3. (IPA) Kerjakan soal-soal berikut! a. Perhatikan nama-nama hewan berikut: Elang, kambing, tenggiling, ayam, jerapah, simpanse, katak, bunglon, singa, burung hantu, gorila,dan kuda. Kelompokkan hewan-hewan tersebut berdasarkan jenis makanannya! Herbivor Karnivor Omnivor Insektivor b. Amatilah gambar berikut! 1) Berdasarkan susunan giginya, apa makanan hewan tersebut? 2) Tulislah tiga jenis hewan yang makanannyasama dengan hewan tersebut! Pembelajaran 4 4. (IPS) Kerjakan soal-soal berikut! a. Jelaskan manfaat kenampakan alam berikut! (1) Dataran tinggi : (2) Sungai : b. Gambarlah simbol dalam peta dari kenampakan alam atau tempatberikut di kotak yang disediakan! Gunung Sungai Bandar udara Monumen 5. (PPKn) Kerjakan soal-soal berikut! a. Bagaimana peran Indische Partij dalam usaha mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa? b. Jelaskan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bagi kehidupanberbangsa dan bernegara di Indonesia!
c. Tulislah contoh ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa,baik yang datang dari bangsa lain maupun bangsa sendiri! Pembelajaran 5 6. (IPA) Kerjakan soal-soal berikut! a. Apa perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna? b. Tulislah masing-masing dua contoh hewan yang mengalamimetamorfosis sempurna dan tidak sempurna! c. Buatlah skema sederhana metamorfosis sempurna! Pilihlah salah satuhewan yang kamu ketahui! 7. (SBdP) Tulislah ciri-ciri tangga nada minor dan mayor! Tulislah juga duacontoh lagu yang memiliki tangga nada tersebut! Tangga Nada Minor Tangga Nada Mayor Ciri-ciri: Ciri-ciri: Contoh lagu: Contoh lagu: Pembelajaran 6 8. (PPKn) Kerjakan soal-soal berikut! a. Mengapa kita wajib mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia? b. Apa upaya yang dapat kamu lakukan sebagai pelajar untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah!
Lingkarilah jawaban yang benar! 9. (IPA) Perhatikan nama-nama hewan berikut! (i) Beruang (iii) Orang utan (v) Ayam (ii) Singa (iv) Rusa Hewan yang termasuk omnivor adalah . . . . c. ii, iii, dan iv d. iii, iv, dan v a. i, ii, dan iii b. i, iii, dan v 10. (IPS) Indonesia diapit oleh dua benua, yaitu Benua . . . . a. Amerika dan Australia c. Asia dan Australia b. Asia dan Amerika d. Afrika dan Asia 11. (PPKn) Manfaat semangat persatuan dan kesatuan dalam kehidupanbermasyarakat adalah . . . . a. menghilangkan identitas daerah asal yang beragam b. membuat bahasa daerah menjadi punah c. menimbulkan rasa perbedaan antarsuku d. mempererat persaudaraan antarwarga Isilah dengan jawaban yang benar! 12. (B. Ind) Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Suatu ekosistem terdiri atas komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik merupakan komponen-komponen makhluk hidup, misalnya manusia, hewan, dan tumbuhan. Komponen abiotik merupakan komponen-komponen tidak hidup, misalnya tanah, udara, dan cahaya matahari. Ide pokok paragraf di atas adalah 13. (IPA) Jelaskan cara membedakan daur hidup hewan yang bermetamorfosis dan tidak bermetamorfosis! 14. (SBdP) Interval nada pada lagu bertangga nada mayor adalah 15. (IPS) Penyebab Indonesia menjadi pusat perdagangan laut internasional adalah
1. (B. Ind) Bacalah teks berikut dengan saksama! Padi adalah salah satu jenis tanaman hijau yang terdapat di ekosistem sawah. Di ekosistem sawah, padi berperan sebagai penghasil makanan bagi hewan. Selain menyediakan makanan bagi makhluk hidup lain, padi juga dapat menghasilkan makanannya sendiri. Oleh sebab itu, dalam rantai makanan di ekosistem sawah, padi berperan sebagai produsen. Padi tidak hanya ditanam di sawah. Di Indonesia, padi dapat juga ditanam di air payau. Hal itu dibuktikan oleh sejumlah petani yang tinggal di Kecamatan Patimuan, Jawa Tengah. Mereka menanam padi di air payau dengan luas lahan keseluruhan sekitar 3.764 hektare. Menanam padi di air payau dilakukan oleh para petani itu karena sebagian besar daerah di sana merupakan daerah bekas rawa sehingga selalu basah. a. Tulislah ide pokok dari setiap paragraf pada teks di atas! Ide pokok 1: Ide pokok 2: b. Kembangkan ide-ide pokok tersebut menjadi kalimat utama yang baru! Kalimat utama 1 Kalimat utama 2 2. (IPA) Di sebuah ekosistem terdapat berbagai makhluk hidup berikut: jamur,katak, rumput, burung elang, belalang, dan ular. Susunlah sebuah rantai makanan dari berbagai makhluk hidup tersebut! Tulislah juga peran tiap-tiap makhluk hidup tersebut dalam rantai makanan!
Pembelajaran 2 3. (SBdP) Kerjakan soal-soal berikut! a. Apa fungsi properti tari? b. Amatilah berbagai properti tari berikut! Tulislah nama properti tari berikut beserta bahan pembuatannya! c. Tulislah dua nama tari daerah yang berhubungan dengan ekosistematau makhluk hidup! Tulislah juga properti yang digunakan! Pembelajaran 3 4. (B. Ind) Bacalah teks berikut dengan saksama! Tulislah ide pokok sertainformasi yang terdapat dalam teks berikut! Sungai adalah salah satu contoh kenampakan alam perairan. Kenampakan alam tersebut dapat dengan mudah kita jumpai di Indonesia. Hampir di setiap pulau di Indonesia terdapat sungai. Di Indonesia, kita dapat menjumpai berbagai macam sungai, mulai dari sungai yang panjang hingga yang pendek. Di Pulau Sumatra terdapat Sungai Musi yang merupakan sungai terpanjang di sana, sedangkan sungai terpanjang di Pulau Jawa adalah Sungai Bengawan Solo. Sementara itu, sungai terpanjang di Kalimantan adalah Sungai Kapuas. Ada pula Sungai Memberano yang merupakan sungai terpanjang di Papua. Paragraf Ide Pokok Informasi Penting 1 2 Buatlah ringkasan berdasarkan data pada tabel di atas!
5. (PPKn) Kerjakan soal-soal berikut! a. Tulislah sikap persatuan dan kesatuan yang tercermin dari peristiwa Proklamasi Kemerdekaan! b. Apa manfaat nilai persatuan dan kesatuan pada persiapan Proklamasi Kemerdekaan? Jelaskan! c. Apa akibatnya jika bangsa Indonesia tidak memiliki semangat persatuan dan kesatuan saat mempersiapkan Proklamasi Kemerdekaan? Jelaskan! Pembelajaran 4 6. (IPS) Kerjakan soal-soal berikut! a. Tulislah masing-masing dua kenampakan alam dan kenampakan buatanyang ada di Indonesia! b. Tulislah aktivitas ekonomi yang dilakukan oleh masyarakat di sekitar kenampakan alam tersebut! Pembelajaran 5 7. (IPA) Perhatikan gambar berikut! a. Apa hubungan makhluk hidup yang terdapatpada gambar di samping? b. Apa keuntungan atau kerugian yang diperoleh tiap-tiap makhluk hidup tersebut? Pembelajaran 6 8. (PPKn) Tulislah contoh penerapan semangat kekeluargaan dan gotongroyong di lingkungan rumah dan sekolah yang pernah kamu lakukan! Contoh Penerapan Semangat Kekeluargaan dan Gotong Royong Di Rumah Di Sekolah
Lingkarilah jawaban yang benar! 9. (IPA) Perhatikan gambar rantai makanan berikut! Rumput A Katak B Elang Makhluk hidup yang dapat menempati posisi B adalah . . . . a. belalang c. jamur b. ulat d. ular 10. (IPS) Kegiatan ekonomi yang cocok dilakukan di dataran tinggi adalah . . . . a. bertani c. perdagangan b. mencari ikan d. tambak udang 11. (PPKn) Tokoh yang membacakan naskah proklamasi adalah . . . . a. Achmad Soebardjo c. Sayuti Melik b. Mohammad Hatta d. Ir. Soekarno Isilah dengan jawaban yang benar! 12. (B. Ind) Bacalah teks berikut dengan saksama! Tikus tidak dapat membuat sendiri makanannya. Hewan tersebut memakan makanan yang ada di lingkungannya. Oleh karena itu, hewan ini disebut sebagai konsumen. Makna kata konsumen berdasarkan paragraf di atas adalah 13. (IPA) Jelaskan jenis simbiosis yang terjadi pada nyamuk dan manusia! 14. (SBdP) Dua contoh pola lantai dalam tari adalah dan 15. (IPS) Tulislah tiga kenampakan buatan beserta contoh pemanfaatannya!
SUBTEMA 2 Nama : : KESEIMBANGAN EKOSISTEM Kelas : Tanggal 1. (B. Ind) Bacalah teks berikut dengan saksama! Kerusakan Ekosistem Laut Penyebab utama kerusakan ekosistem laut adalah eksploitasi laut secara besar- besaran tanpa mempedulikan lingkungan. Hal tersebut menyebabkan penurunan kualitas dan kesuburan perairan sehingga memengaruhi pertambahan jumlah ikan. Selain itu, terumbu karang juga mengalami bleaching (pemutihan karang) karena lepasnya alga yang hidup bersimbiosis dengan karang. Untuk mengurangi kerusakan laut, Kementerian Kelautan dan Perikanan terus mengembangkan kawasan konservasi. Untuk mengoptimalkan upaya konservasi ini, pemerintah menerapkan rencana baru, yaitu konservasi yang tidak hanya melindungi lingkungan, tetapi juga memberi kesejahteraan kepada masyarakat. Lengkapilah informasi yang terdapat dalam peta pikiran berikut! Kerusakan Ekosistem Laut Penyebab utama kerusakan Akibat eksploitasi laut Usaha mengurangi ekosistem laut besar-besaran kerusakan laut Pembelajaran 2 2. (B. Ind) Bacalah teks berikut dengan saksama! Pertengahan tahun 2013 menjadi tahun yang kurang menguntungkan bagi para petani di Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur. Saat itu, para petani mengalami kerugian besar akibat serangan hama tikus. Tikus-tikus itu memakan habis tanaman dan bulir padi yang siap panen di persawahan. Serangan hama tikus di persawahan di Banyuwangi merupakan salah satu dampak ketidakseimbangan ekosistem sawah. Secara alami, ular sawah merupakan predator tikus. Berkurangnya populasi ular sawah di persawahan menyebabkan populasi tikus bertambah. Populasi ular sawah berkurang karena maraknya perburuan ular oleh manusia untuk dijual.
Buatlah pertanyaan dan jawaban untuk tiap paragraf dari teks tersebut! Paragraf Pertanyaan Jawaban 1 2 3. (IPA) Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut! a. Buatlah dua skema rantai makanan yang terdapat pada jaring-jaringmakanan tersebut! b. Jelaskan akibat perubahan berikut pada jaring-jaring makanan tersebut: 1) Jumlah populasi katak menurun tajam. 2) Jumlah populasi tikus meningkat tajam. Pembelajaran 3 4. (IPS) Kerjakan soal-soal berikut! a. Apa yang memengaruhi kehidupan sosial budaya masyarakat? b. Apa saja contoh pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kehidupan sosial budaya masyarakat?
Pembelajaran 4 5. (PPKn) Kerjakan soal-soal berikut! a. Bagaimana cara menjaga persatuan dan kesatuan dalam kegiatanekonomi? Ceritakan dengan bahasamu sendiri! b. Apa manfaat persatuan dan kesatuan dalam kegiatan ekonomi di Indonesia? c. Tulislah satu contoh kegiatan yang menunjukkan persatuan dan kesatuan dalam kegiatan ekonomi yang ada di daerahmu! Jelaskanmanfaat yang diperoleh dari kegiatan tersebut! Pembelajaran 5 6. (IPA) Amatilah gambar berikut! a. Apa pengaruh kejadian pada gambar di samping bagi keseimbangan ekosistem hutan? b. Tulislah dua faktor alam lain yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem! 7. (SBdP) Kerjakan soal-soal berikut! a. Apa saja karya seni di sekitarmu yang dibuat dengan teknik anyaman? b. Apa saja bahan yang dapat digunakan untuk membuat anyaman? c. Tulislah alat-alat untuk membuat anyaman berbahan bambu beserta kegunaannya! Pembelajaran 6 8. (PPKn) Kerjakan soal-soal berikut! a. Tulislah butir dalam Sumpah Pemuda yang menyebutkan tentangbahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan!
b. Apa manfaat bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan? c. Menurutmu, apa yang terjadi jika kita tidak memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan? Lingkarilah jawaban yang benar! 9. (B. Ind) Bacalah teks berikut! Elang merupakan salah satu jenis predator utama di hutan. Hewan ini disebut predator karena menjadikan hewan lain sebagai mangsanya. Elang berada pada tingkat tertinggi dalam rantai makanan di ekosistem. Makna kata yang digarisbawahi pada teks di atas adalah . . . . a. hewan yang dijadikan buruan c. hewan pemakan tumbuhan b. hewan pemangsa hewan lain d. makanan dari hewan buas 10. (IPA) Makhluk hidup berikut yang menyusun jaring-jaring makanan diekosistem kebun adalah . . . . a. rumput, zebra, kelinci, singa, ular, dan burung elang b. pohon jeruk, ulat, belalang, katak, kadal, dan ular c. pohon jati, rusa, orang utan, harimau, dan burung elang d. fitoplankton, terumbu karang, ikan kecil, singa laut, dan ikan hiu 11. (IPS) Indonesia disebut sebagai negara maritim karena . . . . a. sebagian besar wilayah negara merupakan perairan b. mayoritas penduduk bermatapencaharian bertani c. memiliki kebudayaan yang beragam d. negara berbentuk kepulauan Isilah dengan jawaban yang benar! 12. (IPA) Tulislah tiga contoh peristiwa yang dapat memengaruhi keseimbangan ekosistem di alam! 13. (SBdP) Berdasarkan fungsinya, karya seni rupa dibedakan menjadi dan 14. (IPS) Contoh sarana transportasi yang mendukung potensi maritim Indonesia adalah 15. (PPKn) Apa manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sosialbudaya dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan! Catatan Guru:
Search
