Course Outline ว31271 M.4 1-62

แผนการจดั การเรยี นการสอนโดยสงั เขป (Course Outline) รายวชิ า การตดั ต่อวดิ โี อ รหัสวิชา ว31271 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 1 หน่วยกติ จานวน 2 คาบ/สัปดาห์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หอ้ ง ม.4/1-ม.4/9, ม.4/11-ม.4/13, ม.4/15 ครปู ระจาวชิ า 1. นายชวลติ แสงศิริทองไชย (ช่อื ทรี่ ะบุในตาราง) ครูประจาวชิ า ครปู ระจาวิชา 2. นายสรุ จิตร โลหะมาศ (ช่ือทร่ี ะบใุ นตาราง) ครู Co-teaching ครู Co-teaching 3. นายธวชั รังสร้อย (ช่ือที่ระบุในตาราง) ครู Co-teaching 4. นายอนั เดรียส คลีมา้ ชคา หอ้ ง ม.4/1-ม.4/5 นิสิตฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู นิสิตฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู 5. นางสาวนภาพร พละศักดิ์ หอ้ ง ม.4/6-ม.4/9 นสิ ิตฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู 6. นางสาวเพญ็ พชิ ญ์ชา ผลสวสั ดิ์ หอ้ ง ม.4/11-ม.4/13, ม.4/15 คาช้แี จง 1. ครูผสู้ อนต้องบนั ทึกเอกสารฉบับนท้ี ุกรายวิชา และทุกกจิ กรรมทต่ี นเองรับผิดชอบตามคาสงั่ ปฏบิ ตั ิงานสอน 2. ครผู ู้สอนทกุ ท่านสามารถเปดิ ฐานการเรยี นรใู้ นคาบลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 1 คน/1 ฐาน หรอื 1 คนสามารถเปิด ฐานการเรียนรไู้ ด้ท้ัง ม.1, ม.2 และ ม.3 จานวนนกั เรยี นฐานละ 15-40 คน 3. สาหรับครูที่สอนในระดับ ม.ต้น ตอ้ งเปดิ ฐานการเรยี นรู้อยา่ งน้อย 1 ฐาน ส่วนครทู ่สี อนระดบั ม.ปลาย สามารถเปิดฐานการเรยี นรู้ได้ตาม ความสมคั รใจ หรือตามอัตรากาลังทก่ี ลุ่มสาระกาหนดในคาสงั่ ปฏิบัติงานสอน 4. ครูทีเ่ ปดิ ฐานการเรยี นรูส้ ามารถเพ่ิมเปน็ อัตรากาลังตามคาสง่ั ปฏิบตั ิงานสอน คอื 1 คาบของฐานการเรยี นรู้เท่ากบั 1 ช่ัวโมง

1 สัปดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้อื หา ผลการ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) 1 1-2 แจ้งใหผ้ เู้ รยี นได้ ว 4.1 ขนั้ ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรียน - - 1. Microsoft 1. นกั เรียน ทราบถึง รหสั วิชา 1.1 ครูผ้สู อนแนะนาตนเองกับ PowerPoint สามารถบอก รายวิชา สาระ นักเรียนแล้วใหน้ กั เรยี นและสรา้ ง เรื่องแนะนา ผลการเรียนรู้ การเรยี นรู้ ความค้นุ เคยกบั นักเรียนด้วยการ รายวิชา และเกณฑ์การ ตวั ช้ีวดั ผลการ เรียกชื่อทีละคน ถามข้อมูลทวั่ ไป 2. เอกสารผล ประเมินได้ (K) เรียนรู้ และเกณฑ์ เกี่ยวกับนกั เรยี น และทากิจกรรม การเรียนรู้ 2. นกั เรียน การประเมนิ ละลายพฤติกรรมกับนักเรียน และเกณฑ์การ สามารถคน้ หา ประเมนิ ข้อมลู เกย่ี วกบั ขั้นท่ี 2 ข้ันจัดการเรียนการสอน รายวชิ าการ 2.1 ครูแนะนารายวชิ า แจง้ ผลการ ตัดตอ่ วดิ โี อได้ เรยี นรู้และเกณฑ์การประเมนิ (P) ขั้นที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป 3. นักเรยี นมี ประยกุ ตใ์ ช้ ความ 3.1 สอบถามความสนใจเพมิ่ เตมิ ของ รับผดิ ชอบ นกั เรยี นเกีย่ วกับเนื้อหาในรายวชิ า และมีเจตคตทิ ่ี และสอบถามความร้เู ดิมหรือ ดีตอ่ รายวิชา ความสามารถเพอ่ื ท่ีจะสามารถจดั การ

2 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้วี ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลังสอน) เรยี นการสอนตอ่ ไป โดยใหน้ ักเรียน การตัดต่อ ยกมือเพือ่ แสดงความคดิ เห็น วิดโี อ (A) 2 3-4 วดี ทิ ศั น์ “วีดิ” ใน ว 4.1 ข้นั ที่ 1 ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น -แบบทดสอบ - 1. สื่อ 1. นกั เรยี น ภาษาสันสกฤต ผลการ 1. ครูกาหนดจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เร่อื ง Microsoft สามารถบอก แปลว่า “ความ เรียนรูข้ ้อ 2. ครเู ตรียมเนอ้ื หาสาระที่ใช้ในการ ความหมาย PowerPoint ความหมาย สนกุ สนานรนื่ ที่ 1 จัดการเรยี นการสอน และหนา้ ที่ เรอ่ื งสอ่ื วดี ิ ของส่ือวดี ิ เรงิ ” มีเสียง 3. ครเู ตรยี มสือ่ ประกอบการ ของส่อื วดี ิ ทศั น์ ทัศนไ์ ด้ (K) ใกลเ้ คยี งกบั คาว่า บรรยาย Microsoft PowerPoint ทศั น์ 2. 2. นักเรียน video ใน เรอื่ งส่ือวดี ิทัศน์ แบบทดสอบ สามารถบอก ภาษาอังกฤษ เม่ือ 4. ครูถามนักเรยี นว่าใครเคยได้ยิน Kahoot เรอื่ ง หน้าที่ของส่อื เตมิ คาว่า “ทัศน์” คาว่าสอื่ วดี ิทศั นบ์ ้างและสื่อวดี ิทศั น์ ความหมาย วดี ทิ ศั น์ได้ (K) ลงไปขา้ งท้าย ก็ คืออะไร และหน้าท่ี 3. นักเรียน อาจจะแปลไดว้ า่ ของส่ือวีดิ สามารถคน้ หา “เครอ่ื งท่แี สดง ขน้ั ที่ 2 ข้ันจดั การเรียนรู้ ทัศน์ ขอ้ มูลและ ภาพเพ่ือความ 5. ครเู ปดิ ส่ือ Microsoft 3. หอ้ งสมุด ตอบคาถาม สนกุ สนานรนื่ PowerPoint เร่ืองสอื่ วดี ทิ ัศน์ 4. สบื คน้ จาก เกยี่ วกบั สอ่ื วดี ิ เริง” อินเทอร์เนต็ ทศั นไ์ ด้ (P)

3 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ท่ี ที่ เน้อื หา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) 3 ใบกจิ กรรม หน้าท่ี 6. ครูอภิปราย ส่อื Microsoft กลุ่มเรื่อง 4. นักเรยี นมี ของสื่อวดี ทิ ัศน์ มี PowerPoint เร่ืองส่อื วีดทิ ัศน์ ความ ด้วยกัน 3 อย่าง รบั ผิดชอบ คือ 1) ให้ขา่ วสาร ขน้ั ท่ี 3 ข้ันสรุปและนาหลกั การไป และมเี จตคติท่ี 2) ให้ความ ประยกุ ตใ์ ช้ ดีตอ่ รายวิชา บนั เทิง 3) ให้ 8. ครแู ละนักเรียนชว่ ยกนั สรุป การตดั ต่อ ความรู้/การศึกษา ความหมายและหน้าทขี่ องสื่อวดี ิ วดิ โี อ (A) ทศั น์ 9. ครูใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ Kahoot เรอื่ งความหมายและ หนา้ ที่ของส่อื วีดิทัศน์ 10. ครตู รวจแบบทดสอบ เร่ือง ความหมายและหนา้ ท่ีของส่ือวีดิ ทศั นแ์ ละใหค้ ะแนน 5-6 รปู แบบรายการ ว 4.1 ขน้ั ท่ี 1 นาเขา้ ส่บู ทเรยี น - 1. 1. นักเรยี น PowerPoint สามารถ วดี ิทศั น์มี 15 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกีย่ วกับ เกมตอบ อธบิ าย รปู แบบ 1. ความหมายของวดี ิทัศน์

4 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้ีวัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) รายการพูด หรือ ผลการ 1.2 ครผู ู้สอนอธบิ ายให้กบั นกั เรยี น เกมรายการ คาถาม รปู แบบ บรรยายคนเดียว เรียนรขู้ อ้ วา่ จะมีรูปแบบการเรยี น การ ไหนกันนะ? “รายการไหน รายการวีดิ 2.รายการสนทนา ที่ 2 ทางานอย่างไร โดยจะเป็นการ กนั นะ?” ทัศน์ได้ (K) 3.รายการ รว่ มมอื ศึกษาหาความรแู้ ละ 2. แหล่ง 2. นกั เรียน อภิปราย 4. แลกเปล่ยี นความรู้เพอ่ื นามา เรยี นรเู้ ร่ือง สามารถคน้ หา รายการสัมภาษณ์ ทดสอบกับเกมการตอบคาถามเปน็ รูปแบบ ข้อมูลและ 5.รูปแบบเกมส์ กลมุ่ รายการวดี ิ ตอบคาถาม โชว์ 6.รายการ ข้นั ที่ 2 ข้ันจดั การเรยี นการสอน ทศั น์ เกี่ยวกบั สารคดี 7.รายการ 2.1 ครูผ้สู อนเปิดสอ่ื PowerPoint รปู แบบ ละคร 8.รายการ เกมตอบคาถาม “รายการไหนกัน รายการวีดิ สาระละคร 9. นะ?” เปน็ เกมตอบคาถามแข่งขนั ทัศน์ได้ (P) รายการสาธิต กนั เป็นทมี 3. นักเรียนมี หรือทดลอง 10. 2.2 ครูผู้สอนใหน้ กั เรียนจัดกลุ่ม ความ รายการดนตรี เปน็ 4 กล่มุ ๆ ละ 10 คน รับผดิ ชอบ หรือรายการเพลง 2.3 ครผู ้สู อนชี้แจงกฎกติกาให้ และมเี จตคตทิ ่ี 11.รายการ นักเรยี นเข้าใจตรงกัน ดีต่อรายวชิ า นิตยสาร หรือวา

5 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนือ้ หา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) ไรตี้ 12.รายการ 2.4 ครูผู้สอนเร่มิ ให้นักเรยี นเรียน การตัดต่อ ถ่ายทอดสด 13. ในรูปแบบการเลน่ เกม วดิ ีโอ (A) รายการข่าว 14. 2.5ครผู ้สู อนอภปิ รายรว่ มกบั รายการ นกั เรยี นเร่อื งรปู แบบรายการวีดิ สถานการณ์ ทัศนต์ ามเกมทไี่ ด้เล่นไป จาลอง 15. ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไป รายการโต้วาที ประยุกต์ใช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรียนสรุป ความรทู้ ีไ่ ด้เกย่ี วกับรูปแบบรายการ วีดทิ ศั น์ร่วมกนั 3.2 ครผู สู้ อนช้ีแจงเกย่ี วกบั เร่ืองท่ี จะสอนในครั้งต่อไป 4 7-8 กระบวนการผลิต ว 4.1 ข้นั ท่ี 1 นาเขา้ สู่บทเรียน - งานกล่มุ - 1. สอื่ การสอน 1. นกั เรยี น สือ่ วีดทิ ัศน์ ผลการ 1.1 ครูผู้สอนทบทวนเกีย่ วกับสิ่งท่ี นาเสนอ PowerPoint สามารถ หลักการ 3P การ เรียนร้ขู อ้ ไดเ้ รยี นในคาบก่อน แล้วสุม่ ถาม กระบวนการ กระบวนการ อธบิ าย ประยุกตใ์ ช้กบั ที่ 3 นกั เรยี นเพ่ือทบทวนความรู้ ผลติ ส่ือวีดิ ผลิตสือ่ วีดิ กระบวนการ งานจรงิ ได้ ทศั น์ ทศั น์

6 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชว้ี ดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้ือหา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 1.2 ครผู ้สู อนอธบิ ายถึงเน้ือหาและ ประยกุ ต์ใช้ 2. แหลง่ ผลิตสือ่ วดี ิ เรยี นรู้ กิจกรรมทีจ่ ะเรยี นร้ใู นคาบนี้ งานกบั งาน ออนไลน์ ทศั น์ (K) ข้นั ที่ 2 ขนั้ จัดการเรยี นการสอน MV 2. นักเรยี น 2.1 ครูผ้สู อน สอนเนื้อหา สามารถ กระบวนการผลติ ส่ือวดี ิทศั น์ (3P) ประยุกต์ โดยใช้ PowerPoint กระบวนการ 2.2 ครูผูส้ อนมอบหมายให้นักเรียน ผลิตสื่อวดี ิ ทางานเปน็ กลุ่ม โดยให้อธบิ าย ทัศน์กบั งาน เนื้อหาในการทางานจริง (MV) จริงได้ (P) ประยุกต์กับกระบวนการผลิตสอื่ วดี ิ 3. นักเรยี นมี ทศั น์ (3P) ความ 2.3 ครผู สู้ อนให้แตล่ ะกลุ่มนาเสนอ รบั ผดิ ชอบ งานกระบวนการผลติ ส่ือวีดิทัศน์ และมีเจตคตทิ ่ี กบั ครผู ้สู อน โดยอธิบายหลกั การ ดตี ่อรายวชิ า ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการผลิตส่ือวดี ิ การตัดต่อ ทศั น์ (3P) กับการทางานจริง (MV) วดิ โี อ (A)

7 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) ข้นั ที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครูผูส้ อนและนักเรยี นสรุป ความรทู้ ีไ่ ด้เกี่ยวกับกระบวนการ ผลิตส่ือวดี ทิ ศั น์ 3.2 ครผู ้สู อนช้ีแจงเกย่ี วกบั เรื่องที่ จะสอนในครั้งต่อไป 5 9-10 หลักการเขียนบท ว 4.1 ขัน้ ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรยี น - บทเขียน - 1. ส่ือการสอน 1. นกั เรียน วดี ทิ ศั น์และ ผลการ 1.1 ครูผู้สอนทบทวนเกี่ยวกับ MV กล่มุ PowerPoint สามารถ ประเภทของบท เรยี นรขู้ ้อ กระบวนการผลติ ส่อื วดี ิทศั น์ แลว้ - บทภาพ เร่อื งหลักการ อธบิ าย วีดิทัศน์ในการ ท่ี 4 สุม่ ถามนกั เรียนเพื่อทบทวนความรู้ Storyboard เขียนบทวดี ิ หลกั การเขียน ออกแบบสื่อวดี ิ 1.2 ครูผ้สู อนอธิบายถึงเน้ือหาและ MV กลุม่ ทัศนแ์ ละ บทวีดทิ ัศน์ได้ ทศั น์ กจิ กรรมท่จี ะเรียนรู้ในคาบนี้ ประเภทของ (K) ส่วนประกอบของ ขน้ั ที่ 2 ข้ันจดั การเรยี นการสอน บทวดี ิทศั น์ 2. นกั เรยี น Storyboard สามารถเขยี น

8 สัปดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้ีวดั / ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ท่ี เนื้อหา ผลการ กิจกรรมการเรียนรู้ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลังสอน) 2.1 ครูผู้สอนใชส้ ่ือ PowerPoint 2. แหล่ง บทวดี ิทศั น์ได้ สอนเรื่องหลักการเขียนบทวดี ิทัศน์ เรียนรู้ และประเภทของบทวีดิทัศน์ ออนไลน์ (P) 2.2 ครผู สู้ อนกาหนดหัวข้อในการ เขยี นบทวดี ทิ ัศน์ให้นกั เรียนเลือก 3. นกั เรยี นมี เขียน 2.3 ครูผสู้ อนให้นักเรยี นจัดกลุ่ม ความ เปน็ กลุ่มละ 10 คนเทา่ ๆ กนั 2.4 ครูผสู้ อนมอบหมายให้ทางาน รับผดิ ชอบ เขยี นบทวีดิทศั น์ตามหัวข้อท่ี นักเรียนเลือก และคอยให้ และมเี จตคติท่ี คาแนะนานักเรยี น 2.5 ครูผูส้ อนสมุ่ นาผลงานของ ดีตอ่ รายวชิ า นกั เรียนเปิดใหน้ กั เรยี นทุกคนได้ดู และวเิ คราะห์ไปพรอ้ ม ๆ กัน การตดั ต่อ 2.6 ครผู ู้สอนประเมนิ ความถูกตอ้ ง ของเน้ือหาทีน่ ักเรียนไดจ้ ัดทามา วิดโี อ (A)

9 สัปดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชว้ี ดั / ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้อื หา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) เสนอครู และคอยใหค้ าแนะนาแก่ นกั เรยี น ข้ันที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรยี นสรปุ ความรทู้ ่ีได้เกย่ี วกบั หลกั การเขยี น บทวดี ทิ ัศนแ์ ละประเภทของบทวีดิ ทศั น์ 3.2 ครูผ้สู อนช้แี จงเกี่ยวกับเรื่องที่ จะสอนในคร้งั ต่อไป 6 11- ศพั ท์เทคนิคและ ว 4.1 ขนั้ ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรียน - ถา่ ย - 1. สื่อการสอน 1. นักเรยี น PowerPoint เข้าใจ 12 แนวทางการถา่ ย ผลการ 1.1 ครผู ูส้ อนทบทวนเก่ยี วกับการ ภาพน่งิ ตาม เรื่อง ศพั ท์เทคนิค ศัพท์เทคนิค และแนว ทาสอ่ื วีดทิ ศั น์ ข้อ เรียนรูข้ อ้ เขยี นบทวีดทิ ัศน์ แล้วสุ่มถาม ขนาดภาพ และแนว ทางการถา่ ย ทางการถา่ ย ทาส่อื วีดทิ ัศน์ ควรคำนึงถึงใน ท่ี 5 นกั เรยี นเพื่อทบทวนความรู้ และมมุ ทาส่อื วดี ทิ ัศน์ (K) กำรถ่ำยทำสอ่ื วดี ิ 1.2 ครผู สู้ อนอธิบายถึงเนอ้ื หาและ กล้อง รวม ทัศน์ และ ประเภทของ กจิ กรรมทจ่ี ะเรยี นรใู้ นคาบนี้ 10 ภาพ ขั้นที่ 2 ขั้นจัดการเรียนการสอน

10 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชวี้ ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลังสอน) กล้องและอปุ กรณ์ 2.1 ครผู สู้ อนใช้สอ่ื PowerPoint หรือมากกวา่ ข้อควร 2. นกั เรียน ในกำรถ่ำยทำส่ือ บรรยายเร่อื งศัพทเ์ ทคนิคและแนว ได้ วีดิทัศน์ ทางการถา่ ยทาส่ือวดี ิทศั น์ ข้อควร คำนึงถงึ ใน สามารถถ่าย คานึงถงึ ในการถา่ ยทาส่ือวีดิทัศน์ กำรถ่ำยทำสือ่ และประเภทของกล้องและอุปกรณ์ วดี ทิ ัศน์ และ ทาสอ่ื วดี ิทัศน์ ในการถา่ ยทาส่ือวดี ทิ ัศน์ ประเภทของ ตามแนวทางที่ 2.2 ระหว่างบรรยายครผู ู้สอน ยกตวั อยา่ งส่ิงของใกลต้ ัว เรอ่ื งราว กลอ้ งและ ได้เรียนรไู้ ด้ ข่าวสารเกย่ี วกบั การถา่ ยทาวีดทิ ศั น์ อุปกรณ์ในกำร (P) ให้นกั เรยี นมองภาพออก 2.3 ระหวา่ งบรรยายครูผู้สอนสุ่ม ถ่ำยทำสอ่ื วดี ิ 3. นักเรียนมี ทัศน์ 2. แหล่ง ความ รบั ผดิ ชอบ เรยี นรู้ และมีเจตคติท่ี ดีตอ่ รายวชิ า ออนไลน์ ถามนักเรยี นเกีย่ วกับเรื่องท่ีสอน การตัดต่อ เพอ่ื ให้เกิดการกระตุ้นการเรียน วดิ ีโอ (A) 2.4 ครูผสู้ อนมอบหมายงานให้ นกั เรยี นถ่ายภาพมุมกลอ้ งตามทไ่ี ด้ เรียน โดยสามารถถา่ ยดว้ ยตนเอง ภายในบริเวณหอ้ งเรียนและข้าง

11 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้วี ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) 7 13- โปรแกรมตา่ ง ๆ 14 ที่ใช้ในการตัดต่อ นอกห้องเรียน และสง่ งานใน วดิ โี อ เชน่ Google Classroom ภายในคาบ 2.5 ครผู สู้ อนทดสอบความรู้ที่ได้ เรียนมาเรอ่ื งขอ้ ควรคำนึงถึงในกำร ถำ่ ยทำสอื่ วีดิทศั น์ และประเภท ของกล้องและอุปกรณ์ในกำรถ่ำย ทำสื่อวดี ิทศั น์ โดยการส่มุ ถาม นักเรียน ข้ันท่ี 3 สรุปและนาหลักการไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครผู สู้ อนและนกั เรียนสรปุ ความรู้ ที่ไดเ้ กีย่ วกบั ศัพทเ์ ทคนคิ และแนว ทางการถา่ ยทาสอื่ วดี ิทศั น์ 3.2 ครผู สู้ อนชแี้ จงเก่ยี วกบั เร่อื งทจี่ ะ สอนในคร้ังต่อไป ว 4.1 ขัน้ ท่ี 1 นาเขา้ สู่บทเรยี น - งานกลุม่ - 1. สอ่ื การสอน 1. นกั เรยี น PowerPoint นักเรียนบอก นาเสนอ เร่อื งโปรแกรม ข้อดี-ข้อจากัด ขอ้ ดี-

12 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ ที่ ท่ี เน้อื หา เรยี นรู้ หลงั สอน) ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ ขอ้ จำกัดของ ของโปรแกรม Adobe เรยี นรู้ข้อ ได้เรยี นในคาบก่อน แล้วสุ่มถาม โปรแกรมตดั ทใี่ ชใ้ นการตดั ที่ใชใ้ นการตัด Premiere Pro, ที่ 6 นักเรยี นเพ่ือทบทวนความรู้ ตอ่ วดิ โี อ ตอ่ วิดโี อ ตอ่ (K) Sony Vegas 2. แหลง่ การ 2. นกั เรียน เปน็ ต้น 1.2 ครผู สู้ อนอธบิ ายถึงเน้ือหาและ เรยี นรู้ สามารถสืบคน้ กจิ กรรมทีจ่ ะเรยี นรูใ้ นคาบนี้ ออนไลน์ ข้อดี-ข้อจากัด ขั้นที่ 2 ขนั้ จดั การเรียนการสอน ของโปรแกรม 2.1 ครผู ู้สอนใช้สอื่ PowerPoint ตดั ต่อวิดโี อได้ บรรยายเรอื่ ง โปรแกรมทใี่ ช้ในการ (P) ตดั ตอ่ วดิ ีโอ 3. นกั เรียนมี 2.2 ครูผสู้ อนใหน้ กั เรยี นแบ่งกลมุ่ ความ กลุ่มละ 4-5 คน จากนน้ั ครูผู้สอน รบั ผิดชอบ ให้ตวั แทนกลมุ่ ออกมาสุ่มหัวข้อ และมเี จตคติท่ี โปรแกรมตัดต่อวดิ โี อ ดีตอ่ รายวชิ า 2.3 ครูผ้สู อนให้นักเรียนทา การตดั ต่อ กิจกรรม สบื คน้ ขอ้ ดี-ขอ้ จากัด ของ วิดโี อ (A) โปรแกรมตดั ต่อวิดีโอทีก่ ลุ่มตนเอง สมุ่ ได้

13 สัปดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชวี้ ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ 2.4 นักเรียนสืบค้น ข้อดี-ข้อจากดั หลังสอน) ของโปรแกรมตดั ต่อวดิ โี อ 2.5 นักเรียนนาเสนอ ข้อดี- ขอ้ จากัดของโปรแกรมตดั ต่อวดิ โี อ ดว้ ยสอื่ PowerPoint หนา้ ชั้นเรียน ขั้นที่ 3 สรุปและนาหลักการไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรยี นสรปุ ความร้ทู ่ไี ด้ในคาบนี้ 3.2 ครผู ู้สอนช้แี จงเก่ียวกบั เร่ืองท่ี จะสอนในครง้ั ต่อไป 8 15- ศึกษาเก่ียวกบั ว 4.1 ขน้ั ท่ี 1 นาเข้าส่บู ทเรยี น - สรา้ งไฟล์ - 1. สื่อการสอน 1. นักเรียน PowerPoint เขา้ ใจเก่ียวกับ 16 เครอื่ งมอื ของ ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเก่ียวกับ Project Pr เรอื่ งเครื่องมือ เครื่องมอื ของ การใช้งาน โปรแกรม โปรแกรม เรียนร้ขู ้อ โปรแกรมท่ีใช้ในการตัดต่อวิดีโอ เบ้ืองต้น Adobe Adobe Adobe ที่ 6 แล้วสุ่มถามนกั เรียนเพ่ือทบทวน และเรยี บ Premiere Pro ความรู้ เรยี งวิดโี อ

14 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชี้วดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอื้ หา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลังสอน) เทคนคิ การตดั ต่อ 1.2 ครผู สู้ อนอธบิ ายถึงเน้ือหาและ Premiere Premiere Pro เบือ้ งตน้ วิดโี อเบ้อื งต้น กิจกรรมทจี่ ะเรียนรใู้ นคาบน้ี และ 2. วดิ โี อ Pro (K) ตัวอย่าง ท่ี การสรา้ งไฟล์ เปิดตวั อย่างวดิ โี อให้นักเรียนดูเพ่อื สร้างโดยใช้ 2. นักเรยี น เคร่ืองมือตดั Project การ กระตุ้นใหน้ ักเรียนเกิดความ ตอ่ เบือ้ งตน้ สามารถสร้าง ของโปรแกรม บันทกึ ไฟล์ ตอ้ งการท่ีจะสรา้ งสรรคช์ ิน้ งาน Adobe ชิ้นงานวิดโี อ Premiere Project เพอ่ื เบือ้ งตน้ Pro โดยใช้ 3. แหลง่ การ นาไปตดั ต่อที่อ่นื ข้นั ท่ี 2 ขน้ั จัดการเรียนการสอน เรยี นรู้ เครอ่ื งมือ ออนไลน์ การ Import ไฟล์ 2.1 ครูผู้สอนใชส้ ่ือ PowerPoint เบอ้ื งต้นได้ (P) การเรยี บเรียง บรรยายเรอ่ื งเครื่องมือการใชง้ าน 3. นกั เรยี นมี วดิ ีโอ Adobe Premiere Pro เบื้องตน้ ความ และใหน้ กั เรียนเปดิ โปรแกรม รับผดิ ชอบ Adobe Premiere Pro ไว้รอ และมเี จตคติที่ 2.2 ระหวา่ งบรรยายครผู ู้สอนจะ ดตี อ่ รายวิชา คอยสลบั มาอธบิ ายระหว่าง การตัดต่อ PowerPoint กบั ตวั โปรแกรม วิดีโอ (A) Adobe Premiere Pro

15 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชวี้ ดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สื่อ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ 2.3 ระหวา่ งบรรยายครผู สู้ อนจะ หลังสอน) สาธิตการเรียบเรียงวิดโี อในการตดั ต่อและให้นักเรียนลองใช้เครื่องมือ ตามครูผู้สอน 2.4 ครผู สู้ อนใหน้ กั เรยี นบันทึกไฟล์ Project ไวก้ ่อน แล้วให้สง่ เข้ามาใน Google Classroom เพ่ือทีจ่ ะ เรียนรกู้ ารเปดิ ไฟล์ใชง้ านต่อ เทคนิคการตดั ต่ออนื่ ๆ และการ Render ในคาบต่อไป 2.5 ครผู ู้สอนให้ทากิจกรรมเขียนสง่ิ ท่ไี ดเ้ รยี นรู้ในคาบน้ผี ่าน Google Forms ข้ันที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครผู ู้สอนและนักเรียนสรุป ความร้ทู ไ่ี ด้ในคาบนี้

16 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชี้วัด/ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ ที่ ที่ เน้อื หา เรียนรู้ หลงั สอน) - ทางานตอ่ 9 17- ศึกษาเก่ยี วกบั 3.2 ครผู ู้สอนช้แี จงเก่ยี วกับเร่ืองท่ี ในไฟล์ - 1. หอ้ งสมุด 1. นักเรยี น 18 การใชเ้ ครื่องมือ จะสอนในครง้ั ต่อไป Project Pr 2. แหลง่ การ สามารถ จดั การวดิ โี อและ ว 4.1 ข้ันที่ 1 นาเขา้ สู่บทเรียน โดยใส่ เรยี นรู้ อธบิ ายการใช้ รูปภาพใน ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกย่ี วกบั ส่งิ ที่ รูปภาพและ ออนไลน์ เคร่อื งมือ โปรแกรม เรียนรู้ขอ้ ไดเ้ รียนในคาบก่อน แลว้ สมุ่ ถาม วิดีโอ จดั การวิดีโอ Adobe ท่ี 7 นักเรยี นเพื่อทบทวนความรู้ และรปู ภาพใน Premiere Pro 1.2 ครผู สู้ อนอธิบายถึงเนือ้ หาและ โปรแกรม กจิ กรรมที่จะเรยี นรู้ในคาบนี้ Adobe ข้นั ที่ 2 ขั้นจดั การเรยี นการสอน Premiere 2.1 ครูผูส้ อนให้นักเรียนเปิด Pro ได้ (K) คอมพวิ เตอร์ และเปิดโปรแกรม 2. นักเรียน Adobe Premiere Pro สามารถใช้ 2.2 ครูทบทวนเร่ืองการเรม่ิ ต้นใช้ เครือ่ งมอื งานโปรแกรม Adobe Premiere จดั การวิดีโอ Pro และรปู ภาพใน 2.3 ครสู อนเรอ่ื ง เคร่อื งมือที่ใชใ้ น การตัดต่อวดิ ีโอ

17 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้ีวัด/ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนอ้ื หา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลังสอน) 2.4 ครูผูส้ อนให้นกั เรียน import โปรแกรม วิดโี อ แล้วนาวดิ ีมาใส่ท่ี Timeline 2.5 ครูสอนเรอ่ื ง เครื่องมอื ทีใ่ ช้ใน Adobe การนารปู ภาพเข้ามาในโปรแกรม 2.6 ครผู ูส้ อนให้นักเรียน import Premiere รปู ภาพ แล้วนารูปภาพมาใส่ที่ Timeline Pro ได้ (P) 2.7 ครูสอนการใชเ้ คร่ืองมือจัดการ รูปภาพใหอ้ ยใู่ นตาแหน่งทีต่ อ้ งการ 3. นักเรยี นมี 2.8 ครูผสู้ อนใหน้ ักเรยี นลองใช้ เคร่อื งมือตา่ งๆ ความ 2.9 ครูผสู้ อนให้นักเรียนศึกษาและ สืบค้นข้อมูลเพ่ิมเตมิ เกยี่ วกับการ รับผดิ ชอบ ตัดตอ่ วิดีโอด้วยโปรแกรม Adobe Premiere Pro และมเี จตคติท่ี ขั้นที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยุกต์ใช้ ดีตอ่ รายวิชา การตดั ต่อ วดิ โี อ (A)

18 สัปดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชี้วดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอื่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) 3.1 ครผู สู้ อนและนักเรียนสรุป ความรทู้ ่ไี ด้เกี่ยวกบั การใช้งาน เครื่องมือเพ่อื ตัดต่อวดิ ีโอและ รปู ภาพในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ให้นกั เรียนบันทึกไฟล์ Project เพ่อื ทาตอ่ ในคาบต่อไป 3.3 ครผู ้สู อนชแี้ จงเกยี่ วกับเรื่องท่ี จะสอนในครั้งต่อไป 10 19- ศกึ ษาเก่ยี วกับ ว 4.1 ขน้ั ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรยี น - ทางานต่อ - 1. หอ้ งสมดุ 1. นกั เรยี น สามารถ 20 การใส่เสียง ผลการ 1.1 ครูผูส้ อนทบทวนเกยี่ วกบั ส่งิ ที่ ในไฟล์ 2. แหลง่ การ อธิบายการใช้ เครอื่ งมือ ประกอบในวดิ โี อ เรียนรู้ขอ้ ไดเ้ รียนในคาบก่อน แล้วสมุ่ ถาม Project Pr เรียนรู้ จัดการเสียงใน โปรแกรม ในโปรแกรม ท่ี 7 นักเรยี นเพื่อทบทวนความรู้ โดยใส่เสยี ง ออนไลน์ Adobe Adobe 1.2 ครูผูส้ อนอธิบายถึงเนอ้ื หาและ ประกอบ Premiere Pro กจิ กรรมทีจ่ ะเรียนร้ใู นคาบนี้ วิดโี อ ขน้ั ท่ี 2 ขน้ั จัดการเรียนการสอน

19 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้ีวดั / ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) 2.1 ครผู สู้ อนใหน้ กั เรียนเปดิ Premiere คอมพิวเตอร์ และเปดิ โปรแกรม Adobe Premiere Pro Pro ได้ (K) 2.2 ครูทบทวนเรอ่ื งการเริ่มต้นใช้ งานโปรแกรม Adobe Premiere 2. นักเรียน Pro 2.3 ครูสอนเรอ่ื ง เครอื่ งมอื ท่ีใช้ใน สามารถ การจัดการเสียงในโปรแกรม Adobe Premiere Pro จัดการเสยี งใน 2.4 ครูผสู้ อนให้นกั เรยี น import เสยี ง แล้วนาเสียงมาใส่ท่ี โปรแกรม Timeline 2.5 ครผู สู้ อนให้นักเรยี นลองใช้ Adobe เครอ่ื งมอื ต่าง ๆ 2.6 ครูผสู้ อนให้นักเรยี นศกึ ษาและ Premiere สืบค้นข้อมูลเพมิ่ เติมเกี่ยวกบั การ Pro ได้ (P) 3. นักเรียนมี ความ รบั ผิดชอบ และมีเจตคตทิ ่ี ดตี ่อรายวชิ า การตัดต่อ วิดโี อ (A)

20 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้ีวัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) จดั การเสียงในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ขน้ั ที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยกุ ตใ์ ช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรียนสรุป ความรทู้ ี่ได้เก่ียวกับการใช้งาน เคร่อื งมือจัดการเสียงในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ให้นกั เรยี นบนั ทึกไฟล์ Project เพื่อทาตอ่ ในคาบตอ่ ไป 3.3 ครผู ูส้ อนช้ีแจงเกีย่ วกบั เร่ืองท่ี จะสอนในครั้งต่อไป 11 21- ศกึ ษาเกีย่ วกับ ว 4.1 ขนั้ ท่ี 1 นาเขา้ สู่บทเรียน - ทางานต่อ - 1. หอ้ งสมดุ 1. นกั เรียน ในไฟล์ 2. แหล่งการ สามารถ 22 การใสข่ ้อความลง ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกี่ยวกับสง่ิ ที่ Project Pr เรยี นรู้ อธบิ ายการใช้ โดยใส่ ออนไลน์ เครอ่ื งมอื ในวิดโี อ Title ใน เรยี นรขู้ อ้ ได้เรียนในคาบก่อน แล้วสมุ่ ถาม ขอ้ ความ จัดการ โปรแกรม ที่ 7 นกั เรยี นเพ่ือทบทวนความรู้

21 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก ที่ ท่ี เน้ือหา เรยี นรู้ 1.2 ครูผ้สู อนอธิบายถึงเนื้อหาและ หลงั สอน) กจิ กรรมทีจ่ ะเรยี นรูใ้ นคาบนี้ ประกอบ Adobe ขนั้ ท่ี 2 ขน้ั จัดการเรียนการสอน วิดีโอ ตวั อักษรใน Premiere Pro 2.1 ครูผู้สอนใหน้ กั เรียนเปิด คอมพวิ เตอร์ และเปิดโปรแกรม โปรแกรม Adobe Premiere Pro 2.2 ครูทบทวนเร่ืองการเริม่ ต้นใช้ Adobe งานโปรแกรม Adobe Premiere Pro Premiere 2.3 ครสู อนเร่อื ง เคร่อื งมือที่ใช้ใน การจัดการข้อความในโปรแกรม Pro ได้ (K) Adobe Premiere Pro 2.4 ครูผ้สู อนสอนการเพ่ิมข้อความ 2. นักเรยี น ในวดิ ีโอ 2.5 ครูผู้สอนให้นกั เรียนลองใช้ สามารถ เคร่ืองมือต่าง ๆ จัดการ ข้อความใน โปรแกรม Adobe Premiere Pro ได้ (P) 3. นกั เรียนมี ความ รับผิดชอบ และมเี จตคติที่

22 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สื่อ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้อื หา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลงั สอน) ดีตอ่ รายวชิ า 2.6 ครูผสู้ อนให้นักเรียนศึกษาและ การตัดต่อ วดิ ีโอ (A) สบื คน้ ขอ้ มูลเพ่มิ เติมเกย่ี วกบั การ จดั การข้อความในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ข้ันที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครผู สู้ อนและนักเรียนสรปุ ความร้ทู ไี่ ด้เกีย่ วกับการใชง้ าน เครื่องมือจัดการข้อความใน โปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ใหน้ ักเรยี นบนั ทึกไฟล์ Project เพอื่ ทาต่อในคาบตอ่ ไป 3.3 ครูผู้สอนช้ีแจงเก่ียวกบั เรื่องท่ี จะสอนในครัง้ ต่อไป 12 23- ศึกษาเกีย่ วกับ ว 4.1 ขน้ั ที่ 1 นาเขา้ ส่บู ทเรียน - ทางานต่อ - 1. ห้องสมดุ 1. นักเรียน สามารถ 24 การการใส่ Effect ในไฟล์ อธบิ ายการใส่ ในโปรแกรม Project Pr

23 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก ที่ ที่ เน้ือหา เรียนรู้ หลงั สอน) Adobe ผลการ 1.1 ครผู สู้ อนทบทวนเกย่ี วกบั สงิ่ ท่ี โดยใส่ 2. แหล่งการ Effect ใน Premiere Pro เรยี นรู้ และลกั ษณะการ เรยี นรขู้ ้อ ได้เรียนในคาบก่อน แล้วสมุ่ ถาม Effect ออนไลน์ โปรแกรม แสดงผลของ Effect ตา่ ง ๆ ที่ 7 นักเรยี นเพื่อทบทวนความรู้ ประกอบ Adobe 1.2 ครผู ู้สอนอธิบายถึงเน้อื หาและ วิดโี อ Premiere กจิ กรรมทจ่ี ะเรยี นรูใ้ นคาบนี้ Pro ได้ (K) ขน้ั ท่ี 2 ขน้ั จดั การเรยี นการสอน 2. นกั เรียน 2.1 ครูผสู้ อนใหน้ ักเรยี นเปดิ สามารถใส่ คอมพิวเตอร์ และเปิดโปรแกรม Effect ลงใน Adobe Premiere Pro วดิ โี อโดยใช้ 2.2 ครูทบทวนเรือ่ งการเรมิ่ ต้นใช้ โปรแกรม งานโปรแกรม Adobe Premiere Adobe Pro Premiere 2.3 ครสู อนเครื่องมือในการใส่ Pro ได้ (P) Effect ในโปรแกรม Adobe 3. นักเรยี นมี Premiere Pro ความ 2.4 ครูผ้สู อนสอนการใส่ Effect ใน รบั ผดิ ชอบ วิดโี อ และมีเจตคติท่ี

24 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ 2.5 ครผู สู้ อนใหน้ ักเรียนลองใช้ หลังสอน) เครอ่ื งมอื ตา่ งๆ ดตี อ่ รายวิชา 2.6 ครูผสู้ อนให้นักเรียนศึกษาและ การตัดต่อ สบื คน้ ขอ้ มลู เพิม่ เตมิ เกยี่ วกับการใส่ วดิ ีโอ (A) Effect ในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ข้ันท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรยี นสรปุ ความรู้ท่ไี ด้เกยี่ วกบั การใช้งานการ ใส่ Effect ในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ให้นกั เรียนบันทึกไฟล์ Project เพ่อื ทาต่อในคาบตอ่ ไป 3.3 ครผู ู้สอนชี้แจงเกีย่ วกับเรื่องท่ี จะสอนในครั้งต่อไป

25 สัปดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้ือหา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) 13 25- เครอื่ งมอื Pen ว 4.1 ข้นั ที่ 1 นาเข้าสบู่ ทเรียน - ทางานตอ่ - 1. สอ่ื การสอน 1. นกั เรยี น 26 tool เป็น ผลการ 1.1 ครูทบทวนเกย่ี วกับสิง่ ที่ไดเ้ รียน ในไฟล์ PowerPoint บอกการใช้ เคร่ืองมอื ท่ีใช้ เร่อื ง การใช้ งานเคร่อื งมือ จัดกำรกบั คยี ์ เรียนร้ขู อ้ ในคาบก่อน แล้วสมุ่ ถามนกั เรียน Project Pr งานเครอื่ งมือ Pen tool เฟรมบนคลิป ใช้ ท่ี 7 เพือ่ ทบทวนความรู้ โดยใช้ Pen Pen tool โปรแกรม สำหรบั คลิกทีเ่ สน้ 1.2 ครูอธิบายถงึ เน้ือหาและ Tool Volume เพอื่ กจิ กรรมทจ่ี ะเรยี นรใู้ นคาบน้ี ประกอบการ 2. วิดีโอ Adobe กำหนดจดุ ในกำร ข้ันท่ี 2 ขน้ั จดั การเรยี นการสอน ทางาน ตัวอย่างที่ Premiere ปรบั แต่ง เมือ่ ได้ 2.1 ครูเปิดคลิปวิดโี อตวั อยา่ งท่ีจะ สร้างโดยการ Pro ได้ (K) จุดแลว้ สำมำรถ สอนในวันน้ี ใชเ้ ครือ่ งมือ 2. นกั เรียน คลิกเลือ่ นจดุ โดย 2.2 ครสู อนการใช้งานเคร่ืองมือ Pen tool สามารถทา ใช้ Selection Pen tool ในโปรแกรม Adobe ของโปรแกรม ตามขน้ั ตอน Tool Premiere Pro โดยอธิบายไป Adobe การใชง้ าน พรอ้ ม ๆ กบั สือ่ PowerPoint Premiere เครื่องมอื Pen 2.3 ครใู หน้ กั เรียนเลือกคลปิ วิดีโอ Pro tool ใน 1 – 2 คลิปและเสยี ง 1 เสียงทจ่ี ะ 3. แหลง่ การ โปรแกรม นามาปรบั แตง่ เรียนรู้ Adobe ออนไลน์

26 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้ีวดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนือ้ หา ผลการ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลงั สอน) 14 2.4 นักเรยี นทางานโดยใช้เครื่องมือ Premiere Pro ได้ (P) Pen tool 3. นักเรยี นมี ความ 2.5 นักเรยี นสง่ งานใน Google กระตือรอื รน้ ในการเรียนรู้ Classroom เรือ่ งการใช้ งานเครอ่ื งมือ ขน้ั ท่ี 3 สรุปและนาหลักการไป Pen tool โปรแกรม ประยกุ ต์ใช้ Adobe Premiere 3.1 ครแู ละนกั เรยี นสรุปความรู้ท่ไี ด้ Pro (A) - 1. ส่ือการสอน 1. นกั เรยี น เกย่ี วกบั การใชง้ านเคร่ืองมือ Pen PowerPoint บอกการ เรือ่ ง การ เรนเดอร์และ tool ในโปรแกรม Adobe เรนเดอรแ์ ละ สง่ ออกไฟล์ Premiere Pro 3.2 ครชู แ้ี จงเกี่ยวกับเรื่องทีจ่ ะเรียน ในครงั้ ต่อไป คือ การ Render Video 27- ขัน้ ตอนการ ว 4.1 ขน้ั ที่ 1 นาเขา้ สู่บทเรยี น - Render 28 เรนเดอรแ์ ละ ผลการ 1.1 ครทู บทวนเกย่ี วกบั สิ่งท่ีไดเ้ รียน ไฟล์ ส่งออกไฟลง์ าน เรียนรู้ขอ้ ในคาบก่อน แล้วส่มุ ถามนักเรียน Project Pr (Export) ไฟล์งาน ท่ี 7 เพอื่ ทบทวนความรู้

27 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชว้ี ดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้ือหา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรยี นรู้ หลังสอน) งาน โดย จะเกดิ ขึน้ ทุกคร้ัง 1.2 ครอู ธิบายถงึ เน้ือหาและ ของตัวเอง ส่งออกไฟล์ โปรแกรม ใหอ้ อกมา งาน Adobe เมอ่ื ทาการตดั ต่อ กิจกรรมท่จี ะเรียนรใู้ นคาบน้ี คณุ ภาพชัด 2. แหล่งการ Premiere เรียนรู้ Pro ได้ (K) ไฟลง์ านเสร็จ ขนั้ ท่ี 2 ข้นั จดั การเรยี นการสอน ออนไลน์ 2. นักเรยี น สามารถทา เรยี บร้อยแลว้ 2.1 ครูเปิดคลปิ วิดีโอตวั อยา่ งที่จะ ตามขน้ั ตอน การเรนเดอร์ และตอ้ งนาไฟล์ สอนในวันนี้ และสง่ ออก ไฟล์งาน โดย งานทต่ี ดั ต่อเสร็จ 2.2 ครสู อนการเรนเดอร์และ โปรแกรม Adobe ไปเผยแพร่หรือ ส่งออกไฟล์งาน โดยโปรแกรม Premiere Pro ได้ (P) เปิดดูในโปรแกรม Adobe Premiere Pro โดย 3. นักเรียนมี ความ เลน่ วดิ ีโอต่าง ๆ อธิบายไปพรอ้ ม ๆ กบั สื่อ หรือเผยแพรท่ าง PowerPoint อินเทอร์เนต็ เป็น 2.3 นกั เรยี นลงมอื ปฏิบัติทาตาม ตน้ ขัน้ ตอนการ Export ไฟลง์ านของ ตนเอง 2.4 นักเรียนสง่ งานใน Google Classroom ขน้ั ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้

28 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอื้ หา ผลการ ชิน้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลงั สอน) 3.1 ครูและนกั เรียนสรปุ ความรู้ท่ไี ด้ กระตือรือรน้ เกย่ี วกับการการเรนเดอร์และ ในการเรียนรู้ ส่งออกไฟลง์ าน โดยโปรแกรม เรือ่ ง การ Adobe Premiere Pro เรนเดอรแ์ ละ 3.2 ครชู ้แี จงเกี่ยวกบั เรื่องทจี่ ะเรียน ส่งออกไฟล์ ในคร้ังต่อไป งาน(A) 15-17 29- กำรผลิตสอ่ื วีดิ ว 4.1 กิจกรรมการเรยี นรู้ : วธิ ีการสอน - งานกลมุ่ - 1. ส่อื การสอน 1. นกั เรียน PowerPoint ประยุกต์ 34 ทศั น์ (หนังสนั้ ) ผลการ แบบลงมอื ปฏบิ ัติ (Practice MV 2. แหลง่ การ ความรูท้ ีไ่ ด้รบั เปน็ กำรทำงำน - งานกลุ่ม เรยี นรู้ เรอื่ ง การผลิต รว่ มกันเป็นทมี ซ่งึ เรียนรู้ขอ้ Method) หนงั สน้ั ออนไลน์ สอ่ื วีดิทัศนไ์ ด้ ตอ้ งมีผนู้ ำทม่ี ี ท่ี 8 ชั่วโมงท่ี 1 – 2 - งานเดย่ี ว (K) 2. นักเรียน หนำ้ ท่ีรบั ผดิ ชอบ ข้นั ท่ี 1 ขัน้ เตรยี ม สามารถ ปฏบิ ตั ติ าม มีควำมสำมำรถใน 1.1 ครทู บทวนความร้เู ก่ียวกับ แนะนา ขนั้ ตอนการ ผลติ ส่ือวดี ิ กำรวำงแผน ขนั้ ตอนการผลติ สือ่ วีดทิ ัศน์ ตนเอง ดำเนินกำรและ 1.2 ครอู ธบิ ายรายละเอยี ดของ ตัดสินใจได้ดี มี ข้นั ตอนการทางาน การผลติ หนัง ควำมคดิ สั้นของนกั เรียนและเปดิ วิดโี อหนัง สรำ้ งสรรค์กำร ผลิต มีกำรลงมอื

29 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชวี้ ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้ือหา ผลการ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลงั สอน) กำรผลิต กำรผลติ สนั้ เป็นตวั อยา่ งใหน้ กั เรยี นเป็น ทัศนท์ งั้ 3 วีดิทศั น์จะประสบ แนวทางในการผลติ ควำมสำเร็จ 1.3 นักเรยี นแต่ละกลุม่ เตรียม ขัน้ ตอนได้ (P) หรอื ไม่ ขนึ้ อยู่กับ รายละเอียดเน้ือหาขน้ั ตอนการ กำรวำงแผนกำร เตรยี มการผลิต 1) การแสวงหา 3. นักเรยี นมี ผลติ และกำร แนวคิด 2) กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ ทำงำนของฝ่ำย 3) วิเคราะห์กลุ่มเปา้ หมาย 4) ความ สรำ้ งสรรค์ โดย วิเคราะหเ์ นื้อหา 5) เขียนบทวดี ิ อำศยั จินตนำกำร ทศั น์ 6) กาหนดวัสดุและอุปกรณ์ รับผดิ ชอบตอ่ ควำมอดทนและ 7) กาหนดผูแ้ สดง 8) จดั ทา ควำมรู้ รวมทงั้ งบประมาณ งานท่ไี ด้รับ ศิลปะ หลกั เกณฑ์ ช่วั โมงที่ 3 – 4 ต่ำง ๆ ดงั นน้ั กำร ข้ันที่ 2 ขั้นดาเนินการ มอบหมาย (A) ผลติ ส่ือวีดิทัศน์ 2.1 ครูมอบหมายงานใหน้ ักเรียน (หนงั ส้นั ) เป็นงำน ผลิตส่ือวดี ิทศั น์ (หนงั สน้ั ) และตัด ทีม่ คี วำมยงุ่ ยำก ตอ่ ให้เรยี บร้อย ซับซ้อน พอสมควร แต่ไม่ เกนิ ควำมสำมำรถ ของผู้เรยี นอยำ่ ง แนน่ อน

30 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชีว้ ดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรียนรู้ 2.2 นักเรยี นนาเสนอความก้าวหนา้ หลงั สอน) ของส่ือวีดิทัศน์ (หนังสั้น) 2.2 ครูให้คาแนะนาการถา่ ยภาพ และการตดั ต่อเพ่มิ เติมให้นักเรียน ช่ัวโมงที่ 5 – 6 ขั้นท่ี 3 ขนั้ สรปุ 3.1 นักเรียนนาเสนอผลงาน (หนัง สั้น) 3.2 ครูและนักเรียนสรปุ กจิ กรรม การผลติ สือ่ วดี ิทศั น์ (หนังสนั้ ) รว่ มกัน ขน้ั ที่ 4 ขั้นประเมนิ ผล 4.1 ครูประเมิลผลการทางานของ นักเรียน สังเกตพฤติกรรมของ นักเรียน เชน่ ความสนใจ ความ ร่วมมอื ความเป็นระเบียบ การ ประหยัด

31 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชวี้ ดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) 4.2 ครตู รวจผลงานคณุ ภาพของ งาน ความริเร่มิ ความประณตี สวยงาม 4.3 ครชู แี้ จงเกยี่ วกับเร่ืองทจี่ ะเรยี น ในครง้ั ต่อไป 18 35- ในกำรเผยแพร่ส่อื ว 4.1 ขนั้ ท่ี 1 นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - เผยแพร่ - 1. สื่อกำรสอน 1. นกั เรียน 36 วดี ิทัศนใ์ ห้กับผชู้ ม ผลการ 1.1 ครูทบทวนเกี่ยวกับสิ่งท่ีไดเ้ รียน ผลงานผา่ น PowerPoint ยกตวั อยา่ ง หรือ เรื่อง กำร กล่มุ เปำ้ หมำยน้นั เรยี นรขู้ ้อ ในคาบก่อน แลว้ สุ่มถามนกั เรียน ช่องทางโซ เผยแพร่สื่อวดี ิ ช่องทางการ เรำสำมำรถ ท่ี 9 เพ่ือทบทวนความรู้ เชยี ล ทศั น์ เผยแพรส่ ่ือ เผยแพร่ได้ 1.2 ครูอธิบายถึงเน้ือหาและ 2. แหล่งกำร วดิ ที ศั น์ได้ (K) หลำกหลำยวิธี ซงึ่ กิจกรรมท่จี ะเรียนรู้ในคาบน้ี เรยี นรู้ 2. นกั เรยี น ในปจั จบุ นั ทีเ่ ป็นท่ี ข้ันที่ 2 ข้ันจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ สามารถ นิยมกค็ ือ กำร 2.1 ครแู นะนาช่องทางการเผยแพร่ เผยแพรส่ ่ือวีดิ เผยแพร่ผำ่ นทำง สือ่ วีดทิ ศั นใ์ นช่องทางต่าง ๆ ส่ือออนไลน์ ไม่วำ่ 2.2 ครสู อนการเผยแพร่ส่อื วีดิทัศน์ ทัศน์ได้ (P) จะเป็น ไปยังช่องทางต่าง ๆ โดยอธิบายไป YouTube 3. นักเรียนมี ความ Facebook พรอ้ ม ๆ กับสอื่ PowerPoint กระตือรือร้น

32 สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทกึ ที่ ท่ี เน้ือหา เรยี นรู้ 2.3 นักเรยี นลงมือปฏบิ ัติทาตาม หลังสอน) ขน้ั ตอนการ เผยแพรส่ ่ือวดี ิทัศน์ ในการเรยี นรู้ Instagram และ ของตนเอง (A) Twitter 2.4 นักเรยี นสง่ ลิงค์ผลงานใน Google Classroom ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครูและนักเรียนสรุปความรู้ทไ่ี ด้ เกย่ี วกบั การช่องทางการเผยแพร่ ส่อื วดี ิทศั น์