Course Outline ง33274 การสร้างแฟ้มสะสมผลงานบนเว็บไซต์

แผนการจัดการเรียนการสอนโดยสงั เขป (Course Outline) รายวชิ า การสรางแฟมสะสมผลงานบนเว็บไซต รหัสวิชา ง33274 ภาคเรียนท่ี 2 จาํ นวน 1 หนวยกิต จาํ นวน 2 คาบ/สัปดาห ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 6 หอ ง ม.6/11 - ม.6/12 ครูประจําวชิ า 1. นายสรุ จติ ร โลหะมาศ (ชอื่ ทีร่ ะบใุ นตาราง) ครู Co-teaching 2. นายอันเดรยี ส คลมี าชคา หอ ง ม.6/11 - ม.6/12 นสิ ิตฝก ประสบการณว ชิ าชพี ครู คาํ ชี้แจง 1. ครผู สู อนตองบันทกึ เอกสารฉบับน้ีทกุ รายวชิ า และทุกกิจกรรมทต่ี นเองรบั ผิดชอบตามคําสัง่ ปฏิบตั ิงานสอน 2. ครผู ูสอนทุกทานสามารถเปดฐานการเรียนรูในคาบลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน 1 คน/1 ฐาน หรอื 1 คนสามารถเปด ฐานการเรียนรไู ดทง้ั ม.1, ม.2 และ ม.3 จํานวนนักเรียนฐานละ 15-40 คน 3. สําหรับครทู ีส่ อนในระดบั ม.ตน ตอ งเปด ฐานการเรียนรูอยางนอย 1 ฐาน สวนครูที่สอนระดับ ม.ปลาย สามารถเปดฐานการเรียนรูไดตาม ความสมัครใจ หรือตามอัตรากาํ ลังทก่ี ลุมสาระกาํ หนดในคําสัง่ ปฏบิ ัติงานสอน 4. ครทู ่เี ปดฐานการเรียนรสู ามารถเพ่ิมเปน อตั รากําลงั ตามคาํ สั่งปฏบิ ัติงานสอน คือ 1 คาบของฐานการเรยี นรเู ทากับ 1 ชั่วโมง

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชวี้ ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลังสอน) 1 1-2 แจง้ ให้ผเู้ รียนได้ ว 4.2 ข้นั ท่ี 1 นำเขำ้ สบู่ ทเรียน 1.แบบ - 1. Microsoft 1. นกั เรยี น PowerPoint สามารถบอก ทราบถงึ รหัสวิชา ผลการ 1.1 ครผู ูส้ อนแนะนา ทดสอบก่อน เรอ่ื งแนะนา ความหมาย รายวิชา สาระการ เรยี นร้ขู อ้ ตนเองกับนักเรยี นแลว้ ใหน้ กั เรียน เรียน เรียนรู้ ตัวชีว้ ัด ผล ที่ 1-3 และสร้างความค้นุ เคยกับนกั เรยี น 2.แบบ และหน้าท่ี รายวิชา ของเวบ็ ไซต์ได้ ถามข้อมูลท่ัวไปเกีย่ วกบั นักเรียน ทดสอบ (K) การเรยี นรู้ และ ถามถงึ ความต้องการในการศึกษา เน้ือหา 3 (Google เกณฑ์การประเมนิ เรียนต่อในระดบั ท่ีสูงข้นึ พร้อมโยง เรือ่ งได้แก่ 1) Classroom) 2. นกั เรยี น สามารถอธิบาย เรียนรถู้ งึ เข้าไปสเู่ นื้อหาการเรยี นรู้ของ ความหมาย 2. เอกสารผล ประวตั คิ วาม ความหมายและ รายวิชาน้ี การเรียนรู้ หน้าทข่ี องเว็บไซต์ และหน้าที่ และเกณฑ์การ เปน็ มาของ ประวตั คิ วาม ข้ันท่ี 2 ข้ันจัดกำรเรยี นกำรสอน ของเว็บไซต์ เวบ็ ไซต์ได้ (K) เป็นมาของ 2.1 ครแู นะนารายวชิ า ประเมิน 3. นกั เรยี น เว็บไซต์ และ แจง้ ผลการเรยี นรู้และเกณฑก์ าร 2) ประวัติ (Google ประเภทของ ประเมนิ ความเปน็ มา Classroom) สามารถบอก เวบ็ ไซต์ ของเว็บไซต์ ประเภทของ 2.2 นักเรยี นทา 3) ประเภท 3. บทเรียน เว็บไซตไ์ ด้ (K) ของเว็บไซต์ บนเวบ็ เรือ่ ง แบบทดสอบก่อนเรียนเร่อื งความรู้ 3.แบบ ความรู้ 4. นักเรียน เบอื้ งตน้ เกย่ี วกบั เว็บไซต์ แบบ ทดสอบหลงั สามารถใช้ เรยี น เบอ้ื งตน้ ทกั ษะในการ ปรนยั จานวน 15 ข้อ เกี่ยวกบั เว็บไซต์ (Wix) สืบค้นข้อมลู 2.3 นักเรียนเรยี นรู้ เกี่ยวกับ เนอื้ หาเร่อื งความรเู้ บื้องต้น 4. แหล่ง ความรู้ เรียนรู้ เกีย่ วกับเว็บไซต์ในบทเรียน ออนไลนอ์ น่ื ๆ ออนไลน์ที่ครูวางให้บนระบบ Google Classroom พรอ้ มกับ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กิจกรรมการเรียนรู้ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) สบื ค้นข้อมลู เพ่ิมเตมิ ผ่าน (Google, เบอ้ื งต้นของ อินเทอร์เน็ต Youtube) เวบ็ ไซตไ์ ด้ (P) 2.4 นกั เรยี นทา แบบทดสอบเน้ือหาแต่ละเร่ืองใน 5. นกั เรยี นมี บทเรยี นบนเว็บ ซ่งึ มี 3 เร่อื ง คือ 1) ความหมายและหนา้ ท่ีของ ความ เว็บไซต์ 2) ประวตั ิความเป็นมา ของเว็บไซต์ 3) ประเภทของ รบั ผิดชอบ เว็บไซต์ แบบทดสอบแตล่ ะเรื่อง ทดสอบผา่ น Google Forms และมเี จตคติที่ แบบปรนยั เร่อื งละ 5 ข้อ ดีตอ่ รายวิชา 2.5 นกั เรียนทา แบบทดสอบหลงั เรียนเร่ืองความรู้ การสรา้ งแฟ้ม เบ้อื งต้นเก่ยี วกบั เว็บไซต์ แบบ ปรนัย จานวน 15 ข้อ สะสมผลงาน 2.6 นักเรียนทาแบบ บนเวบ็ ไซต์ ประเมินความพงึ พอใจต่อสือ่ บทเรียนบนเว็บเรื่องความรู้ (A) เบ้ืองต้นเกยี่ วกับเว็บไซต์ ขัน้ ที่ 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยกุ ตใ์ ช้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) 3.1 ครูและนักเรียน ร่วมกันสรปุ องค์ความรูท้ ไ่ี ดเ้ รยี นรู้ใน วันนี้ โดยให้นักเรยี นชว่ ยกบั สรปุ กอ่ น และครูสรปุ เพม่ิ เติมเก่ยี วกบั สงิ่ ท่ีไดเ้ รยี นรู้ 3.2 ครชู แ้ี จง้ เรือ่ งทจ่ี ะได้ เรียนรู้เร่อื งต่อไปให้กับนกั เรยี น 2 3-4 เครอื่ งมอื ในการ ว 4.2 ขน้ั ที่ 1 นำเขำ้ สบู่ ทเรียน 1.แบบ - 1. Microsoft 1. นกั เรยี น สรา้ งเวบ็ ไซตม์ ี ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนกลา่ ว ทดสอบ PowerPoint สามารถบอก หลากหลาย เรยี นรู้ข้อ ทักทายนักเรยี นและทบทวน จานวน 5 ขอ้ ที่ 4-5 เนอ้ื หาท่ีได้เรียนในชว่ั โมงท่ีผา่ นมา (Google เร่ืองแนะนา โปรแกรมและ โปรแกรม โดยสุม่ ถามนกั เรียนจานวน 2-3 รายวชิ า ภาษาทีใ่ ช้ใน คน อยา่ งเช่น Adobe Forms) เรอื่ ง (Google การสร้าง Dreamweaver, 1.2 ครผู สู้ อนสอบถาม โปรแกรม Classroom) เว็บไซต์ได้ (K) Wordpress, นกั เรยี นว่าเคยเรียนวิชาการสร้าง และภาษาที่ 2. เอกสารผล 2. นักเรียน Atom ทงั้ ยังมี เว็บไซต์มาหรือไม่ ใชโปรแกรม ใช้ในการ การเรยี นรู้ สามารถใช้ ภาษาท่ใี ช้ในการ และภาษาอะไรในการสร้าง สร้างเว็บไซต์ และเกณฑ์การ งานเครอ่ื งมอื พัฒนาเวบ็ ไซต์ เว็บไซต์ ประเมิน สร้างเว็บไซต์ อย่าง HTML, ขัน้ ท่ี 2 ข้ันจดั กำรเรยี นกำรสอน (Google สาเร็จรูป PHP, CSS เป็น Classroom) Wix.com ได้ ต้น ในการสรา้ ง 2.1 ครูสอนเรอื่ ง 3. บทเรยี น (P) เวบ็ ไซตใ์ นปัจจบุ นั โปรแกรมและภาษาที่ใช้ในการส้ บนเวบ็ เรอ่ื ง

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้อื หา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลังสอน) มีเครื่องมอื ทีช่ ่วย รางเว็บไซต์ โดยใช้ส่ือ Microsoft ความรู้ 3. นักเรียนมี อานวยความ PowerPoint ประกอบการสอน เบอื้ งตน้ ความ สะดวกในการ 2.2 ครยู กตวั อย่างการ เกย่ี วกบั รับผิดชอบ สรา้ งเว้บไซต์อย่าง ใชง้ านโปรแกรมและภาษาที่ใชใ้ น เว็บไซต์ (Wix) และมีเจตคตทิ ี่ Wix.com ซึ่งเปน็ การสร้ างเวบ็ ไซต์อยา่ งครา่ ว ๆ ให้ 4. แหล่ง ดีต่อรายวชิ า เคร่ือง นกั เรียนไดร้ ้วู า่ ในการสร้างเว็บไซต์ เรียนรู้ การสรา้ งแฟ้ม แต่ละเว็บโดยทว่ั ไปใชเ้ วลานาน มือสร้างเวบ็ ไซต์ ออนไลนอ์ ืน่ ๆ สะสมผลงาน เท่าไหร่ ต้องมคี วามร้ขู นาดไหนถึง สาเรจ็ รูปและฟรี (Google, บนเวบ็ ไซต์ จะสรา้ งเวบ็ ไซต์ออกมาได้ Youtube) (A) 2.3 ครโู ยงเน้ือหาเขา้ ไปสูใ่ นยุคปัจจบุ ันที่มีเครื่องมือ อานวยความสะดวกสบายในการ สรา้ งเว็บไซตอ์ ยา่ ง Wix.com และ ใหน้ กั เรยี นสมัครใช้งาน Wix โดย สามารถสมคั รเองหรือใช้ Gmail หรือ Facebook สมัครใช้งาน 2.4 นักเรียนใชง้ าน เครือ่ งมอื Wix.com โดยเรยี นรู้ ด้วยตนเองก่อน ทดลองผิดลองถกู เพอื่ ใหเ้ กิดการเรียนรูท้ ่ีได้คน้ พบ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนื้อหา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) เอง โดยครูจะสอนการสรา้ ง เว็บไซต์ในชัว่ โมงตอ่ ไป 2.5 นกั เรยี นทา แบบทดสอบหลงั เรียนจานวน 5 ข้อ (Google Forms) เรอ่ื ง โปรแกรมและภาษาท่ีใชใ้ นการ สร้างเวบ็ ไซต์ ขั้นท่ี 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครแู ละนกั เรียน ร่วมกันสรุปองคค์ วามร้ทู ่ีได้เรยี นร้ใู น วันนี้ โดยใหน้ กั เรียนชว่ ยกับสรปุ ก่อน และครสู รปุ เพม่ิ เติมเกี่ยวกบั สง่ิ ที่ไดเ้ รยี นรู้ และช้ีแจงในเร่อื งทไ่ี ด้ เรยี นต่อไป 3 5-6 เครอ่ื งมือในการ ว 4.2 ขน้ั ที่ 1 นำเขำ้ สู่บทเรยี น 1.การใช้ - 1. คมู่ อื การใช้ 1. นักเรียน จัดการข้อความ ผลการ 1.1 ครผู สู้ อนกล่าว เครือ่ งมอื การ งาน Wix สามารถ ตัวอกั ษร การ เรียนรูข้ ้อ ทักทายนักเรียนและทบทวน จัดการ แกไ้ ข Font การ ที่ 6 เน้ือหาท่ีไดเ้ รยี นในชวั่ โมงท่ีผ่านมา ข้อความ เบื้องตน้ อธบิ ายการใช้ โดยสมุ่ ถามนกั เรยี นจานวน 2-3 (Google งานเครอ่ื งมือ คน เปลี่ยนสตี ัวอักษร Classroom) จัดการ การ Link URL

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนือ้ หา ผลการ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) ใหก้ ับข้อความ 1.2 ครผู ้สู อนให้โจทย์ 2. แหล่ง ตัวอักษรได้ การจัดการ ชวนคิดแกน่ ักเรียนวา่ ในการสรา้ ง เรียนรู้ ขอ้ ความ Menu เว็บไซต์ถา้ หากมีการจดั การ ออนไลน์ (K) Bar โดยการ ตัวอักษรทีไ่ มเ่ ป็นระเบียบ เว็บไซต์ (Google, จัดการข้อความถอื น้นั จะมีจานวนยอดชมเยอะหรือไม่ Youtube) 2. นักเรยี น เป็นส่วนหน่ึงใน อยา่ งไร โดยใหน้ ักเรยี นตอบ การออกแบบ ช่วยกัน สามารถใช้ เว็บไซต์ให้น่าอ่าน ขน้ั ท่ี 2 ขัน้ จดั กำรเรียนกำรสอน น่าเข้าชมได้ เม่อื มี งานเคร่อื งมอื การจัดการ 2.1 นักเรยี นเขา้ สู่ระบบ ข้อความหรือ Wix.com แลว้ เลอื ก Template จดั การ ตวั อกั ษรท่ีดี เพอื่ ให้การจัดการเรียนการสอน เป็นไปอยา่ งราบรืน่ ตวั อกั ษร 2.2 ครผู ู้สอนสาธติ และ Wix.com ได้ (P) 3. นักเรียนมี ความ รับผิดชอบ ให้นักเรยี นปฏิบตั กิ ารใช้งานตาม และมีเจตคตทิ ่ี ครูดงั นี้ ดีตอ่ รายวิชา 2.2.1 การสร้างและ การสร้างแฟ้ม แก้ไขข้อความ สะสมผลงาน 2.2.2 การจัดการ บนเวบ็ ไซต์ Menu Bar (A) 2.2.3 การใส่ Link URL ให้กับข้อความ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชี้วดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ ท่ี ท่ี เนือ้ หา เรียนรู้ หลงั สอน) 1. นักเรียน ว 4.2 2.2.4 อื่น ๆ เพ่ิมเติม สามารถ ในสิ่งท่นี กั เรยี นต้องการทราบ อธบิ ายการใช้ 2.3 ครใู ห้นักเรยี น เตรยี มขอ้ มูลประวตั ิสว่ นตวั ของ ตนเองเพ่ือท่ีจะนามาใช้ในหน้า แรกของเวบ็ ไซต์ของนกั เรยี น 2.4 ครใู ห้นกั เรียน บันทึกเว็บไซตท์ ตี่ นเองได้ทาเพ่ือ นาไปแก้ไขตอ่ ในชั่วโมงต่อไป ข้ันที่ 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครูและนักเรียนรว่ มกัน สรปุ องค์ความรู้ทีไ่ ดเ้ รียนรใู้ นวนั น้ี โดยใหน้ ักเรยี นชว่ ยกับสรุปก่อน และครูสรปุ เพ่มิ เติมเกี่ยวกับส่ิงทไ่ี ด้ เรยี นรู้ และชแ้ี จงในเรอ่ื งที่ได้เรียน ตอ่ ไป 4 7-8 เคร่อื งมอื ในการ ขน้ั ท่ี 1 นำเข้ำส่บู ทเรียน 1. การใช้ - 1. คมู่ ือการใช้ จัดการรูปภาพ งาน Wix และวดิ ีโอ 1.1 ครผู ูส้ อนกลา่ ว เครื่องมอื การ เบื้องต้น ทักทายนักเรียนและทบทวน จดั การ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้อื หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) สามารถสรา้ ง ผลการ เน้อื หาที่ได้เรยี นในชวั่ โมงที่ผ่านมา รูปภาพและ (Google งานเครอ่ื งมอื Classroom) แกลอรีร่ ูปภาพได้ เรยี นร้ขู ้อ โดยสุม่ ถามนกั เรยี นจานวน 2-3 วดิ โี อ 2. แหล่ง จดั การรูปภาพ เรียนรู้ เชื่อมโยงวดิ โี อจาก ท่ี 7 คน ออนไลน์ และวดิ ีโอได้ (Google, Youtube ได้ โดย 1.2 ครูผสู้ อนใหโ้ จทย์ Youtube) (K) การจัดการรูปภาพ ชวนคิดแก่นักเรียนว่า ในการสรา้ ง 2. นกั เรียน และวิดโี อถือเปน็ เวบ็ ไซตถ์ า้ หากมีแคต่ วั อักษรหรือ สามารถใช้ สว่ นหนึ่งในการ ขอ้ ความอย่างเดยี ว เว็บไซต์จะนา่ งานเคร่อื งมอื ออกแบบเวบ็ ไซต์ เขา้ ไปชมไปอ่านหรือไม่อย่างไร จดั การรปู ภาพ ใหน้ ่าเขา้ ชม เม่ือมี โดยให้นกั เรียนตอบช่วยกัน และวดิ ีโอ รปู ภาพหรือวดิ โี อ ขัน้ ท่ี 2 ขนั้ จัดกำรเรียนกำรสอน Wix.com ได้ ประกอบ จะทาให้ 2.1 นักเรยี นเขา้ สรู่ ะบบ (P) เวบ็ ไซต์นา่ เขา้ ชม Wix.com แล้วเลอื กเว็บไซตเ์ ดมิ ใน 3. นกั เรียนมี มากย่งิ งข้ึน ชั่วโมงท่แี ล้วเพ่ือเปิดแกไ้ ขต่อ ความ เพอื่ ใหก้ ารจัดการเรียนการสอน รบั ผดิ ชอบ เปน็ ไปอย่างราบรืน่ และมเี จตคตทิ ี่ 2.2 ครผู ู้สอนสาธิตและ ดีตอ่ รายวิชา ใหน้ กั เรยี นปฏิบตั ิการใช้งานตาม การสร้างแฟ้ม ครูดงั น้ี สะสมผลงาน 2.2.1 การเพิ่มและ บนเวบ็ ไซต์ แก้ไขรปู ภาพ (A)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 2.2.2 การสร้าง แกลอรร่ี ปู ภาพ 2.2.3 การเพ่ิมวดิ ีโอ 2.2.4 อ่นื ๆ เพ่มิ เติม ในสิง่ ท่นี กั เรียนต้องการทราบ 2.3 ครใู หน้ ักเรียน เตรียมขอ้ มลู ประวตั ิส่วนตัวของ ตนเองเพอ่ื ที่จะนามาใชใ้ นหน้า แรกของเวบ็ ไซตข์ องนักเรียน 2.4 ครใู ห้นกั เรยี น บนั ทกึ เวบ็ ไซตท์ ่ีตนเองได้ทาเพื่อ นาไปแก้ไขต่อในชวั่ โมงต่อไป ขัน้ ท่ี 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครูและนกั เรียน รว่ มกันสรุปองค์ความรทู้ ่ีได้เรียนรู้ ในวนั นี้ โดยให้นกั เรียนช่วยกบั สรุปก่อน และครสู รปุ เพิ่มเตมิ เกย่ี วกับส่ิงที่ไดเ้ รยี นรู้ และชแ้ี จง ในเร่ืองท่ีได้เรยี นต่อไป

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชว้ี ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้อื หา ผลการ ชิน้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) 5 9-10 ในการสร้างแฟ้ม ว 4.2 ขน้ั ที่ 1 นำเขำ้ ส่บู ทเรียน 1. สร้างเพจ - 1. ค่มู อื การใช้ 1. นกั เรียน สะสมผลงานบน ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนกล่าว ประวตั ิ งาน Wix สามารถ เวบ็ ไซต์ อยา่ งแรก เรียนรูข้ อ้ ทกั ทายนักเรียนและทบทวน ส่วนตวั เบ้ืองต้น อธบิ ายการ ทีต่ อ้ งมคี ือหน้า ท่ี 6-7 เน้อื หาท่ีได้เรียนในชัว่ โมงท่ผี า่ นมา (Google สร้างหนา้ เว็บเพจประวัติ โดยสุม่ ถามนกั เรียนจานวน 2-3 Classroom) ประวตั สิ ่วนตัว ส่วนตวั ของตนเอง คน 2. แหลง่ บน Wix ได้ เพอ่ื ใหผ้ ทู้ ่ีได้เข้า 1.2 ครูผู้สอนใหโ้ จทย์ เรยี นรู้ (K) ชมเวบ็ ไซต์แฟ้ม ชวนคิดแกน่ ักเรียนว่า ในการสร้าง ออนไลน์ 2. นักเรยี น สะสมผลงานได้ เวบ็ ไซตถ์ า้ หากใสส่ สี ันฉูดฉาด ใส่ (Google, สามารถสรา้ ง รู้จกั ผู้สรา้ งเวบ็ ไซต์ ขอ้ มูลสว่ นตวั เกินจาเป็น จะทาให้ Youtube) หนา้ เพจ น้ีขึน้ มา ผสู้ รา้ ง เว็บไซตน์ า่ ดหู รือไม่ ข้อมูล ประวัติส่วนตวั เว็บไซต์จะต้อง บางอย่างที่ใสล่ งไปเปน็ อันตรายต่อ บน Wix.com คานึงถึงการจดั ตวั เราหรือไม่อยา่ งไร โดยให้ ได้ (P) วาง การออกแบบ นักเรยี นตอบช่วยกนั 3. นกั เรยี นมี หนา้ เว็บเพจให้นา่ ขัน้ ที่ 2 ขน้ั จดั กำรเรียนกำรสอน ความ เขา้ ชม 2.1 นกั เรียนเข้าสู่ระบบ รบั ผดิ ชอบ Wix.com แล้วเลือกเว็บไซตเ์ ดมิ ใน และมีเจตคติที่ ชัว่ โมงทแ่ี ลว้ เพอื่ เปิดแกไ้ ขต่อ ดตี ่อรายวชิ า เพ่อื ให้การจดั การเรียนการสอน การสรา้ งแฟ้ม เป็นไปอย่างราบร่นื สะสมผลงาน

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) บนเวบ็ ไซต์ 2.2 ครผู สู้ อนสาธิตและ (A) ให้นักเรียนปฏบิ ตั ิการใช้งานตาม ครูดังน้ี 2.2.1 การออกแบบ หน้าเพจประวตั สิ ่วนตวั ใหด้ ูดีเป็น ทางการ 2.2.2 การเลอื กใช้ ขอ้ มลู ให้เหมาะสม 2.2.3 การ Preview ดเู ว็บไซต์ 2.2.4 อ่ืน ๆ เพ่มิ เติม ในส่งิ ท่นี ักเรียนต้องการทราบ 2.3 ครตู รวจดูความ เหมาะสมของหน้าเพจประวัติ ส่วนตัวของนกั เรียน 2.4 ครใู ห้นักเรยี น บันทกึ เวบ็ ไซต์ที่ตนเองไดท้ าเพอ่ื นาไปแก้ไขต่อในชั่วโมงต่อไป ขั้นที่ 3 สรุปและนำหลักกำรไป ประยุกต์ใช้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้วี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลงั สอน) 3.1 ครูและนกั เรียน รว่ มกนั สรุปองค์ความร้ทู ่ีไดเ้ รียนรู้ ในวนั นี้ โดยให้นกั เรยี นชว่ ยกับ สรุปก่อน และครูสรุปเพ่ิมเตมิ เก่ยี วกบั สิ่งที่ไดเ้ รียนรู้ และชแี้ จง ในเรื่องที่ได้เรียนต่อไป 6 11- ในการสร้างแฟ้ม ว 4.2 ขัน้ ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรยี น 1. นาเสนอ - 1. คมู่ อื การใช้ 1. นกั เรยี น งาน Wix สามารถ 12 สะสมผลงานบน ผลการ 1.1 ครผู สู้ อนกลา่ ว เว็บเพจ เบ้อื งตน้ อธบิ ายหนา้ (Google เวบ็ เพจ เวบ็ ไซต์ เม่อื สรา้ ง เรียนรขู้ ้อ ทกั ทายนักเรยี นและทบทวน ประวัติ Classroom) ประวัตสิ ่วนตวั 2. แหลง่ ของตนเองได้ หนา้ เวบ็ เพจ ท่ี 6-7 เน้ือหาที่ไดเ้ รียนในชว่ั โมงทผ่ี า่ นมา ส่วนตัว เรยี นรู้ (K) ออนไลน์ 2. นักเรยี น ประวตั สิ ่วนตวั ของ โดยสมุ่ ถามนกั เรียนจานวน 2-3 (Google, สามารถ Youtube) นาเสนอหนา้ ตนเองเสร็จแลว้ คน เว็บเพจ ประวัติส่วนตวั ตอ้ งมีการประเมนิ ขนั้ ท่ี 2 ข้ันจดั กำรเรยี นกำรสอน ของตนเอง เพ่ือรับการ ความเหมาะสม 2.1 นักเรยี นเข้าสูร่ ะบบ ตรวจและ แก้ไขได้ (P) ของขอ้ มูล ความ Wix.com แลว้ เลือกเวบ็ ไซตเ์ ดมิ ใน เหมาะสมของการ ช่วั โมงท่ีแลว้ เพอ่ื เปิดแกไ้ ขต่อ ออกแบบหนา้ เว็บ เพอ่ื ให้การจัดการเรยี นการสอน เพจ ต้องมีความ เปน็ ไปอย่างราบรื่น เป็นทางการเพราะ 2.2 นกั เรยี นใช้เวลา 30 หากนาไปใช้ นาทีในการเตรยี มตัวแก้ไขและ นาเสนอจริง ไม่ นาเสนอหน้าเว็บเพจประวัติ ควรทจ่ี ะออกแบบ สว่ นตวั

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้ีวัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ผลการ กิจกรรมการเรียนรู้ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ ท่ี ท่ี เนื้อหา เรยี นรู้ หลงั สอน) ใหม้ คี วามฉูดฉาด 2.3 นกั เรียนนาเสนอ 3. นกั เรยี นมี และข้อมูลมาก หน้าเวบ็ เพจประวตั สิ ่วนตวั โดยครู เกินจาเปน็ จะเปน็ ผู้ตรวจให้คะแนน โดยแบง่ ความ คะแนนเปน็ 3 สว่ น 1) ความ เหมาะสมของขอ้ มลู 2) การ รับผดิ ชอบ ออกแบบและจดั วาง 3) การ นาไปใชจ้ รงิ ได้ และมเี จตคตทิ ี่ 2.4 ครูใหน้ ักเรยี น ดตี อ่ รายวชิ า บันทึกเว็บไซตท์ ตี่ นเองไดท้ าเพอ่ื นาไปแก้ไขต่อในช่วั โมงต่อไป การสร้างแฟ้ม ขั้นท่ี 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยกุ ตใ์ ช้ สะสมผลงาน 3.1 ครแู ละนักเรยี น บนเวบ็ ไซต์ ร่วมกนั สรุปองค์ความรู้ท่ีได้เรียนรู้ ในวนั น้ี โดยให้นักเรยี นช่วยกับ (A) สรปุ กอ่ น และครูสรปุ เพิ่มเตมิ เกย่ี วกับส่ิงที่ได้เรยี นรู้ และชีแ้ จง ในเร่ืองท่ีได้เรยี นต่อไป 7 13- สอบกลำงภำค 14

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชี้วดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 8 15- เครือ่ งมอื ในการ ว 4.2 ข้นั ที่ 1 นำเข้ำสูบ่ ทเรียน 1. การใช้ - 1. คมู่ ือการใช้ 1. นักเรยี น 16 จัดการแอนิเมชัน่ ผลการ 1.1 ครูผู้สอนกล่าว เคร่ืองมอื การ งาน Wix สามารถ ซงึ่ สามารถทาให้ เรยี นรู้ขอ้ ทกั ทายนักเรยี นและทบทวน จัดการแอนิ เบื้องตน้ อธิบายการใช้ ขอ้ ความ รปู ภาพ ที่ 8 เน้ือหาที่ได้เรียนในชั่วโมงท่ผี า่ นมา เมช่ัน (Google งานเคร่อื งมอื กราฟิก และส่ิงอื่น โดยสุ่มถามนักเรียนจานวน 2-3 Classroom) จดั การแอนิ ๆ ภายในเวบ็ ไซต์ คน 2. แหลง่ เมชัน่ ได้ (K) เคลอื่ นไหวขณะ 1.2 ครผู สู้ อนให้โจทย์ เรยี นรู้ 2. นกั เรยี น เปดิ เว็บไซตไ์ ด้ ชวนคดิ แกน่ ักเรียนวา่ ในการสร้าง ออนไลน์ สามารถใช้ โดยการใชแ้ อนิ เว็บไซตถ์ ้าหากมีแค่ตัวอักษรหรือ (Google, งานเครอ่ื งมอื เมช่ันท่เี หมาะสม ข้อความแบบนง่ิ เวบ็ ไซต์จะน่าเข้า Youtube) จัดการแอนิ จะทาให้เว็บไซต์ดู ไปชมไปอา่ นหรอื ไม่อยา่ งไร โดยให้ เมช่นั มชี ีวติ ชีวาน่าเขา้ นักเรียนตอบช่วยกนั Wix.com ได้ ชมมากยง่ิ ขนึ้ ขนั้ ที่ 2 ข้นั จดั กำรเรียนกำรสอน (P) 2.1 นักเรียนเข้าสู่ระบบ 3. นักเรียนมี Wix.com แลว้ เลือกเวบ็ ไซต์เดิมใน ความ ช่วั โมงทแ่ี ลว้ เพื่อเปดิ แก้ไขต่อ รบั ผดิ ชอบ เพือ่ ให้การจัดการเรยี นการสอน และมีเจตคตทิ ่ี เปน็ ไปอยา่ งราบร่นื ดีต่อรายวิชา 2.2 ครูผูส้ อนสาธติ และ การสร้างแฟ้ม ให้นักเรยี นปฏบิ ัตกิ ารใช้งานตาม สะสมผลงาน ครูดงั น้ี

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) บนเว็บไซต์ 2.2.1 การเพิม่ แอนิ (A) เมช่นั 2.2.2 การปรบั รปู แบบแอนิเมชั่น 2.2.3 การหน่วงแอนิ เมชัน่ 2.2.4 อ่ืน ๆ เพม่ิ เติม ในสง่ิ ที่นกั เรียนต้องการทราบ 2.3 ครใู ห้นกั เรยี น เตรยี มขอ้ มลู ความสามารถของ ตนเองเพ่อื ทีจ่ ะนามาใช้ในเวบ็ ไซต์ ของนักเรียน พร้อมออกแบบการ ใช้แอนิเมช่ันทีเ่ หมาะสมไว้ 2.4 ครูใหน้ ักเรียน บันทกึ เวบ็ ไซตท์ ่ตี นเองไดท้ าเพอื่ นาไปแก้ไขต่อในช่วั โมงต่อไป ขนั้ ที่ 3 สรุปและนำหลักกำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครแู ละนกั เรยี น ร่วมกนั สรุปองค์ความรทู้ ่ีไดเ้ รียนรู้ ในวันนี้ โดยใหน้ กั เรียนชว่ ยกับ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้ีวัด/ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลงั สอน) สรุปก่อน และครูสรปุ เพ่ิมเตมิ เกย่ี วกบั สง่ิ ท่ีได้เรยี นรู้ และชแ้ี จง ในเรื่องที่ได้เรียนต่อไป 9 17- เครือ่ งมอื ในการ ว 4.2 ขนั้ ที่ 1 นำเขำ้ สบู่ ทเรียน 1. การใช้ - 1. คูม่ ือการใช้ 1. นกั เรยี น 18 จดั การแอนิเมช่ัน ผลการ 1.1 ครูผู้สอนกลา่ ว เครื่องมอื การ งาน Wix สามารถ ซง่ึ สามารถทาให้ เรียนร้ขู ้อ ทกั ทายนักเรยี นและทบทวน จัดการแอนิ เบือ้ งตน้ อธบิ ายการใช้ ขอ้ ความ รปู ภาพ ท่ี 8 เนือ้ หาท่ีไดเ้ รยี นในช่วั โมงที่ผา่ นมา เมช่นั อย่าง (Google งานเครือ่ งมอื กราฟิก และสิง่ อ่นื โดยส่มุ ถามนักเรยี นจานวน 2-3 เหมาะสม Classroom) จัดการแอนิ ๆ ภายในเว็บไซต์ คน 2. แหล่ง เมชน่ั ให้ เคลอ่ื นไหวขณะ 1.2 ครูผูส้ อนให้โจทย์ เรียนรู้ เหมาะสมได้ เปดิ เว็บไซตไ์ ด้ ชวนคิดแก่นักเรยี นว่า ในการสรา้ ง ออนไลน์ (K) โดยการใชแ้ อนิ เว็บไซตถ์ ้าหากใชแ้ อนเมชั่นมาก (Google, 2. นักเรียน เมช่ันทเี่ หมาะสม เกินไปและไมม่ ีรูปแบบที่เหมาะสม Youtube) สามารถใช้ จะทาให้เว็บไซตด์ ู เชน่ การหมุนเข้า หมุนออกเป็นต้น งานเครอ่ื งมือ มชี วี ติ ชวี านา่ เขา้ เว็บไซตจ์ ะน่าเข้าไปชมไปอ่าน จัดการแอนิ ชมมากยิ่งงขนึ้ หรือไม่อย่างไร โดยให้นกั เรยี น เมชั่นอย่าง นอกจากนน้ั ยัง ตอบช่วยกนั เหมาะสม ตอ้ งใช้ ข้นั ท่ี 2 ขน้ั จดั กำรเรียนกำรสอน Wix.com ได้ วจิ ารณญาณใน 2.1 นักเรยี นเข้าสู่ระบบ (P) การใชแ้ อนิเมช่นั Wix.com แล้วเลอื กเว็บไซต์เดิมใน 3. นักเรียนมี ชว่ั โมงท่ีแล้วเพ่ือเปดิ แก้ไขต่อ ความ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) ประกอบเนอ้ื หาให้ เพ่อื ใหก้ ารจัดการเรียนการสอน รบั ผิดชอบ เหมาะสม เป็นไปอย่างราบรน่ื และมเี จตคติที่ 2.2 ครผู ้สู อนสาธิตและ ดีตอ่ รายวิชา ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิการใชง้ านตาม การสรา้ งแฟ้ม ครูดงั น้ี สะสมผลงาน 2.2.1 การเพิ่มแอนิ บนเวบ็ ไซต์ เมชัน่ อยา่ งเหมาะสม (A) 2.2.2 การปรับ รูปแบบแอนิเมช่นั อยา่ งเหมาะสม 2.2.3 การหน่วงแอนิ เมช่ันอยา่ งเหมาะสม 2.2.4 อ่ืน ๆ เพมิ่ เติม ในส่ิงทีน่ กั เรียนต้องการทราบ 2.3 ครูให้นักเรียน นาเขา้ ข้อมลู ความสามารถของ ตนเองเพอ่ื ที่จะนามาใชใ้ นเวบ็ ไซต์ ของนักเรยี น พร้อมใชแ้ อนเิ มชัน่ ที่ เหมาะสมให้เสรจ็ เรียบร้อย 2.4 ครใู หน้ ักเรยี น บนั ทึกเวบ็ ไซตท์ ่ตี นเองได้ทาเพือ่ นาไปแก้ไขต่อในช่วั โมงต่อไป

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนื้อหา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) ขนั้ ที่ 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครแู ละนักเรียน รว่ มกันสรปุ องค์ความรู้ท่ีได้เรียนรู้ ในวนั นี้ โดยใหน้ กั เรียนชว่ ยกบั สรปุ ก่อน และครูสรปุ เพิ่มเติม เก่ียวกับสงิ่ ท่ีไดเ้ รียนรู้ และชี้แจง ในเรอ่ื งท่ีได้เรยี นต่อไป 10 19- เครื่องมอื ในการ ว 4.2 ข้ันท่ี 1 นาเข้าส่บู ทเรียน 1. การใช้ - 1. คู่มอื การใช้ 1. นกั เรียน 20 จัดการการรองรับ ผลการ 1.1 ครผู ู้สอนกล่าว เครอื่ งมอื การ งาน Wix สามารถ อุปกรณ์พกพา เรยี นรูข้ ้อ ทกั ทายนักเรียนและทบทวน จัดการการ เบ้อื งต้น อธบิ ายการใช้ เป็นเครอื่ งมือที่จะ ท่ี 9 เน้ือหาท่ีได้เรยี นในชั่วโมงทผ่ี า่ นมา รองรบั (Google งานเคร่ืองมอื ดดั แปลงเว็บไซต์ โดยสุ่มถามนกั เรียนจานวน 2-3 อุปกรณ์ Classroom) จัดการการ ใหส้ ามารถนาไป คน พกพา 2. แหล่ง รองรับ เปิดดูบนอุปกรณ์ 1.2 ครูผู้สอนให้โจทย์ เรียนรู้ อปุ กรณ์พกพา อย่างเชน่ สมารท์ ชวนคิดแก่นกั เรียนวา่ ในการสร้าง ออนไลน์ ได้ (K) โฟนหรือแทบเล็ต เว็บไซตถ์ ้าหากใช้อปุ กรณ์พกพา (Google, 2. นักเรียน ได้ โดยไมเ่ สีย เช่น สมาร์ทโฟน แลว้ รปู แบบ Youtube) สามารถใช้ รูปแบบการจัดวาง ออกมาผดิ เพี้ยน ไม่ตรงกบั ที่ งานเครือ่ งมอื ทีไ่ ดจ้ ดั วางไว้อย่าง ออกแบบในรูปแบบคอมพิวเตอร์ จดั การการ เปน็ ระเบียบไว้ เวบ็ ไซต์จะนา่ เข้าไปชมไปอ่าน รองรับ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชี้วัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอื้ หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) แล้ว เพอื่ ใหท้ ุกคน หรือไม่อยา่ งไร โดยให้นักเรียน อุปกรณ์พกพา สามารถเขา้ รับชม ตอบชว่ ยกนั Wix.com ได้ เวบ็ ไซตแ์ ฟ้มสะสม ข้ันที่ 2 ขนั้ จดั กำรเรียนกำรสอน (P) ผลงานไดอ้ ยา่ ง 2.1 นกั เรยี นเขา้ ส่รู ะบบ 3. นกั เรยี นมี ราบรน่ื Wix.com แล้วเลอื กเวบ็ ไซต์เดมิ ใน ความ ชว่ั โมงทีแ่ ลว้ เพอื่ เปดิ แกไ้ ขต่อ รับผิดชอบ เพ่ือให้การจัดการเรียนการสอน และมเี จตคติท่ี เปน็ ไปอย่างราบรื่น ดตี ่อรายวชิ า 2.2 ครผู ้สู อนสาธติ และ การสรา้ งแฟ้ม ให้นกั เรียนปฏิบตั ิการใช้งานตาม สะสมผลงาน ครดู งั นี้ บนเวบ็ ไซต์ 2.2.1 การใช้ (A) เครื่องมอื ใหร้ องรับอุปกรณพ์ กพา 2.2.2 การปรบั แก้ไข รูปแบบให้เหมาะสมกบั อปุ กรณ์ พกพา 2.2.3 การการ ทดลองใช้เว็บไซตก์ บั อปุ กรณ์ พกพาจริง 2.2.4 อื่น ๆ เพ่มิ เติม ในส่งิ ท่นี ักเรียนต้องการทราบ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนื้อหา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 2.3 ครใู ห้นักเรยี น เตรยี มขอ้ มูลผลงานของตนเอง เพอ่ื ทีจ่ ะนามาใช้ในเวบ็ ไซต์ของ นกั เรยี น พร้อมเตรยี มออกแบบ การใช้แอนิเมชั่นท่ีเหมาะสมและ การรองรับอปุ กรณพ์ กพา 2.4 ครูให้นักเรยี น บันทึกเว็บไซตท์ ่ตี นเองไดท้ าเพอ่ื นาไปแก้ไขตอ่ ในช่ัวโมงต่อไป ขั้นที่ 3 สรุปและนำหลกั กำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครูและนักเรยี น รว่ มกนั สรุปองค์ความรทู้ ่ีได้เรียนรู้ ในวันน้ี โดยให้นักเรียนช่วยกบั สรปุ กอ่ น และครสู รุปเพ่ิมเติม เก่ยี วกับสงิ่ ท่ีไดเ้ รยี นรู้ และชี้แจง ในเร่อื งที่ไดเ้ รียนต่อไป 11 21- ในการสรา้ งแฟม้ ว 4.2 ขั้นท่ี 1 นำเขำ้ สูบ่ ทเรียน 1. สรา้ งเว็บ - 1. ค่มู ือการใช้ 1. นักเรียน 22 สะสมผลงานบน ผลการ 1.1 ครผู ้สู อนกลา่ ว เพจ งาน Wix สามารถ เว็บไซต์ เมอ่ื สรา้ ง เรยี นรู้ข้อ ทักทายนักเรียนและทบทวน ความสามารถ เบือ้ งตน้ อธิบายการ หนา้ เว็บเพจ ท่ี 8-9 เน้อื หาท่ีไดเ้ รยี นในชัว่ โมงทผ่ี า่ นมา ของตนเอง สร้างเว็บเพจ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้วี ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) ประวตั สิ ว่ นตัวของ โดยสุ่มถามนกั เรยี นจานวน 2-3 (Google ความสามารถ Classroom) ตนเองเสร็จแล้ว คน 2. แหล่ง ของตนเองได้ เรยี นรู้ ในขนั้ ต่อไปคือการ ขนั้ ที่ 2 ข้นั จัดกำรเรียนกำรสอน ออนไลน์ (K) (Google, เพิม่ หน้าเว็บเพจ 2.1 นกั เรยี นเขา้ สูร่ ะบบ Youtube) 2. นักเรียน ความสามารถและ Wix.com แล้วเลือกเวบ็ ไซตเ์ ดมิ ใน สามารถสร้าง ผลงานของตนเอง ชวั่ โมงทแี่ ล้วเพือ่ เปิดแก้ไขต่อ เว็บเพจ เพ่อื ใหผ้ ทู้ ีเ่ ขา้ ไป เพอื่ ให้การจดั การเรยี นการสอน ความสามารถ รับชมเว็บไซตไ์ ดร้ ู้ เป็นไปอยา่ งราบรนื่ ของตนเองได้ ถึงความสามารถ 2.2 นกั เรียนปฏบิ ตั ิการ (P) และศักยภาพทเ่ี รา สรา้ งเวบ็ เพจความสามารถของ 3. นักเรียนมี มี ในการ ตนเอง โดยมคี รูคอยชว่ ยเหลอื และ ความ ประกอบการ ให้คาแนะนาตลอด รับผิดชอบ ตดั สนิ ใจของ 2.3 ครูให้นักเรยี น และมเี จตคตทิ ่ี คณะกรรมการ เตรียมขอ้ มูลผลงานของตนเอง ดตี อ่ รายวชิ า สัมภาษณเ์ ขา้ ไปสู่ เพอ่ื ที่จะนามาใช้ในหนา้ แรกของ การสรา้ งแฟ้ม ระดบั อุดมศึกษา เว็บไซตข์ องนกั เรียน พรอ้ มเตรียม สะสมผลงาน หรือหน่วยงานอน่ื ออกแบบการใชแ้ อนิเมช่ันท่ี บนเวบ็ ไซต์ ๆ เหมาะสมและการรองรบั อปุ กรณ์ (A) พกพา

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้ีวัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลังสอน) 2.4 ครใู หน้ กั เรยี น บันทึกเวบ็ ไซต์ทีต่ นเองได้ทาเพื่อ นาไปแก้ไขตอ่ ในชวั่ โมงต่อไป ข้ันท่ี 3 สรุปและนำหลักกำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครแู ละนักเรียน รว่ มกนั สรุปองค์ความรู้ที่ได้เรียนรู้ ในวันน้ี โดยให้นักเรยี นช่วยกบั สรปุ กอ่ น และครูสรปุ เพิ่มเติม เกย่ี วกบั สิ่งที่ไดเ้ รยี นรู้ และชี้แจง ในเรอ่ื งที่ได้เรยี นต่อไป 12 23- ในการสร้างแฟ้ม ว 4.2 ขนั้ ท่ี 1 นำเข้ำสูบ่ ทเรยี น 1. สรา้ งเวบ็ - 1. คมู่ อื การใช้ 1. นักเรยี น งาน Wix สามารถ 24 สะสมผลงานบน ผลการ 1.1 ครูผู้สอนกลา่ ว เพจผลงาน เบือ้ งตน้ อธบิ ายการ (Google สรา้ งเวบ็ เพจ เวบ็ ไซต์ เมือ่ สร้าง เรียนรูข้ ้อ ทักทายนักเรยี นและทบทวน ของตนเอง Classroom) ผลงานของ 2. แหลง่ ตนเองได้ (K) หนา้ เวบ็ เพจ ที่ 8-9 เน้ือหาที่ได้เรียนในชว่ั โมงทผ่ี า่ นมา เรียนรู้ 2. นักเรยี น ออนไลน์ สามารถสร้าง ประวัตสิ ว่ นตัวของ โดยสุ่มถามนกั เรยี นจานวน 2-3 (Google, เวบ็ เพจ Youtube) ตนเองเสร็จแลว้ คน ในข้ันตอ่ ไปคือการ ข้นั ท่ี 2 ข้นั จดั กำรเรียนกำรสอน เพ่มิ หน้าเว็บเพจ 2.1 นักเรียนเขา้ สูร่ ะบบ ความสามารถและ Wix.com แลว้ เลอื กเวบ็ ไซต์เดิมใน ผลงานของตนเอง ชัว่ โมงท่แี ลว้ เพ่อื เปดิ แก้ไขต่อ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้ีวดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) เพอ่ื ใหผ้ ทู้ ่ีเขา้ ไป เพ่ือให้การจัดการเรยี นการสอน ผลงานของ รับชมเวบ็ ไซตไ์ ด้รู้ เป็นไปอยา่ งราบร่นื ตนเองได้ (P) ถงึ ความสามารถ 2.2 นกั เรยี นปฏิบตั ิการ 3. นักเรียนมี และศักยภาพที่เรา สร้างเวบ็ เพจผลงานของตนเอง ความ มี ในการ โดยมีครคู อยชว่ ยเหลือและให้ รบั ผิดชอบ ประกอบการ คาแนะนาตลอด และมีเจตคติท่ี ตดั สนิ ใจของ 2.3 ครใู หน้ กั เรียน ดตี ่อรายวชิ า คณะกรรมการ เตรียมการนาเสนอเวบ็ ไซต์ของ การสร้างแฟ้ม สมั ภาษณ์เขา้ ไปสู่ ตนเอง ในหวั ข้อความสามารถและ สะสมผลงาน ระดับอดุ มศึกษา ผลงานของตนเอง โดยจะต้องมี บนเว็บไซต์ หรอื หน่วยงานอื่น การใชแ้ อนิเมช่นั ทเ่ี หมาะสมและ (A) ๆ รองรับอุปกรณ์พกพาได้ 2.4 ครใู หน้ กั เรียน บนั ทกึ เว็บไซตท์ ่ีตนเองได้ทาเพือ่ นาไปแก้ไขต่อในชวั่ โมงต่อไป ข้ันท่ี 3 สรุปและนำหลักกำรไป ประยกุ ตใ์ ช้ 3.1 ครูและนกั เรียน ร่วมกนั สรปุ องค์ความรู้ท่ีได้เรียนรู้ ในวนั น้ี โดยให้นกั เรยี นช่วยกบั สรปุ ก่อน และครูสรปุ เพ่ิมเตมิ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชี้วดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ท่ี ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) เกี่ยวกับสิง่ ท่ีไดเ้ รียนรู้ และช้แี จง ในเร่ืองที่ไดเ้ รียนต่อไป 13 25- ในการสรา้ งแฟม้ ว 4.2 ขัน้ ท่ี 1 นำเข้ำสบู่ ทเรยี น 1. นาเสนอ - 1. คู่มอื การใช้ 1. นกั เรียน งาน Wix สามารถ 26 สะสมผลงานบน ผลการ 1.1 ครผู ู้สอนกลา่ ว เวบ็ ไซต์ เบื้องตน้ อธบิ าย (Google เว็บไซต์ เว็บไซต์ เมื่อสรา้ ง เรยี นรขู้ ้อ ทกั ทายนักเรยี นและทบทวน โดยรวมของ Classroom) โดยรวมของ 2. แหลง่ ตนเองได้ (K) เว็บไซตข์ องตนเอง ท่ี 6-9 เน้อื หาที่ได้เรียนในชั่วโมงทีผ่ า่ นมา ตนเอง เรียนรู้ 2. นกั เรียน ออนไลน์ สามารถ เสร็จสมบูรณ์แลว้ โดยสมุ่ ถามนักเรียนจานวน 2-3 (Google, นาเสนอ Youtube) เวบ็ ไซต์ จะต้องมกี าร คน โดยรวมของ ตนเองได้ (P) ประเมนิ โดย ขน้ั ท่ี 2 ขน้ั จดั กำรเรียนกำรสอน 3. นักเรยี นมี ความ ผเู้ ช่ยี วชาญหรอื ครู 2.1 นกั เรยี นเข้าสู่ระบบ รับผิดชอบ และมเี จตคติท่ี ท่ีสอนในรายวชิ า Wix.com แล้วเลือกเวบ็ ไซต์เดมิ ใน ดตี ่อรายวิชา การสรา้ งแฟ้ม เพือ่ ยืนยันว่า ช่ัวโมงทแ่ี ล้วเพอ่ื เปดิ แก้ไขต่อ สะสมผลงาน เวบ็ ไซต์แฟม้ สะสม เพอ่ื ให้การจดั การเรียนการสอน ผลงานท่นี ักเรยี น เปน็ ไปอย่างราบร่ืน ได้สรา้ งขน้ึ มานน้ั 2.2 นกั เรยี นใช้เวลา 30 มคี วามเหมาะสม นาทีในการเตรียมตวั แก้ไขและ สวยงาม สามารถ นาเสนอเว็บไซต์โดยรวมของ นาไปใช้จรงิ ใน ตนเอง การนาเสนอหรือ 2.3 นกั เรยี นนาเสนอ สัมภาษณ์ใน เวบ็ ไซต์โดยรวมของตนเอง โดยครู ระดับอุดมศึกษา จะเปน็ ผตู้ รวจใหค้ ะแนน โดยแบ่ง

สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้วี ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนื้อหา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) 1. โปรเจกต์ บนเว็บไซต์ หรอื หน่วยงานตา่ ง คะแนนเป็น 3 สว่ น 1) ความ การสรา้ ง (A) แฟ้มสะสม ๆ เหมาะสมของข้อมูล 2) การ ผลงานบน เว็บไซต์ ออกแบบและจดั วาง 3) การ นาไปใช้จริงได้ 2.4 ครใู ห้นักเรียน บันทึกเวบ็ ไซต์ท่ีตนเองได้ทาเพอ่ื นาไปแก้ไขในครั้งต่อไป ขั้นท่ี 3 สรุปและนำหลักกำรไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครแู ละนักเรยี น ร่วมกนั สรปุ องค์ความร้ทู ่ีได้เรียนรู้ ในวันนี้ โดยให้นักเรียนช่วยกับ สรปุ กอ่ น และครสู รุปเพิ่มเติม เกี่ยวกบั ส่ิงท่ีได้เรียนรู้ และชี้แจง ในเร่ืองท่ีไดเ้ รยี นต่อไป 14-19 27- ในการสรา้ งแฟ้ม ว 4.2 ใชก้ ารจดั การเรยี นรู้ตามโมเดล - 1. คู่มอื การใช้ 1. นักเรยี น งาน Wix สามารถ 38 สะสมผลงานบน ผลการ จักรยานแหง่ การเรียนรู้แบบ PBL เบอ้ื งต้น อธิบายแฟ้ม (Google สะสมผลงาน เวบ็ ไซต์ สามารถ เรียนรขู้ อ้ ของ วจิ ารณ์ พาณิช (2555 :71- Classroom) บนเว็บไซต์ ใชเ้ คร่อื งมือในการ ท่ี 10 75) มี 5 ข้ันตอนดงั นี้ สรา้ งไดอ้ ยา่ ง ชั่วโมงท่ี 1-2 หลากหลายไม่ว่า 1. ข้ันกำหนด Define

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้วี ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้อื หา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) จะเปน็ การเขียน 1.1) ครกู าหนด 2. การ 2. แหล่ง ของตนเองได้ เวบ็ ไซตข์ นึ้ มาโดย หัวข้อโครงงานคือ “การสรา้ งแฟ้ม นาเสนอแฟ้ม เรียนรู้ (K) ใช้ สะสมผลงานบนเวบ็ ไซต์ เพือ่ สะสมผลงาน ออนไลน์ 2. นกั เรียน ภาษาคอมพวิ เตอร์ นาไปใช้ในการสอบสมั ภาษณเ์ ข้าสู่ บนเวบ็ ไซต์ (Google, สามารถสร้าง การสร้างเว็บไซต์ รวั้ มหาวทิ ยาลัย” ซง่ึ จะเปน็ งาน Youtube) และนาเสนอ ดว้ ยโปรแกรม เดยี่ ว ท้าทายสาหรับนกั เรยี น แฟ้มสะสม สาเร็จรปู หรือการ เพราะใกล้จะถงึ เวลาทีน่ ักเรยี นชัน้ ผลงานบน สรา้ งเว็บไซตด์ ว้ ย มยั มศึกษาปีท่ี 6 จะจบการศึกษา เวบ็ ไซตข์ อง เครอ่ื งมือสาเรจ็ รูป จากโรงเรยี น แลว้ จะตอ้ งสอบ ตนเองได้ (P) ออนไลน์ อย่าง สัมภาษณ์ในมหาวทิ ยาลยั หรอื 3. นักเรียนมี Wix.com ซง่ึ หน่วยงานต่าง ๆ โดยชแ้ี จงคะแนน ความ สามารถสร้าง ชน้ิ งานให้แกน่ ักเรยี น ซึ่งมีคะแนน รบั ผิดชอบ เวบ็ ไซต์ระดับมอื เต็มอยูท่ ี่ 20 คะแนน และมเี จตคติท่ี อาชพี ได้โดยไม่ 1.2) ครูชก้ี าหนด ดตี อ่ รายวิชา จาเป็นตอ้ งมี เมนูในเวบ็ ไซต์อย่างน้อย 3 เมนู การสร้างแฟ้ม ความรู้ดา้ น เช่น ประวัตสิ ่วนตวั ความสามารถ สะสมผลงาน ภาษาคอมพิวเตอร์ ผลงาน เปน็ ต้น บนเวบ็ ไซต์ เลย เหมาะสม 2. ขน้ั วำงแผน Plan (A) สาหรับนักเรยี น 2.1) นกั เรียน หรอื ผทู้ ส่ี นใจสร้าง วางแผนในการสรา้ งแฟม้ สะสม เวบ็ ไซต์ของตนเอง ผลงานบนเวบ็ ไซตข์ องตนเอง โดย

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชวี้ ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนือ้ หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) โดยในรายวิชา ง สามารถเขียนและวาดเป็นใน 33274 การสรา้ ง รปู แบบ Storyboard หรอื ใน แฟม้ สะสมผลงาน รปู แบบอ่นื ๆ ได้ ซงึ่ จะต้องได้ บนเวบ็ ไซต์ มงี าน แนวคิดการออกแบบ การจัดวาง โปรเจกต์สุดทา้ ย การเลอื กใชข้ ้อมูลทเี่ หมาะสม เพอ่ื คือการสร้างแฟ้ม นาไปสร้างเว็บไซตใ์ นขั้นตอนต่อไป สะสมผลงานบน 2.2) นกั เรียนเตรียม เวบ็ ไซต์ เพื่อ ขอ้ มลู สว่ นตัว ความสามารถ ภาพ นาไปใช้ประโยชน์ กิจกรรม ผลงาน และขอ้ มลู อื่น ๆ ในการนาเสนอ ท่เี หมาะสมในการใชน้ าเสนอ หรือสมั ภาษณ์เขา้ ตนเองผา่ นแฟม้ สะสมผลงานบน สู่ระดบั อุดมศึกษา เว็บไซต์ เพื่อนาไปใชใ้ นการสร้าง หรอื ในการสมัคร เว็บไซตใ์ นชั่วโมงต่อไป เข้าสู่หน่วยงาน 2.3) ครูจะคอยเปน็ ตา่ ง ๆ เปน็ การนา โค้ชให้แก่นักเรยี น โดยจะไม่เขา้ ไป เทคโนโลยีใน ชว่ ยแกป้ ญั หาจนนกั เรยี นไม่ ชีวติ ประจาวนั มา สามารถแก้ปัญหาเองได้ ถงึ แม้งาน ใชใ้ ห้เกดิ น้ีจะเป็นงานเด่ียว แต่นักเรียน ประโยชน์ได้ดี สามารถคอยช่วยเหลือซงึ่ กันและ สามารถนาไปใช้ กัน แลกเปลี่ยนแนวคิด ความรู้ ไดจ้ รงิ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชว้ี ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรียนรู้ ความเข้าใจในแต่ละเร่ือง จน หลงั สอน) สาเร็จงานชิน้ นไ้ี ปดว้ ยกนั ได้ ชว่ั โมงที่ 3-4 3. ข้นั กำรลงมอื ทำ Do 3.1) นกั เรยี นลงมือ สร้างแฟ้มสะสมผลงานบนเวบ็ ไซต์ ของตนเองตามท่ีไดจ้ ัดการวางแผน ไว้ โดยในชัว่ โมงนใ้ี หน้ ักเรียน จดั การสร้างหน้าเวบ็ เพจ ประวัติ สว่ นตวั ให้เสรจ็ ส้ิน ซ่ึงควรจะจัด วางใหเ้ สรจ็ สนิ้ ก่อน อาจจะยงั ไม่ ต้องใชแ้ อนิเมชั่นและการรองรับ อปุ กรณ์พกพาในตอนน้ีก็ได้ โดย ครจู ะคอยใหค้ าแนะนานกั เรยี น ชว่ั โมงที่ 5-6 3.2) นกั เรยี นจดั การ สรา้ งหนา้ เว็บเพจ ความสามารถ ให้เสร็จส้นิ ซ่ึงจะต้องมกี ารแสดง การเคลือ่ นไหวหรือแอนเิ มชั่นของ เว็บเพจได้แลว้ อย่างเช่นการ เคล่อื นไหวของแท่งกราฟ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชิน้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) ความสามารถในแต่ละดา้ นของ ตนเอง โดยครูจะคอยใหค้ าแนะนา นักเรยี น ชวั่ โมงท่ี 7-8 3.3) นักเรียนจดั การ สรา้ งหน้าเว็บเพจ ผลงาน ให้เสรจ็ ส้ิน โดยอาจจะเพิ่มเมนูอื่นได้ตาม ความตอ้ งการและความเหมาะสม ซ่ึงจะต้องมีการแสดงการ เคลื่อนไหวหรอื แอนเิ มช่นั ของเว็บ เพจและการรองรบั อุปกรณ์พกพา ได้แล้ว โดยครูจะคอยให้คาแนะนา นกั เรียน ช่วั โมงที่ 9-10 4. ขัน้ กำรทบทวน Review 4.1) นักเรียน นาเสนอแฟ้มสะสมผลงานบน เว็บไซต์ของตนเองใหแ้ ก่เพ่ือนใน หอ้ งเรียน เพื่อทบทวนความ ถูกต้องของข้อมูล การออกแบบ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) การจัดวาง การแอนิเมชนั่ การ รองรบั อุปกรณ์พกพา 4.2) นกั เรยี น สะท้อนชิน้ งานของเพ่ือนแตล่ ะคน ความประทับใจ ความชอบ สิ่งท่ี ตอ้ งแกไ้ ข แนวทางการแก้ไข มา แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กนั ในรูปแบบ AAR (After Action Review) 4.3) นักเรียนจัดการ แก้ไขเว็บไซต์ของตนเองตามที่ได้ แลกเปลย่ี นเรียนรู้ สะท้อนกับ เพื่อนแต่ละคนมา เพ่ือใหช้ ้นิ งาน ออกมาดีทส่ี ุดและภาคภูมิใจใน ชน้ิ งานตนเอง ชวั่ โมงท่ี 11-12 5. ขัน้ นำเสนอ Presentation 5.1) นกั เรียน นาเสนอแฟ้มสะสมผลงานบน เวบ็ ไซตข์ องตนเอง โดยครปู ระเมิน ตามแบบประเมนิ การสรา้ งแฟ้ม

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ดั / ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนอ้ื หา ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) สะสมผลงานบนเว็บไซต์ ซงึ่ มี คะแนนเต็ม 20 คะแนน 5.2) ครแู ละนักเรยี น สรปุ องค์ความรูท้ ่ไี ดเ้ รียนรู้มา ตลอดภาคเรียนน้ี 20 39- สอบปลำยภำค 40