แบบทดสอบเรื่อง คุณลักษณะที่ดีของครูไทย

แบบทดสอบออนไลน์เร่ือง คุณสมบตั ทิ ี่ดขี องครูไทย เราเชื่อวา่ สมยั น้ีหลายคนยอ่ มตอ้ งอยากรับอาชีพขา้ ราชการครู เพราะมีแต่คนบอกว่ า ขา้ ราชการครูเป็นอาชีพทม่ี นั่ คง ไดเ้ งินเดือนดี สวสั ดิการเยอะ เบิกจ่ายใหบ้ ตุ รได้ แมภ้ าระงานจะหนกั หน่อย แต่พอเกษียณอายไุ ปแลว้ กม็ ีเงินบานาญใช้ หลายคนมกั จะเลือกเรียนครูเพราะอยากใหช้ ีวิต ตวั เองสบายท้งั น้นั แต่ความจริงแลว้ การเป็นครูน้นั พวกคุณไม่ควรจะคิดอะไรแบบน้ีนะคะ หากเขา้ มาทาหนา้ ท่ี เพยี งเพ่ือผลประโยชน์โดยท่ีใจของคุณไม่ไดเ้ ป็นครูเตม็ ร้อยกไ็ ม่เหมาะสมนกั ดว้ ยหลายคนที่เขา้ มา มกั จะเอาแต่ทาหนา้ ท่ตี วั เองใหเ้ สร็จสิ้น มีเอกสารก็ทาไป ส่วนเร่ืองสอนกส็ อนใหผ้ า่ น ๆ ไม่ไดป้ ลุกฝังอะไรเพ่ิมเติมแก่เดก็ นกั เรียนอยา่ งที่ควรจะเป็น แบบน้นั ถกู ตอ้ งแลว้ หรือกบั การท่คี ุณจะเขา้ มาเป็นครู สงั คมของเรากาลงั ตอ้ งการครูทมี่ ีคุณสมบตั ิ เหมาะสมตามน้ี คุณสมบัตขิ องครูทีด่ ี 1. คุณสมบัตขิ องครูทด่ี ี คอื รักเด็ก การทคี่ ุณเป็นคนรักเดก็ เป็นคุณสมบตั ิของครูทีด่ ีขอ้ แรกที่คุณตอ้ งมี หากคุณอยากเป็นครู เพราะมีความสุขท่ีจะไดอ้ ยกู่ บั เดก็ ทยี่ งั คงไร้เดียงสา ไม่มีพษิ ภยั และมีแต่เสียงหวั เราะร่าเริงเสมือนอยู่

ในบา้ นหลงั โต โรงเรียนยงั คงเป็นความทรงจาของคุณไม่ต่างกบั วยั เดก็ นกั เรียนกเ็ ป็นท้งั เพือ่ นตวั เลก็ นอ้ ง และลกู ท่ีคุณอยากดแู ล ไดพ้ ดู คุยแลกเปล่ียนเรื่องราวต่าง ๆ กนั นนั่ ละจึงจะเรียกว่า “รักเดก็ ” 2. คุณสมบัตขิ องครูทด่ี ี คอื รักการชีท้ างท่ีถูกต้อง หากคุณเป็นคนท่ชี อบการแนะนา ทนไม่ได้ เม่ือเห็นบคุ คลทาในสิ่งท่ผี ดิ โดยเฉพาะกบั เดก็ ท่ี ตอ้ งการช้ีนาเขาในส่ิงทีถ่ ูกตอ้ งไม่ว่าจะเป็น บทเรียนหรือพฤติกรรมของเดก็ นกั เรียน คุณจะมี ความตอ้ งการเขา้ ถึงกาแพงของพวกเขาในมุมมองที่ หลายคนมองขา้ มไปและมอบบทเรียนใหเ้ ขาได้ เขา้ ใจมนั เองท้งั แบบกลุ่มและรายบคุ คลซ่ึงก็ไม่ใช่ แค่การลงโทษเสมอไปหากเขาโตพอที่จะทาความ เขา้ ใจในส่ิงทคี่ ุณพยายามช้ีนาพวกเขาได้ อกี ท้งั หากคุณสอนผดิ หรือพลาดพล้งั ไม่สมควรในบางเรื่อง ทว่าเดก็ สามารถบอกคุณในเร่ืองท่คี ุณอาจพลาดไดก้ ค็ วรจะยอมรับเขา เพราะแต่ละคนกม็ ีมุมมอง การ เรียนจากความแตกต่างในสภาพแวดลอ้ มท่ตี วั เองอยู่ นี่คือหน่ึงในคุณสมบตั ิของครูทีด่ ี 3. คุณสมบัตขิ องครูทีด่ ี คอื รักในจติ วิญญาณครูท้ังในและนอกโรงเรียน ครูบางคนท่ีออกจากโรงเรียนหลงั เวลา ราชการไปแลว้ พบเดก็ นกั เรียนของตวั เองมี ปัญหากม็ กั จะอยนู่ ่ิงเฉย ประมาณว่าไม่ใช่ หนา้ ที่ของตวั เองแลว้ เพราะตอนน้ีคุณอยใู่ น ฐานะคนทวั่ ไปซ่ึงเป็นส่ิงท่ีผดิ คาวา่ “ครู” น้นั หมายถึงวา่ คุณเป็นครูท้งั ในสถานภาพและจิต วญิ ญาณทุกทีท่ กุ เวลาไม่ว่าลูกศิษยจ์ ะ

เดือดร้อนหรือทาเร่ืองผดิ อะไร คนเป็นครูอยา่ งคุณกค็ วรเขา้ ไปช่วยเหลือเดก็ และถามไถ่เขา ไม่ มองขา้ มปัญหาของเดก็ ไป นี่ก็หน่ึงในคุณสมบตั ิของครูทด่ี ี คุณมีคุณสมบตั ิครบท้งั 3 ขอ้ ในเวลาน้ีหรือยงั หรือแมแ้ ต่คุณสมบตั ิสกั ขอ้ หากคุณมีก็ สามารถเป็นครูไดจ้ ริง แต่หากไม่มีเลยกค็ วรพิจารณาแลว้ ล่ะวา่ คุณเหมาะสมกบั อาชีพน้ีจริงหรือไม่ ที่ กล่าวมาน้ีก็เพราะคุณกาลงั จะเขา้ ไปเป็นหน่ึงในบรรดาผสู้ ร้างอนาคตใหส้ งั คมไทย หากผสู้ ร้างดี เดก็ ยอ่ มเติบโตเป็นผใู้ หญ่ท่ดี ีไปดว้ ย ครูท่ีมีคุณลกั ษณะทด่ี ี จะส่งเสริมใหน้ กั เรียนเกิดการจดั การเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ สร้างบรรยากาศทเ่ี หมาะสมในการเรียนรู้ สามารถเฟ้ นหาแนวทางจดั การเรียนรู้ทเ่ี หมาะสมใหก้ บั นกั เรียน ซ่ึงสิ่งเหล่าน้ีลว้ นเป็นทกั ษะทมี่ าจากการฝึ กฝนและประสบการณ์ ในทางกลบั กนั ตรงกนั ขา้ มกบั ครูท่ีมีลกั ษณะดี คือ ครูทม่ี ีลกั ษณะท่ีไม่ดี ครูเหล่าน้ีมีจุดอ่อนท่สี ่งผลกระทบต่อการเรียนการ สอน ดว้ ยลกั ษณะของครูทไ่ี ม่ดีทพี่ บเห็นโดยส่วนใหญ่น้นั มีดงั น้ี ครูทมี่ ลี กั ษณะทีไ่ ม่ดี 1. ขาดทักษะการจดั การช้ันเรียนที่ดี การจดั การช้นั เรียนทด่ี ีคือสิ่งสาคญั ท่ี คุณครูทกุ คนตอ้ งสามารถจดั การได้ คุณครูทีไ่ ม่ สามารถควบคุมช้นั เรียน หรือไม่อาจทาให้ นกั เรียนหนั มาสนใจท่ีตวั คุณครูได้ นอกจากจะ ทาใหช้ ้นั เรียนมีบรรยากาศทไ่ี ม่เหมาะสมต่อการ เรียนการสอนแลว้ ยงั ทาใหผ้ เู้ รียนเรียนรู้โดยไร้ ประสิทธิภาพ ซ่ึงเป็นหายนะอยา่ งมากสาหรับ ครูผสู้ อน การจดั การช้นั เรียนท่ดี ี สามารถเริ่มตน้ ไดต้ ้งั แต่วนั แรก โดยการผสมผสานข้นั ตอนการ ดาเนินการและความคาดหวงั ทไ่ี ม่สูงเกินไป (ซ่ึงอาจวางกฎเกณฑร์ ่วมกนั กบั ผเู้ รียน) และเมื่อมีการ

ปฏิบตั ิทไี่ ม่เหมาะสมก็ใหด้ าเนินงานตามข้นั ตอนที่ไดก้ าหนดไว้ ซ่ึงจะช่วยใหช้ ้นั เรียนมีบรรยากาศ การเรียนรู้ที่เหมาะสม 2. ขาดความรู้ในเนือ้ หา แมว้ ่าผปู้ ฏิบตั ิงานครู จะตอ้ งมีใบประกอบวิชาชีพครู เพอ่ื แสดงถึงศกั ด์ิและสิทธิในการ ประกอบอาชีพครู แต่นน่ั ก็ไม่ไดเ้ ป็นเคร่ืองการันตีวา่ ครูจะมีความรู้ทกุ คน โดยเฉพาะในเรื่องของ ความรู้ใหม่ ๆ ซ่ึงถา้ คุณครูไม่รู้จกั หาความรู้เพม่ิ เติม เพ่ือพฒั นาตวั เอง กจ็ ะส่งผลเสียต่อการเรียนการ สอน และขาดความน่าเช่ือถือจากนกั เรียนได้ ดงั น้นั จึงควรทีจ่ ะศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยเู่ สมอ และ เตรียมตวั ใหพ้ ร้อมก่อนทจี่ ะสอนทกุ คร้ัง 3. ขาดทกั ษะในการจดั การองค์กร ครูผสู้ อนที่มีประสิทธิภาพจะตอ้ งมีทกั ษะในการจดั การองคก์ รท่ดี ี สามารถบริหารทรัพยากร พ้ืนที่และเวลาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สามารถใหก้ ารช่วยเหลือและปรับปรุงพ้ืนท่โี ดยมีแนวทางและ คาแนะนาทีด่ ี ซ่ึงผดิ กบั ครูท่ีขาดทกั ษะเหล่าน้ี ทม่ี กั จะถกู ครอบงาในองคก์ รแบบเดิม ๆ และเป็นผลทา ใหก้ ารปฏิบตั ิงานไม่มีประสิทธิภาพ

4. ขาดความเป็ นมอื อาชีพ ครูมืออาชีพ คือ ครูท่ีมีจิตวิญญาณของความเป็นครู มีทกั ษะความพร้อมในการทางาน มี ความรู้ความสามารถในการจดั การเรียนการสอน มีความประพฤติทด่ี ี วางตวั เหมาะสม และ ส่ิง เหล่าน้ีมีความสาคญั อยา่ งมาก ครูท่ขี าดความเป็นมืออาชีพ มกั จะมีปัญหาในการทางาน เช่น มี พฤติกรรมและการแสดงออกท่ไี ม่เหมาะสม จดั การช้นั เรียนไม่ได้ หรือไม่มีความรับผดิ ชอบในการ ทางาน ซ่ึงส่ิงเหล่าน้ีส่งผลเสียต่อการทางาน ทาใหไ้ ม่กา้ วหนา้ เส่ียงต่อการถกู เลิกจา้ งและอาจโดน ร้องเรียนได้ 5. ขาดสติ การขาดสติสมั ปชญั ญะและปล่อยให้ อารมณ์อยเู่ หนือสามญั สานึกน้นั เป็นหนทางแห่ง ความพนิ าศของผทู้ ีก่ ระทาลงไปในทุก ๆ อาชีพ ไม่เวน้ แมแ้ ต่อาชีพครู การกระทาเม่ือขาดสติ ทาลายท้งั งาน มิตรภาพ และมีผลกระทบทไี่ ม่ดี ตามมาอีกมากมาย โดยเฉพาะการกระทาทอ่ี ยใู่ น ภาวะตึงเครียด ซ่ึงทาใหเ้ ราตดั สินใจทาอะไรไดไ้ ม่ดีเทา่ ที่ควร ดงั น้นั ต้งั สติใหด้ ีก่อนทจ่ี ะทาอะไร คิด หนา้ คิดหลงั ใหด้ ี และจงจาไวว้ ่าการพลาดปล่อยใหอ้ ารมณ์พาไปเพยี งแค่คร้ังเดียว อาจไม่มีทาง ยอ้ นกลบั มาเป็นเหมือนเดิมไดอ้ ีกเลย 6. ส่ือสารยา่ แย่ ทกั ษะดา้ นการสื่อสารถือวา่ เป็นสิ่งจาเป็นอยา่ งมากกบั การเป็นครู ครูจาเป็นตอ้ งมีทกั ษะใน การสื่อสารที่ดีและเหมาะสมกบั คนในหลาย ๆ ระดบั เราควรส่ือสารกบั เพ่ือนร่วมงานเช่นไร กบั นกั เรียนอยา่ งไร และกบั ผปู้ กครองในลกั ษณะใด ส่ิงเหล่าน้ีลว้ นเป็นทกั ษะทต่ี อ้ งอาศยั ประสบการณ์

การส่ือสารทดี่ ีจะทาใหผ้ รู้ ับสารเขา้ ใจไดง้ ่ายแลว้ ยงั ลดปัญหาทเ่ี กิดจากความเขา้ ใจผดิ ได้ หรือแมแ้ ต่ เร่ืองที่เราผดิ พลาด ถา้ เรามีทกั ษะในการสื่อสารทดี่ ี เรื่องร้ายกก็ ลบั กลายเป็นดีไดห้ รือลดทอนลง ใน ขณะเดียวกนั ถา้ เราส่ือสารไม่ดี เร่ืองผดิ พลาดน้นั อาจกลายเป็นปัญหาใหญ่บานปลาย จนเกิดผล กระทบท่รี ้ายแรงกบั ตวั เองก็เป็นไร 7. ขาดความมุ่งม่ัน นบั เป็นเร่ืองที่น่าเศร้าอยา่ งมาก ถา้ นกั เรียนตอ้ งเรียนกบั ครูท่ีขาดความมุ่งมน่ั และขาดแรงจูงใจ ในการทางาน เพราะพวกเขาเหล่าน้นั จะไม่สนุกกบั การสอน ไม่อยากส่งเสริมจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรคใ์ หก้ บั นกั เรียน ไม่คน้ หาหรือกระตุน้ นกั เรียนใหเ้ กิดความทา้ ทายใด ๆ และไม่ สนใจปล่อยใหเ้ ดก็ เรียนรู้กนั เองผา่ นสื่อต่าง ๆ ซ่ึงไม่ไดป้ ระโยชน์อนั ใดเลย สิ่งเหล่าน้ีส่งผลเสียต่อ การทางาน และทาใหน้ กั เรียนแยล่ ง การขาดความมุ่งมน่ั หรือขาดแรงจงู ใจในการทางานน้นั อาจ เกิดข้ึนไดก้ บั ครูทกุ คน เมื่อพวกเขาเบ่ือ หรือพบวา่ ส่ิงทเ่ี ขาทมุ่ เทไม่เป็นดงั่ ทีต่ ้งั ใจ จึงพาลใหเ้ กิดความ ทอ้ แทใ้ จในการทางาน ซ่ึงถา้ ไม่ปรับตวั และหาแรงบนั ดาลใจใหม่ๆใหก้ บั ตวั เอง การขาดความมุ่งมนั่ น้ี กจ็ ะส่งผลกระทบต่อการทางานอยา่ งหลีกเล่ียงไม่ได้ จึงควรเติมเช้ือไฟและหาแรงบนั ดาลใจในการ ทางานใหก้ บั ตวั เองอยเู่ สมอ จากลกั ษณะทไี่ ม่ดีของครู 7 ขอ้ น้ี ผเู้ ขียนหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แต่ละโรงเรียนคงมีครูลกั ษณะ เหล่าน้ีนอ้ ยจนไปถึงไม่มีเลย และสาหรับคุณครูท่านใดที่รู้ตวั วา่ ตวั เองมีลกั ษณะบางลกั ษณะเหล่าน้ีอยู่ กบั ตวั ผเู้ ขียนขอเป็นกาลงั ใจใหส้ ามารถปรับปรุงและแกไ้ ขตวั เองใหไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม เพอื่ ใหท้ ่าน กลบั มาเป็นครูทมี่ ีคุณภาพและมีประสิทธิภาพท้งั ในปัจจุบนั และในอนาคต ข้อมูลอ้างองิ ผเู้ ขียน : นรรัชต์ ฝันเชียร แหล่งขอ้ มูล Traits of a Bad Teacher. สืบคน้ เมื่อ 14 พฤศจิกายน 2562