แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (007)

แผนการจัดการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 Who am I ? เรือ่ ง Fun with fairy tale. เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผู้สอน นางสาวมลิ ตรา จนั ทร์ทา ************************************************************************************************** สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้/ ตวั ชีว้ ัด สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทีฟ่ ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ และแสดง ความคิดเหน็ อย่างมีเหตุผล ตวั ชวี้ ัด ต 1.1 ป.6/2 อ่านออกเสียงขอ้ ความ นทิ านและบทกลอนส้ันๆ ถูกตอ้ งตาม หลกั การอา่ น สาระสำคญั การเรยี นเรอ่ื งการอา่ นออกเสยี งจากนทิ านองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร ให้สามารถสื่อความหมาย ตอบคำถาม เข้าใจ ตีความเรอ่ื งทฟ่ี ังและอ่านออกเสยี งจากสอื่ ประเภทต่างๆ เพอื่ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ จุดประสงค์การเรียนรู(้ K P A) 1.นักเรยี นสามารถบอกความหมายของคำศัพทจ์ ากนทิ านท่ีฟังได้ (K) 2.นักเรียนสามารถสรปุ เนอ้ื หาจากนิทานท่ีอ่านได้ (K) 3.นักเรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ท์และประโยคต่างๆ จากนิทานได้อยา่ งถกู ตอ้ ง (P) 4.นกั เรียนมเี จตคตทิ ดี่ ีตอ่ ภาษาอังกฤษ (A) สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 1.ความสามารถในการส่ือสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1.มวี ินยั 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 3.มงุ่ มั่นในการทำงาน ช้ินงานหรอื ภาระงาน 1.VDO การอา่ นออกเสยี งจากนทิ านเรอ่ื ง Beauty and the Beast. สาระการเรยี นรู้ -Vocabulary Vocabulary Meaning Vocabulary Meaning Beauty โฉมงาม Father พ่อ Beast อสูร Daughter ลกู สาว Rose ดอกกุหลาบ Prince เจ้าชาย Castle ปราสาท Dress ชุดเดรส Mirror กระจก Food อาหาร -Sentences Sentences Meaning “Oh,father,please bring me a beautiful พอ่ คะ โปรดซือ้ ชุดเดรสสวยๆ มาให้ฉัน dress” “Father, I only need a rose plucked by your พ่อคะ ฉนั ต้องการเพยี งดอกกุหลาบที่พอ่ เด็ดมาให้ hand.” “You are an ungrateful man.” คณุ มันคนอกตัญญู “Oh,sir,I’m very very sorry. I did’t mean to โอ!้ คณุ ฉนั ขอโทษ ฉนั ไม่ได้ตั้งใจจะขโมย steal.” “Please don’t die,Beast. I love you I will ไดโ้ ปรดอย่าตายนะอสูร ฉันรักคณุ ฉันจะอยกู่ บั คุณ leave with you forever!” ตลอดไป -Paragraph Beauty was very happy and agreed. Then she left and went to stay with her father. Her father,on seeing Beauty,felf very happy and soon recovered. Beauty stayed with her father for seven days and more. She forgot the Beast and his castle. But one night she had a terrible nightmare in which she saw the Beast was very and about to die. He was very crying, “Beauty please come back!” Beauty woke up and went back to the castle because she did not mean to hurt the beast. She cried and said, “Please don’t die Beast I love you I will leave with you forever”

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ที่1 Warm up (ขนั้ นำ/เตรียมความพรอ้ ม) 1.นักเรยี นและครูทักทายกัน และครูชีแ้ จง้ รายละเอียดเกยี่ วกับหัวข้อที่เรียนในวันน้ี 2.นกั เรยี นทำกจิ กรรมทำท่าประกอบเพลง “The sun the sea the sand.” เพื่อเป็นการทำสมาธิ เกี่ยวกับการฟัง ดังน้ี “The sun the sea the sand.” The sun the sea the sand. The sand the sea the sun. The sun the sea the sand. The sand the sea the sun. 3. นกั เรยี นและครสู นทนาเก่ยี วกบั คำศพั ท์ในเน้อื เพลง ขนั้ ที่2 Presentation (ขัน้ สร้างองคค์ วามรู้/นำเสนอสาระการเรยี นรู้) 1.นกั เรยี นฟงั นทิ านเรอ่ื ง Beauty and the Beast.จากคณุ ครู พร้อมภาพประกอบ Power Point. 2.นักเรยี นเรยี นรู้คำศพั ทแ์ ละประโยคทน่ี ่าสนใจจากนิทาน โดยนำเสนอในรปู แบบ Power Point. -Vocabulary Vocabulary Meaning Vocabulary Meaning Beauty โฉมงาม Father พ่อ Beast อสูร Daughter ลกู สาว Rose ดอกกหุ ลาบ Prince เจ้าชาย Castle ปราสาท Dress ชดุ เดรส Mirror กระจก Food อาหาร -Sentences Sentences Meaning “Oh,father,please bring me a beautiful พอ่ คะ โปรดซอ้ื ชุดเดรสสวยๆ มาให้ฉนั dress” “Father, I only need a rose plucked by your พ่อคะ ฉนั ตอ้ งการเพยี งดอกกุหลาบทพ่ี ่อเด็ดมาให้ hand.” “You are an ungrateful man.” คณุ มันคนอกตญั ญู “Oh,sir,I’m very very sorry. I did’t mean to โอ!้ คุณฉนั ขอโทษ ฉันไมไ่ ดต้ ัง้ ใจจะขโมย steal.” “Please don’t die,Beast. I love you I will ได้โปรดอยา่ ตายนะอสรู ฉันรกั คณุ ฉันจะอยู่กับคุณ leave with you forever!” ตลอดไป

3.นกั เรียนฝกึ อ่านบทความจากเร่ือง Beauty and the Beast. โดยครอู า่ นเปน็ ตน้ แบบ -Paragraph Beauty was very happy and agreed. Then she left and went to stay with her father. Her father,on seeing Beauty,felf very happy and soon recovered. Beauty stayed with her father for seven days and more. She forgot the Beast and his castle. But one night she had a terrible nightmare in which she saw the Beast was very and about to die. He was very crying, “Beauty please come back!” Beauty woke up and went back to the castle because she did not mean to hurt the beast. She cried and said, “Please don’t die Beast I love you I will leave with you forever” ขัน้ ที่3 Practice (ข้ันฝึกฝน ปฏบิ ตั ิ) 1.นักเรยี นตอบคำถามจากนิทานเรอื่ ง Beauty and the beast. โดยครมู ีคำถาม ดงั นี้ Who am I ? 1. “Oh,father,please bring me a beautiful dress” I am ……………………………………………………………….. 2. “Father, I only need a rose plucked by your hand.” I am ……………………………………………………………….. 3. “You are an ungrateful man.” I am ……………………………………………………………….. 4. “Oh,sir,I’m very very sorry. I did’t mean to steal.” I am ……………………………………………………………….. 5. “Please don’t die,Beast. I will leave with you forever!” I am ………………………………………………………………..

ขัน้ ที่4 Production(ขน้ั สรา้ ง/พัฒนาทักษะ/การประยกุ ต์ใช้) 1.นักเรียนฝกึ อ่านออกเสียงจากประโยคและบทความทค่ี รูใหไ้ ปกอ่ นหน้าด้วยตนเอง ขั้นท่ี5 Wrap up(ขัน้ สรุปความรู)้ 1.นักเรียนและครู รว่ มกันสรุปความรทู้ ไ่ี ด้จากบทเรยี นของวนั น้ี คอื การอ่านและการแสดงน้ำเสียง ตามบริบทของประโยค 2.นักเรยี นฟงั คำชี้แจงการอัดคลปิ วดิ โี อ การอา่ นออกเสยี งจากขอ้ ความท่ีครกู ำหนดให้ พร้อมท้งั วธิ ีการส่งและวันท่ีกำหนดส่ง ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ 1.เพลง “The sun the sea the sand.” 2. Power Point.รปู ภาพประกอบนทิ านเรือ่ ง Beauty and the Beast. 3.Power Point นำเสนอคำศพั ท์,ประโยค และบทความ จากนิทานเรื่อง Beauty and the Beast. แหลง่ เรยี นรู้ - การวัดและประเมนิ ผล การวัดและการประเมนิ ผล เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมนิ ตรวจจากวดิ ีโอการอ่านออกเสียง แบบประเมนิ วิดโี อการอา่ นออก ระดับคณุ ภาพ 4 ผา่ นเกณฑ์ เสียง ตรวจจากสังเกตจากการทำ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึง ระดบั คณุ ภาพ 4 ผ่านเกณฑ์ ชิ้นงาน ประสงค์

เกณฑก์ ารประเมิน -เกณฑ์การประเมนิ ช้ินงานวิดีโอ ประเด็นการประเมนิ ระดับคะแนน 321 การอ่านออกเสียง อ่านออกเสยี งคำศัพท์ได้ อา่ นออกเสียงคำศพั ท์ผิด อ่านออกเสยี งคำศัพท์ผิด ถูกตอ้ งทุกคำ น้อยกวา่ 5 คำ มากกว่า 6 คำขึ้นไป การเว้นวรรคตามบริบท อา่ นเว้นวรรคได้ถกู ต้องทุก อา่ นเว้นวรรคผดิ นอ้ ยกวา่ 5 อา่ นเว้นวรรคผิดมากกว่า 6 ของประโยค จดุ จดุ จดุ ข้ึนไป บอกความความหมายของ สามารถบอกความหมายได้ บอกความหมายของ บอกความหมายของ ประโยคได้ ถกู ต้องทุกประโยค ประโยคผิด น้อยกว่า 2 ประโยคผิด มากกวา่ 3 ประโยค ประโยคขึ้นไป เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพ คะแนน 7– 9 ดี คะแนน 5– 6 พอใช้ คะแนน 4 – 1 ปรับปรุง แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ประเด็นการประเมิน 3 ระดับคะแนน มีวินยั สง่ งานตรงตามกำหนด 21 ใฝ่เรยี นรู้ เขา้ เรียนครบตามเวลาทคี่ รู ส่งงานหลงั จากวนั ทก่ี ำหนด ส่งงานหลงั จากวันทีก่ ำหนด มงุ่ มนั่ ในการทำงาน สอน มีการทบทวนเนอื้ หา 1 วัน 2 วันขึ้นไป ยอ้ นหลงั และหาขอ้ มูล เขา้ เรยี นครบตามเวลาทคี่ รู เข้าเรยี นครบตามเวลาทคี่ รู เพิม่ เตมิ สอน มีการทบทวนเนอ้ื หา สอน มีความต้ังใจในการทำงาน ยอ้ นหลัง งานท่ีมอบหมาย เนื้อหา ของงานถกู ต้องครบถ้วน มีความต้งั ใจในการทำงาน มีความตงั้ ใจในการทำงาน ตามทค่ี รูสั่ง งานที่มอบหมาย เน้ือหา งานทม่ี อบหมาย ของงานถูกตอ้ ง เกณฑก์ ารประเมินคณุ ภาพ 7–9 ดี คะแนน 5–6 พอใช้ คะแนน 4–1 ปรบั ปรงุ คะแนน

บันทกึ ผลหลงั การสอน สรุปผลการจัดการเรียนรู้ ๑. นักเรียนจำนวน ........ คน ผ่านจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ...... คน คิดเป็นร้อยละ .................. ไมผ่ ่านจดุ ประสงค์การเรียนรู้...... คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................. ๒. ผลการประเมนิ บรรยากาศในชัน้ เรยี น ............................................................................................................................................................................ 3. ปญั หา/อุปสรรค .......................................................................................................................................……………………………….. 4.แนวทางแก้ไข ........................................................................................................................................................................... 5.ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ครูผู้สอน......................................................... (........................................................) วันที่.........................................