 28 30 59 69 97 83 91 271 57.42 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 472 0 0 1 0 0 7 21 443 471 99.79 ศลิ ปะ 472 2 14 25 17 41 59 105 209 373 79.03 การงานอาชีพและเทคโนฯ 472 23 11 4 18 45 112 129 130 371 78.60 ภาษาตา่ งประเทศ 472 11 17 24 48 139 115 58 60 233 49.36 รายวิชาเพมิ่ เตมิ 472 8 25 25 18 34 44 97 221 362 76.69 กล่มุ สาระการเรียนรู้ จานวน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน รอ้ ยละของ จานวนนักเรียนที่มรี ะดับผลการเรยี น นกั เรยี น ภาษาไทย นักเรยี น นกั เรียนท่ี คณิตศาสตร์ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ทไ่ี ด้ ได้ วิทยาศาสตร์ 467 3 26 12 40 46 62 83 195 สงั คมศกึ ษา ระดบั 3 ขึ้น ระดับ 3 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ไป ขึ้นไป ศลิ ปะ การงานอาชพี และเทคโนฯ 340 72.81 ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าเพ่มิ เติม 467 1 105 57 82 63 38 31 90 159 34.05 467 1 33 23 59 74 114 52 111 277 59.31 467 3 34 16 34 69 115 85 111 311 66.60 467 1 0 0 1 0 4 6 455 465 99.57 467 3 13 7 9 23 35 69 308 412 88.22 467 0 11 7 4 11 13 30 391 434 92.93 467 3 11 18 33 86 69 114 133 316 67.67 467 0 25 13 20 25 41 50 293 384 82.23 เกบ็ ขอ้ มลู 30 มนี าคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

49 ตารางที่ 17 ผลสัมฤทธิ์การเรยี นของนักเรียนมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศึกษา 2560 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน รอ้ ยละของ ภาษาไทย จานวน จานวนนกั เรียนท่มี รี ะดบั ผลการเรยี น นกั เรียน นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 นกั เรยี นที่ 377 9 7 7 22 71 82 65 114 ทไ่ี ด้ ได้ ระดบั 3 ระดับ 3 ข้ึนไป ข้นึ ไป 261 69.23 คณติ ศาสตร์ 377 19 44 37 47 51 43 45 91 179 47.48 วิทยาศาสตร์ 377 3 18 26 57 61 86 66 60 212 56.23 สงั คมศึกษา 377 1 9 9 26 30 55 79 168 302 80.11 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 377 0 11 1 18 13 38 37 259 334 88.59 ศิลปะ 377 7 36 27 65 44 57 46 95 198 52.52 การงานอาชีพและเทคโนฯ 377 0 9 7 28 45 84 68 136 288 76.39 ภาษาตา่ งประเทศ 377 0 65 47 55 44 66 40 60 166 44.03 รายวชิ าเพม่ิ เติม 377 3 25 27 37 34 41 52 158 251 66.58 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน ร้อยละของ จานวน จานวนนักเรยี นที่มรี ะดับผลการเรยี น นักเรยี น ภาษาไทย นกั เรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 นกั เรียนที่ คณิตศาสตร์ 371 5 7 8 39 31 80 87 114 ที่ได้ ได้ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ระดบั 3 ระดับ 3 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ขึ้นไป ขน้ึ ไป ศิลปะ การงานอาชพี และเทคโนฯ 281 75.74 ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม 371 51 67 34 47 46 40 42 44 126 33.96 189 0 2 1 9 29 48 56 44 148 78.31 371 2 18 32 42 49 71 73 84 228 61.46 371 6 9 4 21 24 41 47 219 307 82.75 371 7 28 28 46 65 83 46 68 197 53.10 371 0 4 7 11 14 59 120 156 335 90.30 371 0 4 13 32 48 49 50 175 274 73.85 371 4 31 23 27 28 35 43 180 258 69.54 เก็บข้อมลู 30 มนี าคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018

50 ตารางที่ 18 ผลสัมฤทธก์ิ ารเรยี นของนกั เรียนมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 2560 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน ร้อยละของ ภาษาไทย จานวนนกั เรียนท่ีมีระดบั ผลการเรยี น นกั เรยี น นกั เรยี น นักเรียนท่ี 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ที่ได้ ได้ 357 3 7 10 41 53 76 56 111 ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ ข้ึนไป ไป 243 68.07 คณติ ศาสตร์ 357 7 7 14 20 32 92 68 117 277 77.59 วทิ ยาศาสตร์ 174 8 8 11 20 45 32 27 23 82 47.13 สังคมศึกษา 357 2 1 4 13 42 77 79 139 295 82.63 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 357 0 0 0 0 10 0 29 318 347 97.20 ศิลปะ 357 0 0 1 2 1 15 42 296 353 98.88 การงานอาชพี และเทคโนฯ 357 1 3 3 25 42 82 64 137 283 79.27 ภาษาต่างประเทศ 357 4 33 20 54 47 48 27 124 199 55.74 รายวิชาเพมิ่ เติม 357 3 25 17 21 21 32 37 201 270 75.63 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน ร้อยละของ จานวนนักเรียนท่ีมรี ะดับผลการเรยี น นักเรยี น ภาษาไทย นกั เรียน นักเรยี นที่ คณติ ศาสตร์ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ที่ได้ ได้ วทิ ยาศาสตร์ 354 2 1 9 25 45 72 75 125 สงั คมศึกษา ระดบั 3 ระดับ 3 ข้ึน สุขศึกษาและพลศึกษา ข้ึนไป ไป ศิลปะ การงานอาชพี และเทคโนฯ 272 76.84 ภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพม่ิ เติม 354 10 11 17 9 20 104 85 98 287 81.07 172 25 1 15 51 42 34 16 11 61 35.47 354 2 9 13 29 63 91 59 88 238 67.23 354 0 0 0 0 0 0 38 316 354 100.00 354 0 0 0 4 4 9 7 330 346 97.74 354 1 4 4 15 18 96 73 143 312 88.14 354 6 8 28 59 61 45 40 107 192 54.24 354 3 17 20 19 27 35 39 194 268 75.71 เกบ็ ข้อมูล 30 มนี าคม 2561 งานระบบสารสนเทศและระบบบริหารสถานศกึ ษา Data Management Center 2018